八年级物理上册质量学案新人教版
1、质量的定义、公式及性质。
2、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法；学会用天平测物体质量。
3、通过对质量的认识培养学生精益求精的科学态度。学习重点：质量的性质及测量学习难点：用天平测量物体的质量。
预习案：自学课本第108—112页看看能不能完成下列问题：
1、什么是物体的质量？质量用什么字母表示？
2、质量的单位有哪些，它们之间的换算关系怎样？
3、当物体的位置、形状、状态发生改变时，它的质量是否变化？
4、在日常生活中，我们利用什么仪器测量物体的质量？
5、实验室中用什么仪器测质量？托盘天平的主要结构有哪些？
6、如何使用托盘天平测量物体的质量？
探究案：
一、自主合作，重点突破
（一）、质量的属性：
问题：（1）一块橡皮泥提问：(a)将它捏成不同的形状，它的质量变不变？(b)将它从一组的课桌拿到另一组的课桌，它的质
量变不变？（2）装有冰块的玻璃杯。问：容器内的冰全部熔化成水，它的质量变不变？
结论：质量是物体的一种属性，它不随_______、_______和_______的变化而变化。
（二）、质量的测量：练习用天平测橡皮和铅笔的质量，掌握天平的使用方法：
1、小组合作，进行实验
2、组间交流，归纳天平的使用方法。
归纳：托盘天平使用的基本步骤：（1）调水平：把天平放在_____上，用镊子将_____拨至标尺左端的零刻线处。
（2）调平衡：调节横梁右端的_____（若指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向_____调，反之，平衡螺母向_____调），使指针指在分度盘中线处，此时横梁平衡。（3）称量：将被测量的物体放在_____盘，估计被测物体的质量后，用_____向_____盘里加减适当的砝码，并适当移动标尺上_____的位置，直到横梁恢复平衡。
（4）读数：天平平衡时，左盘被测物体的质量等于右盘中所有_____的质量加上游码对应的刻度值。
（5）测量结束要用镊子将砝码夹回砝码盒，并整理器材，恢复到原来的状态。
友情推荐：天平调节使用歌：一放平，二调零，三转螺母成平衡，一边低来向另一边转。针指中线才算完，左物右码镊子夹，游码最后调平衡，砝码游码加起来，物体质量测出来。
讨论：使用天平应注意什么？
3、小组讨论：
用天平如何称出小瓶中水的质量？达标案：
1、下列物体中，质量可能是0、2kg的是（）
A、一头大象
B、一个苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
2、下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（）
A、48Kg
B、480g
C、
4、8Χ10mg
D、 0、48t
3、下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（）
A、一块冰块熔化成了水
B、航天员从地球到月球
C、将泥团捏成小动物
D、一支铅笔用去了一半
4、用调好的天平称物体的质量。当左盘中放入待测物体，右盘中加入35g砝码时，天平指针偏向分度盘右边，这时〔〕
A、向右盘中加砝码
B、减少右盘中的砝码
C、将游码向右移动
D、将右端的平衡螺母向左调节
5、小军在用天平测物体的质量时，先将天平放在水平桌面上，然后将游码移至标尺左端的零刻线处，他发现天平的指针向左偏，此时，小军应将向_____侧调节。若_____调节天平平衡后，将物体放在左盘，在右盘内添加砝码并移动游码，当天平再次平衡时，右盘内砝码质量为25g游码对应的刻度值为2g。则被测物体的质量为_____ g。