低碳环保主题班会方案_策划书_范文大全 【低碳环保主题班会方案一】 活动背景： 目前全球气候变暖的危机日益迫近。3月全球气温创历史新高，由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活” 。在这样的背景下，本人设计了此活动。 活动目的： 1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。 2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。活动形式:主题班会课参加对象：班级学生活动准备：1、搜集相关的图片资料和视频资料2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义 3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。 活动时间：一课时活动过程：一、导入(引入活动主题) 1、多媒体展示：2010年中国地球日主题“低碳生活” 教师：在2010年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。今年“世界文秘杂烩网地球日”的宣传主题特别把“倡导低碳生活”作为重要内容，旨在唤起全民的“低碳生活”意识，共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。 2、何谓“低碳生活”
科普宣传栏营销方案 一、项目 科普宣传栏 “科普六进”是榆林市委、市政府具体贯彻落实国家《科普法》、《全民科学素质行动计划纲要》，全面落实科学发展观，大力开展科普活动，广泛动员社会各界、宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，全方位提高榆林市公众科学素质及响应市委、市政府提出的建设“书香榆林”号召，全面提升社会思想文化素质，是将城市社区科普设施纳入城市建设的发展总体规划和社会工作之中的重要举措。 “科普六进”主题为节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康，促进整体素质提高。 “科普六进”科普宣传内容有科普政策、科学饮食、食品安全、身心健康、环境装饰、美化生活、出行安全、科技动态、文化娱乐、爱车养护、和谐友好、科学教子、科技幻想、崇尚科学、反对邪教。 “科普六进”具体设置区域为科普进广场、科普进社区、科普进学校、科普进农村、科普进企业、科普进机关“六进”举措。 在全面构建和谐社会的今天，在当下全国上下关注民生问题之际，榆林市委、市政府同样把科普工作提到议事日程，积极支持科普工作的开展。科普宣传工作同样是民生所需，可以清晰的认识到科普知识对于民众的重要性，科普知识对于民众的贴近性和实用性是名副其实的…… 随着城市建设脚步的加快，各个办事处及社区、小区建设已形成相对成熟的规模，包括休闲娱乐、健身设施、物业管理等。因此，社区、小区内“文化园地”（科普宣传栏）的设置是大势所趋，是区域内民众所需，是和谐所需，是学习型社会所需。 二、媒体的优点 一、强大的科普政策导向，其权威性和公益性有助于提升企业的品牌形象，公信度高。 二、最直接的宣传终端，针对性强，投放精度高，可根据企业产品的特点，选择潜在的消费群。 三、整合营销的整体视觉冲击力强，设立在小区大门口附近及居民休闲娱乐
节能减排与低碳生活 时间：2015-03-20 12:45:39 | 作者：冬暖阳 环保一直是人们所关注的话题，怎样做才能做到真正意义上的环保？这一只是个值得研究的问题。 21世纪的飞速发展，工业已遍布全球。但是，工业所带来的危害远远超过我们的想象。化学污染物、生活垃圾、废水排放等严重影响了我们的日常生活。原本，地球长满了绿色。但到现在，崛起的高楼大厦、随处的垃圾早已取代了原本的绿色和生机。 现在地球就是个巨大的垃圾场。我没有夸张，这是赤裸裸的事实。波光粼粼的河水在现代你看到过几次？我只看到垃圾充斥的臭水沟。郁郁葱葱的森林在现代你看到过几次？我只看到一栋栋高大建筑物。干净纯洁的蓝天在现代你看到过几次？我只看到被雾霾掩盖的黑暗。 人们铺张浪费、虐杀动物、过度开发石油、砍伐树木，而导致雾霾、地震、全球变暖，而这些天灾就是大自然给予我们的惩罚。 人类总以为能源是用之不竭的，便浪费能源。可是，别忘了世界上没有生产能源的东西，能源不会增多，而人会增多。 地球妈妈在啼哭，为我们而哭，为自己的痛而哭。而人类就像一只巨大的蚊子，在不停地吸食地球妈妈的血。 有谁能拯救地球？拯救这个千疮百孔、破烂不堪的地球？答案已经出现了，那就是实行两个政策——节能减排与低碳生活。 节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。我国快速增长的能源消耗和过高的石油对外依存度促使政府在2006年提出：希望到2010年，单位GDP能耗比2005年降低两成、主要污染物排放减少一成。这两个指标结合在一起，就是我们所说的“节能减排” “我国必须加强节能降耗减排治污，构建资源节约型、环境友好型工业，形成低消耗、可循环、低排放、可持续的产业结构和生产方式，促进工业节约发展、清洁发展、安全发展，实现可持续发展。但我国工业节能减排也仍面临严峻挑战：工业增长主要依靠物质资源消耗支撑的现象仍较普遍，发展付出的资源环境代价过大；高耗能行业仍保持较快增长，工业发展面临的资源约束进一步加大；发达国家大力倡导低碳经济、绿色经济，推动碳交易、碳关税等节能环保技术标准、贸易壁垒和准则，对我国形成巨大压力；我国工业生产过程余热余压浪费巨大，能源转换、利用技术水平落后，环境污染严重，节能与科学用能的研究和指导薄弱，这也是当前我国工业用能存在的主要问题。
《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1 随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。 班会目的： 通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。 班会准备： （一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。 （二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。 （三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会 ~ 一、引入班会主题 1、欣赏音乐《地球，你好吗》 教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢 教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。 2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放） 3、为什么称二氧化碳为温室气体了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。） 4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活” 教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 《 二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法 学生小组讨论后回答，教师小结 ①低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活(low-carbon life)指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ②教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢 小组自由讨论，学生各抒己见。 三、“低碳世博”知多少
科普宣传员职责 一、认真学习、宣传、贯彻《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》，当好科普工作的带头人； 二、在村两委和乡科普站的领导下，做好上级组织安排部署的各项科普工作； 三、配合村两委做好科普计划的制定和实施工作； 四、负责科普惠农宣传栏的日常管理与维护，定期更换宣传栏内容，保持宣传栏的整洁和完好； 五、负责科普活动室以及科普图书资料的管理； 六、了解农民群众在科学技术方面的需求，及时向上级反映本村在生产、技术方面的信息和动态，以便及时为农民群众提供服务； 七、配合上级组织做好实用技术培训工作。 2010年12月 科普活动室管理制度 1、科普活动室由专人负责管理； 2、安排有固定的对公众开放时间，能按制度规定常年正常开放，每周开放时间不少于35小时； 3、有健全的管理制度，有科普书报(刊)、资料出入登记、借阅登记等管理帐册、台帐；
4、每年举办主题科普活动4次以上。每月举办科普宣传教育活动1次以上； 5、要经常性播放科教录象或开展科普讲座； 6、积极动员社区居民及社会各界人士捐赠科普书报(刊)，鼓励参与各种科普活动； 7、科普活动室是开展科学技术普及的场所，不得从事违反政策或与科普无关的活动； 2010年12月 科普活动室管理员职责 1、负责科普活动室整体工作和管理。 2、热爱科普事业和本职工作，勇于奉献，积极宣传《科普法》，认真履行科普服务职责。 3、在上级科协和科普协会的指导下，积极组织开展科普活动，认真做好科普活动记录及科普档案管理，并及时向上级汇报工作开展情况，做好信息反馈工作。 4、维护科普器材和资料，认真登记造册和管理使用。定期更换科普宣传内容，有效发挥“科普活动室”的科普惠民功能。 5、做好科普活动室、电教设备、科技图书的管理与养护，保持活动室的整洁卫生。 2010年12月
《创造绿色的生活》教学设计 教学目标 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。 2、通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识，培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 教学重难点 重点：运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 课前准备 教师：现如今环境问题图像资料，环保海报等。 学生：绘画用纸和笔。 教学过程 一、减少空气污染保护多彩城市 1、导入：观看公益广告《减少空气污染保护多彩城市》。 2、教师列举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害？ （学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认识、引发学生对绿色生活的关注。） 二、新授 1、出示课件，联系导入部分观看的课件分析各种污染给人们的生活带来的危害。引导学生观察和感受，分组讨论、汇报。（激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。） 2、出示课件，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。 （查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化的认识和感受。） 3、了解绿色生活的含义。先请学生发表自己对绿色生活的理解，倾听老师
对绿色生活的介绍。 （通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活的意识。）板书：课题《创造绿色的生活》 4、思考与讨论：如何养成绿色生活的习惯？引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 （了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。解决难点。） 5、现代科技是怎样创造绿色生活的呢？出示课件，启发学生讨论，引导学生从绿化、能源、回收改造方面进行讨论。 （开阔思路，为绘画做准备。解决难点。） 6、提出问题：我们能为创造绿色生活做些什么呢？请学生边欣赏边回忆，思考并回答问题。 （观察、欣赏，回忆创作方法。感受绿色生活从我们身边做起。解决教学重点。） 三、动动手动动脑 以绘画为例，分析以环保为主题的绘画作品。引导观察分析说说画面是怎么样表现绿色生活的？我们该如何创作？ （启发学生创作，解决难点。） 四、创作实践 作业要求：创作一幅以绿色生活为主题的作品。 五、评一评 1、作品主题明确，有想法。 2、作品生动形象，有细节。 六、小结与板书设计 希望我们的作品能够让更多的人了解绿色生活的理念及重要作用，参与创作绿色生活的行动来吧！ 板书设计：创造绿色的生活 绿色理念：自然、环保、节俭、健康 创作方法：创意、资料、表现形式、主题和背景
文信09 小组成员: 指导老师: 郭阳 杨珊珊 邹斌 姜岩顾艺 耿嘉琦 今日牵手低碳， 明日绿色生活” 低碳环保 土题活动策划书 # * J Q
、/ 前言 低碳经济”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的 严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，动力使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不止是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化业已被确认为不争的事实。 在此背景下，“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳技术”、“低碳发展”、 低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳城市”、“低碳世界”等一系列新概念、新政策应运而生。而动力与经济以至价值观实行大变革的结果，可能将为逐步迈向生态文明走出一条新路，即摒弃20 世纪的传统增长模式，直接应用新世纪的创新技术与创新机制，通过低碳经济模式与低碳生活方式，实现社会可持续发展。 当代青年应该时刻关注国际形式和环境在我们的共同努力下低碳生活会在不远的将来实现。
活动介绍 活动主 题： “今日牵手低碳，明日绿色生活 ” 活动时 间： 2010年 11月 28 至2010年 12月 5日 活动地 点： 6号楼 201 活动对 象： 文信 09班参加班会同学 流程： 第一阶段：活动准备 收集环保低碳方面的知识及最近一些环境新闻， 向班级展示，提出低碳环保的主 题。 动员班级每一位同学都要参与这项活动，并讲解活动流程及其相关事项。 做好活动宣传，调动同学积极性。我们这次活动的主题就是低碳生活，注重环保。 要 同学们集思广益，多多利用身边的废品，进行循环利用，把这些废品经过自己的 巧手 改造成一件件特殊的小东西。主要是要同学们进行创新，发挥自己的想象，做 成美观或者实用的小东西，拿到班会进行展示。 第二阶段：活动过程 第三阶段：后期工作 1. 2. 3. 5. 让同学了解国际、认识国内，特别是现今环境爱护的发展状况，并丛中有所、领 悟以增 强大家的使命感。同时也为了加强同学的相互沟通、理解，形成一种团结 互助、上进的 氛围。 通过对同学环境问题的调查，切实反应一些实际问题。 通过调查，发现当今存在 的实际问题，分析并做出解决方案。 宣传低碳环保， 弘扬国家政策。 让更多的人参与到低碳环保的队伍中来，共建两型社会。 1． 2． 3． 1. 3. 4. 4． 在活动开始时播放 2009年哥本哈根气候大会的开幕宣传片及其气候宣传片的视 频。 通过向大家介绍近几年温室效应的加剧和全球气候变化的反常来引入低碳生活的 理念。 凭借 PPT 播放向同学们展示相关图片， 提出疑惑，并让同学们畅谈自己低碳生活 的 理解，日常生活中又该如何去做。 向同学和嘉宾展示自己小组的设计成果，宣扬自己的设计理念。收集利用自己身边 的废品，先想好设计的理念 ,，然后利用这些废品，设计出环保产品。在班会时先 展 示自己的创新产品，然后向同学阐述自己的设计理念，环保之处。 设置投票环节，各个同学投出喜欢的作品，评出最优秀的作品。
“节能减排低碳生活”宣传标语 选择低碳、选择人生。 节约，节能，节节相关；环境，环保，环环相扣 选择低碳绿色相伴 倡导低碳生活呵护生态家园共享碧水蓝天 低碳生活一小步品德时尚一大步 节能是一种美德环保是一种时尚 树立“低碳”理念创建绿色家园 节能有限资源无限循环 低碳让生活更时尚节约让生活更美丽 倡导低碳生活让地球不再叹息 为了地球的明天请奉献您的一小时 节约好比燕衔泥，浪费犹如河缺口，能源连着你我他，低碳生活靠大家节能低碳意义大，行动落实靠大家，关灯节水多步行，绿水青天笑脸迎提倡绿色生活实施清洁生产 树立节水意识反对浪费水源 提高环境道德水平建设文明小康城区 企业求发展环保须先行 提高环境保护意识爱护我们共有家园 天蓝水清地绿居佳 合理利用资源保护生态平衡 创造绿色时尚，拥抱绿色生活 拯救地球，一起动手 保护环境，从我做起 追求绿色时尚，拥抱绿色生活 心动不如行动，去怨不如去干 喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！ 花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深 问坛哪得绿如许，为有大家来爱护 创建绿色校园，从你我做起 美化生活，净化心灵 建设绿色校园，增强环保意识 创造绿色时尚，拥抱绿色生活 绿色校园，绿色生活 绿色是我们的家园 它失去了保护，我们就失去了健康。 给我一片绿，还你一片荫 如果没有树木，世界将会暗淡无光 爱无限，绿无边
树木拥有绿色，地球才有脉搏 环境好，生活就好 花草树木都是宝，没它我就不行了 人人都来爱护它，世界才会更美妙 人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂 除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫 别在绿色消失时，我们才去后悔 珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿 保护环境，保护自然就是保护人类自己 树环保之风，迎美好明天 保护环境从我做起，爱护学校从学生做起 学校一片绿，学生心中一片春 我们是幼苗，我们都需要呵护 大路随你走，别踩在我头 绿色象征生命，珍惜生命，环保第一 人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹 为了美丽家园，请从小事做起 鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园 保护生态环境，就是爱护自己 青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪） 环境你我他，绿色靠大家 不要让绿色从身边消失 保护环境，少说多做 保护环境=保护自己 美我校园重在每一举动 请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑 小小一口痰，细菌千千万 “绿色生死恋”——有绿才有生命 痰吐在地，辱写在心 我选择，我喜欢，我环保，我健康 学会做人，学会学习，保护自然 绿色奥运应从绿色校园开始 理想校园——绿色、生机、健康、希望 保护绿色摇篮，你行，我能！ 环保从点滴做起！ 环境就是你的“脸”，要好好爱护。 见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。 垃圾筒——我不想“失业”！！！ 让绿色的旋律环绕每一个生命！ 幸福就是天蓝、山青、水绿 今天节约一滴水，留给后人一滴血 没有地球的健康就没有人类的健康
1.什么是胃食管反流病？ 胃食管反流病是指胃十二指肠内容物反流入食管引起烧心等症 状，可引起反流性食管炎，以及咽喉、气道等食管以外的组织 损害。 2.胃食管反流病有哪些表现？ 常见症状是反酸、烧心、反胃、嗳气及心绞痛样的胸骨后疼痛 发作，不典型症状如声嘶、咽喉部异物感、咽喉部堵塞感、慢 性咳嗽、哮喘等，常易造成误诊。 3.胃食管反流病的发生与哪些因素有关？ 胃食管反流病主要与食管下括约肌（LES）压降低、一过性LES 松弛、食管清除食物能力减弱，反流物（包括胃酸及胆汁）刺 激和损害食管粘膜等因素引起。除上述外还与患者年龄、吸烟、 饮酒、肥胖、心理因素、饮食习惯、劳累及某些药物等许多因 素有关。 4.胃食管反流病需哪些药物治疗？ 主要包括抑酸药、促动力药物及黏膜保护剂等。 5.患有胃食管反流病需注意哪些？ （1）改变生活方式：将床头抬高15-20cm，避免餐后立即平卧及睡前2小时进食；避免紧束腰带；建议减肥、保持大便通畅等。 （2）改变饮食方式：应戒烟、禁酒；避免进食高脂肪、巧克力、咖啡、浓茶等。 （3）正确服用其他药物，建议在医生指导下规范用药。
急性胰腺炎 1.什么是急性胰腺炎？ 急性胰腺炎是多种病因导致胰酶在胰腺内被激活后引 起胰腺组织自身消化、水肿、出血甚至坏死的炎症反 应。临床以急性上腹痛、恶心、呕吐、发热和血胰酶 增高等为特点。 2.急性胰腺炎的病因有哪些？ 引起急性胰腺炎的病因有很多存在地区差异常见的病因有胆道疾病胰管梗阻酗酒和暴饮暴食手术与创伤 内分泌代谢障碍感染药物以及其他因素 3.急性胰腺炎的主要临床表现： 主要表现为突然发生的上腹部持续剧痛伴恶心呕吐。多数患者有中度以上发热：持续～天重症患者常发生烦躁 不安皮肤苍白湿冷等休克表现；严重者可出现精神异常等胰性脑病等并发症，本病死亡率高。 4.如何预防急性胰腺炎？ 预防的主要环节就在于注意饮食，不能吃得太饱，不能吃得太油腻。同时饮酒注意适量，切忌酗酒。对有胆道疾病的患者，还应积极治疗胆道疾病。
“低碳环保，绿色出行”活动策划书 一、活动前言随着气候问题的出现，环境保护成为全球人们的关注焦点，低碳的理念更是成为重中之重。低碳环保，意指较低（更低）的温室气体（主要以二氧化碳为主）排放。随着世界经济技术的以及社会生产力的发展、人口的剧增，世界气候面临着越来越严重的问题，碳排放量越来越大，全球气候变暖正在进行，极端天气更是时有发生。作为荡漾着青春气息的在校大学生和青年志愿者，我们将通过“单车出行，倡导低碳理念”口号来向社会公众努力的传递着低碳环保的理念。二、活动目的（1）加强志愿者们的对外活动能力。（2）组织“单车出行”宣传低碳环保，向公众传递环保理念，让环保渗透生活的点滴之中。（3）彰显当代大学生们积极应对气候变化的决心和行动。三、活动主题“低碳环保，绿色出行”四、活动时间 XX年10月25日下午五、活动地点校内：一食堂门前校外：学校的周边街道六、主办单位江苏财经学院会计学院团委会青年志愿者协会七、活动流程策划 A、前期准备： 1、寻找活动赞助商，做到服装统一。 2、准备横幅，张贴于校园内，为活动造势，吸引参与。 3、确定活动的详细预算，制作活动经费预算表。 4、统计活动人数，以便预定自行车（双人自行车）。 5、订做宣传工具（如旗子等）B、后期执行： 1、校园内： 1）在学校教学楼张贴海报宣传本次活动 2）在食堂楼前举行“低碳环保”签名活动，呼吁大家参与到环保中来。 2、校园外： 1）下午一半点钟准时在学校南门集合，说明活动注意事项。 2）统一穿好宣传服装，佩戴志愿者绶带，拿好宣传工具。 3）男女搭配，领取预定的双人自行车。 4）骑车环绕大学城一周后，向新亚广场进发，对“低碳出行”进行宣传。 5）下午四点所有人准时返校。 6）在各地点进行合影留念。八、注意事项1、参加活动人员必须准时在指定地点集合，必须服从安排，有特殊原因无法参加者，提前告知活动负责人员。2、提前上搜索一些关于低碳环保知识。3、所有人员必须按照指定路线行进，并严格遵守交通规则，不走机动车道，切记行车安全。4、本次参加人员必须注意言行举止，要体现大学生的基本素质。5、活动中要时刻记住自己的身份，要有服务意识。九、活动经费预算 “低碳环保，绿色出行”活动经费预算项目数量单价合计横幅 2 3060服装——————
2017防震减灾科普知识宣传栏标语 7 2017防震减灾科普知识宣传栏标语 1、普及防灾减灾知识，保护人民生命安全 2、加强防灾减灾宣传教育，提高全社会的防灾减灾意识 3、重大建设工程必须依法开展地震安全性评价 4、全面推进防灾减灾知识进学校、进农村、进企业、进机关、进社区 5、积极防御，努力保障经济建设地震安全 6、加强抗震设防管理，提高震害防御水平 7、防震宣传进万家家家幸福安康平安相伴你我他 8、积极加强地震应急救援志愿者队伍建设 9、依法保护地震监测设施与观测环境 10、尊重规律讲科学防灾减灾重行动 11、5月12日是中华人民共和国法定“防灾减灾日” 12、灾害之前早预防灾害来了少伤亡 13、防灾减灾从娃娃抓起 14、和-谐中华，共同的家园;防震减灾，共同的心愿。 15、抗震救灾众志成城 16、防震减灾，平安常在。
17、普及防震知识，弘扬减灾文化。 18、防灾事关你我他减灾利国又利家 19、生命无价，平安是福。 20、全民动员防灾，人人参与减灾。 21、参与防震减灾，构建和-谐社会。 22、树立防震减灾意识，普及防震减灾知识。 23、家事国事天下事，防震减灾是大事。 24、灾难面前人人平等，注重预防人人有责。 25、防震减灾须抓好，社会安定最重要。 26、爱护地球，减少灾害，保护环境，共享和-谐。 27、防震减灾重如山，全民携手保平安。 28、灾难可以预防，生命不可逆转。 29、防震减灾人人抓，幸福社会千万家。 30、珍惜生命，爱护环境，科学预防，减少灾难。 31、防灾减灾，从我做起 32、增强防灾减灾观念普及防灾减灾知识提高综合减灾能力 33、群策群力防灾减灾，同心同德共建和谐 34、防灾连接你我他，安全和谐靠大家 35、增强防灾减灾意识提高防灾减灾技能 36、群策群力防灾减灾同心同德共建和-谐 37、防灾减灾从我做起 38、防灾减灾人人有责
节能减排低碳环保作文十篇 节能减排低碳环保作文范文一 人们一说到环境就会想到这一句话:“节能减排，低碳环保，”是啊!可是，人们做的不好，环保意识还不够强，靠嘴上说说是没用的，要有实际行动。 如果一天少抽一根烟，一天少开一次车，一天少砍一棵树，等等，让地球妈妈安宁，安静的睡一觉，这是多么美好啊! 人们梦中的景物是这样的，鲜花盛开，小鸟在枝头高歌，绿草如茵，荷花吐幽，柳树一摇一摆的，空气很干净又很新鲜，小河清澈见底，但是，对人类说是仙境，社会在发展，人们根本没有注意节能减排这一点，使大气层被破坏，水被污染，空气不新鲜不流畅，现在的车子是烧油的，一开车，后面的烟雾就会出来，这些对人类产生了很大的危害，我终于明白了，如果破坏了生态平衡就等于破坏了一个大自然。这样，动植物都会急将灭绝，死亡，我们再也吃不到水果蔬菜了，也闻不到那美味的鱼肉了，所以，我们要注意到这一点，节能减排。在我们生活中，养成节约用水，用电的好习惯。 地球是我们的家园，是我们赖以生存的地方，为了祖国的碧水蓝天，为了祖国的清山绿水，作为青少年的我们，应当从现在做起，节能减排，低碳环保，让我们行动起来吧!做一位环保小卫士。 我们一起行动起来，留住那一抹绿吧! 节能减排低碳环保作文范文二 现在，全世界都在提倡低碳生活，可我却完全不明白到底什么样的生
活方式是低碳生活方式?我经过上网查资料，才明白，原来低碳生活方式就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。 现在，不论是在学校，还是在家里，都要使用电脑，然而，电脑里就能排出大量的碳，用一小时电脑，就会产生0.013千克的二氧化碳，由此积少成多，这些碳会毁坏臭氧层，使强大的太阳紫外线穿过大气层，对人类造成伤害。 我在家里也用电脑，当我离开电脑大约两小时，我就会关掉电脑，而不是选择待机，因为这样可以减少碳的排放，保护臭氧层。 在暑假里，我从来都不用空调，晚上吃完饭，就和爸爸妈妈一起去运河边散步，风吹在身上，十分舒服。晚上睡觉，只用电风扇扇风，也不用空调，这样可以减少碳的排放。 从一点一滴的小事做起，选择低碳生活，其实很简单。让我们大家一起去过低碳生活吧，美化我们的城市，美化我们的家园，让地球重新恢复美丽的容貌，让人类过上美好的生活。 节能减排低碳环保作文范文三 地球是我们温暖的家园，我们生活在这个美丽的大家园里，就应该好好的爱护、保护它。现在，全国各个城市都在倡导低碳生活。最近，老师也给我们讲了很多关于低碳生活的事例，使我受益无穷。简单地说，低碳生活就是减少二氧化碳的排放、不污染环境、不浪费能源等。我们作为一名少先队员，在日常生活中应该从节约水电、不浪费粮食等一些身边的小事做起。
XX《创造绿色生活》教学设计 科泉小学：XX 一、教学目标: 1.了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方法大胆创作。 2.通过图片和导语观察和体验环境的污染和破坏，引发学生对于人类生存环境的思考和讨论，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3.认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强绿色生活的意识, 培养学生爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 【教学重点与难点】 重点：运用造型表现等多种形式、表现低碳、环保对绿色生活的作用。 难点：思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 【教学准备】 教学方法：观察和感受、思考和讨论、讲解与示范、创作与体验、思考与欣赏等。 教学工具：教材、多媒体课件、废旧纸材、剪刀和胶水；油画棒、水彩笔和图画纸。 三、教学过程:
（一）导入：教师例举环境问题引发学生思考，说说你还知道哪 些不良的做法，给我们的生存环境带来了危害? （学生通过回答问题进行交流，信息共享，提高对环境问题的认 识、引发学生对绿色生活的关注。） （二）新授: 1.出示课件，分析各种污染给人们的生活带来的危害。引导学生观察和感受，分组讨论、汇报。 （激发学生对绿色探究意识和对绿色生活的向往。） 2.出示课件，请学生观察课件并谈谈自己的感受，分组进行交流。 （查找污染原因，增强学生对环境污染给生存环境带来恶劣变化 的认识和感受。） 3.了解绿色生活的含义。先请学生发表自己对绿色生活的理解, 倾听老师对绿色生活的介绍。 （通过学生的介绍和交流，明确绿色生活的概念，建立绿色生活 的意识。） 板书：课题。 4.思考与讨论：如何养成绿色生活的习惯？引导学生分小组对怎样节水、节电、怎样循环利用等问题，有针对性的进行讨论。 （了解绿色生活的实质内容，引导学生思考，为绘画创作做准备。
低碳环保宣传活动方案 一、活动目的： 通过低碳环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。 二、活动主题：传播低碳文明，参与环保行动。 三、活动时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日 三、参加对象：全体少先队员 四、活动安排： 1、举行一次以“争做低碳生活小主人”为主题的班会。 2、在八周四的少先队活动课中，三、四年级进行“我家的低碳生活”故事比赛。 五、六年级进行“低碳生活童谣”创作比赛。 3、师生共同设计低碳环保宣传标语：要求言简意赅，朗朗上口。 4、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。德育处将在每个星期派小行政干部检查各班垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。 5、组织小行政干部走进社区进行“低碳环保从我做起”宣传活动，让更多的人参与到低碳的行动中。 6、成立“护绿”环保小组。
（1）水管员一名，负责对班级学生在洗手、洗饭盒等用水时进行监督，杜绝浪费现象。 （2）纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。 （3）电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天把监督检查情况汇报给班主任，班主任再对有浪费现象的学生进行教育。 五、评比总结阶段： 1、根据学生在争做低碳生活小主人活动中的表现，评选“绿色小主人”奖。 2、根据中队在活动中的表现，评出“绿色中队”。
宣传栏 当今社会是一个信息时代，公众获悉信息的渠道可谓五花八门，宣传栏的作用不能忽视。 社区宣传栏是为居民提供最新的资讯信息窗口，是各小区宣传的阵地，是向社区居民宣传党的路线、方针、政策，宣传科技、文化、卫生等知识的窗口。同样，社区宣传栏也是社区居民掌握科普知识的一条渠道，是号召全民动员的“传话器”。 宣传栏是学校最常用的产品之一，对于学校而言，宣传栏是一个宣传学校的很好的载体和工具。我们这里所说的宣传栏是包括宣传栏和展示栏。 一、宣传栏相信大家都看过的，但是大家大多数看到的都是常规的宣传栏，也就是没什么造型和设计元素在里面的宣传栏。我们这里介绍也分两种介绍：一是常规宣传栏，二是异形宣传栏。 常规宣传栏制作简单，价格便宜，安装方便。主要选择材质有：不锈钢、电解板、镀锌板、喷塑铁板。 （1）主要材质： 不锈钢： 所有金属都和大气中的氧气进行反应，在表面形成氧化膜。不幸的是，在普通碳钢上形成的氧化铁继续进行氧化，使锈蚀不断扩大，最终形成孔洞。可以利用油漆或耐氧化的金属（例如，锌，镍和铬）进行电镀来保证碳钢表面，但是，正如人们所知道的那样，这种保护仅是一种薄膜。如果保护层被破坏，下面的钢便开始锈蚀铬是使不锈钢获得耐蚀性的基本元素，当钢中含铬量达到12％左右时，铬与腐蚀介质中的氧作用，在钢表面形成一层很薄的氧化膜（自钝化膜），可阻止钢的基体进一步腐蚀。除铬外，常用的合金元素还有镍、钼、钛、铌、铜、氮等，以满足各种用途对不锈钢组织和性能的要求。 不锈钢通常按基体组织分为： 1、铁素体不锈钢。含铬12％～30％。其耐蚀性、韧性和可焊性随含铬量的增加而提高，耐氯化物应力腐蚀性能优于其他种类不锈钢。 2、奥氏体不锈钢。含铬大于18％，还含有8％左右的镍及少量钼、钛、氮等元素。综合性能好，可耐多种介质腐蚀。 3、奥氏体- 铁素体双相不锈钢。兼有奥氏体和铁素体不锈钢的优点，并具有超塑性。 4、马氏体不锈钢。强度高，但塑性和可焊性较差。 概述：在这里我们需要了解的是我们常用的不锈钢板材为201、202、304.其中201、202常用。304价格较高，用的较少。 不锈钢是指具有抗腐蚀性的一类纲种。 通常所说的不锈钢是不锈钢与耐酸钢的总称。 不锈钢不一定耐酸，但耐酸钢同时又是不锈钢。 不锈钢不仅要耐蚀，还要承受或传递载荷，因此还需要具有较好的力学性能。不锈钢一般以板、管等型材加工成构件或零件，因此，它有良好的切割加工性能和良好的焊接性能。
创造绿色生活 活动目标： 1、了解低碳、环保、绿色生活的科学知识，并结合造型表现的方 法大胆创作。 2、通过对环境污染和绿色生活等知识的分析，结合课堂学习中观 察与体验、思考与讨论等学习过程，最终掌握绿色生活的核心理念，创作出畅想绿色生活的作品。 3、认识低碳环保在人们生活中的重要性，增强创造绿色生活的 意识，培养学生热爱科学、热爱生活的积极理念和情感。 活动重点和难点： 1、活动重点： 运用造型表现等多种形式，表现低碳、环保对绿色生活的作用。 2、活动难点： 思考并体会低碳、环保对人类生活的影响，以及如何运用造型方法大胆表现这一主题。 活动准备：彩笔、画纸、多媒体课件。 活动过程： 一、导入。 通过欣赏图片，导入课题——绿色生活。 二、讲授新课。 1、师：“如果我们的绿色生活变成了这样，你又有什么感受？”，让学生自由发言。
2、学生自由讨论：“是什么原因造成了这样的后果？” 教师总结：水质污染、森林破坏、垃圾污染、食品污染、空气污染等等。 3、这些污染给我们的生活带来的危害。 观看课件：水质污染——水生物的大量死亡，森林破坏——使土地大面积沙漠化，垃圾污染——滋生疾病，食品污染——人类在慢性自杀，空气污染——温室效应，南北两极的冰层融化，海平面逐渐上升...... 4、为了避免我们的家园遭受更严重的破坏，我们提倡绿色生活、低碳生活。 “你如何理解绿色生活、低碳生活”，教师对绿色生活及低碳生活做简单的解释。 5、随着时代的发展，现代科技是怎样创造绿色生活的？ 教师出示图片，以图片展示现代科技创造的绿色生活。 6、学生讨论：我们在日常生活中如何养成低碳生活的好习惯。（主要从节水、节电、循环利用等方面） 7、我们还能为创造绿色生活做些什么？ 教师总结：垃圾分类回收、植树造林、节约用水、废物利用、用画笔做宣传…… 三、艺术实践： 以绿色、环保为主题，用绘画的方法创作一幅作品，在学校做一次创造绿色生活的宣传。
低碳环保主题班会活动总结以巩固绿色学校为契机，倡导绿色文明，加强学生的环境教育，将环境保护、合理利用和节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中，全面培养学生的绿色生活习惯。我班根据校领导的安排，在班上开展了“滴滴沁心--低碳环保”主题班会，现将活动情况总结如下： 一、制定方案，整体规划 接到校领导通知后，我班立即制定“滴滴沁心--低碳环保”活动方案，明确要求，整体规划，积极宣传，使“绿色”、“环保”成为本次班会的主题，并要求全班每个学生都要积极参与。 二、宣传教育，积极参与 1、开展环保教育班队会活动。为了让全班学生了解环保知识，充分发挥班队会教育的特色，班级以“滴滴沁心--低碳环保”为主题，举办主题班会“爱我家园，保护环境”、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；组织和引导学生从身边做起，从点滴小事做起，从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好的行为习惯。 2、开展“滴滴沁心--低碳环保”班级手抄报征集活动。环境保护要从身边做起，从小事做起，从我做起。为提升小公民节能环保意识，我向全班学生开展“滴滴沁心--低碳环保”班级手抄报征集活动。同学们用手抄报表达，低碳生活，对每个人来说，是一种态
度，一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，注意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。 三、方式得当，成效明显 通过“滴滴沁心--低碳环保”班会，同学们了解到低碳生活正在走进千家万户，例如节约一千瓦时电，即可减少1000克的二氧化碳排放；缩短电脑进入待机的时间，少使用一次性子……同时深深地体会到爱护环境、节约资源的重要性。多样化环保教育活动和系列化教育，让学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。 以上是我班开展“滴滴沁心--低碳环保”班会活动的做法，还有很多不到之处，环保教育工作我们会长抓不懈，培养孩子们的环保意识，给他们提供大量的活动平台，为建设生态校园而不断努力。让我们一起行动起来，分享“低碳生活”的金点子，让建立“低碳城市”不再是梦想！ 二（2）班 2014、10.10
科普活动方案 导读：本文是关于科普活动方案，希望能帮助到您！ 科普活动方案（一） 为认真贯彻落实《科普法》和《全市科学素质行动计划纲要》，全面提高我市社区居民的思想道德水平和科学文化素质，促进我市精神文明建设，结合我市实际，制定活动方案如下： 一、活动目的 通过开展丰富多采、形式多样的科学普及教育活动，宣传科学生活观念，普及科学生活知识，引导社区居民增强科学意识和鉴别能力，破除愚昧思想和落后习俗，建立科学文明的生活方式，提高社区居民的精神生活质量，让科学思想在社区广泛传播，科学思想在群众心中深深扎根，努力在城市社区形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会风尚，促进城市两个文明建设协调发展。 二、活动主题 科学-让生活更美好 三、活动时间 20XX年4月开始，贯穿全年。 四、活动方式及内容 按照《全民科学素质行动计划纲要》要求，紧紧围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”工作主题，着重突出“安全、健康、低碳、节能、科学生活”内容。
1、充分发挥社区科普志愿者作用，壮大科普志愿者队伍。充分调动在市科协登记备案的科普志愿者，以“科技活动周”、“全国科普日”等大型活动为平台，组织各类宣传活动，进一步发展壮大科普志愿者队伍。 2、加强科普宣传栏阵地建设。有效利用社区现有科普宣传栏，规范管理、及时更新，宣传内容每两个月更换一次，内容重点宣传普及国家的方针政策、时事要闻以及科学、文明、健康生活等方面的知识，进一步扩大科普宣传范围。 3、联合科技、教育、卫生、地震、气象、消防等单位和部门共同参与科普活动的策划、组织和实施，广泛动员社会力量，调动各方面的积极性，形成工作合力和整体效应，推进社区科普工作上新台阶，着力提高活动的吸引力和公众参与度，真正使活动有效、群众受益。 4、开展科普大篷车进社区活动。充分发挥科普大篷车“流动科技馆”作用，深入社区举办科普大篷车进社区巡展活动。丰富活动内容，创新活动形式，通过发放科普资料，摆放科普展板，设立咨询台等方式，向居民宣传科普知识，年内争取深入5个社区进行科普宣传。 五、工作要求 1、加强组织领导。市科协和各镇科协、市直各相关单位要将此次工作作为科普工作的重点，加强领导，确定专人、狠抓落实，整合各方资源，确保活动顺利开展。 2、建立健全制度。要建立健全科普宣传栏的建设、维护和管
节能减排，低碳健康生活主题班会 活动主题：携手节能低碳，共建碧水蓝天 一、活动目的： 1、了解“低碳生活”的含义。 2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。 3、认识到环境对人类生存的重要性，懂得环境污染造成的危害，低碳健康生活 是我们每个人应尽的职责，以实际行动倡导低碳健康生活，把环境意识落实到行动上，培养学生的环保意识和责任。 4、“低碳生活”是一种积极向上的生活态度。 二、活动内容 1、节能减排、低碳生活的含义 节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。低碳生活就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。这样的生活方式不仅节能减排，更代表着健康和安全。 2、令人担忧的环境、气候 （1）酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。 （2）动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。 （3）森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。 （4）河流污染：我国有90% 的河流受到不同程度的污染。 （5）温室气体让地球发烧。随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。 近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害，环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，倡导低碳、减少排放、节约能源显得很重要，而低碳健康生活正是我们每个人义不容辞的责任。 3、生活中可以减少碳排放的生活方式 （1）使用太阳能热水器，使用节能灯泡。 （2）少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车。
（3）出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。（4）多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费。 （5）养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。 （6）在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品。 （7）尽量做到不购买包装繁杂的食品。 （8）提倡水循环。 （9）巧用废旧品。比如用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质； 食物废料、残渣，可以用作肥料用。 4、低碳健康生活 “低碳生活，对于我们来讲是一种态度，我们每个人要从身边点滴小事做起，应当在日常生活中注意节电、节油、节气，养成良好的节约能源资源的习惯。爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、制止破坏环境的行为。 5、总结 气候变化与我们每个人息息相关，低碳生活无疑是帮地球降温的一剂良方。低碳生活不仅节能减排，更代表着健康和安全，一个人的低碳生活也许只能改变一个人的生活，而如果所有人都选择低碳生活，将改变我们的生活环境，甚至改变地球的命运。让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，低碳健康生活。 独柏小学校
