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S版四年级上册语文知识梳理

四年级语文(S版)上册基础知识整理(*号就是*课）

第一单元

一、掌握词语

1.汇拢土岗戒指乐章酸枣树刺伤陈列解毒记忆

2.蜘蛛窄叶喇叭远航浩浩荡荡

３．围拢长江漂亮图案荣耀稀罕

二、近义词

1.感激—感谢汇拢—聚拢发现—探索陈列—陈设

新奇—新鲜着迷—入迷广阔—辽阔（宽阔)

2.故乡—家乡特别—特殊直立—竖立寻找—寻觅

３．永远—永久曾经—已经显示—表现生命—性命

结束—终止光洁—光亮折磨—虐待稀罕—稀奇

体面—光彩立刻—立即光耀—光荣普通—一般

4.紧张—慌张憧憬—向往真切—确实欢腾—欢跃

严肃—严厉灿烂—辉煌心愿—愿望清凉—凉爽

三、反义词

1.感激——责怪汇拢——分散广阔——狭窄

愉快——悲伤发现——埋没

２.直立—横卧寻找—舍弃晴朗—阴沉特别—一般

3.永远—暂时曾经—不曾坚硬—柔软折磨—安慰

破烂—崭新完整—残缺可怜—可恨漂亮—丑陋普通—特殊4.紧张—轻松严肃—活泼真切—模糊生动—死板

灿烂—昏暗沉重—轻快欢腾—沉闷率真—虚伪

四、多音字

1．着薄强磨搂剥

2.便吐卷

3 漂系压涨

4.觉率处

五、四字词语

１.杂草丛生新奇少见一一陈列

2.浩浩荡荡

4．欢腾跳跃采花摘果无拘无束唱唱笑笑

六、词语搭配

1．(可爱)的玩具（一道道)土岗(意外)的发现（一串串)叶片

（漂亮)的叶子

2.（绿色）的风帆(浩浩荡荡）的长江(明朗）的星期天

(轻轻）地一放

３．(硬硬）的壳（永远)地留在(坚硬）的沙子(默默)地忍受4．（夏天）的太阳（真切)的呼吸(欢快）的笑声(绽开)的笑脸

(沉重)的书包（自由)地成长

七、关联词语运用(＊课）

1.一双小手创造了多少可爱的玩具!（然而)最使我着迷的

还是绿叶。(１）

2.我们常常有意外的发现，（但)也少不了刺伤手脚。（１)

３.这条竖河比一般的小河水面略宽一些，(所以)，我们常常在这里做芦叶船。(2）

４.（因为)我们的手艺不一样,(所以)谁做的都能认出来。(2）

５．(因为)有一粒沙子钻进了它的壳内。(３)

6.他们玩腻了那些贝壳(又)来寻找更漂亮的。（3)

7．(但是），在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。（3) 八、特殊句型（＊课)

比喻句

1.树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(1)

2.那里河道特别多，横的、竖的,像蜘蛛网一样。(2)

3.那芦苇一根根直立着,像小船上的桅杆。(2)

４．芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。(２)

5.跳进清凉的海水，我们是一群无拘无束的鱼儿。(4)

排比句

1.羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止咳;细长的垂柳叶子可解酒毒，治皮癣；桑叶清热明目，治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼 (1)

2．这壳上曾经投映过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色也曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状。（３)

反问句

1.那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢？(2)

感叹句

1.这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠！(3)

四年级语文(S版)上册第二单元基础知识整理

一、掌握词语

【6课】盐官镇据说横卧古塔沸腾风号狼吼【7课】霞光高寿紫色葡萄茄子跪着恍恍惚惚

二、近义词

【6课】笼罩—掩盖屹立—矗立（耸立）

颤动—颤抖横卧—横跨犹如—如同

若隐若现—时隐时现人声鼎沸—沸反盈天

【7课】模糊—迷糊凶猛—凶狠笑盈盈—笑呵呵

威武—威严镇静—镇定恍恍惚惚—隐隐约约

【8课】调皮—顽皮喷香—芳香采集—搜集

团圆—团聚均匀—平均快活—快乐

清凉—清爽饱满—丰满晴朗—晴好

三、反义词

【6课】宽阔—狭窄逐渐—突然横卧—直立

若隐若现—一清二楚风平浪静—波浪滔天

人声鼎沸—万籁(lài)俱静

【７课】迷糊—清晰凶猛—温柔镇静—慌张

爱好—厌恶恍恍惚惚—清清楚楚

【8课】热心—冷漠粗心—细心晴朗—昏暗

清凉—燥热团圆—分离活泼—呆板

恬静—喧闹饱满—干瘪(biě)

纷纷扬扬—零零落落单调—丰富

四、多音字

【5课】相：互相相面似：似乎似的更:更换更加

【6课】涨:涨价涨肚号：号叫吹号

称：对称称呼笼:笼罩笼子

【7课】乘:乘凉千乘之国好:爱好好坏

模：模样模范

【８课】喷：喷泉喷香吓:吓唬恐吓调：音调调皮

五、四字词语

【6课】若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静

水天相接山崩地裂白浪翻滚齐头并进

浩浩荡荡漫天卷地风号狼吼

【７课】变化多端十分凶猛恍恍惚惚

【8课】痛痛快快五颜六色色彩斑斓

漂漂亮亮扑通扑通

六、词语搭配

【6课】（宽阔）的钱塘江(蒙蒙)的薄雾

(隆隆)的响声(浩浩荡荡）地飞奔而来

【7课】（笑盈盈）地看着(镇静)地蹲着

【8课】(调皮）的孩子(晴朗)的假期（白白)的雪花

（又大又圆)的月饼（五颜六色)的帽子

（色彩斑斓)的衣裳(呱呱)地叫

七、关联词语运用

【6课】霎时,潮头奔腾西去，（可是）余波还在漫天卷地地涌来。

【7课】１.天空里又像这个又像那个,(其实）什么也不像，什么也看不清了。

2.（可是)天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。

八、特殊句型

·比喻句

【6课】１.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。

2.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【7课】天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

【８课】小燕子在电线上排列成错落的音符。

·排比句

【7课】这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

·拟人句

【8课】小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙,柳树扬起它夹满发卡的长发……

四年级语文（S版)上册第三单元基础知识整理

一、掌握词语

【9课】外婆杂活雨幕滑溜溜幸亏瘦弱

恰恰卡住杂草盲目四肢

【10课】启发简单毕业医疗实践诺言

材料人云亦云妇产科一辈子

【１１课】香肠一辆汽车信箱胖乎乎酒窝

圣诞节恍然大悟

二、近义词

【９课】照顾—照看翻滚—翻腾挣扎—支撑

艰苦—艰辛急切—迫切亲切—亲密

寻找—寻求寂静—安静幸亏—幸好

坚信—确信援救—救助傍晚—黄昏

危急—紧急泪如雨下—泪如泉涌

不由自主—情不自禁

【10课】著名—闻名（有名）回忆—回想宝贵—珍贵称赞—赞扬(夸奖）调查—考查联系—联络

掌握—把握异口同声—众口一词

积累—积攒兴味盎然—兴致勃勃

【11课】亲昵—亲密琢磨—思考仍旧—仍然

培养—培育往常—平常（往日）

漫不经心—满不在乎恍然大悟—茅塞顿开

【1２课】准确—精确随意—随便祈祷—祷告

完毕—结束干涸—干枯真诚—诚恳

三、反义词

【9课】瘦弱—强壮挣扎—沉沦盲目—清醒

坚持—放弃渴望—绝望翻滚—平静

援救—迫害保存—销毁寂静—喧闹

坚信—怀疑寻找—舍弃傍晚—黎明

【10课】称赞—指责独立—依附深刻—浅显

兴味盎然—兴味索然异口同声—七嘴八舌

【11课】继续—中断恍然大悟—迷惑不解

漫不经心—全神贯注纷纷扬扬—零零星星

偶然—经常往常—如今

【1２课】准确—错误随意—郑重完毕—开始

真诚—虚假干涸—潮湿训练—锻炼

四、多音字

【９课】卡：卡住卡车少：多少少年挣:挣扎挣脱

【10课】重:重来重量调:调查调解兴：高兴兴起

【１1课】冲:冲击冲着铺:铺床店铺答:答应回答

【1２课】巷：巷道小巷劲：使劲劲草

五、四字词语

【9课】狂风骤雨乌云翻滚不由自主

越来越近男男女女老老少少

【１0课】兴味盎然经久不衰异口同声

千奇百怪人云亦云不折不扣

【1１课】娇声娇气乐不可支破涕为笑眉清目秀

齿白唇红面红耳赤兴致勃勃欢声笑语

【12课】随意摆放传遍世界

六、词语搭配

【９课】(雨幕中）的田野（光溜溜）的田埂

（悠长)的响声(漫山遍野）的灯笼火把

（盲目)地挣扎

【10课】(显著)的成绩（异口同声)的回答

（深刻)的影响（宝贵）的治疗经验

(深深）地印在脑子里

【１１课】（蓝色）的大眼睛

(自言自语)地说（漫不经心)地回答

【１２课】（捡来）的椰子壳(干涸）的小池塘

(满是汗水）的脸

七、关联词语运用

【9课】1.他们无法照顾我，(就）把我送到远在四川农村的外婆家。

2.（虽然）四肢已经发麻直哆嗦,身子又可怕地往下陷了一点儿，(可是)我仍然坚持着，坚信着。

【１0课】1.生物老师当时没有马上对学生的回答作结论,（而是）把他们带上山去,采集各种树叶。

2.原来树叶（不仅）有绿色的,(还）有红色的、黄色的、紫色的……

3.林巧稚(不仅)学到了知识,(更）体会到了一种人生的哲理。

【11课】约翰家（不是)没有钱,他的父母（也不是）不爱他,(而是)为了从小培养他的生活能力,(因为）这样更利于他的成长。

【１２课】他非常喜欢踢足球，（可是）又买不起，(于是)就踢塑料盒，踢汽水瓶。

八、特殊句型

·设问句

【9课】你知道有多少人出来寻找我吗?整个村庄男男女女老老少少一百多人哪！·被字句

【１2课】教练被小男孩的真诚感动了。

·把字句

【1２课】他把小男孩从树坑里拉出来。

四年级语文(S版）上册第四单元基础知识整理

一、掌握词语

【13课】梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险

【14课】钢筋市政统一守护染绿独占尊严

联合国

【15课】梦乡烦恼迫不及待饮料遭遇勿扰体操

二、近义词

【1３课】摇撼—摇晃锋利—锐利掩护—保护

愣住—怔住庞大—巨大拯救—挽救

无可奈何—毫无办法嘶哑—沙哑安然—安稳

【1４课】闻名—驰名犹如—好像偏僻—偏远

展现—呈现珍奇—珍贵自在—轻松瞬间—瞬息

愉快—快乐戒备—警觉宽阔—宽广巨大—庞大

结合—组合美化—装点守护—守卫感受—感触

念头—想法

【１5课】恬静—宁静关心—关怀漂亮—美丽

笼罩—覆盖消息—信息重视—注重

【16课】充足—充分赞叹—称颂清幽—幽静光辉—光芒独一无二——举世无双

三、反义词

【13课】猛烈—微弱锋利—温和紧张—放松嘶哑—响亮庞大—渺小绝望—希望

【１4课】高大—矮小愉快—伤心宽阔—狭窄

偏僻—繁荣结合—分开美化—丑化

守护—破坏巨大—微小展现—隐没

【1５课】烦恼—快活降落—上升沉重—轻松重视—轻视柔软—坚硬难过—高兴【１6课】温暖—寒冷盛开—凋谢赞叹—批评吸引—排斥独一无二——多如牛毛

四、多音字

【1３课】扎:扎针扎辫子分：分明分外【１4课】圈：圆圈羊圈撒:撒谎撒落

【1５课】降：下降投降难：难说灾难

着:着急走着穿着

【1６课】盛：盛饭盛产佛:佛像仿佛

禁：不禁禁止

五、四字词语

【1３课】放慢脚步无可奈何嘴角嫩黄浑身发抖【14课】湖光山色毫不留情错落有致干干净净【15课】愁眉苦脸迫不及待震耳欲聋不偏不倚【16课】气候温暖雨水充足鲜花盛开草木长青独一无二鸟语花香翩翩起舞密密麻麻六、词语搭配

【13课】（嘶哑)的声音（强大)的力量

(悄悄）地向前走(慢慢)地走近

（慢慢）地向后退(无可奈何）地拍打小翅膀

【1４课】（宽阔)的陆地(鸟儿）的乐园

(最愉快)的感受(花花绿绿）的野草

(巨大）的草皮(高大）的钢筋水泥丛林

【15课】(深夜）的街道（轻轻）的叹息

(漂亮)的花（柔和）的阳光

（惺忪）的眼睛(不知不觉)地睡着了

【16课】（名贵)的品种（数不清）的蝴蝶

（奇异）的景色（美丽)的花蝴蝶

（密密麻麻)的花朵

七、关联词语运用

【13课】1.(可是)因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。

2．在她看来,猎狗是个多么庞大的怪物哇!（可是)它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

【14课】1.(但是）,日内瓦人对野草的态度却有点不同。

2.日内瓦的绿地(虽然）大多是地毯美丽的人工草皮和花坛，（但）也随处可见花花绿绿的野草和野花。

【15课】1．我们居住的环境(虽然)差些,（但)慢慢会变好的。

2.（如果)人们不乱排放废弃，不制造噪音,不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？

【16课】台湾的蝴蝶种类之多、数量之大都位居世界前列(所以)人们不禁发出了“台湾蝴蝶甲天下”的赞叹。

八、特殊句型

比喻句

【13课】突然，一只老麻雀从一颗树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。【14课】整座城市犹如镶嵌在一块巨大的草皮上。

【16课】仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。

打比方

【16课】它后翅有金黄色的花纹，在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。

把字句

【1４课】日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。

反问句

【１５课】我们不就可以生活在美丽的环境中吗？

被字句

【15课】地上一只空饮料罐被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚砸在蒲公英的身上。

四年级语文（Ｓ版）上册第五单元基础知识整理

一、掌握词语

【１７课】计较奉献幸福缺少沙丘锁住

同胞打扮辽阔

【1８课】得奖后悔承认肩上愤怒悲哀

毕竟拨开

【19课】欧洲指挥棒和谐祝贺素质

放弃权威桂冠

二、近义词

【17课】惭愧—羞愧气馁—灰心闪耀—闪烁

计较—算计飘摇—飘荡指责—责备

微不足道—微乎其微枯槁—枯萎辽阔—广阔

【1８课】急忙—慌忙后悔—懊悔原谅—谅解

缘故—原因愤怒—恼怒悲哀—悲伤

诚心诚意—真心实意防御—防备温和—温顺

【19课】挥动—挥舞郑重—庄重著名—闻名

全神贯注—聚精会神热烈—热情和谐—协调【20课】允许—准许方便—快捷谈论—议论

不约而同——不谋而合

三、反义词

【１7课】奉献—索取密集—稀疏指责—表扬惭愧—无愧灰心—振作辽阔—窄小

【1８课】相信—怀疑急忙—从容故意—无意

缩回—伸出悲哀—欣喜防御—攻击

【１９课】正确—错误放弃—坚持最后—开始参加—退出相信—怀疑祝贺—诅咒【20课】喜欢—讨厌笔直—曲折容易—困难

危险—安全陡峭—平坦响亮—微弱

方便—麻烦英雄—懦夫

四、多音字

【1７课】露：露水露出挨:挨着挨打

打：打扮一打

【1８课】还:还是还手分:分开过分

【１9课】乐:快乐音乐重:重来重要

冠:桂冠冠军

【20课】逮：逮住逮捕倒:倒下倒车

磨:磨刀石磨便：方便便宜

五、四字词语

【１7课】微不足道阳光雨露面容枯槁天涯海角

【1８课】承认错误诚心诚意知错就改高高兴兴

【19课】全神贯注考虑再三精心设计郑重声明

【20课】不声不响来来往往不约而同水流湍急

六、词语搭配

【１7课】(密集）的根（洪水)的咆哮

（远大）的目标(祖国)的山河

【1８课】(老师讲)的功课（诚心诚意）地欢迎

(比你高尚)的朋友(高高兴兴)地分手

气得（脸都红了) （温和）地对我说

【19课】（著名)的指挥家（大赛）的桂冠

(正确）的判断（热烈）的掌声

(全神贯注）地指挥

【2０课】(不声不响)的孩子(河边)的一棵柳树

（刚冻上）的冰

七、关联词语运用

【17课】(只要）给我一点点阳光雨露,我(就)生活得幸福美好。

【18课】1．(但是),要我向他承认错误，我觉得太丢脸。

2.(既然)你错了,（就)应该第一个伸过手去请他原谅。

【1９课】1.他以为是乐队演奏错了,（就）指挥乐队停下来重奏一次。(但是），他仍觉得不自然。

２.前面的参赛者(虽然)也发现了问题，(但是)在国际音乐大师面前,都放弃了自己的意见。

【２0课】1.皮巧根(也)不喜欢绕道，(而)更愿意跳过急水河，抄近路去上学。2．（可是）皮巧根把树枝统统砍光之后,走起来还是很危险,

(因为）两边没有栏杆,脚一滑（就）容易跌进河里。

八、特殊句型

拟人句

【17课】可我并不惭愧，并不气馁。

感叹句

【18课】我在外边等着你!

【19课】不！一定是乐谱错了！

【20课】我就是救火英雄!

被字句

【18课】本子被弄脏了,字迹也看不清了。

【１9课】他被安排在最后一个出场。

疑问句

【2０课】谁愿意,走远路呢？

四年级语文（S版）上册第六单元基础知识整理

一、掌握词语

【2１课】哄笑缠绕甚至遗迹

【2２课】吻合锯齿拼接煤块位置适合生存悬崖

【23课】报警警察犯罪特殊电源建筑清楚废水珠宝店二、近义词

【21课】躲藏—躲避相称—相符疑问—疑惑奇怪—稀奇

满意—称心考察—考查推翻—打到兴趣—兴致

遍布—普及缠绕—盘绕发现—找到

见多识广——博闻强识

【22课】轮廓—概貌证明—证实长期—长远显示—体现

漂移—飘荡考察—观察吻合—符合适合—适宜

茂密—繁茂分裂—分开逐渐—渐渐

漫不经心——随随便便参差不齐——长短不一

【23课】新型—新式制服—降服噪音—噪声急促—仓促

企图—妄图特殊—特别坚硬—坚固凉爽—凉快

消除—消灭重要—主要安然无恙——平安无事

【24课】改进—改良坚固—牢固制造—创造均匀—匀和

启示—启发充当—担当何止—不止发明—发现

认真—严肃提高—增高剧烈—激烈关键—要害

教训—训导优良—优秀注意—留心承受—承担轻而易举——易如反掌

三、反义词

【２1课】奇怪—普通缠绕—摆脱躲藏—显露

满意—不满推翻—建立突兀—平整

【２2课】分裂—统一严寒—酷暑逐渐—突然茂密—稀疏漫不经心——全神贯注参差不齐——井然有序

【23课】急促—平缓特殊—一般坚硬—柔软凉爽—闷热炎热—凉爽集中—分散消除—保留重要—次要安然无恙——危在旦夕

【２４课】认真—马虎注意—疏忽提高—降低坚固—松散破碎—完整优良—低劣轻而易举——难于登天四、多音字

【21课】壳:贝壳地壳哄:哄笑哄骗起哄

【2２课】参：参加参差不齐人参差：差别差不多出差【２3课】调：空调音调处:处理处方

尽：尽量尽头

【２4课】模：模型模样教:教书教训重：重复重要五、四字词语

【2１课】见多识广大江南北黄河上下

【22课】漫不经心参差不齐仔细观察冰封雪盖

【2３课】藕断丝连安然无恙安全可靠冬暖夏凉

【2４课】认真研究机毁人亡轻而易举又大又圆

六、词语搭配

【２1课】(巨大）的石头(著名)的地质学家

（见多识广)的老人

【2２课】(有趣)的现象(艰苦）的考察活动

（漫不经心)地看着

【23课】（颜色）的深浅(炎热）的夏天

（阳光）的强烈（特殊)的玻璃

(急促)的报警声

【24课】（人类)的老师（优良性能)的飞机

（航行)的轮船（自然界)的生物

(均匀)地分散

七、关联词语运用

【2１课】1．有的躲在草垛背后，有的躲在灌木丛中,（而)李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。

2.（可是）外国学者断言，中国满意第四季冰川。

【２2课】1.世界各大洲的边缘，(虽然）像锯齿一样参差不齐,(却)恰好可以拼接在一起。

２．两亿年前南极洲并不在今天的位置上,（也）不是现在冰封雪盖的样子，（而是)一个适合生物生存的环境。

【２3课】1．报警的（不是）值夜班的工作人员,（而是）被划破的玻璃！2．它非常坚硬,受到猛击后仍然安然无恙；(即使)被打碎了，碎片(仍)藕断丝连地粘在一起，不会伤人。

【24课】1.过了好久,人类(才)找到了防止这类事故的方法。

２.(虽然）船头是尖尖的,(但）总是开不快。

3．(而）那些头又大又圆的鲸,（却)轻而易举地超过轮船。

八、特殊句型

排比句

【23课】这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

感叹句

【21课】真是打破沙锅问到底！

【24课】要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀!

被字句

【２３课】即使被打碎了,碎片仍藕断丝连地粘在一起,不会伤人。

疑问句

【21课】这么大的一块石头,是从哪里来的呢?

【22课】这些植物怎么会出现在南极洲这个严寒的冰雪世界中呢？

【24课】这是什么原因呢?

四年级语文（S版)上册第七单元基础知识整理

一、掌握词语

【25课】倔强回顾忍饥挨饿一段香港

【2６课】报仇栽倒气势汹汹

【27课】遵照监督敬畏敲锣打鼓震耳欲聋

水泄不通笑呵呵恭恭敬敬垂手恭听

二、近义词

【２5课】倔强—刚强疲惫—疲倦浮现—呈现平静—安静回顾—回忆经历—阅历满不在乎——毫不在乎

无可奈何——望洋兴叹荒无人烟——人迹罕至

【26课】准备—预备得意—自满降服—屈服猛然—忽然故意—有意神情—神色目不转睛——目不斜视

东张西望——左顾右盼气势汹汹——气焰嚣张

【２7课】销毁—烧毁遵照—遵守兴奋—激动监督—监察

自投罗网——自掘坟墓水泄不通——滴水不漏

惊心动魄——触目惊心咆哮—怒吼

【2８课】争夺—争取镇定—镇静雄壮—雄伟颁发—颁布延伸—延长神色—神情庄严—庄重屈辱—侮辱

出色—杰出发挥—发扬挑战—宣战光芒—光辉三、反义词

【25课】倔强—温顺平静—激动浮现—消失

荒无人烟——人烟稠密

【26课】报仇—报恩得意—失意投降—反抗故意—无意气势汹汹——心平气和目不转睛——东张西望

【２７课】兴奋—哀愁销毁—制造咆哮—平静

震耳欲聋——鸦雀无声人山人海——人迹罕至

水泄不通——畅通无阻

【2８课】庄严—随便屈辱—光彩出色—逊色挑战—应战关键—次要光芒—暗淡鲜艳—淡雅镇定—惊慌四、多音字

【25课】薄:薄饼薄弱翘:翘尾巴翘首

强:倔强坚强勉强

【２6课】降:下降投降挑:挑水挑战

横：横竖蛮横

【２７课】将:将来将领结：结果结束

差：差距差生钦差

【28课】圈：圆圈牛圈落：落下降落

弹:子弹弹力冠：鸡冠冠军

五、四字词语

【25课】荒无人烟忍饥挨饿无可奈何又青又红

微微一笑

【２6课】东张西望龇牙咧嘴见势不妙目不转睛

四下逃散东翻西找

【27课】赞不绝口水泄不通欢呼雀跃恭恭敬敬

自投罗网成群结队震耳欲聋惊心动魄垂手恭听

【28课】神色庄重胜券在握令人屈辱十分激烈

关键时刻心驰神往

六、词语搭配

【25课】(荒无人烟）的草地（疲惫)的瘦马

（满不在乎)的样子（命令)的口吻

(深情)地谈起

【26课】(东张西望)地朝这边走来（目不转睛）地盯着

(气势汹汹)地闯向正房

【２７课】(浩浩荡荡）的人群(笑呵呵）地捋着

(雷鸣般）的欢呼声（高兴）地叫喊着

(围观)的群众（起劲)地要着

【2８课】（庄严）地站在(轻轻）地扛

(出色)地发挥(徐徐)地升起

(激动）地说（必胜）的光芒

七、关联词语运用

【２5课】1.(由于）长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿,陈赓同志感到十分疲惫。

2.陈赓同志终于被这个小鬼说服了,(只好）爬上马背，朝前走去。

【26课】他（一边)在地上滚着，（一边)往外掏那把手枪。

【27课】销烟民夫（先)把池子灌上水,(然后）把一袋袋海盐倒入池内。（又)把每包烟土切成四半,扔进水里,等烟土泡透后，（再)抱一担担生石灰倒进池子里。【2８课】1.许海峰前三枪打得不错，(可是）第四、第五枪只打了两个“8”环。

2.他静静地坐了一会儿,(又）走上靶场。

八、特殊句型

排比句

【26课】鬼子们纷纷四下逃散,有的被击倒了，有的举手投降……

感叹句

【25课】你怎么对得起这个小兄弟呀!

【２7课】烧洋鬼子的大烟了,快到虎门滩去看哪！

【28课】三发子弹从他的枪口呼啸而出，“１0环!”“10环!”“９环”——胜利了!

被字句

【27课】销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

疑问句

【25课】袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？

【26课】我给你们拿去还不成吗?

【２8课】在许海峰面前，他们哪肯示弱?

把字句

【25课】小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍。

【２6课】鬼子已经把枪掏出来了。

四年级语文（S版）上册第八单元基础知识整理

一、掌握词语

【29课】妻子拜师勤学苦练一瓶侵袭

【30课】掩耳盗铃铃铛丁零丁零

守株待兔树桩乐滋滋

二、近义词

【２9课】赶紧—赶忙顿时—立刻流行—盛行搏斗—格斗

浓郁—浓烈侵袭—侵扰和蔼——和气、和善

趾高气扬——得意忘形降妖除魔——斩妖除魔

【30课】仓皇—惊慌发觉—发现从前—以前

守株待兔——墨守成规

【3１课】施舍—施予保重—珍重英俊—英武神奇—神秘

顶天立地——巍然如山暮色降临——夜幕降临

无忧无虑——无牵无挂家贫如洗——家徒四壁

寂寞——孤独悲伤——伤感痛苦——痛楚

【３２课】佩服—钦佩嘱咐—叮嘱惩罚—处罚灿烂—辉煌周到—周密干净—洁净温和—平和亲密—亲热

轻盈—轻巧装饰—装点严厉—严肃

眉开眼笑——笑逐颜开

三、反义词

【29课】浓郁—清淡赶紧—拖延和蔼—严厉流行—过时附近—遥远趾高气扬——垂头丧气

【３0课】仓皇—镇定从前—今后

守株待兔——随机应变

【31课】平安—危险悲痛—喜悦痛苦—快乐

伟大—渺小寂寞—热闹施舍—乞讨

流离失所—安居乐业无忧无虑—忧心忡忡（chōng)

【3２课】周到—疏忽干净—肮脏温和—冰凉亲密—冷淡轻盈—笨重灿烂—昏暗严厉—和蔼惩罚—奖励

眉开眼笑——愁眉苦脸

四、多音字

【２９课】晕：头晕晕车转：转弯转圈

【30课】觉:发觉睡觉折:折腾折断

【３1课】载：三年五载超载挑:挑水挑战

舍：施舍宿舍巷：巷道小巷

【３２课】待:待一会儿；等待说:说话；游说

剥:剥削、剥夺；剥皮、剥开

五、四字词语

【29课】和和睦睦除妖降魔为民除害勤学苦练

趾高气扬头晕眼花见势不妙

【3０课】掩耳盗铃守株待兔

【31课】顶天立地冰天雪地流离失所载歌载舞

无忧无虑悲痛不已暮色降临哆哆嗦嗦

安安心心破涕为笑忍饥挨饿轰然倒地

【32课】干干净净清清爽爽心急如焚心灵手巧

富丽堂皇暴跳如雷波涛汹涌

六、词语搭配

【2９课】（附近)的一座高山（浓郁)的茱萸叶香

(趾高气扬)地走

【３0课】(丁零丁零）地响起来(乐滋滋)地走

(又肥又大)的野兔（田边）的树桩上

【3１课】（最美丽)的神(最英俊)的人

(飞翔）的水鸟(流离失所)的灾民

(人间)的悲剧（无助）的母亲

（手中)的衣裳

【32课】（最好)的草地(最干净）的溪水

（天上)的故事（又肥又嫩)的青草

（轻轻）地吹过树林(死死）地抓住

七、关联词语运用

【29课】(因为)九月九日是重阳日，(所以)人们就把这一天叫做“重阳节”。【3０课】１.他明明知道,那个铃铛（只要）用手一碰,（就）会丁零丁零响起来。2．(如果）我把耳朵掩住,不（就)听不见了吗?

【31课】１.原以为人间幸福太平，(却）不料看到了痛苦悲泣。2.(虽然)我的心，是铅做的,(可)还是泪落如雨。3.(虽然）我的外表已失去光彩,(但)穷人不再忍饥挨饿。

4．（虽然）你不再英俊，(可）在我的心中你更伟大了。

【3２课】１．织女（不仅）美丽贤惠，(而且)心灵手巧。

2．织女（一边)挣扎,（一边)望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”

八、特殊句型

排比句

【29课】他一路走,一路打听，翻过一座又一座山,蹚过一条又一条河,磨破一双又一双鞋，终于见到了费长房。

【32课】她喜欢跟牛郎一块干活，喜欢逗孩子们玩，喜欢看门前的溪水活泼地流过去,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林。

感叹句

【３０课】要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊!

【３１课】是哪位好心人送的呀，真是太感谢了!

疑问句

【３0课】如果我把耳朵掩住,不就听不见了吗?

【3１课】小燕子,你怎么没走哇?

把字句

【31课】小燕子把王子的另一颗眼珠啄下来，轻轻放到小女孩的手里。

拟人句

【3２课】1.那头老牛跟他很亲密,常常用温和的目光看着他，有时候还伸出舌头舔他的手呢。

2.其实也没人听他的,唯独老牛裂开了嘴巴，笑嘻嘻的,好像明白了他的心事。

新人教版四年级上册语文全册各课知识点分类汇总

人教版四年级上册语文全册各课知识点分类汇总【第一课观潮】《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 1、基础知识生字：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语：笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称 [笼]lǒnɡ笼罩lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷；mēn闷热。 [号]háo号叫hào军号。 [涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红。 [薄]báo薄雾；bó 单薄近义词：屹立-矗立、霎时-刹那、依旧---照旧、颤动-颤抖、逐渐---渐渐、犹如---好像反义词：宽阔---狭窄、沸腾---平静、风号浪吼---风平浪静、人声鼎沸---万籁俱静形近字：提、题、堤；笼、拢、垄 2、重点语段：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来那条白线很快地向我们移来，逐渐（拉长），（变粗），（横贯江面）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（两丈多高的水墙）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（齐头并进），（浩浩荡荡）地飞奔而来；那声音如同（山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话是按照（由远及近）顺序来写的。（A、由远及近 B、由近及远）。 2、这段话从（形状）、（声音）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（白线）、（水墙）和（战马）。

一年级上册语文知识体系超实用

语文第一册（人教版）知识体系（一）汉语拼音 1、能分清声母、韵母（单韵母和复韵母）及整体认读音节。单韵母： a o e i u ? 复韵母： ai、ei、ao、ou、ie、an、en、in、ing、ong、eng、ang、?e、ie、iu、ui、er 声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu 2、标调及正确音节的相关知识。 1）．如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。 2）．如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,?的顺序标记。 3）． i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。如：tuī（推），qiú（球）例：儿歌记忆有a标a上，无a找o、e，i、u并排标在后。 4）．调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。 5）．轻声音节不标调。如：萝卜、桌子。 6）．?碰到j、q、x、y要去点，但在把音节的声韵母分开时又要还原。例：儿歌记忆有a标a上，无a找o、e，i、u并排标在后。 3、能分清三拼音、两拼音及轻声音节。例：写出下列是什么音节。 xiüng （三拼音节） shù（两拼音节） ma （轻声音节）（二）字 1、了解基本的笔顺规则，即：先横后竖，先撇后捺，先中间后两边，先里边后封口，从上到下，从左往右。 2

3、重点生字的笔顺、笔画。例：写出下列生字共有几笔，第几笔是什么？ “牙”共有笔，第2笔是。“水”共有笔，第2笔是。 “鸟”共有笔，第4笔是。“鱼”共有笔，第2笔是。 “果”共有笔，第5笔是。“业”共有笔，第3笔是。 “西”共有笔，第5笔是。“走”共有笔，第4笔是。 “平”共有笔，第4笔是。“雨”共有笔，第6笔是。 “飞”共有笔，第1笔是。“头”共有笔，第4笔是。 “子”共有笔，第2笔是。“心”共有笔，第2笔是。 “东”共有笔，第2笔是。“两”共有笔，第7笔是。 “山”共有笔，第2笔是。“马”共有笔，第2笔是。 “升”共有笔，第3笔是。“足”共有笔，第5笔是。 “长”共有笔，第1笔是。“出”共有笔，第4笔是。 “皮”共有笔，第2笔是。“半”共有笔，第5笔是。 “鱼”共有笔，第6笔是。“正”共有笔，第3笔是。 “瓜”共有笔，第4笔是。“片”共有笔，第4笔是。 “西”共有笔，第5笔是。“里”共有笔，第5笔是。 “衣”共有笔，第4笔是。“巴”共有笔，第2笔是。 “力”共有笔，第2笔是。“风”共有笔，第4笔是。 “九”共有笔，第1笔是。“门”共有笔，第2笔是。 “火”共有笔，第2笔是。“方”共有笔，第3笔是。 3、认读学过的偏旁。亻冫讠辶钅阝宀彳忄扌攵氵灬犭礻纟（三）词语 A. 识字写字 1、要求认读400个汉字。例：三会字组词爸爸妈妈我们大米土地大地火花哥哥弟弟个子洗衣服洗手小鸡骑车草地读书飞机爱吃鱼田地左右白云老师花朵过桥雨天出去画画兔子竹林沙发报纸台灯电视晚上送水果来了好了快乐日出自来水大白鹅面条笑一笑也对打球拔

六年级上册语文知识汇总

六年级上册语文知识汇总作者：熙攘の云来源：查字典作文网阅读：0次2011-01-06 22:00:15 我要投稿一、基础知识：字词部分本学期要求学生掌握“邀”、“俯”等120个生字，会写会用。理解、积累七个单元的新词，会读会写会用“词语盘点”中要求“读读写写”的184词语，会读会写要求“读读记记”的123个词语。因此复习时，以积累运用的题型为主要练习类型，如，看拼音写词语、比一比再组词、给词语选择正确的读音、选择正确的多音字读音、填字成词、照样子写词语、改错别字、确定带点字的字义等。第一单元清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲第二单元杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语第三单元舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第四单元遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟

人教版一年级上册语文知识点整理

人教版一年级上册语文知识点整理一、反义词大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公熟——生歪——正虚心——骄傲诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险二、多音字组词长zhǎnɡ(长大) 乐yuè(音乐) 行xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着) 都dōu(都是) 只zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要)

三、同音字练习 1、公,工 ( )园( )人( )正手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。(2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日( )旗上( ) 花( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。(2) 今天是妈妈的( )日。 3、做，坐，座，作工( ) ( ) 业( )下( ) 位事( ) 让( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。(2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让( ) 位。 4、木，目耳( ) ( )光( )头( )耳树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、字，子，自写( ) ( )己孩( ) 舍( ) 为人汉( ) 猴( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。” 6、金，今，巾，进，近毛( ) ( )天远( ) ( )入黄( ) 纸( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) ( ) 步了。

四年级上册语文期末复习知识点大全

四年级上册语文期末复习知识点大全一、字词身临其境引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类因材施教敬重谦虚谨慎柔和风俗甜香满意低垂气息闪烁心驰神往失重登月分析研究民族健儿步伐建设雄姿英发一碧千里明朗柔美云际回味巧夺天工变化无穷叹为观止典雅祥和饱含象征居然吩咐收获固然体面承担埋头苦干描绘切身联想心惊胆寒奋不顾身关键天险湖光水色连续延伸沟通别致雄伟享受珍视谅解能工巧匠壮丽俊秀游览智慧结晶杰作灿烂惊叹示范避免益处抵偿不间断普及证明港巷卷允许悲哀诱惑余地道德实施骄傲满不在乎规则翻越方便顺序抢座油然而生万众一心勇往直前振奋人心居安思危倾注自豪鼓舞激动仿佛安详异想天开不折不扣奏乐清脆省吃俭用筋疲力尽当牛做马懒惰辛勤挣钱坚决手疾眼快散落启动感叹拒绝夸奖珍惜风霜辛苦体谅慈和浮现接纳好心肠又脏又乱理直气壮拜访污浊沉思夸耀尽情安然分享舒适接二连三来者不拒隔得下漆黑膝盖震动周游尽力纷纷扬扬即将寒流降落笼罩幻映震落

二、成语（注：每项至少记忆两个） 1.与“月”有关的成语月在第一位：月下花前月光如水月明星稀月下老人月在第二位：日月如梭闭月羞花日月经天岁月蹉跎月在第三位：花好月圆日积月累花容月貌日新月异月在第四位：水中捞月众星捧月披星戴月经年累月 2.与“明”有关的成语明在第一位：明知故问明目张胆明争暗斗明察秋毫明在第二位：光明磊落心明眼亮深明大义眼明手快明在第三位：清风明月春光明媚掌上明珠淡泊明志明在第四位：耳聪目明来去分明弃暗投明正大光明 3.与“地理山川”有关的成语一马平川大街小巷荒无人烟穷乡僻壤星罗棋布亭台楼阁千山万壑亭台楼阁断壁残垣（注：至少记忆5个） 4.“基本结构为两两组合，前后部分形成对应，前后两部分意思相同、相近或相对”的成语省吃俭用当牛做马手疾眼快栉风沐雨心驰神往能工巧匠心惊胆寒安家落户亲朋好友花好月圆千言万语

人教版六年级上册语文知识点梳理知识讲解

人教版语文六年级上册教材知识点梳理教材概貌全册共有课文28篇，其中精读课文略读课文各14篇；教材后面还附有8 篇选读课文，总共36篇。教材设计了八个专题。依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。全册安排综合性学习两次，“资料袋”三次，“阅读链接”两次。安排“口语交际·习作”、“回顾·拓展”各七次。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。学期教学目标识字与写字 1、会写120个字，掌握词语盘点中的词语。有较强的独立识字能力。 2、能硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能正确地背诵和抄写要求背诵的语段。 2、加快默读速度，默读一般读物每分钟不少于300字，能边读边思考，习得质疑的习惯，能根据句子或不懂的内容提出问题。

3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，通过联系上下文和自己的积累（生活实际和时代背景）等方法理解含义深刻的句子。抓住关键词句深入理解课文，体会其表达效果。 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。学习通过联想和想象、环境描写和人物心理描写等初步领悟文章表达方法，把握文章的主要内容，学习列小标题，养成独立的概括能力。 5、能根据注释和课外资料理解文言文，积累中华经典诗文。 6、学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。 7、能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。习作 1、能写简单的记实作文和想象作文，重点掌握写人记事的文章，内容具体，感情真实。学写演讲稿和建议书，续写故事，根据漫画和图片编写故事。 2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3、能修改自己的习作，并主动与人交流，修改时能学习他人的方法修改习作，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。 4、课内习作7次。40分钟能完成不少于400字的习作。口语实际 1、学习演讲、辩论、建议、劝说等基本方法。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 2、听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。

一年级上册语文知识点总结完整版

一年级上册语文知识点总结 HEN SyStem OffiCe room [HEN 16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688]

第一部分：汉语拼音 23个声母 b、p、m> f> d、t、n、1、g、k% h、j、q、x、ZhS ch、s^ y、W 注意： ①?平舌音：以Z C S为声母的音节翘舌音：以Zh Ch Sh r为声母的音节 ②Zh Ch Sh r和ZC S的位置，这个地方很容易出错。 ③分清b和d、P和q。 ④特别注意f、t、j三个字母小弯的方向，别拐错弯。 24个韵母单韵母（6 个）a、o、e、i、u> U 单韵母都只有一个字母复韵母（9个）ai > ei、Ui > ao> ou> iu、ie、tie、er 复韵母由两个字母构成前鼻韵母（5 个）an、en、in、un> Un 后鼻韵母（4 个）ang、eng、ing、Ong 注意：（1）分清ei 和ie、Ui 和iu、tie 和Un. （2）特别注意“ou和er”，很容易出错。（3）介母：i u U 16个整体认读音节 Zhi > chi、Shi > ri > zi ci、Si yi、wu> yu ye、yue、yuan

yin^ yun> ying 注意： (1)整体认读音节不能拼读，要直接读出。 (2)分仰军开需注意：yu(y ----- U) yue (y ----- Ue) yuan (y --- U --- an) yun (y ---- Un) 音节的拼读 1.能直接成音节的(零声母音节)有：a、ai、a。、an、ang e^ en、o、ou> er 2.二拼音节：声母+韵母。 3.三拼音节：声母+介母+韵母。 φu-o (除bo、po、mo、fo> WO外，其余声母与O拼都要加介音u)。拼音的标调规则有α先找α,没α再找。、e, i、U并列标在后。 1.按照六个单韵母(α。e i u U)的先后顺序，有α声调就标在α头上，没α就标在o或者e的头上，以此类推。 2.特别注意：i和U都有，哪个在后面就标在哪个头上。易错点 1、易写错的字母： ①声母：b-d, P-Q, t-f三组字母易混淆写错。 ②f的第一笔写反，t的第一笔写反，J的第一笔写反，成了右弯，S写反。

部编版四年级上册语文期中复习知识点归纳

四年级上册语文期中复习知识点第一单元 1、观潮钱塘江大潮——天下奇观。按照（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。闷雷滚动mèn风号浪吼háo薄雾bó 写声音：闷雷滚动、风号浪吼、山崩地裂写形态：风平浪静、水天相接、横贯江面、浩浩荡荡、漫天卷地写颜色：白线、水墙、白色战马 2、雅鲁藏布大峡谷在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。秘鲁bìlǔ 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 3、鸟的天堂作者：巴金文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。引号的“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园，表示一种特定的称谓。不加引号的鸟的天堂，指大榕树是确确实实的鸟的天堂。（1）《鸟的天堂》一文，作者（两）次去鸟的天堂，第一次只看到（一棵茂盛的大榕树），而没看到（小鸟），第二次看到了（许多动作不一的鸟）。（2）作者在看到大榕树后，发出了感叹之语：（这美丽的南国的树）。（3）文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号，是因为（鸟的天堂是指的大榕树，把大榕树夸张成鸟的天堂，作者引用别人的话），最后一次没有加引号是因为（作者亲眼看见许

许多多鸟在自由自在、无忧无虑地生活，真像天堂一样）。（4）说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂，因为①（大榕树给鸟提供了环境）②（农民们不许捉鸟）。应接不暇yìng不可计数shǔ缝隙fèng情不自禁jīn兴奋xīng 4、火烧云作者：萧红模样mú 5、（1）《题西林壁》苏轼（宋）表达了作者对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。道理：观察的角度不同，观察的效果也不相同。“当局者迷，旁观者清”。例子：我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”不识庐山真面目，只缘身在此山中。（为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。）题：书写，题写。缘：因为。不识：看不清。疑：以为，怀疑。（2）《游山西村》陆游（宋）刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。道理：形容陷入困境，似已无望，忽而绝处逢生，出现新的契机，增强克服困难的信心。例子：昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。） 6、爬山虎的脚作者：叶圣陶

一年级上册语文知识点归纳总结

一年级上册语文知识点归纳总结一，汉语拼音声母表23个 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表24个 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 整体认读音节16个 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 前鼻韵母an en in un ün 后鼻韵母ang eng ing ong 平舌音z c s 翘舌音zh ch sh r 二，偏旁部首及代表字氵三点水（江河沙）日日字旁（明晚）讠言字旁（语认识）忄竖心旁（快慢）雨雨字头（雪霜）冫两点水（次冷）犭反犬旁（猪狗猫）扌提手旁（打把拉）鸟鸟字旁（鸭鸡鹅) 竹字头(笑笔笛) 彳双人旁( 往）目目字旁（眼睛）

足足字旁(跳跑）亻单人旁（休体住）口口字旁（唱听叶）月月字旁（肚朋腿）人人字头（会合全）门门字框（闪问闻）宀宝盖头（字家宁）土提土旁（地场城）王王字旁（球玩）石石字旁（砍码）火火字旁（炒烧）口方框（国园圆）辶走之底（过远近）禾禾字旁（秋秒）八八字头（谷分公）饣食字旁（饱饭馒）女女字旁（好妈奶）心心字底（想思念）三、量词的使用一条鱼一条路一条毛巾一条小河一条尾巴一条（架）彩虹一座桥一座山一座房一座城市一座天安门一只猫一只猴子一只鹅一只耳朵一只鸡一个家一个果子一个人一个故事一个影子一个西瓜一个肚子一个朋友一颗星星一颗宝石一颗心一群人一群鹅一群猴子一块田一块面包一块草地一块西瓜一本书一本作业本一朵白云一朵花一片叶子一片风光一双手一双耳朵一双鞋一把尺子一把扇子一头牛一匹马一阵风

四年级上册语文基础知识整理

四年级上册语文基础知识整理字音： 1、选择正确的读音（或者划去错误的读音）：风号．（háo hào）浪吼霎．时（chà shà）秘．鲁（mì bì）闷．雷（mèn mēn）大堤．（dī tí）屹．立（ｑǐ yì）兴．奋（xīng xìng）不禁．（jīn jìn）颤．动（chàn zhàn）一模．一样（mú mó）拂．过（fú fó）逐．渐（zú zhú）慎．重（zhèn shèn）静谧．（mì bì）享誉．（yù yì）召．开（zhào zhāo）枉．费（wàng wǎng）脸颊．（jiá jiā）铁锹．（qiū qiāo）惊诧．（cà chà）树杈．（chā chà）彼．此（bǐ pǐ）魔．杖（mó mé）主宰．（zǎi zhǎi）熬．汤（áo āo）掂．量（diān diàn）涟．漪（liān lián）厉．声呵斥（lì lèi）枝折．花落（zhé shé）的．确（dí de）解闷．（mēn mèn）屏．息（bǐng píng）暖和．（he huo）开辟．（bì pì）尽职．（zí zhí）欺侮．（wǔ rǔ）千乘．之国（shèng chéng）鸟瞰．（kàn gǎn）魁．梧（guǐ kuí）统率．（lǜ shuài）征．战（zēng zhēng）所向披靡．（mǐ mí）拼搏．（bó buó）几．乎（jī jǐ）谴．责（qiǎn qiān）人影绰绰．．（chuò zhuò）惬．意（qiè jiè）删．掉（shān sān）燥．热（zào zhào）崛．起（jué júe）摇曳．（yè zhuài）储．存（chǔ zhù）烹．调（hēng pēng）防盗．（cì dào）仓．库（cāng chāng）筋．（jīn jíng）疲力尽逻辑．（jī jí）溪水猛涨．(zhǎng zhàng) 颐．(yí yì)和园痕迹．(jī jì) 绽．(zhàn diàn)放头颈．(jǐng jìng) 间．（jiān jiàn）隔侍．(shì cì)侯净角．(jiǎo jué) 允．(yǔn rǔn)许 2、多音字组词：号（）角（）模（）（）（）（）空（）折（）几（）（）（）（）乘（）恶（）前8个是课文中带【】的（）（）应（）泊（）数（）（）（）（）横（）重（）藏（）（）（）（）磨（）喝（）倒（）（）（）（）

六年级上册语文第六单元知识点整理(人教版)

六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版）导读：六年级上册语文第六单元知识点整理（人教版）综合性学习：轻叩诗歌的大门一、整体梳理：1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》唐诗：《春夜喜雨》宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲：《天净沙﹒秋》现代诗：《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。3、不同角度搜集：（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……（5）民歌（6）童谣4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。6、诗歌的表现手法：（1）赋——直接陈述事物；比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。（传统）（2）夸张、复沓、重迭、跳跃……（发展）（3）想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。（4）象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。7、现代诗歌塑造形象的手法：（1）比拟——以物拟人或以人拟物。（2）夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。（3）借代——

借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。8、中国古代诗歌的分类：1）、按音律分：（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。（涵盖；发展轨迹）（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等，其特点是调有定格，句有定数，字有定声。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阙、上阕、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。◎长调：91字以上。◎中调：59—90字。◎小令：58字以内。◎双调：分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的。◎单调：只有一段。（4）曲：又称为词余、乐府。◎元曲：包括散曲和杂剧，其特点是可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括小令、套数（套曲）两种。2）、按内容分：（1）怀古诗：怀念古代的人物和事迹，往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。（2）咏物诗：以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，思想上往往是托物言志。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。如：唐·元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（3）山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。《春晓》(孟浩然)鹿柴>(王维)（4）战争诗如:国破山河在，城春草木深。（杜甫《春

【强烈推荐】部编版四年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版四年级上册暑假预习知识点第一单元知识归类一、字词盘点 1.字 (1)难读的字屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà) 卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo) 眠(mián)昧(mèi)坠(zhuì) (2)难写的字罩:上部是“罒”，不要写成“四”。盼:左部是”目”，不要写成“日”。犹:右部是“尤”，不要写成“龙”。震:下部是“辰”，不要漏写中间的横。牵:下部是“牛”，不要写成“午”。卵:不要忘记写上两个“丶”。 (3)多音字笼载尽处 2.词 (1)必须掌握的词观潮据说大堤宽阔笼罩若隐若现人山人海滚动顿时风平浪静水天相接逐渐犹如齐头并进浩浩荡荡山崩地裂震动余波漫天卷地风号浪吼牵着鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄 (2)近义词屹立~矗立顿时~立刻犹如~好像颤动~颤抖霎时~刹那依旧~依然恢复~复原若隐若现~若有若无明亮~闪亮柔和~柔润新鲜~清新坑坑洼洼~崎岖不平满意~满足招待~接待闪闪烁烁~时隐时现奇妙~奇异归~回一瞬~刹那眠~睡

霸占~占据纳凉~乘凉密密麻麻~密密匝匝微小~渺小无处不在~无所不在 (3)反义词宽阔→狭窄平静→喧闹人声鼎沸→万籁俱寂浩浩荡荡→零零星星风平浪静→风号浪吼喜欢→讨厌柔和→坚硬新鲜→腐败坑坑洼洼→平平整整奇妙→平常霸占→割让密密麻麻→稀稀疏疏模糊→清晰梦幻→真实 (4)词语归类 ①AABB式词语:浩浩荡荡闪闪烁烁坑坑洼洼密密麻麻类似的词语:熙熙攘攘郁郁葱葱懵懵懂懂隐隐约约踉踉跄跄星星点点兢兢业业战战兢兢 ②ABAC式词语:人山人海若隐若现半明半昧类似的词语:虎头虎脑作威作福毕恭毕敬有始有终知己知彼能屈能伸自给自足不闻不问 ③量词:一层薄雾一条白线一堵水墙一匹战马一个月亮一块银毯一个传说一道后门一片菜园 ④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空 ⑤修饰词:宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾隆隆的响声高高的点苍山细细的溪水可爱的水塘新鲜的花瓣古老的传说闪烁的星星密密麻麻的星星静寂的夜星群密布的蓝天深蓝色的天空 ⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:(1)补充词语。(2)根据词语类型写出相关词语。(3)用相关词语造句。二、佳句积累 1.比喻句 (1)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。 (2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。这句话把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅猛的情景。 (3)稻田像一块月光镀亮的银毯。这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象。

六年级上册语文重要知识点

六年级语文上册重要知识点一、字词句（一）易写错的字：巷吟琴塑嗽抑寇粼悬满茫驻茅（二）易混淆xiáo的字词：陡峭身躯辩解青翠竣工要挟抱怨抱歉俊俏先驱辨认清脆严峻威胁报复焦躁急躁锻炼炼就吉祥滔滔不绝干燥燥热练习安详波涛汹涌张皇（惶）世外桃源（园）一泻千里（泄）畜生（牲）纷至沓来（踏）昔我往矣（以）震耳欲聋（振）行色匆匆（形）演奏勤勉德高望重艰巨毅然勉励身躯魁梧严肃荒唐忧虑声望瘦削消瘦雄鹰滋润刺猬致敬咳嗽囫囵吞枣恍然大悟日寇清幽衬托埋葬气概浴血搏杀（三）易读错的字：琴弦xián 肖像 xiào 悄然qiǎo 脸颊jiá霎时间shà模仿mó模mú样憋闷men 蹿出cuān 抿嘴mǐn 尽情jìn 绷着脸běng 树冠guān 旋转zhuǎn 唱和hè津jīn津乐道短暂zàn 洞穴xué打散sǎn 胆颤zhàn 窈yǎo窕tiǎo 自个gě儿要yāo挟xié奔bēn丧薄bó暗沉闷mèn 气氛fēn 晕yùn船拖蔓wàn 九曲qū黄河刚劲jìng 哈hǎ达给jǐ予勉强qiǎng 强qiáng制乘chéng机召zhào唤扁piān舟提供gōng 薄bó雾血xuè液运载zài 扎zā好绷带起蒙méng 憎zēng恶wù旋xuán涡徜徉cháng y áng 曲高和寡hè （四）字义易混淆的字词：例如：

失：⑴丢⑵违背⑶找不着⑷没有掌握住⑸改变常态失声痛哭：4 流离失所：1 惊慌失色;5 失信迷失方向另外还有：欲：震耳欲聋为所欲为随心所欲胜：美不胜收引人入胜胜利漫：漫不经心漫山遍野水漫金山（五）词语类型： ABB：软绵绵湿淋淋冷清清直勾勾 AABB:马马虎虎结结巴巴缝缝补补匆匆忙忙 ABCC:微波粼粼行色匆匆 AABC:窃窃私语滔滔不绝闪闪发光牙牙学语津津乐道横遭不幸焦躁不安哭笑不得百折不回相依相随大摇大摆自作自受自言自语无影无踪暑去寒来左冲右撞带数字：三番五次五光十色（六）词语归类：描写人物品格的：德高望重百折不回描写人物心理活动的：心惊肉跳胆颤心惊大吃一惊描写人物动作的：左冲右撞匆匆忙忙描写人物神态的：怒目圆睁恍然大悟大摇大摆焦躁不安兴高采烈描写人物外貌的：饱经风霜魁梧描写自然景物的：悬崖峭壁狂风怒吼微波粼粼碧空如洗波涛起伏描写音乐艺术的：余音绕梁曲高和寡阳春白雪描写建筑艺术的：雕梁画栋巧夺天工古色古香描写书法艺术的：笔走龙蛇龙飞凤舞描写文学艺术的：妙笔生花脍炙人口修改病句：（1）听了这件事的经过，感到很气愤。（缺主语）

一年级上册语文知识点整理(人教版)

一年级上册语文知识点整理（人教版）一、反义词大——小多——少来——回高——矮上——下里——外早——晚远——近来——去黑——白笑——哭出——入天——地水——火开——关东——西来——去长——短好——坏冷——热前——后黑——白左——右东——西南——北高——低是——非远——近外——内无——有慢——快老——少爱——恨有——无弯——直降——胜圆——扁死——生反——正外——内古——今私——公熟——生歪——正虚心——骄傲诚实——虚伪冷淡——热情黑暗——光明失败——成功安全——危险二、多音字组词：长zhǎnɡ(长大) 乐yuè(音乐) 行xínɡ(飞行) chánɡ(长江) lè(快乐) hánɡ(行业) 少shǎo(多少) 着zhe (看着) 都dōu(都是) 只zhī(一只) Shào(少年) zháo(着急) dū (首都) zhǐ(只要) 三、同音字练习 1、公,工 ( )园( )人( )正手( ) ( )开 (1)我家有只大( )鸡。(2 )小明的爸爸是木( ) 。 2、升，生，声 ( )日( )旗上( ) 花( ) 笑( ) 大( ) (1) 在走廊(lánɡ)上要小( )说话。(2) 今天是妈妈的( )日。

3、做，坐，座，作工( ) ( ) 业( )下( ) 位事( ) 让( ) (1) 我家门前有一( ) 桥。(2)我在家里写( ) 业。 (3) 我( ) 汽车时给老爷爷让( ) 位。 4、木，目耳( ) ( )光( )头( )耳树( ) (1 )妈妈让我吃( )耳。(2)老师的( )光很慈祥(cí xiánɡ )。 5、字，子，自写( ) ( )己孩( ) 舍( ) 为人汉( ) 猴( ) 爸爸说：“儿( )，你要学会自( ) 写( ) 。” 6、金，今，巾，进，近毛( ) ( )天远( ) ( )入黄( ) 纸( ) (1).妈妈给我买了一条( ) 黄色的头( ) 。 (2). ( )年我在离(lí)家很( )的学校上学。 (3)、我最( ) ( ) 步了。 7、耳，儿，二花( ) ( )只( )朵( )子( )光( )个女( ) 木( ) (1)王爷爷有( ) 个女( ) 。(2 ) 我在听( )机。 8、有，友没( ) 朋( ) 我( )一个好朋( ) 四、比一比，再组词

小学四年级上册语文知识点归纳总结

小学四年级上册语文知识点归纳总结小学四年级语文上册知识点归纳总结小学处于学习语文的黄金阶段，为了丰富大家的语文知识，本文精心为大家准备了这篇小学四年级语文上册知识点归纳总结，希望能够为大家的学习带来帮助。螺谙澜瑕翡峦骆驼兀绵浙臀稍额蜿蜒缎涧俯皑蹄溅延鞍拮寐驰馈惑捎巷津损晾签耽甩赚沃呈惫堪杰捶幼侦嘲愚蠢吁彻祸乃侵蚀垦亩营扣蝙蝠蛾铛揭碍荧殃帚腐壤翼略键鲸屑挺拧蘑鬼呻吟宛晋冀絮瞎歪挪枕劈卓盔凯腕驻弥胁蔚弋频茵畅磕弧翔权缤袅捐盲屡眶遵搂扰诊撼蹋限吕滥厘刷檐饰冠捣谐镶嵌骏膘垠爵悠畜蚕昼耘塞箬笠蓑畔兜穗裹嚼肺腑撩违妄执邀挚仪咕痴锁罢徽聋哑婴毅筐怖肿榨憋诱妻虱蔡睬烫剂臣婚绢豌沼吉祥袖吩恕押狠肝挽会写的字（生字表二）矩捞锡币叉霉仇誓亭(长亭)庭(家庭)潭(潭水)螺(海螺)谙(谙练)澜(波澜)瑕(瑕疵)攀(攀升)峦(山峦)泰(泰山)骆(骆驼)驼(骆驼)罗(姓罗)障(屏障)兀(兀立)绵(连绵)浙(浙江)桐(梧桐树)簇(一簇)浓(浓厚)臀(臀部)稍(稍微)额(额角)擦(擦伤)蜿(蜿蜒)蜒(蜿蜒)乳(乳汁)据(依据)源(源头)维(维持)财(财富)属(属相)货(货车)驰(奔驰)赠(馈赠)驶(驶过)德(道德)惑(迷惑)码(号码)库(车库)捎(捎带)橡(橡皮)拨(拨开)尊(尊严)沃(肥沃)呈(呈现)惫(疲惫)堪(难堪)善(善良)款(款待)例(例外)瘦(清瘦)杰(杰出)喉(喉咙)捶(捶背)僵(僵硬)配(配合)幼(幼小)滩(沙滩)侦(侦察)嘲(嘲笑)啄(啄木鸟)企(企图)愚(愚蠢)蠢(愚蠢)返(返回)拦(拦住)鸥(海鸥)帽(帽子)吁(呼吁)彻(彻底)蝙(蝙蝠)蝠(蝙蝠)捕(捕获)蛾(飞蛾)蚊(蚊子)避(避难)锐(锐气)铛(铃铛)蝇(蝇子)揭(揭开)碍(障碍)

部编版一年级语文上册知识点梳理

部编版一年级上册语文全册知识点归纳第一组知识梳理一、认识新笔画横（h éng ）一（例：三丁大天）竖（sh ù）丨（例：个书丰甲）横折（h éng zh é）（例：四回口日）撇（pi ě）（例：手禾个各）弯钩（w ān g ōu ）（例：西四晒茜）提（t í）（例：虫级地组）撇折（pi ě zh é）（例：云去么私）竖折（sh ù zh é）（例：山牙）二、生字你（n ǐ）人（r én ）二（èr ）三（s ān ）四（s ì）手（sh ǒu ）足（z ú）站（zh àn ）坐（zu ò）水（shu ǐ）山（sh ān ）石（sh í）云（y ún ）风（f ēng ）虫（ch óng ）三、多音字行???x íng （行走） h áng （一行）四、近义词足—脚口—嘴目—眼行—走五、反义词天—地上—下古—今分—合六、词语积累【描写天的词语】蔚蓝无边无际【描写地的词语】辽阔肥沃【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅【描写手的词语】灵巧粗糙

【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云【描写自然景物的词语】鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水第四组知识梳理一、认识新笔画横钩（héng gōu）（例：了子欠买）横折钩（héng zhé gōu）（例：月用朋那）竖弯钩（shù wān gōu）（例：儿元见也）竖钩（shù gōu）（例：可小才寸）竖弯（shù wān）（例：西四晒茜）二、认识新部首木字旁（mù zì páng）（例：树村枝林）口字旁（kǒu zì páng）（例：叶吐叫喊）人字头（rén zì tóu）（例：会全余合）门字框（mén zì kuàng）（例：闪问闻闰）三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪）草字头（cǎo zì tóu）（例：莲花草药）言字旁（yán zì páng）（例：说话记词）虫字旁（chóng zì páng）（例：蛙虾虹蜻）折文儿（zhé wén er）（例：处复冬夏）三、生字

【部编版】四年级上册语文重点知识复习(分类专项)

【部编版】四年级上册语文重点知识复习 (分类专项) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

【部编版】四年级上册语文一、识字表（250字）第一单元 1.观潮盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮鹅卵俗跃穗埂烁 3.现代诗两首巢苇罗眠霸占 4.繁星昧坠怀第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆荚豌按僵预揭啪苔囚框溢 6蝙蝠和雷达蝙蝠启即锐系铛蝇证障荧屏7.呼风唤雨的世纪唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家避撼喧雀炊檐语文园地二驻蛀拄捐娟绢苞雹鲍

第三单元 9.古诗三首暮瑟缘降骚逊输 10.爬山虎的脚均柄蜗曲萎 11.蟋蟀的住宅宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元 12.盘古开天地劈浊丈隆肢躯液 13.精卫填海帝少曰溺返 14.普罗米修斯斯惨盗败惩佩恕坚锁遭恶愤15.女娲补天娲隆塌扎熄冶语文园地四圃卉蕊玫茉莉牡丹棠第五单元 16.麻雀

嗅奈煞拯嘶哑庞 17.爬天都峰级链攀相辫呵第六单元 18.牛和鹅谓拳捶襟膊瓶怖凭欺掐 19.一只窝囊的大老虎囊露羡角殷豁撇霉亏哄拙唉砸踱20.陀螺妩媚钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪语文园地六韭芥芹蒜椒藕薯芋第七单元 21.古诗三首塞秦征还琵琶杰项 22.为中华之崛起而读书崛范魏晰效淮惑斥 23.梅兰芳蓄须蓄迫租纠缠邀扰拒签订宁要妄24.延安，我把你追寻延昔笋茅坑煌旦

第八单元 25.王戎不取道旁李戎诸竞 26.西门豹治邺豹芜娶媳巫绅旱徒吊淌凿溉 27.故事二则拜桓侯肤敷剂髓纪标绩拴语文园地八纲授键谱阀砖综俱一、写字表（250字）第一单元 1.观潮潮据堤阔盼滚顿逐渐堵犹崩震霎余2.走月亮淘牵鹅卵坑洼填庄稼俗跃葡萄稻熟第二单元 5.一个豆荚里的五粒豆豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾 6.蝙蝠和雷达达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶

人教版六年级语文上册知识点归纳

人教版六年级语文上册知识点归纳第一单元知识要点一、形近字激（激动）暴（暴露）律（纪律）邀（邀请）瀑（瀑布）津（津津乐道）俏（俏丽）巷（巷子）龙（巨龙）峭（陡峭）港（香港）庞（庞大）辩（辩论）拷（拷问）漆（漆黑）辨（辨别）烤（烤干）膝（膝盖）烘（烘烤）峡（峡谷）供（供应）侠（侠客）二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”？作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”，将进山看景，说成是“山中访友”，是为了表达自己对大自然的热爱之情。 2、“那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？这句话由第三人称变为第二人称；用第二人称，似面对面的倾诉，更亲切自然，更利于抒发强烈的感情。 3、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

4、“走进这片树林，每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛，我真的变成了一棵树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。” 本段文字作者运用想象手法，将自己写成一棵树，这充分表现作者与树木融为一体，与自然融为一体，热爱自然的感情。《草虫的村落》是一篇散文，它在表达上颇具特色。充分发挥丰富的想象，运了用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”，是天然的、自然的意思。作者认为索溪峪的美就在于它的“野”；它的野体现在四个方面：山是野的，水是野的，动物是野的，人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”，依次描绘了那儿的山、水、野物及人的“野”，体现了一种天然之美。表达了作者对索溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。三、必背内容 1、文学常识《山中访友》作者李汉荣，著名诗人、散文家；《山雨》作者是赵丽宏；《草虫的村落》作者郭枫著名诗人、作家；《索溪峪的“野”》作者曹敬庄，作家、教授，编有《现代散文精选》。 2、日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》龚自珍造物无言却有情，每于寒尽觉春生。《新雷》张维屏今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。《秋夜洛城闻笛》李白卧看满天云不动，不知云与我俱东。《襄邑道中》陈与义不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。《菊花》元稹

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