关于申请教学改革研究项目和
申报教学成果奖励的若干问题（发言提纲）
左昌洪
教育部周济部长在全国普通高等学校本科教学工作会议上的讲话中明确指出：加强本科教学，必须“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位”。广西实施“新世纪高等教育教学改革工程”，积极倡导高等院校开展教育教学研究，就是贯彻落实周济部长提出的三个“牢固确立”的重要举措之一。
开展教育教学改革研究，有利于提高教育教学质量，培养造就高素质人才，有利于增强高等学校教师队伍的整体素质，有利于激发广大高等学校教师投身教学工作的热忱，有利于对高等学校教师工作状况以科学、全面评价，有利于髙等院校教育教学评估工作。因此，开展教育教学改革研究，并不是单纯的为了申报教学成果奖励，但对于我们广大高等学校的教师来说，能获得优秀教学成果奖励，也不能不是大家的共同追求。正因为是这样，我把申请教学改革研究立项与申报教学成果奖励揉在一起，给大家汇报一点学习与工作体会，着重对“申请”与“申报”工作中的一些具体问题作一些介绍。
教学成果奖是国家为鼓励和表彰教育工作者从事教育教学研究，提高教育质量，实现培养目标而专门设立的奖励制度。国务院于1994年颁布了《教学成果奖励条例》，各省、区（市）人民政府也相继制定了《教学成果奖励办法》（广西是1997年发布的）。该项奖励每四年评选一次，广西是1989年开始参与，至今已是第5次了。
这项奖励的特点是奖励级别高、获奖面较广。所谓奖励级别高，是指奖励级别分国家级及省部级两类。国家级设特等奖、一、二等奖；省级奖励是由省级人民政府委托省级教育部门组织评审，其奖项等级增设有三等奖。所谓获奖面较广，是与同级别的其他奖励相比较而言。如属于广西省级奖励的有自然科学领域的科技进步奖，社会科学领域的哲学社科优秀成果奖，以及文学艺术领域的铜鼓奖。这些奖励的名额一般都比较少，特别是一等奖每届
不超过3名，有时还出现空缺。而同样作为省部级奖励的自治区级教学成果奖，其奖励名额数量远比上述三项省部级奖励多不少。比如一等奖，1993年为7项，1997年为10项，2001年为19项，2005年为27项。教育厅2004年下达的评奖名额是一等奖27项，二等奖43项，三等奖72项，共计142项，占申报奖励项目数量的73％。去年实际向教育部推荐26项，获二等奖7项。
为了鼓励高职高专院校积极参与教育教学改革研究并踊跃参与教学成果奖的申报，在这里也简单介绍一下高职高专获得教学成果奖的情况。就全国而言，以2001年为例，高职高专院校在全国评出的59项一等奖中占3项，434项二等奖中占12项，去年高职高专独立设立评审组，获奖数量可能会有较大增加。就广西而言，2004年我区高职高专（含现已升格的原河池师专、广西财专、广西商专）院校共申报28项，获奖项目高达23项，其中一等奖1项，二等奖6项，三等奖16项。高等职业教育，是个新生事物，需要研究的问题很多，因此希望有更多的院校、更多的教育工作者积极参与，争取多出成果、出好成果。
下面我从两个方面，汇报一下有关申请教学改革研究项目和申报教学成果奖励方面的学习与工作体会。一是对教育教学改革研究以及教学成果的基本认识问题讲点学习心得；二是对如何进行“申请”与“申报”工作，介绍一些具体做法，供大家参考。前者属于务虚、认识层面，后者属于务实、操作层面
一、教育教学改革研究及教学成果的基本认识
教学成果是教育工作者从事教育教学改革研究与实践的最终产物。因此，在这个问题中，我着重说一下对教学成果的基本认识。
（一）教学成果的概念、基本要素、基本特征
l、基本概念：
教学成果是指在正确的教育思想指导下，通过研究与实践所形成的，能反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教育教学水平和提高教育教学质量，实现人才培养目标已经产生明显效果的教育教学方案和教育咨询服务方案。
2、基本要素：
上述概念表明,作为教学成果必须有五个基本要素：
一是有理论指导，即有指导思想、理论构思以及程序措施，体现教学系
统的整体性、有序性、以及可控性；
二是有规律可循，即教育教学方案或教育咨询服务方案，必须遵循和反
映教育教学规律；
三是有实践效果，即教学方案必须经过实践，并被证明是符合教育教学规律的，具有鲜明的实用性；
四是有独特的创意，即教育教学方案或教学咨询服务方案必须具有创造性、新颖性；
五是有特定的目标，即教育教学方案或教育咨询服务方案，最终都是为了提高教育教学质量，实现人才培养目标，达到育人的根本目的。
3、教育教学改革研究与教学成果的基本特征
根据教学成果的基本概念，教育教学改革研究与教学成果具有教育性、科学性、实践性和创新性四个基本特征，他们在同一项成果中有机结合，不可或缺，也不能分割。
一是教育性：教学成果是按教育方针、培养目标和人才规格培养教育学生，以提高学生思想水平、知识水平、各种能力和素质为目的的教育教学成果。教育教学改革研究最终目的都是为了育人。这也决定了教学成果的软效益性。因为教育是培养人的工程，人才培养的质量和过程的长期性，决定了教师劳动成果一般不形成可直接计量的经济效益，而主要表现为获得人的全面发展的社会效益。
二是科学性：它有两方面的含义，一是教学成果必须遵循和反映教育教学规律，通过对教育教学规律的科学探索与实践，揭示教育教学本质，体现系统的教育教学思想；二是体现理论与实践的高度结合，是科学创意动机与相关实践效果的有机统一，既体现了教学成果理论上的科学性，又体现了教学成果在实践上具有可操作性和较好的应用前景。
三是实践性：教育教学改革是一个完整的过程，因此，教学成果必须经过足够时间的实践，而且是在科学的教育教学方案指导下的实践，在实践中被证实有明显效果，因此具有较高的示范价值，实践成果还将运用于实践并指导实践。所以实践性是教学成果区别于其他理论研究成果的重要特征。
四是创造性：是指教学改革研究及其成果运用的理论、构想、方案以及方法必须是创新的。教学成果是在教育教学实践中产生的，是教师示范性、创造性劳动的结晶，也是通过以教师为主导、学生为主体的双向活动完成的特殊的创造性劳动成果。这种创造性成果，在形态上具有非凝固性。教师的创造性劳动除论著、教材、学生习作等少量能直观地看得见、摸得着的环节以外，其存在形式没有物化的实体形态。这是因为教师创造性的劳动和主要作用是以潜移默化的方式作用于学生，学生经过思考、领悟，内化为能力，表现为知识、能力、素质的提高，这些都是脑力思维活动过程和结果，这个过程和结果没有物化的实体形态。这也是教学成果与其他领域科研成果的不同之处。
教改工程研究项目与一般教育教学研究项目有所不同，如项目来源：是否立项、由谁立项、立项周期等要求不一；研究过程：教科项目一般是开展调研、经验总结、工作意见、学术探讨、对教学实践不作不硬性规定，教改项目强调研究与实践的统一、实践必须有成果、学术论文是对实践的指导或是实践经验的总结与提升；对成果的要求与评价：教研项目一般为调研报告、工作总结、学术论文、也可以是探索性的教改设计方案，教改项目的实践成果必须有明显效果的教改方案、强调其受益范围及示范推广价值，其理论成果应是该项目的教育理念、研究与实践中总结提升的教育思想、它是由一系列论文、专著及相关文件组成。另外，教科项目不一定都要结题评奖，如进行评奖也是由自治区教育学会组织，一般为厅级奖励，而教改项目必须结题验收、可以申报评奖、评奖由自治区人民政府委托区教育厅组织、均为省级奖励。
（二）教学改革研究及教学成果的主要内容
教育教学改革研究的内容十分丰富，包含的范围很广，作为其研究结果
的教学成果当然也是如此。为了便于说明问题，不妨从研究内容涵盖范围这个层面做个归类。当然严格地说，这种分类并不很科学，我之所以这样表述，用意是便于给大家提供一些研究线索。
1、宏观层面：主要有两个方面，一是研究高等教育如何贯彻科学发展观，促进高等教育改革和可持续发展的战略问题；二是结合各类院校自身特色，对人才培养模式进行整体的、综合的研究。例如：广西高等教育人才培养战略的研究与实践；高校“结对子”帮扶发展模式的研究与实践；高职高专教育服务区域经
济的理论与实践研究；专科教师教育改革与发展的理论研究与实践；成人高等教育改革的理论与实践研究；民办高等教育管理体制与运行机制的研究与实践；适应多样化人才培养的创新教育体系的研究与实践；多学科渗透交叉新型人才培养模式研究与实践；技术应用性（高技能）人才知识、能力、素质培养的研究与实践，等等。如广西大学的地方综合大学人才培养模式整体改革研究与实践。
2、中观层面：主要是以专业教育教学改革为研究对象的系统研究和综合性改革实践。例如，广西高校专业与专业群的改革与建设研究；专业结构调整的理论研究与实践；专业评估与精品专业建设的理论与实践研究；跨专业培养复合型人才的研究与实践；专业产学研结合案例研究；高职高专专业与创业一体化教育的研究与实践；高等师范院校专业调整与人才培养方案改革与实践，等等。如广西师大中文学科为民族地区社会文化发展服务模式和途径探索，广西民大的外语小语种开放式人才培养模式研究与实践。
3、微观层面：主要是对教学过程各具体节以及教学管理各具体方面进行的创新性研究与实践。包括：（1）对课程体系与教学内容进行整体优化和整合改革与实践的研究:例如，以就业为导向实施课程体系改革的研究与实践；构建与行业标准相衔接的教学内容与课程体系的研究与实践；教师教育课程改革研究与实践；构建高职高专二年制专业课程体系的研究与实践；（2）对实践教学改革与大学生创新能力培养的研究；例如，高校内部创新教育基地建设的研究与实践；大学生社会实践育人功能的研究与实践；构建高职高专实践教学体系新模式的理论与实践研究；教师教育实习模式的改革与实践；（3）对教学方法、教学手段改革的研究：例如，信息化时代教与学的新型模式研究与实践；现代信息教育技术在各科教学中的应用模式研究与实践；高校考试技术手段改革与实践；基于职业能力培养的高职高专教学方法研究与实践；（4）对高校教学管理与教学基本建设的研究；例如，高校教学质量评估与保障机制的研究与实践；高校课程质量管理研究与实践；高职高专人才质量评价的理论与实践研究；成人高等教育学历教育管理模式的研究与实践；（5）新形势下高等学校教师队伍的建设与管理体制改革与创新研究：例如，高校师德建设机制的研究与实践；高校教师评价与管理机制创新的研究与实践；高职高专“双师型”教师队伍建设的研究与实践；教师教育改革与高等教育学院师资队伍建设的研究与实践，等等。如广西师大地方髙校教学
质量保障体系构建与实践研究、桂林电子科技大学大学生创新实践基地建设与实践研究、广西民大后发展高校参与式实验室评估研究与实践、桂林旅专旅游高职高专实践教学体系研究与实践。
从以上情况看，教学改革研究及教学成果的内涵，涉及教育教学系统的全部内容和整个过程，它既包括按照教育教学规律，对教育质量、教学水平、管理水平有创新，并经过实践证明有明显效果的教育教学方案或教育咨询服务方案，也包括结合自身实际，推广和应用已有的教育教学成果，并在实践中进一步发展和创新，对提高教育教学水平和教育教学质量，实现人才培养目标有显著效果的各类成果。
二、“申请”与“申报”工作应注意的问题
教学改革是一项系统工程，（广西称之为“新世纪广西高等教育教学改革工程”）。一般建筑工程分为设计、施工、竣工验收等阶段，教改工程则要经历申请立项、研究实践、科学总结这样一个完整过程。
（一）争取立项是前提。申请教学改革立项，是整个系统工程的设计阶段。
1、明确立项申请需要解决的中心课题
（1）研究什么？即做好选题。选题必须有价值（理论与实践）、有新意（新内容或新角度）、有特色（人无我有、人有我优、人优我精）、内容涵盖面适度（切忌过宽过窄）、有竞争力（在特色中挖掘、在比较中产生、在优势中提取）。
（2）为什么研究？即阐明研究背景，不仅要从一般意义上讲清研究的必要性，更要突出该项目研究的现实针对性，并从与同类项目研究比较中体现其独特性。
(3)打算如何研究？主要回答6个“是什么”：项目研究的指导思想是什么？项目研究的建设目标是什么？项目研究的技术路线与基本方法是什么？项目研究的具体教改方案是什么？分解设置的子课题的内容是什么?实施教改方案的基本途径是什么？
(4)项目研究成果预期如何？也是主要回答6个“是什么”：教改方案实施的预期成果是什么？项目研究最终成果的基本形式是什么？教改方案预期效果的评价体系是什么？项目研究成果预期产生的效益是什么？项目研究成果应用推广的前景是什么？项目研究成果预期的特色和创新点是什么？
2、认真设计与填写立项申请书
立项申请书是评审该项目是否可以立项的基本依据，犹如建筑项目首先要审定设计思想和设计方案。只有项目申请书获得专家组认可，才有可能提交教育行政部门批准立项，研究工作才能开始进行。因此，必须花大力气，下大功夫，设计与填写好项目申请书。
(1)选好课题负责人，精心组织研究团队
项目负责人最好由具有较高教学水平和研究能力的高职称教师担任，填报的研究人员数量一般不超过五人，学科结构尽可能合理，最好有相关教改研究成果作基础，并能充分体现团队精神。
(2)围绕项目立项需要解决的四个问题，逐项填写有关内容，理论要说清，方案要具体，文字要简洁，数据要准确。
(3)单位推荐意见要认真填写，若由申请人代拟稿，领导必须仔细审阅，不可出现差错。
（二）搞好研究与实践是核心
正如建筑工程光有设计图纸，不经过精心组织、精心施工，是绝对不能产生最终建筑产品一样。项目立项后，核心的工作就是开展具体研究与实践。因此，教改成果不是靠笔下生辉杜撰出来的，它是通过艰苦努力，做细做精，不断实践，在改革和建设过程中获得的产物（因此教学成果必须有两年以上教育教学实践检验）。
1、按照项目申请书的内容，统一思想，明确目标。开展研究与实践之前，课题组成员要认真研读项目申请书，领会指导思想，吃透教改方案，掌握实施途径，明确成果要求。
2、分工负责，协同作战，落实个体与集体成果要求。教改研究既然是一项系统工程，就必须做到环环相扣，有机合成。教改方案有多个子系统，必须相互衔接，既要有子系统的成果，又要有整个系统的最终成果。因此，整个工作要统一指挥，分工负责，要在明确各子系统产生相应成果的基础上，形成整体最终成果。
3、制定和落实项目研究分年度计划，做好年度计划之间的工作衔接。
4、及时收集整理研究与实践过程中的各种原始资料，分工撰写相关教改
研究论文（专著）、文件。
5、做好项目研究中期检查，及时总结经验教训，查找问题，提出整改意见。在研究与实践中不断凝炼教育理念，完善教改方案。
6、始终贯穿求真务实的治学精神，不浮躁，更不能弄虚作假。理论与实践不能两张皮，理论可以提炼，实践不可替代，研究与实践应是实整过程，要在理论指导下实践，在实践基础上总结升华为新的理论。
（三）做好科学总结是关键
建筑工程最后要进行竣工验收，教改研究项目最终要通过科学总结，进行结题验收，优秀成果可申报奖励。这个阶段要做的主要工作有三项：一是撰写科学总结；二是组织结题验收；三是申报教学成果奖励，其中撰写科学总结是最基础、最关键的工作。2005年申报国家级教学成果还进行了面对面的答辩。
1、撰写科学总结
撰写科学总结，事实上是对立项申请书中所提出的四个中心议题所作出的最终概述。申请书中的各项预期的实现、完善等情况，要在科学总结中得到反映。
（1）科学总结的基本结构：前言，主要概述本课题的立项依据，研究与实践的时间，已取得的基本成果及产生的效益；第一部分为研究背景、目标和思路；第二部分为主要成果；第三部分为本项目的特色和创新点；第四部分为成果应用与推广情况。上述内容应当与项目申请书包括的相关内容相呼应。
（2）文字简明扼要，一般不超过五千字，观点要清晰，内容要具体，数据要准确可靠。
2、组织结题验收
结题验收是根据项目的实施方案及项目建设目标，对项目任务的完成情况进行总结和评价。凡列入立项的课题均应组织结题验收。
（1）验收的主要内容：项目实施的技术路线、子课题设置、研究方法选择等进行科学性和先进性评价：项目的组织方式、协调管理、经费使用、执行情况进行综合评价；项目改革研究成果在教学改革与实践、提高教学质量与效果等方面的创新性、使用性进行评价以及项目产生的效益和成果应用前景进行综合评价。
（2）验收方式：各校成立验收领导小组和专家验收小组，每个项目验收专
家不少于五人，其中外校专家要占三分之一以上。
（3）提交的材料：项目结题总结（可用科学总结）；填写结题验收登记表；经编目的成果原件（如人才培养方案、教材、实验指导书、教学相关文件、教学软件、电子课件、论文、专著等）；立项时填写的申请书及分年度实施计划书。
1、申报教学成果奖励
凡通过结题验收的教改成果均可申报教学成果奖励。校级奖励由学校组织评审，获得校级一等奖的项目，均可按教育厅当年下达的一定数量指标向自治区教育厅申报省部级奖励；自治区教育厅组织省部级教学成果奖励评审，凡获得自治区一等奖的项目，可按照国家教育部当年下达的一定数量的指标，向国家教育部推荐报奖。
（1）组织成果鉴定。推荐为国家级教学成果奖的项目，必须由自治区教育厅组织，聘请同行专家五——七人组成鉴定小组，成员中应多数为外省同行专家。申报自治区奖励只要通过结题验收即可。
（2）填写《推荐书》。这是教学成果奖评奖的基础性文件，必须认真填写，其内容基本上已在科学总结中反映。填写时，要特别注意：成果主要内容，不要罗列研究实践的过程，而应是研究实践后的结果。它是考核、评价该成果是否符合获奖条件的主要依据，字数不超过一千个汉字。凡涉及成果实质内容的说明、论据以及实验结果等，均应直接叙述，不得采取见“附件”的表达形式；创新点，是成果详细内容在创新性方面的归纳与提炼。应简明、准确、完整地阐述，每个创新点的提出应该是相对独立存在的，不是包容关系，字数不超过四百字；应用情况，应就应用、推广情况以及预期应用前景进行阐述，或就成果在国内外公开发行的书刊中的评价及引用做出说明（校内受益、校外影响、专家评价、舆论反应；既有定性的评价，又要有定量的分析；既有现实价值，也有预期长远价值）。
国家重点基础研究发展计划（含重大科学研究计划） 项目申请书编写提纲 项目摘要（1,000字左右） 简述项目所面向的国家重大需求、拟解决的关键科学问题、主要研究内容和目标、课题设置。 申请书正文（30,000字左右） 一、立项依据 项目所面向的我国经济、社会、国家安全和科学技术自身发展的重大需求，项目研究的科学意义，对解决国家重大需求问题的预期贡献等。 二、国内外研究现状和发展趋势 国际最新研究进展和发展趋势，国内研究现状和水平，相关研究领域取得突破的可能性等。 三、拟解决的关键科学问题和主要研究内容 详细阐述围绕国家重大需求所要解决的关键科学问题的内涵。主要研究内容要围绕关键科学问题，系统、有机地形成一个整体来详细阐述，重点要突出，避免分散或拼盘现象。 四、总体目标、五年预期目标 总体目标和五年预期目标应从对解决国家重大需求的预期贡献，在理论、方法等方面预期取得的进展、突破及其科学价值，优秀人才培养等方面分别论述。五年预期目标要求有具体的考核指标和人才培养计划。 五、总体研究方案 结合主要研究内容阐述学术思路、技术途径及其创新性，与国内外同类研究相比的特色和取得重大突破的可行性分析等。 六、课题设置 围绕项目所要解决的关键科学问题、研究重点和预期目标合理设置课题。说明课题设置的思路、各课题间的有机联系以及与项目预期目标的关系；详细、具体叙述各课题的名称、主要研究内容和目标、承担单位、课题负责人及主要学术骨干和经费比例等。 七、科学数据汇交计划
对项目实施过程中产生的原始性观测数据、实验数据、考察数据、统计数据等科学数据，提出汇交计划。若没有，则填写“无”。 八、现有工作基础和条件 1.项目承担单位在所申报项目相关研究方面的工作基础和取得的主要研究成果。 2.项目实施所具备的工作条件，包括实验平台和大型仪器设备等，国家实验室、国家重点实验室和重大科学工程等重要研究基地在项目中所起的作用等。 3.项目申报单位近五年承担的与所申报项目直接相关的国家科技计划重大、重点项目的完成情况，与所申报项目的关联和衔接。 九、研究队伍 1.研究队伍的规模和结构 研究队伍的规模和结构（年龄、专业、职称等方面的结构，实验技术人员概况等）。研究队伍规模要适度，全时人均资助强度应在10万元/人年以上。 2.推荐项目首席科学家和课题负责人 分别介绍推荐项目首席科学家和课题负责人的研究背景。包括：工作简历、主要学术业绩，近五年主持的与申请项目相关的各类国家科技计划项目情况（格式见下表），与申请项目相关的代表性论文（不超过5篇）、获得国家和省部级科技奖励以及发明专利情况。 姓名： 3.其他中青年学术带头人概况 十、经费概算 金额单位：万元
青年科学基金项目申请书撰写提纲 青年科学基金项目是安徽省自然科学基金人才项目系列的重要类型，支持青年科学技术人员在安徽省自然科学基金资助范围内自主选题，开展基础研究工作，培养青年科学技术人员独立主持科研项目、进行创新研究的能力，激励青年科学技术人员的创新思维，培育基础研究后继人才。 青年科学基金项目申请人应当具备以下条件： 1．具有从事基础研究的经历； 2．具有中级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐； 3．申请当年1月1日未满35周岁{1975年1月1日（含）以后出生}。 符合上述条件、在职攻读博士研究生学位的人员，经过导师同意可以通过其受聘单位申请，但在职攻读硕士生学位的人员不得申请。作为负责人正在承担或者承担过青年科学基金项目的（包括批准研究期限1年的小额探索项目以及被终止或撤销的项目），不得再次申请。 青年科学基金项目申请、评审和管理机制与面上项目基本相同，重点评价申请人本人的创新潜力。申请人应当按照青年科学基金项目申请书撰写提纲撰写申请书。青年科学基金项目的合作研究单位不得超过2个，研究期限一般为3年。 申请青年科学基金项目使用统一格式的申请书，由信息表格（规范格式）及报告正文（自由格式）两部分构成。 一、信息表格：为计算机录入专用表格，包括基本信息、项目组主要参与者和经费申请表三张表格，须按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；经费申请表须按照《安徽省自然科学基金项目资助经费管理办法》认真填写，应保证信息准确清楚。
请申请人注意：项目批准资助后，申请书中“基本信息”一页的内容将在基金委网站、或以其他适当形式向社会公开，凡涉及国家科学技术保密范围和知识产权问题的内容不得写入，项目依托单位须认真核查。必须写入摘要中的保密内容应特殊声明，并说明理由。有关声明和说明以书面形式作为附件随同纸质申请书一并申报，内容保密的摘要因申请人未提交声明而被公开的责任自负。 二、报告正文：参照以下提纲撰写，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。 （一）立项依据与研究内容（4000-8000字）： 1.项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析， 需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和 社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。 附主要参考文献目录） 2.项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键科学问题。（此 部分为重点阐述内容） 3.拟采取的研究方案及可行性分析。（包括有关方法、技术路线、 实验手段、关键技术等说明） 4.本项目的特色与创新之处。 5.年度研究计划及预期研究结果。（包括拟组织的重要学术交流 活动、国际合作与交流计划等）
教育教学改革研究项目申请书 教育教学改革研究项目申请书 项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人：杨XX 申请部门：XX学院 联系电话：13507XX E-mail: [email protected] 填表日期：XX-10-23 二、项目立项依据 1、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择哪些知识，
什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术专业的13级学生(软件技术3131-3134班)为载体，以课程资源系统、丰富和适合络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电
工程中心创新能力建设项目资金申请报告 编制提纲1 附件七： 工程中心创新能力建设项目资金申请报告编制提纲 一、项目摘要（4000字以内） 1、项目名称 2、项目法人概况 3、资金申请报告编制依据 4、项目提出的主要理由 5、发展战略与经营计划 6、建设内容、规模、方案和地点 7、主要建设条件 8、项目总投资、投资构成及资金筹措方案 9、主要技术经济指标 10、目前存在的问题与建议 11、结论与建议 二、项目建设的依据、背景与意义
三、技术与市场分析 1、技术的主要发展状况与趋势预测、项目的优势与问题 2、国内外市场状况与发展趋势预测、项目的目标市场与市场占有率分析 3、技术与市场的竞争力分析（国内外主要竞争对手情况、技术与市场的竞争力优势和劣势） 四、主要方向、任务与目标 1、工程中心的主要发展方向 2、工程中心的主要任务 3、工程中心的发展战略与经营思路 4、工程中心拟产业化的重要科研成果 5、工程中心的近期和中期目标 五、组织机构、管理与运行机制 1、工程中心法人单位概况 2、工程中心的机构设置与职责 3、主要技术带头人、管理人员概况及技术队伍情况 4、运行机制和激励机制 六、建设方案
1、建设内容、规模、地点与环境 2、技术方案、设备方案和工程方案及其合理性 3、总图布置与公用辅助工程 4、原材料、动力、供水等配套及外部协作条件 5、科研开发的主要技术、工艺设计方案 6、内部设施的功能及合理性分析 七、土地利用、能源消耗及环境影响 1、土地利用 2、能源消耗 3、环境影响 八、劳动安全、卫生与消防 九、项目实施进度与管理 1、建设工期 2、项目实施进度安排与进度表 3、建设期的项目管理 4、项目招标方案 十、投资估算及资金筹措方案
《项目备案申请报告》编写样本（提纲）×××公司×××项目备案申请报告 一、项目基本情况 1、项目名称 2、项目建设地点 项目建设拟选地址在；拟征土地亩。 3、项目申报单位名称及概况 3-1项目申报单位名称 3-2项目申报单位概况 包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等容。 4、项目提出的背景 5、项目申报理由 包括： 发展规划分析。拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划容是否衔接和协调。 产业政策分析。拟建项目是否符合有关产业政策的要求。 行业准入分析。项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。 6、项目申请编制依据 二、市场初步预测 1、产品概况 2、国市场概况及发展趋势 3、国际市场概况及发展趋势
三、产品及技术方案 1、产品方案 2、生产规模 包括年产××产品××台（套）。 3、技术方案选择 4、生产工艺流程 5、主要设备选型 新增设备一览表 6、供配电、自来水、供热、天然气（与四容重复）四原 辅材料和能源消耗 1、主要原辅材料需求量 2、主要原辅材料来源 五、建厂条件及厂址初步方案 1、厂区条件 包括项目建设占地面积、拟建项目自身及对周边环境要求等容。 2、厂址初步方案 包括项目选址及用地方案，土地利用状况、占用耕地情况。分析拟建项目是否符合土地利用规划要求，占地规模是否合理，是否符合集约和有效使用土地的要求，是否会造成
相关不利影响，如是否压覆矿床和文物，是否有利于防洪和排涝，是否影响通航及军事设施等。 六、环境保护与安全卫生 1 环境保护 包括： 厂址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件和环境容量状况等。 排放污染物类型、排放量情况，水土流失预测，对生态环境的影响因素和影响程度，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。 生态环境保护措施。按照有关环境保护、水土保持的政策法规要求，提出治理措施，以及治理方案的可行性和效果。 2 劳动安全 包括 劳动用工、劳动保护 根据有关安全生产、消防法规，生产、运输、贮存各环节所属安全、消防等级及要求；项目建设、生产过程中所采取的措施方案分析。 七、建设容及建设期 1、总平面布置和运输 2、建设容 2-1主体工程 2-1-1厂房（生产车间）平方米； 2-1-2职工宿舍平方米； 2-1-3办公用房平方米； 2-1-4食堂平方米； 2-1-5其它平方米
定边县科技创新基金项目申请书 （年度） 项目名称： 申请单位： 联系人： 联系电话： 申请日期： 定边县科学技术局制
填报说明 1、本表是申请科技计划项目的主要依据之一，申请单位必须认真填写，要求字 迹端正、清晰，项目受理和立项编号由县科技局统一填写。 2、每个项目需填写申请书，同时附项目建议书三份，A4纸打印. 3、表中各栏必须填写，如列内容请填“无”；各栏内填写的内容要求翔实、准确、简明扼要。 4、项目可行性研究报告按提纲要求内容编写，必要时可增加条目，补充内容。 5、科技计划项目经费说明。 科技计划项目经费是指科技计划项目实施过程中所发生的所有直接费用和间接费用，开支范围一般包括： （1)设备费：指项目专用的仪器、设备、模具、工艺装备的开发及制造(购置)费、调试维护费，样品、样机的购置费，以及项目研发过程中使用现有仪器、设备和房屋的折旧费、使用费或租赁费。 （2）能源材料费：指项目研发过程中直接消耗的材料、燃料动力、低值易耗品的费用。 （3)试验外协费：指项目研发过程中所发生的租赁费用、带料外加工费用及委托外单位或合作单位进行的试验、加工、测试、检验等费用。 （4）差旅费：指在项目研发过程中，为项目研发而进行国内外调研考察、现场试验等工作所发生的交通、住宿等费用。 （5）会议费：指项目研发过程中组织召开的与项目研发有关的专题技术、学术会议的费用。 （6）资料费：是指在项目研究开发过程中，需要支付的出版费、资料费、专用软件购买费、文献检索费、专利请及其他知识产权事务等费用。 （7）管理费：指项目承担单位为组织管理项目而支出的各项费用。包括直接管理人员费用和其他相关管理支出。管理费占项目经费总额的比例根据项目承担单位的性质分别核定，一般不超过5%。 （8）其它相关费用：指除上述费用之外与项目研发直接相关的其他费用，包括新产品设计费、新工艺规程制定费，技术图书资料购置(印刷)、翻译等费用，研发人员培训费、专家咨询费，研发成果的论证、评审、验收、评估等费用，知识产权的申 请、注册、代理等费用，以及软件、专利权、非专利技术等无形资产的摊销费用。 6、鉴于本表处于试行阶段，请恳请大家提出宝贵意见和建议。
新材料研发及制造项目 申请报告
承诺书 申请人郑重承诺如下： “新材料研发及制造项目”已按国家法律和政策的要求办理相关手续，报告内容及附件资料准确、真实、有效，不存在虚假申请、分拆、重复申请获得其他财政资金支持的情况。如有弄虚作假、隐瞒真实情况的行为，将愿意承担相关法律法规的处罚以及由此导致的所有后果。 公司法人代表签字： xxx科技公司（盖章） xxx年xx月xx日
项目概要 石墨是有机成因的碳质物变质而成，最常见于大理岩、片岩或片麻岩中。煤层可经热变质作用部分形成石墨，而少量石墨则是火成岩的原生矿物。 2000年—2016年，在我国申请石墨领域的专利共15774件。作为石墨 资源大国和生产大国，在我国申请的石墨专利呈现逐年上升的趋势，特别 是在2011年之后，专利申请量实现了井喷式增长。在这些专利中，我国机 构申请的专利共有14825件，世界其他国家在我国申请的专利共有949件。我国申请的专利占据主导地位，所占比例达到94%，较2011年提高了2个 百分点。国外在华专利申请仅占6%。 该石墨件项目计划总投资22059.99万元，其中：固定资产投资15896.10万元，占项目总投资的72.06%；流动资金6163.89万元，占 项目总投资的27.94%。 达产年营业收入48096.00万元，总成本费用36942.99万元，税 金及附加406.66万元，利润总额11153.01万元，利税总额13098.02 万元，税后净利润8364.76万元，达产年纳税总额4733.26万元；达 产年投资利润率50.56%，投资利税率59.37%，投资回报率37.92%，全部投资回收期4.14年，提供就业职位896个。
项目所属科类项目类别代码申报项目类别 理学3一般项目 重庆市高等教育教学改革研究 项目立项申请书 项目名称：师范院校非物理专业 物理实验教学模式改革与实践 申请人：李泽涛 申请学校：长江师范学院 通讯地址：重庆市涪陵区李渡聚龙大道98 号 邮政编码：408100 联系电话： 申请日期：2008 年 2 月 27 日 重庆市教育委员会 二〇〇七年印制
填表说明 一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写；表达要明确、 严谨。 二、申请书为 A4 复印纸，于左侧装订成册，一式八份（均为原件），由所 在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。 三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的 保证措施和对配套经费的意见。 四、“所属科类”指本科专业目录中所列的十一个学科门类；教育管理类 的填写“教育管理”。“类别代码”中 1 代表“重大项目” ；2 代表“重点项目” ； 3 代表“一般项目”； 4 代表自选项目。
项名称目申请金额 姓名 专业技术 职务项主 要 教 目 学 工 作 简 主 历 项目主持人情况 师范院校非物理专业物理实验教学模式改革与实践 李泽涛性别男出生年月1955 年 2 月 副教授 行政物电系所从事 物理学 职务副主任专业 从教以来共讲授课程 11 门：其中《电磁学》 16 届、《电动力学》 6 届、《数学物理方法》 3 届、《力热实验》 2 届、《电磁学实验》 2 届、《机械制图》1 届、《普通物理》 3 届、《计算机基础》 5 届、《FoxBase2.1 》4 届、 《V isualFoxpro6.0 》 1 届、《Authorware6.5 》 2 届。 任物理系副主任期间，曾负责物理系世行贷款的设备购置计划，参与 了日元贷款设备购置计划。
新气田开发项目申请报告编制大纲 【引言】 天然气是存在于地下岩石储集层中以烃为主体的混合气体的统称。包括油田气、气田气、煤层气、泥火山气和生物生成气等。主要成分为甲烷，通常占85-95%；其次为乙烷、丙烷、丁烷等。它是优质燃料和化工原料。其中伴生气通常是原油的挥发性部分，以气的形式存在于含油层之上，凡有原油的地层中都有，只是油、气量比例不同。即使在同一油田中的石油和天然气来源也不一定相同。他们由不同的途径和经不同的过程汇集于相同的岩石储集层中。若为非伴生气，则与液态集聚无关，可能产生于植物物质。世界天然气产量中，主要是气田气和油田气。对煤层气的开采，现已日益受到重视。 中国沉积岩分布面积广，陆相盆地多，形成优越的多种天然气储藏的地质条件。根据全国天然气远景资源量的预测，中国天然气总资源量达38万亿m3，陆上天然气主要分布在中部和西部地区，分别占陆上资源量的43.2%和39.0%。 近几年，我国天然气消费量与产量稳步上升。“十一五”期间我国天然气产量年均增幅为13.74%，预计未来五年将保持在13%-15%的增长水平；然而，这相对国内消费年均25%的增幅依然相差甚远。预计未来，天然气开发与利用将继续稳步上升。 华经纵横认为，新气田开发项目的上马，符合国家产业政策，有助于满足国内市场对天然气的需求，促进国民经济快速发展，项目前景光明。 【目录】 第一章申报单位及项目概况 1、项目申报单位概况 包括项目申报单位的主营业务、经营年限、资产负债、股东构成、主要投资项目、现有生产能力等内容。 2、项目概况。
包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容和规模、产品和工程技术方案、主要设备选型和配套工程、投资规模和资金筹措方案等内容。 第二章发展规划、产业政策和行业准入分析 1、发展规划分析 拟建项目是否符合有关的国民经济和社会发展总体规划、专项规划、区域规划等要求，项目目标与规划内容是否衔接和协调。 2、产业政策分析 拟建项目是否符合有关产业政策的要求。 3、行业准入分析 项目建设单位和拟建项目是否符合相关行业准入标准的规定。 第三章资源开发及综合利用分析 1、资源开发方案 资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水（力）、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。 2、资源利用方案 包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况；多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案；通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先进程度；分析评价项目建设是否会对地表（下）水等其它资源造成不利影响。 3、资源节约措施
教育教学改革研究项目申请书项目名称：基于“翻转课堂”的软件工程课程教学模式研究 项目负责人： 杨XX 申请部门： XX学院 联系电话： 3507XX E-mail: yXX968@https://www.doczj.com/doc/321296021.html, 填表日期： XX-10-23 二、项目立项依据 、项目的研究意义 高职教育由规模扩张阶段进入注重质量、发展内涵阶段，如何以多种方式满足多样化需求，并应用现代教育技术丰富教学形式、提高教学效果，是亟待解决的问题。首先肯定的说，尽管翻转课堂在培养学生自主学习意识和提升学习效率方面，有着非常大的优势，但考虑到中国孩子学习的根深蒂固的习惯，一下子彻底推翻传统，也是不适宜的。所以选择
哪些知识，什么时候来实施就显得格外重要。对于基础和入门内容，仍然采取先教后学的传统模式，目的是在老师手把手的帮助下，带学生入门，打好基础；对于拓展的知识内容，则会适当选择“翻转课堂”新模式来进行。这样，既可以使学生享受新的学习模式带来的学习效率的提高，也避免出现知识陌生带来的学习挫败感。 本课题拟从“软件工程”这门课程入手，以软件技术（企业应用软件开发方向）专业的13级学生为载体，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求建设教学资源共享体系，提出“翻转课堂”下软件工程课程资源共建共享的策略，并进行相应教学模式的研究与实施。 2、国内外研究现状分析 软件工程是一个迅速发展的新兴学科，软件工程的教育始于20世纪70年代末期，IEEE-cS发起创建软件工程教程的建议，美国建立了一系列的课程计划，但是这些课程主要集中在研究生的教育。历史的经验告诉我们，软件行业是个聚集财产、快速致富的行业；中国要走向世界，占据世界软件工程中的份额，必须大力发展计算机软件工程专业教育。正是在此种情况下，XX年6月，国务院发布《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，明确提出鼓励资金、人才等资源投向软件产业，进一步促进我国信息产业快速发展，力争到XX年使我国软件产业研究开发和生产能力达到或接
XXXX 省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ XXX 省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系
附件四: 省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别：重点□ 一般□（可多选） 课 题 名 称：__ ______ 课题主持人：_____________________________________________ 学 校 名 称：_____________________________________________ 通 讯 地 址：_____________________________________________ 联 系 电 话：_____________________________________________ 电 子 信 箱： _____________________________________________ 填 表 日 期：______________________________________________ 省教育厅制 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式，以便及时联系 *1、一般用陈述句表述，不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例：良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1：学生学习规律的研究 改：对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2：发挥学生主体作用的研究 改：加“在高职”和“课堂教学中”（加限制性定语）
附件 4 江西省高等学校教学改革研究课题 申报书 项目类别：重点一般√（可多选） 课题名称：高职物联网技术专业课程体系建设的研究 课题主持人： 学校名称： 通讯地址： 联系电话：_______ _______________________ 电子信箱： 填表日期： 江西省教育厅制
填表说明 1．填写此表时，不得减少栏目、改变内容，内容应简 明扼要。 2．《申报表》一式三份。项目批准后，省教育厅、高校 课题管理部门及课题组各存一份。 3．本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等 个人资料。活页需报送三份，每份单独装订。 4．申请者签名处，不得用打印字和印刷体代替。 5．本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核， 签署明确意见，并加盖公章后方可上报。
一、简表 课题名称 高职物联网 技 术专业设的研究 课 题 简 况 申请 省教育厅 经费 配套 经 费 学校 其它 起 止 年 月 2016 年 10 月至 2018 年 12 月 （从申研究 姓 名出生年月 专 业 技 术副教授 最终学位 / 授予国家 硕士 / 中国 课 近 三 年 教 时 间 课 学 题 工 作 简 历 主 时 间 课题名称（校、省、国家；主持 /参 与 ） 概况（在研、 结题、） 教学改 持 革研究 和科学 研究工 作简况 人 课 题 组 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称 人数 博士 硕 士 学士 主 要 3 2 4 1 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨ 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作单位 课题中 的分工 签名
项目申请报告 字体：宋体五号，单倍行距，段后缩进1行，大纲级别正文。所有表格，如果不够时可以自行添加。请申报社团请勿修改申请书版式，请勿添加额外页眉页脚等。请完整填写项目申请书，否则视为申请资料无效。 （一）、申请单位基本信息学校名称：社团名称：挂靠单位：通信地址：xx农业大学环境保护协会xx农业大学校团委xx省xx 市安宁区营门村1号邮政编码：730070 成立时间：2xx年3月社团负责人：固定电话：暂无电子信箱：gsnydxhjbhxh@xx 移动电话：移动电话：是否社团指导老师：社团是否为环境保护类社团？ （二）、项目基本信息项目名称：申请金额2xx元实施区域：xx 市成立时间电子信箱：移动电话：格式：年月项目负责人：固定电话：单击这里填写项目起止日期：2xx年3月至2xx年6月（三）、项目背景放眼全国，水资源形势严峻。随着人口的不断增长，淡水资源逐渐紧缺，且其中隐藏着一个致命的隐患——水污染。就北方而言，黄河是西北、华北的生命之源，是我国的第二大河，也是北方缺水地区重要的水资源之一。随着流域地区经济的高速发展，黄河水质污染日趋严重。尽管政府及相关部门出台了一系列措施，但目前黄河仍面临着治理污染举步维艰，各类污染加重的情况，污染形势依然十分严峻；就xx而言，近年来，滨河路变美了，然而沿河两
岸的堤岸上却成了藏污纳垢的地方，饮料瓶、塑料袋、食品包装袋、食品残渣、排污管网排出的抽水污水、甚至大小便等污渍随处可见。这些随地乱抛乱弃的污物不仅给来往的游人造成了诸多不便，并严重污染环境，给我们的母亲河造成了很大伤害。保护黄河势在必行。近年来，包括十二五规划中国家出台了一系列关于黄河水治理和保护的政策，但是治理的成效还是不太显著，这归根于，依然是大众群体的环保意识淡薄，并且这将是一个长期从在的现实问题，我们旨在通过一些宣传和践行一些环保理念，从个影响大家树立一个正确的环保理念，从而为黄河水的治理从侧面促进。 （四）、项目概述我们根据xx省绿驼铃提出的关于“针对xx黄河段面临的水环境问题，在xx市内形成广泛的社会宣传效应，从而推动xx市主要水环境问题的解决进程，同时实现对市民环保意识的深入影响”的建议。 （一）、我们将在黄河沿岸，通过走访群众、游客、政府相关部门、问卷调查、收集资料等方式，对xx市黄河沿岸从西到东的西固（xx 铝厂、硅酸盐制品厂、永兴村）——安宁（湿地公园、寓言故事园、xx市污水处理厂）——七里河（西湖公园、百合公园）八个地点、进行调研和考察，对其产生的垃圾和污水对黄河水污染的情况，以及对xx市民用水的影响的考察，调查其自身和政府、社会相关部门对其的现有治理措施和成效，以及不同人群，相关利益方对其的看法。（二）、我们在调研和考察后，将调研结果形成文字、图片、视频，将其具有代表意义的图片，文字，影视在校园内展出，以供跟多的同
XX项目申请报告
第1章项目单位及拟建项目情况 1.1项目单位情况 包括项目单位的主营业务、营业期限、资产负债、企业投资人（或者股东）构成、主要投资项目、现有生产能力、项目单位近几年信用情况等内容。 1.2拟建项目情况 包括拟建项目的建设背景、建设地点、主要建设内容、建设（开发）规模与产品方案、工程技术方案、主要设备选型、配套公用辅助工程、投资规模和资金筹措方案等。 拟建项目与国民经济和社会发展总体规划、主体功能区规划、专项规划、区域规划等相关规划衔接和协调情况，拟建项目的产业政策、技术标准和行业准入分析。 拟建项目取得规划选址、土地利用等前置性要件的情况。 第2章资源开发及综合利用分析 2.1资源开发方案 资源开发类项目，包括对金属矿、煤矿、石油天然气矿、建材矿以及水（力）、森林等资源的开发，应分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源综合利用的要求。 2.2资源利用方案 包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况；多金属、多用途化学元素共生矿、伴生矿、尾矿以及油气混合矿等的资源综合利用方案；通过对单位生产能力主要资源消耗量指标的对比分析，评价资源利用效率的先
进程度；分析评价项目建设是否会对地表（下）水等其它资源造成不利影响。 2.3资源节约措施 阐述项目方案中作为原材料的各类金属矿、非金属矿及能源和水资源节约以及项目废弃物综合利用等的主要措施方案。对拟建项目的资源能源消耗指标进行分析，阐述在提高资源能源利用效率、降低资源能源消耗、实现资源能源再利用与再循环等方面的主要措施，论证是否符合能耗准入标准及资源节约和有效利用的相关要求。 第3章节能方案分析（列入《不单独进行节能审查的行业目录》范围内的项目） 3.1能源利用情况 3.2节能措施 3.3能效水平 第4章生态环境影响分析 4.1生态和环境现状 包括项目场址的自然生态系统状况、资源承载力、环境条件、现有污染物情况和环境容量状况等，明确项目建设是否涉及生态保护红线以及与相关规划环评结论的相符性。 4.2生态环境影响分析 包括生态破坏、特种威胁、排放污染物类型、排放量情况分析，水土流
附件1： 项目所属科类 申报类别代码 法学 2 重庆市高等教育教学改革研究项目 立项申请书 项目名称学分制下法学本科考试的实践与改革 申请人王玫黎 学校名称西南政法大学 通讯地址重庆市渝北区宝圣大道301# 邮政编码401120 联系电话 申请日期2010年3月12日 重庆市教育委员会印制 填表说明 一、按表格填写各项内容时，要实事求是，表达要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式三份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。电子文档按文件要求上报。 三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、"所属科类"指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类；教育管理类的填写"教育管理"。"类别代码"中1代表"重大项目"；2代表"重点项目"；3代表"一般项目"。 项目主持人情况 项 目 名称 学分制下法学本科考试的实践与改革 申请金额 3万元 项 目 主
人 情 况 姓名 王玫黎 性别 女 出生年月 1964.11 专业技术职务 教授 行政 职务 主任 从事专业 法学 1．主要教学工作简历；2.主要教育教学研究领域及成果 刘想树，男，1965年生，湖北云梦人，1981年考入西南政法学院法律系，1985年毕业并获法学学士学位。同年推荐免试为该院法理学专业硕士研究生，1988年毕业并获法学硕士学位，后留校任国际私法教师。现为西南政法大学教授、博士研究生导师、教务处处长，兼任中国国际私法学会常务理事、重庆市仲裁委员会仲裁员。 主持教研项目 ①主持中央与地方共建"涉外法律教学研究基地" ②2008年，"法学专业人才培养模式综合改革研究与实践"获重庆市教育委员会高等教育研究重点项目； ③2007年，"法学专业课程体系与教学内容综合改革研究与实践"西南政法大学校级教育教学研究重大项目； ④2009年，"西南政法大学2008版本科人才培养方案施行效果跟踪研究"获西南政法大学校级教研重点项目。 成果及论文 ①2009年2月，《"多维协同"教学管理模式下优质教学资源培育机制的探索与实践》获得第三届重庆市教学成果二等奖； ②2008年11月，《法学人才培养模式评析》荣获"改革开放30年与重庆高等教育改革发展研究学术论坛"一等奖； ③2004年12月的项目"构建有扩张力的知识结构，形成可持续发展人才培养模式"获得西南政法大学2004年优秀教学成果三等奖； ④"从立命馆大学的教学管理看我校教学管理的改革"，于2004年赴日交流后，向学校提交的教改论文； ⑤"高校法学专业教学目标与课程设置变革论"，教育部法学专业指导委员会2004年会（海南）提交的论文； ⑥2006年9月，高校法学专业教育目标与课程设置变革论--西南政法大学与日本立命馆
纲大书报编制动活室建设项目申队连文化第一章项目建设的必要性和可行性 一、项目申请理由（一）项目名称及建设地点项目名称：农九师连队文化活动室建设项目主管部门：农九师党委宣传部建设地点：新疆农九师所辖农牧 连队建设性质：新建（二）编制依据1、国开办组发〔2008〕78号：关于报 送利用国债资金支持扶贫开发项目申报书的通知《农九师国民经济和社会发 展第十一个五年规划纲要》2、《农九师文化事业发展第十一个五年规划纲要》、 3（三）建设规模及建设目标建设全师69个连队的文化活动室，并购置文化、科技图书、多媒体电教设备和文化活动用具。（四）总投资及资金筹措计划．整个项目总体投资为2070万元，建设69个连队文化活动室，计划每个连队文化活动万元。万元，配套设施530万元，其中工程投资25 室建设资金为整个项 目将分步实施，计划在“十一五”期间，2009年投资1170万元，兴建39个文个连队文化活动室。30900万元，共建化活动室，2010年投资二、项目背景及意义文化设施建设是夯实团场文化建设的重要载体，是基层文化发展的基础条件。近年来，农九师党委认真贯彻落实中办《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，切实把建设社会主义新农村的各项工作落到实处决定分步实施连队文化活动室建设项目。“十一五”期间，要以构建团场公共文化体系为重点，加大对团场、连队文化基础设施的投入，扩大公共财政覆盖力度“十一五”期间要借助中央和兵团对基层文化活动室投入的契机，加快基层文化活动室的建设，坚持自筹和上级扶持相结合的原则，完成100多个基层连队活动室建设项目。积极做好团场和连队文化活动室硬件项目的配套建设，使其成为功能齐全的职工文化活动场所。促进我师物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。三、项目建设的必要性和可行性（一）项目建设的必 要性、是全面建设小康社会的重要内容1全面建设小康社会，需要社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展，才能构建社会主义和谐社会。首先，文化和经济相互促进，协调发展。文化建设为经济发展提供精神动力。加强连队文化活动室建设，使广大的职工群众保持昂扬向上的精神状态，提高了职工的素质，激发职工的劳动热情，成为推动全面建设小康社会的强大动力。． 、建设屯垦戍边新型团场需要文化基础设施作保障2建设屯垦戍边新型团场提出了“经济发展、生活富裕、场风文明、环境良好、管理民主”的目标。要实现这一目标，不仅要发展经济壮大实力，更好地履行屯垦戍边的使命，而且要发展团场文化事业，用先进文化培育人、塑造人，提升人们的文化素质，培养新型职工。所以，加强连队文化活动室的建设是逐步实现“生产发展，生活富裕，连风文明，秩序良好，环境优美，管理民主”这一目标的基础和保障。、为满 足人民群众日益增长的精神文化需求3随着小康目标的初步实现，人们物质生活水平进一步提高，职工群众对精神文化的需求越来越高。不仅讲吃饱穿暖，还要追求精神文化的享受。加强连队文化活动室的建设，用丰富多彩的文化活动活跃职工群众的文化生活，拓宽基层文化活动空间，提高连队职工群众生活质量，占领团场连队的文化阵地，不断满足连队职工群众日益增长的精神文化需求。、有利于文明建设，培养和提高人民群众的文化道德素养4加强文化基础设施建设，
（2018版） 面上项目是国家自然科学基金研究项目系列中的主要部分，支持从事基础研究的科学技术人员在国家自然科学基金资助范围内自主选题，开展创新性的科学研究，促进各学科均衡、协调和可持续发展。 面上项目申请人应当具备以下条件： 1．具有承担基础研究课题或者其他从事基础研究的经历； 2．具有高级专业技术职务（职称）或者具有博士学位，或者有2名与其研究领域相同、具有高级专业技术职务（职称）的科学技术人员推荐。 正在攻读研究生学位的人员不得申请面上项目，但在职人员经过导师同意可以通过其受聘单位申请。 面上项目申请人应当充分了解国内外相关研究领域发展现状与动态，能领导一个研究组开展创新研究工作；依托单位应当具备必要的实验研究条件；申请人应当按照面上项目申请书撰写提纲撰写申请书，申请的项目有重要的科学意义和研究价值，理论依据充分，学术思想新颖，研究目标明确，研究内容具体，研究方案可行。面上项目合作研究单位不得超过2个，资助期限为4年（仅在站博士后研究人员作为申请人申请的项目可按照依托单位的书面承诺填写相应的资助期限)。 特别提醒申请人注意： 1. 申请人撰写申请书，应注意符合本年度《国家自然科学基金项目指南》-“申请须知”-“关于申请书撰写要求”及正文面上项目相应部分的要求，请认真阅读。 2. 申请书中不得出现任何违反法律及有关保密规定的内容，依托单位须认真审核。由于违反相关规定而导致的一切后果由申请人和依托单位负责。
（2018版） 面上项目申请书由信息表格、正文、个人简历和附件构成。 一、信息表格： 包括项目基本信息、项目主要参与者和项目资金预算表，填写时应按操作提示在指定的位置选择或按要求输入正确信息；项目资金预算表应按照《国家自然科学基金资助项目资金管理办法》、《国家自然科学基金项目资金预算表编制说明》认真填写，应保证信息真实、准确。 二、正文：参照以下提纲撰写，要求内容翔实、清晰，层次分明，标题突出。请勿删除或改动下述提纲标题及括号中的文字。 （一）立项依据与研究内容（建议8000字以下）： 1．项目的立项依据（研究意义、国内外研究现状及发展动态分析，需结合科学研究发展趋势来论述科学意义；或结合国民经济和社会发展中迫切需要解决的关键科技问题来论述其应用前景。附主要参考文献目录）； 2．项目的研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题（此部分为重点阐述内容）； 3．拟采取的研究方案及可行性分析（包括研究方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明）； 4．本项目的特色与创新之处； 5．年度研究计划及预期研究结果（包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等）。
教改项目立项申请书 附件1: 项目所属科类申报类别代码 620203 会计 5 ***学院 教学改革研究项目 立项申请书 项目名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材 申请人 联系电话 申请日期 2013年5月 **教育委员会印制 二0一三年四月 填表说明 一、按表格填写各项内容时～要实事求是～表达要明确、严谨。 二、申请书为A4复印纸～于左侧装订成册～一式三份,均为原件,～需所在学校审查、签署意见后～报送教务处教务科。电子文档按通知要求上报。 三、在学校意见一栏中～应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。 四、“所属科类”指本科专业目录中所列的11个学科门类和高职高专教育专业目录中所列的19个大类,教育管理类的填写“教育管理”。“类别代码”中1代表“重大项目”,2代表“重点项目”,3代表“一般项目”。 项目主持人情况 项名称编写<<会计职业基本技能实训>>教材目申请金额 5000元
姓名王力性别女出生年月 1979.9 专业技术行政讲师无从事专业会计项职务职务 目 主 1(主要教学工作简历,2.主要教育教学研究领域及成果 持自2005年工作以来先后主讲过《基础会计》、《财务会计》、《财务管理》、 《财政与金融》等课程。指导学生进行《基础会计实训》和《财务会计实训》～人为学生进行会计上岗证考试培训～指导了14名学生进行毕业设计、成功指导 学生参加会计技能大赛～并获得重庆市第三名～参与了由中国海洋大学出版社情 出版的《财务会计》教材的编写。 况 主要年专业技行政工作承担项姓名研究签章目龄术职务职务单位 工作领域组 主 要成 员 情况一、立项依据及目标 1(现状与背景分析,包括已有研究实践基础, 随着经济社会的发展～社会与企业对于生产、建设、管理、服务第一线高等技术应用型人才的需求越来越迫切～这就给以培养“高技能应用型人才”的高职教育带来了前所未有的发展机遇。
连队文化活动室建设项目申报书编制大纲 第一章项目建设的必要性和可行性 一、项目申请理由 （一）项目名称及建设地点 项目名称：农九师连队文化活动室建设 项目主管部门：农九师党委宣传部 建设地点：新疆农九师所辖农牧连队 建设性质：新建 （二）编制依据 1、国开办组发〔2008〕78号：关于报送利用国债资金支持扶贫开发项目申报书的通知 2、《农九师国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》 3、《农九师文化事业发展第十一个五年规划纲要》 （三）建设规模及建设目标 建设全师69个连队的文化活动室，并购置文化、科技图书、多媒体电教设备和文化活动用具。 （四）总投资及资金筹措计划 整个项目总体投资为2070万元，建设69个连队文化活动室，
计划每个连队文化活动室建设资金为30万元，其中工程投资25 万元，配套设施5万元。 整个项目将分步实施，计划在“十一五”期间，2009年投资1170万元，兴建39个文化活动室，2010年投资900万元，共建30个连队文化活动室。 二、项目背景及意义 文化设施建设是夯实团场文化建设的重要载体，是基层文化发展的基础条件。近年来，农九师党委认真贯彻落实中办《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于进一步加强农村文化建设的意见》，切实把建设社会主义新农村的各项工作落到实处决定分步实施连队文化活动室建设项目。“十一五”期间，要以构建团场公共文化体系为重点，加大对团场、连队文化基础设施的投入，扩大公共财政覆盖力度“十一五”期间要借助中央和兵团对基层文化活动室投入的契机，加快基层文化活动室的建设，坚持自筹和上级扶持相结合的原则，完成100多个基层连队活动室建设项目。积极做好团场和连队文化活动室硬件项目的配套建设，使其成为功能齐全的职工文化活动场所。促进我师物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。 三、项目建设的必要性和可行性 （一）项目建设的必要性