鼓盆而歌的庄子是个疯子吗？
《庄子·至乐》内有这么一个故事：惠子听说庄子的妻子死了，想去表达一下吊念之情。没想到却见到庄子“方箕踞鼓盆而歌”岔开两腿，像个簸箕似地坐在地上用木棍敲着瓦盆唱着歌。惠子很生气就去质问庄子。庄子答道：其实，“是其始死也，我独何能无概然!”当妻子刚刚去世的时候，我何尝不难过得流泪!只是细细想来，妻子最初是“无生无形无气”没有生命没有形体也没有气息的。由没有生命变成有生命，又再次失去生命，“是相与为春秋冬夏四时行也”，就像春夏秋冬四季那样运行不止。“人且偃然寝于巨室，而我噭噭然随而哭之，自以为不通乎命，故止也。”现在她静静地安息在天地之间，而我却还要哭哭啼啼，这不是太不通达了吗?所以止住了哭泣。"连自己亲人死去都表现的满不在乎，鼓盆而歌的庄子是个疯子吗？
其实不然。死是人一生中所必需经过的阶段，这只是一个正常的生理现象，我们根本不必对此太过在意看重。我认为最重要的应该是生命的意义：我们是为什么而活呢？我们究竟能对社会做出多大贡献呢？雷锋曾说：“但愿每次回忆,对生活都不感到负疚。”这与乔布斯“把每一天都当成你生命里的最后一天来过”所传达的思想都是一样的。每个人的成就虽然有大有小，创造价值也相距甚远，但是，无悔于自身，那也就足够了。
我对《思修》的认识 艺术设计09-5班 15095742 华恺强 经过一个学期的学习，一本名为《思想道德修养与法律基础》的书被学完了，谈及对学习此门课程的感受，我获益匪浅，明白了许多道理。 上次门课程的第一节课老师就教育我们说：“我这门课程主要就是教你们如何做人，先学会做人，再学会做事”这句话意味深长啊！ 谈及此门课程的学习，就第一章已足够让我学习四年的了。她教会我们如何在大学里面学习、生活、处理关系，告诉我们要珍惜大学生活，努力学习开拓新知识境界。对此我是非常之赞同的，因为现在的大学生很多都是在虚度光阴，让时间爱你白白从自己身边溜走。通过老师的讲解及我个人的努力学习使我明白了“大学”仍然是个学习的地方，只不过此时我们确立了新的学习目标那就是：终身学习、全面学习、自主学习、创新学习。 大学是不同于中学时代的，在中学时代我们有老师，父母……帮着你是你在学习和生活上无忧无虑，你要做的只是学习就行了，当你不认真学习的时候会有老师来督促你；当你饿了父母会给你做吃的；当你渴了父母会给你喝的；当你冷了父母会给你穿的………可是当你处在大学里的时候。没有人会在对你唠唠叨叨说个不停了。 然而就在我们处在迷茫的时候，她走进了我们的身边，更走进了我们的心间。他就像父母一样来疼爱我们；像老师一样关心我们；像朋友一样帮助我们。在她那盏明灯的指引下，我们成功地走出了人生的迷茫期，大步的迈向了幸福的阳光大道。 慢慢的通过学习思想道德修养与法律基础，使我们形成了崇高的理想信念。弘扬了伟大的爱国主义精神，树立了正确的世界观、人生观、价值观。为逐渐成为中国特色社会主义事业建设的合格者和接班人，打下了坚实的道德修养与法律基础，意义重大而深远。 通过学习，我明白了：一个人的存在不是为了自己而存在的，而是为了别人而存在的，单单为了自己而存在是最为浅显的一种认识，人不等同于动物，人是有感情，关系的。我们是和别人同处在一个大的关系网里面的。所以在我们的生活中，我们不能忽略一个问题，他就是价值观的问题。 价值观是关于价值的特殊观念系统。进一步说，它使人们在处理价值问题特别是那些普遍性价值问题所持的立场、观点、态度的总和。价值观特有的形式是人们头脑中有关的信念、信仰和理想系统。在现实生活中无论是经济、政治、道德和文化领域，还是个人生活的各个方面都普遍的存在价值观的问题。价值观对主体的行为有深层次的导向作用，人的信念、信仰、理想总是相心中的“坐标”“天平”“尺子”一样，随时起着价值判断的作用，已确定自己行为的方向、态
《思想道德修养与法律基础》课后答案 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1.大学生怎样尽快适应大学新生活？ 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？ 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解？ 4.当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？ 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.结合自身实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。 2.如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位？ 3.如何认识个人理想与社会主义共同理想的关系？ 4.结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。 5.如何认识立志高远与始于足下的关系？ 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？ 2.在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？ 3.新时期的爱国主义有哪些主要内容？ 4.如何正确地理解和弘扬以改革创新为核心的时代精神？ 5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？ 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？ 6 2.人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？ 3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？ 4.如何理解健康的含义，怎样协调自我身心关系？ 5.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？ 6.如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？ 第四章加强道德修养锤炼道德品质 1.道德的本质、功能和作用是什么？ 2.中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 3.联系实际谈一谈树立社会主义荣辱观的重大意义。 4.怎样认识和实践公民基本道德规范的具体要求？ 5.谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质。 第五章遵守社会公德维护公共秩序 1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 6.谈谈法律规范在公共生活中的作用。 第六章培育职业精神树立家庭美德 1.如何理解社会主义职业道德的基本要求？
《思想道德修养与法律常基础》的重要性与现实性 经过一年时间的学习与了解，我对《思想道德修养与法律基础》这门课有了更为深入的了解。从起初的不以为然到现在的突然领悟，这其中的滋味只有我最了解。刚上大学的时候，我就不明白学校为什么要开设这样一门课，有点像小学时期的思想品德，所以觉得有些小儿科。因为我们毕竟是大学生，是这个国家，社会的新生力量，是未来建设国家和社会的中坚力量。是的，在大学这个环境中，我们接受着高等的教育，享受着充足的自由，在这个环境中，我们快乐着。后来，在生活中，我渐渐发现这个文化的神殿中也存在让人不安的瑕疵。 人们往往认为大学生是高素质群体，道德水平和思想境界都比没有接受过高等教育的人高，其实不然。自人类进入文明时代以来，伴随的往往是不文明的现象。就拿社会主义的中国来说，在文革时期。就是在打着思想阶级斗争的旗号大肆的做着不文明的事情，所以中国遭受了一场巨大的浩劫，面对的结果就是，经济倒退，人民的不安。这样硕大的一个国家都如此，那么一个小小的校园呢。不禁令人担忧，不和谐就像是污染一样，如果不加以控制，会慢慢扩散开来，我也想大声呼吁：还高校一片文明的净土！ 我们是新时代的大学生，要树立正确的人生观，价值观，世界观。领悟人生真谛，创造人生价值的同时，要加强自身道德建设，锻炼道德品质修养，遵守社会公德，维护公共秩序。 其实，文明不是什么很重的话题，它就渗透在我们生活中的点点滴滴，在我们生活中的小细节中，不随地乱扔垃圾，不随地吐痰，公共场合不吸烟喝酒，爱护学校公物，这些对每个人来说都是举手之劳，为什么不亲身实践呢。在我们的
校园里，各种不和谐的
因素已渐渐破坏了这座文化气息浓郁的净土。 思修课不是像经济学那样的关键课，但是，它往往会慢慢影响一个人的心智，从而对他产生影响和帮助。这就是一种潜移默化的影响。所以，现在在说起《思想道德修养与法律基础》这门课的重要性，就很明显了。 从狭义的方面谈，他会让我们约束自我行为，树立正确的道德准则和思想体系，加强自我修养建设；而从广义上说，对社会主义精神文明建设有着巨大的辅助作用，再者说，会促进一个国家的文明进程。 从法律基础的范畴说，法律和文明是相辅相成的，有了法律才会有更高层次的文明，而法律又是维系文明的有力武器，二者在和谐共处的基础上让社会达到了平衡。文明程度越高的国家，同时法律完善程度越高。不可否认的是中国的文明程度还远远不及西方国家，而我们的法律完善度，也是有差距的。 所以，只有加强思想道德建设，才会逐渐消除我们和西方国家的差距。 就大学卫生而言，法律意识的淡薄也是很严重的。近年来高校事件频发，各种案件的发生让我们再一次对大学生法律意识的问题有了看法，所以，加强思想道德修养与法律基础的学习，可以让我们了解法律，认识法律，约束自身行为。 其次，在现实意义上，我们也缺乏思想道德意思和法律尝试。 我们身负着历史的重任，要为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，所以，我们一定要明确目标与方向，不断丰富自己的精神世界，努力提高自身文化修养，做一个新时代的大学生。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
我对思想道德修养与法律基础的认识 来到大学后，我学习了《思想道德修养与法律基础》这门课程。该课程分两部分——思想道德修养部分与法律基础部分。 学习思想道德修养部分，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。能帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，为我们打下扎实的思想道德基础，而且能够教育我们大家怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们刚迈进大学校门，学习思想道德修养，会让让我们学会珍惜生活，树立远大理想，领悟人生真谛，加强道德修养，培育职业精神。 学习法律基础部分，通过老师对法律各方面的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。作为一个大学生，增强法律意识，理解我国社会主义法制，可以让我们更好增强国家安全意识，掌握国家安全法律知识。了解法律制度，能让我们自觉遵守法律，自觉履行公民的基本权利和义务。同时也让我意识到我们每一个人都应该知法、懂法、守法、用法，学会用法律手段来维护自身权利。 我们的《思想道德修养和法律基础》课涉及的内容十分广泛，并且有一定的理论深度，要想学好它，掌握它，就必须要有科学的态度和正确的方法。 第一，要注重基本理论和基本观点的学习。学习思想道德修养课，首先要认真学习它的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从而真正树立正确的世界观、人生观、价值观。这是学好思想道德修养课的基础，它对提高我们大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力具有重要的意义。 第二，要注重理论联系实际，在比较中学习。我们现在正处于社会转型期，学会运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，这对于当代大学生来说，尤为重要。在比较与鉴别中学习，对以后我们走向社会，认识社会有很大帮助。 第三，要注重行动，在实践中学习。知行统一，强调践履，这是由思想道德修养课的特性所决定的。我们通过学习讨论掌握了这些道理，就谓这“知”，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为这门课的重要特点。这就要求我们在学习这门课程时要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。 《思想道德修养与法律基础》一书中的理论知识可以说是人类几千年来发展的成果的重要组成部分，是我国经济社会长期发展实践经验的总结。他们源于实践，同时也经过了我们的先辈们实践的检验，还必将成为我们新世纪一代作为自身发展以及投身祖国建设的理论武器。 以上就是我对《思想道德修养和法律基础》这门课程的认识，通过学习这门课程，让我明确了自己前进的方向，陶冶了思想道德情操，增强了法律意识，为以后的学习打下坚实的
思修课心得体会1500字（精选七篇） 01 心之所向，愿吾到达 孔子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”意思是说我们读书人不能没有理想，我们应该有自己地理想，并且任务重大，学到地东西应用于生活中,满足自己生活需要地同时帮助一些需要帮助地人们，推动人类社会地发展进步。而我地生活理想很简单，我有自己地一份稳定地工作，一个完整地家，有空可以带着孩子父母去旅行，当然还有要有孩子地爸爸带路。关于我地职业，我想当一名环评师，主要从是什么，为什么，怎么做，还有未来5年及10年地规划来展开蓝图。 环评就是环境影响评价地简称，是指对规划和建设项目实施后可能造成地环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响地对策和措施，进行跟踪检测地方法与制度，通俗说就是分析项目建成投资后可能对环境产生地影响，并提出污染防止对策和措施，环境影响评价是指对拟订议中地建设项目、区域开发计划和国家政策实施后可能对环境产生地影响（后果）进行地系统性识别、预测和评估，环境影响评价地根本目地是鼓励在规划和决策中考虑环境因素，最终达到更具环境相容性地人类活动。这也是我为什么想当环评师地原因，再者我地专业是环境科学，刚开始地时候对于专业不是很了解，但是相信兴趣是可以培养地，生活中其实没有那么多原因，只是一个选择，做好自己选择地事，并且把这件事做好，这就足够了，做自己喜欢做地事，并把这件事做好，做到顶端，这是我地信念。 对于怎么做，我想从现在开始，首先要拿到学位证，英语四六级肯定要过，所以我对于英语方面地事都挺关注地，还参加了英语协会，基本都去晨读，英语老师布置地作业都认真完成，希望自己有所收获，加油，课程方面对于不会地可以去问同学，老师，有问地哦，老师同学都很友善，很优秀，向他们学习，有空我也去图书馆看看相关环境地书籍或者写作业，我准备考研，政治，英语，数学，专业也要重点学习，我要关注新闻，练习口语，数学比较难就多去钻研，多泡图书馆。 五年之后我想我还在读研，弄一些项目，跟着老师学习，10年之后我已经成为环境这个专业地佼佼者，有自己地能力，可以和团队一起做项目，做着自己喜欢地事，家庭和睦，其乐融融，坚持再坚持，相信我能做好，寄语自己，也许达到目标地路上充满荆棘，但请挺住，将剑亮出来砍掉它，不断往前走，终成玫瑰。 02 我地理想信念 刚刚步入大学生活地我，对未来有着无限地憧憬与想象，希望未来地自己是个成功人士，希望自己未来地生活可以衣食无忧…… 在上一节思想政治课中，我学到了理想信念地内涵与意义。理想信念是人地精神世界地核心，是人精神上地“钙”。漫漫人生路，唯有激流勇进，奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想信念地彼岸。
如何解决人生中遇到的各种矛盾 矛盾的存在是广泛而必然的，因为有人的地方就有选择，而有选择的地方就有矛盾的存在。 在童年有和小朋友一起争夺玩具的矛盾，是夺是舍往往整个面红耳赤；在少年时期又面临择校的矛盾，因为这关系学习的基础，学习的基础又关系自己的未来；到了青年所面临的情况愈加复杂，所遇到的事情愈加的多了起来，此时的矛盾则更多，因为人与人之间的关系已逐渐上升为主要矛盾，特别是到了壮年之后则更为严重。 矛盾分为主要矛盾和次要矛盾，因此解决问题时也依此解决，先解决主要矛盾后解决次要矛盾，而矛盾中又包含主要因素和次要因素，由此产生了关注程度的不同，着重主要因素考虑次要因素，着重主要矛盾，兼顾次要矛盾。再加上矛盾的含义 有时矛盾的解决还要看外部环境等客观因素如果绝大多数人的矛盾一致，则应该优先考虑绝大多数人的矛盾，法规不外乎人情，则在处理彼此之间的矛盾时，更应兼顾道德，人情。 其次，个人的能力或者智慧是有限的，不要妄图依靠自己就打算将所有的事情考虑清楚，弄明白。矛盾同样也不是没一个都能参透的，正如郑板桥所说“难得糊涂”，有的时候太精明未必是对的，事事弄个清清楚楚明明白白未必是好，人应该看多远走多远，也就是说不要杞人忧天，着眼于现实才是最明智的，也是正确的。正如“时间能够说明一切”一样，或许在矛盾面前也是这样。同时也不能妄想“一招鲜吃遍天”特别是对现今不断变化着的社会来说。中国有个矛与盾的尽人皆知的故事，告诉了人们对任何事物都不能太过偏激或者偏执，不应言过其实，而应对事物予以客观恰当的分析和评价，不然很容易陷入极端，如果矛盾处理不好，有可能会引发更大的矛盾。 再者当今社会的诱惑颇多，我们不能纠结于没有意义的矛盾之中，我们应该在此时举世皆浊我应独清，众人皆醉我应独醒，有意义有价值的矛盾我们应当斟酌再三，而没有意义的矛盾例如是否吸毒等我们应果断的拒绝。在利益方面的矛盾应该是最多的，当个人利益和集体利益发生矛盾时我们应该牺牲个人利益顾全集体利益，有时舍己为人也是必须的。 在解决矛盾时，“换位思考”往往是行之有效的方法。多想一下如果我是他或如果我处在当时的情况，如此种种，彼此之间就可以减少些许偏激，多了几分理解和宽容，这样我们才能更加的和谐，相互之间更加的友好。 只要客观地公正的，在矛盾面前保持清醒的头脑不庸人自扰就可以做出明智的决定。
思修课自我评价总结 【篇一：思修自我总结】 思修汇报 13本护1 廖丹 2 人生的每一步都需要你好好的去把握，去规划。然而，面对四年的 大学生活，我应该交上一份怎样的答卷呢? 我已经进入大学将近一年了，不知道自己学到了什么，又有什么收获，但是至少知道我自己在出事能力上绝对是有提高的，虽然我学 习不怎样，上学期还挂了解剖，但是我觉得我还是做得很不好。我 将弥补自己各方面不足，发展自己的强项，挖掘自己的潜能，向理 想中的自己迈进。大学四年是人生中关键的四年，如何走这漫长又 短暂的大学路将决定我以后人生去向。好的开始是成功的一半，走 好人生的第一步，科学规划大学生活，为以后的道路指引方向，为 自己的未来描绘蓝图! 首先，热爱成都大学及初步确立自己的大学生活新目标。我进入大 学以来仅用了半年的时间就适应了大学生活的新变化，可以说，到 目前为止，我已经真正的适应大学的生活，大学生活就是很多事情 只是随波逐流，不过我之后醒悟了，我不能再让我自己颓废下去了，所以我开始有我自己的思维，对很多事也有了自己的看法，加入学 生会让我不得不独立的去面对一些事，我成长了很多，我融入了成 都大学，适应了新环境。我谨记“自尊、自爱、自修、自强”的校训。 。说到热爱成都大学就是我开学不久便会哼几句成大学子之歌。学 会阅读、学会思考，从不会安下心来看除教材以外的书的我开始看《三杯茶》、《谁的青春不迷茫》、还有洋哥借我的韩寒的《青春》等，
说道《青春》，我最大的感受就是真的没有一点关于青春的内容， 就是举一些例子，除此之外我也去了解了作为护理学子必须要了解 的《南丁格尔誓言》，我觉得这是我进大学之后算是一大改变吧。 在进入成大之前，我心理逐渐变得成熟和理性，也开始学会独立， 逐渐的丢掉一些对好朋友的依赖。我虽然不是特别爱护学校卫生环境，但至少我能做到不乱扔垃圾。我自认为自己还是算比较有去做 志愿服的那种积极性，我参加志愿者活动还是比较积极的，我参加 了为老服务志愿队，去做了一些为老服务活动。我加入了学院学生 会部门的助贷中心，这一学期，我成为了助贷中心的副主任，这意 味着我肩上的责任更加的重大，不过还好这一学期，我辞掉了班上 的职务，安心的做好部门的事，也能安心的去学习。我会继续加油，争取在以后做得更好。 在学习之余，我也会去参加一些课外的活动，比如：学院素拓部举 办的新干事素拓活动以及班上组织的素拓活动。我们班举行了一次 春游活动，有很多同学去了桃花沟看桃花，但是回学校后，听同学 们的话似乎玩的很不尽兴哦，应该是有点遗憾！在每天去上课的路 上即使在匆忙也不忘记录一些在成大的日子，我相信在成大的未来 的日子里将会更美好，更有意义，更加丰富多彩，多姿多彩。 思修，启迪智慧，教育我们追求成功，提高自身修养；领悟人生目的，实现人生价值；树立人生目标，增强人生责任感，树立人生的 理想与信念，遵守人生的三大准则等。这门课程是围绕我们的人生 展开的，希望我们能够从中得到启发，能够为未来的成功做好铺垫，少 走弯路，从而能拥有一个成功的人生。 【篇二：思修课心得体会】 《思想道德修养与法律基础》心得体会
对思修课的心得与体会 从现在大学生上思想道德课一些现状引起我的思考。 一、大学生上思想道德课的重要性 “思想道德修养与法律基础”课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及内容十分广泛，现实性、针对性都很强。它有助于我认识立志、树德和做人的道理，，它让我摆正了“德”与“才”的位置，避免走入“重智轻德”的误区，在现在的社会只有德才兼备才能更好的服务社会。 刚入大学的我们都或多或少会遇到问题，因为环境变了，生活?方式也变了，人与人交往的方式也变了，可以说就是一个小社会，好多事情会让你不知道怎么处理，不知道怎么面对，而这本书就起到了引导的作用，好多问题在这里都能找到答案，让迷茫的我们找到方向，找到自信，使我们为追求远大理想而奋斗，让我们坚定的信念，让我们更好的走完这大学的四年。 尽管我们这些大学生中多数都已经年满十八岁，可以说在生理上、法律上已经成年，但并非每个人都已经形成正确的价值观、人生观、世界观，具有独立的人格。而且，作为学生，大家的人生阅历应该都较浅，还只是年少不谙事理，较多时候仍需要经验丰富的师长给予指导。 通过对思想道德修养与法律基础的学习，我感触很深，学到好多对我们实际有用的东西，我觉的这门课就是大学生的一个指向标.它能引导你怎么样过大学的生活，让你不会迷失方向，让你坚定信心。它让我认识到了大学生活的特点，让我树立了新的学习理念。 二、大学生上思想道德课的必要性
以前总觉得思修课没有专业课重要，但学习之后才明白，思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课是不可缺少的.它与我们的学习、生活联系是十分密切的，它来源于生活，最终也走入了生活.它开阔了我们的眼界，关注了时代的脉搏，同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题、困难。 学了这门课程,我明白了很多: 1.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰，应该有理想.，成功的道路得由自己去开辟、去铺平,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺，只有永恒的信心与毅力,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁达,想成就一番事业，就要甘于寂寞，立下自己的理想,探索自己的人生道路.心在哪里，路就在哪里. 2.领悟人生真谛,创造人生价值."勿以恶小而为之，勿以善小而不为"、.黑格尔曾经说过"一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的，只有当这种行为方式成为他性格的固定要素时，才可以说他是有德的."其次要有一个良好的心态，把困难当作机会，有积极的心态每天鼓励一下自己，并坚定地走自己的路。你越是往前，你的机会就越多. .四、对思修课的感悟 我认为，也许思想道德这门课在形式或内容上不一定能让每个人都满意，但是在我看来，思修课的开设是相当有意义、有必要的。 大学校园有其独有的特性，大学生活是一个人由学生生活走向社会生活的过渡阶段，学校里也不再只是单纯的同学关系、师生关系，它还映射出更加复杂的社会关系。这中间彼此的差别想必会令不少学生产生心理的失衡，我想这
2013-2014学年第二学期《马克思主义基本原理概论》（二）科目考查卷 专业：土木工程班级：土木13-2任课教师： 姓名：学号：成绩： 矛盾的普遍性原理与我们对社会和人生的思考 矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。这就是我们常说的事事有矛盾。矛盾贯穿于每一事物的始终。并且普遍性原理是指在事物的发展过程中，旧的矛盾一解决新的矛盾就会产生，又开始了新的矛盾运动。在新旧矛盾之间绝对不存在哪怕一刹那的无矛盾状态。这就是我们常说的时时有矛盾。简单来说矛盾无处不在，矛盾无时不有。 人的成长是以现实的社会关系为起点，个人与社会的矛盾关系是社会关系的基本矛盾关系，对人生观的形成有重要的影响。唯物辩证法认为，矛盾无时不在，无处不存，矛盾运动变化是事物发生、发展、变化的根本动因。个人与社会的矛盾关系是社会关系的基本矛盾关系，人们不断认识、改造客观世界和主观世界的过程，必然是在个人与社会的矛盾关系中展开，个人与社会的关系是人生理论形成的逻辑主线，揭示了人生活动一般的特征，也揭示了人生运动的基本矛盾：第一，个人与社会矛盾是规定人生发展全过程的基本矛盾，是人生存在和发展的基础，离开这个基础，人生也就不复存在；第二，个人与社会的矛盾，贯穿人生发展过程的始终，是人生发展的根本动力。一方面，个体的活动必须依赖社会，并创造着社会，个人只有造就社会，才能在社会中生存、发展。另一方面，社会又是个体活动的总和，个体必须不断改造、创造社会，社会在不断满足个体需要的过程中获得进步；第三,人生的各种矛盾归根到底是个人与社会的矛盾在不同方面的表现。如何解决基本矛盾,决定了解决具体矛盾的基本态度的结果。 如在面对欢乐与苦难时，如果一个人由自己的欢乐想到人民、民族的欢乐，由自己的苦难想到人民、民族的苦难，他就会以积极、正确的心理思想状态，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想来指导自己面对和改变社会生活，认为人生是在为人民创造幸福中而体现意义，并在人生学习、工作、实践中以顽强的精神毅力克服一切困难，不断超越自己，努力成为对人民、对社会有所贡献的人，在此基础上，逐步树立为人民服务的人生观，最终树立全心全意为人民服务人生观和社会主义理想信念。另一方面，如果人认为人生的欢乐是理所应当的来看待人生，他所体验到的就可能尽是苦难，特别是由于社会条件的制约和人生发展出现挫折等情况时更是如此，而且人生充满失败的经历，这渐渐使社会到处布满黑暗和消极，则阻碍社会和人类的发展，这无疑是谁都不想见到的结果。 作为大学生的我们要正确对待人生矛盾。人总是或多或少、或轻或重地遇到各种不同的困难或挫折，保持科学理性的头脑，客观地正视人生事实，承担责任，分析原因，理性对待现实与结果，付出应付出的代价，超越错误、痛苦和个人利益的损失，积极地评价和调整人生目标，使人生需求合理化，提高对人生目的的理解能力，对困难、挫折等的忍受能力，对情绪的调控能力，战胜困难的毅力和追求人生高善境界的能力，刻苦努力，人生才能一步一步地达到更高境界，为国家和社会做贡献。
对思修课的心得与建议 1.提高了我们适应大学生活的能力。 从一定意义上说，进入大学就意味着独立地走上社会，走上生活。 面对新的生活环境，我们谁是都可能遇到过去所没有遇到的问题、矛盾、困惑。 而思修课上我们学会了如何同过去没有接触过的人交往、如何去做过去没有做过的事、如何去解决过去没有遇到的问题，那就是尽快提高自身综合素质，不断在实践的过程中积累经验，生活是最好的老师，在生活的实践中，我们独立生活的勇气和能力一定可以得到提高。 2.大学的思修课与我的生活息息相关，如德育、法律。 中国古代思想家司马迁说过:才者，德之资也;德者，才之帅也。 这充分说明了德是每个人不可或缺的品质，从某种意义上说，我们只有坚持以德为先，德才兼备，才能为国家为社会做出更多贡献;我们的国家要正常有序发展，我们人民的权益要得到保障，就离不开法律的制定和完善，其中老师重点想我们讲解了劳动法，这对于在三年后就要从民政职业技术学院毕业并走上职业岗位的我们，真的是太重要了，这有助于我们明白自己的权益和义务，以及当自己权益受损时如何利用法律武器即以维护。 3增强了自我定位的能力。 怎样定位自己对每个大学生必修好好把握的，这关系到我们的大学三年时光如何度过、自己以后的人生如何才意义。
依稀记得老师在课堂上我们未来希望从事什么样的工作，这有何尝不是一个自我定位，我想每一个现在一直在为自己未来理想而不断奋斗的人是幸福的;反观那些从不自我定位，从不思索自己以后人生的，不得不说是一个悲哀，因为他们不知道存在这里的理由，只能虚度光阴。 这是我们每一人要引以为戒的。 总之思修课教会了我很多东西，它看不见摸不着，但我们能感觉的到，真的感谢学校开设了这门课程，和思修老师对我们的付出。
思修课的收获与感想 人生在世，立世之本，是财富，名利，权利，还是······ 人，一撇一捺。一撇是品德,一捺是知识, 德才兼备，才能顶天立地。一撇是扬，一捺是抑；一撇是阳，一捺是阴；一撇是进，一捺是退……做人的艺术，全在一撇一捺中。简单的事情，需要深刻化；复杂的事情，需要简单化。要想做一个简单的人，就要明白一撇一捺的道理。 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？传而不习乎？” 在思修结课后，我深深地感悟到思修课是一门融汇了法律、个人修养、人生、国家、道德等知识的人文艺术学科，在这里，我邂逅了众多的道德仁义。 思修课，是知识的天地，在这里我自由的翱翔，贪婪地吮吸着残留古人笔墨之香的空气；在这里我自由地翔游，吐纳着融合了当今知识之精髓的水。 所谓“没有规矩不成方圆”，一个自由民主的国家不仅要有健全的法律体系，还要至死不渝地守护着它，捍卫它。否则，制定的法律只能是一纸白书。思修则作为一个载体，一种平台向未来将去往社会各个阶层的大学生输入基础性的知识。让法律、个人修养、人生、国家、道德等方面知识，和基本的道理深入人心。 在法律大讲台，思修课本犹如大法官沉默着，却控制着整个课堂。思修老师就像律师为我们讲述商业法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物权法》、《公司法》、《劳动法》、《劳动合同法》、《消费者权益保护法》和《商业法》，建立这些法律的目的是调整商业经济关系，维护劳动人民的基本权利，让人民当家作主的权利得到真正落实。为了明确行政管理者的职责，我国成立了《行政法》来调整行政管理关系，行政法制监督关系，行政救济关系和内部行政关系。思修教师在课堂上讲解有关法律道德的典型案例，故事就是发生在我们身边的，在众说纷纭时，谁又能保持清醒的头脑，用理性的声音去诠释对错。此时此刻，不正是法律施展才华的时候？只有法律的公平公正公开才足以让人们信服。在课堂上，我们才知道法律一直在我们身边。从此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修课上，老师不断强调：你们早已不是孩童，你们要为打翻的牛奶负责。至今，这句话还萦绕在我的耳边。我不会忘记，不管是现在，过去还是未来。法律的条条框框，公正无私，让我们对法律的禁区产生了敬畏。法无儿戏，违法必究，执法必严，一直在耳边响起，从未间断过。这对我们大一新生在以后的行为产生了积极的影响，同时鞭策着我们要时刻注意自己的言行。 思修课上不仅有法律常识，也涉及一些基本的政治制度。我国的国体是“工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”、政体是“人民代表大会”。思修课让理科生从高中那几乎隔绝社会的教育模式中脱离出来，融入到了小社会之中。思修将政治知识不断地输入到理科生的大脑中，使原本空空荡荡的大脑，装下了一个偌大的政治体制。也正是这种互动让大学生积极参加社会活动，关注国家大事，它弥补了应试教育的某些不足。 在法律和国家政体之间饕餮之后，便旅行到了道德之林。在这里漫步可以感受到刚正不阿的性格，兢兢业业工作的态度。古人云：“做人难”，于是古人十分注重对自我身心的锻造，把做人作为万事之首，强调修身的重要性。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”，这是赤诚的爱国之心，简单的言语阐述了平民对国家应有的担当。责任与义务是统一的，每个中华儿女应当永怀爱国之心，并为之付出生命也在所不惜。但是，我们应该理性爱国，而不是像在中日钓鱼岛事件时期盲目的“爱国”，将爱国行为变成暴力的抢砸。盲目的暴力不是爱国，爱国是理
《哲学与人生》学习提纲 第六课矛盾观点与人生动力 考点要求：6.1 了解辩证矛盾的含义； 6.2 理解矛盾的普遍性和特殊性； 6.3 理解坚持“两点论”，反对“一点论”的全面看待事物的方法； 6.4 学会用矛盾的观点，积极面对和解决人生矛盾，促进人生发展； 6.5 了解内因、外因的含义及其在事物发展中的地位与作用； 6.6 理解事物发展是内因外因共同作用的结果； 6.7 学会正确处理自身努力和外部条件的关系，促进人生发展； 1.什么是矛盾?矛盾在事物发展中的作用是什么? (1)哲学上把事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。 (2)矛盾是事物发展的动力和源泉。正因为矛盾双方在一的条件下共处于一个统-体当中,这个事物才能存在和发展。矛盾双方既相互斗争相互排斥.又相互联系、相互依赖。对立是统一中的对立，统一是对立中的统一。由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性相互联结,对立的双方又统一又斗争,才推动了事物向前发展。 2.什么是矛盾的普遍性原理?矛盾的普遍性方法论要求是什么? (1)矛盾存在于一切事物之中，事事有矛盾。矛盾也贯穿于事物发展过程的始终，时时有矛盾。矛盾的这个特点称为矛盾的普遍性（时时有矛盾、事事有矛盾）。 (2)矛盾的普遍性要求我们： 第一、必须敢于承认矛盾,正视矛盾，积极地面对它，不能害怕，回避和掩盖矛盾; 第二、要坚持两点论，两分法,既要看到矛盾的一方面，也要看到矛盾的另一面。反对一点论，学会一分为二、全面地看问题，切忌片面性; 第三、要坚持从对立统一的相互作用中把握和解决矛盾,促进事物的发展。既要看到矛盾双方的对立性，也要看到矛盾双方的统一性。 3.什么是矛盾的特殊性原理?矛盾的方法论要求是什么? (1)世界上的每个事物的具体矛盾各不相同。事物所包含的矛盾具有不同的特点，
自我介绍及浅谈思修课之我见 自我介绍及浅谈思修课之我见我叫张禔临，是一名来自江苏南京的学生。我之前的经历和大多数美院的同学们可谓是八九不离十，在经历了12年的学习生涯之后，勉强挤过了高考独木桥，有幸进入美院影视动画系学习。在日常生活中，我喜欢用漫画和桌游度过学习结束后的闲暇时间。和大部分动画专业的同学们一样，我也对自己的专业有着较为浓厚的兴趣。“思想道德修养与法律基础”这门课程是高等院校“两课”教育的重要课程之一，是高等院校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节。我们大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望,祖国的未来,肩负着人民的重托,历史的责任,是中华民族伟大复兴的中流砥柱。大学时期,是人生中的重要时期,是世界观,人生观,价
值观形成的关键时期。而\思想道德修养和法律基础\这门课程就是帮助我们树立正确的人生观,世界观,价值观,道德观和法制观,打下扎实的思想道德基础和法律基础,从而提高我们的自我修养,完善我们的知识储备,促进我们大学生在今后的人生道路上越走越顺畅。学习\思想道德修养与法律基础\这门课程,有助于我们加强自身的法律意识,学会合理地运用法律武器维护自身的合法利益。在当今这个时代,处处都需要法律的介入,到处都充斥着维权与侵权的字眼,可见学习必要的法律知识已经是刻不容缓。而对于我们大学生来说更是如此。我们即将踏入社会,懂得必需的法律知识,可以帮助我们独立解决一些问题,培养适应社会所需要的一些能力,从而尽快的融入这个社会。而“思想道德修养与法律基础”这门课程则让我们了解到了我们国家的法律制度,以及一系列与我们日常生活有关的法律问题,贴近生活,让我们用法律武器武装自己,对身边的不法事
关于思修课的感想 《思想道德修养》课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育课程，能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人对学习《思想道德修养》课程的意义，已经远远地超越了单纯的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。《思想道德修养与法律》帮助我们树立正确的世界观、人生观、价值观。让我们了解了道德与法律。这是一门教我们提高自我修养的课，对于我们大一学生而言有着积极的导向作用。 通过学习这门课程,从中我收益良多.也许有人会认为这门课程并不重要,但实则不然.随着社会生产力水平的提高,人们的生活水平也在不断提高,对思想道德修养的要求也在不断提升.一个高度发达的社会不在于它拥有多少生产力,而在于它全面发展的程度.社会越完善就越需要物质文明和精神文明协调发展.而精神文明发展的关键就在于社会成员的思想素质.这就需要我们通过<思想道德修养与法律建设>这门课程来提升.思修包涵的范围很广,分部我总结了以下几个方面。 首先，我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。此外，在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念；树立好正确的人生观、价值观，做坚定
始于足下 春去春来，花谢花开，四季循环。光阴荏苒，又到了一学期的期末剖析、总结自身之时。 古有“吾日三省吾身”，现有我躺在椅子上静静回想这一学期的点点滴滴，想想自己的不足与 丰收，做出以后的规划。 寂静的深夜，白日里的喧嚣已回归安谧，室友早已上床休息，我独自躺在椅子，脑袋里 全是这学期的片段回放。想想大家从上学期的互相不了解到现在相知相助，从羞涩扭捏的只 字片语到如今敞开心扉交谈，这就是我们的成长，早已不同于“一心只读圣贤书，两耳不闻 窗外事”的青涩高中生。我虽然在不知觉中成长，但还是没有达到自己心中的标准——有一 口流利的普通话，站在任何地方都不会颤抖的那么明显。这学期最大的不足就是宅，基本都 快要成为一个资深的宅男了。宅在寝室里基本就没有外出去看看美丽的风景，又想想前天去 参观川大的校园，如果不是亲眼见识，真的不会感觉大学会有这么幽静的环境和浓厚的学习 氛围。都说宅男宅在家里不愿出去，但我想说千里之行，始于足下。在有了目的地，踏出一 步便开始了你的旅程。这学期我就是有着理论，却没有太多实践。哪怕踏出一步都好，只是 怕自己没有踏出那关键一步。就像跟着蔡老师做科研，踏出一步就一直跟着她，发现这个过 程你收获的是做科研的经验，从任何地方都学不到的。 我也有不少的收获，这一路走来有辛酸也有快乐。这学期交了不少朋友，有知己，有红 颜，还有心仪的女孩。从大一新生到现在确实是经历了不少。我参加了科研项目，组队参加 临床技能大赛，虽然是一个小小的实验，但是我们小组始终坚持在实践中不断改进自己的实 践方法。提前见识了手术刀和各种小工具，而且其中的经验是很宝贵的，当医生就是不断的 积累经验，才有后来的成就。我觉得这学期最大的收获应该是心境，关于随时调控自己的情 绪，不让他一直波荡起伏。经历了一次次的伤心和低沉，我渐渐地学会了如何保护自己。那 就是吹眠自己、引导自己往好的想。有许多的伤痛，那是高中的我从没有体会过的，完全是 自找苦吃，但又想去打开那潘多拉之盒。因为痛，所以叫青春。 我最高兴的认识了一个漂亮有非常善良的女孩，她，不同于其他女生，和她聊天不会感 到拘束，也不会刻意的去想一些话题开始生硬的聊天。她，温文尔雅，坐如林黛玉弱柳扶风， 却又有活泼的一面，第一次有这种感觉。 唯一不同的是我的心情，表面上乐观、积极、开朗的我，已经在心里不知不觉地埋下了 不自信的种子，而且茁壮的成长着，一步一步地吞蚀着我的心灵。古往今来人都没有停止过 对人生价值，人生意义探求的脚步。所谓价值观，是指人们对人生价值问题的根本看法和根 本态度，集中体现在处理个人与集体、个人与社会、个人与国家的关系上。我们青少年正处 在长身体、长知识的黄金时期，也是价值观形成的最佳时期。人生价值观，实际上是解决个 人怎样生活才算值得，怎样生活才有意义的问题。学校培养我们树立壮丽的人生理想，使我 们确立经过深思熟虑、符合自己能力和顺应社会要求的人生追求。实践证明，科学价值观教 育对人的成长作用重大。我们不能用事实真理取代价值真理，这正如爱因斯坦所说：仅有智 慧和技能并不能给人带来尊严和幸福，人类有理由相信、完全可以把高尚的价值观和道德标 准的传道士置于客观真理的发现者之上。在我国加强精神文明建设的形势下，已经把价值观 教育摆到重要地位，各方面都在培养我们树立科学的价值观。要树立正确的人生价值观。 有痛才有痛定思痛，有快乐才会学会珍惜。 队名：自由之翼 口号：追寻彼岸的自由之风，历风云化龙，即使悲伤，也要世界姹紫嫣红。 篇二：思修自我评价于晓源 课堂实践活动自我评价 2011-11 2011年10月-11月，我所在的实践小组对“当今大学生存在的压力”这一课题进行了实
对思修课的认识和看法 刚看到课表时，我以为《思想道德修养和法律基础》这门课是为党和国家升华大学生政治灵魂而推行的一门课程，无非是谈谈如何爱国，列举马克思主义中 国化的伟大成就——马列毛邓三。但之后的接触让我知道，事实远不是这样。 这门课吸引我的地方除了其包含的精彩内容，积极向上的态度，更少不了周老师的全新解释。 19岁的我，初入校门，有很多困惑，很多不适应：该怎么学习？如何和院内院 外的同学和舍友相处？如何看待爱情？甚至，如何生活。大学里不会再有忠实的老师时刻关注你，疼爱你，一切都要自己面对。无数的社团和组织让我们眼花，也多了一些的迷茫。《思修》这门课，正是让师生谈人生、谈学习、谈朋友、谈爱情，分享各自的得失的课程。 上课过程中，发现老师的很多道理不仅是课本上的，确有人生经验当中的一部分，这种人生经验不单是老师个人的，有其朋友们的，还有眼见耳闻的，看到别人的一些困惑以后想办法解释透的。生活需要一种解释，我们得让它变得合理，思修课正是实现了对生活的解释。在课堂上，我听到了对不同问题的清晰梳理。在感受到乐趣的同时，也学到了很多知识。思修课提供了为人处世，闻道学道的方向。希望今后的思修课在理性现实地分析问题时，也能感性浪漫地话生活，从而让我们的大学生活更丰富，更精彩，更有回味。 大家公认的：当代大学生普遍缺乏一种责任感和集体荣誉感。当然，这与之前的素质教育脱节有很大关系。但是，如果在大学依然不考虑这方面的话，会造成很严重的问题。马加爵的事例就是非常典型的例子。《思想道德修养与法律基础》的出现，不能不说是场及时雨。虽然起的效果多大不能确定，但无疑，这是目前最好的办法。也许我们之后的学生依旧有些坏习惯、坏毛病，但是目前，我们一定要从自己做起。 看到很多学生对《思修》课不以为然，甚至对逃课的事情都理直气壮：“又不是什么重要的课，不就点个名嘛”。对此，没有太多感触。如果从心底对《思修》觉得无所谓，那就什么都不用说了。社会的发展是不确定的，但有一点无论如何都不会改变，那就是国家永远需要的都是高素质人才。如果一个非常卓越的人去做危害国家和人《思想道德修养与法律基础》，她从初入大学，到对我们人生观、价值观的引导，无一不体现了国家对当代大学生思想方面的重视。除了发展我们自身以外，作为当代大学生，我们有责任、有义务去尽我们的最大努力，发展自身，为祖国的建设贡献一份力量。也许这话有些空洞，但事实就是这样。事非经至不知难，当我们自己想做好一件事时，总会觉得少了点什么。所以，我觉得，《思修》，必须学，而且要学好。为自己，也为了其他人。
思修课心得体会 【篇一：思修课心得体会】 思修课心得 姓名:黄丽娜 学号:1123130220 班级:国贸111班 《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合型和实践性于一体的课程,设计内容十分广泛,现实性、针对性都 很强.对于当代大学生而言,学习这门课程意义重大.它不仅能帮助我们 认识立志、树德和做人的道理,从而选择正确的成才之路;还能使我们 摆正德与才的位置,做到德才兼备,全面发展;更能为提高思想道德和法律素养打下知识基础. 通过这门课程，我深刻了解了中国是一个非常讲究修身养性、崇尚 道德的民族。我们都应当做个有教养的人.五千年来，无论世事如何 变化，勤俭、忠义、谦让、孝顺都是恒古不衰的美德，多少古圣先 贤更是视之为传家宝.小事业的成功靠机遇，中事业的成功靠能力， 大事业的成功就完全靠品格、看操守.大凡成功的人，往往都是德行 高尚的人.所谓教养，就是应该知深浅、明尊卑、懂高低，识轻重， 应该是讲规矩、守道义.有教养的人，往往不以术而以德，往往不以 谋而以道，往往不以权而以礼.有教养的人在自己独处时，超脱自然，会管好自己的心，在与人相处的时候则为他人着想，与人为善，淡 然从容，管好自己的口.方圆做人，圆通做事，宁静致远，自我反思，则事事放心、顺心。 思修这门课教导我们做个智慧的人.有知识不等于有智慧，知识积存 得再多，若没有智慧加以应用，知识就失掉了价值.学习了思修，我 知道了什么时候为，什么时候不为.知道我在做什么事，知道热爱做 什么样的事，知道能把什么事做成什么样.要用自觉端正态度，用学 习积累经验，用勇气放弃包袱.对弱者，光关心不够，要帮助；对下属，光公正不够，要善良；对别人的失误，光原谅不够，要忘记； 对自己的未来，光梦想不够，要行动.空才能生慧，学才能生智，心 宁智生，智生事才成.每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的 人教授慈悲之道，横蛮的人教授忍辱之道.如果一个人缺少智慧，又 不愿意流汗水，那么谈何成功.