国培寄语
我们曾经迷惘，曾经困惑，曾经顿悟，曾经收获，曾经??太多的过去让我们深思、回味。
而此时此刻，参与“国培”的你正在抒写着过去，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点
动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略，
一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视
野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。
当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被
寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？“一切就在寒冬后。”是的，我们必须穿越并战胜
寒冬??
同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，相识在“国培”这块神奇的沃土上，让我们用
热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的“寒冬”。有你相伴，这个“寒冬”
的夜空不再寂寞??
研修动态：
【通知】第四阶段研修内容已开放
各位老师：
因与教育部项目办学情监测平台对接，期望在监测获取各地/各位学员老师学情的过程中，
各地的研修成绩能得到教育部项目办的认可，因此第四阶段一直未开放。
现经过与项目办的沟通汇报，第四阶段研修内容已正式开放！本阶段主题为“应用技术
工具，优化评价诊断”。任务类型i和ii分别安排了两个任务，根据考核要求，选择完成一
个任务即可拿到本阶段的满分——15分。具体任务有：
刚听了几节课，就感觉到了自己在教学中原来还有那么多的不足，还有那么多值得改进
的地方。于是，听得认真了，学得也用心了。不在报怨，也不在不情愿。
一次次的学习，我渐渐的了解了教学的新方法和技巧。专家们的讲座更是让我明白了教
学要把握的重点，学生语文学习兴趣的培养方法。更重要的是，一直以来都让我觉得教学难
的“说话”与“写作”问题，在此次的学习中专家也都作了详细的讲解，并提供了一些好的
方法，真是让我受益匪浅。学习的时间越长，越是收获的多，我真的感觉到了这次培训的快
乐。虽然是学到了很多，但同时也感觉到了自己今后工作的责任、重担。如何才能让我的
学生在我的教育中真正的得到锻炼与成长？让每一个学生都能为以后的学习打下坚实的基
础？??
今后的工作任务还很艰巨，学习的道路也还很长，感谢有这样的培训机会，也希望自己
能坚持的学习下去?? 篇二：国培感言
二、培训的组织与实施
2. 培训骨干建立体系明确要求
9月17日上午，?‘国培计划（2011）’——陕西省校本研修远程培训项目骨干集中培训
开班典礼?在西安市西北大学隆重召开，陕西省教育厅师资与师范教育处处长罗侃淳，西北大
学师资培训中心副主任石建国，陕西省国培计划项目执行办公室、陕西师范大学国培项目办
主任苏理、罗昆山，商洛市教育局师训科科长张斌出席了开班典礼，来自宝鸡、商洛两市的
区县管理员、学科导师及基地校校长共145人参加了本次培训。
开班典礼由研修网培训总监周卫主持，教育厅师资与师范教育处处长罗侃淳做了开班动
员，介绍了本次国培项目的背景和意义，强调了陕西省教育厅对本次培训的高度重视和大力
支持。罗处长指出以宝鸡、商洛两市为试点，探索校本研修远程培训的新模式，促进陕西省
基础教育工作的进一步发展，同时要求学员们在远程培训中要真正发挥骨干的带头作用。
开班典礼之后，研修网教学团队组织了为期一天半的培训活动。活动分为?方案解读?、?
专家讲座?、?破冰之旅?和?实战模拟?四个环节，使参训学员了解到?国培?的重要意义及本次培训的目标，明确了市县管理员、学科导师及班级辅导教师的职责、任务与使命，为即将开始的远程培训奠定了基础。
经过此次培训者培训，?研修网专家团队—市学科导师团队—班级指导教师—学员导师?四级组织管理与学习指导结构逐渐形成，并与?省管理员—地市管理员—区县管理员—学校管理员?的行政管理相互呼应且有机结合，构成双线分级管理体系，确保将培训工作落实到实处。
培训感言
2011年9月16日，冒着秋雨我走进了西北大学的校园，与来自宝鸡和商洛两地的100多位老师，在这里参加了陕西省?国培计划?项目培训，在这里我有幸结识了来自中国教师研修网的几位老师，聆听了周卫教授的精彩讲座，并在研修网老师的指导下进行了上机操作练习。本次培训虽时间短，但学习安排紧凑，让我受益匪浅，感触颇深！
通过本次培训，让我认识了中国教师研修网，它给教师自身的学习、提高，提供了一个新的平台，实现了各地区教师随时随地学习和交流。同时也认识了中国教师研修网的各位老师，正是他们的不辞辛苦，才为我们的学习和交流提供了便捷，在此，我要说一声：你们辛苦了，谢谢！
?不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？?作为国家级的骨干教师参加这次培训，目的在于要充分发挥种子教师辐射的作用，回到所在的地区要能起到骨干、示范、引领的作用，要用理论去指导教学实践，研究和探索教育教学的规律，把科研和教学有机地结合起来，同时做好各地区学员的学习管理和学习指导工作。使这陕西省?国培?项目能顺利开展起来，同时不断积累经验，不断改进，不断提高。
风光如画的校园，幽静敞亮的教室，孜孜不倦的教授，教学相长的学员们，历历在目，在两天的学习中我们相互学习、相互交流，结下了深厚的友谊：一句话、一杯酒、一支烟、一个不经意的举手投足，都将永远是一片挥之不去的云彩。
宝鸡市岐山县蔡家坡岐星小学
宋新力
3. 联合开班吹响号角激发热情
10月12日15:30，?国培计划（2011）?——中西部农村中小学教师远程培训16省联合开班仪式，通过网络视频会议的形式，在研修网主会场、黑龙江、安徽、河南、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西宝鸡、陕西商洛、甘肃、新疆等12个参训省主会场同步召开。
与其它省市不同，陕西省首次将?中小学教师校本研修网络培训?列入?国培计划?，以宝鸡、商洛两市为试点进行培训。宝鸡市开班仪式会场设在宝鸡市一中视频会议室。陕西省国培计划项目执行办公室主管罗昆山、宝鸡市教育局副局长杨存科、宝鸡市教育局师训科科长马巧珍、宝鸡市教育学院院长张昭、宝鸡市教育学院副院长李春杰出席了开班仪式，来自宝鸡市国培项目办的工作人员参加了本次视频会议。陕西省国培计划项目执行办公室主管罗昆山老师代表宝鸡市会场宣读研修寄语：?让我们携起手来，通过空中远程网络研修与地面现场辅导相配合的立体交叉培训模式，把校本研修打造成陕西省国培计划精品项目?。
国培开班仪式心得体会
新一轮的国培已经拉开了序幕，2011年10月12日星期三的下午15点30分是一个令人激动、令人难忘的日子，由中国教师研修网承担的国培举行了隆重的开班仪式，吹响了国培的号角，这也是一次战前动员会，好多学员观看了这次开班仪式，正如有的学员在留言中所说：?国培内容很丰富，学习形式多样。可以看视频，听专家讲课，可以写日志、发帖、上传资源、和同学交流等，在学习的过程中，还可以认识全国各地的同行朋友，国培给了我们一个交流学习的平台，愿学友们珍惜这来之不易的机会，好好学习哟！?是的，这次学习的机会应该珍惜，咱们所有的学员应该加倍努力，搞好这次国培。
定期通报分享经验协同成长
学情通报会是中国教师研修网2011年?国培?项目的重要工作途径，为了推动培训有序进
行，及时梳理各地区的问题，积极引导学员学习，项目组分别于10月19日、11月2日召开
了两次学情通报会，各省的项目办负责人、特聘导师、各级管理员参加了视频会议，班级管
理与指导教师及广大学员观看了视频直播。 ?学习的路上有你，不再枯燥，有你真好。?
（1）学科在线研讨——优质资源共享，指导互助结合
学科指导组是由研修网学科导师团队分别担任各学科组长，各地学科导师、班级指导教
师、学员自主参与讨论的学科在线研讨平台。既是研修网学科导师进行专业引领的渠道，又
是各地学科导师与研修网学科导师交流研讨的平台，既可自上而下进行话题讨论，又可互相
商讨彼此分享学习成果。
（3）班级自发研讨——发挥学员智慧，班级导师参与
六、学员心声
倾听花开的声音陕西省商洛市商南县张媛 2011-11-15 18:54:50 参加了此次国培我感触很深，作为一个年轻教师的我，还有很多需要提高的地方。我一
定会充分利用?国培?的优质资源，来使我进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和
教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平。
我会更加努力，认真学习?国培?各方面的知识，不断充实自己，开拓视野，从而更好地为教
育教学服务。作为国培学习的先行者，我也会不遗余力的将我在国培中所看到的、听到的、
学到的点点滴滴分享给我亲爱的同事们，让国培的花在山区学校肆意芬芳。
相逢是缘陕西省商洛市镇安县黄华涛 2011-11-22 08:38:56 相逢是缘，在茫
茫的大千世界里，我们借助网络走到一起，在这里我们倾诉交流，我们奉献着挚诚，收获着
知识，天下没有不散的宴席，当曲终人散的时候，你还记得我吗？真的，这种机缘我会铭记
在心。
感受陕西省宝鸡市岐山县苏妙兰 2011-11-22 20:40:29 这次培训我受益良多，看到了自己与别人的差距，在课程的安排上也学到了很多的技巧。
精彩陕西省商洛市商南县汪芳 2011-11-22 21:12:24 这次国培，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，
是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认
识，对教学业务的提高有很大的帮助。我尤其喜欢的是?同课异构?的培训视频，有名家的教
学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的留言与切磋，学习到不少东西。
…………篇三：国培班级简报
“国培计划（2013）”
广西农村骨干教师远程培训项目
十班简报
卷首寄语
“国培”让我们在网络上彼此相识，并为了一样的目标我们共同奋斗着。我们这么刻苦
学习，更新知识，只因我们在圆一个教育梦想——让我们的学生学习快乐，成长快乐。
祝大家心情愉快，学有所获，分享幸福！
学习计划
模块一：准备材料
1、
2、
3、
15）
4、
1、
2、
3、
1、
2、课堂作业：上传选题计划（权重20）教学研读：教学目标与学习者分析（权重2）交流讨论：教学设计会让教学流程化吗（权重15）课堂作业：上传教学目标和学习者特征分析（权重20）
教学研读：教学方法和媒体选择（权重2）交流讨论：谈谈你对“媒体是最好的教学资源”的看法（权重15）模块二：教学目标与学习者分析调查问卷：培训前问卷调查（权重0）教学研读：培训准备（权重2）交流讨论：教师教育技术能力培训是否有助于新课改实施（权重15）自我介绍（权重15）谈谈你对教育技术的理解（权重15）如何将信息技术与您所教的课程整合的（权重谈谈你对学习理论的理解（权重15）模块三：教学方法和媒体选择
你的媒体使用经验（权重15）推荐你经常访问的网站并简介其特点（权重15）开展协作学
习的教学设计难点和要点（权重15）
模块四：信息化教学资源的收集
1、教学研读：信息化教学资源的收集（权重2）
2、交流讨论：网络资源是唯一和最好的资源吗？（权重15）
你使用教学资源的经验（权重15）
举例说明教学资源分类及其作用（权重15）
3、课堂作业：上传你的资源应用计划表（权重20）
模块五信息化教学资源的加工
1、教学研读：信息化教学资源的加工（权重2）
2、交流讨论：对全程播放课件的看法（权重15）
推荐常用的课件并作简介（权重15）
对完美的课堂教学的理解（权重15）
举例说明怎样的课件既继承他人又适用自己（权重15）
对课件发挥效益的建议（权重15）
课件在什么情况下有助于教学（权重15）
3、课堂作业：在你的课件中加入素材，完成课件开发并上传（权重20）
模块六教学实施
1、教学研读：教学实施（权重2）
2、交流讨论：如何保证学生都成为平等参与者（权重15）
分享：加涅教学活动步骤的经验和问题（权重15）
3、课堂作业：教学活动顺序和实施计划（权重20）
模块七教学评价
1、教学研读：教学评价（权重2）
2、交流讨论：传统的客观测验和表现评价的适用情况（权重15）
结合自己选题的表现性评价试题（权重15）
结合自己选题的10道题试卷（权重15）
3、课堂作业：完善您的教学设计（权重20）
1、教学研读：总结与提高（权重2）
2、交流讨论：辩论会：信息技术为教学带来便利还是问题（权重15）
3、课堂作业：上传您最后完成的作品（权重20）
4、调查问卷：培训后问卷调
查（权重0）
模块八总结与提高篇四：国培班级学习简报
篇五：国培简报
两河中心校2012“国培计划”教师远
程培训
简报
第一期 2012年10 月 11日
本期导读
一、学习宣言
二、学习领导组情况
三、负责人寄语
四、学员概况
五、学员心得
学习宣言：勤学多思
领导组情况通报
领导小组组成情况：
组长：张永红（校长、党总支书记）“国培计划”项目的总负责人，为国培计划提供政
策支持，确保参培教师必要的学习时间，保证参培教师必备的上网条件。
副组长：靳强（副校长）制定远程培训实施方案，明确各层级工作职责，制定学员
培训完成情况的考核标准，对全镇学员学业情况进行掌控。
江伟（副校长）对全镇学员学业情况进行掌控，
督促和监督学员积极学习。
成员：
周开敏（教导主任大队辅导员）为参培教师创设积极和谐的环境，督促和监督学员积
极学习，结合“国培计划”开展镇级教研活动。
邱波（科研室主任）具体负责“国培计划”项目的日常工作，定时查看学员学习情
况，督促学员按时完成学习任
务，并向领导汇报全镇学习情况。按时向县师培部上交相关资料。
陈剑（技装主任）为参培教师提供技术支持，设备维护等，下载相关的国培学习资
料。
刘润弟(金华小学校长具体负责金华小学国培工作）
张川龙(乐郎小学校长具体负责乐郎小学国培工作) 白孝红（大林小学校长具体负责大林九校国培工作）
滕超（太平小学负责人具体负责太平小学国培工作）
刘庆（和平小学负责人具体负责和平小学国培工作）
徐洪彬（镇国小学负责人具体负责镇国小学国培工作）
家一起共同学习、共同进步，把遇到困难和大家一起探讨，交流，并毫无保留地把在国
培学习自己工作中总结出来的教学经验与大家一起分享。
各位老师：大家好！我是靳强，是这次两河中心校2012“国培计划”教师远程培训的具
体负责人。很高兴和大家认识。希望大家能够顺利完成这次学习，并取得优异的成绩。作为
这次培训的负责人，我一定会尽心尽力为大家服好务、和大家一起共同学习、共同进步，毫
无保留地把自己工作中总结出来的教学经验与大家一起交流分享。为了使大家尽快进入学习
状态，在此给大家几点温馨小提示：
1、初登平台，不要着急，试着把每个栏目都点击查看一下，尽量翻遍网页中的各个角落，为今后对平台的轻松操作打下基础；
2、登陆平台后，请先关注本班公告区，即最新公告区区域，记得查看每一天的最新公告！以便及时了解本班的学习情况和学习要求，这个非常重要！它可以避免你少走弯路，少丢分，直接影响你的学习！另外，还要注意查看班级讨论区，同学们的各种疑难问题、热点讨论，都会在这里展示。
3、进入专题讨论区，学员可以发帖讨论。注意：这里仅限学习讨论！切记：不要将专题讨论内容贴到班级讨论区，否则将不能获得专题讨论的得分。
教师国培个人研修总结 通过学习，我感觉自己从很多方面都得到了提高。本次国培，我从以下两个方面谈谈自己的收获和感悟： 在新课改背景下，作为一名适应新时代的教师，教书育人的角色发生了很大的转换，我从教20多年，巨大的惯性成为我们角色转换 的阻力。为了适应新时期的要求，我必须不断地学习，树立终身学 习的观念，不断提高自身的专业素养，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论功底;工作中，积 极投身教育科研的改革与实践，从学生终身发展的高度积极探索新 的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子 工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。使自己不 断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力， 从各方面不断完善自己，提高自身综合素质。 一、读书提升自我，完善自我。 我利用休息时间，在国培中广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己 的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践 与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在本学 期内，我认真阅读《课程改革与问题解决教学》、《新课程背景下 的有效课堂教学策略》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育 理念。为了工作的需要，我还欣赏一些文学书籍，写好读书感想， 从而不断充实自己，使自己在教学中能够得心应手。 二、树立优良教风，提高课堂艺术。 要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组 同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信 息技术，适应现代教学的要求。
2020教师国培心得体会总结多篇 2020教师国培心得体会总结多篇为***投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。 中小学教师培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。接下来是我为大家整理的2020教师国培心得体会总结5篇范文，但愿对你有借鉴作用! 2020教师国培心得体会总结范文1 这次中小学农村教师国培培训计划活动，为我们教师创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。 其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学此文转自斐斐课件园。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。只有认真的学习和掌握教
育科学文化知识，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深入到教育的改革和研究中去，这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。 2、教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。 有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，容易让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、降级地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。 3、注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。 优秀教师应加强个人品味的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。 4、教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。 优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己
高教社“国培计划”（2017）河北省乡村 中小学教师工作坊研修项目迁安市 线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。 在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。
秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。 刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难 点、教学流程及设计思路等各个环节 入手，面面俱到的讲解了说课的必备 流程，细密的环节设计，层层递进的 教学理念，时空和史料实证的教学思 路，既注重学生基础知识的教学，更 注重能力的培养与提升，她的精彩的 讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这 位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。 教学基本技能之
---- 导学案教案教学设计说课 姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。 一、导学案 （一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。 （二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系） （四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾 画、列表、动笔书写等） （五）疑难问题 （六）达标检测 （七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案
国培研修学习总结报告 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用 自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。 他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。 关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，
计划编号：YT-FS-4646-47 2020教师国培个人研修 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
2020教师国培个人研修计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 20xx教师国培个人研修计划 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展。
5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。 研修主题 1.微课制作方法与技巧 2.师德与教师心理调适 3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用 4.教师校本研修的途径和专业发展 实施步骤 1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。 2.利用“国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖
秣马踏征程遇见真语文 ——XX市XX区第四届小学语文骨干教师培训简报 12月的XX水墨书香，冬月的XX仍挂暖阳，岁末的丽雅腊梅滋长。2018年的12月，对于XX区第四届小学语文骨干培训班的45名学员来说，注定是穰穰满家的一月。继开班典礼后，12月20日，在XX区师训中心语文教研员XX老师的组织带领下，大家齐聚丽雅小学，开始了为期两天的骨干教师集中培训。 培训第一天，学员们有幸迎来了XX、将一直陪伴学员们的XX小学优秀教师XX的到来。XX校长通过讲述自己亲身经历的故事，让学员们意识到“信任”是对工作伙伴最好的尊重，同时明白自己在团队建设中是不可缺少的一股力量。XX主任为学员们解答了小学语文教师如何做教育科研的疑问，通过李主任幽默风趣的讲座，学员们在轻松愉悦中接收了许多关于教科研的理念及知识。导师孙坤云动容地讲述了她的成长经历，她的分享让学员们纷纷竖起了大拇指，学员们明白了：懂得感恩的人可以创造奇迹，相信奇迹的人才配拥有奇迹。当天下午，郭占平主任讲授的精美课件及微课的制作，让各位学员受益匪浅，当学员们自己能制作出各种精美课件时，脸上是抑制不住的兴奋。 培训第二天XX小学市级骨干教师XX为大家献上了一堂精彩的示范课，课题为《人物描写一组》。课前，XX老师为这堂课做了精心的准备。整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。课堂上注重启发引导，学生积极主动参与课堂学习，学生的
思维与习作能力得到锻炼，充分展现了语文学科的工具性和人文性。课后，XX老师分享了自己的设计理念，听课老师也进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了课堂的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。随后，市级骨干教师、XXX教务主任XX给学员们解读了《小学语文课程标准》，并分享了一些教学实例，让学员们恍然大悟，语文课教学目标的设定竟有如此多的妙计。 美文诵读，书声琅琅，读出语文的无穷韵味；美文诵读，书香阵阵，溢出语文的悠悠芬芳。下午，全体学员以小组为单位举行了课文朗诵比赛。各组成员高度重视，利用课余时间抓紧排练。大赛在轻松、愉悦的氛围中进行。最终评出了前三名并颁奖。 最后，学员们和班主任XX老师、导师XX一起讨论确立了各小组的研究课题，向着我们更高的目标不断追求。 两天的培训，互不相识的老师们在交流切磋中感受同行们智慧的闪耀；经验的共享，由原先的陌生拘束走向了亲近熟悉。生活上互相关心，工作上受益良多。学员们不仅有滋有味，更有情有义。虽是秣马踏征程，必将遇见真语文。
( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0570 2021国培网络研修个人计划2020 national training network training personal plan
2021国培网络研修个人计划(新版) 【篇一】 一、研修目标 1、通过培训，转变教育观念，提高认识。 2、深化对中学数学课程性质、课程目标的理解。 3、掌握中学数学课程与数学改革的核心理念，积极实践课改的新理念，新思路，致力于提高中学数学素养和课堂教学的效率。 4、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识，促进专业化发展，提高教育教学研究能力。 二、研修任务 1、认真听专家的讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、转变思想，更新观念。虚心学习专家们的先进理念，结合自己的教学实践，把学到的知识逐步内化为自己的知识。 3、反思教学工作，不断进取。教学中，我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，继续向优秀骨干教师学习，向专家型教师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文
素养。 4、积极参与各种研讨活动。专家教授引领、主题探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识。努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记。 三、研修过程 通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 【篇二】 指导思想：通过学习，更新自己的教学理念，培养在信息技术环境下的教学意识和能力，提升自己的信息技术教学能力，拓展视野。 研修目标 通过培训领导带教，同伴互助互学，自我研修能够达到以下期望 1、对班级中层次不等的学生能够通过一定途径调动他们参与课堂。 2、深入钻研教材，研究课程标准，结合农村学生实际情况，设计教案，讲究教学方式，教给学生学习方法，提高课堂效率。 研修内容 这学期我研究的小课题是《联系生活，创设情境》结合学生实际存在的问题，进行小课题研究，提高课堂效率。 研修措施 1.加强教育教学理论学习，认真研读教学理论《教师人文素养的新修炼》《有效教学和谐课堂》、
2020国培研修工作自查报告3篇 【篇一】国培研修工作自查报告 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。 我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 再次，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的
2019年教师国培计划 教师国培计划篇一 本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育教学管理者的我，有以下几点体会： 一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和
新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专着，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，2位老师用一双慧眼看到它们的价值，这用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远？”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重？”、“幼儿园教育活动生态要如何发展？”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。 二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化，达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体。正如周燕教授在《园本教研与幼儿教师专业成长》讲学中所说的：“幼儿教师的研究
国培寄语 我们曾经迷惘，曾经困惑，曾经顿悟，曾经收获，曾经??太多的过去让我们深思、回味。 而此时此刻，参与“国培”的你正在抒写着过去，从指间弹落的一个个典型的案例，一点点 动人的细节，一丝丝真诚的感受，一句句发自肺腑的感慨，一脉脉真情，一个个智慧的策略， 一次次冷静的思索，一页页坦诚的交流，正在收藏进美好的记忆之库，正在拓宽着我们的视 野，正在提升着自己的素养，正在浸润着自己的教学艺术。 当金秋过后，我们沉思，春天何时到来？当隆冬来临，我们期望，百花何时盛开？当被 寒冷侵袭，我们期待，三月春风何时吹拂？“一切就在寒冬后。”是的，我们必须穿越并战胜 寒冬?? 同一根网线，同一颗爱心，同一首欢歌，相识在“国培”这块神奇的沃土上，让我们用 热情播撒种子，用真诚浇灌，共同走过属于我们学习的“寒冬”。有你相伴，这个“寒冬” 的夜空不再寂寞?? 研修动态： 【通知】第四阶段研修内容已开放 各位老师： 因与教育部项目办学情监测平台对接，期望在监测获取各地/各位学员老师学情的过程中， 各地的研修成绩能得到教育部项目办的认可，因此第四阶段一直未开放。 现经过与项目办的沟通汇报，第四阶段研修内容已正式开放！本阶段主题为“应用技术 工具，优化评价诊断”。任务类型i和ii分别安排了两个任务，根据考核要求，选择完成一 个任务即可拿到本阶段的满分——15分。具体任务有： 刚听了几节课，就感觉到了自己在教学中原来还有那么多的不足，还有那么多值得改进 的地方。于是，听得认真了，学得也用心了。不在报怨，也不在不情愿。 一次次的学习，我渐渐的了解了教学的新方法和技巧。专家们的讲座更是让我明白了教 学要把握的重点，学生语文学习兴趣的培养方法。更重要的是，一直以来都让我觉得教学难 的“说话”与“写作”问题，在此次的学习中专家也都作了详细的讲解，并提供了一些好的 方法，真是让我受益匪浅。学习的时间越长，越是收获的多，我真的感觉到了这次培训的快 乐。虽然是学到了很多，但同时也感觉到了自己今后工作的责任、重担。如何才能让我的 学生在我的教育中真正的得到锻炼与成长？让每一个学生都能为以后的学习打下坚实的基 础？?? 今后的工作任务还很艰巨，学习的道路也还很长，感谢有这样的培训机会，也希望自己 能坚持的学习下去?? 篇二：国培感言 二、培训的组织与实施 2. 培训骨干建立体系明确要求 9月17日上午，?‘国培计划（2011）’——陕西省校本研修远程培训项目骨干集中培训 开班典礼?在西安市西北大学隆重召开，陕西省教育厅师资与师范教育处处长罗侃淳，西北大 学师资培训中心副主任石建国，陕西省国培计划项目执行办公室、陕西师范大学国培项目办 主任苏理、罗昆山，商洛市教育局师训科科长张斌出席了开班典礼，来自宝鸡、商洛两市的 区县管理员、学科导师及基地校校长共145人参加了本次培训。 开班典礼由研修网培训总监周卫主持，教育厅师资与师范教育处处长罗侃淳做了开班动 员，介绍了本次国培项目的背景和意义，强调了陕西省教育厅对本次培训的高度重视和大力 支持。罗处长指出以宝鸡、商洛两市为试点，探索校本研修远程培训的新模式，促进陕西省 基础教育工作的进一步发展，同时要求学员们在远程培训中要真正发挥骨干的带头作用。 开班典礼之后，研修网教学团队组织了为期一天半的培训活动。活动分为?方案解读?、?
第五期 乐山市金口河区教师进修学校2019年10月21日 相约云教研国培助成长 ——四川省2018深度贫困县项目“送教下乡加工作坊研修活动” 暨“互联网＋教育”浙江浦江·四川金口河两地云教研活动综述 金秋十月，橙黄橘绿。巍峨大瓦山层林尽染，涛涛大渡河绕校而过，秋日暖阳让参加活动的老师神清气爽。10月17日，四川省2018深度贫困县项目“送教下乡加工作坊研修活动”暨“互联网＋教育”浙江浦江?四川金口河两地云教研活动，在有着浓郁“和”文化的永和小学顺利开展。四川省西华师范大学培训中心办公室主任韦油亮，中国教师研修网副总编陈昌发，浦江县教育局党委委员、龙峰国际学校校长朱柏烽，浦江县教育局普教科科长陈伟忠，浦江县教育技术中心主任张世营，浦江县研训中心副主任姚荣金，浦江县小学语文教研员唐光超，金口河区电教站站长肖学宁，金口河区教师进修学校副主任曹阳，金口河区永和小学校长王联军以及两地小学语文骨干教师百余人参加了本次研修活动。活动由金口河区教师进修学校吴晓梅老师和浦江县龙峰国际学校援教金口河区的祝响响老师共同主持。
一、课例示范凸显策略 开课前，韦油亮教授给大家做 了热情洋溢的讲话，他提出教育的 本质在于让学生活得“真实、善良、 健康、快乐”。韦教授的讲话为今天 的研修活动拉开了序幕。 来自成都东城根小学的施丹老 师带领三年级的孩子们走进童书——《了不起的狐狸爸爸》。施老师从孩子们熟知的课文《狐假虎威》中“狐狸”这一角色入手，通过看封面、视频，了解作者、书名、人物；看目录选择自己喜欢的章节；听老师讲故事想情节；用“塔罗牌”游戏来预测故事结局等有趣的教学，激起了学生阅读童书的兴趣。课上施老师采用图文结合、预测的阅读方法，引导孩子们走进童书，感悟跌宕起伏的故事情节，了解童话的特点，孩子们慢慢喜欢上了这本童书，更学到了童书阅读策略。这是一节有趣而精彩的语文课。 祝响响老师给大家示范的是统编教材五年级上册略读课文——《什么比猎豹的速度更快》。祝老师以“10秒钟速读描写猎豹的文字，你从中捕捉到哪些关键信息？”开课。她努力将基于文本特色的增长点衍生成课堂的增长点，引导学生在“读得完文章”的环节提炼出快速阅读策略（一目十行、连词成句、跳读、
2020年国培网络个人研修计划 一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、爱护机会，限度提高自我、完善自我和超越自我; 二、主要措施 课外活动。3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 三、详尽安排 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔; 5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;每天必须做的几件事 1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)， 2、课外上图书馆读书; 每周必须做的事 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 第二周
2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》 1、《语文课程与教学论新编》潘纪同等 2、《做教师真难，真好》钱群里 第三周 1、《语文要教出语文味》程少堂 第四周 2、《提高学生学习能力的好故事》 1、《课例品评一百例》余映潮 第五周 2、《民间语文》(《天涯》杂志) 1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》 2、《十日谈》 第六周 1、《教师的20项修炼》郭元祥 2、《如何做的老师》魏书生 第七周 1、《93年》雨果 2、胡兰成的书 第八周 2、《做教师真难真好》钱理群 1、脂砚斋对《石头记》的点评
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不够。让学生们喜欢上课堂，心爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 1、自身分析： 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能烂熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能烂熟应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在危机的不够，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是危机的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有用参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 发展目标：
个人教育职业发展规划与学习 谢建兵 一、我的教育格言 我的教育格言是：“执着杏坛，乐于奉献。” 二、我要做怎样到教育 在教学工作中，我要做到公平公正对待每一位学生，奉行“教育要着眼于每一个人的发展。” 三、我的职业规划 作为教师,最重要的是自我定位要清晰,要清楚自己要追求什么样的教育生活,我的职业规划是成为一名专家型语文教师 前期：虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助，端正教育思想，热爱教育工作，热爱学生，在此基础之上，多上几次公开课，并取得领导和老师们的肯定，论文写作上在区里或学校有所成绩，在工作上能得到老师和学生的肯定及倍任。 中期：在教学上有一定的提高,并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课,个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加语文组的课题研究,并努力做出自己的成绩。 后期：成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾汉课堂更加游刃有余，能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩,能够在区里小有成就。 四、我的学习书单 只有规划，没有付诸行动，是不能达到目标的，为了达到自己的目标，必需要不断学习，努力提升自己各方面的素质与能力，以下是我的学习书单：（一）语文课程标准 《语文课程标准解读》 （二）小学语文教学 1.《小学语文》 2.《语文教学之友》 3.《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》） （三）名教悟读 1.《于永正语文教学精录》 2.《霍懋征小学语文教学经验谈》 3.《靳家彦与语文导读法》 4.《于漪与教育教学求索》 5.《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》 6.《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）
小学教师国培总结 “国培计划”的实施是提高教师能力和整体素质的重要途径，也是实现现代教育振兴的一个重要渠道。今天小编为大家精心挑选了关于小学教师国培总结的*，希望能够很好的帮助到大家。小学教师国培总结篇一 20xx年10月，我有幸参加了河北省幼儿教师国家级培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，能够与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新了解到幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结： 第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于《幼儿教师师德》讲座，使我进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。因为教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。 第二、教育教学方面。在教育教学过程中，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。 第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资源的开发，建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。 以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事
教师卷首寄语 【篇一：卷首寄语】 卷首寄语 如果人生是一条河流，十几岁则是蜿蜒出深谷的小溪，如果人生是 一阕乐章，少年则是细腻清丽的开篇，是含苞欲放的花骨朵，是喷 薄欲上之初阳，是青春的鹅黄之际，是理想的展翅欲飞时。每年的 开学伊始，看见同学们从四面八方重新涌入一度沉寂的校园，校园 因你们而变得充满阳光与希望，总会看在你们身上看到那可喜的成长，个子高了，性格开朗了，每当我总是感叹造物主之伟大，将一 个个新鲜的生命以巧妙的方式领进时间的洪流中，让他们能从懵懂 无知，渐渐能以理解宇宙万物，从只是活泼玩闹的孩童变成情感敏 锐丰富，灵性机敏聪慧少男少女，性格也是那样五彩斑斓，或沉静，或活跃，或乐天，或谨慎，或秀外慧中，或敦实厚道。天生你材必 有用，师者自当持守这样的信念，而身为学子的你们也当有这样的 信念，因为终将有一天在经历各样挫折打磨后，你们要彰显于社会，社区，或身边人的是那有创造性的价值，终将有一天你们这一块块 璞玉浑金经过大小困难的雕琢和淬炼后，要散发那属于自己的华光。因此趁着年少时光，你们要明白敬畏的重要性，敬畏宇宙，敬畏规律，敬畏生命，因为敬畏是认识和智慧的开始；要爱知识爱智慧胜 过金银，因为金银可能贬值丢失，而智慧和知识却是使自己终身受益；学习爱别人，爱父母，同学，朋友，在爱中你们将更能看清自 己的本相，事情的本相；看春去冬来风景变幻，读经典书籍含英咀华，听师长谆谆教诲如坐春风，最终我们会发现，我们所做所说， 所得所失，无关成败，无关他人看法，却是关系到自己心灵的成长 和成熟。这本杂志所辑录和记录的就是同学们在紧张的学习之余， 稚嫩易感的心灵与世界碰撞交汇所的发出的声音，借着一幕幕栩栩 如生的生活画面，你们将你们欢喜，忧伤，思考，顿悟向外界打开；借着满了朝气的文字，你们及时的捕捉记录了生活的起伏风浪在心 灵中的留痕，其中有文采飞扬的精描细画，有妙趣横生的日常琐事，有对时局的问题思考和寻索，也有对自己言行的反躬自省。在整理 自己的精彩生活细微感受的同时，也将成长中的美好瞬间分享给了 其他同学和老师。小小的册子，虽不起眼，却是心灵栖息地。在忙 里偷闲时，老师们也不妨坐下来，随意拣选几篇细细品读，你会发 现你所朝夕相处的同学中间所藏着的另一片世界！
★卷首语 ★学情汇总 ★优秀之星 ★温馨提示 ★成果展示 ★编后寄语 语文工作坊31组 班级简报 第1期 主编： 2016年6月1日
亲爱的老师们，大家好！很高兴和你们在这明媚夏日里相聚于此。网络让我们缩短了交流的距离，在这样优秀的平台上，希望能和各位老师一起携手共进，在今后的工作中能够百尺竿头更上一步。 俗话说：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐；山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐；思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
1.班级整体学习情况统计 截止到6月10日，经统计，本工作坊共137名小学教师参训，现全部学员均参与完成 测试选课并开展了学习，学习率较高，目前学员的学习情况还不错，学习成绩合格的有130位学员。 大部分学员已经完成了学习时间，研修作业，研修活动。但微课作品较少学员完成，希望学员依据培训时间合理安排学习进度，特别注意作品截止提交时间，切勿错过时间。 2.学员详细学习情况统计 从上表中，老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所提升，达到了96%，祝贺大家！不过还有7位老师的成绩没有达到合格线，培训即将结束，老师要抓紧最后的时间，加油哦！ 作业分类 报名学习总人数 已学习人数（或已提交作品） 学习率 课程学习 137 137 100% 研修作业一 137 136 99.3% 研修作业二 137 131 95.6% 微课作品 137 12 8.8%
( 教师工作计划) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YW-JH-051378 2020年教师国培计划2020 national teacher training plan
2020年教师国培计划 教师国培计划篇一 本着要把握国内外学前教育发展的趋势、了解儿童学习与发展的规律，学习学前教育领域的新知识、新理论和新方法，拓展我们的专业知识结构的宗旨，非常荣幸的我与来自九个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师培养对象等聚会在一起——武汉参加国培计划幼儿园骨干教师培训班。在为期10天的学习时间里，接受了来自省幼儿师范的专家团队专家的指导，感受颇多，既开阔了眼界和思维，许多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。省幼儿师范为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新教育理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的优秀教师，每一天都能听到权威专家不同课型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作为幼儿园教育
教学管理者的我，有以下几点体会： 一、审视好幼儿教育的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路给我印象最深的是袁爱玲教授的《对幼儿园教育活动的生态学研究》及王红教授的《幼儿教育的功能定位及幼儿教师专业发展：国际视野》的讲座。两位讲授都不是就题论题的，都结合了他人的旧论和新说，都借用了很多他人的间接经验和案例，这些经验和案例有的来自理论专著，有的来自报刊杂志，有的来自电视网络，2位老师用一双慧眼看到它们的价值，这用大脑对此加以分析，质疑，求异，打破，重建，再与她们的自我认识和经验互相融合，形成了她们崭新的理论。是“让幼儿走得更快，还是走得更远?”，“为何幼儿园‘钟摆’现象严重?”、“幼儿园教育活动生态要如何发展?”这些无不引起我的深思。纵观整个幼教行列，近观我园的现状，意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础，让生命成长得更为自然，不要加速，不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授，更为重要的是呵护激发幼儿的好奇心、激发幼儿的学习兴趣和，培养幼儿的创造力;养成良好的生活与社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位，不要偏失方向。虽然我只是一个人，但是千千万万个我，将会筑起幼教新的天地。 二、抓住园本教研的核心，找到园本教研的价值所在。只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师，才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为。教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流，提出支持性策略，教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展，从虚幻引向自然，教师的目标意识才能增强，从而推动园本教研
数学寄语 【篇一：数学试卷卷首寄语】 亲爱的同学： 这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。老师一直投给 你信任的目光。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你考出好成绩。 亲爱的同学，你好！ 今天是展示你才能的时候了，只要你仔细审题、认真答题，把平常 的水平发挥出来，你就会有出色的表现，放松一点，相信自己的实力！ 若希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以信心为光荣，以 希望为哨兵。——爱迪生 在展示你学习成果时，希望你能沉着应答，发挥出自己的最好水平。祝你成功！ 试卷不仅是一张纸，更是一种责任和心灵的承诺；考场不仅在教室，更在人生的每一个角落；我承诺： 用心答题，诚信考试 【篇二：老师给学生的寄语】 老师给学生的寄语 1、下半学期老师看到了你的努力，也看到了你的进步，继续努力哦，你一定会超过别人的！ 2、老师感受到你特聪明，记性非常好，但你要记住：勤奋比天赋 更重要！3、老师知道你记性很好，背诵课文本事很大，相信自己，别辜负老师对你的期望哦！ 4、因为你聪明，所以老师会对你要求很高，会特别注意你，要是 哪天放松了自己，退步了，我可要严厉处罚你的哦！ 5、一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。心 胸开阔是男孩子的美德，希望你在与同学的友好相处中品尝成功的 甘甜。 6、“择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。”细细 品味并行之，你会收获很多的。 7、期望老师的关爱能让你愉快畅游在知识的海洋，同学的帮助能 给你带来更多的感动。为你下半学期的进步鼓掌！
9、开卷有益。菁菁校园里，希望总能看到你孜孜以求的身影。愿 你早日“下笔如有神。” 10、智慧往往隐藏在一个人每时每刻的思索和学习中。只有付出才会有收获。记住哦，别再在学习上偷懒了！ 11、你认真、刻苦、虚心、诚实，因此得到了老师和同学的好评。但作为班长，还需要“全局”观念，老师相信你以后会做得更好。 12、“谦受益，满招损。”小聪明永远战胜不了大智慧，这个大智慧可是勤奋哦。所以说千里之行始于足下。聪明的你，能理解老师的 意思吗？ 13、聪明伶俐，具有强烈的好奇心，是从你身上闪烁出的亮点。然而，“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。”天 才靠勤奋，记住啦！ 14、滴水穿石，不是力量大，而是工夫深。坚持是成功必白不可少的因素。记住，老师可一直关注着你所走过的 每一步脚印哦！ 15、“天行健，君子以自强不息。”蒋行健，记住父母的期望，加油吧！ 16、“在天才和勤奋两者之间，我毫无迟疑地选择勤奋。她是 几乎世界上一切成就的催生婆。”这是老师喜欢的名人名言，送你共勉！ 17、你是位聪明又有爱心的孩子。老师希望你在为班级奉献的同时，吐纳自如，积极认真地学习，用丰富的知识填充自己。 18、相信自己，从每一节课没一次作业中扎扎实实走过，不断进步，自然是水到渠成的了。 19、相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 20、惟有创造，才有快乐。愿你在创造性的学习中，品尝成功的甘甜。有问题多提出来哦！ 21、勤能补拙是良训。何况你好聪明呢！老师和你一起加油哦！ 22、学不可以己。只有将每天的事情每天做好，每天的功课每天解 决掉，养成习惯，这样你就会越来越好。 23、勤能补拙是良训。相信自己，从每堂课每次作业中扎扎实实的走过，自然会尝到快乐。 24、你总是默默地学着，沉静之中带着倔犟，淳朴之中透着踏实。老师知道你优异的成绩背后凝聚着很多心血。希望以后课堂上能经 常看到你高举的小手。 25、“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者。”兴趣是走向成功的源动力，保持浓厚的学习兴趣，你会享受到更多成功的乐趣。