实用生物信息技术期中考试
北京大学生命科学学院1班（A卷）
2009年4月28日
姓名_______________ 座位号PKU09S1______________ 得分______________
1. 简述选修本课程目的，谈谈学习收获、体会和遇到的困难；是否缺课，缺课原因和补救措施；简述下半学期学习计划，提出改进本课程教学意见和建议。（20分）
2. 简述你已经从事和准备进行的研究课题。说明利用NCBI生物医学文献摘要数据库（PubMed）进行研究课题相关文献检索的方法。给出近3年来国际上本课题（或本领域）相关研究论文总数、可通过PMC免费获取全文的论文数，列出5篇你最感兴趣的论文或综述PubMed编号（PubMed ID）。通过文献检索，列出国际国内从事本课题相关（或本领域）研究的实验室和主要研究方向，并说明你计划进行的研究方向。（20分）
3. 简述通过Entrez、SRS和UniProt获取研究课题相关核酸或蛋白质序列方法，并填下表。（20分）登录号名称长度注释信息
4. 以研究课题相关核酸和蛋白质序列为例，说明利用WebLab、ExPASy或SRS分析工具进行实际分析的思路和基本分析步骤，给出主要分析结果。（20分）
5. 以小鼠血红蛋白A链（P01942）为检测序列进行BLAST搜索，找出SwissProt数据库中所有小鼠珠蛋白（Globin）家族成员，将搜索结果填入下表。分别用邻接法（Neighbor-joining）和最大简约法（Maximum-parsimony）对搜索到的小鼠珠蛋白家族构建系统发育树，画出两种树的拓扑结构，并比较它们的异同。根据上述分析结果，说明小鼠血红蛋白基因家族和人血红蛋白基因家族异同。（10分）
6. 斑头雁血红蛋白序列、结构、功能、进化分析（10分）1)以“bar-headed goose hemoglobin”检索UniProt/Swiss-Prot序列数据库，该数据库中收录斑头雁序列共_____条，
其中血红蛋白序列______条。斑头雁血红蛋白A链序列登录号为______________，名称为________________。
UniRef数据库中与该序列条目相似性高于90％的序列共_______条，其中Swiss-Prot数据库中收录________条。
下载上述Swiss-Prot数据库中收录的与斑头雁血红蛋白A链相似性高于90％的序列物种序列，进行多序列比对，结果表明，上述序列中变异位点共______个，约占_____%，其中信息位点_____个，约占_____%。
2)从Swiss-Prot数据库中分别下载斑头雁血和灰雁（Graylag goose）红蛋白A链和B链序列进行序列比对，找出其差
异位点，填入下表中：
Species
A chain
B chain
19
Bar-headed goose Gly
Graylag goose Ser
3)用蛋白质结构图形显示软件Swiss-PdbViewer比较斑头雁氧合血红蛋白（1A4F）和灰雁氧合血红蛋白（1FAW）
空间结构。斑头雁氧合血红蛋白B链有___个组氨酸残基，其中______与血色素环中央鉄原子共价结合，键长_____埃；_____与血色素环中央氧原子（OXY150）以氢键结合，键长为____埃；
4)用结构叠合（Fit）方法将斑头雁氧合血红蛋白A链B链二聚体和灰雁氧合血红蛋白A链B链二聚体按α-碳（CA）
叠合，叠合后均方根误差（Root Mean Square Deviation, RMSD）为____埃；
5)找出斑头雁和灰雁血红蛋白A链第119位差异残基；斑头雁血红蛋白中该残基侧链β-碳原子（C B）周围4埃内B
链残基共___个，分别为___________________________，灰雁氧合血红蛋白中该残基侧链β、γ、δ-碳原子（CB、CG、CD）周围4埃内B链残基共___个，分别为_________________________________________。
6)根据上述分析结果，参阅文献“Jessen TH, et al. Adaptation of bird hemoglobins to high altitudes: demonstration of
molecular mechanism by protein engineering. PNAS. 1991, 88(15):6519-22. PMID: 1862080”，简述斑头雁血红蛋白序列、结构、功能和进化关系。
信息技术与初中生物教学的融合，使初中生物课堂课堂充满了活力。整合教学时，我们教师遵循生物学习的规律，正确把握初中生物教学的特点，根据教学需要，找准融合的点，选择相应的信息资料和教学策略，使信息技术与初中生物学科的整合达到无缝隙的的融合。 我们充分利用信息技术具有交互性，是发散性思维的工具这个特点，形成教师与学生及机器间的互动，互相交流的学习环境及身临其境的场景来达到尊重学生独特体验这个目标。能够帮助学生带着愉悦的心情更好的学习生物学这门功课，帮助学生把抽象的内容直观化,把静止的关系动态化,以增强学生学习的兴趣,能有效地突破重难点,从而促进学生非智力因素的开发。 融合点之一：课件使用 制作课件能增强课堂的互动性和开放性。在编写课件程序时充分利用文本输入工具、视频导入工具和自定义动画等工具，在教学过程中实现教学双方的随机交流。 丰富我们的素材库，给学生多方位的感官刺激，多方位呈现生物知识，以达到最佳的学习效果。另外，课件能根据教学的需要随意调度，便于呈现学生的不同体验，并验证学生学习的成效。例如，在本节课最后我们设计了一个“望图识病”的环节，直观呈现各种病症患者的图片，同时紧接着利用自定义动画的工具，验证学生的学习成果。 融合点二：创设丰富多彩的教学情境 通过将多媒体信息技术有效地融合于生物学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式。①例如：教学设计中迷你情景剧—医生救救我的环节，有了多媒体作为依托，参与表演的学生能及时借助幻灯片获取表演的内容，其他的学生可以非常清晰的领会表演者的意图。充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，使以教师为中心的传统课堂教学结构发生根本性改革，将学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。 ②利用文本输入等工具，将小组合作的任务清晰直观地呈现在学生面前，使得小组合作有序高效开展。当小组交流展示时，课件又能紧密配合当前小组讲解内容，呈现相应图文，起到解释说明的作用。让小组合作的效果达到最佳。
四年级上册信息技术期末测试卷 班级 姓名 成绩 一、填空： 1、常用的计算机由机、 、 、 、 等部分组成。 2、一个完整的计算机系统应包括 件和 件。 3、世界上第一台计算机于 年诞生于 国。 4、鼠标的使用方法： 、 、 、 、 五种方法。 5、显示器是 设备。 二、判断题： 1、Word是操作系统软件。 （ ） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（ ） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（ ） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（ ） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（ ） 三、选择题： 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年 ２、Shift键又叫（ ）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键
３、指法定位键是（ ）两个。 A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键 ４、开机的顺序是（ ）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。 ５、（ ）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资料。 A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘 ６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（ ）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区 ７、新建文件夹应（ ）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击 ８、擦除光标前一字符应敲（ ）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键 ９、若要关门应用程序窗口应左键单击（ ） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（ ）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件 四、问答题 1、当我们在上网的过程中，不小心进入到不健康的聊天室时，怎么办呢？ 答：
实用生物信息技术选课考试 1 .填空 1) 瑞典植物学家林奈于 _18_ 世纪首先提出双名命名法 2) 英国博物学家达尔文于 1859 年发表《物种起源》提出了 生物进化论 3) 奥地利学者孟德尔根据 豌豆杂交 实验结果，揭示了 孟德尔遗传定律：分离定律和自由组合定律 4) 美国遗传学家摩尔根以 果蝇 为实验材料，创立了 染色体遗传理论 5) DNA 分子双螺旋模型由 沃森
克里克 于 _1953 年提出，论文共 页，发表在 _Nature_ 杂志上C 6) 现代智人的英文名为 _______ h o m o ________ ，拉丁文学名为 _Homo sapiens sapiens 9 其生物分类学地位为 动物 界 行索动物 门 哺乳 纲 灵长 目 人 5 人
智人 种。 7) 拟南芥是二 年生 草 本植物，植株高约 _7-40_ 厘米，其拉丁文学名为Arabidopsis thaliana _ 其生物分类学地位为植物 界 被子植物 门 双子叶植物 纲 白花菜 十字花 科 拟南芥
拟南芥 种。 8) 人类基因组有 _23_ 对染色体， 约含 _3*10 9 个碱基对， 其中蛋白质编码序列约占 约编码 XXX 个蛋白质；人类基因组计划确定的模式生物包括酵母、线虫、果蝇、小鼠 9) 用英文单字符 / 三字符表示：苏氨酸 _T_/_Thr_ 精氨酸 _R_/_Arg 谷氨酰胺 _QJ_Gln_ 组氨酸 9 带负电氨基酸 _E_/_GI U_ 、 _D」_Asp_ ，带芳香环氛基酸 _F_/_Phe_ _Wj_Trp_ _Yj_Tyr_
2010-2011年度第二学期期中考试 信息技术试题 一、单选题 1．从第一台计算机诞生到现在的六十多年中，按计算机构成的电子器件来划分，计算机经历了个阶段。 A 3 B 6 C 7 D 4 2．“CAM”的含义是。 A计算机辅助制造B计算机辅助设计C计算机科学计算D计算机辅助教学 3．计算机用于教学和训练-，称为。 A CAD B CAT C CAM D CAI 4．Windows XP是一个的操作系统。 A．单用户、单任务 B 多用户、多任务 C单用户、多任务D多用户、单任务 5．Windows XP的文件夹组织结构是一种。 A线性结构B表格结构C树形结构D网状结构 6．路径描述。 A程序的执行过程B文件在磁盘的目录位置 C文件存放在哪个磁盘上D用户操作步骤 7.按一下（）键，可删除光标右侧的一个字符。 A．“Alt” B “Delete”C“Tab” D “Enter” 8．启动Windows XP系统之后，下列中的图标不是桌面常见图标的是。 A我的电脑B回收站C网上邻居D资源管理器 9．输入“%”时，应（），同时用左手食指微向左上方击“%”键，击键后回位。 A右手小指按“Shift”键B左手小指按“Shift”键 C左手无名指按“Shift”键D右手无名指按“Shift”键 10.下列软件属于字处理软件的是。 A．Excel B. PowerPoint C. Word D.Windows XP 11．Word中，如果用户选中了大段文字，不小心按了空格键，则大段文字将被一个空格所代替。此时可用操作还原到原先的状态。 A．替换 B 撤销C粘贴D恢复 12． Word中当打开一篇文档进行编辑后，如果要保存到另外的地方，则可以选择文件菜单中的命令。 A保存B新建C另存为D打开 13．Word缺省的字型、字体、字号是。 A常规型、宋体、4号B常规型、宋体、5号 C常规型、黑体、5号D常规型、仿宋体、5号 14．巨型计算机的特点是。 A重量大B体积大C耗电量大D功能强 15．个人计算机属于。 A小型计算机B小巨型机C微型计算机D中型计算机 16．计算机内部采用数字进行运算。 A二进制B十进制C八进制D十六进制
发表于《生物学教学》2009年第6期 信息技术与生物学科整合的课堂反思 许晖张微华（浙江省温州中学325014） 摘要本文对CAI的课堂的有效教学局限性作了一些探讨，回顾了实物材料、黑板画和板书等在生物学课堂教学中的独特的教育和教学作用，并呼吁正确使用多媒体进行有效教学。 关键词信息技术整合CAI 生物学课堂教学 多媒体计算机辅助教学(CAI)生物学课堂完全忽视传统教学手段的现象具有一定普遍性，在有效教学方面还存在着一些问题。本文标题借用了新课标人教版高中《生物》教科书章首小诗中的几句话，希望能提醒生物学教师时时以现代教育教学理念审视我们的课堂。 1 “远去了”生物实物材料的“背影” CAI集文字、图形、动画、音频和视频于一体，文字清晰，画面逼真，变抽象说教为形象演示，为直观教学提供了极为丰富和有效的信息资源。曾几何时，教学“向光性”时，不再去实验室培养玉米幼苗(胚芽鞘)了；教学“分离定律”时，不再手捧豌豆植株进课堂了；教学“光合色素”时，连随手在路边摘几片叶也懒得去了，或是已经没有这个习惯。这么长时间了才突然发现，生物课堂有了多媒体，已渐渐“远去了”生物实物材料的“背影”。 生命科学是一门实验科学，以观察和实验为基础。生物实物材料不仅能在学生的视觉和触觉上产生强的刺激效果，还能摆弄，给学生以真实感受，有些材料还能帮助学生更好地认识和理解某些生物学现象、原理，教师应尽可能多地把生物鲜活材料带进课堂，让学生与自然做一次次亲密的接触。 例如，新鲜鸡蛋打在烧杯中，用玻棒去触压几下，可让学生看到(学生做了还可以感受到)细胞膜的流动性。阳生叶、阴生叶、厚薄不同和颜色深浅不同的各种叶片，可帮助学生认识光照强度对叶的影响和光合色素光吸收的透射光、反射光现象。解剖豌豆花有助于学生理解豌豆“闭花传粉”和植物杂交技术。菱有浮于水面的倒三角形叶(叶柄粗肥)和沉于水中的狭长线状叶(无叶柄和叶片之分)，有助于学生理解“基因型相同，表现型不一定相同”。 再如培养玉米幼苗发给学习小组，让他们在课堂上一边设计实验一边动手操作，有助于学生理解植物体内生长素调节的“where？what？how？”，并初步掌握植物激素化学调节的实验研究方法。观察和动手实践在学生认知学习发展中是非常重要的，CAI并不能完全替代生物鲜活材料的教育作用和有效教学作用。 2 怀念黑板画“鲜花吐蕊，绿叶葱茏，抑或花瓣凋落，枯叶飘零” 还记得1990年代大学刚毕业教初中《动物》时，在黑板上边讲边画草履虫示意图，学生们惊叹老师能画得这么好，课后都去学着绘生物图，这意外的教学收获着实让我得意了好一阵子，并一直画到现在。可现在有好些老师已经懒得去画了，手艺也慢慢地生疏了。实际上，黑板画的教学作用并不仅仅只是生物学形态和结构描述的辅助手段，它形象生动，把事物的内在关系显现得淋漓尽致，还能有效激发学生的学习兴趣，促进抽象思维能力的发展，并且它在课堂互动时所表现出的方便和师生配合是CAI图形文本展现的程式化所不能做到的。更重要的是黑板画可以较长时间地在课堂上保存，学生们需要看的时候就可以去看一眼，而CAI总不能一遍又一遍反反复复地回到某一张幻灯片吧，那样做一定很烦，而且你也不知道学生什么时候想看，什么时候不想看。 例如，复习“真核细胞的结构”，学生说到哪儿，我们就可以画到哪儿(鲜花吐蕊，绿叶
2016-2017学年度第二学期 四年级信息技术期末考试试卷 姓名：班级： 一、填空：（每小题3分，共42分） 1、常用的计算机由主 机、、、 、等部分组成。2、一个完整的计算机系统应包括件 和件。 3、世界上第一台计算机于年诞生 于国。 4、鼠标的使用方 法：、、 、、 五种方法。 5、显示器是设备。 二、判断题：（每小题2分，共10分） 1、Word是操作系统软件。（） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（）
三、选择题：（每小题3分，共30分） 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年 ２、Shift键又叫（）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键 ３、指法定位键是（）两个。 A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键 ４、开机的顺序是（）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。 ５、（）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资料。 A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘 ６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区 ７、新建文件夹应（）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击 ８、擦除光标前一字符应敲（）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键 ９、若要关门应用程序窗口应左键单击（） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件 四、连线题（每小题3分，共18分）
职业高中生物学科《遗传和变异》一章整合课的教学设计 一、本次整合活动的设计目的： 1、通过学生整合活动的经历，培养学生的创造精神、实干精神和服务精神，培养他们 的领导才能和奉献他人事业的热情。 2、通过与学科整合，试图改变课堂以教师为主导权威的模式，形成“主导－主体”的 教学模式。让学生在“做中学”，让学生在获得信息技术能力的同时，亦获得了具有创造意 义的学习方法。培养学生主动学习的习惯。 3、通过与学科整合，让学生在信息技术学科与被整合学科上获得“双赢”。既理顺深化了学科知识性内容，又在潜移默化中培养了学生的科学思维方法，同时培养了学生如何在解决实际问题中运用信息技术的能力。以真正培养学生的信息素养。 4、试图通过本次整合活动，初步探究信息技术如何在课程整合中中充当什么样的角色？ 为老师的教学做什么？为学生的学做什么？怎样在教学过程各环节中把信息技术与学科教 学有机地结合在一起,让信息技术恰倒好处地为学科教学服务？怎样真正既培养了学生的学 科素养，又培养了学生的信息素养？ 5、试图探究如何在“应试教育”的重压下，通过信息技术与学科整合提高学科教育的 效益。挖掘信息技术学科教育的真正潜力。 二、本次整合活动的学情分析： 1、从学生心理特点：职业高中学生认知结构和个性等心理因素形成协同发展的局面，使他 们的整体认知水平得以提高，这成为教师开展本次活动的心理学基础。 2、从信息技术学科的角度：（学生已有知识经验及能力水平）通过初中的学习，学生已经基 本掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；部分优秀的学生能够根据需要选 择适当的信息技术工具交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。 3、从生物学科的角度：学生正在学习《遗传与变异》的学习内容。学生了解该部分知识内 容。 三、本次整合活动的信息技术环境： 1、信息技术：是获取信息、探究问题、协作商讨、解决问题的认知工具。 2、资源：在教师机上提供了相关的生物学科的信息素材。（如：动画、图片等） 3、硬件环境：学校局域网。共享文件夹。展示投影仪，展示用单机。 四、本次整合活动的阶段: 教学阶段及所用时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查要 点信息技术的作用 第一阶段(1个课时)引导引导学生 进入正题选题学生的兴趣、爱好，对信息的处理能力利用局域网收集学生的选题信息 第二阶段（4课时）形成作品引导分析 技术支持讨论、分析 制作、反思小组合作力 作品制作能力 综合分析选题的能力培养学生的综合分析能力 培养学生的制作能力 第三阶段（1课时）作品展示 学生互评引导展示 进行评价展示、评价学生对展示作品的理解力、表达能力和评价能力培养
雷州市第八中学2012-2013第一学期 信息技术期中考试 一、单项选择题（每小题1分，共50分） 1、现代社会中，人们把（）称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识 B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识 D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（） A．价值性 B．时效性 C．载体依附性 D．共享性 3、下列叙述中，其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在。 4、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性 C．时效性 D．独享性 5、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性 C．时效性 D．必要性 6、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有( )。 A.依附性 B.共享性 C.价值性 D.时效性 7、关于信息特征，下列说法正确的是（） A. 信息能够独立存在 B. 信息需要依附于一定的载体 C. 信息不能分享 D. 信息反映的是时间永久状态 8、下面对信息特征的理解，错误的( ) A.天气预报、情报等引出信息有时效性 B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D.盲人摸象引出信息具有不完全性
9、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A：价值性 B：可伪性 C：具有可传递性 D：具有失效性 10、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（） A：信息一方使用时另一方就不能使用 B：信息使用后就会损耗 C：信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D：信息可以有限的使用 11、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A：可以共享的 B：需依附一定载体的 C：可以增值的 D：具有实效性 12、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征。 A、可传递性 B、时效性 C、载体依附的可转换性 D、价值性 13、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（） A．许多历史事件以文字的形式记载在书上，体现信息的依附性。 B．交通信号灯被许多行人接收，体现信息的共享性。 C．天气预报、股市行情体现信息的有价值性 D．身边的信息体现了信息的不完全性 14、我们常说的“IT”是（）的简称 A．信息技术B．因特网 C．输入设备D．手写板 15、总体来说，一切与信息的获取、加工、表达、（）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术. A.识别 B.显示 C.交换 D.交流 16、下面哪句话是正确的（） A．现代的通信和计算机技术的发展产生了信息技术 B．21世纪人类进入信息社会，信息、信息技术就相应产生了。 C．有了人类就有了信息技术 D．有了计算机后就有了信息技术
实用生物信息技术课程第3次作业 1 序列比对 姓名________ 学号______________ 编号_________ 日期__________ 1. 从UniProt 数据库中提取人、小鼠、大鼠血红蛋白alpha 亚基蛋白质序列，进行全局比 对，选择默认计分矩阵BLOSUM62和空位罚分，将比对结果填入表1。分析比对结果，说明得到上述结果的原因和进一步分析思路。 表1 人、小鼠、大鼠血红蛋白alpha 亚基蛋白质序列比对结果 物种 Species 登录号 Accession 得分 Score 相同氨基酸 Identity 相同和相似氨基酸 Similarity 空位 Gaps 人/小鼠 / 人/大鼠 / 小鼠/大鼠 / 2. 从RefSeq 数据库中提取人、小鼠、大鼠血红蛋白alpha 亚基编码区序列，进行全局比 对，将结果填入表2。选择不同计分矩阵和空位罚分，分析比对结果。 表2 人、小鼠、大鼠血红蛋白alpha 亚基mRNA 编码区序列比对结果 物种 Species 登录号 Accession 得分 Score 相同核苷酸 Identity 相同和相似核苷酸 Similarity 空位 Gaps 人/小鼠 / 人/大鼠 / 小鼠/大鼠 / 3. 从UniProt 数据库中检索并提取人血红蛋白alpha 亚基和胞红蛋白（Cytoglobin ）序列， 分别进行全局比对和局部比对，将比对结果填入表3。分析比对结果，说明全局比对和局部比对的差别。 表3 人血红蛋白alpha 亚基和beta 亚基蛋白质序列比对结果 比对方法 长度 得分 相同氨基酸 相同和相似氨基酸 空位 Needle Water 4. 将上述数据库检索、序列比对、结果分析的方法、思路、策略用于和你研究课题相关或 你熟悉的蛋白质及其编码序列，分析比对结果，说明原因。
-- 九年义务教育信息技术水平期末测试试卷 小学五年级信息技术上册 （考试时间６０分钟,满分10０分） 一、单项选择题（每小题 2分,共62分） 1、下面的输入法中,不是用拼音来输入汉字的输入法是（ E )。 A 、全拼输入法 B 、智能ABC 标输入法 C 、微软拼音输入法 Ｄ、搜狗拼音输入法E 、五笔输入法 2、在输入文章的时发现在光标前输入多了一个错字,按（ Ｃ ）把它删除。 A 、空格键 B 、回车键 Ｃ、退格键 D 、删除键 3、演示文稿又叫幻灯片，是微软Offi ｃe 办公软件之中的组件之一,它的英文名是( C )。 Ａ、P ｈｏtosh ｏｐ B 、Flas ｈ Ｃ、Pow ｅr Ｐoint Ｄ、Microsoft 4、要想美化幻灯片样式可以采用的操作是（ B )。 A 、插入—文本框 B 、格式—幻灯片版式(应用设计模板) C 、格式—字体 D 、插入—特殊符号 5、Ｐｏw ｅｒPoint 文档的扩展名为( B )。 Ａ、.ｄoc B 、.ｐｐｔ C 、.xls D 、.bm ｐ 6、播放幻灯片时要终止放映按( C )键。 A 、【C ａp ｓ L ｏck 】 B 、【Alt 】 C 、【Ｅsc 】 D 、【S ｈif ｔ】 7、在Po ｗｅrpoint 中,可以插入( D )。 A 、动画 Ｂ、声音 Ｃ、图像和文字 D 、以上都可以 8、下列属于计算机输出设备的是（ C )。 A 、键盘 B 、鼠标 C 、打印机 Ｄ、电话 9、在键盘上从“F1—F １２”键称为( D ）。 Ａ、拼音 B 、运算符 Ｃ、数字 D 、功能键 10、把分布在世界各地的计算机网络相互连接起来,就形成了覆盖全球的国际网络,这就是( B )。 Ａ、电话网 Ｂ、因特网 C 、有线电视网 D 、电网 1１、某电子邮件地址为ｙueyahu ＠https://www.doczj.com/doc/3014724710.html, ，其中yuey ａｈu 代表（ B ) A 、主机名 B 、用户名 Ｃ、本机域名 Ｄ、密码 12、接收到一封邮件后，若想给发来邮件的人回信，可直接用（ C )功能。 A 、暗送 B 、抄送 Ｃ、回复 Ｄ、转发 13、在W ｏｒｄ程序中利用（ D )菜单中的表格选项可插入表格。 A 、编辑—表格 Ｂ、视图—表格 C 、文件—表格 D 、表格—插入 14、在W ｏrd 程序中利用（ A )键可删除光标前面的字符。 A 、Back ｓp ａｃe B 、Ｅnter C 、C ｔｒl Ｄ、Ｄe ｌ 15、文件被重命名后,这个文件( D ）。 A 、大小发生改变 B 、文件中的内容发生改变 C 、文件性质发生了改变 D 、文件的名称发生了改变 16、I Ｅ是( D ）的简称。 A 、搜索引擎 B 、电子邮件 Ｃ、英特网 Ｄ、网络浏览器 17、在Wor ｄ程序中我们输入的内容都出现在（ Ｂ )前面。 A 、文件 B 、光标 C 、符号 D 、菜单 18、鼠标除了单击操作外,以下那个不属于鼠标的操作( C ）。 A 、双击 B 、拖动 C 、回车 Ｄ、单击右键 19、下列电脑使用注意事项中,哪项是正确的( AC Ｄ ）。 A 、电脑怕潮湿和灰尘 B 、随意搬动电脑,不容易损坏硬盘 C 、频繁启动、关闭电脑,容易破坏系统 D 、强行关机,有可能导致数据丢失 20、【Ｅn ｔｅr 】键中文名称是（ A ）。 A 、回车键 B 、退格键 C 、上档键 D 、退出键 21、下面关于网页、网站、网址叙述正确的是（ ABC ）。 A 、网页上不仅含有文字还可以含有声音、图片、动画 B 、网站是由一组相互关联的网页组成，通常网站的第一个网页称为“主页” C 、网站是由协议名、英特网服务器地址、路径以及文件名三个部分组成 D 、只要知道对方的网址，就一定可以给对方发电子邮件 22、下列网页地址书写正确的是（ ABC ）。 A 、h ｔtp ：//www.sohu.ｃhttps://www.doczj.com/doc/3014724710.html, Ｂ、http ：／／www.si ｎa.c ｏhttps://www.doczj.com/doc/3014724710.html, Ｃ、ｈttp://www ．yaho ｏ.ｃo ｍ.ｃn D 、htt ｐ:www.sohu@com ．ｃn 23、在电子邮件中,用户（ C ）。 A 、只可以传递文本信息 B 、只可以传递多媒体文件 C 、可以同时传递文件和多媒体信息 D 、不能附加任何文件 24、要与某人用电子邮件交流信息，就必须知道对方的( A ）。 A 电子邮件地址 B 、用户名 C 、家庭地址 D 、电话号码 25、下面关于电子邮件的叙述中正确的是(ABD ）。 A 、同一个电子邮件可以同时发给多个人 B 、电子邮件不仅速度快,而且一般不会丢失 C 、电子邮件只能发送文字信息 D 、电子邮件可以用“附件”的形式发送各种类型的文件 26、关于发送电子邮件，下列说法正确的是( Ｂ ）。 A 、对方必须先连入Ｉｎｔernet ，才可以给他发送电子邮件 B 、只要有E-m ａｉｌ地址,无论对方是否上网都可以给他发送电子邮件 C 、对方必须打开了计算机，才可以给他发送电子邮件 D 、在别人的计算机,收不到自己的电子邮件 27、浏览网上信息需要使用的工具软件是（ Ａ ）。 A 、Inte ｒｎｅt. E ｘｐlor ｅr Ｂ、Ｏｆｆｉｃe Ｃ、Word Ｄ、Ｆｒo ｎｔｐage 28、以下有关电子邮件说法正确的是( B ）。 A 、电子邮件很安全，不会丢失 B 、电子邮件传输速度快、范围广、价格便宜 C 、电子邮件只能传输文本信息 Ｄ、一封邮件只能发给一个人 29、下列四项中，合法的电子邮箱是( C )。 A 、teacher-ｗa ｎg.s ｉｎa@ｃom ．cn Ｂ、s ｉn ａ.com.c ｎ@te ａc ｈｅr —ｗang Ｃ、tracher —wang@sin ａ.com D 、ｔr ａc ｈer —wang.s ｉna.ｃo ｍ.c ｎ 30、下面关于使用邮件附件的叙述正确的是（ A ）。 A 、可以根据需要插入多个附件,附件的类型可以是图形、声音、文本等 学校 班级 姓名 考 … … … … … … … … … … … … 密 ……… … … … … … … … … … … …… … … … … …… … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … …
小学三年级上学期信息技术期末考试试卷 班级：姓名：学号：成绩： 一、我会填（每空2分，50分） 1、信息就是用语言、文字、符号、图像、、、情景等所表示的内容。 2、信息技术就是指对信息进行收集、存储、和的技术。 3、人们在年发明了第一台电子计算机。 4、计算机至少包含、、、四个部分。 5、计算机的软件包括软件和软件两大类。 6、我们应用最为广泛的是操作系统。 7、鼠标的操作一般有四种即、、、。 8、我们操作计算机时使用最频繁的输入设备是。 9、WINDOWS98的桌面分成和任务栏两大部分，其中任务栏显示着 的程序。 10、CapsLock键是键，Shift键是键，Enter键是键。 11、打字时手指应固定在上，不管击什么键，击完后手指应回到这些键位上。 12、键盘上没有ü这个字母，全拼输入法规定用来代替ü。 13、文件的扩展名一般不超过个字符。 二．火眼金精（下列各题A、B、C、D四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确答案写在相应的位置上）（每小题3分，共30分） 1、下面不是信息传递的是（） A、打手势 B、写信 C、打电话 D、上学 2、下面不是存储信息的是（） A、胶卷 B、磁带 C、录像带 D、卫星 3、下面不属于计算机用途的是（）
A、用计算机学习、娱乐 B、用计算机算数 C、用计算机设计楼房 D、安装计算机 4、WINDOWS98正确关机方法是（） A、直接切断电源 B、关闭显示器 C、关闭主机 D、单击“开始”按钮，选择“关闭系统”中的“关闭计算机”选项 5、WINDOWS98的任务栏一般位于屏幕的哪一个位置？（） A、上边 B、下边 C、左边 D、右边 6、在WINDOWS98环境下，采用热键启动时，应胺哪三个键？（） A、ctrl+shist+del B、Alt+shist+Del C、Ast+shift +enter D、ctrl+alt+del 7、计算器的存储按钮及作用中，用来清除保存的数是（） A、MC B、MR C、MS D、M+ 8、字母键在键盘的分区的（） A、功能区 B、主键盘区 C、光标控制键区 D、小键盘区 9、主文件名可以是英文字母、汉字、数学、和（） A、标点符号 B、文本文件 C、文档资料 D、程序 10、用电脑播放VCD可以使用（）软件来播放。 A、金山打字 B、开天辟地 C、多媒体播放器 D、录音机 三、识图（10分）（退出windows 的顺序是： ①单击关闭 计算机 ②单击确 定按钮 ③单击关闭 系统 ④单击开始 按钮 四、请回答“大森林”的故事（10分）
实用生物信息技术课程期末总结 中国科学院大学级硕士研究生暑期课 – 姓名学号班组号电话邮箱成绩 选题一 1．检索文献摘要数据库，找出你正在进行或准备开始的研究题相关论文。通过文献阅读，简述你课题的研究背景和科学意义。 2．以你课题相关基因或蛋白质为例，检索、、、等序列、结构、基因组等各种综合数据库，并通过数据库交叉链接，对各种数据库中的注释信息进行归纳总结，或利用模式生物中同源基因的相关注释信息，说明你研究课题涉及的基因或基因家族的基因结构和序列特征、及其所编码的蛋白质的序列特征、结构特点、代谢通路、调控网络等，分析或推测其可能的生物学功能。 3．选取代表性物种，从数据库中提取直系同源和旁系同源基因的核酸或蛋白质序列，进行系统发育分析，推断该基因家族的起源和演化。 4．利用序列分析、数据库搜索、结构分析等各种生物信息学工具，对你研究课题相关基因和蛋白质进行深入分析； 根据上述分析结果，谈谈对课题下一步研究的计划和设想。 选题二 . 文献检索 1)阅读分子月报（）中你最感兴趣的生物大分子，阐述该分子的结构、功能特点。 2)蛋白质分子精选（）中你最感兴趣的蛋白质分子有哪些？简述它们的生物学功能。 3)简述文献检索系统中的主要功能，列出你在中保存的常用检索策略。 4)检索文献摘要数据库，找出最近年内该数据库收录的与你研究方向或课题相关的的论文，列表说明前篇的第作者、 期刊名、发表日期和。 2.数据库检索 1)以血红蛋白或你熟悉的蛋白质为例，简述数据库中该序列条目的序注释信息。 2)以你熟悉的物种和蛋白质为例，说明数据库的高级检索方法。 3.数据库搜索 1)简述数据库搜索网站的包括哪些程序，总结你已经使用过的程序的功能、特点和使用方法。 2)以血红蛋白或你熟悉的核酸和蛋白质序列为例，说明如何利用进行数据库搜索、参数设置，并对搜索结果进行分 析。 4.生物信息分析平台 1)以你熟悉的核酸或蛋白质序列为例，利用、和等提供的工具进行序列分析，说明分析结果。 2)简述你常用或熟悉的生物信息分析平台、软件和教学网站，举例说明其用途、用法和结果分析。
七年级上学期信息技术期中考试试题 280 A、键盘； B、手写笔； C、扫描仪； D、打印机 2、2GB=( ）MB A、1024； B、1000； C、2048； D、2000 3、Windows从软件归类来看是属于( )。 A、数据库； B、应用软件； C、操作系统； D、文字处理软件 4、第一台电子计算机于（）在（）诞生。 A、1946 英国 B、1964 英国； C、1946 美国； D、1964 美国 5、对所得到的信息进行加工处理后可以得到更有价值的信息，对信息的加工处理称为（）。 A、人工处理； B、信息处理； C、文字处理； D、图像处理 6、计算机病毒是一种( )。 A、程序； B、电子元件； C、微生物"病毒体"； D、机器部件 7、计算机的存储容量以（）为基本单位。 A、GB； B、KB； C、B； D、MB 8、计算机的核心是（）。 A、存储器； B、中央处理器； C、软件； D、输入/输出设备 9、从功能上分，计算机的硬件由( )个部分组成。 A、四； B、五； C、三； D、二 10、键盘属于计算机中的（）。 A、主机的一部分； B、一种存储器； C、输入设备； D、输出设备 11、将二进制数1111转换为十进制数是（）。 A、13； B、14； C、15； D、16 12、普通显示器是一种（）。 A、存储器； B、输入设备； C、微处理器； D、输出设备 13、人们通常把声音、数据、文字、图片、影像等载体中所传达的意义叫做（）。 A、数据； B、信息； C、文字； D、技术 14、世界上第一台电子计算机问世是()年。 A、1946 B、1936 C、1945 D、1935 15、世界上第一台电子数字计算机是于1946年，诞生在（）。 A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 16、下列不属于操作系统的是（）。 A、WINDOWS B、WORD C、DOS D、LINUX 17、下列不属于信息的是( )。 A. 存有资料的光盘 B. 光盘上的资料 C. 上课的铃声所表达出的意思 D. 电视里播放的奥运火炬传递新闻 18、下列软件中哪一个被称为“磁盘操作系统”（）。
自2000年起，本人在北京大学和中国农业科学院研究生院开设“实用生物信息技术”课程［1］。本课程以从事分子生物学实验研究的硕士或博士研究生为教学对象，重点介绍最基本、最常用的生物信息技术和方法，主要包括：（1）蛋白质和核酸序列相似性比对；（2）蛋白质序列数据库UniProt 和核酸序列数据库RefSeq 高级检索；（3）NCBI 数据库相似性搜索工具Blast 的应用；（4）利用MEGA 软件构建分子系统发生树；（5）利用Swiss -PdbViewer 软件显示、比较和分析蛋白质三维空间结构。 本文以人、小鼠、大鼠、斑头雁、灰雁几个不同物种的血红蛋白序列和结构为例，介绍这些常用生物信息技术和方法的具体应用。学生通过这些实例，能够初步掌握这些方法的具体应用，并能举一反三，将这些方法用于自己的课题研究，学会如何利用丰富的网络生物信息资源和分析工具解决自己正在进行或即将开始的研究课题中的实际问题。 1 序列比对 1.1 研究背景 血红蛋白是人体血液中重要蛋白质分子，其主 收稿日期：2015-03-26作者简介：罗静初，男，教授，研究方向：生物信息学；E -mail ：luojc@https://www.doczj.com/doc/3014724710.html, 实用生物信息技术课程教学实例 罗静初 （北京大学生命科学学院 北京大学蛋白质与植物基因研究重点实验室 北京大学生物信息中心，北京 100871） 摘 要： 介绍“实用生物信息技术”研究生课程的5个教学实例。以血红蛋白序列和结构为例，介绍常用生物信息技术和分析方法，包括蛋白质和核酸序列相似性比对、蛋白质和核酸序列数据库检索、Blast 数据库相似性搜索、分子系统发生树构建，以及蛋白质结构比较分析等。 关键词： 生物信息技术；血红蛋白；序列比对；数据库检索；Blast 数据库搜索；系统发生树构建；蛋白质结构比较分析DOI ：10.13560/https://www.doczj.com/doc/3014724710.html,ki.biotech.bull.1985.2015.07.001 Teaching Examples of Applied Bioinformatics Course Luo Jingchu （College of Life Sciences ，The State Key Laboratory of Protein and Plant Gene Research ，Center for Bioinformatics ， Peking University ，Beijing 100871） Abstract: In this article, we introduce the basic bioinformatics analysis methods and tools taking the hemoglobin as an example. The methods include ：1）protein and DNA sequence alignment ；2）advanced search for UniProt and RefSeq database ；3）Blast database similarity search ；4）phylogenetic tree construction under MEGA ；5）protein structure comparison using Swiss -PdbViewer. Key words: bioinformatics ；hemoglobin ；sequence alignment ；database query ；Blast database similarity search ；phylogenetic tree construction ；protein structure comparison 编者按: 自2000年起，罗静初教授在北京大学生命科学学院和中国农业科学院研究生院开设“实用生物信息技术”课程，教学方法以上机实习为主，指导学生利用丰富的生物信息网络数据资源和软件工具，结合自己的研究课题，进行生物信息分析。本文以血红蛋白为例，介绍常用生物信息技术与方法的具体应用，对生物信息领域科研人员具有一定参考价值。 网络出版时间：2015-06-26 16:39 网络出版地址：https://www.doczj.com/doc/3014724710.html,/kcms/detail/11.2396.Q.20150626.1639.002.html
2017—2018学年第二学期学生专项测试 班级姓名成绩 一、填空：（每小题3分，共42分） 1、常用的计算机由主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等部分组成。 2、一个完整的计算机系统应包括件和件。 3、世界上第一台计算机于年诞生于国。 4、鼠标的使用方法：、、、、五种方法。 5、显示器是设备。 二、判断题：（每小题2分，共10分） 1、Word是操作系统软件。（） 2、显示器和打印机是计算机常用的输出设备。（） 3、硬盘的特点是存储容量大，读写速度快，但使用不灵活。（） 4、计算机先后经历了集成电路时代、晶体管时代、电子管时代。（） 5、软磁盘、硬盘和光盘都是计算机存储信息的仓库。（） 三、选择题：（每小题3分，共30分） 1、我国第一台计算机诞生于（）年。 A、１９４９年 B、１９５８年 C、１９９９年 ２、Shift键又叫（）键用于输入双字符键的上面一个字符和大小写转换。 A、回车键 B、制表定位键 C、上档键 ３、指法定位键是（）两个。 A、F和J键 B、Q和Z键 C、P和Y键 ４、开机的顺序是（）。 A、先开主机，再开外设。 B、先开外设，再开主机。 C、先开键盘，再开机。 ５、（）盘储存容量小，读写速度慢，易于损坏，但使用方便，常被用来转存信息资
料。 A、光盘 B、硬盘 C、软磁盘６、Caps Lock键叫大小写字母锁定键，在键盘的（）区。 A、编辑键区 B、主键盘区 C、小键盘区７、新建文件夹应（）击右键。 A、单击 B、双击 C、三击 ８、擦除光标前一字符应敲（）键。 A、Delete键 B、Backspace键 C、ESC键 ９、若要关门应用程序窗口应左键单击（） A、 - B、□ C、╳ 10、Windows是（）软件。 A、文字处理软件 B、操作系统软件 C、数据库软件 四、连线题（每小题3分，共18分） 复制 Ctrl+A 粘贴 Ctrl+F 剪切 Ctrl+H 全选 Ctrl+C 查找 Ctrl+V 替换 Ctrl+X
实用生物信息技术课程第1 次作业 网络书籍、文档和文献资源检索和应用 一、分子月报（Molecular of the Month）： 1) 按功能分类，网站的生物大分子分为哪几大类？ 1、DNA, RNA, and Protein Synthesis - building the molecules of life 2、Enzymes - the cell's chemists 3、Molecular Infrastructure - supporting cells, tissues and organisms 4、Transport - delivering the cell's resources 5、Biological Energy - capturing and converting sources of power 6、Molecules and the Environment - proteins with global impact … 7、Photosynthesis - capturing energy from the sun 8、Molecular Motors - directed motion at the molecular level 9、Cellular Signaling - sending and receiving molecular message 二、2000 年12 篇月报中描述的蛋白质分子，你熟悉的有哪些Pepsin胃蛋白酶) Nucleosome 核小体 DNA Polymerase Myoglobin 肌红蛋白 · 三、有关DNA、rRNA、tRNA 的月报有哪几篇 1、DNA 2、Transfer Ribonucleic Acid (tRNA) 3、Transfer-Messenger RNA 四、该网站中和DNA 复制相关的蛋白质分子有哪些？ 1、DNA Helicase 解旋酶 2、DNA Polymerase 聚合酶 3、Sliding Clamps 4、DNA ligase 连接酶 五、该网站中介绍的病毒有哪些？ HIV Adenovirus腺病毒 Ebola Virus Proteins 埃博拉病毒 Bacteriophage phiX174 噬菌体病毒 Dengue Virus 登革病毒 HIV艾滋病毒 Poliovirus and Rhinovirus脊髓灰质炎病毒 Simian Virus 40