第1课时地理差异显著
1.能根据已有的生活经验和所学过的中国自然地理、人文地理知识列举出我国各地在自然和人文方面存在的差异。
2.试运用地图简单分析我国东西部、南北方地理差异形成的原因。
3.知道秦岭—淮河一线是我国的一条重要地理分界线,能够列表比较该线南北两侧的诸多差异,理解其形成的原因。
重点:通过课本的图文资料了解我国各地在自然和人文方面的地理差异,理解这种差异的形成原因。
难点:利用图表分析导致秦岭—淮河一线以北地区和以南地区地理差异的主导因素。体会这种差异对人们生产、生活的影响。
【导入素材】
素材1 提前安排四位同学,分别扮演来自新疆、西藏、云南、黑龙江等不同省份的选手,进行“家乡美”的演讲。
新疆选手:我的家乡沙漠广布,但是在绿洲地区瓜果飘香。
西藏选手:我的家乡在雪域高原,有成群的牦牛和甘甜的酥油茶。
云南选手:我的家乡四季湿热,少数民族风情独特。
黑龙江选手:我的家乡冬季冰天雪地,有广阔的黑土地。
素材2 展示新疆高山牧区景观图、西双版纳热带风光傣家竹楼景观图、黄土高原上的窑洞景观图和湖荡星罗棋布的长江三角洲农业景观图。
【预习内容】
1.自然环境差异
(1)我国自南向北,纬度逐渐升高,气温逐渐降低。
(2)自东南沿海向西北内陆,距离海洋越来越远,降水越来越少。
(3)我国地势西高东低,呈阶梯状分布。
2.人类活动差异
(1)我国农业具有西牧东耕、北麦南稻的分布特点。
(2)我国人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点。
(3)我国经济发展水平东部高, 西部低。
【师生交流】
探究活动1 我国各地的地理差异
结合所学知识分析下列词语的含义:
南高北低,东多西少,西高东低,南稻北麦。(见课件)
答案:南高北低指的是我国气温的特征,东多西少指的是我国人口的分布,西高东低指的是我国地势的特征,南稻北麦指的是我国农业的差异。
过渡总结:通过前面的学习,我们了解了我国各地存在显著的自然地理和人文地理差异,而有些自然地理事物,尤其是山脉,由于其两侧的地理差异明显,往往成为划分地理差异的界线。秦岭—淮河一线就是我国一条重要的地理分界线,其南北两侧在自然景观和人类活动方面均有明显的差异。下面我们就看看具体有哪些差异。
探究活动2 秦岭—淮河一线南北两侧的自然差异及影响因素
图、中国气温分布图、中国年降水量分布图等相关地图
(
北地区
(2)根据上面的分析,填写下面的示意图,总结影响我国南、北方自然地理差异的主导因素。
答案:植被类型:北方:温带落叶阔叶林,南方:亚热带常绿阔叶林;主要原因:气温不同;河流流量:北方:小,南方:大;主要原因:降水不同;归纳:共同的影响因素:气候。 【板书设计】
(见课件)
1.我国南北方气温差异很大,下列城市中,1月平均气温最低的是( C ) A.广州 B.海口 C.哈尔滨
D.合肥
2.我国东西降水差异很大,在空间分布上的特点是( B )
A.从东北地区向西南地区递减
B.从东南沿海向西北内陆递减
C.夏季降水多,冬季降水少
D.从南部高原向北部平原递减
3.从地势上说,我国东西部的差异表现为( A )
A.西部高,东部低
B.西部低,东部高
C.西部是平原,东部是高原
D.我国东西部地势差异不大
4.秦岭—淮河一线基本上是( D )
A.亚热带和热带的界线
B.半湿润区与半干旱区的界线
C.400mm年等降水量线
D.一月份0℃等温线
地理人教版八年级下第七章测试题 1．下列关于南方地区的叙述正确的是（） A．南方地区与北方地区的分界线与400毫米年等降水量重合 B．南方地区是指位于秦岭—淮河一线以南的地区 C．南方地区地形以山地、丘陵为主 D．南方地区都属于亚热带季风气候 2．学习了南方地区的地理特征，贝贝整理了一下笔记，其中，有一项有误，请你帮他找出来（） A．南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候 B．南方地区被称为“红土地” C．南方地区是我国重要的水田农业区 D．南方地区地形较为单一，以平原为主 3．下列地理特征不属于南方地区的是（） A．热量充足，降水丰沛，各种地形交错分布 B．除山地外，本区的年降水量大致在400毫米至800毫米之间 C．我国重要的热带作物基地和水稻产区分布于南方地区 D．“天府之国”和“鱼米之乡”分布于南方地区 4．长江中下游平原水网密布，水田广布，按照因地制宜的原则（） A．大力建发电站 B．围湖造田 C．种植水稻、油菜、甜菜、棉花 D．发展水产业 5．下列适合茶树生长的土壤是（） A．黑土 B．黄土 C．红壤 D．水稻土 6．关于南方地区农业生产的叙述，错误的是（） A．农作物可以一年两熟或三熟 B．小麦是本区的主要粮食作物 C．河湖众多，是闻名全国的“鱼米之乡” D．长江中下游平原、四川盆地是本区重要的粮棉产区
7．“天府之国”和“鱼米之乡”分别指的是那两个地区（） A．西藏、云南 B．成都、东北平原 C．成都、长江中下游平原 D．广西壮族自治区、华北平原 8．长江中下游平原的开发带来的生态问题不包括（） A．土地盐碱化，土地生产力下降 B．工矿企业发展和机动车数量增加导致酸雨频发 C．江河湖泊淤积严重加剧洪灾 D．长江水污染日益严重 9．下列有关长江三角洲的说法正确的是（） A．包括了上海市、江苏省和浙江省全部地区 B．位于长江中游地区 C．南京是长江三角洲城市群的核心城市 D．杭州西湖是长江三角洲地区的著名旅游景点 10．长江沿江地带四大城市群中，城镇最密集的是（） A．以重庆为中心的长江上游城市群 B．以武汉为中心的长江中游城市群 C．以南京为中心的长江下游城市游 D．以上海为中心的长江三角洲城市群 11．中国政府恢复对香港的行使主权，并设立香港特别行政区是（） A．1999年12月1日 B．1997年7月1日 C．1999年12月20日 D．1997年12月20日 12．香港和澳门的人地关系是“人多地峡”，可供城市发展的土地有限，为了弥补城市建设用地的严重不足，长期以来，香港和澳门一直在（） A．向月球移民 B．居住在船上 C．拓展海外殖民地 D．填海造地 13．香港和大陆相比，其经济发展方面的优势是（） A．丰富的资源
《南方地区的自然环境与农业》 一、课标要求 1．位置与分布：在地图上指出南方地区的范围。在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 2．联系与差异：举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。运用资料比较区域内的主要地理差异。 3．用事例说明南方地区自然地理环境对生产、生活的影响。 二、教学目标 （一）知识与技能 1．查阅中国四大区域地图，找出南方地区的范围。简单评价南方地区的位置。 2．分析地图及资料，掌握南方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征及内部差异形成的主要原因。 3．探究南方地区发展水田农业的有利条件和不利因素，理解自然环境对农业生产的影响。 （二）过程与方法 1．通过阅读地图，查找南方地区的边界线，描述并评价南方地区的纬度位置和海陆位置。 2．运用地图和资料，确定南方地区的地形组成，分析内部差异与区域发展特点；运用气候统计图表归纳南方地区的气候特征；通过景观图欣赏，感受南方地区的自然环境；通过阅读物产分布图，了解自然条件对水田农业生产的影响。 3．列举实例，说明南方地区丰富的物产，理解自然地理环境对农业生产、生活的影响。 （三）情感、态度与价值观 在了解地形、气候、土壤等自然要素对农业生产和生活的影响的基础上，树立因地制宜的可持续发展观念。 三、教学重难点 1．教学重点 南方地区的地理位置、地形特征和气候特征；农作物的分布和影响因素。 2．教学难点 南方地区不同地形区主要的地理差异。南方地区的气候与地形对农业的影响。 四、教学策略 以关于江南的话题创设情境，引导学生开始本节课的学习；通过读图、析图，培养学生提取地理信息的能力；通过分组探究、合作交流，引导学生积极主动地参与课堂教学，完成教学任务，反馈教学效果。 五、教学准备 多媒体课件，学案。 六、教学过程 【导入新课】──不同人眼中的南方地区 文人、画家笔下的南方：
八年级地理下册第五章复习试题及参考答案
八下地理第五章测试题 1．我国北方地区与西北地区分界线的确定，主导因素是 A．气候差异B．地形差异C．河流差异D．植被差异 2．2008年第29届奥林匹克运动会举办城市位于 A．西北地区B．南方地区C．北方地区D．青藏地区 3．跨经度最多的区域是 A．西北地区B．北方地区C．青藏地区D．南方地区 4．下列区域属于不同级别，并按由大到小顺序排列的一组是 A．县（自治县、市）、省（自治区、直辖市）B．温带、亚热带、热带 C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）D．暖温带、中温带、寒温带 5．下列关于“昆仑山—祁连山—横断山脉”作为界线的描述，正确的是 A．南北方地区的界线B．西北地区与北方地区的界线
C．西北地区与青藏地区的界线D．第一级阶梯与第二阶梯的界线 6．下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是 7．下列语句中，描写南方地区景观的是 A．千里冰封，万里雪飘B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D．远看是山，近看成川 8．下列界线与我国南北方地区分界线相一致的是①季风区与非季风区的分界线②湿润地区与半湿润地区的分界线③1月份0℃等温线④水田与旱地的分界线⑤第一阶梯和第二阶梯的分界线⑥800毫米年等降水量线 A．①③⑤B．②⑤⑥C．①④⑤⑥D．②③④⑥ 9．下列地形区全位于南方地区的是 A．华北平原、云贵高原B．黄土高原、东南丘陵
C．长江中下游平原、东北平原D．四川盆地、东南丘陵 10．造成“南橘北枳”的主要原因是 A.栽培技术不同 B..耕作制度不同 C.气候不同 D.地形不同 11．北方地区的农业耕作制度是 A.一年一熟或两年三熟 B.一年两熟 C. 一年两熟或两年三熟 D.一年三熟 12.造成我国北方地区与南方地区生产方式和生 活习惯差异的主要原因是 A.地形条件 B.土壤条件 C. 气候条件 D.技术条件 读青藏地区图，回答第13、14、15题 13. 图中铁路线是 A.青藏铁路 B.兰新铁路 C.陇海铁路 D.成昆铁路 14.三江源自然保护区是我国乃至亚洲最大的自然保护区， “三江”是 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①②④ 15.关于三江源地区的说法不正确的是
一、气候湿热的红土地 第七章南方地区 第一节自然特征与农业 1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。 2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。 3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温暖湿润。 4、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。四川盆地有紫色土。云贵高原被称为“喀斯特高原“ 5、河流：水量大、汛期长 二、重要的水田农业区 1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。 2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。 3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。 4、主要农作物 （1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。 （2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。 （3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲 一、江海交汇之地 1.地理位置和范围 （1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。 范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部 气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬温和湿润。 2.“鱼米之乡” 大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。3. 得天独厚的自然条件 沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。 二、我国最大的城市群 1、古都城市和历史文化名城 （1）古都城市：南京、杭州。 （2）历史文化名城：苏州、扬州等。 2、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放开发，该作用进一步增强。 3、城市群不同城市间的“同城效应” （1）依据条件：交通的发展，主要指发达的高速铁路和高速公路。 （2）生活方式：人们往返于不同城市之间工作和生活，就想是在同一座城市一样。 第三节“东方明珠”——香港和澳门
八年级地理下册第五章中国的地理差异练习题（新版）新人教版1．[2019·凉山州改编]下列地理区域与文化活动搭配正确的是( ) A．北方地区—那达慕节B．南方地区—赏冰灯 C．西北地区—赛龙舟D．青藏地区—献哈达 2．[2018·深圳]自然环境影响人们的生产生活方式，下列说法错误的是( ) A．北方地区种植小麦，人们多喜面食 B．南方地区河湖众多，人们多擅长游泳 C．西北地区草原辽阔，适合发展畜牧业 D．青藏地区地势低平，是“鱼米之乡” 3．[2019·烟台]谚语“山北黄牛下地，山南水牛犁田”中描述的山脉最有可能是( ) A．秦岭B．天山 C．昆仑山D．横断山 [2017·潍坊]图1是我国局部地区图，图2是某地作物种植景观图，读图完成4—6题。 4．我国哪条重要的地理分界线经过图1中的甲山脉( ) A．湿润地区与半湿润地区的分界线 B．地势第二级阶梯和第三级阶梯的分界线 C．暖温带与中温带的分界线 D．季风区与非季风区的分界线 5．图2所展现的耕作场景，可能位于图1中的( ) A．①地区B．②地区 C．③地区D．④地区 6．图1中四地的温度带和干湿地区对应错误的是( ) A．①地区—中温带—半干旱地区 B．②地区—暖温带—半湿润地区 C．③地区—暖温带—半湿润地区 D．④地区—亚热带—湿润地区 [2017·盐城]读我国某地区山脉和河流位置示意图，它们是我国重要的南北自然地理分界线。据此完成7—8题。
7．图中的河流是( ) A．辽河B．黄河 C．淮河D．渭河 8．对图中甲、乙两地地理特征的描述，正确的是( ) A．甲地区：地处湿润地区 B．乙地区：主要农作物是小麦 C．甲地区：景观以草原和荒漠为主 D．乙地区：年降水量在800 mm以上 9．[2018·深圳]西北地区和北方地区的分界线是( ) A．秦岭—淮河线 B．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 C．400 mm年等降水量线 D．昆仑山—祁连山—横断山脉 10．[2017·威海]我国地域广大，地理事物的区域特征十分显著。关于我国地理事物分界线的叙述，正确的是( ) A．甲线是地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线 B．乙线以西以畜牧业为主，以东以种植业为主 C．丙线以西人口稠密，以东人口稀疏 D．丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线 11．[2019·辽阳]读我国四大地理区域图，回答下列问题。
第九章《青藏地区》测试卷 一、单选题(共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列关于促进西藏进一步发展的叙述，正确的是（） A．因西北部荒漠广布，应引种热带、亚热带树种，扩大其森林覆盖率，改善生态环境 B．因地处我国西南边陲，人口密度小且分布分散，应强化铁路、公路等交通设施建设，加强区内、外联系，促进西藏全面发展 C．因雪域高原环境独特，生态脆弱，应严禁工业、旅游业等产业的发展，防止对生态环境的破坏D．因青稞等粮食产量低，应大面积播种水稻等高产农作物，解决粮食不能自给的问题 2.青藏地区主要的农作物为（） A．小麦、花生 B．水稻、油菜 C．青稞、小麦 D．大豆、甜菜 3.酿造“藏酒”的主要材料是（） A．稻米 B．高粱 C．糯米 D．青稞 4.有关四大地理区域自然特征的叙述，正确的是（） A．青藏地区的突出特征是“高”和“寒” B．西北地区的地形以高原、平原为主 C．南方地区温带季风气候显著 D．北方地区的华北平原是肥沃的“黑土地” 5.青藏地区的农业主要分布在（） A．河西走廊 B．塔里木盆地边缘
C．雅鲁藏布江谷地 D．河套平原 6.青藏高寒区农作物主要分布在河谷中的主要的自然原因是（） A．河谷地区土壤肥沃 B．河谷地区气温较高，热量条件较好 C．河谷地区人口稠密，劳动力多 D．河谷地区有丰富的水源 7.我国青藏地区与西北地区的相似之处是（） A．热量充足 B．水资源丰富 C．光照充足 D．土壤肥沃 8.以下关于三江源地区的说法，不正确的是( ) A．该地区被誉为“中华水塔” B．是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区 C．该地区位于青海省 D．由于不合理砍伐、放牧、耕作，该地区的生态环境严重恶化 9.关于青藏地区的叙述正确的是（） A．地形以山地为主 B．本区气温日较差小而年较差大 C．是亚洲著名大河的发源地 D．是我国最干旱的地区 10.三江源地区位于青藏高原的（） A．北部 B．南部 C．东南部 D．西部 11.读我国西南地区局部图，造成①、①地理环境差异显著的主要因素是（）
八年级下册地理 第五章中国的地域差异 第一节四大地理区域的划分 (2) 第二节北方地区和南方地区 (4) 第三节西北地区和青藏地区 (6)
第一节四大地理区域的划分 1、秦岭-淮河线 在学习地理的过程中，认识地理区域和地理界线是非常重要的。地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线两侧则反映出区域之间的地理差异性。 秦岭——淮河线是我国一条重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯等有着明显的差异。 秦岭-淮河线南北两侧的地理差异 阅读：秦岭和淮河
秦岭为黄河水系和长江水系的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地。淮河发源于河南省桐柏山，向东流经安徽省，于江苏省注入洪泽湖，然后大部分水流经高邮湖向南注入长江，还有一部分水流经苏北灌溉总渠向东注入黄海。 2、 四大地理区域 北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区 在下图中指认四大地理区域 南方地区和北方地区的分界线：秦岭--淮河线 西北地区和北方地区的分界线：400mm 年等降水量线 青藏地区和其他三大地区的分界线：青藏高原边缘线 阅读：400mm 年等降水量线：把中国大致划分为东南与西北两大部分，东南受夏季风影响明显，雨热同期，以农耕为主。西北地处内陆，大多数降水少，是中国重要的牧区。 ① ② ③ 甲—— 乙—— 丙—— 丁——
第二节北方地区和南方地区 1、北方地区 读图：找出北方地区主要的地形区，本区主要位于中国地势的哪几级阶梯？ 北方地区是指中国东部秦岭-淮河线以北的地区，面积约占全国的20%，人口约占全国的40%。区内的东北平原、华北平原、关中平原为我国重要的农业区，北方地区有我国最大的天然林区—东北林区，大兴安岭、小兴安岭和长白山森林绵延分布。 除一部分山地外，北方的年降水量大致为400~800毫米，为温带季风气候，这就决定了区内农业以旱作为主。 北方地区长城以北（即东北地区）作物熟制为一年一熟，主要作物有春小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜等，三江平原和松嫩平原是重要的商品粮基地；长城以南（即华北地区）作物熟制为两年三熟或一年两熟，主要作物有冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子等。 北方地区盛产温带水果，如苹果、梨、桃、杏、柿、枣、葡萄。 北方地区煤、铁、石油等矿产资源丰富，目前是中国最大的能源产区，陕西榆林是中国新型的能源矿产基地。北方地区特大型油田有黑龙江大庆油田、山东胜利油田、甘陕长庆油田。北方地区大型煤矿主要在山西省、陕西省、河北省、黑龙江省，山西是中国出产煤炭最多的省级行政区域单位。北方地区建立了东北重工业区、京津唐工业区和山东半岛工业区，太原、郑州、西安、兰州等都是北方地区重要的工业中心。 北方地区地方特产丰富，著名的有东北“三宝”—人参、鹿茸、貂皮 北方地区西安、北京、洛阳、开封为著名古都，人文旅游资源极为丰富。
第五章中国的地理差异 1．[2020·凉山州改编]下列地理区域与文化活动搭配正确的是( ) A．北方地区—那达慕节B．南方地区—赏冰灯 C．西北地区—赛龙舟D．青藏地区—献哈达 2．[2018·深圳]自然环境影响人们的生产生活方式，下列说法错误的是( ) A．北方地区种植小麦，人们多喜面食 B．南方地区河湖众多，人们多擅长游泳 C．西北地区草原辽阔，适合发展畜牧业 D．青藏地区地势低平，是“鱼米之乡” 3．[2020·烟台]谚语“山北黄牛下地，山南水牛犁田”中描述的山脉最有可能是( ) A．秦岭B．天山 C．昆仑山D．横断山 [2017·潍坊]图1是我国局部地区图，图2是某地作物种植景观图，读图完成4—6题。 4．我国哪条重要的地理分界线经过图1中的甲山脉( ) A．湿润地区与半湿润地区的分界线 B．地势第二级阶梯和第三级阶梯的分界线 C．暖温带与中温带的分界线 D．季风区与非季风区的分界线 5．图2所展现的耕作场景，可能位于图1中的( ) A．①地区B．②地区 C．③地区D．④地区 6．图1中四地的温度带和干湿地区对应错误的是( ) A．①地区—中温带—半干旱地区 B．②地区—暖温带—半湿润地区 C．③地区—暖温带—半湿润地区 D．④地区—亚热带—湿润地区 [2017·盐城]读我国某地区山脉和河流位置示意图，它们是我国重要的南北自然地理分
界线。据此完成7—8题。 7．图中的河流是( ) A．辽河B．黄河 C．淮河D．渭河 8．对图中甲、乙两地地理特征的描述，正确的是( ) A．甲地区：地处湿润地区 B．乙地区：主要农作物是小麦 C．甲地区：景观以草原和荒漠为主 D．乙地区：年降水量在800 mm以上 9．[2018·深圳]西北地区和北方地区的分界线是( ) A．秦岭—淮河线 B．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山 C．400 mm年等降水量线 D．昆仑山—祁连山—横断山脉 10．[2017·威海]我国地域广大，地理事物的区域特征十分显著。关于我国地理事物分界线的叙述，正确的是( ) A．甲线是地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线 B．乙线以西以畜牧业为主，以东以种植业为主 C．丙线以西人口稠密，以东人口稀疏 D．丁线是热带季风气候和亚热带季风气候分界线 11．[2020·辽阳]读我国四大地理区域图，回答下列问题。
第七章南方地区 第一节自然特征与农业 一、气候湿热的红土地 1、位置与范围：南方地区秦岭-淮河以南，青藏高原以东，临东海和南海。 2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。 3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候，特点：夏季高温多雨，冬季温暖湿润。 3、土壤：在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区被称为“红土地”。 长江中下游平原的水稻土、四川盆地有紫色土。云贵高原的“喀斯特高原地貌” 4、河流：水量大、汛期长 二、重要的水田农业区 1、南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。 2、南方地区耕地多为水田，是我国重要的水田农业区。 3、平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田零散分布在河谷和缓坡。 4主要农作物 （1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。 （2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带水果。 （3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。 第二节“鱼米之乡”——长江三角洲 一、江海交汇之地
1.地理位置和范围 （1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。 范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部 气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬温和湿润。 2.“鱼米之乡” 大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。 3.得天独厚的自然条件（得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件） 内河航与便利（沿江沿海港口众多。依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区） 南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。二、我国最大的城市群 1、古都城市和历史文化名城 （1）古都城市：南京、杭州。 （2）历史文化名城：苏州、扬州等。 2、上海是长江三角洲城市的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合型工业城市。该城市不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放开发，该作用进一步增强。 3、城市群不同城市间的“同城效应” （1）依据条件：交通的发展，主要指发达的高速铁路和高速公路。 （2）生活方式：人们往返于不同城市之间工作和生活，就想是在同一座城市一样。 第三节“东方明珠”——香港和澳门 1、区域全貌
第七章南方地区 一、选择题 1．南方是我国水田的集中分布区，这是由于当地（） A. 干旱少雨 B. 湿热多雨 C. 平原广阔 D. 濒临海洋 2．下面所示四幅图中,反映南方地区气候特征的是( ) 3．为纪念香港回归祖国二十周年，某中学举行了香港知识竞赛活动。下面关于香港的叙述，正确的是（）A. 世界著名的博彩旅游中心 B. 世界著名的转口贸易中心 C. 亚洲的天然植物园 D. 我国东南海上的明珠 4．与长江三角洲相比，珠江三角洲经济发展的优势条件是（） A. 地形平坦 B. 水源充足 C. 劳动力丰富 D. 紧邻港澳 5．下列关于台湾岛叙述错误的是（） A. 森林茂密，有“天然植物园”的美誉 B. 自然资源丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠” C. 盛产甘蔗，被誉为“东方甜岛” D. 粮食以小麦为主，被誉为“海上米仓” 6．与香港和澳门毗邻的省级行政区域是（） A. 福建省 B. 海南省 C. 广东省 D. 广西壮族自治区 读图，回答下面小题。 7．图中西侧山脉和东侧河流构成了我国重要的地理分界线,东侧河流为（） A. 淮河 B. 黄河 C. 长江 D. 珠江 8．下列数据,有可能为正常年份甲地1月份平均气温的是（） A. 5℃ B. 8℃ C. -3℃ D. -16℃ 9．图中甲地区及其以北的耕地类型是（） A. 旱地 B. 水田 C. 湿地 D. 林地 这里“上海为龙头，苏浙为两翼”，以全国2.2%的陆地面积、10.4%的人口，创造了全国22.1%的国内生
产总值、24.5%的财政收入、28.5%的进出口总额，目前已经成为中国经济、科技、文化最发达的地区之一。据此回答下列问题。 10．材料中所说区域指的是（） A. 京津唐地区 B. 长江三角洲地区 C. 环渤海地区 D. 珠江三角洲洲地区 11．下列关于该区域的自然条件，叙述正确的是（） ①航运发达，水资源、渔业资源十分丰富②东临渤海和黄海 ③有“黄金水道”之称的长江贯通东西④拥有濒海、沿江双重区位优势 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 12．下列关于该区域的描述，不正确的是（） A. 被人们赞美为“上有天堂，下有苏杭” B. 被誉为“东方明珠” C. 是全国最大的综合性工业基地 D. 是全国最大的经济中心 读“我国南、北方地区景观示意图”，完成下列问题。 甲乙 13．我国南北方的分界线是（） A. 太行山脉 B. 横断山脉 C. 大兴安岭 D. 秦岭—淮河 14．与北方相比，我国南方的人文特征表现在（） A. 屋顶坡度小 B. 种植水稻、油菜 C. 农田多旱地 D. 经常使用马车 15．造成“南橘北枳”的主要原因是（） A. 气候不同 B. 耕作制度不同 C. 地形不同 D. 栽培技术不同 读图，回答下列各题。 16．图中A为我国固有领土——钓鱼岛，该岛位于（） A. 渤海 B. 黄海 C. 东海 D. 南海 17．下列有关台湾的叙述，正确的是（） A. 岛上河流短急，水能丰富
第九章第一节自然特征与农业 ■课标要求 1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理区域的范围。 2.比较四大地理区域的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理区域自然地理环境对生产、生活的影响。 ■教学目标 1.运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。 2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。 3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。 4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。 ■教学重点、难点 【教学重点】 高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 【教学难点】 高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 ■教学策略 根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料，如《美丽中国之神奇高原》视频，并以“蓝猫”同学雪域高原之旅为线索设计本节课，制作多媒体课件。 【学生准备】以小组为单位收集藏族的资料，包括图片和文字，介绍藏族主要的生活特点，并说明其与自然环境的关系。课上小组派代表交流。 ■教学过程 情景导入： 教师：来自威海的大学生“蓝猫”同学利用去年暑假期间外出旅游，大屏幕展示的是他拍摄的一组图片，请同学们先欣赏图片，之后判断一下他去哪个地区旅游了。 多媒体播放图片（伴随《青藏高原》伴奏曲）并出示思考问题： 1.根据哪些特色景观来判别青藏地区？ 2.青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？ 学生组内合作交流。 教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。 要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？ 学生：位置和范围。 大屏幕展示“青藏地区位置、地形图”。 教师：提出问题：请简要描述青藏地区的位置、范围。 学生指图回答。 教师提供资料：这是去年7月31日，“蓝猫”同学在海拔大约4800米的地方拍摄的照片，他说：“冷啊，三九天的感觉”，请结合青藏地区位置、地形图探究，为什么此时南方炎炎夏日，而“蓝猫”同学穿着长袖衣衫却还感觉寒冷？
2019-2020年八年级地理下册第五章教案人教版 一、教学目标 （一）知识目标 1能据图说出本区的主要矿产资源及分布。 2能根据本区的资源分布，分析本区的主要城市的工业部门。 3调查或查找资料说出北方人的衣食住行等生活习惯并能分析其原因。 4通过调查及查找资料说出北京主要的城市职能。 （二）能力目标 1通过调查本区的资源，分析辽中南工业基地形成原因。 2通过查找资料，分析北京的职能，培养学生查找资料及其分析问题的能力。 （三）思想品德教育 通过学习，初步形成地区差异观点、因地制宜观点、人地关系观点和可持续发展观点。 二、教学重点 1北方地区的主要工业中心及工业部门。 2首都北京的城市职能。 三、教学难点 工业基地形成条件。 四、活动设计方案
1通过调查或查找资料分析北方地区的资源。 2从图中看北京，分析北京的城市职能。 五、教学方法 综合法（谈话法、图示法、调查研究法等）。 六、教学手段 投影、挂图。 七、教学过程（见下表） 续表
（4）讨论：工业基地形成条件， 用框图形式把它表示出来。 能源基 地和工业 中心 辽中南地区形成工业基 地的条件是什么？ 提供《北方地区矿产、 城市和铁路分布图》 引导学生分析辽中南工 业基地形成原因。 （1）根据工业基地形成条件， 读《北方地区矿产、城市和铁路 分布图》，分析东北辽中南工业 基地形成条件。（要求说得具体， 如原料要求说出矿产名称及产 地、交通状况要说出具体铁路的 名称） （2）总结北方地区矿产种类： 能源矿产丰富。 （3）根据矿产条件，分析辽中 南工业基地可发展的工业门类及 工业部门。 续表阶段目标教师活动学生活动媒体运用
人教版第九章第一节青藏地区 课标要求： 1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 2.比较四大地理区域的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 教学目标 1.运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。 2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。 3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。 4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。 教学重点、难点 教学重点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 教学难点：高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 教学过程情景导入：教师：欣赏视频和图片，多媒体播放韩红的《天路》，青藏地区的图片，并出示思考问题：1.根据哪些特色景观来判别青藏地区？2. 老师利用暑假期间外出旅游，请同学们帮助老师设计一下如果乘坐青藏铁路，老师能经过牧区最多的铁路线。3、青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？学生组内合作交流。教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？学生：位置和范围。大屏幕展示“青藏地区位置、地形图”。教师：提出问题：请简要描述青藏地区的位置、范围。学生：因为青藏地区地势高。教师：青藏地区地势高，会对哪些方面带来影响？学生：气候、河流、动植物、农业、生活……教师：下面请同学们自主探究青藏地区的自然环境特点（请参考课本P85——P86图文资料）。问题1：请找出青藏地区主要的山脉并用笔在图中圈出来。归纳青藏地区的地形特点。问题2：（1）比较同纬度的成都和拉萨两地年平均气温的差异，并分析原因。（2）拉萨气温年变化有何特点？（3）青藏地区气候特点？（4）尝试概括青藏地区最主要的自然地理特点。问题3：请找出发源于青藏地区的河流并用彩笔描出来。追问：青藏地区为什么成为我国主要的大江大河的发源地？湖泊有何特点？问题4：解释地理现象：（1）藏族的“高原红”。（2）太阳能资源丰富。追问：青藏地区还有哪些能源资源丰富？原因是什么？学生：先对照地图自主探究，学生能对照地图交流。师生根据板书共同小结所学内容。过渡：青藏地区高寒的自然环境对生产、生活有什么影响？假如你是生活在青藏高原的一位藏民，在这种高寒的环境下，你会首先选择哪一种生产活动？如果在青藏高原发展种植业，你会选择什么地方？为什么？教师：下面请同学们合作探究：高寒牧区和河谷农业区（请参考课本P88图文资料）。教师出示思考问题：问题5：请你判别一下，青藏地区和内蒙古、新疆的牧场类型、主要牲畜有何不同？原因是什么？问题6：牦牛是青藏地区特有的畜种，它毛长皮厚，体矮身健。牦牛能适应高原什么样的独特环境？牦牛是如何适应高原独特环境的？问题7：“蓝猫”同学在旅游中发现，青藏地区的藏民分别选择在下图中甲、乙两地发展种植业，请你帮他分析原因。这与西北地区有何不同？问题8：青藏地区主要的农作物是什么？这些作物有什么特点？问题9：案例分析：以雅鲁藏布江谷地为例，分析青藏地区发展农业的自然条件。（1）以拉萨为例，概括雅鲁藏布江谷地发展农业的热量条件。（2）分析雅鲁藏布江谷地发展农业的水源条件。（3）从日照和温差等条件，分析农产品品质优良
人教版八年级地理下册第七章《南方地区》单元测试题（含答案） 一、单选题 : 一方水土养一方人，不同的地理区域，自然和人文地理等差异很大。读我国分区略图， 完成下题 1.下列叙述正确的是（） A.甲图地区和乙图地区是依据地形划分的 B.乙图大部分地区的农作物熟制是一年一熟 C.丙图地区的农业部门以畜牧业为主。 D.丁图地区是亚洲许多大河的发源地 2.下列语句描述乙地区的是（） A.雪山连绵，牦牛成群 B.河湖密布，鱼米之乡 C.草原荒漠广布，绿洲瓜果香甜 D.林海雪原银装素裹，冰雕晶莹剔透 3.下列哪些是长江经济带主要优势（）①交通 便捷 ②产业种类多，规模大③资源丰富④城市密 集，市场广阔⑤长江经济带将“一带”与“一 路”紧密融合 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 4.南方地区依托丰富的水能及有色金属资源，建立的工业基地是（） A. 辽宁鞍山 -本溪钢铁工业基地 B.宜昌电力、湘中有色金属工业基地 C.新疆克拉玛依石油工业基地 D.青海察尔汗化学工业基地 5.“长三角经济圈”与“西三角经济圈”相比，二者发展经济都具备的有利条件是 （） A. 水资源丰富 B. 矿产资源丰富 C. 国家的优惠政策 D. 发达便捷的交通 6.南北方农作物的熟制有差异，产生这种差异的主要的自然原因是（） A.热量条件不同 B.年降水量不同 C.地形类型不同 D.土壤肥力不同读我国某地区农业土地利用变化过程示意图。完成下题
7.该地区位于 A. 南部沿海地区 B. 长江中下游地区 C. 华北平原 D. 东北平原 8.该地区土地利用变化的主要原因是 A. 气温不断升高 B. 降水不断减少 C. 市场需求变化 D. 土壤肥力下降长江三角洲地区是我国经济最发达的地区之一，该地区以城市群为龙头带动了区域经济的起飞。回答30-31 题。 9.长江沿江地带拥有世界著名的城市群，其中的核心城市是 A. 武汉 B. 上海 C. 南京 D. 重庆 10.长江三角洲地区与城市群发育关系不密切的自然因素是 A. 气候温和湿润 B. 河网密集，水源充沛 C. 矿产资源丰富 D. 临江面海的地理位置 读“我国长江三角洲图”，回答: 11.下列景点不在图示区域的是（） A. 杭州西湖 B. 颐和园 C. 浙江乌镇 D. 拙政园 12.图中的湖泊是 A. 太湖 B. 洞庭湖 C. 鄱阳湖 D. 洪泽湖 13.小明旅游回来．带回来一些照片．其中在上海拍摄的是（）
《青藏地区的自然特征与农业》教学设计 ■课标要求 1.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。 2.比较四大地理区域的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 ■教学目标 1.运用青藏地区的位置、地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界线，指图说出青藏地区的位置和范围。 2.运用青藏地区地形图，说出青藏地区的主要地形类型，并描述青藏地区的地形特征。 3.运用地图，归纳青藏地区的自然地理特征——高寒，比较四大地理区域的自然地理差异。 4.运用图片及文字资料，分析高寒对生产和生活的影响，懂得地理环境中各要素之间是相互依存、相互影响、相互制约的唯物主义观点。 ■教学重点、难点 【教学重点】高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 【教学难点】高寒的自然环境及对生产、生活的影响。 ■教学策略 根据课标要求和知识特点，科学制定目标，准确指导学生学习方法，通过情景联想、资料搜集等感性知识的积累，逐步达到分析、比较、归纳的学习目的，形成区域地理的学习策略。 ■教学准备 【教师准备】查询最新网络资料，如《美丽中国之神奇高原》视频，并以“蓝猫”同学雪域高原之旅为线索设计本节课，制作多媒体课件。 【学生准备】以小组为单位收集藏族的资料，包括图片和文字，介绍藏族主要的生活特点，并说明其与自然环境的关系。课上小组派代表交流。
■教学过程 情景导入： 教师：来自威海的大学生“蓝猫”同学利用去年暑假期间外出旅游，大屏幕展示的是他拍摄的一组图片，请同学们先欣赏图片，之后判断一下他去哪个地区旅游了。 多媒体播放图片（伴随《青藏高原》伴奏曲）并出示思考问题： 1.根据哪些特色景观来判别青藏地区？ 2.青藏铁路沿线主要旅游景点有哪些？你最想去看哪个旅游景点？为什么？ 学生组内合作交流。 教师：青藏地区雪域高原的自然风光、独特的民族风情令人神往；珠穆朗玛峰——世界第三极，以其地球之巅的美誉，成为世界各国（地区）探险家、登山家心目中的“圣殿”，也成为科学家进行科学研究的宝地。这节课就让我们一起走进青藏地区，揭开她神秘的面纱。 要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？ 学生：位置和范围。 大屏幕展示“青藏地区位置、地形图”。 教师：提出问题：请简要描述青藏地区的位置、范围。 学生指图回答。 教师提供资料：这是去年7月31日，“蓝猫”同学在海拔大约4800米的地方拍摄的照片，他说：“冷啊，三九天的感觉”，请结合青藏地区位置、地形图探究，为什么此时南方炎炎夏日，而“蓝猫”同学穿着长袖衣衫却还感觉寒冷？
八年级下册地理知识点归纳汇总第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异（1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。（3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、人文地理差异（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。（4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 3、划分地理差异的界限秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线； ⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。 二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。2、我国四大地理区域的划分⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。 三、北方地区和南方地区
山环：由D大兴安岭E长白山F小兴安岭如马蹄形分布着K东北平原，5.水绕：1黑龙江2.乌苏里江与俄罗斯为临，3.图门江4.鸭绿江与朝鲜为临，5辽河，河流6松花江注入黑龙江6.东北三省气候冷湿，由于纬度较高，又紧邻着冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。降水集中在夏季，冬季降雪较多。 二、从“北大荒”到“北大仓”1、商品粮基地的发展条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作，气候雨热同期，有利于农作物的生长。2、最大的商品粮基地（1）东北三省由于纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。（2）东北平原盛产小麦，玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。3、自然灾害和生态环境问题（1）在春秋季节，由于经常受寒潮的影响，容易发生低温冻害。（2）由于大面积开荒，湿地面积锐减，生态环境恶化。 三、我国最大的重工业基地 1、重工业基地的发展条件：东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。 2、比较完整的重工业体系：依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。 3、振兴东北老工业基地：20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结 构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。 第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 一、文明的摇篮1称谓:文明的摇篮黄土风情：窑洞，白羊肚头巾，信天游，。
第五章过关测试卷 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷40分,第Ⅱ卷60分,共100分,考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 读“我国局部地区图”(图5-B-1),完成1~4题。 图5-B-1 1.下列地理现象,与秦岭—淮河线无关的是( ) A.1月份0 ℃等温线 B.800毫米年等降水量线 C.亚热带与热带分界线 D.旱地与水田分界线 2.下列省级行政区域单位,完全位于秦岭—淮河线以南的是 ( ) A.河北省 B.陕西省 C.山东省 D.广东省 3.下列植被类型,位于我国秦岭—淮河线以南的是 ( ) A.温带落叶阔叶林 B.亚热带常绿硬叶林 C.亚热带常绿阔叶林 D.亚寒带针叶林 4.既是我国400毫米年等降水量线经过的地方,又位于农耕区与牧区界线上的山脉是 ( ) A.太行山 B.长白山 C.巫山 D.大兴安岭 读“我国部分地区沿106.5°E经线的地形剖面图”(图5-B-2),完成5~7题。 图5-B-2 5.秦岭的主峰是( ) A.唐古拉山 B.巴颜喀拉山 C.太白山 D.玉山 6.1月份②地气温高于①地的原因除纬度因素外,主要是因为②地( ) A.海拔较低 B.受夏季风影响较大
C.森林覆盖率高 D.受冬季风影响小 7.图中②地所属气候类型是( ) A.热带雨林气候 B.亚热带季风气候 C.温带季风气候 D.地中海气候 读“北方地区温度带图”(图5-B-3),完成8~11题。 图5-B-3 8.北方地区跨( ) ①寒温带②中温带③暖温带④亚热带 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.华北平原农作物一般( ) A.一年一熟 B.两年三熟或一年两熟 C.一年两熟到三熟 D.一年三熟 10.东北平原的主要粮食作物是 ( ) A.冬小麦 B.春小麦 C.水稻 D.高粱 11.下列地方特产,属于北方地区的是( ) ①吐鲁番葡萄②哈密瓜③洛阳牡丹④兰州白兰瓜 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2017年寒假期间,李明到哈尔滨旅游,看到美丽的冰雕艺术,不由感慨道:“祖国真奇妙。这季节,我的家乡海南省,农民们正在忙着插秧呢!”。结合图5-B-4,完成12~14题。