七年级数学（下）第9章9.1～9.2水平测试
班级 学号 姓名 成绩
跟踪反馈，挑战自我（共100分）
一、选择题
1、下列各方程是二元一次方程的是（ ）
（A ）8x+3y=y （B ）2xy=3（C ）2239x y -=（D ）1
3x y =+
2、如果单项式2222m n n m a b +-+与57a b 是同类项，那么m n 的值是（ ）
（Ａ）－3（Ｂ）－１（Ｃ）1
3（Ｄ）3
3、关于x 、y 的二元一次方程组59x y k
x y k +=??
-=?的解也是二元一次方程2x+3y=6的解， 则k 的值是（ ）
34k =-（Ｂ）3
4k =（Ｃ）4
3k =（Ｄ）4
3k =-
（Ａ）kx+3y=5有一组解2
1x y =??=?，则k 的值是（ ）
4、方程（Ａ）1（Ｂ）－１（Ｃ）0（Ｄ）2
5、如果4(1)6x y x m y +=??--=?
中的解x 、y 相同，则m 的值是（ ） （Ａ）1
2（Ｄ）－2
6、方程组 的解为?
??=y x 2，则被遮盖的两个数分别为（ ） （Ａ）1，2（Ｂ）1，3（Ｃ）2，3（Ｄ）2，4
7、方程组13x y x y -=??+=?
的解是（ ） Ａ、2
1x y =??=? Ｂ、1
2x y =-??=-? Ｃ、3
2x y =??=? Ｄ、1
2x y =??=?
8、方程组712x y xy +=??=?
的一个解是（ ） （A ）2
5x y =??=? （B ）6
2x y =??=? （C ）4
3x y =??=? （D ）3
4x y =-??=-?
二、填空题
1、21x y =??=-?
是二元一次方程2x+by=－2的一个解，则b 的值等于 ???=+=
+32y x y x ???=+=+32y x y x
2、写出二元一次方程3x+y=9的所有正整数解是
3、已知2(234)370x y x y +-++-=，则x= ，y=
4、已知方程组11235m x ny m x ny ?+=???+=?
的解是32x y =??=-?，则m= ，n= 5、若x+3y=3x+2y=7，则x= ，y=
6、若一个二元一次方程的一个解为???-==1
2y x ，则这个方程可以是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（中要求写出一个）。
7、如下图，正方形是由k 个相同的矩形组成，
上下各有2个水平放置的矩形，中间竖放若干个矩形，则k= .
8、已知3
1x y =??=?和2
11x y =-??=?都是ax+by=7的解，则a= ，b=
三、解答题
1．用代入法解下列方程组
（1）???=+=-74823x y y x (2)???
????+=--=-35
93332y y x y x
2．用加减法解方程组
(1)???-=-=t s t s 41835276 (2)??
???-=-=+743243y x y x
3．已知方程组???=++=+a y x a y x 322
53的解适合x +y =8,求a 的值.
4．已知关于x 、y 的方程组?
??=+=+???-=+=-33211231332by ax y x by ax y x 和的解相同，求a 、b 的值.
5．用8块相同的长方形地砖拼成一块矩形地面，地砖的拼放方式及相关数据如图所示，求每块地砖的长与宽。
60cm
提升能力，超越自我
1．解方程组 ?
??+
=-+=-)5(3)1(55)1(3x y y x
2． 已知方程组???=+=-2,
4by ax by ax 的解为???==1,
2y x ，求b a 32-的值
3．在公式S n =na 1+2)
1(-n n d 中，已知S 2=5，S 4=14，求S 6的值.
4．甲、乙两人解同一个二元一次方程组，甲正确地得出解为x=3，y=-2，乙因把这个方程组的第二个方程x 的系数抄错了，得到一个错误的解为x= -2，y=2，他们解完后，原方程组的三个系数又被污染而看
不清楚，变成下面的形式：278x y x y ì????í??=??请你把原方程组的三个被污染的系数找出来
5．小明的外婆送来满满一篮鸡蛋，这只篮子最多只能装55只左右的鸡蛋.小明3只一数，结果剩下1只，但忘了数多少次，只好重数，他5只一数剩2只，可又忘了数多少次.他准备再数时，妈妈笑着说：“不用数了，共有52只.”小明很惊讶，妈妈笑而未答，让他好好动脑筋想想.后来，他用方程知识解决了这个问题，你知道小明是怎样解决的吗？
参考答案：
跟踪反馈，挑战自我
一、1、Ａ；2、Ｃ；3、Ｂ；4、Ａ；5、Ｂ6、Ａ；7、Ａ；8、Ｃ；
二、1．6；2．12,63x x y y ==????==??；3．-3，103；4．1，2；5．1，2；6．13
x y x y +=??-=?； 7．8；8．2，1；
三、1．(1)???-==12y x
(2)???
????-==47
629y x 2．(1)???==32
t s (2)???==43
y x
3．解法一：???=++=+a y x a y x 32253 ①×2,得6x +10y =2a +4 ③，②×3,得6x +9y =3a ④，③－④，得y =4－a ,
把y =4－a 代入②，得：2x +3(4－a )=a ，解得x =2a －6，所以??
?-=-=a
y a x 462代入x +y =8,得 (2a +6)+(4－a )=8，解得a =10 解法二：???=++=+a y x a y x 32253 ，把②代入①，得3x +5y =2x +3y +2, 整理，得x +2y =2 ③，把方程③与x +y =8组成方程组，
???=+=+822y x y x ③－④，得y =－6，把y =－6代入④，得x =14，所以???-==614
y x
① ②
① ②
③ ④
把???-==614
y x 代入②中，a =2×14+3×(－6)=10，所以a =10
4．解：求得方程组???=+=-11233
32y x y x 解为???==,13
y x 将其代入ax +by =－1,2ax +3by =3,可得
???=+-=+33613b a b a 由①得，b =－3a －1 ③，把③代入②，得6a +3(－3a －1)=3，解得a =－2
把a =－2代入④，得b =5所以a =－2,b =5
5．设每块地砖的长为xcm ，宽为ycm ， 根据题意，得 x y x y +==???603，解这个方程组，得x y ==???
4515 ，答：每块地砖的长为45cm ，宽为15cm
提升能力，超越自我
1．原方程组的解为??
?==7
5y x 2．6；
3.S 6=27
4．解：要求三个被污染的系数，首先可以把原方程组设为278ax by cx y ì+=??í?-=??接着再考虑怎么求a ，b ，c 的值 把甲的解x=3，y=-2代入方程组，得3223148a b c ì-=??í
?+=??，求出c=-2
乙得到的虽然不是原方程组的解，却是第一个方程的解，把x= -2，y=2代入第一个方程，得-2a+2b=2，
这样就得到一个关于a ，b 的方程组322222a b a b ì-=??í?-+=??，解得45a b ì=??í?=??所以原方程组被污染的三个系数分别是：a=4，b=5，c=-2
5．设这只篮子装了m 只鸡蛋，每3只一数，数了x 次剩1，每5只一数，数了y 次剩2，则有???=+=+m y m x 2513，消去m 得，3x +1=5y +2，即y =51
3-x ，∵x 、y 都是正整数，3x +1是55左右的数，∴3x －1必是53左右
的数，且能被5整除，当3x －1=55时，x =18
32
,不合题意，当3x －1=50时，x =17,m =3x +1=52符合题意，∴这一篮鸡蛋共有52只
① ②
冀教版七年级英语下册 《Unit 3 School Life 》教案 Lesson 15 Making a diference 教材分析：第三单元核心内容是Shool life。在八个单元中起承上启下的作用。前三个单元谈如何待人，如赞美鼓励与关爱；后五个单元谈如何律己，如个人兴趣习惯，健康规划设计，小到日常，大至人生。各单元环环相扣，层层深入，引领孩子们走向健康之人格。第十五课通过Hao Tongxin，一个与学生同龄的学生的自我介绍展示乡村希望小学的风采，引导主旨“with a good education,you can make a difference.You can make a good life for yourself.Then you can help your family,friends and other people,too.从而由人而己，点明启蒙学习的重要引导学生关爱家人，朋友，关心社会。 一、Teaching content:（教学内容） 1.Learn new words and phrases:difference,village,yourself,drop,possible,never, future,give up,drop out of school,in the future, 2.Understand the meaning of text. 3.how to express concern. 二、Teaching goals：（教学目标） knowledge aims:. 1. remember the new words and phrases. 2.understand the meaning of text. 3.expressing concern. Skill aims: 1能听懂，理解新词，词组所表达的句子及会话。 2.通过阅读课文，能回答提出的问题，熟读并理解短文大意。 3.能用本课所学额词，词组，语法完成各类练习。 Aims for feelings: 通过本课学习，使学生懂得：有了良好的教育，方能改变人生这一观念，增强师生的情感.。 三，Key points and difficulties: 1.The language knowledge given in this lesson . 2.熟读，背诵课文。 四，Teaching aids:（教学辅助）多媒体, pictures or cards. 五、Type of the lesson:（课程类型）New lesson. 六、Teaching procedure：（教学过程） Step 1. Lead in. Greeting:say hello to every Ss,and make sure the Ss can answer it correctly. Then check up the homework,if the Ss do it right.
冀教版七年级英语下册 《Lesson39 Home for the Evening》教学设计 一、教材依据：冀教版英语七年级下册第五单元39课 二、教材分析: 本单元重点讲述Li Ming来到加拿大后在Jenny家发生的事情。本课教学内容是要让学生了解Jenny家客厅的物品摆放及Jenny家人在客厅中的活动。通过本课学习，要让学生用自己的语言来谈论客厅里的物品，并要求学生运用现在进行时这一时态来描述人们在living room中的活动。 三、教学目标 1.知识与技能目标 （1）听、说、读、写客厅里的物品TV,chair,couch 等，以及描述或介绍各个房间及房间里的物品的名称、颜色、位置等。 （2）能够牢固掌握现在进行时并能灵活运用到课文中及实际生活中，就家人在家里的活动用现在进行时进行简单、准确的描述。 2.情感及文化目标 （1）激发学生听英语、说英语、用英语和他人进行交流的兴趣，敢于用英语进行表达，并能主动利用语言环境大胆实践。 （2）鼓励学生根据所学知识谈论自己家客厅的物品及家人，使之能在小组活动中积极参与他人合作，互相帮助，增强学生的团结合作意识。
（3）通过学习客厅物品及对家人的描述，教育学生珍惜亲情，热爱家庭，增强学生对家的热爱及对父母的尊重。 四、教学重点 （1）掌握客厅里的物品单词。如：TV, chair, couch （2）掌握动词短语。如：watch TV, read the newspaper, play cards, write a letter, sit in the chair, sit on the couch 。 （3）现在进行时的理解、掌握和运用。 五、教学难点 （1）现在分词的变化方法。如：playing, reading, watching, writing, sitting （2）掌握现在进行时以及能够熟练运用。 六、教学方法：启发引导式教学法 七、学法指导：探究式、小组讨论 八、教学过程 Step 1: Warming up 1. Sing a song together.“In the Living Room”. 2. Revision T: -Where do you live? - I live in a house. Here's my house. How many rooms? Guess what room is it. S1, S2, S3, S4: This is a bedroom/ living room/ kitchen/ bathroom. T: I have something for my house. I want you to put them in the
冀教版七年级下册英语全册教案
二、教学重难点 1.Talking about distance. Using “will”and numerals. 2. Regular and irregular verbs. Simple past tense. 3.Talking about school. Using adverbs: always, often, usually, sometimes, never. 4.Talking about weekend activities and personal interests. Using “be going to ”. 5.Reflexive pronouns: myself, yourself. 6.Talking about sensons and activities. Exclamatory sentences. 7.Talking about habbits, exercise and good health. Using “ there be ”. 8.Talking about plans. Modal verb: can. 三、教学措施 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在日常教学中一定要紧抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位。词汇量的大小，直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际，能否熟练地用英语读和写，能否流利地用英语思考。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。 3、加强交际用语教学。在教学语言功能项目时，要尽量避免格式化，不要限制学生的思维能力，要培养学生灵活运用语言的应变能
第一单元知识点归纳 七年级(1) (2)班 1、go on a trip to …去某地旅行 I will go on a trip to Beiji ng. 2、t he capital (city) of our country 我们的首都Beiji ng is the capital city of our country. 3、too +形容词或副词+ to do sth 太……而不能…… My sister is too young to go to school. My sister is so young that she can ' go to school. 4、b e busy with/at sth be busy doing sth 忙于干某事 I am busy with my homework. I am busy doing my homework 5、⑴far from ............. 远离某地 ⑵(表距离的词)+ away from ................. ⑶ It is + 表距离的词+ from …to … 举例：⑴Beiji ng is far from Shijiazhua ng. ⑵Beiji ng is two hun dred kilometers away from Shijiazhua ng. ⑶It is two hun dred kilometers from Beiji ng to Shijiazhua ng. 6、shop n. 商店：go to the shop v. 购物：go shopping / do some shopp ing 7、work hard in/at 努力学习(工作) He works hard in En glish 8、i nvite sb to do sth 邀请某人干某事 Danny in vited Li Ming to come to Can ada invite sb to …邀请某人去某地 Kim in vited me to Can ada 9、want to do sth 想要干某事 He want to buy a book. want sb to do sth 想要某人干某事(同would like ) My mother wants me to work hard every day. 10、talk to/with sb 和某人交谈、和某人谈话 talk about sth 谈论某事 11、call喊、打电话 call sb (on the telepho ne) 给某人打电话 12、 .............. l eave for 动身去某地 Danny will leave for Beiji ng 13、stay with sb 和某人住在一起 14、交通方式：by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ②on a bus/bike/train/plane/boat ③take a bus/bike/car/train/plane/boat/taxi ④其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike 15、 .......... May I ?May I go shopping? 肯定回答：Yes, please /Yes, of course /Sure 否定回答：No, you may not /No, you can ' t 16、plan n.计戈U make a plan for sth 为某事制定计划 I am making a pla n for the summer holiday v.计划plan (for) sth 为某事做计划 pla n to do sth 计划干某事 I pla n to go on a pic nic 17、need to do sth 需要去作某事He needs to go out for a walk 18、tell sb about/of sth 告诉某人关于某事 He told me about this n ews 19、 ................ go back to 回到某地 Li Mi ng will go back home on July 11 th Li Ming will go back to Shijiazhua ng 20、pack A with B 把B打包放进A中
冀教版初一英语下册知识点归纳 第一单元知识点归纳 1、go on a trip to ……去某地旅行 2、the capital (city) of our country 我们的首都 3、too + 形容词或副词+ to do sth 太……而不能…… 4、be busy with/at sth be busy doing sth 忙于干某事 5、⑴far from ……远离某地 ⑵(表距离的词) + away from …… ⑶It is + 表距离的词+ from … to … 举例：⑴Beijing is far from Shijiazhuang. ⑵B e ijing is two hundred kilometers away from Shijiazhuang. ⑶It is two hundred kilometers from Beijing to Shijiazhuang. 6、shop n. 商店：go to the shop v. 购物：go shopping / do some shopping 7、work hard in/at 努力学习（工作） 8、invite sb to do sth 邀请某人干某事 invite sb to ……邀请某人去某地 9、want to do sth 想要干某事 want sb to do sth 想要某人干某事（同would like） 10、talk to/with sb 和某人交谈、和某人谈话 talk about sth 谈论某事 11、call 喊、打电话 call sb (on the telephone) 给某人打电话 12、leave for …… 动身去某地13、stay with sb 和某人住在一起 14、交通方式： ①by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ② on a bus/bike/train/plane/boat ③ take a bus/bike/car/train/plane/boat/taxi ④其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike 15、May I ……? 肯定回答：Yes, please /Yes, of course /Sure 否定回答：No, you may not /No, you can’ t 16、plan n. 计划make a plan for sth 为某事制定计划 v. 计划plan (for) sth为某事做计划 plan to do sth 计划干某事 17、need to do sth 需要去作某事 18、tell sb about/of sth 告诉某人关于某事 19、go back to ……回到某地 20、pack A with B 把B打包放进A中 例如：Xiaomei is packing her bag with her books . 21、write to sb / write sb a letter / write a letter to sb 给某人写信 22、a suit of clothes 一套衣服 a pair of shoes 一双鞋子 two pairs of glasses 两副眼镜 注意：pair短语在句中如果作主语，应根据pair 的单复数决定谓语动词的单复数 24、Have a good trip 旅途愉 第二单元知识点归纳 1、argue with sb about sth 因某事和某人争论 2、get on 上车 get off 下车 3、be ready for sth 为某事做准备 4、a ticket to Canada去加拿大的票 5、in +某种语言——用某种语言 speak+某种语言——说某种语言 6、pardon me 对不起、请重复一遍=Excuse me 7、have to（客观的必须）=must（主观上的必须） 必须、不得不、一定得 8、look out of 从……向外看 9、here and there 到处、四处
1、learn about学习、了解 (1).learn(…) from…（向……学习……、从……获得……知识） (2).learn to do sth. 学习做某事 learn to swim 学习游泳learn to ride a bike 学习骑自行车 (3).the Silk Road 2、May I…? 此句式表达有礼貌地请求对方允许，语气十分委婉，还可以表达为：Could I \ Can I?其肯定回答常用：Yes.可以。\ Sure.\ Certainly.当然可以。否定回答为：I`m sorry, you can`t.抱歉，不行。\I`m sorry, but…抱歉，但……\ You`d better not. 你最好别这样。 3、lead用作及物动词，意为“带领、指路”。其过去式led,名词为leader(l领导者、领先者)。 4、note用作可数名词，意为“信笺、笔记”。 (1).make \ take notes 意为“做笔记”。 (2).leave sb. a note 意为“给某人留便条”。 5、send及物动词，“寄，送”，过去式为sent。 send sb. sth.= send sth. to sb.意为“把某物寄给某人” (1).tell sb. sth.= tell sth. to sb. 意为“告诉某人某事” 6、think about意为“考虑，认为”,about是介词，后可跟名词、代词或v.-ing 形式。 7、trip用作可数名词，意为“旅行、旅程”，通常指短距离的旅行。 ①trip名词，一般用语，侧重于“短途旅行”。 ②travel名词，泛指旅行的过程 8、around用作介词，意为“遍及、全”，后跟表示地点的名词，around China意为“中国各地”，相当于all over China。 9、will结构的句式变化是： 10、news是不可数名词，意为“新闻、消息”。可用piece表示其数量，例如：
百度文库- 让每个人平等地提升自我 - 1 - 第一单元知识点归纳 1、go on a trip to …… 去某地旅行 I will go on a trip to Beijing. 2、the capital (city) of our country 我们的首都 Beijing is the capital city of our country. 3、too + 形容词或副词+ to do sth 太……而不能…… My sister is too young to go to school. My sister is so young that she can’t go to school. 4、be busy with/at sth be busy doing sth 忙于干某事 I am busy with my homework. I am busy doing my homework 5、⑴far from …… 远离某地 ⑵(表距离的词) + away from …… ⑶It is + 表距离的词+ from … to … 举例：⑴Beijing is far from Shijiazhuang. ⑵B e ijing is two hundred kilometers away from Shijiazhuang. ⑶It is two hundred kilometers from Beijing to Shijiazhuang. 6、shop n. 商店：go to the shop v. 购物：go shopping / do some shopping 7、work hard in/at 努力学习（工作） He works hard in English 8、invite sb to do sth 邀请某人干某事 Danny invited Li Ming to come to Canada invite sb to …… 邀请某人去某地 Kim invited me to Canada 9、want to do sth 想要干某事He want to buy a book. want sb to do sth 想要某人干某事（同would like）My mother wants me to work hard every day. 10、talk to/with sb 和某人交谈、和某人谈话 talk about sth 谈论某事 11、call 喊、打电话call sb (on the telephone) 给某人打电话 12、leave for …… 动身去某地 Danny will leave for Beijing 13、stay with sb 和某人住在一起 14、交通方式：by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ②on a bus/bike/train/plane/boat ③take a bus/bike/car/train/plane/boat/taxi ④其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike 15、May I ……? May I go shopping? 肯定回答：Yes, please /Yes, of course /Sure 否定回答：No, you may not /No, you can’ t 16、plan n. 计划make a plan for sth为某事制定计划 I am making a plan for the summer holiday v. 计划plan (for) sth为某事做计划 plan to do sth 计划干某事 I plan to go on a picnic 17，need to do sth 需要去作某事He needs to go out for a walk 18、tell sb about/of sth 告诉某人关于某事
冀教版七年级英语下册知识点 英语第一单元知识点 一、句型和短语： 1、go on a trip to spl 去某地旅行 2、the capital (city) of our country 我们的首都 3、“ too + 形容词或副词＋ to + 行为动词原型”——表示 “太??而不能??”， 4、be busy with/at sth 忙于干某事 5、far (away) from spl 远离某地； 6、shop ①、名词——商店： go to the shop; ②、动词——购物： go shopping / do someshopping 。 7、live in 居住在8 、 work hard in/at 努力学习（工作） 8、invite sb to do sth 邀请某人干某事； invite sb to spl 邀请某人去某地 9、want to do sth 想要干某事 want sb to do sth 想要某人干某事（同 would like ） 10、taik to/with 和某人交谈、和某人谈话 talk about sth 谈论某事 11、call 喊、打电话 call sb (on the telephone) 给某人打电话 call sb from spl 从某地打电话给某人 12、leave for 动身去某地 13、stay with sb 和某人住在一起14、交通方式：①、 by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi ②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat ③、 take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi ④、其它： in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride a bike . 15、may I ?? ?肯定回答： Yes, you may /Yes,please /Yes,of course /Sure . 否定回答： No, you may not /no,you can`t /No,you mustn`t . 16、 plan 名词——计划： make a plan for sth 为某事制定 计划； 动词——计划： plan (for) sth 为某事做计划；plan to do sth 计 划干某事。 17、 need to do sth : 需要去作某事 ; 18、 tell sb about/of sth : 告诉某人关于某事 . 19、 go back to spl 回到某地 20、 pack A with B ：把 B 打包放进 A 中 Xiao is packing her bag with her books . 21、给某人写信： write to sb / write sb a letter / write a letter to sb ; 22、 a suit of clothes 一套衣服。 1
冀教版七年级英语下册知识点14、交通方式：①、by bus/bike/car/train/plane/sea /motor bike/boat/taxi 英语第一单元知识点②、on a bus/bike/train/plane/smotor bike/boat —、句型和短语：to on1、go③、a trip spl去某地旅行 take a bus/bike/car/train/plane/ motor bike/boat/taxi 2、the capital (city) of our country 我们的首都④、其它：in a car/ boat/taxi ; on foot ; ride to + 3、“too +形容词或副词+行为动词原型”——表示a bike . ,"太 ..... 而不能 ... ”15、may I .. ?肯定回答:Yes, you may/Yes, please /Yes, of with/at4> be busy sth 忙于干某事 course /Sure ? 5、far (away) from 远离某地；spl 否定回答：No, you may not /no, you can t /No, you shop①、名词 ----- 商店: go to the shop; 、6mustn't ? o ②、动词 --- 购物：go shopping / do some shopping 16、 plan 名词计戈ij : make a plan for sth in/at 81ive 7、 in 居住在、work hard努力学习(工作)为某事制定计划；to spl邀邀请某人干某事；to invite 8、sb do sthinvite sb 动词 -- 计划：请某人去某地plan (for) sth为某事做计划；plan to do、9want sth计划干某事。想要想要干某事to do sth want sb to do sth 17、would like某人干某事(同)need to do sth :需要去作某事； 18、 to/with、lOtaik 和某人交谈、和某人谈话 tell sb about/of sth :告诉某 人关于某事. 19 谈论某事 about talk sth 、go back to spl 回到某地 20、pack A with B : 把 B 打包放进 A 中 Xiao is packing her 给某人打 call sb (on the telephone) call 、 11 【喊、扌J 电话 bag with her books ?电话21从某地打电话给某人spl from call sb、给某人写信：write to sb / write sb a letter / write a letter to sb ; 动身去某地for、121eave 22和某人住在一起 sb stay、13with、a suit of clothes —套衣服。 1 16、place of interest /the interesting place 名胜古迹两 glasses pairs of、 a pair of shoes 一双鞋子； two 2317、enjoy doing sth 喜欢干某事的；注 意：pair短语在句中如果作主语，应根据pair副眼镜 18、hope to do sth希望干某事hope +宾语从句希单复数决定谓语 动词的单复数。望 .... Have a good trip !旅途愉快！ 24、19、It" s time for
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Lesson 17 A Taxi to the Hotel Teaching content: 1. Mastery words: driver, drive, quickly, slowly 2. The usage of adj. and adv. 3. A dialogue about the difference between slow and slowly; quick and quickly 3. Understand the meaning of the text Key points: The usage of slow and slowly; quick and quickly Difficult points: The usage of adj. and adv. Teaching aids: word cards, audiotape, flashcard, slide projector Type: dialogue Teaching procedure 1. Class Opening 1) Greet the students in everyday English. Make sure they can response correctly. 2) Duty report: They can say anything they like to say. 3) Check the . Explain if necessary. 2. Key Concepts Step 1 Presentation Discuss the questions in “THINK ABOUT IT”: Do you like to take taxi? Why or why not? Have you ever stayed in a ? Where? Maybe they say “Today, Li Ming and to tape with the following questions: Why is Danny scared? Can Danny speak Chinese? Can the driver speak English? Step 3 Answer and analyze After listening to the text, discuss the questions with the students. Go through the dialogue at the same time. Deal with the language points. You can use the blackboard or the slide projector. Pay attention to the different usages between slow and slowly, quick and quickly. Step 4 Listen, read and act
Lesson 1: A Trip to China Hi, mum! Hi, dad! Guess what we’re learning about the silk road this month in school、 The Silk Road? That’s in China、 Yes, it is! Mum and dad, may I ask you a question? Sure, Jenny! What is it? My school is planning a trip around China with Li Ming’s school、Some student from my class will go to China and travel on the Silk Road、May I go with them? Who will lead the trip? Ms、Martin! Here is the note from my school、 (Jenny’s father and mother read the note、) Yes, you may go、This is a good chance for you、You will learn about China、Really? Great! Thanks, Mum and Dad! I ‘m so excited! I will send Li Ming an e-mail and tell him the good news、
Lesson 2: You in Beijing Hi Jenny, How exciting! You and Danny will come to China and see the Silk Road with us! We will travel along the Silk Road together、Wang Mei and I will meet you in Beijing、Our first stop will be Xi’an、How far is it from Beijing to Xi’an? It’s about 1114 kilometers、 This trip will be very special、The Silk Road is about 6500 kilometers long! But we don’t have enough time to see it all、We can only see part of it、We‘ll learn about the history and cultures of china along the way、 I will send you the school’s plan for our trip、 Your friend, Li Ming Arrive in Beijing and take a train to Xi’an、 Visit Xi’an and the terra Cotta Warriors See Lanzhou and the yellow river Visit Dunhuang、、 Come back to Beijing and leave Beijing、
冀教版七年级英语下册教学工作计划 本学期的教学重点是围绕教学大纲，努力调动学生的学习积极性，引导他们热爱学习，表现为他们自觉学习的行为，认真完成教学工作。现将本学期担任的初一英语课教学工作计划如下：一、指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功； 5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。 二、学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在
英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、奋斗目标：钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 四、具体措施： 1、抓好英语的常规教学，加强基础知识训练：①归纳学过的词组，方便学生记忆；②用词组造句和中译英训练；③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；④把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 2、抓好语法学习：①掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则
冀教版七年级下Unit 1英语单词表trip n、旅行,旅程silk n、丝,丝绸 road n、路,公路 lead (led led) v、带领,指路 * Martin n、马丁(姓氏) note n、便笺,笔记 chance n、机会,运气 send (sent sent) v、寄,送 news n、新闻,消息 exciting adj、使人激动的 along prep、沿着 kilometer n、千米,公里 special adj、特殊的,特别的culture n、文化 arrive v、到达,抵达 * Terra Cotta Warrior 兵马俑 leave (left left) v、动身,出发,离开 * Wild Goose Pagoda 大雁塔 hit (hit hit) v、击,击中 ancient adj、古代的,古老的 * drum n、鼓 ring (rang rung) v、敲(钟),打电话,按(铃),鸣,响bell n、钟,铃
enjoy v、喜欢,享受……的乐趣 dish n、菜肴,盘,碟 tour n、& v、旅游,游行 guide n、导游,向导 * pit n、坑,深坑,陷阱 move v、移动,搬动 * sign n、招牌,记号 group n、群,组,团体 bridge n、桥梁 cross v、横跨,横穿 wide adj、宽的,广泛的 * cheese n、干酪,奶酪 another adj、 & pron、另外的,又一;另一个* amazing adj、惊奇的,惊人的 main adj、主要的 sand n、沙,沙地 * cave n、洞窟,山洞 believe v、相信 * Marco Polo 马可、波罗 * camel n、骆驼 sir n、先生,老师 safe adj、安全的
1. go on a trip to 到……去旅行(游) 2. the capital city of ……首都 3. too … to …太……而不能…… 【copyright https://www.doczj.com/doc/2317806374.html,】 4. (be) far (away) from 离……远 5. from … to …从……到…… 6. work hard 努力工作(学习) 【copyright https://www.doczj.com/doc/2317806374.html,】 7. in school = at school 在学校 8. go shopping (去)买东西 9. in restaurants 在餐馆 10. live in/on 住在…… https://www.doczj.com/doc/2317806374.html, 11. come on one's trip to 来参加去…的旅游 12. talk to/with sb. 跟某人交谈 13. This is …(打电话时). 我是……。 14. be going (to) 打算；准备；计划 15. That's great/wonderful. 太好了。 16. leave for + 地点动身去…… 17. on February first 在二月一日 18. arrive in + 大地方抵达某地 19. arrive at + 小地点到达某地 20. in the morning/afternoon 在上/下午 21. how far (某处)多远 22. how long (某物)多长；(时间)多久 23. take catch a bus 坐车；乘车 24. take a train 坐火车 25. stay with 和……呆在一起 26. have a week for 有一周(做某事) 27. want sth. 想要某物 28. want to do sth. 想要做某事 29. want sb. to do sth. 想要某人做某事 30. one/a pair of 一双/对/副…… 31. need more sth. 需要更多某物 32. All done! 全部做完! 33. at the train station 在火车站 34. Have a good trip! 旅途愉快! 35. walk to …走路去…… 36. there is/are … (在某处)有…… 37. run to …向……跑去 38. jump on 跳上去 39. be ready 准备好40. be excited 很兴奋/激动 41. love doing sth. 喜爱做某事 42. Don't do sth.! 别做某事! 43. sit down 坐下 44. stand up 站起来 45. pack sth. 打包某物 46. write home 给家人写信 47. say sth. about …说说有关……的情况 48. before a trip 旅行前 49. have fun (in) doing sth. 做某事很有趣 50. on February first in the morning = in the morning on February first = on the morning of February first 在二月一日的早上 Unit 2 1. look out of 往……外面看 2. a big brown cow 一头棕色的大奶牛 3. a tall green tree 一棵绿色大树 4. a little red school 一所红色的小学校 5. point at + 较近处指着…… 6. point to + 较远处指向…… 7. look at …看…… 8. be quiet 安静 9. draw a picture 画画 10. read a book 看(读)书 11. sing a song (to sb.) (向着某人)唱歌 12. a bottle of 一瓶…… 13. on the train 在火车上 14. sit behind …坐在……后面 15. Here is/are ….这儿有(是)……。 16. the baby's mother 这个婴儿的妈妈 17. Li Ming's father 李明的父亲 18. the woman behind me 我后面的那位女士 19. be tired 很累 20. be thirsty 口渴 21. Me, too. 我也是(做)。 22. would like sth. 想要某物 23. would like to do sth. 想要做某事 24. would like sb. to do sth. 想要某人做某事