人教版小学六年级语文上册第一单元测试卷
班级：姓名：成绩：
（满分：100分答卷时间:60分钟）
第一部分基础知识积累和运用
一、读拼音，写词语。（8分）
shēn qūyùn cáng jìng mìxī liú
（）（）（）（）
qí yìjiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
（）（）（）（）
二、比一比，再组词。（8分）
邀（）俏（）侠（）巷（）
遨（）峭（）陕（）卷（）
冠（）瀑（）俯（）庞（）
寇（）爆（）府（）宠（）
三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）
1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn ），唯有你依然如旧。
2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。
3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò ）吗？
4．当我们一行（xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù ）作剧地撒（sā sǎ）起尿来。
5．我脚下长出的根须，深深扎（zāzhā）进泥土和岩层。
6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zāzhā）过去。
四、照例把下列句子换个说法(6分)
例：王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。”
王宁说，他要像李永勤那样关心集体。
1．杨小雪说：“我和爸妈明天回老家。”
2．克莱谤只是微笑着说：“我不是故意的。”
3．她爸爸认真地对我说：“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。
五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。（4分）
例：yōu jìng
（幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。
（幽径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
1．qīng jié
（）
（）
2．qīng cuì
（）
（）
六、根据课文原文填空。（6分）
1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（）；拾一片落叶，细数精致的（），我看到了它蕴含的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（），听见时间的（）。
2．空间在我眼前扩大了，（）的草茎变为（）的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（）吧！你看它虽
然迷了路，仍（）地前进着。它不断地（），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（）一下，可惜我不懂它们的语言。
七、根据要求改写句子。（4分）
1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。
2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
4．扩写句子（至少扩两处）：他走出来。
八、修改病句。（3分在原句上修改）
1. 经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的
2. 黄鹤楼是我国古代四大名楼。
3. 小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。
九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。并仿写两个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。（5分）
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（）2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）
3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。（）
4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（）
5．（）
6．（）
十、语文实践。（2分）
电视里，我们经常听到许多广告语，比如：“药材好，药才好”“ 李宁??一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌??立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。
第二部分阅读积累和运用
一、读《草虫的村落》片段，答题。（8分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面??这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索我看到村民们的劳动生活了它们一队队不知道从什么地方来一定是很远很远的地方吧现在它们归来了每一个都用前肢推着大过
身体两三倍的食物行色匆匆地赶着路是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
1. 给片段中的第三自然段加上标点符号。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把比作，突出了。（2分）
3. “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（1分）
4. 你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？（2分）
二、阅读短文，回答问题。（12分）
①飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。啊，北国的第一场雪！
②一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。
③北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。
④我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！
⑤然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。
⑥当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。难怪人们盼你！
⑦啊，雪！
1．第①段写雪，使用的修辞方法有、、。（2分）2．第②段写雪用的是第几人称？这样写有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（）(1分)
A、千里冰封，万里雪飘。
B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。
D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
4．第④段写雪景，突出它的，第⑤段写雪景，突出它的。（2分）
5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：。“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？（3分）
答：
6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。（2分）
人教版小学六年级语文第上册第二单元试卷
一、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。(10分)
jié chū yì rán miǎn lì qī liáng kuáng fēng nù háo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiān jù zhēn zhìè liè bì miǎn qǐn bùān xí
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选词填空。（4分）
1、周密精密
①他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。②这么（）的仪器，我还是第一次看到。
2、毅然断然
①他留学回国后，（）献身祖国的科学事业。②对这无理要求，他（）拒绝了。
三、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里。（4分）
1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（）
①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。
2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（）
①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。
四、我会按要求写词语。（14分）
1、照样子，写词语。（9分）
①笑嘻嘻（ABB式）（）（）（
）
②大模大样（ABAC式）（）（）（
）
③空空如也（AABC式）（）（）（
）
2、把下面的名言补充完整。（5分）
①我们爱我们的民族，（）。（周恩来）
②我是（），我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
③（），唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
④我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就（）（）。（巴金）
五、句子创作沙龙（按要求改写句子）。（6分）
1、人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句）__________________________
____________________
2、湖面平静。（改为比喻句）__________________________________________
__
3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）________________
_________________________
4、河水流淌。（改为拟人句）__________________________________________
__
六、阅读训练场
（一）课内阅读（18分）
詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
１、按原文内容填空。（6分）２、给文中“□”处的句子加上标点符号。（4分）
３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。
４、在这段话中找出两组近义词。（4分）（）——（）（）——（）5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。（4分）
（二）课外阅读（14分）
董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由
远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。
火花照亮了他寻钢铸一般的脸。1秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□|
1、给最后一句加上标点。2.5分
2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。6分。
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿＿＿
3、概括这段话的意思。1分
4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分
5、用“——”画出描写人物神态的句子。2分
七、作文（30分）
围绕“祖国在我心中”的主题写一篇500字左右的演讲稿。
要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。
第十一册语文学习素养发展性评价
六年（）班姓名（）
一、看拼音，写词语。（8分）
jiéchūxiūzhùkòng zhìjiān jù( ) ( ) ( ) ( ) miǎn lìméng lóng qīliáng kějiàn yībān ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比组词。（12分）
奖（）肌（）领（）篇（）
浆（）饥（）频（）偏（）
桨（）讥（）顺（）骗（）三、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、”按照字典的音序顺序，工
整地抄写在下面的方格里，并选择其中三个，分别组词，然后写一段话。
（2+3+4=9分）
四、给加点字选择合适的意思，将序号写在括号里。（3分）
1．狂风怒号．（）号．啕（）
号：①呼喊。②大声哭。③号令。④名称。
2．悬．崖峭壁（）悬．殊（）
悬：①挂，吊。②距离远，差别大。③挂念。④危险。
3．百折不回．（）回．过身来（）
回：①还，从别处到原来的地方。②掉转。③曲折环绕。
五、照样子写词语。（6分）
例：他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。（一丝不苟）
1．一场暴雨刚刚过去，蔚蓝的天空如同被水洗过一般澄澈透明，海面上波涛起伏。（）
2．他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安心地居住，快乐地采蜜授粉。”（）
例：真挚
．．的朋友心灵相通，（虚伪）的朋友貌合神离。
1．经过新工艺处理后，这个产品在恶劣
．．的环境中也能保证（）的性能。
2．感到沉闷
．．可达电话向朋友吐吐苦水，朋友们的安慰能令你心情（）。
例：地震后重建家园，这个任务非常艰巨
．．。（艰苦）
1．医生提醒我们，节日欢聚应该避免
．．暴饮暴食。（）
2．分别时老人说了许多勉励
．．孩子们好好学习的话。（）
六、根据课文内容填空。（17分）
1．詹天佑不怕困难，也不怕（），（）接受了任务。（2分）
2．在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，( )，( )。我怀着不全的灵魂，报( )。一想到母亲，就( )，( )。(5分)
3．本组课文表达了炽热的爱国热情，《詹天佑》让我感受到
（），《怀念母亲》又让我为作者的（）而感动；战士小高带着蝴蝶来到宝石岛，梦想着这些小精灵（）；《中华少年》飞扬的文字激发了我（）。（4分）
4．“领略枫桥的钟声，大漠的孤烟”这样的诗句，让我们想起了古诗《》。（2分）
5．我们爱我们的民族，( )。这是( )的爱国名言。你还想起了爱国名言：( )。(4分)
七、阅读理解。（20分）
（一）《詹天佑》片断（10分）
詹天佑经常勉励工作人员说我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．给文中画“——”的句子加上恰当的标点符号。（3分）
2．从文中可以看出，詹天佑在勘测线路时，常常遇到（）和（）两方面的困难。（3分）
3．文中画“——”的句子让你体会到
，文中画“﹋﹋”的句子让你体会到
(4分)
人教版小学六年级上册第三单元测试卷
一、书写要工整，规范。（3分）
二、看拼音写词语，要求把字写漂亮。（10分）
qīnɡtīnɡyán sùshūshìyíshìkuíwú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bào qiàn yōu lǜliūzǒu miǎn qiǎnɡjièyì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、选择下列词句中多音字正确的读音打“√”。（4分）
勉强．（qiánɡqiǎnɡ）冲．（chōnɡchònɡ）里屋叫瘦削．（xiāo xuē）强．（qiánɡqiǎnɡ）制冲．（chōnɡchònɡ）出屋子削．（xiāo xuē）笔五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着．（zhe zháo）。
两个孩子都在她身边，睡着．（zhe zháo）了。
四、把下列词语补充完整。（6分）
（）惊（）跳自（）自（）（）（）不安
（）目（）睁自（）自（）（）（）铭心五、选词填空。（4分）
安静宁静平静幽静
1、看见他依然宽厚地对我一笑，我的心才得以（）。
2、中午，教室里非常（），同学们都在专心地写作业。
3、她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
4、我想，这么难听的声音一定破坏了这位老人正独享的（）。
六、照样子写词语。（6分）
湿淋淋
缝缝补补
七、判断下列省略号的作用，把序号填入（）里。（4分）
①表示心理活动的时断时续。②表示省略递增的次数。
③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。
1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）
2、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）
3、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”（）
4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”
（
）八、把下列名言警句补充完整。（8分）
1、轻诺必寡。
2、民无不立。
3、，不能动人。
4、，天之道也；，人之道也。
5、有所，纤毫必；有所，时刻不易。
九、快乐阅读。
穷人（课文选段）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，在这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
1、从这段话中找出下列词语的反义词。（4分）
寒冷----（）喧闹----（）
2、屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温暖”、“舒适”表现在
。从这里可以看出桑娜是个的人。（4分）
3、作者为什么要在文章的开头描写海浪、风暴？（3分）
4、文中画横线的句子的含义是（）。（3分）
①桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。
②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。
③海上起了风暴，桑娜为了天气的突然变化而感到害怕。
医药费——满满一大杯牛奶
一个出身贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。
这天傍晚，他奔走了一整天，又累又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。
可是，当一个天使似的姑娘打开大门时，他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃，只求姑娘给他一口水喝。
姑娘看出他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一大杯牛奶。
男孩饥不择食地喝完牛奶，嗫嚅地说：“我应该付您多少钱？”
姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱，妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”
泪水涌上了男孩的眼眶，他轻轻地说：“那么，就请你接受我由衷的感
谢吧！”
其实，男孩本来打算退学的，如今，他仿佛看到上帝在朝他点头微笑，他觉得浑身有劲，男子汉的豪气又迸发出来了。
若干年之后，有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。
一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址，马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室，决心竭尽所能回报这个“施以爱心，不图回报”的姑娘。
经过艰辛努力，手术成功了，姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室，他付清了一切费用，并微笑着签上自己的名字。
姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是，当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将花去她所有的积蓄，或许，还不够。
最后，她还是鼓起勇气，颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光，她不禁轻声读了出来：
“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”
1、这是一个真实的故事，尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个
故事，是因为它颂扬了的高尚品德。
（4分）
2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量，可它却能让男孩“觉得浑身
有劲”，打消了退学的念头，直至走向成功，你觉得其中的原因是什么？（4分）
3、这个故事不长，但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方
吗？请你至少举出两处，并谈谈这种写法的好处。（4分）
①
②
4、请用文中的词语给短文换个题目，或根据中心拟个题目。（4分）
九、习作展示台（25分）
请以《爱，在流淌》为题写一篇习作，注意事情发生的环境，注意写出人物的动作、语言、心理、神态等，表达真情实感。400字左右。
2012----2013学年度第一学期
小学六年级语文第三单元检测
班别：______ 姓名：______ 座号：______ 得分；______
（本卷书写分为3分）
第一部分:基础知识积累与运用(27分)
一、看拼音，写汉字、词。（3分）
qiàn ɡēméi wéi kuíwú抱( ) ( )舍倒( ) ( )一（）
二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（2.5分）
1、羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削．（xuēxiāo）的脸。
2、小船漂泊（bópō）在湖泊（bópō）里。
3、这两件瓷器模（mǘmó）样很相似，像是由一个模（mǘmó）型做出来的。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）
A、缝缝补补流连忘反食指连心兴高彩烈
B、从未某面引人入胜溜之大吉干干净净
C、汹涌澎湃刻骨名心一如即往无锁不知
D、大吃一惊身无分文怒目圆睁蹑手蹑脚
四、下列词语搭配完全正确的一组是（）。（2分）
A、衷心的祝愿高尚的情操美妙的歌声难过得哭了
B、获得消息步伐坚决改正错误领悟妙处
C、维持秩序积累问题掀起高潮严格批评
五、下列句子中没有语病的一句是（）。（2.5分）
A、校园里屹立着一棵棵白玉兰。
B、渔夫的妻子桑娜补一张破帆坐在火炉旁。
C、他的一双小手几乎完全冻僵了。
D、美丽的松山湖是东莞的一颗明珠。
六、请把下列句子补充完整，再写一句类似这样的句子。（5分）
1、，不能动人。
2、诚者，_________________；诚之者，___________________。
3、有所其诺，纤毫必偿；_________________________ ____。
4、必寡信。
5、_______________________________________________________
七、下面的说法，你认为对的打“V”，错的打“X”。（3分）
1、《绿山墙的安妮》讲的是一个孤儿长大成人的故事。（）
2、“唯一的听众”中的“唯一”是独一无二的意思。（）
3、《穷人》的作者是德国作家列夫托尔斯泰。（）
八、按要求改写句子。（2+3分）
1、我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，拉响了第一支曲子。
我会改为比喻句：
2、我被老人诗一般的语言打动了。
我能换两个说法说这句话，意思不会变的：
九、语文实践。（2分）
请你为校园里的“小树或花草”设计一句标语，看看谁的设计最有创意。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《穷人》片段，回答问题。（10分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜深思着，久久地坐在床前。
1、文中“忐忑不安”的“安”字是结构，用音序查字法应查字母，用部首查字法应查部。“安”的意思有： A 安全；B安装；C安定。在文中应取（）。（2分）
2、用“”画出描写桑娜忐忑不安的心理活动的句子（1分）
3、认真读读文中划“”的句子，并且联系上下文，“这样做”指的是。从中你体会到
（3分）4、桑娜为什么“觉得非这样做不可”？（2分）
5、文段最后说“桑娜深思着，久久地坐在床前”。请你发挥想像，说说这时桑娜可能在深思些什么？（2分）
二、阅读课外文段，回答问题。（20分）
①这是一位著名流行音乐节目主持人讲的故事。
②年前那个雨雪霏霏。北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳什维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
③然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
④一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里。一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大的风雪，他待在那儿干吗？
⑤第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是到这里来应聘的，但因早到了三天，所以无法立即工作。口袋里又没钱，只好待在车里不吃不喝。
⑥他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借给他一美元买点吃的，日后再还我。然而，我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
⑦刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到了车前，把钱递给了他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说。他没有留意那全是亲笔签名。
⑧那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，
一家电台通知我去录节目，薪金 500 美元。从那以后，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用而发愁。
⑨我再没有见过那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是
上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
1、给短文加一个标题，写在文前的横线上。（2分）
2、写出与下面词语意思相近的词语。（4分）
接济（）攀谈（）犹豫（）破旧（）
3、第⑥段中的“困境”具体指：（3分）
（1）_________ __ _ _____ ；
（2）________ ____ ；
（3）________ __________ _ ___。
3、在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句（两处） , 请用波浪
线在原文中中标出来。（2分）
4、第⑨段中的“这是我人生碰到的一次至关重要的考试”，联系上下文理解“考
试”指的是（3分）
5、读了这篇短文，你从中受到什么启发呢？（3分）
6、你认为文中的“那名男子”的身份可能是：（1）一个乞丐；（2）一家电台
老板；（3）一个骗子；（4）一位应聘者。请你选择一种可能，然后展开合理想像，猜想一下“我”在若干年后与“那名男子”相遇的情景，然后写下来。注意句子的通顺。（3分）
第三部分：习作（40分）
题目：又笑了
要求：先把作文题目补充完整，再写一篇不少于400字的作文，写出自己的真情实感，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。
提示：同学们，说穿了，本文就是让你写出一件事，事情的结果是他（或她，或一群人）又笑了。这怎么写呢？请你结合自己的实际情况，选择生活中的一件事来写。本作文题不是单纯地进行人物笑的表情描绘，而是让你写出这个人（或一群人）产生笑容的原因、经过。笑，是本文记叙事件的结果，得来不易。
人教版六上语文第四单元基础题
一、看拼音，写词语（这一部分的内容，请同学们根据自己对掌握词语的情况，自己
设计）
二、在括号里填上合适的词语。
一（）母亲一（）沙滩一（）耕地一（）
松针一（）河流一（）家园一（）昆虫一（）
倒影一（）呼吸一（）幽香一（）山脉一（）叹息
三、圈出每句话中的错别字，将正确的填写在括号里。
1．引入眼帘的是一个晶萦的球体，上面兰色和白色的纹痕相互交错。（）（）2．如果不顾后果地烂用化学品，会给人类带来严重的威协。（）（）3．我们热爱大地，就像初生的婴儿倦恋母亲温暖的怀抱一样。（）
四、在括号里填上表示“看”的词语。
（）遗容（）病人（）蓝天（）敌情（）风景（）远方（）地球（）大地（）现场
表示“看”的词语，我知道的还有
五、结合课文谈谈你对下面句子的理解。
1．人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
2．大地不属于人类，而人类是属于大地的。
六、将下列排列错乱的句子，整理成一段通顺的话，把序号写在括号里，再回答问题。（）因此，植树造林是保护土地、保护大自然的重要举措。
（）森林有保护水土的功能。林木盘根错节的根系能减少雨水直接冲击土壤。林下的枯枝落叶层能阻止地表径流。使大量水分渗入地下，把地表径流减低到最小程度。如果没有森林，就会出现“有雨洪水泛滥，无雨干旱成灾”的状况。（）1975年河南驻马店地区连降三天大雨，该地区的板桥水库和漫滩水库大坝崩塌，造成巨大损失；而同一地区的薄山水库和东风水库却安然度险，正是因为
水库上游森林覆盖率达90%。森林截留雨水，延缓了洪水入库时间而得以保全水库。
（）如果没有森林的保护，大雨一来，浊流滚滚，人们花几千年时间开垦的一层薄薄的土壤，便会被雨水冲涮无存。这些泥沙流入江河，还会淤塞水库，使其失去蓄水能力。
（）森林不仅能保持水土，还能涵养水源。
1．读了这篇短文，我知道森林有、的作用。2．这篇短文主要采用了、的说明方法。3．这段话的意思可以用文中的一句话来概括，请用横线画出。
七、阅读短文，完成练习。
生命之网
茂密的森林，辽阔的草原，栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多样，哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物为动
提供栖息的场所、掩藏的地方；动物也会帮植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的现象：凡是猫养得多方，那里的三叶草就长得特别茂盛。猫和三叶草，可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢？细心钻研的达尔文发现了这个秘密。原来，三叶草是专门靠土蜂来传粉的；而土蜂酿的蜜，常常被田鼠偷吃，田鼠还破坏了蜂巢。这样，田鼠多了，土蜂就少了，三叶草传粉的机会也多了，自然也就长得繁茂了。
猫和三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了相互连接的链条——食物链自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，草被羊吃，羊被虎吃；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃；羊吃草，牛、马也吃草；一种动物往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃；狼和豹子也像虎那样，吃牛、羊、马。
俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江湖河海丽这些更是常见的事儿。
在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链。”动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网——生命之网。
1．“生命之网”指的是。
2．给短文分成三部分，用“//”标在段尾，写出第一部分的意思。
3．根据文章内容，完成下列两条食物链。
（）——（）——（）——三叶草（）——（）——（）——水藻
人教版六年级上册语文第四单元试卷班别：______ 姓名：______ 座号：______ 得分；______
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字、词。（4分）
jiéjuàn yīng jùn jīng yíng wēi xié枯( ) ( )恋雄( ) ( )马（）( )
二、在句子中带点字的正确读音下面画上横线。（3分）
1、那清澈湖水中的每一个倒（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。
2、树汁流经树干( gān gàn )，就像血( xiěxuè) 液流经我们的血管一样。
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）
A、阴谋鬼计震耳欲聋世外桃原奄奄一息
B、滔滔不绝形容枯槁毫无节制飞流直下
C、雄伟壮观分至沓来和蔼可亲竭泽而鱼
四、选择恰当的词语在横线上。（3分）
之所以……是因为……只要……就……
只有……才……即使……也……
1、（）保住了这黄土，我们（）有这绿树。
2、（）地球上的有些资源可以再生，我们（）珍惜资源。
3、巴西总统（）给瀑布举行葬礼，（）要唤醒人们保护环境的责
任心。
五、下列句子中没有语病的一句是（）。（3分）
A、我们要改进错误，做个好孩子。
B、参加这次活动，使我深受教育。
C、《这片土地是神圣的》的作者是西雅图