航空实验小学电视台台标
设计说明
设计校园安全标志 活动目标：1、尝试对安全标志分类，知道安全标志主要分为警示性标志、提示性标志、禁止性标志、指令性标志。 2、初步学会设计、制作安全标志。 3、在设计制作中感受创造的乐趣，加强小组团结合作意识。 活动重点：如何设计并制作校园安全标志 活动准备：学生：A4纸、水彩笔或蜡笔、尺子、圆规、铅笔、橡皮、彩色卡纸教师：课件，本校学生上下楼梯、下课时追打皮闹的照片、录像等。活动过程设计： 一、导入 1、同学们这段时间我们围绕“校园安全伴我行”展开了主题研究活动，调查了学校里曾经发生的安全事故和现在存在的安全隐患，大家谈谈有什么体会？ 2、我们除了平时要加强安全教育，还可以做些什么来提醒大家？ 生：粘贴校园安全警示标语； 传唱有关安全的歌谣； 还可以制作一些提醒的标志…… 3、大家提出了这么多好的想法，很不错。那么这节课我们就一起先来学习怎么设计校园安全标志吧。（出示课题：设计校园安全标志） 二、安全标志的作用、分类和特点 1、日常生活中你都见过哪些标志？ 它是什么样的？ 有什么作用？ 生：校门口小男孩和小女孩背书包走路的样子，告诉人们前方有学校，司机要减速慢行…… 2、看来大家都是生活的有心人，安全标志的作用是在不同的情况下，引起人们对不安全因素的注意，预防发生事故。老师这里还有一些安全标志，请看大屏幕，知道这些表示什么意思吗？你认为这些安全标志可以分为几类?分类的理由是什么？
（1）生：分3类，按颜色分…… （2）生：分3类，按形状不同分三角形的、圆形的、方形的。 3、小结：大家的分类方法都有自己的道理，我们也可以按照标志所起的作用分类：禁止类标志，警示类标志，提示类标志。 4、禁止类标志有什么特点呢？ 圆圈加斜杠，都涂上红色，表示禁止做什么。 警示类呢？ 形状是三角形，用黄色警告。 提示类呢？ 蓝色方框。 5、大家再看看所有的这些标志都有什么共同特点？ （1）简单明了 （2）配上了文字说明 （3）用主体颜色表示不同作用 三、针对校园安全隐患设计标志 1、刚才那些标志是生活中统一使用的，我们可以根据实际情况设计有自己个性的体现小学生特点的标志。请看这些同学设计的标志，（出示课件图片）它们有什么特点？ 生：除了生活中常见标志的一般特点外，它还更卡通，更有趣，更具体……2、在前面我们已经调查了校园里的安全隐患，请看录像。针对这些安全隐患我们可以设计什么标志？请拿出自己小组的安全隐患调查表，轻声讨论，根据发现的隐患，小组分工，制定方案。可以多人合作，设计1-2个标志。
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人. 校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像小姑娘的笑脸.那苹果花雪白胜雪，大大的开放，虽然有的显得含苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香!给人带来清幽，淡雅的感觉，使人沉于之中.刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞. 在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机.柳树小姐可爱美了，天天都洗洗它的长辫子，如翠色欲流一般.还有，柳小姐天天都扎一个“小头花”，美极了. 校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园，在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的美妙. 蔚蓝的天空，飘着雪白的云，上面飞翔着舞蹈家--燕子，它们是那么悠闲自在，在天空中伴着小鸟的歌声飞舞. 春天的校园胜于四时，让人们像在梦里一样盘旋，让心潮跟着春天飞翔，我爱你，如花似锦的春天校园! 春天的校园 今天，我们全班参观了春天的校园。春天的校园变化真大啊，不信，就和我们一起去参观吧。 我们从校门出发。刚进去，第一眼就看到了高大的教学楼，它的样子有点像一只展翅飞翔的雄鹰。教学楼上远远地传来同学们欢快的读书声，听起来真像一曲美妙的交响乐。突然，我闻到了一缕清香。寻着香味，我来到了借花坛。 首先映入眼帘的是一圈绿油油的灌木，叶子很美丽，嫩绿嫩绿的，仿佛要滴下来一样，让我忍不住用手去轻拂它们，感到如绸缎般顺滑。在阳光的照耀下，叶子反射出耀眼的光芒。忽然，我在绿色的海洋中发现了几朵刚刚绽放的红花，边上还有几个含苞欲放的花骨朵儿，正生机勃勃地昂起它们的小脑袋呢。花坛里，新绿、淡绿、深绿和几朵小红花组成了一幅美不胜收的画卷，真让人陶醉其中。接着，我们来到了操场上，我又有了新的发现，操场四周有很多树，有松树、香樟树，还有一些不知名的。这里的松树像一个个士兵，直直地守卫着操场，这些“士兵”的脾气也很古怪，连碰也不让你碰，要是你不小心碰一下，准会被它身上的“针”扎疼的。在操场的草地上散布着许许多多的小白点，弯下腰仔细一看，原来是一些白色的小花，它们的个头只有米粒那么大，但在才钻出土的绿草的映衬下显得格外的美丽。最后，我们又到了宽大的篮球场，走过了美丽的小花坛。 今天，我的收获很大，真真切切地感到春姑娘已来到了我们的校园，我更爱我们的校园了。 校园里的春天 校园里的春天 春天来了，校园里发生了很多变化。
工程之星3.0简要操作手册 一、蓝牙设置 打开“蓝牙设备管理器（在屏幕右下角任务栏下有蓝牙图标）”，在“蓝牙设备”选项卡中点击“扫描设备”，搜索列表中将列出周围的蓝牙设备。如下图所示： 双击设备节点，将搜索该设备提供的蓝牙服务，如下图所示： 双击服务节点，将连接该服务，双击“串口服务”，选择串口号后点确定。
在“串口管理”选项卡中将列出所有正在使用的蓝牙虚拟串口。如下图所示： 完成虚拟串口的建立后，其他应用程序可使用该串口与蓝牙设备进行数据通讯。 二、工程之星操作 在蓝牙设置好后直接打开工程之星，会自动连接。若连接不成功，会提示“打开端口失败，请重新连接”，这时点击“配置”下的“端口设置”把端口设置正确，波特率115200.，点击确定，即可连接，同时自动读取主机的基本信息。
此时可以看到移动站的一些基本信息，不对时需要更改，比如电台通道或网络配置等，下面就更改电台通道和配置网络加以说明： 电台设置（使用电台时用） 点击“配置→电台设置”，进入下图： 从切换通道号的下拉框选中要切换的通道后点击“切换”，几秒中后当“当前通道号”出现要切换的通道号时，表示切换成功，否则出现“连接超时”提示。出现“连接超时”提示时再重复以上操作即可。设好电台通道后，在主界面中的指示信号强弱的天线前方将出现通道号。 1、新建工程 单击工程，出现下图所示的工程子菜单界面：
单击新建工程，出现新建作业的界面，如下图所示： 首先在工程名称里面输入所要建立工程的名称，新建的工程将保存在默认的作业路径“\ 我的设备\EGJobs\”里面，然后单击“确定”。 2.坐标系统设置 配置—坐标系统：坐标系统下有下拉选项框，可以在选项框中选择合适的坐标系统，也可以点击下边的“浏览”按钮，查看所选的坐标系统的各种参数。如果没有合适所建工程的坐标系统，可以新建或编辑坐标系统，单击“编辑”按钮，出现如下图所示：
附件1 慈溪市校园警务联络室（点）外观标识标准为规范校园“警务联络室（点）”有效运作，现对“校园警务联络室（点）”外观形象设计、标识标牌设立、职责制度标牌等设置规范如下： 一、范围：适用于全区学校、幼儿园校园警务联络室（点）。 二、基本颜色：校园警务联络室（点）建筑外观形象基本颜色为警蓝和白色。 三、基本要素：校园警务联络室（点）建筑外观形象基本要素为横式标牌、竖式标牌、挂式灯箱及门面、窗户、墙裙、建筑外墙面（根据学校原风格进行适当粉刷）。 （一）横式标牌 在入口处进行模块化、标准化设计，主体形象中间是警徽，两边是“校园”，右边是“警务”，遇到有挑棚时，则三面围合，H最小值不低于50公分，中间按照给定比例制作，两边根据现场尺寸制作；可以根据实际效果，制作两面或多面相同的“横式标牌”。 （二）坚式标牌
规格185CM×35CM。标明“慈溪市公安局XX派出所XX学校警务联络室（点）”，悬挂于警务室外墙上。 （三）挂式灯箱 挂式标识灯箱标准：高46CM×90CM×17CM，报警电话为110，及
属地派出所报警号码，上下排格式。 （四）门面 在警务联络室（点）入口处进行标准化居中设计安装，横式标牌。门口左侧悬挂竖式标牌，其比例根据现场尺寸设计安装，挂式灯箱悬挂于警务联络室（点）醒目位置，高度视建筑比例或现场特点而定。 （五）窗户 （六）墙裙 （七）墙面 建筑外立面墙面原则上为白色。也可以根据学校（幼儿园）原有整体建筑风格保持不变。
注：以上窗户、墙裙、墙面要采用知名品牌外墙防水涂料涂刷。以保证其长久效果。 （八）警务宣传栏 在学校门口或警务联络室（点）附近设置警务宣传栏（也可利用校园内已有宣传窗作为警务宣传栏），警务宣传栏应定期刊出校园内可防性案件发案动态、安全防范对策、重要警务工作成果、政策法律知识、道德规范等。可以参照如下示图： （九）警务公示牌 尺寸：50CM×32CM（可以根据具体情况按比例调整）。置于警务联络室（点）内墙上位置，公示内容包括联校民警、校园保安的照片、姓名、职务、电话，便于校园师生、群众及时联系和监督。监督电话为该校（园）校长（园长）办公室电话。
标志设计说明 标志设计欣赏 北京2008奥运会会徽说明: 每一个会徽的后面都讲述着一个故事。 在这个故事里充溢着中国北京的盛情和期盼。 在这个会徽中记载着中国北京向世界做出的承诺。 这就是“舞动的北京”，这就是“北京奥运会会徽”。 里程碑 “舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑。它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章;它简洁而深刻，展示着一个城市的演进与发展;它凝重而浪漫，体现着一个民族的思想与情怀。在通往“北京2008”的路程上，人们将通过它相约北京、相聚中国、相识这里的人们。 承诺 “舞动的北京”是一方中国之印。这方“中国印”镌刻着一个有着十三亿人口和五十六个民族的国家对于奥林匹克运动的誓言;见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族对于奥林匹克精神的崇尚;呈现着一个面向未来的都市对奥林匹克理想的诉求。它是诚信的象征;它是自信的展示;它是第29届奥林匹克运动会主办城市北京向全世界、全人类做出的庄严而又神圣的承诺。“精诚所至，金石为开”，这
枚以先贤明言创意、以金石印章为形象的会徽，是中国人民对于奥林匹克的敬重与真诚。当我们郑重地印下这方“中国印”之时，就意味着2008年的中国北京将为全世界展现一幅“和平、友谊、进步”的壮美图画，将为全人类奏响“更快、更高、更强”的激情乐章。 形象 “舞动的北京”是这个城市的面容。它是一种形象，展现着中华汉字所呈现出的东方思想和民族气韵;它是一种表情，传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。借中国书法之灵感，将北京的“京”字演化为舞动的人体，在挥毫间体现“新奥运” 的理念。手书“北京2008”借汉字形态之神韵，将中国人对奥林匹克的千万种表达浓缩于简洁的笔划中。当人们品味镌刻于汉字中博大精深的内涵与韵味时，一个“新北京”诞生了。 美丽 “舞动的北京”是中国人崇尚的色彩。在这个标志中，红色被演绎得格外强烈，激情被张扬得格外奔放。这是中国人对吉祥、美好的礼赞，这是中国人对生命的诠释。红色是太阳的颜色，红色是圣火的颜色，红色代表着生命和新的开始。红色是喜悦的心情，红色是活力的象征，红色是中国对世界的祝福和盛情。 英雄 “舞动的北京”召唤着英雄。奥林匹克运动会是成就英雄、创造奇迹、塑造光荣的舞台。在这个舞台上，每一位参与者都是不可或缺的角色。这充满力量与动感的造型是所有参与者用热情、感动和激情书写的生命诗篇，是每一位参与者为奥林匹克贡献力量与智慧的宣誓。奥运英雄传承体育与文化结合的奥林匹克运动的精髓，它为奥运健儿欢呼，为艺术喝彩。 精神
深圳广播电台交通频率FM106.2节目介绍
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深圳广播电台交通频率FM106.2节目介绍 深圳电台交通频率FM106.2节目介绍,有广告需要请来电深圳市广视通文化传播有限公司82903320 杨小姐 节目名称：《鹏城备忘录》 节目时间：周一至周日6：30—7：30 节目主持：海亮张乐 节目内容：以此节目作鹏城人开始一天的生活前的详细备忘录，内容涉及民生大事、饮食起居、娱乐生活、交通出行，是车友一天内值得关注事务的提醒告知，极具实用性和指导性。 栏目设置：《生活乐动力》用快乐活泼的旋律和资讯唤醒全新一天。 《深圳morning call》交通生活资讯，饮食起居、文化资讯、娱乐生活应有尽有。 《健康智囊团》最全面最及时的交通出行信息，车友一天内值得关注事务的便利贴。 《出行便利贴》健康知识、养生宝典……听听来自专家的健康提示。 《理财VIP》关注经济生活热点，涵盖股市行情、楼市情报、理财提示。 听众指向：上班一族、私家车主、营运司机。 联办方向：综合类行业。 节目名称：《深圳早班车》 节目时间：周一至周日7：30—9：30 节目主持：蓝明景妍 节目内容：播出全国、本省、本市的交通新闻以及重大社会新闻、群众热切关注的国内国际时政及社会新闻，侧重本地新闻和交通新闻为主。安排记者现场报道《民生社区》，并通过现场直击的形式增强现场感和互动性。 栏目设置：《鹏城了望》深圳本地重大时事新闻。 《看交通》本地和国内的交通信息。
标志设计说明写范文 导语：做好一套完备的标志设计后，如何准确而生动的描述、表达你的创意，成为传递你创意的重要部分。释义，这座通往受众内心的桥梁，怎样诠释才最好? 这里首先提炼四点： 第一，应该先从设计标志的设计思路说起; 第二，从标志所象征的意义入手; 第三，对图案的描述; 第四，要说明该标志及其机构的文化是否吻合。 下面我们按照这个思路，依据标志设计案例，具体来看看如何操作。 案例一：中华老字号 项目背景 作为全国“振兴老字号工程”的一项重要内容，商务部对全国老字号现状进行普查，开展“中华老字号”的认定工作。进一步提升老字号品牌的社会影响力和市场竞争力，扶持老字号企业创新发展，充分发挥老字号的品牌和文化优势。 面临挑战 新标志应更能体现权威性、历史性和商业性，尤其是在中国商业文化中占有一个很高的地位，如何让这几点有机地结合，修改标志并不比设计一个新的标志更加简单和容易。要在原有标志不变的基础
上提炼出精华，然后加入更新的更好的具有文化品味的元素，使其更具有本源性与创造性。 设计理念 将图形外轮廓依据中国印章造型进行深化，副形巧妙的连接成 两个汉字“字”、“号”的组合，“字号”图形贴切的表达出中华老字号的意义。“字”、“号”是紧密结合，自成一体。显示出中华文化的博大精深，也预示着传统文化的魅力在现代社会的旺盛活力。用金石篆刻的手法也显示出老字号的历史感，突出其久远悠长的韵味，和时间积淀。“字号”图形上下融会贯通，体现出了商业流通与老字号之间相互共同影响发展的美好前景。 设计成果 新的标识的笔划更加流畅、并且笔划加粗，原有的标志较柔弱，加粗后增强了力量感、历史沧桑感和稳重感;原有外框为很整齐的正 方形，调整后为篆刻的形式，带有浓烈的金石和印章的味道;笔触调 整得更加斑驳，进一步强调了“中华老字号”的文化味道与历史悠久的特征。原有的标识正形与负形比例不很协调，东道的设计师在这一点上也下了很大的功夫进行精细的调整，调整后的标识视觉上更加完美。同时原有标识的颜色明度对比弱，用色较沉旧，调整后的标识颜色上选用最能代表中国文化特色的红色为logo图形的颜色，单色的 使用增强了色彩在明度与色相上的识别性，易于在各种材质上的应用。 案例二：厦门证券 项目背景
KN-850操作说明书 （） 前言 KN-850由于体积尺寸限制，面板不能安排很多按键和旋钮，所以本机大量的功能都是由菜单组合的操作方式来实现，请用户在使用KN-850以前熟读本说明书，特别注意后面的菜单操作说明。
第一章操作界面 一、面板： 面板一共有5个按键，5个旋钮，一个8芯航空插座以及液晶显示器。 1、按键： PWR键：电源开关及背光控制，在一些隐藏菜单中还兼做确认键。 DIS键：功能扩展键及菜单翻页，工作菜单及工程菜单中的菜单选项的顺序翻页（）由它来完成。 UP键 DN键：这两个键的作用是使设置量加或减，另外在开机的工作菜单中，它还负责波段的直接切换。 TUNE：自动天调的启动按键，如果连接KT1自动天调，按一下即可启动KT1自动进行调谐。 2、旋钮： RF POWER：射频功率输出控制，调节它可以使机器的输出功率得到改变。 AF VOL：低频增益控制，俗称音量旋钮。 CW：自动键速度调整，电台工作在CW模式，如果选择使用自动键，那么调整自动键的拍发速度可以通过这个旋钮来完成。 频率调谐旋钮：俗称大拨轮或更俗点称为飞梭，它的主要工作是用来调整机器的工作频率。KN-850的软件中采取了合理的算法设计，使得它旋转一周可以产生80个步进，这在一般的DIY套件中是很难达到的分辨率。 MIC GAIN：话筒放大器增益调节，选择合适的增益可使电台获得良好的调制，过小或过大都会造成不同程度的失真。
3、8芯航空插座： 一般称其为话筒插座，电台工作在SSB模式下，如果需要发射，则一定要接上话筒。 4、液晶显示器： KN-850采用了LCD0802液晶显示器作为主要的人机对话的界面。机器的所有功能状态，仪表以及调整均依赖于它的显示。液晶显示器的界面如下： 界面定义：LCD上排显示的是机器当前工作频率，图中为。 下排左侧的VFO字母表示机器当前工作在VFO模式，如果机器处在频道模式，则此处显示MEM字母 下排右侧的字母S，表示机器当前处在SSB工作模式，如果显示字母C，则表明为CW模式。字母R 说明电台当前为接收状态，电台转为发射以后，该处会显示字母T。 多半时候，LCD显示器上的文字和数字都是这样的结构，即上行显示工作频率，下行显示功能提示，配合DIS键进行翻页，然后用UP和DN键来进行某些功能的调整。 二、机器背面： SPK：外置扬声器插座，电台内置有一个小型的扬声器，但由于口径较小所以为了取得更好的音响效果，建议使用外置口径较大的音箱。KN-850的扬声器阻抗要求8欧姆，单声道输出。 KEY：电键插座。当电台使用CW模式的时候，此插座需要接上一个手键或自动键体。KN-850内置了自动键模块，只需要接上自动键体就可以了。 AF-IN：音频线路输入，输入电平一般不应该超过300mV，可以用于数据通信方式。 AF-OUT：音频线路输出。 IF-OUT：中频信号输出，KN850使用5MHz中频，但也有个别机器使用和。具体可以在工程菜单的中频滤波器设置页面进行查看。 ATU：4芯MINI-DIN插座，如果使用KT1自动天调，可以连接此插座，此时KN-850可以使用面板
活动背景： 在公共场所各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。而在学校，危险现象时有发生。为了能在危险的地方提醒学生的一言一行，规范学生习惯，避免安全事故的发生，确定了本次综合实践活动主题--《设计校园安全标志牌》。 活动目的： 1、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。 2、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌 3、运用已有的设计知识与方法，培养学生善于发现问题的意识，提高手工制作的能力。 活动准备： 学生：卡纸、水彩笔、尺子、等本课将使用的材料和工具。 教师：拍摄的其他校园安全标志牌，本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹的录像，准备设计方案表 活动过程设计： 一、引导阶段 同学们我们以前研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗？ 二、回忆校园存在的安全隐患
在我们的校园里同样存在着许多安全隐患。比如（课件出示）上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追打皮闹等的录像 提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？（学生小组进行讨论）根据学生的回答进行总结并得出结论 三、讨论、交流、总结 如果让你们制作校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌？ 教师出示：(课件出示)事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。 提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么? 总结：（1）生动的语言（2）鲜艳的颜色（3）漂亮的图案 四、体验、实践、探究 教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。 分小组进行设计，要根据摆放的地点、提醒目的的不同，先制定设计方案(各小组方案展示，同学们提出修改意见),再根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。（学生进行制作，教师到各小组进行指导）。 五、展示 一、各小组展示设计的校园安全标志牌。 二、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们提出修改意见。 三、教师进行最后总结，学生谈活动感受。
标志设计说明范文 标志设计说明 2007-10-26 15:43 商标标志释义，即商标设计说明或设计意念，是设计者对其设计的图稿作文字的解释。我们常说，好的设计必须要有好的说明，尤其对“浓缩”的设计艺术——商标标志来说，其“说明”显得更重要。好的说明，不但要准确无误、言简意赅地反映设计者和其作品的意图和含意，且要文笔流畅，语词生辉，凭借短短的数十字或数百字的介绍，使客户和读者很快认识标徽并产生共鸣，因而词汇在标志设计释文中却有着举足轻重的作用。企业商标标志释义通常有自己惯用的词汇，它们涉及到企业理念、行业特质、设计术语、美学、吉祥用语等等方面。若将这些词汇有机地搭配或举一反三地加以发挥运用，你就不会犯愁写不出好的释文了。常见词汇：一、商标、标志、标徽、厂标、司徽、标识二、理念、思想、哲学、精神、信念、信条、目标、目的、宗旨、方针、性质、使命、宣言三、意念、意义、意向、意境、含意、寓意、立意、示意、涵意、意象、意为、意味、概念、涵义、释义、说明、隐含、隐喻、暗喻、代表、表示、显示、象征、表达、反映、比喻、内涵、联想、点明、蕴含、揭示、印象、表明、体现、传达、展现、含义四、设计、艺术、手法、定位、定格、创意、构想、构成、塑造、造型、形象、形态、结构、特征、态势、演变、原理、元素、单元、连字、组字、抽象、具象、象形、图形、图画、图案、符号、写实、变形、漫画、吉祥物、纯文字、纯图形、图文结合、汉字组合、数字组合、符号组合、图像、外形、圆形、方形、三角形、直线、斜线、曲线、弧线、几何形、正形、负形、共形、共用形、整体、局部、实体、虚体、阴阳、点、线、面、黑、白、反复、对比、调和、节奏、渐变、突破、对称、均衡、平衡、反衬、借用、重叠、变异、幻视、连接、折带、装饰、立体、平面、空间、发射、排列、动感、起伏、肌理、叠透、旋转、交叉、相让、相背、相向、分离、积集、联合、内聚、外发、呼应、留白、色彩、标准色、辅助色、暖色、冷色、色相、彩度、明度、对比色、邻近色、标准字、基本形五、美感、美观、流畅、庄重、严谨、潇洒、新颖、结合、组合、融会、层次、完整、准确、明确、鲜明、特色、特性、独特、风格、风貌、个性、畅快、优雅、哲理、格调、面貌、价值、情感、主题、主调、心理、联想、共鸣、和谐、贴切、主体、简洁、简炼、精致、粗犷、高尚、品味、力度、强烈、壮美、优美、坚实、有力、直观、效果、夸张、点题、借笔、互补、相依、相托、布局、营造、缩写、媒介、传递、信息、视觉、冲击力、诉求、主张、题材、素材、感性、理性、知性、人性、个性、共性、原创性、逻辑性、条理性、直观性、权威性、典型性、单纯性、鲜明性、艺术性、装饰性、识别性、标识性、规范性、准确性、适用性、实用性六、企业形象、企业识别、CI战略、CI系统、理念识别、行为识别、视觉识别、文化、产品、经营、营销、策划、广告、公关、品牌、名牌、高品位、消费者、服务、一流、好感、信赖、忠诚、诚实、团结、合作、交流、发展、开拓、创新、奉献、贡献、壮大、规模、稳健、开明、向上、飞跃、高效、高质、高产、协力、创业、效率、求实、务实、荣誉、信用、安全、奋斗、前进、腾飞、拼搏、健康、永恒、活力、爱心、温暖、博爱、清洁、品质、形象力、商品力、销售力、竞争力、开发力、领导力、研究力、创造力、亲和力、集团力、多元力、多角力、多样化、专业化、市场化、人性化、休闲化、都市型化、乡村型化、商品化、系列化、大众化。七、现代感、传统感、魅力感、亲密感、信赖感、亲切感、期待感、正义感、安心感、稳定感、
“标志”的用处大 教学目标： 1在标志的作用认识的基础上，初步设计简单的校园安全标志。 2 通过设计活动，让学生了解要遵守各种标志，从我做起，树立学生热爱社会，热爱校园的思想情感。 3在活动中，初步培养学生的合作意识、动脑和发现问题，解决问题的能力。 教学要点： 1找到校园各种场地上的不文明行为，并在认识标志作用的基础上设计简单的校园安全标志。 教学准备： 多媒体、铅化纸（各种形状的标志外形）彩色笔等 教学过程： 一、兴趣引入： 1：考考你活动： 师：（出示多媒体1：考考你标题）上节课，我们认识了生活中许多安全标志，今天老师就要先出个题考考你们（出示多媒体2：六种标志）师：这些标志你认识吗？你知道它们的意思吗？ 2师：你们真聪明。那么，根据这些标志的形状和图案，我们可以把这些标志叫做什么？师指警告标志和禁止标志：这些呢？（学生继续回答）3师：小朋友学的真棒！ 二、校园标志设计： （一）引出校园标志设计： 1（出示多媒体5：临汾路小学） 师：这是什么地方？对呀，这就是我们的学校。 2师出示学校的各个不同的地方，问：这是我们学校的什么地方？ 师：我们学校又大又美丽，可是，在我们这么美丽的校园里却发生了这样的事。师媒体出示校园里的不安全行为和不文明行为。我们一起来看一看他们在干吗，好吗？问：他在干什么呢？你觉得这样好吗？为什么？（学生答）3师：那么在我们的校园中还有不安全的的行为和够不安全的地方呢？我们一起在小组中讨论一下好吗？（小组讨论交流） 4全班反馈： 5师：听了小朋友的讨论，我们发现原来学校里有那么多不文明的行为和不安全的因素存在着。前几天，老师在给一（1）班的小朋友上课的时候，一（1）班小朋友为我们学校设计了一些安全标准，我们一起来看一看好吗？出示多媒体6师依次出示禁止标志、警告标志、指示标志：你看懂了吗？这个标志什么意思？你是怎么看懂的？
标志设计说明目录 1、引标志的概念 2、标志设计说明基础知识 2.1、标志设计分类 2.2、标志设计的原则 2.3、标志的起源 2.4、标志设计的作用 2.5、标志设计的颜色应用 2.6、标志设计的意义 3、标志设计说明常用词汇 4、标志设计说明总结 1、标志的概念 标志，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。英文俗称为：LOGO（标志） 2、标志设计说明基础知识
2.1、标志设计分类 一、具象表现形式： （一）、人体造型的图形： （二）、动物造型的图形： （三）、植物造型的图形： （四）、器物造型的图形： （五）、自然造型的图形： 二、抽象标志 （一）、圆形标志图形： （二）、四方形标志图形： （三）、三角形的标志图形： （四）、多边形标志图形; （五）、方向形标志图形： 三、文字表现形式： （一）、汉字标志图形： （二）、拉丁字母标志图形; （三）数字标志图形： 2.2、标志设计的原则 标志设计不仅是实用物的设计，也是一种图形艺术的设计。它与其它图形艺术表现手段既有相同之处，又有自己的艺术规律。必须体现前述的特点，才能更好地发挥其功能。由于对其简练、概括、完美的要求十分苛刻，即要完美到几乎找不至更好的替代方案，其难度比之其它任何图形艺术设计都要大得多。 1 ．设计应在详尽明了设计对象的使用目的、适用范畴及有关法规等有关情况和深刻领会其功能性要求的前提下进行。 2 ．设计须充分考虑其实现的可行性，针对其应用形式、材料和制作条件采取相应的设计手段。同时还要顾及应用于其它视觉传播方式（如印刷、广告、映像等）或放大、缩小时的视觉效果。 3 ．设计要符合作用对象的直观接受能力、审美意识、社会心理和禁忌。 4 ．构思须慎重推敲，力求深刻、巧妙、新颖、独特，表意准确，能经受住时间的考验。 5 ．构图要凝练、美观、适形（适应其应用物的形态）。
在进行学校标识导向系统设计前，我们需要深入分析了解学校的建筑与环境条件、分区布局以及车行交通流线；分析行政办公楼、各学院教学楼、公共教学楼、学生公寓楼、公共活动场所、对外交流场所等建筑内部部门结构、人行交通流线等等。依照从外到内，从大到小的顺序。通过对学校环境的分析调研，对标识导向系统先进行分类设计，再进行分级设计，可分为：室内和户外标识牌；按对象分：车行和人行标识牌。 一、学校室内标识牌 1、立地式或挂墙式楼层总索引牌 2、分楼层索引牌 3、楼层号牌 4、各科室名称牌 5、行政办公科室名称牌 6、行政办公室工作职责 7、班级课程表
8、洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌 9、通道分流吊牌 10、挂墙式橱窗宣传栏 11、名人名句展示牌 12、公共安全标识牌 13、禁止标识牌 二、学校户外标识牌 1、校外交通指示牌 2、学校名称标识牌 3、办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌 4、学校建筑分布总平面图标识牌 5、立地式分流标识牌 6、立地式带顶棚宣传栏 7、植物知识介绍牌
8、爱护花卉草地标语牌 三、学校车行标识牌 学校车行标识导向系统的设计应符合国家交通标识规范，尽量采用国家或国际通用标识符号和色彩，主要分三级。 一级：在大学学校外交通道路两旁设置的大学形象标识，明确指示学校的方向和距离，一般由市政管理统一制作安装。 二级：主干道以及南北东西主要入口。一级车行导向牌主要指示学校道路，主要分区及方向。 三级：各分区内道路等；二级车行导向牌指示分区内主要建筑及单位及方向。停车场标牌应采用国际通用标志，并显示车位情况。系统标志形状、规格、颜色符合要求，并结合VI系统，展现学校统一、明确、个性化的形象。警告、禁令等标志牌放置于显著无遮挡位置。 四、学校人行标识牌 学校人行和车行要完全分开，都赞城认为人行系统和车行系统应
业余无线电台呼号说明 1.业余无线电台呼号一般由四部分组成。第一部分为国际电信联盟分配给中华人民共和国的呼号前缀字母B；第二部分为电台种类，由一位字母表示；第三部分为业余无线电台分区号，由一位数字表示；第四部分为用以区分不同业余无线电台的呼号后缀，由不超过四位的字母或者字母和数字的组合表示，其中最后一位应为字母。 2.业余无线电台呼号第二部分的字母由国家无线电管理机构负责分配。除A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、R、S、T、Y、Z外的其他字母留作备用。业余信标台和空间业余无线电台呼号的第二部分由字母J表示，业余中继台呼号的第二部分由字母R表示。 3.表2中未列入的双字母、三字母呼号后缀由国家无线电管理机构负责分配。一位、四位或者带有数字的呼号后缀留作备用。地方无线电管理机构不负责分配呼号后缀。 4.无线电通信业务缩略语QOA～QUZ及SOS、XXX、TTT等可能与遇险信号或类似性质的其他信号混淆的字母组合不用作呼号后缀。 5.BS7H为黄岩岛业余无线电台呼号。 6.对只具备收信功能的业余无线电台，不指配业余无线电台呼号。 7.在他人设置的业余无线电台上进行发射操作时，应当使用所操作业余无线电台的呼号；已经取得业余无线电台执
照的个人，可以使用“字母B、操作地业余无线电台分区号、符号/、本人业余无线电台呼号”格式的呼号。 8.由国家无线电管理机构审批的业余无线电台在设台地以外的地点进行异地发射操作的，应当使用“字母B、操作地业余无线电台分区号、符号/、本人业余无线电台的呼号”格式的呼号。 表1 业余无线电台分区表 第1区北京 第2区黑龙江、吉林、辽宁 第3区天津、内蒙古、河北、山西 第4区上海、山东、江苏 第5区浙江、江西、福建 第6区安徽、河南、湖北 第7区湖南、广东、广西、海南 第8区四川、重庆、贵州、云南 第9区陕西、甘肃、宁夏、青海 第0区新疆、西藏 表2 各省、自治区、直辖市业余无线电台呼号后缀分配表
标志读音（biāozhì） 释义：1、标志”与“标识”，在现代汉语中是等价的。他们具有相同的读音，即biāozhì。“标志”与“标识”是同音、同义、异形词。《现代汉语词典》中，【标识】biāozhì 同“标志”。 标志：是一个事物的特征。 标识：是一个让你认识的特征。 五腾写真光膜表面，KT背板，塑料边框。 标志 标志简介 标志(logo)，是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。 标志,在现代汉语词典中的解释是:表明特征的记号。 统计学里的“标志”统计标志又称标识 总体各单位所具有的属性或特征称为标志。 标志是一种精神文化的象征，随着商业全球化趋势的日渐加强，标志的设计质量已经被越来越多 的客户所看重，有的大型企业已经意识到花重金去设计一个好标志是非常值得的，因为标志折射出的 是企业的抽象视觉形象。对于我们绯特司广告设计公司来说，为客户设计精美的、有意义的标志已经 不是我们的最终目的了。我们的标志设计定位是要为客户设计出“惊人”的标志。何为“惊人”？我 们目前对它的诠释是“不同凡响”的，能够给观者留下视觉震撼的。 那么，我们有了大的目标之后，又该如何实施呢？绯特司的方法是分析、探寻、比较。分析——试着分析与客户同类属性的行业标志，找出属于该行业的行业特征，这样可以把握住标志具体的设计方向。探索——寻找出能使标志很抢眼、很经典的某种元素。这点难度最大，完全依赖设计师的设计素养。比较——比较过多个设计方案后，选出最合适的一个。其实说通俗一点，设计好的标志就像煮一锅美味的汤，需要好的选料、好的方法，更需要有一个善于煮汤的人。 标志的分类 1按标志表现的不同性质可分为两类 （1）品质标志 （2）数量标志。
校园的春天美术教案 七年级第三单元美术教案 《校园的春天》 活动一收集与交流——设计标志 学习领域:设计、应用 教学目标 德育目标: 结合欣赏和设计活动,启发学生认识和体会标志的艺术美感。 知识目标:引导学生通过欣赏、寻找和收集各种标志,认识和了解标志的特点。 能力目标:指导学生为班级、学校或某项活动设计标志,让学生体会标志的设计过程和制作特点。 教学内容:标志的一般常识和基本的表现方法。 教学重点:标志的意义及表现方法 教学方法:启发、反思、互动探究、综合 作业要求:自主选题,完成一幅传递信息准确、简洁、独特、美观的标志设计方案 教学难点:设计表达信息准确简洁、独特美观的标志 教学手段:投影仪、多媒体、图片、范作 课前准备: l 、教具:各种标志的图片、实物;以标志常用的正方形、圆形、椭圆形和三角形等制作的背景板;可往背景板上粘贴的标志常用组件,如人形、字母、植物、动物等;可以悬挂、张贴标志的环境图片。可进行色彩组合的演示工具,如电脑或绘画材料等。 2、学具:自己寻找的各种标志的图片、实物;设计标志用的绘画材料,如水粉颜料、铅笔、画笔、尺规或彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等;硬纸板及可悬挂标志的线绳、双面胶带、图钉等。 教学过程: 一、组织教学:按常规进行。(1分钟) 二、启发讨论式导入新课: 教师启发提问:同学们,随着社会科技的发展,标志的应用范围非常广泛,我们每天都能在不同的场合见到一些标志,请同学们仔细回想,你都见到过哪些标志?这些标志都有什么作用?(学生回答略。) 教师总结:的确,标志存在于我们社会的每个角落,适用于社会生活各个方面,在现代社会中,标志已不仅仅是一种单纯的视觉符号,它更具有独特的美学价值,强大的社会功能。今天我们就来学习这种视觉的语言:校园的春天(一)──设计标志(板书课题)(2分钟) 三、讲授新课: (一)、欣赏教材的图片及学生收集的典型图片。 (二)、欣赏多媒体课件: 引导学生看大屏幕。(演示教学课件) 同学们通过欣赏这些标志可以看出,每个标志都蕴含着大量的信息,具有一定的含义。因此可以说:标志是具有某种含义的视觉符号,犹如语言,起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象,使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性,同时也有着独特的艺术魅力。 1、标志的起源:原始部落的图腾—Totem 标志的来历,可以追溯到上古时代的“图腾”。那时每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标记(图腾)。如女娲氏族以蛇为图腾,夏禹的祖先以黄熊为图腾,还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。最初人们将图腾刻在
校园春天的美景 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，它是那么美丽动人. 校园里，百花绽放，那桃花粉红粉红的，像天边的云霞，又像小姑娘的笑脸.那苹果花雪白胜雪，大大的开放，虽然有的显得含苞欲放，可显得那样小巧玲珑，中间的花蕊是金黄的，在阳光的照射下，灿烂无比，轻轻上前闻闻，好香!给人带来清幽，淡雅的感觉，使人沉于之中.刚刚苏醒的花翅膀蝴蝶和小圆头蜜蜂好像也被这诱人的花香所陶醉了，在花间飞舞. 在通往教学大楼的小路旁，两排柳树又呈现出勃勃生机.柳树小姐可爱美了，天天都洗洗它的长辫子，如翠色欲流一般.还有，柳小姐天天都扎一个“小头花”，美极了. 校园那百年老榆树也偷偷苏醒了，榆钱悄悄挤满了树杈，碧绿碧绿的，一天天长大，一天天强壮，像一位老卫士，忠心守卫校园，在它的树杈中，小鸟搭起了窝，准备在这里陪陪老榆树，为孩子们唱唱动听的歌，每当校园寂静下来，小鸟的歌声就越发的美妙. 蔚蓝的天空，飘着雪白的云，上面飞翔着舞蹈家--燕子，它们是那么悠闲自在，在天空中伴着小鸟的歌声飞舞. 春天的校园胜于四时，让人们像在梦里一样盘旋，让心潮跟着春天飞翔，我爱你，如花似锦的春天校园! 春天的校园 今天，我们全班参观了春天的校园。春天的校园变化真大啊，不信，就和我们一起去参观吧。 我们从校门出发。刚进去，第一眼就看到了高大的教学楼，它的样子有点像一只展翅飞翔的雄鹰。教学楼上远远地传来同学们欢快的读书声，听起来真像一曲美妙的交响乐。突然，我闻到了一缕清香。寻着香味，我来到了借花坛。
首先映入眼帘的是一圈绿油油的灌木，叶子很美丽，嫩绿嫩绿的，仿佛要滴下来一样，让我忍不住用手去轻拂它们，感到如绸缎般顺滑。在阳光的照耀下，叶子反射出耀眼的光芒。忽然，我在绿色的海洋中发现了几朵刚刚绽放的红花，边上还有几个含苞欲放的花骨朵儿，正生机勃勃地昂起它们的小脑袋呢。花坛里，新绿、淡绿、深绿和几朵小红花组成了一幅美不胜收的画卷，真让人陶醉其中。接着，我们来到了操场上，我又有了新的发现，操场四周有很多树，有松树、香樟树，还有一些不知名的。这里的松树像一个个士兵，直直地守卫着操场，这些“士兵”的脾气也很古怪，连碰也不让你碰，要是你不小心碰一下，准会被它身上的“针”扎疼的。在操场的草地上散布着许许多多的小白点，弯下腰仔细一看，原来是一些白色的小花，它们的个头只有米粒那么大，但在才钻出土的绿草的映衬下显得格外的美丽。最后，我们又到了宽大的篮球场，走过了美丽的小花坛。 今天，我的收获很大，真真切切地感到春姑娘已来到了我们的校园，我更爱我们的校园了。 校园里的春天 校园里的春天 春天来了，校园里发生了很多变化。 你看植物也有变化，树发了芽，草钻出了土地，花儿也快要开花，你看那榆树，也发出了黄绿色的嫩芽。 你看那马蜂，做起了家，毛毛虫也爬了出来，西瓜虫也爬了出来，可好玩了，还有那下过春雨，，还有蚯蚓。还有些时候燕子们在操场上走来走去。 春天来了，天气越来越暖和了，东风吹到了脸上可舒服了。
WTTJ-Ⅲ型列车无线调度系统 通用式机车电台 使用说明书 编号：TJ7124137G11001 版本：V1.1 天津七一二通信广播有限公司
修编记录 序号版本修改内容拟制审核批准日期校验码 1 V1.0 印刷版本黄传龙贾新杰李世凯08.06.26 2 V1.1 增加24V说明张璐王晓强李世凯11.03.24 第 1 页共26页
目录 1.概述 (4) 2．设备简介 (4) 2.1特点 (4) 2.2接口和功能 (4) 3．设备的组成和主要技术指标 (5) 3.1设备的组成 (5) 3.2主要技术指标 (5) 3.2.1 一般要求 (5) 3.2.2 发射机 (6) 3.2.3 单工接收机 (6) 3.2.4 双工接收机 (6) 3.2.5 呼叫信号（发射时） (7) 3.2.6 呼叫信号（接收时） (7) 3.2.7 控制导频信号 (7) 3.2.8 转信导频 (7) 3.2.9 呼叫信号标准频偏 (7) 3.2.10 呼叫信号标准频偏 (8) 3.2.11 主机前面板接口说明（见附图一） (8) 3.2.12 壁挂操作单元控制盒（见附图二） (8) 3.2.13 干线操作单元控制盒面板说明（见附图三） (8) 3.2.14 设备连接 (10) 4．使用方法 (11) 4．1守候状态 (11) 4．2调度呼叫司机通话 (11) 4．3呼叫调度通话 (11) 4．4被其它机车、车站或便携台同频呼叫并通话 (11) 4．5被其它机车或便携台异频呼叫并通话 (12) 4．6被车站异频呼叫并通话 (12) 4．7同频呼叫车站值班员并通话 (12) 4．8异频单工呼叫车站值班员并通话 (12) 4．9异频双工呼叫车站值班员并通话 (12) 4．10同频呼叫其它机车或便携台并通话 (13) 4．11异频呼叫其它机车或便携台并通话 (13) 4．12静噪门限调整 (13) 4．13出入库检测 (13) 4．13 .1 自动检测 (13) 4．13 .2 上车检测 (13) 4．13 .3 调度命令上传检测 (14) 4．14测试状态 (14) 4．15数据注入 (16) 第 2 页共26页
中华老字号 形象标识调整与VI系统导入 项目背景 作为全国“振兴老字号工程”的一项重要内容，商务部对全国老字号现状进行普查，开展“中华老字号”的认定工作。进一步提升老字号品牌的社会影响力和市场竞争力，扶持老字号企业创新发展，充分发挥老字号的品牌和文化优势。 面临挑战 东道认为新标志应更能体现权威性、历史性和商业性，尤其是在中国商业文化中占有一个很高的地位，如何让这几点有机地结合，修改标志并不比设计一个新的标志更加简单和容易。要在原有标志不变的基础上提炼出精华，然后加入更新的更好的具有文化品味的元素，使其更具有本源性与创造性。 设计理念 东道设计将图形外轮廓依据中国印章造型进行深化，副形巧妙的连接成两个汉字“字”、“号”的组合，“字号”图形贴切的表达出中华老字号的意义。“字”、“号”是紧密结合，自成一体。显示出中华文化的博大精深，也预示着传统文化的魅力在现代社会的旺盛活力。用金石篆刻的手法也显示出老字号的历史感，突出其
久远悠长的韵味，和时间积淀。“字号”图形上下融会贯通，体现出了商业流通与老字号之间相互共同影响发展的美好前景。 设计成果 新的标识的笔划更加流畅、并且笔划加粗，原有的标志较柔弱，加粗后增强了力量感、历史沧桑感和稳重感；原有外框为很整齐的正方形，调整后为篆刻的形式，带有浓烈的金石和印章的味道；笔触调整得更加斑驳，进一步强调了“中华老字号”的文化味道与历史悠久的特征。原有的标识正形与负形比例不很协调，东道的设计师在这一点上也下了很大的功夫进行精细的调整，调整后的标识视觉上更加完美。同时原有标识的颜色明度对比弱，用色较沉旧，调整后的标识颜色上选用最能代表中国文化特色的红色为logo图形的颜色，单色的使用增强了色彩在明度与色相上的识别性，易于在各种材质上的应用。 厦门证券 标志设计 VI系统设计 项目背景 厦门证券成立于一九八八年，是国内最早设立的证券公司之一。核心价值观－为客户创造价值；经营理念－立信于心，永续发展。 设计成果