第一章科学研究与科学试验（包括绪论）
一、概念：
生物统计学、实验、试验、试验因素、试验水平、试验处理、试验指标、试验效应、简单效应、平均效应、交互效应、试验误差（误差）、准确性、精确性、比较试验的“唯一差异”原则。
二、填空题
1、自然科学包括_______科学和_______科学两大类。
2、试验设计必须遵循原则。
3、试验水平有水平和水平之分。
4、试验方案按其供因子数多少可将试验分为、和
三类。
5、用于衡量试验效果的指示性状称为_____________。
6、试验因素对试验指标所起的增加或减少的作用称为。
7、试验效应包括:_____________、______________和______________。
8、在同一因素内两种水平间试验指标的差异称为效应。
9、在多因素试验中，一个因素内各简单效应的平均数为效应。
10、在多因素试验中，一个因素内各简单效应的平均差异为效应。
11、观测值与其理论真值间的符合程度称为。
12、观测值间的符合程度称为。
13、误差影响数据的准确性；误差影响数据的精确性。
14、生物统计学的功用：_____________________________、________________________、___________________________、___________________________（每空1.5分）
15、一小麦氮肥试验，N1水平小区产量为15kg，N2水平小区产量为25kg，问氮（N）的简单效应为________kg。
16、一小麦磷肥试验，P1水平小区产量为10kg，P2水平小区产量为20kg，问磷（P）的简单效应为________kg。
17、一小麦NP二因素试验，其产量结果见表1。其N的平均效应为________kg，P
的平均效应为________kg，NP的交互效应为_____kg。（每空1.5分）
表1 小麦NP二因素试验结果
N水平
N1 N2
P 水平P1 10 15 P2 13 20
第二章田间试验的设计与实施
一、概念
1、田间试验设计、重复、随机排列、局部控制、试验小区、边际效应、生长竞争、对
照、区组、完全区组、不完全区组、完全随机设计、随机区组设计。
二、填空
1、田间试验的基本要求_____________、____________、____________、____________。
2、田间试验的两大特点是___________________和____________________。
3、田间试验误差来源有___________________________、_____________________、
_____________________________和___________________________。（每空1.5分）
4、控制田间试验误差的途径有_________________________________、_________
______________________________、______________________________________、
_____________________________________。（每空1.5分）
5、引起土壤差异的主要原因有__________________________________和________________________________。（每空1.5分）
6、土壤差异的表现形式有_______________和____________________。
7、测定土壤差异的方法有________________和___________________。
8、田间试验设计的三个基本原则_____________、______________、___________。
9、稻麦品比试验，小区面积变动范围一般为__________m2。
10、玉米品比试验小区面积变动范围一般为____________ m2。
11、在一定的范围内，小区面积增加，试验误差________。
12、在试验设计中，小区的长宽比一般为______________。
13、在试验设计中，小区面积较小的试验，通常可用________次重复；小区面积较大的，一般可重复________次。
14、在品种比较试验中，对照品种应该是___________________。
15、小区在各重复内的排列方式，一般可分为______________和___________。
16、小区的顺序排列方式可能存在系统误差，不能做出________误差估计。
17、随机排列可避免系统误差，提高试验的准确度，还可提供_________误差估计。
18、田间试验设计包括_____________________和_________________两种大类。
19、顺序排列的试验设计有_______________和_________________。
20、我们已学过的随机排列的试验设计有______________、_______________、___________________和_________________。
21、产生随机数方法有_____________、______________和________________。
22、计算器产生随机数的公式为________________________。
23、CASIO Fx-82型计算器产生伪随机数的操作顺序为_______键、_______键、_______键。
24、设一试验有k个处理，每个处理重复n次，共需要nk个小区，在安排试验时每个处理被分配到各个试验小区（或单元）中的机率为1/nk，该种试验设计方法被称为___________________。
25、根据局部控制的原则，将试验地按肥力程度划分为等于重复次数的区组，一区组安排一重复，区组内各处理都独立地随机排列，这种试验设计方法为_________________。
26、根据局部控制的原则，将处理从纵横两个方向排列为区组（或重复），使每个处理在每一列和每一行中出现的次数相等（通常一次）。这种随机排列的设计方法为____________。
27、在划分试验地时，对不规则的地块取方采用____________定律来进行的。
三、试验设计
1、为了进一步探讨宁麦8号在沿江地区的最适播期，充分发挥该品种的增产潜力，采用A（10/22）、B（10/27）、C（11/1）、D（11/6）、E（11/11）5期播种，三次重复。试进行完全随机区组设计。
2、为了进一步探讨宁麦8号在沿江地区的最适播期，充分发挥该品种的增产潜力，采用A（10/22）、B（10/27）、C（11/1）、D（11/6）、E（11/11）5期播种，三次重复。试进行完全随机设计。
3、一高梁播种深度试验，播种深度设3cm、6cm、9cm、12cm四个水平，四次重复，试进行完全随机设计。
4、一高梁播种深度试验，播种深度设3cm、6cm、9cm、12cm四个水平，四次重复，试进行完全随机区组设计。
5、利用完全随机设计方法，进行小麦品种比较试验，品种有A、B、C、D、E5个品种，三次重复。
6、利用完全随机区组设计方法，进行小麦品种比较试验，品种有A、B、C、D、E5个品种，三次重复。
7、有一块试验地从北向南土壤肥力逐渐降低，试设计一个氮肥4水平，三次重复的随机试验。
8、为了了解一玉米品种的施肥增产潜力，现设氮肥三个水平，磷肥四个水平，每个处理重复三次，试做完全随机区组试验设计。
9、欲进行小麦品种肥料二因素试验，品种有4个，尿素设0kg、15kg、30kg、45kg 四个水平，试进行随机区组试验设计。
10、若从国外引进5个品种加1个当地品种进行试验，观察品种对不同播种期的表现，播期设（月/日：5/30、6/10、6/20、6/30），进行三次重复的裂区试验设计。
11、若从国外引进5个品种加1个当地品种进行试验，观察品种对不同播种期的表现，播期设（月/日：5/30、6/10、6/20、6/30），进行三次重复的二因素随机区组设计
12、有一水稻品种比较试验，共有A、B、C、D、E5个品种，其中A是对照品种，重复3次，试作随机区组试验设计。
13、有一水稻品种比较试验，共有A、B、C、D、E5个品种，其中A是对照品种，重复3次，试作完全随机试验设计。
14、有A、B、C、D、E5个水稻品种作品种比较试验，其中E为对照品种，试进行拉丁方设计。
15、小麦灌水量试验，设每667m2灌水量分别为20千公斤、30千公斤、40千公斤和50千公斤，每个处理重复3次，试验做随机区组试验设计。
16、有一水稻栽培试验，3种施肥水平，4种栽植密度，重复3次，试采用随机区组试验方法写出设计方案，并绘制田间种植图。
第三章次数分布和平均数、变异数
一、名词解释
1、总体
2、样本
3、抽样
4、随机抽样
5、连续性变数资料
6、间断性变数资料
7、计量资料
8、计数资料
9、频数分布10、频率分布11、中位数12、众数13、样本容量14、直方图15、算术平均数
16、标准差17、极差18、离均差19、平方和21、SS
22、s223、变异系数23、无限总体24、有限总体25观测值
26、统计数27、参数子28、自由度
二、填空题
1、在进行连续型变数资料的整理时，组距等于__________________。
2、方柱形图适用于表示________________ 的次数分布。
3、多边形图适用于表示________________ 的次数分布。
4、条形图适用于表示______________和___________变数的次数分布。
5、饼图适用于_____________和_____________的资料，用以表示这些变数中各数据观察值在总观察值个数中的百分比。
6、我们学过的平均数有：、、、。
7、我们学过的变异数有：、、、。
8、平均数表示了各观察值间的程度、变异数表示了各观察值间的程度。
9、算术平均数的两个重要特性是：和。
10、矫正系数法计算离均差平方和的公式为：SS= 。
11、加权法计算离均差平方和的公式为：SS= 。
12、比较穗粒数和穗粒重两组数据变异度的大小宜采用。
13、变异系数的公式为：CV= 。
2、选择题(四选一)
1、研究某一品种小麦株高，因为该品种小麦是个极大的群体，其数量甚至于是个天文
数字，该总体属于（）
1)有限总体2)大总体3)小总体4)无限总体
2、从总体中（）一部分个体称为样本。
1)人为挑选出2)随机抽出3)划割出4)取出
3、用随机抽样方法从总体中获得一个样本的过程称为（）。
1)提取2)抽提3)抽样4)选择
5、株高、千粒重、作物产量这一类数据属于（）。
1)离散型数据2)计数数据3)连续型数据4)属性数据
6、株高、千粒重、作物产量这一类数据属于（）。
1)度量数据2)离散型数据3)属性数据4)计数数据
7、每10人中男性人数，每亩麦田中杂草株数，喷洒农药后每100只害虫中死虫数等，
这一类数据属于（）。
1)离散型数据2)连续型数据3)度量数据4)变量数据
8、每10人中男性人数，每亩麦田中杂草株数，喷洒农药后每100只害虫中死虫数等，
这一类数据属于（）。
1)连续型数据2)计数数据3)度量数据4)变量数据
9、把次数按其组值的顺序排列起来，称为（）。
1)次数排列2)组值排列3)次数分布4)正态分布
10、以组界作为一个边，相应的频数为另一个边，做成的连续矩形图称为（）
1)二项分布图2)直方图3)正态分布图4)泊松分布图
11、绘制（）的方法是在坐标平面内点上各点(中值，频数)，以线段连接各点，最
高和最低非零频数点与相邻零频数点相连。
1)累积频数图 2)t 分布图 3)标准正态分布图 4)多边形图
12、累积频数图是根据（ ）直接绘出的。
1)频数分布表 2)频数分布图 3)累积频数表 4)正态分布累积分布表
13、样本数据总和除以样本含量，称为（ ）。
1)算术平均数 2)中位数 3)众数 4)加权平均数
14、下列平方和公式中（ ）是正确的。
(1) ∑=-n
i i y y n 1
2)(1 (2) ∑∑==-n i i n i i y n y 1212)(1 (3) ∑=n i i y n 121 (4) ∑=n i i y 12
15、已知样本平方和为360，样本含量为10，以下的4种结果中—是正确的标准差。 1)6.3 2)6.0 3)36 4)9
16、以下的4组数据中，第（ ）组数据是变异比较小的。
1)320±5 2)186±5 3)720±5 4)28±5
17、各观察值均加上（或减）同一数后，_______。
1）均数不变，标准差改变；
2）均数改变，标准差不变； 3）两者均不变； 4）两者均改变
18、用均数与标准差可全面描述________资料的特征。
1）正偏态分布； 2）负偏态分布；
3）正态分布和近似正态分布； 4）对称分布
19、比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用_________。
1）变异系数（CV ）
2）方差 3）极差（R ） 4）标准差（s ）
20、正态分布曲线下，横轴上，从均数μ到μ+1.96倍标准的面积为_________。 1）95%
2）45% 3）97.5% 4）47.5%
21、标准正态下分布曲线下中间95%的面积所对应的横轴尺度u 的范围是________。
1）-1.96到+1.96
2）-∞到 +1.96 3）-∞到+1.96
4）-1.96到+1.96
三、计算题
1、 有以下的组中值和次数，请写出累积次数分布表。
2、计算以下数据的平均数、标准差和变异系数(要求写出过程)。
70 64 67 72 58 61 74 75 66 63 3、计算以下数据的平均数和标准差(要求写出过程)。
310 310 250 275 320 290 280 280 320 270
4、计算以下数据的方差和标准误差(要求写出过程)。
70 64 67 72 58 61 74 75 66 63
5、已知∑
==
n
i
i
y
1
245180，67
=
y，n=10计算方差(要求写出过程)
6、测定10名男性老人血压值(收缩压，mmHg)
133 120 122 114 130 151 116 140 160 100
计算以上数据的平均数、离均差平方和、方差、标准差和标准误差。
7、试计算出下列玉米品种10个果穗长度（cm）的离均差平方和SS、标准差s及变异系
数CV（要求写出过程）
19、21、20、20、18、19、22、21、21、19
第四章理论分布和抽样分布
一、名词解释
1、事件
2、必然事件
3、不可能事件
4、互斥事件
5、对立事件
6、独立事件
7、完全事件系
8、频率
9、概率10、随机变量11、离散型随机变量12、连续型随机变量13、概率函数14、概率分布15、累积分布函数16、二项总体
17、二项式分布18、标准正态分布式19、左尾概率20、右尾概率
21、两尾概率22、抽样分布23、标准误差24、样本标准误差
二、填空题
1、事件分为：、、。
2、在试验中，某一随机事件发生可能性大小的数值表征称为。
3、二项分布的概率函数式为：。
4、某玉米品种的发芽率为90%，若取200粒种子作发芽试验应有粒种子发芽。
5、若某玉米品种的发芽率为90%，现取10粒种子作发芽试验。试问8粒种子发芽的概率。
6、正态分布曲线是以为对称轴而分布的。
7、正态分布曲线是以来确定它在横轴上的位置，而确定它的形状。
8、正态曲线与横轴的总面积等于。
9、P(a＜y≤b)= 。
10、P（u≤-1.96）= 。或P（u≤-2.58）= 。
11、P（u≤1.96）= 。或P（u≤2.58）= 。
12、P（-1.96＜u≤1.96）= 。或P（-2.58＜u≤2.58）= 。
13、P（│u│≤1.96）= 。或P（│u│≤2.58）= 。
14、已知P（y≤26）=0.212，P（y≤35）=0.862，则P(26＜y≤35)= 。
15、已知P（y≤26）=0.212，则P（y＞26）= 。
16、P（y≤35）=0.862，则P（y＞35）= 。
17、已知μ=30，σ=5，试计算y≤27的u值。u= 。
18、正态分布曲线下，横轴上，从均数μ-1.96σ到μ的面积为。
19、正态分布曲线下，横轴上，从均数μ-1.96σ到μ+1.96σ的面积为。
20、正态分布曲线下，横轴上，从均数μ-2.58σ到μ+2.58σ的面积为。
21、标准正态分布曲线下中间99%的面积所对应的横轴上u的范围是到。
22、标准正态分布曲线下中间95%的面积所对应的横轴上u的范围是到。
23、已知一尾概率为0.05，则在查uα值时的α= 。
μ。
24、从一个正态总体N（μ，σ2）抽取的样本，其样本平均数=
y
σ= 。
25、从一个正态总体N（μ，σ2）抽取的样本，其样本平均数的方差
y
二、选择题
1、概率概念的正确表达是（）。
1) 事物发生的可能性。
2) 在试验中，某一随机事件发生可能性大小的数值表征。
3) 某一事件占全部事件的百分比。
4) 样本中某一类型数据的个数与样本含量比值的百分数
2、下面第（）种提法是正确的。
1) 概率的大小是由频率决定的。
2) 概率是事物所固有的特性。
3) 频率越高导致概率越大。
4) 频率和概率没有本质区别。
3、设A和B为两个互斥的随机事件，在一次试验中发生其中之一的概率为
1)P(A)+P(B) 2)P(AB) 3)P(A)P(B) 4)P(A)+P(B)+P(AB)
4、下述的第（）项称为随机变量。
1) 用随机数字表抽取的量。
2) 随机试验中所记录的数值。
3) 随机试验中所输入的变量。
4) 随机试验中被测定的量。
5、关于连续型随机变量，有以下4种说法，其中（）是正确的。
1）可取某一区间内的任何数值。
2）可取得可数无穷个孤立的数值。
3) 可以连续取值的变量。
4) 所取得的数值不能间断。
6、总体平均数可以用以下4种符号中的一种表示，它是（）。
1)y2) μ3) 4) s
7、样本标准差可以用以下4种符号中的一种表示，它是（）。
1)s 2)μ3)σ4)y
8、在n 次试验中，事件A发生了n次，那么事件A发生的概率P（A）等于（）。
1) m／n 2) n／m 3) m／(m+n) 4) n／(m+n)
9、对于任一事件A，以下4种答案中（）是正确的。
1) P(A)>0 2) P(A)=0 3) 0≤P(A)≤1 4) P(A)<1
10、在两个孩子的家庭中，男孩、女孩各一个的概率为（）。
1) 0.25 2) .50 3) 0.75 4) 1
11、人群中患有某疾病的情况如下：P(轻症)=0.02，P(中度)=0.03，P(重度)=0.01。那么人群中患该病的概率为（）。
1)0.006 2)0.06 3)0.0594 4)0.059994
12、已知金鱼的体色与体长没有关系。在一个金鱼群体中，已知体表为金色的概率P(金色)=0.35，体长超过10cm的概率P(>10)=0.20。从该群体中任意选出一只，它既是金色，体长又超过10cm的概率为（）。
1)0.55 2)0.48 3)0.07 4)0.175
13、在养鱼场中，A鱼塘的面积占10％，A鱼塘中鱼的发病率为3％，问从养鱼场中任意捕捞一条鱼，它既是A鱼塘的又是病鱼的概率为（）。
1)0.03 2)0.30 3)0. 297 4)0.003
14、调查饲养场300只蛋鸡的体重，统计不同体重区间中所含的只数。把不同体重及相应的只数列成表，这样的表称为（）。
1)频率分布表2)频数分布表3)累积频数表4)概率分布表
15、二项展开式共有( )项.
1)2 2)n 3)n+1 4)n-1
16、∑==n
i i y P 1)(记为________。
1） f (y) 2) F (y) 3) P (y) 4) φ(y)
17、在二项分布概率函数____)(q p C y p y y n =的空缺处应是________。
1) n 2) n -y 3) y -n 4) n -1
18、二项式中的p 符合以下4个条件中的第_______个。
1) p =1／2 2) p < 1 3) p 可取任何值 4) 0≤p ≤1
19、标准正态分布曲线在坐标轴上的位置是由（ ）决定的。
1) σ 2) μ 3) σμ
4) u
20、标准正态分布曲线的展开度是由（ ）决定的。
1) σ 2)μ 3) df 4) u
21、以下4个分布中的第（ ）个为标准正态分布。
1) N (0，1) 2) N (μ，σμ) 3) N （1，0） 1）N （μ，1）
22、利用以下第______式可以查出P(U>u)的值。
1) P （u ） 2) P(u)一1／2 3) 2P(-u) 4) P(u 2-u 1)
23、利用以下第_______式可以查出P(0 1) P(-u) 2) P(u) 一1／2 3) l 一2P(-u) 4) P(u) 24、利用以下第_______式可以查出P(|U|>u)的值。 1) P(-u) 2) P(u) —1／2 3) 2P(-u) 4）P(u 2) — P(u 1) 25、利用以下第_______式可以查出P(|U| 1) P(-u) 2) P(u) 一1／2 3)1—2P(-u) 4) P(-u) 26、利用以下第_______式可以查出P(u 1 1) P(-u) 2) P(u) 3) P(-u) 4) P(u 2) – P(u 1) 27、P(U>u α)=α中的α称为（ ）。 1) 正态分布的左尾概率 2) 正态分布的中间概率 3) 正态分布的两尾概率 4) 正态分布的右尾概率 28、P(U<-u α)=α中的α称为（ ）。 1) 正态分布的左尾概率 2) 正态分布的中间概率 3) 正态分布的两尾概率 4) 正态分布的右尾概率 29、P(|U|>u α)=α中的α称为（ ） 1) 正态分布的左尾概率 2) 正态分布的中间概率 3) 正态分布的两尾概率 4) 正态分布的右尾概率 30、样本平均数的标准差称为（ ）。 1)标准离差 2)样本平均离差 3)样本标准误差 4)标准方差 31、以下第（ ）个是样本标准误。 1) s 2)n s 3) σ 4) n s 2 32、样本标准误的符号是（ ）。 1) s 2) σ 3) y σ 4) y s 33、样本标准误是（ ）。 1)用来度量样本平均数偏离总体平均数的程度 2)度量样本内每个个体偏离样本平均数的程度 3)度量样本内每个个体偏离总体平均数的程度 4)度量样本标准差偏离总体标准差的程度 34、两个样本平均数的和与差的分布与（ ）有关。 1)两个总体方差 2)两个样本方差 3)总体方差与样本方差之比 4)总体方差与样本方差之差 35、平均数差的标准误是（ ）。 1) 2221σσ+ 2) 222121n n σσ+ 3) 222121n n σσ- 4) 212221n n ++σσ 第五章 假设测验 一、 填空 1、 统计假设测验依据的原理是 。 2、 统计假设测验提出的两个假设是 和 。 3、 统计假设测验的步骤：1） ；2） ；3） ； 4） 。 4、 降低假设测验的两类错误最有效的方法是 。 5、 在t 分布中 t= 。 6、 t 分布曲线的形状是由 决定的。 7、 在t 测验中，若│t │≤t α，则 无效假设；若│t │≥t α，则 无效假设。 8、 经9次测定，某甜菜品种每百公斤块根产糖量的y =17.5公斤，s=1.2公斤。试求y 的标准误为________。 ≠β农学《田间试验与统计分析》题库1 一、判断题：判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误。（每小题2分，共14分） 1 多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。（ × ） 2 否定正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。（ √ ） 3 A 群体标准差为5，B 群体的标准差为12， B 群体的变异一定大于A 群体。（ × ） 4 “唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。（ √ ） 5 某班30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知 84.32 1,05.0=χ） 。 （ √ ） 6 在简单线性回归中，若回归系数，则所拟合的回归方程可以用于由自变数X 可靠地预测依变数Y 。（ × ） 7 由固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于 推断处理的总体。（ √ ） 二、填空题：根据题意，在下列各题的横线处，填上正确的文字、符号或数值。（每个空1分，共16分 ） 1 对不满足方差分析基本假定的资料可以作适当尺度的转换后再分析，常用方法有 平方根转换 、 对数转换 、 反正旋转换 、 平均数转换 等。 2 拉丁方设计在 两个方向 设置区组，所以精确度高，但要求 重复数 等于 处理数 ，所以应用受到限制。 3 完全随机设计由于没有采用局部控制，所以为保证较低的试验误差，应尽可能使 试验的 环境因素相当均匀 。 4 在对单个方差的假设测验中：对于C H =20σ:，其否定区间为2,2 12 να χχ-<或 2 ,22ν αχχ>；对于C H ≥2 0σ:，其否定区间为2,12 ναχχ -<；而对于C H ≤2 0σ:，其 否定区间为2 ,2ναχχ>。 5 方差分析的基本假定是 处理效应与环境效应的可加性 、 误差的正态性 、 误差的同质性 。 6 一批玉米种子的发芽率为80%，若每穴播两粒种子，则每穴至少出一棵苗的概率为 0.96 。 7 当多个处理与共用对照进行显著性比较时，常用 最小显著差数法(LSD) 方法进行多重比较。 三、选择题：将正确选择项的代码填入题目中的括弧中。（每小题2分，共10分 ） 1 田间试验的顺序排列设计包括 （ C ）。 A 、间比法 B 、对比法 C 、间比法、对比法 D 、阶梯排列 2 测定某总体的平均数是否显著大于某一定值时，用（ C ）。 A 、两尾测验 B 、左尾测验 C 、右尾测验 D 、无法确定 3分别从总体方差为4和12的总体中抽取容量为4的样本，样本平均数分别为3和2，在95%置信度下总体平均数差数的置信区间为（ D ）。 2014年7月高等教育自学考试 统计学原理试卷及答案 (课程代码 00974) 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.构成统计总体的每一个别事物，称为 C A ．调查对象 B ．调查单位 C ．总体单位 D ．填报单位 2.对事物进行度量，最精确的计量尺度是A A ．定比尺度 B ．定序尺度 C ．定类尺度 D ．定距尺度 3.《中华人民共和国统计法》对我国政府统计的调查方式做的概括中指出，调查方式的主体是C A ．统计报表 B ．重点调查 C ．经常性抽样调查 D ．周期性普查 4.是非标志的成数p 和q 的取值范围是D A ．大于零 B ．小于零 C ．大于1 D ．界于0和1之间 5.在经过排序的数列中位置居中的数值是A A ．中位数 B ．众数 C ．算术平均数 D ．平均差 6.确定中位数的近似公式是A A ．d f S f L m m ?-+ -∑1 2 B ．d L ??+??+ 2 11 C ．∑∑? f f x D ． ∑-)(x x 7.反映现象在一段时间内变化总量的是B A ．时点指标 B ．时期指标 C ．动态指标 D ．绝对指标 8.重置抽样与不重置抽样的抽样误差相比A A ．前者大 B ．后者大 C ．二者没有区别 D ．二者的区别需要其他条件来判断 9.如果总体内各单位差异较大，也就是总体方差较大，则抽取的样本单位数A A ．多一些 B ．少一些 C ．可多可少 D ．与总体各单位差异无关 10.进行抽样调查时，样本对总体的代表性受到一些可控因素的影响，下列属于可控因素的是D A ．样本数目 B ．样本可能数目 C ．总体单位数 D ．样本容量 11.在12个单位中抽取4个，如果进行不重置抽样，样本可能数目M 为B A ．4 12 B ． ! 8!4! 12 C ．12×4 D ．12 4 12.方差是各变量值对算术平均数的A A ．离差平方的平均数 B ．离差平均数的平方根 C ．离差平方平均数的平方根 D ．离差平均数平方的平方根 统计学试题库含答案 Modified by JEEP on December 26th, 2020. 《统计学》试题库 第一章：统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计是统计工作、统计学和统计资料的统一体，统计资料 是统计工作的成果，统计学是统计工作的经验总结和理论概括。 2、统计研究的具体方法主要有大量观察法、统计分组法、统计推断法和综合指标法。 3、统计工作可划分为设计、调查、整理和分析四个阶段。 4、随着研究目的的改变，总体和个体是可以相互转化的。 5、标志是说明个体特征的名称，指标是说明总体数量特征的概念及其数值。 6、可变的数量标志和所有的统计指标称为变量，变量的具体数值称为变量值。 7、变量按其数值变化是否连续分，可分为连续变量和离散变量，职工人 数、企业数属于离散变量；变量按所受影响因素不同分，可分为确定性变量和随机变量。 8、社会经济统计具有数量性、总体性、社会性、具体性等特点。 9、一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值两个基本部分。 10、统计标志按是否可用数值表示分为品质标志和数量标志；按在 各个单位上的具体表现是否相同分为可变标志和不变标志。 11、说明个体特征的名称叫标志，说明总体特征的名称叫指标。 12、数量指标用绝对数表示，质量指标用相对数或平均数表示。 13、在统计中，把可变的数量标志和统计指标统称为变量。 14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的总体变成总体单位， 那么原来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。（×） 2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有或足够多的单位进行观察调查。(√) 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。(√) 2009---2010学年第2学期统计学原理课程考核试卷（B）考核方式: （闭卷）考试时量：120 分钟 一、填空题（每空1分，共15分） 1、按照统计数据的收集方法，可以将其分为和。 2、收集数据的基本方法是、和。 3、在某城市中随机抽取9个家庭，调查得到每个家庭的人均月收入数据：1080，750，780，1080，850，960，2000，1250，1630（单位：元），则人均月收入的平均数是，中位数是。 4、设连续型随机变量X在有限区间(a,b)内取值，且X服从均匀分布，其概率密 度函数为 0 ()1 f x b a ? ? =? ?- ? 则X的期望值为，方差为。 5、设随机变量X、Y的数学期望分别为E(X)=2，E(Y)=3,求E(2X-3Y)= 。 6、概率是___ 到_____ 之间的一个数，用来描述一个事件发生的经常性。 7、对回归方程线性关系的检验，通常采用的是检验。 8、在参数估计时，评价估计量的主要有三个指标是无偏性、和 。 二、判断题，正确打“√”；错误打“×”。（每题1分，共10 分） 1、理论统计学与应用统计学是两类性质不同的统计学（） 2、箱线图主要展示分组的数值型数据的分布。（） 3、抽样极限误差可以大于、小于或等于抽样平均误差。（） 4、在全国人口普查中，全国人口数是总体，每个人是总体单位。（） 5、直接对总体的未知分布进行估计的问题称为非参数估计；当总体分布类型已知， 仅需对分布的未知参数进行估计的问题称为参数估计。（） 6.当置信水平一定时，置信区间的宽度随着样本量的增大而减少（） 7、在单因素方差分析中，SST =SSE+SSA（） 8、右侧检验中，如果P值＜α，则拒绝H 。（） 9、抽样调查中，样本容量的大小取决于很多因素，在其他条件不变时，样本容量 与边际误差成正比。（） 10、当原假设为假时接受原假设，称为假设检验的第一类错误。（） 三、单项选择题（每小题1分，共 15分） 1、某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭，推断该城市所有职 工家庭的年人均收入。这项研究的样本（）。 A、2000个家庭 B、200万个家庭 C、2000个家庭的人均收入 D、200个万个家庭的总收入 2、当变量数列中各变量值的频数相等时（）。 A、该数列众数等于中位数 B、该数列众数等于均值 C、该数列无众数 D、该众数等于最大的数值 其他 (a 0≠β农学《田间试验与统计分析》题库1 一、判断题：判断结果填入括弧，以√表示正确，以×表示错误。（每小题2分，共14分） 1 多数的系统误差是特定原因引起的，所以较难控制。（ × ） 2 否定正确无效假设的错误为统计假设测验的第一类错误。（ √ ） 3 A 群体标准差为5，B 群体的标准差为12， B 群体的变异一定大于A 群体。（ × ） 4 “唯一差异”是指仅允许处理不同，其它非处理因素都应保持不变。（ √ ） 5 某班30位学生中有男生16位、女生14位，可推断该班男女生比例符合1∶1（已知 84.32 1,05.0=χ） 。 （ √ ） 6 在简单线性回归中，若回归系 数，则所拟合的回归方程可以用于由自变数X 可靠地预测依变数Y 。（ × ） 7 由固定模型中所得的结论仅在于推断关于特定的处理，而随机模型中试验结论则将用于 推断处理的总体。（ √ ） 二、填空题：根据题意，在下列各题的横线处，填上正确的文字、符号或数值。（每个空1分，共16分 ） 1 对不满足方差分析基本假定的资料可以作适当尺度的转换后再分析，常用方法有 平方根转换 、 对数转换 、 反正旋转换 、 平均数转换 等。 2 拉丁方设计在 两个方向 设置区组，所以精确度高，但要求 重复数 等于 处理数 ，所以应用受到限制。 3 完全随机设计由于没有采用局部控制，所以为保证较低的试验误差，应尽可能使 试验的 环境因素相当均匀 。 4 在对单个方差的假设测验中：对于C H =20σ:，其否定区间为2 ,2 12 ν α χχ-<或 2 ,22ν αχχ>；对于C H ≥2 0σ:，其否定区间为2,12 ναχχ -<；而对于C H ≤2 0σ:，其 否定区间为2 ,2ναχχ>。 5 方差分析的基本假定是 处理效应与环境效应的可加性 、 误差的正态性 、 误差的同质性 。 统计测试一 注：这是基础统计前两章的测试题；准备本月下旬测试。 一、单项选择题 1.要了解某班50名学生的性别构成情况，则总体是（C）。 A.每一个学生 B.每一个学生的性别 C.全体学生 D.全体学生的性别 2.要了解全国的人口情况，总体单位是（A）。 A.每一个人 B.每一户 C.每个省的人口 D.全国总人口 3.某班四名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和90分，这四个数字是（A）。 A.变量值 B.标志 C.指标 值 D.指标 4.工业企业的职工人数、职工工资是（B）。 A.离散变量 B.前者是离散变量，后者是连续变量 C.连续变量 D.前者是连续变量，后者是离散变量 5.统计学与统计工作的关系是（C）。 A.理论与应用的关系 B.工作与结果的关系 C.理论与实践的关系 D.工作与经验的关系 6.某地区为了掌握该地区水泥生产的质量情况，拟对占该地区水泥总产量的90%的五个大型水泥厂的生产情况进行调查，这种调查方式是（B）。 A.典型调查 B.重点调查 C.抽样调查 D.普查 7.某地进行国有商业企业经营情况调查，则调查对象是（B）。 A.该地所有商业企业 B.该地所有国有商业企业 C.该地每一家商业企业 D.该地每一家国有商业企业 8.对企业先按经济类型分组，再按企业规模分组，属于（C）。 A.简单分组 B.平行分组 C.复合分组 D.再分组 9.某变量数列，其末组为开口组，下限为600，又知其相邻组的组中值为550，则末组的组中值是（C）。 A.100 B.500 C.650 D.700 10.统计表的宾词是用来说明总体特征的（A）。 A.统计指标 B.总体单位 C.标志 D.统计对象 11.下面属于时期指标的是（A）。 A.商品销售额 B.商场数量 C.商品价格 D.营业员人数 12.用水平法检查长期计划完成程度，应规定（B）。 A.计划期初应达到的水平 B.计划期末应达到的水平 C.计划期中应达到的水平 D.整个计划期应达到的水平 13.第五次人口普查结果，我国每10万人中具有大学程度的为3611人。该数字资料为（D）。 A.绝对数 B.结构相对数 C.比较相对 数 D.强度相对数 14.某商场计划11月份销售利润比10月份提高2%，实际提高了3%，则销售利润计划完成程度为（A）。 A.100.98% B.95.10% C.99.00% D.105.10% 15.平均数反映了（C）。 A.总体分布的集中趋势 B.总体分布的离中趋势 C.总体中各单位分布的集中趋势 D.总体变动的趋势 16.中位数和众数是一种（B）。 教育统计学 一、选择题 1、当一组数据用中位数来反映集中趋势时，这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？( B ) A. 全距( 差异量) B. 四分位距(差异量) C. 方差(差异量) D. 标准差(差异量) 2、总体不呈正态分布，从该总体中随机抽取容量为1000 的一切可能样本的平均数的分布接近于：( D ) A. 二项分布 B.F 分布 C. t 分布 D. 正态分布 3、检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：( C ) A. Z检验 B. t 检验 C. X 2检验 D. F 检验 4、对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？( B ) A. 两个独立样本的容量相等且小于30； B. 两个独立样本的容量相等且大于30； C. 两个独立样本的容量不等，n1小于30, n2大于30; D. 两个独立样本的容量不等，n1大于30, n2小于30。 5、下列说法中哪一个是正确的？( C ) A. 若r1=0.40 , r2=0.20，那么r1 就是r2 的2 倍； B. 如果r=0.80 ，那么就表明两个变量之间的关联程度达到80%; C. 相关系数不可能是2； D. 相关系数不可能是-1 。 6、当两列变量均为二分变量时，应计算哪一种相关？（ B ） A. 积差相关（两个连续型变量） B. ?相关 C. 点二列相关（一个是连续型变量，另一个是真正的二分名义变量） D. 二列相关（两个连续型变量，其中之一被人为地划分成二分变量。） 7、对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（ A ） A.F值 B. t 值 C. x 2 值 D.Z 值 8、比较不同单位资料的差异程度，可以采用何种差异量？（ A ） A. 差异系数 B. 方差 C. 全距 D. 标准差 二、名词解释 1. 分层抽样：按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分，然后从各部分（即各层）中进行单纯随机抽样或机械抽样，这种抽样方法称为分层抽样。 2. 描述统计：对已获得的数据进行整理、概括，显现其分布特征的统计方法称为描述统计。 3. 集中量：集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。它能反映频数分 《统计学》课程部分习题参考答案(龚凤乾） 1．试针对统计学的三种任务各举一例。答：见授课题板。 2．举例说明统计分组可以完成的任务。答：见授课题板。 3．举一个单向复合分组表的例子，再举一个双向复合分组表的例子。 答：单向复合分组表的例如下 4．某市拟对该市专业技术人员进行调查，想要通过调查来研究下列问题： （1）通过描述专业技术人员队伍的学历结构来反映队伍的整体质量； （2）研究专业技术人员总体的职称结构比例是否合理； （3）描述专业技术人员总体的年龄分布状况； （4）研究专业技术人员完成的科研成果数是否与其最后学历有关。 请回答： （1）该项调查研究的调查对象是该市全部专业技术人员； （2）该项调查研究的调查单位是该市每一位专业技术人员； （3）该项调查研究的报告单位是该市每一位专业技术人员； （4）为完成该项调查研究任务，对每一个调查单位应询问下列调查项目学历、职称、年龄、科研成果数。 5 根据上表指出： （1）上表变量数列属于哪一种变量数列；（2）上表中的变量、变量值、上限、下限、 次数（频数）；（3）计算各组组距、组中值、频率。 答：（1）连续型组距式分组；（2）连续型组距式分组的组距=本组上限—本组下限；组中值=（上限+下限）/2；频率= i i f f / 6．某地区人口统计数据如下表，请在此表的空白处添加以下数字：组距、组中值、频率、上限以下累计频数。 注：年龄以“岁”为单位计算，小数部分按舍尾法处理。 7．对下列指标进行分类。（只写出字母标号即可） A 手机拥有量 B 商品库存额 C 市场占有率 D 人口数 E 出生人口数 F 单位产品成本 G 人口出生率 H 利税额 （1）时期性总量指标有： EH ；（2）时点性总量指标有： ABD ； （3）质量指标有： CFG ；（4）数量指标有： ABDEH ； （5）离散型变量有： ADE ；（6）连续型变量有： BCFGH 。 8．现在把某地区1999年末全部个体经营工业单位作为研究对象。对这个统计总体，设计了“1999年末全部个体经营工业单位总数”和上述这个个体经营工业单位总体的“1999 统计学原理试题库（全） 第一章 一、单项选择题 1、统计有三种涵义，其基础是（ A ）。 A、统计活动 B、统计方法 C、统计学 D、统计资料 2、一个统计总体（ C ）。 A、只能有一个指标 B、只能有一个标志 C、可以有多个指标 D、可以有多个标志 3、下列变量中，（ D ）属于离散变量。 A、一个笔筒的直径 B、一袋米的重量 C、一个同学的身高 D、一个县的人数 4、全班同学统计学考试成绩分别为66分、76分和86分，这三个数字是（ B ）。 A、标志 B、标志值 C、指标 D、变量 5、下列属于品质标志的是（ D ）。 A、工人工资 B、工人身高 C、工人体重 D、工人性别 6、要了解某汽车公司的情况，该公司的产量和利润是（ C ）。 A、连续变量 B、离散变量 C、前者是离散变量，后者是连续变量 D、后者是离散变量，前者是连续变量 7、劳动生产率是（ C ）。 A、流量指标 B、动态指标 C、质量指标 D、强度指标 8、数理统计学的奠基人是（ C ）。 A、马克思 B、威廉·配第 C、凯特勒 D、恩格尔 9、指标是说明总体特征的，标志是说明单位特征的，所以（ C ）。 A、指标和标志都是可以用数值表示的 B、指标和标志之间没关系 C、指标和标志之间在一定条件下可以相互变换 D、指标和标志之间的关系是固定不变的 10、统计研究的数量必须是（ B ）。 A、抽象的量 B、具体的量 C、连续不断的量 D、可直接相加的量 11、构成统计总体的必要条件是（ D ）。 A、差异性 B、综合性 C、社会性 D、同质性 二、多项选择题 1、对某市工业企业进行调查，则( BCE )。 A、该市工业企业总数是总体 B、该市工业企业是总体 C、该市工业企业总产值是指标 D、该市工业企业总产值是数量标志 E、每个工业企业总产值是数量标志 2、某企业是总体单位，则下列属于数量标志的有( BCDE )。 A、所有制 B、职工人数 C、职工月平均工资 D、年工资总额 E、产品合格率 3、下列指标哪些是质量指标（CDE）。 A、新产品数量 B、高级职称人数 C、考试及格率 D、工人劳动生产率 E、平均亩产量 4、下列属于连续变量的有（ACE）。 A、厂房面积 B、企业个数 C、原材料消耗量 D、人口数 E、利润率 单选题 1. 相关关系与函数关系之间的联系体现在（） A. 相关关系普遍存在，函数关系是相关关系的特例 B. 函数关系普遍存在，相关关系是函数关系的特例 C. 相关关系与函数关系是两种完全独立的现象 D. 相关关系与函数关系没有区别 2. 当一个现象的数量由小变大，而另一个现象的数量相反地由大变 小时，这种相关关系称为（）。 ！ A. 线性相关 B. 非线性相关 C. 正相关 D. 负相关 3. 配合回归直线方程对资料的要求是()。 A. 因变量是给定的数值,自变量是随机的 { B. 自变量是给定的数值,因变量是随机的 C. 自变量和因变量都是随机的 D. 自变量和因变量都不是随机的 ! 4. 在回归直线方程中,b表示() A. 当x增加一个单位时,y增加a的数量 B. 当y增加一个单位时,x增加b的数量 / C. 当x增加一个单位时,y的平均增加量 D. 当y增加一个单位时,x的平均增加量 5. 若估计标准误Syx等于因变量的标准差σy，则说明回归方程（）。 ） A. 很有意义 B. 毫无价值 C. 计算有误 ` D. 问题不成立 多选题 1. 相关关系与函数关系各有不同的特点，主要体现在（）。 A. 函数关系是一种不严格的相互依存关系 · B. 函数关系可以用一个数学表达式精确表达 C. 函数关系中各变量均为确定性的 D. 现象相关为关系时，是有随机因素影响的依存关系 , E. 相关关系中现象之间仍然可以通过大量观察法来寻求其变化规律 2. 估计标准误差是反映（） A. 回归方程代表性的指标 · B. 自变量离散程度的指标 C. 因变量数列离散程度的指标 D. 因变量估计值可靠程度的指标 ） E. 自变量可靠程度的大小 3. 对于回归系b，下列说法正确的有（）。 A. b是回归直线的斜率 。 B. b的绝对值介于0－1之间 C. b越接近于零表明自变量对因变量影响越小 D. b与相关系数具有b=r·σy/σx，的关系 ￥ E. b满足Σy=na+bΣx 《统计学》试题库 知识点一：统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计研究的具体方法主要有、、和。 2、统计工作可划分为、、和四个阶段。 3、随着的改变，总体和是可以相互转化的。 4、标志是说明，指标是说明。 5、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称为。 6、变量按分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于变量；变量按分，可分为 确定性变量和随机变量。 7、社会经济统计具有、、、等特点。 8、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。 9、统计标志按是否可用数值表示分为和。 10、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。 11、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。 12、在统计中，把可变的和统称为变量。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。( ) 2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。( ) 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。( ) 4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。( ) 5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。( ) 6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。( ) 7、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。( ) 8、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。( ) 9、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。( ) 10、女性是品质标志。( ) 11、以绝对数形式表示的指标都是数量指标，以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。( ) 12、构成统计总体的条件是各单位的差异性。( ) 13、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。( ) 三、单项选择题 1、统计认识过程是（） A、从质到量 B、从量到质 C、从质到量，再到质和量的结合 D、从总体到个体 2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85，这5个数是（） A、指标 B、标志 C、变量 D、变量值 3、调查某市职工家庭的生活状况时，统计总体是（） A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭 C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数 4、调查某班50名学生的学习情况，则总体单位是（） A、该班50名学生 B、该班每一名学生 C、该班50名学生的学习情况 D、该班每一名学生的学习情况 5、构成统计总体的基础和前提是（） 《田间试验与统计分析》是农学专业的主干课程，也是生物科学、生物技术、植物保护、动植物检疫、草业科学等相关专业的基础课。本课程群的教学理念是以应用为导向，以试验设计、统计分析原理和思路为重点，以灵活应用数据处理软件为支撑。通过本课程的学习，可以掌握试验设计的基本原理、基本设计方法及其数据分析方法，提高科学研究、逻辑推理、试验设计及数据处理的能力，特别是科学创新能力。使用优良的设计方法及分析技术可以更好地解决农业科学（或生物科学）研究中的实际问题。 本课程自2004年被列为河北省精品课程以来，从教学体系、教学内容、教学手段、教师队伍建设、实践教学、网络资源等方面进行了建设，已完成预期建设目标。分述如下： 1．课程建设目标 （1）在现代化教学理念指导下，制定适合与我校人才培养模式和植物生产类人才培养目标的教学大纲，构建适应于不同专业、不同学历层次的课程体系，体现教育教学的现代性、科学性和先进性。 （2）摸索能够培养学生的分析问题和解决问题能力、挖掘学生的创造能力和创新能力的课堂教学和实践教学的方法与手段。 （3）探索以科研带动教学，以教学推进科研，教学科研同步提高的途径。改善教师的知识结构，提升学术水平和素质。 （4）选用国内优秀的教材，并组织或参与《田间试验与统计分析》系列教材的编写，建设一套具有鲜明特色的教材体系。 （5）完善网络资源的建设，为学生课下学习提供丰富、多样化的资料和案例。 （6）建立适合于本课程特点的考试方式和评定标准，扩充试题库。 2．课程建设内容及进展情况 （1）理论课程体系建设的情况 按照我校植物生产类专业的人才培养模式和教学目标的要求，对原《田间试验与统计分析》课程体系进行整改，按照专业类别、学历层次组织教学，构建一个既能够体现植物生产类特色、又能传授试验设计与数据处理分析方法的课程群。田间试验与统计分析课程群中包括有《田间试验与统计分析》（专科）、《生物统计学》（本科）、《试验设计与分析》（本科）和《应用统计学》（本科）四门课程。 （2）教学手段、教学方法和教材建设的情况 ①将科学研究经验、教训、成果引入课堂教学，丰富教学内容、凸显课程特色。在课堂讲授的恰当时候向学生们阐释科研处理数据资料的经典实例，使学生们意识到只有灵活使用统计方法，才能发挥其最大的效益；把所承担的国家、省部级科研项目的内容从试验设计学和统计分析的侧面讲述给学生，激发学生的学习兴趣，潜移默化地培养学生的科学研究和创新的能力。 ②改变传统的灌输式教学法，对于教学中的重点、难点采取案例式教学、形象化教学、实践参与式教学等方式来组织教学。并利用本精品课程网上在线答疑、Bb （Blackboard Academic Suite?）网络教学平台讨论区、教师的BLOG网页等多种形式实现课下辅导。 统计学试题库及答案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 《统计学》试题库 知识点一：统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计是、和的统一体，是统计工作的成果，是统计工作的经验总结和 理论概括。 2、统计研究的具体方法主要有、、和。 3、统计工作可划分为、、和四个阶段。 4、随着的改变，总体和是可以相互转化的。 5、标志是说明，指标是说明。 6、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称为。 7、变量按分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于变量；变量按分，可 分为确定性变量和随机变量。 8、社会经济统计具有、、、等特点。 9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。 10、统计标志按是否可用数值表示分为和；按在各个单位上的具体表现是否相同分为 和。 11、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。 12、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。 13、在统计中，把可变的和统称为变量。 14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的变成，那么原来的指标就相应地变成标志，两者 变动方向相同。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。 2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。 4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。 5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。 6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。 7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。 8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。 9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。 10、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。 11、女性是品质标志。 I 浙江财经学院2011?2012学年第一学期 《统计学》课程期末考试试卷（A卷） 考核方式：闭卷考试日期：2012年1月12日 适用专业、班级：09统计学、09信息与计算科学 （共三大题） 、单项选择题（每小题1分，共20分） 1、下面属于连续变量的是（） A、职工人数 B、机器台数 C、工业总产值 D、车间数 2、人均收入、人口密度、平均寿命、人口净增数，这四个指标中属于质量指标的有 （） A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3、杭州市工商银行要了解2011年第一季度全市储蓄额的基本情况，调查了储蓄额最高的几 个储蓄所，这种调查属于（） 5、按照计划规定，工业总产值与上年对比需增长年 相比，今年产值的实际增长率为 A、60% B、120% C、40% 8、时间数列中所排列的指标数值（） A、只能是绝对数 B、只能是相对数 C、只能是平均数 D、可以是绝对数，也可以是相对数或平均数 9、下列属于时点数列的是（） A、某厂各年工业产值 B、某厂各年劳动生产率 C、某厂各年生产工人占全部职工的比重 D、某厂各年年初职工人数 10、某厂有两个车间，2009年甲车间工人平均工资为2200元，乙车间为2300元；2010年, A、重点调查 B、典型调查 4、某外商投资企业按工资水平分为四组： 元以上。则第一组和第四组的组中值分别为 A、750和2750 B、500 和2750 C、抽样调查 D、普查 1000 元以下，1000~1500 元；1500~2500 元；2500 () C、800 和2800 D、750 和3000 30 %，实际却比计划少完成了10%，同上 D、17% 级班 业专年比2009年增长() A、37.5% B、125 % C、115% D、15% 7、有一批灯泡共1000箱，每箱200个，现随机抽取20箱并检查这些箱中全部灯泡，此种抽样属于() A、纯随机抽样 B、类型抽样 C、整群抽样 D、等距抽样 6、已知某企业总产值2010年比2007年增长187.5%, 2009年比2007年增长150%,贝U 2010 期末复习题（答案仅供参考） 一、判断题（把正确的符号“V”或错误的符号“X”填写在题后的括号中。） 1. 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。（X） 2. 在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（X） 3. 总体单位是标志的承担者，标志是依附于单位的。（V ） 4. 在全国工业普查中，全国工业企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（X） 5. 全面调查和非全面调查是根据调查结果所得的资料是否全面来划分的（X）。 6. 调查单位和填报单位在任何情况下都不可能一致。（X） 7. 对全同各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调查。（V） 8. 统计分组的关键问题是确定组距和组数（V） 9. 总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。（X） 10. 相对指标都是用无名数形式表现出来的。（） 11. 国民收入中积累额与消费额之比为1: 3，这是一个比较相对指标。（X） 12. 抽样推断是利用样本资料对总体的数量特征进行估计的一种统计分析方法，因此不可避免的 会产生误差，这种误差的大小是不能进行控制的。（X） 13. 从全部总体单位中按照随机原则抽取部分单位组成样本，只可能组成一个样本。（X） 14. 在抽样推断中，作为推断的总体和作为观察对象的样本都是确定的、唯一的。（X） 15. 抽样估计置信度就是表明抽样指标和总体指标的误差不超过一定范围的概率保证程度。（V） 16. 在其它条件不变的情况下，提高抽样估计的可靠程度，可以提高抽样估计的精确度。（X） 17. 施肥量与收获率是正相关关系。（X ） 18. 计算相关系数的两个变量都是随机变量（V） 19. 利用一个回归方程，两个变量可以互相推算（X） 20. 数量指标作为同度量因素，时期一般固定在基期（X）。 Z q1 p1 21. 在单位成本指数——中，'p1p1 —'弋1卩0表示单位成本增减的绝对额（V）。 瓦q1 P o 单选 问题：下列不属于相关关系的现象是（ 3 ）。 选项一：企业的投资与产出 选项二：居民的收入与存款 选项三：电视机产量与西红柿产量 选项四：商品销售额与商品销售价格 问题：抽样调查中的抽样误差是指（3 ） 选项一：在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差 选项二：在调查中违反随机原则出现的系统误差 选项三：随机抽样而产生的代表性误差 选项四：人为原因所造成的误差 问题：企业职工工资水平比上年提高5%，职工人数增加2%，则企业工资总额增长（ 2 ）。 选项一：10.0% 选项二：7.1% 选项三：7.0% 选项四：7.2% 问题：在假设检验中，原假设与备择假设（ 3 ） 选项一：都有可能被接受 选项二：都有可能不被接受 选项三：只有一个被接受而且必有一个被接受 选项四：原假设一定被接受，备择假设不一定被接受 问题：小王收集了1978年以来历年我国人均GDP与人均消费额的资料，如果要反映这一时期我国生产与消费的关系，用什么图形最为合适？（2 ） 选项一：直方图 选项二：散点图 选项三：饼图 选项四：折线图 问题：若回归直线方程中的回归系数为0，则直线相关系数（ 3 ）。 选项一：r=1 选项二：r=-1 选项三：r=0 选项四：r 无法确定 问题：若消费者价格指数为95%，则表示（ 4 ）。 选项一：所有商品的价格都上涨了 选项二：所有商品的价格都下跌了 选项三：商品价格有涨有落，总体来说是上涨了 选项四：商品价格有涨有落，总体来说是下跌了 问题：某连续变量数列末位组为开口组,下限为200，相邻组组中值为170，则末位组中值为( 1 )。选项一：230 选项二：200 选项三：210 选项四：180 问题：若两变量的r=0.4，且知检验相关系数的临界值为，则下面说法正确的是（ 3 ）。 选项一：40%的点都密集分布在一条直线的周围 选项二：40%的点低度相关 选项三：两变量之间是正相关 选项四：两变量之间没有线性关系 问题：下列指标中包含有系统性误差的是（1 ） 选项一：SSA 选项二：SSE 《统计学》课程习题 1．举例说明统计分组可以完成的任务。 2．举一个单向复合分组表的例子，再举一个双向复合分组表的例子。 3．某市拟对该市专业技术人员进行调查，想要通过调查来研究下列问题： （1）通过描述专业技术人员队伍的学历结构来反映队伍的整体质量；（2）研究专业技术人员总体的职称结构比例是否合理；（3）描述专业技术人员总体的年龄分布状况；（4）研究专业技术人员完成的科研成果数是否与其最后学历有关。 请回答： （1）该项调查研究的调查对象是； （2）该项调查研究的调查单位是； （3）该项调查研究的报告单位是； （4）为完成该项调查研究任务，对每一个调查单位应询问下列调查项目。 4．某车间按工人日产量情况分组资料如下： 根据上表指出： （1）变量、变量值、上限、下限、次数（频数）； （2）各组组距、组中值、频率。 5 注：年龄以岁为单位，小数部分按舍尾法处理。 6．对下列指标进行分类。（只写出字母标号即可） A手机拥有量B商品库存额C市场占有率D人口数 E 出生人口数 F 单位产品成本G人口出生率H利税额 （1）时期性总量指标有：；（2）时点性总量指标有：； （3）质量指标有：；（4）数量指标有：； （5）离散型变量有：；（6）连续型变量有：。 7．现有某地区50户居民的月人均可支配收入数据资料如下（单位：元）： 886 928 999 946 950 864 1050 927 949 852 1027 928 978 816 1000 918 1040 854 1100 900 866 905 954 890 1006 926 900 999 886 1120 893 900 800 938 864 919 863 981 916 818 946 926 895 967 921 978 821 924 651 850 要求： （1）试根据上述资料作等距式分组，编制次（频）数分布和频率分布数列； （2）编制向上和向下累计频数、频率数列； （3）用频率分布列绘制直方图、折线图和向上、向下累计图； （4）根据图形说明居民月人均可支配收入分布的特征。 8．某商贸公司从产地收购一批水果，分等级的收购价格和收购金额如下表，试求这批水果的平均收购价格。 9．某厂长想研究星期一的产量是否低于其他几天，连续观察六个星期，所得星期一日产量为100、150、170、210、150、120，单位：吨。同期非星期一的产量整理后的资料为： 要求： （1）计算星期一的平均日产量、中位数、众数； （2）计算非星期一的平均日产量、中位数、众数； （3）比较星期一和非星期一产量的相对离散程度哪一个大一些。 10 要求： （1）比较两个单位工资水平高低； （2）说明哪一个单位的从业人员工资的变异程度较高。 . 2014年1月广东省高等教育自学考试 统计学原理试卷及答案 (课程代码 00974) 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、统计是对事物数量特征进行分析的方法体系，统计的基本方法有大量观察法、综合分析法和（ B ） A 、数量对比法 B 、归纳推新法 C 、逻辑推理法 D 、全面观察法 2、统计学的早期发展中，政治算术学派的主要代表人物是（ B ） A 、格朗特 B 、配第 C 、康令 D 、阿亨瓦尔 3、次数分布中各组频率的总和应该（ D ） A 、大于100% B 、小于100% C 、不等于100% D 、等于100% 4、为了获得重要的统计资料，为常规调查提供重要数据或背景数据，需要采用的调查方式是（ B ） A 、抽样调查 B 、重点调查 C 、典型调查 D 、普查 5、次数分布可以形成一些典型的类型，并用曲线表示。其中，“中间大，两头小”的分布曲线是（ B ） A 、正态分布曲线 B 、钟型分布曲线 C 、U 型分布曲线 D 、J 型分布曲线 6、反映现象在一段时间变化总量的统计指标是（ B ） A 、时点指标 B 、时期指标 C 、动态指标 D 、绝对指标 7、确定中位数的近似公式是（ A ） A 、d f S f L m m ?-+-∑1 2 B 、d L ??+??+211 C 、∑∑?f f x D 、 ∑-)(x x 8、进行抽样调查时必须遵循随机的规则，其目的是（ A ） A 、每一个单位都有相同的被抽中的机会 B 、人为地控制如何抽取样本单位总不可靠 1、统计学与统计工作的研究对象就是完全一致的。F 2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查。T 3、统计学就是对统计实践活动的经验总结与理论概括。T 4、一般而言,指标总就是依附在总体上,而总体单位则就是标志的直接承担者。T 5、数量指标就是由数量标志汇总来的,质量指标就是由品质标志汇总来的。F 6、某同学计算机考试成绩80分,这就是统计指标值。F 7、统计资料就就是统计调查中获得的各种数据。F 8、指标都就是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。F 9、质量指标就是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示F。 10、总体与总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。T11、女性就是品质标志。T 12、以绝对数形式表示的指标都就是数量指标以相对数或平均数表示的指标都就是质量指标 T 13、构成统计总体的条件就是各单位的差异性。F 14、变异就是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。F 9、调查某校学生,学生“一天中用于学习的时间”就是(A)A、标志 13、研究某企业职工文化程度时,职工总人数就是(B) B数量指标 14、某银行的某年末的储蓄存款余额(C)C、可能就是统计指标,也可能就是数量标志 15、年龄就是(B)B、离散型变量 四、多项选择题 1、全国第四次人口普查中(BCE)A、全国人口数就是统计总体B、总体单位就是每一个人 C、全部男性人口数就是统计指标 D、男女性别比就是总体的品质标志 E、人的年龄就是变量 2、统计总体的特征表现为(ACD)A、大量性B、数量性C、同质D、差异性E、客观性 3、下列指标中属于质量指标的有(ABCDE)A、劳动生产率B、产品合格率C、人口密度 D、产品单位成本 E、经济增长速度 4、下列指标中属于数量指标的有(ABC) A、国民生产总值B、国内生产总值C、固定资产净值D、劳动生产率E、平均工资 5、下列标志中属于数量标志的有(BD)A、性别B、出勤人数C、产品等级D、产品产量E 文化程度 6、下列标志中属于品质标志的有(ABE)A、人口性别B、工资级别C、考试分数D、商品使用寿命E、企业所有制性质 7、下列变量中属于离散型变量的有(BE)A、粮食产量B、人口年龄C、职工工资 D、人体身高 E、设备台数 8、研究某企业职工的工资水平,“工资”对于各个职工而言就是(ABE)A、标志B、数量标 统计学试题库及答案文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256） 《统计学》试题库答案在最后面，答案仅供参考 知识点一：统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计是、和的统一体，是统计工作的成 果，是统计工作的经验总结和理论概括。 2、统计研究的具体方法主要有、、和。 3、统计工作可划分为、、和四个阶段。 4、随着的改变，总体和是可以相互转化的。 5、标志是说明，指标是说明。 6、可变的数量标志和所有的统计指标称为，变量的具体数值称 为。 7、变量按分，可分为连续变量和离散变量，职工人数、企业数属于 变量；变量按分，可分为确定性变量和随机变量。 8、社会经济统计具有、、、等特点。 9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。 10、统计标志按是否可用数值表示分为和；按在各个单位 上的具体表现是否相同分为和。 11、说明特征的名称叫标志，说明特征的名称叫指标。 12、数量指标用表示，质量指标用或平均数表示。 13、在统计中，把可变的和统称为变量。 14、由于统计研究目的和任务的变更，原来的变成，那么原 来的指标就相应地变成标志，两者变动方向相同。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。 2、运用大量观察法，必须对研究对象的所有单位进行观察调查。 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。 4、一般而言，指标总是依附在总体上，而总体单位则是标志的直接承担者。 5、数量指标是由数量标志汇总来的，质量指标是由品质标志汇总来的。 6、某同学计算机考试成绩80分，这是统计指标值。 7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。 8、指标都是用数值表示的，而标志则不能用数值表示。 9、质量指标是反映工作质量等内容的，所以一般不能用数值来表示。农学专业《田间试验与统计分析》试题题库及答案
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