和月亮聊聊天作文
和月亮聊聊天
璀璨的星空，我在找寻着那轮月影。
曾记得你是我的挚友。夜幕降临，只急切于寻找你，再亮丽的星星，也吸引不了我的
目光。
你宛如穿着银纱的仙女，将那片皎洁的银光洒向人间，令我总不住的遐想：你是否是
那独居的嫦娥?
记得小时候，你是我最牵挂的玩伴。孤独时，你的陪伴令我不再寂寞;哭泣时，你的
安慰令我不再伤心。你仿佛是我生命的伴侣，即使寂夜再深，也迟迟不肯入睡，生怕没有
我你会寂寞，生怕一觉睡来就再也见不到你。可到最后，也便支撑不住，睡在了窗台上。呵，我曾是那么的幼稚。
可无论如何，傻傻的我仍坚持到底，是什么令我肯愿意这么做?
在你的伴随下，我长大了。时间的流逝，一些记忆已被淡忘，明明似曾相识，却触手
不及。曾哭过;曾笑过;曾痛苦过;也曾幸福过。你的轻柔似水，抚慰我的心灵。情淡了，
爱淡了，一切随时间而逝，但对你的留恋，还一如既往地深。
这么多年，你给予我欢乐，教会我坚强，陪伴我成长。在成长的道路上，你为我化解
坎坷，再苦、再累，我都不怕。
爱过了，伤过了，眼泪消失了。累了，在你的照耀下，我睡着了……
和月亮聊聊天
夜幕降临，天空披上了黑披蓬，洒下了颗颗钻石般的星星，月亮从云朵后钻了出来!
月亮啊，月亮。“有人悲欢离合，月有阴晴圆缺。”有人会为你的变化而感到伤心，月亮
总会嘴馋吧?月亮总要减肥吧?吃了胖，胖了瘦，瘦了吃，吃了又胖。月亮，是这样吗?我
说的没错吧?月亮啊，月亮。
我应该叫你姐姐还是哥哥呢?叫你哥哥，你却那么爱漂亮，总用云雾当纱衣;叫你姐姐，你却那么爱玩，总跟星星打打闹闹。你叫我怎么办才好?月亮啊，月亮。你究竟多大了呢?
说你还小，你却那么古板，每天东升西落，一点也没有厌倦;说你已老，你却那么调皮，
老是和我们玩躲猫猫，总是怎么都找不着。你叫我怎么办才好?月亮啊，月亮。你是不是
想跟我交朋友呢?我走一步，你也走一步，抬头望望，你总是盯着我。那群小跟班眼巴巴
地看着你，你理都不理只跟着我。
可为什么白天你总不在呢想找你玩时，你不在，没空时，你就冒出来。要是你能永远陪着我该有多好，我就不担心没人陪我玩了。跟月亮聊着聊，我便困了。轻轻地趴在窗台上，不知不觉地睡着了。那一晚，我睡得特别香，特别香……
和月亮聊聊天
月亮，你最近还好吗?小时候，每每我抬头仰望夜空，总有一轮明月高挂着。我跳起来，想抓住你，每次都失败了!从那时起，我以为你很遥远，不再做没有意义的动作，而
开始望着你发呆……
第一次遇见你是在李白爷爷的诗中，《古朗月行》让我遇到了你。当时，我便疯狂的迷上了你，每天夜里，我都仰头在院子里看，想找到你的踪影。那时的你真美呀：雪白雪白的，周围的星星都围着你。在星星微弱星光的照耀下，你像一只小船，却比小船更明亮;你像一根香蕉，却比香蕉更诗意;你像一把镰刀，却比镰刀更辉煌。你显得很神秘……
上五年级时，我才知道了你的真名——月球。课本上还说你不发光，只是在反射太阳光而已，是靠别人的。我不信，依然每天，望着你痴痴的发呆……
月亮，我现在已经是一名六年级的毕业生了，无论如何，我都不会忘记我曾经与你的邂逅，希望你也不会忘记在你的远方，有一个爱追梦的少年……
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
作文指导：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花。。。。。。请以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识。。。。。。 2015年北京中考满分作文：对话(三) 【真题】 根据题目，按照要求写作。 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识…… 题目二：《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场，超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢?请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。 要求： (1)请将作文题目抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600-800之间。 (4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【解读】 今年的情境作文更开放，贴近学生的生活。打破去年只设一题的限制，将考生日常的开放式学习与考试评价形成良好的对接。名著阅读与走进博物馆都属于学生开放性学习的内容，将“介绍名著阅读经验”与“分享参观博物馆的收获”设为写作情境，意在引导学生完成真实的语言交流任务,考查学生语言表达的逻辑性与表现力。 今年大作文更有个性化。既有命题作文和又有创新作文，提供了两个题目，不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择。既考查学生的现实生活中人与人之间的沟通交流，又考查学生的想象能力和描述画面(或情景)的能力。第一个题目为“对话”，引导学生关注自己的生活经历、切身体验以及心灵的成长。第二个题目承袭去年命题特色，突出创造性思维的考查。题目以现代文阅读板块中《超级智能住宅》为依托，请学生续写结尾，展开对超级住宅的丰富的想象，思考科技发展与人类关系。为学生驰骋想象、展示写作个性搭建了平台。 要写好这几篇作文，应从以下两方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。 1.审清题目要求 情境作文是要求“分享同学们阅读名著的经验”或分享参观博物馆(或纪念馆)的收获。“最大的收获是什么，是怎样获得的。”明确写作内容是先说阅读收获，再解释获得的方式。是班会上交流，表达要口语化，而且要有感染力。
我和自己聊聊天作文 说实话， 我常常会很纠结， 不管是在生活中还是学习上， 遇到一个问题“是” 或者“不是”？遇到一件小事“该做”或者“不该做”， 脑中总是会有两种截然 不同的思想在作斗争，最后都打得遍体鳞伤，却还是不分胜负。 其实， 在一个大脑中注入两种思想也未尝就是件坏事， 因为我会为了这些思 想上的斗争， 去寻找两种不懂观念的借口来保证自己最后的利益， 所以这样可以 锻炼我的口才能力、思维能力，和在与别人发生口角时候的随机应变能力！呵， 至少我是这么觉得的。 我记得有一次，不知是什么事情来着。我在家里想：如果别人问我为什么怎 么办？然后我就开始组织语言， 想想要怎么说才能既把事情都解释清楚， 又能让 自己的不利缩到最小。结果第二天就真的有人问我为什么，我就很自然、很流畅 地，像说台词一样解释。因为自己的思想已经做过斗争了，所以对于他们提出来 接二连三的问题，也总能很快给他们满意的回答。 当然， 毕竟是“生活”在同一个大脑里的嘛， 这两个想法也不能总是唱反调， 他们也经常会找到共同语言，交流、沟通、谈天，都是家常便饭。不过很神奇的 是，这两个冤家对头竟然还会互相安慰！ 比如说我考试 考砸的时候，他们一个会说“怎么办，考得那么差，都不是很懂诶，不要订 正了！” 另一个就会说“没关系啊，人嘛，难免有失误是吧！下次努力不就好啦” “可是每次考砸后都那么想，哪儿有那么多下次啊！” “所以就要付诸于努力啊，更重要是要坚持！” 呵呵， 有时候想想这两种思维的对话还真是挺好玩的。 不过与其说是思想上 的交流，还不如说是我自己和自己的对话。 不知道你们会不会也经常很矛盾呢， 我想向每个人的心里一定都装了两种截 然相反的思维， 就像动画片里， 一个人的头顶出现一个白色的天使和一个黑色的 魔鬼，他们先是教主人该怎么做，公说公有理婆说婆有理，结果就打了起来。呵 呵， 天使和魔鬼不就是代表他的两种想法吗？！ 其实我觉得自己和自己多聊聊天 也挺好的，无聊的时候还能找到不少乐趣呢！
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时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我，乘坐在自制的“神州A－－18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛。这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！”跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里，这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯他们
都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。”我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，笑得那么开心，那么甜蜜…… 点评： 飞向月球，人类已经实现。但小作者的“飞向月球”，因有童话的参与，就变得别有新意了。他飞向月球后，见到了传说中的嫦娥和吴刚，领着他参观了金碧辉煌的月宫，欣赏了动听的乐曲和优美的舞姿，还品尝了吴刚酿造的桂花酒。接着，他也向月宫主人介绍了地球上的科技新成就。传说借助想象而呈现出时代特征；传说中的人物借助想象也变得栩栩如生，无论是传神的动作描写，还是客观的情况介绍，既富有童话色彩，而又有一种真实感。 2015年2月3日这天是我最难忘的日子，因为今天我就要乘坐F1号宇宙飞船飞向神秘的太空。以前，我总是幻想太空中的一切，向往着神奇太空的我今天总算可以飞上太空了!下午，我渴望已久的宇宙航行就要到了。我换上抗辐射的太空服，这衣服是白色的，很沉，上面又凸又凹不知是什么东西，衣服上还有一个漂亮的头盔。 我坐上了飞船，倒计时，“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，发射。”“轰隆”一声我飞上了太空。我不知该怎样形容当时无比高兴的心情，我看到了地球，地球像一个圆圆的小皮球。这不是土星吗?它的光环多壮丽，书上说它是由雪和冰凝结而成的，我打开舱门，跳上光环，虽然穿了太空服，仍然寒冷刺骨，脚下已经结冰了。我急忙回去，暖暖脚。突然，哈雷慧星一下子撞过来，距我只有500KM，我心惊肉跳，急忙调整方向，豆大的汗珠滚落了下来。“18号、18号，我是总部，请马上返回，预计再过5小时左右一场流星雨会向你的位置袭来，马上返回。”我调整了一个方向，用超光速前进，进到距地球152兆光年的时候，我绝望了，因为燃料不多了，最多可以跑15兆光年。我急忙发出了求救信号，可太远了，没来得及听到回音，我便昏迷过去了。 醒来的时候一个长得怪怪的物体问“How are you?”我吓了一跳，这是什么东西还会英文，我说“还好，只是没有氧气了，马上就要离开这个世界了。”他说“不用怕，你是地球人吧，我们都很喜欢外星人，曾经帮助过5位外星人。”“你会说中文，太好了。”“我们曾派过飞碟去地球研究各国语言，地球上的各种语
【描写月亮的作文300字】描写月亮的作文开头200字 1、小猴捞月亮 一天晚上，月光撒满了大地。一只小猴子在河边玩。 突然，小猴子看见河里有一个月亮，小猴大吃一惊。正在它着急的时候，小猴看见一 棵大树，想出办法来。 小猴用尾巴牢牢的卷着树枝，身子倒挂着，可是小猴的手刚一摸到水面就荡起了一圈 圈波纹，月亮也不见了。小猴子觉得十分奇怪，抬头一看，月亮还好好的挂在天上呢！这时，他终于明白了。原来这是月亮的影子呀，小猴不好意思的笑了。 2、太阳和月亮 太阳和月亮都是天体之物，它们都会发光。如果没有太阳和月亮，世界就会变得漆黑 一片。 白天，我们沐浴着明媚的阳光，晚上我们享受着温柔的月光，日复一日，年复一年。 冬天，太阳给了我们无限的温暖；夏夜，月亮带给我们无尽的凉爽。在太阳与月亮之间， 我们没有选择的理由，因为它们各自都为人类带来了福祉和利益。然而，太阳与月亮从不 会同时升起与落下，好像早就说定了，太阳管白昼，月亮黑夜。天上同时出现太阳和月亮 的机会也有，但那是很短暂的。如在黄昏时，太阳刚落山，太阳的余晖还洒落在大地上， 月亮却已经悄悄地挂上半空了。这时的月亮毫无生气，更闪耀不出月亮的光辉，唯有天完 全黑暗了，月亮才渐渐地发出亮光，而且随着夜深，月光越加发亮。月亮会发光吗？答案 是“不会”。那么，月亮的光从哪里来呢？智慧老人告诉我们：月亮的光也来自太阳发出 的光亮。当太阳落山后，天上只有月亮，月亮是靠太阳照射后发出的反光，所以，月亮的 光再强也强不过太阳。说到这，我们太感谢太阳对我们的恩泽了，即使它落山后，仍然借 着月亮，把它的光明传送到人类。太阳啊，我们爱你，就像有首歌唱的那样：“万物生长 靠太阳，雨露滋润禾苗壮”，世界上缺少了太阳，那么世间的万物就不能茁壮地成长。 此后，每当黑夜时，看着天上高挂的月亮，我也会想起恩泽大地的太阳。 3、月亮上的"文物" 这一天，风和日丽，看！天很蓝，云很白，风很爽……今天晚上，我一边吃晚饭一边 在想一件事情：我长大后登月的时候，到月球上该拿哪些东西送给爸爸妈妈做礼物呢？听 说月球上有好多好多的“文物”呢！比如：苏联特制的8枚六边形金质纪念章、美国的 “阿波罗”号登月后遗留下的登月舱、奥尔德林献给“月球人”的一只盛满美酒的“圣杯”、美国12名宇航员的照相机、靴子和钢笔等个人物品……我真想马上长大去登月啊！ 4、太阳和月亮吵起来了
我和月亮姐姐的对话【三年级作文】 我和月亮姐姐的对话 “月亮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声。我站在阳台上眺望着月亮，跟月亮讲那心里的悄悄话……”夜幕降临了，我边哼着小曲边来到阳台上。我仰望月亮，不由自主地想对月亮说：“月亮姐姐，我能和你说说心里话吗？”皎洁的月光洒在我的身上，仿佛是月亮姐姐在告诉我：“好的，我愿意做你最忠实的听众。” “月亮姐姐，你知道吗？我想成为一名儿童作家，要写一本孩子们真正需要的好书，这是一本综合性的书，有许多幽默的文字与必不缺少的知识，还有栩栩如生的插图，给孩子们带去快乐和知识。”月亮姐姐听了，不停地鼓励我：“程皓，你是一个善于观察、勤于动笔的好孩子，你博客上的文章就是最好的证明。只要你持之以恒，我相信你离作家的脚步不远了，我会为你祝福的。” “月亮姐姐，你知道吗？我想当一名儿科医生，发明一种神奇的药物，让双目失明的儿童吃了药以后能重见光明，远离黑暗；让聋哑儿童吃了药以后能摆脱无声的世界，听见一切美好的声音。让他们和正常儿童一样享受阳光，享受有声有色的童年。”月亮姐姐听了，不住地夸奖我：“程皓，你是一个富有爱心的好孩子，假如每个人都像你那么善良，我相信这个世界将会变成美好的人间，我会为你祈祷的。” “月亮姐姐，你知道吗？我也很想当一名科学家，在月球上建立一个生机勃勃、鸟语花香的国家，让孩子们自由自在、快快乐乐地生活，
远离病痛的折磨，远离环境的污染，也让地球爷爷减轻压力和灾难。”月亮姐姐听了，不停地支持我：“程皓，你是一个聪明机灵的好孩子，只要你努力、刻苦，朝着自己的目标勇往直前，我相信你的愿望一定会实现，我会为你喝彩的。” …… 月亮姐姐，有了你的支持与鼓励，我就有了勇气和信心。请你相信，我会为自己美好的愿望而坚持不懈地努力……
《关于月亮的文章》 关于月亮的文章（一）： 天空上月圆，人间月半。今夜无眠。 融融的月光透过窗台，痴痴的、柔柔的漫进小屋，漫到她能够去的地方，不留一丝丝缝隙我的眼前。她，带着神秘，带着浪漫，带着忧伤，带着哀怨;把我，带进悠远。 自从床前明月光惹出思乡之愁，这愁，便一向绵绵不绝。背井离乡的人望着那圆圆的月儿，看着她的淡淡的清辉，乡愁，便浓浓的散发开来，弥漫他的整个思绪。想起弄儿床前戏，看妇机边织的天伦之乐，便生出月是故乡圆的感叹......于是，以月为主题的诗歌散文便屡见于文史;以月光为主题的歌曲更让人耳熟能详;还有，还有，以月圆为引子而盼望团圆的人生悲喜剧...... 月，伴随了人类礼貌历史，见证了人类文化的盛衰，装点了普通人的生活，走进了寻常人的家庭。 你不信么就请你翻翻文学作品吧!久远的也许不可考，那就看看此刻的、你身边的这论坛上就有很多。再不然请你费心查一查我们论坛注册的名字：月色如画、荷塘月色、蓝月亮、小盈月...... 而月，并不理会人们赞赏与否，一如既往的圆着，缺着，来着，走着;静静照耀着，冷冷旁观着，真真见证着...... 想起一句至理名言：古人不见今时月，今月以前照古人。 关于月亮的文章（二）： 皎洁的月亮 皎洁的月亮倒映在水中，清晰可见，微风拂过泛起玲珑剔透的水珠，霎时间便掉落水中，流向东去，带着我的思念流向我儿时的回忆。 童年，是我们一生中最纯真，无知，无忧无虑的时光，我们在草坪上抬头看着天空，看着那可望不可及的星星与月亮，看着月亮星星那一闪一闪的笑着，看着月光普照大地，在草坪中嬉戏，聊天，玩游戏的完美时光。二、剧本式构思。随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作究竟对还是错构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，不语，扯衣角、抬头、站起、向右走两步，灯光变白些等舞台说明准确得当。剧本透过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们
我和月亮的故事 正月十五，中秋佳节如期而至，月儿半推半就就穿上了云朵姑娘准备的衣裳，尔后月儿害羞地藏在云朵姑娘身后，任大家如何催促都不出来。 月光倾泻而下，映照在桌上那封信件，可以清楚地看见信封粗糙的纹理，旁边有几行歪扭的小字，旁边还带着一个又大又圆的月亮。信件上没有署名，但我知道那是奶奶寄来的，准有是她忘记写上。我看着窗外那轮圆月不禁陷入沉思，奶奶现在也在看月亮吗？还会像往常一样准备红豆月饼吗？看着那清冷的月亮，它散发出柔和的光芒。 奶奶慈爱的脸浮现在眼前，她会用那沟壑纵深的手掌递给我一个黄澄澄的月饼，好像我闻到一股熟悉的香甜味道。 我还记得在村里的那段日子，无旷的田野，伙伴们的放声大笑，欢乐又是无忧无虑的，我们在田间肆意奔跑，听见千转不穷的蝉，蛙，鱼儿，野果……好不热闹。还有暮归的大老牛，不远处炊烟袅袅缓缓地腾起在这山野之间，简单而美好。 我好想与奶奶过那个与月亮陪伴的日子，以往的中秋节，天刚刚蒙上一层灰色，奶奶就开始着手摆弄起来，在桌上摆上一方香炉，几杯料酒，还有一盘香甜的红豆月饼。 儿时的我，不懂为什么奶奶总是看着月亮，还要准备这么多东西供奉它。后来我读了后羿与嫦娥的故事，奶奶曾经看着那又大又圆的月亮对我说，上面住着嫦娥，还有一只捣药的玉兔，还有一个砍桂花树的吴刚。我顿时睁大了水灵灵的眼睛，惊呼出声“真的吗！”我抓
着奶奶的手，“嫦娥是神仙吗？”我跟个炮弹珠似的蹦出了好几个问题。奶奶便笑着戳了戳我的小脑袋瓜：“你这臭丫头怎么这么多问题。”说着又抱起了我讲起了吴刚的故事。 清冷的月光好像往左挪了些位置，这会刚好照在哪行歪扭的小字上，“幺幺，天冷了记得加衣服，好好吃饭，别担心我……”
对话作文 一、回顾文段，作文入格 师：一见面，就想好好地考考大家。有一篇课文《我的伯父鲁迅先生》，学过没有？ 生：学过。 师：今天，老师把其中的第三自然段复印下来，请大家读一读。（指名一位学生）你看咱们班举手的同学好多，你推荐一个，这位。 （生朗读课文） 师：朗读得真好。这段写人物最多的是什么？ 生：对话。 师：对，人物的对话。同学们，写好对话相当重要，因为好多事情，就是在对话当中进行的，对话一完，事儿也就结束啦，所以说，我们要学会写对话。再有，人的语言是表现人物思想的，也表现人物性格，从这个角度上说，写好对话也是非常重要的。再看，作者在写人物对话的时候，表现形式有什么特点。谁发现啦？请站起来告诉我们。 生：我发现了每说一次话就是一段。 师：哦，作者在写人物对话的时候是分段的。分段，不管你说多少话，哪怕只有几个字也占一个自然段。比如说“那怎么”三个字儿就占了一个自然段。写对话分自然段写，有什么好处呢？你说说看。 生：我觉得这们写能把人物说的话非常清楚地描述出来。如果都合在一个段落里面的话，就不容易分清楚谁说的是什么。 师：有道理，请坐。写对话分自然段，第一能使文章显得非常清晰，看上去非常舒服。第二，老师改作业，读者读你的文章，眼睛不疲劳。比如说，当人读到这儿，目光从这儿移到这儿的时候，有一个短暂的休息，读这样的文章，眼睛不疲劳。老师一不疲劳，一高兴，心情一好，马上就给你作文打高分。（学生笑）第三个原因我一般不给人说，就给我们六?三班的同学说。写对话分段，文章显得很长，（生笑）是不是啊？老师不是说，作文要写一页、两页、三页吗？这一分段，一页变成两页了，好不好？ 生：好。 师：这个秘密不要给别人说啊，我们大家知道就行。再看，作者在写对话的时候使用了大量的提示语。一起来写这个词好吗？（师板书：提示语）什么叫做提示语？文中表明这句话谁说的，怎么说的，这叫提示语。比如说，“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子，后来说的。这叫什么？ 生：提示语。 师：记住，告诉人家这个话是谁说的，他怎么说的，什么动作，什么表情，什么语气。大家看，这些提示语的位置是不是一样的，说说看。 生：我觉得有些是在两句话的中间，有些是在句子的前面或后面。 师：嗯！还有发现没有？这叫变化，有的提示语在说的话的前面，有的在说的话的后面，有的把说的话分成两部分，把提示语嵌在当中，这叫变化。我送大家一句话：没有变化就没有艺术。记住了吗？ 生：记住了。 师：当你写对话运用提示语的时候，给自己提个醒儿。这个人说的话，提示语在前面。下面呢，就换一下，放到后边。再后来呢，放在当中！如果只有两个人说话，有时候可以省略。这叫变化。千万记住，要写出变化，别死了，都在一个位置就死了。同学们，这个发现，对我们写对话也很有帮助。记住！ 再看，由于提示语的位置不一样，“说“后的标点符号也有变化，也不同的。当提示语在说话的前面时，”说“的后面是什么标点符号？ 生：冒号。 师：当提示语在说的话的后面时，“说“的后面是什么标点符号？ 生：逗号。 师：记住，一定记住！如果我们通过这篇文章的学习，进一步明确了写人物对话应该注意的形式，应该注意提示语的变化，还要注意由于提示语的位置不一样，“说”后边搁的标点符号也不同。如果这些你
写月亮的作文500字3篇 写月亮的作文1 中秋节来临了，天上的月亮也如期而至。在星光的簇拥下，一轮银盘告别了落下 山去的太阳，走上了星星为月亮铺设的银色地毯，还有许多焰火来为月亮装饰，披着 深蓝色的美丽绸缎。深色的天空和五彩缤纷的焰火并没有使月亮的美貌逊色，相反， 在这些景色的陪衬下，月亮更能显示出自己的美丽，众星捧月，银光四射。 月亮迈着轻巧的步伐走上了空中。镶嵌在空中的月亮，让银白色的光束撒满人间。月亮上，仿佛出现了一棵桂花树，嫦娥姐姐坐在树下，抱着玉兔，那玉兔拿着小药杵 和药臼一下一下捣着药。旁边的星星闪烁着，在月亮四周的光带上眨着眼。旁边的云 朵浮在天空中，慢慢地移动，整个月亮如同飘渺的仙境，云雾缭绕在旁边，更增加了 神秘的气息。 皓月当空，月亮在树枝间捉迷藏，在天空中做游戏，皎洁的月光洒满大地，远处 的烟花在与它作伴，大家熄灭了灯，在阳台上摆上水果、月饼，望着月亮，口中不禁 吟出几首诗：“床前明月光，疑是地上霜……”“明月几时有，把酒问青天……”在静谧中 享受晚风的吹拂，在月光下享受恬静，人与自然融为一体，尽享美丽悠然的生活。 月亮在悄悄走动，时间在点滴中流过，谁也不愿失去这恬然的享受，人们在晚风 的吹拂下，深陷朦胧诗意中…… 写月亮的作文2 晴朗的夜晚，我独自走在幽静的林荫小道上，享受着大自然给予我们的所有。 我来到一棵古老而沧桑的老松树前，背倚着它，眺望着天空中美丽的月亮。 今天的月亮可真美，那弯弓似的月亮，在云层中若隐若现，仿佛一个少女蒙着轻 柔的面纱。有时，月亮拉起一片云，盖在自己的脸蛋上，仿佛涂上了一层淡淡地胭脂，显得更加妩媚动人；有时，她又远远离着云朵，如同一个大胆的小孩，躲开妈妈的保护，独自探寻身边的奥秘。 月亮发出的光，是柔和的。一缕缕的月光笼盖着大地，那软绵绵的泥土，在月光 的照耀下仿佛盖上了一床如丝绸般的银被，种子也在土地妈妈温暖的怀抱里安详地睡着。 夜，已经深了，我身披月光，轻轻地走在回家的小路上，每一步都小心翼翼，生 怕打搅了花草树木们的美梦。
“人物对话”写作指导 人 物 对 王慧 学习目标： 1.了解对话素描对人物描写的作用。 2. 能合适地运用“说”字的近义词。 3．仔细观察，根据对话人的动作、神态，加上适当的修饰词来描写人物的对话。 4．运用四种对话形式来描写，并能灵活 交叉使用。 5．展开想象，生动地描述一段对话。 学习过程： 一、谈话导入。 同学们，对话是描写人物的一种主要形式。写好对话，就能把人物写活，读了就好像直接 听到人物在说话，听到人物的心声，使人留下 深刻的印象。第二点，人物的语言是表现表达
人物的思想感情的，它是反映人物的性格的，从这个角度上说，写好人物的对话是非常重要的。 1、板书课题：人物对话 2、出示短文：大象和蚂蚁比力气（一） 3、指名读，谈谈你读了后的感受。师：这段文字能让读者看懂文章的意思，主要是分段了。 4、板书：分段（不管他说多少话，都占一个自然段）。写话分段首先一看上去非常舒服，很容易读。第二读时眼睛不疲劳。不过有时候可以不分段，连成一段话写，但我主张分段，看上去很清晰。 5、但这段文字读起来味同嚼蜡，什么原因？师：要使对话描写生动形象，就要避免词语贫乏、一“说”到底，人人一个腔调的毛病。其实表示“说”意思的词是相当多的，如道、叫、喊、嚷、问、念、骂、劝说、唠叨、嘟囔、请求、反驳、呻吟、吭、吆喝、打招呼等。师：根据你平时的积累，还有哪些动词也表示“说”的意思，交流。
6、王云对这段文字进行了修改。指名读，再谈谈读后的感受。 7、出示第二段文字：大象和蚂蚁比力气（二） 师：根据对话人的动作、神态，在“说” 字前面加上适当的修饰词，文章就更生动了。 你还发现了什么？ 要想写好人物对话，除了适当运用不同的 表示“说”的意思的词语，加以适当的表示人 物动作、神态的词语之外，还可以运用不同的 表示说话的形式。 8、你能看出在这一片段中，一共用了几 种对话形式？（四种） 由于是分段写的对话，因此在提示语的运 用上也是非常讲究的。 9、板书：提示语 10、小结：老师认为，写好人物对话，一 要注意分段、二要写好提示语，要有变化。 二、小品表演，对话素描。
描写月亮的文章 夜幕降临的时候，月亮升起来了。她像是望着我们，对着我们笑。她那圆圆的脸庞有些嫣红，也许是暗暗的粉红，像一个红红的灯笼挂在天边。月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。费了好大的劲，月亮才冲出了地平线，挂在了半空中。这时，她脱去了红装，换上了金黄色的纱巾，用白玉般的笑脸来迎接我们这些云云众生。可是我们再看看她的面庞，就又感到是蓝月亮，绿月亮，蓝微微，绿莹莹，也许月亮姑娘是个变脸大王，美得令人惊奇。 在我心中，月亮不光会变换各种瑰丽的色彩，还像很多美丽的东西。月亮很圆的时候，就像一个玉盘，天上的仙女们正在吃盘子中的大仙桃。月亮还像彩色的气球，那气球下面有一根线，我顺着就爬了上去，月亮这个大气球把我带到了海边，欣赏了美丽的海景。月亮有时是月牙，这时我想起了小时候的一首儿歌，是歌唱月牙的：“小小的月亮弯弯的船，玩玩的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”夜空中的月牙真的像一条小船，我多么想飞到这条金船上，划起双桨，在夜空中神游呀。 看见夜空中的月亮，我联想到了八月十五。八月十五月儿圆，这天晚上，家人们坐在一起，吃月饼，赏月亮，快快乐乐，高高兴兴。圆圆的月亮就像一块大月饼，吃在嘴里，一定会又香又甜。 都说月亮里面住着嫦娥。有一个传说故事叫“嫦娥奔月”，嫦娥和后羿是一对夫妻，因为后羿射死了九个太阳，使大家不再生活在苦海之中。王母娘娘表彰后羿，给了他一颗仙丹，说：“一个人吃了它可以成仙，两个人一人一半可以长生不老。”后羿拿这颗仙丹回家了，后羿的一个弟子知道了仙丹的事，看后羿不在家就来偷仙丹。嫦娥不给他，一下子把仙丹吞到了肚子里，一下子就变轻了，飞上了天空，来到了月亮上。在月亮上，嫦娥很伤心，因为他和后羿分开了，天天思念着。 想到了上面这些，我觉得月亮更美了。
太阳与月亮的对话 女:你还好吗?是睡了还是醒着,每天这个时候我都喜欢在窗前站上一会儿,看看那一轮圆了缺缺了又圆的月亮.其实我自己也说不清楚我究竟在想些什么,但有一点是肯定的,第一个想到的是你. 男:上一封信收到了吗,你和孩子都好吗,现在是不是都已经睡了,可是在海拔3000多米的工棚里睡觉,由于高原缺氧整夜的睡不着那是常有的事.你知道吗,在我们青年突击队里有人开玩笑说睡不着觉的时候抱着氧气袋就像在家一样踏实。 女:我每天都关注着你的消息,那儿的条件比你轻描淡写告诉我的艰苦多了,我知道你是怕我担心才故意说的那样轻松,其实,担心,惦念,孤单,冷清的日子我已经习惯了. 男:说心里话,每一次探亲回家我都想在家里多呆些时间好好的陪陪你,记得有一次,我看着你有些憔悴的脸不落忍的问"嫁给我你后悔过吗?"你摸着我受过伤的手和额前早生的白发半天没有说话,最后你才笑着说.. 女:要是后悔我还能这么盼你吗. 男:今生有你这样一位朴实善良的女人做老婆这辈子我知足了.
女:你常常说:男人象太阳,炙烈,刚强.把所有的光热都奉献给自己热爱的工作和亲人
男:女人就象月亮,宁静安详,把太阳的光热毫无保留的奉还给男人所献身的一切. 女:我觉得太阳就象你,只要看见太阳心里就觉得踏实. 男:我觉得你就象月亮,我常常对着月亮许诺好多应该为你做的事,还有好多应该对你说的话.因为那月亮有你的宁静你的宽容,你无私的爱还有那些只有在月光下才会有的梦. 女;也许是因为我懂得了你说的意思,所以我那么喜欢旭日东升的早晨和明月高悬的夜晚 男: 喜欢在太阳和月亮里 合:寻找你和自己的影子. 男:最后有几句不得不说的话 女:你不用说 男:环境艰苦工作就必然有一定的危险万一哪一天我...... 女:没有万一,我不许你有万一,我要你平平安安的回来,咱家孩子期盼着爸爸回来的那天。
关于月亮的作文300字5篇 月亮，它多么纯洁呀!它把柔和的月光撒向人间。下面是小编为大家收集 关于月亮的作文300字5篇，欢迎借鉴参考。范文一：写月亮的作 文 夜静悄悄的。我抬头一看，啊!月亮。它多么纯洁呀!它把柔和的月光撒向人间。它虽然没有太阳的光亮，但是它的光足以让路人看清小路了…… 每当夜晚，我看见那轮弯弯的月亮时，便总想到月亮上去看看…… 我乘着传说中的小白船，慢慢地驶向月亮中去。只见眼前站着一位美若天仙的姑娘。难道她就是嫦娥?我揉了揉眼睛，再仔细一瞧，没错，就是她!只见美丽的嫦娥姐 姐手里抱着温顺的小玉兔缓缓地向我走来。 她走到我面前，放下玉兔，拉起我的手，要带我去看“广寒宫”外面的世界。我原 以为宫外有吴刚和一棵永远砍不倒的桂花树。可是我猜错了，窗外并没有什么吴刚， 也没有什么桂花树。窗外有许多的人类。他们有的在嬉戏，有的在打扫卫生，有的在 草坪上打滚、放风筝……啊!现在的科学技术可真发达呀!我们人类竟然能搬到月球上去住了。我抬头看了看嫦娥姐姐，她向我微微笑了笑。姐姐又拉着我的手，要教我学跳舞，我真是受宠若惊呀!就这样，我们沉静在了这快乐之中…… 啊!我爱月亮，爱她的神秘，爱她的温柔，爱她的美丽…… 范文二：描写月亮的作文 在蓝色的夜空中，有一乳白的光晕，一大片一大片的云朵在缓缓移动，仿佛一番 奇丽的景象将从这神秘的星空中突然出现，一会儿，那团光晕渐渐形成了一个圆圆的 轮廓。我登高远眺，啊!金黄的，爽朗的，浑圆的中秋月亮升起来了! 中秋的月亮，像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕当中，人们都说月亮是最善良最好伤心，最容易被感动的姑娘，谁难过了，谁有哀愁了，她总是在天上怜悯地看着，有时还会 流下泪来，她留下的每一颗眼泪，落到地上，就是一个金光闪闪的钻石。 月亮姐姐不忍心再看那些可怜的人了，月亮姐姐心里难过，独自来到河边散心， 月亮姐姐的影子倒映在湖面上，湖面上就形成了一片亮莹莹的白波，闪闪烁烁(我不知 道用这个词合不合适)好像是游龙的银鳞。
[小学作文]我和月亮三年级作文 我和月亮 那天晚上，只有一轮明月，金黄的明月，陪伴着孤独的我。光溜溜的，如一面镜子，柔和的光芒，给人一种舒适和迷恋的感觉。她镶嵌在天幕上。月光下，飘逸的轻纱般的色彩笼住了大地。几片薄薄的乌云飘来。月亮，像怕冷似的，慢慢躲进乌云里了，但是，过了一会，她又出来和我谈心了。 月光，就像流水一般，静静泻在大地上，万物都仿佛笼着轻纱，美美地进入梦乡。 月亮，就像一个顽皮的孩子，常和星星捉迷藏。有时躲在树梢后，有时躲在险峻的山岭下……星星总也找不着。 唉，月亮，为何你总是默默无闻呢，但是，人们都是那样喜欢你，喜欢用你放在诗中来抒发自己的感情，我也喜欢你。 “举杯邀明月，对影成三人。”月亮，孤独的我就是喜欢你。 我和月亮
夜晚悄悄来到，月亮迷人的身姿却还没亮出来。过了一小会儿，月亮撩开朦胧的轻纱，出现在人们的面前。 我沐浴着月光，漫步在白色的世界里。一片浮云，又给美丽的月亮蒙上了薄薄的轻纱，月光又给地上的万物罩上了朦胧的光影，一切都是那么宁静、神秘。月儿渐渐逃出了轻纱儿的束缚，重新把微光洒向大地，那月光多么轻柔，好似芭蕾舞演员，轻飘飘的。夹杂着小草的清香，飞向每个人的心里…… 小时候，经常和月亮姐姐捉迷藏。我每每都躲在我家院子里的那棵桂树后面，认为这样月亮姐姐就找不着我了。甚至玉兔、嫦娥也找不着我了，因为——他们会以为在树后面的人是吴刚呢！ 我家院子里的桂树，上面挂满了玉兔、嫦娥的布偶，幻想着哪天能飞上月亮，找嫦娥、玉兔和吴刚玩，和嫦娥学跳舞，找玉兔学捣药，再和吴刚比力气。 夜深了，我也该去睡了。啊！月亮多么好啊，夜那么深了，她还肯为想故乡而赶路的人们照亮回家的路。 我和月亮聊聊天
描写对话的作文500字 问候就是我们日常生活中的一部分，那描写对话的作文怎么写呢？下面是为你了描写对话的作文500字，希望能帮助到您。 晚上我做好作业，把书包好了，就睡觉了，书包里的文具可开始忙活了。橡皮对铅笔说：“铅笔，你也太没用了吧！你这么会写错字，都亏了我，帮了你这么大的忙，要不然你就会被别人说成白发苍苍的老爷爷了。”铅笔对橡皮说：“橡皮，你别这么骄傲自大，别以为你非常完美无缺。橡皮，你有时候也太笨了，你也不想想，如果我不写错，世人要创造你干嘛？” 黑笔对圆珠笔说：“圆珠笔，你过来看看我的新发型，多么乌黑，多么漂亮，多么闪亮，多么酷！你看看你的头发，这么蓝，现在人们喜欢的头发是黑头发，如果别人看见你的头发，都不敢碰你。你的头发这么难看，我看见你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎么会买这么难看的笔。”圆珠笔无言地听着，只微微地笑了一下。 量角器对尺子说：“尺子，你看我这半圆画的多规范，再涂上颜色，五彩缤纷，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一条长长的尾巴，给主人看，真是丢了我的脸。”文具们争论不休。
后来，文具盒听得不耐烦，说：“你们都是文具，各有各的本领，不应该为了一点小事吵架。”文具们知道自己的错误，又成了好朋友。尺子说：“以后我们就一起帮助主人完成学业，让主人考的更好。我们一定要记住，我们是学习六大宝，一定要团结友爱，互相帮助，把这种精神传递下去。 生活中，你会与许许多多的事物对话，也许是人，也许是事，也许是物，对话中，你也许会受到启迪，也许会悲伤，也许会感到幸福等。记得那一年的对话，改变了我的生活…… 那一天，我在房间里走来走去，就像只无头苍蝇一样到处乱撞。妈妈见后，拿起一本书递给我，说：“看书吧，里面有许多有趣的内容等着你去挖掘呢！”说完，便走出了房间，只听见门关上时发出的声音。 我不情愿地翻开书，看着书中那一排排字，我不禁犯起困来，不一会儿，我便打起盹来。“为什么你不喜欢我，我里面的内容丰富有趣，简直是人见人爱，花见花开，谁看了都会着迷，除非你不喜欢看书。”“你是谁？”我惊讶地问道。“我是你手中的那本书。好了，我已经回答了你的问题，现在，到你回答我的问题了。”“我不是不喜欢看书，而是书中的内容太枯燥无趣了。”我淡淡地说道。
关于月亮的作文 月亮，洁白如玉，看着月明星稀的天空，我不禁浮想联翩...... 月亮让人想到团圆。中秋节，月亮又大又圆，人们在这个时候相聚在一起，吃月饼，聊天，幸福极了。但在一些大城市，有很多民工因为工作需要留在城市，无法与家人团圆，这是多么痛苦啊！ 月亮让人想到神话传说：嫦娥奔月。她误食了灵药，身体越来越轻，最后飞了起来，飘向天空，我想到她只身一人的孤单，啊，我替你悲伤。 月亮让人想到月球和它的神秘。月球的表面是荒漠，上面有很多陨石坑和环形山，这只是它的正面，背面有更多不为人知的秘密：曾经发现过类似金字塔的建筑，还有飞船，这这种种谜团，有待我们去解开。 月亮让我想起了团圆，想到了美丽的神话传说，想到了浩瀚的银河宇宙，时而温馨，时月亮，它洁白的身影，是那么的安详、宁静，曾多少次回顾在我的眼前，我十分喜欢它，因为我可以直言不讳地向它倾诉自己的烦恼，还可以无所顾忌吐出我的喜悦。晚上，闲来无事，实在无聊，于是一个人就漫步学校后面的小树林中，独自去享受那夜色之美。抬头望着寂静的夜空，可爱的月亮从树梢后慢慢地爬上半空，光亮、圆润，像一块玉琢的盘子。温柔的月光如流水般倾泻而下，仿佛滑过一曲悦耳的琴声。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古诗中很多关于月的描写。唐代大诗人王维说得好：“明月松间照，清泉石上流”。我们不也可以做到这样吗!“举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。月亮就像地球的守护神，每天围着地球在转，它是那么的忠诚那么的守信，又是那么尽职尽力。月亮时而又像一位魔术师，一会儿圆得像玉盘，一会儿弯得像一把弓，一会儿又像一叶小船，一会儿又像一个苹果被虫子咬了一口，真是变化多端，千姿百态。当月出现在夜空时，它总能牵引我们的目光，激发我们的思维，绽放我们的情感。使我们为它痴，为它狂，为它欢呼，为它感伤。它并不是那样光彩夺目，但它却是那样令人神往。然而，当我们仰望明月时，有谁会关注它身后那默默给予它光明支持的太阳呢?月亮本来是不会发光的，可太阳好像很同情它，把身上的光线朝月亮那儿一照，月亮就有了洁白的、幽淡的光芒了。每天陪伴你度过甜蜜的梦乡的东西是什么?对了，还是月亮。月亮，它给我带来了无边的遐想，给我带来了无穷的希望，还带我走进了美好的童年回忆。 当你皎洁的面容映在湖面上，鱼儿被你陶醉，路边的行人也为你痴迷，呆在湖边的我更是对你有无限的依恋，是不舍还是留恋？是痴迷还是神往？我看不透那美丽的娇容究竟是你少女般的腼腆还是你感落时的忧伤。 当你象顽皮的孩子悄悄爬上树梢，让我再也找不到你时，看我一个人在树下孤独地徘徊，难过了又忧伤，你却躲在树后偷笑。啊，月亮，此时的你却成了我
和月亮聊聊天作文600字 和月亮聊聊天作文600字（一） 夜晚，我一个人站在院子里欣赏着美丽的月亮，多么希望月亮能和我聊聊天！月亮圆的时候很少，她打的那把伞有规侓地转着，总能在固定的时间遮住自己一些或露出一些。有时，她将伞举得很高，有时，将伞收起来藏在身后，她就这样逐渐变得完整了。可今晚的月亮，是我所见过的月亮中;;最明亮的，我甚至相信，今后都不可能再见到如此明亮的月亮。这是纯白色的光，要明亮于所有的灯。 我一瞬不瞬地盯着月亮，她似乎在对着我娓娓诉说：“看，我是那么美丽，不过，却没有人欣赏我。我很孤独，希望你能和我聊聊天。”我们俩互相看着，在这一刻仿佛奇迹般心意相通，我在心里默默地回答：“你那银色的月光如此迷人，此刻正有成千上万的人正在欣赏你的美，而我也在遐想着你无以伦比的美丽啊！看，透过枝叶空隙的月光是那般明亮，那般皎洁，也许这种光亮可以深入鸟儿们的梦境，可以使猫头鹰这个晚上不再捕食，闲下来和伙伴们喝一杯红酒，伙伴们有白色猫头鹰、褐色猫头鹰，说不定还有彩色的… …我想这月光是具有魔力的。 所以，你的美是那么的纯洁，那么的迷人，亘古以来，从来就是这天地间的唯一！”今夜，这轮格外明亮清晰的月亮不是从儿童画中逃出来的，因为，没有哪一只水彩笔能够描绘出这样的光亮。月亮啊，
美丽的女神！你可知道，几千年来，有多少人在传诵你的美，曾留下无数动人的诗篇；有多少人为你感到迷恋，水墨丹青醉颜色；又有多少人在崇敬你，膜拜你，真心地为你感到骄傲！月亮啊，美丽的女神，你是那样的伟大！黑夜里是你带来了光明，点亮了夜空，照亮了别人；你是那样的无私，默默地奉献，从不索取！我怎能不爱你！美丽的月亮，不如我们来约定吧：如果明晚你还会出现，我们继续聊天吧…… 和月亮聊聊天作文600字（二） 晚上，天空最后一抹晚霞消失后，随之，月亮就羞涩着脸，露出了半张脸。 月亮，似乎是天空的装饰品，点缀出了夜空的闪亮点；月亮，好似一艘小船，上面坐着嫦娥、玉兔……他们似乎在对我友好地微笑着。 村子里的每一个水塘，()都抱着一轮月，不过，猴子们再也不会去捞月…… 我，蹲在水塘旁边，友好地朝着月亮微笑。“月亮月亮，请告诉我，你为什么默默无闻，不说话？”我天真地问道。月亮一声没吭。风，拂过水塘，月亮的影子晃动了几下，这，似乎就是我最满意的回答：“就像那辛勤的园丁，他们不会虚张声势，只会默默地工作，争取工作到人人满意，他们还不会停息……”是啊，与月亮聊到这儿，突然，脑子里浮现出了今天清晨男孩子们与学校清洁工阿姨的小摩擦：男孩子们拿着做好的水气球，故意扔到地上，水，溅
命题作文对话写作指导及例文 命题作文对话 写作指导及例文 【作文题目】： 《必修三·文明的对话》的引言中说：坚持对话，……人类文化一定会展现出共同繁荣、异彩纷呈的灿烂前景。其实，对话适用的地方很多，比如新课改就强调师生对话、与文本对话等等；再如处理人际关系乃至国家关系，也需要对话。如此等等，不胜枚举。 请以对话为题，自定立意写一篇文章。除诗歌外文体不限，不少于800字。不得抄袭或套作。 【写作指导】： 对话是一个很有价值的命题，上至国际或地区之间为解决某些矛盾所进行的交流，例如，东西方对话，中美对话，中德对话，两岸对话，等等；中至国内乃至单位内部两方面所进行的交流，等等；下至班级内部、家庭内部、同学之间所进行的交流；甚至可以写跟古人乃至天地万物的对话，等等。 对话一般都是带有一定的目的，有彼此交流的过程，并且应该达成一定的意向，有一定的收获、感悟。对话与一般的漫谈不同，其指向性比较明确，必须围绕一个或几个问题进行讨论；而漫谈则比较散漫，没有一定的中心或主题。 对话在文体上比较宽松。可以写成议论文，阐明对话的意义、方式、指明对话的目的等等；可以写成记叙文，记叙某次和某人对话的过程；可以写成散文，有一定的叙事因素，有一定的感情色彩，有一定的议论深度，等等。 【各种例文】 对 话 总是喜欢一个人，坐在临水的地方发呆，从背影望去，很有一种傻气。妈妈说我命里缺水，于是乎我便怀疑是否我与水的每一次近距离接触都像一番对话般完成了生命里一些东西的荡涤、沉淀与叫唤。 水是有灵性的。 我说的每一字、每一句，它都懂。水边，刻录下了我太多的喜怒哀愁。莫名其妙的焦躁，感觉时间似掌心的沙越是想抓紧它溜得越快，毫无声息地从参考书的页码里，从讲义的装订
和小草聊聊天作文6篇 “我惊奇的说：“你……你好，你是谁呀？”“我就是你脚下的小草呀。”我低头一看一棵小草正伸着被我踩得变形的小脑袋给我说话呢。谁知我竟踩住了小草的脑袋。我不好意思的说：“哦，对不起，不小心踩到你了，请你原谅。”小草说：“没关系，以后注意些就行了。” 接着，小草说：“昨天，一个中年人把一盆脏水倒在河岸边，我的一些兄弟姐妹被中毒死了，你们人类真坏。”说着，小草伤心的流下了眼泪。我连忙说：“小草妹妹，你别哭了，我回到家以后，帮你们呼吁让人们不在伤害你们。”小草抽泣着说：“谢谢你，小姑娘，你真好。”我说：“不用谢，不如这样吧，明天我号召我的好朋友，在一些草地旁边，立一个牌子，写上标语。脚下留情别踩伤我；我不想用脏水洗澡；我不想盖又脏又臭的垃圾被子；我和你们一样也有生命。”小草激动地说：“找个主意真是太好了，有了这些标语牌，伤害我们的人就会越来越少了，我要把这个消息告诉小伙伴去啦” 一阵风吹过，小草跳起了欢快的舞蹈，好像在对它的伙伴们说：“以后我们不用再害怕人类伤害我们了，我们会有一个美好的生存环境的。” 【篇六：和小草聊聊天】 这几天，小草们向我诉苦，说他们活着很累，好多的人欺负它们，有的甚至拔了它们或踩它们下面就来听听它们的感受吧
“我们觉得活着很辛苦，我们天天帮人类吸收二氧化碳，反而你们人类却一二再三地欺负我们，你们每天踩我们，有的把香烟扔到我们的身上，还每天拔我们。不光这样，还在我们身上吐痰你看你们，我们帮助你们，你们却要恩将仇报，我们真的好难过，为什么你们就不能体谅我们呢？还有，我们敬爱的花姐姐也被你们欺负，我们却束手无策，为什么要这样对待我们呢？是因为我们很好玩吗？其实我们也有生命，假如有一天，你们变成小草，我们变成人类，我们这样的欺负你们，你们会怎么样？呵呵，你们根本没想过”小草伤心地说着。 “对不起，其实我们人类并不都是这样的，也有好人，比如说园丁吧他们可不会这样对待你们的。”我安慰着。小草一听，有些不那么伤心了，又说：“对，有是有好人的，有的人每天帮我们洗澡，每天帮我们捡我们身上的脏东西。这时，我们非常开心，开心这是世界上也有这么好的人”“嗯，这世界好人多的到处都是，而坏人只有几个，所以，请你们不要那么难过好吗？”我说。“好的，希望他们不要再欺负我们了，其实，我们是很脆弱的，不像你们人类一样。”小草说。“哦，那下次再聊，再见”我开心的说。“嗯，再见”小草们说。 这就是我和小草的聊天记录，他们可受足了我们人类的气呢所以，请大家不要再欺负和为难它们来了。其实，它们是很脆弱的