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艺术教育114ART EDUCATION 2012 · 11传统文化与现代思维——高校民间美术课程研究
【内容摘要】民间美术传承与发展具有深远意义。高等艺术院校作为知识的传承与传播
平台，将民间美术导入课程作为重要的教育资源具有积极的作用。其在高校设计教育课程中主要通过田野考察、特色课程的设置等研究内容，将理论与实践相结合，由此可建立起具有特色的民间美术课程体系。文章同时对民间美术教育课程的深化与发展提出了展望与建议。
【关键词】民间美术 设计教学 课程研究
◆ 张汉军 夏金钟民间美术是非物质文化遗产的重要组成部分，反映了各民族图
腾崇拜、宗教信仰、民族文化等传统内容，数千年来长期采取口传
心授的方式缓慢传承与发展，这种原生态艺术是中华先民数千年智
慧的结晶，是民族或区域深厚历史文化的体现。正如中国文联主席
孙家正所言：“当历史的尘埃落定， 一切归于沉寂之时， 唯有文
化以物质的和非物质的形态留存下来， 它不仅是一个民族自己认
定的历史凭证， 也是这个民族得以延续， 并满怀自信走向未来的
根基与力量之源。”
在当代设计的“现代热”回归到“本土热”的趋势下，笔者通
过近几年的民间艺术考察和民间美术课程教学实践，尝试着在教学中
运用符合时代发展的教学观念、多元化思维方式和丰富的教学手段，
将民间美术的价值观念、审美特性、造型语言、色彩装饰等内容和当
代教育精神紧密结合，开展一系列富有创新特色的研究工作，探索出
适合高等院校艺术类专业发展方向的民间美术课程体系。
一、民间美术现状
（一）生态环境恶化，民间美术岌岌可危
随着全球化趋势的加强和城市化进程的加快，非物质文化遗产
的保护受到越来越严峻的挑战。由于不同思想意识、价值观念、生
活方式和审美观念纷至沓来，依靠口传心授传承的民间美术受到前
所未有的冲击，古老的民间技艺正随着艺人的老去而逐渐消亡，古
老的民间艺术由于缺乏传承而逐渐走向灭亡。中国民间文艺家协会
主席冯骥才曾伤感地说：“每一分钟都有民间文化的消失。”
（二）民间美术教育缺乏
当今高等艺术院校课程由于长期受西方近代美术教育影响，
强调三大构成体系，忽略本土民间美术的审美、传承教育，导致民
间美术在高校课程资源的开发、实施空间、资源内容等方面发展普
遍落后，其课程安排仅局限于民间美术欣赏等基础知识。信息的泛
滥，各种当代艺术思潮的冲击，加上缺乏对民间美术系统深入的学
习，使学生的设计作品中本民族的视觉元素严重匮乏。
（三）相关法规政策对传统艺术的重视与保护
中国古老的民间艺术正逐渐消失的现状引起国家高度重视。
十七大报告指出，“加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手
段开发利用民族文化丰厚资源……”；2004年我国加入《保护非物
质文化遗产公约》，这个公约旨在保护以传统、口头表述、节庆礼
仪、手工技能、音乐、舞蹈等为代表的非物质文化遗产；2005年，
国务院办公厅下发《关于加强我国非物质文化遗产保护工作的意
见》。这些都成为中国文化教育事业的重要导向，也为当前高等院
校民间美术教育的开展指明了方向。
二、民间美术传承与发展具有深远意义
（一）民间美术具有丰富的文化意蕴
民间美术造型是广大劳动人民创造的喜闻乐见的艺术形态，
最大的特点就是强调主观精神的表现，追求神似，而忽略外在的形式感。民间艺人通过对自然物象的高度概括，将点、线、面等图形符号处理为具有象征意义的抽象造型，呈现出鲜明的形式感与装饰性。这种视觉感强、富有时代特征的视觉元素，在准确传达信息的同时，图形本身也给人留下深刻的印象。这种表意的造型也符合现代审美观的要求。我国民间美术品类丰富，其装饰色彩是一种基于象征功能的视觉现象，由于中华民族审美意识上强调色彩的感情意味，从而成为思想观念表达的重要途径。色彩的运用受生活环境、审美情趣的影响，色彩呈现多样化趋势。典型的民间美术色彩搭配如“红红绿绿，图个吉利；紫是骨头绿是筋，配上红黄色更鲜；软靠硬，色不楞；鹅黄鸭绿鸡冠紫，鹭白鸦青鹤顶红”等突出色彩的组合方式，更好地强化象征语言的暗示力量，突出主题意旨。民间美术无论是造型还是色彩，无不具有鲜明的功利性，这种功利倾向主要体现在：一是生命繁衍、延年益寿的主题；二是丰衣足食、门第显赫的主题；三是吉祥如意、和谐安定的主题。这三种主题无不展现劳动人民热切、粗犷的生命欲望。吕品田认为：“民间美术主题的原始依据和价值取向显示了民间老百姓对以生命存在为核心的自然要求的肯定态度，也透露出他们追求完美、自由和永恒生命存在自然形式的强韧心向。”（二）民间美术是现代艺术设计的创作源泉 民间美术求大、求活、求全、求美的观念，以及其追求实用性、象征性、概括性、随意性、抽象性、程式性的造型手法对于现代设计有着深远的影响。随着社会的发展，对传统的中国民间美术遗产进行形式、材料、工艺等方面的重组与开发，以适应现代人的精神需求和审美追求，将会是实现民间美术可持续发展的根本出路。如陈幼坚工作室的标志，运用了剪纸中的吉祥纹样“连体娃娃”，表现出具有深层内涵的连绵、稳定的象征寓意。而靳埭强设计的中国银行标志含义是：“以中字和古钱形相互结合而构成。中字代表以中国资本的联营集团，古钱象征银行服务，圆角的方孔是现代化电脑的联想，上下连串的直线则象征联营服务。”这个设计因结合了中国传统吉祥纹样和现代审美观，成功地表达了企业诚信、交流、融合的战略思想。再如好莱坞大片《功夫熊猫Ⅱ》是以中国题材为主的艺术作品，梦工厂标志性的月亮上垂钓的小男孩变成了皮影戏效果的老乌龟钓鱼，带给观众耳目一新的视觉效果。其后，就以中国浓郁的民间特色剪纸与皮影艺术相结合，描述了孔雀王朝时的情境，向观众展示了传统艺术与现代设计艺术融合后的当代审美效应，彰显中华民族特色艺术魅力。三、民间美术在高校设计教育课程中的实践现代艺术设计教学体系，应当是具有民族文化内涵的全方位开放性的教学体系，是现代技术与民间传统、东方与西方审美理念完美结合的科学教育体系。民间美术是高等艺术教育的一项重要课程