教科版六年级品德与社会上册复习题
1.法国作家法郎士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。
2.英国摄影师慕布里奇在1881年发明了第一架电影放映机。
3.好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步。要多读书，丰富知识，开阔视
野。
4.人类梦想能够飞翔，从而发明了飞机；人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得
灵感，从而登上了月球；人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。丝茅草叶的启发，发明了锯子；牛顿从苹果落地受到启发，发现了万有引力；爱迪生不甘于在烛光中生活，发明了电灯。
5.想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。有幻想、做白日梦是创造的开始，幻想有
时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。我们的幻想通过创造一定能变成现实。
6 创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。.创造是大自然赋予人类的本能，
每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。
7.毕昇：普通工人，发明了“活字印刷术”坦莫尼尔：裁缝，发明了缝纫机。胡克：
杂货店学徒、看门员，发明了显微镜。玛丽安娜：家庭妇女，发明了“纸尿片”迪斯尼：流浪汉，创造出米老鼠的经典形象。
蔡伦：东汉普通小官，改进了造纸术。莱特兄弟发明了飞机。
8.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知
世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。——（苏）依?尼查叶夫
9.爱迪生是世界上伟大的发明大王。有人做过统计，他一生中自己单独或组织进行的
发明有近2000项。为了寻找一种适合的灯丝材料，他失败了1600多次，但是他并不气馁，坚持实验。他之所以能取得如此惊人的成就，根本的原因在于他坚强的意志和超人的勤奋。
10.爱迪生的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败
的价值。“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”。
11.创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能摘取
成功的桂冠。
12.农谚：芒种忙，麦上场。瑞雪兆丰年。不懂二十四节气，白把种子撒下地。庄
稼一枝花，全靠肥当家。清明前后，种瓜点豆。
13在战国时期，鲁班根据茅草割破手指而发明了锯子。
14农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们的生活离不开农业。
农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。人们平时所说的农业，既包括种植业，也包括林业、牧业和渔业。
15.陶瓷制品的生产过程一般要经过：和瓷泥、制坯、烘干、上釉、烧窑、质检等几个环
节。
16一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。
17袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。
18在我们生活中，从飞机汽车到衣服鞋袜等大量的生活用品来自辛勤的工人们在工厂的制造和加工。食品工业的主要生产原料是农副产品；生产白糖的主要原料是甜菜、甘蔗；
生产乳制品的主要原料是牛奶。
19从一粒米，到电视机、洗衣机，日常生活中的各种食物、各种用品，无一不凝聚着劳动人民的汗水和智慧。正是因为这些人的辛勤劳动，才有了我们今天美好的生活。农作物会遇到旱灾、水灾、和虫灾等自然灾害，农民伯伯心急如焚，他们（抗旱、排涝、除虫），想尽办法减少灾害造成的损失。有了先进的灌溉技术,农民不再”靠天吃饭”；现代化水产养殖被称为水上放牧，大大提高了水产品的产量。
20.科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。人们从事生产劳动的工具不断
改进，生产方式不断进步，传统的工业、农业正在走向现代化。依靠人力和畜力，使用手工工具从事的农业劳动是（传统农业）；用各种现代化农业机械代替人力、畜力和手工工具的农业生产是（现代农业）；运用习惯的耕种技术，凭农民自己积累的经验耕田的是（传统农业）。
人教版六年级思品上册复习资料 1，人类走向文明的过程，也是社会在不断向前发展的过程。 2，科学技术深刻地影响着我们生活的方方面面，他推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活。 3，克隆，转基因技术等现代科学技术的发明，给人类带来了惊喜，人们企盼着利用这些技术保留和创造更多的生物品种，解决医疗中的疑难问题。 4，对大千世界的万事万物，我们应当学会用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断，分析和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 5，在中国，曾有一个邪教组织“法轮功”，它利用人们渴求健康的心理，引诱人们去练习。 6，科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现代社会中依然存在着一些迷信和 伪科学现象。 7，当社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量在不断提高的时候，社会对人的文明素养了提出了更高的要求。 8，扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一点点小事，能折射出一个人，一个地区及至一个国家的文明程度。 9，阅读，也是一种休闲。 10，文明，是人类和谐相处的金钥匙，讲文明，不仅为别人，受益的也是我们自己。文明礼貌不仅给他人，给社会带来愉快和谐，也会给自己带来快乐，带来温馨。11，选择什么样的休闲活动，是休闲生活中的一个重要问题，因为它不仅影响着个人的身心健康，也会影响到社会的安定和文明风尚的建立。 12，追求健康，文明的休闲生活，逐渐成为更多人的共识。 13，俗话说：吸毒一口，落入虎口。 14，每个烟盒上都有“吸烟有害健康”的提示。 15，吸烟对人的神经系统，呼吸系统及生殖系统均有一定程度的影响，同时不可能导致多种癌症及心血管病。 16，我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的利益，尊重他人的权利。这样就是一个有教养的人，一个文明的人。 17，每个人都有一块属于自己的生活空间，保持适当的距离，体现了对他人隐私和权利的尊重。 18，吸毒不仅使吸毒者本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。19，随着科技的发展，网络文化渐渐进入了我们的生活。 20，不吸烟，不喝酒，不赌博远离毒品。《小学生日常行为规范》21，为什么说科学技术是把双刃剑？举例说明。 答：人们在享受科学技术成果的同时，发现它们也给我们的生活带来许多新问题，电脑给人们的生活带来了许多方便，但是电脑有辐射，长期使用电脑学习和工作，会给人的视力和身体带来危害． 22，怎样做才能成为一个有教养，讲文明的人？ 答：我们要注意自己的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的利益，尊重他人的权利，这样就是一个有教养的人，一个讲文明的人． 六第二单元不屈的中国人2011 1，每个人都有自己的过去，现在与未来，一个国家也是如此，人们常说：忘记过去就意味着背叛。
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理 第一课：感受生活中的法律 1.法律（规范）着我们的行为，（保护）着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。 2.法律保护了我们的（权利）。在法律的规定下，我们享有（人身权）、（财产权）、（受教育权），学习知识，快乐成长。 3.法律规定了我们的（义务）。过马路，要遵守（交通法规）；在公共场所，要爱护（公物），保护（环境）。 4.（纪律）、（道德）与（法律）规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。 5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（权利），履行自己的（义务）。 6.道德与（法律），是基本的社会规则。 7.法律调整（社会关系），保护（合法权益），维护（公共秩序）。 8.（刑法）是规定犯罪和刑罚的法律。（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。（行政法）约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为（准则），提供了外部（保障），维护着我们的正常生活。 10.《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年的农历九月初九为（老年节）。 11.（法律援助）在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。 12.连线题：把与情景对应的法律用线连起来。
13.指出下列图中情景设计了哪些法律。 《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》 《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国义务教育法》 14.与道德、纪律相比，法律的最大特点是什么？ 答：与纪律、道德不同，法律是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，履行自己的义务。 15.说说刑法、民法分别有什么作用？ 答：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 16.简要说说法律的作用。 答：（1）法律如同指南针，告诉了我们行为的方向。（2）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。（3）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。 第二课：宪法是根本法 1.宪法是国家的（根本法），是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的（根本制度）和（根本任务），规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 2.宪法具有最高的（法律效力）、（法律权威）和（法律地位）。 3.我国现行的宪法是（1982）年12月4日颁布的。 4.2014年，我国将12月4日设立为国家（宪法日）。 5.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋战的结果，国家（宪法日）的设立让宪法意识根植于人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。 6.宪法是国家的（总章程），规定国家和社会生活中的最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活中某些方面的内容。 7.在我国，其他法律都是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。 8.我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关滥用权利，任何公民在享有
简答题 1、你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？ 答：这句话告诉我们：失败是成功之母。失败也是一种收获，是酝酿成功的肥沃土壤。只我们不断总结失败的原因，不轻言放弃，坚持到底，一定会取得最后的成功。 2、我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？ 答：（1）要善于网上学习，不浏览不良信息，不上成人网站； (2)增强自我保护意识，不轻易告诉网友自己的联系方式，不随便约会网友； (3)不沉溺网络游戏。 (4)不打开来历不明的子邮件； (5)不下载陌生的不知名的软件。 3、结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。 答：农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。我们吃的米饭、蔬菜、肉类、蛋奶等食物都来自农业；我们穿的衣服、住的房屋的原材料很多来自农业，所以说我们的生活离不开农业。 4、你知道在我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护文明遗产？ 答：我知道我国的世界遗产有长城、故宫、泰山、黄山、张家界等。世界遗产是人类罕见的、目前无法替代的财富，是人类文明精华中的精华，是独一无二的。一旦破坏了，就永远无法恢复原貌，所以要保护文明遗产。 5、有人认为上网利大于弊，也有人认为上网弊大于利，你认为呢？联系生活实际说说你的观点。 答：我认为上网利大于弊。因为上网可以丰富自己的课外知识，而且上网聊天还可以促进人与人之间交流，让我们不孤僻，有朋友。以后的社会哪里离得开电脑啊？要先打下基础才行啊。通过网络还可以学习英语呢！又方便又省钱。我们通过网络和别人交流，很方便，还可以在网上提问题，会有人帮你解答问题。或：我认为上网弊大于利。因为我们有一些同学上网就是玩游戏，上课的时候老是想着游戏的事情，学习下降了。还有些同学老是在网上和人聊天，有时候看一些不健康的网站，这样对小学生的生活会有影响。 6、常见的传媒有哪些？对我们的生活有什么影响？ 答：我们常见的传媒有电视、计算机、网络、广播、报刊等。给我们的生活带来便捷和欢乐，还可以带来财富。 7、制作瓷器的过程是怎样的？ 答：瓷器制作有六个步骤：和瓷泥、制坯、烘干、上釉、烧窑、质检。 8、网络是个虚拟的世界，我们要不要遵守规则？怎样避免掉入网络陷阱？ 答：网络尽管是个虚拟世界，我们也要遵守规则。要遵守网络规则，提高警惕，免受伤害。不浏览不良信息和不健康的网站，不轻易告诉别人地址和电话，不打开来历不明的电子邮件。 9、驿站的用途是什么？ 答：驿站是用于喂养邮驿专用的马匹和供驿传人员吃饭、住宿的地方。信使在驿站休息，换马后继续前进。10列举五个世界之最。 答：世界上最高的高原——青藏高原； 世界上最宽的瀑布——伊瓜苏瀑布； 世界上最大最深的海洋——太平洋； 世界上最大的高原——巴西高原； 世界上最大的盆地——刚果盆地； 世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠； 世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰； 世界上最大的湖泊——里海。
六年级上册《品德与社会》期末复习 1 一、填空（26×2+2×3=58分） 1、克隆就是（复制）。 2、社会主义荣辱观中和科技有关的是：以（崇尚科学）为荣；以（愚昧无知）为耻。 3、“七子之歌”中的“七子”指的是（澳门）、（香港）、（台湾）、（威海卫）、（广州湾）、（九龙）、（旅顺和大连）。 4、清朝末年，（曾国藩）、（左宗棠）、（李鸿章）等人掀起了一场向西方学习的洋务运动。 5、北京原名（北平），中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。 6、“奥运会”全名是（奥林匹克运动会），它起源于（古希腊）。2008年北京奥运会中国运动员共获得（ 51 ）块金牌，金牌总数排在世界第（ 1 ）位。 7、“月亮之国”是印度，“樱花之国”是（日本），“高山之国”是（尼泊尔），“岛屿之国”是（印度尼西亚）。 8、“四大文明古国”是（古巴比伦）、（古埃及）、（印度）、（中国）。 9、“西方文明的摇篮”是（希腊），“艺术之都”是（巴黎），“音乐之都”是（维也纳），“国际大都会”是（纽约）。 10、每年的8月9日被定为“国际土著人日”，每年2月21日是“世界母语日”。 二、连线（12×1=12分） 1842.08.29 南京大屠杀林则徐“神舟五号” 1860.10.18 《南京条约》邓世昌“虎门销烟” 1921.07.01 火烧圆明园孙中山“黄海海战” 1931.09.18 中国共产党成立彭德怀“辛亥革命” 1937.12.13 “九·一八”事变邓小平“百团大战” 1949.10.01 中华人民共和国成立杨利伟“改革开放” 三、简答（5×6=30分） 1、今年是改革开放30年，请你谈谈自己身边的变化。 答：① 180年代买东西不仅要用钱，还要用票证。如：布票、粮票、油票等； ②往日人们穿的衣服色调、式样单一，如今衣服花色样式丰富多彩； ③过去几代同堂挤瓦屋，如今宽敞舒心住平房。 ④健身器材水泥路，新农村建设在身旁。吃好穿好精神好，生活愉快多健康。 2、谈谈我们身边的文明和礼仪。 答：身边的文明：扔一张纸，吐一口痰，说一句脏话，都能折射出一个人的文明程度。 身边的礼仪：团结同学，尊敬长辈，遵守秩序，都是文明礼仪的表现。 3、为什么说科技是把双刃剑？ 答：科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。在享受科学技术成果的时候，发现它们也会给我们的生活带来许多新问题。如电脑辐射，农药残留。 4、写出中国与邻国交往的事例（至少三件）。 答：①鉴真东渡日本； ②郑和七下西洋，足迹遍布东南亚；
人教版六年级上册品德与社会资料总结 第一单元：走向文明 1、人类走向文明的过程，也是社会在不断向前发展的过程。 2、科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活。 3、科学技术深刻地影响着我们生活的方方面面。可以说，我们每时每刻都在享 用着科学技术给我们带来的好处和方便。 4、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。 5、科技是一把“双刃剑”，人们在享受科技成果的同时，发现它也会给我们带 来许多新问题，如（电子垃圾、残留农药、废旧电池等）。 怎样理解科技是一把“双刃剑”：（1）一方面高科技如：医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来了方便；（2）另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电汇等又给人们的生活带来了新的问题。所以说科技是一把双刃剑。 6、克隆就是复制，1996年科学家克隆的小羊叫多利。 7、我们应当学会用科学知识武装自己的头脑，用科学的眼光去判断、分析和认 识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 8、作为小学生，我们应该崇尚科学，反对迷信和邪教。在中国曾经有一个邪教组织叫法轮功。 9、当社会在一步步走向文明，物质生活在不断改善，生活质量在不断提高的时 候，社会对人的文明素养也提出了更高的要求。 10、扔一张纸，吐一口痰、说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而，就是这一 点点小事，能折射出一个人、一个地区乃至一个国家的文明程度。 11、每个人都有一块属于自己的生活空间。保持你、我、他之间的距离不仅仅是 空间的概念，也体现了对他人隐私和权利的尊重。在我们的实际生活中，谁处都有这样一道看不见的“一米线”。 12、社会文明风尚的形成，需要我们每个人的努力。我们塑造自己的文明形象， 做一个文明少年，不仅可以使自己成为最受欢迎的人，而且也是在参与文明建设， 13、请给自已设计文明形象：出入公共场合衣着要大方整洁、说话要文明，对人
小学六年级品德与社会(上册)复习题 第一单元 1、科学技术的发展，给我们的生活带来了日新月异的变化。但它们也会给我们的生活带来许多（新问题）。电脑（给我们和生活和工作带来了许多方便），但是电脑有（辐射），长期使用电脑会给人的（视力和身体健康带来危害）。农药可以（预防、消灭或者控制危害农业、林业的病、虫、草和其他有害生物），但是，（农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒）。 2、我们要（崇尚科学），反对（迷信和邪教）。 3、我们要学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他人的（权利）。这样就是一个（有教养）的人，一个（讲文明）的人。 4、你喜欢的休闲生活有哪些：（阅读、运动、听广播、下棋）等 5、生活中的陷阱有：（赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录相、吸食毒品）。 6、吸烟对人的（神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响）。 7、毒品是人类公害，这已是全世界的共识，吸毒不仅使吸毒者本人的（身心受到伤害），也给（家庭和社会）带来危害。 8、克隆就是（复制）1996年，科学家克隆的小羊（多利）出生了。 9、科学的进步，推动了人类社会的发展，但是现在社会中仍存在着一些（迷信）和（伪科学）现象，我们应当学会用（科学知识）武装自已的头脑，用（科学）的眼光去判断、分析、和认识事物，这样才不会因愚昧无知，走入精神误区。 10、在银行取款台前和安检入口处都有一道黄色的线，这就是通常所说的（一米线） 11、保持你、我、他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人（隐私）和（权利）的（尊重）。 12、我们要注意自已的行为给别人带来的影响，学会在公共场所兼顾他人的（利益），尊重他们的（权利）。这样就是一个有（教养）的人，一个讲（文明）的人。 13、（文明），是人类和谐相处的金钥匙；讲文明不仅为别人，受益的也是我们（自已），文明礼貌不仅给他人、给社会带来（愉快和谐），也会给自己带来（快乐），带来（温馨）。 14、毒品是指（鸦片）（海洛因）（吗啡）（大麻）（冰毒）等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。 15、判断（1）当别人打电话时，我们可以靠近。（） （2）当别人填写包裹单时可以上前去看。（） （3）当别人在交谈时可以过去听。（） 16、下面的说法正确吗？ （1）吸烟不像吸毒，吸两口没关系。（）（2）我吸烟是为了好玩。（） （3）我觉得吸烟、大碗喝酒很豪爽，像个男子汉。（） （4）网上游戏很好玩，每过一关，就有一种成就感，还想过二关、三关……有时打打杀杀，真过瘾。（） （5）网上聊天，无拘无束，有些在现实生活中不敢说的话，和网友说没关系。（）（6）游戏只
第一单元走向文 1、站立起来的中国人 设计理念：本教学设计以体验为基点，通过了新旧社会分别在经济上与政治上的四次对比，点燃孩子体验的情感火花，使之积极主动地参与到身为中国人的自豪感的道德认知→形成爱国的道德情感→落实到爱国的道德行为实践中。教学设计力求使扎根在 “生活体验”沃土中的自豪情感，在学生身上结出美丽的爱国之花！ 教学目标： 1．知识目标：让学生感受中华人民共和国成立后，在中国共产党的领导下，中国发生的翻天覆地的变化，体会到中国人真正站起来；让学生认识到，中国申奥成功和运动员在运动场上取得的辉煌不仅反映了中国体育事业的发展，更体现了中国的崛起和日益提高的国际地位。 2．能力目标：让学生知道，随着中国的强大和国际地位的提高，中国在国际政治、经济等领域中发生越来越重要的作用。 3．行为目标：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学重难点：激发学生的民族自豪感，让他们为祖国的繁荣昌盛感到自豪和骄傲。 教学用具：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 激情导入，回顾激动人心的时刻。 人们不会忘记那激动人心的时刻，当北京申办2008年奥运会成功的喜讯传来时，北京沸腾了，全国沸腾了。（播放申奥成功录象） 师：为什么一个体育运动会申报成功，会牵动那么多人的心？ （向世界证明了中国的体育实力。） 师：对，中国申奥成功不单单是向世人证明了中国的体育实力，更重要的是向全世界展示了中国的经济实力和国际地位，到这里，可能有人要问：体育事业的发展竟和国家实力挂钩？答案
是肯定的，如果还要出示什么证明的话？就让我们从“东亚病夫”到“相约2008”这段历史中寻找证据吧！ 活动一：在资料展示体验中引发情感萌动，提高道德认识 师：在旧中国，由于政府腐败无能，中国人被讥笑为“东亚病夫”。从1896年至1948年，奥运会举办了14届，而拥有4亿人口的中国仅仅参加过3次。均因国力衰败而留下了“零的记录”谁搜集了资料，请小组出示图片等资料汇报一下： （中国参加1932年奥运会，刘长春作为中国唯一的运动员代表中国参加了奥运会，他的两项比赛在预赛中即被淘汰。（教师随即访问：假如你就是刘长春或者就是看台上(遭人耻笑)的中国人，当时会有什么样的感受。） 中国参加1936年奥运会，中国队被称为“鸭蛋队”中国队全军覆没。中国被称为“东亚病夫，体育的落后是当时中国政治，经济，文化状况的真实写照。 中国参加1948年伦敦奥运会：中国代表团困顿他乡，比赛结果无一进入决赛。可叹的是，在奥运会结束之后，代表团连回国的路费也没有着落。) 师：从中国人参加这三届奥运会情况，你看到了什么？ (旧中国国力衰败，运动员训练条件差，无法取得好成绩，) 师：你能从中领略到政府腐败无能、国力衰败带给我们是什么？ (羞耻。 耻辱。 气愤。 ……) 【设计意图：我精心地通过播放申奥成功录象使学生喜悦的情感萌动，在已经萌动喜悦的情感中把学生带入旧中国国力衰败而被讥笑为“东亚病夫”的资料汇报中，让学生自觉地通过这一喜一怒的对比进入一种体验学习的境界，自然而然地通过体验来让学生得到“新中国确实让中国人站立起来的自豪感”的正确道德认识。这是第一次对比。】
六年级品德与社会教学计划 一、学生情况分析 六年级学生共203人，本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。 二、教材分析： 人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。 （一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。六年级上册教材内容十分丰富，包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。 （二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。由于六年级教材内容涉及的面广，教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线，将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善着自己的物质生活，一步步走向文明。 （三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。史地内容在六年级上册教材中所占的比例为四分之三。根据课程标准要求，小学阶段历史内容学习与初中的历史、地理学习的价值观不同之处是：品德与社会课程中的史地内容是以“散点”式的方式呈现，重点突出情感态度价值观的教育。（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。六上教材在史地内容编写时，重视历史与现实、乃至未来之间的关系；历史内容在现实生活中的沉淀、浮现；儿童在生活中能发现、理解和感受到的一些社会现象、社会事实，引导儿童走进历史中，去感悟，去认识，去理解。 （五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。 教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。如第二单元，教材通过新旧中国的纵向事实比较，如两次洛杉矶奥运会；两个世纪开端的不同性质的两个事件；中国在世界上国际地位不断增强的事实和发展趋势，引导学生历史地、发展地、联系地看待祖国的发展。如第三单元教材通过新旧中国的纵向事实比较，引导学生从餐桌上的变化，即农产品的变化，以及日常工业用品从无到有的变化，体会祖国工农业生产的迅猛发展，及其对人民生活的影响，让学生体会和思考日常生活与工农业生产之间的联系，学会综合地、联系地看待社会的进步与发展。如第四单元，教材引导学生认识周边国家人们的生活习俗与该国地域环境、气候特点、历史文化、宗教信仰等有着十分密切的联系，让学生学会联系地看问题的
小学六年级上册品德与社会期末试题 一．填空题.（每空1分，共20分） 1.创造是▁▁▁▁赋予人类的本能。 2.国作家法朗士曾经说过：好奇心造就▁▁▁▁和▁▁▁▁▁。 3.农业与我们的生活息息相关，它包括▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。 4.世界上海拔最高的高原是▁▁▁▁▁，世界上最宽的瀑布是▁▁▁▁▁，世界上最大的沙漠是▁▁▁▁▁。 5.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人"这句话是▁▁▁▁▁说的。 6.最古老的邮政是在▁▁▁▁▁国出现。 7.▁▁▁▁▁被称为旅游王国。 8.伟大的文学家▁▁▁说，音乐是开启▁▁▁▁▁▁宝贵的一把钥匙. 9.寄信是要使用▁▁▁▁▁的信封，并按▁▁▁▁▁书写。 10. ▁▁▁▁▁被称为“太平洋上的珍珠”。 11..古时候，人们靠▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等方式传递信息。 二．判断题（对的打“√”，错的打“╳”）（每空1分，共10分）。 1．想象力是每个创造的人成功的重要条件。（） 2．郁金香是英国的国花。（） 3．美国人富尔顿发明了火车。（） 4．寄信时可以不使用国家统一监制的信封。（） 5．在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。（） 6．爱迪生发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机、鲁班发明了地动仪。（） 7．《一千零一夜》又名《天方夜潭》。（）
8．圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。（） 9．《蒙娜丽莎》是15世纪法国莫奈的作品。（） 10．卢浮宫是世界最大的美术博物馆。（） 三，选择题。（每空2分，共10分） 1，杂交水稻的创始人是（） A 袁隆平 B 黄大年 2每年的12月25日是（） A 感恩节B月圆节C 圣诞 3，上网时，要注意（） A不是所有的网站都是适合们B网友询问我的地址，电话时，我不告诉他C我不会打开来历不明的电子邮件D不浏览不良信息 4·使用通讯工具时，应该做到（） A接到电话使用礼貌用语B偷看别人的信件 C爱护公用电话D关闭网络不良信息 5.斗牛是（）国的一种娱乐活动。 A西班牙B美国C荷兰D巴西 四，请用连线作答：连一连你最棒（每个2分，共10分） 《二泉映月奥地利 《蓝色多瑙河》中国 捕鱼节美国 狂欢节巴西 感恩节尼日利亚
思想品德六年级上册知识点归纳 第1单元珍爱生命热爱生活 第1课：生命最宝贵 1、为什么说世界因为生命而精彩？ （1）在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。形形色色的植物给披上了色彩斑斓的外衣； （2）多种多样的动物为大自然增添了勃勃生机。 （3）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。 2、人与自然界的关系： （1）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。 （2）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。 3、为什么人与自然要和谐相处？ （1）生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。 （2）人类是自然界的一部分，是生命世界的一员（地位 ．．）；众多生命构成了一个 共存共荣、息息相关的生命大系统（关系 ．．）。 （3）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生 存（怎样 ．．）。 4、人的生命的独特性体现在哪些方面？ （1）人的生命和其他动物、植物、微生物等生命不同，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（人类与其它物种的区别：①-③） ①人能够制造并使用工具进行生产劳动，能够不断地进行创造满足生存和发展的
需要。 ②人能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 ③没有哪一种生命能够如此改变自己的命运。 （2）每个人的生命都是独一无二的。每个人生命的独特性体现在: ①在外貌、性格、意志、兴趣等方面。 ②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面。 5、为什么要珍爱我们的生命？(为什么说人最宝贵的是生命) 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。 （1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。 （2）生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。 （3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 6、怎样珍惜爱护我们的生命？ （1）我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。 （2）我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须： ①增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。 ②避免意外和危险的发生。 ③无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 （3）我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 第2课：让我们的生命更有价值
人教版六年级上册《品德与社会》教学计划Prepared on 21 November 2021
小学六年级上册《品德与社会》教学计划 一、指导思想 六年级教材在编写上，延续体现课程性质和总体目标。本课程以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德的形成，和社会发展的综合课程。 二、学生情况分析 总体感觉学生思想淳朴，大部分学生学习态度比较认真、自觉，学习习惯良好。但个别同学也有爱占小便宜、以自我为中心的地方。相信通过师生的共同努力，这些学生在思想、行为上都会有所改变，健康成长。 三、教材分析 六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材有以下几个特点。 1.学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。六年级上册教材内容十分丰富，包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。 2.教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。由于六年级教材内容涉及的面广，教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线，将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善着自己的物质生活，一步步走向文明。人们在享受人类物质文明的同时，更要加强精神文明建设，从而提高学生对社会文明的关注及文明意识。除了教材的文字量相对增大外，采用了图片、小资料、图表、信息点击、新闻报道、情景卷入、事例对比、调查研究等方式，让学生通过对教材中提供的各种材料和图表的分析、比较和研究，结合自己的已有经验来进行探究学习、获得对问题的综合认知和感受。 3.强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。史地内容在六年级上册教材中所占的比例较大，史地内容教学的重点不是让学生学习系统的历史知识和地理知识，不是系统地、详细地讲述和分析历史事件发生的因果关系及诸多背景因素，而是以情感态度价值观来串连史地内容的学习。
教科版六年级品德与社会上册复习题 1.法国作家法郎士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。 2.英国摄影师慕布里奇在1881年发明了第一架电影放映机。 3.好奇心是创造的动力，提出问题是向创造迈出的第一步。要多读书，丰富知识，开阔视 野。 4.人类梦想能够飞翔，从而发明了飞机；人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得 灵感，从而登上了月球；人类从鱼潜水得到启发，发明了潜水艇。丝茅草叶的启发，发明了锯子；牛顿从苹果落地受到启发，发现了万有引力；爱迪生不甘于在烛光中生活，发明了电灯。 5.想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。有幻想、做白日梦是创造的开始，幻想有 时还会成为科学探索的动力和基础，幻想并不是空想。昨天的幻想是今天的现实，今天的幻想是明天的希望。我们的幻想通过创造一定能变成现实。 6 创造并非高不可攀，也不是大科学家、发明家的专利。.创造是大自然赋予人类的本能， 每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。 7.毕昇：普通工人，发明了“活字印刷术”坦莫尼尔：裁缝，发明了缝纫机。胡克： 杂货店学徒、看门员，发明了显微镜。玛丽安娜：家庭妇女，发明了“纸尿片”迪斯尼：流浪汉，创造出米老鼠的经典形象。 蔡伦：东汉普通小官，改进了造纸术。莱特兄弟发明了飞机。 8.处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 世间最大的快乐，莫过于发现了世人没见过的新物质和已知物质的新性质。——（苏）依?尼查叶夫 9.爱迪生是世界上伟大的发明大王。有人做过统计，他一生中自己单独或组织进行的 发明有近2000项。为了寻找一种适合的灯丝材料，他失败了1600多次，但是他并不气馁，坚持实验。他之所以能取得如此惊人的成就，根本的原因在于他坚强的意志和超人的勤奋。 10.爱迪生的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败 的价值。“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”。 11.创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁，只有能经受住失败考验的人，才能摘取 成功的桂冠。 12.农谚：芒种忙，麦上场。瑞雪兆丰年。不懂二十四节气，白把种子撒下地。庄 稼一枝花，全靠肥当家。清明前后，种瓜点豆。
六年级品德与社会上册期中测试题 班级姓名等级 一、填一填。(每空1分，共30分) 1、农业生产就是人们从事的________和______的 生产活动。 2、私拆他人信件或私自撕剪他人信封上的邮票是 ________行为。 3、“甲虫能吃吗？”这是达尔文的好奇。那么，你的好奇的是____________________? 4、创造之路是坎坷崎岖的，充满着________和 ________，只能经受住失败考验的人，才能 摘取成功的桂冠。 5、我国主要工农业产品产量的世界排名位居首位 的是________、________和________。 6、瓷器是我国古代的伟大发明之一，中国被称为 ________，景德镇是著名的________。 7、牛顿观察苹果总是落向地面从而发现了 ________，瓦特注意到水烧开后蒸汽推壶盖 往上运动的现象，最终受其启发发明了 ________。 8、________是我国古代的四大发明之一。在纸发 明以前，我们中国人用_____将文字刻在兽 骨、青铜或玉石上面，十分不方便。后来发 明了笔，字就写在________上，叫竹简。 9、杂交水稻之父是________。________发明了“活 字印刷术”。________发明了纸。 10、四大文明古国分别是________、_______、 _______、________。 11、最古老的邮政出现在________。寄信时要使 用________监制的信封，并按________书写。 12、我们把E-mail称为________。
13、________国机械师________发明的蒸汽机把 人类带进了________时代。 二、选择题（15分） 1、“烽火连三月，家书抵万金”是下面哪位诗人 的作品（D） A李白 B.韩愈 C.苏轼 D.杜甫 2、邮票的发明者是（）？ A.罗兰.希尔 B.爱迪生 C.坦莫尼尔 D.毕 昇 3、小东在网上喜欢与陌生人聊天，放假时与他 们约会。他（D） A.遵守了青少年网络文明公约 B.对朋友讲义气， 热情友好 C.这是结交新朋友的好方式 D. 及时反省自己，认识其危害 4、下列东西的原料不是来自铁矿石的 是（C ） A.菜刀 B.收割机 C.电线 D.铁文具盒 5、下面蕴含着农民伯伯辛勤劳作的诗句 是（D） A.待到山花浪漫时，他在丛中笑 B.一万年太久， 只争朝夕 C.乘风破浪会有时，直挂云帆济 沧海 D.锄禾日当午，汗滴禾下土 三、判一判。（7分） 1、最古老的邮政出现在美国。（） 2、失败不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气， 看不到失败的价值。（） 3、寄信时要使用国家统一监制的信封，并按规定 格式书写。（） 4、夏满芒夏暑相连中的第一个夏是立夏，第二个 夏是夏至。（） 5、每种传媒都有自己的特点，只要合理运用，就 能使它们最大限度的发挥作
按住Ctrl键单击鼠标打开配套名师课堂教学视频播放义务教育课程标准实验教科书 科任教师： 二〇一三年九月 第一单元走向文明 1、科技带给我们什么
教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学重点、难点： 重点：感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 难点：认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。 教学过程：第一课时 活动一：走进时光隧道 1、引导学生想象刀耕火种时期人们的生活状态 师：在科学技术不发达的年代，那时侯人们生活在没有电灯、电话、电视、汽车、轮船、飞机的时代，他们用什么照明？用什么做交通工具？怎样传递信息？吃什么东西？（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响） 2、让学生分小组分别模拟那时候人们的生活情景（进一步体会在缺少科学技术的时期，人们生活上的种种不便） 活动二科技给我们的生活带来的变化 1、师：科技推动着社会的进步和发展，不断地改变着我们的生活，科技给我们的生活带来了哪些变化呢?让我们一起来看一看（播放课件：视频资料）。 2、课前，老师布臵同学们开展?科技在我家?采访调查活动，现在请同学们在小组里交流交流。 首先，要对小组交流提出要求，如：小组的每个同学应积极发言；小组长要在大家充分交流的基础上组织大家进行小结，并引导大家选择好方式在全班汇报。其次，教师要加以指导，尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报，教师可提供一些汇报方式供学生参考。如： （1）表格展示式 科技成果
11.不同地区不同生活 教学目标 1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。 3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。 教学准备： 1、教师准备多媒体课件。 2、学生准备收集反映我国不同地区民风民俗的照片，或相关的实物等。 教学过程： 第一课时 (一)歌曲导入，激发学生学习兴趣 师：(放《辣妹子》歌曲)同学们，你们知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子吗(多数学生知道) 师：对，那么同学们知不知道他们为什么喜欢吃辣椒吗？(学生自由发言) 师：对，现在请她们自己说一说(演示多媒体课件) 师：这只是反映了这些地区生活的饮食特色，其实，不同的地区生活的各个方面差别明显，你知道其他方面的差异吗？(如吃穿住行等)学生自由发言。 师：很好，看来同学知道的还真不少，那么同学们是否知道是什么原因使得人们的生活不同吗？(生说) (演示多媒体课件，了解各地的自然条件在很大程序上决定了当地的农业生产和人们的生活) 生说。 师：对，各地因为地形地貌的不同，冷热的差异。人们生活习惯差异很大，可以说人们生活习惯的不同很大程序上取决于他们生活环境的差异。 (二)放眼全国，认识祖国的大好河山 (多媒体演示《长江之歌》、《我家住在黄土高坡》)
师：我们祖国幅员辽阔，山河壮丽，既有“世界屋脊”---青藏高原，又有“鱼米之乡”---长江中下游平原。 师：俗话说：“读书破万卷，行万里路。”我们既要学习课本上的知识，又要参与社会实践，认识祖国的大好河山，同学们还知道我国哪些地形区？(生讨论) (点击课件，音乐背景，解说词) 师：从刚才的演示，同学们已经了解了我国的主要地形，现在请同学们回忆，总结，看谁记得多？ 师：很好，看来大家都记住了不少。现在请同学们填写下表，并能在地形图上找到他们。 师：你还知道我国有哪些类型的地形地貌吗？(学生回答) 师：对，其实祖国的大好河山令我们倍感自豪，各地的风土人情，建筑特色也使我们在大开眼界，我们还可以在饱览山川风光之余，了解各地人民的不同生活。 （三）放眼全国，感受祖国的多姿多彩 师：我国地域辽阔，除了有多种多样的地形外，还有多种多样的温度带。 (演示哈尔滨的春节冰灯，北京的银装素裹，广州的迎春花市。) 师：想一想，为什么同是春节，我国南北差别有如此之大呢(生说) 师：对，不仅如此，请同学欣赏白居易《大林寺桃花》：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，长恨春归无觅处，不知转入此中来。”是什么原因(生说) 师：对，那么“一山有四季，十里不同天”又是什么原因呢？(生说)) 师：看来同学们思路十分开阔，回答得很好，在我国，气温分布既有南北差异，又有地形高差的区别，自北往南可分成五个温度带，它们各自的名称是什么呢？(生说) 师：对，这就是为什么北国还是冰天雪地，南方已是迎春花开的原因了，你知道我国冬季最冷和夏季最热的地方吗？(生说)(演播多媒体课件) 播放歌曲《青藏高原》及展示背景。 师：这是我国典型的一个高原气候区，它是特殊的高寒地区，全年雪山连绵，冰川广布，是什么原因(生讨论)
单元1 从丝绸之路到WTO 教学目标态度通过学生了解从古至今我国与世界之间密切联系的实例，使学生感受我国与世界各国之间在经济文化上的相互依存关系；通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。能力初步培养学生观察地图能力和综合分析问题；培养学生一分为二看待问题的观念。 知识了解我国古代丝绸之路、整合下西洋等中外经济文化交流时间的过程，并认识其重要性；知道为中外文化交流做出突出贡献的代表人物；了解世界贸易组织的基本概况及我国加入该组织的意义。 教学重难点通过学生了解我国在世界经济文化密切联系中所发挥的作用，培养学生的民族自豪感和使命感。 教学准备《丝绸之路路线图》《郑和下西洋航海线路图》有关丝绸之路、郑和下西洋、玄奘西游、鉴真东渡、外国使者、世界贸易组织等图片或文字资料。教学时间两课时 教学过程 第一课时：陆上丝绸之路，海上丝绸之路玄奘西游和鉴真东渡外国的文化使者 一、陆上丝绸之路 1、出示丝绸之路路线图
2、师：举世闻名的丝绸之路是一条横贯亚洲、连接欧洲大陆的著名古代陆上商贸通道，东起长安，分为南、北两路：北路出玉门关，经龟兹、疏勒，越葱岭（今帕米尔高原），过中亚、西亚岛落马；南路出阳关，经楼兰、于阗，越葱岭，过大月氏、安息到罗马，两路全长7000多千米。其中中国境内总长4000多千米，约为四冲之路全长的二分之一强。 3、提问：我们生活中那些物产的名字前面带有“胡”字？为什么？ 4、出示P44图片，问：如果缺少这些物品，我们的生活会怎样？学生讨论交流。 5、阅读《张骞通西域的故事》，想象张骞在当时的交通条件下，可能会遇到那些困难？丝绸之路的开辟，在中国与中亚、西亚的发展关系中起到了什么样的作用？ 6、小结：丝绸之路的开通，一方面加强了汉族和西北边疆各少数民族之间的交往，增进了我国西北边疆与内地在政治、经济、合文化上的联系，开阔了人们的眼界；另一方面，也促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，中国古代文化既创造发明通过丝绸之路传入西方，西方的文化艺术也通过四欧之路传入中国，对中国经济文化的发展产生了巨大的影响。 二、海上丝绸之路 1、师：郑和是我国古代海上丝绸之路的著名使者，海上丝绸之路是我国外关系和对外贸易的重要通道。
九年制义务教育六年级上册品德与社会教学计划 2013 下一、指导思想 帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征二、学生情况分析： 本班共有学生50人，他们大都是从本校五年级升入。学生的品德表现参差不齐。学生通过6年的品德学习，已能得到很多知识，还能懂得许多做人的道理，并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力，使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生。现在已进入小学阶段最后一年，学生的思品课学习即将结束。本学年，我们将结合学生的实际，有效开展各项活动，进一步促进学生的思想进步与提高。 三、教材简析： 小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。在教学中，我将依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断涨。学习明理是思想品德课的一个重要教学环节。我主要通过学习课文、分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在学生学文明理过程中，形成道德认识前后，因势利导地激发学生道德情感。例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。 学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我会根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。 四、教学措施 注重实效情感的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先借助教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起情感的评价标准。通