临床药学本科专业认证标准
（第一级）
2019年修订稿
《临床药学本科专业认证标准（第一级）》是国家对临床药学本科专业办学的基本要求，主要依据2018年发布的普通高等学校本科药学类专业教学质量国家标准制定。
本标准适用于普通高等学校的本科临床药学专业。
临床药学本科专业认证标准
（第二级）
《临床药学本科专业认证标准（第二级）》是国家对临床药学本科专业办学的合格要求，主要依据2018年发布的普通高等学校本科药学类教学质量国家标准（临床药学专业）制定。
本标准适用于普通高等学校的本科临床药学专业。
一、专业培养目标与要求
1.1 [专业设置与规划]
专业设置的依据和论证充分。专业设置适应国家、地区与行业经济建设、社会文化发展及医药科技进步的需要，符合学校自身条件、定位与发展规划，有明确的服务面向和人才需求。
有临床药学专业发展规划。近5年至少召开1次专业发展规划研讨会议。
有明确的专业负责人，专业建设工作有序推进。
1.2 [培养目标]
根据自身办学定位、办学特色、学科优势、专业规划等，进一步细化和丰富人才培养目标的内涵。
（国标中规定的培养目标：培养具备临床药学基础知识、基本理论和基本技能，具有创新思维，能够从事以合理用药为核心的药学服务工作的专门人才。）
1.3 [培养要求]
?思想政治与职业素养
学生应达到国家思想政治教育以及职业素质（包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质）等方面的要求，珍视生命，关爱患者，具有社会责任感和职业道德、较强的创新意识、人际交流能力和团队合作精神，以及终身学习和自主学习的能力。
?知识与技能要求
临床药学相关基本理论与基本知识。（1）掌握与临床药学相关的化学、生物学和人文社会科学等基础知识；（2）掌握与临床合理用药相关的药物化学、药剂学、药理学等学科的基本知识和理论；（3）熟悉疾病的发生机制、诊断标准与临床处置方法的基本知识和理论；（4）掌握药物在人体正常状态及疾病状态下的药物动力学、药效学规律和药物的作用机制等方面的基本知识和理论；（5）掌握临床药物安全性评价的基本知识和理论；（6）掌握临床药物治疗学的基本知识和理论；（7）掌握药物经济学的基本知识和理论及药事管理的相关法规、政策。
临床药学相关基本实验技能。受到药物化学、药剂学、药理学、临床药理学、临床药物动力学等学科实验技能、科学研究方法的基本训练，掌握相关基本实验技能。
药学服务实践技能。（1）具备全面、系统、正确地收集患者信息以及规范书写药历的基本技能；（2）具备运用循证药学的理论，收集和评价药物情报，提供药物信息服务的基本技能；（3）具备审核处方（用药医嘱）、调配处方，
进行用药指导的能力；（4）具备合理用药所需要的药物咨询、药物不良反应监测、治疗药物监测和个体化给药方案设计等临床药学服务的能力；（5）具备开展药品（质量）管理和药物利用评价的能力；（6）具备与患者及其家属、医务人员进行有效沟通交流的能力；（7）具备对患者和公众进行药品基本知识宣传、合理用药指导及健康教育的能力；（8）具备检索和阅读中外文文献的能力；（9）具备理论联系实际与创新拓展的能力。
?创新创业意识与能力
学生积极参与科技创新活动和创业教育，具有较强的创新创业意识和一定的创新创业能力。
20%以上的本专业学生在校期间参与各级大学生创新性实验项目、创客空间等创新创业活动。
?国际交流能力
本专业有学生在校期间参与境外交流。
二、课程体系※
2.1 [课程设置与教学]
课程设置科学、合理，符合专业培养目标要求，给予学生一定的自主学习空间。
课程主要包括：通识类课程（人文社科、自然科学、艺术体育、外语、计算机与信息技术等），学科基础类课程（化学类、生物学类、医学类、药学类），专业核心课程（药物化学、药剂学、药理学、临床药理学、临床药物动力学、临床药物治疗学、药事管理等）、主要实践性教学环节（实践
课程、见习、实习、社会实践等）。
积极推进课程思政。教学内容与方法符合课程目标要求，课堂中有互动交流。
2.2 [实践性教学环节]
实践课程包括化学类、生物学类、医学基础类与药学类专业课的实验课、专题讨论、案例分析等。
实践课与理论课学时比大于0.8（含），或实践课程总学时不低于600学时。
见习应在医院病房、医院药房、社区药房、药品生产经营企业中完成，见习时间不少于2周。
实习由药学部门实习和临床实习两部分组成。实习时间不少于42周。其中药学部门实习时间不少于12周，临床实习时间不少于30周。
各高校可根据培养目标选择毕业考试（包括理论考试和技能考试）、毕业实习报告（包括案例报告、专题报告等）或两者结合的形式进行毕业考核。其中毕业实习报告要求以学位论文的格式提交，并进行答辩。
社会实践要求学生参与由医院或社区等组织的，与医疗、用药等相关的活动，加深学生对患者的心理和需求的理解。
三、师资队伍※
3.1 [师资数量与结构]
教师（本指标中指承担临床药学专业教学的专任全职教师，不含通识课教师、外聘教师、学生辅导员等）数量满足本专业教学需要，总数不少于20人。
每1万实验教学人时数配备1名实验技术人员。
专任教师中70%以上具有硕士、博士学位。35岁以下的教师必须具有硕士及以上学位。
专任教师中具有高级职称教师占专任教师的比例≥30%。
专业核心课程负责人必须具有高级专业技术职称。
在专业核心课中，临床药物治疗学课程由具有临床经验的师资参与授课。
至少应具有中级及以上专业技术职称和丰富的实践经验，有正式聘任手续并相对稳定。
3.2 [教学水平与投入]
教师坚持立德树人，落实课程思政有关要求，将教书与育人紧密结合，在教学中引导和培养学生的专业素养、职业精神。
专任全职教师能够胜任本科教学任务，学生对教师教学总体比较满意。近3年，学生评教平均成绩在80分以上。
教师有足够时间、精力投入本科教学和学生指导。教授必须为本科生授课。
积极参加教学改革研究与实践，近5年，具有校级及以上教学奖励（如：教学成果奖）或教学改革项目。
3.3 [教师教学发展]
设有教师教学发展中心和本专业的基层教学组织，从组织和制度上保证教师教学发展。
面向教师组织课程思政有关培训，鼓励教师参与课程思政研究与实践。
为教师建立教学培训计划，提出明确的培训学时、学分要求。
专业教师定期接受校内外教学培训和药学服务培训。
3.4 [科研水平]
科研能够有效地促进教师教学水平的提高。
专任全职教师以第一作者或通讯作者近3年平均发表本专业学术论文或主编（或副主编）正式出版教材数至少达到人均1篇（种）上。
专业核心课程负责人要有相应的科研方向，具有主持或主要参与省级及以上药学科研项目的经历。
四、学生发展※
4.1 [招生]
招生符合教育主管部门招生政策，招生工作公正公开。
招生规模合理，能满足招生计划。
关注学生群体的多元性，积极采取措施吸引优秀生源，生源质量较高。
4.2 [学生指导与支持]
具有学生学习指导、职业规划、就业指导、创新创业指导、心理辅导等方面的措施，并执行良好。
能够及时为学生提供支持与服务。
具有较为完善的“奖助贷勤补免”体系，并能有效执行落实。
4.3 [学业能力评价]
学生学业评价体系较为科学、规范，能够进行考试研究
与改革。
学生学业能力基本达到培养目标和要求。
4.4 [毕业与就业]
毕业资格审查及学位授予制度健全。
本专业的毕业生在就业市场上具有一定的竞争力。近3年平均就业率达到80%以上。
五、支持条件
5.1 [教学经费]
教学经费投入充足，每年的教学经费不低于学校本专业学费收入的20%。生均年教学日常运行支出不低于1200元。
5.2 [教学设施与基地]
具有在数量和功能上满足临床药学教学需要的教室、实验室、学生自习教室等教学场所与设施。其中，实验室在单项实验教学时，生均使用面积不少于2.5平方米。
实验室仪器配备充足，能够满足教学需要。
仪器设备台套数要求：基础药学实验常用玻璃仪器应满足学生每人1组的需求。大部分实验课程的仪器台套数应能满足每组实验不超过2人的需要。综合实验、大型仪器实验的台套数（如高效液相色谱仪、气相色谱仪等）能满足每组实验不超过6人的需要。其他设施能满足专题讨论、案例分析每组人数不超过5人的需要。
实验室或实验教学中心管理制度和安全制度健全，能按国家有关规定正常运行。
5.3 [图书信息]
为师生提供充足的图书资料、电子信息资源等，资源管理规范，开放、共享程度高。学校图书馆或所属学院的资料室中应具有满足临床药学专业教学要求的中外文图书、期刊、资料、电子资源等各类资料。专业核心课程应选用规划教材、优秀教材。
专业核心课程应积极建设网络教学资源。
5.4 [教学管理制度]
具有完整的教学文档，包括：教学管理文件、人才培养方案、教学计划、教学大纲、教学日历、教案与讲稿、学生实验报告、试卷与成绩报表、毕业论文与答辩记录等。
专业所在院系教学管理人员数量充足，且人员相对稳定。
在专业建设、教学改革、课程计划的制定和评估以及其他与学生有关的事务中充分尊重学生的意见和建议。
六、质量保证与改进
6.1 [质量控制机制]
有比较完善的教学过程质量控制与评价机制、明确的质量控制内容和要求。形成专业基本状态数据监测评估体系，定期开展专业建设、课程建设、课堂教学、实践基地的自我评价。
有教学信息反馈机制，须有教师（含实践基地带教教师）、学生、教学督导、行政管理人员等参与。
建立毕业生跟踪评价机制，及时掌握毕业生就业去向、就业质量、职业满意度等信息；了解用人单位对毕业生的评价等。
6.2 [外部专业评价]
毕业生对本专业给予正面评价。
毕业生接收单位对专业人才培养效果较为满意，对毕业生反映较好。随机选取1-2个用人单位进行实地走访。
6.3 [质量持续改进]
收集、分析内外部、多方面的评价和反馈信息，针对教学质量监控中发现的薄弱环节和存在的问题，制订和采取有效措施，持续改进，实现教学质量改进的常态化和机制化，以提高教学质量和人才培养质量，适应公众日益提高的药学服务需求。
在校生、毕业生、实践基地代表、用人单位、行业专家等共同参与专业教学质量改进活动。
近3年召开过相关人员参加的专门的研讨会。
七、医院毕业实习部分：培养目标、要求及教学安排※
7.1 [培养目标与要求]
学生能遵循临床实践的伦理规范，热爱药师职业，恪守职业道德，尊师守纪，刻苦钻研，精益求精。
学生能够将临床药学基础知识、基本理论和临床实践相结合。熟悉临床药物治疗基本原则,初步具备处方（用药医嘱）审核、用药咨询与教育、用药方案制定与评价等技能。熟悉药事管理法律、法规及相关规定，对药事相关医疗行为的规范性具有一定的分析评判能力。具备专业期刊的阅读及基本的循证药学思辩能力，能结合临床实践，撰写文献综述或用药分析报告。初步具备理论联系实际、创新拓展、可持续开
展药学服务、与患者及医护人员交流沟通的能力。
7.2 [毕业实习安排及其内容]
学生在带教老师的指导下，参与药学部门及相关临床科室日常工作，通过部门（单元、病区等）之间的轮转，完成规定的实习任务。
药学部门实习时间不少于12周，主要在调剂室、药库、临床药学室等二级科室进行。
临床实习时间不少于30周。临床实习选择3个及以上临床专科，优先选择呼吸内科、心血管内科、内分泌科，每个专科实习时间不少于6周。临床实习要求开展临床药学教学查房。
药品管理、处方（用药医嘱）审核、处方调配及用药教育；指定学习病种的药物治疗指南、治疗药物、给药方案设计与评价；药品管理法律、法规及相关规定；实习专业常见疾病的诊疗和常用药物；药学部门及临床科室的日常工作规范与流程等。
学生参与的工作量达到教学计划要求。
7.3 [教学方法]
教学方法与教学内容相适应，师生充分互动交流、重视因材施教。
7.4 [考核方式与安排]
根据不同的实习内容，可采取笔试、面试、实践技能考核等方式。实践技能考核主要针对药历书写、用药教育、与医护和患者交流沟通等方面的能力进行考核。
过程考核包括:日常考核、出科考核等。考核合格后准予继续下一阶段的实习。
毕业考核方式包括毕业考试（理论考试和技能考试）、毕业实习报告（案例报告、专题报告等）或两者结合。毕业实习报告要求按学位论文的格式提交，并参加由实践基地临床药学教研室组织的答辩。
答辩考核小组由实习基地临床药学教研室主任、具有高级职称的临床药学或临床医学专家、答辩学生所在学校临床药学教研室主任或教师等不少于3人组成。
八、医院毕业实习部分：师资队伍※
8.1 [教师数量、资质与素养]
符合教学资质的带教专职临床药师数量不少于5人。
药学部门带教药师每人指导学生数不超过3人。
符合资质的带教药师和带教医师组成带教组进行临床实践教学指导，每个带教组指导学生数不超过3人。
带教药师具备药学类本科及以上学历、中级及以上专业技术职称。
临床实践阶段的带教药师应持有有关权威组织机构颁发的临床药师（或带教师资）培训证书。带教医师应有中级及以上专业技术职称。
带教教师应熟悉本专业系统的理论知识，具有丰富的工作经验、较强的带教能力、严谨的治学态度、良好的职业道德、沟通能力和团队合作能力，熟悉临床药学本科生实践教学的相关要求与规定，能以身作则，为人师表。
8.2 [教师培养与考核]
带教药师定期接受有关教学培训和药学服务培训，参与教学和学术研讨。
带教工作作为考核指导教师绩效的重要指标。
九、医院毕业实习部分：教学管理
9.1 [管理制度与机构]
基地与相关高等学校签订临床药学专业实践教学协议，落实带教教师的有关待遇和实践教学相关人员管理工作(直属医院除外)。
高等学校与基地建立协调机制，建有相关管理制度，并能有效执行。
医疗机构主要负责人是临床药学实践教学工作的第一责任人，全面负责基地的实践教学工作。
设有专门管理部门在教学管理、人力资源、教学场地、教学设备以及后勤保障等涉及教学工作的各个环节提供充分保障；设有临床药学教研室负责实践教学的实施和管理工作，以确保实践教学基地建设的长期性和稳定性。
9.2 [教学文档]
具有完整的教学文档，包括：教学管理文件、教学大纲、教学日历、教案、教学活动记录、试卷等。
教学基本文档由基地临床药学教研室组织编写，经相关负责人认定后实施，汇编成册并存档。
包括课程名称、目的与要求、课程内容、教学形式、学时安排等。
明确总体的轮转计划和具体的时间进度安排。
重要考试的试卷分A、B卷，难易程度相当；试卷同时提供评分标准；3年内，试题重复率不超过30%。
阅卷规范。
9.3 [教学质量监控]
有动态管理评估机制，及时评价学生的实践效果和指导教师的带教质量。
十、医院毕业实习部分：基地支持条件※
10.1 [基地资质]
基地设在三级甲等医院，可根据教学需要，将符合条件的三级乙等综合医院和二级甲等综合医院作为协同单位，共同承担教学任务。每个实践教学基地的协同医院数量不超过3家。
医院有3年以上组织实施实践教学的经验。
10.2 [药学部门设置]
药学专业技术人员中具有临床药学或者药学专业全日制本科及以上学历的人数不低于药学专业技术人员总数的50%；具有副高级及以上药学专业技术职务任职资格的人数不低于药学专业技术人员总数的15%。
药学部门负责人应当具有高等学校药学专业或者临床药学专业本科以上学历，及本专业高级技术职务任职资格。
至少有5名专职临床药师。
业务种类及业务量达到2018年发布的普通高等学校本科药学类教学质量国家标准（临床药学专业）的要求。
10.3 [临床专科设置]
基地设有权威组织机构认定的3个及以上临床药师培训专业（优先选择呼吸内科、心血管内科、内分泌科），承担培训的临床专科业务量、诊疗能力、诊疗设备达到2018年发布的普通高等学校本科药学类教学质量国家标准（临床药学专业）的要求。
10.4 [硬件教学条件]
药学部门和临床药学教研室有专用示教室。
有满足实践教学需要的教学设备（如：多媒体设备）。
有带教药师专用的与HIS/LIS系统联网的计算机设备。
有满足实践教学需求的治疗药物监测设备、药物基因组学检测设备。
10.5 [软件教学条件]
有满足实践教学需要的软件系统（如：医嘱审核系统、处方点评系统、合理用药软件系统、药品管理软件系统）。
有满足实践教学需要的计算机信息检索系统与网络平台（如中国知网、万方和维普等中文数据库和medline等外文数据库），信息化资源充足。
①药学专业核心课程：药物化学、药剂学、药理学、临床药理学、临床药物动力学、临床药物治疗学、药事管理等。
②实践类课程包括：实验、实训、实习、毕业论文、社会实践等
③见习：指在医院病房、医院药房、社区药房、药瓶生产经营企业中完成
④承担药学专业教学的教师，不含通识课教师、外聘教师、学生辅导员等
※为核心指标
药学专业求职的自我介绍 本人自入校以来思想上进，努力学习邓小平建设有中国特色 社会主义理论，认真思考、体会伟大的思想和先进的理论，并试 着在学习中检验和实践，学习xx大精神和“三个代表”重要思想，学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、 人生观、价值观。 本人学的药学专业，五年的大学生活和社会实践使我在思想 认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。使我掌握了 深厚的药学专业知识，我不仅学习了药物化学，药物分析，药理学，药剂学等专业知识，还学习了其它的基础医学知识，还积极 在课外的实践和实习中，提高自己的操作动手能力和技术。并通 过了英语四六级，具备了一定的英语听，说，读，写能力，熟悉 计算机的理论和应用技术，如office等办公软件操作。 除了专业学习之外，我还重视社会实践活动，到校外参加勤 工助学工作，暑假期间参加暑假工，通过社会实践来提高自己的 交际能力和工作水平，还常参加各种社会志愿活动等。我曾在xx 药业股份有限公司实习，初步掌握了药品的检测和取样方法，了 解了颗粒车间，片剂车间和胶囊车间的工艺流程及生产的管理等，并受到实习单位的一致好评。 当然，还存在很多不足之处，在以后的工作和学习中我将继 续努力，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高
自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 药学专业面试自我介绍 药学专业面试自我介绍 最新的药学专业应聘自我介绍 农药学专业求职面试的自我介绍 药学专业求职应聘自我介绍 药学专业考研英语自我介绍 药学专业自我介绍
药学专业面试自我介绍 药学专业面试自我介绍1 我叫***是一名药学系的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力； 乐观开朗的我，在思想上积极上进，取得党课结业证书；心理承受能力强，有较强的适应能力；为人诚恳老实，具有责任心； 在校期间积极参加各项活动并取得好名次；经常参加校内的各项体育运动，并代表学院参加比赛，因此我具有良好的身体素质。通过在校内外的实践使我具有了较强的组织能力，协调能力，动手能力； 集体观念强；具有创新意识。我正处于人生精力充沛时期，从不满足于现有的知识水平。心怀若谷，在以后的医药工作中更要本着为患者负责的态度，加强实践和学习。愿领导给予我机会，让我发挥所长，实现自我价值和社会价值。 药学专业面试自我介绍2 在求学过程中,我犹深体会到作为一名人民教师的神圣职责,也由衷地感受到每一位老师犹如人梯，为成就攀登者而牺牲自己：犹如露珠，滋润着吐艳的花果。现在，我马上就要从一名受教者，到一名施教者，这是一直梦寐以求的愿望。因此，我将以满腔的热情、百倍的信心投入到我热爱的教育事业中去。经过四
年的学习,我自信已具备走上教师岗位的条件，我坚信，贵校定会任贤唯举，慧眼识才，希望贵校能给我加入你们队伍的机会，我知道虽然我的讲台很窄，但我可以用青春和知识为己插上博空万里的翅膀，必尽我绵薄之力，为贵校作出贡献。 大家好，我叫×××，是一个性格开朗、自信，不轻易服输的人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专业知识，现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系策划与活动组织等能力。 我叫***是一名药学系的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力； 我叫XXX，今年19岁，江苏徐州人。我在高二阶段曾有幸参加了xx市网页制作比赛，尽管成绩平平，仅获了第七名，但由此激起了我对网络的浓厚兴趣!我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了马云，马克·扎克博格等。我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功! 恭请贵校可以给我一个机会!我的业余爱好是上网，打打乒乓球。偶尔与朋友结伴出游。 我叫xx，毕业于xx学校，出生在xx，我在大学生活里，担任了很多要职，锻炼了自己的能力，培养了自己独特的交际圈，
精心整理普通高等学校本科专业目录 （2012年） 教育部 2012年9月 说明 专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调 减到506种。本目录哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济 学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个， 32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类 下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6
种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。 四、新目录分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。特设专业和国家控制 020101 经济学 020102 经济统计学 0202 财政学类 020201K 财政学 020202 税收学 0203 金融学类 020301K 金融学 020302 金融工程
020304 投资学 0204 经济与贸易类 020401 国际经济与贸易 020402 贸易经济 03 学科门类：法学 0301 法学类 030101K 法学 0401 教育学类 040101 教育学 040102 科学教育 040103 人文教育 040104 教育技术学（注：可授教育学或理学或工学学士学位）040105 艺术教育（注：可授教育学或艺术学学士学位）040106 学前教育 040107 小学教育
0402 体育学类 040201 体育教育 040202K 运动训练 040203 社会体育指导与管理040204K 武术与民族传统体育040205 运动人体科学 05 学科门类：文学 050216 缅甸语 050217 马来语 050218 蒙古语 050219 僧伽罗语 050220 泰语 050221 乌尔都语 050222 希伯来语 050223 越南语 050224 豪萨语 050225 斯瓦希里语
药学专业求职应聘自我介绍范文 自我介绍范文 您好!我是XXX，是一名药学系的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力; 乐观开朗的我，在思想上积极上进，取得党课结业证书;心理承受能力强，有较强的适应能力;为人诚恳老实，具有责任心; 在校期间积极参加各项活动并取得好名次;经常参加校内的各项体育运动，并代表学院参加比赛，因此我具有良好的身体素质。通过在校内外的实践使我具有了较强的组织能力，协调能力，动手能力; 集体观念强;具有创新意识。我正处于人生精力充沛时期，从不满足于现有的知识水平。心怀若谷，在以后的医药工作中更要本着为患者负责的态度，加强实践和学习。愿领导给予我机会，让我发挥所长，实现自我价值和社会价值。 【拓展阅读】——自我介绍攻略大全 1.详细了解自我介绍的分类 简单来讲自我介绍根据介绍人的不同，可以分为主动型自我介绍和被动型自我介绍两种类型。 (1)在社交活动中，在欲结识某个人或某些人却无人引见的情况下，即可自己充当自己的介绍人，将自己介绍给对方。这种自我介绍叫做主动型的自我介绍。 (2)求职、面试、自我介绍，将自己的某些方面的具体情况进行一番自我介绍。这种自我介绍则叫做被动型的自我介绍。 2.在进行自我介绍之前，一份详细的个人简历必不可少。 且要掌握面试自我介绍基本内容，包括本人姓名、供职的单位及部门、担负的职务或从事的具体工作等三项，又叫工作式自我介绍内容的三要素，通常缺一不可。 (1)姓名应当一口报出，不可有姓无名，或有名无姓。 (2)单位及部门，如可能最好全部报出，具体工作部门有时可以暂不报出。 (3)担负的职务或从事的具体工作，有职务最好报出职务，职务较低或者无职务，
普通高等学校本科专业目录普通高等学校本科专业目录教高［1998］8号附件一（教育部于1998年颁布） 01学科门类：哲学 0101哲学类 010101哲学 010102* 逻辑学 010103* 宗教学 02学科门类：经济学 0201经济学类 020101经济学 020102国际经济与贸易 020103财政学 020104金融学 03学科门类：法学 0301法学类 030101法学 0302 马克思主义理论类 030201* 科学社会主义与国际共产主义运动 030202* 中国革命史与中国共产党党史 0303社会学类 030301* 社会学 030302社会工作 0304政治学类 030401政治学与行政学 （注：可授法学或哲学学士学位） 030402国际政治 （注：可授法学或哲学学士学位） 030403* 外交学 （注：可授法学或哲学学士学位） 030404思想政治教育 （注：可授法学或教育学学上学位） 0305公安学类 030501治安学 030502侦查学 030503边防管理 04 学科门类：教育学 0401教育学类 040101教育学 040102学前教育 040103特殊教育 040104教育技术学(教育学或理学) 0402体育学类
040201体育教育 040202*运动训练 040203社会体育 040204*运动人体科学 040205*民族传统体育 05学科门类：文学 0501中国语言文学类 050101汉语言文学 050102 汉语言 050103* 对外汉语 050104中国少数民族语言文学 （可注明藏、蒙、维、朝、哈等语言文学）050105* 古典文献 0502外国语言文学类 050201英语 050202俄语 050203* 德语 050204* 法语 050205* 西班牙语 050206* 阿拉伯语 050207日语 050208△波斯语 050209* 朝鲜语 050210△菲律宾语 050211△梵语巴利语 050212△印度尼四亚语 050213△印地语 050214△束埔寨语 050215△老挝语 050216△缅甸语 050217△马来语 050218△蒙古语 050219△僧加罗语 050220* 泰语 050221△乌尔都语 050222△希伯莱语 050223* 越南语 050224△豪萨语 050225△斯瓦希里语 050226△阿尔巴尼亚语 050227△保加利亚语 050228△波兰语 050229△捷克语 050230△罗马尼亚语
药学系自我介绍
药学系自我介绍 当碰到陌生人时候，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是人与人进行沟通的出发点。那么我们该怎么去写自我介绍呢？以下是收集整理的药学系自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。 药学系自我介绍1 I will graduate from the university of kansas with a masters degree in june of this year. My major is pharmacy and i am very interested in securing a position before i graduate，if possible. I am a hong kong chinese and my bachelor‘s degree is from hong kong university. I have long been hopeful of working for you after i graduate，because i consider you the finest hoital in this region，i as sure that if i have the privilege of serving in your pharmacy，i will greatly increase my education and my experience. Needless to say，i will have completed a standard course in pharmacy before i graduate in june. In addition，i have chosen to elect all the courses available at my school in hoital pharmacy. I did this because i have always wanted to be a hoital pharmacy. My professors，sr. john harkin，dr. mildred carter，and dr. iriny schultz have give me permission to use their names as reference. If you have a position available after i graduate，i would appreciate it. If not，please keep my name on your file，because i consider your pharmacy the best in this region. 药学系自我介绍2 我叫xxx，是一名药学系的大学生，我热爱我的`专业并为其投入了巨大的热情和精力。 乐观开朗的我，在思想上积极上进，取得党课结业证书;心理承受能力强，有较强的适应能力;为人诚恳老实，具有责任心。
中药学专业简介（专科） 随着社会的发展和人们健康理念的不断更新，中药的药效越来越为世界所认同，发展前景将“越走越宽”。中药学是研究中药的基本理论和临床应用的学科，是中医药各专业的基础学科之一。还有一块就是生化药品，这是一个新兴也是尖端的行业，发展前景很好。中药是我们的祖先在长期的医疗实践中积累起来的，是我国古代优秀文化遗产的重要组成部分。据记载，古代有“神农尝百草”的传说。“神农时代”大约相当于新石器时代。那时候，人们已经有了原始农业，对各中药种农作物和天然之物的性能逐步有所了解，对它们的药用性能也开始有所认识。所谓“尝”，指的就是当时的用药都是通过人体自身的试验来了解其治疗作用的。而一种药，能治两种截然相反的病，这是一些中药奇特的地方。 培养目标 培养系统掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识，中药化学成分的提取、分离和检测的基本原理和技能，中药质量鉴定分析的基本理论与技能，中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能。具有中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能，熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识。了解中药学科的学术发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有从事中药商品销售等工作所需要的理论知识、实践能力和创新精神的应用型人才。 课程设置 主要学科：中药学、药学、中医 主要课程：中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药鉴定学、中药资源学、中药药理学、中药炮制学、中药药剂学、中药化学、中药制剂分析 1、邓小平理论概论： 通过课堂讲授与讨论，理解邓小平理论的科学体系和精神实质；认识社会主义的本质和社会主义建设的规律。 2、计算机应用基础： 通过课堂讲授与上机训练，要求了解计算机应用的基本知识，并能独立进行计算机操作。内容包括计算机基本知识、Windows操作系统、汉字输入技术、
山西大学本科专业设置一览表 一级学科（11个）二级学科（44个）现有专业（90个）所属院系01哲学0101哲学类010101哲学哲学社会学学院 02经济学0201经济学类 020101经济学经济与管理学院 020102经济统计学经济与管理学院0203金融类020301K金融学经济与管理学院0204经济与贸易类020401国际经济与贸易经济与管理学院 03法学0301法学类030101K法学法学院 0302政治学类030402国际政治政治与公共管理学院0303社会学类 030301社会学哲学社会学学院 030302社会工作哲学社会学学院0304马克思主义理论类030503思想政治教育政治与公共管理学院 04教育学0401教育学类 040101教育学教育科学学院 040102学前教育教育科学学院0402体育学类 040201体育教育体育学院 040202K运动训练体育学院 040203社会体育指导与管理体育学院 05文学0501中国语言文学类 050101汉语言文学文学院 050103汉语国际教育文学院0502外国语言文学类 050201英语外国语学院 050202俄语外国语学院 050203德语外国语学院 050204法语外国语学院 050207日语外国语学院 050261翻译外国语学院0503新闻传播学类 050301新闻学文学院 050303广告学文学院 06历史学0601历史学类060101历史学历史文化学院060103考古学历史文化学院060104文物与博物馆学历史文化学院 07理学0701数学类 070101数学与应用数学数学科学学院 070102信息与计算科学数学科学学院0702物理学类070201物理学物理电子工程学院
药学类简历自我介绍范文 药学类简历自我介绍 通过临床实习掌握了临床护理的相关常规操作和初步具备了从事临床护理的工作能力。培养了敏锐的观察力，正确的判断力，独立完成工作的能力，严谨、踏实的工作态度。并以细心、爱心、耐心、责任心对待患者。适应整体护理的发展需要。在大学期间我成功地组织了多次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。 因此我对自己的未来充满信心。我热爱护理事业，并希望将自己所学所得都奉献给护理事业这片热土!我将用心去对待每一个人,用爱去感染每一个人,为护理事业注如自己的能量和智慧! 药学类简历自我介绍 形象气质佳，敏锐的洞察力。有较强的组织、协调、沟通、领导能力及人际交往能力。英语流利，具备一定的翻译能力。工作细致，有爱心，能吃苦。 药学类简历自我介绍 熟悉区域医药市场环境，有过5年的医药管理经验，能够带领团队出色完成任务，为人直爽，个人简历，敬业爱岗，相信我们的合作一定会取得更大的成功! 药学类简历自我介绍 护理本科毕业，六年以上临床护理经验，主管护师职称。熟悉各项临床操作技术和诊疗常规，五年以上二级以上医院工作经验、三年的临床带教和一年的护士长管理经验，一年500强企业工作经验，几个月的销售经验，让我具有良好的沟通能力，一定的市场开拓能力，很快的适应能力和很强的责任心，性格开朗，人际关系良好，学习能力强。能熟练操作MS OFFICE软件系统，具备一定的英文听说读写能力。 药学类简历自我介绍 临床医学硕士;三甲医院工作经历;熟练的医学文献查阅和利用能力;积极上进，细心冷静，团队精神。。
高等学校本科专业设置规定 (1999年颁布) 第一章总则 第一条为了促进高等教育规模、结构、质量、效益的协调发展，加强和改善对高等学校本科专业(以下简称“专业”)的宏观管理，推进高等学校依法自主办学进程，根据《中华人民共和国高等教育法》，制定本规定。 第二条高等学校的专业设置和调整，应适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，遵循教育规律，正确处理需要与可能，数量与质量，近期与长远，局部与整体，特殊与一般的关系。 第三条高等学校的专业设置和调整，应有利于提高教育质量和办学效益，形成合理的专业结构和布局，避免不必要的重复设置。 通过现有专业扩大招生、拓宽专业服务方向或共建、合作办学等途径，能基本满足人才需求的不应再新设置专业。 第四条高等学校的专业设置和调整，应符合教育部颁布的高等学校本科专业目录及有关要求，按规定程序办理。 第二章设置条件
第五条高等学校设置和调整专业必须具备下列基本要求： (一)符合经学校主管部门(指省、自治区、直辖市教育行政部门、国务院有关部门，下同)批准的学校发展规划，有人才需求论证报告，年招生规模一般不少于60人(特殊专业如艺术类专业执行具体规定)； (二)有专业建设规划、符合专业培养目标的教学计划和其他必需的教学文件； (三)能配备完成该专业教学计划所必需的教师队伍及教学辅助人员，一般应有已设相关专业为依托； (四)具备该专业必需的开办经费和教室、实验室及仪器设备、图书资料、实习场所等办学基本条件。 第六条高等学校的专业设置实行总量控制，在学校主管部门核定的专业数内，学校年度增设专业数一般不超过3个。 第七条高等学校原则上按其分类属性设置专业，以形成优势和特色，根据需要与可能也可适量设置学校分类属性以外的专业。 第八条高等师范院校增设非师范专业(系指不以中等及中等以下学校教师为培养目标的专业)，应依据所在地区现设专业及人才供求状况统筹考虑。 第九条基本办学条件未达国家规定标准或本科教学工作合格评估未通过的高等学校，不得增设新专业。
药学专业职业生涯规划 一、前言 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地?因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。 二：自我盘点 自己兴趣爱好大盘点：读书、听音乐、有时和同学一起聊天、上上、喜欢一个人散步 自己的优点盘点：做事仔细认真、踏实，友善待人，乐于助人，做事锲而不舍，善于自我暗示 自己缺点盘点：性格偏内向，交际能力较差，过于倔强固执，胆小，思想上属保守派，缺乏自信心和冒险精神，考虑问题有时不太全面，时常丢三落四，积极主动性不够 生活中成功经历盘点：成为校园兼职大军中的一员，成功发单一次，另外顺利完成了3天的手机促销 生活中失败的教训：高考志愿填报的偏差，与同学交流程度很浅，一直在社团中当着普普通通的成员 解决自我盘点中的劣势和缺点：所谓江山易改，本性难移。内向并非全是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人的交流沟通，积极参加各种场合各项有益的活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默、怯场。真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。积极争取条件，参加校内外的各项勤工俭学活动，以解决短期内的生活费问题并增强自身的社会工作阅历，为以后创造更多的精神财富和物质财富打下坚实基础。
2017年药学专业就业前景分析 摘要：社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%。制药业发展较快，尤其是生活水平提高以后，人们对保健品的需求在增大，企业对药学人才比较青睐。近年来众多考生选择这个专业也是从就业方面来考虑的。对此出国留学网对此做了一个浅显的分析，以供大家参考。 药学在世界各大经济领域可以说是发展最快的门类之一，医药公司的年经济效益增长率已经高于国家的经济增长速度。并且，由于它关系着每个人的健康，越来越受到国家和社会的重视。我国的药学事业近几年的发展也是非常迅猛的，许多药品都得到了国际市场的认可，也与外国企业建立了合作关系，但在专业人才方面有稀缺，这表明药学专业有很广阔的发展前景。 从事药品开发、研究的职业，对专业能力的要求非常高，相应的对学历等各个方面的要求也会比较高。从事生产质量保证等工作，对学历的要求没有那么高，但对相关专业知识的要求依然是很严格的。比较之下，从事销售工作专业要求要低一些，而更侧重销售能力。 找工作不仅要看专业，还要根据自己不同的情况来选择，应该考虑到自身的能力、特长和性格特点，热门未必适合。不要因为药品研发行业待遇高就以此为就业对象，衡量一下自己各个方面的能力是否符合要求，再对这个职业所具体从事的工作做一个初步的了解，看看自己的性格是否合适。
全国就业形势不容乐观的情况下，药科类毕业生的就业前景仍然普遍看好。医药英才网美玲总经理介绍说，总体来看，药科类毕业生供小于求，各医药公司、制药厂是吸收这类毕业生的大户，制药业对人才的需稳中有升。据中国药科大学、药科大学、大学华西药学院、大学医学部药学院就业工作负责人介绍，近几年，这几所学校的毕业生就业率接近100%，总体供需比达到1∶3～1∶4。目前从教学资源情况看，各学校都没有扩招计划。 据了解，药学毕业生在选择工作时主要考虑单位的发展方向和知名度、是否能给自己提供充足的发展空间、工作地点和薪酬水平。“目前大学毕业生就业大环境普遍不好,他们的就业也日趋理性和务实”。中国药科大学学生工作处余永久处长说，学校结合市场需求，开设的专业和招生数量与人才需求基本吻合。学生更注重对自己动手能力的培养，能结合自己的专长，选择适合的工作。 就业选择的结构性矛盾突出表现在地域差别上。药学类毕业生主要选择在京、津、沪和浙、、粤、鲁的沿海城市、省会城市就业，而一些著名的大型药企由于地域问题，很难招到满意的人才。在岗位方面，毕业生到制药企业从事生产和销售居多，这方面人才也是企业招聘的主体。据介绍，在大学医学部药学院，学生的就业志愿主要是三甲医院的药房。但调查结果显示，这方面的需求很少。 药学专业毕业生主要分配到制药厂和医药研究所从事各类药物开发、研究、生产质量保证和合理用药等方面的工作，也有很多人从事药品销售代理。
中专药店面试自我介绍 中专药店面试自我介绍一 我叫，是青岛农业大学化学与药学院药学专业20**级01班的一名毕业生。我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐求职。 大学四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，取得了良好的成绩，熟悉了常用药物的理化性质、药理作用及剂型特点，掌握了药物的提取、合成、检验等实验技能，这为我今后工作奠定了良好的基础;熟悉涉外工作常用礼仪;具备较好的英语听、说、读、写、译等能力;能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。 更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到，与优秀同学共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;青岛农业大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。 我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。 中专药店面试自我介绍二 我从小喜爱医药专业，喜欢阅读各种书刊及其它科普读物。也因此坚定了我报考医药专业的决心，我相信药学各专业是21世纪的朝阳产业，有着特别美好的前景. 作为一名药物制剂学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在校期间，我积极参加各种社团组织，也担任了一些小职务并加入了党组织，这些实践活动使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感，相信这也是我人生的重要经验和宝贵财富。 在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从中药学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中,具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收管理经验。我会坚持不懈的学习和加强专业技能，不断地战胜和超越自我,以孜孜不倦的学习态度和
药学专业求职应聘自我介绍范文 药学专业求职应聘自我介绍范文 您好!我是，是一名药学系的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力; 乐观开朗的我，在思想上积极上进，取得党课结业证书;心理承受能力强，有较强的适应能力;为人诚恳老实，具有责任心; 在校期间积极参加各项活动并取得好名次;经常参加校内的各 项体育运动，并代表学院参加比赛，因此我具有良好的身体素质。通过在校内外的实践使我具有了较强的组织能力，协调能力，动手能力; 集体观念强;具有创新意识。我正处于人生精力充沛时期，从不满足于现有的知识水平。心怀若谷，在以后的医药工作中更要本着为患者负责的态度，加强实践和。愿领导给予我机会，让我发挥所长，实现自我价值和社会价值。 简单来讲自我介绍根据介绍人的不同，可以分为主动型自我介 绍和被动型自我介绍两种类型。
(1)在社交活动中，在欲结识某个人或某些人却无人引见的情况下，即可自己充当自己的介绍人，将自己介绍给对方。这种自我介绍叫做主动型的自我介绍。 (2)求职、、自我介绍，将自己的某些方面的具体情况进行一番自我介绍。这种自我介绍则叫做被动型的自我介绍。 且要掌握基本内容，包括本人姓名、供职的单位及部门、担负 的职务或从事的具体工作等三项，又叫工作式自我介绍内容的三要素，通常缺一不可。 (1)姓名应当一口报出，不可有姓无名，或有名无姓。 (2)单位及部门，如可能最好全部报出，具体工作部门有时可以暂不报出。 (3)担负的职务或从事的具体工作，有职务最好报出职务，职务较低或者无职务，则可报出目前所从事的具体工作。 举个例子，可以说：“我叫xx，是xx广告公司的公关。” (1)控制时间
工程教育认证通用标准解读及使用指南 （2020版，试行） 1.学生 1.1具有吸引优秀生源的制度和措施。 【内涵解释】 “优秀生源”不能仅从分数衡量，要包括“质”和“量”。“质”主要包含两部分，一是生源对本专业的认识（认知度：对本专业了解的程度）和认可（认可度：喜欢本专业的程度）；二是他们具有相对好的成绩（如，新生高考成绩、在校学习专业分流（一年级、二年级）的成绩）。“量”表示生源的充足性。“优秀生源”是一个相对的概念，受学校、行业和社会背景的影响，在不同专业的表现形式不尽相同。 “制度和措施”重点关注学校对专业的要求和专业采取的措施，通常包括专业生源质量分析、专业自身优势分析、招生宣传、奖学金、助学金、贷学金、在校生专业认可度分析等方面。制度措施应该具有稳定性和连续性，有人员、条件保证执行和落实。此外，还应对制度执行效果进行分析和评价，促进制度改进完善。 【专业自评和专家考查重点】 (1)与专业招生有关的管理制度和规定，包括学校管理文件中赋予专业的责任和专业自主的制度等，特别是专业承担的提高生源质量的责任和落实责任的具体措施，对各项制度和措施效果的分析评价情况。 (2)专业对生源的期望，以及近三年生源状态和发展趋势分析，包括入学生源状况、在校生对专业的认知度、认可度以及学习意愿等； (3)保障有关工作正常有效进行的机制和执行情况。 【常见问题】 (1)仅列举学校层面招生制度，专业对于吸引优秀生源的责任不明确，没有相应的制度和措施；
(2)仅列举近年专业新生高考成绩或专业分流学业成绩，并未对生源状况（包括专业分流）的变化等进行分析,并采取相应措施； (3)对在校生的专业认可情况没有进行调查分析，更没有针对分析的结果采取措施，甚至对生源流失没有足够关注。 1.2 具有完善的学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施并能够很好地执行落实。 【内涵解释】 专业应坚持立德树人，开展学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等工作，引导学生树立社会主义核心价值观，帮助学生达成毕业要求，实现学生发展。各项指导活动中，学生学习指导是重点，其它指导活动从不同侧面予以支持。 专业任课教师应在学习指导工作中发挥主力作用，结合课程教学做好学习指导工作。学习指导应实现以下目标：首先，应该让学生清楚专业的毕业要求，知晓毕业时应该具备的知识、能力和素质，并对实现毕业要求的路径有所了解；其次，应该让学生明白每一门课程的地位和作用，了解课程学习与实现毕业要求的关系，增强学习主动性和自觉性；最后，应该建立起良好地师生沟通渠道，使学生在学习中遇到问题时能够方便地寻求帮助。 职业规划、就业指导、心理辅导等工作应该与学生达成毕业要求相联系，促进学生发展。 【专业自评和专家考查重点】 (1)专业对于引导学生树立正确的价值观是否有明确要求，立德树人工作是 否有明确的制度保障并得到落实。 (2)专业向学生解读培养方案的情况。是否有专门的工作环节向学生全面解读培养方案，帮助学生了解专业培养目标、毕业要求、课程体系及其相互关系。 (3)专业对任课教师开展学生学习指导的工作要求和政策支持。是否明确任课教师在学生学习指导工作中的主体责任，明确学习指导工作的具体要求（内容、频率、方法、覆盖面等），明确学习指导工作的政策支持（工作条件配备，工作量认可等），是否有证据证明教师知晓上述工作要求并能有效执行。 (4)学生学习指导与毕业要求的关联度。任课教师是否向学生解释课程教学
对药学专业的认识 作为一个非医学专业的学生，我抱着极大的好奇心选修了药学导论这门程，希望能收获相关的知识，以便扩充自己的知识面和提高自己的健康意识。在老师热情洋溢的授课下，今天这节课让我受益匪浅，我初步学习了关于药学这一学科的一些知识。 首先，老师在课堂上挥洒自如的演讲让我佩服得五体投地，我想，只有学识渊博教师的讲课才能如此一气呵成。老师向我们介绍了药学的概念：药学是连接健康科学和化学科学的医疗保健行业，它承担着确保药品的安全和有效使用的职责。药学主要研究药物的来源、炮制、性状、作用、分析、鉴定、调配、生产、保管和寻找（包括合成）新药等。主要任务是不断提供更有效的药物和提高药物质量，保证用药安全，使病患得以以伤害最小，效益最大的方式治疗或治愈疾
其次，老师简单地给我们讲了现代药学的发展进程：现代药学随着化学、物理学、生物学、解剖学和生理学的兴起，大大促进了药学的发展。其主要标志就是学科分工越来越细，尤其是20世纪以来，早期没有分科的药物，因科学技术的发展，已先后发展成为独立的学科，从而使药学分离出去。而且又与其它学科，互相渗透成为新的边缘学科。尤其是受体学说和基因工程的创立，为药学事业的发展产生了一个新的飞跃。 与此同时，老师详细解释了从事药学专业学习的培养目标和毕业生应获得的知识和能力：培养具备药学学科基本理论基本知识和实验技能、能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面的科学技术人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识； 2.掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；
药学专业自我介绍范文（精选3篇） 药学专业自我介绍1各位考官： 大家好！我是××号考生，很高兴来到这里参加面试。我出身于一个军人家庭，父亲是军队的普通官兵，母亲是军医，我出生并成长于部队的家属大院，从小受家庭环境的影响，我的纪律性、组织性很强，并且在父母的教导下培养了坚毅的性格和吃苦耐劳的品质以及艰苦朴素的作风。 我热爱学习，渴求知识，从小就学习成绩优异，高中毕业后我考取了当地的一所军校，成了部队里的大学生。学校军事化的管理，让我们从中得到性格的锤炼和各方面素质的强化提高。在读书期间，我认真学习各门专业课程，并重视非专业课程的学习，认真对待每一科目，这种认真、积极的态度让我在学期期末的考核中获到了非常好的成绩，并拿到了奖学金和证书。刻苦学习的同时，我也积极参加学校组织的各种文娱活动，培养自己与人交往的能力和沟通能力，还曾经当选了学校外联部的副部长，负责帮学校组织的某些活动拉赞助，其中最值得纪念的是我们外联部为学校举办的“可口可乐杯篮球赛”拉回来一笔可观的赞助，为该活动的成功举办立下了不小功劳。 大学毕业后我顺利地留在了学校做助教，主要负责刑事侦查学课程的讲述。一年以来我兢兢业业、认认真真地做好自己的本职工作，帮助同学们解决学习中遇到的实际困难，
并带领学生做田野调查，模拟课堂，提高同学们的动手操作能力。一年的工作实践，让我更加夯实了自己的.专业知识，提高了自己的实践能力。 医院和军校教师差别很大，之所以报考药学，主要是因为，这一年来，我认真思考过自己的职业规划，我希望能在实践中最大限度的发挥我的专业特长，而只有在警察的工作实践中才能充分发挥我所学的理论。其次，我的性格比较适合做警察，纪律性强，组织性强，性格坚毅，肯吃苦耐劳，正义感强，具备服务意识，有奉献精神。 在实际工作和学习中，我的综合素质得到了提高，但是也存在很多问题，比如，对社会实际缺乏深入了解，看问题比较片面等，在以后的工作中我会努力加强这方面的锻炼，积极向前辈学习，做到全方位的提高。 药学专业自我介绍2尊敬的公司领导： 您好！我是某某，是一名药学系的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力；乐观开朗的我。 在思想上积极上进，取得党课结业证书；心理承受能力强，有较强的适应能力；为人诚恳老实，具有责任心；在校期间积极参加各项活动并取得好名次；经常参加校内的各项体育运动，并代表学院参加比赛，因此我具有良好的身体素质。通过在校内外的实践使我具有了较强的组织能力，协调能力，动手能力。 集体观念强；具有创新意识。我正处于人生精力充沛时期，从不满足于现有的知识水平。心怀若谷，在以后的医药
附件3 普通高等学校本科专业设置管理规定 教育部 2012年9月 -59-
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普通高等学校本科专业设置管理规定 第一章总则 第一条为进一步规范普通高等学校（以下简称高校）本科专业（以下简称专业）的设置与管理，落实和扩大高校专业设置自主权，根据《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国行政许可法》和《国务院对确需保留的行政审批项目设定行政许可的决定》（国务院令第412号），制定本规定。 第二条高校的专业设置和调整，以及相关的备案与审批等管理工作，适用本规定。 第三条高校设置和调整专业，应主动适应国家和区域经济社会发展需要，适应知识创新、科技进步以及学科发展需要，更好地满足人民群众接受高质量高等教育需求；应遵循高等教育规律和人才成长规律，符合学校办学定位和办学条件，优化学科专业结构，促进学校办出特色，提高人才培养质量。 第二章专业目录 第四条教育部制定和发布《普通高等学校本科专业目录》（以下简称《专业目录》）。 《专业目录》规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。 －61 －
第五条《专业目录》分为学科门类、专业类和专业三级，其代码分别用两位、四位和六位数字表示。 第六条《专业目录》包含基本专业和特设专业。基本专业一般是指学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。特设专业是满足经济社会发展特殊需求所设置的专业，在专业代码后加“T”表示。 第七条《专业目录》中涉及国家安全、特殊行业等专业由国家控制布点，称为国家控制布点专业，在专业代码后加“K”表示。 第八条《专业目录》实行分类管理。《专业目录》十年修订一次；基本专业五年调整一次，特设专业每年动态调整。 第三章专业设置 第九条高校设置专业须具备下列基本条件： (一)符合学校办学定位和发展规划; (二)有相关学科专业为依托； (三)有稳定的社会人才需求； (四)有科学、规范的专业人才培养方案； (五)有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员； (六)具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度。 －62 －
学前教育（师范类）专业课程计划 一、培养目标 全面贯彻党的教育方针，培养忠诚教育事业、具有现代教育理念和教育理论素养、具有较强的科研、教学、管理能力和创新精神，能在各种学前教育教学、科研和行政部门从事教学、科研、管理等方面工作，德智体美全面发展的高素质学前教育专门人才。 二、培养要求 1．热爱祖国，忠诚教育事业，为人师表。 2．具有良好的育人素质、高尚的道德情操和勇于创新的精神。 3．掌握扎实的专业基础知识、基本理论、基本技能，了解学科发展的前沿动态，具有现代的思维方式。 4．具有从事教育教学的专业能力和进行教育科研的能力。 5．掌握一种外国语，能阅读本专业的外文书刊和进行国际学术交流。 6．熟练掌握计算机操作技术，具有熟练运用多种手段和方法获取、解释、评估和利用信息的能力。 7．具有良好的表达能力和组织协调能力。 8．具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、学制与修业年限 标准学制4年，修业年限可以为3－6年。 四、最低毕业学分和授予的学位 学前教育专业毕业要求的最低学分为150学分。符合毕业要求的，准予毕业并发给毕业证书。符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学本科学生学士授予细则》的规定者，授予教育学学士学位。 五、课程设置及学分分配 学前教育（师范类）专业课程设置及学分分配表
1．通识教育课程 通识教育课程最低为50学分，其中，通识教育必修课程为40学分，通识教育选修课程最低为10学分。 2．专业教育课程 专业教育课程最低为90学分，其中，专业教育基础课程为25学分，专业教育主干课程为28学分，专业教育系列课程最低37学分。
3．教师职业教育课 教师职业教育课程最低为25学分，其中，教育理论类课程、教育技能类课程已包含于专业教育课程中，教育实践类课程共6学分。 4．毕业论文 毕业论文为4学分。 六、副修专业和第二学位课程说明 1.副修专业课程说明 副修专业是根据学校的要求，面向全校学生开设，为学生拓宽知识面，增强适应性而提供的选择。副修专业的课程为专业课程计划中的专业必修课，学生必
医院药剂科面试自我介绍_药剂专业应届生 面试个人介绍 药剂专业毕业生如何使自己在强手如林的人才市场脱颖而出?如何在求职面试中进行有效、顺利的求职沟通成了所有求职者关注的重点。下面是我为大家整理的医院药剂科面试自我介绍，仅供参考。 医院药剂科面试自我介绍篇一 我从小喜爱医药专业，喜欢阅读各种书刊及其它科普读物。也因此坚定了我报考医药专业的决心，我相信药学各专业是21世纪的朝阳产业，有着特别美好的前景. 作为一名药物制剂学专业的大学生,我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在校期间，我积极参加各种社团组织，也担任了一些小职务并加入了党组织，这些实践活动使我懂得了如何与人和睦相处，也使我处事更务实、更有责任感，相信这也是我人生的重要经验和宝贵财富。 在三年的学习生活中,我所学习的内容包括了从中药学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习,我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握,此专业是一种工具,而利用此工具的能力是最 重要的,在与课程同步进行的各种相关时践和实习中, 具有了一定的实际操作能力和技术.在学校工作中,加强锻炼处世能力,学习管理知识,吸收 管理经验。 我会坚持不懈的学习和加强专业技能，不断地战胜和超越自我,以孜孜不倦的学习态度和踏实负责的作风把每一项工作做好。
医院药剂科面试自我介绍篇二 我叫***是一名药学系的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力;乐观开朗的我，在思想上积极上进，取得党课结业证书;心理承受能力强，有较强的适应能力;为人诚恳老实，具有责任心; 在四年大学学习过程中，我孜孜不倦，养成了"勤奋、严谨、求实、创新"的学风。同时，我坚持专业和非专业并进的指导思想，努力拓展知识面建立合理的知识结构，适应社会发展的需要，大学的学习使我成为一名具较为扎实的基础知识和专业知识，拥有一定组织能力和社交能力的大学生.在学习的同时，强烈的集体荣誉感和奉献精神促使我积极参加校内各项活动和社会公益活动，培养了自己的实际操作能力并积累了宝贵的实践经验。 作为21世纪的一代青年和拥有扎实专业知识的我，不求流光溢彩，但求在适合自己的工作岗位上发挥得淋漓尽致;心怀若谷，在以后的医药工作中更要本着为患者负责的态度，加强实践和学习。愿领导给予我机会，让我发挥所长，实现自我价值和社会价值。 医院药剂科面试自我介绍篇三 我叫xxi，是青岛农业大学化学与药学院药学专业20xx级xx班的一名毕业生。我希望能得到贵单位的赏识与栽培。为了发挥自己的才能，特向贵单位自荐求职。 大学四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，取得了良好的成绩，熟悉了常用药物的理化性质、药理作用及剂型特点，掌握了药物的提取、合成、检验等实验技能，这为我今后工作奠定了良好的基础;熟悉涉