第二章：环境污染与防治
第一节水污染及其成因
课标要求：
以水环境污染事件为例，说明其形成的原因、过程、危害及其防治措施。
教材分析：
关于“环境污染与防治”的知识，在义务教育阶段和必修模块都有体现，但是要求较低，这里是对环境问题的归纳与拓展，更深入的探究环境问题的成因、危害及找出解决问题的方法。“水污染及其成因”是其中一个专题。
教学设想：
以新课程理念为指导，以新课标为依据，侧重生活地理的学习。以现实生活中的污染事件为例，组织学生探究其原因、过程和危害，充分发挥学生的主体作用，发展学生的思维能力，培养其分析和解决问题的能力。通过本课的学习，使学生的社会责任感、道德观、环境观有所提升。
教学目标：
1、知识与技能：
（1）了解主要环境的污染问题。
（2）会分析水污染事件形成的原因、过程和危害。
（3）了解水污染防治的主要措施。
2、过程与方法：
联系实际，利用典型案例，从现象入手，追根溯源，组织学生合作学习，进行探究。
3、情感态度与价值观：
提升学生的道德观、环境观；培养学生的社会责任感。
教学重难点：
分析有关水污染现象的成因、过程、危害及其防治措施。
教具准备：多媒体图片
教学方法：比较法、案例分析法、探究教学法等
课时安排：1课时
教学过程：
地理环境对人类的发展具有双重保障作用，一方面提供资源、能源满足人类生活、生产的需要，另一方面，环境具有容纳、清除和改变人类代谢产物的能力，即自净能力。
一、地理环境的自净能力（以天然水的自净作用为例）
1．概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。
2．作用：人类自古以来，就把废弃物排放到自然环境中，但是并未对环境造成明显的危害。
3．自净过程中的几种机理（以天然水为例）
污染物进入天然水体后，可以被一系列的物理、化学和生物过程所净化(图2．1)。
4．不同水体的自净规律——流动性强的河流比湖泊和地下水的净化能力强。
原因：因为河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水溶解氧多，污染物被氧化快(图2．2)。湖泊水流动性小，更新周期长，以年或月计，污染物常只与局部湖水混合，稀释慢，污染后自净较难。在地下土层中或岩石空隙里渗流的地下水，自净能力更差。
说明：
（1）自然界广泛存在净化作用。这里以了天然水的自净作用为例重点说明。此外地理环境对大气污染物、固体废弃物也具有净化作用，它们的净化机理具有相似性。
（2）不论何种水体，其自净能力都是有限度的。
5．自净作用的意义：
掌握不同水体的自净规律，充分利用水体的自净能力，指导人类的活动。例如，合理安排生产布局，减少人工处理污染物的费用等。以最经济的方法控制和治理水污染。
二、水污染
1．概念：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其自净能力，就会改变水和底泥的理化性质，改变水中生物群落组成，造成水质恶化、水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为水污染。
通过这个案例，需要能够掌握：
⑴污染物：甲基汞
⑵污染发生过程：甲基汞经海洋生物的富集、放大作用，在鱼体
中含量很高。猫和人吃了中毒的鱼后，造成神经中毒。
⑶危害：神经系统和运动系统发生严重障碍，甚至造成死亡。
2．水体富营养化——淡水水体污染的主要问题之一
⑴污染物：植物营养素氮、磷等
⑵形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱，一方面污染物易于积累，另一方面静水利于水生植物的繁殖，从而使水体生物群落急剧变化，水体生态系统则失去平衡，并造成严重的危害。
⑶“藻花”与“赤潮”：氮和磷等营养物质，在湖泊等缓流水体内积聚到一定程度后，藻类就迅速繁殖，尤以蓝藻、绿藻占优势。此时，湖面可出现一片片的“水花(水华)”，又称“藻花”(图2．4)，在海洋上则称为“赤潮”(图2．5)。
⑷富营养化的水体中，导致鱼类死亡原因分析：
①藻类有毒，鱼可能中毒身亡；藻类等分泌的粘性物质阻塞鱼的呼吸系统及食道。
②表层水体的溶解氧达到过饱和状态，分压增高，会影响鱼体循环系统中溶解气体从血液中逸出而形成气栓，阻碍血液流通而死亡；
③水透明度降低，阳光难以穿透水层，水中的植物光合作用弱释放氧气少,再加上藻类等残体分解时，需消耗水中溶解氧，导致水体下层处于缺氧状态，鱼窒息死亡。
⑸湖泊演变成沼泽原理
示意图描述的是在重度富营养化的湖泊中，富集的植物营养素会使水藻大量滋生，由于不能被鱼类食用或鱼类已死亡，自灭后的藻类成为新一代藻类的营养供体。因此，即使切断营养物质的来源，湖泊水体生态也难以恢复。最终大量藻类沉积湖底，湖泊将演变为沼泽。沼泽形成是一种自然现象，但人类的活动无疑加剧了这一演变的进程。
通过这个案例，需要能够理解：
本案例用图文结合的方式讲述我国太湖水体富营养化的现状和原因。从太湖周边地区图可以发现，太湖流域内小城镇密布，长江三角洲地区经济、人口的快速发展。太湖的污染与城市化进程的加快密切相关，是整个流域区域污染的焦点和缩影。
1．导致太湖出现这种富营养化现象的污染物质是什么?
农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素。
2．这些污染物质是从哪里来的?
农业污水和城市污水中的氮、磷等植物营养素，造成了太湖的富营养化现象。
3．太湖富营养化造成的危害有哪些?
并影响了周边人民生活用水的质量。
4．太湖流域污染区域防治的治理措施（补充）
“预防”“治理”三者结合起来。一要对污染源进行控制与治理，二要对已污染的水体进行治理和修复。
⑴采取太湖“零点”行动，实现工业污染源“达标排放”。
⑵积极建设城市污水处理厂。
⑶科学合理施肥，控制湖区畜禽、水产养殖规模。
⑷实施限制含磷洗涤剂的销售和使用。
⑸开展大范围的清淤，并通过望虞河水利工程等引江济太，由于长江水质较好，引水有助于改善太湖水质。
3．海洋水体污染——石油泄露
⑴污染物：石油及石油制成品
⑵常发区域：世界的主要港湾、主要航线附近、海上油井周围。
⑶原因：近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中，造成范围极广的海洋石油污染。其中大型和超大型油轮事故，经常引发附近海域严重污染的急性事件，对海洋和附近海岸环境造成极其严重的后果。
⑷危害：石油污染海洋，会给被污染区域的生物带来灭顶之灾。油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。石油在氧化分解过程中，因大量消耗水中的溶解氧，也会间接地对生物造成危害。
通过这个案例，需要能够了解：
本案例以图文结合的方式，标明了石油泄漏事件发生的地点、扩展的范围，分析了事件造成的严重危害和清理污染工作的难度。因石
油比水轻，入海后浮在水面上，扩展成油膜，光亮的油膜由厚变薄，逐渐扩展，每升石油的扩展面积可达1 000一10 000平方米，随后分裂为片状、带状油膜，随风迁移。石油氧化后的残渣形成的沥青块，可以在海面上长期漂浮。
1．造成此次海洋污染事件的污染物及其来源是什么?
约4万立方米原油泄漏造成的污染。
2．试说明此次污染造成的危害。
300万只海鸟丧生，同时对海区内的浮游生物、海洋鱼类、海洋兽类、底栖动物的生存均造成了长期而深刻的影响。
[教学反思]
[板书设计]
第一节水污染及其成因
一、地理环境的自净能力（以天然水为例）
1．概念
2．作用
3．自净过程中的几种机理
4．不同水体的自净规律
5．自净作用的意义
二、水污染
1．概念
2．水体富营养化——淡水水体污染的主要问题之一
⑴污染物
⑵形成条件
⑶“藻花”与“赤潮”
⑷富营养化的水体中，导致鱼类死亡原因分析
⑸湖泊演变成沼泽原理
3．海洋水体污染——石油泄露
⑴污染物
⑵常发区域
⑶原因：
⑷危害
高二历史选修一考试试题
高二历史（选修1）期中考试试题（注意：请把选项写在答题卡内） 一、选择题（每题4分，共60分） 1、在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是 A、颁布“解负令” B、确立财产等级制度 C、设立陪审法庭 D、建立四百人会议 2、春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是 A、生产力的发展 B、周王室的衰落 C、诸侯争霸 D、周朝统治腐朽 3、商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是 A、普遍推行县制 B、实行连坐法 C、按军功受爵 D、奖励耕战 4、北魏统一北方，促进了民族大融合，使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活，逐步转向农业经济为主的定居生活，这表明民族融合的过程，从经济发展角度看，实质上是
A、封建化过程 B、农业化过程 C、工业化过程 D、汉化过程 5、王安石变法中的青苗法、免役法和方田均税法要解决的共同问题是 A、抑制土地兼并 B、限制高利贷盘剥 C、增加政府财政收入 D、减轻农民负担 6、宗教改革的实质是 A、新教各派反对罗马天主教会的斗争 B、天主教会内部各派争权夺利的斗争 C、封建君主摆脱罗马教廷的斗争 D、早期资产阶级的反封建斗争 7、被称为“罗马教皇的奶牛”的欧洲国家是 A、意大利 B、西班牙 C、德意志 D、英国 8、穆罕默德·阿里改革 A、维护了奴隶主贵族的利益 B、促进了埃及的统一和振兴
C、改变了埃及的社会性质 D、遏制了资本主义的发展 9、之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它 A、采取了自上而下的方式解放农民 B、使农民获得了土地 C、动摇了俄国落后的封建生产关系 D、从根本上推动了俄国资本主义的发展 10、俄国1861年改革有利于资本主义的发 展，但列宁说它也是“对农民进行的 残酷掠夺”，这主要是指 A、农民须用钱购买商品 B、农民被迫出卖劳动力 C、农民须用高价赎买份地 D、农民成为商品 11、明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是
新课标英语选修七第三单元练习题 第一题：翻译下列短语，然后用正确的形式将它们填入适当的句子中。 短语专练 I.. 翻译短语 1．扯进来：赚得________________ 2．在远处__________________ 3．帮助(摆脱困境) ________________ 4．一群___________________ 5．正要做某事__________________ 6．吓死了__________________ 7．仔细考虑____________________ 8．意识到__________________ 9．与此同时，在此期间______________ 10．颠倒_________________ Ⅱ. 用I部分中短语的适当形式填空 11. It was several minutes before I ___________ what was happening. 12. I'll call you when he comes. _________________ , I must give you something to do. 13. The plane turned over and flew ____________ . 14. I made out three figures moving ______________ . 15. _____________ angry shoppers demanded their money back. 16. He was sure there was a great future _________________ me. 17. We need to ____________ a lot more new business. 18. I______________ when I saw the horrible face. 第二题：单词拼写 1. This material absorbs the sound, and doesn't r_________ it. 2. The gate is n_____________ than a car; we'll have to walk through. 3. Is this garment made of p________ wool, or of wool mixed with nylon(尼龙).
S6 unit1—unit2 阅读： a People are more likely to wash their hands properly after using the toilet if they are shamed into it or think they are being watched, scientists said on Thursday. Hand-washing is the cheapest way of controlling disease but less than one third of men and two thirds of women wash their hands with soap after going to the toilet, a British study by the London School of Hygiene and Tropical Medicine showed. But when prompted by an electronic message flashing up on a board asking: "Is the person next to you washing with soap?," around 12 percent more men and 11 percent more women used soap. Health authorities around the world are stepping up efforts to persuade people t o be more hygienic and wash their hands properly to help slow the spread of H1N1 swine flu, which was declared a pandemic（大流行病） by the World Health Organization in June. "Hand-washing with soap has been ranked the most effective way for the worldwide control of disease," the study's authors wrote. "It could save more than a million lives a year from diarrhoeal diseases, and prevent respiratory（呼吸） infections -- the biggest causes of child mortality（死亡）in developing countries." In developed nations, hand-washing can help prevent the spread of viral infections like flu and sickness and diarrhea bugs like norovirus and rotavirus, as well as hospital-acquired infections like MRSA and C-difficile, the authors said. The researchers studied the behavior of a quarter of a million people using toilets at motorway service stations in Britain over 32 days．Use of soap was monitored by sensors. The study, published in the American Journal of Public Health to mark Global Hand-washing Day, showed that with no reminders, 32 percent of men and 64 percent of women used soap. 1．In which of the following situation can people wash their hands properly? A．After they going to toilet B．when they think they are being watched. C．When they think their hands are dirty. D．When they find soap nearby. 2．Which of the following is the main advantage of hand-washing? A．people can always get their hands clean． B．People can save a lot of time and water．C．It is the cheapest way of controlling disease. D．It wastes no any time and energy. 3．What is the biggest cause of child death in developing countries? A.respiratory infections． B .diarrhoeal diseases． C．H1N1swine flu． D.hospital-acquired infections. 4．Which of the following is true according to the seventh paragraph? A．Hand-washing is popular in the developed countries. B．They authorities persuaded the people to wash their hands daily. C．More and more people know to wash their hands properly. D．The spread of viral infections is a serious problem. 5．We can conclude from the passage that _______. A．Most people wash their hands after going to toilet B.Many people can not wash their hands properly. C．Few people know Global Hand-washing Day. D．H1N1 swine flu was declared a pandemic. II单选： 6．—Will you join us in the game? —Thank you, A．but why not? B．but I’d rather not. C．and I won’t D．and I’ll join. 7．---Could you turn the TV down a little bit? ---______.Is it disturbing you? A．Take it easy．B．I’m sorry． C．Not a bit D．It depends
高中历史选修一第六单元测试卷 班级________ 姓名_________ 得分_______ 一、选择题：（每小题3分，共30分） 1．穆罕默德·阿里改革的根本目的是：（） A．维护自己的统治，抵御外来侵略B．为了使埃及人民脱离奥斯曼土耳其的统治 C．为了发展资本主义D．为了整顿社会秩序 2．“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”这反映了阿里改革措施是（） A．加强中央集权B．发展民族工业 C．保护机器生产D．大力发展军事力量3．穆罕默德·阿里下令创办各类学校，聘请外国专家来埃及讲学和传授技术，选派青年去欧洲留学，其主要目的是（） A．积极推行对外开放的政策B．培养本国建设人才 C．促进埃及的文化教育事业D．学习西方的先进经验4．穆罕默德·阿里曾对着一份奥斯曼素丹的诏书说：“我作为一个不知名的冒险 家来到埃及。……如今，我在这里已经站稳脚跟。”“我从来就没有什么主人！”。这段话所包含的正确的历史信息是（） A．穆罕默德·阿里欲取代奥斯曼素丹的地位 B．穆罕默德·阿里已经实现了对埃及的统治 C．埃及当时已经是地跨欧亚非三洲的大帝国 D．埃及当时是奥斯曼帝国的一块重要殖民地 5．《剑桥非洲史》第五卷主编费林特曾断言说：“拿破仑对埃及的占领启动了北非现代化运动。”拿破仑在埃及采取的下列措施中，客观上具有这一作用的是（） A．拉拢埃及上层人士B．迎回逃跑的帕夏 C．建立后勤服务系统D．建立食品厂等工厂6．19世纪初，穆罕默德.阿里开始在埃及执政。原因是（） A．被奥斯曼素丹任命为埃及帕夏B．法国殖民统治的支持 C．埃及马木路克的支持D．参与开罗人民起义获胜
7．16世纪初，征服埃及的帝国是（） A．奥斯曼帝国B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国D．波斯帝国 8．18世纪末，实际统治埃及的是（） A．奥斯曼素丹B．马木路克 C．帕夏D．拿破仑 9．1798年，入侵埃及的是（） A．英国B．法国 C．奥斯曼帝国D．俄国 10. 1798年底，入侵埃及的是（） A．英国B．法国 C．奥斯曼帝国D．俄国 二、非选择题：（共计70分） 11．阅读下列材料 材料一拿破仑在他出征埃及的短暂时间里，还粉碎了埃及原有的统治阶级的权力。这为天才的阿尔巴尼亚冒险家穆罕默德·阿里当政铺平了道路。穆罕默德·阿里的历史意义在于他是第一个意识到西方技术的意义并有效地利用西方技术来为自己的目的服务的中东的统治者。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
人教版高中英语选修六测试题及答案 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。 第Ⅰ卷 第一部分听力(共两节，满分30分) 第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1．What time is it in New York? A．It's 5 p．m. B．It's 7 p．m. C．It's 10 p．m. 2．When did the man buy his ticket? A．Last weekend. B．Just before the concert. C．The day before the concert. 3．What does the man want to do? A．Borrow a book. B．Buy a book on the Internet. C．Return a book to the library. 4．Where does this conversation probably take place? A．In a café. B．At a hotel. C．At the man's house. 5．What does the man think the woman should do? A．Cancel her trip to Spain. B．Speak out how she feels. C．Go to another country. 第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、
单元质量检测(二) (时间：100分钟满分：120分) Ⅰ.阅读理解(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项。 A
1.If you want to be at the Museum of Cycladic Art for the longest opening hours, you should go ________． A．on Tuesday B．on Thursday C．on Friday D．on Saturday 2．The museum you can enter for free on its workdays is ________． A．the Museum of Cycladic Art B．the Jewish Museum of Greece C．the Municipal Gallery of Athens D．the National Historical Museum 3．What number should you call for more information about the Jewish Museum of Greece? A．(210)3237617. B．(210)3225582. C．(210)3231841. D．(210)7228321. B
Nelle Harper Lee was born on April 28, 1926, in Monroeville, Alabama. As a child, Harper Lee was a tomboy (假小子). She fought on the playground. She talked back to teachers, and she was bored with school. In high school Lee was lucky enough to have a gifted English teacher, Gladys Watson Burkett, who made her fall in love with literature and taught her h ow to write well. There Lee loved nineteenth-century British authors best, and once said that her dream was to become “the Jane Austen of South Alabama”．After leaving high school, she went to the University of Alabama. There she found a second home on the campus newspaper. Eventually she became editor-in-chief of the Rammer Jammer, a quarterly humor magazine on campus. She entered the law school, but she loathed it. Despite her father's hope that she would become a local attorney (律师) like her sister Alice, Lee went to New York for her writing. She spent eight years working small jobs before she finally showed a manuscript (手稿) to Tay Hohoff, an editor at J．B. Lippincott. At this point, it was more like a string of stories than the novel that Lee wanted to write. Under Hohoff's guidance, two and a half years of rewriting followed. Finally the novel was ready for publication. To Kill a Mockingbird was published in 1960 to highly favorable reviews and quickly climbed the bestseller lists, where it remained for eighty-eight weeks. In 1961, the novel won the Pulitzer Prize. To Kill a Mockingbird has sold more than thirty million copies in eighteen languages. In 2011, President Obama awarded Nelle Harper Lee the National Medal of Arts. 4．When Nelle Harper Lee was a little girl, she ________． A．loved reading very much B．was loved by all her teachers C．read some of Jane Austen's novels D．was naughty and liked breaking rules 5．What kind of role did Gladys Watson Burkett play in Nelle Harper Lee's life? A．She recommended her to some living authors. B．She made her become a popular girl. C．She inspired her to write her novel. D．She introduced her to literature.
2015年高中历史 5.9《清新典雅的皖南古村落》教案新人教版选修 6 教学目标 （一）知识与能力 1、了解绚丽多彩的皖南古民居。 2、探讨文化与自然、人与环境之间的关系。 （二）过程与方法 1、通过对图片、录像、文字材料的分析，培养学生的分析、比较、归纳、概括能力，使学生学会透过现象看本质。 2、培养学生的探究学习能力：通过让学生自觉参与学习过程的各个环节，充分发挥其探寻未知事物的主动性，激发学生发现问题、解决问题的欲望，从而真正实现学生的发展。 3、突出三个结合：体验学习与探究学习的结合；个体学习与合作学习的结合；思想性与时代性的结合。 （三）情感、态度与价值观 1、感悟皖南古村落作为世界文化遗产的价值所在。 2、学习和借鉴世界文化遗产的文明成果。 3、引导学生提出保护世界文化遗产的建议和措施。重视历史学科作为人文学科的特有功能，关注学生情感教育，强调人文精神的培养。 教学重点与难点 （一）教学重点 西递、宏村村落水系的特点；徽派建筑艺术的文化内涵。 （二）教学难点 西递、宏村是如何体现文化与自然、人与环境的完美结合的；徽派建筑所体现的深厚的文化内涵 教学方法 主要采用情境讨论式教学法、启发式谈话法。由浅入深，由表及里，多角度多层面地开拓学生的思维，师生共同构建完整的知识体系。教师通过创设情境，提出问题，激发学生学习和探究的兴趣；学生通过独立思考、分组讨论、合作探究、体验交流等方式自主参与学习过程；注重师生互动，共同享受学习成果；在不断解决问题的过程中发展智力，培养能力，提高综合素质 教学设计思路 立足课标，根据学情，整合教材，打破教材原有的结构体系，按照游览的时空顺序，由远及近，由表及里，由浅入深，从远眺、近看、纵观、透视四个角度，全面、具体、深入、细致地了解、欣赏、感受、品味西递、宏村。在每一个视角中，又分为了解、体验和探究、感悟两个层次。这样，纵横交错，经纬结合，形成系统的网状知识结构。
选修三二战测试题 人类追求和平，但是政治家们热心于战场上树立自己的丰功伟绩，有了第一次世界大战的惨痛，但是人类却再次陷于第二次世界大战的泥潭，根据所学知识回答1－4题 1、日本提出的“大东亚共荣圈”的实质是（） A、东亚各国人民共同繁荣幸福 B、建立日本在亚洲太平洋地区霸权 C、帮助东亚各国抵制外来侵略 D、建立东亚地区反西方殖民侵略的同 2、英法推行的绥靖政策达到顶峰的标志是（） A、德国与奥地利合并 B、意大利吞并埃塞俄比亚 C、《慕尼黑协定》的签订 D、意大利吞并阿尔巴尼亚 3、丘吉尔在他的《二战回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的 软弱强化了邪恶的刻毒。”丘吉尔这句话的主要意思是（） Ａ、第二次世界大战没有必然性 Ｂ、第二次世界大战的发生绥靖政策有很大责任 Ｃ、捷克斯洛伐克的软弱助长了希特勒的野心 Ｄ、第二次世界大战的罪魁祸首是法西斯 4、二战时期闪电战成了时髦的事情,德军闪电战破产是在（） A、莫斯科保卫战 B、大不列颠之战 C、斯大林格勒战役 D、中途岛之战 5、1942年初《联合国家宣言》发表的最重要的意义是（） A、决定建立维护世界和平的联合国 B、标志着世界反法西斯联盟的最终形成 C、标志着反法西斯战争转人进攻 D、确立了美国控制世界的地位 6、日本狂热分子把台海战事纳入"周边事态"加以对待,实际上早在国际公约中明确日本必须 归还中国台湾和澎湖列岛,最早的条约是（） A、《雅尔塔协定》 B、《德黑兰协定》 C、《开罗宣言》 D、《波茨坦公告》 7、第二次世界大战中标志欧洲第二战场开辟的事件是( ) A、苏德战争 B、珍珠港事件 C、西西里岛登陆 D、诺曼底登陆8．有关20世纪30年代法西斯的局部侵略，下列说法错误的是 A．九一八事变是世界上最早的法西斯侵略 B．国联成为推行绥靖政策德工具 C．西班牙处于孤立无援德境地 D．法西斯的侵略野心越来越大 9．某校举办了一次历史小报展览，有一位同学在小报中有下列一段叙述，请你根据所学知识，判断他的叙述中有几处史实性错误？ 1939 年9月1日，德军突袭苏联，9月3日，英法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。1942年7月，德军进攻苏联南方的战略要地列宁格勒，苏军进行了殊死的抵抗，1943年2月，苏军取得战略胜利。1943年苏美英三国首脑在雅尔塔召开会议，确定了对德作战的方针；会后英美联军在欧洲开辟第二战场。1945年5月，美军攻占柏林，德国签署无条件投降书。 A. 1处错误 B. 2处错误 C. 3处错误 D. 4处错误 10．在巨舰大炮时代，海军主力舰艇是战列舰，一战后航空母舰出现，但只是海上辅助的作战舰艇，下列哪一次战役说明航空母舰开始对海上作战起主导作用 A．珍珠港事件 B．中途岛海战
高二英语单元综合测试题 Unit 4 Sharing 第一部分：听力 第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分） (略) 第一节: 语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项, 并在答题卡上将该项涂黑。 21. ―Is your job important to you ― ______ A. Well ,that’s a broad question B. I can’t answer it. — C. No, I am afraid so. D. I’d like to. 22. ______ scientists know where a storm will happen, winds will suddenly change, carrying the storm to a new direction. A. Even if B. Since C. Despite D. Unless 23. I ‘m dying _________ a cup of hot tea, it’s so cold. A. for B. of C. from D. about 24. What you say has no _________ to the subject. A. relevance B. relative C. reflection D. relationship 25. When doing your history homework on the Civil War by typing in details to Google, a list of related books will ______ . A. come on B. come up C. come down D. come across 26. Drama is a huge part of British culture and has been ______ with great success to other parts of the world. ） A. delivered B. performed C. exported D. shown place _________the bridge is supposed to be built should be ________ the cross-river traffic is the heaviest. A. which,; where B. at which; which C. at which; where D. which; in which 28. －What’s the model plane look like －The wings of the plane are ______ of its body. A. more than the length twice B. twice more than the length C. more than twice the length D. more twice than the length 29. Being young means having all kinds of possibilities, so you should challenge your limits and go ______ your boundaries. A. beyond B. for C. over D. above & 30. You can only tell the bad news to Sophia, Black and Allen, _____ it should be kept. A. among them B. among whom C. between them D. between whom 31. ― Why ______ you stay in the countryside, where it is not convenient to go shopping ―But I’ve found it rather valuable for my health.
高中英语学习材料 madeofjingetieji 综合检测(二) Unit 2Poems (时间：100分钟；满分：120分)Ⅰ.单项填空(共15小题；每小题1分，满 分15分) 1.(2013·汾阳高二检测)The United States________50 states while China________34 provinces. A．forms of；consists of B．consists of；is made up of C．is made up；consists of D．is formed；is made up of 2．(2013·荆州高二检测)The bride and bridegroom were________wedding gifts when all lights went out and the hall fell into completely darkness. A．presenting B．．exchanging C．offering D．changing 3．We were short of water but could________another day. A．hold out B．hold out for C．hold out on D．hold on 4．—What's up，Mum? —Your room is ________．You'd better get it tidied up. A．out of sight B．in a mess C．at sea D．in the dark 5．The teacher stressed again that the students should not ________ any important details while retelling the story. A．bring out B．let out C．leave out D．make out
第一单元《全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产》单元测试题 一、选择题(每小题只有一个正确答案) 1.世界遗产委员会有责任对各国的世界遗产进行监测，问题严重的遗产项目将被( ) A．列入《世界遗产名录》 B．列入《世界遗产公约》 C．列入《濒危世界遗产名录》 D．直接取消世界遗产资格 2.保护文化环境和自然环境是人类面前的一个重大课题。世界遗产面临的威胁有( ) ①工业化浪潮②自然灾害③城市化④战争 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3.根据《世界遗产公约》，缔约国应该( ) A．就本国的世界遗产的保护状况提交定期的报告 B．就本国的文化遗产的保护状况提交定期的报告 C．就本国的自然遗产的保护状况提交定期的报告 D．就本国的所有遗产的保护状况提交定期的报告 4.关于《世界遗产公约》，以下说法错误的是( ) A．是联合国教科文化组织倡议签署的 B．各缔约国负有保护本国文化和自然遗产的责任 C．《世界遗产名录》中的遗产，作为全人类的共同财富 D．为保证《世界遗产公约》的实施，成立世界遗产中心 5.列入《世界遗产名录》的文化或自然遗产应具备的必要条件是( ) A．具有突出的普遍价值 B．属于濒危的文化或自然遗产 C．广为人知的文化或自然遗产 D．见证了人类历史发展的古迹 6.中国拥有辉煌灿烂的文化成就和丰富多样的自然景观，中国宝贵遗产的保护情况和成果有 ( ) ①1985年成为《世界遗产公约》的缔约国 ②是独一无二的拥有世界遗产类型最齐全的国家 ③是拥有文化和自然双重遗产数量最多的国家 ④北京是世界上拥有世界遗产最多的城市 ⑤是名副其实的世界遗产大国 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 7.完整性是登录《世界遗产名录》的基本条件和保护原则之一。下列对文化遗产完整性的理解，
人教版历史高二选修6第三单元第一课雅典卫城和奥林匹亚遗址同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题。 (共13题；共26分) 1. （2分）这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名著是 A . 《吉尔伽美什》 B . 《摩诃婆罗多》 C . 《罗摩衍那》 D . 《荷马史诗》 【考点】 2. （2分） (2019高二下·湖州期末) 伯里克利时代雅典卫城进行了大规模的重建。自由手工业者成为建筑工人的主体，而且限定使用奴隶的数量不得超过自由手工业者总数的25％，建筑项目的实施“使财富变成活跃的事业，从中出现各种工作，供应各种需求．激发每一种技艺”。据此．下列有关雅典卫城重建的表述正确的是（） ①大规模重建于公元4世纪中叶②是一项体现公民精神的杰作 ③大大推动雅典建筑技艺的提高④承担着多项公共职能 A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 【考点】 3. （2分）下列各项属于雅典民主政治确立的原因的是 ①工商业者的政治要求②山多地少封闭式的农耕经济③平民与贵族问的斗争④小国寡民和独立的城邦制度 A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④ 【考点】
4. （2分）“公民大会师国家的最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权，”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责核少数服从多数的原则。”这反映了雅典民主制的特点是 A . 人民主权 B . 轮番而治 C . 君主专制 D . 代议制 【考点】 5. （2分）下图是《梭伦改革前夕贵族之间的激烈辩论》，这一图片反映出 A . 雅典民主政治呈现繁荣 B . 贵族内部对于社会变革分歧较大 C . 新兴的工商业奴隶主占据主导 D . 平民普遍不满贵族专权，要求变革 【考点】 6. （2分）下图是罗马人用大理石摹制的雅典娜雕像，它的原雕像供奉于雅典卫城的巴特农神庙前殿之。她的原创者可能是 A . 伯里克利 B . 希罗多德 C . 拉美西斯二世 D . 菲迪亚斯
1.n. 航空邮件__________ 2.n. 两星期__________ 3.接到……的信__________ 4.极想；渴望__________ 5.n. 屋顶；车顶__________ 6.adj. 泥泞的；泥土般的__________ 7.n. 教科书；课本__________ 8.n. 观念；概念__________ 9.n. 水桶；吊桶；提桶__________ 10.不久前的一天__________ 11.adj. & adv. 每周（的）__________ 12.vi. 起泡；沸腾；汩汩地流动__________ 13.adj. 有关的；切题的__________ 14.adj. 遥远的；偏僻的__________ 15.n. 杂草；野草vt. & vi.除杂草__________ 16.n. 矩形；长方形__________ 17.vi. & vt. 调整；（使）适合__________ 18.n. 台；平台；讲台；（火车站的）月台__________ 19.n. 扫帚__________ 20.n. 罐；广口瓶__________ 21.vt. & vi. 嗅；闻；用鼻子吸__________ 22.vi. 参与；参加__________ 23.n. 作口译的人__________ 24.（使浸水等之物）完全变干；干透__________ 25.n. 剩余物；残留物；剩饭adj.剩余的__________ 26.adj. 邪恶的n. 邪恶；罪恶__________ 27.conj. 否则；不然adv.用别的方法；其他方面__________ 28.n. 特权；特别优待__________ 29.n. 文书工作__________ 30.n. 安排；排列__________
高中英语学习材料 （灿若寒星*制作整理） 模块检测 (时间：100分钟；满分：120分) Ⅰ.单项填空(共15小题，每小题1分，满分15分) 1．Most of all，we can ________ technology into productivity as quickly as possible. A．decrease B．．transport C．transform D．increase 2．Opinions on this matter ________ greatly from person to person，but somehow we managed to reach a decision. A．spread B．separated C．varied D．adjusted 3．His suggestion has been ________ by people in many parts of the world. A．adopting B．adopted C．adapted D．adapting 4．—Do you mind my opening the windows for some fresh air? —________．I am feeling a bit cold here in the room. A．I'd rather you didn't B．You'd rather not C．I would prefer not D．You'd better do it 5．—I heard that he grew worse after taking the medicine. —Yes.He was ________ to it. A．permanent B．fragile C．allergic D．delicate 6．These books are both interesting and instructive.No wonder they ________ the youth. A．apply to B．approve of C．appeal to D．attend to
课时作业(三十六) War and Peace 战争与和平 Ⅰ.语音知识 1．breathe A．|breθi| B．|bri?ei| C．|bri?θ| D．|bri?e| 2．despite A．|de′spait| B．|di′spit| C．|de′zpait| D．|di′spait| 3．encourage A．|in′k?rid?| B．|en′k?rid?| C．|in′k?urid?| D．|en′s?rid?| 4．abandon A．B． C．|?′b?nd?n| D．|?′b?nd?n| 5．accompany A．|′?k?B．|?′k? C．|?k?m′p?ni| D．|?k?mp?′ni| Ⅱ.情景对话 —Good morning.Is that 8089932? —__1__ —This is Maria Smith ringing from the Packaging Company.__2__ —__3__ —We’ve got your job application and I’m ringing just to arrange a meeting with you. —__4__When will it be? —How about Monday morning at 10？Would that be all right? —__5__ —So we look forward to seeing you then.Bye-Bye. —Bye.Thanks for ringing. A．That’s good. B．Speaking. C．It suits me fine. D．Could I speak to Mr Richard Brain? E．Yes? F．Who are you looking for? G．It doesn’t matter. Ⅲ.单项填空 1．To save the drowning child，the boy plunged into the icy water without hesitation，________his own safety. A．despite of B．regardless of C．unaware of D．because of 2．The weather in London is so changeable that people always take their umbrellas with them________rain. A．for fear of B．in need of C．in spite of D．because of 3．—________do we still need to wait for the tickets? —Maybe for another two hours.Look at the queue! A．How often B．How long C．How soon D．How much 4．After covering 15 kilometers that day，the two girls went home，________.