一星级教师评审申请
各位领导：
大家好，我叫徐利萍，现在是学智数学组的一名普通老师，选择当老师并不是一时冲动，我儿时的梦想就是想当一名优秀的老师，由于的高考填志愿失利，让我与师范学院擦肩而过。进入大学，一次偶然的机会我到了宁波的一家培训机构兼职，在那里，我找到了当老师的成就感，我的喜怒哀乐跟孩子们的成绩紧密相联，在那里我一做就是三年，看着孩子们一天天长高，成绩一天天进步，我心里真是乐开了花。从此我爱上了教育行业，我觉得就是为了教育而生的。老板也打算开新点，计划让我去新点当教学主管，但我因为家庭原因需回绍兴，错失了机会，我相信塞翁失马焉知非福，学智将是我大展宏图的平台。一回绍兴，我就果断的选择了绍兴最有名的一对一培训机构---学智，来学智是我自己毛遂自荐的，顺利的通过了面试，笔试，试讲，重重的考验，让我更加珍惜这次机会。
时间飞逝，转眼间来学智已经半年了，回想刚来学智还是有很多方面不懂，向其他老师请教，到现在也在工作方面取得了一点点小成就，现在我一共有11个学生，分别是7个初二，2个初一，2个小学生，我的着重点也主要放在初二，以这次期中考试为例，初二6个学生进步，1个初一进步，1个受伤为参加考试，2个小学生基本保持不变，有两个初二的学生，本身数学底子不太好，我接收之前数学都只有60-70之间，现在他们的成绩都在80-90之间了，甚至有一次考98分，我自己也不太敢相信，当然也有考砸的时候，这个时候我会反思到底是自己哪里的知识点没给学生复习到，哪里没有给学生的漏洞完全的补上，数学知识点不能够存在盲区，必须有条理清晰的逻辑思维。
经过了六个月的努力，现在上课也应付的比较得心应手，对初一初二的教材也很熟悉了，小学带了三年再熟悉不过了，给每个学生上课都摸索出了一套适合他们的方案，有的孩子属于要鼓励型的，有的是需要逼迫型的，有的需要严厉型，有的比较叛逆需要和蔼可亲型。这就是一对一教育的魅力的所在，老
师可以根据学生上课的情况为学生制定一套专属的方案，这是传统教育替代不了。
我现在特别的喜欢去晚自修看学生的学习状况，我认为只有从平时了解学生更多的学习情况和性格方面，这样我做出来的教案针对性会更强，上课效果也会提高，学智要求我们每月做两次电话回访，我认为这并不多，我个人是对不来上晚自修的学生每周打一次电话，了解本周在家的学习情况，以及学校上课的进度，然后我也会跟学生说明我这次上课的计划，或者我让学生参与我的教案编排中，让学生自己说这个单元哪一块知识点掌握的布牢固，想老师帮忙指导那一块。我的教学理念是，首先得让学生喜欢老师，敬佩老师，这样学生才会认真听老师的课，然后把老师的教的东西慢慢的理解消化，转化为自己的东西。
当然我也很多不足的地方，我将从下列几方面着手，提升自己的教学水平和提高学生的成绩。
一：教学方面
我认真积极的完成备课，上课，及领导们安排的各项常规工作，并在工作中注意查漏补缺，遇到自己无法解决的教学问题积极的向同事们请教，努力做到课前准备好，课中讲题透，课后跟踪督查。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己所学的知识，激发学生学习数学的兴趣。课后积极和同事们探讨教学过程中遇到的问题，努力寻找解决方案。
二：思想方面
在工作和生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，要重视“为人师表”的职业形象，与同事们和睦相处，日常多关注每一个学生，能与每个学生和每个老师都成为好朋友。三：前途规划方面
教育工作是一项永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，每个时期的