公开课《徒手操》教案
酒泉市西大街小学汪浩
教材1、徒手操年级五年级场地
器材
教学目标一、认知目标：通过学习让学生建立对徒手操的动作概念。
二、技能目标：提高学生身体协调能力和做操的节奏感、韵律感。
发展柔韧、灵敏、协调素质，初步具备创编徒手操的能力。
三、情感目标：调动学生自主、合作、探究学习的积极性，反映出
朝气蓬勃的精神面貌。
篮球场地
重点难点教材分析重点：学会如何让把单个动作串联成组合动作。
难点：初步学会如何创编徒手操。
教材分析：徒手操是体操中最基本的练习，对于培养学生正确身体姿势，促进身体全面发展，提高学生节奏感、韵律感，增进合作互助，组织纪律，朝气蓬勃的精神面貌都具有良好的作用。它的特点是节奏鲜明，富有韵律感和表现力。传统的徒手操练习已经不能吸引学生的注意力，更不能活跃课堂气氛。因此本课通过学生自己创编的形式来完成徒手操的教学，这不仅活跃了课堂气氛，还调动学生自主学习、合作探究的积极性,并且在发展学生柔韧、力量、灵敏、协调等素质方面都有所帮助。
课的结构时教学内容组织教法与要求次
数
时
间
强
度
开
始部分2
分
钟
1、体育委员按照教师的要
求带领学生以六路纵队整齐
地进入操场。
2、体育委员集合整队，检
查人数和服装，向老师汇报。
3、师生问好，宣布课的内
容，安排见习生活动。
学生队形：
××××××××××
××××××××××
⊙
1、学生精神饱满。
2、听从体育委员的调遣。
3、见习生做好老师的助手。
2 小
准
备部分5
分
钟
1、教师带领学生做游戏性
的准备活动。
游戏《脚下生风》方法：分
人数相等的六组，每组学生手
挽手，两脚同时以脚跟或脚掌
为轴所做的连续向左（右）移
动动作，看哪组先到终点。
准备活动队形：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
▲
5 中
基本部分3
分
钟
一、教师讲解徒手操含义。
二、以身体各部位分组，让
每组学生自主编排一节徒手
操。
三、各小组集合，小组展示
创作成果。
四、组织集中学习，把各小
组的单节徒手操串联成套。
五、配合音乐，做成套自编
徒手操。
1、学生认真听取教师的讲解。
2、学生按照教师的分组情况到指定
位置围圈站立各抒己见自主编排。
教师巡视指导。
①②
⑥▲③
⑤④
3、小组展示，教师和其余同学观摩
学习。
4、由各组小组长示范领操，小组成
员配合做操,其他同学跟随模仿做，
教师指导纠正。
5、教师喊操，学生合着音乐，跟着
节拍做操。
3
大
小
结束部分3
分
钟
1、音乐伴奏自由放松。
2 教师小结。
3、收还器材。
4、宣布下课。
1、领做，适当语言提示，学生做放
松操。
2、充分展示自我，体会形体的舒展
与心灵的放松。动作轻松自然，注
意力集中。
3、教师总结本节课，学生认真听讲
3
运
动量预计课后小结