谈工人、农民和知识分子是特色社会主
义事业的根本力量
十一届三中全会后，我们党提出了建设有中国特色的社会主义这个重大理论命题。有中国特色社会主义，是马克思基本原理同中国现代化相结合的产物，是发展了的马克思主义，是扎根于当代中国的科学社会主义，建有中国特色的社会主义的理论依据是马克思主义关于社会主义发展的多样性原理；建有中国特色的社会主义的思想基础是坚持思想解放，实事求是的思想路线；建有中国特色的社会主义的指导原则是马克思主义于中国普遍原理相结合。中国特色的社会主义理论体系是由邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大思想构成的；中国特色社会主义围绕着“什么是社会主义，怎样建设社会主义；建设什么样的党，怎样建设党；实现什么样的发展，怎样发展”这三个问题密切相关的重大理论和实际问题的回答而逐步展开的；中国特色的社会主义理论体系是由一系列一脉相承而又与时俱进的理论观点和战略思想构成的有机整体；社会主义的本质是“解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。中国社会主义理论的核心是以人为本，从根本上说，以人为本是马克思主义历史观、价值观，是科学社会的具体要求。而社会主义事业的执行与实施需要人民去做，当代中国一切赞成、支持和参加中国特色社会主义的阶级、阶层和社会力量，都是建设中国特色社会主义的依靠力量，包括知识分子在内的工人阶级和农民阶级，始终是推动我国先进生产力、先进文化和社会全面进步的根本力量。
一、工人阶级是中国特设社会主义事业的领导阶级。
（1）在社会主义建设和社会主义革命中建功立业。工人阶级是指人不占任何生产资料，以工资收入为生活来源的劳动者所组成的阶级，自1954年10月中华人民共和国成立以来，中国工人阶级成了国家的主人，在建设和建立社会主义、巩固人民民主政权做出了作乐贡献，首先，在党的领导下，中国工人阶级在建国初积极参加反革命，巩固新政权、建立新秩序的斗争；其次在党的领导下，中国工人阶级以主人翁的责任感发扬社会主义的积极性和创造性，全面的进行社会主义建设，如建国后的30年，工业产值由1950年的200亿发展到6080亿，增长了30倍；还有原子弹、氢弹的爆炸、卫星的发射等这都饱含着中国工人阶级的辛劳的汗水。在1950年的抗美援朝、以及后来进行的“五反”斗争等。
（2）党的性质决定决定中国工人阶级的地位。我国是有中国共产党领导的社会主义国家，中国共产党的性质是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，理由其一是党的阶级性，中国工人阶级是党的基础，代表工人阶级和广大人民的最根本利益。理由其二是党的先进性，因为当是由工人阶级中具有共产主义觉悟的先进分子组成。正如毛泽东所说：“人民民主专政需要由工人阶级来领导，因为工人阶级由远见，大公无私，最富于革命的彻底性，整个革命的历史证明，没有工人阶级的领导，革命就要失败。”
（3）中国工人阶级是现代财富的创造者，现代化的建设者。在中国特色社会主义的建设时期，科技的进步，生产力的提升，这一切的
实现都要通过工人阶级来实现，只有通过工人阶级才能为现代社会创造财富，实现现代化。
（3）中国工人阶级永远站在科技的最前沿，虽然近年来工人阶级的成分有所变化，知识分子的比重增加，科技素养明显增加，但队伍的改变不能改变中国人阶级的地位，它仍是中国先进生产力和先进生产关系的代表。
二、农民阶级是中国特色社会主义建设的最大力量。
（1）中国的国情决定农民阶级处于主力军。很长一段时间内，中国是“人多好办事”的思想为指导，在这段时间内中国人口迅猛增长，成为世界人口第一大国。而这带来了一系列的问题，如人均耕地由1947年的2.7亩降到1988年的1.3亩，是世界水平的0.711；水人均量约为2380立方米，仅占世界的0.25；按人均算，中国煤、石油等探明储量仅为世界的0.5。基于此，就可知道中国这样一个人口大国，绝大部分以农民为主。
（2）农民阶级对国家的建设贡献了自己庞大的力量。在十一届三中全会后，以农业“生产责任制”和“包产到户”为标志的农村经济体制改革开始起步，在制度实行期间，人民的生活水平的到明显的提高与此同时也带动了整个中国的经济的发展，着都归功于农民阶级的努力；十一届三中全会后中国的乡镇企业也迅猛发展，加快了我国工业化的步伐，壮大了社会主义公有制经济，增加了国家的财政收入，着一切的功劳都是中国亿万农民建设社会主义的积极性。他们对中国特色社会主义的建设起了重大的作用。
（3）中国农民阶级拥护社会主义路线。党的十三大功绩主要有：在建设社会主义发展的途中抛弃自我封闭和墨守成规，确定了改革开放的重大战略方针；果断的停止了以“阶级斗为纲“，做出了1979年把党的工作重心转移到以经济建设为中心的重大决策，以上的方针能获得成功，充分体现了中国农民阶级拥护社会主义路线，亿万中国的国情在此，中国人民忽而大部分属于农民，而社会主义建设是需要无数的中国人去参与，可以看见中国农民阶级对社会主义路线的拥护以及对社会主义建设的贡献。
三、知识分子是革命的发动机，是革命的指挥官。
（1）打破封建思想走进世界的先驱。从鸦片战争到五四运动期间，中国沦为半殖民地、半封建社会，着正是中华民族处于灾难深重的时代，在这社会剧烈动荡，民族矛盾和阶级矛盾复杂尖锐的时代里，最先冲破闭关牢笼、走出中世纪，告别落后与愚昧的是知识分子最早觉醒走向世界的是知识分子，这一切的社会重大变革都有知识分子的身影，如睁眼看时世界第一人——林则徐，提出了“师夷长技以制夷“的魏源等，他们都是这一时期的代表，他们为中国走入世界打下了基础，为中国的觉醒开了好头。
（2）中国启蒙思想的先锋。1958年甲午中日战争的失败和《马关条约》的签订，知识界在忧愤之余，发出了是hid爱的最强音——变法救国，其中以康有为和梁启超为代表，他们学习国外的先进的观念，发的变法，为中国的封闭打开一个小缝；此期间，严复翻译并出版了《天演论》，它向世人敲响了警钟，告诫人们中国如要自强保重
种，就要变法维新，虽然最后都以失败告终，但他给人们带来的是意识上的认识，让人们开始睁眼看世界，开启了近代中国的大门，人们不再闭关自守，一些爱国之士开始去改造中国。
（2）革命与立宪的探索者。1950年同盟会的成立，1912年元旦中华民国的成立，在孙中山带领下，中国知识分子为了推翻清政府，建立一个富强民主的新国所做的，他们的目的只有一个，让中国富强，不能只被列强欺辱，正式他们才让中国开始摆脱封建社会的束缚，开始向自强民主方前进。
（3）科技创新、社会进步的大脑。在21世纪，一个科技的时代，“科学技术“永远是第一生产力，只有一个国家的经济好，人民生活水平高，这样才能立于世界各国之林，而科学技术的最根本来源是知识，只有通过知识分子将所学知识转化为技术，着才能提高一个国家的科学技术水平，可见知识分子对一个国家发展的重要性。如邓小平所说；“我国广大的知识分子，包括从旧社会过来的老的知识分子，大多数已成为工人阶级的一部分，正在努力自觉的为社会主义事业服务。
终上所述，对于中国特色社会主义事业这样一项伟大而艰巨的事业，他需要全国各族人民共同去完成，但工人、农民和知识分子是建设中国特色社会社会主义事业的最根本力量。
参考文献：《中国特色社会主义概论》——中共中央党校出版社《中国特色社会主义理论体系百问》——合肥工业大学出版社《中国工人阶级》——北京出版社《青年学生入党教
程》——浙江大学出版社《中国国情教育手册》——辽宁教育出版社《十一届三中全会以来重大事件和决策调查》——中央党校出版社《动荡的历史抉择——近代知识分子的追求》——河南人民出版社
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》期中论文选题 （供参考） 一、选题说明及写作要求： 选题方向不等同论文题目，具体题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作，当然也可按照自己的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。 建议：因为宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议可参考附件题目来确定选题，选题不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，即“以小见大”，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。 要求： 1、论文的字数1000—1500字之间即可（当然你如果能够多写、多分析更好）。 2、不要照抄教材，不要象回答问题的写法。我们不是一般的作业和考试，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，最好能理论与实际结合才能有所收获，取得好的效果。最好围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。 3、课程论文必须围绕主题阐述自己的思考和观点，有一定的见解。 4、关于抄袭问题。各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法（参考文献要注明出处），但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬，一旦发现，按零分处理。希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。 二、以下题目仅为参考： 1.毛泽东思想与当代大学生 2.论毛泽东思想与民族创新精神 3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义 4.论马克思主义中国化的历史经验及启示 5.论毛泽东的新民主主义社会理论 6.论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 7.论新民主主义革命兴起的社会历史条件
成就： 素有深厚湖湘文化底蕴的三湘大地，历来是一片文化的“沃土”。 近年来，“电视湘军”领跑中国，“出版湘军”、“动漫湘军”和“演艺湘军”脱颖而出，报业湘军蜚声业界，形成了壮观的“湖南文化现象”。马年新春，《爸爸去哪儿》的电影火爆，是“文化湖南”的又一个惊喜。文化，既是湖南经济社会发展的先声和动力，又是湖南经济社会发展的亮点和窗口。 以现代眼光和国际视野谋划文化产业发展，经历多年实践，从破冰到提速，从量变到质变，2013年，湖南文化产业已经开始腾飞，成为湖南一张亮丽的“经济名片”，已经有了属于自己的“湖南气派”。 这一年，省文化旅游担保投资公司正式挂牌；长沙入选首批国家级文化和科技融合示范基地；华声在线上市步伐加快推进，湖南日报报业集团传媒中心建设如火如荼；湖南广播电视台位列“亚洲电视10强品牌”第5位；中南传媒获评全国首届数字转型示范单位。 竞相绽放的“文化湘军”，还以产业集群的形象，相继亮相“两岸四地”，在更宽广的舞台展示湖南文化的魅力。 深圳文博会现场签约28个项目，“港洽周”之“湘绣湘瓷艺术精品展示拍卖活动”成交率70%，“2013湖南两岸文化创意产业合作周”在台湾举办湖湘艺术精品展示、湖南电视优秀节目展播、湘台文化产业合作研讨会，澳门首届“国际文化艺术品交易会”宣传推介湖南工艺美澳门首届“国际文化艺术品交易会”宣传推介湖南工艺美术产品。 2013年，预计全省文化和创意产业同比增长约15%，占GDP的比重约5.3%。《2013中国文化产业发展指数报告》显示，湖南进入全国文化产业发展“新十强”，位列第八。
（四）张家界奇峰三千，凤凰古城、洪江古商城美丽而神秘，“天门狐仙”点亮大湘西的夜空，民俗舞蹈《追爱》登上了央视春晚的舞台……大美湘西让无数人心驰神往。 然而，贫困落后却是大湘西美丽背后的另一面。大湘西也是欠发达地区，是国务院《武陵山片区扶贫攻坚规划》的主战场，党的十八大提出2020年全面建成小康社会的重点和难点地区。 2013年，省委常委、省委宣传部部长许又声10余次走进大湘西开展调查研究。他提出，文化旅游产业融合发展，是推进大湘西区域实现科学发展的必由之路，也是引领大湘西人民建设美好生活的幸福之路。要创新思路，突出重点，把大湘西建成文化旅游融合示范区，让大湘西的明天更加美好。 融合、融合、融合！推进大湘西文化旅游产业融合发展鼓点正急—— 湖南以深圳文博会、“港洽周”专题招商活动、湖南两岸文化创意产业合作周为平台，对大湘西文化旅游融合发展进行了集中推介； 在张家界召开的大湘西文化旅游产业融合发展推进会上，明确提出了张家界、怀化、自治州共同推进文化旅游产业融合发展步伐的要求，并将着力打造“大湘西”文化品牌； 怀化市邀请国内顶尖团队对文化旅游产业下一步发展进行规划，70名侨商 考察大湘西后达成了合作意向； 湖南日报《湖南印象·追梦大湘西》连续5期报道大湘西，为大湘西文化旅游融合发展做实事的良好氛围正在形成…… 旅游为体，大湘西沉睡的文化“活”了；文化塑魂，大湘西火热的旅游“强”了；助推发展，大湘西百姓的生活“富”了。大湘西文化旅游产业融合发展的井喷式时代即将到来！
社科类学术论文就其格式而言，主要包含以下几个组成部分：题名、摘要、关键词、正文（包括引言）、注释、参考文献。 1．题名：题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一 ：简明、具体、恰切、有文采、有修辞，能准确反半”。对论文题目的要求是 映文章主要内容、能引人注意，尽量不用副标题。如果必须加副标题，要求副标题不许有符号。 题目的选择主要包涵三种形式：一种是问题式篇名，一种是结论式篇名，另一种是范围式篇名。其中结论式篇名最好，范围式篇名比较模糊，一般尽量避免使用 论文题目不要过大，标题要还要注意题式的多样性，忌讳题目缺乏新颖性，拖沓冗长，标题最好控制在12个字以内。 2．内容摘要：又叫概要、内容提要。摘要是论文内容“不加注释和评论的 简短陈述”，应当具有客观性和简明性。摘要是以提供文献内容梗概为目的，其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。期刊3000字左右的论文摘要字数以100-300为宜。摘要字数应视论文的篇幅而定。 3．关键词：关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词性术语。一 篇论文应有3－8个关键词，以显著的字符另起一行，排在内容摘要的左下方。 4.正文：正文至少应包括序论（引言）、本论和结论三个部分。这三个部分在行文 上可以不明确标示。正文的各个章节或部分应以若干层级标题来标识以使文章的脉络更为清晰。 (1)引言是正文前面一段短文。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。作为论文的开头，以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的，缘起和提出研究要求的现实情况,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况，说明本研究与前工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的工作意义，引出本文的主题给读者以引导。 (2)本论是论文正文的主要部分，这一部分中，作者将集中地对序论（引言）中提出的问题加以分解、分析，并提出解决方案。 写作时要注意不要把简单的问题讲复杂，把复杂的问题讲糊涂，用深奥的语言讲道理
蛋白质工程 【摘要】：基因工程虽然能够改造生物的遗传特性，但目的基因表达的产物仍然是天然蛋白质，而天然蛋白质存在结构不稳定或活性较低等缺点，满足不了人类生产和生活的需要。蛋白质工程的诞生则有效地解决了上述难题。本文将从蛋白质工程的概念、基本途径以及蛋白质工程的现状和发展方向等四个方面展开论述。 【关键词】：网络问政民众诉求政府表现问政平台 【正文】： 一、“一碗豆腐脑”引发的风波 不好意思，不知道什么原因，第一段不知道为什么遗失了。大体意思就是那个之前不是有个白宫请愿网很火爆么，然后我们的网民把豆腐脑是甜是咸的这个争论发到上面去了，请求评判，然后由这个来探讨现今中国网络问政的现状、不足以及未来的展望。 二、从网民、网络看网络问政 网络问政是指公共行政主体通过网络就政务情况向民众征询意见的活动。这句话点出了网络问政的三大环节：问政者、网民、网络。党和政府组成了问政主体, 网民是问政客体, 网络是问政活动的渠道。[1]网络问政的健康发展必须要求以上三大环节相辅相成、互相协调。也只有这样，网络问政才能发挥作用，拉近政府与群众距离。 改革开放以来，人民的物质生活水平提高，广大群众的思想也不断进步，民主意识加强，越来越多的民众渴望融入到政治生活之中，参政议政的愿望日益强烈。而另一方面，随着改革开放的深入，“利益至上、过分追求物欲”的不良思想开始在中国社会生根发芽。在追求利益最大化的过程中，各类经济犯罪、官员贪腐、企业违法经营等现象增多，利益既得团体在利益分配过程中利用手中权力及资源进一步攫取利益，加剧了社会不公，激化了不同阶层之间的矛盾；同时人与人之间的情感也被各种利益关系冲淡，引发了社会信任危机，催生了一系列复杂的社会问题。这也就使得人民群众更加迫切地希望向政府反映问题，并使得问题得到解决。这便为网络问政的兴起提供了广阔的群众基础。 受于技术层面的约束，以前群众参政问政的途径大体有信访、向政府寄送纸质信件、通过报纸电视等新闻媒体反映等。而这些方式都有受众面窄、周期较长、即时性弱等缺点，所
毛概课程论文格式要求 附件2 课程论文格式要求 一、课程论文的组成及写作要求 （一）课程论文的组成 课程论文包括：封面、声明、目录、中文题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、注释、参考文献、致谢、附录(可选)等。 （二）写作要求 1.题目 题目应该简洁明了、有概括性。论文题目一般中文字数不超过20个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 2.目录。按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。 3.摘要 摘要要求扼要说明研究工作的目的、主要内容和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要以200－300字为宜，英文摘要与中文摘要内容要相对应。 4.关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列。中英文关键词应一一对应。 5.正文 1 正文内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；实验方案的拟定；实验方法、内容及其分析；论证理论在研究中的应用，研究得出的结论等。 6.注释 采用脚注。所引资料来自刊物需注明：作者、篇名、发表的刊物名、出版年号、期号；所引来自著作需注明：作者、著作名、出版单位和出版年号、页号。每页注释编号均从①开始。 7.参考文献 必须是学生本人真正阅读过，以近期发表的杂志类文献为主，且要与论文工作直接有关，原则上要求有一定的外文参考文献，网络资料参考文献不得超过四分之一。参考文献附在全篇正文之后，每条另起一行，序号用[1][2]等形式标注，并以单字母方式标识各种参考文献的类型。 文献类型和标志代码
学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的心得体会回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。 继上学期所学的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一部分，关于毛泽东思想，即马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。本学期学习了第二部分的内容，关于建设中国特色社会主义各项内容的发展进程。 值得一提的是，该课程设计令人耳目一新。从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。特别的是，老师举了各类贴近生活实际的现象及时事，并引用网络的热点话题，引用网络“主流”文化，引用网友的看法与评论等，更能引起学生的兴趣，这也是该课程对我们学生的一大吸引点。从第一节课起，我便喜欢上了这门课程，我专注的听课，聆听老师对于某些事的看法，并善于总结，得出自己的理解与感悟。 从初中起，我才开始接受较全面系统的思想政治熏陶。经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的。 我们生活在中国，这个具有自己特色的社会主义国家。那么，何谓中国特色社会主义国家呢？我个人的理解是，首先，中国是社会主义国家，这是毋庸置疑的；至于“特色”，则是代表与众不同，有自己的独特性的社会主义国家。主要表现在：在实行社会主义制度的基础上，在经济、政治、文化、外交等各方面具有先进性、创新性，不是原样照搬的，框框条条的，死守教条的，停滞不前的，而是进步的、前进的、发展的社会主义国家。因为任何事物都有其特殊性，所以必须在原因事物的基础上，根据其实际环境和条件因地制宜，才能避免教条主义的错误。 也就是说，中国特色社会主义理论体系不是静止的，而是逐渐丰富创新的。换句话说，这是一条通向光明的共产主义的探索之路。我们的每一步都是在向共产主义靠近，为了我们的最高理想。目前来讲，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系，是几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧结晶，覆盖了经济、政治、文化、社会、祖国统一、外交、统一战线、党的建设等内容。实践是检验真理的唯一标准。在接下来的日子里，我们要善于总结经验，避免二次错误，坚持以往正确的思想政策，结合实际情况适当创新，发展中国特色社会主义理论体系。 其中，令我印象最深刻的是关于构建社会主义和谐社会的内容，在当代物质丰富，经济飞速发展，物欲横流，浮躁拜金的社会，出现了各类问题困扰着我们的生活。有人为了追求财富，而没有社会公德心，不顾其他人的生命健康，使得人们对食品安全感到恐慌；有人为了自己一时兴起的愉悦，将别人的图片发到网上，不顾他人的感受，从而侵犯他人权利；有人因为各种原因，不再敢帮助摔倒在地的老人；有人因为各种原因，不救助摔倒、甚至被车碾过的小孩子……我不禁要问，我们的心、我们的社会怎么了？诸多的问题都表明，加强政治、文化建设对我们如今社会的重要性。特别是在思想道德方面的建设，为了改变当今的社会状况，我们都需要在精神方面得到指引，努力拥有高尚的灵魂，拥有纯粹的心灵，做一个有奉献精神的人，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。正如一首歌的歌词所说，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间……
毛概论文1500字 《毛泽东思想和 __社会主义理论体系概论》期中论文选题 （供参考） 一、选题说明及写作要求： 选题方向不等同论文题目，具体题目自拟。选题后面括号里是提示，可以选取某一方面写作，当然也可按照自己的思路写作。选题方向是参考，也可选择本课程范围内自己感兴趣的问题。写作时应多查阅相关论文，但要有自己见解。 建议：因为宏观的理论问题需要深厚的理论功底，你如果不具备这样的理论功底，你会把握不住论题，无法很好分析。所以，建议可参考附件题目来确定选题，选题不要过大，最好限定一下、具体一些。比如，就一个大方面的某一个问题、某一个侧面展开分析，即“以小见大”，效果可能更好。并且建议最好选择自己所熟悉的内容。 要求： 1、论文的字数1000—1500字之间即可（当然你如果能够多写、多分析更好）。
2、不要照抄教材，不要象回答问题的写法。我们不是一般的作业和，所以，不要象回答简答题和问答题那样去原封不动的抄教材，而应该从多方面广泛的寻求你所确定的论题的理论与资料，并加以融会贯通和自我消化，最好能理论与实际结合才能有所收获，取得好的效果。最好围绕论题层层展开分析，把问题分析深，分析透。 3、课程论文必须围绕主题阐述自己的思考和观点，有一定的见解。 4、关于抄袭问题。各位同学可以借鉴其它的理论分析文章，借用其中一定的观点和方法（ __要注明出处），但是，一定要加以消化，融入自己的观点和分析，绝对不可以完全照搬，一旦发现，按零分处理。希望同学们通过这门课程的学习，能够了解中国的国情，并理解我国的改革开放和今天实行的大政方针，能够有所收获、有所提高。 二、以下题目仅为参考： 1.毛泽东思想与当代大学生 2.论毛泽东思想与民族创新精神 3.论毛泽东思想是中国化的马克思主义
大学生毛概论文篇一： 学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的心得体会回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。 活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。 继上学期所学的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的第一部分，关于毛泽东思想，即马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。本学期学习了第二部分的内容，关于建设中国特色社会主义各项内容的发展进程。 值得一提的是，该课程设计令人耳目一新。从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。 动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。特别的是，老师举了各类贴近生活实际的现象及时事，并引用网络的热点话题，引用网络“主流”文化，引用网友的看法与评论等，更能引起学生的兴趣，这也是该课程对我们学生的一大吸引点。从第一节课起，我便喜欢上了这门课程，我专注的听课，聆听老师对于某些事的看法，并善于总结，得出自己的理解与感悟。 从初中起，我才开始接受较全面系统的思想政治熏陶。经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。 我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的。 我们生活在中国，这个具有自己特色的社会主义国家。那么，何谓中国特色社会主义国家呢?我个人的理解是，首先，中国是社会主义国家，这是毋庸置疑的;至于“特色” ，则是代表与众不同，有自己的独特性的社会主义国家。主要表现在：在实行社会主义制度的基础上，在经济、政治、文化、外交等各方面具有先进性、创新性，不是原样照搬的，框框条条的，死守教条的，停滞不前的，而是进步的、前进的、发展的社会主义国家。因为任何事物都有其特殊性，所以必须在原因事物的基础上，根据其实际环境和条件因地制宜，才能避免教条主义的错误。 也就是说，中国特色社会主义理论体系不是静止的，而是逐渐丰富创新的。换句话说，这是一条通向光明的共产主义的探索之路。 我们的每一步都是在向共产主义靠近，为了我们的最高理想。目前来讲，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这一理论体系，是几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧结晶，覆盖了经济、政治、文化、社会、祖国统一、外交、统一战线、党的建设等内容。实践是检验真理的唯一标准。在接下来的日子里，我们要善于总结经验，避免二次错误，
毛泽东对“实事求是思想路线”的作用 在东汉班固所著《汉书·河间献王传》中，一句：“修学好古，实事求是”，意在颂扬河间献王刘德求实的治学态度和方法。“实事求是”一词，便是出自于此。而如今的“实事求是”思想路线，是马克思主义中国化理论成果的精髓，同中国共产党思想路线的核心完全一致。十一届三中全会以来，“实事求是的思想路线”得到了进一步的丰富和发展，在当代中国的社会主义建设、改革的问题上，发挥着弥足轻重的作用。 在“实事求是思想路线”的确立、丰富、发展的过程中，有一个人起着至关重要的作用，他就是我们伟大领袖毛泽东。毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭，1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。这位伟大的马克思主义者，在他83年的人生旅途中，带给中国巨大变化。 以个人之见，毛泽东对“实事求是思想路线”的作用主要有以下三点： 第一，毛泽东个人生平经历上看：重视自我完善，增强理论修养。 毛泽东作为中国革命的领袖之一，是中国革命思想上的先行者。少年时期的毛泽东在接受新思想后就毅然专于全新的、与时俱进的思想研究，并将自身理想抱负和当时时代背景紧密结合。1911年10月，不满18岁的毛泽东就响应辛亥革命，投笔从戎，在湖南新军当列兵，可想而知少年毛泽东的魄力和果断。1918年毛泽东在北京期间，担任北京大学图书馆管理员，得到李大钊等人帮助，开始接受俄国十月革命的思想影响。1920年5、6月间，在上海会见陈独秀，同他讨论读过的马克思主义书籍等问题。8月初，同易礼容等在长沙发起成立文化书社，传播马克思主义和新文化。毛泽东积极学习马克思主义基本理论，丰富扩展自己的眼界，记得在以前看过《毛泽东传》一书中讲到，毛泽东读书面极广：政治、历史、经济、小说、诗歌……天文地理，无所不读，而这些对于毛泽东以后的军事决策和理论成型都有重要的影响。 第二，毛泽东个人的理论贡献上看：理论结合实际，文章确立思想。 毛泽东曾经指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”在经过辛亥革命、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、土地革命……一次次血雨腥风的洗礼，一次次革命历程的延伸后，毛泽东逐渐认识到将马克思主义与中国实际国情切实结合的必要性和必然性，并在“实事求是思想路线”从形成到为全党自觉接受和运用，也是经历了一个十分艰难曲折的过程中，作出了最杰出的贡献：毛泽东在《古田会议决议》和《反对本本主义》中率先提出实事求是的思想； 1941年5月在延安整风运动中，毛泽东撰写了《改造我们的学习》一文，文中借用了"实事求是"这句成语，并加以发挥；1941年5月在延安整风运动中，毛泽东撰写了《改造我们的学习》一文，文中吸取了“实事求是”这句成语中的合理因素，并从辩证唯物主义的高度作了新的科学解释并加以发挥,从而赋予其崭新的时代内容，使之成为表达中国共产党人一以贯之的马克思主义思想路线的科学概念。在《关于纠正党内的错误思想》一文中，毛泽东提出：“教育党员用马克思的方法去作政治形势的分析和阶级势力的估量，以代替主观主义的分析和估量。”“使党员注
题目：实事求是 ——马克思主义中国化理论成果的精髓 姓名： 学号：01012092 专业：通信工程 学院：电子信息工程学院
实事求是 ——马克思主义中国化理论成果的精髓 【摘要】：毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。特别是十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人在建设中国特色社会主义过程中，把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，又不断发展和完善这条路线，赋予它新的时代内涵。 【关键词】：实事求是 解放思想 与时俱进 理论创新 毛泽东 邓小平 实事求是的由来、发展 “实事求是”，是毛泽东在领导中国新民主主义革命的过程中提出来的。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上所作的政治报告中，在提出“马克思主义中国化”的同时，借用“实事求是”来提倡马克思主义同中国实际相结合的科学态度，指出，“共产党应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。 在延安整风期间，毛泽东从思想路线的角度，系统地阐述了坚持实事求是的重要性。1941年5月，毛泽东在《改造我们的学习》的报告中，对事实求是的科学含义做了马克思注意的界定。经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际相结合，创造出符合中国特色的实事求是思想。 新中国成立以后，毛泽东继续强调实事求是，并指出理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。但1957下半年以后，实事求是的思想路线被不同程度的偏离了。致使我们经历了“大跃进”、十年之久的“文化大革命”、“四人帮”。经过这一而再，再而三的打击，这时的中国已经遍体鳞伤，此时的中国已处于最低谷。这时的中国面临向何处去的重大关头，十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。1978年12月，邓小平在为十一届三中全会做准备的中央工作会议上的讲话中，特别强调解放思想、实事求是思想的重要意义。以这一讲话精神为指导的十一届三中全会，重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒。邓小平在1980年召开的党的十一届五中全会第三次会议上的讲话中对党的思想路线的内容做了概括，他指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”① 1992年，江泽民在党的十四大报告中指出，解放思想，实事求是，是邓小平创立的“建设有中国特色社会主义理论”的精髓，是党永葆蓬勃生机的法宝。在党的十六大报告中，他明确提出：坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。2004年1月，胡锦涛在一次讲话中强调，必须大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。2007年10月，他在党的十七大报告中进一步提出，解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。这些论述，进一步强调了贯彻实事求是思想路线的重要性，也深化了对事实求是思想路线的认识。 实事求是的实质 毛泽东《在改造我们的学习》一文中明确指出：“…实事求是?的…实事?就是客观存在着的一切事物，…是?就是客观事物的内部联系，即规律性，…求?就是我们去研究。”他针对当时党内存在的主观主义特别是教条主义现象，对怎样做到“实事求是”提出了具体的意见：“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部联系，作为我们行动的向导。”②解放思想是实事求是的必然要求。
毛概社会实践论文2000字 经过一个半学期对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论这门课程全面系统的学习，我对毛泽东思想有了更加深刻的认识，同时也对毛泽东本人有了更进一步的了解。毛泽东领导中国人民走向了胜利，领导中国人民过上了幸福的生活。与此同时，他的思想也在潜移默化地影响着我们的思维，影响着我们的学习和生活，影响着无数中华儿女。“毛泽东思想”一语最早由王稼祥于1943年在《解放日报》上发表的《中国共产党与中国民族解放的道路》一文中提出。在正式文件中，首次出现于1945年的中共七大刘少奇的报告《论党》里，而对毛泽东思想的首次系统论述也是该报告。 众所周知，毛泽东思想是马克思主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物，它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被时间证明了的关于中国革命和建设正确的理论原则和经验总结，也是中国共产党集体智慧的结晶。正如刘少奇在《论党》中所说:“毛泽东思想，一方面完全是马克思主义的，另一方面又完全是中国的，是中国民族智慧的最高表现和理论上的最高概括”。 毛泽东思想的产生、形成有其深刻的历史背景，是20世纪前后中国社会历史和革命运动发展的必然结果。俄国十月
革命为中国带来了马列主义，新文化运动为其形成与传播提供了条件，加之工人阶级迫切需要先进理论的指导，通过李大钊、陈独秀、毛泽东等一大批中国的先进知识分子的不懈努力，毛泽东思想这一中国化的马克思主义便应运而生。毛泽东思想历来是高校思想政治理论课的重点，这与其在中国的伟大地位和历史意义是分不开的。 中国共产党第七次全国代表大会通过的《中国共产党党章》明确规定“中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的初衷之统一的思想--毛泽东思想，作为自己一切工作的指导，反对教条主义的或经验主义的偏向。” 毛泽东思想被确定为中国共产党的指导思想是历史发展的必然，是由它在中国革命和建设中的历史地位和伟大作用决定的。在新民主主义革命时期，中国共产党坚持用毛泽东思想指导革命，克服了党内的右倾投降主义和“左”倾冒险主义，取得了打败日本侵略者，推翻蒋介石反动统治，建立新中国的伟大胜利。中华人民共和国成立后，中国共产党在毛泽东思想的指引下，领导全国各族人民有步骤地实现从新民主主义到社会主义的转变，取得了社会主义革命的伟大胜利，社会主义经济建设也取得了巨大的成就，如今沿着建设有中国特色的社会主义道路继续前进。 毛泽东思想的精髓为大学生辩证唯物主义认识论和方法论的形成奠定了哲学基础。所谓精髓，对于某一理论而言，
社会主义是中国历史的必然选择 一个国家、一个民族要选择什么样的社会制度，都是与其历史发展走向密切相关的，都有其历史决定性。邓小平同志指出：“人们提出这样一个问题，如果中国不搞社会主义，而走资本主义道路，中国人民是不是也能站起来，中国是不是也能翻身？让我们看看历史吧。国民党搞了二十几年，中国还是半殖民地半封建社会，证明资本主义道路在中国是不能成功的。中国共产党人坚持马克思主义，坚持把马克思主义同中国实际结合起来的毛泽东思想，走自己的道路，也就是农村包围城市的道路，把中国革命搞成功了。”这一表述，充分说明了社会主义是中国历史的必然选择。 1840年鸦片战争以后，中国走什么样的道路就已经成为先进的中国人思考和探索的问题。为了争取民族独立和解放，他们向西方寻求救国救民的真理，试图按图索骥，依照西方资本主义制度来改造中国，把中国富强的希望寄托于实行和发展资本主义。但是，历史以其血的代价告诉我们，在中国，资本主义道路走不通。 资本主义道路走不通，封建主义旧统治又延续不下去。中国的出路究竟在哪里？正当中国人民为救亡图存而感困惑的时候，十月革命给我们送来了马克思列宁主义。中国的先进分子从俄国十月革命的胜利中，看到了中国新的出路不是资本主义而是社会主义。中国共产党把马列主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合，为中国人民选择了通过新民主主义革命走向社会主义的道路。这一历史性的选择，是中国人民历尽千辛万苦才找到的，是中国社会矛盾发展的必然结果。在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，取得了新民主主义革命的胜利，从根本上改变了中国半殖民地半封建社会的性质。 社会主义制度在中国的确立、巩固和发展，体现了中国近现代社会运动的客观规律，是中国历史上最伟大、最深刻的变革。只有社会主义才能救中国，这是一百多年来中国近现代历史发展得出的必然结论。所以，邓小平同志指出：“如果我们不是马克思主义者，没有对马克思主义的充分信仰，或者不是把马克思主义同中国自己的实际相结合，走自己的道路，中国革命就搞不成功，中国现在还会是四分五裂，没有独立，也没有统一。” 作为共产主义初级阶段的社会主义社会，是针对资本主义的弊病而产生的一种崭新的社会制度。现实社会主义发展的实践证明，社会主义制度具有无比的优越性。 第一，社会主义的产生，彻底改变了人民群众受压迫受剥削的社会地位，无产阶级 和劳动人民成为国家的主人，从根本上保证了工人、农民、知识分子和一切爱国人士管理国家、社会事务的权力和他们的民主权利。 第二，社会主义不是建立在私有制的基础上，而主要是在公有制的基础上发展生产 力，从根本上解决了生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾，从而为生产力的发展开辟了广阔的道路。 第三，社会主义提倡按劳分配为主体的分配方式，不断扩大社会福利，实现社会平等，避免两极分化。
论科学发展观是发展中国特色社会主义必 须坚持和贯彻的重大事项 院系：英语语言学院班级：2011级25班 学号：2011010240428姓名：刘小清 关键词：科学发展观指导思想中国特色社会主义 内容提要：本文通过对科学发展观提出的时代背景及其在中国特色社会主义事业中的历史地位的谈论，进而提出深入贯彻科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想，说明是中国特色社会主义理论体系最新成果，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，也在在实践中显示了科学理论的强大真理力量。 科学发展观，不仅是我国当前统领经济社会发展全局的重要指导思想，而且也是我党实现全面建设小康社会和建设社会主义现代化国家必须长期坚持的重要指导思想。因此，科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大事项。 一：科学发展观的提出及其历史地位 1：科学发展观提出的时代背景: 当前，中国的发展成就前所未有，中国的发展难题前所未有，中国处在一个发展的重要机遇期，又处在一个发展的矛盾凸显期。我们必须深刻认识我国发展出现的新的阶段性特征，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。第一，我国经济发展由缺乏财力难以兼顾解决长期积压的问题的阶段进入到
了一个有较为充裕的财力开始能够解决长期积压问题的阶段。第二，我国粗放型经济增长方式由能够支撑我国快速发展的阶段进入到了已无力支撑我国进一步发展的阶段。第三，我国贫富之间、城乡之间、区域之间、经济社会发展之间的不协调状况由可以为社会所承受的阶段进入到了社会越来越难以承受的阶段。第四，我国社会矛盾关系由不突出抓好主要矛盾就无法解决非主要矛盾的阶段进入到了不兼顾解决好某些非主要矛盾就难以继续抓好主要矛盾的阶段。 进入新世纪新阶段，我国发展呈现出一系列新的阶段性特征。在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。科学发展观正是在深刻分析当今世界正在发生的广泛而深刻的变化和当代中国正在发生的广泛而深刻的变革的社会历史背景下提出的。国际国内发展变化的新形势，要求我们深入贯彻落实科学发展观，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。 2:科学发展观在中国特色社会主义事业中的历史地位 科学发展观对中国特色社会主义事业总体布局具有统领作用。胡锦涛总书记在“6·25”讲话中明确指出，要努力使中国特色社会主义道路越走越宽广，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的前景。因为，科学发展观是对当代中国发展的总的看法和基本观点，因而也是关于当
毛概课学期论文—— 《毛泽东选集》读后感 姓名：姚正荣 学号：130703130 学院：人文院 专业：广播电视新闻学
现在的网络世界，大量的信息消息铺天盖地，各种速食快餐式的文章书籍一时让人招架不住。从小打到看过很多书，不管是对于网络还是书面的文字，那些似优美非优美，似行云流水非行云流水，插科打诨似幽默非幽默，似犀利非犀利的文字，都让我觉得腻了倦了。在学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论之后》，我在图书馆里找到了《毛泽东选集》的几卷。 在《毛泽东选集》的诸多文章之中，我最喜欢的是他1927年3月所写《湖南农民运动考察报告》，其次还有《实践论》、《论持久战》、《改造我们的学习》、等。这里我想谈一谈的是我最喜欢的《湖南农民运动考察报告》，这篇文章主要是为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写。当时国民党的反动潮流声势浩大，以陈独秀为首的右派不敢支持农民革命斗争。在此契机下，毛泽东经过了一个月的调查和考察，和有经验的农民和参与农民运动的同志举行调查会，仔细听他们的报告，得到了许多有用的材料，最终这些材料也传化为《湖南农民运动考察报告》的主题思想。在文章里，他先陈述了农民运动概况，批评了反对农民运动的谬论，并且仔细检查农民所有的行动便总结记述了十四件大事，娓娓道来，明明白白，铿锵有力。虽然时代相隔甚远，仍能从字里行间感受到农民运动如火如荼的气势。读完整篇文章，真真佩服毛泽东简单却深刻语言，没有一个高深的字眼，朴朴素素的口语化文章，深邃而有力。这是很多很多书籍文章所缺乏
的，不管是文艺类，还是所谓学术类著作。 联系到毛泽东自身的经历，这样简单干练但却字字珠玑的文章是很合理的。毛泽东从小就接受了较为良好的教育，后来进入新式学堂学习先进的文化知识，在俄国十月革命的影响下，开始接触马克思主义。但是毛泽东并没有像其他许多的共产主义者一样，只是空谈马克思主义，站在资产阶级的立场上谈社会主义，而是真正将马克思主义运用到实际需要的群众的身上。毛泽东在家乡领导农民运动不仅给他积累了相当多的实践经验，这些实践经验也转化为深刻的思想。正如马克思主义哲学思想所述“实践对认识具有决定作用，认识又会反作用于实践”，《湖南农民运动考察报告》完完全全来自于毛泽东的实践经验，因此深刻。 可能是受现在多元化、荒诞化的文化影响，现在有许多人不提毛泽东思想，也不提马克思主义思想，提到了就觉得很荒唐、很可笑，觉得是被共产党的政治手段蒙蔽了双眼。但是，我觉得《毛泽东选集》不应该单纯地从政治生活的角度上理解，相反地，它对于我们的日常生活也有重大的指导意义。 在《毛泽东选集》的《中国革命战争的战略问题》篇中写到：“战争的胜负，主要地决定于作战双方的军事、政治、经济、自然诸条件，这是没有问题的……指挥员在战争的大海中游泳，他们不使自己沉没，而要使自己决定地有步骤地达到彼岸。指导战争的规律，就是战争的游泳术。”这段话看起来就是在谈论战争的问题，但是我们的生活也正像战争一样。虽然，我们绝大多数人并不是出生在富裕的家庭，
解放思想、实事求是对于大学生成长的意义 摘要：大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。解放思想、实事求是对大学生成长的意义，与大学生的成长密切相关.实践证明，大到国家建设，小到个人的事业，要想取得成功，实事求是都是我们须臾不可缺少的法宝。 关键词：解放思想实事求是大学生意义 一、解放思想、实事求是的含义 1.实事求是的含义：毛泽东同志指出：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。简而言之，就是从实际出发，探寻事物规律性，按客观规律办事。 2.解放思想的含义：邓小平同志指出，“我们所说的解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。”“就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。” 3.邓小平在领导真理标准讨论中阐述的重要思想有：首先，根据毛泽东关于实践是检验真理的标准的反复论述，坚定指出实践是检验真理唯一标准的观点是马克思主义的观点，有力驳斥了坚持实践标准是“丢刀子”、“砍旗”等谬论；深刻揭示了真理标准讨论的实质在于是不是坚持马列主义、毛泽东思想；第三，深刻揭示了真理标准讨论的重大意义在于重新恢复和发展了实事求是的思想路线，解放了人们的思想。只有解放思想，实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行。 二、当代大学生的特点 大学生作为一个比较特殊的群体，我们正站在校园与社会的边缘，我们肩负着重任，因为我们将是先进知识的载体，社会主义现代化建设的接班人。很早就有提
我看马克思主义中国化 摘要：马克思主义中国化，概括地说，就是用马克思主义来解决中国的现实问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果[1]。众所周知的是，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是大学的公共必修课。而我个人则认为，它其实是每个中国人的人生必修课。活在当下的我们，就必须对我们自己的国家的思想政治和特色社会主义事业的具体内容以及发展进程有一定程度上的了解。 关键词：思想政治，特色，社会主义，和谐，祖国统一，外交 前言：回顾历史、总结历史，着手于现在，放眼于未来。在课堂中，我们学习，思考，进步，逐步升华个人思想政治素质。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的意义奠定了它在中国的过去、现在和将来不可动摇的地位，探索其现实意义，使当代大学生在学习、认识它的同时体会到它的强大生命力，深切感受毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一个科学的、先进的、发展的理论体系。 值得一提的是，该课程从真正意义上吸引了学生的眼球，不再只局限于枯燥乏味的理论讲解，而是更贴近生活，而且带给我们一种全新的听觉与视觉上的冲击。动静结合、理论联系实际、生动而富有表现力的课件，轻松活跃的课堂气氛，更像是一种享受，一种思想上的交流。经过这么多年的学习，我认为几乎所有正确的思想政策都是以总结历史经验，基于长远来看，基于最广大人民的根本利益来看而确定的。我国的思想政策的共通之处是，以马克思主义为基础结合中国实际情况而制定的[2]。 毛泽东思想，是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。现今来讲，毛泽东思想并不是落后的、愚昧的、腐朽的，而是先进的、与时俱进的，它至今发挥着不可磨灭的作用。毛泽东思想的产生，是有它特定的社会历史条件的。在当时那特定的棘手的情况下，以毛泽东为主要代表的先进中国共产党人，根据马克思列宁主义的基本原理，对中国长期革命与建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括，结合当时中国的实际情况，形成了适合中国情况的科学的指导思想。历史便是真理的最好注解。毛泽东思想对我们的重大意义不言而喻，毛泽
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程论文参考选题 1、论毛泽东思想形成的社会历史条件 2、论毛泽东思想的历史地位和当代意义 3、论毛泽东思想的活的灵魂 4、论毛泽东思想与民族创新精神 5、论毛泽东思想是中国化的马克思主义 6、论马克思主义中国化的历史经验及启示 7、论毛泽东的新民主主义社会理论 8、毛泽东思想的确立和再确立及其意义 9、论毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶 10、论毛泽东的创新思想及其创新思维特征 11、毛泽东对中国特色社会主义道路与理论的探索和贡献 12、论毛泽东党建思想在马克思主义建党史上的地位 13、论毛泽东的统一战线思想 14、中国共产党对中国革命性质和前途探索始末 15、论新民主主义革命时期党内“左”、右倾错误及其根源 16、新民主主义革命时期中国共产党处理农民问题的基本经验 17、新民主主义革命胜利的历史必然性论析 18、新民主主义社会是中国向社会主义社会过渡的必经阶段 19、中国人民选择社会主义的历史必然性论析 20、毛泽东社会主义观的历史考察 21、社会主义基本矛盾学说的内容及其重要意义 22、论毛泽东探索中国社会主义经济建设道路的贡献 23、论毛泽东的农业合作化思想 24、论毛泽东对中国农业现代化道路的探索 25、论毛泽东的人民观 26、论毛泽东的人本思想 27、论毛泽东加强党的执政能力建设的思想与实践 28、论建国后毛泽东的国际战略思想 29、论毛泽东对外开放思想的时代特征 30、毛泽东经济思想述评 31、毛泽东军事思想要论 32、论毛泽东社会主义时期的教育思想 33、毛泽东“三个世界”理论评述 34、毛泽东思想与中国传统文化的关系 35、读《中国社会各阶级的分析》有感 36、读《新民主主义论》有感 37、读《论持久战》有感 38、读《论十大关系》有感 39、读毛泽东诗词有感 40、我心目中的毛泽东 41、论邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件 42、论邓小平理论的思想渊源和创新发展