初二（上）物理知识点复习提纲（教科版）
威远县小河镇中心学校李伟（编写）
第一章：走进实验室
1、物理是以观察和实验为基础的学科。观察是科学发现的重要环节。
2、实验器材：
测时间的工具（秒表、钟、手表）；
测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）；
测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）；
测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）；
测力的工具（弹簧测力计）；
测体积的工具（量筒、量杯）。
3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。
4、测量是科学探究的重要环节。长度测量工具：刻度尺长度国际制单位：米（m）
长度其他单位：
千米（Km）1000 米（m）10 分米（dm）10 毫米（mm）1000 微米（μm）1000 纳米（n m）10 埃（A）
换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm
时间测量
测时间的工具：秒表国际制单位：秒（S）
时间其他单位：小时（h）60 分（min）60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us）
换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103us
5、正确使用刻度尺方法：
（1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损）
（2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。
（3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。
（4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位）
6、误差:测量值与真实值之间的差异。误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的
7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。
8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法
9、科学探究方法：控制变量法
10、控制变量法：先考察其中一个因素对研究问题的影响而保持其他因素不变的方法。
11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的依据。量程太小测不出值还可能损坏仪器；量程太大，分度值一般也大，误差也比较大。
第二章：运动与能量
第一节：认识运动
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。简称运动。
2、宇宙中的一切物体都在运动。运动是绝对的(没有绝对静止的物体）静止是相对的
3、物质是由分子组成，分子由原子组成，原子由电子（带负电）和原子核（带正电）组成，原子核由中子和质子组成。
4、
5、卢瑟福——粒子散射实验—原子核式结构模型（原子的中心有原子核，核外电子绕着原子核运动。类似太阳系）
6、分子动理论：（1）分子在永不停息做无规则运动。
(2 ) 分子之间存在有空隙 （3）分之间同时存在引力和斥力。 补充:(1)扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。
（2）扩散现象主要说明了分子在永不停息的做无规则的运动，其此还说明分子之间存在着间距（间隙）。
扩散现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间，扩散现象之所以能发生。
例如：闻到的花香和各种味道 衣柜里的樟脑球变小 （分子运动肉眼是看不见的。）
第二节：运动的描述
1、运动分类：直线运动和曲线运动。
2、参照物：事先被选作为标准的物体
参照物的选择是任意的，即（除被研究物体外）任何物体都可以作为参照物，可以是静止的，可以是运动的。为了研究方便一般选取静止的物体或地面为参照物。（如果没有说明参照物时，一般是以地面为参照物）
3、物体的运动情况取决于：参照物，参照物不同，物体运动情况也不同。
相对静止条件：两个物体的运动方向和速度完全一样。
例、地球同步卫星，相对地球它是 ，相对太阳它是 。小鸟在空中飞翔，小鸟是 ，参照物是 。
第三节：运动的速度
1、生活中如何比较快慢：
（1）在相同时间内，看谁跑的路程远，谁跑得快。
（2）在相同路程，看谁跑完所用时间短，谁跑的快。
2、速度定义：物体在单位时间内（1秒）所通过路程的多少。
速度物理意义：表示物体运动快慢的物理量。
公式：v=t s ,变形公式 s=vt , t=v
s
国际单位：m/s ， 常用单位km/h ， 换算关系 1m/s=3.6km/h
对公式v=t
s 的理解： （1）速度与路程和时间无关，由路程与时间的比值来决定。
（2）不能说成：速度与路程成正比，与时间成反比。
（3）正确的说法：当时间一定时，速度与路程成正比；
当路程一定时，速度与时间成反比；
当速度一定时，路程与时间成正比；
3、直线运动的分类
（1）匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动。（物体在任何时刻或任何位置或路段，速度都是一样的） 注：第几秒内指的是1秒钟
（2）变速直线运动：物体运动速度发生变化的直线运动。
（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=总
总t s 计算。 注：平均速度指的是某一段时间或每一段路程的平均速度。
（4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。①方向相同时，相对速度v=v 1-v 2;②方向相反时，相对速度v=v 1+v 2
例：一个物体做匀速直线运动，它在前10秒中运动了100米，那么它的速度是 ，它第3秒内的速度是 ，第3秒内通过的路程是 。
第四节 能量
1、能量：（单位：焦耳 符号J ）
(1)定于：一个物体能够对别的物体做功，我们就说它具有能量。（简称“能”）
（2）能量与功的关系：
①物体对别的物体做功越多，说明它具有的能力越大，反之它具有的能量越小。
②能量是反映物体做功本领强弱，能量越多做功本领越强。
2. 动能：物体由于运动而具有的能量。（mv 2/2）
理解：①一切运动的物体都具有动能。
②动能大小与物体运动速度和质量有关。
a.物体的质量越大，运动速度越大，它的动能越大
b.当物体的运动速度一定时，质量越大，它的动能就越大。
C.当物体的质量一定时，运动速度越大，它的动能就越大。
3、势能：分为重力势能和弹性势能。
（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量。（mgh=Gh ）
（2）重力势能大小与物体的质量和被举高高度有关。
①物体的质量越大，被举越高，它具有的重力势能就越大。
②当物体的质量一定时，被举得越高，它具有的重力势能就越大。
③当物体的举得高度一定时，质量越大，它具有的重力势能就越大。
（3）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。
弹性势能大小：与物体发生弹性形变程度有关；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
（4）机械能：动能和势能统称为机械能。
4、动能和势能的转化
动能可以转化为势能（包括弹性势能、重力势能），势能也可以转化为动能。（三种形式的能可以相互转化）
5、能的各种形式：动能、势能、机械能、电能、热能、内能、光能、化学能、太阳能、核能等这些能可以相互转化。
电动机：把电能转化为机械能电灯：电能转化为光能和热能
太阳能热水器：太阳能转化为热能植物的光合作用：太阳能转化为化学能
自由下落的石头（下坡的汽车）：重力势能转化为动能
第三章《声现象》
第一节声音的发生与传播（掌握）
1、声音是由物体振动而产生。一切发声的物体都在振动。振动停止发声也停止（但声音传播没有停止）。振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。V固>V液>V气
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
回声产生的条件：声音在传播过程中遇到障碍物。
区分原声和回声的条件：回声比原声晚0.1s以上或声源离障碍物17米以上。
回声的应用：测距离；增强原声。
第二节、乐音及三个特征（掌握）
1、乐音：物体做规则振动时发出的、悦耳动听的声音。
2、乐音及三个特征：
（1）音调：人感觉到的声音的高低。音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
频率：物体在1s振动的次数，物体振动越快频率越高。
单位：赫兹(Hz)
（2）、响度：人耳感受到的声音的大小（强弱）。
响度大小用：分贝（dB）表示
响度与发生体的振幅有关：振幅越大，响度越强，反之越弱。
响度与距发声距离的远近有关：离声源越近，响度越强，反之越弱。
响度与声音分散程度有关：声音月分散，响度越弱，反之响度越强。
振幅：偏离原来位置的最大距离叫振幅。
（3）、音色：又叫音品，音色决定于发声体自身的材料、结构等。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
例子：(1)弦的粗细和松紧影响：音调（2）用不同的力敲击鼓面影响：响度
（3）医生用的听诊器作用：减小声音的分散，从而增大响度
（4）声音越尖锐说明：音调高，声音越低沉说明：音调越低
（5）用不同力将纸片在梳子上划过：影响的是响度
用不同速度将纸片在梳子上划过：影响的是音调
例：电视机上装有音量控制旋钮，开大音量的目的是（）
A、提高音调
B、增大响度
C、改善音色
D、上述三种都有可能
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、物理学角度看：噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；
环境保护的角度：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
注：乐音与噪声无绝对界限，乐音也可以变成噪声。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级。
4、减弱噪声的方法：（三个环节:消声、隔声、吸声）
（1）在声源处减弱（比如安装消声器）
（2）在传播过程中减弱（比如安装隔音玻璃、在公路旁修隔音墙、植树等）
（3）在人耳处减弱（比如带耳塞）。
5、共鸣的条件：两个物体的频率相同
五、声的利用
1、人耳的听觉范围：频率20Hz~20000Hz
2、超声波：频率高于20000Hz的声音
特点及应用：（1）频率高：超声波雷达（声呐）——军事、航天航海
（2）穿透能力强：医院B超诊断仪、超声金属探伤仪
（3）破碎能力强：超声波碎结石超声波消毒
3、次声波：频率低于20Hz的声音。
主要来源：自然灾害（地震、火山爆发、台风、海啸等）、原子弹、氢弹等核爆炸。特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力特强。
应用：预防自然灾害，军事探测等
要防止次生的产生危害：，远离次声源。
4、次声和超声都属于声音，传播都需要介质。我们还可以利用声来传播信息和传递能量
第四章《在光的世界里》
第一节：光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。（月亮、宝石等不是光源）
2、光传播的路径：在同种均匀介质中是沿直线传播的
3、光沿直线传播的事例有：影子的形成、影子游戏、月食、日食、小孔成象、日晷仪、激光准直
4、光在真空中的速度最大：C=3×108m/s=3×105km/s。
光在空气传播速度也为3X108m/s
光年、纳米都是长度单位
第二节：光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律：(1)反射光线与入射光线、法线在同一平面上，
(2)反射光线和入射光线分居于法线的两侧，
(3)反射角等于入射角。(4)光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类：
⑴镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面平滑。
⑵漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。
条件：反射面凹凸不平。
镜面发射和漫反射都遵循光的反射定律。
4、平面镜：平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面
⑴平面镜成像特点：（正立、等大、虚像）
①像、物大小相等（左右相反）
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
成像原理：光的反射定理
实像：实际光线会聚点所成的像（可以在光屏上呈现，肉眼也能看到）
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像（只有肉眼才能看到，不能在光屏呈现）
实验注意：（1）A、B两支蜡烛要等大（便于比较像与物体的大小）
（2）像应该用点燃的蜡烛那一侧观察
（3）为什么用玻璃代替平面镜：便于观察到像的位置。
（4）为什么我们会观察到2个像：因为玻璃有两个面，两个面都要成像
光反射现象：平镜子成像、水面的各种倒影、月光下的水坑、潜望镜
第三节：光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。
2、光的折射定律：
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。
⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。
⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。
光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。
光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。
光的反射规律与折射规律的异同点：
光折射现象：水中的筷子、水中的鱼、、海市蜃楼、彩虹、
初升的太阳、看到水确实存在的物体
二、凸透镜
1、透镜：是根据光的折射原理制成的光学器件。
2、凸透镜定义：中间较厚，边缘薄（放大镜、照相机、
望远镜的基本元件）甲图
作用：对光线起会聚作用。
3、凹透镜定义：中间较薄，边缘较厚（对光线起发散作用）乙图
4、几个概念：
光心（O）：透镜的中心。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
（用虚线表示）简称光轴或主轴
焦点（F）：平行主光轴的光经凸透镜
折射后会聚在
主光轴上的一点。（凸透镜的两侧各一个实焦点）
物距（u）：物体到光心的距离
像距（v）：像到光心的距离
焦距（f）：焦到光心的距离
5、三条特殊光线的作图法：
（1）、平行主光轴的入射光线，经过凸透镜折射后通过焦点。（2）、通过凸透镜光心的入射光线，经过凸透镜后方向不变。（3）、通过焦点的入射光线，经过凸透镜折射后与主光轴平行
6、凸透镜成像特点：
物距u
像的性质
像距v 典型应用倒、正大、小虚、实
u=∞点v=f 测焦距
u>2f 倒立缩小实像f u=2f 倒立等大实像v=2f 望远镜 f u=f 不成像v=∞探照灯 u 口诀：一焦分实虚，二焦分大小，物进则像退，像退则像大 物距减小，像距增大，像变大像物同侧为虚，异侧为实。 凸透镜成像实验注意：把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，烛焰、凸透镜、光屏中心在同一高度。 四、眼睛和眼镜 1、眼睛结构： 晶状体：相当凸透镜视网膜：相当光屏 2、物体在视网膜上成：倒立、缩小、实象 3、近视眼：特点：将物体的像成在视网膜前 原因：看远处时晶状体比正常眼厚，光偏折过度 矫正：近视镜（凹透镜）作用：使光进入眼睛前 发散一些 4、远视眼：特点：将物体的像成在视网膜后。 原因：看近处时晶状体比正常眼薄，光偏折不足。 矫正：远视镜（凸透镜） 作用：使光进入眼睛前会聚一些五、显微镜和望远镜 五、凸透镜的应用 六、走进彩色世界 1、太阳光（白光）经过三棱镜分解出从上而下是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 2、单色光：不能再分解的光。（如上面7种颜色光） 复色光：由单色光混合而成的光（如：白光、灯光、太阳光） 3、三基色（光）：红、绿、蓝 三原色（颜料）：红、黄、蓝 暖色：黄、橙、红冷色：绿、蓝、紫 4、透明物体的颜色：由透过色光的颜色决定。透明物体能透过所有色光。 不透明物体的颜色：由反射的颜色决定。白色能反色所有色光，黑色能吸收所有色光。 第五章《物态变化》 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、单位：摄氏度（℃） 规定：冰水混合物的温度为0摄氏度，在一个标准大气压下沸水的温度为100摄氏度， 3、测量——温度计（常用液体温度计） 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较： 分类量程分度值所用液体 温度计-20℃～110℃1℃银煤油（红） 寒暑表-30℃～50℃1℃水酒精（红） 体温计35℃～42℃0.1℃水银 体温计特殊构造：玻璃泡上方有缩口（使用时先甩，可离开人体读数） 常用温度计的使用方法： 1、使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 2、使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁； 3、温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； 4、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、物态变化 1、熔化和凝固 ①熔化：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英、水晶、各种金属、食 盐、明矾、奈 非晶体物质：松香石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、塑料 熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热 熔化特点：(1)不断的吸热(2)熔化过程中温度不变 2、晶体熔化图像：图4 (1)AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。 （2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。 (3)CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 （4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好 完全熔化，物质处于液态。 3、晶体和非晶体在熔化过程中异同点 （1）相同点:a、都是从固态变成液态的过程；b、在熔化过程中都需要吸热。 （2）不同点: a晶体有熔点，非晶体没有熔点， b晶体和非晶体的熔化图象不同。如图B，晶体的熔化图象是一条折线，而非晶体的熔化图象是一条曲线。如图A 晶体熔化：图B 晶体凝固：图C 非晶体熔化：图A 非晶体凝固：图D ②凝固：物质从液态变成固态凝固图象：图C 凝固条件：（1）达到凝固点（2）继续放热 熔化特点：（1）不断的放热（2）凝固过程中温度不变 2、汽化和液化： （1）汽化：物质从液态变为气态叫汽化。 汽化的两种方式：蒸发和沸腾 A、蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的一种缓慢汽化现象。影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 B、沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸腾特点：（1）不断吸热（2）温度不变 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 ②液化定义：物质从气态变为液态 方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。 液化现象：雨、露、雾、“白气” 3、升华和凝华： ①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程 易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程， 凝华现象：雪、霜、雾凇、冰花 4、物态变化吸热：熔化、汽化、升华物态变化放热：凝固、液化、凝华 三、物态变化与现代科技 等离子体：由正负带电粒子组成的集合体。它是宇宙中物质存在的主要形式。 超固态：由原子核或中子组成的物质。如：白矮星、中子星、黑洞
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