马克思主义面临的十大课题
20世纪即将化入历史的年轮，人类叩响了21世纪的大门。瞻望新的世纪，一系列重大课题摆在马克思主义面前，对这些问题的回答和解决既关系着人类的前途和命运，又关系着马克思主义的前途和命运。
第一，社会主义的生存、巩固和发展问题。世界社会主义正在总结经验教训，从严重挫折中酝酿着重新崛起，特别是中国的改革开放，显示了社会主义的强大生命力，极大地鼓舞了全世界的马克思主义者。但是，社会主义在21世纪的崛起，还需要继续解决一系列问题，譬如，引入市场机制以后，如何恰到好处地实现市场机制与宏观调控的结合问题，也即“看不见的手”与“看得见的手”的结合问题；如何正确处理公平与效率的关系问题，做到既要维持较高的效率，又要保证必要的社会公平，使二者互相促进；如何使市场经济与公有制结合起来，解决好市场经济条件下国有企业的转轨问题，保持住社会主义的经济基础；如何处理发展市场经济与抵御腐败之风的关系问题，做到在启动经济发展的利益驱动机制的同时，有效地抵制拜金主义、享乐主义和个人主义的腐蚀，保持执政党和政府的清正廉洁；如何正确处理发扬社会主义民主和保持社会稳定的关系，做到既要坚定不移地进行政治体制改革，又要坚定不移地保持社会稳定；如何正确处理物质文明建设和精神文明建设的关系，实现社会的全面进步，避免重蹈某些国家物质富足而精神贫困的覆辙；如何正确处理独立自主、自力更生与对外开放的关系，做到以我为主，取人之长，防止新的经济奴役和文化渗透；如何在国际敌对势力咄咄逼人的情况下，顶住他们的“西化”、“分化”图谋，保证社会主义的性质不会改变；等等。这些问题，邓小平理论作出了有力的回答，但还需要在实践中继续探索和总结。它们是事关社会主义成败的大问题，是马克思主义所面临的最迫切的问题。
第二，资本主义的发展变化和未来走向。19世纪60年代，马克思发表了《资本论》，对当时的资本主义社会作了深刻的解剖，引起了极大的轰动，成为长期以来研究资本主义的权威巨著。20世纪初期，列宁发表了《帝国主义是资本主义的最高阶段》，总结了自《资本论》发表以来资本主义的新变化，提出了崭新的关于资本主义的理论，同样引起了极大的轰动，成为长时期以来研究帝国主义的权威著作。从列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》问世到现在，已经80多年的时间了，这80多年的时间，比之从《资本论》问世到《帝国主义是资本主义的最高阶段》问世所间隔的50年，不仅时间要长得多，而且历史的发展要快得多，社会的变化要复杂得多。期间，经历了两次世界大战，经历了资本主义空前的经济大危机，经历了凯恩斯主义的普遍推行，经历了旧殖民体系的瓦解，经历了第三次科技革命的浪潮，经历了两大社会制度的争雄对抗和力量消长，经历了战后以来资本主义的相对繁荣，经历了资本主义世界形形色色的改良试验，经历了苏东剧变，冷战结束，雅尔塔体制瓦解，新的世界格局的逐渐形成，等等。很明显，当代资本主义又发生了很大的变化。这些变化比之从马克思到列宁那几十年的变化要广泛得多，深刻得多。马克思主义应当总结80多年来资本主义的发展变化，从经济、政治、文化等方面进行系统的研究，揭示它们的新特点、新规律，指出它们的未来趋向，发展马克思、列宁的思想，向人们提供一部新的具有现时代特色的关于资本主义的权威著作。这是事关马克思主义在“一球两制”的竞争中，能不能制定正确的战略策略，能不能取得对资本主义的最终优势的大问题。
第三，科学技术的加速发展及其对人类社会的深远影响。马克思主义向来重视科学技术在历史发展中的重大作用，马克思称它是伟大的革命力量，每一项新的科技发明都会引起马克思的极大兴趣。邓小平总结新的历史经验特别是第三次科技革命的经验，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。现代科学技术正经历着一场伟大的革命，人类正步入知识经济社会，近年来，人们普遍关注知识经济的到来。知识经济是建立在知识的生产、分配和应用之上的新型经济，知识正成为经济发展的最主要的资源。以江泽民同志为核心的第三代领导集体高度重视人类社会发展的这个大趋势，强调指出：“初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”，“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要。”在这样的情况下，马克思主义必须深入研究一系列与此有关的新问题，譬如：人类文明发展的新特点、新规律问题；社会制度的对立和人类文明相互渗透的关系；科技发展在何种程度上改变着包括生产方式、生活方式和思维方式在内的整个社会生活；科技革命与两大制度的发展前途有何关系；高度信息化条件下意识形态的分野将会出现怎样的特点；科技发展对传统的道德伦理会产生什么影响；科学精神与人文精神有没有矛盾；等等，这些问题的回答，对马克思主义也是至关重要的。
第四，世界格局的大规模重组和未来演变。二次世界大战以来，两极对峙的世界格局维系了几十年。80年代末至90年代初，随着苏联的解体和东欧的剧变，两极对峙的格局很快瓦解，代之以大规模的力量重组和向多极化发展。美国踌躇满志，很想充当世界的主宰，但是势移时易，别人不听它指挥，它自己也力不从心。欧洲、日本都有强烈的离心倾向，亚
洲、非洲都在竭力构筑自己发展的支点。力量的多极化伴随着矛盾的复杂化，旧日的联手兄弟变成争吵不休的冤家，政治冲突、经济冲突、部族冲突、民族冲突、宗教冲突纷至沓来且互相交织，整个世界呈现出一片杂乱无章的画面。这无疑是一个大的转折期，马克思主义必须审时度势，从这个纷乱的世界中探求历史发展的轨迹。要研究多极化格局的特点和未来世界各种力量之间的矛盾；要研究国家利益与意识形态的关系；要研究如何在错综复杂的矛盾之中洞察时势、运筹全局、掌握主动；要研究国际矛盾与国内矛盾的关系，研究新的国际矛盾在何种程度上以什么方式影响国内矛盾；要研究当今世界的民族冲突、宗教冲突的新特点，研究这些冲突对多民族国家的影响；要研究如何在纷乱的世界中巩固祖国的统一和各民族的团结，挫败某些敌对势力的“分化”、“西化”图谋；等等。
第五，全球化问题及其未来趋势。全球化--主要是经济全球化，同多极化的趋势一样，已经是一个不争的事实。西方有些学者认为，全球化始于哥伦布到达美洲的15世纪末，另有学者认为始于16世纪，都可聊备一说。实际上，伴随着资本主义的发展，全球化的过程便开始了。最早也是最全面论述全球化问题的，不是别人，正是马克思、恩格斯。他们在《共产党宣言》里用十分精彩的语言论述了资产阶级如何奔走于全球各地，建立广泛的联系，使各国经济联为一体。之后列宁又明确指出，人类的经济、政治、文化在资本主义时代日益国际化，社会主义将把它完全国际化。摆在当代马克思主义者面前的任务，不是研究全球化应不应该发生。它早已发生了，而且正在急速发展，这是不以人的意志为转移的必然趋向。摆在当代马克思主义者面前的任务是：全球化进程的规律是什么；经济全球化与当今国际经济秩序与各个国家的利益是什么关系；在不合理的国际经济秩序下，全球化对发展中国家是利大于弊还是弊大于利；全球化需要建立什么样的“游戏规则”；发生于本世纪末的全球性金融危机与全球化之间存在什么样的联系；全球化仅仅意味着经济的全球化，还是意味着政治、文化也将全球化，后者的全球化含义是什么，所谓全球化“使政治和地理位置的重要性不断下降”的说法是否能够成立；全球化与多极化是什么关系，全球化是否排斥多元化，在全球化进程中我们如何抓住机遇、避免风险，如何锻炼我们的适应力、应变力、生存力和竞争力。显然，这些问题都是很现实、很迫切的问题，亟需作出正确的回答。
第六，世界的贫富差距和不发达国家的发展问题。马克思说过，他不能背对人类的痛苦。关心和解决人类的痛苦是马克思主义的基本出发点。尽管一百多年来人类历史发生了很大的变化，但是人类分为贫富两极的现象依然没有改变。这种两极对立，不仅表现在许多国家内部，而且表现在全球范围内，表现在发展中国家和发达国家的对立。由于新老殖民主义的剥削和不合理的国际经济秩序，使得地球上一些国家处于非常贫困的境地。非洲的许多国家至今生活在饥饿或战乱之中，大批大批的难民流离失所，成千上万的儿童啼饥号寒。这些国家的人均收入只相当于发达国家人均收入的百分之一。据联合国一位官员说，当今全世界生活在绝对贫困中的人口达到13亿。这是一个很严峻的问题，它不仅关系到贫困国家的发展问题，而且关系到全球的发展和稳定。在可以预料的未来的几十年内，这种情况很难得到根本改变。邓小平指出，和平与发展是当今世界的两大主题，毫无疑问，它应当也是马克思主义着力研究和回答的重大问题。要研究南北对立和全球的两极分化，研究这种情况对人类社会发展的影响，研究消除这种现象的途径，等等。
第七，未来战争与和平问题。邓小平依据对世界形势的科学分析，指出新的世界大战可以推迟甚至可以避免，但是，他又指出，“和平”与“发展”这两大问题一个也没有得到解决。当今世界，和平的声浪虽然一浪高过一浪，但是战争的烽烟却是一处连着一处。局部战争几十年来几乎没有停止过。可以预料，在人类的21世纪，国与国之间、国内不同种族、部族或宗教团体之间的局部战争或武装冲突还必然时有发生。因为引起武装冲突的历史的、社会的、文化的、宗教的，一句话--利益的根源不可能短时期消除；各种各样的利益纠葛在无法通过其他手段解决，或者其他手段没有得到有效利用的情况下，战争便会提上日程。可以说，只要存在利益冲突，就存在战争发生的土壤。尤其引人注意的是，由于科学技术的飞速进步，给未来的战争带来了许多新的特点，快速性、立体性、信息化、高消耗性等特点使未来战争蒙上了神秘的外衣。战争与和平对人类至关重要，它也是马克思主义必须关注的重大问题。我们应当研究在和平与发展成为世界主题的情况下，局部战争发生和变化的规律，争取尽可能长的和平环境，为现代化建设提供有利的条件。
第八，意识形态和社会思潮问题。世界格局由两极对峙转向多极化以后，意识形态和社会思潮也发生了变化。现在世界上许多人在谈论意识形态“淡化”的问题。有人认为，过去两极对峙时期，人们用冷战眼光分析世界事件，意识形态色彩自然比较浓厚；现在两极对峙格局结束了，世界格局呈现多极化，与此相应，意识形态色彩“淡化”了，代之而来的是民族冲突、地区冲突和宗教分歧。这个看法不能说没有一点道理，它确也反映了客观存在的某些现象。我们在处理国家关系时，也不以意识形态论亲疏，而是把国家利益放在首位。但是，意识形态的“淡化”只能相对于过去两军对垒、咄咄逼人的情况来说，
而不能从阶级和社会制度的“融合”或“趋同”来说，只要世界上存在剥削和压迫，就不能笼统地谈什么意识形态的“淡化”问题。目前西方敌对势力加紧对社会主义国家实施“西化”、“分化”政策，搞什么“人权”外交、“民主”外交，具有浓厚的意识形态色彩，哪里有什么“淡化”？与此相联的社会思潮问题，也值得深入研究。我们知道，二次世界大战以来，全球社会思潮趋于活跃，出现了许多流派，例如哲学领域的人本主义思潮、唯科学主义思潮；经济领域的凯恩斯主义、新古典综合派、新剑桥学派、现代货币主义、新制度学派等；政治领域的现代自由主义、现代保守主义、民主社会主义等；文艺领域的象征主义、表现主义、意识流小说、超现实主义、存在主义文学、荒诞派戏剧、黑色幽默小说等；军事领域的西方国家安全理论、西方战争观与战争理论等。随着世界格局的变化，社会思潮又出现新的动向，许多人在谈论东西方价值观的差异问题。总之，无论意识形态还是社会思潮，都出现了新的趋向，马克思主义应该密切关注这些动向，把握它们的演变和发展，从中引出必要的结论来。
第九，人类的生存环境问题。如果说马克思在一百多年前就向人类发出了警告，要人们注意工业化对环境的破坏，那么在今天，马克思的警告不但不幸言中，而且大概远远超出了马克思的预料了。诚然，工业在进步，农业在进步，科技在进步，一百多年来人类文明的进步超过了以前的所有世代。未来的一百年，人类将创造出更加辉煌的成就。但是，一个矛盾的现象一直困扰着人类：建设伴生着破坏，前进伴随着倒退，文明派生着野蛮。这种现象突出表现在人类生存环境的日益恶化上。我们可以把它概括为九大环境问题：1、土地荒漠化日益严重。2、森林面积不断减少。3、水质遭到严重污染。4、淡水资源越来越少。5、大气污染十分严重。6、动植物种不断灭绝。7、地球气候异常。8、酸雨成为全球性公害。9、资源形势严峻。以上环境问题，直接关系着人类的生存和发展，引起人们的普遍关注。当然，“解铃还须系铃人”，人类已经和正在采取一系列办法治理环境，并且取得了显著成效，我们并不悲观。人类不仅能够利用自然，开发自然，而且也能够保护自然，培育自然。但是，环境问题的迫切已经到了刻不容缓的地步，未来几十年内，环境问题依然是一个严重的问题，是需要我们高度重视、悉心研究、切实解决的问题。要认识到：环境问题决不仅仅是环境问题。
第十，人口问题。地球是人类的摇篮，但是今天它已经超负荷运载，已经不堪重负了，仅仅是最近几十年间，全球人口翻了一番，达到60亿。如果不采取有效控制措施，下个世纪中期人口将超过100亿，这对小小的地球来说是不敢设想的灾难。人口的急剧增加带来了一系列问题：教育问题，就业问题，人口素质问题，生活质量问题，经济和社会发展问题，有限资源的供应问题乃至于社会稳定问题。我国政府把计划生育立为基本国策，在控制人口数量、提高人口质量方面作出了重大的成就。但是就全球范围看，形势还很严峻。人口问题不仅仅是经济问题，而且是社会问题、政治问题。未来世界的人口发展及其影响，是马克思主义必须研究的重要课题。
综上所述，即将到来的21世纪，是全球范围内各种矛盾交织并存的世纪，人类将面临越来越突出的全球性问题。马克思主义将在研究、解决以上各种矛盾中大大丰富自己和发展自己。
篇一：马克思主义基本原理概论社会实践调查报告参考范本 日当代大学生网络道德现状以及应对措施调查报告 【引言】 随着信息技术在全球的迅速发展，人类社会正在经历一场意义深远的革命。网络化作为这次革命的显著特征，已经深入到社会各个领域。高等院校是中国社会“网络化”的发展前沿，随著网络信息教育的普及和发展，互联网作为继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体，越来越成为高校学生获取知识和各种信息的重要渠道。网络对高校大学生的生命价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生的影响日益扩大，产生了不容忽视的副米啊你效果、如网络社会提供了独特的虚拟空间，网民以“隐形人”的身份在网上自由操作，摆脱了现实社会里诸多规范的约束，造成隐形角色失去规范，侵犯知识产权、制作计算机病毒、黑客入侵等违法行为以及恶意攻击他人、散布虚假信息等不道德行为时有发生。 【正文】 ; 一、青年大学生网络道德现状 在这段时间里，我们小组通过调查问卷的形式对广大技术师范学院的大学生进行了一个有关大学生网络道德的调查，通过发放调查问卷和网上的调查问卷的形式进行。我们一共发放纸质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问卷收到557份，有效问卷472份。调查结果显示，认为在网络中应该完全遵守显示道德的占有41.8%，87.3%的同学认为提倡网络道德势在必行，赞同和觉得应该进行网络规范的占95.2%。可见，虽然显示生活的多样化使得互联网成为大学生发泄情绪、恶作剧的园地之一，但大学生对网络保持了理智清醒的认识态度，对网络环境的不良现象有着充分、足够的额认识，对整个网络环境在心理上也有较好的准备。 心理学告诉我们，道德认知对行为的支配作用不同于其他科学领域的知识，它并不必然导致相应的道德行为，而有待于上升为道德信念。道德行为是道德观念的外在表现，是是衡量品德的重要标志。道德观念隐藏在染指结构的黑箱里面，难以直接评价、判断。具体在青年大学生的网络上生活中，存在诸多的不道德行为，主要表现有： （一）青年大学生对网络中的非无产阶级的世界观、人生观、价值观缺乏健康的认识 大学生精力旺盛，接受新事物快，而网路作为一种无国际、开放性的媒体工具，传播信息快捷便利，非无产阶级的意识形态、政治制度、价值观念、文化思想充斥其间，对于马克思主义世界观、人生观、价值观，并没有成熟的青年学生，长期接触互联网，很容易收到网上想异思想的冲击和影响。同时，互联网的日益普及，使得“母语”文化遭受强烈的冲击。互联网的基础语言是英语，占90%以上的信息时英文文化在网络上取得霸权的地位，从而导致西方的意识形态畅通无阻，长期沉溺于互联网的青年学生由此对传统文化逐渐淡漠甚至产生排斥。此外，超过半数的青年大学生由于自制力较弱，会出于好奇心了冲动心理可以去搜索一些宣传西方生活理念、意识形态以及色情、暴力等与社会主义文化相背的内容（见题一）。面对鱼龙混杂的网络信息，虽然不少的学生只是抱着“看一看，不会对自己产生坏影响”的态度，但是，因为自制力较差以及网络道德教育的相对滞后，从而造成网络上大量的不健康信息和内容在大学生群体中广为传播。 题一：你或者你身边的同学访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站（包括黄色、暴力等）吗？（单选）（%） 经常访问偶尔访问没有访问过 文史类 16.3 33.7 50 理工类 13.5 29.4 57.1 （二）青年大学生迷恋网络以及利用网络弄虚作假现象严重
青年马克思主义者培养工程学习心得（3篇）作为一名班干部，很荣幸参加“青年马克思主义者培养工程”培训，虽然只有短短的一天半的时间，但是这次培训让告诉我们要解放思想，从落后的思维定式中解放出来。他用风趣幽默的语言告诉我们要学会舍得，有舍有得，作为一名班干部我们要用心为同学做贡献;树立我们自己独特的“品牌”;在班级日常工作中注重合作，积极配合辅导员和班长开展班级管理;坚持开放、创新的理念;同时还要树立竞争意识，在比较中不断当前我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。 同时，也要看到，我国发展还面临一系列挑战：一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战，毛主席曾说过，帝国主义亡我之心不死!当前世界仍很不安宁。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。这些挑战，也正是对当代大学生的挑战!挑战与机遇并存，我们要敢于迎接挑战、战胜挑战，把握和创造机遇，进而把握和创造未来。我们应确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献一生!学习，完善自我通过本次讲座我对大学生骨干有了进一步的了解！作为一名大学生骨干我们需要做到严于律己、节俭、作为同学们的桥梁作用与旗帜作用！同时指出一切工作都是建立在充分完成学习基础上的我们的根本任务还是学习！这使我颇有些力，但是压力也是动力，我们要尽量处理好学习与工作的关系。 通过此次讲座我也知道了自己为一名班干部自身还是存在着很多不足的，如没有高度的责任感，创新能力也不够。今后我将对照自身存在的缺陷，努力改进！把自己培养成一个优秀合格的大学生骨干，更好的为同学们服务，建设好阵地。 记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，发扬“延安精神”，做一名合格的青年马克思主义者。 最后，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自己的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办
目录 1.项目管理 (1) 1.1项目范围管理 (1) 1.2项目时间管理 ......................................................................... 错误!未定义书签。 1.3项目里程碑 (6) 1.4培训方案 (6) 1.5技术支持与售后服务 (7) 1.6项目进度管理 (8) 信息系统项目建设项目管理文档 1.项目管理 1.1项目范围管理 （1）概述 项目范围管理就是要明确项目目标是什么，界定哪些工作必须做，并将项目目标分解到可以独立分包的程度，形成工作分解结构（WBS），并以此作为控制项目范围变更的基准。即项目范围管理是确保项目包含且只包含项目所必须完成的工作。 很多项目经常由于有做不完的报表、解决不完的问题而导致项目无法验收，很大一部分原因就是因为项目的范围没有定义清楚或者项目范围经常发生无可控制的变更所致。事实证明，缺少正确的项目范围定义和范围的核实是导致项目失败的主要因素。 因此，项目管理最重要的也是最难做的一项工作就是确定项目范围，并使项目范围在控制中，这就是项目范围管理的范畴，即项目范围管理就是项目该做什么，不该做什么，以及确保该做的事情必须做到，不该做的事情不能做。 在项目的规划阶段和蓝图设计阶段的前期，我们通过售前阶段的资料和项目
现场的需求调研，确定项目该做什么，这就是经常说的定义项目范围。 （2）管理内容 1、定义项目范围 1）定义项目范围重要的参考资料和依据一般如下： ●项目售前实施方案； ●项目主合同； ●许可软件通用条款及清单； ●咨询实施服务和工作任务书； ●支持服务条款； ●战略合作承诺书； ●建设单位内部正式发问的项目实施意见书。 2）口头承诺 定义范围除了依据上述可见的项目资料外，售前阶段的一些口头承诺也是定义项目范围的重要信息来源，因此在项目准备阶段与售前进行内部交接时，一定不能忘记交接口头承诺的内容，实践证明，口头承诺的往往是在项目实施过程中难以交付的或者需求范围不好清晰界定的，正是范围管理的难点。 通过范围定义，可形成详细的范围说明书，以及对项目管理计划进行更新。 2、项目范围 范围是指项目所提供的产品或服务的总和，它包括以下两种含义： ●产品范围：产品或者服务的特性与功能，其衡量标准为产品要求，即产 品需求说明书。 ●项目范围：为交付所需产品（具有特定属性和功能）和服务而必须完成 的工作，其衡量标准为项目管理计划、项目范围说明书、WBS及WBS词汇 表。 项目实施的产品范围的描述一般应该通过两个维度，即产品功能模块和公司范围两个维度，清晰的描述出哪些公司具体实施、哪些产品的功能模块，对于集团型企业一定要以企业法人作为实施的公司范围。借用EXCEL建立功能模块与法人
青年马克思主义者培养工程培训心得 “首先很荣幸能参加我校第一届青年马克思主义培养工程”我想这是大多数同学被选入青马工程的第一感觉，第一天参加开幕式，大家都觉得十分光荣和开心时我却是百无聊奈的坐在观众席上，甚至抱怨过为什么要开这么无聊的课程，作为理科生的我，当年就是为了避开马克思和列宁先生的各种主义理论而弃文从理，如今在大学却要再受一次折磨。这是开始时我的想法，但随着第一讲师陈宏老师的授课，这种想法逐渐在我脑海里抹去。 为期近两个星期的培训，我不得不承认我对青年马克思培养工程与开班前有了截然不同的认识，在第一节课上陈宏老师带我们认识了作为青年的我们的重要性，青年是各种阶级势力争夺的对象，赢得了青年，才能赢得未来，正如梁启超老先生所说：少年强则国强，少年独立则国独立，这也是为何国家对青马工程如此重视，然而，我们作为90后，常常被说作是“垮掉的一代”但是我们正在努力的证明我们这支队伍是中国新生代的强大先行军。我们思维独特，我们对于消息的敏感性强，我们有自己的优势和特长。什么李天一，复旦投毒，他们不能让我们所有的90后盖上垮掉的印章，汶川地震，玉树地震，上海世博，90后的身影出现在志愿者的队伍中。 培训期间，王萍老师教我们如何提升干部的执行力—提升服从力，领会能力，解决实际问题的能力，心理承受能力和监督能力，我们要与上级观念一致，认识一致，行动一致，尊重上级并在需要时要提醒上级某些不妥的决定，不盲从；张作群老师提醒我们改革新时代大学生骨干“气场”与人际关系的重要性—我们要善做事，会做人，做可用又可亲的人，做人靠做，用行动而不是语言，交深言深，交浅言浅，不能交浅言深；谷莉老师带我们解读十八大三中全会的十大看点以及学习贯彻中应该突出把握的问题，让我又一次的认识了中国共产党这个历经多年风吹雨打在全世界混乱的时候依旧坚定的迈着自己的脚步，告诉人们坚持党的领导，坚持马克思主义，坚持我们党的理念就不会错的集体。 在胡志明老师告诉我们武汉的城市定位和武汉青年的作为之前，学校组织我们参观了武汉市民之家，在明代就繁华的汉正街、五六十年代的邮局、跨长江的万里长江大桥二桥、巍峨的黄鹤楼等武汉的各大景观，还用一个简短视频向我们诉说武汉的发展和成就，足以震撼在场的我们好久好久。说来惭愧，在武汉生长了近二十年，却不知道自己的家乡原来如此伟大巍峨，胡老师告诉我们武汉市中部崛起的站略支点城市，是国家区域中心城市，让我为我是一名武汉人而感到深深的自豪， 之后唐慧老师教我们树立正确的青年观，告诉我们新时期青年的工作，青年应该积极向上，应该有素养有素质，有能力，同时我们正面临着中国发展进程中的大转折，我们的“江蚁”们在大转折前不畏惧，努力生存下来，这足以证明我们不怕面临现在的社会问题；最后王乐老师教我们如何写新闻——让我们自己知道怎么去看新闻写新闻，要给大家一个真实可靠，夺人眼球的好新闻。 转眼为期近两周的青马工程培训即将结束，回想在青马中度过的暮暮朝朝，不知不觉发现自己成长了许多，从开始的讨厌不耐烦，到现在，想起即将结束心里万分不舍，在青马培训班里，我认识了许多优秀的朋友，很多随和的讲师，可以说每个老师的讲解都是一次精神的洗礼，都使我从中获益匪浅。 在这次青马工程的培训中，不论从培训的前期安排，培训场地，培训工作人员，培训期间的管理模式，培训的课程安排，以及培训单位的选择等方面，无不体现出一
广东财经大学2014~2015青年马克思主义者培训工程 策 划 书 广财大信息学院组织部 二零一四年十月二十七日
目录 一、活动背景 (3) 二、活动主题 (3) 三、活动目的 (3) 四、举办方与承办方 (4) 五、活动对象 (4) 六、培训内容 (4) 七、预期效果 (4) 八、培训管理机制 (5) 九、活动形式 (5) 十、活动时间与地点 (5) 十一、前期工作 (5) 十二、活动流程 (9) 十三、活动后期 (11) 十四、经费预算 (11) 十五、应急措施 (12) 十六、考核工作 (13) 附录一青年马克思主义者培养工程考勤表 (14) 附录二结业证书 (15) 附录三场控图 (16) 附录四到场领导与联系方式 (17)
一、活动背景 2007年5月15日，团中央在北京启动了“青年马克思主义者培养工程”，旨在通过教育培训和实践锻炼等之有效的方式，不断提高大学生骨干、团支书、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定地跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。广东财经大学在此前提下，积极效应团委号召，组织团委各成员及各班级青年委员参加青年马克思工程培训。努力提高自己的政治素质和思想觉悟。 二、活动主题 广东财经大学团委青年马克思主义者培训工程 三、活动目的 帮助大学生团支书学习和掌握党的理论创新结果，了解国情，认识社会，提高思想政治素质，坚定理想信念。同时对于加强和巩固党执政的阶级基础和群众基础具有重大的现实意义和深远的战略意义。另外将进一步加强青年马克思主义者的政治修养，增强其政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性和政治忠诚的可靠性，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。
建设项目管理信息系统的组成和功能 建设项目管理信息系统的组成 建设项目管理信息系统是处理项目信息的人―机系统。它通过收集、存储及分析项目实施过程中的有关数据，辅助工程项目的管理人员和决策者规划、决策和检查，其核心是辅助对项目目标的控制。它与一般管理信息系统的差别在于一般管理信息系统是针对企业中的人、财、物、产、供、销的管理，是以企业管理系统为辅助工作的对象。而建设项目管理信息系统是针对建设项目中的投资、进度、质量目标的规划与控制，是以建设工程系统为辅助工作对象。项目管理信息系统与管理信息系统服务的对象和功能是不同的。 应用建设项目管理信息系统的主要意义是： ①实现项目管理数据的集中存储； ②有利于项目管理数据的检索和查询； ③提高项目管理数据处理的效率； ④确保项目管理数据处理的准确性； ⑤可方便地形成各种项目管理需要的报表。 建设项目管理信息系统的功能
建设项目管理信息系统的基本功能构成应包括投资控制、进度控制和合同管理三个子系统。有些项目管理信息系统还包括质量控制和一些办公自动化的功能。 各个子系统应实现的基本功能包括。 (1)进度控制子系统把投资建设项目管理师站点加入收藏夹 ①编制双代号网络计划(CPM)和单代号搭接网络计划(MPM)； ②编制多阶网络(多平面群体网络)计划(MSM)； ③工程实际进度的统计分析； ④实际进度与计划进度的动态比较； ⑤工程进度变化趋势预测； ⑥计划进度的定期调整； ⑦工程进度各类数据的查询； ⑧提供多种(不同管理平面)工程进度报表； ⑨绘制网络图； ⑩绘制横道图等。 (2)投资控制子系统
①编制投资估算； ②编制建设项目概算和预算； ③投资估算与项目概算的对比分析； ④建设项目概算与预算的对比分析； ⑤合同价与投资估算、概算、预算的对比分析； ⑥实际投资与概算、预算、合同价的对比分析； ⑦建设项目投资变化趋势预测； ⑧建设项目结算与预算、合同价的对比分析； ⑨建设项目投资的各类数据查询； ⑩提供多种(不同管理平面)建设项目投资报表等。 (3)合同管理子系统。 ①提供和选择标准的合同文本； ②合同文件、资料的管理； ③合同执行情况的跟踪和处理过程的管理； ④涉外合同的外汇折算；
上海师范大学 马克思主义基本原理概论 社会实践报告 社会实践论文题目：关于大学生职业生涯规划的调查学院：外国语学院专业：英语师范 姓名及学号：方祺祎110121029 李丹阳110121030 黄乐青110121031 尹航110121032 魏江丽110181034 指导教师：毛勒堂职称：教授 2011年 12月 15日
一、前言 近年来，大学生就业问题越来越引起社会的关注。尽管如此，大学毕业生数量仍在逐年上涨，就业形势日益严峻。而职业生涯规划对大学生就业起着十分重要的作用。对此，我们小组的成员对身边的同学就职业生涯规划问题展开了调查。 调查时间：2011.12。 调查对象：在校大学生。 调查内容：大学生职业生涯规划情况。 调查目的：了解大学生职业生涯规划情况，提高大学生规划职业生涯的意识。 调查方法：通过网上派发《大学生职业生涯规划调查问卷》，进行调查统计分析。 二、本次调查意义 当今社会正处在变革的时代，到处充满激烈的竞争，职业活动的竞争尤其突出。要想在激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划，这样才能做到心中有数。但是大学生的职业规划意识相对薄弱是普遍存在的问题，加强大学生的职业规划意识势在必行。 大学生进行职业生涯规划的个人意义有以下几点：首先，进行职业生涯规划有利于大学生充分认识自己，从而积极发挥自身的优势。其次，进行职业生涯规划有利于大学生树立明确的职业发展目标与职业理想，从而合理利用学习时间和学习资源。再次，进行职业生涯规划大学生规划个人的职业生涯，可以使职业目标和实施策略了然于心，并便于从宏观上予以调整和掌控，能让大学生在职业探索和发展中少走弯路，节省时间和精力。最后，进行职业生涯规划职业生涯能对大学生起到内在的激励作用，是大学生努力学习、不断奋斗的动力，同时也能促进大学生不断完善自我。 另一方面，大学生进行职业生涯规划也具有广泛的社会意义。首先，规划职业生涯有利于大学生建立科学正确的择业观。许多名牌大学的毕业生找不到工作，就是因为他们眼高手低，没有看清就业形势，没有树立正确的择业观。其次，规划职业生涯有利于提高就业市场配置的成功率，降低离职率。大学生对职业目标相对模糊，自我认识不足造成就业市场配置率低。同时，部分大学生盲目就业
青年马克思主义者培养汇报材料 自年建院开始，XX同志就提出培养青年马克思主义者。建院十年来，我们通过不断的探索与实践，现已经形成了由关工委牵头，团委具体实施，思想政治理论教研部提供理论支撑，学习形式多样、学习内容贴切、学生参与面广等，相对完整的培养模式。 一、具体做法 我院的青年马克思主义培养受到学院领导的高度重视。党委书记XXX，曾于1998年—2005年间，担任XXX关工委主任、理论指导组组长。全国知名专家、全国名师XXX教授曾任我院关工委主任。现任关工委主任XXX教授，兼任XXXX 关工委副主任。领导的高度重视，为我院青年马克义者的培养提供了保证。同时，我们通过多年的探索与实践，形成了以下几个体系： （一）领导体系 1、三级网络体系的组织保证。学院从建院起就组织起三级网络学习组织，即院级大学生马克思主义学习班、各系团总支理论学习小组和各班级团支部马列学习小教员。根据共青团中央提出的青年马克思主义者培养工程的要求，我们在三级网络学习组织的基础上，成立了青年马克思主义者培养工程领导小组，组长由主管德育工作副院长亲自担任，同
时成立由各系团总支书记负责的学习组织和以班级学生党员、主要学生干部、团干部等学生骨干为小教员的学习小组。定期请专家、教授对学生骨干进行培训，并要求学生骨干在其所在系、班级中组织带领同学们学习、讨论，开展社会实践、社会调研等活动。 2、制度保证。制度上做到“三个纳入”。一是把理论学习纳入各团总支、团支部的重要日常工作和年度考核中，要求制定出理论学习计划，定期总结和汇报，讨论问题并提出的建议，写出自评报告。党委宣传部综合评价，并将评价结果纳入各团总支、团支部年底综合考核分数。这就使理论学习成为评价团的工作的一项硬指标。二是把理论学习纳入到党支部书记的重要职责中。要求支部书记亲自抓理论学习，亲自部署、亲自督导。三是把理论学习纳入到考核党员的重要内容。把每位党员的学习情况进行综合评定，作为对党员考核和测评的重要依据。 （二）内容体系 学习内容做到三个结合。一是学习基本原理与马克思主义中国化最新成果相结合。十年来我们始终坚持学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观等重要理论，学会用马克思主义的立场、观点、方法来观察和解决现实工作和生活中的问题，提高辩证思维的能力。二是系统学习与专题讲座相结合。我们开设形势与
马克思调查报告 篇一：马克思主义调查报告 调查报告封面分数 XX-XX-2 《马克思主义基本原理概论》调研报告 题目：对河南工业大学外语学院学生使用网络情况的调查报告 学院：专业班级：小组成员： 河南工业大学思政学院原理教研室 前言 1.摘要：建设中国特色社会主义文化，是我国社会主义现代化建设的重要内容， 是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要指标。在当代中国，发展社会主义先进文化，建设和谐社会，就是建设中国特色社会主义文化。当代社会是日趋多元化，文化的内容也越来越丰富。网络文化作为一种社会文化，越来越引起我们的关注。 2.调查目的：为了了解网络文化的传播对于大学生的影响，进而正确引导广 大学生正确使用网络。。我们通过调查问卷 ,统计分析了网络文化对我校大学生的影响 ,以及大学生对网络文化的参与水平和状态。
3.时间：XX/5/4 4.地点：河南工业大学莲花街校区 5.对象：河南工业大学莲花街校区在校学生 6.方式：问卷调查 7.调查内容：目前大学生对网络的使用程度、对网络文化的认知程度、受网 络文化的影响程度。 8.活动准备：1、查询有关方面的理论知识，做好问卷调查 2、确定调查对象和时间 3、保持正确的心态，以饱满的热情做好调查 4、通过点差进行一定的总结和归纳 9.活动内容：1、提前做好调查问卷 2、了解一些调查礼貌用语 3、四人全部投入调查活动，积极参与此次社会实践 4、随时做好记录，调查结束时尽快写好实践报告 主体 1. 调查问卷： 1. 您的年级是＿＿ A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 2. 您的性别＿＿ A.男B.女 3. 您的网龄有多长？＿＿
青年马克思主义者培养工程学习心得 （3篇） 作为一名班干部，很荣幸参加"青年马克思主义者培养工程"培训，虽然只有短短的一天半的时间，但是这次培训让告诉我们要解放思想，从落后的思维定式中解放出来。他用风趣幽默的语言告诉我们要学会舍得，有舍有得，作为一名班干部我们要用心为同学做贡献;树立我们自己独特的"品牌";在班级日常工作中注重合作，积极配合辅导员和班长开展班级管理;坚持开放、创新的理念;同时还要树立竞争意识，在比较中不断当前我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。 同时，也要看到，我国发展还面临一系列挑战：一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战，毛主席曾说过，帝国主义亡我之心不死!当前世界仍很不安宁。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。这些挑战，也正是对当代大学生的挑战!挑战与机遇并存，我们要敢于迎接挑战、战胜挑战，把握和创造机遇，进而把握和创造未来。我们应确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献一生!学习，完善自我通过本次讲座我对大学生骨干有了进一步的了解！作为一名大学生骨干我们需要做到严于律己、节俭、作为同学们的桥梁作用与旗帜作用！同时指
出一切工作都是建立在充分完成学习基础上的我们的根本任务还是学习！这使我颇有些力，但是压力也是动力，我们要尽量处理好学习与工作的关系。 通过此次讲座我也知道了自己为一名班干部自身还是存在着很多不足的，如没有高度的责任感，创新能力也不够。今后我将对照自身存在的缺陷，努力改进！把自己培养成一个优秀合格的大学生骨干，更好的为同学们服务，建设好阵地。 记得高尔基曾这样说过："青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。"再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，发扬"延安精神"，做一名合格的青年马克思主义者。 最后，我想说，要成为一名合格的"青马人"，自己的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要"天时、地利、人和"这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的"青马人"的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办世纪英才学校的初衷。 我坚信，自己可以成为一名合格的"青马人"，同时也确认自子，我们的未来也要依托人文的日益壮大! 青年马克思主义者培养工程学习心得（3篇）
公司项目管理信息系统简介 （作者：王建华、胡蓉） 《中国水利水电第三工程局有限公司项目管理信息系统》全面覆盖并整合公司办公自动化(包括档案系统)、项目综合管控、市场经营管理、综合项目管理、决策驾驶舱等方面的信息，解决项目部、分局、公司间各为一体的信息孤岛，建成公司集中的信息数据库，最终形成数据仓库，实现公司在项目综合管理方面的全面信息化、高度集中和系统化，对项目管理向精细化、精益化迈进将起到极大的促进作用。 一、项目管理系统的基本情况 1、项目建设背景、建设目标及意义 建设背景：根据建市[2007]72号及建市[2007]241号文件要求，为加快信息化建设步伐，大幅提升企业信息化水平和市场竞争能力，在新修订的建筑业企业资质管理规定中，特级资质标准增加了企业信息化建设考核内容，而综合项目管理系统的应用是信息化建设系统的核心内容，其所占考核权重达50%。为此，为顺利完成企业资质的重新核定工作，根据资质核定信息化建设的考评要求，公司于2009年5月引进了易建科技有限公司研发的《项目管理软件》，并结合公司自身管理需求进行了系统改进和完善，最终形成了《中国水利水电第三工程局有限公司项目管理信息系统》，并于2009年8月正式投入使用。 建设目标：项目管理系统是以项目为管理对象，覆盖项目从招投标-开工-竣工生命周期各个阶段和各个业务环节的管控。通过系统的实施，可建立公司、区域分局(专业分局)、项目部三级项目综合管理信息平台，满足各管理
层级管理需要，实现项目管理的标准化、规范化，以提高项目管理工作的效率和效益。 建设意义和实施必要性：从企业层面讲，综合项目管理系统实施是企业信息化建设的重要组成部分，既是建设部特级资质考评的硬性要求（在建项目使用综合项目管理系统需达项目总数的50%以上，近两年项目竣工管理、档案管理使用率为50%以上），更是提升公司管理水平和竞争力，实现管理现代化与信息化的根本需要，它的实施是现代企业发展的必然趋势。从项目层面讲，系统通过不同的业务模块划分和流程设计，促进项目管理行为规范化、标准化，实现了以数据为依据的科学决策方法，规范了施工管理中的经济活动，由被动管理向主动管理转型，是项目管理模式的重大变革，系统的实施对项目管理向精细化、精益化管理迈进起到极大的促进作用。 2、系统架构 从管理架构划分，系统分为业务执行层、管理控制层和决策规划层，即各项目-区域分局(专业分局)-公司三层结构。通过信息管理平台可实现不同管理层的审批流程、数据汇总、信息传递。其管理层级体系如下：
关于《大学生对马克思主义的认识和信仰》的调查报告 关于大学生对马克思主义的认识和信仰的调查报告一、调查背景及目的 当前我国正处于社会转型时期，在经济信息全球化得环境中，多种外来思想、观念涌入，对大学生的认识和信仰有很大影响。信仰作为人类社会普遍存在的精神生活方式，是人们对一定的世界
观、人生观、价值观等观念体系的信奉和遵行。作为深层次的精神导向和精神支柱，信仰影响着人们的实践活动和精神生活。信仰作为一种巨大的力量，是一个国家乃至一个民族的精神支柱。大学生是社会主义事业的接班人，因此大学生对马克思主义的信仰和认识情况关系着中国特色社会主义事业的前途和命运，关系着中国的未来与发展。而目前，在现实生活中，大学生群体中已出现了信仰危机的现象，对理想、前途感到困惑和迷茫。对此，我们开展了关于大学生对马克思主义认识和信仰的调查，来分析大学生的认识和信仰现状并针对存在的问题提出解决办法。 二、调查时间：2015年5月18日-2015年5月21日 三、调查对象：大一、大二、大三、大四的学生 四、调查方法：本次调查采取的是问卷调查。问卷发放是通过网络邮件等方式发布，由大学生填写，限期统计结果，共限定填写的调查问卷50份，有效回收统计50份。 五.问卷统计：附表（一） 六．问卷结果分析与思考： （一）问卷结果分析 1，受访人主要是大二年级的学生 在我们所调查的50个人中，大一、大二、大三、大四的学生所占比例相差比较大，据数据统计分别为20%、70%、6%、4% 2．当代大学生对学习马克思主义的态度积极性有些欠缺 调查结果中，58%学生为修学分而学习马克思主义，只有6%学
生是因为个人兴趣学习马克思主义，28%学生认为马克思认为主义是科学的世界观和方法论，学习了对时间有所帮助。针对是否看过有关马克思主义的著作，40%学生表示不想看，没什么兴趣；24%学生表示看过，但是看不懂；26%学生表示想看，但是看不懂。由此可以看出，我们从小到大思想政治课都有涉及到马克思主义理论，大学生大部分都是对马克思主义有或多或少的有了解的。但是，对于当代大学生是否有学习马克思主义的必要的问题时，40%学生不想看马克思，感觉没什么兴趣。针对对马克思主义在中国的发展历程、理论成果等内容的了解程度的问题，6%学生对此比较了解，56%表示有所了解，38%表示不太了解。.当被调查到你是否读过除了教科书以外的马克思主义相关理论著作，52%同学表示没有读过；34%表示偶尔有读；14%表示经常读。此结果说明当代大学生对于学习马克思主义的态度并不是很积极，仅有一小部分人认为十分有必要学习马克思主义，有一小部分人对马克思有所了解。这在当代大学生教育中是个问题，如何提高大学生对于学习马克思主义的兴趣是值得讨论的问题。 3，当代大学生对于马克思主义的认识是十分积极的 调查结果中显示，64%的被调查者中认为有说服力，没有过时，14%的认为没有说服力，已经过时，另外6%的表示不清楚。大部分大学生对马克思主义还是信任的，而少部分对马克思主义持不信仰的态度的大学生，也有他们的一定理由。有28%的被调查的大学生认为马克思主义对当代大学生科学的世界观、人生观、
江阴职业技术学院2015年 “青年马克思主义者培养工程”培训方案 各分团委、学生会： 培养一大批坚定的青年马克思主义者，是党赋予共青团组织的重要政治任务，事关党的事业后继有人、国家兴旺发达和中华民族繁荣昌盛。为更好地用马克思主义中国化的最新成果武装我校广大青年， 塑造一批素质高、能力强、肯干事的团学骨干队伍，提高他们的学习能力、实践能力、创新能力和工作能力，引导其成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，成长为实现学生“自我教育、 自我管理、自我服务”功能、繁荣校园文化建设、推动学院改革发展 的重要力量，院团委决定组织实施2015年青年马克思主义者培养工程暨2014—2015学年第二学期团学干部培训班。现将具体情况做如 下通知： 一、培养对象 按照“分级培养、分层负责”原则，分院级和系级两个层次分别 进行。院级培养对象统一参加此次培训活动；系级培养对象由各系按照实际情况自行组织安排培训： 院级培养对象：校学生会、社团联合会副部长以上学生干部；各 分团委副书记；各学生分会主席；校学生会部分干事；大学生讲师团 成员。 系级培养对象：各分团委、学生分会学生干部、各团支部、班委 成员。 二、培养方式与内容 1、集中组织理论学习 定期集中学习，以专家讲座、互动论坛等形式，主要内容为：以 马克思主义中国化的最新理论成果为主，以学生干部素质、礼仪、心 理学等内容为辅。 2、广泛开展实践锻炼 鼓励培训学员利用节假日，到社区等开展志愿服务活动，使广大同学在实践中获得锻炼，增加社会责任感。 3、培养和树立优秀青年典型
培养和树立学生身边可比可学的先进典型，引导学生骨干学习先进，争当先进。 4、开展大学生素质拓展培训 有条件的系部开展素质拓展训练、参观交流活动，可以让学生学习生活经验、体育社会教育、形成正确的人际、情感，增强团队意识，提高心理素质，健全人格。 三、具体安排 序号时间内容地点主讲人 1 5月18 日（周一） 16:00-17:00 开班典礼/陈处讲座：树立 社会主义核心价值观 行政楼报告厅陈斌 2 待定待定12号220 沈春英 3 5月19日（周二） 16:00-17:00 从入党动机谈如何做好一 名学生党员 12号220 廖嵘 4 5月20日（周三） 16:00-17:00 学生干部礼仪培训12号220 王艳萍 5 5月21日（周四） 16:00-17:00 沟通与口才12号220 吴艳宇 6 5月22日（周五） 18:30-20:30 观看爱国主义影片青年书社 大学生讲 师团 7 5月24日（周日） 9:00 户外拓展、分组交流大学生活动中心 大学生讲 师团 8 待定参观交流待定团委 9 待定结业典礼学工处/团委会 议室 团委 备注：如遇特殊情况需要临时调整会另行通知。 五、相关要求 1、系级培训可参照院级方案自行组织开展培训，并将资料于期末考核前上报。 2、培训学员自觉遵守培训期间纪律，提前入场，专心听讲，认真做好笔记。 3、请勿在课堂上玩手机，不得随意走动，以免影响秩序。
项目建设管理办法 第一章总则 第一条为规范公司信息化建设项目实施过程管理，明确项目组织与职责分工，规范项目活动和交付质量控制，特制定本管理办法。 第二条本管理办法管理信息化建设项目项目合同生效后到项目验收前的整个实施过程，主要内容包括项目分类与组织、项目里程碑管理及项目管理规范。其中项目里程碑管理包括项目的里程碑划分、关键任务规范、主要的交付件模板和评审点，项目管理规范主要包括计划与会议管理、问题与风险管理、变更管理。 第三条本管理办法适用于公司所有与信息技术应用相关的项目和参与信息化建设项目项目实施过程中的信息化建设项目、业务部门和供应商人员。 第二章组织机构与职责 第四条项目分类：根据项目的实施性质分为应用实施、定制开发、硬件集成类项目。根据实施方式分为外包、自主实施、自主实施部分外包类项目。 第五条项目小组由供应商、业务部门、信息化建设项目部门共同组成，项目组根据专业分工分为项目管理组、业务组、开发组和系统支持组。 第六条不同项目分类，参与项目的角色有所不同，项目启动前，双方项目经理需根据项目要求和资源状况重新确定项目组织和项目组人员，明确项目职责分工后予以正式发布。 第七条项目经理：负责项目过程的计划与会议管理、问题与风险管理、变更管理，为项目执行过程管理的责任人。应用类项目可分别设立业务项目经理和信息化建设项目项目经理，业务项目经理由项目主办单位项目负责人担任，信息化建设项目项目经理由信息化建设项目部门项目管理人员担任。 第八条项目业务组：由业务分析、实施顾问、关键用户组成，业务分析由主办单
位的业务负责人或业务骨干担任，负责项目需求和业务管理方案的确认；实施顾问由供应商或信息化建设项目部门具备业务咨询和分析能力的业务顾问担任，参与或负责项目需求的分析、设计与变更管理。关键用户参与需求调研、测试。 第九条 项目开发组：由供应商或信息化建设项目部门系统架构师、技术支持、开发顾问、软件测试、软件配置等角色，负责信息化建设项目项目软件或定制开发需求的设计、开发、测试与质量控制，其中大型应用或基础类项目，必须设立系统架构师，负责总体方案的设计或评审。 第十条 系统支持组：由信息化建设项目部门的运维中心系统管理人员担任，负责系统正式环境管理、系统环境规划、搭建及系统管理规范的建立，参与技术方案评审和协助系统环境优化,负责系统移交的正式接收人。 第三章 项目里程碑管理 第十一条 项目组与供应商签订正式合同后，标志着项目正式进入项目实施阶段。项目实施过程包括项目准备、需求分析、方案设计、系统实现、上线运行、项目移交等六大里程碑，里程碑的关键工作任务如（图一）所示。 第十二条 项目经理根据项目特点制定项目计划及项目的交付要求，所有项目实施交付文档按里程碑每月定期在公司信息化建设项目管理部备案。 第四章 项目准备阶段 成立项目组 建立项目章程 制定项目计划 业务调研 需求分析 需求评审 需求确认 总体设计 详细设计 实施方案编制 软件编码 硬件安装 验收方案编制 功能测试 性能测试 安全性测试 验收报告评审 上线方案编制 上线评审 最终用户培训 正式环境部署 项目初验 试运行跟踪 项目初验 系统移交 制定系统规范 制定业务规范 项目终验
青年马克思主义者培训心得 参加此次青年马克思主义培训班对我受益匪浅，意义重大。在培训过程中，我开阔了视野，体会到了作为党员理想信念的重要性，更加坚定了自己的理想信念。在培训过程中，自身的素质及认知也有很大收获。 通过此次学习，我在思想和觉悟上都有了一定的提高。以下是我在这次培训之后的心得体会。 第一，在新世纪里，青年一代学习马克思主义精神的必要性和重要性。建设有中国特色的社会主义事业能否顺利健康地发展，与我们当代大学生能否确立并坚持科学的马克思主义观有直接的联系。我们大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，祖国的未来。同时，我们身上的责任也很重，我们要努力实现建设全面小康社会、实现社会主义现代化的任务以及用科学发展观的思想构建社会主义和谐社会的任务。众所周知，全面建设小康社会、实现社会主义现代化和振兴中华民族的伟大事业必须以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导。事实已经证明并将继续证明，能否正确地发挥马克思主义的指导作用，与能否确立并坚持科学的马克思主义观直接相关。要真正帮助我们大学生确立并坚持科学的马克思主义观，就不能不加强科学马克思主义观教育。长期以来，党和国家一直高度重视我们大学生马克思主义理论教育工作。在科学马克思主义观教育方面取得了一定的成就。我们大学生的马克
思主义观从总体上说是科学的。但是，也必须清醒地看到，问题也是存在的，而且在有些人身上，在有些方面，有的时候，还很严重、很突出。其主要表现在于：一是在什么是马克思主义的问题上，对马克主义的内涵缺乏准确和深刻的理解；二是在怎样对待马克思主义的问题上，对马克思主义的信仰缺乏科学性的认识。总之，无论在什么是马克思主义还是在怎样对待马克思主义问题上，都存在许多模糊的、错误的认识。可以说，有相当一部分我们大学生并没有确立起科学的马克思主义观。由此可见，加强马克思主义教育是十分必要的。 第二，革命先辈用血肉之躯为我们铺平的社会主义道路我们要坚定不移的走下去。在建党初期，我们的革命志士与敌人斗智斗勇，利用一切可以利用的资源，发动一切可以发动的人员去学习体会马克主义的深刻内涵，从中探索出一条属于我们中国人自己的社会主义道路。现在我们所看到的这条道路是一片坦途，一片辉煌与灿烂，可是我们应该永远铭记，对于我们今天的所有，我们前辈的奉献是多么的可歌可泣。他们可以置生死于度外，就是因为他们有坚定的马克思主义思想与实现社会主义的伟大理想和意念。而作为当代的大学生、当代的青年，我们应该如何传承呢？一方面，要用发展着的马克主义思想武装自己。我们党在进行新的理论创新和实践创新的过程中，不断地进行着科学马克思主义观的创新，提出了许多关于科学马克思主义观的新思想、新观点，例如，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，“一个中心、三个着眼于”、“两个毫不含糊”、“三个思想解放”。这些发展着的马克思主义观的重要思想观点，是中国共产党人
马克思主义社会实践调查报告 前言 学生是中国特色社会主义事业的建设者，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者, 大学生的思想道德素质和法律素质如何，这事关祖国的前途命运.确实作为中国特色社会主义建设者和～人的新一代大学生不仅要的良好的思想道德素质和法律素质而且还要的过硬的专业素质和专业素养。然而当代的大学生是否真的是这样呢？这真是值得我们深思。希望在了解人民对于残羹剩饭的处理方式的同时还可以了解或是提出一些更有创新、更有意义的处理方式。 调查目的： 目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。
调查对象： 大学生就业，是高等院校普遍关注的问题。而大学生社会实践已成为培养合格大学生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃大学生社会实践。因此这次调查就选择了在洛阳大学100名同学。 调查内容： 本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。 调查方法： 通过派发问卷进行调查，发放问卷共100份，收回有效问卷100份。 调查结果： 从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、
青年马克思主义者培养工程个人总结 我很荣幸能够参加到我校第一期“青年马克思主义者培养工程”团学骨干培训班的培训。在这里，我通过进一步学习马克思主义思想，党的知识和科学发展观等，使自己的思想、认识得到进一步的提升，坚定理想信念、勤奋刻苦学习、培养高尚品德，并使自己能够成为一名真正马克思主义中国化最新理论成果武装的坚定的青年马克思主义者，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 在大学生中培养一批坚定的青年马克思主义者，是新时期高校共青团组织神圣的使命.团的章程中明确写道“共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校”，这一基本属性决定了共青团必须把培养一大批坚定的青年马克思主义者、为中国特色社会主义事业输送合格建设者和可靠接班人作为自己最重要也是最基本的职能。 通过实施“青年马克思主义者培养工程”，不断提高青年学生的思想政治素质、政策理论水平，增强其创新能力、实践能力和组织协调能力，把广大青年学生更好地团结凝聚在党的周围，共青团组织才能更好的完成党交给的任务，共青团的事业才能永葆生机与活力。 我们要坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育全校团员青年，用马克思主义中国化的最新成果武装全校团员青年。使其更加坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 在这个培养工程中，我收获了很多，对党的相应政策有了更加深刻的领悟，对党在社会主义现代化建设中所扮演的不可或缺的角色，有了更加深刻的体悟和理解。 1、作为一名学生干部，要起到带头,表率作用，我们必须努力学习，不断提高自己的学习成绩和综合素质。因为作为学生干部，我们首先是学生，然后才是学生干部，而学习是学生的本职工作，试问一个成绩在班里排倒数的学生干部，有几个同学会信服他。换言之，他又能树立几分威信？进一步说，一个连学习成绩也搞不好的学生干部，毕业后怎能在社会上立足，那就更别说以后为国家作贡献了。所以我们在做好工作的同时，也必须抓紧时间学习，不能让成绩落下。 2、要摆正自己的心态。作为一名学生干部，我们在工作中会遇到各种各样的问题，牵涉到广大同学时，也有配合与不配合之分，总之干什么事都不是一帆风顺的，在此时我们就必须学会控制自己的情绪，不能因为自己的情绪影响到工作。另一方面作为学生干部，我们并没有什么特权，我们的职责就是为同学服务。所以在工作之中，我们必须设身处地的为同学们着想，时刻从广大同学们的利益出发。还有一点就是要不断的进行自我反省，反省自己在工作中存在