略
请学生读“东南亚国家地区图7-1-1”
找
一
找
找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡、11个国家及首都，与中国为邻的陆上和海上国家。
用简笔画勾画出东南亚的轮廓简图，把上面找到的地理名称
落实到图上。
你能快速说出11个国家和首都吗？比一比看谁说得快。
可用顺口溜快速识记，国家（缅泰老越柬马新，印尼文东菲律宾）首都（老万越河柬金泰曼内缅----中南半岛国家）
读图讨论：日本称“马六甲海峡”为“海上生命线”，为什么？
完成助学p22、1-2
教学准备 1. 教学目标 知识目标： 1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。 2、了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点 3、了解中南半岛和马来群岛的气候特点 能力目标： 1. 培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力； 2. 运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。 3. 通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。 情感态度与价值观目标： 1、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。 2、通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。 2. 教学重点/难点 教学重点： 1、东南亚的地理位置 2、中南半岛和马来群岛的地形 3、东南亚的气候特点 5、教学难点： 1、通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。 2、能够分析东南亚的重要地理位置。 3. 教学用具 4. 标签
教学过程 【导入过渡】【课件展示】东南亚的国家图 提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？ 回答：喜欢。 讲述：喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来 西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加 坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？ 回答：东南亚。 这节课我们就来走进这个地区。 【课件展示】第二章第一节东南亚 认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？ 地理位置。 提问：地理位置包括哪2个方面？ 回答：纬度位置和海陆位置。 【课件展示】东南亚的纬度位置图 提问：说出东南亚的纬度位置？ 引导回答：10?S～23.5?N 过渡,那么，它的海陆位置又是怎么样？ 【课件展示】东南亚在世界上的位置。 提问：说出东南亚的海陆位置？ 引导回答：北部是亚洲，南部是大洋洲，东部是太平洋，西部接印度洋。 讲述：从亚洲到大洋洲，最近的路线是不是要经过东南亚地区？从印度洋到太 平洋的船只最近的路线也要经过东南亚地区？所以东南亚是连接亚洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口” 【课件板书】
七年级地理下册第七章第一节东南亚同步测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 下图是中南半岛山河和城市分布示意图，据图回答下面小题． 1 . 下面关于中南半岛说法有错误的是（） A．中南半岛的地势特点山河相间，纵列分布 B．马六甲海峡位于中南半岛与苏门答腊岛之间 C．中南半岛的大城市大多分布在河流中下游和入海口附近 D．中南半岛的湄公河发源于我国的青藏高原，在我国境内部分叫澜沧江 2 . 根据中南半岛的纬度位置，可以推断该地的气候（） A．以热带气候为主B．以温带气候为主C．以亚热带气候为主D．以寒带气候为主 3 . 东南亚世界上哪些热带作物的最大产地（） A．椰子，稻米B．蕉麻，香蕉C．棕榈，天然橡胶D．天然橡胶，蕉麻 4 . 秦岭﹣淮河是我国重要的地理分界线，它是（） ①亚热带和暖温带的分界线②半湿润和半干旱地区的分界线③季风区和非季风区的分界线④落叶阔叶林和常绿阔叶林的分界． A．②③B．①④C．①②D．②④ 5 . 下图中M是世界海上运输最繁忙的著名海峡之一。该海峡是：（）
A．直布罗陀海峡B．土耳其海峡 C．霍尔木兹海峡D．马六甲海峡 6 . 每个区域都有典型特征，我们称其为“区域标签”。下列标签与区域组合正确的是（）A．工业革命的发源地——撒哈拉以南的非洲B．人口增长最快的地区——东南亚 C．世界石油宝库——西亚D．世界上天然橡胶的最大产地——欧洲西部 7 . 马来群岛和马来半岛南部终年高温多雨，其降雨类型是（） A．台风雨B．地形雨C．对流雨D．锋面雨 8 . 有关我国自然资源的叙述,正确的是（） A．水资源南方少,北方多 B．林地集中分布在东部湿润半湿润区 C．水资源冬春多,夏秋少 D．耕地多,草地少,后备耕地充足 9 . 我国的一艘货轮从上海出发，到达英国的伦敦，行程中依次经过的海峡是（） A．①②③④B．③④②①
复习1《东南亚》《南亚》《西亚》第一课时练习题、单项选择题： 1、东南亚的国家中，属于内陆国的是（） A. 越南 B. 老挝 C. 柬埔寨 D. 泰国 读右图，完成2、3 题。 2、图中所示的海峡是（） A. 直布罗陀海峡 B. 曼德海峡 C. 白令海峡 D.马六甲海峡 3. 关于该海峡的叙述，正确的是（） 2---3 题图 A. 位于马来半岛与苏门答腊岛之间 B. 位于中南半岛与加里曼丹岛之间 C. 是联结太平洋与大西洋的海上通道 D. 是联结印度洋与大西洋的海上通道 4. 根据降水的特点分析，马来群岛应该（） A. 夏季多雨 B. 冬季多雨 C. 全年多雨 D. 全年少雨 5. 关于东南亚的叙述，错误的是（ A. 世界上海外华人分布最集中的地区 B. 重要的石油输出国是印度尼西亚
C. 包括马来半岛和马来群岛的大部 分 D. 是世界上热带经济作物的重要产地 读某区域示意图，完成6~8 题。 6-8 题图
西亚地区宗教复杂，回答12~14 物产丰富，是世界上主要的石油输出地区，读图 6. 图中A 河流流经的地形区是（） A. 印度河平原 B. 湄公河平原 C. 密西西比河平原 D. 恒河平原 7. 下面对B 地形区的地势判断正确的是（） A. 西高、东低 B. 东北高，西南低 C. 南高北低 D. 中间高、四周低 8. 对于该地区面积最大、人口最多的国家主要信仰的宗教是（） A. 佛教 B. 印度教 C. 基督教 D. 伊斯兰教 9. 小岳的爸爸从印度考察回来，想考考他的地理知识，故意说错了一项，请你帮小岳找出来（） A. 世界第二人口大国 B. 地形以平原为主 C. 世界第二软件大国 D. 水旱灾害频繁 10. 亚洲国家中，依靠大量出口石油资源成为海湾富国的是（） A. 沙特阿拉伯 B. 日本 C. 新加坡 D. 韩国 11. 西亚波斯湾沿岸国家比较富裕，是因为（） A. 大力发展出口加工工业 B. 第三产业在国内生产总值中的比重大 C. 大量出口石油资源 D. 制造业发达
东南亚（第1课时） 【课型】新授课 【课标要求】 ●在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。 ●运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。 ●运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。 【教学目标】 1.运用地图说出东南亚的范围，记住主要国家及其首都，说明东南亚地理位置及其重要性。 2.运用地形图和地形剖面图，描述中南半岛地势变化及地势分布特点，说出地形与人类活动的关系。（重点） 3.运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。（重难点） 【教学模式】“二、五、三”教学模式 【教学方法】读图分析法、问题导学法、小组讨论法。 【教具准备】多媒体课件 【教学过程】 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境导入新课多媒体出示：图片欣赏 观察大屏幕景观图片：思 考、讨论、探究。 1、了解这些美丽的景观 每时每刻都吸引着无数 的游客。 2、这些美丽的景观来自 东南亚。它大概位于中国 的东南方，跨过中国的南 部边界，就到了与我国山 水相连的东南亚。 3. 东南亚像是我们日常 生活中看到的马路上的 十字路口。他沟通亚洲和 大洋洲，太平洋和印度 洋。东南亚正是拥有这样 一个得天独厚的地理位 置而成为各国往来的十 字路口。我国自古以来就 有郑和下西洋、下南洋的 壮举，就是通过东南亚而 到达了北非、西非等国家 和地方进行了友好往来。 让学生感受 东南亚浓厚 的宗教氛围 及美丽的海 滨城市。 激发学生的 学习兴趣，调 动学生学习 积极性。
衔接过渡缅甸仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟、印度尼西亚巴厘岛、“花园城市”新加坡每时每刻都吸引着无数的游客。你想去这些地方旅游吗?你知道这些地区位于亚洲的哪个地理单元吗？今天老师就带领大家一起学习“拂光掠影”、“景观各异”的东南亚。 自主学习读图探究多媒体出示： ●东方的“十字路口” 讲述：东南亚在中国的南部，自古 以来就是中国通向世界的必经之 地，其中马六甲海峡是西方国家与 东南亚、东亚互通有无的重要的海 运通道。 提问：东南亚被称为海上“十字路 口”，请同学们把十字路口的四个 方向通向哪里写出来。 读图、自主学习 1、纬度位置：东南亚位 于亚洲的东南部，包括 半岛和群岛两 部分。北回归线穿过东南 亚的部，赤道穿过它 的部。所以东南亚 大部分位于带。 海陆位置：东南亚位于亚 洲大陆的部，西临 洋、东临洋。 2、从图中找出亚洲、大 洋洲、印度洋、太平洋、 马六甲海峡。 3、探讨：东南亚位于“十 字路口”的地理位置的 重要性并板演。 学生仔细观察理解“十 字路口”的含义。并回答 问题： “一” 画沟通了印度洋 和太平洋；“｜”画联系 了亚洲和大洋洲 根据学习的 描述大洲的 地理位置的 方法来描述 东南亚的地 理位置。培养 学生的运用 知识解决问 题的能力。做 到学以致用。 通过比划，让 学生领悟东 南亚位于 “十字路 口”的位置。 培养学生的 动手能力。 衔接过渡东南亚“十字路口”的位置已经十分重要了，马六甲海峡则是这个“十字路口”的咽喉部位。
1.读图：（1）水域：①②③④ （2）半岛、群岛：⑤⑥⑦ （3）大洲：⑧⑨ （4）国家：⑩ A. B. C. D. E. F. G. H. I. （5）气候：M. 气候N. 气候 2.由哪两部分组成、 3.与中国相邻的东南亚国家有哪些 4.东南亚唯一的内陆国是哪个 5.半球位置有什么特点 6.纬度位置有什么特点（1）大部分位于10°S----30°N之间，位于。（2） 7.海陆位置有什么特点（1）（2） 8.地理位置有什么重要性 9．马六甲海峡在世界航运中有哪些重要性（1）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是 （2） 10.为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线” 11. 为什么印度尼西亚多火山、地震位于 12. 主要有哪两种气候类型有什么共同点气候、气候。。 13.气候分布地区有什么不同
1.读图：（1）水域：①太平洋②南海③印度洋④马六甲海峡 （2）半岛、群岛：⑤中南半岛⑥马来半岛⑦马来群岛 （3）大洲：⑧亚洲⑨大洋洲 （4）国家：⑩中国A.缅甸B.老挝C.越南D.柬埔寨E.泰国F.马来西亚G.印度尼西亚H.新加坡I.菲律宾 （5）气候：M.热带季风气候N.热带雨林气候 2.由哪两部分组成中南半岛、马来群岛 3.与中国相邻的东南亚国家有哪些缅甸、老挝、越南。 4.东南亚唯一的内陆国是哪个老挝 5.半球位置有什么特点位于东半球。跨南、北半球。 6.纬度位置有什么特点（1）大部分位于10°S----30°N之间，位于低纬度地区。（2）北回归线从北部通过，赤道从南部通过，大部分属热带。 7.海陆位置有什么特点（1）东临太平洋，西临印度洋。（2）位于亚洲东南部。 8.地理位置有什么重要性地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。 9．马六甲海峡在世界航运中有哪些重要性（1）位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地。（2）是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 10.为什么日本把马六甲海峡称为“海上生命线”日本本国资源缺乏，工业生产在很大程度上依赖于海上贸易，马六甲海峡是日本与南亚、西亚、非洲、欧洲各国进行海上贸易的必经之地。 11. 为什么印度尼西亚多火山、地震位于亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块交界地带，地壳活跃。 12. 主要有哪两种气候类型有什么共同点热带雨林气候、热带季风气候。全年高温，降水丰富。 13.气候分布地区有什么不同热带雨林气候主要分布在马来群岛大部分和马来半岛南部。 热带季风气候主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部。
东南亚的教学设计 一、教材分析 1、教材内容： 《东南亚》是（湘教版）《地理》下册第二章《了解地区》第一节的内容。教材的内容有：东南亚的概况；东南亚的地形特征及其成因；东南亚的气候与当地的自然景观。 2、本课地位： 它是新课程下初中中考要求掌握的五个地区之一，尤其是东南亚的气候和东南亚的地形特征。由于它与我国相邻，而且这边的华人华侨特别的多，因此会经常作为考试的一个重点和难点。 3、教学目标 知识目标： 1、了解东南亚的位置，以及马六甲海峡的重要地理位置。 2、了解中南半岛和马来群岛的地形及河流特点 3、了解中南半岛和马来群岛的气候特点 能力目标： 1.培养读图、绘图、填图及分析图表资料的能力； 2.运用板块构造学说，解释马来群岛多火山、地震的原因。 3.通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，地形、气候特点。 情感态度与价值观目标： 1、通过各自然地理要素之间关系的分析，了解地理事物之间是相互联系、相互影响的。 2、通过学生使用地图，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培养学生分析和综合问题的能力。 4、教学重点： 1、东南亚的地理位置 2、中南半岛和马来群岛的地形 3、东南亚的气候特点 5、教学难点：
1、通过分析地图和读图总结出东南亚的地形和气候特点。 2、能够分析东南亚的重要地理位置。 二、教法 1、设问思考法：通过课堂上设问，让学生带着问题看图，带着问题看视频等。 2、图文讲解法：通过多样性的图片展示，让学生从不同角度去理解同一个内容。使教学变得通俗、易懂。 3、使用多媒体法：通过多媒体的演示，让一个课堂上教法更加的灵活，生活，风趣。 三、学法 1、培养学生查找地图中重要内容的习惯和能力，正确理解并掌握阅读地图的步骤，这个叫图文结合读。 2、通过教师设问启发，学生思考，达到学习的要求。（培养学生独立思考问题，解决问题的能力，达到举一反三，触类旁通的目的） 3、学生在初步掌握知识的基础上，通过课堂的一些练习，进一步加强巩固课文内容。 四、教学程序： 【导入过渡】【课件展示】东南亚的国家图 提问：同学们，喜欢不喜欢旅游？ 回答：喜欢。 讲述：喜欢旅游的同学有没有听说过新马泰旅游路线？新指新加坡，马指马来西亚，泰指泰国。这条旅游路线就是从我们中国出发去泰国，马来西亚，新加坡后回到我国境内的一条线路。那这几个国家都位于那个地区呢？ 回答：东南亚。 这节课我们就来走进这个地区。 【课件展示】第二章第一节东南亚 认识一个地区，首先要了解这个地区的什么？ 地理位置。 提问：地理位置包括哪2个方面？ 回答：纬度位置和海陆位置。
《东南亚》教学设计 杨静 ●教学目标 知识目标 1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。 2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 能力目标 1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。 2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。 情感态度价值观 进一步树立各国发展应该因地制宜的观点，培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。 ●教学重点 1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。 2.热带气候对农业生产的影响。 ●教学难点 1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。 2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。
●教学方法 观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。 ●教具准备 自制多媒体课件 ●教学过程 一［导入新课］ 1.谈话引入：近些年来中国人出国旅游有一大热点(新马泰)。这些国家都有哪些自然景观、名胜古迹呢？今天咱们就一起到东南亚旅游一趟，去了解一下该地区的风土人情。 板书：第二节东南亚 二［讲授新课］ 1.课件展示：图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”，图7.18“东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。 2.学生回答，教师引导。 (1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。 (2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛之国”。 (3)重要的地理位置
第一节东南亚（一）导学提纲 诸城市诸冯学校管延相 一、学习目标： 1、了解东南亚的位置和范围，并能说明东南亚地理位置的重要性。 2、记住主要国家及其首都。 3、知道中南半岛的地势特点和地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 4、了解东南亚的气候与农业。 二、重点：地形的分布特点；位置的重要性。 难点：记国家和首都。 三、学习过程： （一）、检查课前预习并组内交流： （组长检查并指导） （二）、提出问题、教师指导： （教师将提出的问题或学生可能不会的、不好记的问题进行指导）。 1、东南亚的国家位置及记法： 中南半岛上：越老柬缅泰马新。 马来群岛上：印尼东文菲律宾。 2、国家与首都的记法： 泰国的湄南河（泰国的男人很少，女人在外干活，所以用谐音：没有男人河）； 湄公河（因男人在家，女人在外干活，流域内几乎全是女人干活，即没有老公的河） 首都曼谷（因为泰国是佛教之国，河谷内大多是女人，曼谷即嫚谷）； 老挝的首都万象（老窝里面有上万只大象）； 柬埔寨的首都金边（坚固的寨子镶着金边）； 马来西亚的首都吉隆坡（可以想：马来到西亚的一个高坡）等，这样学生就不会把国家的首都弄混了。 （三）、复习巩固、小组检查： (自己先背、相互提问检查，识图记图） （四）、巩固练习（也可以做自主学习和填充图）： 1、东南亚包括和两大部分。 2、中南半岛因在以南而得名，北部的地形分布特征是。 3、中南半岛以气候为主，农作物一般在季播种，季收获； 马来群岛以气候为主，农作物可以播种，全年都有收获。 4、世界上火山最多的国家是，有“”之称。 5、找出下列河流，并完成表格： 河流发源地流向注入海洋 红河 湄公河
第一节《东南亚》教学设计 教学目标： 1.通过学习能在地图上找出东南亚的位置、范围、主要国家及其首都，并能说出该地区的地理位置特点。 2.读“东南亚地形分布图”，能归纳出东南亚的地势及地形特点，并能解释地形与当地人类活动的关系。 3.通过学习能说出东南亚的气候类型、特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。 重难、点： 重点：东南亚的地形和气候 难点：东南亚的地形对人口城市分布的影响；气候对农业生产的影响。 教学课型:新授课 教学准备:多媒体自制课件 教学方法:引导启发思考、图文结合分析、师生合作解决 课时安排:2-3课时 教学过程: 一、导入新课： 展示越南遇龙湾景观导入。 设疑思考：引导学生分析“地区”在整个初中地理课程的位置，做到对课程结构的心中有数（详见课件）。 1.东南亚的组成： 展示“东南亚地形”图，观察其组成，中南半岛（提醒注意中南半岛西南面还有个马来半岛）和马来群岛（哪些岛屿）。 2.东南亚的范围： 相对位置：东临太平洋，南接大洋洲，西濒印度洋，北与中国等接壤。 纬度位置：10°S ~°N（北回归线）之间。 设问思考：东南亚大部分地区位于—带（热带）？ ①国家 展示“东南亚政区”图。 中南半岛：有哪几个国家？与中国接壤的国家有（按照由东向西顺序）？内陆国有？ 马来群岛：有哪几个国家？地跨中南半岛和马来群岛的国家有（马来西亚）？地跨两大洋的国家有（印度尼西亚）？总共有12国家。 ②华人华侨 教学过度：由新加坡（岛国）首都：新加坡。过度到“花园城市”P36 页阅读材料，过度到华人比例最大的国家，过度到华人华侨。世界人口稠密的地区之一，同时也是华人华侨分布集中地区。 疑点剖析：
第七章我们邻近的国家和地区 第二节东南亚（第2课时） 年级：初一课型：新授执笔人：柳慧荣日期： 【学习目标】 1、了解东南亚地形与河流的特征。 2、理解东南亚的自然环境对人口和城市分布的影响。 3、了解东南亚丰富的旅游资源和发达的旅游业。 4、了解华人华侨对所在国的经济建设和我国的经济建设作出的贡献，增强民族自豪感。 【教学重点、难点】 重点：河流与城市的分布。 难点：分析东南亚自然条件对人口和城市分布的影响，理解世界人口与城市分布的一般规律。【预习检测】 阅读课本P31-33，完成下列题目。 1、下列不属于河流下游地区的优势是（） A、土壤肥沃 B、交通便利 C、水能资源丰富 D、农业发达 2、世界上华人华侨最集中的地区是（） A、南亚地区 B、东亚地区 C、东南亚地区 D、美洲地区 3、下列国家与主要的旅游景点搭配正确的是（） A、泰国曼谷—下龙湾 B、缅甸仰光—婆罗浮屠 C、印度尼西亚—大金塔 D、柬埔寨—吴哥窟 4、东南亚的华人华侨祖先大多来自我国的（） A、广东、广西 B、广东、海南 C、广东、福建 D、海南、福建【共同研讨】 完成课本P31，活动1、2 1、读图7.28，完成下列要求（1）找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河和红河，说出它们流向的共同特点，看看他们的上游在什么地方。 2、分析人口、城市的分布与河流的关系及利与弊。 人口、城市的分布与河流的关系： 利与弊： 【课堂小结】（板书） 第二节东南亚 1、东南亚的地形、河流特点：中南半岛：山河相间、纵列分布； 马来群岛：地形崎岖、河流短小、多火山地震 2、城市分布：河流沿岸及河口三角洲（地势低平、土壤肥沃、交通便利） 3、华人、华侨集中的地区：东南亚 4、丰富的旅游资源：热带自然景观、独特的人文景观 【基础练习】 1、东南亚中南半岛上的山脉、大河多延伸，具有、分
《东南亚》教学设计 XX市XX中学XXX 一、教材分析 新课标对于本节课的标准要求 1、在地图上找出东南亚地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特征。 2、运用地形图和地形剖面图，描述东南亚地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。 3、运用图表说出东南亚的气候特征以及气候对当地农业生产的影响。 4、运用地形图说明东南亚主要河流，以及河流对城市分布的影响。 本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一章节应是对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的、不同于其他地区的区域特征。 二、学情分析 学生已具备学习区域地理的一般思维和方法，这节课要求学生通过对东南亚的区域特征进行分析，着重掌握学习区域地理的一般方法，培养学生综合分析问题的能力。 三、教学目标设计 1．读东南亚图，说出东南亚的范围、位置、主要国家和首都，说明东南亚地理位置的重要性和马六甲海峡重要的交通意义。 2．读东南亚地形图：（1）说出中南半岛的地形特征，并分析说明城市分布与河流的关系 （2）说出马来群岛的地形特征，说明马来群岛多火山地震的原因。3．读东南亚气候分布图和气温曲线降水量柱状图，分析说明东南亚主要的气候特征及其与农业生产的关系。 五、教学重点 1．东南亚的地理位置及其重要意义。 2．东南亚的自然环境特征及其成因。 六、教学难点 东南亚的自然环境特征及其成因
七、教学方法分析 本节课主要采用启发式教学方法 东南亚的自然环境非常有特色，地形、气候、河流等无不与其地理位置息息相关。先把一些图像资料给学生，是其对东南亚有一个感性的认识，在带领学生分析地理位置的范围，然后通过小组活动分别找出东南亚两个地区各自的自然环境特征，学生通过查找各种地图资料分析并得出结论，着重培养学生的综合分析能力。 八．教学过程
人教版七年级地理下册第七章第二节东南亚知识点整理 1.“十字路口”的位置 ⑴位置 东南亚位于亚洲东南部，包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国以南而得名，与我国山水相连；马来群岛在中南半岛的东南方，有大小岛屿两万多个，我们习惯上叫它南洋群岛。 ①纬度位置 东南亚位于赤道两侧，10°S~25°N之间，主要位于热带。②海陆位置 中南半岛东临中国的南海，西临孟加拉湾；马来群岛东临太平洋，西临印度洋。 ③十字路口的位置 东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是欧洲、非洲与东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。 ⑵范围： 东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分，东南亚共有11个国家，中南半岛上的国家多为临海国。
2.热带气候与农业生产 ⑴气候类型及分布 ①气候类型：东南亚绝大部分位于热带，主要是热带雨林气候和热带季风气候 ②气候类型分布：热带雨林气候主要分布在马来半岛南部和马来群岛大部分，终年高温多雨，降水类型为对流雨。 热带季风气候主要分布在中南半岛和菲律宾群岛北部，每年分旱、雨两季。这两种气候都具有全年高温、降水丰沛的特征，有利于水稻和热带经济作物的生长。 ⑵主要农作物 ①主要粮食作物——水稻 水稻是东南亚主要的粮食作物，泰国、越南、缅甸是世界重要的稻米出口国。 ②热带经济作物 湿热的气候条件，也使得东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一。东南亚是世界上天然橡胶、棕榈油、椰子和蕉麻的最大产地。
3.山河相间与城市分布 ⑴地形 ①中南半岛 北部地势高峻（是我国南北走向的横断山脉向南的自然延伸，与我国西南地区的山水相连），山脉、大河多自北向南延伸，具有山河相间、纵列分布的特点。 ②马来群岛 地形崎岖，河流短促，多山，地壳不稳定，多火山、地震。印度尼西亚是世界上火山最多的国家。 ⑵河流 ①主要河流 ②影响 上游河段落差大，切割成“V”型谷，水能资源丰富。中下游地区多形成冲积平原和河口三角洲。河流沿岸地势平坦，土壤肥沃，易于灌溉，交通便利，经过长期开发，已成为东南亚人口稠密、农业发达的重要地区。湄公河平原（东南亚最大平原）、红河三角洲、湄公河三角洲、湄南河平原、伊洛瓦底江
第六章认识区域 第一节东南亚（第1课时） [教学目标]： 1、东南亚的范围,联系两大洲和两大洋的地理位置 2、东南亚的地形与主要的城市 [教学重点]： 1、东南亚的地理位置。 2、马六甲海峡的十字路口位置。 [教学方法]: 讨论法、读图分析法。 [教具准备]：东南亚地图；自制CAI课件 [教学过程]： 一[导入新课]： 同学们，你们看过李安导演的著名电影《卧虎藏龙》吗？知道影片中著名国际影星杨紫琼的家乡是哪里吗？她的家乡就是美丽的热带岛国------马来西亚。请一位同学上来在地图中指出马来西亚的位置。（放映东南亚的地图）。 二[提问]： 它大概位于亚洲的哪个部分？ 跨过中国的南部边界，就到了与我国山水相连的东南亚。它包括了许多国家，从总体上来看，可以分为两大块，一个是半岛，因为位于中国的南部所以叫做“中南半岛” 三[活动] 请同学们用红笔沿边界画下来，数一数有多少个国家位于中南半岛上；另一个是群岛，由几万个分布于太平洋中的大大小小的岛屿组成。请同学们用蓝笔沿边界大致画下来。数一数有多少个国家组成？ 我们发现东南亚由十一个国家组成。 这十一个国家是：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、印度尼西亚、新加坡、菲律宾、文莱、东帝汶。特别值得一提是东帝汶这个国家，于2000年独立。 这十一个国家就是位于中南半岛和马来群岛上。
[板书]： 东南亚组成部分： 1）中南半岛：老挝、缅甸、越南、泰国、柬埔寨、马来西亚、新加坡（7）2）马来群岛：马来西亚、印度尼西亚、菲律宾、文莱、东帝汶（5） 四[活动]： “比一比谁找的快” 1、寻找每个国家的首都 2、与我国相邻的国家有哪几个？（越南、缅甸、老挝） 3、内陆国是哪一个？（老挝） 4、首都与国家名称一样的是哪个国家？（新加坡） 5、哪个国家分别位于半岛和群岛上？（马来西亚） 6、哪个国家是最大的群岛国家？（印度尼西亚）印度尼西亚由13000多个岛屿组成，其名印尼是海岛的意思，有“万岛之国”之称 五[承转]： 指图：东南亚位于亚洲的东南部，太平洋的西海岸，印度洋的东面。纬度位置大约在南纬10度—北纬25度之间。 [提问] 在温度带的划分中应该属于哪个温度带？（地处热带），所以这里四季常青，分布有成片的热带雨林，成为当今的旅游胜地。我们常听到的“新、马、泰”地区指的就是这里。[板书]：东南亚重要的地理位置：十字路口-------亚洲我们仔细观察一下蓝笔和红笔画出来的地区可以发现，东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的“十字路口”。他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。同学们听过郑和下西洋的故事吗？（结合南京乡土地理） 就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。 同学们你们知道东南亚的风土人情吗？东南亚人是什么人种？他们的主食是什么吗？ 六[思考]
《东南亚》习题 达标 （一）填空题 1.东南亚位于洲和洲、洋和洋之间的“十字路口”。 2.东南亚国家中，面积最大、人口最多的国家是，刚刚独立不久的国家是 。 3.东南亚居民的粮食中，主食是，、、等国是世界上这种农产 品的重要出口国。 4.中南半岛地形具有、的特征。 5.东南亚国家中，与我国隔海相望的有、、 和四个。 6.东南亚最大的平原是，它是由河泥沙冲积而成。 7.热带雨林气候区一般午后时左右，天空浓云密布，雷电交加，降下急骤的雨。 8.东南亚是华人和华侨分布最集中的地区，这两个称呼的区别是：。（二）连线题 1.把下面的国家与其相应的首都、流经首都附近的河流分别用线连接起来： 缅甸河内湄南河 泰国金边红河 越南万象湄公河 老挝曼谷伊洛瓦底江 柬埔寨仰光萨尔温江 2.把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来： ①世界最大的橡胶生产国A．印度尼西亚 ②世界最大的油棕生产国B．菲律宾 ③世界最大的椰子生产国C．泰国 ④世界最大的椰子出口国D．马来西亚 （三）选择题（下列各题列出的四个选项中，只有一项是正确的） 1.下列关于东南亚地区气候的叙述，正确的是[ ] A．马来群岛的大部分和中南半岛南部属于热带季风气候 B．中南半岛的大部分和马来群岛的北部属于热带雨林气候
C．马来群岛的大部分和马来半岛的南部属于热带雨林气候 D．中南半岛的大部分和菲律宾群岛的南部属于热带季风气候 2.下列东南亚国家中，属于内陆国的是[ ] A．泰国B．柬埔寨C．老挝D．缅甸 3.关于东南亚的叙述，正确的是[ ] A.位于亚洲和欧洲、太平洋和印度洋之间的十字路口，是东西方交通要道 B．由马来半岛和马来群岛两部分组成 C．气候类型主要为亚热带季风气候和热带雨林气候 D．居民主要是黄种人，是世界上人口密度较大的地区之一 4.东南亚的主要热带经济作物有[ ] A.天然橡胶、椰子、甘蔗、棉花B．天然橡胶、可可、咖啡、油棕 C．天然橡胶、椰子、蕉麻、油棕D．油棕、天然橡胶、黄麻、椰子 5.菲律宾的物产中，产量居世界第一位的是[ ] A．椰子B．蕉麻C．天然橡胶D．油棕 6.印度尼西亚有很多火山，很多农民在火山口附近居住、种地的主要原因[ ] A．火山口附近有充足的热量B．火山口附近有清洁的空气 C．火山口附近有许多温泉D．火山口附近有肥沃的火山灰 7.东南亚成为世界最大的热带经济作物产地的自然原因是[ ] A．热量、水分充足B．山地多、土壤肥沃 C．种植历史悠久、生产技术高D．世界上对热带经济作物需要量大 提高 （一）选择题（下列各题列出的四个选项中，有两项是正确的） 1．东南亚下列国家中，属于我国邻国的是[ ] A．新加坡B．缅甸C．老挝D．泰国 2．东南亚下列国家，属于世界重要稻米出口国的是[ ] A．缅甸B．越南C．马来西亚D．印度尼西亚 3．下列关于新加坡的叙述，正确的是[ ] A．是东南亚新兴的工业国B．位于马六甲海峡的西端出口处 C．新加坡是东南亚最大的城市D．有“花园城市国家”之称 4．下列关于东南亚自然环境的叙述，正确的是[ ]
《东南亚（第一课时）》教学设计 设计说明：本课从学生熟悉的饮食作为切入点，由去东南亚引出四个问题，由这四个问题贯穿全课。学生围绕四个问题自主阅读教材并联系实际回答问题，体现了学生的主体地位，教师只是启发者和服务者。学习热带季风气候、热带雨林气候、“十字路口”的位置时运用Flash演示，这种方法直观、形象、生动。为了加强学生对“十字路口”位置重要性的认识，引用了中国海军去索马里打击海盗这一事件，锻炼了学生对知识的运用能力、联系实际的能力，激发了学习地理的兴趣。通过编故事记地名，有意识地引发学生对学习方法的探究。教学中力争用多种活动形式激发学生的求知欲，开展师生双边活动。 一、教学目标 （一）知识目标 1.认识东南亚地理位置并了解其重要性； 2.描述东南亚的热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响； 3.列举东南亚的主要农作物种类和热带经济作物的分布。 （二）能力目标 1.通过读图，得出东南亚的地理位置； 2.培养收集、整理资料及联系实际的能力。 （三）情感态度与价值观 培养因地制宜的人地关系思想，学习从国家利益角度认识世界地缘关系。 二、教学重点 东南亚“十字路口”的重要地理位置。 三、教学难点 东南亚气候与农业生产的关系。 四、教学用具 多媒体 五、教学方法 教师引导学生从图中读出所需信息，对问题进行认识。采取谈话法，借助日常的生活经验进行教学。 六、教学过程
导入：这节课我们学习东南亚（屏幕展示课题东南亚），东南亚是个好地方，我告诉同学们东南亚有一种美食──东南亚香米（展示东南亚香米），请一位同学介绍一下屏幕中的内容。同学们想，当你特别饿的时候，端上来一碗热气腾腾的带着茉莉花香的米饭，那多幸福啊！同学们嘴馋了，下面我们去东南亚吃正宗的香米。 （一）去东南亚会遇到很多问题，谁来说说会遇到哪些问题？学生回答，如要有足够的钱、要知道东南亚在哪等？ 请同学们看屏幕，这里有几个问题。[展示：1.东南亚生产稻米吗？有适宜生长的条件吗？（气候）2.东南亚在哪里？（纬度和海陆位置）3.东南亚地理情况怎样？（岛屿组成、国家组成）4.怎样去？（路线、交通方式）]教师解说。 下面我们一起解决上述问题。 （二）先解决第一个问题，东南亚生产稻米吗？老师说的是真的吗？我们用学到的地理知识分析分析，东南亚适合水稻生长吗？打开课本28～30页，学生从中找出答案，学生回答。引导学生看30页图7.25和7.26，请学生分别介绍两种气候（气温和降水）。我们具体来了解热带季风气候、热带雨林气候。（播放flash具体展示）教师适时解说。 这时同学们放心了，东南亚真生产稻米。东南亚不只生产稻米，那里还有更多的热带作物，(放作物幻灯片)介绍橡胶、油棕、椰子、蕉麻等。引导看图7.22作物分布，然后完成下面的连线题(放幻灯片展示问题)。 把下列物产的生产和出口状况与相应的国家用线连接起来。 ①世界最大的橡胶生产国 A.印度尼西亚 ②世界最大的油棕生产国 B.菲律宾 ③世界最大的椰子生产国 C.泰国 ④世界最大的蕉麻生产国 D.马来西亚 （三）我们来解决第二个问题，东南亚在哪里？同学们打开课本26页（图7.17东南亚在世界中的位置），东南亚在中国的什么方向？（提示山水相连）赤道从中穿过（南纬10度～北纬25度），是什么温度带？海陆位置怎样？（播放flash，说明“十字路口”的位置，强调“十字”）学会了地理知识我们就要用一用，2008年12月26日下午，中国海军舰队从海南三亚起航远征索马里打
第一节东南亚（第1课时） 一、教学目标： 知识与技能：1.了解东南亚范围、国家及其世界交通的“十字路口”位置 2.热带雨林气候和热带季风气候及其对农业的影响 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布 4.华人和华侨在东南亚和支援中国经济建设中的贡献 过程和方法：本节课通过大量图片和视频材料的引入，引发学生学习的兴趣，并以此引导学生通过读图、析图、探索，实行深入、细致的学习，从而提升自己的知识和理解水平 情感态度与价值观：通过度析位置、气候、农业之间的关系，引导学生用联系的眼光分析问题，并树立人地协调发展的地理环境观 二、教学重点和难点： 教学重点：东南亚的国家及其世界交通的“十字路口”位置 教学难点：热带雨林气候和热带季风气候的分布及其对农业的影响 教学过程 （新课导入） 【探索活动】在我国民间流传着这样一句俗语“闯关东，下南洋，走西口”，“关东”指的是我国东北一带，“西口”指的是我国内蒙古以西，那么你知道“南洋”指的是哪里吗？（东南亚） 下面就让我们一起跟随一段视频了解一下相关下南洋的历史。 【播放视频】相关下南洋的视频，通过视频学生了解下南洋的历史和华人华侨在东南亚经济建设中做出的卓越贡献 【展示图表】了解东南亚各个国家中华人所占的比重
【自主探究一】结合视频和上面展示的图表，并阅读教材第40页内容，探究以下问题： 1.东南亚的居民绝绝大部分是（人种） 2.世界上海外华人分布最集中的地区是。 3.什么是华人？什么是华侨？ 【讲述】接下来让我们通过学习进一步深入了解东南亚相关的情况。 【自主探究二】东南亚的范围： 1.阅读课本34页图2—1，找出以下地理事物 ①中南半岛和马来群岛②马来半岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛 2.东南亚包括和。 【反馈、点拨】学生上讲台前指着大屏幕上显示的东南亚空白图，说出探究中的地理事物名称。教师在学生回答的基础上，进一步指图点拨：中南半岛因在中国的南部，所以叫中南半岛，中南半岛继续向海上延伸，形成了狭长的马来半岛；马来群岛是散布在太平洋和印度洋之间2万多个大小岛屿的总称，是世界上面积最大的群岛，又因为其在中国南海南部的海域中，所以又称马来群岛为南洋群岛。
第七章第一节东南亚同步练习 练习检测 基础题 1．东南亚位于( )。 A．大洋洲与南极洲之间B．亚欧大陆与大洋洲之间 C．太平洋与大西洋之问D．印度洋与大两洋之间 2．马六甲海峡位于( )。 A．马来半岛与苏门答腊岛之问 B．菲律宾与马来西亚之问 C．新加坡与印度尼西亚之间 D．苏门答腊岛与新加坡之问 读图7-1-1“中南半岛部分地区图”，回答第3～4题。 3．中南半岛的地形特点是( )。 A．山河相问，纵列分布 B．地形崎岖，火山众多 C．南高北低，以平原为主 D．西高东低，以高原为主 4．中南半岛的城市主要分布在( )。 图7-1-1 A．河流沿岸B．海岸线 C．北部高山地区D．西部沿海地区 5．马来群岛大部分地区的气候特征是( )。 A．夏季高温多雨B．气候温和多雨C．炎热少雨D．全年高温多雨6．一艘从西亚波斯湾往我国运送石油的船只需要经过的海峡是( )。 A．直布罗陀海峡B．白令海峡C．马六甲海峡D．莫桑比克海峡7．东南亚主要的气候类型是( )。 A．亚热带季风气候和热带季风气候B．热带季风气候和热带雨林气候C．地中海气候和热带季风气候D．热带沙漠气候和热带雨林气候
8．湄公河号称“亚洲的多瑙河”，此称号主要针对湄公河的什么特点而言?( ) A．是亚洲流经国家最多的河流B．是亚洲最长的河流 C．是亚洲流量最丰富的河流D．是亚洲航运最发达的河流 9．东南亚的主要矿产为( )。 A．煤、石油和天然气B．煤、铁和天然气 C．锡、石油和天然气D．锡和煤 10．东南亚成为世界重要的热带经济作物生产基地之一的主要原因是( )。 A．纬度低，热量充足B．山地多，土壤肥沃 C．全年多雨，降水充沛D．只有东南亚能种植热带作物 11．世界上华人、华侨最集中分布的地区是( )。 A．美国B．西欧C．东南亚D．大洋洲 12．有关东南亚的说法，正确的是( )。 A．包括中南半岛以及马来群岛的全部 B．中南半岛的地形特点是平原面积广阔，平原、山脉相间分布 C．世界上咖啡、油棕、椰子、蕉麻的最大产区 D．人口集中分布在大河的冲积平原、河口i角洲及沿海地带 提高题 1．东南亚是世界上热带经济作物的重要产地，其产量及出口量居世界前列的有( )。(双选题) A．棕油B．天然橡胶C．黄麻D．椰枣 2．某旅游团在东南亚旅游过程中，下列现象，最不可能见到的( )。(双选题) A．每天午后电闪雷鸣，大雨倾盆 B．可以看到一望无际大草原，游人骑马射箭 C．当地居民生活常使用“锡器”用品 D．常见当地居民以牛肉、面包为主食 3．读图7-1-2，回答问题。 (1)近年来中国人到东南亚的“新马泰”旅游成为一大热点。 “新”指，图中代号，其首都有的美誉；“马”指，图中代号；“泰”指，图中代号。
第七章我们邻近的地区和国家 第二节东南亚（第1课时）【教案】 【教学目标】 1.运用地图说明东南亚“十字路口”的重要地理位置。 2.分析东南亚气候及其对农业生产的影响。 3.了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。 【教学重点】 1.东南亚“十字路口”地理位置的重要性。 2.东南亚的热带气候对农业生产的影响。 【教学方法】读图分析法、小组合作学习。 【教学准备】多媒体课件、学生搜集有关东南亚的资料。 【课时】1课时。 【教学过程】 【自主学习】 1.东南亚位于亚洲的______，包括________和________两大部分。 2.东南亚地处____洲与_____洲，______洋与______洋之间的“十字路口”。 3.位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是______、______与______、______各港口最短航线的必经之地，是连接________与________的重要海上通道。 4.东南亚绝大部分位于______带，主要是________气候和________气候。 5.东南亚气候______，耕地较少，人口______，这种自然和人文条件决定了______成为当地主要的粮食作物。 6. 东南亚重要的稻米出口国是________、________、________，世界最大的天然橡胶生产国是________，世界最大的棕榈油生产国是________，世界最大的蕉麻生产国和椰子出口国是________，世界最大的椰子出口国是________。 答案：1.东南部中南半岛马来群岛 2.亚大洋太平印度 3.欧洲非洲东南亚东亚 4.热热带季风热带雨林 5.高温多雨稠密水稻 6. 越南泰国缅甸泰国马来西亚菲律宾印度尼西亚 【导入新课】 同学们，以前我国人民为了谋生，经常有三条路：闯关东、走西口和下南洋。那么南洋在哪里呢？南洋就是现在的东南亚。东南亚是我国海外华人和华侨分布最集中的地区，总数在2000万以上，华人和华侨对东南亚的经济建设作出了重大的贡献，同时也把中国的传统文化带到了所在国，使东南亚文化更加多姿多彩。这节课让我们一起来学习东南亚。 学习一：“十字路口”的位置 读“东南亚在世界的位置图”、“东南亚的地形图”、“马六甲航线图”，理解东南亚“十字路口”的地理位置。 学生活动：小组合作探究，通过读图、分析和讨论，并得出结论。
第一节东南亚（第一课时） 学习目标： 1、知道东南亚位于亚洲和大洋州、印度洋和太平洋的“十字路口”位置及其纬度位置。 2、在图中找出马来群岛、中南半岛、马来半岛、苏门答腊岛、马六甲海峡。 重难点：东南亚的位置重要性 学习过程： 一．课前自主梳理 1．东临洋，西临洋，北为洲，南与洲隔海相望。处于联系两大洲，沟通两大洋的“”。海峡被日本人称为“海上生命线”，其位于半岛和岛之间。 2．东南亚包括半岛和群岛两绝大部分。 3．东南亚最长的河流是，世界上最大的群岛国家是，中南半岛最大的湖泊是 4.地形特点：中南半岛、。 5．中南半岛上各国首都大都位于河游的中下游地区，请根据东南亚地图，完成下表 二．课堂合作研习 1．东南亚唯一的内陆国是：（） A．泰国 B．老挝 C．缅甸 D．柬埔寨 2．下列国家中，与中国相邻的东南亚国家是：（）A．柬埔寨 B．泰国 C．缅甸 D．新加坡 3．中南半岛地形分布的特点是：（） A．以高原为主 B．以平原为主 C．以山地为主 D．山河相间纵列分布 4．关于马六甲海峡的准确叙述是：（） A．位于亚洲和大洋洲之间 B．位于马来半岛和加里曼丹岛之间 C．连接太平洋和印度洋 D．连接太平洋和大西洋
5、下列国家自西向东排列，准确的是（） A 缅甸、泰国、老挝、越南 B 越南、老挝、泰国、缅甸 C 越南、泰国、老挝、缅甸 D 缅甸、老挝、泰国、越南 6、相关中南半岛的叙述，准确的是（） A 山河南北纵列分布，自西向东有伊洛瓦底江、湄南河、湄公河和萨尔温江 B 河流自北向南流，流入太平洋 C 地处低纬，属于热带雨林气候 D 湄公河平原是农业比较发达的重要农业区 三．课后拓展探究 1．右图是“马六甲海峡航线”示意图，读后回答： （1）马六甲海峡位于________半岛和________岛之间，沟通了________洋和________洋。（2）马六甲海峡往西航行，可到达________洲、________洲和亚洲的________地区、________地区，往东航行可通往亚洲的________地区和________洲以及________洲、________洲。（3）马六甲海峡在世界海洋交通中的重要性表现在___________________________________。四．归纳小结