幸福之花，因感恩而绽放
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿的感恩；“乌鸟私情，愿乞终养”，这是鸟儿的感恩；“士为知己者死，女为悦己者容”，这是人类的感恩。
“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人世间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为报祖国培养之恩的感恩。因为懂得感恩，他们才拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们才创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，因感恩而绽放，灼灼其华。
如今，国家的贫困生助学政策的实施，对我们贫困家庭的学生来说，那是给予我们最大、最实际的帮助与支持。国家和学校领导老师的大力支持，让我们可以更专心，更放心地投入学习，从而也可以更积极洒脱的追求自己的理想。所以，我们应该深怀感激，在心的指引之下，怀抱一颗感恩之心，将爱传递。
有位哲学家说过，“世界上最大的悲哀或不幸，莫过于一个人大言不惭地说没有人给过他任何东西。”别忘了，在你呱呱坠地的时候，有人给了你最甜美的微笑；在你举步维艰的时候，有人把手伸向了你；在你泪流满面的时候，有人伸出了双手为你擦干了眼泪……这些都是浅显的道理，没有人会不懂。但是，我们自身却常常缺少一种感恩的思想和心理。
感恩是一种境界，“谁言寸草心，报得三春晖”，“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……这些我们从小就会背诵的诗句，讲的就是要我们学会感恩。从“滴水之恩，当涌泉相报”到“衔环结草，饮水思源”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”……中国流传千年的古老成语，告诉我们的也是感恩之情，它们都闪耀着感恩的光华。但是，这些古训并没有渗透到我
们的血液里，有时候，我们也常常会忘记。其实，无论是生活还是生命，我们都应该学会感恩，让感恩之花永远绽放。
生命的日子里，不仅有晴天，也会有阴天、雨天，甚至有时还会电闪雷鸣、刮狂风。人生路上，有得不仅仅是平川坦途，也常常会撞上没有桥的河岸。人生中的烦恼和苦闷，就好像是夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。人生中的挫折和苦难，也都会猝不及防的扑过来，甚至有时候我们都来不及发出叹息声就被它轰然击倒了。
我出生在一个普通而又平凡的农村家庭里，父母也都是地地道道的农民。家庭的经济来源是远远不够我们兄妹的学费的。可以这么说，农民可以解决温饱问题的仅有他们那双勤劳的手。也可以说，起早贪黑也是他们养成的一种“习惯”。在这次放寒假的时候，我突然发现爸妈总是天没亮就起床干活的，当我看到这一幕时，不禁一阵心酸。与其他同学相比，我的家庭或许是不幸的。但我知道，就算结局是完美的，那完美的结局也总是要在泪水的浸染之下才会绽放。
去年，我的父亲去医院突然检查出患有糖尿病和乙肝病，并且还患有腰间骨质增生，使父亲受尽折磨与疼痛。父亲的治疗，就好比是一场“持久战”，需要的是金钱的维持，而且那不是一个小数目。这样一个突如其来的消息，彻底打乱了我们家的生活秩序，对于我们家来说，那就犹如晴天霹雳。家里四处去借钱，亲戚朋友也热心的帮助我们家筹钱。我本来想不再读书，想出去打工为家里减轻负担，但是爸妈坚决不答应。我要求贷款读书，爸爸也坚决反对。他说，他不想让我们兄妹那么小就成为一个债奴。当我听到爸爸这么说的时候，哭着跑出了家门，心里不禁一阵剧痛。站在人生的十字路口，我无助地望着肆虐瓢泼的大雨，任由雨水狂妄的拍打着我，心里也跟着湿了一大片。我在心里面大声地呐喊：有谁能够告诉我，太阳在哪里？她为什么不肯出来温暖温暖我的心呢？面对家里无助的情况，我不再关心任何话题，也不再想上学。虽然作家们总是告诫我们：“生活的拮据并不能成为一个人沉沦的借口，也不能成为一个人不思进取的理由。”但是，如果连生存都成了一项严峻的挑战的话，那么我
一个平凡至极的女孩子，又能以怎样的力量去迎接那些苦难与挫折呢？爸爸的身体在不停地承受着病痛的折磨，我的心情也因此而跌至无边的谷底。突然之间觉得，身边到处都是让人绝望的黑暗，让我丝毫看不到有太阳的存在。
开学了，我硬着头皮来学校。这也许是上天对我的眷顾吧，在一个偶然的机会，我向全班同学以及老师，说出了我内心的苦楚，也细说了一番家里的情况。老师、同学们听完我的讲话之后，都忍不住落下了难过与同情的眼泪。从此，同学们不再误认为我是“富家女”了。这也难怪同学们会这样子认为，谁叫我平时老是大手大脚地花钱，这也许就是报应吧！
从那不久之后，班长告诉我，国家有一项贫困生助学政策，学校正在搞申请活动。后来，我向学校递交了贫困生助学金的申请。几天之后，班长告诉我，我的申请通过了。当时，我怔怔地盯着班长，不敢相信她说的话，我好害怕这一切都只是个美丽而易碎的梦。我下意识的咬了咬自己的嘴唇，袭来的疼痛感让我满心欢喜。
虽然助学金的金额并不多，也还没有真正地发放到我们的手里，但总算是有了希望，所以日子也就有了盼头，生活也就有了如蜜般的甜美。望着窗外，突然发现，连绵数日的大雨也不知什么时候转为了晴天，湿润的空气里弥漫着一股淡淡的青草香气。我开始相信：只要厄运打不倒我们坚定的信念，希望之光就一定会驱散绝望之云！但同时，我也明白这份助学金给我带来的不仅仅是一份关怀与帮助，更是一份沉甸甸的责任。
其实，真正的感恩并不是整天挂在嘴边的华丽词藻，更不是信口许下的漫无边际的回报承诺。真正的感恩是把别人的帮助牢记在心里，继而转化成一种驱使自己前进的力量，从而努力奋斗，创下佳绩。生命赋予世间万物无可比拟的色彩，哪怕甚微，只要心存感恩，就将奔向幸福的一方。古人云：“施恩莫念，受恩勿忘，知恩图报必大善也！”感恩之心，是我们维系这个世界的根本。也只有拥有感恩之心的人，才能称之为有灵性的人。然而一旦失去了它，后果将不堪设想。我们也常常对那种不知感恩的人感到愤懑，更对那种以怨报德的人感
到愤怒。比如说，云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起，让四个年轻的生命就此终结了。我不想说他的残忍，我只想说他真的不懂得感恩。云南大学用知识培养他，他却使之蒙羞;他的父母用心血养育他，他却让他们体会白发人送黑发人的痛楚；他与他同学之间的友情，他也不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切都不会发生。还有成克杰不想着为人民服务，兢兢业业，而一心只想着贪财好利，这是他不懂得感恩，不懂得回报社会与祖国，最终把自己送上断头台的后果。你说，当一个人的感恩之心不存在了，那么他的幸福之花会开在哪里呢？
国家贫困生助学政策给了我们贫困生生存的希望，给了我们继续努力奋斗的力量。不过，同时我也清楚的认识到，助学政策给我们的并不是通往幸福天堂的阶梯，而是促进我们努力向上的动力。助学政策借给我们一双坚强而隐形的翅膀，我们一定会用它来搏击狂风暴雨，也会用它来努力的飞翔的。现在，我得到了国家助学金的资助，那是我的荣幸，而将来我也一定会以自己的成就来回报社会与祖国的。同时，这也是我义不容辞的责任。作为国家助学政策的受益者，我们应该学会感恩，用实际行动来回报祖国。
让我们用感恩传递幸福，用感恩沉淀回忆，用感恩成就梦想。世界会因感恩而美丽，人生也会因感恩而温暖。虽然人世间有不绝的风暴，但是感恩却有其不老的风情。用心传递感恩之情，让幸福之花永远绽放，灼灼其华。
2017-2018学年度中考语文三模试卷及答案
2017——2018第二学期 九年级三模考试语文试卷 （考试时间：150分钟试卷分值：150分） 一、语文积累与综合运用 (35分) 1．默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 ．．．．6．句．） ①水何澹澹，。（曹操《观沧海》） ②，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》) ③征蓬出汉塞，。（王维《使至塞上》） ④，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》） ⑤以中有足乐者，。(宋濂《送东阳马生序》） ⑥，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） ⑦沉舟侧畔千帆过，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑧，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） (2)默写杜甫《望岳》的后四句。 2．阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。（9分） 立春之美，是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳．中疏影横斜，占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇yè,金盏族拥。从不争春的春兰，依然静静地只甘居墙角架上一隅，如一首隽永的诗。与梅或水仙比，它绝不怒放，默默地yùn育良久，才偷开半朵，只为自由之赏。 (1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 山坳．（）摇yè（） yùn（）育 (2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。(2分) (3)“隽永”在文中的意思是。“甘居墙角架上一隅”中“隅”的意思是。(2分) 3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1），（2）题。(4分) （1）《名人传》是法国著名作家_________的作品。它叙述了贝多芬、_________ 、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。 （2）《朝花夕拾》中鲁迅揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是_____；表现
《让感恩之花绽放》演讲稿范文 亲爱的朋友们： 大家好!我要演讲的题目是《让感恩之花绽放》。 从懂事到现在，我一直没有给自己的爸爸妈妈认真地说一句：“爸爸妈妈，我爱你们!”总感觉自己都这么大了，懂事了，说那些话太矫情。当看到“父恩比山高，母恩比海深。”这句话的时候，心里被震动了! 从小爸爸妈妈就为了能够让我过上好的生活，能够上好的学校，能在同学面前不自卑，他们在我读小学的时候就背井离乡，到广州去打工。 我把爸爸妈妈给我买漂亮裙子和鞋子当成了一种理所当然，有时候会在同学面前炫耀一下，“这是我爸爸妈妈给我买的裙子，好看吧!”当得到同学们的称赞的时候我心里总是美滋滋的，然后高高兴兴地回家给爸爸妈妈说一声：“爸爸，你真好，妈妈，我爱你!” 随着自己的渐渐懂事，我要求的东西也越来越多，虽然家庭条件慢慢变好，父母也守在家中，爸爸做一些生意，妈妈在家为我们做饭。只要每天中午一放学回到家里总是会闻到饭菜香喷喷的味道。每当零花钱用完的时候，只要开口想爸爸要钱，爸爸总是会从包里掏出几百块钱给我。 久而久之，我开始觉得这一切都是应该的，因为父母为儿女的学
习和成长付出这些是应尽的义务。但是我却忘记了：子女对父母应尽的义务和责任!当我遇到不开心的事情的时候，我就会向自己的父母生气抱怨;当父母忘记了对我的许诺的时候我就会说他们不讲信用;当自己贪玩很迟回家，父母着急时我却不以为然地说：“你们不要管我!” 有时候，我想在爸爸妈妈生日的时候对他们说一声：“生日快乐!我爱你!”但是总以为成熟的自己又觉得这会不会太矫情，自己都这么大了，说出小时候说的话会不好意思。可是我忘记了，儿女无论多大，在父母眼中，都是孩子!感恩父母本来就是理所应当，不存在什么矫揉造作和虚伪，因为爱是公平的，相互的! 亲爱的爸爸妈妈，请原谅你们不懂事的女儿，你们辛苦了，请收下这句迟到的：“爸爸妈妈，我爱你们!”
让生命之花绽放 导入：（播放音乐：雨的印记） 教师：顺着食指，把我们的右手轻轻的放在左手的手腕上，然后静静的体会，能感受到什么？ 学生：心跳、脉搏！ 教师：脉搏意味着什么？ 学生：生命！ 教师：对，生命！刚刚我们用手感受了生命的存在，接下来的45分钟，老师将和大家一起用心感受生命更深刻的价值和意义！ 一、生命之光（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） （视频：感动中国上给黄舸的颁奖词） 教师：有一个人，在七岁的时候就被告知了他的生命只有十八岁，而他在十八岁的时候却站在了感动中国的舞台上!下面让我们一起走进黄舸的生命历程！ （视频：黄舸病情介绍、家人和好心人的帮助） （探究）1、是什么让黄舸创造了生命的奇迹？ 学生：--------自己的不放弃，他人的不抛弃。 （探究）2、我们的生活里也会遇到危险，让我们学会自救和互救，成为生命的守护者！分组讨论：紧急呼救组；防火自救组，地震避险组。 预防甲型H1N1流感组。 学生：--------略（气氛热烈，学生都踊跃发言） （幻灯：生命感悟一：生命之光，在于坚持！不抛弃，不放弃！ 学会自救互助，创造生命奇迹！） 二、生命之美（幻灯：生命之美背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸在自己的坚持和好心人的帮助下，延伸了生命的长度；他更用自己的爱心和感恩拓宽了生命的宽度！让我们继续走进黄舸！ （视频：黄舸父子的感恩之旅） 在音乐声中，学生通过图片和解说感受黄舸的生命之美，心灵受到震撼！
教师：我们衷心的希望黄舸加油！有人说，黄舸四肢无力，只有颈部以上才能活动，这样的生命毫无价值！你们同意这种观点吗？黄舸的生命有价值吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有吗？ 学生：有！ 教师：有！那么，谁来告诉我，黄舸的生命价值体现在哪里？ 学生：体现在感谢好心人上； 体现在帮助问题少年上； 体现在为汶川募捐上； …… 教师：那么我们是不是可以达成一种共识：黄舸的生命价值体现在对自己，对家人，对社会这些方面！每一个的生命都是有价值的！ 教师：如果黄舸是你的同班同学，你会怎样对待他呢？ 学生：会尊重他，帮助他！ 2、教师：我为你们的善良而感动！生命不可能十全十美，即使是不幸的生 命也需要肯定、尊重！ （幻灯：生命感悟二：生命之美，在于价值！每个生命都是有价值的！ 我们要尊重生命，悦纳生命！） 三、生命之巅（幻灯：生命之光背景音乐：雨的印记） 教师：黄舸给我们的震撼真的是太多太多！我们多希望好人一生平安，我们多希望黄舸能继续微笑！可是，生命如花，有绽放就有凋谢！落花不是无情物，化作春泥更护花！2009年11月6日，我们坚强的黄舸，微笑的黄舸，感恩的黄舸，带着无比的留恋离开了他深爱的世界。黄舸爸爸在第一时间把黄舸的眼角膜送到了受赠者的医院！我们的黄舸在死后又把光明给了两个需要的人！ （图片展示悲伤的背景音乐眼眶湿润的学生）
让感恩之花绽放 时间：2018-12-09 10:55:42 | 作者：仇可男 感恩，是世间最美好、最纯洁的情感之一。它在我们的生活中无处不在，当每一个新生命呱呱坠地之时，感恩便于他们命中注定，从羔羔跪乳和乌鸦反哺，到我们的身旁，感恩一直在发生，也一直在绽放。 每年春节临近时，爷爷都会从老家来到我家住上一段时间。奶奶很早就去世了，老家只剩我爷爷一个人，他的脸上写尽了岁月的沧桑，手指间满是使用农具留下的印记。爷爷到我们家后，爸爸照顾爷爷更加细心，从饮食起居到出行，无不用尽心血，来弥补迟到的孝心。 今天春节，我们家一如既往是三世同堂一起度过的。腊月二十五，爷爷来到我家，爸爸从爷爷来的第一天就精心地照料着爷爷。 爷爷的到来，让家里多了一丝忙碌的气息，同时，也让家里也有了过年的团圆气氛。 那天的晚饭十分丰盛，平时不沾一滴酒水的父亲特地买了一箱白酒，饭桌上多了一种不同的气氛，不是团圆的气氛，而是一种乌鸦反哺的气氛，一种感恩的气氛。 晚饭后，妈妈在洗刷盘子和碗，我在桌前写作业，爸爸陪爷爷在客厅看电视，他们聊着过去的往事和老家最近发生的事。常年在家的爷爷，没有了往日的孤独，两人都为这一团圆而开心。 不知不觉夜深了，妈妈打了盆热水让我们洗脚。爸爸撸起袖子，小心翼翼地把水端在爷爷面前，爷爷想自己洗脚，爸爸抓住了爷爷刚要放下去的手，放了回去，细心地把爷爷的鞋袜脱下，放在温水里，仔仔细细的用手洗着。爸爸的表情一丝不苟，而手却轻轻地洗着爷爷的脚。爷爷不见了平时的冷静，我看到，他的泪水从眼眶流出，仿佛那泪带走了他这几十年的辛苦。 感恩是一朵绽放的花，容易枯萎，但只要我们在，这朵纯洁的花就不会枯萎。
让感恩之花在幼小心灵绽放 如今，许多家庭只有一个孩子，一些家长视其为“小皇帝” 、“小太阳” ，这些孩子视野 开阔，思维活跃，接受能力快，联想多，聪明可爱。然而，由于受多种因素的影响，我们发 现现在的 孩子普遍没有感恩的心态，他们常常表现出自私，脆弱，敏感，任性。因此，加强 对幼儿的感恩教育 是一件迫在眉睫的事情。 让幼儿学会感恩， 对他人的帮助时时怀有感激之 心，让幼儿知道每个人都 在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活， 并从身边的亲人 做起，通过爱父母、爱家庭，进而 推及别人。也可避免幼儿形成自我为中心，自私自利的性 格特点，为幼儿良好品质的养成奠定基础。 因此我在自己班级开展了为期一年的感恩教育， 为孩子们创设了浓厚的感恩教育环境， 并运用多种方 法和手段， 利用多元化的活动促进家园 共育，培养了中班幼儿的感恩之心。以下是我的一些做法与感 受： （一）利用多种渠道提高家长对感恩教育的认识 1、问卷调查使家长意识转变 我在课题开展前期， 对全班幼儿进行了一次 调查， 通过家长问卷调查的形式， 班幼儿感恩意识的现状。 通过这次的家长问卷调查及宣传， 使家长们的意识提高了， 恩意识培养的重要性。 从调查表的回收情况看， 多数家长对此课题很重视也很配合， 有意识地培养自 己孩子感恩意识了， 而且也为我们提供了许多案例， 题的顺利开展奠定了 基础。 2、网络平台进行经验交流 在当今信息社会， 我们充分利用网络平台给家长们搭建交流的平台， 己 的困惑，交流成功的经验，体验成功的快乐，从而达到共同进步的目的。 3、家长学校介绍教育方法 我们开展了家长学校讲座 《如何培养孩子的感恩 之心》 ，通过生动的案例阐述了感恩教 育的重要性， 也向家长介绍了感恩教育的方法与途径， 推荐 了一些感恩教育方面的书籍， 使 家长们受益匪浅。 他们知道了必须以身作则， 以自己爱长辈的行动 影响孩子。 父母对老人的 关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围 对培养孩子的爱 心起着潜移默化的影响，可见多加强家园联系，能使家庭成为幼儿感恩教育的沃土。 4、编辑班刊达成情感共鸣 我们还定期编排了自己班级的班刊《感恩之星》 ，收集了家长写的自己 孩子感恩事例、 妈妈日记、爸爸心得、宝宝日记、童言稚语、感恩掠影等，为家长创设了一个很好的 交流平 台，同时也给孩子们留下了美好的回忆。另外还为每位家长发放了《感恩故事集》 ，便于家 长平时给孩子们讲些感恩小故事，引起他们的情感共鸣。 （二）家园合作开展丰富多彩的活动，引导幼儿学会感恩 1. 开展相关的文学作品欣赏，产生情感共鸣。 平时我们收集了一些与感恩有关的传统故事，如《乌鸦反哺》 《黄香替母暖被》 《孔融 让梨》 《陈毅探母》等，利用晨间谈话、午睡等时间讲给孩子们听，对幼儿进行春风化雨般 的引导，唤醒幼 儿心灵深处的感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶， 心灵得到净化， 促使 幼儿感恩心理的形成。 绘本往往以有趣的内容， 生动的画面， 简单淳朴的语言深受孩子们喜爱， 因此我经常选择一 些有关 感恩方面的绘本如《我妈妈》 、《我爸爸》等让孩子们欣赏，带孩子走进绘本，在阅读 中再次体验充 满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。爸爸爱我，我爱爸爸。 2、充分利用一些节日，组织各种感恩活动。 调查了本 深知感 也开始 提出了许多建议， 为课 让他们随时道出自
幸福之花悄然绽放 我的心里每天都会开放一朵花，让我甜蜜与幸福。 一一题记 甘甜的露珠倾洒，叫醒沉睡着的幸福种子，沐浴着明媚的春光，人生之路呀，拥有鲜花的陪伴，沾染花香。 家之幸福 晨光倾斜到大地上，昭示着春天早晨的活力与希望，而我，是最倒霉的一个，在与爸爸冷战乌云的笼罩下，竟又丢三落四，忘记带笔袋，刚上课，我心中还嘀咕着："他才不会来给我送的呢！"过了一会儿，我竟看到了门外那熟悉的高大身影，他将东西放下便匆匆离开，我的心中有些不是滋味。无意间，我打开笔袋，便看到一块巧克力正乖乖地躺在那里。还有一张小小的字条："记得多喝水"顿时心潮翻涌而上，可他却早已远去，想到这些，我们冷战的时候，他该有多难过啊。巧克力刚入口，便是丝丝缕缕的甜在蔓延，心中更甜，在爸爸对我无微不至的关心下，那朵花好像长大了几分。 友之幸福 在成长的道路中，还有朋友之间的幸福，那莫过于陪伴了吧？那天中午吃完午饭后，因为我吃的较慢，朋友们也都已经离开。我的失落感涌上心间，只好一个人回教室。刚一出门便看到朋友正站在门口等待着我，眼睛一直在寻找着我的身影，见我走上前去，本就娇小可爱的脸庞上多了几分笑意，像小兔子一样蹦跳着过来挽住我的手。在朋友的等待下，那朵花正在肆意生长。
国之幸福 最近叙利亚战事被大家广泛地讨论。许多战争中的孩子流离失所，担惊受怕，不能够接受良好的教育。弱国无外交，但幸好的是，中国已经不是原来的那个中国，我们生活在一个和平强盛的国家，免受战争的推残，更应该感到无比的幸福在幸福中。 那粒小小的种子被滋润长大，绽开花瓣，露出笑脸。我们应为我们的家庭，朋友，国家感到幸福。这样的生活啊，不是触手可得吗？在家庭中，我们沐浴爱的花香，在学校中，与朋友的陪伴共同成长，在和平的国家里舒适地生活，愿我承载着这些幸福能够更加完美，勇往直前。
让感恩之花绽放 落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。 感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动；学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞得很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度；如果我是蜜蜂，我会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我还要感谢它的宽容与仁慈；如果我是大树，我将感谢太阳赐予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支撑；如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌声和永不疲倦的身躯。 感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年；感恩伴侣，你才会执子之手，与子偕老；感恩朋友，你会肝胆相照，患难与共，你才会热爱生活，回报社会。每个太阳升起的黎明，我们应当感恩太阳赐予我们光明和温暖；每个月上枝头的夜晚，我们无限的美丽与遐想，抬头看看那云飘过的天空，风吹过的森林，花开过的枝桠，鸟栖过的屋檐，你就会知道：“感恩是抚摸心灵的最温暖的一双大手；如果生活是一条船，感恩之心则是让船前进的桨；如果生活是一片树，感恩之心则是河中美丽的浪花。没有让人夸奖的优秀成绩，没有让人惊讶的美丽外表，也没有让人羡慕的豪华家居，我却固执地认为，自己生活在一个快乐而幸福的情感世界里，因为感恩的存在，我的生活时时绽放着诱人的光彩。 亲爱的同学们，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗？当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗？当你在舞台上取得成功时，你会感恩朋友们的支持吗？请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱时候，你至少可以忠诚的说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸，当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。在水中放一块小小的明矾，能让所有渣滓慢慢沉淀；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，那些浮躁不安的思绪也一定会慢慢消失。
幸福之花，因感恩而绽放 “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是花儿的感恩；“乌鸟私情，愿乞终养”，这是鸟儿的感恩；“士为知己者死，女为悦己者容”，这是人类的感恩。 “忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这两表道尽了人世间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为报祖国培养之恩的感恩。因为懂得感恩，他们才拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们才创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，因感恩而绽放，灼灼其华。 如今，国家的贫困生助学政策的实施，对我们贫困家庭的学生来说，那是给予我们最大、最实际的帮助与支持。国家和学校领导老师的大力支持，让我们可以更专心，更放心地投入学习，从而也可以更积极洒脱的追求自己的理想。所以，我们应该深怀感激，在心的指引之下，怀抱一颗感恩之心，将爱传递。 有位哲学家说过，“世界上最大的悲哀或不幸，莫过于一个人大言不惭地说没有人给过他任何东西。”别忘了，在你呱呱坠地的时候，有人给了你最甜美的微笑；在你举步维艰的时候，有人把手伸向了你；在你泪流满面的时候，有人伸出了双手为你擦干了眼泪……这些都是浅显的道理，没有人会不懂。但是，我们自身却常常缺少一种感恩的思想和心理。 感恩是一种境界，“谁言寸草心，报得三春晖”，“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……这些我们从小就会背诵的诗句，讲的就是要我们学会感恩。从“滴水之恩，当涌泉相报”到“衔环结草，饮水思源”，再到“乌鸦反哺，羔羊跪乳”……中国流传千年的古老成语，告诉我们的也是感恩之情，它们都闪耀着感恩的光华。但是，这些古训并没有渗透到我
让幸福之花绽放课堂 教育的真谛和归宿是幸福，教育就是为了实现学生健康幸福的人生。俄国的教育家乌申斯基曾经讲到：“教育的主要目的在于使学生获得幸福，不能为任何不相干的利益而牺牲这种幸福。”然而在现实教学中，我们发现学生并不幸福，幸福感的缺失使他们的心灵面临着真正的迷失。不是学生不懂幸福，而是很难在课堂上获得幸福。 课堂是教育的重要阵地，学生的绝大部分时间都是在这里度过的，教师能否创建愉快、生动、充满活力的课堂，直接影响到学生幸福感的生成。因此课堂不应该仅仅是学生接受训导和告诫的地方，应当成为学生个性和思维的花朵赖以扎根的土壤；课堂不是知识灌输的“车间”，应当成为学生主动探求、砥砺思想的智慧竞技场；课堂不是学生接受精神煎熬的地方，应当成为学生体验幸福和快乐的天堂…… 如何把幸福理念贯穿于素质教育课堂，将是一个亟待探索的课题。幸福是一种能力，是感谢生命、感受快乐、完善自我、调节身心平衡、调节人与社会平衡的能力。这种能力并非与生俱来，是需要长期的磨砺和培养才能形成的。因此，要培养学生的幸福感，就应该注重提高学生理解、感受、创造幸福的能力。一、培养学生理解幸福的能力 理解幸福的能力就是具备正确的幸福观。幸福观是人们在幸福的追求和享受中所持的观点和看法。由于人们生活经历、个性品质、文化背景等不同，在追求幸福的过程中，会自觉或不自觉的形成高尚或庸俗的幸福观。一些学生在享乐主义、拜金主义等不良风气的熏染下，其思想和行为逐渐偏移，盲目去追求物质生活的享受。如一学生曾经讲到：“幸福就是把自己打扮得漂漂亮亮，将来嫁一有钱人，快乐的生活。”还有的学生说：“幸福就是吃好、喝好、玩好。”如果一味的把幸福寄托在外在的物体上，幸福也就成了没有根的浮萍。因此，我们要把学生对物质享受上的追求提升为精神美化上的追求，这样才能使其获得持久而深刻的幸福体验，进而形成高尚的幸福观。 所以在素质教育课堂上，教师可以充分利用培养道德情操的机会，向学生传达正确的幸福观，使他们在潜移默化中领会幸福，形成正确的价值取向。例如，
高二感恩节作文：有一株花叫感恩 有一株花，或许开在时间长河中，或许开在某个角落里，或许在 不经意间，已在你的心里扎个发芽，灿烂的盛开，这株花名叫感恩。 汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏人。年纪九岁的时候， 就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎的夏日到来时，黄香就用扇子 对着父亲的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避 开黄香双亲的帐子，让父亲能够更舒服的睡觉；到了寒冷的冬天，黄 香就用自己的身体让父亲的被子变得温暖，好让父亲睡起来时觉得暖和。后来，黄香年方九岁时，便知事亲之理的事迹，名播京师，号曰“天下无双，江夏黄香”。 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩，香九龄知温席。他们懂得父爱如 山母爱似海，他们知道感恩，报答父母的恩情，让感恩之花在他们心 中绽放，为世间带来芬芳，经久不散。 帮汉高祖打拼天下的大将韩信，少年时丧父，家境贫穷，他既不 会种田做买卖，又不能去当官，只能过着游荡的生活。他时常要饿着 肚子，为了能填饱肚子，他常常到淮阴城下的河边去钓鱼。河边有几 个老婆婆常在那里洗衣服，日子久了，其中一个看韩信落魄无聊，很 同情他，一次家人送来午饭，她分一点给韩信吃，韩信饥不择食，狼 吞咽地吃了起来。从此，那洗衣婆每次都分给韩信吃。一次，韩信吃 过度来的饭后，向洗衣婆深深施了一礼，激动地说：“承老大娘这般 厚待，我永生难忘，将来我得了志，会报答您老人家的！”洗衣婆听了，责怪韩信说：“男子汉大丈夫说这种话干什么！我看你相貌堂堂，好一个王孙公子，不忍你挨饿，才给你吃点饭，哪里想到要你报答！”说罢，拿了洗好的衣服离去。望着老婆婆的背影，韩信暗下决心，有 朝一日发迹了，一定要实现今天的诺言，重重报答这位老人家。后来，韩信替汉王立了很多功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过洗衣婆的 恩惠，便命从人把她从淮阴请来，当面向她致谢，并赠给她黄金一千 两以答谢她。
感恩父母演讲稿：让感恩之花绽放 亲爱的朋友们： 大家好!我要演讲的题目是《让感恩之花绽放》。 从懂事到现在，我一直没有给自己的爸爸妈妈认真地说一句： “爸爸妈妈，我爱你们!”总感觉自己都这么大了，懂事了，说那些话 太矫情。当看到“父恩比山高，母恩比海深。”这句话的时候，心里 被震动了! 从小爸爸妈妈就为了能够让我过上好的生活，能够上好的学校， 能在同学面前不自卑，他们在我读小学的时候就背井离乡，到广州去 打工。 我把爸爸妈妈给我买漂亮裙子和鞋子当成了一种理所当然，有时 候会在同学面前炫耀一下，“这是我爸爸妈妈给我买的裙子，好看吧!”当得到同学们的称赞的时候我心里总是美滋滋的，然后高高兴兴地回 家给爸爸妈妈说一声：“爸爸，你真好，妈妈，我爱你!” 随着自己的逐步懂事，我要求的东西也越来越多，虽然家庭条件 慢慢变好，父母也守在家中，爸爸做一些生意，妈妈在家为我们做饭。只要每天中午一放学回到家里总是会闻到饭菜香喷喷的味道。每当零 花钱用完的时候，只要开口想爸爸要钱，爸爸总是会从包里掏出几百 块钱给我。 久而久之，我开始觉得这个切都是应该的，因为父母为儿女的学 习和成长付出这些是应尽的义务。但是我却忘记了：子女对父母应尽 的义务和责任!当我遇到不开心的事情的时候，我就会向自己的父母生 气抱怨;当父母忘记了对我的许诺的时候我就会说他们不讲信用;当自 己贪玩很迟回家，父母着急时我却不以为然地说：“你们不要管我!”
有时候，我想在爸爸妈妈生日的时候对他们说一声：“生日快乐! 我爱你!”但是总以为成熟的自己又觉得这会不会太矫情，自己都这么 大了，说出小时候说的话会不好意思。不过我忘记了，儿女无论多大，在父母眼中，都是孩子!感恩父母本来就是理所理应，不存有什么矫揉 造作和虚伪，因为爱是公平的，相互的! 亲爱的爸爸妈妈，请原谅你们不懂事的女儿，你们辛苦了，请收 下这句迟到的：“爸爸妈妈，我爱你们!” 以上就是我们###为大家提供的演讲稿范文，更多精彩尽在###， 敬请随时注重哦！
让生命绽放幸福之花初中作文 有人说，幸福像一颗遥远的恒星，是人们触之不及的；有人说，幸福像一阵和煦的春风，来也匆匆，去也匆匆…… 千百年来，人们都怀着对幸福的憧憬。在我的幻想中，一直认为幸福是世界上最美好 的东西。它如是一位清雅出尘的仙子：肤如凝脂，脸上飘着几朵红晕，清远如山的眼睛饱 含深情，笑吟吟的脸像小雏菊般玲珑可爱。她披上纯白的斗篷，行步好比风拂柳，娴静犹 如花照水。在柔美月光的垂怜下，巧笑倩兮、美目盼兮的她纯美得像一朵出淤泥而不染的 白莲。挎上玲珑的小花篮，偷偷地把爱的种子藏在人们的心底。 精神的幸福主义者德谟克利塔斯曾经这样说过：“幸福是否，乃灵魂之事，幸福不在 于众多的家畜与黄金，而在于神明的灵魂之上。”顾名思义，埋藏在心底爱与幸福的种子，需要人们用无私的.贡献浇灌，才能感受到它的娇艳芬芳。 在街道上，给乞讨的人一枚硬币，或许，这就是为他的生命点上一盏生命之灯。那时候，你是否感觉到千万缕阳光在为你无声喝彩？在给灾区捐款时，微笑着，毫不吝啬地捐 出自己的零用钱。那时候，你是否聆听到困境中的孩子在说着“谢谢”？看见别人受到讥笑，伸出手安慰他，你是否呼吸到充满香甜的清新空气？是啊！如果我们都那么做的话， 那我们的生命便会开花结果。 幸福并不遥远，它触手可及，其实真正的幸福并不是家财万贯，不是一生平安度过， 也不是能够呼风唤雨。幸福是准备给心中有爱的人的，在他们的心灵中，一颗幸福种子已 经悄悄萌芽，他们为这些“芽儿”不断付出同情与爱，“幸福之花”终究会装满心灵，使 他们得到真正的幸福，因为他们是带着爱与漫天的幸福奔走的。 努力吧！为别人付出，不求回报，你一定会收获一座“幸福花园”。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
让感恩之花悄然绽放 一个人来到这个世界上，是因为父母的孕育，一个人能够在这个世界上生存，则是因为社会的容纳，在一个人的一生中，如果存在应该感恩的人，那就一定是我们的父母，如果存在一个应该回报的团体，那就一定是这个社会。 有句话说：“滴水之恩当涌泉相报”而父母对我们的恩德，又何止是一滴水，而因该是一片大海，可我们又回报了多少，我们对父母的挂念又有多少，你是否留意过父母的生日，你是否真诚的给孕育你生命的父母一声祝福呢，中国自古讲求“以孝为先”，孔子有言：“父母之年，不可不知也，一则以喜一则以惧。”也就是说做儿女的应该时刻挂念父母的身体健康，据了解有近50%的学生都不知道父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福，一声祝福对自己或许不算什么，但对父母来说，这声祝福却足以令他们感动，令他们热泪盈眶……事实上感恩是十分简单的，当父母忙碌过后，我们可以沏一杯热腾腾的茶水，可以给父母一句温馨的问候，虽然现在的我们不在家里，而在异地的大学，但我们可以有事没事就给家人打个电话，表达一下我们的关怀与问候啊。 “百善孝为先”一个完整的人就必须是一个懂得感恩父母的人，我们应该学会感恩，用一颗感恩的心去对待父母，真诚的与父母进行沟通，不能认为父母让我们做的事是理所当然的，他们把我们带到这个美丽的世界，就已经是足够伟大的了，而且他们还将我们养育成人，不求任何回报，总是默默的付出，我们就别再一味的索求他们的付出，学会感恩把，感谢父母给我们的一点一滴，还记得四年前的那个夏天，天气出奇的炎热，不幸的事也发生了，淘气的我一不小心将左腿摔坏，还打了石膏，当时正处于初三时期的我，可谓是痛苦流涕，是您一把将我搂在怀中，还说着一些安慰的话语，那时我分明能感觉到您的担心，分明能看到您害怕的神情，可您却在极力掩饰，以防被我发现，那是因为您对我的爱啊，因为您害怕您的的害怕只会徒增我的负担，
让生命之花在感恩中绽放 ---绵阳市塘汛小学贾涛 “我来自何方，想一颗尘土……”每当校园上空萦绕这首《感恩的心》时，往往让我们教育工作者陷入沉思，如何让我们的孩子学会感恩、懂得感恩，常怀一颗感恩的心。 感恩是中华民族的传统美德，是一种责任，更是一种人生价值的体现。教育的目的是引导学生如何做人，使学生能正确处理人与人、人与社会的关系，促进学生形成正确的世界观、人生观和价值观。只有学会感恩，我们才能够体味人间真情；只有学会感恩，我们才能感受温暖幸福。然而现在孩子往往是独苗，受到家长的特别宠爱，大多孩子在班集体中表现出任意妄为、自私小气等不良的个性，缺乏感恩意识。 学校组织的以年级组为单位的班会观摩活动中，我们班以此为契机开展了《与爱携手，学会感恩》主题班会活动；在班会让孩子们诵读经典的词句，体会中华民族的传统美德；通过学生和家长、同学的互动让孩子们在生活中学会感恩，受到别人的帮助要铭记于心，并且要学会帮助他人让爱传递；使孩子们懂得了回报，明白了感恩犹如心灵的泉水，滋润心田，让生命充满生机、充满阳光。 作为教师，我们应该鼓励学生从自己做起、从小事做起，比如：利用中队会教会学生主动问好、同学之间互相帮助、节假日制作小礼品送给父母……实际与书本相结合，激发他们心灵共鸣，让他们产生情感的体验，亲身感受，强化意识，培养道德情操。 让感恩教育深入人心，在学生幼小的心灵播种下知恩、感恩的种子，让学生感受到人与人之间的关心和爱护，让他们从内心萌发感恩之情，教育他们“吃水不忘挖井人”、“滴水之恩当涌泉相报”，不辜负父母的养育之恩，不忘怀教师的教导之情，不忘记别人的帮助之情，友爱之意。 教育在不断革新，我们不变的是对教育的忠诚，对孩子的爱心，感恩教育坚持不懈，我们不光要在孩子的心灵播下感恩的种子，还要精心的呵护，耐心的浇灌，让感恩之花、生命之花在孩子们的心中绚丽绽放。
幸福之花绽放在心间 ——《建设幸福中国》故事稿 尊敬的各位领导，各位评委老师，亲爱的同学们: 大家好！我是来自营山县城守一小五年级一班的╳╳。今天，我很荣幸地站在这里和大家一起分享我身边的故事——《幸福之花绽放在心间》。 20XX年，当迎春花奏响春天的号角之时，在人民大会堂全国“两会”的会场内外，一个鲜亮的词语在人们的口中流传开来，它就是“幸福中国”。幸福到底是什么？带着疑问我走进了《建设幸福中国》这本书，读完这本书，我非常感动，也非常自豪，更感到无比幸福。因为我知道，我正生长在一个最幸福的时代，我们远离硝烟和炮火，生活舒适和平，不缺吃，不愁穿，受教育不用花钱，生病住院也有保障，这是多么幸福啊！亲爱的同学，你感到幸福了吗？幸福究竟是什么呢？请大家和我在下面的故事中寻找答案吧！ 李强是一名农村孩子，家庭极其困难，母亲因为常年患病丧失了劳动能力，一家三口的生活仅靠父亲务农勉强支撑。免费义务教育的实施，让这位贫困孩子和其它同龄人一样步入校园。不仅如此，学校还免费让李强住校，并发放生活补贴。坐在窗明几净的教室里，活跃在宽敞的操场上，李强那快乐的笑脸，不正向我们展示着幸福吗？让无数失学儿童重返校园，让贫困学生享受
补贴，让农民工子女平等接受教育，让留守儿童倍感温暖，这不正是幸福的一种诠释吗? 20XX年，对于23岁的打工妹王梅来说，真是不寻常的一年。5月的一天，王梅突然发热、昏迷，被送往医院，诊断结果是：急性尿毒症，急性肝、肾功能衰竭。“先交十万元，病人必须马上手术！否则会有生命危险！”主治医生坚决地说。这一字一句如针般刺痛着王梅的心，十万元呐，这对于一个打工妹来说，无异于登天之难。情急之中，王梅号啕大哭：“天呐，我该怎么办？我上哪里去找这十万元钱啊……”病痛和绝望吞噬着这个年轻的生命，王梅第一次感到生命原来如此脆弱，人是如此的渺小，面对死神的步步逼近，却丝毫没有反抗之力。就在一家人为王梅的病一筹莫展的时候，她的父亲又因为上山干活被摔成骨折住进了医院，医疗费用高达近万元。对这个早就负债累累的家庭，更是雪上加霜了！王梅彻底崩溃了：“老天爷呵，你为什么这么不公平呵？” 可是，老天爷还是公平的，就在王梅一家人沉浸在不幸的悲痛中时，有好消息传来了！原来，就在去年，王梅一家参加了新型农村合作医疗保险，更幸运的是，王梅所在的乡因为是农民大病医疗保险试点乡镇，所以她家又投保了大病医疗险，新农合加大病医疗，王梅一家有希望了！ “好在参加了医疗保险，保险公司及时为我们报销了一大部分医药费。”王梅深有感触地说：“要不然我的病恐怕早就没钱再
《让生命之花绽放》教学反思 《让生命之花绽放》教学反思 上完这节公开课，在经过专家和各位老师的悉心指导之后，静心思考我再将教学过程进行分析和思考，就其中存在的问题进行反思。 首先我运用了一个比较典型的地震残疾人物廖x的一段舞蹈《怒放的生命》导入新课，歌曲与本课题相呼应，唤起了学生的情感共鸣，也引起了学生对生命的思考。但这同时也是本节课的一大遗憾：在导入的时候对材料分析不够，仅把它作为本节课的生命之星，设想让她贯穿始终，却没有对她的事迹进行引导让学生谈自己的体会，这样材料的效果没有用透，成了只为导而导的材料。同时没有做到感同身受，自己的情感和表情没有起到引领性的感悟。 对于永不放弃生的希望，我通过为一位小朋友的生命做计算题，和中学生轻生与地震奇迹的两则材料对比，让学生学会珍爱生命，不轻易地放弃生命，感受求生意志的重要。在这个环节中，我设置情境，通过生活中的实际问题如：紧急情况下怎样呼救？房子着火了怎样保护自己？遇到溺水者如何救助？当地震发生如何自救，让学生在讨论交流中真正的感受到求生知识的重要性，丰富知识。但是这块占用时间太长，后面如何提升生命价值学生思考和发言受到影响。所以这也是其中一个重要的问题课程时间安排不合理，重难点不突出。本节课的重点难点是如何提升生命的价值，这块的知识只是一个引子，后面还会讲到，但是在备课的时候只想着怎么去用活动达到知识而忽视了后面的重难点。 在肯定生命，尊重生命这个教学重点上，我仍然用生命之星廖x用自己的舞蹈和去做志愿者为别人带来快乐和幸福，肯定他人生命引出。并由此让学生谈自己存在的价值，通过展示各行各业的人，为别人带来快乐和幸福或者为社会和国家做出贡献的例子，让学生在学会尊重肯定他人的生命。同时展示了大量的残疾人照片，之后又对课堂进行延伸，补充了关于肯定尊重生命的法律知识，并随后让学生例举身边因为不尊重肯定他人生命而受到法律制裁的事例。这一环节中，本应该是让学生多说，多举例子，多谈体会的环节，但是由于自己在备课的时候准备的材料太多，没有恰当的变通，变成了自己的说教，让学生发言的时间太少，而且没有把所学知识与学生生活实际相结合去引导，多举一些学生身边的事，仅从一些比较大的方面去说，这样的说服力和效果不好。课堂的引导不够，学生发言的机会太少，很多知识没有在学生自己的发言引导中让学生自己说出来。 对于本节课的内容升华部分，提升生命的价值是本节课的难点。我继续运用主线地震当中范跑跑和舍己救人的教师们为例，组织了生命价值大讨论，引发学生的思考什么样的生命有价值，在回答分析中懂得到生命的价值不在于长短而在于对社会的贡献。为了巩固这一难点，我引用2012感动中国人物张丽莉的事迹，运用体育运动员在奥运会、残奥会上的拼搏瞬间去让学生体会这也是一种提升生命质量的体现。最后带领全班同学齐读俄国作家奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》里面的一段话，引发学生对自己人生
感恩之花，撒满天下 土地上的一粒种子，它赋予我战胜一切的勇气。如果说生活的窘困是一层阴沉的茧，那么它便如一缕阳光，把一切销声匿迹，归于安静，它的恩惠犹如含苞待放的花儿，任何语言都无法形容它的美。 在这所学校里，有许多像我一样来自农村家庭，经济条件不太好的同学。原本不能够继续上学，但是国家助学金为我们这些中职生，特别是为贫困学生扫清了学习知识和创造人生美景路途上的障碍，这让我感到无比的温暖。所有的不平和抱怨都烟消云散，我对学校、对国家的感激之情无以言表。因为助学金，我学会了更加珍惜所有。我像花儿一样开放，平淡自由的生活，不敢也不愿挥霍每一分钟，因为我知道她像一盏明灯也有自己的使命，我不能去践踏！平凡的家庭，平凡的我，习惯了平凡的岁月，对于金钱的花销，总是过于保守，从不挥霍。因为助学金，我懂得了更加努力学习，我不想让时间从指间流走，因为我知道这次机会来之不易，珍惜上学的机会，我每天早起，做好一切准备，上课时认真听老师讲课，努力学好我们的专业课，希望能在毕业之后拥有一技之长，成为一个有用之才。 怀揣一颗感恩的心，感恩的力量，让我要做一个对国家有用之人，国家助学金让我学会感恩，学会用行动谱写一曲爱的赞歌。大爱无言，由资助政策看到——花开了，原来这世界也有阳光；由资助政策想到——圆我求学之梦，生命因资助而精彩；由资助政策展望到——职教改变了我们的生命航线，明天会更好。借政策之风，圆我人生之梦！隐形的翅膀，助我飞翔；心怀感恩，成就梦想，青年学子吹响感恩集结号。成长的途中，久旱逢甘露，我幸福如春晖下的小草，在无私的沐浴中成长，寸草心对三春晖的感恩是我心中频频闪现的图景。
现在我能在这所学校好好学习，与同学们一起谈天论地……这一切和谐景象，都是我在享受到国家助学金的幸福见证。在过去的岁月里，我曾为交不起学费而烦恼。但是，现在不同了，我被发现，被呵护，被关心，每天都能高高兴兴的在这教室里读书，快快乐乐的在校园里生活，成为新时代的幸运儿。这一切的一切，都是我们敬爱的党和国家赋予了我们最真诚的关照与厚爱。 我是贫困生的一员，家中有个姐姐和我，而且都还在上学。爸妈的负担重，每天早出晚归的工作，为的是我们全家的生计。特别是我与姐姐都上学，家里的经济捉襟见肘，但爸妈都没有因此终止我们的学业。同时告诫我们要好好的读书，要读好书，说他们就是因为没有读多少书，没有多少文化，而受现在这样的苦。所以，无论如何也要让我们成为一个有文化的人。当初，我天天都生活在这个充满压力的世界里，每天都要面临许多的困难和诸多的挫折，甚至，一度不能坚持。如今，我微笑每一天，充实每一刻，自信、潇洒的生活，是我当初意想不到的。 现在，国家加大了对贫困生的奖励力度和扶持力度，覆盖面比以前更广，这对贫困生来说，可谓是喜事，也让我们这些贫困生的生活从此过得比较轻松了，感谢国家！ 国家有了助学金的好政策，我也很荣幸地获得了国家助学金的资助。国家助学金给予我的不仅仅是物质的帮助，而更多的则是给予了我信心和勇气。这种自信心和勇气的获得是不能够用言语所能表达的。党的亲切关怀，使我成为一个被爱浸润的花朵，让我在这个百花怒放的季节有机会绽放自己的光彩。 我决不会忘记改变我命运的这一时刻，不会忘记帮助我的人。我会把党和救助过我的好心人铭记在心中，直至生命的终结，在不久的将来，我也要将这种感恩精神传给下一代，让他们懂得去感恩，去关心他人，也成为一位受人敬
让感恩之花在心底绽放 闭目呼吸，似有清风过耳。连续几日，漫步书香世界，“落叶回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云缭绕，在蔚蓝的天空飘荡，那是高歌对哺育它的蓝天的感恩。——常怀一颗感恩之心，世界就会更加美好。”《牵手幸福》缕缕清新与芬芳让我的心灵完成了一次全新的阅读旅程。仿佛突然间明白：人世间幸福如水、如花、如茶……之所以喜欢这本书，是因为此书集故事性、哲理性于一体，通过精品文章以其生动的笔触、细腻的情感、深邃的内涵、精彩的叙述，深深地打动和强烈地感染了我。《牵手幸福》一书将现代女性普遍关注的爱情与婚姻、家庭与事业、财富与人生、成长与成功等问题进行了详细解读，对激励广大女职工们的人生，有着十分积极的励志作用。 隽永幸福的生活就像潺潺小溪中点滴浪花，零星的、散落的，但当它纵身汇入大海中后，却是奔腾的、悠长的。在人生重叠的岁月中，面对生活，缠绵悱恻，浮光掠影，幸福过往，只有忘情地吸允幸福留给自己的甜美，才会拥有真正的牵手幸福之所以喜欢这本书，是因为此书集故事性、哲理性于一体，通过精品文章以其生动的笔触、细腻的情感、深邃的内涵、精彩的叙述，深深地打动和强烈地感染了我。 在我们的生活中，一直都在接受着恩惠，关键是我们也要学会感恩。其实，感恩并不是什么难事，有时只是心灵上的一点点感动，行为上的一点点表示，但这些需要我们用心去做，用爱报答。每年的年末岁尾，我总不忘要发一些贺年片。以前，我总是亲手做贺年片，觉得这样比较浪漫，随着年龄的增长，觉得那些手做的贺年片有些小儿科了，再说，事情多了，平时也难得有时间坐下来去做了。于是，为了买到我称心的贺年片，我会不惜功夫大街小巷去跑，买来后，再精心做上插图，为每一位老师、朋友、老领导等写上能够表达自己心意的祝词，然后再一一寄发出去。做这些工作时，常常心中有一种说不出的神圣和感恩。 是的，那些旧去的往事会像电影一样在我的脑海里放映，给我关怀和教导的老师，我记住您们并向您致敬；曾给我鼓励和指导的老领导，我不会忘记您们，希望您们在新的工作岗位上顺心如意；我的旧友新朋们，更是我今生的财富，你们给我关心，给我帮助，给我快乐，我们一起成长、成熟，我也要感激你们，让我们一同成长，一同进步，一起面对人生的风风雨雨。
感恩 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。花片凋落了会化作春泥去守护树木和花朵。这是多么高尚的感恩之心啊！物都是如此，更何况人呢？ 感激生养你的人，因为他们让你获得生命，让你健康成长。妈妈，给了我们享受阳光和雨露的生命。从怀胎十月到呱呱坠地，他们满怀兴奋，期待和不安定走过了多少个白天黑夜，无声泪水侵透三百六十五个不眠的日子，那是作为一个女人幸福的眼泪，却也是忍受了多少心酸和痛苦的眼泪，当我们在他们的呵护下一天天成长的，他们的生命也在一天天消逝，在他们额头上深深的刻下了一条岁月之痕，这都是为了他们的儿女啊，父母，回报他们，赶快行动吧！ 感激教育你的人，因为他们授予你知识，是他们让我们从一个无知的小孩成长为一个懂事的青少年。从教会我读懂书本上的每一个汉字，每一行句子，到让我读懂社会这本无字天书，多少个清晨和日夜，多少滴汗水和泪水，多少劳累和期待，一切尽在那三尺讲台上表达着，传递着。老师给了我们春的温暖，夏的清爽，秋的沉思，冬的严寒。还记得以为老师曾在我的日记本上质问我为何放弃努力“孩子，去坚持才会胜利才会成功，长路漫漫，痛苦是不可避免的，想像一下，假如铅笔不经历刀削般的疼痛，怎能写出美丽的汉字？人生就像海洋，时而风平浪静，时而波涛汹涌，人生就像天气，时而风和日丽，时而乌云密布?我们只有经历了大风大浪才会变的更加坚强。感恩老师，谢谢您的爱与鼓励，谢谢祢给了我前进的力量，我一定会再接再厉，勇往直前。 感激帮助过你的人，因为他们帮你度过难关。“他”，在我的人生舞台上演绎着无比重要的角色，没有他可以说我的人生就没有动力。当我面对挫折，正无奈着，伤心着，第一个出现在我面前的就是他，他自身就是一个很冷漠，不愿意交流，没有信心的人，但他还在极力用他自己的爱和从化未有过的快乐来温暖我，鼓励我，帮助我。曾经因为爸爸，妈妈之间的争吵不断，我的心情非常低落，我的心萌生了对他们的恨，我妈像变成了一个心理只有恨的冷血动物了，当我快走上绝望之路时，是他把我拉了一把，是他用纯洁的心感染着我，把我从痛苦的深渊里解救出来，我真感谢他，因为他，我的生活现在过的很好，谢谢感恩温暖过你的人，那会使你的生活更加美好。
让文明之花绽放在你我心中 尊敬的各位领导、各位评委： 大家好！在这金风送爽、桃李芬芳的季节里，很高兴迎来了我们中华人民共和国建国的62周年和《公民道德建设实施纲要》颁布十周年。在这浓厚的节日氛围里，我因能有幸参加这次演讲活动而感到非常高兴，我是来自财政局的涂哲，今天我演讲的题目是“让文明之花绽放在你我心中”。 我们中华民族有着悠久历史，素来是一个温文尔雅、落落大方的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。讲文明礼仪、树道德新风是我们工作生活的根基，是我们为人处事的一杆标尺。 中华民族之所以能饱经忧患、历经磨难而自强于世界民族之林，赢得世界多数国家的友好与信任，那是因为中国是礼仪之邦，是文明道德的国度；中国社会之所以能够实现多民族的融合、平等相处、和谐友善、社会稳定，那是因为中国的社会是文明进步、道德相随的社会；中国的家庭之所以能亲情融融、和谐和美，那是因为中国的家庭是继承文明传统，讲究道德观念的家庭。 古往今来，多少光辉的道德典范、道德楷模令人钦敬——报效祖国、廉洁奉公、热爱事业和家庭、遵纪守法、诚实
守信、团结友善……许许多多真实的人物、真实的故事，时刻激励着生活在现实中的人们。一曲《正气歌》，张扬了文天祥的高尚气节；一首《满江红》，闪亮了岳飞的爱国肝胆；一篇《松树的风格》，彰显出革命者陶铸卓越的共产党员的优秀品质。一本《驻藏日记》，洋溢出孔繁森执政为民的公仆情怀……这都是高尚道德的闪光，这都是盛开的文明之花！ 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。曾看到这样一则报道，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？答案肯定是否定的，个人文明礼仪是根、是本。如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已