当前位置:文档之家› 投资智慧

投资智慧

投资智慧
投资智慧

价值投资:智商与智慧,哪个更重要?

在投资界,没有人认为愚笨是一种资

产。投资被公认是智力密集型的活动,投资界是人精扎堆的领域。有人会问,投资市场上有蠢人吗?从动机的角度来衡量,绝对没有蠢人。每个

资者都对自己说,“我才不傻呢,我来投资是要赚钱的。”然而,所有人在投资生涯开始时

是始于盲目无智的状态,都是蠢人。所有人都是带着与生俱来的智商去投资,却没有几个投资者在一开始就带有大智慧。对投资者而言,智慧与智商各自有多重要?投资成功的关键

什么?智商,还是智慧?

哲学是关于智慧的,其含义是爱智慧。投资哲学是关于投资智慧的,即热爱投资智慧。智慧

永远是这个世界上最稀缺的东西,投资的智慧更是如

此。智慧是人人欲求的,但是得到的人

却很少。什么是智慧?按通常的理解,智慧是指某个人具有不同常人的理

解、洞见和相应行

动的能力。智慧毕竟不同于专长与知识。一个投资界的专业人士可能有丰富知识和技术专长,

却未必是很有投资智慧的人。最智慧的人也未必是知识最丰富的人。尤其对专家和学者来说,他们可能掌握大量的具体的数字性的知识,但这些东西掌握得再多也不可能使人更有智

慧。

所以,一个人的智慧程度和所掌握知识的多少不必然成正

比。

正是道德把知识与智慧区分开来。知识是关于事实的,智慧是关于道德的。一切知识与事实

都将淡去,只有道德才能引领我们生活、投资。没有道德,就不能得到真正的智慧。一切智慧,归根结底,是有关人类如何才能更好生存的智慧,投资智慧也不例外。

西方的智慧传统是由两个支流合成的,一个是雅典的智慧,一个是耶路撒冷的智慧。希腊智慧中的宇宙是数学与物理的宇宙,而耶路撒冷智慧中的宇宙,是道德与信仰的宇宙。雅典智慧起源于古希腊的哲学与科学探索,是以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、阿基米德、毕达

哥拉斯等哲学家、科学家为代表的关于理性和科学的智慧。我们今天很多的自然门类,都是在古希腊起源的,像几何、代数、物理学、原子论等等。耶路撒冷智慧起源于旧约的智慧书,故也称为旧约智慧。耶路撒冷智慧是强调信仰、道德与实践,是对财富的超验性质的理解。

其代表人物是旧约圣经中的大先知如摩西、亚伯拉罕、以后许多的犹太商人。巴菲特被称为OracleofOmaha。其暗喻是,上帝关于财富有一整套的神谕。谁领悟了神谕,谁就获得了

财富。保守主义投资者注重实践的、道德的智慧,看淡精确的、科技的知识。

在投资领域,雅典智慧是关于价格的、数字的、公式的,其代表是那些被称为宽克(quants)的人,他们数学极好,数理分析能力极强,有些甚至是高能物理学出身。他们相信,商业的

世界是数学物理的世界,数学的精确性是分析最复杂的人类活动的基础。耶路撒冷的智慧是

关于道德、信念、价值、审慎、自律、耐心的,其代表是保守的价值投资者。他们相信商业

的世界是道德与实践的世界。

这两种智慧有高有低么?这取决于我们用什么尺度来衡量。在投资领域,如果我们需要精确

与量化,雅典的智慧高一些;如果我们追求正确,哪怕是模糊的正确,耶路撒冷的智慧重要

一些。价值投资的名言是:“宁要模糊的正确,不要精确的错误。”

耶路撒冷智慧还有一个重要的特点就是强调道德在智慧中的极端重要性。人类最高的智慧是

对道德秩序与道德生活的规则的认识。当与道德有关的智慧涉及到人类如何发现财富的本质及其增值方式时,投资智慧的问题就产生了。耶路撒冷的智慧相信,财富的本质及其运行方

式,不是由人决定的,而是由人发现的。道德既是实现成功投资的手段,又是衡量投资成

功的标准。对投资者而言,借助不道德手段的成功是脆弱的、低度的成功,不合道德的成

功是

不合格的成功。按照耶路撒冷智慧的看法,投资智慧的本质是道德智慧。投资智慧的任务是探寻价值的本质及其获得方式,投资者在天人秩序中的位置及其使命,寻找并践行价值投资的指导原则。

与智慧相关的是智力(亦称聪明,以商数来表示)。两者通常被认为是含义很接近的一组概念,仅有高低之别:智慧要高于聪明。听说过有大智慧投资软件,没听说过有高智商投资软件。然而,我认为,智慧和聪明是有性质上的差异的,而不仅是程度上的。我更愿意把智慧

和聪明看作是反义词。智慧与聪明既是邻里关系又是对手关系,智慧甚至包含一些与聪明相对立的东西。比如说,愚和拙是聪明的反义词,但是却可能成为一个智者的特征。常有人用愚和拙来表明自己有智慧,比如说,大智若愚。再比如守拙,作为一种信念与行为方式,可

能无关洞见和预见,却是一种很高的智慧。看过电影《阿甘正传》的人都知道,主角是个“愚笨”的智者。在日常生活中,聪明往往会当作一种贬义词来用,智慧总是用于褒义。有人会说,聪明反被聪明误;没有人说,智慧反被智慧误。

在投资中,智慧比智商重要。用戏谑但很认真的话说,人类智商的绝对高度是249,任何人的智商高度都不可能高达250,吉尼斯记录好像是228,故人类智商的中等高度是125。巴菲特印证了这个看法:“我的成功并非源于高智商。只要你的智商在125以上,就足以胜任投资的事业,有中等以上的天资足矣。”在中等智商的前提下,决定投资是否成功的关键不是智商,而是智慧。妨碍投资取得巨大成功的往往不是太笨,而是太聪明。

高智商不仅不是一定能在投资上取得成功的保障,相反要格外警惕那些高智商的投资者。智商越高越容易产生致命的自负。越聪明的人被聪明所误的可能性也越大,代价与损失也越严

重,也越具有毁灭性。智慧更强调克服人性的弱点,强调人要恭谦、审慎、耐心。这

些都不需要高智商,反而,高智商往往是获得这些智慧的障碍。

智商也许是天生的,智慧在相当程度上则是后天的,主要来自经验。智商是与行动无关的生

物性特征,而智慧却需要落实到行动上。我们很难提高自己的智商,却能大大提高自己的智慧。成功的投资不需要高智商,但是需要高智慧,而保守主义投资哲学是价值投资的最高智慧。

智慧教育公共服务平台项目建设方案

智慧教育公共服务平台项目建设方案(本文档为word格式,下载后可修改编辑!)

目录 第一章项目概况 (1) 1.1 项目名称 (1) 1.2 项目承担及参与单位 (1) 1.3 项目负责人 (1) 1.4 可行性研究报告编制单位 (1) 1.5 编制依据 (1) 1.6 建设目标 (2) 1.7 建设内容 (3) 1.8 总投资及来源 (3) 1.9 建设地点 (3) 1.10项目建设期 (3) 1.11 效益分析 (3) 1.12结论 (4) 第二章项目建设的背景和必要性 (5) 2.1 项目建设背景 (5) 2.2 现状与差距 (6) 2.2.1现状 (6) 2.2.2差距 (7) 2.3 项目建设的必要性 (7) 2.4 项目建设的可行性 (8) 2.4.1政策环境可行性 (8) 2.4.2技术可行性 (9) 2.4.3信息资源建设可行性 (9) 2.4.4经济可行性 (9) 2.4.5组织协调和人力资源可行性 (9) 第三章项目承担单位 (11)

3.2 机构职责 (11) 3.3 组织结构 (13) 第四章需求分析 (14) 4.1 业务描述 (14) 4.2 流程分析 (15) 4.2.1智慧教育资源规划与决策支持平台需求分析 (15) 4.2.2智慧教育公共信息服务平台与门户需求分析 (16) 4.2.3智慧教育数据中心需求分析 (16) 4.2.4智慧教育支撑保障体系需求分析 (16) 4.2.5平安校园需求分析 (16) 4.3 用户分析 (17) 4.3.1教育部门需求分析 (17) 4.3.2校领导需求分析 (17) 4.3.3老师和学生需求分析 (17) 4.3.4家长需求分析 (17) 4.3.5职业培训对象需求分析 (17) 4.3.6IT管理部门需求分析 (18) 4.3.7业务管理部门需求分析 (18) 4.4 功能需求 (18) 4.4.1系统功能 (18) 4.4.2功能需求 (19) 第五章总体方案 (21) 5.1 建设目标 (21) 5.2 建设原则 (22) 5.3 技术路线 (23) 5.3.1云计算服务技术体系 (23) 5.3.2J2EE架构 (23) 5.3.3统一身份认证 (23)

207全国咨询工程师(投资)网络继续教育智慧城市规划试卷

2017全国咨询工程师(投资)网络继续教育-智慧城市规划试卷 【试卷总题量:13,总分:100.00分】?用户得分:100.0分,用时161 秒,通过字体:?大?中? 小?|?打印?|? 关闭?| 一、单选题【本题型共5道题】 1.区别于传统社区,智慧社区建设重点在于其(??)、 政府职能以及社会服务的智慧化,社区服务更为主 动、积极和个性化。 ?A.城市建设 ? ?B.城市管理 ? ?C.社区建设 ? ?D.社区管理 用户答案:[B]??得分:6.00 2.从智慧城市的基本内涵来说,智慧城市是新一轮信 息技术变革和知识经济进一步发展的产物,是以智慧 技术、智慧产业、(?)、智慧服务、智慧管理、智 慧生活等为重要内容的城市发展的新模式。 ?A.智慧经济 ? ?B.智慧社区 ? ?C.智慧人文 ? ?D.智慧文化 用户答案:[C]??得分:6.00 3.全球范围内开展“智慧城市”建设的城市数量不断增 加,特色鲜明,但均有一个共同点——都伴随着(?)技 术的发展与应用而不断深化与明确。

?A.IMT? ?B.IBM? ?C.ICT? ?D.GIS 用户答案:[C]??得分:6.00 4.2008-2010年为智慧城市的(?),这一时期智慧城市的理念被进一步深化,智慧城市不再是信息通讯技术(简称为ICT)的代名词。 ?A.萌芽期? ?B.建设初期? ?C.快速发展期? ?D.成熟期 用户答案:[B]??得分:6.00 5.“十一五”时期,(??)建设作为信息产业和城市基础设施建设的战略重点,更加突出了城市网络基础设施、城市公共服务平台构架、部门或行业之间的共建共享体系的建设。 ?A.智慧城市? ?B.信息化城市? ?C.智能城市? ?D.数字城市 用户答案:[D]??得分:6.00 二、多选题【本题型共5道题】 1.相对于传统社区,智慧社区更加注重以人为本的社区建设,其关键特性是(??),而智慧社区因其组织管理更为先进合理更加具备自我完善和自我发展的能力,从而更具可持续发展的潜力。

投资智慧

投资智慧

价值投资:智商与智慧,哪个更重要? 在投资界,没有人认为愚笨是一种资产。投资被公认是智力密集型的活动,投资界是人精扎堆的领域。有人会问,投资市场上有蠢人吗?从动机的角度来衡量,绝对没有蠢人。每个投资者都对自己说,“我才不傻呢,我来投资是要赚钱的。”然而,所有人在投资生涯开始时都是始于盲目无智的状态,都是蠢人。所有人都是带着与生俱来的智商去投资,却没有几个投资者在一开始就带有大智慧。对投资者而言,智慧与智商各自有多重要?投资成功的关键是什么?智商,还是智慧? 哲学是关于智慧的,其含义是爱智慧。投资哲学是关于投资智慧的,即热爱投资智慧。智慧永远是这个世界上最稀缺的东西,投资的智慧更是如此。智慧是人人欲求的,但是得到的人却很少。什么是智慧?按通常的理解,智慧是指某个人具有不同常人的理解、洞见和相应行动的能力。智慧毕竟不同于专长与知识。一个投资界的专业人士可能有丰富知识和技术专长,却未必是很有投资智慧的人。最智慧的人也未必是知识最丰富的人。尤其对专家和学者来说,他们可能掌握大量的具体的数字性的知识,但这些东西掌握得再多也不可能使人更有智慧。所以,一个人的智慧程度和所掌握知识的多少不必然成正比。 正是道德把知识与智慧区分开来。知识是关于事实的,智慧是关于道德的。一切知识与事实都将淡去,只有道德才能引领我们生活、投资。没有道德,就不能得到真正的智慧。一切智慧,归根结底,是有关人类如何才能更好生存的智慧,投资智慧也不例外。 西方的智慧传统是由两个支流合成的,一个是雅典的智慧,一个是耶路撒冷的

智慧。希腊智慧中的宇宙是数学与物理的宇宙,而耶路撒冷智慧中的宇宙,是道德与信仰的宇宙。雅典智慧起源于古希腊的哲学与科学探索,是以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、阿基米德、毕达哥拉斯等哲学家、科学家为代表的关于理性和科学的智慧。我们今天很多的自然门类,都是在古希腊起源的,像几何、代数、物理学、原子论等等。耶路撒冷智慧起源于旧约的智慧书,故也称为旧约智慧。耶路撒冷智慧是强调信仰、道德与实践,是对财富的超验性质的理解。其代表人物是旧约圣经中的大先知如摩西、亚伯拉罕、以后许多的犹太商人。巴菲特被称为Oracle of Omaha。其暗喻是,上帝关于财富有一整套的神谕。谁领悟了神谕,谁就获得了财富。保守主义投资者注重实践的、道德的智慧,看淡精确的、科技的知识。 在投资领域,雅典智慧是关于价格的、数字的、公式的,其代表是那些被称为宽克(quants)的人,他们数学极好,数理分析能力极强,有些甚至是高能物理学出身。他们相信,商业的世界是数学物理的世界,数学的精确性是分析最复杂的人类活动的基础。耶路撒冷的智慧是关于道德、信念、价值、审慎、自律、耐心的,其代表是保守的价值投资者。他们相信商业的世界是道德与实践的世界。 这两种智慧有高有低么?这取决于我们用什么尺度来衡量。在投资领域,如果我们需要精确与量化,雅典的智慧高一些;如果我们追求正确,哪怕是模糊的正确,耶路撒冷的智慧重要一些。价值投资的名言是:“宁要模糊的正确,不要精确的错误。” 耶路撒冷智慧还有一个重要的特点就是强调道德在智慧中的极端重要性。人类

智慧教育服务的内涵及发展策略分析

龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/302808576.html, 智慧教育服务的内涵及发展策略分析 作者:王江晗 来源:《无线互联科技》2020年第03期 摘; ;要:智慧教育模式已经逐渐成为教育信息化发展的趋势。厘清智慧教育服务的涵义和特点,构建有效的智慧教育服务体系,创新智慧教育服务方式,是推进教育信息化持续发展的重要途径。在智慧教育的背景下,教师作为智慧教育服务的重要组成部分,应该及时更新教学观念,拥有较高的信息素养,注重个性教学方式,并采用双线结合的方式进行评价,以促进学习者的智慧学习。文章对此展开了分析。 关键词:智慧教育;教育服务;教育信息化;信息素养 1; ; 智慧教育服务的内涵及特征 1.1; 智慧教育服务的概念 教育信息化走过了计算机辅助教学时代、网络教育时代、慕课时代,现如今已经逐步迈进了智慧教育时代。杨现民[1]提出,智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息 技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态系统,是数字教育的高级发展阶段,是当代教育信息化发展的新境界和教育现代化追求的重要目标。 智慧教育体系可以概括为“一个中心、两类环境、三个内容库、四种技术、五类用户、六种业务”[2]。智慧教育服务是在新一代信息技术的支持下,在智慧教育理念指导下,围绕教育相关活动提供支持和帮助的一种服务。智慧教育服务的根本理念是以人为本,为服务对象提供智能化的服务,使学习者的学和教师的教更加便利、高效。与其他领域的服务不同,智慧教育服务虽然是商业化的行为,但比其他领域更需要投入人文关怀,注重以人为本,以受教育者为主。 1.2; 智慧教育服务的特征 智慧教育服务主要有多元性、导向性、针对性、同时性、无形与有形相结合、长时性等特征。 (1)多元性。对于不同层次具有不同需求的消费者群体,智慧教育服务本质是多种多样的,其为每个对象提供不同的服务形式。例如,从高中美术生、音乐生、体育生、文科生、理科生的分类,到大学不同院系、不同学科专业的划分与选择,在此之中,有各种类型的智慧教育服务。

鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷融资投资立项项目可行性研究报告(非常详细)

鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷立项投 资融资项目 可行性研究报告 (典型案例〃仅供参考) 广州中撰企业投资咨询有限公司

地址:中国〃广州

目录 第一章鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目概论 (1) 一、鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目名称及承办单位 (1) 二、鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目可行性研究报告委托编制单位 (1) 三、可行性研究的目的 (1) 四、可行性研究报告编制依据原则和范围 (2) (一)项目可行性报告编制依据 (2) (二)可行性研究报告编制原则 (2) (三)可行性研究报告编制范围 (4) 五、研究的主要过程 (5) 六、鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷产品方案及建设规模 (6) 七、鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目总投资估算 (6) 八、工艺技术装备方案的选择 (6) 九、项目实施进度建议 (6) 十、研究结论 (7) 十一、鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目主要经济技术指标 (9) 项目主要经济技术指标一览表 (9) 第二章鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷产品说明 (15) 第三章鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目市场分析预测 (15) 第四章项目选址科学性分析 (15) 一、厂址的选择原则 (15) 二、厂址选择方案 (16) 四、选址用地权属性质类别及占地面积 (17) 五、项目用地利用指标 (17) 项目占地及建筑工程投资一览表 (18)

六、项目选址综合评价 (19) 第五章项目建设内容与建设规模 (19) 一、建设内容 (19) (一)土建工程 (20) (二)设备购臵 (20) 二、建设规模 (21) 第六章原辅材料供应及基本生产条件 (21) 一、原辅材料供应条件 (21) (一)主要原辅材料供应 (21) (二)原辅材料来源 (21) 原辅材料及能源供应情况一览表 (21) 二、基本生产条件 (23) 第七章工程技术方案 (24) 一、工艺技术方案的选用原则 (24) 二、工艺技术方案 (25) (一)工艺技术来源及特点 (25) (二)技术保障措施 (25) (三)产品生产工艺流程 (25) 鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷生产工艺流程示意简图 (26) 三、设备的选择 (26) (一)设备配臵原则 (26) (二)设备配臵方案 (27) 主要设备投资明细表 (28) 第八章环境保护 (28) 一、环境保护设计依据 (29) 二、污染物的来源 (30) (一)鄂尔多斯科技教育创业园智慧谷项目建设期污染源 (30)

投资智慧

价值投资:智商与智慧,哪个更重要? 在投资界,没有人认为愚笨是一种资 产。投资被公认是智力密集型的活动,投资界是人精扎堆的领域。有人会问,投资市场上有蠢人吗?从动机的角度来衡量,绝对没有蠢人。每个 投 资者都对自己说,“我才不傻呢,我来投资是要赚钱的。”然而,所有人在投资生涯开始时 都 是始于盲目无智的状态,都是蠢人。所有人都是带着与生俱来的智商去投资,却没有几个投资者在一开始就带有大智慧。对投资者而言,智慧与智商各自有多重要?投资成功的关键 是 什么?智商,还是智慧? 哲学是关于智慧的,其含义是爱智慧。投资哲学是关于投资智慧的,即热爱投资智慧。智慧 永远是这个世界上最稀缺的东西,投资的智慧更是如 此。智慧是人人欲求的,但是得到的人 却很少。什么是智慧?按通常的理解,智慧是指某个人具有不同常人的理 解、洞见和相应行 动的能力。智慧毕竟不同于专长与知识。一个投资界的专业人士可能有丰富知识和技术专长, 却未必是很有投资智慧的人。最智慧的人也未必是知识最丰富的人。尤其对专家和学者来说,他们可能掌握大量的具体的数字性的知识,但这些东西掌握得再多也不可能使人更有智 慧。 所以,一个人的智慧程度和所掌握知识的多少不必然成正 比。 正是道德把知识与智慧区分开来。知识是关于事实的,智慧是关于道德的。一切知识与事实 都将淡去,只有道德才能引领我们生活、投资。没有道德,就不能得到真正的智慧。一切智慧,归根结底,是有关人类如何才能更好生存的智慧,投资智慧也不例外。 西方的智慧传统是由两个支流合成的,一个是雅典的智慧,一个是耶路撒冷的智慧。希腊智慧中的宇宙是数学与物理的宇宙,而耶路撒冷智慧中的宇宙,是道德与信仰的宇宙。雅典智慧起源于古希腊的哲学与科学探索,是以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、阿基米德、毕达 哥拉斯等哲学家、科学家为代表的关于理性和科学的智慧。我们今天很多的自然门类,都是在古希腊起源的,像几何、代数、物理学、原子论等等。耶路撒冷智慧起源于旧约的智慧书,故也称为旧约智慧。耶路撒冷智慧是强调信仰、道德与实践,是对财富的超验性质的理解。 其代表人物是旧约圣经中的大先知如摩西、亚伯拉罕、以后许多的犹太商人。巴菲特被称为OracleofOmaha。其暗喻是,上帝关于财富有一整套的神谕。谁领悟了神谕,谁就获得了 财富。保守主义投资者注重实践的、道德的智慧,看淡精确的、科技的知识。 在投资领域,雅典智慧是关于价格的、数字的、公式的,其代表是那些被称为宽克(quants)的人,他们数学极好,数理分析能力极强,有些甚至是高能物理学出身。他们相信,商业的 世界是数学物理的世界,数学的精确性是分析最复杂的人类活动的基础。耶路撒冷的智慧是 关于道德、信念、价值、审慎、自律、耐心的,其代表是保守的价值投资者。他们相信商业 的世界是道德与实践的世界。 这两种智慧有高有低么?这取决于我们用什么尺度来衡量。在投资领域,如果我们需要精确 与量化,雅典的智慧高一些;如果我们追求正确,哪怕是模糊的正确,耶路撒冷的智慧重要 一些。价值投资的名言是:“宁要模糊的正确,不要精确的错误。” 耶路撒冷智慧还有一个重要的特点就是强调道德在智慧中的极端重要性。人类最高的智慧是

智慧教育公共服务云平台建设方案培训资料

智慧教育公共服务云平台建设方案培训资料 智慧教育公共服务云平台 建设方案 北京汉博信息技术有限公司 2015年11月

目录 第一章建设背景 (4) 第二章项目概述 (5) 2.1. 建设目标 (5) 2.1.1. 提高区域教育服务水平 (5) 2.1.2. 建立数字化教学与环境、 (5) 2.1.3. 构建标准教育信息化管理平台 (6) 2.1.4. 促进教师专业发展 (7) 2.1.5. 完善的教育信息化平台架构 (7) 2.1.6. 构建网络学习空间 (8) 2.1.7. 建设网络教研中心 (8) 2.1.8. 建设网络课程中心 (8) 2.1.9. 实现教育资源共建共享 (9) 2.1.10. 实现教育管理信息互联互通 (9) 2.1.11. 整合视频应用系统 (10) 2.1.12. 建设教师培训中心 (10) 2.1.13. 推进学科基地建设 (10) 2.1.14. 促进区域教育均衡发展 (11) 2.2. 设计原则 (11) 第三章系统设计架构分析 (14) 3.1 平台整体架构 (14) 3.2 逻辑结构 (15) 3.3 技术实现 (15) 3.4 运行环境 (16) 3.5 安全机制 (18) 3.6 性能指标 (19) 3.7 数据接口 (20) 第四章平台部署分析 (20) 4.1. 平台部署 (20) 4.2. 软件即服务层(SaaS) (20) 4.3. 平台即服务层(PaaS) (22) 4.4. 基础设施服务层(IaaS) (22)

第五章平台功能分析 (23) 5.1. 基础支撑公共服务平台 (23) 5.1.1. 统一身份认证 (23) 5.1.2. 统一开放接口 (23) 5.1.3. 统一数据交换 (24) 5.1.4. 统一消息通讯 (24) 5.1.5. 统计分析中心 (24) 5.2. 开放应用接口平台 (25) 5.3. 教育资源公共服务平台 (25) 5.3.1. 资源门户 (26) 5.3.2. 资源管理 (27) 5.3.3. 资源转码工具 (28) 5.3.4. 资源积分商城 (29) 5.3.5. 资源开放平台 (31) 5.4. 教育公共应用平台 (33) 5.4.1. 云学习平台 (33) 5.4.2. 网络教研平台 (34) 5.4.3. 试题组卷平台 (36) 5.4.4. 网上阅卷平台 (37) 5.4.5. 云录播平台 (38) 5.4.6. 教师培训平台 (39) 5.4.7. 微信家校通 (41) 5.4.8. 网络学习空间 (42) 5.4.8.1. 个人空间 (42) 5.4.8.2. 机构空间 (46) 5.4.8.3. 学校空间 (49) 5.4.8.4. 班级空间 (53) 5.4.8.5. 教研组空间 (55) 5.4.8.6. 市、区县级教育局空间 (55) 5.5. 教育管理公共服务平台 (56) 5.5.1. 办公管理 (56) 5.5.2. 教务管理 (58) 5.5.3. 总务管理 (59) 5.5.4. 人事管理 (61) 5.5.5. 德育管理 (62) 5.5.6. 班级管理 (62)

智慧校园平台登录入口

江西:“智慧校园”助力优质教育资源共享_智慧 校园平台登录入口 江西省上饶县华坛山镇彭家坞教学点距离县城40多公里。新学 期伊始,录播教室里,孩子们正利用“空中课堂”和县二小的音乐 老师进行同步课堂学习——农村学校音体美教师普遍缺乏,开课不 齐全,“空中课堂”的使用让这个难题迎刃而解。如今,该镇四个 村完小、八个教学点,共58个教学班,已实现了“一体机”和“班 班通”全覆盖。 彭家坞教学点进行的“空中课堂”这一同步教学形式,得益于上饶县大力开展的腾讯智慧校园建设,它带来的最大便利就是优质教 育资源共享。目前,彭家坞教学点与县二小、煌固小学、石人小学 结对共建,师生之间通过视频、语音和文字等方式实时互动、远程 授课,山区孩子与城里学生共享优质教育;通过观摩在线课堂,农 村学校教师的教学水平也得到提升。上饶县教体局局长马焕斌介绍,目前,该县中小学基本实现了宽带网络“校校通”,全面实现了多 媒体教学设备“班班通”,依托腾讯智慧校园基本实现了师生网络 空间“人人通”。 在江西,城乡教育差距正在进一步缩小,教育信息化正在助推教育均衡向优质均衡发展。“实现教育现代化离不开信息化,教育信 息化是实现教育现代化的重要基础和条件。”江西省委教育工委书记、江西省教育厅厅长叶仁荪说。 近年来,江西不断加大投入,加快推进教育信息化融合创新,推动教育现代化建设迈入新的发展阶段,基础教育信息化工作取得可 喜成绩,“三通”工程建设进入全国第一方阵行列。 智慧校园建设带来的不仅是优质教学资源的共享,还有教学管理的变革。在景德镇,景德镇第一中学充分利用市教育云平台中的新 高考走班教学管理模块开展试点,借助这一系统,学校管理部门从 容应对新高考管理中遇到的选课、分班、排课、管理、考试、评价

智慧教育公共服务云平台建设方案

智慧教育公共服务云平台 建设方案

目录 第一章建设背景 (4) 第二章项目概述 (5) 2.1. 建设目标 (5) 2.1.1. 提高区域教育服务水平 (5) 2.1.2. 建立数字化教学与环境、 (5) 2.1.3. 构建标准教育信息化管理平台 (6) 2.1.4. 促进教师专业发展 (7) 2.1.5. 完善的教育信息化平台架构 (7) 2.1.6. 构建网络学习空间 (8) 2.1.7. 建设网络教研中心 (8) 2.1.8. 建设网络课程中心 (8) 2.1.9. 实现教育资源共建共享 (9) 2.1.10. 实现教育管理信息互联互通 (9) 2.1.11. 整合视频应用系统 (10) 2.1.12. 建设教师培训中心 (10) 2.1.13. 推进学科基地建设 (10) 2.1.14. 促进区域教育均衡发展 (11) 2.2. 设计原则 (11) 第三章系统设计架构分析 (14) 3.1 平台整体架构 (14) 3.2 逻辑结构 (15) 3.3 技术实现 (15) 3.4 运行环境 (16) 3.5 安全机制 (18) 3.6 性能指标 (19) 3.7 数据接口 (20) 第四章平台部署分析 (20) 4.1. 平台部署 (20) 4.2. 软件即服务层(SaaS) (20) 4.3. 平台即服务层(PaaS) (22) 4.4. 基础设施服务层(IaaS) (22) 第五章平台功能分析 (23) 5.1. 基础支撑公共服务平台 (23) 5.1.1. 统一身份认证 (23) 5.1.2. 统一开放接口 (23)

5.1.4. 统一消息通讯 (24) 5.1.5. 统计分析中心 (24) 5.2. 开放应用接口平台 (25) 5.3. 教育资源公共服务平台 (25) 5.3.1. 资源门户 (26) 5.3.2. 资源管理 (27) 5.3.3. 资源转码工具 (28) 5.3.4. 资源积分商城 (29) 5.3.5. 资源开放平台 (31) 5.4. 教育公共应用平台 (33) 5.4.1. 云学习平台 (33) 5.4.2. 网络教研平台 (34) 5.4.3. 试题组卷平台 (36) 5.4.4. 网上阅卷平台 (37) 5.4.5. 云录播平台 (38) 5.4.6. 教师培训平台 (39) 5.4.7. 微信家校通 (41) 5.4.8. 网络学习空间 (42) 5.4.8.1. 个人空间 (42) 5.4.8.2. 机构空间 (46) 5.4.8.3. 学校空间 (49) 5.4.8.4. 班级空间 (53) 5.4.8.5. 教研组空间 (55) 5.4.8.6. 市、区县级教育局空间 (55) 5.5. 教育管理公共服务平台 (56) 5.5.1. 办公管理 (56) 5.5.2. 教务管理 (58) 5.5.3. 总务管理 (59) 5.5.4. 人事管理 (61) 5.5.5. 德育管理 (62) 5.5.6. 班级管理 (62) 5.5.7. 校办管理 (63) 5.5.8. 后台管理 (65) 5.5.9. 信息交流 (65) 5.5.10. 即时通讯 (66)

中国10位最资深基金经理的投资智慧4页

中国10位最资深基金经理的投资智慧 “不惑”的精英 众所周知,70后是目前基金这个行业的中流砥柱。而更加有趣的是,中国基金业屈指可数的几位资深基金经理们纷纷开始步入“不惑”之年,这群在20多岁时便开始在资本市场中摸爬滚打的投资精英们,正在续写他们对行业和基金投资的热爱与忠诚。 按照严格的担任基金经理之年限计算排序,我们所做的“中国资深基金经理排行榜”的前十位中,除了杨毅平稍年长外,其余9位均出生于70年代。而包括王亚伟、林彤彤、尚志民、陈志民、王宁、杨毅平、汪澂、王新艳、何江旭和蒋征在内的这10人平均年龄则刚好为40岁。 行业中连续担当基金经理一职年限超过10年的有三位,分别是王亚伟、林彤彤和尚志民,他们毫无疑问是行业中的“最资深”的。其中,王亚伟在 1998年4月起担任基金兴华的基金经理,投资经历达13年;林彤彤于1998年6月起管理基金安信,投资经历近13年;尚志民于1999年6月起管理基金安顺,也近12年。 其实,行业中最早一批封闭式基金正是造就这一批资深基金经理之地,但遗憾的是,他们当中如今仍然留在投资基金经理岗位的似乎仅剩王亚伟与林彤彤二人。当年的基金裕华刘小山、基金裕阳谢超、基金金泰徐智麟、基金开元杜峻、基金安信王国卫等人在十几年期间或早或晚地离开了公募基金经理的岗位,有些转做管理,而有些则投奔私募。 除了对基金投资的高度忠诚外,这批资深基金经理中“从一而终”者绝对居多。根据统计,在基金经理岗位从业超过8年的基金经理中,王

亚伟、尚志民、陈志民和汪澂等人仅有在一家基金公司任职的经历,而他们所在的公司包括华夏、华安、易方达和南方基金等四家基金公司则无一不在“老十家”基金公司之列。 同时据行业内统计,目前所有500多位基金经理的平均任职年限仅为2.7年,而任职年限在一年以下的却多达170位,占比近30%。“在资产管理行业规模快色增长的同时,人才的缺口也渐渐扩大,单独埋怨基金公司抑或那些最终没有留在行业内的人并不理智,行业的生命力才是吸引人才的最终砝码。”一位资深行业人士认为。 年龄带来智慧 在行业竞争如此充分的今天,资深基金经理这块金字招牌尤为显得熠熠生辉。不论是基金灵魂人物的打造,投研团队的构建,还是公司整体品牌的光环,都最终建立在了这些资深基金经理所创造的价值上,而在公募基金行业,价值是最好被数据印证的。 论业绩,不论长期抑或短期,王亚伟似乎都能给出一个令人满意甚至惊人的答案。根据3月11日的净值,华夏大盘精选累计净值13.45元,是目前净值唯一超过10元的基金。且在从2007年10月16日大盘站上历史性高位6124点算起,至2010年12月31日的2808.08点,该基金期间涨幅超过82%。 同样,现任华安基金投资总监的尚志民曾管理基金安顺超过6年时间,其间累计回报率高达471.51%,而同期大盘累计涨幅为132.8%。而据万得统计,其所参与管理的5只基金任职以来总回报为492.7%。 根据国内券商2010年10月所做的一份基金经理业绩调研报告显示,

智慧电子版项目预算报告

智慧电子版项目预算报告 规划设计 / 投资分析

一、产业发展分析 (一)产业政策分析 1、《中国国民经济和社会发展“十三五”规划纲要》 重点突破大数据和云计算关键技术、自主可控操作系统、高端工 业和大型管理软件、新兴领域人工智能技术。 2、《国家信息化发展战略纲要》 改善中小学信息化环境,推进信息化基础教育;完善教育信息基 础设施和公共服务平台,推进优质数字教育资源共建共享和均衡配置,建立适应教育模式变革的网络学习空间,缩小区域、城乡、校际差距。 3、《“十三五”国家科技创新规划》 发展自然人机交互技术,重点是智能感知与认知、虚实融合与自 然交互、语义理解和智慧决策、云端融合交互和可穿戴等技术研发及 应用。探索感知认知加工机制及心理运动模型的机器实现,构建智能 交互的理论体系,突破自然交互、生理计算、情感表达等核心关键技术,形成智能交互的共性基础软硬件平台,提升智能交互在设备和系 统方面的原始创新能力,并在教育、办公、医疗等关键行业形成示范 应用,推动人机交互领域研究和应用达到国际先进水平。 4、《云计算发展三年行动计划(2017-2019年)》

到2019年,我国云计算产业规模达到4300亿元,突破一批核心 关键技术。……支持大型专业云计算企业牵头,联合科研院所、高等 院校建立云计算领域制造业创新中心,组织实施一批重点产业化创新 工程,掌握云计算发展制高点。 5、《新一代人工智能发展规划》 突破图形处理器等核心硬件,研究图像识别、语音识别、机器翻译、智能交互、知识处理、控制决策等智能系统解决方案,培育壮大 面向人工智能应用的基础软硬件产业。利用智能技术加快推动人才培 养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育 体系;开展智能校园建设,推动人工智能在教学、管理、资源建设等 全流程应用;开发立体综合教学场所、基于大数据智能的在线学习教 育平台。开发智能教育助理,建立智能、快速、全面的教育分析系统;建立以学习者为中心的教育环境,提供精准推送的教育服务,实现日 常教育和终身教育定制化。 6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系, 促进教育内容、教学手段和方法现代化。加快终端设施普及,推进数 字化校园建设,实现多种方式接入互联网。加强优质教育资源开发与

智慧教育公共服务平台建设方案

智慧教育公共服务平台建设方案

目录 一、教育信息化建设的内容和特点5 1.1 教育信息化的内涵和意义 5 1.1.1 教育信息化的历史和背景 5 1.1.2 教育信息化的含义 5

1.1.3 当前教育信息化的发展趋势 5 1.1.4 教育信息化建设的目标 6 1.2 教育信息化建设的内容7 1.2.1 传统的教育信息化建设7 1.2.1.1 传统PC机的现状7 1.2.1.2 传统桌面应用现状7 1.2.2 云计算时代的教育信息化建设8 1.2.2.1 教育信息化建设中云计算带来的优势9 1.2.2.2 基于云计算平台的教育信息化建设思路12 1.3 教育信息化建设的特点13 1.3.1 平台部署模式13 (一)直通部署模式13 (二)分布部署模式14 (三) 多“网合一”部署模式15 1.3.2 数字化管理和量化管理16 二、久远教育信息化云平台解决方案18 2.1 解决方案简介18 2.2 解决方案说明20 2.3 解决方案功能模块组成和说明21 2.3.1 基础设施层21 2.3.1.1 久远多媒体教育云平台21 (一)系统框架21 (二)网络拓扑24 (三)产品特点25 2.3.2 通用服务层26 2.3.2.1 统一云桌面26 2.3.2.2 统一资源云存储30 2.3.2.3 统一门户接入30 2.3.2.4 统一身份认证31 2.3.2.5 目录服务32 2.3.3 教学业务层32 2.3.3.1 基于数据的量化管理和分析33 2.3.3.2 数字化管理33 2.3.3.3 数字化教学33 2.3.3.4 数字化资源34 三、久远教育信息化应用场景建设方案35 3.1 云平台建设方案35 (一) 云平台建设需求35 (二) 云平台整体规划36 (三)方案组件推荐36 3.2 统一云桌面应用37

2016年智慧校园网投资建设运营方案

XXXXXX 智慧校园网投资建设运营方案 XXXXXX 2016年1月13日

目录 第二部分校园网多种建设模式对比 (3) 一、主要建设模式对比分析 (3) 二、第三方建设模式政策支持情况 (4) 第三部分XXXXXX校园网运营服务方案 (5) 二、服务内容 (5) 三、服务区域 (5) 四、服务范围 (5) 五、服务周期 (5) 六、服务收益 (5) 七、服务收益模式 (5) 八、资产归属问题 (6) 九、合作方式 (6) 十、合作说明 (6) 十一、对学生宿舍的收费标准 (7) 十二、XXXXXX校园网运营服务方案优势 (7)

第二部分校园网多种建设模式对比一、主要建设模式对比分析

综上所述,根据我校实际情况,建议采用第三方投资建设模式。 二、第三方建设模式政策支持情况 1、2010年5月14日国务院发布《国务院关于鼓励和引导民间资本投资健康发展的若干意见》 第2条第9项:鼓励民间资本参与电信建设。鼓励民间资本以参股方式进入基础电信运营市场。支持民间资本开展增值电信业务。加强对电信领域垄断和不正当竞争行为的监管,促进公平竞争,推动资源共享。 2、2012年6月28日工业和信息化部发布《工业和信息化部关于鼓励和引导民间资本进一步进入电信业的实施意见》 第2条第2项:鼓励民间资本开展接入网业务试点和用户驻地网业务,促进宽带发展。完善相关监管制度和手段,保障企业实现平等接入,用户实现自由选择,推动提高宽带接入性价比。 3、2013年7月17日国务院发布《关于印发“宽带中国”战略及实施方案的通知》 第四部分第2条:推动开放竞争。逐步开放宽带接入网业务,鼓励民间资本参与宽带网络设施建设和业务运营,推动形成多种主体相互竞争、优势互补、共同发展的市场格局。 4、2013年8月14日国务院发布《国务院关于促进信息消费扩大内需的若干意见》 第七部分第23条:鼓励民间资本参与宽带网络基础设施建设,扩大民间资本开展移动通信转售业务试点,支持民间资本在互联网领域投资,加快落实民间资本经营数据中心业务相关政策,简化数据中心牌照发放审批程序,鼓励民间资本以参股方式进入基础电信运营市场。完善电信、互联网监管制度和技术手段,

价值投资智慧心得体会.doc

价值投资智慧心得体会 篇一:价值投资读书心得v1 价值投资读书心得 一、关于价值投资的书 推荐关于价值投资的书:1.1《证券分析》,1.2《聪明的投资者》,1.3《怎样选择成长股》; 2.1《巴菲特股票投资策略》,2.2《巴菲特的护城河》,2.3《巴菲特与索罗斯的投资习惯》; 3.1《投资者的未来》,3.2《彼得林奇的成功投资》,3.3《股市真规则》; 3.4《股票作手回忆录》 二、彼得林奇的成功投资 2.1投资准备 如果你不能事先确定好你的投资目标,又不能坚持自己的投资理念的话,你将会成为一个潜在的股票市场牺牲品。 难怪人们在房地产市场上赚钱而在股票市场上赔钱。他们选择房子时往往要用几个月的时间,而选择股票只用几分钟。事实上,他们在买微波炉时花的时间也比选择股票时多。 2.2投资网络股的三种方法 20世纪70年代初期的经济萧条时期,我首次掌管麦哲伦基金公司,那时无论是对经济前景乐观还是悲观的人,都不会想到华尔街的大牛市行情会给相信它的人带来如此巨额的收益,给怀疑它的人带来如此巨大的损失。那时的道琼斯指数非常低迷,沮丧的投资者必须不断提

醒自己说不可能永远存在熊市行情,而那些有耐心的投资者一直抱着手中的股票和共同基金等了15年。现在,我们也应该提醒自己说,牛市行情也不会永远存在,并且在两种市场中都需要有等待的耐心。因特网对世界的影响程度远远超过了第一次工业革命。铁路、电话、汽车、飞机和电视机都对人类的生活产生了深远的影响,或者至少对世界1/4的富裕人口产生了影响。这些新行业造就了新公司,但是只有极少数的公司生存下来并垄断了整个行业。同样的情况可能也会出现在网络业。就像汉堡快餐业和石油服务业分别被麦当劳和Schlumberger公司垄断了 一样,网络业也会被一两家大公司垄断。 在投资网络股时有三种方法可以避免买进一种前景看好但市值很高的股票。 第一种方法类似于早期的“铁镐和铁锹”理论:在淘金热潮涌动的时候,大多数的淘金者都失败了,但是向淘金者出售铁镐、铁锹、帐篷和牛仔服的人却发了大财。依据该理论,你现在可以投资这种非网络公司:它们从网络拥塞中间接受收益(包裹邮递业就是一个明显的例证);你还可以向生产网络交换机和相关设备的制造行业进行投资。第二种方法是购买所谓的“开拓网络业务的传统公司”的股票。这是指一家有着真实营收和合理股价的非网络公司正在开发网络业务。第三种方法是购买“附带收益”公司的股票。“附带收益的公司”是指通过使用因特网而消减了成本,简化了作业,并且更加赚钱的公司。20年前,超级市场中就已经安装了扫描器。这不仅减少了超市中的偷窃行为,而且还可以更有效地管理存货。

2020年智慧教育软硬件项目可行性研究报告

智慧教育软硬件项目可行性研究报告 规划设计 / 投资分析

摘要 该智慧教育软硬件项目计划总投资7505.50万元,其中:固定资产投 资5403.36万元,占项目总投资的71.99%;流动资金2102.14万元,占项 目总投资的28.01%。 达产年营业收入14051.00万元,总成本费用11091.25万元,税金及 附加132.20万元,利润总额2959.75万元,利税总额3500.19万元,税后 净利润2219.81万元,达产年纳税总额1280.38万元;达产年投资利润率39.43%,投资利税率46.64%,投资回报率29.58%,全部投资回收期4.88年,提供就业职位222个。 项目报告所承载的文本、数据、资料及相关图片等,均出自于为潜在 投资者或审批部门披露可信的项目建设信息之目的,报告客观公正地展现 建设项目的现状市场及发展趋势,不含任何明示性或暗示性的条件,也不 构成决策时的主导和倾向性意见。经项目承办单位法定代表人审查并提供 给报告编制人员的项目基本情况、初步设计规划及基础数据等技术资料和 财务资料,不存在任何虚假记载、误导性陈述,公司法定代表人已经郑重 承诺:对其内容的真实性、准确性、完整性和合法性负责,并愿意承担由 此引致的全部法律责任。 概论、背景、必要性分析、产业分析预测、建设规划方案、选址规划、工程设计、工艺技术说明、环境保护、清洁生产、安全生产经营、项目风

险评估分析、项目节能方案分析、项目实施进度计划、项目投资规划、经济收益分析、项目总结、建议等。

智慧教育软硬件项目可行性研究报告目录 第一章概论 第二章背景、必要性分析 第三章产业分析预测 第四章建设规划方案 第五章选址规划 第六章工程设计 第七章工艺技术说明 第八章环境保护、清洁生产 第九章安全生产经营 第十章项目风险评估分析 第十一章项目节能方案分析 第十二章项目实施进度计划 第十三章项目投资规划 第十四章经济收益分析 第十五章项目招投标方案 第十六章项目总结、建议

智慧校园白板项目预算报告

智慧校园白板项目 预算报告 规划设计 / 投资分析

一、产业发展分析 (一)产业政策分析 1、《中国国民经济和社会发展“十三五”规划纲要》 重点突破大数据和云计算关键技术、自主可控操作系统、高端工 业和大型管理软件、新兴领域人工智能技术。 2、《国家信息化发展战略纲要》 改善中小学信息化环境,推进信息化基础教育;完善教育信息基 础设施和公共服务平台,推进优质数字教育资源共建共享和均衡配置,建立适应教育模式变革的网络学习空间,缩小区域、城乡、校际差距。 3、《“十三五”国家科技创新规划》 发展自然人机交互技术,重点是智能感知与认知、虚实融合与自 然交互、语义理解和智慧决策、云端融合交互和可穿戴等技术研发及 应用。探索感知认知加工机制及心理运动模型的机器实现,构建智能 交互的理论体系,突破自然交互、生理计算、情感表达等核心关键技术,形成智能交互的共性基础软硬件平台,提升智能交互在设备和系 统方面的原始创新能力,并在教育、办公、医疗等关键行业形成示范 应用,推动人机交互领域研究和应用达到国际先进水平。 4、《云计算发展三年行动计划(2017-2019年)》

到2019年,我国云计算产业规模达到4300亿元,突破一批核心 关键技术。……支持大型专业云计算企业牵头,联合科研院所、高等 院校建立云计算领域制造业创新中心,组织实施一批重点产业化创新 工程,掌握云计算发展制高点。 5、《新一代人工智能发展规划》 突破图形处理器等核心硬件,研究图像识别、语音识别、机器翻译、智能交互、知识处理、控制决策等智能系统解决方案,培育壮大 面向人工智能应用的基础软硬件产业。利用智能技术加快推动人才培 养模式、教学方法改革,构建包含智能学习、交互式学习的新型教育 体系;开展智能校园建设,推动人工智能在教学、管理、资源建设等 全流程应用;开发立体综合教学场所、基于大数据智能的在线学习教 育平台。开发智能教育助理,建立智能、快速、全面的教育分析系统;建立以学习者为中心的教育环境,提供精准推送的教育服务,实现日 常教育和终身教育定制化。 6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 到2020年,基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系, 促进教育内容、教学手段和方法现代化。加快终端设施普及,推进数 字化校园建设,实现多种方式接入互联网。加强优质教育资源开发与

什么是新型智慧城市及组成部分

新型智慧城市概念及组成部分 新型智慧城市,是指运用信息和通信技术手段,感测、分析、整台城市运行核心系统的各项关键信息,从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应。它不单是仅仅基于某一种技术,而是包括云,人工智能等等技术的综合应用解决方案,旨在帮助城市更好运转,为人们创造更美好的生活。 新型智慧城市主要应用领域包括:智慧政务、智慧交通、智慧安防、智慧教育、智慧医疗。那么下面跟随物联网解决方案供应商云里物里科技一起来看下这五大领域是如何体现在新型智慧城市的。 智慧政务:政务云建设加速,云计算、大数据以及AI等新技术不断落地 智慧政务是运用云计算、大数据、物联网、人工智能等技术,通过监测、整合、分析、智能响应,实现各职能部门的各种资源的高度整合,提高政府的业务办理和管理效率。通过智慧政务体系,可以加强职能监管,使政府更加廉洁、勤政、务实,提高政府的透明度,并形成高效、敏捷、便民的新型政府,保证城市可持续发展,为企业和公众建立一个良好的城市生活环境。 云计算、大数据、人工智能以及区块链技术快速发展,智慧政务开始进入“架构优化”阶段,存储和计算环节新技术应用显着增加,为政务、企业以及民生服务应用提供支撑。通过架构的优化,打破了原有的应用竖井和数据孤岛,真正实现了数据共享、智慧决策和管理。 什么是新型智慧城市? 智慧交通:基于智能调度系统建设,重点满足实时监控、智慧调度等需求 慧交通是在交通智能调度系统的基础上,融入物联网、云计算、大数据、移动互联等IT技术,通过信息技术对汇交通信息的汇集和处理,提供实时交通数据服务。随着我国城镇化建

设的不断深入,我国对“智慧交通”工程建设的需求增长快速。 智慧交通大量使用了数据模型、数据挖掘等数据处理技术,实现了系统性、实时性、信息交流的交互性以及服务的广泛性。智慧交通系统主要解决四个方面的应用需求。第一,监控实时交通,获知何处发生了交通事故、何处交通拥挤等,并以最快的速度提供给驾驶员和交通管理人员;第二,实现驾驶员与调度管理中心之间的双向通信,管理公共车辆,以提升商业车辆、公共汽车和出租车的运营效率;第三,通过多媒介多终端向外出旅行者及时提供各种交通综合信息;第四,利用实时数据辅助驾驶员驾驶汽车,或替代驾驶员自动驾驶汽车。 智慧安防:国内进入公共安全事件高发期,视频监控等安防系统需求旺盛 随着经济发展和城市建设速度的加快,以及地缘政治、宗教、战争问题的加剧,全球各地的安全问题呈现出明显加剧态势,国内也正在进入“突发公共安全事件的高发期”和“社会高风险期”。公开数据显示,国内每年因为各种自然灾害、事故造成的经济损失达到6500亿元左右,占GDP的比重高达6%。应对重大突发公共安全事件的处置能力是城市现代化程度的一个重要标志,特别是近几年,随着信息技术的发展,构建和谐社会、建设平安城市的需要以及大型赛事、展会活动的安防需求,对公共安全有效管理的需求越来越旺盛,标准越来越高。 智慧安防系统强调的重点是对城市的更为智能的感知,主要依托的技术就是视频监控系统为基础,通过各种有线、无线网络,整合城市各类视频数据,建设一个庞大的城市公共安全防控平台,利用云计算技术,对海量的城市视频进行存储与分析,实现事前积极预防、事中实时感知和快速响应以及事后的快速调查分析。智慧安防的优势在于信息传送及时,集布防、检测、报警、记录于一体,结构简单,适用面广,可以面向任何单位和个人使用。 目前,国内主流的智慧城市解决方案或者平台提供商均可以提供智慧安防的解决方案,而在高清视频监控系统方面有着明显优势的企业包括海康威视、大华、宇视科技等。目前,国内智慧安防典型的解决方案主要包括感知层、传输层、平台层、应用层和展现层。感知层主要承担数据采集任务,国内领先企业基本都具备提供高清视频监控体系的能力。传输层主要通过通信专网、无线技术完成数据传输任务。平台层主要完成的是数据交换、分析和处理工作。应用层则是通过后台数据的支撑,提供监控检查、应急救援、日常监控预警等服务,变以前的被动式安防管理为主动管理。 智慧教育:通过优质教育资源共建共享,解决教育均等化和公平化问题 教育作为最大的民生之一,伴随着城市化的快速推进,教育资源短缺、分配不均、人才支撑体系不够、社会培训体系不健全等问题开始凸显。通过引入新一代信息技术,打造智慧教育平台,可以实现教育的数字化、网络化、智能化和多媒体化;通过教育门户网站、智慧教育学习平台以及教育资源交易平台等模式,快速高效实现优质教育资源的共建共享,推动教育教学以及管理的深层次变革,推动教育的均等化和公平化。通过智慧教育的发展,有望打破当前教育纯粹由政府进行投资的模式,真正能够引入社会资本,探索公司化运营,培育智慧教育产业,构建起全民参与的终生教育体系,为学生和市民提供便捷、优质、安全、高效的教育服务。

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档