《电脑美术——反色效果》教学设计 课型：信息技术与美术的整合 教材分析：电脑是一种生活中常用到的信息工具，本科让学生通过观察、分析了解电脑美术软件的操作，学习对素材进行加工、组合，从而创作出符合自己想法的电脑美术作品，提高学生对电脑美术的兴趣，利用电脑软件实现自己宝贵的心理愿望，从中提升学生的综合能力和人文素养。 学情分析：五年级学生随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。 教学目标： 知识目标：指导学生学习电脑软件“奇奕画王”画图程序的操作, 能熟练运用反色技法绘制简单的装饰画. 情感目标：指导学生进一步了解电脑软件“奇奕画王”画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 能力目标：引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重点：学习造型及反色处理技巧。 教学难点：造型及色彩的搭配选择。 教学准备： 教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备、课件。 学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。 教学过程： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 二、讲授新课 （一）：导入 1．师：同学们，很高兴和大家一同上这节电脑美术课，在上课之初，老师来给大家出示几组图片，请同学们和老师一起探讨一下，这几张照片给你怎样的不同感受的。 （设计意图：在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。） 2. 师：同学们说的都非常棒，你们观察的可真是仔细，原来相同的图片不同的颜色能给我们这么多不同的感受。那下面老师就来给大家介绍这种电脑中处理图片的特别工具—反色
教案《电脑美术》教案 课题：电脑美术 课时：2课时 学习领域：综合*探索 教材分析： 新教材中要求鼓励学生进行综合性与探究性的学习，加强美术与其它学科的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。本课就是将美术与信息技术课进行了整合，引导学生初次接触电脑绘画。 教学目标： 1、指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。 2、指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。 3、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点： 如何运用“画图”程序中的工具进行绘画。 教学难点： 如何灵活运用模板中的各种形象组合成一幅画。 课前准备： 1、教师准备电脑示范作品，以及电脑设备。 2、教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设备。 教学活动过程：
第29课时 一、引导阶段： 做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。 基本操作的学习： 1、复习信息技术课上学的如何开机 2、教师以清晰的演示说明怎样从“程序——附件”中找到“画图”并双击打开。 3、利用大屏幕投影操作，认识程序界面上的各种工具： 任意形状的裁剪选定 其它很形象的图标： 橡皮*彩色橡皮擦用颜色填充取色放大镜 铅笔刷子喷枪文字直线曲线矩形 多边形椭圆形圆角矩形 4、示范各种工具的作用及使用方法。 教师每示范一种工具后都让学生进行操作尝试。练习目的：使学生熟悉各种工具，能够熟练的运用鼠标。 二、发展阶段： 练习：1、试着用铅笔中的粗线以红色画一画线。再用橡皮擦干净。 2、用画线工具画一条粉红色的直线和一条紫色的曲线。 3、用喷壶取草绿色喷出大颗粒效果。 4、选矩形工具画一个正方形，并用黄色填充。
小学美术一年级---《电脑美术》教案 课题：电脑美术 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 教学目标： １、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 ２、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 ３、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点： 引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 教学准备： 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。 教学活动过程： 第一节： 活动一： 做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上学期填色知识。 活动二： 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。 教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三： 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四： 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。 安全关机，有秩序的离开电脑教室。 第二节 活动一： 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。 请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。 活动二： 教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。 选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。
《电脑美术——“反色”效果》教案教学目的： 1、了解电脑“画图”中的铅笔、笔刷、橡皮、喷枪等工具的功能。 2、通过看一看、说一说、试一试运用电脑中“画图”中图像菜单中的“反色”功能，借助图画工具创作出仿班花效果的有趣图画表达自己的情感。 3、感受鼠标作画带来的快乐，体验电脑“画图”造型表现的乐趣。 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 教学难点：造型及色彩的选择。 教学过程： 一、引导阶段 1、复习学过的windows画图程序中的各种绘图方法。 2、教师可引导学生欣赏一些版画作品和利用“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具创作的方版画效果作品。 二、发展阶段 1、学习此刻要涉及的windows画图程序中“反色处理”、“橡皮”和“喷枪”工具的功能，掌握“橡皮”和“喷枪”工具的线条粗细、色块形状以及喷涂流量的设置方法。 2、教师演示“橡皮”工具的选取，改变它的线条粗细、色块形状以及“喷枪”工具的喷涂流量设置等具体操作方法，展示改变后的效果，让学生清楚的了解和掌握。 3、教师带领学生共同完成图像反色处理；选取“橡皮”工具，改变线条粗细、色块形状；选取“喷枪”工具，改变喷涂流量等设置的操作。 4、让学生选用“铅笔”工具，通过想象与构思，设计并画出一个有趣的形象。 5、利用windows画图程序图像菜单下的“反色”对形象进行反相处理，选用“橡皮”工具对作品进行画面刻画处理，选用“喷枪”工具对图像上色，制作出富有版画效果的图画。 6、练习：利用复制、粘贴的功能组合画面。并且可以用改变大小的。 三、讲评 作业完成后让学生通过教师网络在屏幕上互相评价、欣赏其他同学的作品。 四、课后拓展 逐步学习使用等其他软件，进一步提高电脑美术制作水平。
《电脑美术》教案 教学目标： 1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学重点： 1.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。 2.利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。 教学难点： 1.学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 2.粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 3.学生自已能解决电脑操作过程中出现的故障问题。 教学准备： 1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。 2.准备若干电脑美术的优秀作品。 3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 一、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 二、引导阶段 1.师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 2.师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ 3.复习排列与重复的知识内容。 4.请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。 三、发展阶段 1.分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。
2.欣赏与思考： 指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点） 师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明） 3.学生归纳步骤： 打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。 4.布置作业： 让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。 四、收拾与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。
《16电脑美术──“反色”效果》教学设计 教学目的： 1指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画. 2指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小色彩反色等操作 3引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣 教学重点：学习造型及反色处理技巧 教学难点：造型及色彩的选择 教学准备： 教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作 教学过程： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑 二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣 在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系
三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容 1教师演示改变线条粗细色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握 2教师带领共同完成一些改变线条粗细色块形状和橡皮大小等操作 四、学习新内容 1教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作 2教师演示改变图象大小色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识） 3将反色的两张图片并置，分析其色彩联系 五、布置练习： 让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细色块形 状和橡皮大小等设置，通过想象与构思设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小反色等处理 六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新
人教版美术五年级上册教案 电脑美术 教学目的： 1．指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。 2．指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3．引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 教学难点：造型及色彩的选择。 教学准备： 教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。 学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。 教学过程： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。 在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。 三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。 1．教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。 2．教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。 四、学习新内容。 1．教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。 2．教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。） 3．将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。 五、布置练习： 让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形 状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。
精品基础教育教学资料，请参考使用，祝你取得好成绩！ 电脑美术 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 教学目标： 1.指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 2.指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重难点： 引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 教学准备： 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。 教学过程： 第一课时 活动一： 做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上学期填色知识。 活动二： 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。
教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三： 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四： 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。 安全关机，有秩序的离开电脑教室。 第二课时 活动一： 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。 请学生具体分析画面中的人物、背景等分别用了哪些工具，怎样进行组合的。 请学生照老师做的试着用各种工具组合一下。 活动二： 教师出示画在纸片上的小猫、小熊、兔子、猪、熊猫等小动物的头像，请学生选择自己喜欢的形象，选择画图软件中合适的形状工具画出来。 选取最漂亮的颜色涂色，使画面更丰富。 用画笔、喷壶等工具装饰背景。 鼓励有基础的或接受能力强的学生自由的发挥，大胆的创作。 活动三： 在大屏幕上互相欣赏作品，体会成功的愉悦。 指导学生按照正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。 鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。 教学评价： 1.是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。 2.能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 3.是否对电脑绘画产生兴趣。
一年级美术教案 课题与教学内容第十八课电脑美 术 课时安排2课时 教学目标1、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 ２、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 ３、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重点及难点引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 课前准备教师准备 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育 学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。 学生准备电脑 教 学过程引导阶段 第一课时： 一、引导阶段： 做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生 的座位及上机的电脑。 引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上 学期填色知识。 发展阶段 二、发展阶段： 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打 消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。 教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅 有趣的电脑绘画作品。 学生作业 三、学生作业： 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。 安全关机，有秩序的离开电脑教室。
教学评价四、教学评价： １、是否积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作。２、能否利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。３、是否对电脑绘画产生兴趣。 课后拓展鼓励学生回家积极的寻找上机的机会，去创作更加生动有趣的形象。 板书设计 十八、电脑美术教 学反思 我在课前作了一个统计：一个班中家里有电脑的学生占了约百分之七十，曾经用过画图软件的学生占了半分之五十，能熟练运用的约占半分之三十。所以我将这三种学生和基本没接触过电脑的学生搭配着分组，请能熟练运用的学生来帮助其他的孩子，用他们自己的方法来讲结和示范。没想到孩子们自己的语言通俗易懂，示范更简单明了，教学效果很好。看来我该多向他们学习，让自己的语言更符合一年级学生的认知特点。
《电脑美术——反色效果》名师教案 教学目的： 1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。 2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小色彩反色等操作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 教学重点： 学习造型及反色处理技巧。 教学难点： 造型及色彩的选择。 教学过程： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。 三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。 1、教师演示改变线条粗细色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握 2、教师带领共同完成一些改变线条粗细色块形状和橡皮大小等操作。 四、学习新内容： 1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作 2、教师演示改变图像大小色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识） 3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。 五、布置练习： 让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图像大小反色等处理。 六、学生制作： 教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
七、教学评价： 在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。 八、收拾与整理： 指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整洁。 九、课后拓展： 教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。
教学内容五年级上册第十六课电脑美术——“反 色的效果” 教材版本人教版 教案属性共1 课时第 1 课时课型新授课 教学目标（一）知识目标 指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。培养学生动手操作能力，进一步提升学生对软件操作的熟练度。合作完成装饰柱作品。 (二) 技能目标 指导学生进一步了解Windows画图程序的其他功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。训练学生掌握计算机画图程序中的快捷操作技巧，从而促进学生操作实践能力。 （三）情感态度目标 通过对Windows画图程序的学习，对装饰画中的反色有进一步全面认识，在认识反色效果基础上，培养学生动手操作能力，同时训练学生们对身边事物美的发现，为在电子时代中寻找新鲜的信息美奠定基础。 教学重点学习造型及反色处理技巧，同时进一步熟悉画图程序的操作步骤。 教学难点实践中遇到的造型及色彩的选择技巧训练。 教学准备教学课件 教学过程修注栏 一、欣赏激趣： 1．欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣。（PPT）师：同学们，大家在身边看过这样的作品吗？ 生：有些看到过，有些就没有看过。 师：看到这些类型的图片时，你有怎样的感受呢？ 学生各抒己见，表达对“反色”图片的感受。 2．在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。 师：通过欣赏这样的一组图片，你能结合我们以前学习过的对比色知识来说说自己的发现吗？ 学生结合对比色与反色之间的关系说说自己对这些图片的想法。 3．导入新课：《电脑美术──“反色”效果》 课件出示本课课题：电脑美术──“反色”效果 二、教师演示 1．欣赏图片《快乐的小猴》与《彩色的小猴》反色效果讲解色彩搭配知识。通过欣赏，学生对“反色”效果建立 初步印象，为进一步学习奠定基础。在讨论过程中培养学生独立思考并发表见解的习惯。 电脑美术教学中，教师的演示作用
人教版四年级美术上册《电脑美术》教案【教学目标】 1、了解画图程序菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等图标功能。 2、运用画图程序菜单下“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。 3、通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。 【教学重点】 运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能进行花边图案的设计与制作。 【教学难点】 灵活运用“复制、粘贴、旋转、翻转”等功能创作设计美丽的花边。 【教学准备】 教师：检查电脑硬件设备，排除电脑故障，课件。 学生：教材。 【教学过程】 一、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 二、欣赏导入 1、欣赏花边电脑美术优秀作品 这些图案有什么特点?
(相同的纹样进行有规律的重复排列，有秩序的美感。 2、生活中哪里经常用到这些图案。 三、观察感悟 1、自学教材，了解绘制方法步骤图： 方法一： (1)用各种工具画出自己需要的花样。 (2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样，第二个花样用“翻转”工具水平翻转。 (3)按自己需要的样式一正一反排列成一条花边。 思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的? 一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它是采用什么方法制作出来的? 方法二： (1)用各种工具画出自己需要的花样。 (2)用“复制”和“粘贴”工具复制花样。 (3)按自己需要的样式顺序排列成一条花边。 2、教师演示“复制、粘贴、翻转”操作要点。 3、欣赏学生作品 说说他们是用什么工具完成的? 4、欣赏中国传统吉祥图案 想想看，这些图案能用什么工具快速表现出来? 四、探究体验
作业：运用电脑中的复制和翻转功能画出漂亮的花边。 设计步骤： (1)画一个单独纹样。 (2)复制、粘贴单独纹样。 (3)按照一定的规律进行排列组合。 五、作品展评 我设计的花边运用了( )方法。 漂亮的花边装饰在( )地方。 六、拓展小结 利用所学知识设计桌布、手帕、窗帘图案。 七、收拾与 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。 教材分析： 用笔画在纸上的画是美术作品，用刀刻在木板和画在石板上再经过腐蚀的画，也是美术作品，用相机拍摄的画面，经过冲洗打印出来的照片还是美术作品，美术的范畴是一个不断发展和完善的概念。如今，用高科技的电脑作为创作手段，创造出的“画面”无疑丰富了美术作品的涵义。 由于本课是一年级上学期的学习内容，学生虽然已经在平面表现领域，掌握了一些最基本的美术表现技能，但却是第一次用鼠标来作画，本课就结合学生用电脑“画图”中的圆形、方形等工具和填色
电脑美术-反色效果说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好！我是考生，今天我要和大家分享的说课题目是《电脑美术-反色效果》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说教材 《电脑美术-反色效果》是五年级上第十三课内容。属于造型·表现领域。教材的要求是Windows画图板中各种工具的综合使用；运用菜单中的复制---粘贴工具，创作出轴对称的图形，并添加背景；用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。本课是一节集欣赏性、操作性、创造性、乐趣性于一体的美术课。根据教材要求，本课用一个课时教学。 二、说学情 五年级学生属于小学高年级阶段，认知能力相对较强，在前面学期里已经学习了多节电脑绘画课，为本节课的学习奠定了良好的基础。本节课的设置符合学生的年龄特点和认知水平。 三、说教学目标 依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标： 1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.
2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 四、说重难点 根据教材的编排意图和学生实际，我拟订了本课的教学重难点。 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 教学难点：造型及色彩的选择。 五、说教学准备 教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作。 六、说教法 为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。所以，我将教法大致归纳为“入景入情——探索研究——教师示范——实践尝试——展示评价”五步。唤起学生强烈的学习和创作欲望。让学生体验成功的愉悦感，增进学生学习美术的兴趣。 七、说教学的过程 根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：
《电脑美术》同步教案 教学目标： 1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学重点： 1.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。 2.利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。 教学难点： 1.学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 2.粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 3.学生自己能解决电脑操作过程中出现的故障问题。 教学准备： 1.师检查电脑硬件设备，排除电脑故障。 2.准备若干电脑美术的优秀作品。 3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 一、组织教学 组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 二、引导阶段 1.师通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 2.师打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ 3.复习排列与重复的知识内容。 4.请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。 三、发展阶段
1.分析与讲解： 师通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。 2.欣赏与思考： 指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（师通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点） 师通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。师演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（师通过演示进一步补充说明） 3.学生归纳步骤： 打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。 4.布置作业： 让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。 四、收拾与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁 教学反思： 现在社会对上网的危害宣传得比较多，现在的家长怕自己的孩子上网，所以不让孩子们玩微机，学生的操作能力比预想到的还要差，能熟练的用鼠标的就是十分优秀的学生了。因此在本节课的教学中，教师应加强微机操作的训练。
《电脑美术——“反色”效果》教学设计 一、教材分析 随着计算机技术日新月异的发展，电脑绘画以其强大的功能特点、独特方便的视觉效果，已成为绘画的一个新类别。学生很方便地利用电脑，将以往要花费很长时间去表现的绘画过程在很短的时间内完成。电脑具备的绘画的特点，使它成为媒体艺术的一种。电脑绘画软件具有快速性、整合性、可变性等特点，使得美术有了强大的视觉效果，使教师在了解电脑软件性能的同时，能够方便、快捷、流畅地进行美术课堂教学。 二、教学目标 1. 指导学生学习windows画图程序的操作，绘制简单的装饰画。 2. 指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3. 引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 三、教学重点、难点 1. 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 2. 教学难点：造型及色彩的选择。 四、教学过程 （一）视频导入 1. 导入 教师语言：同学们好，老师今天这里有一幅作品，猜猜它是以哪种方式绘画出来的？ 2. 出示课题 教师语言：你猜对了，其实这幅作品是运用电脑操作完成的。今天我们一起来学习《电脑美术—“反色”效果》。 （二）讲授新课 1. 介绍电脑美术 教师语言：我们先了解一下电脑美术的过去与现在。 视频内容：最初人们在石壁上绘画、然后在画纸、画布上进行绘画。 随着电子计算机技术日新月异的发展，一门基于电子计算机应用技术的新学科—
—“电脑美术”诞生了，丰富了我们的绘画方式。它很好地将计算机技术与传统美术创作融为一体。各种绘画软件的发展出现使绘画具有快速性、整合性和可变性。例如photoshop软件，可以模仿出各种笔刷效果，快速画出油画、国画、素描等作品。电脑美术还可以进行广告设计、书籍、建筑装潢、服装设计等。 2．画图软件组成 教师语言：了解了电脑美术的前世今生，我们再一起来学习用Windows画图板进行绘画。 先来看看它由哪些部分组成？ 教师小结：画板上方有文件、编辑等字样的为画板的菜单栏。左边是画笔、橡皮等用来操作的工具栏。下方整齐排列的颜色就是选色栏。中间的白色区域就是我们可以绘画的区域——画布。一共由这四部分组成。 3. 了解画图工具栏 教师提问：先来认识一下工具栏里的新朋友。你能根据以上工具栏里所圈出的图示，找出相对应的名称吗？ 教师小结：你找对了么？第一个是铅笔工具，像铅笔一样可以随意画点、线、面。第二个是直线工具，单击之后不松手，拉到想要的位置，笔直的线条就出现了。第三个就是我们的图形工具。这个工具可以画出任意你想要的图形。第四个就很简单了，是橡皮工具。第五个是我们的填色工具。 教师提问：有的同学有疑问了，不同工具下方对应的长方形里是什么呢？ 教师小结：这一栏显示的是工具栏可调节的状态。第2个是单击选择线条的粗细的，所以是在线条工具里出现。第3个是图形的色块模式，可以直接画出实心或空心的图案。橡皮工具下方的由小到大的方形自然就是橡皮可选的大小。练习的时候你可以试一试！ 4. 认识“反色”效果 （1）对比色 教师语言：各种工具都认清了，那请你看一看这两幅画图板绘制的作品，同样的形象，在颜色上有什么联系？ 教师小结：第一幅图同样位置上的红色和黄色，在第二幅作品上变成了绿色和蓝色。用我们学习过的绘画语言来说就是对比色。
人教版一年级下册美术教案电脑美术 课时：2课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 上学期也学习过电脑美术，但这学期要求学生能够利用画图程序界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 教学目标： １、指导学生打开电脑并进入操作系统画板程序的界面。 ２、指导学生采用界面上的绘画工具进行简单的绘画游戏。 ３、引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。 教学重、难点： 引导学生积极大胆的参与课堂教学活动，敢于上机操作，并能利用矩形、椭圆形等工具进行绘画创作。 教学准备： 准备电脑演示操作示范作品及电脑软、硬件设备。教育学生要爱护电脑设备及专用教室的教学设备。 教学活动过程： 第一节： 活动一：
做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 引导学生正确的开机，进入windows 画图程序，复习上学期填色知识。 活动二： 通过大屏幕欣赏一些优秀的电脑美术作品，并当场演示一幅电脑绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣，打消学生对用电脑作画的恐惧。 教师清晰的演示如何利用画图程序界面中的各种工具组合成有趣的画面。 请学生随意的使用一下各种工具，熟悉工具的使用。 教师演示并带领学生共同完成一些电脑绘画的操作。 活动三： 鼓励学生选用自己喜爱的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用矩形工具和椭圆形工具设计并画出一幅有趣的电脑绘画作品。 在作业重要激励学生大胆、自由的创意和绘制。 活动四： 作业完成后让学生在屏幕上互相欣赏、评述其他同学的作品。 安全关机，有秩序的离开电脑教室。 第二节 活动一： 电脑大屏幕出示教师用画图软件制作的《拔萝卜》童话故事的连环画。
《电脑美术——“反色”效果》教案 教学目的： 1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。 2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。 3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的欢乐。 教学重点： 学习造型及反色处理技巧。 教学难点： 造型及色彩的选择。 教学过程： 一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。 二、欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生剧烈的学习兴趣。 在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。 三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。 1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清晰地了解和掌握。 2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。 四、学习新内容
1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作。 2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握。（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识。） 3、将反色的两张图片并置，分析其色彩联系。 五、布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等设置，通过想象与构思、设计并画出一个风趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独到情趣的装饰画，然后进行改变图象大小、反色等处理。 六、学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆解放地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。 七、在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评。 八、收拾与整理：指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源，整理桌面与地面，保持教室环境整齐。 九、课后拓展。 教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会，用更多例外属性的工具，进行生动风趣的电脑造型活动。
人教版小学美术五年级上册 16《电脑美术——“反色”效果》教学设计 教学目标： 1．指导学生学习Windows画图程序的操作，绘制简单的装饰图。 2．指导学生进一步了解Windows画图程序的其他功能，对装饰图进行改变大小、色彩反色等操作。 3．引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。 教学准备：微课、课件、文件夹素材1和素材2，以及电脑软硬件设备。 教学重点：学习造型及反色处理技巧。 教学难点：造型及色彩的选择。 课时：1课时 教学过程： 一、做好学生进电脑室上课的准备工作，组织学生入座 二、谈话导入，欣赏激趣 1. 同学们喜欢上美术课吗？谁画画最好？有同学把自己的画展出过吗？当时的心情怎样？今天我们每个同学都要制作一张电脑装饰画并打印出来展出。 2. 现代家居离不开装饰画，请大家来欣赏几张电脑制作的装饰画，美吧！接下来我们就一起学习电脑制作装饰画。 三、图画软件制作黑白装饰画 1.双击打开画图软件，在画布中画自己喜欢的图案。单击椭圆形画猴子的头部。单击多边形画猴子的身体，注意只画外轮廓，画时要慢些，心中要有猴子的形象。
2.单击笔擦工具擦除猴子内部的线条，只剩外轮廓线条。注意外轮廓线条是个封闭的曲线，不然颜色填充就会失败。 3.最后加个外框！一幅主体猴子，背景白色，构图饱满的图案画好了。.接着用三横两竖分割图案。注意三横两竖要有倾斜度变化，不能太呆板。分割后每小块都有主体和背景两部分。（相机问学生主体是什么？背景是什么？起强调作用，为下一环节掌握填色规律做准备。） 4.颜色填充要有规律，第一格填充背景，第二格填充主体，第三格又填充背景，以此类推。注意不要遗漏。一幅作品完成。（相机问学生哪遗漏了，反馈学情，了解学生是否掌握填色规律。） 5.矩形选择——复制——粘贴——。右击——反色。完美，一组黑白装饰画完成。 6. 认识反色：反色——就是对比色，黑——白是一组对比色紫——黄蓝——橙红——绿是对比色，俗话说得好，红花需要绿叶配，红在绿中显得更红，绿在红中显得更绿。对比色放在一起，给人一种强烈的视觉冲击。色环上相互对应180度的颜色就是对比色,我们还可以找出很多很多。例图：绿叶红花。让学生对对比色有一个直观的感谢认知。 四、图画软件制作彩色装饰画 1.由画图软件中基本形组成的三珠四叶草，主体背景都填充暖色调。复制——右键——粘贴——反色。发现没，反色后画面整体色调由暖色调变成冷色调。全部变成色轮对面的颜色。 2.再复制一张，制作一组三联图。第三幅自己随意填充颜色，只要与前两幅区别开来就行。加个框，怎样？创作有意思吧。
新人教版五年级美术上册教案和教学反思16电脑美术—反色效果 备课资料教学目的： 1指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画. 2指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小色彩反色等操作 3引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣 教学重点：学习造型及反色处理技巧 教学难点：造型及色彩的选择 教学准备： 教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备 学生：在家练习电脑画图，熟练掌握色彩的填色操作 教学过程： 一做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑 二欣赏经过色彩反色处理的电脑装饰绘画作品，激发学生强烈的学习兴趣 在欣赏过程中，引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系
三复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容 1教师演示改变线条粗细色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握2教师带领共同完成一些改变线条粗细色块形状和橡皮大小等操作 四学习新内容 1教师演示依照课本范图的作画步骤操作，引导学生学会自学，学会自己看图操作 2教师演示改变图象大小色彩反色等操作方法，让学生理解和掌握（教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色，复习巩固和运用所学过的色彩知识） 3将反色的两张图片并置，分析其色彩联系 五布置练习：让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色，改变线条粗细色块形 状和橡皮大小等设置，通过想象与构思设计并画出一个有趣的形象，可以进行各种变形操作，制作出具有独特情趣的装饰画，然后进行改变图象大小反色等处理 六学生制作，教师巡回指导，并鼓励学生大胆自由地创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色 七在教室网络中评价学生的作品，引导学生自评与互相评