母爱作文细节描写
【篇一：我的妈妈(细节描写300字)】
晚，不仅有一轮明月陪着我，还有她——妈妈。
妈妈悄悄地推开门，迈着轻盈的脚步走过来，为我端来一杯热牛奶，催促我喝掉赶快睡觉，我双手捧着热热的杯子，妈妈的面庞在昏黄
的灯下是那么柔和，我看着她的侧脸，眼梢处已有些皱纹，曾经的
一头青丝也渐渐有了白发，我的眼渐渐就就有些模糊了。妈妈轻轻
地吹了吹那杯热牛奶，慢慢地递到我的手边，说了一句：“休息一下，喝呗牛奶吧！别太累了。”没过多久，我感觉身后有人在敲我后背似的，紧接着，一件衣服盖在了我的身上，我睡意朦胧的抬起头，是
妈妈啊，妈妈怎么还没有睡啊！妈妈随后翻起我的书，说：“睡吧！
太晚了！”我回到床上睡觉，想起妈妈对我的关爱，幸福地睡着了。
【篇二：母爱作文】
母亲的爱，像一条长河。她恬静，偶尔会泛着微微的涟漪；她清澈，可以看得见河底的块块卵石；她轻柔，如春风缓缓送我前行。
请以“母爱”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾这样说：“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。” 的确，在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。千百年来，人们总是歌颂母爱，把母爱看
作是人类最高尚、最纯洁、最美好的感情。面对这份崇高而美好的
情感，怎样用美丽的文字来表达出深切感受呢？我们可以在以下四
个方面进行努力：
一、摄取感人的生活细节。要让自己的文章脱颖而出，首先要从生
活中寻找写作的源头，要能从“ 人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔
下无”的内容。细节能放大生活，细节也是最容易传达情感，最容易
打动读者的。很多时候，一个精彩的细节就会使文章满篇生辉，给
人留下深刻的印象。比如写母爱，一个同学回忆自己中考前夕的生
活时，这样写道：我进入了初三，每天都起早带晚，您总是每天送
我出家门，等我回家。闹钟的铃声把我从梦中拽了起来，妈妈您便
也和我一道起来了，为我准备早餐，当我要骑上车上学时，我总能
听到一声声“路上慢点，晚上早点回来”之类的话语，这不是唠叨，
这是一片关心！晚上，当我跨入家门时，你总会笑盈盈地对我说：
“回来了，冷吧，来，喝杯热水！”“晚饭好了，快来吃吧！”这是一
片片爱子之心！
伟大的母爱在母亲语言、动作的细节描写中毕显无遗。对待母爱，
我们也要像这位小作者一样，要有一颗感恩的心，要善于张开感觉
的网，从极为细小的事中捕捉到母爱的醇香，并使之定格为永恒。
而这样的细节在生活中无处不在，无时不在。如：上学时的目送、
放学时的眺望、生病时的愁容、外出时的唠叨、吃饭时的夹菜、夜
凉时的掖被??只要我们细心感受，母爱的呵护时时刻刻围绕我们周围。
三、打造优美的个性语言。高尔基说：“文学的第一要素是语言。”
我们学生的作文，语言同样应该摆在第一位。优美的个性化的语言，不仅能准确地传递思想，形象地再现画面，也能很好地为写作主题
服务。
比如，一位同学叙述母亲细心地收藏了她从儿童时开始的10多年用过的手帕，对每一方手帕的故事都津津乐道。她很不理解母亲为何
能记得那些琐碎的事情，而自己却大多忘记了。最后，她终于明白：“因为爱，所以记得。”这一颇似警句的语言，不仅高度概括了母亲
慈爱的感情，而且还具有了一定的哲理，深刻而生动。
再比如，有位考生回忆自己的母亲时，这样写道：“那轻轻摇摆的柳
絮像是您飘逸的长发，那闪闪的星星像是您明亮的眼睛，那天边得
一抹红霞像是您温柔的唇，那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的
思念。”小作者饱含着深情的语言写出对已去世的深深怀念，新颖的
比喻和极具视觉冲击力的描绘震撼了读者，这样的语言瞬间就抓住
了读者的心。
四、拟制抢眼的文章标题。比起其他类型的作文来说，话题作文
“自拟题目”的要求，给了我们大显身手的舞台。用话题当标题，丧
失了一次展示自我的机会，那是懒汉的做法。人们常说“题好文一半”，可以这样说，文章的标题是作者给读者的见面礼，所以拟好标
题特别重要。
怎样拟好标题呢？首先要选好角度。角度大，范围广，在有限的篇
幅内放得开却收不拢，难于写出结构完整的佳作；角度小，就能更
集中，更能找准紧扣话题的切入点，既方便迅速构思成文，又不至
于“下笔千言，离题万里”，如写母爱，拟题为《母爱如春晖》《母
爱重如山》，就比较合适。拟题的具体方法有好多，借助修辞能拟
制标题就是一种有效地手段，以话题“母爱”为例：借助比喻，可拟
题为《母亲的味道》；运用对偶，可拟题为《悠悠慈母情，拳拳赤
子心》；如用呼告可拟题为《母爱如绳》，诸如此类，只要你肯动
脑筋，就一定能打造出一个夺人眼球的好题目，为你的作文奠定成
功的基础
刻骨铭心的母爱
你说我是你永远爱着的孩子，你用细腻如丝、温润似水的柔情静静
呵护着我的一路成长。——题记
如你所知，我也是个比较容易激动的小孩。当我快乐的时候，我有
时会恨不得让全家分享我的喜悦。可这时的你却像一个“灭火器”，
让我可以很快的冷静下来。每当我因为一次成功的飞跃、一次巨大
的收获高兴得忘乎所以时，你总会意味深长地看着我，淡淡的笑着说：“有那么高兴吗？”我便立即从你那有着了然笑意的眼神中读懂
你想告诉我的潜台词，收敛起那些张牙舞爪的轻狂，去学会在沉稳
中成长，走自己处变不惊的成长之路。
大概是我有点没心没肺吧。尽管在家总是黏着你、赖着你，但我还
是很喜欢一个人，一个人购物、一个人离家、一个人去公园散步。
还记得那一次，我刚进初中，要进行七天的军训，我是住宿生，我
从未一个人离家一周不回。到寝室收拾好个人物品后，我站在门口，笑着跟你挥手。你明明笑得很真实，为什么却让人感到有些忧伤呢？我往回走，不经意地回头，却看见你的身影定格在宿舍大门口的过
道上，眼泪挂在笑脸上，眼里的牵挂浓的像一团化不开的雾。我有
点心疼：你怎么那么傻呢？怎么会笑得哭出来呢？只不过走七天嘛，怎么悲壮得想生离死别一样呢？就这样，我一边心疼你，一边趴在
床上哭得惨兮兮的。都怪你，惹得我哭。好吧，一周后，让那抹牵
挂的温情变成开心的释怀吧！
那时，我几乎什么也不会，只是在绿色营地时学会了一点整理床铺，我那时洗衣服常把衣服染上其他颜色，把储物柜弄得乱七八糟，床
单皱皱巴巴的，辈子根本就不像豆腐块。那时我在心里默默地喊着“妈妈”，可每次您都不在我身边，我便在眼泪中学会了坚强，学会
了没有您在身旁，也把事情做得一样出色。如今，当我把被子叠得
像您一样整齐，当我的衣服洗得干净整洁时，我才领悟，您竟是为
了我提早学会自立。
您看着我一步步成长，从孩子到少年，从喜到悲。亲爱的妈妈，很
开心我的成长能有这么美好的点缀。那么，就让我牵着您的手，一
步步走向我打造的未来。
开头：1. 有人说：“母亲是女儿心中永远的太阳”太阳给予我们的又
岂是我们可以回报得了的。然而天下的母亲又是最容易满足的，她
们其实不图回报。也许，一句问候，一个亲吻，一条短信，一束鲜花，一个拥抱……已经足以让我们的母亲感动得热泪盈眶了。爱无
定式，报恩慈母.
2.母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸
出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱
辐射过来。
结尾：让我们都能把母爱变成奋斗的力量，让我们的生活都能享受
同一片阳光。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
【篇三：以母爱为话题写一篇作文】
以母爱为话题写一篇具有真情实感的作文案例
一、导入
世界上最深沉、最博大、最崇高的爱就是母爱，当我们上学时，是
谁亲切的向我们招手？———是母亲，当我们遇到困难左右彷徨时，是谁为我们指点迷津？———是母爱。同学们，今天我们就展开一
次以母爱为主题的活动。
二、指导思想：
1、在学生的生活体验中，培养学生人文关怀的素养，促成健康人格
的形成。
2、在活动中，让学生感悟母爱，理解母爱，体验爱心，生发爱心。
三、课时安排：1课时
四、课前准备
1、同学们搜集有关母爱的名言、歌曲、优秀范文或片段。
2、写出自己感受最深的一次母爱。
3、将心中最想与母亲说的话描写出来。
五、活动过程
1、小组内交流课前准备，每组找一个代表展示：
生1：我知道孟郊的古诗《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
生2：我知道郑振峰的名言：成功的时候，谁都是朋友，但只有
母亲—她是失败的伴侣
生3：我看过这样一个通过细节描写突出母爱的片段：
有这样一个故事，曾经有一个母亲和孩子，他们在船上渡河，有一回，母亲给孩子削苹果，削到一半时，船体突然猛然摇晃了一下，
母亲手里的刀在那一刹那间插入了自己的胸膛，为了不让孩子知道，无私的母亲就在一瞬间拔出了刀，继续为孩子削苹果，幸好女儿没
有发现，母亲似乎因为女儿没有发现而高兴。其实，无私的母爱让
这位母亲不感觉到痛了，对，就是为了多看女儿一眼，为了这个，
这位母亲甘愿忍着疼痛坚持了三天，为了爱，母亲坚持了三天，最
后才安心的死去......母爱真的是无私的。
生4：有通俗歌曲《妈妈的吻》、还有阎维文《母亲》。接着同学
们合唱《妈妈的吻》。
2、选择一件能表现母爱的具体事例，能恰当地运用外貌、语言、行动、心理等描写方法。（10分钟当堂练习，然后展示。）
点拨：母爱真的很感人，妈妈那熟悉的身影，一个关爱的眼神，一
句温暖的话语，一个体贴的动作可能都包含着一个浓浓的爱字。把
这些细微的地方写出来，母爱就显现出来了。
教师总结：其实刚才这位小作者把妈妈的爱体现在这些细微的举动上，准备雨伞是爱的细节，系鞋带是爱的细节，路口的眼神是爱的
细节。从这些细节中我们感受到了母爱，不是吗？
3、感情升华。激发学生感恩的情结。
以“母爱”为话题，写一篇作文。
六、活动总结：
今天老师很高兴，因为从同学们的言语中，我也能感受你们对母亲
的爱，你们长大了，知道用心去理解母亲了。下面我们共同聆听
《烛光里的妈妈》，把这首歌送给天下所有的母亲，愿天下所有的
母亲永远健康！永远幸福！
反思：
作文教学一定要有效激发学生的写作兴趣，要让学生有感而发，这
样才能找到写作的材料，才能调取记忆宝库中的有效材料，使写出
来的作文真实可感，唤起读者共鸣。
毛祥熙
2015年6月