第一单元骨骼与肌肉
1、骨骼
时间：月日
一、填空：
1、人全身的骨骼分为（）部分，它们分别是（）
（）（）（）。
2、人体的骨骼共有（）块。它们共同组成了人体的支架──
（）。骨骼是（）的（）占了人身体重量的（）即占五分之一。
3、和其他动物骨头一样，人的骨骼也是（），（）它
是（）的，但它有（），它可以（）。4、骨头中间的软物质叫（）。它能制造（）。即：骨
头里有（）和（）。
5、骨骼起着十分重要的作用，具有（），（），
（）等作用
6、一只手上的骨头共有（）块。
7、头骨保护人的（），脊柱、肋骨和胸骨保护人的（）。
二、判断：
1、和其它动物骨骼一样，人的骨骼也是又硬又结实。（）
2、人的大腿骨比花岗岩还硬，里面是实心的。（）
3、我们人体一双手上的骨头有27块。（）
4、骨头最大的作用是支持运动。（）
5、骨头内部的红骨髓就是人体的造血“工厂”。（）
6、肋骨有12对，它们最大的作用就是保护胸腔内的心、肺、肝等重要内
脏器官。（）
三、快速连线。（用直线把人体各部分的骨骼数连起来）
头部57块
手臂62块
腿脚23块
躯干64块
2、关节
时间：月日
一、填空：
1、骨头与骨头相连接的地方叫（）。
2、四种常见的自由活动关节分别为（）、（）、（）、（）。
3、人体的关节按照能否活动分为（）和（）。
4、人体的六大关节是（）、（）、（）、（）、（）、（）。
5、大腿和小腿之间的自由活动关节叫（）。
6、最灵活的自由活动关节是（），位于身体的肩部和髋部。
7、膝的弯曲和伸直是典型的（）的功能。
8、拇指关节属于（）。
9、肘部的（）允许前臂运动。
10、关节有（）、（）、（）和（）的作用。
11、关节可以自由转动是因为我们身体里有（），如：（）和（）。能够自由转动就是（）所起的作用。
二、快速连线。（找出与活动方式相对应的活动关节连在一起）
铰链关节旋转关节球状关节
3、肌肉
时间：月日
一、填空：
1、人体有（）多块肌肉，占到了人身体重量的（）即占五分之二，
骨骼占了（）即占五分之一。
2、肌肉也可以分为三部分：（）、（）、（）。
3、人体的各种动作都是由肌肉的（）和（）带动（）、（）运动而实现的。
4、骨头上的肌肉总是（）的在一起工作，一个（），另一个
就（）。收缩后的肌肉摸上去（），还会变（）。如果肌肉连接着两块骨头，那么当肌肉（）时，两块骨头就会（）。
5、肌肉是人体活动的（），它是由（）和（）组成
的。
6、做一个膝关节的模型图中需要的材料有：（）、（）、（）、（）。
7、我们感觉骨骼、关节、肌肉的主要方法是（）。
8、不运动时身体有些部位的肌肉仍在工作如：（）、（）、（）、（）、（）等肌肉仍在工作。
9、肌肉是我们身体的重要组成部分，它的基本组成单位是（），生命体最
小的单位是（）。
二、判断。
1、当人不运动时，身体的所有肌肉也处于休眠状态。（）
2、附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩，别一个也
收缩。（）
3、人体的各种动作都是由骨骼、关节实现的。（）
4、膝关节是可以自由活动的关节。（）
5、运动员的肌肉格外有力量，主要原因是他们的肌肉经常受到锻炼。（）
4、骨骼、肌肉的保健
时间：月日
一、填空：
1、（）可以强健我们的（）,使我们的身体更加（）。
经常运动可以改善人体的（）；可以增强（）并（），使人更有（）；（）且（），（）。
2、各种体育运动对增强（）、（）和（）的效果
不完全一样如：（）可以改善人体的（）；（）可以（），（）可以（）（）可以增强（）、（）和（），游泳属于全能运动使人更有（）。
3、为了使（）和（）保持正常工作，平时需要多吃些
（）含量高、钙含量高的食品。（如：（）、（）类要多吃。）（含量高的有（）、（）、（）、（）、（）、（）类）4、儿童生长所必要的四大营养素是：（）、（）、（）、（）。
二、判断：
1、坚持体育锻炼可以增强体质，提高我们人体抵抗疾病的能力。
2、儿童的骨骼和成年人的骨骼是完全一样的。
3、运动可以促进肌肉的生长，从而导致肥胖。
4、各种体育运动对增强体力、柔韧性和耐力的效果是一样的。
5、鱼、虾、蛋这些食物中的蛋白质含量比较高。
6、紧张学习之余的运动可以让大脑得到适当的休息。
三、快速连线。（把下列相关的内容连起来）
羽毛球
自行车体力
体操
慢跑柔韧性
伸展肢体
举重耐力
游泳
第二单元养蚕
1、我们来养蚕
时间：月日
一、填空：
1、蚕的主要食物是（）；蚕是靠（）来呼吸的；蚕生病了要（）；蚕的生活环境要（）（）。
2、蚕卵的形状是（），像（）大小，中间有些（）下去，即将孵出的卵为（），卵只剩空壳是（），壳上有（）。
3、刚孵化出的蚕像（），所以叫（），是（）色的，像蚂蚁似的，蚁蚕一出壳就要吃，因此要赶快用干毛笔或羽毛轻轻地帮它刷到桑叶上。
4、刚出壳的（）很弱小，不能用手去（）。如果想让它挪地方，应该用洗净的（）轻轻帮它。
5、蚕宝宝的家要（）（）（），桑叶要（），不能带有（）。
6、（）很小，一般是约有（）毫米。
7、蚕的天敌很多，如：（）（）（）等，喂养的时候要远离它们。
二、择优录取。
1、如果想让刚出壳的小蚕挪动地方，下列方法正确的是（）。
A、用手轻轻地捏
B、用洗净的干毛笔或羽毛轻轻地刷
C、用镊子轻轻的夹
2、下面和蚕属于同类动物的是（）。
A、蝴蝶
B、乌鸦
C、蝌蚪
D、乌龟
2、给蚕宝宝记日记
时间：月日
一、填空：
1、蚕宝宝越来越大后，颜色会变得（）。
2、吃了几天桑叶的蚕宝宝不吃也不动，说明它准备要（）。蚕宝宝脱皮前比蜕皮后小。蜕皮的原因是（）。
3、蚕的一生要脱皮（），最后一次脱皮后，身体的长度大概有（），排完最后一次粪便后，不吃桑叶了，身体变得（），蚕长到这时开始（）。
4、蚕脱皮的时候。千万不能弄断它身上的（）。
5、蚕蛾是从（）羽化出来的。蚕蛾有（）翅膀，（）只脚，（），（），飞不起来。
6、蚕蛾的身体分为：（）（）（）三部分，有（）对足，它的触角是（）形状的。
7、蚕除了吃（）外，还会吃（）（）（）等叶子。
8、雌蛾与雄蛾交配后，（）就会死掉，（）会产卵。
二、明辨是非。
1、蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色，中间有些凸起。（）
2、刚孵化出来的小蚕像小蚂蚁，人们叫它“蚁蚕”。（）
3、蚕吃了几天桑叶，身体长大了一些。这时它的皮发亮，显得很紧，它
不吃也不动。人们把这种现象叫“休眠”。（）
4、蚕蛾不会飞，又是家养的，所以它不属于昆虫。（）
5、蚕蛾是成虫，蚕是蚕蛾的幼虫。（）
6、蚕茧都是白色的。（）
三、择优录取。
1、蚕吐丝做茧是在（）。
A、成虫期
B、幼虫期
C、蚕蛹期
D、蚕卵期
2、下面对蚕在幼虫期的生活习惯的叙述，哪一句不对？（）
A、蚕蜕完第三次皮后就开始吐丝作茧
B、蚕用胸部的三对脚协助口把持桑叶，用腹部的五对脚帮助身体运
动
C、蚕作茧是从外向里层层加厚的
3、蚕的一只雌蛾产卵数约为（）。
A、500粒
B、600粒
C、700粒
3、我们来抽丝
时间：月日
一、填空：
1、在古代，只有（）国是（）、（）、（）的国家（即：（）是世界上最先种桑养蚕的国家）。
2、我国（）时期的（）打开了通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的（）和（）交流成为现实。因此，这条通道称为（“”）。
3、蚕丝的长度一般在（）到（）米，最长达（）米，是最长的天然动物性蛋白纤维、高级纺织原料，被称为（“”）。
4、被称为“纤维皇后”的蚕丝，可以制作（）（）和（）。
5、蚕的一生要经过蚕（）（）（）（）（蚕蛾）4个阶段。
二、简答：
1、简述抽丝的方法？
2、你知道我国养蚕抽丝的历史吗？它对人类服饰业有哪些贡献？
4、养蚕经验交流会
时间：月日
一、填空：
1、蚕吐丝结茧后变成（），然后变成（）。
2、蚕蛾和蝴蝶的生长发育都要经过（）。
3、我们在养蚕中发现最有意思的是会结个茧，出茧后与之前完全两样，这种变化过程科学上叫做（）。
4、公蛾（）后就死亡。母蛾（）后开始产卵，然后也死亡。
5、蚕的一生要蜕（）次皮，蜕一次皮就长大一次。
二、明辨是非。
1、蚕吐丝结茧变成蛹，蛹又变成蛾。（）
2、蚕从卵里出来变成肉虫子，这就是蚁蚕。（）
3、蚕只吃桑叶，不吃其他植物的叶片。（）
4、蝴蝶、蜜蜂都和蚕一样，一生都要经过卵→幼虫→蛹→成虫这几个阶段变化。（）
三、把蝴蝶一生的几个过程填入图中。
第三单元物体的运动
1、一切都在运动中
时间：月日
一、填空：
1、判断物体是否在（），要看这一物体相对于另外一个物体的（）有没有发生变化。这另外一个物体，我们称它为（），参照物是事先假定为不动或静止的物体。
2、选择不同的（），判断物体是否运动的结论（）。
3、参照物不仅对判断物体（）是必要的，对判断（）也是不可缺少的。
4、世界上一切物体都在（），没有绝对不动或（）的物体。（）是绝对的，（）是相对的。
5、我们坐在缓慢行驶的汽车上，看到路两旁的树向（），判断汽车应在（）运动。
6、站在电梯上的人相对于（）没有运动，相对于（）在运动。
7、房屋、树木相对于（）没有运动，相对于（）等在运动。
8、判断（），要事先（）。
9、自己坐在教室里，相对于（），自己处于（）；相对于（），自己处于（）。
二、明辨是非。
1、世间万物都在运动，没有绝对静止的物体。（）
2、判断物体是运动的还是静止的，主要是看它动不动。（）
3、操场上跑步的人在运动，教室里上课的学生是静止是。（）
4、除了在地震时，楼房是绝对静止的。（）
5、选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。（）
6、参照物只能判断物体是否运动，不能判断出物体运动的快慢。（）
2、运动的快慢
时间：月日
一、填空：
1、运动的快慢可以用（）时间内通过的（）来测量，这就是（），（也可以说，在一定距离中所用时间的多少）。
2、某某走一段路长50米，他用了1分钟，他的速度是（）。
3、气象台发布台风预报的时候，需要强调的信息有（）（）（）和（）等。
4、国际单位制中速度的单位是（）（）（）（）等。
5、物体的运动速度，包括的因素有（）（）和（）。
6、（）也是描述物体运动的重要方面之一。
7、龟兔赛跑的故事说明了在距离一定的条件下，所用的时间越长，速度越（）。如果兔子不睡觉，当它到达终点时，乌龟还在路上呢。这说明在相同时间内，所走的路程越长，速度越（）。
8、有些事物乍看上去似乎不动，其实它们一直在生长和运动，例如（）、（）、（）。
二、连一连，排一排。
先用直线把下面的物体和它们运动的速度连接起来，再按从大到小的顺序排列。
汽车900千米∕小时
火车30千米∕小时
飞机5千米∕小时
台风120千米∕小时
步行260千米∕小时
3、运动的方式
时间：月日
一、填空：
1、物体的运动方式按照运动的（）可分为：（）和（）。
2、按照运动的（）可以分为（）（）（）（），复合运动必须是（）种以上的运动。
3、物体的运动方式有：（）（）（）（）（）。
4、机械运动的三种基本形式是：（）（）（）。
5、课本中的水轮是（）运动，也是（）运动；锯木头是（）运动，也是（）运动；拨动橡皮筋是（）运动，也是（）运动；跷跷板是（）运动；转椅是（）动，也是（）运动；直升机、车子、易拉罐是（）运动和（）运动，也是（）运动。
6、常用（）方式来表示物体的运动。
7、向冰面上扔出一粒石子，石子的运动类型是（），纸风车的运动类型是（），在地面上拍着的皮球的运动类型是（），荡着的秋千的运动类型是（）。
8、说说下列物体是怎么运动起来的，试着给这些运动起名。转动的风车桌面上滚动的玻璃球
压跷跷板荡秋千
挪动课桌行驶的小汽车
二、明辨是非。
1、不同的物体有不同的运动方式。（）
2、在地上滚动的易拉罐同时有直线、旋转这两种运动
方式存在。（）
3、明明在拍篮球时，篮球的运动方式是摆动。（）
4、我们走路时只有直线运动这一种运动方式。（）
4、小车的运动
时间：月日
一、填空：
1、一辆载重汽车行驶的快慢与（）（）（）（）（）（）等因素有关。
2、在研究小车运动的快慢与哪些因素有关中，假设：（）。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不变的是：（）、（）等，需要改变的是：（）。结论：小车运动的快慢与拉力的大小有关。
3、在小车运动的过程中，车轮的运动方式是（），车厢的运动方式是（）。
4、在实验中小车垫圈数不同或相同的，每次行驶距离不同，所以确定最后的结果要取（）。
5、小车从斜坡上滑下来，冲出去的距离与（）（）、（）、（）、（）等因素都有关系。
6、小车从斜坡上滑下来的时候，坡度越大，小车冲出去的距离（）。
7、探讨运动快慢的因素时，可用（）（）（）（）和科学方法来研究。
8、完成“实验验证”的过程，我们必须采用（）的方法。通过（）（）（）数据，并选择（）支持证据。为了使我们的实验具有说服力，每次只能改变（）个变量。
二、明辨是非。
1、对于同一辆汽车来说，载重越多，速度越慢。（）
2、汽车的拉力是由发动机提供的，所以，发动机的功率越大，汽车的速
度越快。（）
3、汽车的车轮越多，速度越快。（）
4、汽车在新修的宽阔的柏油路上奔跑，速度就会快。（）
5、摆
时间：月日
一、填空：
1、大科学家（）注意到教堂的灯在风中不停地摆动，于是设想要发明摆钟，后来荷兰的（）完成了他的遗愿，制造了（）。
2、摆的快慢与（）有关，（）越长，摆得就（）；（）越短，摆得（）。摆的快慢与摆长的关系成（）。
3、生活中的摆动有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。
4、通过学习了摆，我们知道，如果摆钟快了，就把摆长弄（）一些；如果慢了就把摆长弄（）一些。因为摆长（），摆得就（），反之摆得（）。
5、一个简单的摆主要由（）、（）、（）三部分组成。
6、摆的快慢与（）有关，与（）、（）无关，也就是说（）、（）不影响摆动的快慢。
二、明辨是非。
1、摆的快慢与摆锤的重量有关。（）
2、摆的角度越大，摆得越慢；角度越小，摆得越快。（）
3、摆摆动一次指的是摆从出发点摆过去再摆回来。（）
4、红旗迎风飘扬这就是摆动。（）
三、摆的运动有什么特点？
第四单元无处不在的力
1、力在哪里
时间：月日
一、填空：
1、力是（）的，但我们可以体验和观察到它（）在物体上时所产生的效果，橡皮筋能弹走棋子、点燃的爆竹能够上天、自行车刹车后能很快停下，都说明了力是（）。
2、海上航行的帆船靠的是风的力量，我们叫它（）力；自行车、板车的运动靠的是人的力量，我们叫它（）力。那么，机器的力量叫（）力，电的力量叫（）力……
3、力的三要素：（）、（）、（）。
4、要精确地测量力的大小，只能利用（），可以利用弹簧秤来测量力的大小。力的单位是（），简称（），用字母“（）”来表示。
5、力是一个物体对另一个物体的（）。（即一种物体对另一种物体产生了（），就是力。有了力的（），物体就会发生（）。如：用手提水桶，手对水桶用了力，水桶受到了力。用手压弹簧，手对弹簧用了力，弹簧受到了力。
6、力可以使静止的物体（），也可以使运动的物体（）；力可以改变物体的（），可以改变物体的（）；力可以改变物体运动的（），可以改变物体运动的（）。
7、日常生活中常见的相反和相对的力有：（），（），（）等。
8、磁铁分（）两级，也就是通常所说的（）两级。分别用（）和（）表示。
9、狗拉雪橇有（），溜冰有（），风车有风的（）。
10、比较磁力和推力的不同点：磁力（）通过物体之间的接触来相互作用的；推力（）通过物体之间的接触来相互作用。
二、明辨是非。
1、力是一个物体对另一个物体的作用。
2、小明推一扇门，门却没有被推开，这说明小明没有用力。
3、要精确的测量力的大小，只能利用仪器。
4、运动中的自行车停下来说明它不再受到力的作用了。
5、打出去的羽毛球在空中只会受到空气对它的阻力。
2、物体的形状改变以后
时间：月日
一、填空：
1、发生力的作用的两个物体中，用力的一方称为（）物体，接受力的作用的一方称为（）物体。用锤子钉钉子时，施力物体是（），受力物体是（）；双手推墙，尽管墙没有倒下，还是发生了力的作用，这时双手是（），墙是（）。
2、当物体受到外力时，形状或体积发生改变；去掉外力后，双恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做（）。这种能恢复到原来形状或体积的力叫做（）。（）（）（）（）（）等物体受到外力时都会变形，去掉外力后又都恢复到原来的形状或体积，说明它们都有（）。
3、弹力的大小与（）的大小有关。形变越大，产生的弹力（）；形变消失，弹力也随之（）。
4、形变有（），如海绵、坐垫；（），如弹簧秤、橡皮筋；（），锯片、尺子、弓箭；（），扭毛巾、扭绳、扭簧股将。
5、弹性有一定的（），超过限度就会（）完全恢复弹性，这个限度就叫做（）。
6、用手压弹簧时，要想使弹簧的形状变化越大，就要使劲按压弹簧，这是因为施加的外力越大，形变就（）。
7、在物体的弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体所产生的弹力（）。拉力越大，弹簧伸得（）。
8、双手拉橡皮筋，施力的方向是（），橡皮筋为了恢复原来的形状而产生的弹力方向是（）；用力捏弹簧，施力方向是（），弹力的方向是（）。由此可见，弹力的方向与受力的方向（）。
二、明辨是非。
1、物体的形状发生了改变，这说明它受到了力的作用。（）
2、所有的物体都有弹性。（）
3、受到的拉力越大，弹簧伸长的长度也就越大，所以把钩码无限制地挂
下去，弹簧也就会无限制的拉长。（）
4、撑杆跳运动员就是运用撑杆的弹性越过横杆的。（）
三、按弹力大小给橡皮筋、海绵、弹簧、人的皮肤、木块排序。
3、苹果为什么会落地
时间：月日
一、填空：
1、苹果熟了会落到地面，投掷出去的纸飞机无论飞多高还会回到地面，跳高运动员无论怎么跳还是回来了……这是因为地球上的一切物体都会受到（）。我们把这种力叫做（）。地球表面附这的一切物体都要受到这种力的作用。
2、单元检测abc52页的故事是说明向心力，离地心越近，物体（）；离地心越远，物体（）。
3、牛顿的第二个解释，即：装有水的桶，用手甩、转圈，水洒不出来。是（）力，它使人类发展了航天等事业。
4、物体的轻重，就是物体所受（）的大小。
5、抛向空中的物体最终落向地面，这是因为所有地球上的物体都受到垂直向下的（）。
6、物体的重心越低，站得（），这是（）的作用。
7、物体（包括天体）之间都有引力，通常叫做（）。
8、重力是由（）引起的。它的方向总是（）。
9、为了纪念（）为科学所做的贡献，在国际单位制中，力的单位是（），简称（），符号为（）。
二、明辨是非。
1、地球周围的一物体都受到地球的引力。（）
2、月亮也受到地球的引力，但它绕地球做圆周运动时又产生了离心力，
所以才不会掉到地上来。（）
3、重力的大小与物体的质量无关。（）
4、挂在绳上的衣服没有掉下来，它没有受到地球的引力。（）
5、物体下落的快慢与物体本身的重量有关。（）
6、重力的方向总是垂直向下。（）
三小画家。（请画出下列物体所受的重力）
斜坡上的木块桌上的皮球
4、摩擦力的秘密
时间：月日
一、填空：
1、一个物体在另一个物体的表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫（）。
2、两个物体产之间产生摩擦力现象的条件是（）和（）。
3、物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫（）。
4、一个物体在另一个物体表面运动，有（）和（）两种运动方式，一般条件下，（）比（）小。
5、摩擦力的大小与物体的（）、（）程度有关。与物体的（）也有一些关系。物体越重，摩擦力（），物体越轻，摩擦力（）；接触面越粗糙，摩擦力（），接触面越光滑，摩擦力（）；圆形滚动，摩擦力（），其他形状运动，摩擦力（）。
6、鲸和海豚的身体都是两头尖、中间大。这种流线型的体形有利于克服水对它的（）。
二、明辨是非。
1、摩擦力的方向与物体运动方向相同。（）
2、摩擦力总是阻碍物体的运动，所以在生产和生活中，人们总是要尽量减小摩擦力。（）
3、机器里加润滑油、转动轴上用轴承是为了减小摩擦力；轮胎表面凹凸
不平是为了增大摩擦力。（）
4、下雨天容易摔跤是因为摩擦力小。（）
5、自行车的刹车装置安装在轮子上是为了增大摩擦力，使自行车能快速停下来。（）
三、择优录取。
1、汽车在泥地上行驶，车轮在原地打滑时，为了使车前进，应该（）。
A、在车轮上加些润滑油
B、在车轮下再倒些水
C、在车轮下撒些碎石
D、在车轮下撒些干土
2、胶鞋底的花纹是为了人们穿着时（）。
A、美观大方
B、增大摩擦力，防止滑倒
C、减小摩擦力，防止滑倒
D、省力
3、下列摩擦中，有益的是（）。
A、黑板擦与黑板之间的摩擦
B、火车轮与铁轨的摩擦
C、火箭与空气之间的的摩擦
5、降落伞
时间：月日
一、填空：
1、降落伞由（）（）（）三部分组成。
2、降落伞在下降过程中受到了（）力和（）力的作用。
3、降落伞下降的快慢与（）、（）、（）、（）有关。伞面越大，下降的速度（），反之（）；物体越轻，下降的速度（），反之（）；降落伞下降的快慢与伞面的大小之间成（）。
4、降落伞能缓慢下降的原因是（）。
二、明辨是非。
1、力能改变物体运动的速度，也能改变物体的形状。（）
2、弹力是物体恢得到原来形状和体积时产生的力。（）
3、苹果熟了掉到地上是因为受到地球的引力，人造卫星没有掉到地上，是因为它离地球太远了，没有受到地球的引力。（）
4、潜水艇的外形有利于增大水对它的摩擦力。（）
5、降落伞是利用空气阻力来减速的。（）
三、择优录取。
1、抛出去的铁球最终还要落到地面上，主要原困是（）。
A、抛出时用的力太小
B、空气有阻力
C、地球有引力
D、空气有浮力
2、在皮带轮上打一些皮带蜡，这种做法是为了（）。
A、减小皮带轮的压力
B、增大摩擦力
C、增大阻力
D、减小摩擦力
3、地球引力是英国科学家（）研究发现的。
A、牛顿
B、亚里士多德
C、爱因斯坦
D、爱迪生
4、在搬运沙土时，拖动满箩筐的沙土比拖动半箩筐的沙土费力。这是因为（）。
A、满箩筐的沙土重，拖动时摩擦力大
B、半箩筐的沙土重，拖动时摩擦力小
C、满箩筐的沙土与地面的接触面大
四、说出制作降落伞的方法和步骤：
第五单元调查与预测
1、调查
时间：月日
一、填空：
1、调查是（）的方法之一，调查的形式有（）、（）、（）、（）等种。调查的种类有（）、（）、（）。调查某事物，首先要搞清楚（）。
2、调查报告是通过对典型的（）、（）、（）的深入调查，经过（）、（）而揭示其（）或（）的书面报告。调查报告的结构有（）、（）。
3、如果要调查校园内的昆虫，首先要弄清昆虫的身体有必须具备（）、（）、（）三节，有（）对足，（）对触角，都要经过（）。
4、科学家通过观察，发现加拿大白鹤是在（）和（）两地之间往返。
5、科学家通过对鸟的迁徒进行追踪调查后，了解到北极燕鸥的往返地点为（）——（）。
6、（）调查是最普遍、最常见的调查方法。
7、开展调查时常用到的器材是：（）（）（）（）等。
二、名词解释：
调查：
三、对答如流：
1、调查有什么意义？
2、怎样制定一个调查方案？
3、生活中哪些地方需要调查？
2、预测
时间：月日
一、填空：
1、当你在解释地上鸡蛋破碎的原因时，你就是在（）；当你在猜测手中鸡蛋的“命运”时，你就在作（）。
2、推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出（）。
3、预测是根据（）和（），对事物和现象的（）作出推测。
4、科学的预测不是（）的猜想，而是（）。如果根据只是（），未经（），也是经常要出错的。
5、历时40多年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是（）。
二、对答如流：
1、生活中有哪两种情况只需要预测？
2、说一些科学预测的例子：
3、说一说你自己的预测经验和依据：
4、近年来无法预测的自然灾害例子：
5、调查和预测的区别：
小学六年级下册科学作业本答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界 １、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）×（６）√２、观察小报告。（略） 三、放大镜下的晶体 １、填空题。 （１）晶体（２）矿物晶体（３）规则 ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｃ 四、怎样放得更大 １、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）√ ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√３、连线题。
2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体、规则（４）触角（５）细胞2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（６）√（7）√（8）× 3、选择题。
（１）A（２）C（３）A（４）C（５）B、C（６）A（7）C（8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 物质的变化单元 一、我们身边的物质 1、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）√（５）√（6）√ 2、简答题。 （1）自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。 （2）火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。 二、物质发生了什么变化 1、选择题。 （１）A（２）A（３）C（４）A（５）B 2、观察记录。（略） 三、米饭、淀粉和碘酒的变化 1、实验记录。（略） 2、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）×（５）× 四、小苏打和白醋的变化 1、选择题。 （１）C（２）A、C（３）B（４）C（５）B（6）A 2、简答题。 答：小苏打和白醋混合后产生的气体有以下特点：无色透明，比空气重，能火焰熄灭。 五、铁生锈了 1、填图。 铁的特点：B、C、F、H、I、L 铁锈的特点：A、D、E、G、J、K 2、填表。（略） 六、化学变化伴随的现象 1、选择题。 （１）C（２）B、C（３）B 2、连线题。
科教版五年级上册《作业本》答案 生物与环境单元 1种子发芽实验（一） 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）√ 2种子发芽实验（二） 活动记录：略 3观察绿豆芽的生长 活动记录：略 课堂练习： 1、选择题。（1）A （2）C （3）A 2、略。 4蚯蚓的选择 活动记录：略 课堂练习： 选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5食物链和食物网 活动记录： 1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟 落叶—蚯蚓—小鸟 2、略 课堂练习： 1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2、判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3、看图回答。
（1）略。 （2）蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 活动记录：略 课堂练习： 判断题。（1）√（2）×（3）× 7改变生态瓶 活动记录：根据自己的生态瓶记录。略 课堂练习： 判断题。（1）×（2）×（3）√ 8维护生态平衡 活动记录：略 课堂练习： 1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统 3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5、简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。
小学科学六年级下册 全册
新版教科版六年级下册 科 学 教 案
教科版修订版六年级下册教材目录 第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们 第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们 第三单元宇宙
1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙 第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动 第一单元微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念
1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察
教科版2018年科学作业本参考答案 四年级上册 《天气》单元 1.我们关心天气 活动记录： 1.下雨、刮风、有霜、多云等 2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。早上比较冷，要穿厚厚的外套。有微风，能看见国 旗在飘动。 课堂练习： 3.感觉特别寒冷的天气晴天 要带雨伞出行的天气雪天 适合野炊郊游的天气雨天 4. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 2.天气日历 活动记录：略 课堂练习： 3.填空题 （1）云量、降水量、风速和风向 （2）记录、观察天气预报 4.选择题。（1）C（2）B（3）C 5.（略） 3.温度与气温 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 判断题。（1）C（2）A（3）A 4.风向和风速 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 2.填空题。 （1）吹来、八 （2）风速 （3）强风 3.选择题。（1）B （2）A（3）A （4）C 5.降水量的测量 活动记录：根据实际测量记录，略 课堂练习： 1.填空题。 （1）雨量器 （2）毫米 2.选择题。（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 6.云的观测 活动记录：根据实际测量记录，略
课堂练习： 1.填空题。（1）云量（2）小水滴、冰晶 2.选择题。（1）C（2）C（3）A（4）B 7.总结我们的天气观察 活动记录：根据实际测量数据填写，略 课堂练习： 3.选择题。（1）C（2）B 单元练习 1.填空题。（1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好 2.选择题。（1）B（2）C（3）C（4）A（5）B（6）A（7）A（8）B 3.（略） 4. 选择。雨天、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0 （2）24、15、78、10、127 《溶解》单元 1.水能溶解一些物质 课堂练习： 1. 选择题：（1）C（2）A（3）D（4）A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料：（1）B（2）B 2.物质在水中是怎样溶解的 活动记录： 1.（略） 课堂练习： （1）C（2）B（3）C（4）C（5）A 3.液体之间的溶解现象 活动记录： 1.（略）
苏教版六年级科学下册作业(刘存保)
第一单元：我们长大了 1、我在成长 一、填空题。 1、测量体重的工具是：体重称。 2、在成长中，我们的身体长高了，体重变重了。 3、我们出生时没有牙齿，最先长出来的牙齿是乳牙，乳牙脱落后长出来的是恒牙。 4、出生后，我们经历了了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是出生后的一年内，第二个高峰期是进入青春期后 5、时期年龄（岁） 乳儿期0—1 婴儿期1—3 幼儿期3—6、7 童年期6、7—11、12 少年期（危险期）11、12—14、15 青年期14、15—17、18 成年期20～25 中年期40岁 老年期65岁以后 学龄期6、7—12、13 6、我们现在所处的生命周期是少年而不是成年。 7、测量身高时，我们应该脱鞋，身体站直，目视前方. 8、测量体重时，衣物越少，测量结果越准确。 9、人刚站在体重称上时，体重称的指针会不断变化，所以应该等体重称指针稳定后读数。 10、成长的标志有很多，比如：身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。 二、判断。 1、体重并非每年匀速增长。（√） 2、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 3、体重并非每年匀速增长。（√） 4、我们的成长就是指身高和体重的增加。（×） 5、测量身高时，必须脱掉衣服。（×） 三、简答。 1、我们的身体在成长过程中有哪些变化？ 答：我们的身体在成长过程中身高和体重有明显的变化，除此之外，大脑、心脏等各个器官也有很大的变化。 2、你在哪些方面发现自己长大了？ 答：①以前的衣服现在穿不上了。 ②与以前照片上的人相比，现在长大了。 ③体重与身高都比以前增加了。 ④我们的心理变得更加成熟了。
小学科学五上《作业本》小学科学五上《作业本》答案生物与环境单元1 种子发芽实验（一）种子发芽实验（活动记录：我们提出的问题我们的推测两个组相同的条件两个组不同的条件实验的方法种子发芽与水分有关系吗？种子发芽需要有适宜的水分相同的温度、相同的光线、相同的环境水分不同找 6 颗绿豆种子，其中 3 颗种子放在干燥的杯中，另外3 颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。（2）√ （3）√ 课堂练习：1、判断题。（1）×2 种子发芽实验（二）种子发芽实验（活动记录：略3 观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长活动记录：略课堂练习：1、选择题。（1）A 2、略。（2）C （3）A 4 蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：选择题。（1）A （2）B （3）B （4）C 5 食物链和食物网活动记录：1、蔷薇—蚜虫—瓢虫—小鸟落叶—蚯蚓—小鸟2、略课堂练习：1、填空。草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。2、判断题。（1）×（2）√ （3）√ （4）√（5）√ 3、看图回答。1
（1）略。（2）蘑菇果实兔子老鼠狼；草鹰；果实兔子刺猬鹰狼 6 做一个生态瓶活动记录：略课堂练习：判断题。（1）√ （2）×（3）× 7 改变生态瓶活动记录：根据自己的生态瓶记录。略课堂练习：判断题。（1）×（2）×（3）√ 8 维护生态平衡活动记录：略课堂练习：1、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√ 2、简答题：过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。单元练习1、选择题。（1）B （2）C 2、填空题。（1）互相作用、互相依存（2）生态系统3、判断题。（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4、小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇5、简答题。（1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。（2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。2
最新六年级科学下册复习资料大全 第一单元人类祖先的足迹 1、科学探究活动是从问题开始的。科学探究的过程就是不断地发现问题、提出问题、解决问题的过程。 2、猜想只是一种可能的答案，它和事实并不总是一样。要想知道猜想是否正确，必须设法验证。 3、把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。亲历探究，是我们学习科学的最佳途径；深入调查，是进行科学探究的基本方式。 科学家的研究结论不一定总是正确，但科学家的研究方法值得我们学习 4我国有女蜗造人的古老传说。 5、科学家发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。 6、在距今大约30万——5万年以前，人类祖先已经从天然火过度到人工取火 7、贾兰坡发现的“北京人"，为从猿到人的进化理论提供了极有力的证据。 8、达尔文在他的科学巨著《物种起源》中提出的进化论学说认为，现代生物有共同的祖先。而我国古生物学家1984年7月所发现的云南澄江生物化石群，证明了寒式纪时生物物种出现了爆炸性增长。“进化论" 的核心观点：自然选择、适者生存。 9、生物进化论学说认为，一切生物包括人在内都是从单细胞生物长期发展来的。 10、美州大陆最早的古人类文化遗物为距今大约1万年的尖状器。 11、人类皮肤颜色的多样性，是由于环境变化时自然选择所造成的，如非洲光照强烈，主要生活着黑种人，欧洲光照较弱，主要生活着白种人，亚洲东部主要生活着黄种人 第二单元绿色社区调查 1 > 2004年6月5日，国家环保总局在北京举办了全国绿色社区创建活动，并首次颁布了全国统一的绿色社区标志， 2、绿色社区是指具备了符合环保要求的设施、建立了较完善的环境管理体系和公众参与机制的文明社区。 3、绿色社区建设，除了包括绿色建筑、社区绿化、垃圾处理、污水处理、节水设施、节能设施、新能源设施以外，还包括完善的管理体制和居民良好生活习惯等因素。 4、调查活动有：访谈、问卷调查、实地考察、
《电》单元 1、生活中的静电现象 1．连线。下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来。 2、选择 （1）关于静电下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原因是（ B ）。 A、因为静电不是电。 B、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 C、静电很弱小，人类感觉不到。 （3）电路是指由___、____、___、电器元件等连接而形成的电流通路。（ B ）
A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 1．连线题。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 2．你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，并且在不亮连接下打“╳”。哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√ ╳╳╳╳
请你分析以上能使小灯泡发亮的连接的共同特点：电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属 头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的连接方法小灯泡能亮起来。 3．画一画。请在右面的图中， 用红笔画出电路的路径。 3、简单电路 1．画出下面实物图的简单电路图。 并且用红笔标出电路的路径。 2、用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，使两个小灯泡同时发光。用线当作导线连一连。
4、电路出故障了 1．下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能是什么出故障了。 2．下图是用电路检测器检测小灯泡，方法正确的是图( B )。 5、导体与绝缘体 2、判断 （1）√（2）√（3）√（4）√（5）√
第一单元微小世界 第1课放大镜 一、填空题 1、放大镜也叫。镜片中间，边缘。 2、人类早就发现某些透明的可以放大物体的图像。在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出装置的应用，他的学生培根根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的。 3、放大镜具有物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的。 4、计算机和电视屏幕图像在放大镜下看是由组成。 二、选择题 1、放大镜是用来（）的工具。 A观察B照明C计量 2、光线从空气进入凸透镜时会（）。 A反射B折射C不变 3、根据下列放大镜的图形描绘情况，放大倍数最大的一个是（）。 A B C 4、放大镜的放大倍数越大，所能观察到的围就（）。 A越大B越小C不变 5、下面透明玻璃镜片具有放大作用的是（）。 A B C 三、问答题 1、能放大物体的器具具有什么样的特点？他们把物体放大的原理是什么？ 2、如何正确使用放大镜？ 四、实验探究 请介绍一种自制放大镜的方法。
第2课放大镜下的昆虫世界 一、选择题 1、科学研究发现昆虫头上的触角就是它们的（）。 A眼睛B鼻子C脚 2、蟋蟀的耳朵长在（）。 A头部B足侧C腹部 3、昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有（）足。 A.2 B.3 C.4 4、蝴蝶翅膀上的彩色小鳞片其实是（）。 A细毛B触角C花纹 5、蝇的眼由许多小眼组成，叫做（）。 A单眼B复眼C双眼 二、连线题 将下列昆虫与它们的触角类型连起来。 蚕蛾棒状 天牛丝状 蝴蝶鞭状 蚂蚁羽状 蝗虫膝状 三、简答题 1、我们用放大镜去观察昆虫时应该注意些什么？ 2、昆虫的复眼有什么作用？ 第3课放大镜下的晶体 一、填空题 1、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是外形的固体，人们把这样的固体物质叫做。 2、自然界中的大部分固体物质都是或由组成。 3、晶体的多种多样，但都很有，有的是立方体，有的像 ，有的像。 4、雪花晶体的形状是形的。
五年级上册科教版科学作业本参考答案 第一单元生物与环境单元 1 种子发芽实验（一） 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.写出实验计划。 我们提出的问题种子发芽与水分有关系吗？ 我们的推测种子发芽需要有适宜的水分 两个组相同的条件相同的温度、相同的光线、相同的环境 两个组不同的条件水分不同 实验的方法找6颗绿豆种子，其中3颗种子放在干燥的杯中，另外3颗种子放在湿润的杯中，然后同时放在实验室的窗台上。观察哪一组种子先发芽。 2种子发芽实验（二） 1.选择题。 （1）C （2）根据实际情况选择（3）根据实际情况选择 2.根据自己的实验情况填写。 3观察绿豆芽的生长 1.选择题。 （1）A （2）C （3）A 2.略。 3.仙人掌沙漠 香蕉热带 莲水中 4蚯蚓的选择 1.选择题。 （1）A （2）B （3）B （4）C 2.实验题。 我们提出的问题蚯蚓的生活与温度有关吗？ 我们的推测蚯蚓适宜生活在凉爽的环境n 两个组相同的条件相同的光线、相同的土壤、相同的湿润环境 两个组不同的条件温度不同 实验的方法找一个纸盒子，盒子的两边放好湿润的土壤。把盒子的一端搁在装50摄氏度的热水袋上，另一端搁在木块上。把6条蚯蚓放在盒子中间，观察蚯蚓的反应，它们会爬向哪一边。 5食物链和食物网
1.填空。 草田鼠老鹰；草；田鼠、老鹰。 2.判断题。（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√ 3.看图回答。 （1）略。 （2） 蘑菇兔子狼；草兔子鹰 果实老鼠鹰；果实刺猬狼 6做一个生态瓶 1.填空。互相作用、互相生存 2.判断题。 （1）√（2）×（3）× 3.略 7改变生态瓶 1.根据自己的生态瓶记录。略 2.思考题。（1）植物的作用是提供氧气，为动物提供生存环境。（2）动物的作用是消耗里面多余的物质，排出的二氧化碳和粪便为植物所用。 3.实验题。根据自己的实验进行记录。 8维护生态平衡 1.判断题。 （1）×（2）√（3）√ 2.看图回答。 （1）草羊人；草马人 （2）过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 单元练习 1.选择题。 （1）B （2）C 2.填空题。 （1）互相作用、互相依存 （2）生态系统 3.判断题。 （1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√ 4.小麦田鼠鹰；萝卜兔子鹰 小麦兔子鹰；萝卜田鼠蛇 5.简答题。
《水能溶解一些物 质》活动记录：课堂 练习： 1.CADA 2.玻璃棒、 铁架台、漏斗、烧 杯。3.阅读：BB 《物质在水中是怎样溶解的》 录： 活动记 四年级上册科学作业本参考答案 《天气》单元 《我们关心天气》活动记录：略。课堂练习：I.VxWo 2.穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。 《天气日历》活动记录：略。课堂练习：1.CBB ；2.VXV；3.略。 《温度与气温》活动记录：略。课堂练习：V X W X 《风向和风速》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“W 2.选择题。BAAC 《降水量的测量》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。V XX V 2.选择题。CBCC 《云的观测》活动记录：略。课堂练习：1.判断题。“X W X 2.选择题。CCA 《总结我们的天气观察》活动记录：略。课堂练习：V X V X V 《单元练习》I.W V X V X V X V X 2.BCBAA3.多云、略、小雪、略、大风4. 雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.(1)9、4、3、2、0、0(2)24、15、78、10、127 《溶解》单元
《不同物质在水中的溶解能力》 活动记录： 2.（1）我发现注射器里内壁有小气泡；（2）我 发 现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我 发现注射器的空气消失一部分 《溶解的快与慢》活动记录：1.搅拌-快；不搅拌-慢；冷水-慢；热水-快；搅拌、 热水课堂练习：xVx 《100毫升水能溶解多少克食盐》 活动记录： CBCCA 《液体之间 的溶解现象》 活动记录： 课堂练习： 1.CACC 2.阅 读：W
《分离食盐与水的方法》活动记录：再加一些水；因为水能溶解食盐。食盐 《单元练习》1.BCCCBBB2.WxWxx 3.能溶解于水的物品：食盐、白糖、 肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水；不能溶解于水的物品：石头、 面粉、塑料、菜油、水银、胶水。4从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 课堂练 习：BA 《听听声音》活动记录: 1.略 2. 会分离出来；因为食盐溶解需要水，水少 了， 食盐就多出来了。 3. 课堂练习：CACC 。
苏教版六年级科学下册全册作业 第一课我们在成长 1. 回想一下，由于自己太小过去做不了而现在能做的事情有哪些？ 答： 2. 我的身体在成长过程中有什么变化？谈谈自己的感受。 3.如果按照出生后一年内的生长速度一直长下去，会怎样？ 答：人体在出生后一年内，身体大约增长50%，如果按照这个生长速度，以出生时50厘米计算，到12岁时大约会增高80多倍。 第二课悄悄发生的变化 1.什么是青春期？从何时开始？ 答：青春期是我们由儿童到成年人过渡的时期。女孩大约从10岁将陆续进入青春期，而男孩要稍晚
一些。 2.我们应该怎样正确对待青春期的变化？ （1）不要穿高跟鞋。 （2）女生要注意月经期的卫生，要使用符合卫生标准的卫生巾；避免着凉；适当运动。 （3）男生不要拔胡须。 （4）要正确对待与异性交往。 (5)不吸烟、不酗酒。 3,。判断题。 （1）进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（） （2）我们长大了，可以抽烟、喝酒了。（） （3）我们的成长与成熟意味着要自觉地去承担更多的责任。（） 第三课人生之旅 一、选择题。
1. 对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（） A 性意识骤然增长，易对异性产生好感。 B 智力水平迅猛提高。 C 兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈。 D 身体形态发生巨大变化。 二、连线。 呀呀学语老年期 十月怀胎婴幼儿期 颐养天年胎儿期 抚育后代青年期 勤奋求学成年期 生长迅速学龄期 努力工作青春期 三、人的一生应怎样划分？ 答：人的一生可以划分为：幼年期、青春期、成年期、老年期。也可以划分为胎儿期、婴幼儿期、
学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期。 第四课踏上健康之路 一、判断。 1.睡觉时间越长越有利于健康。（） 2.吸烟和酗酒是少年健康的大敌。（） 3不同的少年，生长发育情况是不一样的。（） 4.价钱越贵的食品，营养价值越高。（） 二、选择 1.下面不属于科学用脑的是（） A．动静结合 B．课程交替 C．勤于思考 D．多睡觉 2.下列有利于身体健康的行为不包括（） A. 勤洗澡 B．勤洗手 C．勤挖鼻孔
小学科学知识汇总大全 1、我国历史上“代父从军”这个故事的主人公是谁?(花木兰) 2、中国的四大发明是什么(火药、指南针、造纸术、活字印刷) 3、水是白色透明的液体吗(不是) 4、能增强土壤肥力的最好方法是什么?(种植绿肥) 5、月亮是光源吗?(不是) 6、磁铁中磁性最强的部分叫(磁极) 7、人体中有206块骨头，共同组成人体的支架，这个支架叫什么?(骨骼) 8、正常情况下，人呼吸次数的多少与什么有关系。(人年龄大小 9、科学就是什么?(提出问题并想办法寻求问题答案的过程) 10、1961年苏联宇航员尤里乘坐的宇宙飞船叫什么名字?(东方一号) 11、人体内含有最多的成分是骨头吗?(不是，是水) 12、嘴是呼吸器官吗?(不是) 13、人体的消化道包括哪六部分?(口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠)。 14、海洋中的鱼类被分为三种，是哪三种?(软骨鱼、硬骨鱼、软骨硬鳞鱼)。 15、昼夜的形成是由于太阳东升西落原因吗?(不是) 16、小磁针停止转动时N极指向是哪一边(是北边) 17、蚂蚁有几条腿?(六条)
18、气味和味道是一回事吗?(不是) 19、在圆盘上凃上七种颜色，快速旋转，看到的颜色是什么颜色?(白色) 20、火山喷发是在地壳的什么地方?(较薄并有裂缝的地方) 21、同一纸张纵向和横向的结实程度一样吗?(不一样) 22、美国人第一次登上月球是哪一年?(1969) 23、用于测量气温的工具是什么?(温度计) 24、拱桥、平桥、吊桥哪个桥梁的承受力较强?(拱桥) 25、最早发现太阳光是有七色构成的科学家是谁?(牛顿) 26、从太空看地球是什么颜色?(蔚蓝色) 27、苹果树用哪种方法繁殖最好(种子) 28、自行车采用的主要传动装置是(链条) 29、做眼镜和放大镜镜片的矿物是(白云母) 30、打出去的羽毛球在空中的运动属于(曲线运动) 31、活动扳手是利用了什么机械的原理来工作的?(轮轴这种简单的工作原理) 32、自然界中最坚硬的矿物质是(金刚石) 33、鸭子是胎生动物吗(不是是卵生动物) 34、力的单位是千克吗?(不，是牛顿) 35、蚕的一生分为几个阶段吗?(是四个)
科学四年级下册作业本参考答案 四年级下册 1、生活中的静电现象 1．连线.下面哪些现象是静电现象，用直线把它们连接起来. 静电现象：下雨前天空会打雷；冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响声；尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片；梳头的时候梳子与头发相互吸引. 2、选择（1）C (2) C（3）B 2、点亮小灯泡 1．连线题. 2、图略 能点亮小灯泡的连接方式的共同特点：电流从正极出发，经过小灯泡，再回到负极，形成一个完整的回路. 3、你认为下图中哪些小灯泡会亮，在图下相应的括号里打上“√”，不会亮的写╳;哪些连接会产生短路，在图下相应的括号里打上“△”. （√）（△╳）（√）（√）（╳）（╳）（╳）（╳） 3、简单电路 1、2、 4、判断 （1）√ (2) （3） 4、电路出故障了 1、下图电路中的小灯泡不亮，请你猜测一下可能
是什么出故障了. （1）小灯泡坏了；（2）灯座松了，没有连接上；（3）导线里面断了；（4）小开关的连接松了，没有连接上；（5）电池没有电了；（6）电池盒连接松了. 2、略 3、选择题: (1)B (2) B 5、导体与绝缘体 活动记录:1、略 2、选择题 (1) C (2) A 6、做个小开关 1、哪个开关能用，那个开关不能用 （╳）（√）（╳） 2．你认为下面哪些组的材料是能用来制做小开关的请打“√”. （√）（√）（╳）（╳） （√）（╳）（√） 3．选择 (1) B (2) A 7、不一样的电路连接 活动记录:略 课堂练习选择题: (1) B (2) A 单元练习 1．判断题: 1、√ 2、√ 3、╳ 4、╳ 5、√ 6、╳ 7、√ 8、╳ 2．选择 1、A 2、B 3、C 4、C 5、A 6、B 7、A 8、A 3．探究题（1）图略（2）①A ②B ③C （3） （4）图中错误的地方：电池和开关
五年级（上）班级： 姓名：
亲爱的小朋友们： 转眼间你们已经是高年级的学生了，真希望科学课给你们带来探索的欢乐和求知的满足。 “白天和黑夜”、“光和色彩”中隐藏着许多秘密：为什么会有昼夜形成的？你们可以用学过的各种探索方法揭示这些秘密。 “电和磁”为什么要放在一起？难道它们之间有什么联系？猜对了！电可以变成磁，磁也可以产生电。正是这一重要发现，才是人们发明了水电站和磁悬浮列车。 “呼吸和血液循环”是人体这部神奇机器中的重要生理活动。通过学习，你不仅会搞清楚它们的来龙去脉，还将学会如何善待自己的身体，提高生活质量。 石头热，小狗和你都能感觉到。但是只有你能做出解释：石头热是因为太阳晒的。所以，人是会思考的动物。在“解释与建立模型”中，你们将有机会充分施展解释的本领。 愿你们同样喜欢这学期的内容！ 你们的大朋友
第一单元 白天和黑夜 1 太阳和影子 一、我会填 1、早晨，太阳从升起来，影子在边，中午太阳升到正南方，影子在边；傍晚，太阳从边落下去，影子在边。 2、时，影子长，说明太阳，此时温度；影子短，说明太阳，此时温度； 所以，一天中的温度是随着的变化而变化的。 二、我会选 1、一天中，太阳下的物体的影子（）最短。 A 早晨 B 正午 C 傍晚 2、一天中气温的变化是（）。 A 高—低—高 B 低—高—低 C 低—低—高 D 高—高—低 3、用于测气温的是（）。 A 体温计 B 温度计 C 气压表 作业评析：
2太阳钟 月日 一、我会填 1、很久以前，人们就注意到太阳的和的变化是有规律的。人们就利用这个规律来。当时的计时工具被称为或。 2、北京故宫博物院力保存的日晷叫。 3、南京紫金山天文台保存的日晷叫。 二、我会选(下面的说法对的画“√”，错的画“×”) 1、日晷是古代的计时工具，现在早就不用了。（） 2、制作太阳钟时必须选择一个有阳光的地方。（） 3、太阳钟和日晷都是计时的工具。（） 三、我来答 著名的“牛顿钟”是怎样制成的？ 作业评析：
最新教科版六年级下册科学知识点汇总 \教科版六年级《科学》下知识清单1 一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像,而且能看到物体的许多 细节.②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄,所以又叫凸透镜.凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能,而且厚度越大,放大倍数越大. 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼,蟋蟀的耳朵在足的内侧, 昆虫的鼻子就是它们头上的触角,蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛. 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体.②晶 体的形状：多种多样,有的是立方体,有的像金字塔,有的像一簇簇针.（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像 进一步放大了.②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数.③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜,并用它发现了微生物.④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃,把人类带入了一个崭新的微观世界. 5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞.②洋 葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色.③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察.
④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大,看得越清楚, 但看到的范围越小.洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞. 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的,细胞学说的建立被誉 为19世纪自然科学的三大发现之一.②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用.细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的. 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等.② 微生物的特征：微生物也是生物,具有其他生物一样的共同特征. 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜 ----扫描隧道显微镜.②人类探索微小世界的成果：征服病菌,克隆牛羊,生产胰岛素,研制成功杂交水稻,处理垃圾和污水,帮助我们生产面包、醋等食物. 二、物质变化 1.①物质：我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质.②物质变化：世界是由物质组成的,物质是不断变化的.有些变化只改变了物质的形状、大小,有些变化产生了新物质. 2.①物理变化：只改变形状、大小等,没有产生新物质的变化叫物理变化.②化学变化：产生了新物质的变化叫化学变化.③白糖加热和蜡烛燃烧既有物理变化又有化学变化. 3.①米饭咀嚼一段时间会变甜的原因：米饭里含有淀粉,唾液里含有
小学科学四年级下册作业本参考答案 《电》单元 1、生活中的静电现象 课堂练习 1．连线题。 下面哪些现象是静电现象？用直线把它们连接起来。 2 （1）关于静电，下列说法正确的是（ C ）。 A、静电只存在于非生物中，比如梳子、气球等。 B、静电只存在于生物中。 C、静电存在与所有的物质中，我们人身体上也带有静电。 (2) 物质中同时具有两种电荷：正电荷与负电荷。但是物体却不显示带电原
因是（ C ）。 A、因为静电不是电。 B、静电很弱小，人类感觉不到。 C、物体内的正、负电荷数量相等，相互抵消。 （3）电路是指由( B )等电器元件连接而形成的电流通路。 A、电源、开关、导线。 B、电源、用电器、导线。 C、电源、用电器、开关。 2、点亮小灯泡 活动记录 1．（1）观察小灯泡的构造，用直线连一连各部分的名称。 玻璃泡 灯丝 金属架 连接点 (2)猜测电流是怎样移动的，试着用铅笔画一画电流的路径。 图略 2.尝试用一段导线、一节干电池点亮小灯泡，把连接方法画在表中 （1）装置图略 （2）能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电池中的铜帽与锌壳以及小灯泡中的金属头与金属螺纹这四个点中，灯泡中的一个点与电池中的一个点连接，其他两个点用一根导线连接的方式能使小灯泡发光。
3．在图中用红笔画出电路的路 径，并标出电流的方向。 课堂练习 1．下图中哪些小灯泡会发光？在图下相应的括号里打上“√” 下图中哪些连接会产生短路？在图下相应的括号里打上“△”。 √△√√
2.调查家中的用电器，把调查结果记录在下表中（“用什么电”一栏，请在相应的空格中画“√”）。 3、简单电路 活动记录 1．画出下面实物图的简单电路图，并且用红笔标出电路的路径。 2．尝试用2个小灯泡、2个小灯座、3根或者4根导线、1个电池盒和1节干电池组成电路，并画出简单电路图。
科教版六年级下册课堂作业本参考答案 微小世界单元 一、放大镜 1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）×（６）√ ２、选择题。 （１）Ｃ（２）Ｃ、Ｄ ３、小制作。（略） 二、放大镜下的昆虫世界。3.选择题 A １、判断题。 （１）√（２）×（３）√（４）×（５√ 阅读资料：选择（A） 三、放大镜下的晶体 １（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）×（４）√（５）× ３、阅读资料，回答问题。 （（1）Ｂ（2）Ｃ 四、怎样放得更大 2、填写观察记录。（略） ２、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）×（５）× ３、选择题。 （１）Ａ（２）Ｂ（３）Ｂ 五、用显微镜观察身边的生命世界（一） １、填图题。 ＢＥＤＡＣ ２、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（５）√（６）√ 3略 六、用显微镜观察身边的生命世界（二） １、略 2填图：（细胞的作用）组成生命体；运输氧气；运输二氧化碳；储存脂肪；抵抗病毒；抵抗细菌；制造养料；消化、繁殖、遗传等 3、填空题。 （1）细胞（2）细胞 资料阅读： 判断题： 1、√ 2、× 3、√ 4、√ 5、× 6、√ 七、用显微镜观察身边的生命世界（三）
1、判断题。 （１）√（２）√（３）√（４）√ 2、连线题。 3、阅读题。 （1）我还知道的微生物有：（喇叭虫）、（眼虫）、（团藻）等。 （2）这些微生物都是生物，是因为它们与其他生物一样： √□能吃东西 √□都有细胞组成 √□都会对外界的刺激产生反应 □都会制造食物 √□都会繁殖 √□都会排泄4略 八、微小世界和我们 活动记录： 发明放大镜以后：能看清——蝴蝶鳞片；电视屏幕；各种晶体；蝇的复眼 发明显微镜以后：能看清——变形虫；细胞；大肠杆菌；叶绿体 2、小制作。（略） 单元练习 1、填空题。 （１）厚、薄（２）细毛、足、复（３）晶体（４）触角 2、判断题。 （１）×（２）√（３）×（４）×（5）√ 3、选择题。 （１）C （２）C （３）A （４）C （５）B （６）B （7）C （8）A 4、排序。 2、4、 3、5、1、6、7 变形虫 鼓 藻
1课堂练习 判断题。 （1） 蒲公英的种子在天空中随风飘飞，它们落在自然界的任何地方都会发芽。 （ ） （2） 做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同。 （ ） （3） 做种子发芽实验时，每个盒子都应放三粒种子，这样可以减少实验的偶然性。（ ） 2课堂练习 （1） 实验带给我们的信息有哪些？ （2） 实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3） 绿豆种子发芽必需的条件是什么？ 3课堂练习 1. 选择题。 （1） 把两组绿豆芽放在同一室内，同时加适量的水。将其中一组用透明的塑料袋罩 住，另一组用不透明的塑料袋罩住。这个实验设计中改变的条件是（ ）。 A. 光 B. 温度 C. 水 （2） 绿豆种子发芽需要的最基本条件有（ ）。 A.. 光照、水分、温度、空气和土壤 B. 光照、水分、温度和空气 C. 一定的水分、适宜的温度和空气 （3） 绿豆芽的根会朝着（ ）的方向生长。 A.. 有水 B. 没有水 2. 按要求用简图画出绿豆种子发芽的过程。 绿豆种子 发芽的绿豆 绿豆芽幼苗 ３ 4课堂练习
选择题。 （1）蚯蚓生活在土壤中，由此可推测它适应（）。 A.. 黑暗的环境 B. 干燥的环境 （2）不同的动物对环境有（）。 A.. 相同的需求 B. 不同的需求 （3）生活在草地上的蚱蜢的体色往往是（）的。 Ａ.灰色Ｂ.绿色Ｃ.黄色Ｄ.褐色 （４）鱼必须生活在水里，离开水它就会死亡。这说明生物（）。 Ａ.能影响环境Ｂ.能改变环境Ｃ.依赖环境 5课堂练习 1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。 写出这条食物链：。 在这条食物链中，生产者是，消费者是。 2.判断题。 （1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。 （）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。（） 3.看图并回答下列问题。 （1）在下图中用箭头表示这些生物所包含的相互交叉的食物链。
一、填空： 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆） 2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解） 3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆） 4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。 5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜——凹透镜）。（了解） 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解） 7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解） 8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解） 9、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆） 10、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆）
四年级科学上册作业本参考答案（教科版） 科学四年级上册作业本参考答案 《溶解》单元 。水能溶解一些物质 选择题：cADA 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 。物质在水中是怎样溶解的 cBccA 。液体之间的溶解现象 cAc 。不同物质在水中的溶解能力 186食盐 我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；我发现注射器的小气泡又消失了。 会冒出气泡的液体有：雪碧、可口可乐、啤酒。 。溶解的快与慢 快、慢、搅拌；快、慢、切碎；快、慢、加热。 ××√√ 。100毫升水能溶解多少克食盐 选择题。BA
研究问题：实验材料：水、烧杯等。研究步骤：在烧杯里倒入100毫升冷水；往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。每次加食盐时，把食盐的重量加起来。研究结果：一杯100毫升水能溶解约36克食盐。 。分离食盐与水的方法 再加一些水，因为水能溶解食盐，水越多能溶解的食盐就越多。 食盐会分离出来，因为食盐溶解需要水，水少了，食盐就多出来了。 选择题cAcc。 食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒 颜色白雪白 形状颗粒粉状 大小大小 其他 单元练习 选择题。BcccBBB 判断题。√√×√√√×× 能溶解于水的物品：食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水； 不能溶解于水的物品：石头、面粉、塑料、菜油、水银、
胶水。 填图。从上到下：外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。 《声音》单元 听听声音 高低、强弱、远近、长短等。 判断题。√×√× 选择题。cBB 声音是怎样产生的 记录。 物体名称使物体发生的方法我的发现 锣敲击这些物体发出声音时都在振动。 鼓敲打 钢尺拨动、敲击 橡皮筋拨动、弹 桌子敲击 水流动、滴落 振动 选择题。Bcc 判断题。√√×√√ 声音的变化 填空。音量、分贝；音高、赫兹 判断题。√√×