目录
实习报告 (1)
一、引言 (1)
二、实习单位简介 (1)
三、实习内容 (2)
四、实习表现 (3)
五、实习体会 (4)
六、实习问题与建议 (4)
毕业鉴定表 (6)
实习报告
一、引言
实习是每个大学毕业生必须用经历的的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上学不到的知识，及开阔了视野，又增长了见识，为我们以后更好的工作奠定了良好的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。
二、实习单位简介
作为一个广告设计与制作的大三学生，我选择在郑州万堂书院充当一个美工实习生。
“万堂”二字取自“千人千面，万人万堂”这句话。意为汇集各种不同的卖家，并提供各种不同的课程。是店铺营销的交流旗帜。万堂书院郑州站，作为淘宝官方在河南设立的垂直机构，是淘宝官方信息发布窗口。致力于为河南提供电子商务的线下培训交流，依托淘宝小二和万堂书院认证的卖家讲师，定期为河南上万名商家提供最新的最实用的推广、营销技巧，共同分享、共同学习、共同进步。实习期间我也感受到了万堂书院像家人一样的团队。
三、实习内容
（一）实习目的
理论永远是落后于现实的，同样在广设这样一个日新月异的行业中更是如此。我们虽然学习了三年的理论知识但这些对于今天的广设行业而言无疑是空洞的，只有真正的置身于这个行业中历练过我们才算是一个合格的广设人。
（二）实习主要工作内容
我的工作就是负责设计整个网站的页面部分,根据网页设计师或客户所提供的主题要求来设计出整个网站。（1）、使用photoshop、AI
等图片处理软件设计、处理网站上需要的图片。（2）、使用DIV+CSS
样式及基础的HTML语言做页面布局的排版。（3）、PS网页配色及排
版设计。通过色彩结构、平面结构和立体结构三大结构构成；（4）、编写CSS代码使网站页面无论是在IE浏览器里还是在FF浏览器上正常显示。作为一个网站美工除了要掌握网页三剑客,ps,这些必会的软件以外，还要对HTML、CSS甚至JavaScript用的很熟,对ASP 或PHP或jsp也要有一定的了解。除此之外，要想做出来的页面美观、使用方便还需达到以下几点：
（1）表达一定的艺术效果一个成功的网站应该把网页设计得吸引人，同时又要传达设计思想和情感。网页作为一种媒体，它必须具有一定的艺术感染力，一个平淡无奇、杂乱无章或毫无美感的网页很难会有浏览者喜欢，更不要说让浏览者去注意它的内容了。（2）页面结构清晰可读性强经常可以看到这样的页面，上面堆
砌了许多内容，却没有考虑它的空间框架，让人看了无法知晓哪些内容才是最具发言权的。流畅的视觉流程，网页上每一个像素对浏览者眼睛的吸引力有所不同，浏览者大脑对于不同位置内容的印象也有所不同。（3）实现不同的功能在网络这条信息高速公路上，网
页最主要的功能就是一种传递信息的手段。因此，它一切内容都是为了这个目的而服务，都是要围绕这个中心进行设计的。然而，要实现这个功能，网页的美工设计和内容都必须有针对性。所谓针对性，就是指对不同类别的网页要求采用不同的美工艺术效果。（4）
网站风格要符合网站的类型在设计网页之需要做大量的准备工作，网站的类型：站点属于新闻、娱乐、商务类的综合站点，还是个人主页；不同的类型，决定着网站的不同风格，包括主色调、排版等。（5）页面的兼容性强(6)一切用户至上等等。
四、实习表现
我在单位实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其他相邻工作同仁协调完成各种工作任务。认真学习工程及业务知识，在很短的时间内就掌握了工作的要点和技巧，并将其合理的运用到工作中去。能够积极主动的向老员工学习，弥补自己的不足。工作积极主动，学习认真，尊敬他人，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累。并能够灵活运用所学的计算机专业知识解决工作中遇到的实际困难。这期间，理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在实习期间得到领导和同事
们的一致好评。领导还希望我能够留到书院来工作。
五、实习体会
做了一个多月的前台美工，终于体会到网页设计无非是图文混排
的那点事。不过，当你真正的去努力的创造了之后，结果却并不会
每次都是好的。太多自己精心设计的东西，被别人一眼就否定了。
当时心情真的很糟糕。不过，现在想想，这都些都没有什么，这也
无非是成长中常常要遇到的事罢了。通过实习，我不仅将自己在学
校学过的东西通过实践进步一巩固，也通过向公司的人请教学到很
多工作上的技巧，更通过实习体会到很多没有人会教授给你的东西，如：如何处理同事间关系、如何面对上司、如何处理工作、如何调
整对工作厌烦的心态等等。工作是人生活的重要部分，是我们毕业生必须面对的，不论是消极还是积极，都会给人带来不同感受。而
精彩的生活往往有来源于有意义的工作中，所以我不会让自己因工
作的烦恼、困难和压力，困扰自己，使自己工作情绪化、生活情绪化。遇到困难我会用平常的心态实际看待问题，不说“不可能”，而是冷静下来思考如何处理并付诸于实践，告自己just do it！
六、实习问题与建议
我认为，通过这段时间的实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分
清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，
我想我会逐渐积累经验的。第二是工作时仍需追求完美，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨认真是时刻要牢记的。第三是学术上不够钻研。这是由工作性质决定的，也是我自己选择的，因为在我看来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。四是基本礼仪——步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。在我正式进入工作之前我应该努力的完善自己，学习专业技能，养成一个积极的工作态度和生活习惯，努力的接受现实，让自己变的成熟，使自己在工作中尽量不要情绪化；在遇到困难时，不要急，不要放弃，冷静的解决问题，充分发挥自己的优点，努力处理好同事关系，领导关系，在工作中完美的彰显自己的才华。
《广告设计与制作》课程标准 （一）课程的性质 本课程的性质是计算机动漫与游戏制作专业的专业课程，以“图形图像处理”、“色彩构成”、“平面构成”、“立体构成”、“平面设计与制作”等课程为前期课程。本课程针对平面设计行业的特点，详细地介绍了使用Photoshop、Illustrator、 CorelDraw等软件进行平面广告设计的技术与艺术。主要涉及标志设计、海报设计、DM广告设计、VI系统设计、产品包装设计等项目，全面系统地介绍了广告设计与制作的流程及技巧。 通过该课程的教学，使学生把握不同广告媒体的特点，能正确掌握平面广告设计的基本规律和艺术法则，创造出新颖别致、具有创造思维的方案与作品。并着重培养学生的审美素质，促进学生用心灵、思想感受设计，提高学生对美的鉴赏能力、对广告作品的鉴赏能力以及创造能力，最终使学生能综合运用所学知识，独立完成平面广告设计作品的创意与设计，以适应计算机动漫专业的就业需要。 （二）设计思路 本课程遵循“以就业为导向、以能力为本位”的教育理念，坚持“以用促学”的指导思想，邀请行业专家对计算机动漫与游戏制作专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以此为依据确定本课程的工作模块和课程内容。教学整体设计以职业技能培养为目标、以施工任务（项目）为载体、理论学习与实践操作结合。 本课程以“任务驱动”为主线，以企业真实项目为载体，按照工作流程对知识内容进行重构和优化，教学活动以完成一个或多个具体任务为线索，把教学内容巧妙地设计其中，知识点随着实际工作的需要引入，突出“做中学”、“学中做”。使学生在完成任务的同时掌握知识和技能，有效地达到对所学知识的建构。课程以任务的完整性取代学科知识的系统性，凸现课程的职业特色。 通过任务引领和项目活动形式，使学生熟悉各种广告的设计要素、设计基本原则和设计流程，掌握广告设计与制作技巧，具备广告设计与制作的基本职业能力，能基本胜任工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。 二、课程目标 （一）专业能力目标
平面广告设计与制作（课程代码：08717，6学分） 实践环节考核要求 一、类型：上机考核 说明：本课程是艺术设计专业的基础必修课，围绕多媒体技术（电子课件、录像等），深入浅出地叙述有关现代广告创意形象设计的基本概念、准则和技巧。培养学生的广告创意能力。利用科学的调研方法，提炼、整合信息并撰写成具备预见性和实效性的策划方案，给产品和广告创意形象进行准确的定位，以此确定广告创意形象的策略和主题，最终运用合适的设计手段和形式。 二、目的和要求 广告创意是专业思维训练的设计课程，系统地讲授学生广告设计的创意方法和技巧。 1.考核学生在平面广告中的创意思维的原创性和独特性。 2.考核学生对广告设计的结构与组成原理的理解。 3.考核学生对广告设计特别是广告创意的一些重要概念的深入理解。 4.考核学生通过课题训练，对广告创意设计的流程的理解。 5.考核学生的广告创意形象创新性思维能力，要求能够围绕一定主题制作出有创新性的广告设计。 6.考核学生利用集中思维和发散性思维方法来进行设计的
掌握情况。 7.考核学生通过分析试题进行精准广告定位的能力。 8.考核学生以平面广告设计的创意及表现技巧（突出特征法、象征法、夸张法、比喻法、对比法、悬念法、抒情法、幽默法、偶像法、例证法、拟人法、讽刺法），以计算机辅助设计考试的方式表现出来的能力。 三、上机考核内容 上机考核时间：3小时,考生考试时只能携带签字笔、铅笔进入考场，不得携带任何储存设备进入考场。 可从2组试题中任选最少1组，传递和表达命题概念，使用Adobe Illustrator CC软件，现场上机完成一组（不少于三个）系列平面广告设计。所需材料学校提供。要求撰写设计说明，包括设计的出发点、思维的过程、制作的过程、设计概念。最后上交所有制作源文件。 四、与课程考试的关系 上机考核分数将作为该课程实践环节的结果。
《平面广告设计与制作》教学大纲 课程介绍： 本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件，被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域，是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势，将其巧妙地结合使用，可以出色地完成一件平面设计作品。 本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例，详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法，并在此过程中融入了实践经验以及相关知识，努力做到操作步骤清晰准确，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 培训目标： 广告的基本知识 报纸广告 杂志广告 招贴广告 DM直邮广告 网络广告 户外广告 广告的后期输出 学习时间： 40学时。 培训内容： 一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识； 2.了解广告的设计要素； 3.熟悉广告的分类； 4.了解广告的创意表现形式； 5.了解广告编排设计方法； 6.掌握广告设计流程的方法； 7.了解常用设计软件介绍。 二、杂志广告 1.了解报纸广告概述； 2.熟悉报纸广告的特点； 3.了解报纸广告的优势； 4.掌握报纸广告设计要领的方法。
三、杂志广告 1.了解杂志广告的基础知识； 2.了解杂志广告的特点； 3.了解杂志广告的优势； 4.掌握杂志广告的设计要领。 四、招贴广告 1.了解招贴广告的基础知识； 2.了解招贴广告的作用； 3.熟悉提高受众关注度的方法； 4.掌握招贴广告的设计要领。 五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的基础知识； 2.了解DM直邮广告的特点； 3.熟悉DM直邮广告的传播方式； 4.了解DM直邮广告的设计要领。 六、网络广告 1.了解网络广告的基础知识； 2.了解网络广告的表现形式； 3.掌握网络广告的设计要领； 4.熟悉网络广告设计中的注意事项。 七、户外广告 1.了解户外广告的基本知识； 2.了解户外广告的特点； 3.熟悉户外广告的媒体形式； 4.掌握户外广告的设计要领。 八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率； 2.了解存储格式的方法； 3.掌握色彩设置的方法； 4.熟悉印前注意事项。
第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质和特点 平面广告设计（一）课程是北京市高等教育自学考试广告学专业（独立本科段）的一门专业课。这门课程的主要特点，是对学生进行平面广告基本原理的教育，帮助学生理解平面广告设计与制作的理论与实践，艺术修养与设计思维、创意合成制作能力与相关媒介（印刷，网络，电视）等基本内容，了解有关广告策划、相关媒介表现手法以及掌握广告设计稿件使用等相关的基础知识。 二、本课程的基本要求 学习平面广告要了解广告策划，设计制作，测定；其具有很明显的综合性。平面广告除了必须具有设计技巧、精通使用各类图形、文字、色彩，材料与工具，以及对印刷，媒介的了解。提高艺术修养、丰富创作理念等之外，还必须严格遵守广告法律、法规，更要注重商品知识、商品信息，受众文化的积累与应用。 平面广告作为一种常见的广告形式，只有在实用性与艺术性完美结合的条件下，才能产生出良好的市场效果，这也是评价平面广告是否成功的重点所在。 第二部分考核内容与考核目标 第一章平面广告设计概述 一、学习目的和要求 平面广告设计就是有序地组合图文元素，使之展现出完整的图文组合。平面广告设计是用视觉语言来传达广告主题。学习视觉传达要素不同的表现方法及要素之间关联和变化的艺术规律，以达广告功效。学习本章，要首先理解二维广告的性质与功能，深刻理解二维广告的特点与要求，二维广告的分类及印刷的工艺要求。 二、课程内容 第一节平面广告设计中的创意 （一）平面广告的创意方法 1.联想创意方法 2.比喻创意方法 3.象征创意方法 4.拟人创意方法 5.夸张创意方法 6.反向思维创意方法 7.证言式创意方法 （二）平面广告的创意表现 1.从图形到概念 2.从概念到图形 3.从关系到关联 第二节平面广告设计的图形设计 （一）图形的分类
平遥现代工程技术学校 计算机平面设计（广告设计与制作）专业 项目建设与成果 计算机平面设计（广告设计与制作）专业成立于2004 年，是我校职业教育艺术设计类发展态势最强劲的专业。2011年7 月，该专业被确定为“国家中等职业教育改革发展示范校建设计划” 重点建设专业，2013 年顺利通过国家中等职业教育改革发展示范校验收，2015 年6 月，本专业有在校生近600 人，教学班级11 个。自验收以来，在学校确立的“政府主导、学校、行业（企业）‘三位一体'的办学模式指引下，专业任然以培养学生综合素质为目标，以加强学生职业道德、职业技能和学习能力的培养为抓手；发展中一贯坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式；坚持以岗位为目标、任务为引领、能力为本位、项目为载体的教学模式；坚持“企业化、多元化、校企一体化”的评价模式；全力打造计算机平面设计（广告设计与制作）专业。 根据我校《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设实施方案》和《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目建设任书》，计算机平面设计（广告设计与制作）专业建设项目实施和验收以来，主要围绕“人才培养模式与课程体系改革”、“师资队伍建设”、“校企合作、工学结合运行机制建设”等方面积极论证和建设，本专业教育教学取得了优异成绩，各级职业技能大赛获得佳绩，毕业生理论基础知识扎实、动手能力强、双证（学历证、各种职业资格证）率高和就业率高，连续3 年的毕业生就业率达95%以上。教师的综合教学能力得到了极大的提高，
教师既能承担理论教学的同时能从事实训教学，通过建设加强了师德建设，提高了教师职业道德水平，提高了教学质量。通过我校计算机平面设计（广告设计与制作）专业的国家示范建设，为其他兄弟学校同类专业的发展发挥了示范作用。现就计算机平面设计（广告设计与制作）重点专业建设与成果情况总结如下： 一、坚持人才培养模式，引领专业建设方向。1、坚持“学岗融通、学训一体、工学结合”的人才培养模式。在广泛进行人才社会需求调研和职业岗位调研中，确定专业人才培养目标及其知识、能力、素质结构；按照中高素质技能型专门人才培养要求及专业特点，不断探索创新具有特色的工学结合专业人才培养模式；采取校企合作方式，与行业高级人才共同制定课程标准、开发课程；制定适合工学结合、校企合作人才培养模式需要的教学管理制度和教学质量监控体系，保证人才培养方案的顺畅实施。 2、坚持以“岗位为目标、任务为引领、能力为本位、以项目为载体”的课程体系。 根据职业岗位的任职要求，以工作任务为中心，构建以职业能力为本位，理论与实践教学采取以问题、项目为中心的原则；课程体系按“一主线、二体系、三循环、四模块”来编制的。 “一主线”：是指在整个教学过程中，以培养广告设计与制作行业所需的中高等技术应用性人才所具备的基本素质和综合能力为主 线，摆脱学课本位模式，把学生综合素质的养成，专业综合能力的培养，专业技能的训练贯穿教学全过程。“二体系”：是指构建了相对独立又相互渗透的相互交融的理论教学体系和实践教学体系。“三循
《平面广告设计与制作》课程设计及 教学大纲三篇 篇一：《平面广告设计与制作》课程设计 一、《平面广告设计与制作》课程说明 （一）、课程性质 《平面广告设计与制作》课程，是“XX大学人才培养模式改革与开放教育试点”在XX大学广告学专业中开设的开放教育模式的省开选修课，是广告专业的主干专业课程之一。 （二）、相关课程 广告策划、广告创意与表现、广告设计基础、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。 （三）、教学目的与要求 “平面广告设计与制作”是一门整合营销信息、审美文化和艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。 本课程要求教师结合专业特点，以平面的广告设计为主要内容，通过相关的平面设计基本原理、设计方法、基本表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素，着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受相关知识教化和训练的同时，理解
平面广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学生在“招贴广告”、“报纸广告”、“POP广告”等平面乃至立面的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。 （四）、教学方式 作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解平面广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。（五）、学时和学分 63学时3.5学分 多种媒体一体化设计方案：文字教材以XX主：主教材共六章。学习指导书可参阅(XX)等相关广告设计的书籍以及相关章节的案例分析。 二、教学内容大纲 第一章平面广告设计概述 第一节设计的概述 第二节平面广告设计的艺术基础 第三节平面广告设计中的点、线、面 第四节插图与平面广告设计关系
平面广告项目设计与制作综合实训 项目1标志设计 1.1标志设计简介 1.2教学活动旅行社标志设计1.3体验活动企业标志设计 项目2UI设计 2.1UI设计简介 2.2教学活动手机操作界面设计2.3体验活动手机音乐界面设计项目3卡片设计 3.1卡片设计简介 3.2教学活动普通会员卡设计3.3体验活动VIP会员卡设计 项目4名片设计 4.1名片设计简介 4.2教学活动企业名片设计 4.3体验活动个人名片设计 项目5信封设计 5.1信封设计简介 5.2教学活动企业信封/信纸设计5.3体验活动商业信封的设计 项目6盘面设计
6.1盘面设计简介 6.2教学活动演出光盘及封套设计 6.3体验活动房地产企业宣传光盘盘面设计项目7DM广告设计 7.1DM设计简介 7.2教学活动产品宣传DM设计 7.3体验活动护肤品宣传DM设计 项目8海报设计 8.1海报简介 8.2教学活动促销海报设计 8.3体验活动高尔夫球场宣传海报设计 项目9包装设计 9.1包装设计简介 9.2教学活动食品包装设计 9.3体验活动茶品包装设计 项目10书籍装帧设计 10.1书籍装帧设计简介 10.2教学活动书籍封面设计 10.3体验活动杂志封面设计 项目11字体设计 11.1字体设计简介 11.2教学活动火焰文字设计
11.3体验活动制作变形文字 项目12宣传画册设计 12.1宣传画册设计简介 12.2教学活动产品宣传画册设计 12.3体验活动旅游画册设计 项目13展板设计 13.1展板设计简介 13.2教学活动医疗展板设计 13.3体验活动人物宣传展板设计 项目14数码照片处理 14.1数码照片处理简介 14.2教学活动将照片处理为个性电影海报14.3体验活动调整照片梦幻紫色调 项目15易拉宝设计 15.1易拉宝设计简介 15.2教学活动易拉宝的设计 15.3体验活动打印机宣传展架设计 项目16折页设计 16.1折页设计简介 16.2教学活动产品宣传三折页设计 16.3体验活动活动三折页设计 项目17招贴广告设计
《平面广告设计与制作(Photoshop CS6+CorelDRAW X6)（第2版微课版）》 教学大纲 课程介绍： 本课程是一门实践性很强的面向实际应用的课程。 Photoshop和CorelDRAW均是当今流行的图像处理和矢量图形设计软件，被广泛应用于平面设计、包装装潢、彩色出版等诸多领域，是广大平面设计人员的得力工具。利用不同软件各自的优势，将其巧妙地结合使用，可以出色地完成一件平面设计作品。 本书利用来自专业的平面设计公司的商业案例，详细地讲解了运用Photoshop和CorelDRAW制作这些案例的流程和技法，并在此过程中融入了实践经验以及相关知识，努力做到操作步骤清晰准确，使学生能够在掌握软件功能和制作技巧的基础上，启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。 培训目标： ?广告的基本知识 ?新媒体广告 ?杂志广告 ?招贴广告 ?DM直邮广告 ?网络广告 ?户外广告 ?广告的后期输出 学习时间： 48学时。 培训内容： 一、广告的基本知识 1.了解广告的基本知识； 2.了解广告的设计要素； 3.熟悉广告的分类； 4.了解广告的创意表现形式； 5.了解广告编排设计方法； 6.掌握广告设计流程的方法； 7.了解常用设计软件介绍。 二、新媒体广告 1.了解新媒体广告的定义； 2.了解新媒体广告的特点； 3.掌握新媒体广告的设计形式； 4.掌握新媒体广告的制作方法和技巧。
三、杂志广告 1.了解杂志广告的特点； 2.了解杂志广告的优势； 3.掌握杂志广告的设计要领； 4.掌握杂志广告的制作方法和技巧。 四、招贴广告 1.了解招贴广告的作用； 2.熟悉提高受众关注度的方法； 3.掌握招贴广告的设计要领； 4.掌握招贴广告的制作方法和技巧。 五、DM直邮广告 1.了解DM直邮广告的特点； 2.熟悉DM直邮广告的传播方式； 3.了解DM直邮广告的设计要领； 4.掌握DM直邮广告的制作方法和技巧。 六、网络广告 1.了解网络广告的表现形式； 2.掌握网络广告的设计要领； 3.熟悉网络广告设计中的注意事项； 4.掌握网络广告的制作方法和技巧。 七、户外广告 1.了解户外广告的特点； 2.熟悉户外广告的媒体形式； 3.掌握户外广告的设计要领； 4.掌握户外广告的制作方法和技巧。 八、广告的后期输出 1.了解输出分辨率； 2.了解存储格式的方法； 3.掌握色彩设置的方法； 4.熟悉印前注意事项。
《广告设计与制作》 学习领域（课程）标准 （一）课程的性质与任务 1．课程的定位 《广告设计与制作》是计算机应用专业的一门专业实训课程，培养学生 具备与广告设计相关职业岗位群所需的基本职业素养、操作技能与技术应用 能力，重点培养学生综合运用已学习过的知识和技能，熟练掌握平面广告和 二维、三维动画广告和影视广告设计及制作的方法，同时培养学生的艺术设 计能力和形象思维能力，激发学生创新意识，培养学生的审美观念，提高学 生的艺术修养。 《广告设计与制作》要求学生掌握平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计与制作流程的各个环节。从对任务的需求分析报告，到广告的设计，到广告作品制作，到广告作品最后输出完成。让学生从读懂、创意设计、制作、修改、到自己独立或者小组合作，完成平面广告和二维、三维动画广告和影视广告设计的学习。 2．与上下游课程的关系 本课程是基于学生经过了《平面图像处理》、《二维动画设计》、《三维动画设计》、《视频非线性编辑》等课程的学习后进行的综合实训课程。 3．课程的整体设计思路 （1）课程的开发与设计以职业能力的培养为核心：课程项目的开发是以职业活动为基础，在典型工作任务和典型工作能力分析的基础上按照设计导向的开发的学习性工作任务，其项目任务的核心是通过项目任务的实施使学生逐渐养成职业能力。 （2）教学项目的开发以学生为主体、教师为主导：一是教学项目开发的设计对象是具有学习能力和设计基础的学生，二是教学过程的实施主体是学生，三是完成教学目标的主体是学生。学生通过以小组协作的方式在主动完成任务解决问题的过程养成职业素养，教师在教学过程中充当主导的角色，引导和指导学生
《平面广告设计与制作》课程标准 平面广告设计就是随着计算机及信息技术的发展而出现的新 型设计手段,就是以电脑作为工具,利用不同的计算机设备与软件辅 助来完成工作。与传统的平面广告设计方式相比,计算机平面广告设计的操作更加方便快捷,修改也变得更加容易,更重要的就是,利用计算机强大的图文生成、编辑处理功能,设计者可以更加容易地将创意、设计与制作融为一体。计算机平面广告设计也因此成为一个十分热门的职业。 一、课程概述 1、课程的性质与价值。 平面广告设计与制作就是数学与计算机科学系计算机应用专业图形图像方向的一门专业课程,综合应用《平面设计艺术》、《Potoshop》、《AutoCAD》、《Illustrator》、《Pagemaker》与《Coreldraw》等图形图像软件,实现任务式教学。课程价值主要体现在以下几个方面: ①本课程就是一门专业课,具有培养学生综合应用所学软件的能力的作用。 ②培养学生的实践运用能力及创新精神,提高学生的审美能力。
③培养正确的设计理念、设计方法。 ④在引导学生学习各类设计风格的同时促进学生设计个性 的发展。 2、课程的基本理念。 ①通过“任务—客户需求分析—设计”教学模式,使学生在掌握基本知识、能力培养素质的基础上,得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。学生反馈,这种教学模式,比把理论与实践截然分开的教学方法效果要好得多。这种实践教学,使学生无论在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、交际口语表达、综合素质等方面都有很大的提高,培养了学生的个性发展,激发了学生的创意思维能力与创 新精神,使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经验与实际设计成果,拥有对未来的自信心与进取心。培养学生创新思维、专业理念、专业技术创造能力与运用能力。 ②把握平面广告设计的各种创意与方法与表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 ③把握正确的设计方法,建立设计的创新思维理念,扩展学 生的职业选择面,为将来的职业生涯奠定好基础。 3、课程标准设计思路。
平面广告设计制作工作 流程 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
平面广告设计制作工作流程 平面广告设计制作工作流程（1） ①信息收集 1.客户提出工作要求； 2.客户提供相美文本及图片资料。(公司介绍、项目描述、基本设计要求)。②合同 1.双方签订《设计合同书》； 2.客户支付预付款； 3.客户提供设计相美内容资料。③市调 1.安排具体负责人及工作小组； 2.分配工作； 3.市场调查； 4.搜集设计资料。④创意会 1.总结分析市调结果； 2.分配设计人员； 3.讨论设计方向；⑤设计 1.设计师设计草图； 2.文案配合文字； 3.作出设计稿； 4.客户审核。⑥正稿 1.客户确认设计稿； 2.修改或调整完成整体设计； 3.进行正稿制作； 4. 客户验收，验收合格，由客户签发“设计合格确认书。⑦交稿 1.输出菲林，客户签字确认，交给客户印刷。 2.合同完成。 平面设计工作流程(2)： 一、双方沟通①双方沟通，了解客户公司(甲方)各类状况、企业背景等，本次设计工作的营销点②客户提出设计工作要求二、达成合作意向①确认服务项目，服务价格以及设计服务周期②合作达成，签订设计合同。甲方向乙方支付合同总款的30-50%的作为设计预付款③甲方提供设计相关资料(包括相关图片、文字等)给乙方④乙方开始设计的准备工作三、设计阶段①根据前期沟通的信息及甲方要求，进行设计策②安排多个设计师进行初稿设计③内部评稿④根据内部评稿意见进行修改⑤初稿递交客户⑥客户审核确认⑦根据客户审核意见，安排具体设计师⑧修改或调整完成整体设计⑨提交客户最终审核四、完成①客户根据合同内容进行验收工作②验收合格，客户支付余款③设计提供源文件光盘，印刷提供印刷成品