第五章教育制度与法规
第一节教育制度
填空：广义的教育制度指国民教育制度，一切教育设施和有关规章制度。
填空：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，学校教育制度是国民教育制度的核心。学制主要包括两方面，一是学校教育设施，二是学校规章制度。
填空：可以把学校教育制度划分为古代学制和现代学制；根据学校教育的层次，可以把学校教育划分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育；按学校教育的类别结构划分，可把中国教育氛围以下四类：基础教育、职业教育、高等教育和成人教育。按学校教育形式划分，我国有三类学校，即全日制学校、半日制学校和业余学校。
填空：基础教育有：小学、初中、高中。
填空：中国现代学制是从清末开始的。
填空：国民政府确定了以“六三三”制为主体。
填空：新中国1951年10与1日颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国第一个学制。
填空：1995年通过的《教育法》，以法律的形式规定了我国的基本教育制度。归家实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度；实行九年义务教育制度。我国的义务教育学制主要有“六三制”、“五四制”。
填空：西方现代中小学系统的形成有两条基本途径：一条是自上而下的发展，另一条是自下而上的发展。
填空：西方现代学制可归为三种基本的学制类型：双轨制、单轨制、分支制。
填空：义务教育发源于德国。
填空：马丁·路德是义务教育的创始人。
填空：魏玛共和国率先尝试义务教育。
填空：美国1852年实行义务教育。
填空：英国1880年实行义务教育。
填空：法国1882年实行义务教育。
填空：日本1886年实行义务教育。
填空：我国1986年通过了《义务教育法》。
填空：国民教育--国家教育序列：高中、大学一个公民应该接受的教育。
填空：国家实行九年制义务教育。
填空：2006年修订《义务教育法》。
填空：我国的义务教育制度体现了一般义务教育的三个基本性质：强制性、免费性、普及性。
我国义务教育制度体香了一般义务教育的三个基本性质？
强制性，免费性、普及性
强制性，又叫义务性。
免费性，就是明确规定“不受学费、杂费”
普及性，即统一性，这是贯彻始终的一个理念。
终身教育思想的产生于发展？
最早柏拉图，亚里士多德提出的闲暇教育是本质性萌芽。西方文艺复兴时期，成人教育的大规模出现。
填空：1929耶克斯利《终身教育》
填空：1970 保罗·朗格朗《终身教育导论》
填空：1972埃德加·富尔《学会生存——教育世界的今天明天》
填空：1972舒瓦茨《终身教育——21世纪的教育改革》
填空：《教育——财富蕴藏其中》的报告标志正终身教育理论体系的最终形成。填空：终身教育特征：时间延展性、空间包容性。
终身教育思想的主要观点？
所谓终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到的各种教育培养。它具有两个本质特征：一是贯穿人生的始终的一种教育形态，具有时间的延展性和空间的包容性；二是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程。
填空：终身教育建立在4个支柱基础上：“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。
当今世界各国教育的改革和发展表现在以下几方面？
1.形成了对教育的全新认识、全新理解。改变了以学校教育为主和中介的教育体系，实现教育的一体化。
2.存进了教育社会化和整个社会学习化。
3.加强学校与社区、职业界的结合。
4.由重视人的“受教育权”转向重视人的“学习权“，强调学习者的主体性。填空：受教育权：九年
填空：学习权：想学习就能学
第二节教育法规概述
填空：教育法是指规范文件的总称。
填空：教育法规是指规范性法律文件的总称。
教育法规的作用？
指引、评价、教育、保障。
我国的教育法规体系包括？
1.宪法中的教育条款。
2.教育法律。
3.教育行政法规。
4.地方性教育法规。
5.教育规章。
填空：宪法为教育法制提供了基本指导思想和立法依据，同时也为教育活动提供基本的法律法规。
填空：宪法是一切教育立法的重要依据。任何形式的教育法都不得与宪法相抵触。填空：教育法律又分为教育基本法律和教育单行法律。
填空：教育基本法律全面调整教育内部。
填空：教育单行法律某一具体部分关系的教育法律。
填空：1994年《中华人们共和国教师法》
填空：《教师法》是我国第一部以职业人员为对象的法律。
填空：1991《中华人民共和国未成年人保护法》
填空：1985年确定教师节。
填空：教育行政法规是指国家最高行政机关即国务院为领导和管理教育事业，根据宪法和教育法律规定的规范性文件。
填空：《教师资格条理》1995年12月12日国务院发布。
填空：地方性教育法规具有：从属性、区域性更、强的操作性。
填空：教育规章分为：部门教育规章、地方性教育规章。
填空：依法治教是依法治国方略在教育领域的体现。
填空：依法执教是依法治教在教师工作中的具体要求。
依法执教的含义？
依法执教，就是要求教师在日常教育教学工作中，凡事有法律、法规明确规定的，都严格依照法律、法规的规定执行；无明确法律、法规规定的，则在学校的规章制度和教师的法定职权范围内进行工作，这就是依法执教。
教师应当依法执教？
首先，教师因当具有一定的法律知识。
其次，教师因当具有较强的法律信念。
再次，教师应当具有自觉地法律意志。
第三节教师的法律地位、权利与义务
填空：按照《教师法》的规定，教师是“履行教育教学职责”的专业人员。这是教师与其他专业人员的根本区别所在，是教师最本质的特征。
《教师法》第七条的规定，我国学校教师享有以下权利？
教育教学权、学术活动权、知道评定学生权、报酬待遇权、教师参与教育管理的权利、进修培训权。
填空：教育教学权是基本权利。既是权利又是义务。
填空：进修培训权：无论何种进修培训都应在完成教师本职工作的前提下进行，不等影响正常的教育教学工作。
教师的义务？
1.遵守宪法法律；
2.教育教学；
3.思想品德教育义务；
4.尊重学生；
5.保护学生；
6.提高思想业务水平义务。
填空：教师资格证撤销五年不得申请。
填空：犯罪教师则个证终身不能申请。
填空：考试舞弊教师则个证三年不得申请。
第四节教师对学生合法权益的保护责任
填空：学生权利《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《义务教育法》等都规定了学校教师应该保护学生的合法权益等主要内容。
填空：学生的受教育权受宪法保护。
填空：学生在学校受教育的过程中所享受有的主要权利，可归纳为受教育权、人身权和财产权三项基本内容。
《宪法》规定的受教育权有？
1.学生入学权；
2.学生上课学习权；
3.学生受教育选择权；
4.学生升学权。填空：人身权包括人格权和身份权。
学生人身权对教师要求？
1.尊重学生人格尊重，禁止体罚或变相体罚学生。
2.禁止搜身或搜查学生个人物品。
3.禁止非法利用学生的肖像。
4.保护学生隐私权，禁止私自查阅信件、电子邮件或日记等。
尊重和保护学生财产权？
1.禁止没收学生物品长时间部与发还。
2.禁止毁坏学生物品。
不良行为？
1.旷课、夜不归宿；
2.携带管制刀具；
3.打架斗殴、侮辱他人；
4.强行向他人索要财物；
5.偷窃、故意损坏财务；
6.参与赌博或变相赌博；
7.观看或收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
8.进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
9.其他严重违背社会公德的不良行为，如离家出走、经常考试作弊、经常欺负弱小同学。
填空：不良行为处置方法：教育、联系家长。
严重不良行为？
1.纠结他人结伙滋事，扰乱社会治安；
2.携带管制刀具，屡教不改；
3.多次拦截殴打他人或者强行所要他人财物；
4.传播淫秽读物或者音像制品等；
5.进行淫乱或者色情、卖淫活动；
6.多次偷窃；
7.参与赌博，屡教不改；8吸食、注射毒品；9.其他严重危害社会的行为。
填空：严重不良行为的处置方法：教育、联系家长、上报学校。
第五节教师资格证制度及任用制度
取得教师则个证的条件？
1.必须是中国公民，遵守宪法和法律。
2.热爱教育事业
3.具有良好的思想品德。
4.具有法律规定的学历或进过国家教师资格证考试合格。
5.具有教学能力。
取得教师资格证的程序？
首先由申请人向当地县级人民政府教育行政部门提出申请，教育行政部门在接到公民和教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发。
填空：中小学教师资格证由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
填空：《教师法》规定，实施教师聘任制，“遵循双方地位平等的原则”。
第六节教师的培训、考核及奖励制度
填空：《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”，即我们通常说的“德、能、勤、绩”
填空：教师考核的结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
法制宣传教育工作制度 为了全面贯彻落实法制宣传教育工作，普及法律法规知识，着力增强干部职工的法制意识，提高依法行政能力，根本单位工作实际特制订以下法制宣传教育工作制度。 1、建立有“一把手”参加的法制宣传教育工作领导小组，由林场管理中层正职以上人员组成。领导小组下设办公室，具体负责本单位法制宣传教育工作， 2、领导小组办公室负责本单位法制宣传教育落实工作，研究提出每年的法制宣传教育工作意见和工作计划;组织实施普法活动;进行普法工作的经常性督促检查，及时发现问题，提出改进意见2;配合上级组织对本单位法制宣传教育工作的检查、指导等。 3、各领导小组成员依据普法规划和工作分工，组织实施日常的普法活动;根据实际情况和群众反应，及时提出合理化建议，改进普法工作形式，增强普法活动的针对性;积极参与上一级组织对本单位普法工作的检查、指导，听取意见和建议，及时改进有关工作等。 4、领导小组定期研究、部署普法工作，每年不少于2次，原则上定为上半年、下半年各1次。 5、领导班子成员是普法工作的重点对象，要把学习法律法规知识列入年度学习计划，按照上级统一要求抓好普法学习并完成规定的学习内容。
6.领导干部要按照上级要求参加各级、各类普法培训和考试，参训率、合格率必须达到100%。机关干部必须参加公务员培训、行政执法培训、其他专业培训和上一级组织的培训，参训率、合格率或领证率必须达100%。专业技术人员要参加继续教育规定的法律法规培训。所有人员必须参加本单位组织的各类普法学习、教育、培训，参学(训)率、合格率要达100% 7.每年进行1-2次的普法工作检查、督促活动，对已经学习的法律法规，必要时进行抽查、考试，以促进普法工作的开展，增强普法活动的实际成效。对发现的各类问题，及时提出整改要求，以确保普法内容的落实、掌握。 8.要充分利用有限条件，建立并抓好普法宣教阵地，要根据需要，适当投入，选购普法书籍，订阅法律法规报刊杂志、资料，征订有关普法教材。要积极参加社会宣教活动，义务宣传普法知识。 十三道沟林场
医疗卫生法律法规宣传标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
医疗卫生法律法规宣传（连载一） 解国家医疗卫生相关法律法规知识，切实维护广大消费者的合法权益，有效监督医疗机构及药品经营企业自觉遵守相关法律法规，现将有关卫生法律法规知识宣传如下： 《中华人民共和国药品管理法》 中华人民共和国主席令（第四十五号） 第四十八条禁止生产（包括配制，下同）、销售假药。 有下列情形之一的，为假药： （一）药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的； （二）以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。 有下列情形之一的药品，按假药论处： （一）国务院药品监督管理部门规定禁止使用的； （二）依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照本法必须检验而未经检验即销售的； （三）变质的； （四）被污染的； （五）使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的； （六）所标明的适应症或者功能主治超出规定范围的。 第四十九条禁止生产、销售劣药。 药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。
有下列情形之一的药品，按劣药论处： （一）未标明有效期或者更改有效期的； （二）不注明或者更改生产批号的； （三）超过有效期的； （四）直接接触药品的包装材料和容器未经批准的； （五）擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的； （六）其他不符合药品标准规定的。 第七十三条未取得《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》生产药品、经营药品的，依法予以取缔，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售的药品（包括已售出的和未售出的药品，下同）货值金额二倍以上五倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第七十四条生产、销售假药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款；有药品批准证明文件的予以撤销，并责令停产、停业整顿；情节严重的，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第七十五条生产、销售劣药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额一倍以上三倍以下的罚款；情节严重的，责令停产、停业整顿或者撤销药品批准证明文件、吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第七十七条知道或者应当知道属于假劣药品而为其提供运输、保管、仓储等便利条件的，没收全部运输、保管、仓储的收入，并处违法收入百分之五十以上三倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第七十九条药品的生产企业、经营企业、药物非临床安全性评价研究机构、药物临床试验机构未按照规定实施《药品生产质量管理规范》、《药品经营质量管理规范》、药
第五章：资本主义发展的历史进程 一、单项选择 1、对当代资本主义新变化分析不正确的是（） A、资本主义生产关系的根本性质没有改变 B、没有改变导致财富占有两极分化的制度基础 C、没有改变获取剩余价值的方式和方法 D、资本雇佣劳动的制度依然存在并运行着 2、国家垄断资本主义的出现（） A、从根本改变了垄断资本主义性质 B、符合垄断资产阶级的整体利益 C、体现了资本主义国家人民的利益 D、从根本上消除了资本主义的基本矛盾 3、当代资本主义国际垄断组织的主要形式是（） A、国际卡特尔 B、混合联合企业 C、跨国公司 D、国际康采思 4、国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是（） A、国内市场竞争的结果 B、国际竞争激化的结果 C、垄断统治加强的结果 D、生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果 5、垄断资本家制定垄断价格的根本目的在于( ) A、创造更多的商品价值 B、占领更多的市场份额 C、获得高额垄断利润 D、实现其政治上的统治 6、垄断资本主义国家中的计划管理的作用是( ) A、可以根除资本主义基本矛盾 B、在资本主义制度内部缓解其矛盾 C、导致资本主义向社会主义和平过渡 D、可以消除资本主义经济危机 7、国家垄断资本主义的产生归根到底（） A、是社会生产力发展的要求和结果 B、是生产关系发展的要求和结果 C、资产阶级的自我觉醒 D、政治斗争的需要 8、私人垄断资本同资产阶级国家政权相结合即( ) A、垄断资本主义 B、国家资本主义 C、国家垄断资本主义 9、国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节的实质是( ) A、维护垄断资产阶级的整体利益和长远利益 B、维持资本主义经济稳定增长 C、消除或防止经济危机的爆发 D、提高资本主义社会的整体福利水平 10、垄断资本主义阶段占统治地位的资本是（）。 A、金融资本 B、银行资本 C、工业资本 D、商业资本 11、20世纪后半叶兴起的垄断组织是( ) A、卡特尔 B、康采恩 C、托拉斯 D、混合联合公司 12、垄断阶段较之自由竞争阶段竞争范围的扩大主要体现在出现了( ) A、部门内部的竞争 B、部门之间的竞争 C、国内竞争 D、国际竞争 13、资本主义国有经济一般不涉足的领域是( ) A、基础设施建设 B、大型科研项目 C、普通消费品生产 D、公共产品生产 14、垄断利润的产生说明( ) A、垄断可以创造新价值 B、垄断能转移更多旧价值 C、价值规律不再起决定价值的作用 D、价值规律作用的形式发生了变化
安全生产宣传教育制度 1.目的 为了有效进行安全生产宣传教育工作，特制定本制度。 2.适用范围 本方案适用于郑州四维机电装备制造有限公司的安全生产宣传与教育。3.职责 3.1EHS管理部负责公司安全生产宣传教育工作。 3.2EHS管理部负责各部门的安全生产宣传教育的监督工作。 3.3各部门负责本部门内的安全生产宣传教育工作。 4.宣传教育内容及方法 4.1宣传教育内容 4.1.1国家法律、法规、规章、制度 4.1.2集团制度、规定 4.1.3公司制度、规定 4.1.4安全操作规程、应急预案、应急处置措施 4.1.5生产工艺、设备特点及注意事项 4.1.5事故案例 4.1.6安全生产知识 4.2宣传教育方法 4.2.1应多种形式进行安全生产宣传教育。 4.2.2应采取阵地式与流动式宣传教育相结合，定期与不定期宣传教育相结全的方式。
4.2.3安全生产宣传教育内容应适时更新。 5. 安全宣传栏 5.1安全宣传栏的设置 5.1.1设置位置 道路两旁、餐厅门口、办公楼门口、车间入口。 5.1.2设置数量 5.1.2.1道路两旁每隔50米至少设置一个。 5.1.2.2餐厅门口至少设置一个。 5.1.2.3办公楼门口至少设置一个。 5.1.2.4每个车间入口处至少设置一个。 5.2维护 行政部应定期对安全宣传栏进行维护，保证宣传栏完好、清洁。 5.3内容 宣传栏内容应包含下列内容，并适时增加、更新。 1)法律法规； 2)集团、公司制度； 3)厂区平面布置； 4)应急逃生路线； 5)紧急情况集合点； 6)消防器材位置； 7)紧急情况联系人； 8)安全注意事项； 9)车间生产特点； 10)安全知识； 11)急救知识。 6. 安全标志标语 6.1安全标志标语的设置位置
教育学章节练习第五学校教育制 一、单选题 1一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种规范或规定的总和，即） A学 B学校教育制 C教育体 D教育制 答案D 2新中国成立以后，废除旧学制，推行新学制是在） A.194 B.195 C.195 D.195C 答案 3《中华人民共和国义务教育法》颁布于） A.198 1 B.198 C.198 D.1981C 答案 ）中规定的4我国现行的教育基本制度是在 A.199年《中华人民共和国教育法年《中华人民共和国义务教育法B.198 C.199年《中国教育改革和发展纲要 D.198年《中共中央关于教育体制改革的决定A 答案5英国历史上占主导地位的学制是） A双轨 B单轨 C分支型学 D六三三 答案A 6近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向） 单轨A B五四三 C六三三 D分支型学 D 答案 7教育制度的主体是 学校教育制A B国 C教育体 D义务教A 答案 二十世纪末我国教育发展总目标中的“两基”是指8 A基础教育和义务教 基础知识和基本技B C基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文 D基本普及九年义务教育和基础教 C 答案 ）中提9发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”是在年《关于学制改革的决定A.195
B.195年《关于教育工作的指示年《中共中央关于教育体制改革的决定 C.198 D.199年《中国教育改革和发展纲要 答案B 10.1991日颁布的）以法律形式规定了我国的教基本制 A《中华人民共和国义务教育法 B《中华人民共和国教育法 C《中国教育改革和发展纲要 D《中华人民共和国高等教育法 答案B 11我国近代第一个以法律形式颁布的学制是 A.190《壬寅学制 B.190《癸卯学制 C.192《戌学制D《六三三学制 答案A 12我国近代第一个在全国颁布并实施的学制是 A.190《壬寅学制 B.190《癸卯学制 C.192《戌学制D《六三三学制 答案B 13.198年我国颁布的义务教育法规定的义务教育的年限是 D.C.1A.1 B. 答案B ）提出来14“终身教育”的思想是由奥苏贝D布鲁朗格C杜A B保B 答案 15我国义务教育的管理体制实行的是省级DC BA地方负责分级管国家统乡镇管A答案二、多选题）学校教育制度建立的依据是1A学生身心发展规B社会政治经济制 C社会生产力发展水 D世界学制改革的影 E原有学制的影 答案ABCDE 2当代学制发展呈现）趋势 A义务教育年限延 ，小学入学年龄提 C重视学前教 D高等教育多极 E学校类型多样 答案ABCDE 3.195年学制改革中提出建立并发展的“三类学校”是） 职业学A 全日制学B 中等专业学C D业余学 E半工半读学 BDE 答案 ）年学制改革中制定的“三个结合”原则是指4.195 统一性与多样性相结A 统一性与灵活性相结B C普及与提高相结
党、工、团工作手册 1.0目的 规范公司法制宣传教育和普法工作 2.0适用范围 新疆航空公司法制宣传教育的实施。 3.0职责 3.1公司党委对公司法制宣传教育有领导责任。 3.2公司宣传部负责理论学习的人员负责制定计划、实施计划、监督、检查、总结、通报、汇报等工作。 4.0工作内容和要求 4.1组织机构建立 4.1.1成立公司普法领导小组，公司总经理任组长、副书记副总经理任副组长，组员为公司纪委、组织部、宣传部、总经办、保卫部、规划发展部、工会、团委、财务部领导。下设办公室，成员由公司宣传部、总经理办公室等单位的人员组成。 4.1.2各单位成立普法领导小组，设立办公室，制定五年规划和年度计划，组织实施普法宣传教育。 4.2制定学习计划 4.2.1实施步骤 公司“四五”普法规划从2001年开始实施到2005结束，分三个阶段进行。具体划分如下： 第一阶段（2002） 制定公司“四五”普法规划。各单位要根据此规划制定本单位的学习教育计划，并严
党、工、团工作手册 格按此规划制定的普法进度组织实施。举办普法骨干培训班，派人员参加全国或民航总局有关普法培训，以带动全公司的普法工作。继续广泛宣传《民用航空法》及配套的法规、规章、条列，组织各种形式的活动，促进普法的开展。下发民航普法教材，有重点、有针对性的组织、引导、督促学好相关法律、法规。认真做好组织、宣传、发动工作。 第二阶段（2003—2004年） 组织处以上干部学习《中华人民共和国宪法》、《公司法》、《合同法》、《劳动法》、《票据法》、《国家赔偿法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《反不正当竞争法》、《档案法》、《民用航空法》、《审计法》及相关法规、条列。组织一般干部学习《中华人民共和国宪法》《立法法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《公司法》、《合同法》和民航专业法规等。对于加入世界贸易组织陆续颁布的各类法律法规，要及时组织干部职工学习。继续抓好《民用航空法》及配套法规的集中宣传和经常性宣传教育工作。 第三阶段（2005年） 民航总局普法领导小组按《中宣部、司法部关于在公民中开展法制教育的第四个五年规划》确定的目标、任务和要求，制定“四五”普法验收标准。公司将按此标准，认真组织自查，总结上报，并组织对各单位进行检查验收，认真总结，表彰先进，上报主管部门。 4.3计划的审批 宣传部负责理论学习人员制定出学习计划经主管部长审核后，由公司党委书记或副书记审批。
第五章我国的教育制度和学制练习题及参考答案 一、单项选择题 1．我国正式实施的第一个学制是下列哪一个学制？（） A．“壬戌学制” B．“壬子癸丑学制” C．“癸卯学制” D．壬寅学制 2．下列哪一个学制，把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容？（） A．“癸卯学制” B．“壬子癸丑学制” C．“壬戌学制” D．“壬寅学制”3．《中华人民共和国义务教育法》是哪一年颁布的？（） A．1985年 B．1986年 C．1995年 D．1997年 4．现代教育制度最早诞生于？（） A．我国唐代 B．美国 C．日本 D．西欧 5．现代教育制度诞生是以下列哪种教育制度的出现为标志？（） A．教会教育制度 B．行会教育制度 C．国家教育制度 D．中等教育制度 二、多项选择题 1．义务教育中的“义务”是指哪些义务？（） A．就学义务 B．设置义务 C．保障义务 D．避止义务 2．义务教育具有哪些特点？（） A．强制性 B．普及性 C．免费性 D．普通性 3．历史上，学校教育制度呈现出哪几种形态？（） A．双轨制 B．单轨制 C．综合制 D．分支型学制 4．下列哪些说法是正确的？（） A．终身教育并非一种全新的教育 B．终身教育不是一种实体的存在 C．终身教育持一种民主的教育观 D．终身教育持一种大教育观 5．下列哪些是现代学校教育制度的缺点？（） A．开放性 B．过分制度化 C．霸权性 D．一次性 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”） 1．普职之争的实质是现代中等教育中的教育分流问题。它不同于文实之争，文实之争涉及的是教育平等问题。（） 2．目前，中等教育结构改革的趋势是由相互独立的普通中学和职业中学向综合中学发展。（） 3．终身教育不是一种实体的存在，它不过是某种意念。（） 4．西欧最初普及义务教育主要是国家基于民主要求而给每一个儿童提供了接受基础教育的机会。（） 5．大学是研究高等学问的专门机构，主要从事教育和研究，因此大学并不直接为经济服务。（） 6．强制性是义务教育的最基本的特点。（） 7．我国唐代已建立了现代意义上的学校教育制度。（） 8．终身教育是一种全新的教育制度。（） 9．近代欧洲出现的双轨学制中，上延型系统主要是为升大学做准备的。（）10．国外的校本管理和我国的校长负责制一样，都是为了明确校长在学校中的权力和地位的。（） 四、材料分析题 1．“在某种意义上，我们的学校就是工厂。原始产品（儿童）被造成成品以满
安全生产宣传教育制度 为认真贯彻落实《中华人民共和国安全生产法》，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，普及安全生产法律法规和安全知识，大力营造全社会关注安全的氛围，特制定本制度。 1、安全生产宣传教育必须坚持以正面宣传教育为主，结合实际，突出重点，突 出主题，安全生产的法律、法规，推动安全生产责任制的落实，促进安全生产工作。 2、安全生产宣传教育活动如“安全生产月”、“大型安全生产宣传 咨询活动”等活动，组织实施。日常的安全生产宣传教育活动由各部门根据自己的实际情况组织、安排。 3、安全生产宣传教育要重点宣传党和国家有关安全生产的方针、 政策、法规；宣传党中央、国务院和各级主管部门安全生产会议精神及各级领导有关安全生产工作方面的讲话、批示精神； 同时要大力宣传有关安全生产管理、事故预防、安全自救、事故救援、现场应急的知识；组织从业人员认真学习有关安全生产的规章制度、操作规程等。 4、各部门要结合自己的实际，利用各种形式，通过各种渠道，开 展丰富多彩的活动。举办安全生产知识咨询；安全逃生与急救技能现场表演、知识竞赛、为安全献计等安全生产宣传教育活动，员工自觉参与。
5、安全生产宣传教育活动要讲求实效。把安全生产宣传教育活动 与开展安全生产大检查落实情况，特别是认真检查安全生产责任制情况，找出不安全隐患，提出改进和加强安全生产工作的各项措施，以取得更广泛的社会影响和良好的效果。 6、各部门要高度重视安全生产宣传教育工作。要加强领导，把安 全生生宣传教育工作列入议事日程，并在人、财、物等方面给予支持。做到工作有计划有布置、有检查、有总结。通过开展安全生产宣传教育活动，进一步增强员工对安全生产重要性的认识，最大限度地减少身边的事故隐患，预防少各类事故的发生。
法律法规宣传资料 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 111一林红叶一霜染,一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 基本农田“五不准” （一）不准非农建设占用基本农田（法律规定的除外）, （二）不准以退耕还林为名违反土地利用总体规划减少基本农田面积, （三）不准占用基本农田进行植树造林?发展林果业， （四）不准在基本农田内挖塘养鱼和进行畜禽养殖?以及其他严重破坏耕作层的生产经营活动, （五）不准占用基本农田进行绿色通道和绿化隔离带建设。 依法办理《土地使用证》才有法律保障土地是房屋的载体?也是财富的载体?业主在购买房产时?不仅是购买了房子?还有承载房屋的土地的使用权?没有土地?房屋只能是空中楼阁。 依据《土地管理法》和《城市房地产管理法》规定?商品房只有在拥有《房屋所有权证》和《土地使用权证》后才允许进入二级市场交易?凡不依法办理《土地使用证》的?一方面土地权益无法受到法律保护?另一方面?其房屋无法转让。 我国土地管理制度的核心我国人多地少?为保证经济社会可持续发展?必须实行最严格的土地管理制度。土地利用涉及全民族的根本利益?必须服从国家的统一管理。土地用途管制制
度是我国土地管理制度的核心。《中华人民共和国土地管理法》规定土地用途管 国家实行制制度”?“使用土地的单位和个人必须严格按照土地利用总体规划确 定的用途使用土地”。违反土地利用总体规划和不依法经过批准改变土地用途都是违辗转异地一衫泪，曾记当年一伞轻。西子湖畔一相逢，断桥一诺金山漫。 111 一林红叶一霜染, 一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 111 一林红叶一霜染, 一场秋雨一地寒。一栏落霞一处忧，一卷诗情一夕游。 一渡飞瀑半山下，一行白鹤越峰翔。一竿怅惘一蓑远，一船离愁一帆行。 一梦十年一回首，一丝垂纶一苇轻。一枕乡思黄花瘦，一雁独行一弓惊。 法行为。 使用集体土地的政策规定 严禁以兴办“乡镇企业”、“乡(镇)村公共设施和公益事业建设”为名?非法占用(租用)农民集体所有土地进行非农业建设。任何单位和个人不得自行与农村集体经济组织或个人签订协议将农用地和未利用地转为建设用地。 非法占用耕地改作他用是违法行为 根据最高人民法院《关于审理破坏土地资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》第三条的规定?违反土地管理法规?非法占用耕地改作他用?数量较大?造成耕地大量毁坏的?依照刑法第三百四十二条的规定?以非法占用耕地罪定罪?处五年以下有期徒刑或者拘役?并处或者单处罚金: (1)非法占用耕地“数量较大”?是指非法占用基本农田5 亩以上或者非法占用基本农田以外的耕地10 亩以上, (2)非法占用耕地“造成耕地大量毁坏”是指行为人非法占用耕地建窑、建坟、建房、挖沙、采石、采矿、取土、堆放固体废弃物或者进行其他非农业建设?造成基本农田5 亩以上或者基本农田以外的耕地10 亩以上种植条件严重毁坏或者严重污染。
内容： 国家安全生产法律体系 安全生产法律体系，是指我国全部现行的、不同的安全生产法律规范形成的有机联系的统一整体，是国家法律法规体系的一部分。安全生产法律规范的表现形式是国家制定的关于安全生产的各种规范性文件，它可以表现为有管家立法权的法律，也可以表现为国务院及其所属的部、委员会发布的行政法规、决定、命令、指示、规章以及地方性法规等。 一、安全生产法律体系的特征 具有中国特色的安全生产法律体系正在构建之中。这个体系具有三个特点： 1 法律规范的调整对象和阶级意志具有统一性 2法律规范的内容和形式具有多样性 3法律规范的相互关系具有系统性 二、安全生产法律体系的作用 安全生产法律体系作为社会法的法律规范范畴，涉及自然科学和社会科学领域，具有政策性和科学技术性双重属性，发挥着以下作用。1为保护人民群众的生命安全与健康提供法律保障 2为加强安全生产的法律化管理提供依据
3指导和促进生产经营单位安全生产 4保证生产经营单位的效益和国家经济建设的顺利发展 三、安全生产法律体系的构成 安全生产法律体系是依据宪法的准准则、立法原制定的的有关安全生产法律规范的集成，按照其法律地位和法律效力的层次划分为法律、法规、规章以及安全技术标准。 1安全生产法律 2安全生产法规 3安全生产规章 4法定安全生产标准 四、安全生产法律法规的法律效力既相互关系 1安全生产法律法规是党和国家的安全生产方针政策的集中表现，是上升国家和政府意志的一种行为准则。 2安全生产法律的地位和效力次于宪法，其规定不得同宪法相抵触。安全生产法律效力高于行政法规，地方性法规和行政规章。 3行政法规的法律地位和法律效力次于宪法和法律，但高于地方性法规、行政规章。 4地方性法规的法律效力高于本级和下级地方政府规章。 5部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间具有同等效力，在各自的权限范围内施行。 部门规章之间、部门规章与地方政府规章之间对同一事项的规定不一
教育学第五章试题及答案
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一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.学生具有发展的可能性和（）。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性 2.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）。 A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》 3.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ A.动力 B.动机 C.条件 D.基础 7.《中华人民共和国教师法》颁布于（）。 A.1978年 B.1985年 C.1993年 D.1995年 8.当代教师素质能力的集中体现是（）。 A.教师的个人修养 B.教师的专业素养 C.教师的品质 D.师生关系 9.教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。 A.教育理论 B.教育手段 C.教育思想 D.思想品质 10.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。 A.学科专业素养 B.教育专业素养 C.品德专业素养 D.职业道德素养 11.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。 A.管理能力B.控制能力 C.教育能力 D.研究能力 12.“为人师表”是说教师必须具备（）。 A.专业意识 B.专业态度 C.专业技能 D.专业品质 13.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。 A.条件 B.任务 C.途径 D.结果 17.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。 A.列宁 B.加里宁 C.苏霍姆林斯基 D.陶行知 18.教师最基本的权利是（）。 A.管理学生权 B.科研学术活动权 C.民主管理权 D.教育教学权 19.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。 A.高等教育 B.在职培训 C.继续教育 D.终身教育 20.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 21.“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 22.教师的工作目的和使命是（）。 A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓 23.教师专业化的尝试始于（）。 A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教育立法的规定 D.国民教育制度的确立 27.教师的最基本条件是（）。 A.承担教育教学职责 B.以教书育人为使命 C.专门从事某一学科的教学 D.具备相应的专业知识 28.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。 A.1985年 B.1989年 C.1993年 D.1995年
安全生产宣传和教育制度 为认真贯彻落实“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，普及安全生产法律法规和安全知识，大力营造全社会关注安全的氛围，特制定本制度。 1、安全生产宣传教育必须坚持以正面宣传教育为主，结合实际，突出重点，突出主题，普及安全生产的法律、法规，推动各部门安全生产责任制的落实，促进公司的安全生产工作上台阶。 2、公司的安全生产宣传教育活动如“安全生产月”活动，由综合科统一布署，安全科牵头协调，组织实施。日常的安全生产宣传教育活动由各科室根据自身的实际情况组织、安排。 3、安全生产宣传教育要重点宣传党和国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规；宣传各个上级主管部门安全生产会议精神及各级领导有关安全生产工作方面的讲话、批示精神；同时要大力宣传有关安全生产管理、事故预防、安全自救、事故救援、现场应急的知识；组织从业人员认真学习有关安全生产的规章制度、操作规程等。 4、各部门要结合自身的实际，利用各种形式，通过各种渠道，开展丰富多彩的活动。如发放安全宣传资料；举办安全生产知识咨询；安全逃生与急救技能现场表演、图片展览等安全生产宣传教育活动。宣传教育活动要有自己的特色，并能吸引广大干部、
职工自觉参与。 5、安全生产宣传教育活动要讲求实效。要把安全生产宣传教育活动与开展安全生产大检查，特别是认真检查安全生产责任制建立健全和落实情况，找出不安全隐患，提出改进和加强安全生产工作的各项措施，以取得更广泛的社会影响和良好的效果。 6、高度重视安全生产宣传教育工作。加强领导，把安全生产宣传教育工作列入议事日程，并在人、财、物等方面给予支持。做到工作有计划、有布置、有检查、有总结。通过开展安全生产宣传教育活动，进一步增强各级领导、职工对安全生产重要性的认识，最大限度地减少身边的事故隐患，预防和减少各类事故的发生。
档案法规宣传资料2011年9月23日星期五中央政府网新疆政府网巴州政府网若羌县政府网 首页 | 单位简介 | 办事指南 | 信息动态 | 领导之窗 | 信息公开 | 公示公告 | 政策法规 | 公文文件 | 表格下载 | 局长信箱 | 学习园地 | 计划总结 您的当前位置：首页 > 若羌县档案局 > 政策法规 > 正文 档案法规宣传资料 时间：2009-05-25 点击次数：1563 来源： 档案法规宣传资料 档案是社会的宝贵财富、人类文明进步的记录，保护档案人人有责 1、《中华人民共和国档案法》是哪一年通过？哪一年修改的 《中华人民共和国档案法》由六届全国人大常委会第二十二次会议于1987年9月5日通过，并于1988年1月1日起施行。1996 年7月5日，经八届全国人大常委会第二十次会议《关于修改﹤中华人民共和国档案法﹥的决定》修正。 2、《中华人民共和国档案法》主要内容有哪些 《中华人民共和国档案法》共分六章二十七条，即总则、档案机构及其职责、档案的管理、档案的利用和公布、法律责任和附则。其基本内容可归纳为以下几个方面：（1）、确定了档案的特有属性和国家管理档案的范围。档案的特有属性是人类在社会实践活动中直接形成的历史记录。国家管理档案的范围是针对其对国家和社会具有保存价值的档案。 （2）、明确规定了我国档案和档案工作的管理原则。即：实行统一领导，分级管理。国家档案由各级各类档案机构集中管理。 （3）、规定了档案机构及其职责。我国档案机构包括：各级档案行政管理机关；各级各类档案馆；机关团体、企业事业单位及其他组织的档案室。档案管理职责：各级各类档案馆负责接收、收集、整理、保管和提供利用各分管范围内的档案；档案室负责本单位的档案工作。 （4）、规定了档案的开放和公布权限。国家档案馆保管的档案，一般应当自形成之日起满三十年向社会开放。经济、科学、技术、文化等类档案向社会开放的期限可少于三十年，涉及国家安全或者重大利益以及其他到期不宜开放的档案可延长期限开放。 （5）、对档案工作人员提出了明确的要求。档案工作人员应当忠于职守，遵守纪律，具备专业知识。 （6）、规定了法律责任。针对档案事务范围内特有的比较突出的一些违法行为，作了相应的规定。 3、《档案法》所称的档案概念是什么 《档案法》第二条规定：本法所称档案，是指过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学、技术、文化、宗教等活动直接形成的对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。
第五章 一、单项选择题 1第二次世界大战后，发达资本主义国家的发展进入国家垄断资本主义的新阶段，这意味着() A．发达资本主义国家的政府担当调控国家宏观经济的重要职能 B．国家垄断资本掌控经济生活 C.所有重要的经济部门实行国有化 D．国家垄断重于私人垄断 2 ．国家垄断资本主义的产生和发展，从根本上说是() A．国内市场竞争的结果 B．国际竞争激烈化的结果 C.垄断统治加强的结果 D．生产社会化和资本主义私人占有制之间矛盾发展的结果 3．当代资本主义国际垄断组织的主要形式是( ) A．国际卡特尔 B ．混合联合企业 C．跨国公司 D ．国际康采恩 4．第二次世界大战后，发达资本主义国家和私人垄断统治的发展表现在( ) A托拉斯和康采恩的出现B．金融寡头的统治 C．国际垄断同盟的兴起D形成跨行业跨部门的混合联合企业 5．金融资本是由 ( ) A.产业资本和商业资本融合或混合生长而成的 B．银行资本的工业资本融合或混合生长而成的 C．垄断的银行资本和垄断的工业资本融合或混合生长而成的 D．垄断银行资本和银行资本融合或混合生长而成的 6．在垄断资本主义阶段占境治地位的资本是( ) A．工业资本B．农业资本 C．银行资本D．金融资本 7．在垄断资本主义的各个基本经济特征中景根本的特征是( ) A．国家垄断同盟的形成B ．资本输出具有重要的意义 C.垄断在经济生括中占统治地位 D 瓜分世界领土，形成殖民体系 8．资本主义由自由竞争阶段进入垄断阶段，最根本的标志在于( ) A．垄断代替自由竞争在经济生活中占统治地位 B．资本输出代替商品输出在经济生活中占统治地位 C．银行资本代替工业资本在经济生活中占统治地位 D.国家垄断代替私人垄断在经济生活中占统治地位 9 ．国家垄断资本主义发展的基础是() A．国有垄断资本B．资产阶级国家 C．私人垄断资本D．资本输出 10国家垄断资本主义的发展 ( ) A C 11．改变了经济的资本主义性质B．符合垄断资本家的整体利益．代表了个别资本家的利益D消灭了私人垄断资本主义的基础．金融寡头实现经济上统治的“参与制”是指金融寡头() A．直接参与工业企业的生产经营和管理 B．直接参与银行的经营和管理 C.通过购买一定数量的股票层层控制许多大企业和大银行的经济统治方式D．通过购买所属公司全部股票直接掌握许多大企业和大银行的经济统治方式12.国家垄断资本主义是 ( ) A．消除生产无政府状态的垄断资本主义 B．资产阶级国家同垄断资本相互分离的垄断资本主义 C．资产阶级国家同垄断资本融合在一起的垄断资本主义 D.带有社会主义因素的垄断资本主义 13 ．第二次世界大战后，国家垄断资本主义发展的特点是() A．发展缓慢不稳定
教育法律法规宣传资料 1、问：学龄儿童、少年的父母或监护人有那些义务？ 答：《中华人民共和国教育法》第十一条规定：父母或其他监护人必须使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。 2、问：什么时候送孩子入学？ 答：《四川省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》第九条规定：我省儿童的入学年龄为7周岁。有条件的地方可以6周岁入学。 3、问：不送适龄儿童、少年入学要受怎样的惩罚？ 答：《中华人民共和国义务教育法》第十三条规定：父母或其他监护人不送适龄子女或者其他被监护人入学的，以及在校接受义务教育的适龄子女或者其他被监护人辍学的，由当地人民政府采取有效措施，责令其送子女或被监护人入学。 4、问：那些儿童可以延缓入学或免予入学？ 答：适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人提出申请，经当地人民政府批准。 5、问：国家如何保障义务教育的实施？ 答：《中华人民共和国义务教育法》第十六条规定：任何组织和个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费，不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校场地、房屋和设备。禁止侮辱、殴打教师，禁止体罚学生。不得利用宗教进行妨碍义务教育实施的活动。对违反规定的，根据不同情况，分别给予行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。 6、问：什么叫辍学学生？ 答：辍学学生是指除正常的毕业（结业）、升级、转学、死亡和按规定办理了休学手续以外，其他所有中途不再上学而离开学校的学生。 7、问：对招用适龄儿童、少年做工的如何处置？ 答：《中华人民共和国义务教育法》第十五条规定：对招用适龄儿童、少年就业的组织或个人，由当地人民政府给予批评教育，责令停止使用；情节严重的，可以并处罚款、责令停止营业或吊销营业执照。 8、问：扫盲教育对象包括那些? 答:国家《扫盲工作条例》第二条规定：凡年满15周岁以上的文盲、半文盲公民，除丧失学习能力的以外，不分性别、民族、种族，均有接受扫除文盲教育的权利和义务。 9、问：文盲、半文盲不参加扫除文盲教育怎么处理？ 答：国家《扫盲工作条例》第十四条规定：对在规定期限内具备学习条件二不参加扫除文盲学习的适龄文盲、半文盲公民，当地人民政府应当进行批评教育，并采取切实有效的措施组织入学，使其达到脱盲标准。 10、问：脱盲的标准是什么？ 答：脱盲人员能用常用汉字书写300字以上的简单家信、收条、借条、取款单、包裹单等。能用计算器进行简单的加减乘除计算，家庭收支记账，掌握3-5门农村实用科学技术、经营管理知识和外出打工常识，了解家庭生活的基本常识（如卫生、子女教育、常见疾病防治、家庭急救等），懂得基本的法律法规。 11、问：什么是“两基”？ 答：“两基”就是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。 12、问：什么是“普实”？ 答：“普实”就是普及中小学实验教学的简称。《三国演义》知识练习题及答案
第五章教育制度与法规 第一节教育制度 填空：广义的教育制度指国民教育制度，一切教育设施和有关规章制度。 填空：狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，学校教育制度是国民教育制度的核心。学制主要包括两方面，一是学校教育设施，二是学校规章制度。 填空：可以把学校教育制度划分为古代学制和现代学制；根据学校教育的层次，可以把学校教育划分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育；按学校教育的类别结构划分，可把中国教育氛围以下四类：基础教育、职业教育、高等教育和成人教育。按学校教育形式划分，我国有三类学校，即全日制学校、半日制学校和业余学校。 填空：基础教育有：小学、初中、高中。 填空：中国现代学制是从清末开始的。 填空：国民政府确定了以“六三三”制为主体。 填空：新中国1951年10与1日颁布了《关于学制改革的决定》，确定了新中国第一个学制。 填空：1995年通过的《教育法》，以法律的形式规定了我国的基本教育制度。归家实行学前教育、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度；实行九年义务教育制度。我国的义务教育学制主要有“六三制”、“五四制”。 填空：西方现代中小学系统的形成有两条基本途径：一条是自上而下的发展，另一条是自下而上的发展。 填空：西方现代学制可归为三种基本的学制类型：双轨制、单轨制、分支制。 填空：义务教育发源于德国。 填空：马丁·路德是义务教育的创始人。 填空：魏玛共和国率先尝试义务教育。
填空：美国1852年实行义务教育。 填空：英国1880年实行义务教育。 填空：法国1882年实行义务教育。 填空：日本1886年实行义务教育。 填空：我国1986年通过了《义务教育法》。 填空：国民教育--国家教育序列：高中、大学一个公民应该接受的教育。 填空：国家实行九年制义务教育。 填空：2006年修订《义务教育法》。 填空：我国的义务教育制度体现了一般义务教育的三个基本性质：强制性、免费性、普及性。 我国义务教育制度体香了一般义务教育的三个基本性质？ 强制性，免费性、普及性 强制性，又叫义务性。 免费性，就是明确规定“不受学费、杂费” 普及性，即统一性，这是贯彻始终的一个理念。 终身教育思想的产生于发展？ 最早柏拉图，亚里士多德提出的闲暇教育是本质性萌芽。西方文艺复兴时期，成人教育的大规模出现。 填空：1929耶克斯利《终身教育》 填空：1970 保罗·朗格朗《终身教育导论》 填空：1972埃德加·富尔《学会生存——教育世界的今天明天》 填空：1972舒瓦茨《终身教育——21世纪的教育改革》 填空：《教育——财富蕴藏其中》的报告标志正终身教育理论体系的最终形成。填空：终身教育特征：时间延展性、空间包容性。 终身教育思想的主要观点？ 所谓终身教育，是指人们在一生中都应当和需要受到的各种教育培养。它具有两个本质特征：一是贯穿人生的始终的一种教育形态，具有时间的延展性和空间的包容性；二是包容了所有现存的教育形态在内的教育过程。
1.教育制度的概念 教育制度总体系，教育设施和规章制度来构成；狭义学校（教育）制度，简称学制是核心，体现（国家教育制度）实质，（具体规定各级各类学校的）杏仁木妖入休关（性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及他们之间的相互关系）。 2.教育制度的制定和发展： 制定教育制度四依据，政治、经济、学生和文化（本国学制的历史发展和国外教育体制的影响），国家办（什么样的）学校，（规定什么样的人受什么样的教育）谁受育，政治制度来决定；（以）学校（系统为核心的）教育（制度）标（志）正规(教育)，以此参照分三段，前制（度化教育）、制度（化教育）和非制（度化教育）。19世纪，学校（教育系统的形成）意（味制度化教育）形成，学历（社会）出现时标志；非制（度化）教育，出高墙，学历开淡化。 3.现代学制类型： 现代制度分单（轨教育）、双（轨教育），有了中间（型学制又（称）分支（制），美单英双苏分支。 4.现代教育发展趋势： 现在制度重衔接；强化普及延年限；普通职业相互渗； 类型日益多样化；国际交流在加强；终生教育以构建； 教育社会在互化；学历非学渐淡化。 话及终身（保罗·）朗格朗，1929耶克斯利提。 5.我国的学制： 1898（1898——1911），京师大学堂，北大前身标（志着中国近代国立
高等教育的）开端；1902壬寅《钦定学堂章程》；1904癸卯《奏定学堂章程》； 1912壬子癸丑，资本性质是第一，从此男女可同校； 1922美蓝本，尊重规律称第一，重视体育亦开始； 1951年国庆日，颁布《关于学制改革的决定》，四段六级； 1958大跃进，《关于教育工作指南》，二三六（提出“两条腿走路”的办学方针和“三个结合”“六个并举”的具体办学原则。） 1995教育法，1999终身教育 1985《中共中央关于教育体制改革的决定》 （1）一提二出； （2）责移交，推九义； （3）提结构，发职教； （4）改高校，扩自主； （5）强领导，调积极，保顺利。 1993年《中国教育改革纲要》主要内容： （1）“两基”“两全”“两重”； （2）调结构；（3）改结构； （4）改招生、分配； （5）教投机制。 1995年《中华人民共和国教育法》，是我国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，主要内容：明确“两基”是基础是“重中之重”，第一次提
法律法规宣传教育制度 为加强法律、法规宣传教育，增强员工依法、守法观念，提高守法行为能力，强化管理人员、从业人员法制意识，结合实际，制定本制度。 1、大力宣传宪法、国家基本法律以及与劳动保障的密切相关的法律法规知识，全面提高员工队伍的法律素质。 2、法制宣传工作与精神文明建设、思想政治工作相结合。 3、负责法制宣传教育工作应根据法律法规宣传教育的需要，结合上级要求及本单位实际，提出各阶段法律、法规宣传教育的内容，制定法律、法规宣传计划及贯彻实施，经单位领导同意后，负责组织实施。 4、对法律、法规的宣传应当制定宣传提纲，宣传的主要内容是： 4.1制定和实施的法律、法规的意义； 4.2法律、法规的基本内容及其特点； 4.3公民、法人知法守法人员的权利和义务； 4.4法律、法规规定的以及上级机关部署要求的其它应宣传的内容。 5、法律、法规的宣传必须坚持社会宣传和内部宣传相结合，定期宣传和经常性宣传相结合，公共宣传和专业宣传相结合，实体法宣传和程序法宣传相结合。 6、法律、法规宣传的主要形式： 6.1现场专题宣传； 6.2借助新闻媒体力量，开展宣传活动； 6.3利用板报、墙报宣传； 6.4组织宣传教育，编制法律宣传资料宣传； 6.5通过“以案说法”、专题讲座和利用培训、会议等形式进行宣传； 6.6通过网站、内部刊物等载体大力宣传公司法律法规宣传教育工作及其成效； 7、其它形式的宣传。 8、利用专项培训、会议等形式进行的法律、法规培训或宣传活动，每季度应及时书面汇总，报送材料应包含以下内容： 8.1宣传提纲； 8.2宣传情况，包括宣传形式，参加人数、被宣传人数、发放宣传资料及宣传效果等；、管路敷设技术通过管线敷设技术不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。