在常规历史教学中开展项目式学习* ——历史学科核心素养
培养的新探索
◎ 付华敏深圳明德实验学校
【摘要】项目式学习起源于美国,是一种以建构主义理论为指导,以小组合作方式进行规划和解决项目任务的学习方式。这种学习方式对促进学生的深度学习、培养学生的核心素养和21世纪技能具有重要作用[1]。一、项目式学习有利于提升历史学科核心素养最新颁布的《普通高中历史课程标准(2017年版)》实施建议中强调,只有通过以学生为主体的活动,在做中学……才能使学生的核心素养得以提升和发展。
【期刊名称】中学历史教学
【年(卷),期】2019(000)001
【总页数】3
【关键词】项目式学习;历史学科;素养;历史教学;培养;以学生为主体;建构主义理论;历史课程标准
* 本文是深圳市福田区教育科学规划2018年重点课题的研究成果，项目编号FTJY18009。
项目式学习起源于美国，是一种以建构主义理论为指导，以小组合作方式进行规划和解决项目任务的学习方式。这种学习方式对促进学生的深度学习、培养学生的核心素养和21世纪技能具有重要作用[1]。
一、项目式学习有利于提升历史学科核心素养
最新颁布的《普通高中历史课程标准（2017年版）》实施建议中强调，只有通过以学生为主体的活动，在做中学……才能使学生的核心素养得以提升和发展。