内蒙古交通职业技术学院
学期教学进度计划
2012至2013学年度第一学期
课程名称：流体力学泵与风机
授课班级：建筑设备1101，1102
本课程每班本学期计划授课总时数84学时
其中：⒈理论：82学时⒉实习：学时
⒊测验：学时⒋考试：学时
⒌复习：2学时⒍其它：学时
⒎使用教材：高职高专土建系列技能型规划教材
⒏使用大纲：
编写教师：姜世坤
讲授教师：姜世坤
专业、教研室主任：
系、部主任审核：
教务处审核：
2012年8月28日
说明
一、教师领到学期教学工作任务后，首先认真学习教学计划和教学大纲、钻研教材，然后根据学院颁布的教学日历，考虑学生的知识水平、学院的教学设备和以往的教学经验等编写学期教学进度计划。
二、学期教学进度计划是教师在整个学期教学工作中的主要依据，是教学的最基本文件，因此每位教师均应详细编写，并在教学过程中认真执行。
三、在编写学期教学进度计划时，如果在教学时数或教学内容上与教学计划和教学大纲不符，或因某种原因需要进行调整时，编写教师要事先说明原因，并经教学系部主任批准，否则必须与教学大纲一致。
四、学期教学进度计划由任课教师在学期开学前，按照所担任课程分别填写，并由专业主任（教研室主任）签字，教学系部主任批准、教务处审核后由任课教师严格遵照执行。
五、学期教学进度计划上报二份电子稿件，其中教学系部和教务处各存一份电子稿件；但教师工作手册中的学期教学进度计划必须由教师亲自填写，并要求每个授课班级都有独立的教师工作手册。以便按计划进行教学工作或教学检查。
六、学期教学进度计划编写说明要包括以下内容：
1、本课程的教学所应达到的目的与要求；
2、根据以往的教学经验，在本学期教学工作中教师应注意的问题；
3、为提高教学效果，在教学工作中教师应采取的措施或方法；
4、本课程与后续课程的关系，怎样为后续课程打好基础；
5、编写内容与教学大纲在顺序、时数、内容上有无差别，什么原因。
七、学期教学进度计划表编写方法：
1、“授课日期”栏内，注明各课题的授课日期，授课日期根据教学日历和课程表填写；
2、“课次”栏内，应注明新学期授课开始，本次课为班级授课的第×次。
3、“授课章节及课题”栏内，详细填写章节数和课题题目。
4、“课的类型”栏内，填写理论课、实习课、试验课、习题课、复习课、测验课等。
5、“教具”栏内，应具体写明本次课所需教具名称、数量及解决办法。
6、“作业”栏内，应注明所留作业的出处，如出自教材应注明页次及习题号，自命试题应简明写出题意。
学期教学进度计划编写说明
一、本课程的教学所应达到的目的与要求
流体力学泵与风机是《高职高专土建类专业规划教材》之一，流体力学与流体机
械是环境工程专业的一门主要技术基础课，通过本课程的学习，可以使学生掌握流体运动的基本概念、基本原理、基本计算方法；培养学生分析，解决问题的能力和实验技能，为学习后续课程，从事工程技术工作，科学研究以及开拓新技术领域，打下坚实的基础。
学生学习本课程应达到具有一定的理论基础；能对本专业的流体现象进行分析和计算；
具有正确使用流体力学理论、公式、图表进行实验，数据分析等方面的能力。
二、根据以往的教学经验，在本学期教学工作中教师应注意的问题
流体力学泵与风机是一门应用技术学科，特别要注意实践和认知环节的学习。
学生要注意把所学的理论知识落实在实际工程的实践操作技能上。在理论学习
的同时，要在教师的指导下，随时到实训室进行实物的认识和动手操作的能力。
本门课程比较抽象，虽然和实际生活接触很近，但是图纸的认识过程比较困
难，所以在这方面会有侧重。
三、为提高教学效果，在教学工作中教师应采取的措施和方法
1、上课时应加强课堂上的教学管理。
2、适当留批作业。
3、教学时，多查阅其他资料，尽量讲解清晰，形象生动，语速适中。
四、本课程与后续课程的关系，怎样为后续课程打好基础
本课程与《建筑施工技术》、《建筑材料》、《暖通与空调》、《燃气工程》等紧密相连，既是学习后续课程的基础，也是学生参加工作后岗位能力和专业考核的重要组成部分
学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业8月28日（3-4）1§1.1概述2理论课
§1.2流体的主要力学性质
8月30日（3-4）2§1.3作用在流体上的力2理论课
9月1日（3-4）3§1.4流体的力学模型2理论课P13。2.3.5.7
第一章习题
9月4日（3-4）4§2.1流体静压强及其特性2理论课
§2.2流体静压强的分布规律2理论课
9月6日（3-4）5§2.3压强的计算基准和测量单位
§2.4测压管高度和测压管水头2理论课P39.1.2.4
9月8日（3-4）6§2.5液体静压强的测量2理论课
9月11日（（3-4）7§2.6作用于平面上的液体总压力2理论课P40.6。9
9月13日（3-4）8§3.1描述流体运动的两种方法2理论课
§3.2流体运动的基本概念2理论课
9月15日（3-4）9§3.3恒定流连续方程2理论课
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学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业§3.4流体动压强及其分布规律P73.1.2.5
9月18日（3-4）10§3.5恒定流能量方程2理论课
9月20日（3-4）11§3.6能量方程的应用2理论课
9月22日（3-4）12§3.7总水头线和测压管水头线2理论课
§3.8恒定气流的能量方程2理论课P73.8.12.15 9月25日（3-4）13§4.1流动阻力和能量损失
§4.2流体流动的两种流态2理论课
9月27日（3-4）14§4.3均匀流基本方程
§4.4沿程水头损失的计算公式2理论课
9月29日（3-4）15§4.5沿程阻力系数的确定2理论课P105.1.3.6 10月9日（3-4）16§4.6非圆管流沿程损失的计算2理论课
10月11日（3-4）17§4.7局部水头损失的计算2理论课P105.9.10 10月13日（3-4）18§5.1概述2理论课
10月16日（3-4）19§5.2简单管路的水力计算2理论课
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学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业10月18日（3-4）20§5.3复杂管路的水力计算2理论课
10月20日（3-4）21§5.4有压管路中的水击2理论课P127.1.2.7
10月23日（3-4）22§6.1绕流运动与附面层基本概念2理论课
§6.2曲面附面层分离现象与卡门涡街2理论课
10月25日（3-4）23§6.3绕流阻力和升力2理论课
10月27日（3-4）24§6.4悬浮速度2理论课P139.1.2.5
10月30日（3-4）25§7.1孔口出流2理论课
11月1日（3-4）26§7.2管嘴出流2理论课
11月3日（3-4）27§7.3无限空间淹没紊流射流的特征2理论课P168。2.6
11月6日（3-4）28§7.4圆断面射流的运动分析2理论课
11月8日（3-4）29§7.5平面射流
§7.6温差或浓差射流及射流弯曲2理论课P168.7.9
11月10日（3-4）30§9.1离心式泵与风机的分类、基本构造及工作原理2理论课
11月13日（3-4）31§9.2离心式泵与风机的性能参数2理论课
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学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业§9.3离心式泵与风机的基本方程2理论课
11月15日（3-4）32§9.4离心式泵与风机的理论性能曲线2理论课P202.1.3 11月17日（3-4）33§9.5离心式泵与风机的实际性能曲线2理论课
11月20日（3-4）34§9.6力学相似原理2理论课
11月22日（3-4）35§9.7相似率与比转数2理论课P202.6.9.11 11月24日（3-4）36§10.1离心式泵管路附件与扬程计算2理论课
§10.2离心式泵的汽蚀与安装高度
11月27日（3-4）37§10.3管路性能曲线和工作点2理论课
§10.4泵或风机的联合运行
11月29日（3-4）38§10.5离心式泵与风机的工况调节2理论课P225.1.3.4.5 12月1日（3-4）39§10.6离心式泵与风机选择2理论课
12月18日（3-4）40§11.1轴流式泵与风机2理论课
§11.2管道泵
§11.3真空泵与射流泵
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学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业12月20日（3-4）41§11.4往复泵2理论课
§11.5贯流式风机
12月22日（3-4）42复习2复习课
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学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业
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学期教学进度计划表
授课日期课次授课（实验、实习）章节及课题时数课的类型教具作业
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灵璧县娄庄中心小学 乒乓球球兴趣小组教学计划 一、指导思想： 实施与开发校本课程，发展传统体育项目，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。特制定本计划如下：活动时间定于第2周至22周，每周三和周四晚上第一节课和第二节课进行，以课堂教学为主。由于是一，二年级的学生年龄相对较小，又没有乒乓球基础，因此选择四年级学生进行训练指导，这当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，可以说水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。 二、学习内容主要有： 1、介绍我国“乒乓球的辉煌”，强调训练纪律。 2、讲解学习乒乓球的相关知识。 3、学习攻球。 4、学习推挡。 5、学习“左推右攻”。 6、学习发上旋球、下旋球。 7、学习发长球、短球。 8、学习发反手球、侧旋球。 9、学习接上旋球、下旋球。 10、学习接长球、短球。 11、学习接反手球、侧旋球。
12、搓球。 13、拉球动作的练习。 14、拉直线球实战的练习。 15、拉斜线球实战的练习。 16、拉弧圈球实战的练习。 17、脚步动作的练习。 18、综合实战练习等。 其中第1-11项是第一学期的学习重点，而第12-18项的内容将会安排在第二学期里进行。 三、训练要点： 1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。 2、球感的训练。 3、攻球的训练。 4、推挡的训练。 5、发球的训练。 6、接发球的训练。 7、搓球的训练。 8、拉球的训练。 9、脚步动作的训练。 在教学过程中，根据学生的实际情况进行调整。鼓励他们互帮互助，互相切磋，取长补短，从而使他们的乒乓球水平得到进一步的提高。 2011年9月
附件三 课题研究计划进度表 本课题研究分三个阶段 1．从2002年3月——2002年9月为课题研究的准备阶段 （1）2002年3月——由区电教馆组织子课题组的课题负责人进行现代信息技术与学科教学整合现状分析，软件、硬件资源分析，确立课题。 （2）2002年4月——撰写课题开题报告；搜集学习用资料。 （3）2002年5、6月——学校组织研究人员、实验教师学习了《现代教育理论》、《建构主义理论》、《现代教育技术》、《信息技术教育相整合的进程》、《信息技术与教育整合的层次》，上网查询有关知识，参加市电教馆组织的“现代教育技术与学科教学整合”专家讲座6场报告，学习黄荣怀教授关于“信息技术与学科教学整合”的报告。通过学习，武装了参与课题研究的实验教师的头脑，提高了进行实验重要性的理论认识，调动教师参与本课题研究的积极性。 （4）2002年7月——实验教师自己学习有关研究方法、现代教育理论学习，查找有关整合资料，学习别人经验。 （5）2002年8月——组织参加本课题研究的教师根据调研结果制定较为具体规范的课题研究实施方案。 2．从2002年9月——2003年12月为课题的实施阶段 （1）2002年9月——根据前半年的工作情况，确立重点研究科目和重点研究人员；明确分工；确立以“教师演示型”为主“学生自主学习的网络教学”为辅的整合途径来研究“现代信息技术与学科教学整合结构模式”；在研究中主要以做课、听课、评课形式进行研讨，边研究边调查边总结。 （2）2002年10、11、12月——实验教师研究、做课、总结。 （3）2003年1月——个人汇报实验研究情况，总结半年的经验教训，布置撰写阶段总结和论文的任务。 （4）2003年2月——撰写阶段总结和论文。 （5）2003年3、4、5、6月实验教师做课、研究。
课程教学进度表 （20 至20 学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日 注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。
5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表
乒乓球社团教学计划 次教学内容一 1、简述乒乓球运动特点及健身价值； 2、学习握拍基本的准备姿势； 3、学习移动步法、单步、跨步； 4、上台学习斜线推挡； 5、素质：步伐练习操。二 1、学习移动步法、并步、交叉步； 2、学习斜线推挡； 3、学习正手攻球的脚步连贯动作及身体动作； 4、素质：俯卧撑、100M。三 1、复习斜线推挡； 2、学习正手攻球的手脚动作及完整动作； 3、学习正手发急球； 4、素质：步伐练习操。四 1、复习发正手急球； 2、学习正手发左侧上旋球； 3、学习左推右攻； 4、素质：跳绳、50M3（跑步）。五 1、复习正手发左侧上旋球； 2、复习推挡，攻球动作；
3、左推右攻完整动作练习； 5、素质：俯卧撑。100m六 1、复习左推右攻动作； 2、学习正手远台攻球动作； 3、素质：俯卧撑、跳绳。七 1、复习左推右攻动作； 2、学习正手发左侧下旋球； 3、学习搓球技术（反手）； 4、素质：100M、俯卧撑。八 1、复习正手发左侧下旋球； 2、复习搓球动作； 3、复习推挡，攻球动作； 4、素质：俯卧撑。九 1、复习正手发左侧上（下）旋球，结合落点； 2、学习接正手发左侧上下来球； 3、复习搓球动作； 4、素质：。100M、俯卧撑 1、复习发旋球结合落点； 2、复习接上下旋球； 3、复习正面攻球； 4、学习左、半台两关对一关攻球； 5、素质考核：跳绳。一
1、复习斜线攻球； 2、复习以正手攻球上下旋球发至右落点； 3、复习左推右攻； 4、素质：俯卧撑。100m二 1、复习斜线攻球； 2、复习左推右攻； 3、教学比赛； 4、素质：。俯卧撑三考核： 1、斜线攻球： 2、左、右，上、下旋发球四考核： 1、推挡 2、复习正手发左侧上旋球。五 1、分成两组采用上下两半区进行淘汰赛， 2、步法移动操六1，素质：赛前热身活动操 2、分成两组采用上下两半区进行淘汰赛，最后决出冠亚军
. 教 学 进 度 表 （参考模板） 教务处 制 2017年 填表说明 一、教学进度表是教师实施教学大纲、安排教学内容、教学方式和教学进度的 具体计划。 二、教学进度表由教研室组织承担同类型课程教学任务的教师共同 制定，教研室负责人签字。 三、各教研室根据本学期开设课程制定教学进度表于开学第二周内1式3份上 交系（部）办公室，系（部）领导审查签字后报备教务处。教学进度表由教务处、系（部）和任课教师各存档1份，同时由各教学系负责向本系学生公布。 四、教学进度表作为教学进度和教学质量监控的重要依据之一，一经审核确定 学 年 2016-2017 学 期 第二学期 课程名称 生物化学 课程类别 公共必修课□ 素质选修课□ 学科基础课? 专业必修课□ 专业选修课□ 考核类别 考试? 考查□ 课程所属系（部） 生命科学系 课程所属教研室 生物化学教研室 专 业 生物化学 年级、班级 2014级1班 任课教师 张三、李四 填表时间 年 月 日
不得更改；特殊情况需要更改的，教研室应及时以书面形式报系（部）领导签署意见后报备教务处。 五、填写“教学章节”“主要内容”以每周学时为基本单位进行填写。 六、“教学形式”指教学采用的实际形式，可以填写为课堂讲授及多媒体教学、 实验、实训等教学形式。 审核意见 课程教学进度表 总学时周学时理论课总学时实验/实训课总学时 96 4理论+2实验64 32 课程教学内容理 论 知 识 要 点 生物化学的意义及方法；生命体的化学组成与元素组成。 生物大分子间的作用力。 氨基酸的定义、结构、分类。 蛋白质结构、功能和分类。 酶的分子组成、结构与功能；酶的命名与分类原则。 核酸的发现和研究进展；核酸的化学组成和分子结构。 核酸的分类、分布和生物学意义；核酸的性质新陈代谢的概念与特点。 糖的结构；单糖、二糖、多糖和糖衍生物。 糖的生理功能和代谢。 脂类结构功能及代谢。 核苷酸的分解代谢；核苷酸的生物合成。 基因表达与调控的概念、意义。 基因表达调控原理及要素。 操纵子概念及乳糖操纵子工作原理。 真核基因结构、转录及调节特点。 教研室系（部） 教研室负责人： 年月日系（部）领导： 年月日
陶厂关镇小学三（2）班语文教学计划 （2016～2017学年度第一学期）授课教师：张敏 一、学情分析 本学期我班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较 为扎实，对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班 集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀 丰富的知识经验；从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己 的学习认识和方法，不断的和同学进行交流，在原有的基础上取得方方面面的进步。 二、教材分析 本册教材主要由“培养良好的学习习惯”，“课文”，“习作”和“练习”组成。 全册安排了8个单元，每个单元安排课文3~4篇，习作1篇，练习1个。全册安排课文24篇，所选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习语文知识，练好语文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不仅能让学 生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发学生的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。 本册课本仍然采用“分流识字”的方法安排生字，共有生字372个，其中要求会写的226个，其他的只要求认识，不作考核要求。 本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、说话等训练。插图有助于学生理解课文内 容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真 真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔书写，让学 生扎扎实实地练习写字的基本功，三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。 四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。 三、教学目标 1. 学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 （4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 2. 汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。 3. 识字写字。 （1）能正确认读377个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字231个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。 4. 口语交际。 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5. 阅读。 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
2014—2015学年度乒乓球特长班教学计划 一、学生基本情况分析 本学期,我担任乒乓球特长班的特长老师，男生较多，对乒乓球比较喜欢,有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较熟练。男生比较稳定，遵守纪律，活动的欲望强烈，但会打球的人寥寥无几，个别人身体协调能力低。整体情况参差不齐， 二、教学内容 １、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球基本步法 4、反手推挡发球 ５、左推右攻搓球 6、乒乓球的组合实践记分比赛 三、教学目标 １、学生了解乒乓球的知识，学习基本的握拍托球,握拍垫球和准备姿势的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法，学习正手攻球技术和基本步法的移动。 3、学习反手推挡和发球的基本技术方法,掌握左推右攻的技术组合,学习搓球的摩擦动作和方法。 ４、通过乒乓球基本技术的学习和练习,继续提高学生的身体技能和各项身体素质,促进身心全面发展，进一步增强体质。 ５、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德,发展个性,树立正确的道德观，结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 四、教学重点 1、掌握乒乓球理论知识,熟悉比赛规则和方法，掌握乒乓球的基本技能,能够正确接发球。 2、通过基本技术的学习和练习,发展学生个性,树立正确的道德观，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。
五、教学难点 能够准确掌握乒乓球基本技术和方法，学会各种技术组合，正确参加比赛。 六、教改思路： 1、通过了解乒乓球知识,让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 ２、通过比赛、竞赛活动，培养学生的合作意识、集体荣誉感和进取心。 七、实施计划的具体措施 １、认真备课、上课,把校本课上活,方法灵活多变,课堂高效,充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外欣赏相结合,有效利用多媒体播放有关乒乓球发展及比赛的具体实况录像，了解乒乓球的发展史,激发学生的学习兴趣。 ３、理论与实践相结合，课堂与课外相结合，让学生主动参与,亲身实践，参与实战,培养学生的实践能力。 ４、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大哥哥做师傅，共同练习，共同进步。 5、在班级内部举行对抗赛、竞赛等趣味性较强的活动，激发学生积极向上的精神，培养学生团结协作意识和集体意识。 八、教学内容安排 第一周:乒乓球项目介绍正确的握拍方法 第二周:握拍托球 第三周:准备姿势握拍垫球 第四周：握拍地面对抛球 第五周：对墙击球 第六周：对墙击球 第七周：正手攻球的徒手练习 第八周：正手攻球的练习 第九周：正手攻球的定位对练 第十周:基本步法:滑步 第十一周：基本步法 第十二周：反手推挡的徒手练习 第十三周:反手推挡的定点对练 第十四周:正手发球反手发球
2018-2019学年度第一学期二年级语文教学计划 一、班级情况分析 201班共有学生41人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 二、教材分析 1.结构：2017部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余24篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇快乐读书吧。 2.识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。 3.课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。 4.插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 5.口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。 6.语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学生巩固语文知识、发展语文能力。
乒乓球教学计划 一、学生基本情况分析 三—五年级共有15个教学班，高年级男生较多，对乒乓球比较喜欢，有几个同学具备了良好的基础，球感强，技术比较熟练，女生兴趣不高，大部分不喜欢运动，积极性有待提高。中年级整体形式与高年级，但男生比较稳定，遵守纪律，活动的欲望没有高年级男生强烈，而且会打球的人寥寥无几，个别人身体协调能力低。女生比较文雅，身体素质低，有待进一步加强。 二、教学内容 1、乒乓球项目介绍握拍托球握拍垫球 2、对墙击球 3、正手攻球基本步法 4、反手推挡发球 5、左推右攻搓球 6、乒乓球的组合实践记分比赛 三、教学目标 1、学生了解乒乓球的知识，学习基本的握拍托球，握拍垫球和准备姿势的动作与方法。 2、学会对墙击球的技术和方法，学习正手攻球技术和基本步法的移动。 3、学习反手推挡和发球的基本技术方法，掌握左推右攻的技术组合，学习搓球的摩擦动作和方法。 4、通过乒乓球基本技术的学习和练习，继续提高学生的身体技能和各项身体素质，促进身心全面发展，进一步增强体质。
5、培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，发展个性，树立 正确的道德观，结合乒乓球运动的特点，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让学生对乒乓球项目产生浓厚的学习 兴趣。 四、教学重点 1、掌握乒乓球理论知识，熟悉比赛规则和方法，掌握乒乓球的 基本技能，能够正确接发球。 2、通过基本技术的学习和练习，发展学生个性，树立正确的道 德观，培养敢于拼搏、机智灵活、勇敢顽强和团结协作的精神。让 学生对乒乓球项目产生浓厚的学习兴趣。 五、教学难点 能够准确掌握乒乓球基本技术和方法，学会各种技术组合，正确参加比赛。六、教改专题：借鉴洋思课堂教学模式创新的研究七、 教改思路： 1、通过了解乒乓球知识，让学生逐步对玩乒乓球产生兴趣。 2、通过比赛、竞赛活动，培养学生的合作意识、集体荣誉感和 进取心。 八、实施计划的具体措施 1、认真备课、上课，把校本课上活，方法灵活多变，课堂高效，充分调动学生的积极性。 2、课上讲解和课外欣赏相结合，有效利用多媒体播放有关乒乓 球发展及比赛的具体实况录像，了解乒乓球的发展史，激发学生的 学习兴趣。 3、理论与实践相结合，课堂与课外相结合，让学生主动参与， 亲身实践，参与实战，培养学生的实践能力。 4、师徒结对，兵教兵。课外每位新生都要找一位球技熟练的大 哥哥做师傅，共同练习，共同进步。
课程教学进度表（20 至20 学年第学期）课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日
注意事项和要求 教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。
小学体育乒乓球单元教学计划（ 4 单元）
教学设计 一、设计思路 本次课依据《新课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。教学中通过乒乓球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。 二、教材分析 乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣。 三、学情分析 二年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。 四、教学目标 1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打下基础。 2、70%－80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，通过游戏练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。 3、通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中的思想作风。 五、教学设想
一年级数学教学进度表
本学期我将担任启智部一年级的生活数学教学工作，课程内容我将以生活为核心，提升学生自身能力为目标，尽量使每一名学生掌握与其生活密切相关的基础知识和技能，具有初步的听、说、读、写、数能力。还将根据学生的教育、教学需求，加强基本日常生活技能的训练，把书本的上所传授的知识转化成学生能展现的有效行为，使学生具有基本的生活与社会交往能力。 一、学生基本情况分析 本班一共有9名学生，根据学生智力、语言、认知等情况将大致分为A、B、C三组。 A组：3人 李明鑫：属于智力发展迟缓。上过普校1年级，有一定的生活常识，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好、有一 定的书写能力、能独立完成书写，但注意力不能集中，常 常溜号，需要教师及时提醒，自控能力差，有多余的小动 作，而且，上课坐姿不端正，说话声音小，比较内向，动 手能力差，课堂上需要教师的督促学习对象。 高明: 属于智力发展迟缓。在普校有三年的学习经历，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力较好，书写能力一般， 能独立完成书写，动手能力稍差，但不规范。课堂参与的 主动性很好，但记忆力相对较差，需要不断的理解强化记 忆。上课不能控制自己，行为动作比较多，很难改正。但 注意力在教师稍加提示下能坚持较长时间。上课回答问题
有些慢。 赵雨婷：属于智力发展迟缓。受过学前教育，能数数5以内的数，理解能力和语言表达能力相对较好，上课表现较好，能做的住， 动手能力稍差，注意力集中时间较好。能在教师的指导下较 正确完成任务，但需要教师不断提醒。一定的思考与分辨能 力 B组：3人 皮昊：属于智力发展迟缓。受过学前教育，有一定的知识基础，理解能力和语言表达能力较好，分析能力较好，但不会书写 及数数。多动，注意力不集中，需要教师不断提醒。上课 时坐不住，自控能力差，不会做好及管理好自己桌椅的位 置关系，但能接受教师的教育干预，效果较好。 赵婉婧： 属于智力发展迟缓，在二年级有过半年的学习生活，课堂上能积极主动的参与，理解能力及分析能力一般，不会数数，不会书写，但上课能较长时间跟着教师走，但坐姿不规范，语言表达能力一般，能学话。 吕美佳： 属于脑瘫所致残疾。能听懂教师所讲的话，能理解，但不会表达。不会数数、书写只会画竖，上课注意力不集中，但上课积极性高，特别喜欢得到老师的注意及奖赏，爱表现。有一定的分析能力。但动手能力差，肢体不协调。
乒乓球课程教学计划 一、课程介绍 乒乓球运动是我国开展比较广泛的一项球类运动、被誉为“国球”。乒乓球运动量可大可小，不同年龄，不同性别和不同身体条件的人都可以参加活动。乒乓球运动，不仅可以发展学生的灵活性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强体质，也有助于培养学生的勇敢顽强，机智果断，沉着冷静等优良品质。乒乓球运动可为同学未来工作增强交际、交往手段，为今后的工作打下良好的基础。乒乓球课是我校多年传统的选项课，该课上课地点在室内，拥有标准的球台，不受风雨条件的限制。 二、课的任务 （一）二年级选项课：了解乒乓球运动特点、发展概况和规则裁判法；初步掌握乒乓球基本技战术（推挡、挡球、搓球、正手攻球）；提高打乒乓球的兴趣，增加一般身体素质与专项身体素质练习方法和手段。较好地掌握正手对攻、左推右攻、中远台攻球等组合技术，提高比赛中运用不同组合技术的战术意识。熟悉竞赛组织编排工作和裁判工作。 （二）三年级选修课：较系统的掌握乒乓球比赛中的战术套路（推侧扑、搓中突击、摆短、发球与接发球等战术组合）。可以制定自己的训练计划。有针对性的提高比赛中的战术衔接能力。增强组织小型比赛和裁判工作的能力。 三、教学内容与学时分配 二年级选项课学时分配 三年级选修课学时分配
四、成绩考核与评定 （一）二年级专选课： 1、理论测试（10％） 考试内容： 二年级第一学期包括乒乓球运动概述、乒乓球基本理论、乒乓球比赛规则。二年级第二学期包括竞赛规程、乒乓球裁判法。 考试方法：闭卷考试 2、技术达标与技术评定（60％） 技术达标：（50％） 技术评定：（10％） 90-100动作标准协调、击球路线清晰、能熟练完成 80—89动作标准、能较好完成 70—79动作较标准，基本完成 60—69动作不够正确，勉强完成 50—59动作生硬，不能完成
一、二年级乒乓球社团教学计划 概述：乒乓球运动于十九世纪末起源于英国，流行于欧洲。1904年前后乒乓球传入中国，经过一百多年的发展，我国已成为名副其实的“乒乓球王国”被誉为“国球”。从1959年中国选手容国团在第25届世乒赛上为中国赢得第一个男子单打世界冠军，到2008年北京第二十九届奥运会中国年团赛全部乒乓球项目的金牌，乒乓球在中国再次掀起乒乓球狂热，在中国少年儿童打球的人越来越多，我校有很多学生从事正规的乒乓球训练，为我校乒乓球课程的开展，奠定了良好的基础。乒乓球运动的特点： 1、速度快、变化多，素有“聪明人运动”之称。 2、在室内外均可行，不受年龄性别、身体条件限制。 3、经参加乒乓球运动的人可以全面改善神经运动系统和心血管系统的机能，通过乒乓球锻炼有助于培养，勇敢顽强，机智果断等优良品质。 4、特别对学生从事乒乓球运动，可提高视力，预防近视，提高学生的反应能力，开发智力，培养良好的吃苦耐劳品质。 一、课的任务 二年级选项课：了解乒乓球运动特点、发展概况和规则裁判法；初步掌握乒乓球基本技战术（推挡、挡球、搓球、正手攻球）；提高打乒乓球的兴趣，增加一般身体素质与专项身体素质练习方法和手段。较好地掌握正手对攻、左推右攻、中远台攻球等组合技术，提高比赛中运用不同组合技术的战术意识。熟悉竞赛组织编排工作和裁判工作。二年级重点学习乒乓球的一些基础技术。 二、教学目标： 训练初级阶段基本掌握乒乓球基本站位、基本姿势和基本技术动作，训练中级阶段主要技术动作要熟练，技术动作之间的衔接能较顺畅，整个动作较自然、协调。 三、教学重点 在技术教学、战术教学和身体练习时，应按照“学习－巩固－提高，再学习－再巩固－再提高”的程序进行。特别是一些基础的技术，一定要使学生熟练的掌握动作，再上台练习，练习方法的安排要由易到难，由简到繁，由浅入深。符合学习掌握知识和技能的渐进规律。再循序渐进的同时，还应注意突出重点。在教学的不同时期和不同阶段，切实抓住主要矛盾，重点突破，推动全局
课程教学进度表（20 至20 学年第学期） 课程名称 任课教师 授课班级 学院专业（□本科、□专科） 年月日 注意事项和要求
教学进度表是教师在备课基础上形成的教学进度计划，是由任课教师个人或课程组有关人员集体研讨，通过对所任课程本学期总的教学任务和要求、教学指导思想、教学改革措施以及学生基本情况的简要分析，确定课序、章节、教学周次、教学时数、课内外实践性教学环节的安排等。填写教学进度表的基本要求如下： 1．教学进度表内容必须按教学执行计划规定的学时数,课程教学基本要求及教学大纲的要求,结合授课班级学习情况、课表等编写。 2．教学进度表要求以授课一次的学时为单位填写教学内容，教学内容要具体到节。 3．实验课要写明实验名称，实验学时数；独立开设的实验课教学进度表中还必须写明实验内容。 4．习题课、课堂讨论等其他环节内容要在学时分配的“其他”栏中注明学时数，并在“教学内容摘要”中详细说明讲解内容。 5．多名教师上同一门课程的教学进度应在每学期开学初，根据教学大纲要求由教研室统一开会确定讲授内容范围，并各自写好教学进度表交教研室主任审核把关。 6．在国庆节等法定节假日中不应安排教学内容。 7．主讲教材写教材名称和作者。 8．教学进度表一式两份，一份于每学期开学第一周内交任课教师所在二级学院（部）存档备查，另一份任课教师本人留底。 9．教学进度表一经制定，不应出现大的变动，但允许主讲教师在完成课程教学大纲规定的教学要求前提下，进行必要的调整，以适应不断出现的新情况。如有变动，须经授课教师所属二级学院（部）负责人批准，并报教务处备案。各二级学院（部）在收取教学进度表时要严格把关，确保教学进度表的规范填写。 课程教学进度表
兴国一小乒乓球课程教学计划 （二、三年级） 一、课程介绍 乒乓球运动是我国开展比较广泛的一项球类运动、被誉为“国球”。乒乓球运动量可大可小，不同年龄，不同性别和不同身体条件的人都可以参加活动。乒乓球运动，不仅可以发展学生的灵活性和协调性，提高动作的速度和上下肢活动的能力，改善心血管系统的机能，增强体质，也有助于培养学生的勇敢顽强，机智果断，沉着冷静等优良品质。乒乓球运动可为同学未来工作增强交际、交往手段，为今后的工作打下良好的基础。乒乓球课是我校多年传统的选项课，该课上课地点在室内，拥有标准的球台，不受风雨条件的限制。 二、课的任务 （一）二年级选项课：了解乒乓球运动特点、发展概况和规则裁判法；初步掌握乒乓球基本技战术（推挡、挡球、搓球、正手攻球）；提高打乒乓球的兴趣，增加一般身体素质与专项身体素质练习方法和手段。较好地掌握正手对攻、左推右攻、中远台攻球等组合技术，提高比赛中运用不同组合技术的战术意识。熟悉竞赛组织编排工作和裁判工作。 （二）三年级选修课：较系统的掌握乒乓球比赛中的战术套路（推侧扑、搓中突击、摆短、发球与接发球等战术组合）。可以制定自己的训练计划。有针对性的提高比赛中的战术衔接能力。增强组织小型比赛和裁判工作的能力。 三、教学内容与学时分配 二年级选项课学时分配 三年级选修课学时分配
四、成绩考核与评定 （一）二年级专选课： 1、理论测试（10％） 考试内容： 二年级第一学期包括乒乓球运动概述、乒乓球基本理论、乒乓球比赛规则。二年级第二学期包括竞赛规程、乒乓球裁判法。 考试方法：闭卷考试 2、技术达标与技术评定（60％） 技术达标：（50％） 技术评定：（10％） 90-100动作标准协调、击球路线清晰、能熟练完成 80—89动作标准、能较好完成 70—79动作较标准，基本完成
计划编号：YT-FS-5149-58 乒乓球校本课程教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
乒乓球校本课程教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 模块教学内容的设计，以提高学生乒乓球基本技 术的运用能力为目标，，将能力培养和情感体验与运动 技术学习进行有机整合。在教学安排上，充分发挥学 生学习的主动性、创造性，注重学生合作学习与自学、 探究学习相结合，努力培养学生学习乒乓球的兴趣， 形成积极、健康的运动习惯。为终身体育锻炼打下基 础。 1、乒乓球是一项趣味性极强的体育运动项目，其 充满情感的比赛，欢乐与绝望，喜悦与悲哀，自始至 终地伴随着每一场比赛，魅力无限的乒乓球早已进入 世界上成千上万人的生活当中。它深深地吸引着热爱 运动的人们，经常练习可以提高人的反应速度，增强 大脑的灵活性及应急性。
2、乒乓球校本课是以乒乓球项目（乒乓球入门技术及结合技术、提高技术、基本战术）为练习的主要手段。通过乒乓球选修课教学，能够使学生比较全面的了解乒乓球运动的产生和发展，掌握该运动的基本知识和基本技术，从而提高学生对乒乓球运动的兴趣，培养学生的爱好，提高对乒乓球运动的鉴赏水平，推进乒乓球运动的普及和发展。 3、学生通过较为系统的学习，使其掌握乒乓球运动的基本理论知识、技术和比赛方法，通过基本技术学习和裁判实践，使学生具备组织一般性比赛的能力。 4、体育与健康课程的目标是掌握一定的运动技术、技能，培养学生体育锻炼的能力，而不是单纯追求所谓的运动技术、技能，因此，乒乓球模块的教法根据学生的水平和身体条件的不同，在练习方法和内容上，区别对待，运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念，使学生了解所学技术的正确动作过程，掌握必要的动作技术，并能运用所学的简单技术参与到乒乓球运动中去。
《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例 各教学单位： 本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。 一、案例 任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。 对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。 如此类推。 附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例 教务处 2013.8.31
荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）
说明： 1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。 2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执 行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。 3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。 4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如需调整，应经教研室和院 系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。 5、此表一式两份，正反打印。任课教师、教学学院（部）各存一份。同时，以学院（部）为单位收 齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。 6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。
乒乓球社团活动计划 一、指导思想： 乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。 二、训练任务： 1、熟悉乒乓球球性。 2、掌握乒乓球的基本打法、发球、接发球。 3、掌握乒乓球的基本比赛规则。 4、参加乒乓球比赛。 三、训练时间： 每周星期二第六节课 四、训练地点： 乒乓球室 五、具体训练内容： 见教案 六、指导教师： 樊剑
乒乓球社团活动教案1 教学内容 1. 学习握拍方法、准备姿势及单步移动 2. 学习平挡球 教学目标 1.运动技能目标：掌握握拍方法、准备姿势，基本掌握平挡球技术 2.心理健康目标：使学生学会自我调节情绪，学会自评，互评以及强烈的竞争意识。 3.社会适应目标：能和同学形成良好的合作关系。 准备活动 （一）整队，汇报人数； （二）宣布课的内容与任务 （三）注意事项 （四）绕球台外围慢跑6圈 （五）徒手操： 基本部分 一、学习握拍方法、站位、准备姿势及单步移动 （一）握拍方法 1.横拍握法：横拍的一般握法如同人们见面时握手一样，中指、无名指、小指握拍柄，虎口贴住拍肩，拇指略弯屈紧捏拍或斜伸拍面，食指斜伸在拍的另一面（如图） 2.直拍握法：以食指第二和拇指第一指节在拍的前面构成一个钳形，拍柄贴住虎口，拍后三指自然弯屈贴于拍1/3的上端 （二）站位和准备姿势 站位应根据个人不同打法类型来确定，一般是站在中间偏左、离台30-50厘米的位置。两脚平行站立与肩同宽或稍宽，保持身体重心平稳。微微提踵，前脚掌内侧用力着地，保证快速起动移步。两膝微屈并向内扣，稍稍含胸收腹，上体略向前倾，持拍手臂自然弯曲，直握拍的肘部略向外张，手腕放松，球拍置于腹部右前侧20-30厘米处，以利于左右照顾，加快击球速度；横握拍的肘部向下，前臂自然平举。两眼注视来球，加强判断。 （三）单步移动 击球时以一脚的前脚掌为轴，另一脚向前后或左右移动一步，以取得合理的击球位置。一般在来球较近身体时采用这种步法 二、学习平挡球 推挡球的分类：可分为快速推、加力推、减力挡、平挡球、推挡弧圈球、推下旋六种，课上介绍平挡球和反手快推。 平挡球的特点：球速慢、力量小、动作简单、易掌握，是初学者入门的技术，反复练习可熟悉球性体会击球时的拍形变化，提高控制球的能力。 平挡球的动作要领：两脚平行站立，身体靠近球台。击球前，两膝微屈，含胸收腹。击球时，球拍由后向前，球拍触球拍面与台面近乎垂直，在上升期击球的中部，借助对方来球的反弹力将球挡回。击球后，迅速还原，准备下次击球。
2021新教科版四年级下册科学教学计划 2020-2021学年度第二学期 班级教师日期 . 学生情况分析 本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。教材分析 第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。 第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。在本单元的学习中，要引导学生运用逻辑推