2月第4周（大班）教案
一、教学名称：《游玩梦幻岛1》
二、教学目标：
（1）、初步掌握滑溜布的游戏方法，游戏规则；
（2）、锻炼幼儿穿、拉滑溜布的能力，发展身体协调性。
（3）、培养幼儿团结协作的能力，体验与同伴合作的快乐。
三、教学重、难点：
重点：穿、拉、舞滑溜布；
难点：与小伙伴共同进行游戏。
四、教学准备：
滑溜布x2，跨栏x4，障碍物x4，标志杆x4
五、教学过程：
（一）课前准备：
1.清理、查看场地，消除不安全隐患
2.布置场地，安放器械，准备音乐
（二）引导部分：
1、教师集合整队、师生鞠躬问好；
2、气氛营造、口令互动
3、热身引导，口令带动
（1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚）
（2）引导语言：拍拍手、手举高、手打开、手放下、手伸平、转个圈、这是头点一点，摇一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身）
（3）教师带领幼儿做音乐律动《》
（三）游戏活动：
1、游戏玩法：（1）、时空飞车---分两组手牵手进行，小朋友坐上时空飞车必须注意安全（速度快），跟着飞车移动做拐弯、绕障碍、过隧道等动作；（2）、舞狮子---小朋友双手抓着滑溜布于头上，跟着老师一起左、右、上、下、跳移动；
2、游戏规则：（1）、两组小朋友必须手牵手，随飞车移动而移动，根据不同障碍做不同动作；（2）双手抓紧，根据指挥做动作。
3、游戏过程：
（1）、游戏导语：通过刚刚的热身表演，小朋友表现得真棒，有一个在很远很远的梦幻岛的主人用超能望远镜发现了我们，并给老师打来了电话，邀请我们可爱
的小朋友到他们的“梦幻岛”游玩，小朋友想去吗？那我们要怎么到他们的“梦幻岛”呢？跑步、开车，还有更快的吗？火箭，哎，“梦幻岛”的主人开了一辆时空飞船来接我们，因为速度很快，所以要求小朋友要系好安全带，然后跟着飞船移动，路上我们会碰到一些障碍（小行星），小朋友一定要配合我们的飞船飞行哦，要不然就会被甩出太空。
4、游戏实施：
（1）、乘坐时空飞船。教师：小朋友都知道，我们上车后做的第一件事是什么？哎，这位小朋友真棒，系好安全带，现在一二组的小朋友手拉手，三四组小朋友手拉手系好安全带，现在我们准备上车，我们有序的进入时空飞船，记住一定要配合飞船移动哦。小朋友们准备好了吗？飞船开动现在飞船慢慢加速，请小朋友们坐稳手扶好，左转弯，右转弯，过时空隧道（小朋友们蹲着行进），绕一圈到达“梦幻岛”。
现在我们到达了“梦幻岛”，今天“梦幻岛”里面的小朋友都在庆祝他们的节日，有小朋友开心的放烟花，有小朋友欢乐的玩耍，我们是不是也应该为他们庆祝庆祝呢？老师准备了我们中国民间传统的舞龙节目来为他们祝贺，这要求小朋友一起来学习舞龙，把我们的传统项目展示给我们“梦幻岛”的小朋友。小朋友能学会吗？真棒！！
（2）、舞狮子练习。教师：现在小朋友们排成一列纵队，举起我们的狮子，两脚开立，开始练习，双手举高，左倒，右倒，蹲下，起跳。小朋友真棒，接下来我们要进行行进间的舞动，出发。。。
在刚刚的舞狮子练习中，小朋友表现得真棒，都很认真，“梦幻岛”的岛主发现小朋友这么认真，也要求他们“梦幻岛”的小朋友来学习舞狮子，并且要举办一场狮王争霸赛，好，下节课我们要跟“梦幻岛”的小朋友进行狮王争霸赛咯。
六、结束部分：
1、教师带领做放松活动：《手牵手》
2、教师小结：今天“梦幻岛”的岛主邀请我们小朋友到“梦幻岛”游玩，因为下朋友表现的特别好，岛主还准备为小朋友们举办舞龙争霸赛。回去后小朋友可以跟自己的爸爸妈妈在家里练习舞狮练习，相信在下节课的狮王争霸赛中，下朋友一定能取得好成绩。
3、课后拓展：回家与爸爸妈妈用浴巾或床单练习舞狮子。
4、结束语，师生致谢，招手告别：好今天的课就上到这，小朋友们再见！！！
教学资料参考范本 幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝(三篇)目录： 幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝一 幼儿园大班科学教案神奇的调料二 幼儿园大班科学教案种子在哪里三
幼儿园大班科学教案神奇的蚕宝宝 一 活动目标： 1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。 2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。 3、激发幼儿对探索大自然的兴趣。 活动准备：课件、蚕宝宝生长过程图片 活动过程： 一、提问导入，引出主题。 观看图片，提问： 1、小蝌蚪长大后，变成了什么? 2、你们觉得它们长的像吗? 3、有没有其他小动物也是这样，小时候一个样，长大后又是一个样? 二、幼儿欣赏图片、观察回答问题： 1、你们看到了什么?它是什么样的? 2、小时候像什么?长大后又变成了什么? 3、幼儿再次欣赏图片，教师讲解蚕宝宝的生长过程 三、蚕宝宝的食物--桑叶 教师:你们知道蚕宝宝吃什么吗?是不是每种树叶都吃呢?蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蚕宝宝是吃桑叶长大的)
四、蚕的作用大 1、蚕对我们的生活有用处吗?我们养它是做什么的呢? 2、幼儿欣赏图片--蚕丝织物 3、小朋友们真能干，知道那么多。那蚕除了蚕丝有用，还有其他什么作用吗?(蚕的作用可大了，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢) 五、幼儿操作，给蚕宝宝生长过程排序，教师巡回指导。 六、教师布置任务，活动结束。
幼儿园大班科学教案神奇的调料二 活动目标： 1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。 2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。 3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。 活动准备： 1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。 2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。 3、筷子、透明口杯若干。 4、环境布置“宝贝厨房”一处。 活动过程： 一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题： 教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起，幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。 二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点及用途 教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料?”幼儿回答：“白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是如何知道这些调料的，引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说
一、飞镖 （一）参加比赛的运动员必须自备飞镖。 （二）飞镖长度不得超过30厘米，硬式飞镖重量不得超过40克。 （三）飞镖必须具备镖身和连接于镖身的镖针、镖杆和连接于镖杆的尾翼，共四部分。二、镖盘 （一）在飞镖竞赛中，必须使用由中国飞镖协会指定或认定的、符合国际标准的20等分琼麻质地的镖盘。 （二）分值区：此区为镖盘外圈标定分数的本分值区。 （三）双倍区：镖盘外圈的狭窄圈环，为各分值区的两倍。 （四）三倍区：镖盘内圈的狭窄圈环，为各分值区分数的三倍。 （五）外中心圆：此区为25分（绿色）。 （六）内中心圆：此区内为50分，此区为外中心圆的双倍区（红色）。 （七）镖盘20分区应在镖盘的正上方（即时钟12时的位置）并为黑色，而其他分值区从20分开始被交叉分为两种颜色，顺时针为 1分、18分、4分、13分、6分、10分、15分、2分、17分、3分、19分、7分、16分、8分、11分、14分、9分、12分、5分。 （八）镖靶的安装方法： （1）、将挂件用两个螺钉牢靠的拧在墙面上（水泥墙面建议使用胀塞）。 （2）将较长的螺钉拧在镖靶背板的中心定位孔中，不要拧到底，留约5mm的距离，（3）、将3个底角用小钉钉在镖靶背板的另外三个小定位孔中，请注意寻找定位孔的位置，约120度一个。 （4）将镖靶上的螺钉挂在挂件的槽中 （5）调节螺钉的长短，使三个底角都能贴紧墙面，悬挂牢靠。 （九）镖靶的保养方法： 1、镖靶的周围和正下方要有适当的缓冲物，以免投镖时会损坏墙面、地面，损坏飞镖。 2、镖针要经常用磨头油石磨，以保持尖度，否则拔镖时倒刺会把麻纤维带出，增大靶面的破坏程度。 3、经常落镖的地方破损程度大，可将镖靶先旋转一个角度，再调节分数圈，使黑色分格对准正上方的20分。 4、镖杆、尾翼是这套器材的易损件，损坏后如不更换会影响镖的飞行，请认准类型购买。 三、投镖区
艺鸣宏远幼儿园2015－2016年第二学期 幼儿自助餐方案 一、主题《快乐自助餐，分享食物味》 二、方案设计由来： 自助餐是一种现代的、自主的就餐方式。它品种较多、营养丰富、自主选择、自由搭配、色香味俱全，它以其特有的方式深受着孩子们的喜爱。 在幼儿园开展此项活动，也是想让幼儿通过开放式的、自由交流活动，了解食物的分类、搭配，懂得了如何科学地摄取营养的小知识，以及化被动吃饭为主动吃饭，让孩子拥有一个健康的身体。还可以从中让孩子学习一些自助餐礼仪，如：拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，并且吃多少盛多少，不浪费食物等。 三、活动目的 1、养成良好的用餐习惯（包括轻拿轻放物品；食物 不掉地、不造成浪费；不贪吃、不挑食；食物搭配合理），爱惜厨师、的劳动成果。 2、体验自助餐的休闲自在。 四、活动准备 1、食物指示牌5个 2、餐具摆放（另附图）
3、菜单（另附件二） 4、微波炉6个 5、电插座6个 6、轻音乐《蓝色的爱》 7、一次性手套20双、桌布40张 8、自助餐礼仪教育（另附件一） 五、活动时间 每月一次 六、活动地点 小操场 七、活动形式 以级部为单位开展 八、参与人员 级部幼儿 九、人员工作安排 组长：园长黄燕 职责：负责指挥、监督整个活动的流程及安全 副组长：教学主任林晓玲 职责：协助组长开展工作 安全组长：后勤主任卢丽清保健医生 职责：检查当天活动的食物、餐具、场地等安全事物。摄像及后期活动制作：张月明黄滚
组员：参与活动当天的所有保教人员、保安及家委 组员具体职责见活动流程安排 十、活动流程 1、7：50－9:00 家长在送幼儿入园时间可将食物一并送至班上老师处。 2、9：00－9：30 班级老师在班上开展自助餐礼仪教学活动。 3、9：30 家委到园协助，保安必须给协助的家委进行登记及发放协管员的挂牌，并提醒检查配带情况。 4、9：40－10：00 家委协助班级保育老师在小操场布置场地。 5、10：00－10：50 家委协助班级保育老师将食物分类加热摆好，食物要用保鲜膜封好。 6、10：50－11：00班级老师组织孩子入厕洗手，等候入场。 7、11：00－11：50幼儿就餐，轻音乐相伴。 老师要注重营造愉快的进餐氛围，保证幼儿良好的情绪。 家委及保育老师在食物区协助管理。 8、11：50餐后整理。 家委、保育员进行餐桌餐具收拾。老师组织幼儿饭后整理及散步活动。 十一、活动安全准则
大班科学活动：神奇的小管子 大班科学活动神奇的小管子教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。培养幼儿的观察力及动手操作的能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动神奇的小管子教案吧。 幼儿园大班科学活动：神奇的小管子 活动目标： 1、通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。 2、培养幼儿的观察力及动手操作的能力。 设计意图： 在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问为什么。在种植区和自然角里，孩子们经常发现植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能吸收水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。我设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。 活动准备： 1、毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。 2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血管）若干。 3、饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。 4、图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。 活动过程：
一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。 1、玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。 教师提出问题：怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里，引出游戏，并交待规则：不用倒的办法，用筐里的东西来帮水搬家。 2、说一说：你是用什么办法帮水搬家的？ 鼓励幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3、想一想：还有哪些东西能吸水？ （棉花、纸、植物等。） 二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1、白菜能吸水吗？请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。 2、细管能吸水吗？请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。 3、看一看白菜发生了什么变化，鼓励幼儿找一找白菜里的小细管，掰开菜梆，能看到非常清楚的红了的小细管。 4、讨论：毛巾、海绵、纱布、棉布里有小细管吗？ 小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有小细管有的小细管很小很细，不容易看见。有了这些小细管，毛巾、海绵才能吸水。 三、想一想、玩一玩。 1、教师设疑：怎样把纸树变成彩色的树？教师应肯定幼儿的想法，引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢？ 2、幼儿自己操作，将纸树变成彩树。 四、看一看。
体育理论教案 飞镖 学习目标：1．了解飞镖运动的起源与发展史； 2．学习飞镖的投掷、记分及比赛方法； 3．能根据学习内容和实际创新性进行练习。 一、起源与发展 1．起源 长期以来，人们普遍认为飞镖运动产生于射箭，箭头通常被称为飞镖。18世纪苏格兰诗人罗伯特·彭斯在他的诗中就把“飞镖”描写成丘比特的箭。时至今日，我们仍然常常听到有人把“箭头”称为飞镖。 从飞镖运动的基本形式来看，几个世纪以前它以一种体育游戏的形式出现在英国的公共场所——酒吧。飞镖最初的形状类似于手握的短箭，最早的镖盘是用树墩或酒桶的顶盖来代替的。后来，有人发现树墩上的年轮所形成大小不同的圆圈，天然分割成不同的部分，可以表示，不同的分数区，于是树墩成了今天的现代镖盘的雏形，酒桶顶盖的软木塞成了地道的牛眼(见图1)。 2．普及与发展 20世纪初期，飞镖运动在英国迅速普及，成为酒吧里的一项非常受人欢迎的体育休闲娱乐运动(见图2)。早在1908年，飞镖就已正式被认定为一项技巧运动，这还要归功于英国利兹的一位酒吧老板。据说，在利兹，飞镖曾被认为是一种非法的“机会游戏”。于是这位酒吧老板带着飞镖和镖盘到法庭找法官挑
战，在事先确定投镖的目标区后，这位老板率先投镖，连续三镖，镖镖击中目标。轮到法官上场，自然败下阵来，法官输得心服口服，当场宣布飞镖根本不是机会游戏，而是一项技巧运动。 此后，飞镖这项技巧运动在英国吸引了众多的热情参与者。越来越多的酒吧里都挂上了镖盘，当地的飞镖组织和联盟也就自然而然地得到了发展。在英国众多的全国性组织中，国家飞镖协会是成立最早的，1924年它主办了一次飞镖锦标赛。1927年，英国一家国际新闻报纸开始赞助伦敦的地方性飞镖比赛，这项比赛以后逐步成为地区和全国性的重要赛事——国际新闻锦标赛。到1939年，这项运动已非常流行，甚至发展到紧张而残酷的战争领域。据称，有关官员为了保持国内的稳定，曾决定禁止在酒吧里玩飞镖，因为他们怀疑飞镖滋生了劳动阶层的坏习惯，养成了游手好闲的坏毛病。然而公众的反对之声非常强烈，政府的禁令也就无从生效。 二战期间，飞镖成为全世界人民所喜爱的一项运动。享有很高知名度的国际新闻锦标赛对促进战后飞镖的迅速普及至关重要。1947年至1990年，世界新闻锦标赛每年都要在英国举行。英国地方性的和全国性飞镖比赛吸引了无数的观众。在美国和世界各地，这项运动也在不断地普及。到20世纪70年代，飞镖运动在英国已深入人心，电视也开始向广大观众和飞镖爱好者转播飞镖比赛。1973年，大约有800万人(相当于英国人口的六分之一)通过电视观看了在英格兰举办的国际新闻锦标赛。现在，英国仍然是世界飞镖运动的中心，它拥有700万镖手，7000家注册俱乐部。英国妇女也组成400多家妇女飞镖俱乐部，并定期举办飞镖比赛。最近几年，参加飞镖运动的美国人也越来越多，并以
我成长、我快乐 ——幼儿自助餐全面启动一、方案设计： 现在的孩子独生子女居多，普遍存在厌食、偏食等问题。如何让幼儿从被动地吃变为主动地想吃、要吃，并吃得合理、吃得愉快，保证摄入合理的营养，拥有健康的体质。同时也让家长了解到幼儿在幼儿园的饮食情况,并信任幼儿园，从根本上提升家长对幼儿园伙食的信任度。 通过本活动，让幼儿进一步地了解到点心、水果、食物的不同味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜、点心有益健康；共同学会分享同伴带来的点心和水果。还可以从中了解一些自助餐的礼仪，如：礼让、排队、自我管理餐具，用公匙、吃多少盛多少，不浪费等。 二、活动目标： 1、养成良好的用餐习惯。（包括轻拿轻放物品、食品不掉地、不造成浪费、不挑食、食物搭配合理） 2、爱惜厨师的劳动成果。 3、体验自助餐的休闲、自在、快乐。 三、活动时间： 定于每月中下旬 四、活动准备： 1、自助餐礼仪教育——各班级提前进行教育。 （1）幼儿进行餐前教育——提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用
夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上。 （2）教育幼儿合理安排饮食，根据需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴饮暴食和浪费。 （3）教育幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤、互相谦让。 （4）教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习。 （5）让孩子了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康，但不宜过量。 （6）让孩子知道热量高的东西吃多了不好，要多吃蔬菜、水果，这样才不容易上火。 （7）每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中。 六、活动流程： 1、当天提前布置好用餐场地（餐点、餐具、纸巾统一摆放顺序；提早放置餐后整理区——垃圾桶、毛巾等） 2、教师带领幼儿入座————背景音乐、PPT播放； 3、组织幼儿有秩序进餐。 （1）幼儿排队有秩序的取餐盘，按规定方向拿取食物。 （2）指导幼儿按照自己的需要取食物，注意数量适宜。 （3）幼儿取食物过程中，生活老师负责指导、协助幼儿取餐，教师负责幼儿秩序及进餐。 （4）幼儿进餐结束后，指导幼儿进行餐后整理。（分类送餐具、
大班科学神奇的布 大班科学领域：神奇的布 【设计意图】 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。 【活动目标】 1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。【活动准备】 1、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。 2、挂图。 【活动过程】 1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行? 2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看（颜色），用手摸一摸（厚薄、软硬、粗细），使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。 3、教师用棉布实验，将水滴在上面。 （1）操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样？有没有变化？有什么样的变化？
（2）教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。（如：水透进布里去了；布把水吸进去了；有水的地方变湿了等。） 4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。 5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。 将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开；是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。 6、讨论：哪一种材料吸水性好？哪一种材料吸水性较差？按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。 7、想一想：吸水性强的布与吸水性差的布各有什么作用？我们的身边和生活中是否有使用这种材料的布做成的东西？为什么会使用 它们？（比如：为什么用软的吸水性好的布做毛巾、手帕？为什么用结实的不吸水的布做雨棚、雨伞等？） 8、出示挂图：（1）小明热得满头大汗，在到处找擦汗的东西；（2）妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方总是把桌子
幼儿园六一美食自助餐活动方案
缤纷美食快乐童年六一美食自助餐活动方案 【活动目的】 1、让孩子们体验自助餐自在、快乐、宽松的氛围。 2、让孩子们了解并掌握自助餐的礼仪，礼让、排队、自我管理餐具，吃多少盛多少，不浪费等。 3、养成文明、健康进餐习惯，如：轻拿轻放物品、食品不掉地、不贪吃、不挑食，合理搭配食物。 4、激发幼儿珍惜粮食、爱惜厨师的劳动成果的情绪情感。 5、培养幼儿基本生活能力和自我服务能力。 【活动时间】5月31日【活动地点】XX幼儿园中厅 【活动主题】缤纷美食快乐童年【活动流程】 1、9：30配班老师布置场地、划分各班用餐区 2、15：00配班老师及实习生摆放用餐桌 3、15：40各班幼儿进场 4、主持人开场 5、幼儿有秩序用餐 6、用餐结束，指导幼儿收拾整理
活动前准备：（一）自助餐礼仪教育——各班级提前进行教育 1.幼儿进行餐前教育———盥洗习惯、洗干净小手不乱摸，提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上； 2.教育幼儿根据需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴饮暴食和浪费，荤素、干稀合理搭配饮食； 3.教育幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤，互相谦让，有序取餐； 4.让孩子了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康，但不宜过量； 5.让孩子知道少吃油炸、甜度高、热量高的东西，要多吃蔬菜、水果，这样才不容易上火； 6.教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习； 7.教育、指导、提醒幼儿规范用餐行为，如不随便离开座位，不大声喧哗，不边说边吃； 8.每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中，用后餐具有序摆放到制定地点。
精美教案 活动目标： 1、让幼儿认识几种常见调料的名称和其味道的特点。锻炼幼儿用嗅觉、味觉、视觉等感官对事物进行辨别的功能。 2、通过对调料的认识，使幼儿学会简单的使用方法。丰富幼儿的生活知识和提高生活技能。 3、培养幼儿努力合作的良好行为习惯。 活动准备： 1、白糖、味精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等调料分类放好。 2、黄瓜、西红柿、豆腐皮、葱、胡萝卜、火腿、白萝卜等切好分盘。 3、筷子、透明口杯若干。 4、环境布置“宝贝厨房”一处。 活动过程： 一、布置活动室，将调料分盘放好。导入主题： 教师：“今天，欢迎大家到宝贝厨房来做客，先请小朋友参观一下宝贝厨房的调料大世界。”音乐起，幼儿直接进入宝贝厨房参观已准备的各种调料，提醒幼儿用各种方法感知各种调料的名称和味道，注意参观时的秩序和卫生。 二、幼儿参观探究各种调料的名称和特点及用途 教师提问：“刚才小朋友们看到的是哪些调料？”幼儿回答：“白糖、鸡精、盐、酱油、醋、辣椒油、香油。”再请幼儿说出是如何知道这些调料的，引导幼儿分别从嗅觉和味觉、视觉的感受说出各种调料的名称和其味道的特点，例如糖甜、盐和酱油咸、味精鲜美、醋酸、油香等。教师总结各种调料的味道和作用：人们使用调料是为了做菜时使菜的味道更好吃。简单说明调料的其他用途：醋可以用来杀菌消毒；盐可以加水稀释用于伤口或皮肤消毒；如果有烧伤和烫伤可以用酱油涂抹，减轻伤痛；涂抹香油可以减轻婴幼儿口疮等痛苦。 三、利用调料制作简单的凉菜。 1、出示一盘调好的菜，请幼儿品尝并说出菜中用到的调料。 2、出示各种切好的菜类，先请幼儿讨论说出日常生活中见过的这些菜的吃法，调制凉菜。 教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。 3、请幼儿将调好的菜装盘，为菜起名并做简单介绍。介绍的语言形式为：我们的菜名是* * *，用的主料是* * *，调料是* * *。希望大家喜欢。菜品名称参考：西红柿拌白糖（火烧冰山）、凉拌豆腐皮（可加入黄瓜丝、胡萝卜丝等，又名三彩丝。）、黄瓜火腿（红点点、绿点点）、糖醋萝卜丝等。 四、活动结束
1、基本投掷动作 2、投掷动作简析 3、泰勒投掷分析 4、瓦里纳投掷分析 在继续下面的讨论前，你最好先仔细研究一下上面的动画。首先仔细观察每一个元素的运动情况，再将各元素连起来看它们之间是怎样相互作用使飞镖沿着既定曲线飞行。 动作要领 肩：你必须保持肩部不动，也就是在投掷过程中，只有你的手臂是动的，身体的其他部分都应保持一定的姿势不动。 肘：在投掷动作的前期即手臂后甩时肘部应基本保持不动，在手臂前挥飞镖加速过程的某一
点，肘部才顺势上扬。你也许会听到这样的建议：‘飞镖投掷时肘部千万不要动’，这实际上是一种错误的说法。再来看一次动画：如果保持肘不动，你将不得不提前释放飞镖，也就是飞镖沿抛物线的引导过程过短。这就象手枪和步枪在精度方面的差异：步枪的较长的枪筒使它的准星提高。所以，飞镖的引导路线越长，准确率就越高，为了使飞镖沿我们需要的路线前进，我们必须在投掷动作的后期提起我们的肘。还要注意的是手在脱镖后应继续沿着原来的路线，这使释放过程变得简单，我们不需要寻找非常精确的释放点，只要在某一段任何一点让飞镖脱手都能保正飞镖的飞行路线。 腕：腕的动作是经常引起争论的话题。在动画中也不是很强调，也许你觉得它不是很有必要。而事实上，很多职业选手使用甩腕的动作来增加速度。由三连杆机构我们很容易联想到甩鞭子的动作。如果你使用腕力，鞭子的一端将跑得更快，因而其他的部分就可以少用力，从而提高准确性。但是甩腕也容易出现失误：因为多了一样东西需要控制，也就多了一个失误的来源。虽然很多专家和职业选手使用甩腕，我还是不推荐初学者用它。 投掷过程 瞄准：即让你的眼睛、镖、目标点对成一线。你必须瞄着目标，而不是飞镖或参加俱乐部的漂亮女孩。很多投掷者很自然地就会去瞄准，但也有的新手从开始就不这样做。一定要瞄准，这是保证成功一掷的第一步。 后移：要做这一步，但是不要移得太快。许多初学者害怕后移会失去准星，但要得到很好的控制只要多多练习就可以。只有极少的成功者省略后移，所以对我们中百分之九十九的人来说，必须学会这一步。后移多远依个人而定，但一般说来越远越好。常见的错误是因为控制困难而后移得不充分，从而达不到足够的加速度和精度。多多练习，以勤补拙。 加速过程：这个过程没有你想象的那样难。不要太快，也不要太用力，尽量自然圆滑地运动，沿着一定的抛物线方向。记得适当地提肘。如果你采用甩腕动作，也要遵循原来的曲线方向，直到飞镖脱手。 释放：如上所述，只要用正确的方法投掷，这一步只是前面几步的自然延伸，不会有大问题。如果觉得释放点掌握不好，那么很有可能是有前述的技术错误(没有移动肘部、或者没有进行下面说到的随势动作)。 随势动作(Follow-through)：这是很重要的一点。在投出镖之后，手应继续沿着原来瞄准目标的方向。典型的错误就是释放飞镖后手臂马上垂下。
幼儿园大班科学《神奇的小吸管》教 案 设计意图： 在日常生活中，孩子们对身边的事物非常感兴趣，经常问“为什么”。在种植区和自然角里，孩子们经常发现植物不浇水，叶子就会发蔫，而浇水后，植物的叶子就会慢慢地舒展、水灵。为什么往土里浇水，植物的叶子就能吸收水分呢？这就是生活中常见的毛细现象。教师设计了本活动，抓住了幼儿这一兴趣点，意在通过游戏活动和观察活动，激发他们的探索兴趣，使幼儿感知到身边随处可见的毛细现象，由此培养幼儿对科学活动的兴趣，并在活动中发展幼儿的观察能力和动手操作的能力。 活动目标： 1．通过游戏活动，使幼儿直观地感知到生活中的毛细现象。 2．培养幼儿的观察力及动手操作的能力。 活动准备： 1．毛巾、海绵、布等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。 2．红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水、大白菜叶、细管（医用采血
管）若干。 3．饮料瓶和白色皱纹纸做成的纸树，塑料小碗若干。 4．图片（画有植物靠根须吸水），吸了红墨水的萝卜、生菜、花菜、莴笋等蔬菜。 活动过程： 一．设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。 1．玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师提出问题：“怎样让小盆里的水住到宽敞的大盆里”，引出游戏，并交待规则：不用倒的办法，用筐里的东西来帮水搬家。 2．说一说：“你是用什么办法帮水搬家的？” 鼓励幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3．想一想：“还有哪些东西能吸水？” （棉花、纸、植物等。） 二．教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1．“白菜能吸水吗？”请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。 2．“细管能吸水吗？”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。
幼儿教育：________ 幼儿园幼儿美味自助餐活动方案 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园幼儿美味自助餐活动方案 快乐自助文明用餐彰显礼仪一、活动方案设计由来： 随着生活水平的提高，孩子的健康问题成为了社会普遍关注的问题，幼儿挑食、厌食，对油炸食品的偏爱，对饮料的热衷，导致了幼儿肥胖、体弱等不良体质。为了引导幼儿学习健康饮食、合理饮食的良好习惯，从被动的吃变为主动的吃，并且吃的快乐、吃出健康。同时还可以引导幼儿了解自助餐的礼仪和培养幼儿文明饮食习惯，养成会分享、能互助的行为习惯，特开展此次活动： 二、活动目标： 1、体验自助餐自在、快乐、宽松的氛围。 2、了解并掌握自助餐的礼仪，礼让、排队、自我管理餐具，吃多少盛多少，不浪费等。 3、养成文明、健康进餐习惯，如：轻拿轻放物品、食品不掉地、不贪吃、不挑食，合理搭配食物。 4、激发幼儿珍惜粮食、爱惜厨师的劳动成果的情绪情感。 5、培养幼儿基本生活能力和自我服务能力。 三、活动时间： 每月一次，周二至周四，下午15:15:50四、活动地点：各班活动室五、活动准备： （一）自助餐礼仪教育各班级提前进行教育1、幼儿进行餐前教育-盥洗习惯、洗干净小手不乱摸，提醒幼儿轻拿轻放用具，正确使用夹子和公勺，食物夹子不混用，夹食物时要夹牢，不掉地上；2、教育幼儿根据需要拿取食物，不要拿的太多，不挑食、避免暴饮暴食和浪费， 第 2 页共 5 页
荤素、干稀合理搭配饮食；3、教育幼儿拿取食品时要有秩序，学会等待、人多不拥挤，互相谦让，有序取餐；4、让孩子了解水果有不同的味道和多种营养，知道多吃水果有益健康，但不宜过量；5、让孩子知道少吃油炸、甜度高、热量高的东西，要多吃蔬菜、水果，这样才不容易上火；6、教师根据座椅摆放制定出取餐顺序或贴出标志，带领幼儿练习；7、教育、指导、提醒幼儿规范用餐行为，如不随便离开座位，不大声喧哗，不边说边吃；8、每个区域放置一个垃圾桶，吃剩的杂物放到垃圾桶中，用后餐具有序摆放到制定地点。 （二）活动室座椅摆放。（班级教师提前准备）（三）餐点准备： 人员：以本班教师幼儿为主，共同准备： 食物：主食、炒菜、面点、小吃、各种水果。 （四）场地布置：环境装饰、背景音乐、进餐礼仪PPT、服务迎宾人员（各班教师、幼儿）、饮食指导（保健医）六、活动流程（一）当天下午15：前布置好用餐场地（餐点、餐具、纸巾统一摆放顺序；提早放置餐后整理区垃圾桶、纸巾等）；（二）餐点开始播放背景音乐、PPT；（三）组织幼儿有秩序进餐。 1、幼儿排队有秩序的取餐盘，按规定方向拿取食物。 2、指导幼儿按照自己的需要取食物，注意数量适宜。 3、幼儿取食物过程中，老师负责指导、协助幼儿取餐，教师负责幼儿进餐秩序及进餐量。 4、注重指导幼儿按需取餐、鼓励幼儿先吃主食然后选吃水果。 （四）幼儿进餐结束后，指导幼儿进行餐后整理（分类送餐具、整理桌面、擦嘴等）（五）根据幼儿进餐情况，适当延长进餐时间；（六）整理收拾（教师和幼儿共同协作）。 第 3 页共 5 页
个人收集整理-ZQ 【设计意图】 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触地物品，他们通常对伞都很感兴趣.借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水地布制成地，让幼儿通过实验了解不同布地吸水性，从而理解伞面地制作道理.鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握地生活经验解决生活中地实际问题，并能通过实验检验自己或别人地假设.文档来自于网络搜索 【活动目标】 、通过实验初步感知不同布地吸水性不同. 、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象地好奇心. 【活动准备】 、各种质地地布块若干(棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等)及眼药水瓶若干. 、挂图. 【活动过程】 、幼儿猜猜：换别地布做伞面，行不行? 、幼儿分组观察各种布地区别.引导幼儿用眼睛看(颜色)，用手摸一摸(厚薄、软硬、粗细)，使劲拉一拉，听听它们会发出什么样地声音.请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法.文档来自于网络搜索 、教师用棉布实验，将水滴在上面. ()操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样?有没有变化?有什么样地变化? ()教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化.(如：水透进布里去了;布把水吸进去了;有水地地方变湿了等.)文档来自于网络搜索 、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布地表面上，会发生什么变化.有能力地幼儿可以说一说判断地根据.文档来自于网络搜索 、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导. 将水滴在不同布地表面，看看水滴在不同材料地表面是如何改变地.是停留在一个地方还是散开;是停留在表面还是渗透进去.如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢.再多滴几滴试一试.滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同地感受.幼儿交流自己操作时观察到地情况和想法.文档来自于网络搜索 、讨论：哪一种材料吸水性好?哪一种材料吸水性较差?按其吸水性由强到弱地顺序排列一下.选出吸水性最好地和最差地材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面地触感上有什么不同.文档来自于网络搜索 、想一想：吸水性强地布与吸水性差地布各有什么作用?我们地身边和生活中是否有使用这种材料地布做成地东西?为什么会使用它们?(比如：为什么用软地吸水性好地布做毛巾、手帕?为什么用结实地不吸水地布做雨棚、雨伞等?)文档来自于网络搜索 、出示挂图：()小明热得满头大汗，在到处找擦汗地东西;()妈妈看到地上很脏，想做一个拖把拖地;()外面下雨了，爸爸想买一件雨衣，雨衣是什么材料做成地?()小方总是把桌子上弄得油乎乎地，妈妈想铺一张桌布，应该选什么材料?请幼儿根据不同地情况在材料筐中找出一种最合适地布.文档来自于网络搜索 【活动延伸】 、鼓励孩子们用不同地液体进行实验，如醋、油等.让幼儿观察不同地液体在不同布地表面上有什么变化. 、教师向幼儿介绍几种布地名称、作用和原料. 1 / 1
大班科学领域：神奇的布 淄博市张店区付家镇中心幼儿园谭凌玉 【设计意图】 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。【活动目标】 1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。 【活动准备】 1、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。 2、挂图。 【活动过程】 1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行? 2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看（颜色），用手摸一摸（厚薄、软硬、粗细），使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。 3、教师用棉布实验，将水滴在上面。 （1）操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样？有没有变化？有什么样的变化？ （2）教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。（如：水透进布里去了；布把水吸进去了；有水的地方变湿了等。） 4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。 5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。 将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开；是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。 6、讨论：哪一种材料吸水性好？哪一种材料吸水性较差？按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。
一、飞镖的标准动作 投软式飞镖的要领和硬式飞镖差不多。一般说来掷镖时的基本姿势可分为三种。一种是脚尖向前，要求身体直立，双脚靠拢，脚尖与投掷线成直角；另一种脚尖平行或成直角，这是最普通的姿势，两脚脚尖面向投掷线；第三种是一脚在前，这种方法最适合初学者，站立时右脚在前，以自己站得舒适为最终原则。 二、标准距离：软式飞镖运动的投镖标准距离为：2.44米二、站立姿势投镖时双脚应站在投镖线后，前脚与投镖线组成0~90度之间，身体微微前倾，以投镖手同侧的脚为支撑点，另一只脚向后自然伸展以保持平衡，侧身，以投镖手一侧的肩部正对镖盘，挺胸，提臀，大臂上举与肩平行，小臂自然上举。投镖时，身体保持平稳。三、持镖方法持镖方法因人而异，它没有一个严格的规定。但据有经验的表明，以拿毛笔的方式持镖稳定性最强。四、投掷方法保持正确的站立姿势后，投镖时身体其他部位应平稳，用小臂带动手腕和手，将镖投出。在投镖瞬间手部动作保持平直，出镖后自然下垂。应注意在投镖过程中，手部不应向左右偏移，并保持连贯性（投镖过程中，持镖手以肘部为支撑点）。飞镖有三种运行路线，分别为大弧线、小弧线和下弧线，其中小弧线为正确的飞行路线。技巧:讲究动作的平衡，手臂和手腕的动作要精确,注意力集中，精确计算分数取值点，瞄准后再将飞镖投出。五、头部及三镖之间的衔接动作在投镖准备动作开始后，面部正对镖盘，双眼直视所要投掷的分值区，在每一轮（三镖）投掷过程中，头部及视线固定不变。六、计分点每只飞镖射中镖靶的位置为基本计分点。七、分数取值投掷分数 = 计分点处标识数字×计分点倍数以标识数字"20"为例： 1、计分点在单倍分数环内计分为：20×1=20分 2、计分点在双倍分数环内计分为：20×2=40分 3、计分点在三倍分数环内计分为：20×3=60分 4、计分点在红心（黑心）内计分为：25分 三、关节配合 投镖时，你的肩、肘、腕要进行完美的配合，才能保证飞镖飞出一道完美的抛物线。 肩：必须保持肩部不动，投掷过程中只手臂动，身体的其他部分应稳如泰山。肘：在投掷动作的前期，即手臂后甩时肘部应基本保持不动，在手臂前挥飞镖加速过程中的某一点，肘部才顺势上扬。另外，手在脱镖后应继续沿着原来的路线，以保证飞镖脱手后的飞行路线。腕：腕上功夫最需要磨练，因为甩腕加力无疑可以提高速度，但同时也更容易失误。久经磨练的高手们都有不错的腕上功夫，但初学者还是先少用为妙。 四、投掷过程 瞄准：和射击同理，眼睛、镖、目标三点对成一线。这个时候千万别有杂念，更别想着周围有多少漂亮女孩在向你行注目礼。 后移：这一步要移，但不要移得太快。初学者往往怕后移会失去准星，但若不后移，只有百分之一的人能成为高手。 加速：这个过程没有想象中的那样难。不要太快，也不要太用力，尽量自然圆滑地运动，沿着一定的抛物线方向，记得适当地提肘。如果要甩腕，也要遵循原来的曲线方向，直到飞镖脱手为止。 释放：上面的几步如果没有问题，这一步就如行云流水的顺畅了。如果觉得释放点掌握不好，就从前面找毛病吧。 随势动作：这是很重要的一点。出镖之后，手应继续沿着原来瞄准目标的方向顺势而出，千万不要镖出手后手臂马上垂下。
大班科学领域：神奇的布 【设计意图】 初夏雨水多，阳光烈，伞是幼儿经常接触的物品，他们通常对伞都很感兴趣。借此机会，可以让孩子了解伞面是利用不吸水的布制成的，让幼儿通过实验了解不同布的吸水性，从而理解伞面的制作道理。鼓励幼儿积极主动地运用自己掌握的生活经验解决生活中的实际问题，并能通过实验检验自己或别人的假设。【活动目标】 1、通过实验初步感知不同布的吸水性不同。 2、发展观察力和动手操作能力，激发对生活现象的好奇心。 【活动准备】 1、各种质地的布块若干（棉布、纱布、绒布、尼龙布、麻布、塑料布等）及眼药水瓶若干。 2、挂图。 【活动过程】 1、幼儿猜猜：换别的布做伞面，行不行? 2、幼儿分组观察各种布的区别。引导幼儿用眼睛看（颜色），用手摸一摸（厚薄、软硬、粗细），使劲拉一拉，听听它们会发出什么样的声音。请幼儿说一说自己都观察到了什么，有什么想法。 3、教师用棉布实验，将水滴在上面。 （1）操作之前请幼儿猜猜：水滴上去后会怎样？有没有变化？有什么样的变化？ （2）教师将水滴上去之后，请幼儿观察，用语言总结变化。（如：水透进布里去了；布把水吸进去了；有水的地方变湿了等。） 4、请幼儿猜想一下，如果用眼药水瓶滴水在其他布的表面上，会发生什么变化。有能力的幼儿可以说一说判断的根据。 5、幼儿分组动手操作，教师观察、协助、指导。 将水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改变的。是停留在一个地方还是散开；是停留在表面还是渗透进去。如果能渗透，比较一下在哪种材料上渗透得快，在哪种材料上渗透得慢。再多滴几滴试一试。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，压一压，比较不同材料有什么不同的感受。幼儿交流自己操作时观察到的情况和想法。 6、讨论：哪一种材料吸水性好？哪一种材料吸水性较差？按其吸水性由强到弱的顺序排列一下。选出吸水性最好的和最差的材料，比较它们在外观形态、软硬程度和表面的触感上有什么不同。
飞镖的投掷手法 准备姿势 在投镖线后，一般初学者宜采用侧身、投掷手在前、面对镖盘正中心的站立位置.前脚与投镖的相交角度，可在0-90°之间选择。 两腿分开，与肩同宽，身体前倾、重心压在前腿(支撑腿)上;后腿(平衡腿)向身体后侧伸直、脚尖点地、保持身体平衡。 面部、前肩部正对镖盘，双眼直视目镖区，挺胸、收腹、提臀，前大臂上举与肩平齐，小臂自然上举，肘部对正前方，尽可能使肩、大臂、小臂与上体形成一垂直于镖盘正中方向的平面。 后臂自然下垂，肘部轻微向内弯曲，手持后备镖固定于腰部不动。全身平直、舒展、放松、稳定，任何部位没有不自然或紧张僵硬的感觉。 调整呼吸，稳定情绪，达到心平气和的状态。长期练习后，可根据个人特点、动作和习惯，确定投镖线后正中、偏左或偏右的站立位置，以及前脚与投镖线相交的合适角度等。
全身姿势一旦固定，不宜经常变动，以保证形成正确、稳定的整体感觉和技术动作。 持镖方法 初学者可采用执毛笔的方法：拇指在镖身一侧的重心点上、食指和中指在镖身另一侧、无名指在镖身下侧，各手指均匀用力、自然握住飞镖，使飞镖不轻易脱落即可。 此为"四指三维持镖法"，即四个手指从左、右、下三个方向握镖。持镖方法因人而异，可根据飞镖的形状、长短及个人感觉来选择。 常用方法还有：三指两维法、四指两维法、五指两维法、三指三维法、五指三维法等。详见如下。 投掷方法 小臂向肩部回收到极限，手心朝上，镖身近似水平;肘部不动，手腕向前翻转带动小臂做弧线运动将镖投出;镖离手后，手指松弛散开，手腕顺势下垂，小臂自然伸直，带动大臂缓缓下降。 动作要点与注意事项
全部动作要用力均匀、自然、连贯、流畅、完整、到位，一气呵成、不能在中间加力或停顿。同时体会、掌握恰当的出镖时机，过早会偏上、过晚会偏下。 整个投掷过程，小臂和手部的动作应始终在一个平面内保持平直。固定正确的手腕动作是投掷的关键。手腕松弛或紧张，会影响手腕动作的早晚、轻重;
飞镖比赛规则 飞镖的记分方法很简单，镖靶被等分为20个分区，分值分别为1-20分，镖靶最内圈红色中心区（靶心）是50分，靶心外圈绿色环区的分值是25分。镖靶上还有两圈窄环，外圈窄环为相应分区的双倍区，内圈窄环为相应分区的三倍区。所以说镖盘上最高的得分区并不是靶心50分区，而是20分区的三倍区，投中该区每镖可得60分。 飞镖的玩法很多，正式的比赛常采用501的规则，即一局二十轮，每位选手起始为501分，选手积分随投掷得分而递减，首先将积分减为0者获胜。作为娱乐活动，您甚至可以去自创规则。 501：可选择单/双靶心、正常/双倍入、正常/双倍/三倍出。一局二十轮，每位选手起始为501分，选手积分随投掷得分而递减，首先将积分减为0者获胜，如十轮投掷完成后无选手将积分减为0，则积分最低者获胜。如果选手投中某镖后使积分减成无法结束游戏的分数（正常出积分＜0；双倍出积分≤1；三倍出积分≤2或者在双倍/三倍出条件下，投中非双倍区/三倍区使积分减为0），称为“爆镖”，发生爆镖后，取消该轮得分，同时结束本轮投掷，轮到下位选手投镖。 301：可选择单/双靶心、正常/双倍入、正常/双倍/三倍出。一局十轮，每位选手起始为301分，其规则与501相同。 21分：可选则单/双靶心一局七轮，每轮投掷机器随机指定的分值区。投中指定分值区的单倍区、双倍区、三倍区得1、2、3分，积分正好达到21分者获胜。如果完成七轮投掷，无选手使积分达到21分，则积分高者获胜。若选手投中某分值区使积分超过21分，称之为“爆镖”，产生爆镖后，取消该轮得分，同时结束这位选手的本轮投掷，轮到下一位选手投镖。 打飞碟(Shoot Out) 一局七轮，机器随机指定一个分值区，选手在10秒钟内投中指定分值区得1分，投中其他区域不得分，超时不投镖，此镖失去投掷资格。 初始每位选手20分，每投中一次指定分值区积分减1，首先将积分减为0