五年级读书活动汇报
剧前热身，演员和观众互动：
主持人：寒假里，我们都读了《红岩》这本书，大家还记得书中的内容吗？请我们的小演员们出几个题目，考考大家。
1、《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。
2、狱中斗争是小说的主要部分，围绕_ 江姐、徐鹏飞两位人物的斗争活动展开。
3、在《红岩》这部小说里，有一位传奇式人物，令敌人闻风丧胆、恐慌不安。她就是被战士们亲切称为“双枪老太婆”。
4、华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。
5、刘思洋是出身于豪门大户的中共党员，在党组织的教育下彻底地背叛了家庭，放弃享受，甘愿吃苦，为人民大众谋幸福。
6、“自白书”是陈然写的。
7、五星红旗是江姐带领狱友绣的。
8、书中的叛徒是蒲志高，被他出卖的第一个人是许云峰。
舞台剧《不朽红岩》
创编：石子娟王蓉
导演：陈晓瑛刘宏伟全体语文老师
主要角色：
中共地下党员：
许云峰
陈然
江姐
华子良
蓝大爷
华为
小萝卜头
江姐的六个女狱友
国民党特务：
徐鹏飞
大猩猩
狗熊
母女俩，朗诵人员
背景设置：大屏中间展示：红岩烈士墓碑两边：红岩人物像音乐起
舞台左边：朗诵队形
[情形]雨，一母子相依在伞下。
女孩：妈妈，你看，今天的雨好大……
妈妈：是呀，可是雨再大，也浇灭不了人们对红岩烈士的怀念。
女孩：红岩烈士？人们为什么要纪念他们呢？
妈妈：因为他们勇敢、顽强、忠诚，因为我们的新中国，就是用他们的鲜血换来的！
女孩、妈妈下场，同时朗诵起
[朗诵]齐：对，因为我们的新中国，是用他们的鲜血/换来的！
音乐起
领：《红岩》，我们捧着你，就像捧着沉重的纯钢，
齐：山一样的意志，石一样的坚贞，都压在我们的手上；
领：《红岩》，我们贴着你，就像贴着坚强的心脏，
齐：革命的激情，仇恨的烈火，燃烧在我们的胸膛。
领：十月的歌乐山，雾岚袅袅，重岩叠嶂，
齐：山风怒号的嘶鸣，犹如当年革命者高亢国歌的激昂。
领：十月的歌乐山，空水悠悠，昂霄耸壑，
齐：欲放迎霜的红梅，犹如当年志士们烈火中永生的悲壮。
领：《红岩》，每一页都记载着革命者不屈的顽强，
齐：《红岩》，每一章都记载着党旗下誓言的豪放。
领：“走，前面带路”，
齐：锈蚀的铁镣困锁不住老许临刑的坚强，
领：“共产党员的意志是钢铁铸成的”，
齐：尖利的竹签摧毁不了江姐赤城的信仰，
领：成岗“我的‘自白书’”
齐：令惨绝的酷刑在颤栗中仓皇，
领：刘思杨的“铁窗小诗”
齐：让魔鬼的宫殿在笑声中摇晃。
领：疯子用坚韧的意志换取同志生还的希望，
齐：小萝卜头用独特的传递激发斗争的昂扬
领：难友用生命娟秀的红旗飘扬出战斗的号角，
齐：“监狱之花”稚嫩的笑脸辉映出胜利的曙光！
领：整整六十七年，
齐：烈士们铿锵的脚步声始终没有停止回响。
领：整整六十七年，
齐：志士们无畏的情怀始终没有停止激荡。
领：六十七年后的今天
齐：傲雪的红梅把江山摇曳得激流荡漾，
领：六十七年后的今天，
齐：志士的遗愿把祖国妆点得繁荣富强！
第一幕：较量
大屏背景：渣滓洞办公室
场景：一张桌子，一把椅子，徐鹏飞踱步，紧皱眉头，摇头，一会儿后，他翻开桌上的一个黑色的本子，拿起钢笔，写了几个字，摔笔，来回踱步，叹气
旁白：1948年4月10日，破获中共领导机关一事，上峰已一再延期，侦防处成立迄今，一无进展，而共产党活动则日益加剧。共产党的地下武装力量，乘我后方兵力空虚之际，四出奔袭，如入无人之境，军火爆炸案件更连续发生。这次，能够将中共重庆市委工运书记许云峰抓获，是一大进展，徐鹏飞想争取与他和谈，
无论怎样，必须从他身上取得更多中共领导机关信息，不知道他会是一个什么样的对手……
徐鹏飞：来人，把犯人给我带上来！
（大猩猩压着许云峰上场,步履从容，正直的目光沉毅地扫过全室）
徐鹏飞：（徐鹏飞缓步走到沙发旁伸手向许云峰）请坐。
（许云峰打量了徐鹏飞一下，坐下）
徐鹏飞：（坐在许云峰对面，端起茶）请喝吧！.........能把你请来，我们十分高兴。前几天，我们疏忽了，下面的人对许先生招待不周。
（许云峰不语）
徐鹏飞：对贵党的政策，作风，兄弟并不是一无所知，所以我想和许先生单独谈谈........
（许云峰不动声色）
徐鹏飞：咱们明人不说暗话，事情很清楚，一年来你们在军事上逐渐占了优势，尤其最近西北之战。....但是不管怎样，西南还有一大片地方，还有一个很巩固的后方。
（许云峰只是淡淡一笑，仍一言未发。）
徐鹏飞：（停了一下）许先生，大局在变，国共两党说不定还会有分久必合的形势。假如可能的话，也可以在西南创造一个合作的局面。
（许云峰拿起茶杯喝了一口茶，身子向沙发背上一靠，依旧无言。）
徐鹏飞拿出烟来：许先生请抽烟
许云峰：不会
徐鹏飞：我替许先生设身处地地想了一想，许先生今后的出路，不外乎上中下三策，刚才谈的合作是上策。其次，中策是，许先生如果能交出部分的组织关系，我们可以保证，丝毫不会损害许先生的政治声誉。如果许先生今后不愿再卷入政治斗争的漩涡，我们乐意送许先生去香港，澳门这样的安全地带......
许云峰：我倒愿意听听你所安排的下策。
徐鹏飞：下策？那，我想不必说了。因为，我们不愿意，也不可能从你身上一无所得。
许云峰：那只是你们的梦想。
徐鹏飞：（站起来）我是搞特工的，不喜欢用政治术语。人，不能只单凭理想，总有一点现实的考虑。许先生，对你今天的处境，应该有一个估计。
许云峰：（毅然的）请你把我送回监狱，我有足够的精神准备！
徐鹏飞：不，不一定。也许会出你的意外，明天报上，也许你会看到一条出乎意料的消息。中共重庆市委工运书记许云峰和我——你们所说的特务头子——对坐喝茶的照片，和一条许云峰告党员书的.......重要新闻。
许云峰：你可以这样做。但是，我怕你这样做了下不了台，你能骗得过张岳军，蒋介石吗？你能瞒得过你们的主子美国顾问？
徐鹏飞（一愣）：（结巴地）那...那我把你放走。
许云峰：那好极了，你敢放，我立刻走。（冷笑）你打算钓鱼？嘿！老一套，不中用了。（转过身去，不再看他）
徐鹏飞气急败坏，狠抓了几下头发：来人，给我带下去！
许云峰大笑几声，走出。
徐鹏飞：带甫志高！
（徐鹏飞走进办公室，回到办公桌后面，那期一张新的挺进报）
（甫志高上场，低着头进来，恭恭敬敬地行了礼。）
徐鹏飞：（怒目而视，把拿在手里的挺进报用力地摔打着）这是什么东西？
（徐鹏飞把报纸掷向甫志高，甫志高胆怯地捡起来。）
徐鹏飞：你搞得好事情！在我这里还打埋伏？这是你的忠诚老实吗？....
甫志高：这..这...我不......（几乎要哭了）
徐鹏飞：讲！那个.....姓江的女人，到哪里去了？
甫志高：老许.....许云峰说，送她到合川去.....可能上山了......
徐鹏飞：你认识她？
甫志高：认识......认识.......不过..
徐鹏飞：来人！
（狗熊推门进来）
徐鹏飞：把他带到华蓥山下指定的地点。限一个星期破案。甫志高，这是你赎罪的机会。你老婆儿子一家大小都在我手里............
甫志高：是是是，一切听徐长官的（点头哈腰）
徐鹏飞不耐烦挥手：下去吧！
第二幕：我的“自白书”
背景渣滓洞刑房
（桌上置笔、纸。）
徐鹏飞：来人！
狗熊上：处座。
徐鹏飞：带陈然，我就不信这共产党个个都是硬骨头！
狗熊：是！
陈然手戴镣铐，衣服上血迹斑斑，被压上来，推倒在地，斜坐于地面，左手倚地。徐鹏飞[拍桌，怒状]：我再问你一遍，到底谁是你的领导？
陈然[努力站起]：谁是我的领导？[双手前举]当然是党中央，毛主席！
徐鹏飞[怒]：你……[口气转，抽烟，冷言]：其实，你的事情，甫志高已经全部告诉我了，他比你识事务。现在，有两条路任你选择：要么悔过自新，要么长期监禁！
陈然：悔过自新，我没有那么卑鄙无耻。我情愿坐牢，坐到你们灭亡那天为止。徐鹏飞：好好好，这样，我以个人名誉保证，只要你写自白书，我立刻释放你。陈然[不屑地笑]共产党人从来就不怕讲明自己的观点，写就写！
徐鹏飞[高兴状，递笔]
陈然[奋笔疾书，写完把笔扔于地面，捧起纸，朗诵]：听着，这就是我的自白书。（配乐）“任脚下响着沉重的铁镣，”
朗诵组齐：任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇；这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
徐鹏飞[扔烟，叫嚷]：住口！我不相信，你受得了四十八套美国刑法！
陈然[昂首挺胸]：你可以折磨我的肉体，却动摇不了我的意志！
徐鹏飞[冷笑]：别忘了，你是我手中的死囚。陈然哼，你们也已经是人民手中的死囚，早就逃不了了。
徐鹏飞[气急败坏，拍桌]：来人！[二侍卫至：到！]给我把他拉出去，严加拷问！
[二侍卫拉陈]
陈然[用手臂推]；放开，我自己会走[昂首而出]（音乐继起）
徐鹏飞[手置于身后，出]
朗诵：历史，凝固在这静谧的橱窗里。眼前，流过歌乐山的腥风血雨，滚滚烟云，天籁传声，是“小萝卜头”狱中琅琅的书声，是陈然大义凛然的“自白”，也是江姐英勇就义前的壮语……
（随音乐，三幕演员携道具入场）
第三幕江姐被捕
背景：邮政代办所
江姐：蓝大爷，有信吗？
（蓝大爷看见江姐有点吃惊，使了个眼色，然后走向门口望了望，回过头，嘴巴往后一努，江姐跟着他进去。）
蓝大爷：重庆出事了。
华为：（低声）重庆出了问题，听说有不少同志被捕，内线还说可能有便衣特务跟下来，妈妈要我赶来接你回去。
江姐：（点头，很快将身上的文件交给华为）知道了，一定要保护好文件，你先走！
华为：江姐，一起走吧！
江姐：不，你先走，注意安全！
华为将文件包好，放在菜篮子地下，出门迅速走出去。）
甫志高贼头贼脑摸进来
蓝大爷：你找谁？
甫志高看到江姐：江姐！（走到江姐身边）江姐，我找了你好久。
江姐皱眉：你为什么来这里？
甫志高：农委派我送一批家伙给你，马上派人去下货，最好你自己检查一下。（神色是相当的不自然）
（江姐沉默地听着，看着甫志高，没答话。）
甫志高：快走吧，江姐，别耽误时间了。
（甫志高被江姐看着，怕被识破，态度更紧张了）
江姐：在哪里？
甫志高：就在……就在前面不远。
江姐已经感觉到不对了，上下打量甫志高，甫志高紧张，目光躲闪，低头擦汗江姐：你吃饭了吗？
甫志高：不不不，工作要紧。
江姐：好吧，不过这里没有人手，你在这儿等着，我去找个人来。
甫志高：不，江姐....（上前拉扯江姐的衣袖）你赶紧跟我走！（做贼心虚嘛，又急，于是大声地说道）
江姐逼上一步：（已经完全肯定甫志高时叛徒了，厉声地）甫志高！你到底来干什么？！
甫志高：你......（猛然退了一步，眼珠一转，有迎上来）我给你们送军火！
江姐继续逼上前去：你想骗谁？
甫志高后退：老许叫我来的。
江姐步步紧逼：老许根本不知道这个地址！（抬手直指甫志高）你这个无耻的叛徒！！
甫志高恼羞成怒，拉住江姐的胳膊大叫：江姐要跑啦，快来人呀！
狗熊·猫头鹰闯了进来，站在江姐两旁：久仰得很呀，江小姐，请吧！
下台
第四幕严刑拷打
背景：渣滓洞刑讯室
江姐立在房子中央，以一种极为平静从容的姿态等待着…….
徐鹏飞大模大样坐在椅子上：你仔细想过了没有？今天是你最后的机会，说吧！江姐:（平静）上级的姓名我知道，下级的姓名我知道，但是我早就告诉过你，这是我们党的秘密，不能告诉敌人！
徐鹏飞：（气极了）不说就钉，把十个指头都钉上！
（狗熊和猫头鹰一拥而上，将江姐推上刑具）
江姐：钉吧，签毕竟是竹子做的，党员的毅志是钢铁，共产党的毅志是永远打不垮的…..
徐鹏飞:（暴怒）今天我要打垮这个毅志……
(一人举皮鞭抽，两人钉竹签)
江姐昏倒后，被拖回牢房。
(江姐刚刚经过酷刑，带着重镣在昏迷中。一个五六岁左右的孩子，走近她的牢门边。这孩子身子特别细，穿得破破烂烂，长着一双有人的聪明的眼睛。江姐从昏迷中睁开眼睛来端详他。孩子大胆的把圆脑袋伸进了。)
小萝卜头：江阿姨！
江姐：（惊奇的）你是谁？
小萝卜头：我是小萝卜头，江阿姨。
江姐：(忍不住笑了)可真像一个小萝卜头啊。
小萝卜头：你疼吗?
江姐摇摇头。
小萝卜头用一种在他这样的年纪不应该有的，充满悲哀与痛苦的眼光，同情的看着江姐。
小萝卜头:你骗人，我知道，他们经常打你！他们是大坏蛋!
（江姐吃力地爬到门边肩靠门，小萝卜头也坐下来和江姐闲谈起来）
江姐:你为什么会在这儿？
小萝卜头：因为我是老政治犯，我和杨虎城伯伯同案。
江姐更加沉默了，脸色分外严肃。
一个人跑步上台，绕场跑
江姐：他是谁？
小萝卜头：是疯老头。疯了很多年了，特务见他是疯子，就叫他洗衣买菜做饭，他一没事就在这里跑。
（小萝卜头好像突然想起了什么事情似）
小萝卜头：哎呀！（从口袋里摸出了一张字条）给你的！我来了好几次，你都没醒！
江姐接过字条，打开看：
话外音：（你是这场斗争中的焦点，也是组织和同志们的安全线，我们信任你能战胜敌人的一切阴谋和迫害。致革命的敬礼！）
江姐：（激动）谁叫你送来的？。。。。。他在哪里?
小萝卜头：他就住在这里
江姐激动的：是许云峰同志！
第五幕疯子华子良
背景渣滓洞放风处
看守端枪上台，喊：放风了，放风了，出来放风了！
犯人带手铐排队从台上走，看守懒散地东张西望。
许云峰靠在牢房铁栏边晒太阳。
华子良从另一边跑步上台，绕场一周后假装在许云峰眼前摔倒。
华子良：哎哟！（一边揉腿一边接近许云峰，借机把一张纸条塞给许云峰）
许云峰：你是什么人？”
华子良：十五年前，我是华蓥yíng山区的党委书记。
许云峰：“你来干什么？”
华子良：“党需要我现在起一点作用。”
许云峰：“为什么现在才来联系？”
华子良：“省委书记罗世文牺牲的时候，我陪了法场。当时他给了我特殊任务，非到必要的时候，不准和任何人发生关系。”
许云峰：“你的任务是······”
华子良：“利用陪法场的机会，装作吓疯了，长期隐蔽下来，等待机会和党建立关系。
许云峰看完江姐亲笔纸条以后，站了起来，两双手紧紧地握在一起。
许云峰也热泪盈眶：“同志，你来得太好了。”
华子良：“你们打算越狱，我知道。我能给你们做些什么？”
许云峰想了一下：“你经常出去给他们买菜？”
华子良点头：“对，有时候，还让我一个人回来。”
许云峰：“能带信吗？”
华子良：“可以。”他停了一下，“不过要等机会。”
许云峰目光一亮：“好，明天，我给你一件东西。”
华子良激动得：“保证完成任务！
许云峰：太好了！
看守大喊：都回去了，都回去了！华子良赶紧跑开，绕场一周下场，
第六幕：绣红旗
背景渣滓洞牢房
江姐正带领狱友学习文件。
孙明霞[急匆匆，面带喜悦]：江姐，党又来信了！众狱友或抬头，或站起，或靠拢。孙明霞[念]1949年10月1日，毛泽东主席在北京向全世界宣布：中华人民共和国成立了！
众狱友顾盼，低声议论。
江姐:真是太好了！明霞，快接着念下去。
孙明霞:首都在北京，国旗是五星红旗。
狱友A:江姐，我们也有一面红旗！[起身从一包裹内拿出红旗布，递给江姐]
江姐[和众人展开红旗]
孙明霞:报纸上说，红旗上有一颗大星，四颗小星，象征着中国人民紧密地团结在中国共产党的周围……
江姐:好，我们就按照明霞说的来绣。《绣红旗》音乐，舞蹈
[众狱友绣旗，完工后造型]
江姐；同志们，五星红旗是新中国的标志，终有一天，它也会插进我们的牢房。全体：对，插进牢房，插满全世界！
徐鹏飞[威严，手叉腰，踱步而进，冷语]好热闹呀！
孙明霞：你来干什么？这儿不欢迎你！
徐鹏飞；[到江姐前，停步]江雪琴，收拾一下行李，我们要把你转移到白公馆。狱友[皆把注意力转向徐，A站于江姐后]
（江姐走到墙边，拿起梳子，像平时一样从容地梳理着她的头发。）
江姐：（低声地）同志们，他们要下手了！
孙明霞：（激动滴）江姐，我们不能没有你！
（江姐梳着头，那么镇静）
江姐：（回过头来）明霞，你要对全体同志负责，不能这样脆弱。记住老许的话，时机在解放的前夕！
李竹青不舍：江姐!
江姐：越是关键时刻，越不能轻举妄动！现在还没听到炮声！
江姐：明霞，你看我头上还有乱发吗？
孙明霞(久久凝望着江姐刚梳好的头发)：没有，一丝乱发也没有…..
众人痛哭：江姐！
这时，从男牢房的走廊上传来了一阵阵的脚步声。陈然等十来个男同志从容地走了出来，一路上高呼口号，敌人的屠杀提前了，他们来不及参加越狱斗争。“不要用眼泪告别······”江姐转身轻轻扶起哭泣的战友，“你看他们，多么坚强。”
江姐：“同志们，再见！”
“江姐·······”
几个战友猛地清醒多里，向江姐扑了过去。
走廊上，许云峰站在那里。
江姐跟上男同志的队伍。
江姐：[镇定从容]同志们，不要用眼泪告别，要相信：胜利，属于我们，属于我们的党！
全体：是呀！胜利，属于我们，属于我们的党！[告别，挥手]巨幅红旗从右至左拉出。
第七幕越狱成功
背景炮火场面，炮火声
刘思扬大喊上场：老许，我们的队伍冲出去了！
许云峰从另一边上台：好，我们最后撤！
枪声响起，许云峰腿部被流弹打中。
刘思扬：老许，你怎么了？（看到伤口，焦急万分）
许云峰捂住腿部：快走！不要管我！当需要你，新中国需要你们这样的年轻人！
刘思扬拉住许云峰胳膊：老许，一起走！
许云峰猛推他：快走！这是命令！
刘思扬转身向前跑去
敌人狂喊：抓住他！抓住他！别让他跑了！几个特务跑上来将许云峰包围，徐鹏飞走上来
徐鹏飞：许先生，咱们又见面了，你领导的不错嘛，你们越狱成功了。
许云峰笑着说：对，我们成功了！我们胜利了！你们绝望了吧？
徐鹏飞：我可不这么认为，至少我感到欣慰的是，许先生还在我们的手里，哈哈哈哈（得意的大笑）
许云峰：处长先生，我提醒你，你现在在人民的手中！
徐鹏飞：许先生的气魄不小呀，你听到这炮火声了吗，这是我们毁灭整个山城的前奏！
许云峰笑：哼，简直是痴心妄想！在黎明前消失的不是山城，而是那些见不得光亮的妖魔鬼怪！我确信，黑暗终将过去，山城一定会归还于人民！
徐鹏飞：（奸笑）你爱怎么说就怎么说，反正你是看不到黎明了，我要亲手枪毙你！
许云峰：来吧！为了全中国的解放事业，我许云峰随时准备着牺牲生命。你就是杀了十个许云峰，也挽救不了你们阶级灭亡的命运，历史已经判处了你们的死刑！徐鹏飞恼羞成怒：给我拉走！枪毙！枪毙！
后台响起许云峰的大喊声：“共产党万岁！新中国万岁！”两声枪响。
妈妈、女孩上台，女孩：妈妈，我知道了，我们纪念烈士，就是要永远记住，我们的幸福生活是烈士们用生命换来的！
朗诵人员上台，人手一本《红岩》音乐起
领：我们手捧着《红岩》，
齐：肃穆静立向歌乐山眺望。
领：雨在落，泪在流，你们的身躯巍然屹立，
齐：就像寒梅傲视风霜，铸成永恒的雕像。
领：我们的心贴着《红岩》，
齐：肃穆静立向歌乐山眺望，
领：风在呜咽，心在颤栗，绣着金星的红旗依然飘扬，
齐：就像热血奔腾涤荡，奏响不朽的乐章。
领：红岩，不朽的红岩，
齐：永远激励我们爱国、奋斗、团结、奉献，
领：先烈，伟大的先烈们，
齐：我们会把祖国明天的梦想变得更加辉煌！
齐：先烈，伟大的先烈们，我们会把祖国明天的梦想变得更加辉煌！
读书活动总结 读书提高人的人文素养，带动身边的养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的。下面是的为大家读书活动总结，欢迎大家阅读、参考。 咬定“读书”不放松满园“书香”至始终 ——樟塘中心小学第二轮读书活动总结 我校根据读书活动方案，落实“五有”目标，紧扣“五个结合”，扎实开展读书活动。经过两轮的读书活动实践，各校已积累一定的经验，呈现一定的效果。下面我把各基层小学在开展读书专项活动中一些优秀的做法点出来，把存在的问题讲出来，把今后的思路提出来。 主要成效(体现十个一) 一、形成一个共识。⑴中心校在确立走“双线并行，内涵发展”的道路上，始终不渝地把读书活动作为一项重头戏，从学校发展规划，工作计划，活动方案，每周工作汇报等各个层面可以充分说明。⑵各校树立“读书，为学生终生发展奠基;读书，是学校、师生发展的共同体”的理念;明确读书活动是一项长期、潜质的教育工程，需持之以恒并坚持不懈地开展下去的细活;需打持久战，还要打攻坚战，更要打胜
利战。⑶成立活动领导小组，校长挂帅，班子成员具体分工，语文教师或班主任负责实施，全体教师共同参与的大活动。 ⑷制定活动方案，做到有计划有实施有记录有总结，注重过程性工作开展和材料收集与整理。 二、营造一种氛围。主要通过两个渠道：⑴架设家校连心桥：通过分发宣传单、致家长书，座谈交流，家访联系等形式，让家长了解和参与读书活动，在社会上产生积极的舆论和影响作用;如湖尾、港西、下湖小学充分学校广播、假日家校联系卡，家长座谈会等有效途径加大对外宣传力度和强度，让家长参与进来，引起外界关注;⑵营造校园读书风：走进学校，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，走廊墙壁张贴名人格言，教室版地展示学生作品，学校专栏彰显办学特色，显眼之处书写激励读书标语。如樟塘小中心在教室门口设置学习展示栏，围墙上设置读书活动专题;湖尾小学在走廊墙壁上张贴学生字画组合，港西、湖尾小学在楼道墙上悬挂读书活动展板，让人感到校园“书卷气”弥漫，“书香气”浓厚。 三、缓解一个难题。在落实“五有”目标中，书源一直是开展读书活动的首要前提，也是制约活动推进的瓶颈，各校能想方设法摆脱困扰，不断充实书源，拓宽书源渠道，解决有书读，读好书的问题。如樟塘、港西小学把书店引进学校，下湖、湖尾小学倡导家长带领学生购书，南埔小学争取
阅读汇报课教案 刘燕宁 一、阅读内容：《克雷洛夫寓言》 二、阅读目的： 1.通过本书的阅读，扩展小学生的文学及历史知识，让孩子们知道美与丑，善与恶，提高审美能力与鉴赏能力。 2.培养学生的阅读习惯，掌握一定的阅读方法。 3.让学生们自己读喜欢的书籍，激发学生阅读的兴趣，到书中去体验快乐。 三、阅读准备：生带《克雷洛夫寓言》；师板书好组别。 四、教学重难点 1.教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。 2.教学难点：指导学生阅读的方法。 五、教学过程： （一）谈话激趣 1. 孩子们，书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。读书会让我们变得越来越更聪明。这学期小朋友们读了不少书，你读了哪些？交流…… 2.同学们读的书真不少，难怪老师发现大家变得聪明博学了呢！我们班推荐书目是《克雷洛夫寓言》，看，咱们班同学把书都带来了。这些书有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版的等……，今天，
就让我们开展一个读书交流会，分享读书成果吧！ 今天我们就以小组为单位，开展汇报活动！ （二）走近安徒生 1．读一本书，要从了解作者开始。你了解克雷洛夫吗？指名说 （出示克雷洛夫图片） 2．师补充有关资料。 3．看图猜故事 克雷洛夫的寓言深得人们的喜爱，不仅是孩子，许多成年人也很爱读。人们用图画把这些故事画了下来。你知道这些图画画的是什么故事吗？ (播放故事插图)学生猜故事名称。 （三）了解图书目录 1．过渡：大家对一个个故事这么熟悉，看来克雷洛夫的寓言也得到了我们小朋友们的喜爱。是不是？ 其实，要把书读好也是要讲究方法的。你是怎么读这本书的？指名生答。 不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”我们也先来看看目录吧。 (出示目录)读目录，指导看懂目录。 2．看自己的书目录。 3.说话：(出示)
活动目的： 1、使学生明白读书的重要意义。（励志主题班会） 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯 活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程： 一、读书名言引入：（1分钟） 1、主持人：（田艺欣）戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！ 2、主持人：（张王欣格）书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸
请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会，下面，我宣布五年（2）班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始！ （田艺欣）古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧！ 二、讲名人读书故事（3-4分钟） 3、（刘扬讲故事） 4、（李敏涛讲故事） 三、展示读书手抄报（6-7） 5、主持人：（田艺欣）名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！国庆时间我、张王欣格、赵乃淞还做了一份读书的手抄报了，今天也想跟大家分享一下。 6、展示手抄报并介绍，并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡（5——6） 7、主持人：（田艺欣）同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
银行开展读书活动总结 按照《2018年市直机关党建工作要点》安排及市直机关书香读书月活动要求，我行党委高度重视，积极安排和动员，各级党组织积极响应市直机关工委及总行党委要求，认真组织开展各项活动，现将我行书香读书月活动开展情况汇报如下。 一、高度重视、精心组织，确保书香读书月活动顺利开展 根据《工作要点》安排，结合我行实际工作，为推动全行党建、团建工作开展，实现党团共建，助推发展，总行党委办公室、团委联合制定了党旗领航、青春闪光、奔跑2018 系列活动计划，并向全行职工发出倡议，号召大家积极参与活动，结合上级工作要求，加强和完善自身建设，进一步提升管理水平和经营业绩，树立、展示德州银行良好形象。书香读书月活动作为首个活动，我行精心组织安排，坚持三注重、三结合：注重整体效应，坚持领导重视与全员参加相结合;注重学以致用，坚持读书学习与促进工作相结合;注重有的放矢，坚持个人自学与组织推动相结合。以着力营造读书环境，夯实读书基础，创新读书活动作为活动的中心任务。活动初始，在广泛搜集书目，征求意见的基础上，向各基层党组织、团组织推荐《复兴之路》、《致加西亚的信》等在内的5本书，通过内网提供下载，倡导无纸化阅读，方便广大员工随时随地读书学习。
二、认真学习、深刻领会，充分发挥机关大讲堂指导作用 积极响应市直机关工委机关大讲堂活动，组织党组织负责人和党务工作者按时参加书香读书月专题报告会，认真听取陈晋同志《毛泽东的读书生涯和政治实践》专题讲座，认真学习吸收如何读书用书、陶冶情操、提高能力等方面的宝贵经验，对我行深入开展好书香读书月活动具有重要的指导意义。 三、积极动员、广泛参与，读书活动百花齐放、百家争鸣 为促进读书学习活动的进一步开展，让广大党员群众更好融入到书香读书月活动，我行动员组织各基层党组织开展以阅读为主题的学习交流活动，各党支部充分调动党员、群众的积极性、创新性，群策群力，开展了学习论坛、小型辩论会、演讲会等形式丰富的学习交流活动，广大干部员工展开热烈的讨论，结合德州银行的发展壮大，从自身长远发展的角度出发集思广益，建言献策，营造出了百花齐放、百家争鸣的热烈氛围，推进读书活动深入开展。 4月中下旬，我行组织了励志圆梦，奔跑2018 演讲比赛活动，各团总支利用下班后、周末时间组织初赛，广大员工踊跃参与，将自己的读书感言、励志梦想慷慨演说。通过各团总支初赛预选，共有来自城区支行、县域支行及各分行、总行部门的37名选手进入复赛。我行邀请德州电视台专业老师作为复赛评委并进行指导，提升了比赛的专业水平，选手们赛出成绩、赛出风格，进一步弘扬了五
读书汇报课教案 ——《童眼看三国》之人物分析 活动目的： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩 能力，并学会全面认识人物。 3、学会归类积累语言材料，丰富语言。 活动准备： 1、师生阅读《三国演义》。 2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语等资料。 3、学生做《三国演义》手抄报及幻灯。 教学过程： 一、邀请小主持人。 男：如果说书是海，读书就是游泳； 女：如果说书是山，读书就是攀登； 男：如果说书是天空，读书就是飞翔； 女：如果说书是生命，读书就是走过人生。 男：书是人类进步的阶梯, 智慧的源泉。 女：所以我们热爱读书，我们选择了与书为友。 合：我们愿意在书的海洋里畅——游！ 师：是呀，书对我们每一个人都是非常重要的。所以，自开学以来，我们就一直开展读书活动。最近， 我们师生又共读了一本书——《三国演义》。看到同学们校内校外，课前课后手捧三国，感觉大家都快成 了“三国迷”了。相信大家在今天的汇报课上，一定会畅所欲言，尽情展示！ 今天汇报的课题是《童眼看三国》之“人物分析”。（课前板书课题）读三国，大家知道它的作者是 谁吗？知道哪三国吗？（板书：魏蜀吴）知道他们的霸主分别是谁吗？（曹操、刘备、孙权）大家肯定记 住了里面的许多人物吧，谁能说上几个？ 看来同学们读得不错，记住这么多人物。其实还有很多，据有关资料记载，三国人物有1200 多，有名有姓的大约400 人，给人们留下深刻印象的就有数十人。 其实，老师知道同学们对三国已经了解不少了，不信，我们来看看大家做的手抄报就知道了（课件展 示）。 二、手抄报展示 主持人：怎么样？同学们做的手抄报是不是各具特色，内容也丰富多彩呀。看来大家与三国人物都成 老朋友了，是不是？下面我们就再次走进三国，去会会这些的英雄豪杰，好不好？那么我们怎样去会他们 呢？下面我们就分小组进行交流，这些小组分别是——（课件出示）诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、 吕布、曹操、周瑜小组。下面小组交流一下你们的汇报形式或者给汇报的同学鼓鼓劲吧。（出示汇报要求）汇报要求：
“书香校园”创建工作汇报材料 读书改变命运，成长不可无书。为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，把学校办成学习的团体，创建学校学习型组织，办一所真正读书的学校，让每一位师生都做一个真正的“读者”，都成为志同道合的“书友”，学校在XX年年申报了秦皇岛市“书香校园”特色学校创建规划。申报后学校组织中层领导、骨干教师、教研组长以及学生代表、教师代表积极进行论证和研讨，制定出了“书香校园”特色学校创建实施方案、创建计划，并于XX年年末启动实施全面实施“书香校园”建设，我们坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，力求通过这项工作的扎实推进，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。经过校领导和骨干教师、教研组长、教师代表、学生代表等几次的研讨论证，我们在XX年年末确立了创建“书香校园”特色学校的整体构想：1、成立专项工作小组，从创建“书香校园”的相关理念的培训和统一，相关措施的出台和实施进行整体谋划。2、在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专着，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。计划在两至三年内，使学校有充足的教师业务类藏书，在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。3、在学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣。围绕以上的整体思路，我们开展了创建“书香校园”的各项具体工作：（一）注重硬件建设的投入。1、学校在XX年年末开始先后几次投入资金近万元，为学校教师分几次购入教育教学类专着图书500余本，大厦书系的绝大部分书、目前各位教育名家、名师出的各种教师们爱看、看了有帮助的书我们力求都为老师准备到。与此同时，建立完善的图书借阅制度，安排专人负责图书，报纸，杂志的管理，合理安排学生的借阅时间，使这些图书真正成为学生的良师益友。学校更加注重更新校图书室的藏书和增加校阅览室的报刊杂志。学期初由区教育局统一为学生购进5000余元图书，调动图书管理员和年轻教师，在休息日里加班加点，短期内把全部新书上架，并全天借阅，方便学生阅读。此外图书室还在每班指定一位图书管理员，统一完成班级图书角的主题借阅工作，以便协助各年级的主题阅读开展。在原有的基础上，继续完善各个班级的图书角，采取让学生自带一些，学校图书室借一些，让图书更接近学生生活，使学生更加方便阅读，班级图书角由班级图书管理员管理，每班根据自己
学会读书,享受快乐 ——《我要做个好孩子》读书活动记录 一、活动背景书籍是人类进步的阶梯，学会读书,享受快乐。读一本好书，就如同和一个高尚而博学的人在对话。因此，我们应该从小培养孩子们的读书兴趣，让他们喜爱阅读，感受到读书的乐趣。《我要做个好孩子子》是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。作者黄蓓佳以女儿为原型，塑造了金铃这一鲜活的儿童形象，深受同学们的喜爱。金铃，是一个成绩中等、机敏、善良、正直的胖嘟嘟的可爱的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做出了种种努力。同时，为了保留心中的那份天真、纯洁，她和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场……小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、老师等大人的形象，情节生动，感情真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。这是一本非常值得学生阅读的好书，它就是当代学生生活的缩影。二、活动过程活动一：静心阅读，走进精彩的故事 1．每位学生制定简单的读书计划。 2．营造浓郁的班级读书气氛，每天的午读课上，伴随着轻快的音乐，师生共读两个故事，要求读懂故事内容。
3．指导一些读书方法，如：边读书边思考，在一些重要的章节和情节边上适当地做一些批注。 活动二：读书交流，聆听大家的心声 一、谈话导入，整体感知 1．同学们，最近我们共同阅读了一本书《我要做个好孩子》。喜欢看这本书吗？我也非常喜欢，据我了解，有的同学看了不止一遍，感兴趣的地方还看了好几遍呢。谁来说说，读完这本书你有什么感受？ 2．从书中我们每个人都能找到自己的影子。谁来说说哪些人物给你留下了深刻的印象？（分老师、学生、家长三类，简单概括一下人物形象） 二、点击人物，交流特点 1．这本书大家读得很细致，很认真。还学会了用笔来思考，在一些重要的章节和情节边都做了批注，在读书笔记上写下了自己的感言。这是一种非常好的读书方法，它会使我们的阅读更加深刻，更加有个性。大家一定有许多的话想说，那么就让我们先谈谈你印象最深的人物是谁吧？ ﹡金铃 第一个想到的就是主人公。（板书：金铃） 她给你们留下什么印象？你可以说说她的外貌、成绩、性格、品质……想说什么就说什么。（生交流，上黑板书写：善良、乐于助人、有情有义……）
《伊索寓言》读书交流会 [教学目标] 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 [教学重点、难点]交流中体会读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 [教学准备]仔细阅读《伊索寓言》 [教学过程] 一、谈话导入，了解作者 1、最近两周，我们一起读了《伊索寓言》，你一定有很多的收获，这节课我们 就来开一个以《伊索寓言》为话题的读书交流会。（课前板书：《伊索寓言》读书交流会） 2、先来看看你们对伊索了解多少呢？ 生反馈 预设：①、伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。 （评价：你搜集的资料很准确） ②他曾是个奴隶，被转卖多次，但是他知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。 （评价：你让大家对伊索的了解更深入了） ③伊索在环游世界时，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。 伊索在当时的古希腊很有名。（评价：你肯定是个学习上的有心人） 二、畅所欲言，激发兴趣 1、我们读了伊索这么多的寓言故事，你发现这些故事有什么共同点？ 生反馈：①故事里的主角大都是动物。 师接着问：都有哪些动物？（指名一到两名学生回答，师适时评价：你了解的真多；你读的很仔细。） 生反馈：②先讲一个故事，然后写出这个故事蕴含的道理。 师评价：你的眼睛真厉害，你很会发现！ 师大屏展示两三篇寓言故事，让学生直观感知《伊索寓言》的结构特点，师小结：《伊索寓言》就是通过一个个故事，告诉我们做人的道理。 板书：小故事大道理 2、我们语文课本上也有两篇课文出自《伊索寓言》，谁来说一说？ ①、《狼和小羊》 师：你还记得讲了一个什么故事，用一两句话说一说。 生讲后评价：你记的真牢固。 师：这个故事说明了什么道理呢？ ②、《狐狸和乌鸦》。 这个故事写的是什么事情呢？你从这个故事中又明白了什么道理？ 3、在读过的故事中，你最喜欢哪个故事呢？还有谁也喜欢这个故事，说说 理由。 生反馈后，师指着板书小结：《伊索寓言》就是通过一个个故事，告诉我们做人的道理。 三、展示成果，感受快乐 小朋友们，通过阅读，你们有了这么多的收获，那想不想展示一下？ 老师这里有三道难关，你有信心闯过去吗？ 1、第一关：看图猜题目
( 汇报材料) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-008520 中学生读书活动汇报材料Report materials of middle school students' reading activities
中学生读书活动汇报材料 一、活动目的： 拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，树立理想！同时打造书香校园，促进我校文化建设。 二、活动目标： 1、建立起以班级为单位的读书小组 2、建立以班级为单位的读书角。 2、在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、使学生养成博览群书的好习惯。 4、打造书香校园，文化校园。 三、活动领导小组： 组长： 组员：。 四、活动计划及效果图片 1、做好读书登记簿
（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，建立自己的阅读明录，记载好词佳句、心得体会等。 （2）结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。 (3)开放班级图书箱并有专人管理。 （4）图书管理员制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地 （5班级组织一次“读书交流会”展示同学们的读书笔记并做出相应评价。 2、出读书小报： 班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。 3、建立班级图书角: 4、建立好书交换站： （1）为了有效发挥图书角，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书箱每天下午活动课时间定期开放以供借阅。 （2）同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 5、参加读书实践活动提升读书的效果如：（“我喜爱的名人名言”搜集活动。 6、完善班级读书活动管理机制： (1)班级成立读书活动管理小组，负责组织班级学生开展的各项读书活动。 （2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。
XX小学主题班会活动记录 时间第三周班级五年级主持人XX 主题交通安全记心中 一)主题导入 : 1、主持人：我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通 安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟 记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。 2、游戏 --- 猜谜语 3、揭示本次班会主题——交通安全记心中。 活( 二)交通安全知多少 A、 ( 学生跑上台把事先准备好的交通标识的 动图片贴在黑板上 ) 一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。 B、交通知识竞赛。分两组队员来判断哪些行 过 为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的? (答对题多者为胜 )程 2、议一议： （1）这个同学违反了哪些交通规则？（ 2）我们应如何遵守交通 规则？ 3、小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落 个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。在学校 里，我们应该怎样注意安全呢？ （六）活动延伸
XX小学主题班会活动记录 时间第五周班级五年级主持人XX 主题收获感恩 具体内容： 一，由主持人宣布班会开始，为全班同学讲解“感恩节”的来历 及内涵，本次班会的主题为收获感恩。二，进行文艺节目表演 首先是表演的歌曲《感恩的心》 活 由学生表演朗诵，并为我们送上一幅关于感恩的对联 动 上联：感受春风花香，感慨夏雨清凉，感觉秋实肚肠，感怀冬雪过 村庄下联：感恩祖辈爹娘，感激朋友同窗，感动平安健康，感谢程在我心上歌曲《祈祷》，祈祷一切美好事物的到来 最后，全班合唱《明天会更好》歌声中结束了我们的文艺节目表演三，班主任李老师对本次班会做总结，李老师根据自己的亲身经历为我们讲解感恩的深刻含义，最后，老师要求我们在今后的学习生活中，无论做什么事情——但行好事、莫问前程。
一年级读书活动总结 学期初，我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书，我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游，以书为友，努力增长学生的知识水平，并且，让学生从小养成良好的读书习 一、营造书香班级： （1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册 （2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。（3）记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 二、指导学生掌握读书读报的方法。 第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。 三、交流评论。 可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。 四、进行读书活动。 不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果，还有一颗颗金灿灿的五星，是孩子们的收获，也是我的欣慰。 “与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状况。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”这些理念随着学校组织的读书活动工程的推进，越来越深入每一位同学的心。我们班积极响应学校创建“书香校园”、争创“书香班级”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。如果单一渠道找书，效果肯定不尽如人意。孩子入学的第二周，我就鼓励学生把自己的零花钱节约下来买书，到绍兴图书馆借书。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同学担任图书管理员，管理图书。这样，保证学生有充足的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出良好的读书环境，除了对教室门口的图书架进行了精心的美化外，我们班级还特意制作了一个彩色的漂亮图书柜，摆放在教室的右侧，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加方便了。
全民阅读开展活动情况汇报材料 全民阅读开展活动情况汇报材料 一、主要做法和成效 （五）积极参与区委区政府组织的各项活动。在区委宣传部、区妇联开展相山区“书香家庭”评选活动中，我们积极推荐了XX供电公司副总经理xx、粮食局先进工作者xx、XX 师大教授xx三个家庭参与评比。同时供电社区的xx认真准备踊跃参与区委宣传部组织的有关“书香社区”的演讲比赛。 “腹有诗书气自华”。20xx年5月10日，桃李社区开展的“让读书成为习惯，让书香溢满社区”读书宣传活动在社区卫生服务中心二楼举行，这是桃李社区推广全民读书活动的一个具体内容，也是其打造社区人文环境、提升社区文化软实力的重要举措，将给社区带来更加浓厚的书香气息和学习氛围。 20xx年5月14日上午，八号桥社区为了把“让读书成为社区干部的第一爱好”提倡落到实处，开展了“讲学习、强素质、促发展”的读书活动。活动中，社区积极采取各种有效的措施，营造多读书、好读书、读好书的良好氛围，使健康向上的“书香社区”理念深入人心。通过互相交流，大大激发了社区工作人员的阅读兴趣，提升了社区工作人员的知识水平和综合素质，并表示把学习到的各种知识和技能充分应
用于指导工作和生活实践中，不断提高科学思维能力、文字 写作能力和语言表达能力，不断提高工作质量，更好地为居 民服务。 20xx年6月4日机厂社区组织社区辖区居民在居委会文体 活动室举办书画展活动，50余幅出自社区居民之手的书画作品，让前来参观的居民大饱眼福，相山先锋网，XX先锋网，XX文明网都对此次书画展进行了专题报道。 为更好的开展“书香闸河”读书活动，提升社区干部的理论水平，20xx年4月28日，闸河社区组织社区干部共同学习，共同读书，大家在一起阅读了《责任胜于能力》公务员 读本。她们边阅读边讨论，在学习中增长了知识。 为了大力弘扬中华文化，欢庆中华民族传统佳节-端午节，20xx年6月20xx年人开展的端午节中华经典诵读比赛活动。活动中，参赛的小朋友们诵读了《兰亭集序》、《离骚》、《三 字经》等经典的诗文，他们声情并茂的表演赢得现场观众的 阵阵掌声。通过诵读活动让大家充分感受到中华民族优秀文 化的魅力，也进一步提高了未成年人对经典诗词的理解能力，提升了未成年人的人文素养，营造了社区浓厚的人文氛围，积极推动了社区文化建设。 民生社区图书室在20xx年4月15日开展“书香社区”全民读书活动。根据社区居民求知、求美、求乐、求健、求新 的普遍心理，积极营造社区人人爱学习、时时受教育、处处
——读书交流会教学设计 一、教学目标: 1、了解学生课外读书情况,把握学生课外读书动态,把学生课外读书活动引导到知识性、趣味性、实用性上来。提高学生的文化修养。 2、提高学生口语表达能力。 3、提高学生的读书兴趣,体验好书的魅力,实现全体学生积极读好书、好读书的良性循环，同时引导学生在阅读中有体会、有收获。并懂得一定的道理。 二、教学重点:汇报读书成果,展示个人的口才。 三、教学难点:学生自主准备交流会内容,并把自己喜欢的故事,能够讲给同学听。 四、教学准备: 1、课件、故事，推荐书目…… 2、会前了解同学们阅读情况，根据内容设计读书交流会分为两大板块:一是《小布头奇遇记》系列故事赛；二是阅读汇报、交流。 五、教学过程: （一）教师开场白 （二）读有关读书的名言（幻灯片出示） 1、读书百遍，其义自现 2、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读 3、读了一本好书，就像交了一位益友。 （三）说说你都看了哪些书？你喜欢看哪些书？为什么？ 1、哪到一本新书，你先看什么？（教给一年级新生看书方法） 2、说说你从哪里可以知道这本书大概写什么？ 3、说说你都看了哪些书。 （四）出示读书知识竞赛题目---抢答（幻灯片出示）
（五）《小布头奇遇记》系列故事会 这个学期我们每天都在读《小布头奇遇记》，这些故事中，有哪些故事和人物给你留下了深刻的印像？ 1、在小组里讲故事、交流读书感受。 2、派出代表上讲台讲（说出喜欢这个人物的原因） 3、教师小结 （六）感恩阅读汇报 （1）小组交流：向小组里的同学推荐自己喜欢的故事，（展示自己带来的课外书） （2）选择自己欣赏的片段读给大家听。（引导：你为什么喜欢这个故事？为什么对这个故事印象深刻？） （3）教师选取个别片段细致交流、欣赏 （四）小结 1、从这些人和事中，你有没有受到什么启发？ 2、以“（）教会我（）”的句式说一句话。 3、小结：像《小布头奇遇记》系列教给我们要做一个勇敢的孩子。要用善良和热情的心真心的对待身边的朋友和同学。 4、同学们手上都有很多好书，谁能为大家推荐一些？ （指名上台介绍自己的好书） 5、要求选择自己喜欢的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。采用多种方式留下自己读书的痕迹。
关于开展读书活动的情况汇报精选11篇让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光，通过师生和家长共读活动，使我校读书活动有了一定的成就。现将我校本学期读书活动情况作如下总结。 一、加强组织领导，确保读书活动顺利开展 为了确保读书活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，盛校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、团委、语文教研组共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施，并由班主任负责具体落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。 二、精心，全体学生积极投身读书活动中 经学校研究决定：每周拿出两个自习师生共读一本书，间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本)，从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、，学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。每月利用一节课举行读书交流会，交流所读书的内容，喜欢的人物，喜欢“名人名言”，格
言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，交流自己在读书活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。 在实际开展的过程中，教师首先根据学生的心理特点选出合适的推荐书目，目的是先引起学生的兴趣。为保证阅读质量，教师一般在学生阅读之前自己先读一遍，然后对学生做适当的引导，这样学生就会有足够的阅读兴趣。其次，因为学生的阅读速度不一样，我们的做法是鼓励学生利用课外时间读书，并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。 三、借助各种读书活动，展示读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展示学生的阅读成果，从而形成激励机制，推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积累。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评选。
读书汇报课教案
读书汇报课教案 ——《童眼看三国》之人物分析 活动目的： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。 3、学会归类积累语言材料，丰富语言。 活动准备： 1、师生阅读《三国演义》。 2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语等资料。 3、学生做《三国演义》手抄报及幻灯。 教学过程： 一、邀请小主持人。 男：如果说书是海，读书就是游泳； 女：如果说书是山，读书就是攀登； 男：如果说书是天空，读书就是飞翔； 女：如果说书是生命，读书就是走过人生。 男：书是人类进步的阶梯,智慧的源泉。 女：所以我们热爱读书，我们选择了与书为友。 合：我们愿意在书的海洋里畅——游！ 师：是呀，书对我们每一个人都是非常重要的。所以，自开学以来，我们就一直开展读书活动。最近，我们师生又共读了一本书——《三国演义》。看到同学们校内校外，课前课后手捧三国，感觉大家都快成了“三国迷”了。相信大家在今天的汇报课上，一定会畅所欲言，尽情展示！ 今天汇报的课题是《童眼看三国》之“人物分析”。（课前板书课题）读三国，大家知道它的作者是谁吗？知道哪三国吗？（板书：魏蜀吴）知道他们的霸主分别是谁吗？（曹操、刘备、孙权）大家肯定记住了里面的许多人物吧，谁能说上几个？ 看来同学们读得不错，记住这么多人物。其实还有很多，据有关资料记载，三国人物有1200多，有名有姓的大约400人，给人们留下深刻印象的就有数十人。 其实，老师知道同学们对三国已经了解不少了，不信，我们来看看大家做的手抄报就知道了（课件展示）。 二、手抄报展示 主持人：怎么样？同学们做的手抄报是不是各具特色，内容也丰富多彩呀。看来大家与三国人物都成老朋友了，是不是？下面我们就再次走进三国，去会会这些的英雄豪杰，好不好？那么我们怎样去会他们呢？下面我们就分小组进行交流，这些小组分别是——（课件出示）诸葛亮、刘备、关羽、张飞、赵云、吕布、曹操、周瑜小组。下面小组交流一下你们的汇报形式或者给汇报的同学鼓鼓劲吧。（出示汇报要求）汇报要求：
中学生读书活动汇报材料 一、活动目的：拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，树立理想！同时打造书香校园，促进我校文化建设。 二、活动目标：1、建立起以班级为单位的读书小组2、建立以班级为单位的读书角。 2、在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、使学生养成博览群书的好习惯。 4、打造书香校园，文化校园。 三、活动领导小组：组长：组员：。 四、活动计划及效果图片1、做好读书登记簿（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记，建立自己的阅读明录，记载好词佳句、心得体会等。 （2）结合学生的计划和班级实际情况，制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。 (3)开放班级图书箱并有专人管理。 （4）图书管理员制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地（5班级组织一次读书交流会展示同学们的读书笔记并做出相应评价。 2、出读书小报：班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报
刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。 并组织读书小小报评比活动。 3、建立班级图书角: 4、建立好书交换站：（1）为了有效发挥图书角，让每个学生都能多读书、读好书，班级图书箱每天下午活动课时间定期开放以供借阅。 （2）同学与同学之间，可建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。 5、参加读书实践活动提升读书的效果如：（我喜爱的名人名言搜集活动。 6、完善班级读书活动管理机制：(1)班级成立读书活动管理小组，负责组织班级学生开展的各项读书活动。 （2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。 （３）参加读书活动获奖小组和个人将按等级加分表彰。
读书汇报课教学设计 ——《三国演义》人物分析 魏家庄小学高彩霞 案例类别：整本书阅读 课型：读书汇报课 学段：小学六年级 课题：《三国演义》人物分析 设计目标： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。 3、学会归类积累语言材料，丰富语言。 设计思路： 师生阅读《三国演义》，收集《三国演义》故事演变而来的歇后语等资料，学生做《三国演义》手抄报及幻灯，做好这些准备，通过班级交流汇报，评析人物，发展学生个性，提高学生的口语交际能力和综合分析能力，同时积累语言材料，有助于提高学生写作水平。 汇报过程： 一、邀请小主持人。 男：如果说书是海，读书就是游泳； 女：如果说书是山，读书就是攀登； 男：如果说书是天空，读书就是飞翔；
女：如果说书是生命，读书就是走过人生。 男：书是人类进步的阶梯,智慧的源泉。 女：所以我们热爱读书，我们选择了与书为友。 合：我们愿意在书的海洋里畅——游！ 师：是呀，书对我们每一个人都是非常重要的。所以，自开学以来，我们就一直开展读书活动。最近，我们师生又共读了一本书——《三国演义》。看到同学们校内校外，课前课后手捧三国，感觉大家都快成了“三国迷”了。相信大家在今天的汇报课上，一定会畅所欲言，尽情展示！今天汇报的课题是《童眼看三国》之“人物分析”。（课前板书课题）读三国，大家知道它的作者是谁吗？知道哪三国吗？（板书：魏蜀吴）知道他们的霸主分别是谁吗？（曹操、刘备、孙权）大家肯定记住了里面的许多人物吧，谁能说上几个？ 看来同学们读得不错，记住这么多人物。其实还有很多，据有关资料记载，三国人物有1200多，有名有姓的大约400人，给人们留下深刻印象的就有数十人。 其实，老师知道同学们对三国已经了解不少了，不信，我们来看看大家做的手抄报就知道了（课件展示）。 本环节设计意图：基本了解本名著中的人物，并锻炼学生的口语交际能力。 二、手抄报展示 主持人：怎么样？同学们做的手抄报是不是各具特色，内容也丰富多彩呀。看来大家与三国人物都成老朋友了，是不是？下面我们就再次走进
读书汇报材料 国学经典活动的文艺表演节目（三句半） 1、咚锵咚锵咚咚锵，我们四人来上场，心情舒畅把话讲，----三句半。 2、诗经离骚颂风采，乐府散去唱情怀，李杜诗词传万代！—精彩！ 3、唐诗宋词内容精，爱国思乡叙友情，读书励志话离别，—请听！ 4、古诗要数唐朝好，古词要数宋人高，唐诗宋词七十首——开讲！ 5、唐朝李白是诗仙，留下佳句和名篇，桃花潭前赠友人——汪伦！ 6、二月春风似剪刀，赞美春柳绿丝绦，唐朝诗人贺知章——咏柳！ 7、古时春眠不觉晓，清晨处处闻啼鸟，千古诗人孟浩然——春晓！ 8、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。唐朝文学,哲学家———刘禹锡 9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，谁是凉州词作者——王翰！ 10、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低，江畔独步谁寻花——杜甫 11、农民锄禾日当午，粮食粒粒皆辛苦，知道珍惜盘中餐——悯农！ 12、远上寒山古径斜，白云生处有人家，诗人杜牧的名篇——山行！ 13、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，宋朝名家王安石——元日！ 14、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，谁把西湖比西子——苏轼！ 15、横看成岭侧成峰，远近高低各不同，苏轼题西林壁赞——庐山！ 16、宋朝词人的骄傲，易安居士李清照，夏日绝句颂英雄——项羽！ 17、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！——王维情深！ 18、死去元知万事空，但悲不见九州同。了却君王天下事，赢得生前身后名。——陆游真英雄！ 19、举杯邀明月，对影成三人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。近乡情更怯，不敢问来人。——李白伤神！（常回家看看） 20、感时花溅泪，恨别鸟惊心。已过才追问，相看是故人。海内存知己，天涯若比邻。——杜甫知心！ 21、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——陆游高论！（高，实在是高！） 22、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。书中有女颜如玉，书中自有黄金屋。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——多读！（对，多读！） 23、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（清代诗人:郑燮(郑板桥）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（登飞来峰王安石 (宋）天生我材必有用，千金散尽还复来。（出自盛唐李白的《将进酒》）——我行！ 24、古代诗词还挺多，这里不能细细说，算是抛砖来引玉——拜拜！ 1
党员读书活动总结 党员读书活动总结(1) 为了配合社会主义核心价值观的学习教育活动，进一步推进马克思主义学习型党组织建设，培养和提高全处党团员理论、岗位技能等综合素质，我处深入贯彻执行局党委和团委文件要求，以此为契机，紧密结合全处工作实际情况，精心组织，狠抓落实，在发扬我处特别能吃苦、特别能战斗精神的同时，努力使职工养成“爱读书、读好书、善读书”的良好习惯，根据局党委及团委文件要求，我处于4月开展了“党团员读书月”活动，收效良好，现将活动开展情况总结如下: 一、开展“读一本好书”活动的指导思想 本次活动以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，结合社会主义核心价值观的学习教育，以推进马克思主义学习型党组织建设为契机，通过开展读书月活动，营造浓厚的读书学习氛围，不断提高党团员理论、岗位技能等综合素质，不断提升党团组织的凝聚力和战斗力，为提升我处综合实力奠定基础。
二、开展“读一本好书”活动的主要做法 (一)高度重视，精心组织 按照局文件要求，以“五个一”主题实践活动为重点，以推进马克思主义学习型党组织建设为契机，结合我处实际，特制定了“党团员读书月”活动计划，党总支带头为后勤及各流动书柜精心挑选了一批图书，更换补充到各井队移动书柜，供党、团员干部职工学习、阅读，要求我处各党团员于4月15日至25日广泛开展读书学习活动，每人读一本好书，撰写一篇读书笔记，并由支部以征文形式推荐1-2篇好的作品，向《勘探工人》投稿，对活动起到了积极有效的推动作用。除此之外，党总支还组织召开了专题座谈会，深入解析文件精神、交流学习心得，学习效果得以进一步深化。 (二)督促检查，确保实效 活动开展以来，我处党总支针对今年市场严峻、工作量严重欠缺的局面，积极向职工宣传活动带来的正能量，要求职工在此时此刻更要利用好时间、扎住机遇，将活动落到实处，利用“党团员读书月”活动的开展，努力提升自我修养。我处积极鼓励各党、团员干部员工撰写读书笔记和心得，并交由我处进行评审，其中发现了不少优秀文章。该活动在我
《钢铁是怎样炼成的》 ——读书交流汇报课 教材分析 《钢铁是怎样炼成的》通俗、易懂，充满青春的激情，适合小学高年级学生阅读，走向文学名著就是走向崇高、走向美丽。 教学构想 1、课前预习 （1）鼓励学生用半个月的时间读完原著。全文共500页，平时每天读15页，周末每读25页。 （2）、鼓励学生利用平时课余时间复述故事内容，交流学习心得。 2、教学目标 （1）梳理小说线索，复述故事主要内容。 （2）、独特的形象感受和情感体验。 （3）精彩片段欣赏。 （4）学习保尔精神，为实现崇高理想而顽强拼搏。 3、教学重难点 （1）、学生对故事的归纳、提炼、升华能力。 （2）有关文学作品的时代背景和国情。 4、教法和学法 教师是主导，学生是主体。教是为了不教，学是为了会学。教师引导学生读原著，学生通过讲故事，学会梳理故事线索，获得独特的形象感受和情感体验。 形式：讨论式、谈话式。 5、课时安排一课时 教学过程设计 一 .教学目标：梳理小说线索，复述故事主要内容。 二 .教学重难点：对故事的归纳能力；独特的形象感受和情感体验。 三 .教学流程： 1.导入语：同学们，当又一个金色的秋天到来的时候，我们已成长为一名高年级的学生了。我们长高了，校门前的那一棵小树再也不能遮挡我们的视线，我们将透过她看到更辽阔的天空，看到希望的地平线正在向我们挥舞着金色彩带；我们长大了，动画片、小人书已不能满足我们的需要，我们将走向文学巨匠：鲁迅、巴金、巴尔扎克、托尔斯泰；走向科学泰斗：张衡、祖冲之、阿基米德、爱因斯坦。瞧，保尔·柯察金正扛着青春激情染红的旗帜向我们奔来，他第一个想和我们正在跨入青春大门的少
年朋友握手，他最急于告诉我们的是怎样把青春的旗帜插上理想的峰巅，怎样在青春烈火的熊熊燃烧中把自己百炼成钢。 板书课题：钢铁是怎样炼成的 师：保尔，曾经成为一个时代的最强音的保尔，曾经鼓舞了整整一代人的保尔。下面由同学们把你知道的保尔的故事告诉大家。 2.教学设计： A、复述故事内容。 从两个方面梳理全书内容：保尔的成长经历；保尔的感情生活。形式：学生讲；教师点拨。 生：保尔的成长经历： （1）小时生活：被开除学校、伙伕、电工；救朱赫来——反抗压迫，追求真理；勤劳、正直、勇敢。 （2）参加红军：大腿负伤，头部负伤，右眼失明——舍生忘死，无限忠诚。 （3）参加筑路工作：风温症、伤寒——热情似火，献身理想。④双目失明，全身瘫痪：完成小说《暴风雨所诞生的》——坚韧、顽强、积极、乐观。 教师点拨（1）保尔头部受伤，13天后才醒过来，右眼失明，在家乡疗养痊愈后，死里逃生的他对生命又有了新的认识：人应当赶快地、充分地生活。于是他带着伤残之躯又投入了火热的生活。（帮助学生认识生命的意义，背诵名言。） （2）在筑路工地上朱赫来对阿姆基有一句对话：用不着群众大会了，这里谁也用不着鼓动，他们真是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。面对用生命和热血筑路的同志们，任何语言都是苍白的。（帮助学生认识钢铁是怎样炼成的） 生：保尔的感情生活：保尔和冬妮娅的故事：a、相识：湖边钓鱼；湖边赛跑。b、相爱：保尔出狱后躲在冬妮娅家；保尔头部受伤后，冬妮娅去看他。c、冬妮娅带保尔去参加聚会；保尔带冬妮娅去参加共青团大会；铁路上的相遇。 B、感受文学形象和情感。 教师点拨： （1）作为富家小姐的冬妮娅为什么会看上保尔？回答：保尔热情、倔强，不是那种粗野无礼的人：自尊、尊重他人；勇敢、正直。保尔对冬妮娅的感情：她跟别的富家女孩不一样：没有市俗的眼光，活泼、漂亮、