一、散文的结构
1、写作思路：分层、概括。（注意限定条件）
2、一段话作用：①内容+主旨②结构（有时也答③表达：引起读者兴趣）
3、一句话作用：同“一段话作用”
4、一个主要的物或词语的作用：①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤（写出了一种声音的物，还考虑营造什么氛围，形成北京旋律）
5、写A为什么写B的作用：①内容②主旨③术语（丰富内涵/反衬对比）④结构
6、标题的作用：①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身（修辞、有文采、言简意丰）⑦与读者的关系
7、散文的结构特色：①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构
二、散文的词句含义
1、词语的含义：本义+语境义+句意+主旨
2、句子含义：①抓关键词②问为什么解释关键词（注意向主旨靠拢）
注意有手法的指出来，指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象：身份、职业、、命运、性格
四、概括（特点）：分段归纳——合并筛选（尽量用文中原词）
五、散文的技巧
1、赏析句子：手法+手法出处+（生动形象）地写出了（描写对象）的……+表达了作者（我）……
常见手法及其作用（见《校本》245——249表格）
2、语言特色：①句式（长短、整散）②语体（口语）③修辞④效果a清新明快（优美的句子）b朴素自然（朴实的文风/句子）c苍劲雄浑（写恢弘大气的场景）d生动形象（修辞）e含蓄蕴藉（哲理句）f简洁凝练（简短的词句）⑤用词（叠词、色彩词、某个动词）
3、叙述方式：顺叙——清晰明白；倒叙——设悬，引人入胜；插叙——结构严密内容充实
4、人称：（见《校本》245表格
5、选材特点（常用于人物传记）：①真实性②典型性③以小见大
六、探究
1、概括主旨：通过写…（内容），表现了（描写对象）的……（品质），表达了作者……感情（注意感情落点，如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……）
2、注意“丰富意蕴，丰富感情”文中多个要素，每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈看法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+（现实）
一、散文的结构
1、写作思路：分层、概括。（注意限定条件）
2、一段话作用：①内容+主旨②结构（有时也答③表达：引起读者兴趣）
3、一句话作用：同“一段话作用”
4、一个主要的物或词语的作用：①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤（写出了一种声音的物，还考虑营造什么氛围，形成北京旋律）
5、写A为什么写B的作用：①内容②主旨③术语（丰富内涵/反衬对比）④结构
6、标题的作用：①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身（修辞、有文采、言简意丰）⑦与读者的关系
7、散文的结构特色：①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构
二、散文的词句含义
1、词语的含义：本义+语境义+句意+主旨
2、句子含义：①抓关键词②问为什么解释关键词（注意向主旨靠拢）
注意有手法的指出来，指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象：身份、职业、、命运、性格
四、概括（特点）：分段归纳——合并筛选（尽量用文中原词）
五、散文的技巧
1、赏析句子：手法+手法出处+（生动形象）地写出了（描写对象）的……+表达了作者（我）……
常见手法及其作用（见《校本》245——249表格）
2、语言特色：①句式（长短、整散）②语体（口语）③修辞④效果a清新明快（优美的句子）b朴素自然（朴实的文风/句子）c苍劲雄浑（写恢弘大气的场景）d生动形象（修辞）e含蓄蕴藉（哲理句）f简洁凝练（简短的词句）⑤用词（叠词、色彩词、某个动词）
3、叙述方式：顺叙——清晰明白；倒叙——设悬，引人入胜；插叙——结构严密内容充实
4、人称：（见《校本》245表格
5、选材特点（常用于人物传记）：①真实性②典型性③以小见大
六、探究
1、概括主旨：通过写…（内容），表现了（描写对象）的……（品质），表达了作者……感情（注意感情落点，如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……）
2、注意“丰富意蕴，丰富感情”文中多个要素，每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈看法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+（现实）
一、散文的结构
1、写作思路：分层、概括。（注意限定条件）
2、一段话作用：①内容+主旨②结构（有时也答③表达：引起读者兴趣）
3、一句话作用：同“一段话作用”
4、一个主要的物或词语的作用：①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤（写出了一种声音的物，还考虑营造什么氛围，形成北京旋律）
5、写A为什么写B的作用：①内容②主旨③术语（丰富内涵/反衬对比）④结构
6、标题的作用：①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身（修辞、有文采、言简意丰）⑦与读者的关系
7、散文的结构特色：①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构
二、散文的词句含义
1、词语的含义：本义+语境义+句意+主旨
2、句子含义：①抓关键词②问为什么解释关键词（注意向主旨靠拢）
注意有手法的指出来，指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象：身份、职业、、命运、性格
四、概括（特点）：分段归纳——合并筛选（尽量用文中原词）
五、散文的技巧
1、赏析句子：手法+手法出处+（生动形象）地写出了（描写对象）的……+表达了作者（我）……
常见手法及其作用（见《校本》245——249表格）
2、语言特色：①句式（长短、整散）②语体（口语）③修辞④效果a清新明快（优美的句子）b朴素自然（朴实的文风/句子）c苍劲雄浑（写恢弘大气的场景）d生动形象（修辞）e含蓄蕴藉（哲理句）f简洁凝练（简短的词句）⑤用词（叠词、色彩词、某个动词）
3、叙述方式：顺叙——清晰明白；倒叙——设悬，引人入胜；插叙——结构严密内容充实
4、人称：（见《校本》245表格
5、选材特点（常用于人物传记）：①真实性②典型性③以小见大
六、探究
1、概括主旨：通过写…（内容），表现了（描写对象）的……（品质），表达了作者……感情（注意感情落点，如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……）
2、注意“丰富意蕴，丰富感情”文中多个要素，每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈看法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+（现实）
一、散文的结构
1、写作思路：分层、概括。（注意限定条件）
2、一段话作用：①内容+主旨②结构（有时也答③表达：引起读者兴趣）
3、一句话作用：同“一段话作用”
4、一个主要的物或词语的作用：①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤（写出了一种声音的物，还考虑营造什么氛围，形成北京旋律）
5、写A为什么写B的作用：①内容②主旨③术语（丰富内涵/反衬对比）④结构
6、标题的作用：①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身（修辞、有文采、言简意丰）⑦与读者的关系
7、散文的结构特色：①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构
二、散文的词句含义
1、词语的含义：本义+语境义+句意+主旨
2、句子含义：①抓关键词②问为什么解释关键词（注意向主旨靠拢）
注意有手法的指出来，指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象：身份、职业、、命运、性格
四、概括（特点）：分段归纳——合并筛选（尽量用文中原词）
五、散文的技巧
1、赏析句子：手法+手法出处+（生动形象）地写出了（描写对象）的……+表达了作者（我）……
常见手法及其作用（见《校本》245——249表格）
2、语言特色：①句式（长短、整散）②语体（口语）③修辞④效果a清新明快（优美的句子）b朴素自然（朴实的文风/句子）c苍劲雄浑（写恢弘大气的场景）d生动形象（修辞）e含蓄蕴藉（哲理句）f简洁凝练（简短的词句）⑤用词（叠词、色彩词、某个动词）
3、叙述方式：顺叙——清晰明白；倒叙——设悬，引人入胜；插叙——结构严密内容充实
4、人称：（见《校本》245表格
5、选材特点（常用于人物传记）：①真实性②典型性③以小见大
六、探究
1、概括主旨：通过写…（内容），表现了（描写对象）的……（品质），表达了作者……感情（注意感情落点，如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……）
2、注意“丰富意蕴，丰富感情”文中多个要素，每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈看法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+（现实）
一、散文的结构
1、写作思路：分层、概括。（注意限定条件）
2、一段话作用：①内容+主旨②结构（有时也答③表达：引起读者兴趣）
3、一句话作用：同“一段话作用”
4、一个主要的物或词语的作用：①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤（写出了一种声音的物，还考虑营造什么氛围，形成北京旋律）
5、写A为什么写B的作用：①内容②主旨③术语（丰富内涵/反衬对比）④结构
6、标题的作用：①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身（修辞、有文采、言简意丰）⑦与读者的关系
7、散文的结构特色：①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构
二、散文的词句含义
1、词语的含义：本义+语境义+句意+主旨
2、句子含义：①抓关键词②问为什么解释关键词（注意向主旨靠拢）
注意有手法的指出来，指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象：身份、职业、、命运、性格
四、概括（特点）：分段归纳——合并筛选（尽量用文中原词）
五、散文的技巧
1、赏析句子：手法+手法出处+（生动形象）地写出了（描写对象）的……+表达了作者（我）……
常见手法及其作用（见《校本》245——249表格）
2、语言特色：①句式（长短、整散）②语体（口语）③修辞④效果a清新明快（优美的句子）b朴素自然（朴实的文风/句子）c苍劲雄浑（写恢弘大气的场景）d生动形象（修辞）e含蓄蕴藉（哲理句）f简洁凝练（简短的词句）⑤用词（叠词、色彩词、某个动词）
3、叙述方式：顺叙——清晰明白；倒叙——设悬，引人入胜；插叙——结构严密内容充实
4、人称：（见《校本》245表格
5、选材特点（常用于人物传记）：①真实性②典型性③以小见大
六、探究
1、概括主旨：通过写…（内容），表现了（描写对象）的……（品质），表达了作者……感情（注意感情落点，如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……）
2、注意“丰富意蕴，丰富感情”文中多个要素，每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈看法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+（现实）
一、散文的结构
1、写作思路：分层、概括。（注意限定条件）
2、一段话作用：①内容+主旨②结构（有时也答③表达：引起读者兴趣）
3、一句话作用：同“一段话作用”
4、一个主要的物或词语的作用：①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤（写出了一种声音的物，还考虑营造什么氛围，形成北京旋律）
5、写A为什么写B的作用：①内容②主旨③术语（丰富内涵/反衬对比）④结构
6、标题的作用：①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身（修辞、有文采、言简意丰）⑦与读者的关系
7、散文的结构特色：①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构
二、散文的词句含义
1、词语的含义：本义+语境义+句意+主旨
2、句子含义：①抓关键词②问为什么解释关键词（注意向主旨靠拢）
注意有手法的指出来，指示代词指代什么指出来。
三、散文的形象人物形象：身份、职业、、命运、性格
四、概括（特点）：分段归纳——合并筛选（尽量用文中原词）
五、散文的技巧
1、赏析句子：手法+手法出处+（生动形象）地写出了（描写对象）的……+表达了作者（我）……
常见手法及其作用（见《校本》245——249表格）
2、语言特色：①句式（长短、整散）②语体（口语）③修辞④效果a清新明快（优美的句子）b朴素自然（朴实的文风/句子）c苍劲雄浑（写恢弘大气的场景）d生动形象（修辞）e含蓄蕴藉（哲理句）f简洁凝练（简短的词句）⑤用词（叠词、色彩词、某个动词）
3、叙述方式：顺叙——清晰明白；倒叙——设悬，引人入胜；插叙——结构严密内容充实
4、人称：（见《校本》245表格
5、选材特点（常用于人物传记）：①真实性②典型性③以小见大
六、探究
1、概括主旨：通过写…（内容），表现了（描写对象）的……（品质），表达了作者……感情（注意感情落点，如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……）
2、注意“丰富意蕴，丰富感情”文中多个要素，每个要素体现的作者的感情都答出来。
3、注意谈看法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+（现实）