玉溪市民族中学2017～2018学年上学期第二次阶段性考试
高二语文卷
第Ⅰ卷阅读题（70分）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成文后各题。
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是一个非常重要的判断。因为社会主要矛盾的转化意味着党和国家工作重心的变化，意味着政府政策方针和发展理念的变化。
改革开放之初，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这决定了我们的根本任务是集中力量发展社会生产力。改革开放三十多年来，中国生产力水平得到了巨大的提高，目前，中国GDP总量已位居世界第二，总体物质财富比较丰富，贫困人口只占极少数。在这种情况下，社会的主要矛盾就不再是人民群众的基本需求和落后的社会生产力之间的供求矛盾，而是人民群众对美好生活的需求和需求满足不平衡、不充分的矛盾。
在总体生产力水平低下的过去，社会首先要保证人们能够获得基本数量的物质财富和精神财富。在总体生产力水平较高的今天，人们不再满足于消费的数量，而是更加注重消费的品质。面对这一变化，如果企业还是满足于单纯的数量扩张或规模经济，而不是注重产品的品质，就无法满足人民群众对美好生活的需求。因此必须通过技术创新和产业转型升级，推进供给侧结构性改革，最终满足老百姓的高品质需求。
物质文明是精神文明的基础，精神文明是物质文明的更高阶段。广义的精神文明，不仅包括文明礼仪，也包括人们对民主、法治、公平、正义、安全和环境等各方面的追求，当下人们除了满足吃喝玩乐，还希望更多地参与社会公共事务，更加看重社会安全和环境保护，这是一种更高层次的需求。为此，除了继续发展生产力，还需要稳步推进政治体制改革等。中国的发展经验表明，先努力发展经济，才能为建设民主和法治强国奠定坚实的物质基础。相反在经济水平低下时贸然进行改革就可能遭遇东欧式的失败。
在生产力水平低下的时代，满足人民群众基本的物质文化需求是主要目标，因此关键是快速发展生产力，做大经济蛋糕。而当经济总量达到一定程度时，如何公平地分配蛋糕日益成为一个主要问题。当前，居民收入分配差距较大，这带来了一些社会矛盾和冲突。既然社
会的主要矛盾已经转化，那么新时代的工作重心就是努力实现平衡式发展。例如，通过收入调节政策减少收入差距，通过精准扶贫减少贫富差距。过去中央推行西部大开发、中部崛起、东北振兴，在一定程度上减少了地区发展差距。若能做到区域经济协调发展，其成就不亚于从一个生产力水平落后的国家变成经济大国。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A. 我国社会主要矛盾发生转化的重大论断，是制定党和国家大政方针长远战略的最要依据。
B. 中国特色社会主义进入新时代，是基于我国社会主要矛盾已发生变化而做出的科学论断。
C. 推进技术创新和产业转型升级，提高产品品质，实际上是应对供给侧转变做出的正确选择。
D. 既要做大做强经济蛋糕，又要分好经济蛋糕，实现平衡式发展，这是新时代的工作重心。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A. 第二段辨析了改革初与当下社会主要矛盾的不同，即从供求矛盾到需求不平衡的矛盾。
B. 第四段将美好生活需要区分为物质文明和精神文明两方面，并论及了二者的有机联系。
C. 文章例举了减少贫富和地区差距的一些做法，指出这如同让中国摆脱贫困一样意义重大。
D. 文章从需求不平衡、追求品质、整体发展、公平分配等四个维度解读社会主要矛盾变化。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 百姓已不满足于吃得饱，更希望吃得好，这启示企业生产应从追求数量转向追求品质。
B. 如果解决了发展的不平衡不充分的矛盾，人们对于美好生活的需要就会得到充分满足。
C. 只有大力发展经济、具备了坚实的物质基础之后，社会政治体制改革才可能取得成功。
D. 重新定义我国社会主要矛盾，是对社会发展变迁的把握，但终归是对人民向往的回应。【答案】1. A 2. C 3. B
【解析】
【1题详解】
试题分析：题干问“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查对文本相关内容的理解分析能力。B项，强加因果，由原文不能得出我国社会主要矛盾发生变化是中国特色社会主义进入新时代的依据，且据常识可知，即使是也绝非唯一的依据。C项，张冠李戴，应是应对“需求侧”转变做出的正确选择。D项，以偏概全，选项中“这”指“既要……也要……”两个方面，由原文第五段可知，分好经济蛋糕，“努力实现平衡式发展”才是新时代的工作重心。
点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；
对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求代词与指代内容之间的联系，将指代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
【2题详解】
试题分析：题干问“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解以及对文本论点论据的分析能力。设题的误区如下：概括不当、论据分析不当、因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C项，原文第五段确实列举了减少贫富和地区差距的一些做法，但效果只是“一定程度上”的，尚不能实现“区域经济协调发展”，因此不能将其成就归于“不亚于从一个生产力水平落后的国家变成经济大国”，即“如同让中国摆脱贫困一样”意义重大。
【3题详解】
试题分析：题干问“根据原文内容，下列说法不正确的一项”，这是考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，“如果……就……”表述过于绝对。
（二）文学类文本阅读（14分）
阅读下面文字，完成文后各题。
黑夜给了我黑色的眼睛
白天，空气中弥漫着窒息的味道，日光榨干了鲜花的最后一抹微笑，皮靴静静地躺在角落里，下一秒，身体就会瘫进柔软的地面……
到傍晚才有了些许生机。
这时候，一位年迈的老人出现在湍急的伏尔加河的岸边。他总是在老地方坐下——在那棵长在水中的盘根错节的老树旁，然后就向太阳凝望。
太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红。
老人一动也不动地坐着，双手放在膝上——这是一双深褐色、干枯的手，手上的皱纹多得惊人。他脸上也刻满了皱纹，湿润的眼睛黯然无光。他的颈项很细，头也小，但盖满了白发。蓝色的印花布衫下支撑着瘦削的肩胛骨。
有一天，老人正这样坐着的时候，听到背后有人说话：“您好，老爷爷!”
老人点了点头。一个少女在他身旁坐下，她手里提着一只扁平的小箱子。
“我给您画一张像，可以吗？”少女问。
老人沉默了片刻。他望着太阳，眨动着微微发红的眼睑，那上面已经没有睫毛了。
“我如今可不好看了。”他说。
“为什么？”少女有些茫然地说，“不，您很美，老爷爷。”
“而且还有病。”
少女对老人看了很久。然后，她用自己柔软的小手抚摸着老人那只酱色的干枯的手说：“您很美，老爷爷。真的。”
老人淡淡地笑了笑。“既然这样，那你就画吧!”
少女打开了箱子。老人一直望着太阳。
少女画着，她从侧面仔细端详老人的面容。
“多好的太阳啊!”老人低声地赞叹说。
“怎么好？”少女不懂。
“它多大啊!”
“你看那河水，多好看……对面岸边的……”
太阳轻轻接触到阿尔泰山的山顶，便开始缓慢地沉入远方蓝色的天底里去。后来，太阳完全隐藏到山脊后面了。一束鲜艳的金光，投在淡绿的天幕上。
“太阳落下去了。”老人叹息说。
少女把画纸叠好，放进箱子。
他们就这样静坐了一会儿，谛听微微的水波急促地拍打河岸的声音。
“您明天到这里来吗，老爷爷？”她问老人。“来。”他答应道。
少女站起身，到村里去了。老人又坐了一会儿，也走了。
他回到家里，在炉子旁边他那个小角落里坐下。他默默无言地坐着。
儿子下工回来时总是疲惫不堪，百事都不顺心的样子，儿媳妇也总是带着气。孙子都已长大，进城去了。家里没有他们冷清得很。
大家坐下来吃晚饭。他们给老人把面包捏碎，和到牛奶里。他挨在桌子边喝着，小心翼翼地不让勺子碰到盘子，生怕弄得太响。大家都不说话。
第二天傍晚，老人和少女又坐在河岸边那棵盘根错节的树旁。少女匆忙地画着，老人一面望着太阳，一面说：“以前我当木工，活儿总是挺多。几个儿子也都是木匠。打仗的时候死了四个，剩下两个。现在我跟一个儿子过，他叫斯捷潘。万卡在城里住，是一个工地上的主任。他有信来，说生活不错。他们来这里做过客。我有许多孙子，他们都喜欢我，现在都分散在各个城市里……”
少女在画老人的双手，她画了又涂，涂了又画，心情很急迫，也很激动。
“生活很艰难吧？”她问道，好像没听见老人的话。
“什么？艰难？”老人很惊讶，“我活得挺好呀!”
现在轮到少女惊讶了，为老人的安详和平静。
太阳又落到山后去了。天边又悄悄燃起红霞。
“明天是阴雨天。”老人说。
少女看了看明朗的天空，“为什么？”
“我浑身酸疼。”
“你明天来吗，老爷爷？”
“不知道，”老人没有立刻回答，“不知怎么回事，浑身都疼。”
老人站起身，沿着小路上坡了。
少女望着他的背影，一直等他折进小巷。他走得很慢，低头看着脚下的路。少女忽然产生一个奇怪的猜想：她仿佛觉得老人是个盲人。
第二天老人没到河岸边来。少女独自坐着，想念着老人。他的一生是那样简单，那样平常，而其中又含有某种不简单、不平常的东西。“太阳是平平常常地升起，平平常常地落下，”少女想道，“但难道这是平平常常吗？”于是她长久地审视着自己的画，忧伤起来。
老人第三天、第四天都没有来。
少女于是去寻找他的家。她找到了。院子里一个身材高大、年近五十的男人正在台子上刨松木板。
“请问，有位老爷爷是住在这里……”
男人仔细而又有点奇怪地打量她。
“原来在，”男人说，“我这不正在给他做棺材嘛。”
少女惊愕地张开了嘴。男人又低下头来刨木板。
“请问，他是盲人吗？”少女沉默了许久说。
“是瞎子。”
“瞎了很久吗？”
“十年了。怎么？”
“没什么……”
少女走出院子，她靠着篱笆哭了。不过，又觉得自己好像在不知不觉中长大了。
4. 下列对小说有关内容的分析和概括，有误的一项是（）
A. 小说开篇运用细节描写，刻画老人的肖像，聊聊数语，生动形象凸显了生命的沧桑与辛
劳，在落日的背景下，颇有画意美感。
B. 行文中采用插叙的方式，交代了老人的家庭生活境况，用意主要在于巧妙地暗示故事发生的背景。
C. 文尾少女听说老人逝世的消息悲痛地哭泣，她十分痛惜没有能够把老人的肖像画完。最后巧用夸张修辞手法，刻画出少女心理微妙的变化，丰富了作品的主旨。
D. 本文语言质朴自然，平中见奇。例如“老人总凝望太阳”，“刻满皱纹的脸”“那棵盘根错节的老树”等一些看似平淡的描写，却蕴含着丰富的意味，给读者留下想象回味的空间。
5. 文中多次出现的“太阳”对刻画人物形象有哪些作用？请简要分析。
6. 文学文本往往有着丰富的意蕴，请结合文章，分别从历史政治意蕴、伦理道德意蕴以及最重要的生命意蕴三个方面进行分析。
【答案】4. C 5. ①描写太阳落山的情状，烘托老人垂暮的苍凉；②描写老人欣赏赞美太阳，表现老人对自然和人生的热爱以及坚强、乐观的品格；③描写老人平静从容地看落日，表现其内心的淡定从容；④描写少女对落日升日落的思考，表现她对艺术和人生的迷茫，为文尾女孩的“长大”形成呼应，突出老人对她的影响和震撼。
6. ①历史政治意蕴：写老人不幸的身世，控诉战争给人民精神造成的创伤。②伦理道德意蕴：写老人孤单寂寞的遭遇，针砭亲情的淡薄。③生命意蕴：老人的一生总的看来是平凡的，但其中蕴含着人生中莫大的痛苦和挫折。这位从容安详地看落日，乐观平和待生活的老人能以平常心面对不平常的的遭际，这本身就是一种不平常。这表现了人物内心的坚强和乐观。【解析】
【4题详解】
解答此题，要理解小说对太阳的描写，属于环境描写，故可从环境描写对刻画人物形象的作用角度，结合着具体语句分析作答。答题时，要先从文中分别找出描写太阳的语句，结合着具体意境分析其对表现人物形象的作用。例如，第三段，“太阳正落到山后去。傍晚时的太阳看上去又大，又红”描写的是傍晚日落的景象，渲染了凄凉的氛围，从下文内容来看，自然是为烘托老人垂暮之年的苍凉感。以此类推即可。
点睛：考查某段落在作品情节发展中的作用，须要对该段落作具体细致的分析。这种类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。此考点常见的题型有两类。一类是从局部考虑，重点关注某段落或某种情景中的某个细节，如问文中某段在小说情节中有什么作用，或问文中某某情景在小说中起到什么作用。回答这类问题的时候，要注意该情节在小说整体情节中的作用，注意情节构思通常是为表现人物服务的。第二类往往从整体设问，分析小说在情节上
的特点。回答该类问题，须从文章的整体结构、文体特征考虑，结合小说情节通常的特点，可以从这样几个方面着手：①全文情节一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性；②首尾呼应，使情节完整，结构严谨；③开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜；④结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思；⑤结尾出人意料，情节逆转，深化主题；⑥贯穿情节的线索，可作线索的有事、物、人、情、时间、空间等。另外还须关注开头、结尾这种特殊段落在情节发展中的作用。开头段往往有以下作用：①交代故事发生的背景；②点明人物的身份、特征；③制造悬念，引人入胜；④埋下伏笔，为下文作铺垫。中间段一般具有前后照应、推动情节发展、侧面烘托人物形象的作用及贯穿全文的线索作用。结尾段往往有回扣标题、照应开头、总结全文、点明题旨或含蓄蕴藉、引人深思的作用。一般来说，根据情节的发展，小说的结尾可以分为四类：出人意料的结尾，令人伤感的悲剧结尾，令人喜悦的大团圆结尾，戛然而止的结尾。不同类型的结尾往往在情节、人物形象和主题方面的作用又有一定的区别。1．出人意料的结尾。作用：①从结构上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量；
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；③从主题上看，能更好地深化主题。2．令人伤感的悲剧结尾。作用：①从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格；②这种结尾令人感动，令人回味，引人思考；③从主题上看，能更好地深化主题。3．令人喜悦的大团圆结尾。作用：①从表达效果看，喜剧结尾给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味；②从情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感；③从主题上看，这样的结尾凸显出人性的真善美超越战胜了假丑恶，反映出人类对和平美好幸福美满生活的向往。4．戛然而止的结尾。作用：留下了“空白”(广阔的想象空间)给读者想象，为读者进行艺术再创造留下了空间。
【5题详解】
本题考查小说情节的作用，题问为该情节是否多余？从文中情节来看，该情节具体表现老人落寞悲凉的生活境遇，与下文老人的“活得挺好”的自述形成反差，更有助于深刻地刻画老人形象。从这个角度来说是不多余的。但是，这道题也可以从多余的角度思考回答，可以说这个情节的出现与主题的关系不大，有偏离主题的嫌疑。
点睛：本题考查“对作品进行个性化阅读和有创意的解读”考点，能力层次为F，侧重“探究”能力的考查。这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避
免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。
【6题详解】
此题考查分析故事结构的能力和作者写作意图的能力。由题干“作者这样写的匠心何在”可知，此题换一种问法就是作者这样安排故事情节有何目的？小说最后才点出老人是一个盲人，自然能起到出人意料的作用，故作者是故意设置悬念。从女孩与老人的认识与逐步了解的过程来看，这样安排故事情节，符合行文发展，给人以自然之感。还可从对老人的形象塑造、从少女对老人的敬意角度作答。
点睛：本题考查情节的作用。小说中情节的作用一般体现为：1.在内容上:刻画人物性格，展现主旨/揭示小说主题。2.在形式上(主要指情节本身上的作用):a.推动情节发展，丰富故事情节。b.设置悬念，引人注意、引起读者关注，使读者产生急切的期待心理，在情节的发展上宕开一笔，使情节曲折起伏有波澜，耐人寻味，造成情节发展的变幻莫测，使情节发展波澜顿生。
【7题详解】
这是一道开放性的探究题，解答此题，可根据小说故事内容及人物形象、人物命运与原因、小说的主题的理解，联系现实，可从作者的思想感情、作者对人生的感悟与启发等角度阐述自己的看法与理解。从小说人物形象的角度，老人的坚强与乐观，作者是持赞美态度的；对老人的命运，作者是同情的，对造成这种命运的原因持批判态度；从小说的主题来看，作者对这种美好的人性对人的启迪与教育是持赞美的态度。
点睛：开放性试题，即探究题，它一般是高考小说阅读必考的一种题型，它往往作为现代文阅读的压轴题，具有形式灵活、综合性强、分值高、难度大等特点。考生在紧张的考场上完美地解答好此题，确实较难。但这种试题是拉分题，放弃它就会直接影响高考语文的成绩，从而影响整个高考的成败。所以我们头脑应清醒的一点是：题目再难，按照一定的方法技巧去做，也就不难了。该题型的解答技巧为：一、从题目入手。题目就是文章的眼睛，就是文章的中心，有时还是文章的主要情节、线索或主要人物等。所以解答此种题时千万别忘了看题目。二、从题材入手。注意小说中写的什么人什么事，是伟人还是小人物，是大事还是平凡事。解题时就应考虑一下作者的意图所在。三、从主题入手（或从创作意图入手）。小说的意蕴都是很丰富的，要把握好小说的主题意蕴应注意以下几点：（1）要联系时代背景和作者的创作意图去理解。（2）要抓住题材进行仔细分析。（3）以鉴赏小说的艺术形象为出发点进行深入研究。四、从艺术手法、结构、语言入手。注意小说的情节安排的巧妙、注意线索
贯穿的巧妙、注意铺垫伏笔的巧妙、注意语言的表现力等等。
（三）实用类文本阅读（12分）
阅读下面文字，完成后面各题。
材料一：
2015年5月教育部正式下发了《关于印发“中小学生艺术素质测评办法”等三个文件的通知》（教体艺[2015]5号）“三个文件”的研制和出台，填补了艺术教育评价制度的缺失，对于建立科学规范的评价制度意义重大；将有利于切实改进美育教学，切实提高艺术教育的育人质量，促使人才质量标准更加全面，对于全面提高学生的审美素养、促进学生全面健康成长意义重大。（资料选自教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件答记者问）
材料二：
《测评办法》明确，艺术测评将以分数形式呈现，由三个等级组成，其中基础指标占40分；学业指标50分；发展指标20分，加分项目10分。测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。此外，音乐、美术课的出勤率，也将是艺术素质测评的考核内容。
教育部相关负责人强调，学校必须如实记录每一位学生的艺术素质测评结果，初中和高中阶段的学生测评结果将作为学生综合素质评价的重要内容，而学生综合素质评价正是“小升初”、中高考等升学考试的重要参考依据。
北青报记者了解到，目前各学校的综合素质评价非常随意，看不出有统一的标准，同时也疏于监督。评价基本就是针对每个学生在课堂及课外的表现写个性化的评语。这种评价方式与教师工作态度、工作强度等因素有关。测评指标体系虽已出台，但其中所包含的基础指标、学业指标以及发展指标其实都缺少具体的规范化方案。“测评分数并不一定能如实反映孩子们的艺术造诣和水平，很多有想法或者有潜力的学生不一定就是分数高的。”
另外，综合素质评价结果对于学生们的升学是否真的有影响？据西城区一位学生指导中心的教师透露，她曾参加过和高校关于学生综合素质评价的座谈，“高校说他们不相信这个东西。我们也必须承认，这之中确实有水分。”
（摘编自《北京青年报》）材料三：
自2015年8月教育部公布全国中小学艺术素质测评实验区名单至今，艺术素质测评的试点工作已经开展快两年时间，基于对实验区的成功经验与存在问题的分析，统一思想认识、
澄清测评理念是测评工作的重中之重。
施行中小学艺术素质测评的初衷与目的，是想通过素质测评这一杠杆来形成一种倒逼机制，一方面推动艺术教育落后地区和学校真正重视艺术教育，另一方面促进艺术教育开展较好或有一定基础的地区和学校提升艺术教育发展水平，让学生享受到更优质和更丰富的艺术教育。实施中小学生艺术素质测评，不是为了评估学校，不是为了考核校长，也不是为了考评老师，更不是为了考试学生，这类的考核评估如果只是获得一个结论，却不能对推进学校艺术教育起到任何作用，那除了耗费人力物力之外，恐怕没有实质性的意义了，甚至还有可能产生负面影响。当然，如果这类的考评与学校、校长以及教师的发展和切身利益相关，从而形成倒逼机制而让学校校长或相关人员主动或被动地加强学校艺术教育，那么，这样的考核某种意义上又成为了艺术教育的推进手段。
艺术素质测评能否整体推进学校艺术教育工作，让更多的学生享受到基本的艺术教育或更好的艺术教育，在每年进行的常态化测评中不断提高学生的艺术素质，这才是艺术素质测评所关注的重点。
（摘编自《课程教材教法》2017年7期）
7. 下列关于中小学生艺术素质测评意义与作用的理解，不正确的一项是（）
A. 中小学生艺术素质测评对于建立科学规范的评价制度意义重大，不仅重视学习结果的评价，也重视学习过程的评价。
B. 中小学生艺术素质测评将有利于切实改进美育教学，推动艺术教育落后地区和学校真正重视艺术教育。
C. 中小学生艺术素质测评结果作为学生综合素质评价的重要内容，其分数分级设定，将促使人才质量标准更加全面。
D. 中小学生艺术素质测评以素质评价杠杆推动美育教学从而使更多的学生享受到基本的艺术教育或更好的艺术教育，对于全面提高学生的审美素养意义重大。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（）
A. 艺术测评依据多样化，但测评指标体系中的一些指标缺少具体的规范化方案，评价非常随意，而影响到评价的信度。
B. 中小学生艺术测评结果是“小升初”、中高考等升学考试的重要参考依据，但目前对高校录取影响不大。
C. 综合素质评价方式与教师工作态度、工作强度等因素有关，以致目前各学校的综合素质评价非常随意，标准不统一。
2020届云南民族大学附属中学2017级高三第一次高考仿真模拟考试 英语试卷 ★祝考试顺利★ (含答案) （考试时间100 分钟 ,满分120 分） 注意事项： 1.答题前,考生务必用黑色碳素笔将自己的考号、姓名、考场、座位号、班级在答题卡上 填写清楚。 2.每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡 皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 第一部分阅读理解（共两节,满分40 分）第 一节(共15 小题；每小题2 分,满分30 分) 阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C 和D)中, 选出最佳选项。并在答题卡上 将该选项涂黑． A New York's best classes for after-school kids include sports classes, performing arts classes, art classes and language programs. Make sure your kids are ready for new adventures with these super-cool offerings! 92nd Street Y Classes At this institution your musicians can learn how to play instruments. After-school classes examine different musical pieces and encourage teamwork in a group setting. At the end of the program, mini Mozarts can impress their family and friends at open-house concerts. Plus, when they're not jamming, kids can take advantage of homework help in the Clubhouse, where they are divided up by grade level. Ages 5-15. The Cliffs at LIC
2014年云南省基础教育教师三项教学技能评比 结果 学段：小学学科：品德与生活（社会）内容：青年教师基本功评比姓名单位等级 罗开萍思茅市镇沅县九甲镇中心小学一等奖 易云保山市昌宁县第一示范小学一等奖 李丽敏曲靖市麒麟区北关小学一等奖 普雁华玉溪市易门县铜厂乡中心小学一等奖 彭勤红河州开远市东城小学二等奖 陈羲昆明市五华区先锋小学二等奖 方玉杰西双版纳州允景洪小学二等奖 陈慧琼云南大学附属小学二等奖 黄春燕普洱市思茅第一小学二等奖 徐家会昭通市永善县示范小学三等奖 王绍文文山州砚山县第二小学三等奖 张铮丽江市古城区白龙潭小学三等奖 杨志梅怒江州兰坪县啦井中心校三等奖 余杨德宏州陇川县第一小学三等奖 叶鹏楚雄州楚雄开发区永安小学三等奖 张月迪庆州香格里拉县红旗小学三等奖 罗凤鸣临沧市凤庆县洛党镇大兴中心学校三等奖
学段：小学学科：科学内容：青年教师基本功评比姓名单位等级 樊桦云南大学附属小学一等奖 张佳凤临沧市双江县勐库镇中心完小一等奖 肖明楚雄州开发区实验小学一等奖 许艳梅曲靖市麒麟区沿江街道示范小学一等奖 和雄武西双版纳州允景洪小学二等奖 江南普洱市景谷县第一小学二等奖 马幼林红河州个旧市人民小学二等奖 何腾飞大理市下关第七小学二等奖 张陈保山市施甸县姚关镇中心小学二等奖 刘婷德宏州芒市第一小学三等奖 钟海涛迪庆州德钦县示范小学三等奖 山伟文山州砚山县第二小学三等奖 蔡家伟玉溪市通海县杨广小学三等奖 和灿英丽江市玉龙县玉龙中学（小学部）三等奖 陈贵珍昭通市泸水县大兴地中心校三等奖 蒋伶俐红河州开远市灵泉小学三等奖 冯开友昭通市实验小学三等奖 包昌沫昆明市禄劝县民族小学三等奖
玉溪市民族中学2018-2019学年上学期期末考试 高一英语 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What kind of music does the man like most? A. Rock and roll. B. Rap. C. Country. 2. What does the woman want to do? A. Park her car. B. Go shopping. C. Find a street. 3. When will the Miami Heat play the Toronto Raptors? A. Tonight. B. On Saturday night. C. On Thursday night. 4. Why is the man there? A. To fix a broken line B. To clean up after the storm. C. To check on the damage to the house. 5. Where does the woman live? A. In Germany. B. In the US. C. In France. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. When did the man begin feeling sick? A. At noon. B. This morning. C. Last night. 7. How is the man’s temperature? A. A little bit low. B. Normal. C. A little bit high. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. What does the man do? A. He works at a bank. B. He studies in a university. C. He teaches at a high school. 9. What kinds of movies does the man like most? A. Adventure films. B. Comedies. C. Dramas. 10. Where are the speakers going first? A. To a park. B. To the cinema. C. To a café. 听第8段材料，回答第11至13题。 11. What will Mathew do this weekend? A. Go camping. B. Do some reading. C. Write about the history of the Internet. 12. When is Cathy’s project due? A. This Friday. B. This Saturday. C. Next Monday.
玉溪一中2021届高三上学期第二次月考 物理学科试卷 本卷满分100分，考试时间90分钟。 一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。1-7题为单选题，8-12为多选题，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 1. 从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度－时间图象如图所示．在0～t2时间内，下列说法中正确的是（） A. Ⅰ物体所受 的合外力不断增大，Ⅱ物体所受的合外力不断减小 B. 在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远 C. t2时刻两物体相遇 D. Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是12 2 v v + 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：速度时间图像的斜率表示加速度，从图中可知I曲线的斜率都在减小，所以I加速度都在减小，根据牛顿第二定律可得I合力都在减小，II斜率恒定，做匀减速直线运动，合力恒定，A错误；速度图象与坐标轴围成的面积表示位移，由图可知在1t时刻两物体面积差最大，相距最远，故B正确；2t时刻，物体I的位移比物体II的位移大，两者又是从同一地点同时开始运动的，所以2t时刻两物体没有相遇，故C错误； 物体的位移就等于图中两图象与时间轴所围的面积，平均速度就等于位移与时间的比值，由 图知物体I的位移比物体II的位移大，且II物体做匀减速运动，其平均速度为12 2 v v + ，I的平 均速度大于12 2 v v + ，D错误． 考点：考查了速度时间图像
【名师点睛】在速度时间图像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移 2. 某同学为研究自由落体运动，从砖墙前的高处由静止释放一小石子，让其自由落下，拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示，由于石子的运动，它在照片上留下一条模糊的径迹 AB 。已知每层砖的平均厚度为6.0cm ，拍摄到石子位置A 到石子下落的起始位置的距离为 5.0m ，则这个照相机的曝光时间约为（ ） A. 26.010s -? B. 36.010s -? C. 46.010s -? D. 56.010s -? 【答案】B 【解析】 【详解】由公式22v gh =可知，自由落体运动5m 的末速度为 22105m/s 10m/s v gh ==??= 由于0.06m 远小于5m ，故可以近似地将AB 段当作匀速运动，故时间为 30.06 s 610s 10 AB t v -= ==? 故选B 。 3. 如图所示，A 为电磁铁，C 为胶木秤盘，A 和C （包括支架）的总质量为m 总；B 为铁块，质量为m ，整个装置用轻绳悬挂于点O ，当电磁铁通电时，铁块被吸引上升的过程中，轻绳上拉力F 的大小为（ ）
{正文} 2019届云南民族大学附属中学高三秋季学期期中考试 生物试卷 （考试时间90分钟，满分100分） 注意事项： 1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的考号、姓名、考场、座位号、班级在答题卡上填写清楚。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试卷上作答无效。 一、选择题：本题共30小题，每小题1.5分，共45分，在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列有关细胞的说法，正确的是（） A．衰老细胞的各种酶活性均下降B．原癌基因抑制细胞不正常增殖 C．细胞核是细胞代谢的主要场所D．细胞器中不一定含有磷脂 2．下列关于细胞结构与功能的叙述，错误的是（） A．高尔基体是蛋白质合成、加工、分类和包装的场所 B．细胞骨架与细胞分裂、分化及信息传递密切相关 C．溶酶体能吞噬并杀死入侵细胞的多种病毒或病菌 D．液泡中贮存的营养物质有利于维持细胞内的渗透压 3．下列关于细胞的叙述，正确的是（） A．细胞膜的功能完全取决于膜蛋白质 B．细胞核是细胞遗传中心和代谢中心 C．真核细胞内的ATP均由线粒体提供 D．线粒体与叶绿体增大膜面积的方式不同 4．细胞中含磷化合物与生命活动密切相关，下列叙述中错误的是（）
A．核糖体无膜结构，但其组成成分中仍具有含磷化合物 B．小肠绒毛上皮细胞吸收K+会导致细胞内ADP含量增加 C．细胞核与线粒体中的含磷化合物只有DNA和RNA D．突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程体现膜的流动性5．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（） A．胡萝卜细胞体现细胞全能性时无需进行细胞分化过程 B．恶性肿瘤细胞易扩散与转移的主要原因是细胞周期缩短 C．细胞通过减数分裂将一半的遗传物质传递给生殖细胞 D．细胞凋亡过程相关基因活动加强利于个体的生长发育 6．下列关于中心法则的叙述，正确的是（） A．亲代DNA能通过复制在子代中表达遗传信息 B．同一细胞中两种不同RNA合成有可能同时发生 C．HIV侵入人的T淋巴细胞可利用自身的核糖体合成其蛋白质 D．每一种密码子都至少编码一种氨基酸 7．下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（） A．细胞间进行信息交流时不一定需要细胞膜上的受体参与 B．用台盼蓝鉴定细胞死活的原理是细胞膜的选择透过性 C．代谢较旺盛的细胞中核孔的数目会增多，核仁则会变大 D．线粒体内膜上的蛋白质的种类和数量小于外膜 8．下列有关高中生物实验的表述，正确的是（） A．氨基酸在碱性条件下能与CuSO4发生紫色反应 B．甲基绿吡罗红染色剂能使细胞质中的RNA呈现绿色 C．用龙胆紫染色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察不到染色体 D．提取绿叶中的色素时要加入SiO2以防止色素遭到破坏 9．下列关于生物学实验的描述，错误的是（） A．观察有丝分裂实验中用15%的盐酸和95%的酒精配置解离液 B．质壁分离实验中，可用低倍显微镜观察到原生质层逐渐收缩变小
云南省玉溪市民中2018届高三第七次模拟考试 高三理科综合物理 一、单选题（共8小题,每小题6. 0分，共48分） 1.将两个质量均为刃的小球臼、b用细线相连后，再用细线悬挂于0点，如图所示.用力F拉小球b,使两个小球都处于静止状态，且细线岛与竖直方向的夹角保持〃=60° ,则F的最小值为（） A.学 B.尿 C.举 D.竽 2.下列关于磁场的说法屮，正确的是（） A.只有磁铁周围才存在磁场 B.磁场是假想的，不是客观存在的 C.磁场屮有在磁极与磁极、磁极和电流发生作用吋才产生 D.磁极与磁极，磁极与电流、电流与电流之I'可都是通过磁场发生相互作用 3.物理学家法拉第在研究电磁学时，亲手做过许多实验，如图所示的实验就是著名的电磁旋转实验，这种现象是：如果载流导线附近只有磁铁的一个极，磁铁就会圉绕导线旋转；反之, 载流导线也会围绕单独的某一磁极旋转.这一装置实际上就是最早的电动机.图中A是可动磁铁，〃是固定导线，C是可动导线，〃是固定磁铁.图屮阴影部分表示汞（磁铁和导线的下半部分都浸没在汞中），下部接在电源上.请你判断这时自上向下看，力和C转动方向为（） A.顺时针、顺时针 B.顺时针、逆时针 C.逆时针.顺时针
D.逆时针、逆时针 4.如图所示，用一根长杆和两个定滑轮的组合装置來提升重物必长杆的一端放在地上通过较链连接形成转轴，其端点恰好处于左侧滑轮正下方0点处，在杆的屮点C处栓一细绳，绕过两个滑轮后挂上重物M. Q点与。点距离为1.现在对杆的另一端用力，使其逆时针匀速转动，由竖直位置以角速度。缓缓转至水平位置（转过了90。角），此过程中下列说法正确的是（） A.重物财做匀速直线运动 B.重物財做匀变速直线运动 C.重物M的最大速度是31 D.重物財的速度先减小后增大 5.（多选）如图所示的空间中存在着正交的匀强电场和匀强磁场，从A点沿AB、/1Q方向分别 抛出两带电小球，关于小球的运动情况，下列说法中正确的是（） x B x x B x ■ X X X”X x-4 x X A.从AB、抛出的小球都可能做直线运动 B.只有沿弭〃抛出的小球才可能做直线运动 C.做直线运动的小球带正电，而且一定是做匀速直线运动 D.做直线运动的小球机械能守恒 6.（多选）如图所示,在外力作用下某质点运动的卩一方图象为正弦曲线.从图中可以判断（） A.在0?介时间内，外力做正功 B.在0?*时间内，外力的功率逐渐增大
2020年云南省玉溪市地理高一第二学期期末监测试题 一、单选题（本题包括30个小题，每小题2分，共60分） 1．一艘轮船从葡萄牙出发。沿下图航线驶往南非。轮船在航行途中受洋流的影响表现为 A．始终顺流B．先顺流，后逆流 C．始终逆流航线D．先逆流，后顺流 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查洋流对地理环境的影响。洋流对地理环境的影响：全球的大洋环流，可以促进高低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量平衡；暖流对沿岸地区气候有增温、增湿的作用，寒流对沿岸气候具有降温、减湿的作用；世界著名的渔场大多形成于寒流和暖流交汇的海域；洋流对航运也有显著的影响，顺着洋流航行，其速度要比逆流航行快得多；洋流加快了污染物净化的速度，扩大了污染的范围。 【详解】 根据洋流的分布规律，轮船从葡萄牙出发，沿如图航线驶往南非，在航行途中先顺着加那利寒流（由北向南运动），后遇到由南向北运动的本格拉寒流，逆流而行，因此，受洋流的影响航行途中先顺流，后逆流。故B正确。 故选：B 【点睛】 本题难度较低，熟记大西洋洋流分布规律即可解答该题。 2．2016年1月1日我国实施“全面二孩”政策，2018年我国人口自然增长率为0.381%，下图为我国115-2050年劳动年龄人口(15-64岁)变化趋势图。
据此完成下面小题。 1．2015-2050年，我国劳动年龄人口变化趋势及原因是 A．缓慢下降人口出生率高B．缓慢下降人口自然增长率低 C．急剧下降人口死亡率高D．基本稳定人口的迁出率较高 2．“全面二孩”政策效果不明显的主要原因是我国 A．子女抚养和教育成本高B．育龄人口数量迅速减少 C．社会医疗保健水平降低D．劳动力导向型产业萎缩 3．至2050年我国劳动年龄人口变化对我国经济发展的影响不大，其原因在于我国 ①劳动年龄人口一直保持较大规模和比重②具有高学历的老龄人口比重较大③居民收入增加有利提升对经济发展需求④持续高速的城市化拉动经济发展 A．①②B．①③C．②③D．③④ 【答案】1．B 2．A 3．B 【解析】 【分析】 1．据图可知，劳动年龄人口呈缓慢下降趋势，CD排除；出生率高会导致劳动年龄人口数量呈上升趋势，A错误；据材料可知，我国人口自然增长率较低，新增人口数量少，因此劳动年龄人口呈下降趋势，B正确。故选B。 2．“全面二孩”政策效果不明显的主要原因说明我国妇女不愿意多生小孩，这是与生育价值观念发生改变、小孩抚养、教育成本高有直接关系。故选A。 3．据图分析可知，虽然我国劳动年龄人口数量呈下降趋势，但到2050年，劳动年龄人口数量并没有大幅减少，仍保持较大规模和比重，且随着经济的发展，居民收入增加有利提升对经济发展需求。因此劳动年龄人口变化对我国经济发展的影响不大。故选B。 3．读下面某沿海地区一山地垂直自然带分布图，回答下列各题。 1．该山地可能位于 A．北半球温带地区B．北半球亚热带地区 C．南半球温带地区D．南半球亚热带地区 2．决定该山山麓自然带分布的主导因素是
云南少数民族教育的困境与突破 云南是中国民族种类最多的省份，5000人以上的世居少数民族就有25个，云南独有民族15个，跨境民族16个，少数民族人口达1500多万，少数民族人口占全省总人口数的1/3。少数民族教育对云南民族平等、团结、边疆及社会稳定都至关重要。是关乎到云南是否建成小康社会的战略问题，是关乎到云南各族人民梦想是否顺利实现的关键。务须克服困境，寻求突破。 云南少数民族教育存在的困境 由于云南的少数民族大多居住在边远山区，交通不便、生产落后，加上长期对民族教育经费投入不足，导致民族地区教育基础设施薄弱，教育水平相对滞后，入学率低，辍学率高，巩固率低，文盲率高的问题较为突出，民族教育面临着一些困境。 （一）居住地区的差异带来对少数民族受教育的差异。云南少数民族人口分布，以聚居、杂居、散居三种类型并存。主要聚居于内地坝区和边疆河谷的有回族、满族、白族、纳西族、蒙古族、壮族、傣族、阿昌族、布依族、水族等10个民族；主要聚居于半山区的有哈尼族、瑶族、拉祜族、佤族、景颇族、布朗族、德昂族、基诺族等8个民族；主要聚居在高山区的有苗族、傈僳族、藏族、普米族、怒族、独龙族等6个民族；彝族在半山区和高山区都有分布。一般认为，居住在坝区的社会、经济、文化、交通等条件较为优越，居住在半山区的次之，居住在高山区的较为不利。居住在坝区的少数民族教育水平整体不仅普遍高于居住在其它地区少数民族受教育水平，而且居住在坝区的少数民族受研究生教育水平还高出汉族总体水平两倍多。居住在半山区和高山区的彝族受教育水平夹在居住于高山区的6个民族和居住在半山区的8个民族之间。 （二）经济收入的差异对少数民族受教育也带来差异。少数民族经济发展的落后制约其教育的发展水平。目前，云南省仍有7个人口不足10万的特有民族仍较为贫困，如布朗族、普米族、阿昌族、怒族、基诺族、德昂族和独龙族。其中，整体仍处于绝对贫困状态的是德昂族、怒族和独龙族。这3个少数民族整体上仍然处于绝对贫困状态，其受教育的状况更为严峻。 （三）云南少数民族地区教育发展不平衡。贫困人口多、地区政策的差异是
2018年玉溪市普通高中毕业生第二次教学质量检测 文科综合能力测试地理 设施农业是利用现代工程技术手段和工业化生产方式，为动植物生产提供可控制的适宜生长环境，在有限的土地上获得较高产量、品质和效益的一种高效、集约化的农业。下图中甲地区设施农业发展较早，已成为了当地的支柱产业，有“欧洲菜园”之称。读图，完成1~3题。 1．与欧洲其他地区相比，甲地区成为“欧洲菜同”的优势自然条件是 A. 降水丰富 B. 气候温和 C. 地形平坦 D. 光照充足 2．甲地区发展设施农业主要得益于 A. 农业技术的推广 B. 劳动力丰富 C. 海陆交通便利 D. 市场需求旺盛 3．大力发展设施农业可能给甲地区带来 A. 地下水位卜升 B. 水土流失 C. 土地荒漠化 D. 沿海滩涂扩大 位于青海省玉树州可可西里腹地的卓乃湖为高原内流湖，它是我国藏羚羊重要的产羔地。2011年9月14日卓乃湖发生大溃堤，引发洪水灾害，导致大量湖水外泄。下图是2011年卓乃湖溃堤前后面积及湖岸线动态变化遥感监测示意图。据此完成4～6题。 4. 据图推测卓乃湖发生大溃堤的地点为 A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地 5. 卓乃湖本次发生大溃堤的主要原因是 A. 冰川融水量的增加 B. 持续的强降水过程 C. 冻土中的水分释放 D. 大量藏羚羊的踩踏 6. 卓乃湖溃堤产生的主要影响是 A. 藏羚羊饮水的距离减小 B. 湖岸附近土地沙化减少 C. 下游水体面积短期增加 D. 湖泊环境调节作用增强
图3示意世界某区域,甲河从河源至M 处为上游,雨水多,流量大。中下游除间歇性河外无支流汇入,水量极小,尤其枯水期中下游常干涸见底。据此完成7~8题。 7.甲河上游河源区多雨的主要原因 A.东南信风带来暖湿水汽 B.海拔高辐射强对流旺盛 C.大陆西岸暖流增温增湿 D.植被茂密水汽蒸腾量大 8.甲河河口附近海域渔业资源丰富,主要原因是 A.寒暖流交汇处浮游生物繁盛 B.河流入海带来大量营养盐类 C.上升流带来大量的营养盐类 D.海域光照充足适宜鱼类繁殖 图4为某群岛等高线图。读图，完成9~11题。 9．可推测该岛屿 A.人口稀少 B.多有色金属矿产 C.植被为热带草原 D.属于珊瑚岛 10．甲城市1 月份盛行 A.东北风 B.西南风 C.西北风 D.东南风 11．甲城市12月份至1月份多 A.对流雨和地形雨 B.锋面雨和台风雨 C.对流雨和台风雨 D.锋面雨和地形雨 二、非选择题 36. (22分) 阅读图文材料，回答下列问题 材料一阿塞拜疆位于外高加索的东南部，东濒里海，大－小高加索山自西向东穿越全境，余脉最重没入里海( 如图6 )。气候呈多样化特征，中部和东部为干燥型气候，东南部降雨较为充沛。境内最大的河流为库拉河，干支流主要源于北边及南边的大小高加索山，落差大，水能资源丰富，注入里海时，下游形成冲积平原，河口形成了面积为100平方公里的三角洲，三角洲一年要向里海推进100米。当地主食以小麦为主。 材料二首都巴库地处里海西岸阿普歇伦半岛的南部，以巴库为中心的阿普歇伦半岛及其附近海底成
云南省一级高级中学：（简称省一级高完中）是指经云南省教育行政部门评审认定并授牌的一级普通高级中学。 一级一等完中 昆明市：云南师范大学附属中学、昆明市第一中学、昆明市第三中学、昆明市第八中学、昆明第十中学、云南大学附属中学 曲靖市：曲靖一中 玉溪市：玉溪一中 保山市：保山一中 昭通市：昭通一中 临沧市：临沧一中 大理州：下关一中、大理一中、大理州民族中学 红河州：个旧一中、建水一中 楚雄州：楚雄一中 一级二等完中 昆明市：昆明市官渡区第一中学，昆十二中，昆十四中，昆明市官渡区第五中学（原昆明铁路局第三中学） 曲靖市：宣威一中、宣威五中、宣威六中 玉溪市：玉溪三中 丽江市：丽江市一中 普洱市：普洱市第一中学 昭通市：云天化中学、昭阳区一中 临沧市：凤庆一中 红河州：开远市第一中学、蒙自高级中学、开远一中、弥勒一中 文山州：文山州第一中学 德宏州：德宏州民族第一中学 大理州：祥云四中 一级三等完中 会泽一中会泽茚旺高级中学会泽实验高级中学 官六中（原昆铁一中）东川高级中学玉溪市民族中学 江川一中通海一中楚雄紫溪中学（原楚雄二中）楚雄州民族中学
思茅一中宣威第三中学（原云峰子弟学校） 鹤庆一中昌宁一中 怒江州民族中学师宗二中宁蒗一中个旧二中龙陵一中 普洱中学麒麟区一中楚雄东兴中学 石屏一中邱北一中香格里拉一中 宣威三中宣威七中宣威八中永胜一中易门一中曲靖民族中学砚山县一中鹤庆三中开远四中（原开远铁路中学） 个旧三中（个旧三中、四中合并）昆铁一中安宁中学 景洪四中允景洪中学德宏州民族中学 古城区一中玉龙县一中腾冲县一中景东一中 瑞丽一中大姚一中广南一中文山县一中 马关一中云南民族中学石林一中官二中祥云一中澄江一中 峨山一中镇源一中富宁一中昆明实验中学 泸西一中玉溪师院附中曲靖二中迪庆州民族中学 安宁市第一中学华坪县一中 昆明光华学校武定一中
云南省玉溪市民族中学2017-2018学年高一下学期 第二次阶段检测物理试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下面物理量属于矢量的是（） A．路程 B. 速 率 C. 力 D. 时间 2. 有两个共点力，一个力的大小是5N，另一个力的大小是7N，它们合力大小可能是（） A．18N B．13N C．3N D．1N 3. 关于平抛物体的运动，下列说法正确的是 A．物体只受到重力作用，是a=g的变速运动 B．初速度越大，物体在空中运动的时间越长 C．物体落地时的水平位移与初速度无关 D．物体落地时的水平位移与抛出点的高度无关 4. 关于曲线运动，下列说法正确的是 A．曲线运动一定是变速运动 B．曲线运动的物体加速度一定变化 C．曲线运动的物体所受合外力一定为变力 D．曲线运动的物体所受合力一定为恒力 5. 某物体的位移随时间变化规律是x=2t-3t2，x和t的单位为m和s，则物体运动的初速度、加速度分别是 A．3m/s、 2m/s2 B．2m/s、 -6m/s2 C．2m/s、 -3m/s2 D．6m/s、 2m/s2 6. 物体做匀速圆周运动时，下列说法正确的是 A．物体所受合力恒定 B．物体所受合力必须等于零
C．物体所受合力的大小可能变化 D．物体所受合力方向必指向圆心 7. 如图所示，一个物块在与水平方向成θ＝37°大小为20N的拉力F作用下，沿水平面向右运动一段距离x＝2m．已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8在此过程中，拉力对物块做的功为（） A．40J B．32J C．24J D．30J 8. 质量为2kg的物体从足够高处自由下落，不计空气阻力，取g＝10m/s2，则第1s末重力的功率是 A．100W B．50W C．200W D．150W 9. 一弹簧的两端各用10N的外力向外拉伸，弹簧伸长了6cm．现将其中一端固定于墙上，另一端用5N的外力来拉伸它，则弹簧的伸长量应为（） A．6cm B．3cm C．1.5cm D．0.75cm 10. 嫦娥号卫星在绕月球做匀速圆周运动的过程中，距月面的高度为h。已知月球的质量为M，半径为R，引力常量为G。则卫星绕月球运动的向心加速度大小为（） A．B．C．D． 二、多选题 11. 关于匀速圆周运动，下列说法正确的是 A．线速度不变B．周期不变C．向心加速度不变D．角速度不变 12. 如图所示，描述物体做匀速直线运动的是 A．
云南省玉溪市新平县戛洒第二中学2018-2019学年八年级期 末模拟考试语文试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．纠葛．(gé) 债券．(juàn) 亲昵．(nì) 侃侃 ．．而谈(kǎn) B．静谧．(mì）饶恕．(shù) 蹉．跎(cuō) 良莠．不齐(xiù) C．炽．热(zhì) 栖．息(qì) 摩挲．(suō) 拈．轻怕重(zhān) D．匀称．(chèn) 造诣．(yì) 湮．没(yān) 危言耸．听(sǒng) 2．下列成语书写完全正确的一项是 ( ) A．诚惶诚恐一愁莫展相形见拙别出心裁 B．食不裹腹貌合神离故技重演呕心沥血 C．如法炮制乔装打扮山青水秀走投无路 D．英雄辈出按部就班相辅相成一张一弛 3．下列加点词语使用不正确的一项是（）。 A．我与他素未谋面 ．．．．，但关于他的事情我却知道得很多。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁 ．．．．地大笑起来。 C．这一别具匠心 ．．．．的设计，赢得了评委的以致好评。 D．每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字， 人们岂能无动于衷 ．．．．。 4．下列各组语句中句意明确、没有语病的一句( )。 A．交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。 B．为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C．木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。 D．商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。 5．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（）。 从大门通向公园深处，尽植芙蓉。 _______饱赏着多姿多彩的芙蓉花，我不禁联想到：芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；而不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。 ①远望去，似绿云接天，如彩练当空。
记者刚刚从昆明市教育局*获悉，昆明市 2018 年限报民办初中名 单正式出炉啦。
下面 昆明市 2018 年限报民办初中名单 24 所 1 昆明西南联大研究院附属学校 2 云南大学附属中学一二一校区 3 云南大学附属中学星耀校区 4 云南大学附属中学呈贡校区 5 云南师范大学实验中学 6 云南师范大学附属润城学校 7 云南师范大学附属中学呈贡校区 8 昆明滇池中学 9 昆明市第一中学西山学校 10 昆明市第一中学官渡学校 11 昆明市第一中学经开校区 12 昆一中度假区分校 13 昆明长城中学 14 昆明市盘龙区白塔中学 15 云南师范大学附属俊发城中学 16 北大附中云南实验学校 17 昆明市官渡区北京八十学校 18 昆明市官渡区云南师范大学附属官渡中学
19 昆明市官渡区冠益中学 20 昆明市官渡区云子中学拓东校区 21 昆明市官渡区云子中学长丰学校 22 云南民族大学附属中学 23 昆明学院附属经开学校 24 昆明理工大学附属中学婚庆 最近几天，昆明多所民办初中已陆续发布自主招生方案。 根据昆明市教育局日前发布《关于做好 2018 年民办初中招生工 作的通知》，今年昆明市民办初中招生仍按照统一报名、免试入学、 双向选择的原则，限报民办初中招生采取电脑随机选号+学校自主招 生的方式、不限报民办初中采取学校自主招生的方式招生。 招生对象为具有昆明学籍或昆明户籍的 2018 年小学应届毕业生； 具有云南省其他州市户籍的 2018 年小学应届毕业生；具有相应条件 的来昆务工人员随迁子女中 2018 年小学应届毕业生。 昆明市民办初中实行统一报名 2018 年昆明辖区内民办初中实行统一报名，不限报的民办初中 学校在教育行政部门的指导下组织实施报名、招生等工作；限报的民 办初中学校在昆明民办教育网统一报名，报名时间为 5 月 1 日~10 日， 每名小学毕业生只能填报网络报名系统内的一所民办初中学校。 届时，登录民办初中报名系统，按提示报名即可。 网络报名后，学生及家长还须携带相关证件到报名的民办初中学 校进行现场确认，未按时确认或因谎报、多报无法确认的，视为未报
云南省玉溪市民族中学2018-2019学年高二物理上学期期末考试试题 一、选择题：（本大题共12小题，每小题4分，计48分。在每小题给出的四个选项中， 第1-7 题只有一项符合题目要求，第 8-12题有多项符合题目要求。全部选对的得 4分，选对但不全 的得2分，有选错的得0分）。 1. 物理学是一门以实验为基础的学科，许多物理定律就是在大量实验的基础上归纳总结出来的, 有关下面四个实验装置，描述正确的是 （ A B. C. D. 2. a 、 牛顿利用装置（1）测量出了引力常量 安培利用装置（2）总结出了电荷间的相互作用规律 奥斯特利用装置（3）发现了电流的磁效应 亚里士多德利用装置（4）总结出了自由落体运动规律 b 、c 、d 是在地球大气层外的圆形轨道上运行的四颗人造卫星. 中a 、 c 的轨道相交于 P, b 、 d 在同一个圆轨道上，b 、c 轨道在同一平 面上.某时刻四颗卫星的运行方向及位置如图 1所示.下列说法中正确 的是（ ） A. a 、c 的加速度大小相等，且大于 B. b 、c 的角速度大小相等，且小于 C. a 、c 的线速度大小相等，且小于 D. a 、c 存在P 点相撞的危险 b 的加速度 a 的角速度 d 的线速度 3. 如下图（甲）所示中， AB 是一个点电荷形成的电场中的一条电场线，图 场线 上P 、Q 处检验电荷所受电场力的大小与其电荷量间的函数图象，电场方向由 （乙）则是放在电 A 指向B, 由此可以判断（ ） A. 场源电荷是正电荷, 位于A 侧 B. 场源电荷是正电荷, 位于B 侧 C. 场源电荷是负电荷, 位于A 侧 D.场源电荷是负电荷，位于 B 侧 4.如图所示，在倾角为 的光滑斜面上，放置一质量为 m 的导体棒，棒长为 L ,棒中通有垂直 纸面向里的电流，电流大小为 正确的是（ ） A. B 的方向垂直斜面向上， B. B 的方向平行斜面向上， C. B 的方向竖直向上，B I 。若使金属棒静止在斜面上，则下面关于磁感应强度 B 的判断 mg sin ， + ,B 为最小值 IL mg sin ， mg IL 此时金属棒对导轨无压力 正确云 ㈣ 甲 乙 F A
玉溪第二中学2012-2013学年高二下学期期末考试 历史试题 一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。） 1、西周宗法制度是国家权力继承和分配的重要基础，强调“亲亲”、“尊祖”与“敬宗”，希望凝聚宗族力量，维护统治的稳定。研究宗法制度可考查 A．长城遗址 B．曲阜孔庙 C．陕西黄帝陵 D．京杭大运河 2、加强对中央机构的控制是强化皇权的有效手段，为此，秦始皇采取的办法是 A．太尉由丞相领导，御史大夫由皇帝直接领导 B．太尉和御史大夫由丞相统一领导 C．丞相、御史大夫、太尉三者互不统属，都对皇帝直接负责 D．御史大夫由丞相领导，太尉由皇帝直接领导 3、秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是 A．完善法律机制 B．压制知识分子 C．加强君主专制 D．区别对待古代文化 4、1912年，孙中山自豪地说，这是“我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举”。这里的“变局”和“创举”是指 A．清朝统治被推翻 B．辛亥革命爆发 C．《临时约法》的颁布 D．中华民国成立 5﹑洪秀全的“凡天下田天下人同耕”，与孙中山提出的“平均地权”二者的相似之处是A．维护小农经济是其出发点 B．都具有近代化色彩 C．绝对平均分配土地是其主要内容 D．其反对的对象都是封建地主土地所有制 6﹑《20世纪中国的崛起》指出：“一个民族的觉醒，通常要有两个条件：第一，这个民族面对着或者经历了以往没有遇到过的严重危机，甚至整个民族被逼到生死存亡的关头，旧格局再也无法保持下去。第二，还要这个民族能看到出路，燃烧起新的希望，深信只要奋起救亡，勇于变革，就可以改变目前的艰难处境。”下列能够印证上述观点的史实是 A．《南京条约》和太平天国运动 B．《北京条约》和洋务运动C．《马关条约》和义和团运动 D．《辛丑条约》和辛亥革命 7﹑1920年ll月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国人就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的……所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山 A．仍坚持原来的三民主义 B．明确提出了反对帝国主义 C．在反帝问题上模糊不清 D．仍不敢提出反对帝国主义 8﹑著名剧作家老舍在其名著《茶馆》中刻画了一个小人物李三，他在剧中有这么一段牢骚满腹的话：“哼，皇上没啦，总算大改良了吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来了呢!”这段文字表明当时 A．帝制废除，天下大乱B．袁世凯当政，民不聊生 C．民主道路，曲折复杂D．军阀割据，战乱不休
昆明三十中学/ 北门街51号/ 5151394 昆明市白沙河中学/ 东郊白沙河/ 3842822 昆明市第二十七中学/ 国防路瓦仓西路24号/ 4154599 石林彝族自治县圭山乡中学/ 石林彝族自治县圭山乡海邑村/ 7731261 石林彝族自治县民族中学/ 石林彝族自治县鹿阜镇民中路/ 7792610 石林彝族自治县北大村乡中学/ 石林彝族自治县北大村乡海子村/ 7701138 昆明市第一中学/ 西昌路233号/ 5325970 昆明市第三十中学/ 北门街41号/ 5152817 昆明五华昆仑中学/ 学府路羊仙坡30号/ 5377385 石林彝族自治县大可中学/ 石林彝族自治县大可乡大可村/ 7741181 云南师范大学昆明市五华区实验中学/ 苏家塘学府路/ 5321281 昆明第十五中学/ 人民东路77号/ 3189498 昆明市五华区第二中学/ 武成路华山巷5号/ 3619050 石林彝族自治县鹿阜镇第一中学校/ 石林彝族自治县鹿阜镇紫玉村/ 7798356 昆明市第二十六中学/ 人民东路300号/ 3327657 昆明市明德中学/ 沿河路27号/ 3617654 云南大学附属外语学校初中部/ 园通街87号/ 5151017 云南省昆明市第二十二中学/ 弥勒寺8号/ 4160159 石林彝族自治县亩竹箐乡中学/ 石林彝族自治县亩竹箐乡亩竹箐村/ 7733002 安宁市青龙中学/ 安宁青龙乡青龙寺/ 昆明滇池中学/ 滇池路（昆明市青少年活动中心旁）/ 3174730 安宁禄裱中学/ 安宁安楚公路58公里处/ 中国水利水电第十四工程局第一中学/ 凉亭水电十四局运输公司/ 7176729 石林彝族自治县石林育才中学/ 石林彝族自治县鹿阜镇老马冲/ 7796922 昆明重机厂中学科迪服务部/ 北郊重机厂内/ 5150091 云南师范大学第二附属中学/ 龙泉路627号/ 6173402 云南师范大学第二附属中学/ 龙泉路627号/ 6173402 昆明滇池中学/ 滇池路（昆明市青少年活动中心旁）/ 3174730 昆明国家经济技术开发区第一中学（昆明国家经济技术开发区昆船小学）/ 国家经济技术开发区昆船工业区/ 72329148006 昆明铁路第一中学校办工厂/ 东郊牛街庄/ 7196841 安宁市一六中学/ 安宁一六街/ 云南省昆明市第三十二中学?（昆明市第二职专）/ 人民中路66号/ 3616637 石林彝族自治县西街口乡中学/ 石林彝族自治县西街口乡西街口村/ 7705017 云南师范大学第二附属中学/ 龙泉路627号/ 6173402 益群中学/ 大观路46号/ 4142837 昆明市第三中学/ 书林街132号/ 3174730 石林彝族自治县板桥乡中学/ 石林彝族自治县板桥乡黄家庄村/ 7742371 云南省昆明市第二十四中学/ 西站麻园7号/ 5357740 石林彝族自治县第一中学/ 石林彝族自治县鹿阜镇学地山/ 7796230 云南省昆明市第二十中学/ 环城北路66号/ 5163516 云南省昆明市第十六中学/ 北京路和平村24号/ 3153634 安宁市连然镇连城中学/ 安宁连然镇/ 8699134 石林彝族自治县石林中学/ 石林彝族自治县石林镇石林岔口/ 7795459 云南省昆明市第五中学/ 大观路240号/ 5314260 昆明市官渡区第二中学/ 新迎小区新迎路178号/ 3380946 云南省昆明市第二十九中学/ 教场中路25号/ 5146084 云南省昆明市第八中学/ 如安街58号/ 3622672 云南大学附属中学/ 一二．一大街226号/ 5033257 昆明中学化学实验咨询服务部/ 环城北路58号/ 5152930－6115 昆明市第二十二中学校办工厂营业部/ 弥勒寺8号/ 4160170 云南师范大学附属中学/ 文林街94号/ 5346208 昆明师范专科学校附属中学/ 棕树营小区51号/ 5327143 云南省昆明市第二中学/ 小富春街20号/ 3637385 云南省昆明市女子中学/ 人民中路如意巷1号/ 3625596 云南省昆明市第十二中学/ 环城南路63号/ 3316524 昆明市盘龙区第一中学/ 后新街50号/ 3139621 昆明市盘龙区第三中学/ 报国街中段/ 3163231 云南省昆明市第六中学/ 拓东路285号/ 3172875 昆明市盘龙区第四中学/ 和平村9号/ 3176339 昆明市第十中学/ 白塔路247号/ 3163744 昆明市第三十五中学/ 董家湾苏家村26幢/ 3131486 昆明铁路分局第五中学/ 北站铁路第五中学/ 3162101－2349 昆明市第十六中学校办工厂/ 和平路24号/ 3166845 昆明市第十中学服务部/ 白塔路24号/ 3169154 云南省地质矿产勘查开发局中学/ 尚义街226号/ 3163680 昆明市官渡区双龙中学/ 双龙乡/ 7339227 昆明市官渡区第四中学/ 金康园金江路/ 5706501 昆明市官渡区小板桥