盐津县学校安全教育课教案
日期：2015.2.27 班级：209 授课人：何克文
教学目的：使学生懂得饮水常识及安全
教学内容（主题）：饮水常识及安全
学生签字（5人以上）：
教学过程：
一．导入新课
谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？
讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。
（设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。）
二．学习新课
不喝生水。
（1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……）
（设计意图：水在地球广泛存在，但能直接饮用吗？通过此环节，使学生
置疑，激发学生的探索欲望。搜集生活经验，体会自然界里的水是不纯净的。）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。
（3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片）
（设计意图：学生亲自动手实践观察，发现生水中存在着大量的细菌。学生在操作实践中，深刻体会生水的不纯净，能够感悟尽量不喝生水。）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？
（设计意图：通过讨论交流，使学生知道喝生水影响身体健康，我们在生活中注意饮水卫生。）
（5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。
（6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（设计意图：喝白开水是健康的饮水方式，用饮料、矿泉水等代替白开水，有利于人体的健康吗？联系生活，学生探讨交流，寻找有益的饮水方式，注意饮水的卫生。）
（1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？
（2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？
（3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？
怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？
注意科学饮水。
（1）提问：除了不喝生水外，我们还应注意饮水的科学和卫生。你知道饮水还有哪些注意事项？
（学生集思广益，体味科学饮水的重要性，和需要注意的事项。）
（2）讨论：为什么要一人一个杯，不用别人的杯子？
（3）讲述剧烈引动后为什么不能立即饮水的道理。
三．小结：注意饮水卫生，有利于人体健康。
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
财产安全教育 一、教学目的： 对学生进行财产安全知识的宣传，从家、教室、校外等几个场所在防盗方面着手，使学生提高防范意识，避免财物的丢失，以及在发生一些突发状况是应如何应对，把损失降低到最低。 二、教学内容： （一）、导入安全教育内容 请同学们说说自己在日常生活中是否有过财物丢失的情况，以及如何应对的。 （二）、根据学生回答，从教室以及一些公共场所应如何防范进行总结 （1）提高警惕，增强自我防范意识。 一般防盗的基本方法是人防、物防和技防。其中“人防”是预防和制止盗窃犯罪唯一可靠有效的方法。。 在日常生活中，在校学生应从以下几个环节上加强安全意识培养，提高防盗能力。 1.尽量不要在书包内存放大量现金和与学习无关的贵重物品，以减少别人的注意力；对于大额现金不要随意放在身边，应就近存入银行，同时办理加密业务，将存折和印鉴、密码、身份证分开存放，最好不将自己的生日、手机或家庭电话号码、学号作为自己的存折或信用卡的密码，防止被他人发现盗取。 2.二是对贵重物品如手机、照相机等，不用时最好锁起来，以防顺手
牵羊者盗走。若人离开教室、图书馆等公共场所时把贵重物品随身带走，或交可靠的同学照管，以免被犯罪分子乘机窃走。 3．同学外出采购、游玩尽量不要携带大量现金和贵重物品，如必需 带的钱款较多，最好分散放置在内衣袋里，外衣只放少量现金以便购买车票或零星物品时使用。 4．外出时，不要把钱夹放在身后的裤袋里，乘公共汽车不要把钱或 贵重物品置于包的底部或边缘，以免被割窃走。在挤车或拥挤时，包应放在身前，不管是吃饭购物或拍照时，包不能离身，至少不能脱离视线，以免疏忽被人拎走。 5．在人多杂乱的地点不要翻点现金，以免被扒手盯上。同时也不要 因不放心而不时摸放钱包的的地方，这样同样会引起狡猾的扒手的注意。 6．乘出租车时，下车时要注意清点自己随身携带的物品，以免因与 同学聊天或急于办事而把物品丢在车上。另外，在乘出租车、小公共汽车时最好先记一下乘坐汽车的车号，万一发生问题也便于查找。 7.不要怕麻烦，随手关窗锁门。 8.相互关照，勤查勤问，对行迹可疑的陌生人应提高警惕，对陌生人要多留一个心眼。 （2）遵守纪律，落实学校安全规定。 为营造一个安全学习环境，学校有关部门都制定了相关的管理制度来规范学生的日常行为，但有些同学常常为了自己个人的一时之便，置学校的纪律于不顾，违反规定，结果给自己和大家造成财物损失。
YF-ED-J2421 可按资料类型定义编号 幼儿园饮用水卫生管理制 度实用版 In Order To Ensure The Effective And Safe Operation Of The Department Work Or Production, Relevant Personnel Shall Follow The Procedures In Handling Business Or Operating Equipment. （示范文稿） 二零XX年XX月XX日
幼儿园饮用水卫生管理制度实用 版 提示：该管理制度文档适合使用于工作中为保证本部门的工作或生产能够有效、安全、稳定地运转而制定的，相关人员在办理业务或操作设备时必须遵循的程序或步骤。下载后可以对文件进行定制修改，请根据实际需要调整使用。 1、使用的桶装饮用水的企业要有有效的卫 生许可证、工商营业执照、工业产品生产许可 证、税务登记证、产品质量监督检验报告。 2、使用的饮水机有有效的卫生许可证或涉 水产品卫生许可批件。 3、饮水机应远离黑板，防止二次污染。 4、有定期对饮水机清洗消毒的制度，定期 每月一次对饮水机进行清洗、消毒，并有定期 清洗消毒饮水机记录。 5、从事饮水机清洗消毒人员应有有效健康
体检证明，并按清洗消毒规程操作，清洗消毒使用的消毒剂有有效的卫生许可批件。 6、幼儿园应制定饮水突发污染事件的应急处理办法。 7、在幼儿园内醒目位置设置饮水卫生公告栏，告知学生饮水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水，一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，幼儿园必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。
安全教育教案“对学生进行用电、防火、防盗等教育” 安全教育主题班会教案 安全教育教案（三） 教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 资料准备：《安全教育读本》 教学过程： 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 二、防火安全 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、课堂总结。 教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 资料准备：《安全教育读本》
教学过程： 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 二、防火安全 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水 回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、课堂总结。
幼儿园饮水安全教案 幼儿园饮水安全教案 幼儿园健康教案：生水和饮用水 这次的中班主题活动主要是想让幼儿园中班的小朋友注意日常用水的卫生，知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用，了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 活动目标 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。 活动准备 1、显微镜若干台。 2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程 活动过程 1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来 我们喝的水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来） 江河里的水、天上的水可以直接饮用吗？为什么？要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合经验水加工、处理的过程）
2、教师小结： 我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的'水了。 3、了解水中的物质成分 教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢？为什么？ 分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。 我们要怎样处理才能饮用这些水呢？ 4、教师小结： 自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了。 托班礼仪教案：喝水 设计意图： 在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后，有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动，在孩子们喝水的过程中，有很多隐性的安全方面的知识需要我们大家去注意，比如说水的温度比较高的时候，就要注意不要让水烫到孩子，在这个过程中
幼儿园饮水制度 幼儿园幼儿及教工饮水制度 为了维护幼儿园的稳定，确保全园师生饮食饮水卫生和身体健康，保障幼儿园各项工作的顺利进行，特制定饮用水污染事故和传染病应急处理预案如下: 认真学习和贯彻执行《学校卫生工作条例》等有关法律法规，以沪卫监督(2007)第23号关于加强学校卫生饮用水监督检查的通知为依据，切实做好饮水卫生工作，教育师生养成良好习惯，严防饮水污染事故和传染病的发生，确保全园师生的身体健康。 , 谁主管、谁负责。幼儿园主管园长一把手为第 一责任人，分管领导为直接责任人。各级领导 要各负其责，各司其职，措施得力，其抓共管。 , 坚持预防为主的方针，建立健全制度，采取有 力措施，切断病从口入的源头，防患于未然。 , 发现饮水污染事故和传染病现象，要立即停止 师生的饮用水供应，并保护好水源，等待有关 部门前来检测。同时上报上级有关部门和卫生 防疫部门，最大限度地减小损失。 , 成立饮水卫生工作领导小组，建立信息报送制 度和应急处理方案，加强统一领导。 , 建立安全防范小组:全面负责幼儿园饮食饮水 的安全保卫工作，落实各项安全制度的实施， 查处食品卫生工作的违规行为。组长李莹，组 员保健老师，营养员等。
, 食堂供水的水质符合要求，严禁非工作人员进 入食堂操作间，防止人为破坏水源。 , 用于烧开水的设备有有效涉水产品许可批件。 定期监测。 , 营养员负责烧水和保育员负责供水，都必须具 有有效健康证。 , 供应开水的保暖桶每班一个，桶上加盖上锁， 防范人为投毒等破坏。 , 保暖桶内外清洁无破损，保证每天清洗，并用 开水清洗。 , 热源远离幼儿，避免烫伤事故的发生。 2008.5制订
防盗安全教学设计 背景分析：当今社会，和谐、稳定为本，但仍有不劳而获、好逸恶劳之徒，趁人不备，干一些鸡鸣狗盗之事，给国家、集体和个人财产造成损失，破坏社会和谐，影响家庭的幸福安宁。但只要我们提高防盗意识和能力，加强防盗措施，被盗是可以避免的。 情感目标： 树立“做贼之心不可有，防贼之心不可无”“天天防火，夜夜防贼”的思想观念，提高警惕，防止公私财物被盗。 能力目标： 掌握防盗的一般方法，提高防盗技能和自我保护能力。 知识目标： 认识哪些财物容易被盗，掌握防盗的相关知识。 教学重点：掌握防盗的一般方法。 教学难点：防盗意识培养，防盗的一般技巧。 课时安排：一课时 教学方法：活动分析法、情境法、讨论法 教学过程： 一、案例导入：小强把积攒的50块钱放在课桌的文具盒里，过一段时间急用钱，打开文具盒一看，钱不翼而飞，顿时又气又恼。大家不禁要问：小强的钱为什么会被盗？怎样防止类似的事情再发生？ 二、讨论：哪些东西容易被盗？ 第一：现金、饭卡、有价证券等； 第二：手机、笔记本电脑、手表、金银首饰等贵重易携带物品。 三、活动： 活动一：妙招大比拼 活动目的 通过"妙招大比拼"活动，列举一些详细的小案例，使学生了解如何采取有效的防盗措施，才能减小财务损失。知道出门在外的一些自我保护方法，提高自我防范能力。
活动准备： 课前让学生准备自己或家人外出时防盗措施，搜集有关的防盗案例和妙招。活动形式： 1、学生讲述自己或家人出门在外的防盗措施。也可以讲被盗案例。 2、师生议论： (1)、出门在外财务和贵重物品如何保存? (2)、人多拥挤应注意什么? (3)、家庭信息如何维护? (4)、家庭防盗怎么做? 3、分小组针对一个问题讨论交流。 4、比拼：看看谁的防盗妙招多。 5、师生一起制成防盗妙招手册。 6、评出"最佳妙招奖" 活动二：我是小侦探 活动目的： 1学会在遇到窃贼行窃时保护好自己，防止自己受到损害。 2初步了解遇到窃贼应当采取的基本措施，掌握必要的报警方法。 活动准备： 指导一组同学排练"王丽遇窃记"的情景剧。 活动形式： 1、师生一起观看情景剧表演。 2、教师提出问题：王丽遇到多个窃贼撬自家的防盗门时，她是怎么做的?她的机智勇敢表现在什么地方? 3师生一起对王丽遭遇窃贼的经历假设剖析： (1)、假设王丽站在自家门口前呵斥窃贼的话，结果会怎么样? (2)、假设王丽离开自家门口，觉察窃贼后直接往楼下跑，结果会怎么样? (3)、假设王丽先给父母打电话，结果会怎么样? 4小组讨论：当咱们遇到窃贼时，应当怎么做才能既维护自己的生命财产安全，又能将窃贼捉拿归案呢?
一（5）班 一、教学目标 1、关注家庭、学校中常见的电器漏电隐患，培养安全用电的意识 2.注意防范生活中常见的有害食品和饮水安全。 3、家庭、学校中的安全常识，增强学生安全意识，学习、背诵防溺水“六不准”。 二、教学重点 防溺水“六不准” 三、教学难点 安全用电意识的培养，家庭、学校中的安全常识。 三、教学过程 导入： 同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活以及学校生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故，我们不得不提高警惕引以为戒.下面就谈谈在家庭学校需要注意一些安全问题：（师生共同） 1.用电安全 随着生活a水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。 (1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 （3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 2.家庭学校常见的安全问题 （1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼梯靠右行；劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；课外不玩火，不玩火……
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。 （3）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 主要通过课件图片展示一些垃圾食品制作过程卫生的脏乱差，以及带来的危害，让学生明白过多使用一些垃圾食品的危害，从起到防范的作用。 3.学习防溺水“六不准” 老师讲解防溺水“六不准”内容，然后带读，学生跟读，直至可以背诵。
幼儿园饮用水卫生管理制度 为进一步加强幼儿园幼儿饮用水卫生，保障幼儿的饮水安全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》、《中小学（幼儿园）食品卫生安全管理暂行办法》等法律法规的要求，制定本管理制度。 1、幼儿园饮用水为统一供应的自来水或桶装水，幼儿园安排专人负责定期检测，以保证水质符合国家饮用水标准。 2、幼儿园安排专人对饮水设施及饮用水进行管理。做到专人专管、定期清洗、消毒。经常观察饮水设施内外部的卫生和水质情况，及时清除污垢，保证师生饮用水的干净和卫生。 3、对幼儿园饮用水设施进行必要的保养，以确保供水设施的完好正常使用。 4、定时对饮水设施进行卫生清理和消毒。每半个月一 次，要有定期清洗消毒饮水机记录5、从事饮水机清洗消毒 人员应有有效健康体检证明，并按清洗消毒规程操作。 6、装饮用水的保温桶，每学期进行消毒不少于五次。所用的净水剂和消毒剂必须符合卫生要求和有关规定。 7、使用的饮水设施和桶装水应有有效的食品卫生许可 证或涉水产品卫生许可批件。 &饮水机应远离黑板，防止二次污染9、幼儿园制定了饮水
突发污染事件的应急处理办法，遵照"食品卫生安全应急预案"进行处置。一旦发现生活饮用水水质污染或不明原因水质突然恶化及水源性疾病暴发事件时，幼儿园必须立即采取应急措施，及时报告卫生及教育主管部门。 10、在园内定期利用周计划进行饮用水卫生知识的宣传教育。包括不宜饮用生水、提倡喝开水，喝矿泉水，纯净水。 11、经常宣传相关饮用水卫生安全常识。在园内醒目位置设置饮水卫生公告栏，告知幼儿饮水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水。 12、饮水设施及饮水桶必须无毒无害。接受我区生活饮 用水卫生监督机构的监督检查和业务指导。 为进一步加强幼儿园幼儿饮用水卫生，保障幼儿的饮水安全，依据《生活用水卫生监督管理办法》、《学校卫生工作条例》、《中小学（幼儿园）食品卫生安全管理暂行办法》等法律法规的要求，制定本管理制度。 1、明确专人为学生饮用水管理员 2、教育幼儿养成不喝生水的良好习惯，坚持喝开水或矿泉水 3、幼儿园、班级要经常检查学生的饮用水情况，并随时教育幼儿不喝生水。
大班安全教育教案《自我保护》Teaching plan of large class safety education "self protection"
大班安全教育教案《自我保护》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图： 清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈 妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。 活动目标： 1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3.提高自我保护的意识与能力。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。 活动准备： 1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4.红色水笔人手1支。 5.实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 活动过程： 1.利用生活经验引出课题。
2020幼儿园大班喝水安全教案范文 幼儿园大班喝水安全教案范文一 教学目标 1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。 2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水。 活动准备 1、每人一个茶杯。 2、石头或沙子。 3、幼儿用书。 4、水瓶。 活动过程 1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣。 如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢?(幼儿讨论)啊!要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好?(幼儿回答：好) 2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结。 如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢?(教师打开瓶盖)啊!真的是水，那小朋友在哪里见过水呢?水是什么颜色的?水有什么作用呢?(幼儿讨论)啊!原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清澈透明的，味道还甜甜的，水的作用很大，如果没有水，我们就会渴死，如果植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的营养很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢? 3、再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书。 如：那我们什么时候喝水呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么?(幼儿观察图画)图上的小朋友在干什么呢?他为什么喝水? 4、教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢?(幼儿回答：有)在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充
足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水。 5、教师做实验，引导幼儿了解什么样的水不可以饮用。 如：亲爱的小朋友，是不是只要是水都可以饮用呢?我给小朋友做个试验，我们来看一看，水发生了什么样的变化?这是很干净的水，非常地透明，我现在要把沙子和石头放进这干净的水中，小朋友们来观察一下，是不是还是那样干净呢?(幼儿观察后回答：不是) 6、教师小结：原来脏水是不可以饮用的，脏水里面有许许多多的细菌，人喝了脏水就会难受，拉肚子，生病，所以我们要喝干净的水，除此之外，还有哪些水我们不能喝呢? 7、出示幼儿用书，让幼儿继续观察。 如：我们再来看一些画面，为什么有些水不能饮用呢?(幼儿观察图画并讨论)池塘里的水，自来水自来水头流出来的饿水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。 因为水里面有细菌，水烧开后细菌就被杀死了，所以即使很干净的水，也要烧开后才能安全饮用，小朋友，记住了吗?但如果渴了，能不能喝饮料、吃雪糕呢?(幼儿讨论)饮料和雪糕都很甜，但是甜对我们的牙齿不好，吃多了会牙疼，所以我们还是喝白开水最健康。 8、分发幼儿每人一个茶杯，然后引导幼儿排队饮用白开水。 9、教师总结：水对我们的身体健康很重要，所以希望小朋友们每天都要多喝水，多吃瓜果蔬菜，做个健康的好宝宝，好不好? 幼儿园大班喝水安全教案范文二 活动目标： 1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。 2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。 3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。 4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿对事物的判断能力。
第一课时小学生用电安全教育 教学内容：学习一些在家用电的安全常识。 教学目标： 1、通过学习，让学生充分了解家居生活中的用电安全，增强安 全观念。 2、培养学生自护、自救的能力，健康成长。教学重、难点：树立自护、自救的观念，培养自护、自救的能力。 教学过程： 一、谈话导入。 说到安全，大家都能说出许多应该注意的内容来。要是把安全和家联系起来，恐怕大家首先想到的是：家是港湾，我们在家受到爸爸、妈妈的关心、爱护。家里应该是不存在什么危险的了。其实呀，在家 庭生活中仍然有着许许多多的意外，同学们应该加以注意，尤其是在用电方面要小心对待。 二、揭题。 1、板书课题。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年 级四年级五年级2、全班齐读课题。 三、用电常识。 1、观看情景剧（一）。思考：这两位同学独自在家时，注意用电 安全了吗？应该怎么做才是正确的？2、讨论、交流，了解用电常识。（1）、认识了解电源总开关，学会在紧急情况下切断电源。（2）、
不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭正在工作的电器。（3）、电器使用完毕后应该拔掉电源插头。3、观看情景剧（二）。4、联系生活谈谈用电安全。（1）、电视机只用遥控器关其实是错误的。因为此时的电视机仍然处于待机状态，应该亲手关闭电视机的电源开关并拔掉插头。（2）、冬天，电暖器用完后，一定要把插头拔下，不要让 它处于保温状态而不去管它。（3）、雷电天气时，要关闭正在使用的电器，特别是电视机、电脑。（4）、使用电器的过程中，如果看到有冒烟、冒火花的现象或者闻到焦味，都应该马上关闭电源开关， 停止使用，并请专业的维修人员检查。 四、自救知识。 学习自救知识。（1）、发现有人触电的时候，不要用手接触对方，可以想办法关闭电源。（2）、拨打报警电话119。（3）、火灾逃生的方法。 五、小结。1、引导学生归纳，同时板书：居家安全，注意用电。火已燃起，切勿乱闯。临危不乱，记住出口。拨打119，等待救援。跳楼有术，虽损求生。2、全班齐读。
幼儿园安全教案《正确喝水》汇编 【篇一】幼儿园安全教案《正确喝水》 活动目标： 1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置，并用两只手端起杯子喝水的习惯。 2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯，增强幼儿喝水的有关安全知识。 活动准备： 桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。 活动过程： 一、导入过程： 直截了当进入主题，教师：“现在，老师要给小朋友们示范的是如何喝水，请小朋友们一定要仔细、认真的看哦！” 二、关键步骤： 教师起身，拉出椅子，然后再收回椅子。 取水杯（取杯子时要双手端拿）。 双手拿杯去接水，接水后将杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。 坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。 喝完水后先将杯子放在桌面上，然后站起来。 收椅子，双手端杯子，将杯子放回杯架上。 三、幼儿操作： 在组织幼儿集体喝水的时候，教师要督促幼儿用正确的方法喝水。 【篇二】幼儿园安全教案《正确喝水》 活动目标： 1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。 2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。 3、了解白开水是的饮品。 4、初步了解水的小常识。 活动准备： 1、锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片 2、两盆花的对比图片（一盆因浇水而发芽、长叶，一盆因没浇水而干枯）。 3、活动前，教师带幼儿进行实验观察，植物浇水与不浇水的生长情况 活动过程： 一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 1、通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适 小朋友，刚才我们刚刚做完早操，锻炼后你们感觉嘴巴有点怎么样呢? （口渴）。 渴了你们会怎么样（ 喝水） 喝了水之后有什么感觉? 小结：对了，喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。 2、观察两盆花对比图片，并回忆实验 师：这里有两张图片，一盆花发芽长叶了，另一盆却枯萎了。请你仔细看一看，猜一猜为什么。
防拐骗防止性侵害安全教育主题班会教案 四年级 教学目标： 1．通过生活中发生的被拐骗防止性侵害案例、引起同学们对防拐骗、防盗防止性侵害的重视。 2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗防止性侵害知识和被拐骗性侵害后的自我解救方法。 教学方法: 讲授法、讲事例组织学生讨论 时间安排：一节课 课前准备： 2．了解一些基本的防拐骗防盗知识。 ３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。 一、防拐骗教育 （一）被拐骗被诱拐的事例 柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
（二）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？ （三）防拐骗知识 １．掌握动向。告诉x，外出一定要跟家长“请假”。 ２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。 ４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。 5．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。 （四）上当被拐骗后自我解救方法： １．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
盐津县学校安全教育课教案 日期：2015.2.27 班级：209 授课人：何克文 教学目的：使学生懂得饮水常识及安全 教学内容（主题）：饮水常识及安全 学生签字（5人以上）： 教学过程： 一．导入新课 谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗？ 讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。 （设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。） 二．学习新课 不喝生水。 （1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗？为什么不能直接喝？（有细菌、病毒……） （设计意图：水在地球广泛存在，但能直接饮用吗？通过此环节，使学生
置疑，激发学生的探索欲望。搜集生活经验，体会自然界里的水是不纯净的。）（2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢？也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。 （3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片） （设计意图：学生亲自动手实践观察，发现生水中存在着大量的细菌。学生在操作实践中，深刻体会生水的不纯净，能够感悟尽量不喝生水。）（4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗？为什么？ （设计意图：通过讨论交流，使学生知道喝生水影响身体健康，我们在生活中注意饮水卫生。） （5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。 （6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（设计意图：喝白开水是健康的饮水方式，用饮料、矿泉水等代替白开水，有利于人体的健康吗？联系生活，学生探讨交流，寻找有益的饮水方式，注意饮水的卫生。） （1）讲述：为什么饮料不能代替白开水？ （2）讲述：为什么清洁爽口的矿泉水、纯净水不能长期饮用？ （3）讲述：为什么说水是人类的生命之宝？ 怎样喝水，喝什么样的水才有利于人体健康？
幼儿园小班防盗教案 防盗顾名思义：防被各种有形财产、无形财产被他人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。收集了幼儿园小班防盗教案，欢迎阅读。 一、活动目标： 1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 二、活动准备： 1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。 幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。 三、活动过程： 1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？
（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 2．了解各种防盗方法。 （1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） （2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 [活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……] (这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。) （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 （在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公
安全教育教案“对学生进行用电、防火、防盗等 教育” 安全教育教案（三） 教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 资料准备：《安全教育读本》 教学过程： 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 二、防火安全 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。 三、防溺水
回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。 四、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。 五、课堂总结。 教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 资料准备：《安全教育读本》 教学过程： 一、用电安全 1、学生说说家里有哪些电器？（引起学生兴趣，因他们较熟识。） 2、教师根据学生的回答及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。 二、防火安全 1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。） 2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。
防拐防骗安全教育 教学目标： 1.利用被骗案例，让学生了解被拐儿童的境遇，使之明白防骗的重要性。 2. 向学生宣传骗子的惯用有段，并让学生掌握一些防骗知识。 3.通过情景模拟，让学生加强防骗的意识。 教学准备： PPT课件 教学过程： 一、案例解析 按照不同的统计数字，我国每年的失踪儿童不完全统计有20万人左右，找回来的大概只占到0.1%。生活中，经常有一些不法分子利用学生家长对孩子的亲情牵挂，冒充医院医生向大批学生家长传递“孩子出车祸、生病住院急需手术费”等虚假信息，诈骗救助汇款或拿钱到某地缴费等，形式多样。 教师提问： 小朋友们有没有走失过？ 你认识的小朋友有没有走失过？ 走丢的原因是什么？ 走丢后是怎么找回来的？ 爸爸妈妈的想法？ 你的想法？ 2015年5月，福州鼓楼实验小学一名六年级学生，在上学途中，碰到一个老太婆一直跟着她，还一路和她说话，最后还把孩子往一部车子上拽，所幸孩子机灵挣扎逃开。由于家离学校很近，走路几分钟就到了，孩子从五年级开始就自己走路上学、放学。28日早上7：40，孩子照常从家里出发，当时因为比较早，路上行人也不多。孩子刚走到福州华林路华林御景小区门口，有一个不认识的老太太跟上来，先是问孩子读几年级，又问她书包重不重，就这
样一路和孩子搭讪着。走着走着两个人就走到了一辆车子面前，老太太突然说：“你书包这么重，不如坐我车去学校吧!”然后就拽着孩子的胳膊往车上推。孩子吓坏了，大声喊：“我不要!我又不认识你!”然后死命从老太太手里挣脱出来，老太太又去拉他的书包，也被挣脱了。看没把孩子拉上车，车子就载着老太太开走了。这是有预谋的拐骗孩子，还利用年纪大的老太太不容易让人起疑心来行骗。 你知道吗？ 全球儿童拐卖问题严重，全球每年有120万儿童被拐卖，贩卖儿童收入高达120亿美元近五年公安机关共破获拐卖妇女儿童案件208万起，解救被拐卖妇女儿童5.5万人，抓获拐卖犯罪分子2.5万人。 二、模拟情景 如果你遇到下列这些事情，你会怎么做？ 1.下着大雨，你独自一个人在外面玩。一个陌生人打伞走过来，拉着你的胳膊让你避雨并跟着他走，说是你爸爸的好朋友，带你回家，你会怎么做？ 正确对策：不管陌生人说什么，都不跟他走。 如果他硬拽你怎么办？ 正确对策：附近如果有别的大人，立即大声呼救； 如果没有大人怎么办？想办法留下线索，扔掉小黄帽，过一会儿再扔掉一只鞋字或衣服等等，伺机逃跑。 2.一个陌生人看上去很和善，很可怜，她甚至快要哭了，说她最爱的小狗丢了，请求你帮忙一起去寻找心爱的小狗。 正确对策：我还小，我可帮不了你这种忙，还是等我长到像爸爸一样高了再帮你吧。 因为只有你一个人，没有家长在身边，所以不理，点头就走。 3.一个陌生人过来问路，你怎么给他说他也听不明白，他请求你帮忙带路把他送他到地方，可能这个地方并不远。 正确对策：我还小，没有家长跟在身边，不理他，赶快走开。
幼儿园正确喝水安全教案 幼儿园喝水安全教案是为了培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。 活动目标： 1、让幼儿知道人体需要水分，要多喝开水。 2、培养幼儿少喝饮料多喝开水的良好习惯。 活动准备： 1、幼儿每人一个杯子。自制PPT(锻炼后、外出游玩时、洗澡后、起床时等图片，池塘里的水、自来水、井水等不能饮用的水的图片)。 活动过程： 一、知讨论，了解水对身体生长的重要作用。 (1)通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适(活动前进行体育活动，之后教师带幼儿喝水) 教师：玩过游戏之后，你们感觉嘴巴有点怎么样?喝了水之后有什么感觉? 教师：喝了水之后我们就不渴了，身体舒服多了。 (2)观察紫罗然，了解缺水的后果。 师：这里有两小花，他们有什么不一样的吗/。请你仔细看一看，猜一猜为什么。 教师：看看它们的泥土是怎么样的?(一干一湿。) 教师：原来，萝卜没有水喝就会枯死，就发不了芽、长不了叶。
人也像萝卜一样离不开水，我们只有每天多喝水才能长高长大。 二、了解什么时候应喝水、哪些水不能喝。 (1)观察图片，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。 (2)了解有些水不能喝。 教师(出示图片)：我们每天都是要喝水，那是不是说什么水都可以喝的吗?(幼儿讨论)我们来看看这些地方的水我们能喝吗?为什么? 教师：池塘里的水、自来水、井水这些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因为水里有细菌，只有烧开了才可以喝。我们保温桶里的水是烧开过的，所以可以喝。 三、通过保健医生的讲解，了解白开水是最好的饮品。 教师：口渴的时候你最想喝什么?为什么? 教师：到底喝什么对小朋友的身体最好呢?我们来听听保健医生怎么说。 教师：小朋友喜欢喝的可乐、雪碧等饮料里面加了很多东西。喝起来甜甜的，是因为里面放了很多糖，这对我们的牙齿不好，容易让我们产生蛀牙。闻起来香香的，是因为里面加了很多香精;看上去红红的、绿绿的很漂亮，是因为里面加了很多色素。这些香精、色素其实都对我们的身体有害。只有白开水才是对身体最好的，最有利于健康的。
盐津县学校安全教育课教案 日期：班级：209 授课人：何克文 教学目的：使学生懂得饮水常识及安全教学内容（主题）：饮水常识及安全学生签字（5人以上）： 教学过程： 一?导入新课 谈话：体育课上，同学们正在激烈地运动着，60米、100米赛跑，迎面接力赛，踢小足球……个个热得满头大汗，口干舌燥。这时，有人喊了一声：“水来了！”是啊，这时候有水喝多好啊！同学们，你有过这样的感受吗 讲述：水是人身体中很重要的一部分。我们每个人每天都需要喝一定量的水，这对我们的身体健康很有好处。但是如果不注意饮水卫生，就会影响身体健康。 （设计意图：从学生的生活入手，体会水在生活中的重要作用，水对我们的身体健康的影响，激发学生的学习兴趣。） 二?学习新课 不喝生水。 （1）谈话：水对我们很重要，水灾自然界分布得非常广泛。请看：（电视录像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我们生产、生活实用，我们把这些水称为淡水。可是这些淡水能直接饮用吗为什么不能直接喝（有细菌、病毒……）（设计意图：水在地球广泛存在，但能直接饮用吗通过此环节，使学生置疑，激发学生的探索欲望。搜集生活经验，体会自然界里的水是不纯净的。） （2）讲述：自然水域里的水是不纯净的，有的含有大量的泥沙、腐烂的东西，有的里面有大量的细菌、病毒，有的被工农业废水、污水污染过，城镇居民用的自来水是否就很干净，就可以直接喝呢也不能。因为自来水虽然经过净化处理，但在输送过程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。 （3）让我们看一看一滴生水里有些什么吧。观察：显微镜下的生水中的细菌（或观察放大的细菌图片） （设计意图：学生亲自动手实践观察，发现生水中存在着大量的细菌。学生在操作实践中，深刻体会生水的不纯净，能够感悟尽量不喝生水。） （4）讨论：根据观察到的事实，想一想：能喝生水吗为什么 （设计意图：通过讨论交流，使学生知道喝生水影响身体健康，我们在生活中注意饮水卫生。） （5）讲述：由于生水里面含有大量的细菌，喝了生水会得病，如常见的拉肚子，这样对人体的伤害是极大的，如治疗不及时有时还会危及人的生命。 （6）小结：生水里面有细菌，喝了生水会生病，如痢疾、肝炎、伤寒等等。为了身体健康，我们应当不喝生水。不能用饮料、矿泉水、纯净水代替白开水饮用。（设计意图：喝白开水是健康的饮水方式，用饮料、矿泉水等代替白开水，有利于人体的健康吗联系生活，学生