作文：当我面对诱惑的时候
当我面对诱惑的时候苏州市黄埭中心小学六(4)班沈邦达
我这个人是经不起诱惑的，所以我特痛恨自己，可痛恨归痛恨，想改变自己却是难上加难，我不知道世上有没有一种药，让我吃了之后能长长记性。记住昨日的痛，今日的泪。
每天，老师布置回家作业的时候，我就在下面拨弄着自己的手指头发狠心：今天一回到家就做作业，保证做好后再玩。可作业刚做到一半时，听见窗外小朋友们玩耍的欢笑声，我的心就痒痒了；我就自我安慰，等会再做作业吧，再不玩，就天晚了，小朋友们回家了。到时候，即使我做好作业想玩也没玩伴了。这样的想法很快就充溢了我的心，感觉好像有小虫子在我的心里来回爬动似的，于是，我扔下笔，冲出了家门。
记得那一次，是周五，放学回到家，我正在订正语文练习卷呢，说真的，我的那张卷子做得不咋的，记得临放学时，老师还特意拍拍我的肩：“沈邦达，认真订正哟！”我当时回答得很干脆：“一定，老师您就放心吧！”窗外小伙伴们的嬉戏声打乱了我的思绪。我忍不住放下笔，跑到窗前看他们玩耍。其中有个小朋友看见我，大喊：“邦达，来呀，我们一起踢毽子。”其他人也跟着喊起来。我盛情难却，想：反正明后天是双休日！明天再写也不迟，就是抱着这样的思想，我玩得忘了时间，等到刚要做作业的时候又是这么想。结果，周一到学校，我的试卷压根儿就没订正。课堂上，老师叫到我的名字，盯着我足足扫描了两分钟，教室里静极了，老师涵养特好，愣是没说一句话，就让我坐下了。其实，我知道
老师想说的那句话一定是：“沈邦达，这已经不是第一次了！”面对诱惑的时候，我就这么沉不住气吗？其实，爱玩是孩子的天性，可是也得有个底呀！我真希望自己面对诱惑的时候能有免疫力。虽然诱惑使你快乐，但随之而来的也有苦恼。指导老师陈萍
职场中如何面对诱惑 在激烈的社会发展形态之下，我们作为新一代将要进入或者已经进入职场的人来说存在着考验。对于职场中目前存在的情况我们应当做好理性的分析，然后根据我们自己本身发展的需要来针对性的对待。是接受抑或是拒绝；是逃避抑或是理性面对，我们有理由相信，只要我们自己认为是对了，我们考虑清楚了，然后实施，我们一定可以决胜于现代职场。本文通过论述，让我们知道在竞争激烈、优胜劣汰、充满压力的职场中，有多少人因为充斥在身边的名利诱惑和生存压力而迷失了自我，等到幡然醒悟，早已偏离了原来的航向。也许是所说的过于严重，但是它毕竟是存在的。因此在此基础之上所衍生出来的职场中的诱惑让我们不得不深思，不得不认真地对待。 关键字： 职场诱惑分析平衡自身发展 一、职场中诱惑分析 （一）高薪高职诱惑 有这样一个实例：王先生是一位高薪高职的成功人士，在一位企业老总的怂恿和高薪诱惑下，加入了对方的公司。但没想到的是，对方的薪水只是口头承诺，事实上的薪资待遇并不如承诺的那样丰厚，而且新公司的环境也让他很不适应，这时他才后悔莫及。 高薪是求职者需要考虑的一个重要因素，但并不是关键性因素。从事的职业和职位才真正决定了职业含金量，一味追求高薪只能掉入职业发展的陷阱。高薪只能带来暂时的满足，职业含金量才是职业人身价的保证。掌握关键技术，阅历丰富，通晓市场经济规则才能在危机占据先机，从容应对。而高职并不能使得自己的愿望得到满足的可能性也大为存在，有名无实难道不是对自己的最大的嘲讽吗？ 当然我们不可以否认有时候企业是真的不是欺骗，但是面对我们如果已经拥有的，我们还是有必要思考一下：高薪高职是我们追求的最终目标吗？ （二）“名企”的诱惑
面对诱惑，我是这样做的 窗外，白雪悄悄地下着。 又是一次寻常的考试。同学们埋头做着试卷， 我也在奋笔疾书。教室里，一片沙沙的响声。 我一如既往的做着试卷，几道较难的题目，我 总是草草瞄了一眼，然后跳过。吁，终于做完了。我长叹了一口气。可这还不是真的做完了。 我把考卷像煎饼似的翻个身，开始做之前被跳 过的题目。一道道难题被我攻克了，我就像是浴 血奋斗的战士，在题海中拼搏。几个难关都被我 攻克，唯独最后一道选择题，却把我彻头彻尾地 难住了。到底是B还是C呢？可是AD好像也有点像，我的脑子乱得像一团麻。正当我冥思苦想的 时候，我忽然瞥见同桌已经知道了那道题的答案了。嘻，既然同桌已经知道了答案，那看上一眼 又有何妨？这个想法在我脑海里穿梭。是啊，说 不定还能考个100分呢。不行，我使劲甩了甩头，努力让自己保持清醒。不行，这样做是不道德的。
我立即打消了这个念头。我的目光又扭了回来。 可我似乎又经不起诱惑，锁在自己考卷上的目 光又飘回了同桌考卷的上空。我的目光渐渐沉了 下来。呀，不行！我怎么又偷看了！我猛得回过 神来。忽然，我的目光竟和同桌的目光交汇在一起！我一惊，身体不由得打颤。不过，幸好他的 眼神茫然，完全没有注意到我的举动。我的目光 猛得缩了回来。 我盯着那道空白的题目，不由转念一想：不过 就是看一下嘛，再说考100分，妈妈说不定还会奖励我呢。真是一举两得！我不禁乐开了花。可妈 妈说过，考试不是为了一味的去追求分数的，而 是让你去测验自己的真实水平，好让你查漏补缺。嗯，妈妈是对的。我要测出我的真实水平！ 交卷了，我的那道题依然是空白的，但我并不 后悔，我测出了自己的真实水平，也知道了自己 的不足之处，我自豪！
拒绝不良诱惑测试题（带答案） 初二政治上册拒绝不良诱惑测试题（教科版带解析） 一、单项选择题 1下列做法有助于解决漫画中所反映问题的有() ①有关部门要加强执法检查,规范网吧经营行为 ②经营者要依法经营,增强社会责任感 ③关停营业性网吧,为未成年人提供良好的社会环境 ④未成年人要增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 A①②③B②③④①③④D①②④ 【解析】选D。漫画中网吧老板的行为违反了未成年人保护法的有关内容,是一种违法行为。解决此类问题需要政府、经营者以及未成年人的共同努力。“关停营业性网吧”犯了以偏概全的错误,故③错误。用排除法,选D。 【互动探究】漫画中的未成年人应该() ①远离网吧等不良场所 ②接受邀请,进去玩玩 ③坚决拒绝,并告诉他允许未成年人进入网吧是一种违法行为 ④向有关部门举报该网吧 A①②③④B①②③ ①③④D②③④
【提示】选。 【知识拓展】《互联网上网服务营业场所管理条例》 条例对未成年人禁入网吧等互联网服务营业场所做出严格规定：不许接纳未成年人、营业场所入口处的显著位置要悬挂未成年人禁入标志。并且规定了相应罚则。 条例明确规定,对接纳未成年人上网造成恶劣影响或者连续3次接纳未成年人上网的,要责令其停业整顿直至吊销网络化经营许可证。 2对于右边漫画《我想尝一尝》中的男孩说,要学会() ①把握好奇②自我控制 ③发现自我④独立生活 A①②B③④ ②③D①④ 【解析】选A。本题考查学生对抵制不良诱惑的理解。饮酒会危害身心健康,我们应该把握好自己的好奇心,学会自我控制,不能去尝试,①②符合题意。 3(2014•济南济阳期末)中央电视台暑期特别节目《迷途少年》中介绍了很多网瘾少年,他们中很多也曾树立远大理想,也曾努力奋进,可是他们最终因迷恋网络游戏,迷失了自我,难以自拔。他们要想抵制网络游戏的诱惑,就要() ①在无人监督下,做到慎独 ②在任何情况下都不上网 ③把精力用在学习上,培养健康的兴趣
这里的话题是“战胜诱惑”。如果忽略了“战胜”二字，大写特写“诱惑”的种类、危害以及深受其害的各种案例，文章也许可以写得很精彩，但对于话题来说，却肯定是偏出去了。因为根据这个话题，作文的重点，应该放在“战胜”二字上。 “钢铁”在抵御诱惑中炼成 在现实生活中，我们耳闻目睹了许多的青年人，也曾壮怀激烈，志存高远。可是，时日不长便就或意气消沉，或随波逐流而碌碌无为了。究其原因，除意志不坚外，更多的是抵御不了生活中各种各样的诱惑。确实，现代社会生活丰富多彩，物欲膨胀，诱惑汾涌，意志不坚的年青人又怎么能抵御住诱惑呢？ 抵御诱惑，需要坚定的意志，顽强的毅力；唯有战胜诱惑，才能百炼成“钢”！ 首先，要耐住寂寞，才能战胜诱惑。所谓“三更灯火五更鸡鸣”，求的是圆大学美梦。古有东晋的祖逖与刘琨的“闻鸡起舞”；孙敬的“头悬梁”；苏秦的“锥刺股”；齐白石的“础石磨成泥”，他们的境况不比现在的高三学生好。但，他们耐住寂寞，战胜“舒适”的诱惑。不是吗？试想一下，祖逖与刘琨大可以舒舒服服地睡好觉，有何必五更就起床练武呢？还有孙敬、苏秦、齐白石,不也一样吗?原本舒适的生活因此而变得乏味、寂寞,但为了取得成就,他们都战胜了诱惑,静下心来,为自己的将来付诸行动,实现自己的梦想,最终成绩卓著,名流千古吗?数事实雄辩地证明，耐住寂寞的煎熬,雨过天晴后便是一片蓝天白云。 坚定信心，战胜诱惑，才能勇往直前。许多事实告诉我们诱惑是成功前面的陷阱，一旦掉下去，就与成功无缘。许多贪官，不也是因为抵制不了名誉、地位、金钱的诱惑，原本“为人们服务”的信念产生动摇，才跌进“陷阱”的吗？许多高三学生也因一时抵御不了外界花花世界的诱惑，原本坚定的学习自信心因此大受动摇。轻则心理受损，意志消沉；重则自暴自弃，多年的“寒窗苦读”毁于一旦。马克思说过，自暴自弃，是一条永远腐蚀和啃啮着心灵的毒蛇，它吸取着心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒液。抵受不住诱惑就等于吸入毒液，也就意味着失败。 或许，通向成功的路途是最艰辛的，但有时是短暂的，就犹如黎明前的黑暗一样。冬天已到了，那春天还会远吗？所以坚持就是胜利，永不言败就是战胜诱惑的动力。 钢铁之所以成为有用之材，全靠它在炼的过程中耐得住高温的考验；人想成为有用之才，就得战胜诱惑。当你真正战胜了诱惑的时候，你也就是希望成为一块好“钢”了！ 战胜诱惑 诱惑，《辞海》解释为：引诱，迷惑。诱惑就是诱导别人离开自己的思维方式与行动准则，步入歧途。当今世界，纷繁复杂，充斥着各种诱惑，几乎每个同
面对诱惑，不为所动 今天我看了一则故事，颇有感触，我在主人公 身上，仿佛看到了自己曾经的影子。 故事的大意是讲：一名学生迷恋网络游戏，游 戏中一幅幅精美的画面，一个个栩栩如生的人物，一场场惊心动魄的打斗让他沉湎于此，他深夜偷 偷上网，白天上课时常常打瞌睡，成绩明显下滑。他明知道这样下去自己会毁了，可他依然不能抵 制网络游戏的诱惑。 如今的社会生活丰富多彩，面对各种不良诱惑，处于青春时期的我们往往难遇抵制，由于自控能 力不强，在诱惑面前，我们蠢蠢欲动的心容易被 引诱上钩，所以也容易误入歧途。 我认为，面对诱惑，要懂得坚守、不为所动。 大大小小、形形色色、四面八方的诱惑易于让我 们迷失自我，所以我们需要的就是坚守，坚守内 心的自我，不被外界所感染。 面对诱惑，需学会自制，在诱惑面前，学会判断，自制是一个人内在的强大力量，能控制住自 己的情绪，我们还会惧怕诱惑吗？ 这时，我想起了自身的经历零食的诱惑。以前
每到下课时，就能看见许多同学围在小点里买辣条，看着他们津津有作文味地品尝着，还留恋地 将手指舔一舔，我心里奇痒无比，终究抵御不了 诱惑也买了一包辣条，拆开来真是香味扑鼻，简 直就是令我口水直流三千丈，塞一根放进嘴里，嗯，又香又辣，痛快过瘾！放学回家忍不住又买 了一包藏在书包里，准备当我的夜宵，回到家， 迫不及待地将辣条如风卷残云般一扫而光，还不 住地咂咂嘴，真是回味无穷。推门而入的妈妈眼 见我手中空空如也的包装袋，大发雷霆，我心有 不甘，大不以为然。不料晚上写作业时胃隐隐作痛，害的老妈又是吗丁啉又是胃苏颗粒，我摆着 苦瓜脸，真是哑巴吃黄连有苦说不出啊！ 以后的日子，还是有很多同学围着小店买东西吃，还是那个诱人的包装，依然是那熟悉的味道，让我有些心动，但想起胃疼时的难受，我脸一别，冲进了教室，眼不见为净啊！我虽心里痒痒，但 更多的则是欣慰，因为我用自己的意志克服了贪吃，我终于成功抵制了零食的诱惑！ 我想起朱熹的名句：世路无路贪欲险，几人到 此误平生。在诱惑面前，多一份自制，多一份淡定，不为所动，心中坦然，即为幸福。
作文：当我面对诱惑的时候 当我面对诱惑的时候苏州市黄埭中心小学六(4)班沈邦达 我这个人是经不起诱惑的，所以我特痛恨自己，可痛恨归痛恨，想改变自己却是难上加难，我不知道世上有没有一种药，让我吃了之后能长长记性。记住昨日的痛，今日的泪。 每天，老师布置回家作业的时候，我就在下面拨弄着自己的手指头发狠心：今天一回到家就做作业，保证做好后再玩。可作业刚做到一半时，听见窗外小朋友们玩耍的欢笑声，我的心就痒痒了；我就自我安慰，等会再做作业吧，再不玩，就天晚了，小朋友们回家了。到时候，即使我做好作业想玩也没玩伴了。这样的想法很快就充溢了我的心，感觉好像有小虫子在我的心里来回爬动似的，于是，我扔下笔，冲出了家门。 记得那一次，是周五，放学回到家，我正在订正语文练习卷呢，说真的，我的那张卷子做得不咋的，记得临放学时，老师还特意拍拍我的肩：“沈邦达，认真订正哟！”我当时回答得很干脆：“一定，老师您就放心吧！”窗外小伙伴们的嬉戏声打乱了我的思绪。我忍不住放下笔，跑到窗前看他们玩耍。其中有个小朋友看见我，大喊：“邦达，来呀，我们一起踢毽子。”其他人也跟着喊起来。我盛情难却，想：反正明后天是双休日！明天再写也不迟，就是抱着这样的思想，我玩得忘了时间，等到刚要做作业的时候又是这么想。结果，周一到学校，我的试卷压根儿就没订正。课堂上，老师叫到我的名字，盯着我足足扫描了两分钟，教室里静极了，老师涵养特好，愣是没说一句话，就让我坐下了。其实，我知道
老师想说的那句话一定是：“沈邦达，这已经不是第一次了！”面对诱惑的时候，我就这么沉不住气吗？其实，爱玩是孩子的天性，可是也得有个底呀！我真希望自己面对诱惑的时候能有免疫力。虽然诱惑使你快乐，但随之而来的也有苦恼。指导老师陈萍
正确对待不良诱惑 活动目的： 1．了解身边的种种诱惑，学会拒绝不良诱惑的方法，形成自我控制和抵制诱惑的能力。2．了解诱惑的促进作用和不良诱惑的危害，鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。 3．了解战胜不良诱惑的方法，追求科学、健康、充实的生活。 活动重点：帮助学生顺利地度过初中阶段的学习生活。 活动步骤： 共分为三部分： 第一部分：让学生了解身边的种种诱惑；了解诱惑既有它积极的一面（促进作用）也有它消极的一面（不良诱惑引人误入歧途）；了解不良诱惑既有来自校内的，也有来自校外的。第二部分：通过“诱惑的天空”这一活动，引导学生发现、澄清自己内心究竟受到哪些诱惑，哪些不良诱惑是自己已经能够拒绝的，还有哪些不良诱惑是自己至今不能拒绝的。 第三部分：学会拒绝不良诱惑的方法。 老师建议： （1）要有高尚的道德情操，学会控制自己——道德层面 （2）要有自己的主见，不要轻易地跟着别人走——心理素质层面。 （3）从拒绝身边看起来的不起眼的不良诱惑做起——操作层面。 活动准备：制作课件、多媒体教学 活动过程： （一）导入 “潘多拉魔盒”的传说故事从前,有个人捡到了一个精美的盒子,上面写着:”记住,无论何时,都不要打开这个盒子.否则,人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来审一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。 这则故事说明了什么？经受不住诱惑带来的不良后果。——从而引出本课的课题：正确对待诱惑。（幻灯片一） （二）展开 教师问：“是不是所有的诱惑都是不好的？”请学生说说有哪些好的诱惑。 出示幻灯片二和幻灯片三——《成功的诱惑》： “学习标兵”的诱惑期末考快到了，老师说期末考后要评出级里的“学习标兵”。班长小亮想：作为班长，我一定要拿到这个奖。但他又担心自己考不出好成绩。
以“诱惑”为话题作文指导 一、话题剖析 诱惑内涵：诱惑是人永远无法满足的欲望，抵挡不住诱惑的人永远不会满足和停止追求它。 诱惑是糖果一类的蝇头小利，容易让人们忍受不了奋斗的过程，忘却生活的目标和奋斗。 诱惑容易让人们忍受不了奋斗过程中的艰辛忘却生活的目标和奋斗的理想。 总之，诱惑或许可以让人们得到短暂的快乐，但他是滋生脆弱和麻木病毒的温床，让人们忍受不了一丁点的生活的艰辛和困苦，放弃对理想和美好愿望的追求毅力：坚强的意志，坚韧的精神克服艰难困苦的勇气不受诱惑而动摇的正义和大义、更远大的目标，追求比诱惑更有价值的东西感悟：一个人可以非常清贫困顿低微，但无论生活把我们推到怎么样的边缘，不能失去对意志精神和勇气，更不能失去对比诱惑更长远更美好的东西的追求关系：诱惑——欲望和动摇毅力——定力（目标，理想，过程，艰辛） 这个话题很有“诱惑力”，可写的内容也很多。因此，在写作时完全可以驱动自己的如意之笔，挥洒自如地去写。不过。既然是话题作文，在开放度极高的同时，也必然有其限制性，只是这种限制不背离“诱惑”就行。就选材、立意而言，可从正面布局谋篇，抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历；也可以反向立意、选材，诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受；亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考，阐发自己的精妙见解，对读者进行深刻的思想启迪。就写法而言，可以写得灵活一些，选择文体也可以多种多样，只要适合自己的写作特长．就能写出文情俱佳的文章来。无论记叙也好，议论也好，抒情也好，都要扣住“诱惑”去作文章，文章要写得有文采，特别是写作议论文时，要尽量写得别致一些，具有较强的思辩色彩。 可正面立意，对“诱惑”表示赞美和肯定。作为当代的高中生。“成功”、“希望”、“信心”、“兴趣”、“理想”在你眼中无不充溢着“诱惑”的光环。也可反面立意，对“诱惑”表示批判和否定。还可辩证立意，对“诱惑”进行反思与剖析。 逆向立意 1．诱惑也是一把“双刃剑”。从某种意义上说，她存在是对人的一种激励，一种鼓舞，有利于调动和发挥人的主观能动性，最终进入某种最佳境界，从而优化人的生活质量，当然也可能把人的异化，让人摆到在它的脚下，使人丧失了主体地位。 2．诱惑是初春河上飘过的第一丛草垡，是日暮天际掠过的飞鸿，是日光如水漫浸的庭院，是慢坡黄花间衣袖盈风的少女的笑靥，是令人心动的温暖的温柔。 3．在很多人眼里，诱惑是个察言观色，处处恭维狡黠的家伙，面对诱惑时，有些人会毫不犹豫地“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。可我面对诱惑却没有他们的洒脱与果断，反而越陷越深。这诱惑不是权重的高位，不是利多的职业，不是光环般的荣誉，更不是漂亮的时装与可口的美味，而是那一本本精美的书。 4．诱惑是六弦琴上的音符，是时装模特的轻盈的步伐，是演讲者潇洒的手势，是胸襟博大者宽容的微笑，是护旗手升旗时那有力的一甩，是“菜菊篱下”的恬淡，是“留取丹心照汗青”的豪放。 5．爱因斯坦一定从小就给自己下一个要出类拔萃的诱惑；齐白石老人的诱惑也许就是甩好衣袖；乔丹的诱惑一定是潇洒灌篮……这些受诱者为自己的诱惑付出了很大的代价才取得成功，但取得成功的他们又是如何的欣慰。 6．诱惑是一面旗，它又是一张网，诱惑是一盏明灯，它又是一个陷阱。只有你把握住，权衡好孰轻孰重，才能无愧，无论于入于己。 二、名人名言： （1）虽然权势是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比亚 （2）诚实，像我们所有的情操一样，应当分成消极的与积极的两类。消极的诚实在没有发财的机会时，是诚实的。积极的诚实是每天受着诱惑而毫无动心的。——巴尔扎克 （3）有德行的人之所以有德行,只不过受到的诱惑不足而已;这不是因为他们生活单调刻板,就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯 （4）我什么都能抗拒,除了诱惑——王尔德 （5）巨大的财富具有充分的诱惑力,足以稳稳当当地起致命的作用,把那些道德基础并不牢固的人引入歧途。——马克·吐温 “无欲则刚” “天将浆大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行弗乱其所为。” 廉者常乐无求，贪者常忧不足。——宋·司马光《文中子补传》 廉不贪直不倚。——唐·柳宗元《处士段弘古墓志》 惟廉者能约已而爱人，贪者必瘦人以肥已。——《明史·循吏传》 质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。——清·曹雪芹《红楼梦》 临大利而易其义，可谓廉矣。——《吕氏春秋·忠廉》 临官莫如平，临则莫如廉。——《孔子集语·漆雕氏》 贪污和浪费是极大的犯罪。——毛泽东 威严不足以易其位，重利不足以变其心。——《战国策·赵策二》 知足则乐，务贪必忧。——宋·林逋《省心录》 人不贪财鬼也怕。——中国谚语 宁可没钱，不可伤廉。——中国谚语 鱼为诱饵吞钩，鸟为秕谷落网。——中国谚语 宁作清水之沉泥，不为浊路之飞尘。——三国·曹植《九咏》 贪心是一切邪恶的根源。——英国谚语 口里塞得太多，往往噎住喉咙。——意大利谚语 要是不花钱，贪婪的人连毒药也会喝下去。——朝鲜谚语 常在河边站，就是不湿鞋。——中国谚语 不贪财，祸不来。——中国谚语 清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。——明·于谦《入京》 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？——战国·屈原《渔父》 须知香饵下，触口是钓钩。——唐·李群玉《放鱼》 人最不易克服的是惰性和诱惑，何况游乐的诱惑更可怖。——英·培根 “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不服，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
高中生诱惑为话题作文800字 第一篇： 鲜艳的玫瑰，娇嫩欲滴，但在摘它前，请先看清隐藏在花瓣下面的根根花刺;鲜艳的蘑菇，鲜亮美丽，但在摘它前，请先看清隐藏在果实里的种种毒性;鲜艳的人生，充满诱惑，请在选择时，留意其鲜艳的背后。 诱惑就是一个有着惊艳外貌却内心邪恶的魔鬼,能使你在完全麻醉的状态下，让你靠近它，依赖它，沉溺于它，最后心甘情愿地被它吞噬，这是一汪沼泽，一旦涉足就无法停止下陷，这是一片密林，一旦迷失便无法找到出口。所以，面对诱惑，请别爱上它。 每个人都可能会对诱惑怦然心动，但面对它时，我们应学会控制自已，摆脱诱惑，就像风筝面对天空的诱惑，用线系住自己，才不会在罡风中坠落。学会给自己划定底线，这不是羁绊，而是人生的基石，使你能在面对诱惑时坚定自己的操守，能在面对选择时，做出正确的判断。 传说，有一个农夫，误入了深海龙宫，龙王赞赏他的诚实朴素，便送了他一个金光灿灿的宝箱，嘱咐他不要忙着打开，如果一个月后再开，便会有幸福降临。可是，他忍不住诱惑，在半个多月的一天便将箱子打开，但随即他的叫声就被接踵而来的滔天巨浪所吞噬。得不到幸福，反而被诱惑吞噬，这是不偶然，而是没有坚持自己的操守、迷于诱惑造成的恶果。
面对诱惑，看清鲜艳的背后，面对诱惑，坚定自己的立场，面对诱惑，选择人生的高度。 人生高度的光辉，闪耀在历史的天空。"我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑"，这是谭嗣同面对权势的铮铮之言，照耀了今朝的云和月。有一位数学家放弃了美国优厚的待遇，毅然回国服务，他叫华罗庚，他的高洁行为，告诉了我们怎样对待金钱和安逸的生活。面对诱惑，我们要守住自己做人原则，面对诱惑，我们要坚持自己高远的目标，找准前行的道路。 鲜艳的色调，或许会模糊你的视线，但请擦亮你的心灵;鲜艳的诱惑，或许会眩晕你的头脑，但请坚定你的位置;鲜艳的背后，或许泛滥着恶意的洪水，但请确信，洪水的面前，是我们钢铁的意志! 第二篇： 偶然翻开相册，颇有趣味地看着相片中小时候的自己。一张照片扑入我的眼帘，扑哧一下就笑出声来。照片很普通，没有什么特别，就是一个女孩跟一个巧克力蛋糕在一起合照。 照片中的那个女孩当然是我，但那天并不是我生日，也没有什么值得喜庆的事。但这个蛋糕却是我以后为之欢呼的一次成功。 那我出去了，我很快就回来，听话。嗯，拜拜。我面带微笑地对着正在穿鞋子的妈妈。几十秒后，门关上了，我立刻从微笑转为坏笑。餐桌上放着妈妈刚买回来的巧克力蛋糕。虽然隔着玻璃盖子，但我已经垂涎三尺。巧克力奶油均匀地涂抹在芝士蛋糕上，蛋糕表面边缘镶着棕白相间的奶油，蛋糕壁上还撒满了大块的巧克力碎。最引人
面对诱惑作文范文 人生面对的诱惑太多太多，人生难免受不了世界的诱惑，一次又一次地做出不明智的选择，犯下一个又一个的错误。下面是橙子为您整理的关于面对诱惑的作文范文，希望对您有所帮助! 面对诱惑作文范文一一失足成千古恨，再回首一百年身——题记 在生活中，我们每个人都经历过大大小小的诱惑，饥饿时，美味的食味是一种诱惑;贫穷时充盈的财富是一种诱惑……那么我们该如何面对这种种诱惑呢? 有些人贪图享乐，在美色﹑金钱物质等的诱惑下放任自己，一步步走向罪恶的深渊，最终身败名裂，历史上这样的例子还少吗? 商纣王沉迷于妲己的美色而疏于朝政，最后众叛亲离，国破人亡;周幽王为求褒一笑，点烽台是江山，夫差为西施的美色所诱惑，最后吴越一战夫差被勾践所杀。现在这样的例子也不会缺少：李堂堂庞家钰他们在金钱的诱惑下贪污受贿，侵吞国家财产;最后沦为阶下囚。本来他们都可以成为建设国家的栋梁，然而我们面对这种种诱惑;难道这些不值得我们深思吗?我们当代中学生中不是也面对网络的诱惑而耽误青春吗?因贪玩而荒误学业，去追求不良享受?他们的教训不也值得我们深思…… 相反，有些人面对不良诱惑时。能够把握自己不为名所动，而流1/ 4
垂青史为后人所称赞。羽千里走单骑，投奔刘备成为人们心中忠义代 表;文天祥面对高官厚禄，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”而流芳百世。新中国成立后，钱学森﹑邓稼先面对国外高薪，依然回国。他们在诱惑面前。不卑躬屈漆，不言听计从，表现出高尚的节操和非凡的人格。 面对诱惑，你也许心动过﹑也许幻想过。但我们可以看到美丽的诱惑背后往往是沼泽地，它会让你陷入其中，不能自拔。面对诱惑，我们应以坚强的自制力和智慧的头脑去战胜诱惑。 面对诱惑作文范文二人生面对的诱惑太多太多，人生难免受不了世界的诱惑，一次又一次地做出不明智的选择，犯下一个又一个的错误。铺天盖地的广告，给人太多太多的诱惑，什么大减价，买一送一……因此，我一次又一次地买下不该买的东西，弄得我害怕出门，怕被那些广告迷惑了双眼，买回那些所谓的便宜的东西，放着无用，反而为它们花去许多精力和金钱。 一进入网络，面对各种信息，我依然被迷惑了，依然抵抗不了那么多的诱惑，以为网络不同于身边的世界。一打开电脑，一进入网络，就要面对什么免费申请电子邮箱，免费建立个人主页，在某某网站注册有奖，在某某网站登陆以时记分，可以转化为人民币购物…… 我不断地在各个网站登陆，申请了一个又一个电子邮箱，在各个网站里漫游，寻思总有一天“瞎猫碰上死耗子。”可日子一天一天过去了，我从来没有在哪个网站上得过奖，反而因上网花去了许多工夫， 花去了不少钱。问问周围上网的朋友，他们也曾像我一样，他们也没2/ 4
心理健康教师面试必备材料-真题解析 2019年上半年教师资格面试-心理健康学科-试讲及答辩-考题解析 小学心理健康《学会拒绝不良诱惑》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动：“火眼金睛” 1.活动内容 图片展示。 2.完成活动 3.讨论交流 师：根据图片内容区分出哪些是正常生活场景，哪些是不良诱惑? 生1：邀请同学一起写作业、一起看电视等都是正常的，我们生活中经常这样做。生2：让别人一起去网吧打游戏、一起吸烟、一起赌博等都是不良诱惑。 4.提出主题
会有各种诱惑充斥在我们生活中，对我们的身心健康、学习和生活产生很多危害，所以我们要能够在日常生活中快速识别出哪些是不良诱惑。让我们一起走进今天的心理课堂，学习如何拒绝不良诱惑。 (二)主题活动一：案例分析 1.活动内容 小华是一名小学五年级的男生，表现和成绩都很优秀，非常受老师和其他同学的喜欢，还一度被评为“三好学生”。但是，在一年暑假，因为邻居小伙伴的引诱开始迷上网络暴力游戏。然后他整个人都变了，上课走神，作业也不能按时完成，老师的管教他也不听。甚至为了有钱打游戏，还找低年级学生要钱，不给就欺负他们。 2.讨论交流 ①师：经过一个暑假小华都有哪些变化? 生：成绩下降，不服老师管教，还欺负别人。 ②师：什么原因导致小华的变化? 生：因为他迷上了网络暴力游戏。 ③师：长此以往，会给小华带来什么危害? 生：不仅让他成绩下降，还会变得暴力、疏远朋友，甚至会走上违法犯罪的道路。 3.教师小结 不良诱惑给我们带来的危害非常大，一旦我们妥协，就很容易遭到不良诱惑的侵袭，给我们的学习和生活带来沉重的打击。 (三)主题活动二：献计献策 1.活动内容
面对诱惑作文600字 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及童年时代，就禁不住涌起愉悦之情，在记忆的心扉中，童年时代的悲欢离合恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。六岁暑假时那一次面对诱惑的经历，使我至今难以忘怀。那天正午时分，妈妈带我去参观海洋馆。到了售票处，妈妈让我去问问票价。天哪，门票也太贵了，一张就得80元！我被吓得目瞪口呆。同时眼球又被吸引住了——一个大牌子上写着：“身高1.2米以下儿童免票”。我略估了一下自己的身高，嗯。也就1.2米左右吧。太好了，我可以为妈妈省下80元喽！可是往标准刻度旁一站，哎呀，不好，刚过2厘米，让我大失所望，真是太不争气了！
突然，我的脑海里萌生出一个念头——逃票！反正只差两厘米，弯弯腰，耸耸肩，缩缩腿，不也就过去了嘛！好，说干就干！我来到检票处，往后一站，一边等待，一边思考着怎样才能不被检票员阿姨发现。到我了，我紧张极了，望着头顶上那条红线，我心里暗暗想：一定要过，一定要过啊！这80元能不能到手就看我的了！正当我准备弯腰时，检票员阿姨忽然瞟了我一眼，我的心提到了嗓子眼儿：难道阿姨发现我了？应该不会吧，我只是稍稍弯了点儿腰而已！只是巧合，只是巧合……我硬着头皮走了过去，检票员阿姨没有发现我，好险好险！我终于松了一口气。虽然我这次逃票成功了，可我心里却难过极了。我们不是学习过“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话吗？是呀，道德很简单，实践起来却并不像口头说的那样容易。它需要我们克服人性的弱点，更需要实践的勇气。可我却没能禁得住这小小的诱惑……这一次的
《面对不良诱惑》教学设计 学情分析： 五年级的学生生活态度、学习习惯和人际关系有一定认知，在学校，老师为学生营造乐学、合群的氛围，在家里，家长也为孩子提供健康的身体和活泼开朗性格条件，尽管我校地处城中村，学生有一定自理能力，但自控能力不足，学生难免受生活中一些不良诱惑，但相信学生在老师的引导下，发展独立思考和提高自我控制能力，这些学生与伙伴们一起积极参加有益身心的活动，并从中会得到体验和启发，杜绝不良诱惑。 教学目标： 1.尊重法律，增强法律意识和自我防范意识，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，做出正确判断的能力。 2.通过多媒体教学，直观、生动地展示材料，引导学生做出正确的判断，提高辨别是非的能力。 3.追求科学、健康的生活，培养敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和校外辅导员的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。 教学重点与难点： 重点：学会辨别是非，增强自控能力，自觉抵制各种不良诱惑。 难点：掌握对各种不良诱惑说“不”的方法。 教学方法：事例教学法、情景教学法、合作探究法、调查法。 教学准备：糖果、课件、故事、卡片 教学过程： 一、情境导入 同学们，为什么大家没有认真和老师打招呼呢？（讲台有一盘糖果，以糖果诱惑导入课题） 1.此时，你想什么？ 2. 学生畅所欲言。 3. 老师小结：一盘糖果就能把大家的注意力吸引进去，说明现实生活里，我们会遇到像糖果一样的诱惑，我们该如何不被这些不良的诱惑所吸引住呢？（板书：面对不良诱惑）
4.理解“不良诱惑”的意思 “不良”就是不正确、不好；“什么是诱惑？”就是吸引力。导致我们受诱惑的原因是：好奇心或者美好的感觉。 二、故事明理 1. 今天，老师想跟大家讲一个故事《小熊上学》：小熊明明和乐乐是一对好朋友，他们经常一起去上学，今天一早，明明和乐乐正走在上学路上，经过一家新开张的网吧门口，喇叭里不断传来：今天新开张，可以免费体验，欢迎大家进来尝试！乐乐就对明明说：“反正不用钱，我们不如进去试试！”明明连忙摆摆手说：“不行，不行，老师曾经说过未成年人是不能进入网吧的。”乐乐站在那里不肯走，继续哀求说：“你不说，我不说，谁知道呢？” 2. 同学们，你们说，乐乐可以去网吧吗？ 3. 学生汇报，老师点拨。 总结：《互联网上网服务营业场所管理条例》第九条：中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。第二十一条：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。 4.乐乐在明明的帮助下没有进入网吧，继续上学去了，这时候，他们遇到乐乐邻居狐狸哥哥，他是无业人员，只见他一手拿着啤酒，一手拿着香烟，对着乐乐说：“上学多无聊，跟哥去玩。”说完，把一根已点燃的香烟塞进乐乐的嘴里，乐乐连忙躲过，摆手说：“不要，不要，妈妈会骂我的。”狐狸哥哥说：“这烟算什么？我还有更好的东西给你。”说完把一包毒品放进乐乐的书包里，搂着乐乐的脖子说：“走，走，跟哥哥去玩。”明明在旁不断地劝说：“乐乐，不行，不行，我们不能做违法的事情。”说完拉着乐乐的手不放。 5.同学们，你们说：“乐乐可以这样做吗？乐乐该怎样做才对呢？” 6. 学生小组谈论，老师点拨。总结：吸毒对社会的危害 （1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。 （2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生
抵制不良诱惑教案设计 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是一种诱惑。其实，我们生活的这个世界纷繁复杂，存在着各种各样的诱惑，那我们如何认识各种诱惑，和不良诱惑以及面对不良诱惑，我们该怎么做，这就是我们今天要学习的内容。讲授新课：多媒体展示：（三）抵制不良诱惑 师：节目如此精彩，那我们要不要继续看下去呢？生答略 师：为什么不要？（在此过程中老师要因势利导生答略 师：说得很好。课题是这样，平时生活中也是这样。像看超女这些电视节目、上网、吃零食等这些诱惑，本身有没有对错之分啊？（生回答）对，这些诱惑对我们是有利还是有害，关键要看实现的途径和手段是否正确，投入的程度是大是小。除了电视、上网、吃零食之类的诱惑外，同学们还能说说我们身边还有哪些诱惑呢？ 多媒体展示提问（师板书） 生答略（多媒体展示不同的诱惑） 师：同学们刚才举的事例总体上可以分为三类，有的对个人的成长有积极意义，像成功、幸福、荣誉等，在这种诱惑的吸引下，采取正当有效的行动是要求进步的表现；有的诱惑则是完全有害的。 本课呢我们就一起学习几种主要的不良诱惑，这对我们特别有意义。师：刚才有同学提到毒品，那我们如何对待毒品的诱惑呢？首先，大家一起来看一段资料（多媒体展示） 问题：为什么要抵制吸毒的诱惑？（可引导学生从吸毒的性质、危害等方面进行抵制不良诱惑教案设计 （望亭中学陆祥桂） 一、课程目标 1、能够分辨身边的诱惑，哪些是积极的诱惑，哪些是不良的诱惑。 2、知道不良行为和严重不良行为可能发展成违法犯罪，要学会自觉抵制不良诱惑。 3、帮助学生掌握战胜不良诱惑的方法，在和谐温馨的环境中健康成长。二、设置意图1、架设社会生活与教材之间联系的桥梁，增强学生的情感体验，让学生认识拒绝不良诱惑对自己的成长具有重要意义。 2、小组合作，引导学生积极参与，设置情境，充分体验，以发挥学生的主体作用。 三、教学重难点“黄赌毒”和邪教诱惑四、教学方法 探究法、小组合作讨论法、举例法 导入新课： （课前播放“超女”节目，一直到上课后1分钟左右）师：从同学们刚才的反应和同学们的表情，可以看出大多数体恤饿是非常喜欢看“超女”节目的，也就是说这个节目对我们是
成长中的诱惑话题作文导写 成长中的诱惑话题作文导写 阅读下面的文字，根据要求作文。 小鱼问大鱼道：妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全？ 我的孩子，大鱼说，这两者不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。 可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。小鱼说。 这可完全错了，大鱼说，最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？ 要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢小鱼问。 那原则就是你刚才说的。大鱼说，一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。 理解这则寓言的思想内容，结合社会生活实际，以成长中的诱惑为话题，写一篇作文。 [注意]所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 [思路点拨] 诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。为了打开文章的思路，我们应先思考以下两个问题：我们生活中面临哪些诱惑？在享受方面，我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求的诱惑；在学习方面，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑；在交往方面，我们常常不能正确的处理在与他人交往的过程中可能面临着各种问题，如吸烟、吸毒、赌博、浏览不健康的书刊和网页或者玩电子游戏等等。怎样才能拒绝和战胜诱惑呢？我们必须有战胜诱惑的信心和勇气，必须有战胜诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有时还需要一定的智慧和高度的自制能力。 [例文] 紫风铃 想拥有那串风铃，已经很久了。 那一天我去同学家玩，惊喜地发现她的小屋里挂着各式各样的风铃。微风吹来，风铃发出清脆悦耳的声音。就在它们随风摆动的那一瞬，那串紫风铃照亮了我的双眼。它小巧玲珑，银白色细绳吊着紫色的小铃铛，小铃铛周围还有许多 紫色的金属圆环。微风吹来，小铃铛撞着圆环，圆环碰着小铃铛，发出的声音像小鸟鸣叫，又像山谷里泉水的歌唱。 回到家，我仍想着那串风铃，想着它挂在我小屋窗口的妙处。心晴的时候，我可以摇响它，让它陪我欢快地笑；心雨的时候，我可以倚在窗口，望着外面的天，静静地聆听它清脆的话语。我忽然发现，我对那串风铃竟然是那么痴情！ 有一天走在大街上，忽然瞥见一家精品屋里正摇摆着幽幽的紫色。我快步走过去，惊喜地欣赏那串风铃。店主人立刻微笑着走过来。她向我介绍它的诸般好处，还不时夸我好眼力。这更加深了我对那串风铃的痴情，我决定买下它。问好价格，我便赶回家取钱。回到家，妈妈正在看电视，告诉我节目很感人。我瞥了一眼荧光屏，看到了一双双充满渴望和忧虑的眼睛，那一双双属于山村孩子渴求知识的眼睛使我坐下来了，我的心也被深深地震撼了。 我拿着钱走在路上，却没有了那份急切。我依然想拥有那串风铃，手中的钱却不想为它付出。路过银行，发现给希望工程捐款的有意事项，我看清了数额——50元。我手里恰恰
抵制诱惑高考满分作文800字汇总 以抵制诱惑为话题的高中作文篇1 我们生活的这个世界里，存在着很多诱惑。有很多美好的诱惑，激励我们去追逐。但是，也有很多不良诱惑，妨碍了我们的成功，破坏了我们的幸福，甚至危害我们的身心健康。 我突然想起一个故事，说的是：草地上一头强大的驴子在吃草，一只小小的蝙蝠落在驴子的后蹄上，用它细小的舌尖轻轻地舔驴子的踝处。起初驴子不断抬蹄想赶走蝙蝠，渐渐地它觉得很舒适，不再烦躁。在驴子被麻痹后，蝙蝠咬了个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千万倍的对手。不良诱惑不就像这吸血蝙蝠一样吗?让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。因此，我们必须学会分辨并抵制不良诱惑，这样，我们才能离幸福近一点。 有一个心理学家做了一个实验：他发给儿童一些精美的糖果。并告诉他们：谁能在他回来之前不吃这些糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不吃糖果;过了一会有几个按奈不住的儿童开始吃掉了糖果，在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果。最后只有少数的几个儿童等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的追踪和调查研究，结果发现，那几个能经得住诱惑，不要别人做什么我们就怎么做，自己有耐心，才能在事业上取得成功。可见，能够抵制诱惑就朝成功迈出了一大步。 北宋包拯，他为官清廉公正是妇孺皆知的，老百姓称之为“包青
天”。包拯一生，身居高位，廉洁无私，痛恨贪官污吏，到了晚年，担心后人会出不肖之徒，于是就在家中立了一块石碑，上面镌刻着著名的《诫廉家训》以警戒后人。其意大致是：“凡是包氏后代子孙中有贪污受贿者，不能被称为包氏后代，甚至死后，也不能葬入其家族的墓地中。不遵从此训令者，一概不是包公子孙。”包拯拒绝不良诱惑，坚定自己的立场，像他这样的清官受人颂扬，反之，贪官污吏抵制不了诱惑，则受人唾骂。 为了我们更美好的未来，请抵制不良诱惑。 以抵制诱惑为话题的高中作文篇2 诱惑，是鱼钩上令人垂涎欲滴的香饵，殊不知其后却躲着心怀叵测的渔夫;诱惑，是陷阱里让人食欲大增的肥肉，谁曾想那旁边却藏着虎视眈眈的猎人。 古往今来，多少人在巨大的诱惑面前无力招架，拜倒在其石榴裙下，身败名裂，不得善终。秦时身居宰相之位不可一世的李斯，为权势所诱惑与赵高结党营私，终因权高势大而引起秦二世的怀疑，而将其腰斩于咸阳。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的南唐后主李煜，终日沉溺于美酒佳人，忘情于吟诗作赋，醉生梦死，终而国破家亡，做了个违命侯。吴三桂，无力抵御红颜的诱惑，引清兵人关，“扬州十日，嘉庆三屠”是何等惨烈，而吴三桂的冲冠一怒引来后人多少唾骂。号称中国第一大汉奸的汪精卫，更是为权势所诱惑，卖国求荣，而遗臭万年。由此可见，诱惑足以亡身破国灭族，实在是可悲，可叹，令人警醒。
面对生活中的不良诱惑（教案） 【内容标准】 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和不良行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 【教学内容】 鲁人版思品初一下册第七单元第十五课《面对生活中的不良诱惑》新授课教学设计【教材分析】 第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”从属于第七单元“学会依法保护自己”,本单元的生活主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过健康安全的生活。第十五课“抵制不良诱惑预防违法犯罪”的教学目标是帮助学生正确分析和对待身边的种种诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑；帮助学生明白“法不可违”，认识一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。自觉遵纪守法，防微杜渐，做遵纪守法的小公民。包括两个项目内容，其中“面对生活中的不良诱惑”是本课第一框,本框题由两个层次的内容组成：一是不良诱惑的危害，二是抵制不良诱惑的方法。只有认清危害，才能增强抵制不良诱惑的自觉性，因此，第一层次是学好第二层次的基础。两个层次是按照“为什么？”和“怎么样？”的顺序来学习的 【学情分析】 目前，社会生活丰富多彩，不断发展变化，对外开放进一步扩大，科学技术日新月异，为广大未成年人了解世、封建迷信、邪教和“黄、赌、毒”等，给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响，概言之，在学生生活的周围，有许多不良的诱惑。 初中学生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会生活环境的复杂性，分辨是非善恶的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良心理和不良行为，以致走上违法犯罪的歧途。因此对青少年进行抵制不良诱惑教育，提高他们的自我保护能力，都是很有必要的，也是非常及时的。 [教学目标] 1、情感、态度和价值观目标：心中有法，增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 2、能力目标：
话题作文“成长中的诱惑”写作指导及例文 [文题展示] 阅读下面的文字，根据要求作文。 小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有点儿危险。怎样才能尝到这种美味而又保证安全?” “我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝不去吃它。” “可它们说，那是最便宜的，因为它不需付出任何代价。”小鱼说。 “这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希图别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩。” “要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢?”小鱼问。 “那原则就是你刚才说的。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面。” 请理解上述寓言的思想内容，结合社会生活实际，以“成长中的诱惑”为题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 [审题指津] “成长中的诱惑”是一个现实意义和思辨性都很强的文题，写作时我们可从以下几方面着手： 1．文题分析：文题是由偏正结构的短语构成，“诱惑”是关键词，决定了写作的中心；《现代汉语词典》对“诱惑”一词作如许解释：“使用手段，使人认识模糊而做坏事。”“成长中”是限制词，限制了选材的范围。 2．提示语理解：题目前的提示语“理解上述寓言的思想内容”，意为把握寓意；“结合社会生活实际”，旨在联系实际。寓言假借大鱼之口阐述了这样的哲理：不要相信天上会掉馅饼，不要相信不用付出任何代价就能如愿以偿；生活中有很多诱惑，把持不住自己的人，迟早会掉入别人设计好的陷阱。联系实际，就是要把现实生活中的人和事与寓言的寓意进行一一对照。人在成长过程中必然遭遇太多的诱惑，网吧游戏是诱惑，球场电视是诱惑，美味佳肴是诱惑……诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，容易使我们偏离正常的人生轨道。因此，在生命的旅程中，我们唯有学会拒绝这些诱惑，才能到达成功的彼岸。这应是文题所表达的意旨。 3．思路拓展：为拓展写作思路，我们宜思考以下两个问题：(1)生活中面临哪些诱惑?在享受方面，我们可能面临着对吃、穿、住、行、用的过分追求的诱惑；在学习方面，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑；在交往方面，我们可能面临青春期情感萌动的诱惑 (2) 怎样才能拒绝和战胜诱惑呢?我们必须有战胜诱惑的信心和勇气，必须有战胜诱惑的毅力和耐得住寂寞的精神，有时还需要一定的智慧和高度的自制能力。 [素材超市] 1．名言警句： (1)侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。——宋·司马光 (2)有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 ——美·邓肯 2．哲理故事： (1)非洲原野里有一种花，它色彩斑斓，芳香扑鼻，路过的飞虫往往经不起这种诱惑，扑上去贪婪地吮吸，谁知这种花分泌的是一种粘液，能开能合。这时，它的粘液将贪吃的飞虫牢牢地粘住后，花瓣又悄悄地合拢，把这些小虫都关闭起来，变成腹中之物了。 (2)一位年轻人问老者：“我怎样才能成功地攀登到梦想的山巅?”老者微微一笑，从地