部编三年级语文上册句子变换练习及答案
一、我会选一选。
1.和例句句意不同的一句是（）。
例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。
B．雨一来，便放假了。
C.班长接受了虚心地同学们的建议。
D.至于书里的意思，先生从来不讲。
3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（）
A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）
A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。
B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。
D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（）
A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野在
竹林中吹着口笛。
C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
6.下面的省略号与其他用法不同的是（）
A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……
B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……
C．男孩说：“没……我没看见。”
D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
7.下面的句子不是祈使句的是（）
A．请您给我讲讲吧！
B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！
C．咱们捉迷藏玩吧！
D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！
8.下面的名言警句与出处对应错误的是（）
A．爱人若爱其身。——《墨子》
B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》
C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》
二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。
3.胡萝卜先生有着浓密的胡须。他必须每天刮胡子。
4.沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。
5.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。
6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。
三、用加粗词语写句子。
1.我一步一步小心地走着，我一张一张仔细地数着。
2.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
3.青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地了。
4.几百里连成一片，就像绿色的海洋..
四、我会修改病句。
1.这里的花美丽，优美，好看极了!
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.画画对他很感兴趣。
4. 虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
6.段落修改。
我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号 2 处，语病 2 处，词 2 处，字 2 处）
五、读一读例句，每句话中都有表示声音的词，请用你所积累的表示声音的词语写几句话吧！
例：1. “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了…
2.手推车为农夫服务了很多年,它慢慢变老了,跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎响。
3.走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
六、句子互动吧。
1.把下列陈述句改写成反问句。
（1）这是一个真实的故事。
（2）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
（5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
2.把反问句改成陈述句。
（1）这不是刺猬吗？
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（3）可是你说这些对我有什么用呢？
（4）还有比这叫声更好听的吗？
（5）难道鸟没有气味吗？
3.把下面的“把”字句改成“被”字句。
（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。
（2）主人把母鸡的蛋拿走了。
（3）人们把街道打扫得十分干净。
（4）刺猬把散落的红枣逐个收拢起来。
七、按要求把一个句子改写成不同的句子。
1.大家一起朗读课文的声音好听。
反问句：
感叹句：
2.你难道不知道狗是会叫的吗？
陈述句：
感叹句：
3.没有一只蚂蚁是不遵守纪律。
肯定句：
反问句：
4.最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
“被”字句：
“把”字句：
5.蒲公英的种子被风吹得到处都是。
比喻句：
拟人句：
八、小标点跳起来。
例：我说服妈妈和你一起走。
我说服妈妈，和你一起走。
我说服妈妈和你，一起走。
1.我同意他不同意。
2.中国女排打败了塞尔维亚女排得了冠军。
3.弟弟找不到爸爸妈妈很着急。
九、给下面句子加上合适的标点符号。
1.鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗
2.青头又跳到牛身上隔着肚皮和红头说话红头不要怕你会出来的我听说牛肚子里一共有四个胃前三个胃是贮藏食物的只有第四个胃才是管消化的
3.可是他犹豫了一会儿终于一跺脚注意啦全体都有稍息立正向后转齐步走
4.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊
6.是猫还是别的什么我暗暗地猜测着
十、我会缩句和扩句。
1.小句子变具体。
（1）天空中飘浮着云朵。
___________________ 的天空中飘浮着_____________的云朵。
（2）在月光下，我们听爷爷讲故事。
在___________________的月光下，我们____________地听爷爷讲______________的故事。
（3）河水流过田野。
___________________的河水流过____________的田野。
（4）阳光照耀着大地。
____________的阳光照耀着___________________的大地。
（5）那些文章打动着心。
那些_______________的文章，打动着________________________的心。
2.小句子来瘦身。（缩句）
（1）小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
（3）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
（4）树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
（5）绿色的草地上盛开着五颜六色的野花。
（5）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
十一、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1.难道它要和我们一起坐船去外祖父家里去吗？
这句话是_______句，我也会写：_________________________________
2.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的
国旗敬礼。
这句话是_______句，我也会写：_________________________________
3.从那以后，蒲公英就成了我们最感兴趣的一种花了，因为它和我们一同睡觉，一同来迎接太阳。
这句话是_______句，我也会写：_________________________________
4.凤凰树开了花，开的那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话是_______句，我也会写：_________________________________
5.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
这句话是_______句，我也会写：_________________________________
十二、拓展联想写诗句。
1.多多在池塘边，听见有人在唱采莲曲却没有看到人，使他联想到两句古诗：“_______________________，_______________________。”
2.秋天来到枫叶谷，看到那么美丽的红叶，我想到两句诗：
“_____________________，_____________________。”
3.我和妈妈游西湖，感受到西湖晴天和雨天的不同美景，这让我想到两句古诗：“_______________________，_______________________。”
4.在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：“_______________________，_______________________。”
十三、读读背背我最行。
1. 秋天的雨，有一盒________________的颜料。你看，它把___________给了银杏树，黄黄的叶子像__________________________，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把__________给了枫树，红红的枫叶像_______________,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2.原来，蒲公英的花就像_____________，可以________、_________。花朵张开是，花瓣是金色的，草地也是____________金色的；花朵合拢了，金色的_______被包住了，草地就变成__________的了。
3.当他翻动树叶，树叶便像_________一样，唱出各种不同的歌曲。不一样
的树叶，有________________；不一样的季节，有________________的。
十四、活学活用我最棒。
1.丁丁和当当在背句子，丁丁说：“灯不拨不亮。”当当对：
“_______________。”丁丁说：“_______________。”当当对：“无理寸步
难行。”丁丁说：“一时强弱在于力。”当当对：“_______________。”这些句子告诉我们：________________________________________________。2.三个贪玩的数字小朋友迷路了，请你帮他们找到家。
（1）______人同心，其利断金。
（2）______个臭皮匠，赛过诸葛亮。
（3）______个篱笆______个桩，______个好汉______个帮。
这些都是有关团结的谚语，我也来写一句：____________________________。
参考答案
一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D
二、1. 只要……就…… 2.不是……而是…… 3. 因为……所以…… 4.除了 5.如果 6.虽然……但……
三、例如：1.果果一步一步地跟在妈妈后面。
2.如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。
3.他的这一举动让人大吃一惊。
4.太阳像个大火球。
5.他背着书包，边走，边唱歌。
6. 突然，一只小狗从门后跑出来。
7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。
8.圆圆激动地跳了起来。
9.是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来。
10.同学们都兴高采烈，因为明天要去游。
四、1.这里的花好看极了！
2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。
3.他对画画很感兴趣。
4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。
5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。
6.我衣服上的图案全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几
分秀气。当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。因为，这是妈妈做的。我写的作文《妈妈
的手》，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦！
五、例如：1.呼呼的大风刮得树叶沙沙响。
2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。
3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。
六、1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？
（2）难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？
（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？
（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？
（4）蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？
2.（1）这是刺猬。（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）没有比这叫声更好听的。（5）鸟有气味。
3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。（2）母鸡的蛋被主人拿走了。（3）街道被人们打扫得十分干净。（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。
七、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？大家一起朗读课文的声音真好听啊！
2.你不知道狗是会叫的。你居然不知道狗是会叫的呀！
3.每一只蚂蚁都遵守纪律。难道有哪只蚂蚁不遵守纪律吗？
4. 奶酪被最小的蚂蚁吃掉了。最小的蚂蚁把奶酪吃掉了。
5.蒲公英的种子像一把把小伞被风吹得到处都是。蒲公英的种子背着降落伞跟着风伯伯到处旅行。
八、1. 我同意，他不同意。我同意他不？同意。
2.中国女排打败了塞尔维亚女排，得了冠军。中国女排打败了，塞尔维亚女排得了冠军。
3.弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。
九、1.：“，，？”
2.，：“！，。，，！”
3. ，，：“，！！——！——！——！”
4.“，”，“！！”
5.“，？”。
十、1.例如：（1）蔚蓝洁白（2）明亮而柔和认真红军长征（3）清清绿色（4）金
色广阔（5）生动深深我们
2.（1）小蜘蛛织网。（2）叶子扇走了炎热。（3）鸟粪是肥料。（4）草地上盛开着野花。（5）我望着父亲。
十一、1.反问难道你不应该这样做吗？
2.排比句天上的白云变化真多，一会儿变成了可爱的小绵羊；一会儿变成了威武的狮子；一会儿又变成了奔跑的小狗……真是太神奇了。
3.拟人蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4.比喻草地上长出很多蘑菇，像一把把小伞。
5.比喻大象的耳朵像两把扇子，鼻子像是一条水管，四条腿像四根柱子。
十二、1.乱入池中看不见闻歌始觉有人来
2.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花
3.水光潋滟晴方好山色空濛雨亦奇
4.遥望洞庭山水翠白银盘里一青螺
十三、1.五彩缤纷黄色一把把小扇子红色一枚枚邮票
2.我们的手掌张开合上花瓣绿色
3.歌手不一样的声音不一样的音乐
十四、1.理不辩不明有理走遍天下万古胜负在于理无论做什么事，都要讲道理。
2. （1）二（2）三（3）一三一三人心齐，泰山移
三年级语文上册句子专项训练 ―、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B .难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D.你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C.它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样眸眸叫，更不会像马那样嘶鸣。 D.秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（）
A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A.你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们："我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水 泥道上。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（） A.你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着...... B.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树…… C.男孩说："没……我没看见。” D.凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
三年级语文上册按要求写句子练习题 姓名：成绩： 一、把下面的句子改写成“把字句”或“被字句”，并且加上标点符号。 1、白胡子老头儿吓走了不可一世的“年”。 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 2、汹涌的洪水淹没了整个村庄。 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 3、走马灯吸引住了好奇的茅以升。 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 4、爸爸用石头堵住了破洞。 改写成“把字句”： 改写成“被字句” 二、把两句话合成一句话，并且加上标点符号。 1、星期天，我和妈妈来到庐山。我们看到了千姿百态的云雾。 合成一句话： 2、草原是个欢腾的世界。草原是个美丽的世界。 用关联词合成一句话： 3、我们来到绵阳动物园。我们看到了各种有趣的动物。 合成一句话： 4、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。 合成一句话： 三、把句子写得更具体。 1、（）小姑娘（）端着（）水罐。 2、秋天到了，（）树叶从（）飘落下来。 3、因为（），所以（）。 4、鱼儿在水里欢快地游来游去，是那么（），那么（）。 5、老师（）讲解着（）课文。
四、我能修改下面的病句，并且加上标点符号。 1、我猜想他肯定是一个六年级的学生。 改： 2、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。 改： 3、六一节那天，我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。 改： 4、经过一个月的艰苦训练，终于学会了游泳。 改： 五、按要求改写成比喻句或拟人句，并且加上标点符号。 1、雨丝细细的。 改写成比喻句： 2、无边的大海，像（写成比喻句） 3、茂盛的树上有很多鸟，它们在一起鸣叫。 改写成拟人句： 4、公路两边的白杨树很整齐。 改写成拟人句： 六、把下面的句子换个说法，但意思不变。（把反问句改成陈述句） 1、如果规定在一定的时间和地点进行交换，不就方便了吗？ 改： 2、你怎么能做事不动脑子？ 改：
三年级上册的同义词、反义词、好句子 第一课：我们的民族小学 同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽 反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---孱弱 好句子：1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 2. 同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。 5.用上“有……的，有……的，有……的，还有……的。”写一句完整的话。 2.金色的草地 同义词：假装——伪装观察——察看 反义词：仔细——马虎可爱——可恨 形近字：瓣——辩——辫 好句子：1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。 2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，
和我们一起起床。 3.爬天都峰 同义词：汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念好句子：1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 2.我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 4.槐乡的孩子 同义词：清香——幽香甜蜜——甜美 反义词：散发——收集清香——恶臭勤劳——懒惰满载而归——空手而回 好句子：1.八月，天气热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。” 2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯下腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 5.灰雀 同义词诚实——老实 反义词：诚实——虚伪 好句子：
语文作业一 一、我能拼，我能写。 wán shuǎyǒng qìjiǎzhuāng jū rán chuí tóu sàng qì （）（）（）（）（） lǚyóu shìying nà mèn jiāo nèn bēn liú bù xī（）（）（）（）（） 二、我能看清每组字的区别，看我来组词。 辨（）仰（）戴（）脸（）绪（） 辩（）柳（）带（）捡（）堵（） 三、积累词语我最棒，我一定能填正确。 刻舟（）剑没（）打采（）近求远大惊失（）兴高（）烈不（）思索相提并（）不闻不（） 我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出几个。 （）（）（）（） 四、先连线，再写句子，请注意把线画好。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭
一、看拼音，写词句。 zàn tàn xíɡuàn wēi wūrèn hé （）（）（）（）kǒo shìkuān jiǎnɡ nǔlìhǎi fánɡ（）（）（）（）jūn kàn yíyèzhōu, chūmòfēnɡ pōlǐ。 （） 二、给带点字选择正确读音。 栖．息（qīxī）顿．时（dūdùn）插．着（cāchā） 震．动（zhènɡ zhèn）零．用（línɡ lín）还．钱（hái huán）期．末（qīqí）瑰．丽（ɡuīɡuǐ）绽．开（zhàn dìnɡ）三、比一比，再组词。 桌（）哨（）聪（）洒（） 卓（）悄（）职（）酒（） 捧（）扔（）则（）乱（） 棒（）仍（）侧（）刮（）shě（）xì（）jiǎ（）舍系假 shè（）jì（）jià（） shān（）jǐ（）dà（）扇几大 shàn（）jī（）dài（）
人教版三年级语文上册句子专项水平练习 1. 照样子，用关联词写句子。 （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是……______ （2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还……______ 2. 按要求改写句子。 （1）春天到了，小草发芽了，小花也开了。（改为拟人句） （2）唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒！”（改为转述句）（3）下写了，每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。（改为反问句） 3. 按要求改写句子。 （1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句） （2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（仿写句子） 4. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 （）真期待花苞早点绽放！ （）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。 （）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。 （）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香溢满了客厅。 （）高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵，错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。 拓展创新 5. 照样子，用所给的句子开头写一段话。 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟类，这是非常宝贵的肥料。 春节快到了，车站里的人可真多！______ 6. 按要求改写句子。 （1）用上“水泄不通”这个词语，写一个表示人多的句子。 （2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒?（改为陈述句） 7. 造句。
不假思索：______ 指手画脚：______ 8. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 9. 在公共场所，经常会看到一些公益用语。在厕所，“来也匆匆，去也冲冲”一定会让你耳目一新吧！公益用语不仅语句简短，而且意思明确，可谓言简意赅！你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗？ ①阅览室：______。 ②车站入口处：______。 10. 按要求写句子。 （1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句） （2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”（改为转述句）11. 我会写寻物启事。 刘小明家的宠物猫妞妞于5月27日下午四点左右在小区大门口附近走失了。家人至今没有发现妞妞下落,十分着急。请你代他写一则寻物启事交到物业广播站帮忙寻找吧! 12. 附加题。 我能根据下列提示写出相应的礼貌用语。 ①素不相识。______ ②上联不配下联。______ ③黑夜静悄悄。______ 13. 照样子，写句子。 （1）例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。
三年级上册语文句子练习题【三篇】三年级上册语文句子练习题一 一.把下列句子补充完整。 1.从教室里传来＿＿＿＿＿＿＿＿＿琴声。 2.学校开展了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活动。 3.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿月亮挂在天空中。 4.我最爱____________________________________________________ 5.我们班上开展了丰富多彩的__________________________________ 6.读了《群岛学艺》这课使我懂得______________________________ 7.我＿＿＿＿＿＿＿＿＿向峰顶爬去。 8.我爱我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿校园。 9.学校里开展了＿＿＿＿＿＿＿＿活动。 10.狼装出一副＿＿＿＿＿＿＿＿的模样，欺骗老山羊。 11.她正在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿地做作业。 12.一只美丽的蝴蝶在花丛中＿＿＿＿＿＿＿＿＿飞舞。 13.一个＿＿＿＿下午，我们在＿＿＿＿＿＿＿山坡上看风景。 14.＿＿＿＿＿＿＿＿＿桌子上放着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿书。 15.冬天，＿＿＿＿＿＿＿＿小松鼠在＿＿＿＿＿＿雪地上找吃的。 16.阿铃穿着＿＿＿＿＿＿＿裙子，像童话中＿＿＿＿＿＿＿的仙女。 17.海滩上有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的贝壳。 18.黄莺在树上唱着＿＿＿＿＿＿的歌儿。 19.小兴安岭是一座＿＿＿＿＿＿＿＿＿宝库。 20.草地上盛开着＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿野花。 21.＿＿＿＿＿＿＿＿的月亮像＿＿＿＿＿＿＿＿似的挂在天空中。 22.＿＿＿＿＿＿＿＿的小船＿＿＿＿＿＿＿＿＿地飘荡在水中。 23.＿＿＿＿＿＿＿＿地山雀在枝头＿＿＿＿＿＿＿＿＿地歌唱。 24.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿空气从窗外飘进来。
最新部编版三年级语文上册句子（完美版） 一、按要求改写句子。 （1）到那时我就把头发烫起来。（改为“被”字句） _____________________________________________ （2）小蘑菇长出来了。（改为拟人句） _____________________________________________ （3）婷婷做完了老师所有布置的作业。（修改病句） _____________________________________________ （3）上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？ _____________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子。（改为“被”字句） ___________________________________ 2．蜘蛛织了一张网。（把句子写具体） ___________________________________ 3．小猫从门上的破窗户跳了出来。（缩句） ___________________________________ 4．还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变） ___________________________________ 三、句子万花筒。 （1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 削枝剪叶（缩句）：_______________________________________ （2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。书多的时候需要用车来拉。（用恰当的关联词语连成一句话）
三年级语文上册综合练习题 第一部分：积累与运用 一、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 1.李虹拿着扇．（shān shàn）子，对着妈妈扇．(shān shàn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发．（fāfà），可妈妈送给了她一个发．（fāfà）自内心的微笑。 2.一切准备停当．（dāng dàng）之后，小男孩开始给高尔基照相．（xiāng xiàng）。 五、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。（6分） 1. ，六月葫芦弯似弓。 2. ，眼见为实。 3.独在异乡为异客，。 4.山重水复疑无路，。 5.红红的枫叶像一枚枚邮票，，邮来了秋天的。
6.西沙群岛一带的海水，：有深蓝的，淡 青的，浅绿的，杏黄的。 六、句子练习。（8分） （1）在原句上修改病句。 A.学校组织我们观察了一部有教育意义的电影。 B.下课了，同学们有秩序地一下子涌出教室。 （2）按要求改写句子。 A.漳河发大水，把天地淹没了。（改写“被”字句） 。 B.这美丽的奇观怎么不是真的呢？（改成陈述句） 。 七、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。（5分） （）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 （）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 （）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 （）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 （）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 第二部分：阅读积累与运用（28分） 八、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（13分） 上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落．（luòlào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的 姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调．（diào tiáo） 来的，还不知道英子的情况。
部编版三年级语文上册句子专项综合练习 1. 按要求写句子。 （1）河道上一只只往来自如的小艇,是威尼斯一道独特、耀眼的风景。（缩句） （2）葡相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”（改为转述句）2. 用修改符号修改下面的病句。 （1）我的家乡再广东，是一座海滨小城。 （2）姐姐的容貌和声音都很好看。 （3）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。 （4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。 3. 照样子，用划线的词语写句子。 （1）例：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。 ______常常______。 （2）例：大家见了，越发敬爱朱德同志。 ______越发______。 4. 在公共场所，经常会看到一些公益用语。在厕所，“来也匆匆，去也冲冲”一定会让你耳目一新吧！公益用语不仅语句简短，而且意思明确，可谓言简意赅！你能根据下面的环境设计相应的公益用语吗？ ①阅览室：______。 ②车站入口处：______。 5. 照样子，用关联词写句子。 （1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失! 是……也是……______ （2）圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 不仅……还……______ 6. 句子加工厂（按要求写句子）。 （1）他是少先队员。（扩句） （2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句） （3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句） （4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话） 7. 按要求改写句子。
（1）刘老师好几天都没来上课，他肯定是生毛病了。（修改病句） （2）人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。（仿写句子） 8. 注意下列句子中加下划线的词语，接着往下写。（用前面结尾的词语或句子做下文的开头） （1）桃花被风吹落，吹落的桃花飘过小桥，______，______…… （2）星星，闪耀在蓝天；蓝天，______；______，______。 9. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 10. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 11. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。 （1）关于毛泽东：______ （2）关于长征：______ 12. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 （）真期待花苞早点绽放！ （）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。 （）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。 （）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香溢满了客厅。 （）高高的紫褐色的花茎上缀满了花骨朵，错落有致地紧紧贴在花茎的左右两侧。 拓展创新 13. 按要求仿写句子。 （1）写出果实的形状、大小。 例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。 （2）写出果实的颜色及其变化。 例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 （3）写出果实的味道。 例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 （4）写出动物淘气可爱的地方。 例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。
部编人教版三年级语文上册句子专项练习题 1. 照样子写句子。 ①青蛙披着碧绿的衣裳。 ②小蝌蚪甩着长长的尾巴。 2. 句子加工厂（按要求写句子）。 （1）他是少先队员。（扩句） （2）我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。（修改病句） （3）古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育她的儿女。(缩句） （4）他埋头走路。他像是在思考着什么。（用关联词连成一句话） 3. 小明在公交车上给一位老婆婆让座，可他刚站起来，旁边的一个小伙子以为他要下车，一屁股就坐下了。如果你是小明，会对这个小伙子说些什么？ 4. 句子大本营。 （1）把句子补充完整。 ①______坐在______的大树下。 ②______趴在______的草地上。 （2）照样子，用划线的词语写句子。 ①例：远处的霓虹灯亮了，像一道道亮丽的彩虹。 ②例：小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿又在空中盘旋。 5. 根据要求完成对话。 黄霏霏向龙一鸣借了一本书，还书的时间到了，可她还没有看完，想再多借几天。黄霏霏该怎样对龙一鸣说呢？ 黄霏霏：龙一鸣，我想跟你商量件事情。 龙一鸣：可以，请说吧！ 黄霏霏：______ 龙一鸣：好的，没问题。 黄霏霏：______ 龙一鸣：______ 6. 根据课文内容，把下列词语分别用线连接起来组成通顺的句子。 小喜鹊挖个树枝睡大觉 小松鼠衔来松果造房子 小青蛙找来地洞当粮食 7. 句子练习。 （1）种子一边想一边努力生长。（用划线词语写句子）
（2）它觉得自己又变成了一棵树。 ①“它”是指______。 ②“又”说明了______。“它”变成木地板后的感觉是______。 8. 仿照下面画线句子，再写两个句子。 生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花儿：一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光；______，______；______，______。 9. 按要求仿写句子。 （1）写出果实的形状、大小。 例：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。 （2）写出果实的颜色及其变化。 例：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。 （3）写出果实的味道。 例：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 （4）写出动物淘气可爱的地方。 例：“你要干什么？”“王子”在我面前哼哼时，我问它。 它汪地叫一声，晃一晃脑袋，表示想要出去。 10. 照样子用划线的词写句子。 ①狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。 ②奶酪全被他吃光了。 11. 按要求完成句子练习。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（用划线词语造句） ②人们把街道打扫得十分于净，甚至连一片落叶都没有。（改成“被”字句） ③船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（缩句） 12. 照样子写句子。 （1）例：美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） ①小鸟从南方飞回了北方。 ②小狗摇着尾巴向我走来。 （2）例：黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） ①穿过树梢的阳光像______。 ②______像______。 13. 按要求写句子。 （1）用括号里的词把句子写具体。周总理来到人群中。（笑容满面地） （2）照样子写句子。 例：多么幸福啊，1961年的泼水节！ ①多么快乐啊，______！ ②多么______，______！
部编人教版三年级语文上册句子（最新） 一、按要求写句子。 1．它背着沉重的货船。（改为“把”字句和“被”字句） ___________________________ 2．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） _________________________________________________ 3．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（缩句） ________________________________________________ 4．在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句） _____________________________________________ 5．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦； _____________，告诉我_______________。（仿写句子） 二、按要求写句子。 1．我把这段话写的很清楚。（改写成“被”字句） ______________________________ 2．赵州桥坚固。赵州桥美观。（用关联词连成一句话） ______________________________ 3．我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子补充句子） 雨下得真大， _____________________________________________________________ 4．婷婷做完了老师所有布置的作业。（修改病句） ______________________________ 三、按要求写句子。 （1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得绚丽多彩。（改为“把”字句）
人教版三年级语文上册练习题 一、选词填空。 恳求要求陆续连续剧继续 （1）老师（）全班同学都要刻苦地学习。 （2）大家休息了一会儿，又（）往前走。 （3）下课了，同学们（）从教室里走出来。 （4）由于（）下了几天大雨，河水把小桥淹没了。 二、把下面的词语用线条连接起来。 白求恩在手术台前给伤员做手术 少先队员在监牢里打扫院子 小萝卜头在老红军家里学习文化 三、照样子，给下列句子加上适当的词语，使句子意思更具体。 例：我们建设家乡。我们建设（可爱的）家乡。 （1）西沙群岛海里的鱼多得数不清。 _____________________________________。 （2）我们完成了老师交给的任务。 _____________________________________。 （3）全班同学参加义务劳动。 _____________________________________。 （4）宋妈妈牵挂着孩子们。 _____________________________________。 四、修改病句。 （1）我们应该坚定正确的意见。 _____________________________________。 （2）公园里开五颜六色的大红花。 _____________________________________。 五、照样子改写句子。 例：战士们消灭了敌人。战士们把敌人消灭了。
（1）我很快就读完了这本故事书。 _____________________________________。（2）人们称大海为蓝色宝库。 _____________________________________。（3）小象从泥坑里拉出了汽车。 _____________________________________。
部编人教版三年级语文上册句子专项练习题（含答案）1. 按要求写句子。 （1）小草长。（扩句） （2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句） 2. 按要求完成练习。 （1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线的词语写一句话） （2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子） 因为______，______。 （3）胡萝卜先生的胡子长（cháng）得______。（看图补充句子） 3. 照样子把句子写具体。 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 ①小花猫______，______追了过去。 ②妈妈______，______抱住了我。 4. 按要求改写句子。 ①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。（缩句） ②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。（改成“被”字句） 5. 按要求写句子。 （1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号） （2）树很快乐，喜鹊也很快乐。（用划线的词语写句子） （3）______的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的______。（把句子写具体） 6. 语言·运用 （1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。）（2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言 童年的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛的馨香中,______,______。母校的每个角落,都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。 7. 给下面的节日按照时间顺序排序。（填序号）
1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节 2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节 8. 用下面句子中划线的词语写一句话。 海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。 9. 按要求写句子。 （1）海底的动物常常在窃窃私语。（写拟人句） （2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。（照样子补充句子） 妈妈生气了，______关上了房门；不再理睬我和妹妹。 （3）接着把句子写完整。 教室里安静极了，______ （4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。"（改为转述句） 10. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 11. 仿写句子。 这么松软的地， 简直是一张软床， 叫人想在上面打滚， 想在上面躺一躺。 12. 照样子把事物写得有趣。 例：“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 ①“______”雨就跑到草地上来了。 ②“我要看柳枝跳舞。”春风______。 13. 语言表达 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“”。 ①老师的言外之意是：______? ②如果你是那位学生，你解嘲的话是：______。 14. 请按照“绿叶一花骨朵一花苞一花朵”的顺序给下列句子排序。 （）真期待花苞早点绽放！ （）花骨朵一天一个样儿，不断地膨胀。 （）墨兰绿叶幽幽，每一片绿叶细长如剑，密密麻麻地长着，叶子长短不一。 （）没过几天，花苞的表层终于被撑开了，花儿开心地露出了大笑脸，芳香
1、仿写句子。 例：无边的海，像一面大玉镜。 （1）天上的云朵，像__________________________. （2）碧蓝的天空，像__________________________. 例：风儿不闹了，浪儿不笑了。 仿写拟人句________________________________________________ 2、照样子，写词语。 例：又长又圆 又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）例：慢悠悠______________ ________________ _________________ 和弄和弄_________________ __________________ ___________________ 怪模怪样_______________ _______________ ___________________ 3、把句子补充完整。 （1）一群小男孩在草地上_____________________________刷闹着。 （2）孩子们_____________________________下山去。 （3）______________是个美丽的地方。 （4）同学们________________地跑进教室。 （5）因为小明生病了，__________________________________。 4、用括号里的词语把句子写具体。 例：花儿竞相开放。（五颜六色的） 五颜六色的花儿竞相开放。 （1）月亮挂在天上。（弯弯的）
（2）小明去姥姥家。（高高兴兴地） _________________________________________________________ （3）森林里有动物。（茂密的许多可爱的） ____________________________________________________________ 5、把两句话合并成一句话。 （1）爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ________________________________________________________ （2）我们在教室里。我们安静地学习。 ___________________________________________________________ （3）我们来到操场上。我们做广播体操。 ________________________________________________________ （4）我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 _______________________________________________________________ 6、把下列句子改成陈述句。 （1）群众也在淋雨，我怎么不能呢？ ______________________________________________________ （2）周总理是那样亲切、慈祥，我们怎能忘怀？ _____________________________________________________________ 8、按要求写句子。 （1）明朝的李时珍是我国伟大的医学家和药物学家。（缩句） _______________________________________________________________ （2）姐姐把画贴在墙上。（改为“被”字句） _________________________________________________________________ （3）我们亲手建造了一座美丽的城堡。（缩句） _____________________________________________________________________ （4）大海很平静。（改为反问句） _____________________________________________________________________ （5）我读着一封封来信，心里甜丝丝的。（用上“春花般的”“像灌了蜜似的”扩句）
精品文档 人教版小学三年级语文上册各单元练习题及答案 一、读拼音，写词语。 chuān dài hú dié yóu xì wán shuǎ jiǎ zhu ānɡɡuān chá yǒnɡ qì rónɡ máo hé lǒnɡ jìn ɡ lǐ 二、我会连。 禁 chàn攀链颤 dǎi 铁登傣 jìn 摔亭某 mǒu凉跤三、组词。 瓣峰坪孔掌辫锋评礼常四、给下面加点的字选择正确的读音，用“－”标出。假日好奇似的摇晃五、根据意思写词语。 1、形容很规矩、很庄重。 2、引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 六、照样子，写词语。 白发苍苍笑呵呵七、在括号里填上合适的词。 一教师一小路一草地一课文 一相一炊烟一槐米一小学八、按课文内容填空。 1、早晨，从上，从里，从一条条开着和的小路上，走来了许多小学生，有的，有景颇族的，有和德昂族的，还有的。
2、你们这真有意思，都会从别人身上力量。、，怕得鱼惊不应人。九、照样子写句子。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创 22/ 1． 精品文档 1、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓得翅膀；有的往篮子里塞着槐米，头一点一点得，像觅食的小鸭子。 2、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 三年级语文第五册第二单元能力检测卷 一、读拼音，写汉字。 yí jì jiāo juǎn kǎo cháxiōnɡ pú mí cánɡ lì shǐ lǚ xínɡ sàn bù yǎnɡ wànɡ zhèn jīnɡ 三、组词。 郊惜诚秦社胶借城春杜四、照样子，写词语。 自言自语 1 严严实实转来转去五、在括号里填上合适的词。 一摄影师三灰雀五电车一杂志社两照相机六
新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 2. 仿照例子写一写。 例：“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？” “是啊。拖在地上不难受？” 小叶和小美一起问。 “没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”长头发还有哪些不好的方面？小真又是如何解决的呢？ 我问：“______？” 小真回答说：“______。” 3. 照样子改写句子。 例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ①狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ②“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。 “不！”他喊道，“这不是我的错！” ①______ ②______ 4. 仿照例句将句子补充完整。 （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ①飞舞的白雪像______，______。 ②______的小草像______，______。 （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①______的小树在春风中______。 ②火红的______在______。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。 ②春天的雨，带给______，带给______。 （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。 ②它把______给了______，______。 5. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个）
人教版三年级上册语文句子（全面） 一、按要求写句子。 （1）我们克服了重重困难。（改为“把”字句） ____________________________________ （2）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（改为提示语在中间） ____________________________________ （3）这种不守护公物的行为应该受到批评。（修改病句） ____________________________________ 二、根据要求写句子。 1．照样子，写句子。 例：“唰唰”，是黄叶道别的话音。 __________，是________________________。 2．我可以肯定，明天可能会下雨。（用修改符号修改病句。） _______________________________ 3．她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（改成不带问号的句子，意思不变） ____________________________________________________ 4．大家在大青树下做游戏，招引来许多小鸟。（改成把字句。） ________________________________________ 三、根据要求完成下列句子练习。 （1）雪花飘落下来。（改为比喻句） ______________________ （2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句） _______________________________________________ （3）小草从地里长了出来。（仿写拟人句） _______________________________________________
一、生字词 píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ （坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）piāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn （飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）yáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng què wǚjié bái rè nào （摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹） jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo wán shuǎhé lǒng （假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）yìběn zhèng jīng yǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎng （一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）huā bàn diào yúguān chábái fà cāng cāng sì hūzán mèn （花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们） jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfēng dǐng fèn
lìlì liàng （决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量） zhōng yúpá shān yáng qǐ （终于）（爬山）（仰起） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？ （第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？ （蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童
最新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 按要求完成练习。 （1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用划线的词语写一句话） （2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（仿写句子） 因为______，______。 （3）胡萝卜先生的胡子长（cháng）得______。（看图补充句子） 2. 把两句话合并成一句话。 ①爸爸去书店。爸爸给我买课外书。 ②我们在教室里。我们安静地学习。 ③我们来到操场上。我们做广播体操。 ④我们来到学校后面的小山坡上。我们种下了一棵棵小树。 3. 仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；______，______；______，______。 4. 把下列句子补充完整，不会写的字可以写拼音。 （1）春天来了，花儿______，老师让同学们到______找春天。 （2）树叶黄黄，他对______说：“______。” 5. 照样子，写句子。 ①我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（仿写句子） ②池水清清的，像一面镜子。（仿写句子） ③这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（改为陈述句） 6. 按要求完成句子练习。 ①小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。（用划线词语造句） ②人们把街道打扫得十分于净，甚至连一片落叶都没有。（改成“被”字句） ③船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。（缩句） 7. 根据下面的材料，写一则寻物启事。 三年级（1）班的李晗同学，6月1日中午将一件红色上衣落在了食堂，衣服