第15课 钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：
某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。 新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。
第17课家乡的老房子（2课时） 教材分析： 房子是人们生活、工作的场所，是人类社会文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。我国是个多民族、多元化的国家，从古至今，不同地域、不同时代、不同民族造就了纷繁多样的房子，体现出我国劳动人民的智慧和对生活的热爱。本课的设置，旨在引导学生了解家乡的老房子，了解中国的历史文化，从不同风格的建筑艺术中体现我国的多元化和人们的审美追求。 第一课时 一、教学目标： 1、引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2、培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 3、感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 二、教学重点与难点 重点：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 难点：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 三、教学准备 1、课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。 2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。 3、多媒体课件。 四、教学过程： （一）了解家乡房子的特点和变化 1、展示作品，了解家乡房子的特点“老房子”课件） 让我们去看一看。 2、通过比较，感知家乡房子的变化 （1）苏州民居 特点： 粉墙黛瓦，小而轻巧，高低错落有致，多数建于沿河，前街后河、人家尽枕河的水乡风情（民居）。苏州古建筑的门类多，特点和风格也多
（2）山塘街 唐宝历二年（825年），大诗人白居易从杭州调任苏州刺史，为了便利苏州水陆交通，开凿了一条西起虎丘东至阊门的山塘河，山塘河河北修建道路，称为“山塘街”，山塘河和山塘街长约七里，叫“七里山塘”。自古山塘街有“姑苏第一名街”之称。 （3）平江路 平江路是苏州一条沿河的历史老街，是苏州古城保存最为完整的一个区域，堪称古城缩影。它南起干将东路，北越白塔东路和东北街相接，古名十泉里
第15课 威武之师 钢铁长城 一、 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 二、教学过程 一、导入新课 教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示：
某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。 新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 8．学生分组讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 提示：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。
第 17课第一次工业革命 课题第一次工业革命课型授新课媒体 课 时 素质教育目标知识与能力 目标 记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”， 瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史 实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。 理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类 社会发展进程的重大影响。 过程与方法 目标 通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重 大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。 德育与价值 观目标 通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度； 通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点； 通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。 教学要点教学重点 英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。 教学难点工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响 教 法 讲述为主,辅以讨论法、列表法、图示法、问题探究法 教学活动 共性部分个性部分导入新课：问：你们知道火车、轮船发明于什么时候？谁为它们的发明做出了 重要贡献？这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业 革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪 些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课） 学习新课：（教师过渡）工业革命又叫“产业革命”,是资本主义生产从工 场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？我们 先探究第一一、工业革命的兴起 （学生在教师指导下围绕下列问题自主学习） 1.工业革命兴起的原因是什么？ 2.工业革命何时最先发生在哪个国家？ 3.工业革命最先发生于哪个部门？ （学生学习后教师进行总结，并形成如下要点） 1.兴起原因：工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。 2.时间国家：18世纪60年代，英国。 3.最先部门：新兴的棉纺织业。 二、工业革命中的重要发明创造 1.系列纺织机械的发明（珍妮纺纱机） （指导学生看书，了解一系列系列纺织机械的发明情况，并理解纺纱与织布是 如何相互促进的） 2.改良蒸汽机的成功研制（瓦特） （教师强调瓦特制成的是改良蒸汽机；改良蒸汽机是动力之源；改良蒸汽机的 广泛应用推动了其他工业部门的技术革命） 3.火车和轮船的发明 （指导学生看书，举出火车、轮船的发明者和第一辆火车（汽船）的名称，认 识火车、轮船的发明重大意义） 美国人，富尔敦，世界上第一艘汽船“克莱蒙号”； 英国，史蒂芬孙，世界上第一辆火车“旅行者”号。
17《家乡的老房子》教案 教学目标： 1．知识与技能 观察老房子的特点，感悟老房子的历史文化内涵及其美感，用摄影、写生等多种表现方式记录老房子的美。 2．过程与方法 通过搜集和调查老房子的历史文化背景，感悟老房子的艺术内涵，用摄影、写生等方式，表现家乡的老房子。 3．情感、态度和价值观 感受老房子的文化内涵和艺术美感，增强对中华民族文化多样性的了解和认识。 教学重点： 感受不同地域、不同民族风格多样的老房子的美，感悟不同历史时期老房子的文化背景和艺术特点，用多种艺术媒介表现老房子的美。 教学难点： 感悟老房子的历史文化和艺术特色，学习表现老房子的构图取景方法。 教学准备：课件、绘画工具 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入新课 旧课导入。 出示三年级《我们的社区》学生作业。 师生交流:
说说自己家住的是怎样的房子吗？ 在你居住的地方或是你的家乡还有过去建造的老房子吗？ 揭示课题：（板书）家乡的老房子 二、探究新知 1.探究房子与人们生活的关系。 欣赏全国各地具有代表性的老房子的图片，引起学生兴趣。 我国是个多民族的国家，不同地域、不同时代造就了多样的房子。重点简介我国比较有代表性的区域老房子。 内蒙古的蒙古包、福建的土楼、陕北的窑洞、广东的碉楼等。 重点介绍北京四合院及其构造。 2.了解家乡老房子的特点和变化。 将北京四合院与家乡的老房子进行比较。 通过比较，感知家乡房子的变化 （1）出示课件，想一想：你喜欢家乡的老房子吗？它的哪些地方给你留下了深刻的印象？（故事、样式、建筑材料等方面） （2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片、图片进行交流）。 （3）全班交流。 三、讲解线条画法 教师以图片为例讲解线画写生的步骤和要点。 1.观察思考后构图定位。先勾外形，画出大体轮廓。从上往下观察，从屋顶开始画。 2.线条要流畅肯定，尽可能用长线画。 3.画出些细部，看不清的部分想像完成。
小学生清明节国旗下缅怀先烈演讲稿 曾记得多少烈士为我们抛头颅、洒热血，他们不惜自己的生命为我们开拓了一片广阔 的天空，让我们无忧无虑地自由飞翔，而他们却在这里静静地躺了下去，永远的离开了我们。 在他们之中有共产党员，也有普通的中华儿女，但他们的言行却都是为了保卫祖国， 保卫这片神圣的土地。也许我们无法知道他的名字，也许他们没有像毛主席、周那样伟大。而他们却做出了不平凡的壮举。我们歌颂他们，我们缅怀他们，他们的大无畏精神造就了 我们这一代的光明前途，他们的坚定信念，让我们看到了真正的华夏儿女。 如今，我们作为跨世纪的一代，面对未来，祖国的前途无限光辉灿烂，我们更应该具 有爱国之情和树立报国之心。当看到一个个海外归来的游子们，用他们的知识报效我们祖 国时，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力。 它才真正代表着一个民族的信念，它才真正是一个民族的象征。我们作为新世纪的接 班人，就应该继承革命先烈的遗志，努力学习，奋发图强，从我做起，从现在做起，紧紧 团结在党中央的周围，踏着革命烈士的足迹，努力建设新中国，为共产主义事业奋斗终生。 尊敬的老师、同学们： 沐浴着温暖的春风，奏响雄浑高亢的《义勇军进行曲》，庄严地升起我们神圣的国旗，看，五星红旗，我们心中的图腾，她热烈鲜艳，迎风飘扬。飘扬在我们每个炎黄子孙的心中。 今天我们在鲜艳的五星红旗下，怀着一颗感恩的心，缅怀和纪念我们的革命先烈。 历史的长河记载了多少英雄的事迹，革命先烈们，把对劳苦大众的爱化为战斗时同敌 人搏杀的精神力量，不怕牺牲、勇往直前，建立起人民当家作主的新中国;革命先烈们， 在中华民族面临巨大危险的时候，以自己的血肉之躯筑起钢铁长城;革命先烈们，在社会 主义建设最需要的时刻，抛去家庭和个人的一切，毫不犹豫、挺身而出，把宝贵的生命无 私地献给祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国的大地。 如今，战争年代渐行渐远，我们这些90后，00后的孩子，过着无比幸福的生活，无 法体会战争的困苦与磨难，最多只能从书中，长辈的教诲和电视剧中去体会和感悟先烈们 这比天高比海深的爱国情怀。但我们知道，生命是最可贵的，为了我们这些后人的幸福， 先烈们不惜献出自己宝贵的生命，这是何等的高尚? 同学们!我们都是幸运的，我们生长在新时代，拥有富足的生活。当年烈士们浴血奋 战的每一寸土地，今天已鲜花朵朵、绿草如茵。当年硝烟弥漫的天空早已碧空如洗、红旗 飘扬。和平年代，虽然我们不需要像先烈们那样抛头颅、洒热血，用身躯筑起共和国的长城，但我们肩负振兴中华的使命。
钢铁长城 教学目标1导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量；人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势 2、有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理海、空军和导弹部队发展过程的资料，体验国威军威；钢铁长城形成的原因，认识科技强军的重要性 ３．祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，标志着新中国国际地位正在不断提高起来，成为炎黄子孙振奋精神、继续图强的强大动力；坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感 教学重点现代化海军、空军的建立和发展教学难点 教学过程： 导入新课 组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？（联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多。） 承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军—我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？请大家阅读课文。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习） 人民海军和空军的建立 1 人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和 南海舰队） ·教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军—教法、学法知识扩充
—华东军区海军就在这个基础上建立起来了。 2 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。） 3 20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。） ·指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，受人民军队的军威。 4 根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。） ·教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。 5 新中国的空军怎样建立和发展起来？（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。 B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了提升了现代化装备水平。） 导弹部队的发展 ·指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70页“自由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。 1 什么时候开始组建战略导弹部队？（1957年） 2 导弹部队的主要任务是什么？（核反击）
第15课钢铁长城 1 教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展，了解当前我国国防建设的新动向。 教学难点：国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。 2 教学过程 一、导入新课
教师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？ 学生回答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。 教师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 二、新课讲授 目标导学一：陆、海、空军的建设 (一)陆军 1．图片展示： 某重装陆军部队 2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建军的？ 提示：1927年8月1日。 3．教师讲述：新中国成立后，陆军的新发展。
新中国建立的时候，解放军主要是陆军，兵种也比较少。经过几十年的发展，我国陆军的现代化水平大大提高，发展成包括步兵、炮兵、装甲兵、防化兵、通信兵等多兵种的现代化部队，武器装备不断更新。 4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)接下来我们来学习有关海军的内容。 (二)海军 1．播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 提示：在新中国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。 3．教师提问：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 提示：北海、东海和南海舰队。 4．史料展示： 1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。 5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。 提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 6．教师继续提问：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 提示：海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成。2012年9月，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。 7．引导学生思考：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 提示：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。
《家乡的老房子》教学反思 本课属于“造型表现”学习领域，利用线条的疏密关系表现家乡房子的特点，通过线条的曲直、粗细变化表达对家乡的热爱之情。 由于本课需要教师现场进行线条疏密对比的演示技法，学生看不清楚、细节演示看不到，通过微课程教学，采用视频拍摄手法，放大或反复播放线条的表现过程，使学生非常清楚的认识到家乡民居的特点及变化是通过线条的疏密、曲直、粗细等方法表现出来的，并能快速掌握表现技法，提高了课堂教学效率，基于此将本课内容制作成微课程。 教学中，我采用欣赏观察的形式进行导入，贯彻了以学生为主体的教学原则。学生的主体是在教师主导的引导下来体现的，我引导学生从身边的建筑感受、线条的疏密、曲直对比来判断、分析不同线条带给大家的视觉感受，从而达到运用疏密线条表现家乡老房子特色的教学目标。试想：如果这节课按照传统的教学模式，现场演示的话，也能激发学生的兴趣，但技术改变教学，在短时间内孩子们通过微视频，就像看电影一样将绘画方法了然于心，以往的教师演示面对45名孩子也会有死角，就是部分孩子会看不见老师的演示，综上所述，微视频是非常高效的解决了以上难点，另外，孩子们可以通过自己的理解来掌握新知，提高了孩子们自主学习的能力，教师在教学中充当的应该是引导者和参与者的角色。
在学生写生过程中，我加强了对学生的指导。学生写生过程中，曾出现过一些畏难情绪，在构图上及线条表现上不敢动笔。我提示学生：仔细地观察，大胆的动笔才会有完美的表现，在起草稿后，运用疏密变化的线条就能表现建筑的特点，是作品完美至关重要的体现。这节课学生在体验的过程中感受到不同线条的魅力，满足了每一位学生的表现欲望，提高了学生学习美术的兴趣。 就像世界上没有相同的两片叶子一样，每个孩子对世界的理解和表现也是不同的，只有顺势引导，才能激发学生内在潜能，达到培养学生的兴趣及审美能力的目标。孩子们的作品就像散乱的珍珠，老师就是将珍珠串联起来的线，如何有效地将珍珠串联起来，是我们需要认真思考的问题。
课题:铸起共和国钢铁长城课型：预习展示主备：高婷婷备课使用时间： 【学习目标】 1、能说出“两弹一星”研制成功的时间和意义。 2、了解人民海军和人民空军建立的基本史实。 ３、知道我国“三位一体”的核战略力量的组成部分。 【学习重点】 1、知道“两弹一星”的成功研制等标志性成果。 ２、了解人民海军和人民空军建立的史实。 ３、以人民解放军导弹部队的建功立业立和发展为例，说明科技强军的重要性。 【教材分析】 本课介绍了在20年探索过程中，我国国防科技工业的迅速发展。重点叙述了中国第一颗原子弹、氢弹的研制成功和第一次导弹核武器试验成功，第一种航天运载火箭、第一颗人造地球卫星、第一颗返回式地球卫星的发射成功，新中国海军和空军的成立及“三位一体”核力量的组成。 【学情分析】 本课的教学内容很多，这些教学内容又是学生很陌生的领域，学生既有对国防建设知识的兴趣，又缺少一定认识。因此，本课的教学一定要围绕课程目标，引导学生积极主动地参与教学过程，采用不同的教学形式，激发学生的学习兴趣。同时关注各个班级展示标准和板书质量。 一班关注对象：张宇、马慧、马梦晴、刘鲁、尹晓晓、张迎春二班关注对象：王文光、李琳、闫新文、袁春苗、刘西岳 【学习过程】 1、温故而知新（5） 单号：“文革”的发动 双号：“文革”的结束 2、浏览书本，整体感知(3) 对大的知识框架有一整体的认知，了解这节课需要学习的知识有哪些。 3、小组讨论，梳理知识（5）依照板面上出示的重点知识点，在书本上圈画出来。 4、小组展示，巩固过关（11）小对子间对重点内容检查巩固，教师对重点关注对象随意进行抽查落实。 5、拓展延伸，展示交流（11）学生小组之间讨论交流拓展延伸内容，教师深入指导，然后由学生大展示，最后对 【具体学习过程】 一、自主构建，基础过关 原子弹： 戈壁升起蘑菇云导弹： 氢弹： 意义： 铸起共发射： “东方红”卫 和国钢星遨游太空 意义： 铁长城 海军、空军： 倚天神剑显国威战略核力量： 历史意义 二、拓展延伸，能力提升 我国举行的大型国庆阅兵式，既是举国欢庆的盛典，也是向世界展现我国军事实力的舞台。下面这两幅图，左边一幅是1949年10月1日开国大典时的炮兵方队，右边一幅是2009年10月1日国庆60周年人民解放军导弹部队通过天安门。从这两幅画中你一定会感受到人民解放军的巨大发展和变化。 （1）说出两幅图片中人民军队在装备上的主要不同点。 （2）结合所学知识，说出导致这些不同的主要原因。 （3）从图中所反映的变化，你有什么感想？ 三、达标测评 1、我国第一颗原子弹试爆成功的时间？ 2、我国是世界上第几个能独立发射人造地球卫星的国家？ 3、我国导弹部队组建于20世纪几十年代？ 4、我们现在通常说的“两弹一星”指的是？ 5、中国人民空军刚刚诞生就面临的战争是？（抗美援朝战争） 【学生的学习及检查落实】 对于学生自主构建知识的知识框架同学们可以分组梳理知识点，然后在板眼展示，每展示完1个框架，对子之间巩固2分钟。检查通过对子巩固加上板面呈现来检查。
【最新版】2019人美小学美术六上《第17课家乡的老房子》word教案(5) 课题：家乡的老房子 课时：一课时 教学对象：小学六年级 教材分析：本课属于“综合探索”领域，通过不同地域，不同民 族，不同样式的老房子的图片赏析和讲解让学生了解房子在我国的历史文化中的作用。教学中要求教师要帮助学生了解我国老房子的风格多样性和建筑材料的丰富性，从而让学生感受到老房子的文化和艺术特点。 教学目标：1、知识目标：通过欣赏分析图片，了解家乡居民，建筑的一些特点。 2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系密切性与影响。 3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美华丽和家乡劳动人民卓越的智慧 教学重点：让学生通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房 子，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。 教学难点：让学生了解不同种类房屋表现形式的特点及历史背景。教具：教师、课前收集的不同建筑、民居的照片、图片、邮票、多媒体课件等等。 教学过程:1导入：“同学们上课” “老师好” 同学们现在每天都居住在水泥高柱的楼房里，那想不想去看看青苔斑驳的老房子呀？
“想” 好同学们现在老师就带领着大家一起去探索家乡的老房子，看看这些饱经风霜的老人到底有什么样动人的故事和历史传奇。 2．了解一些地方极具特色老房子的结构特点和变化（1）出示图片江西的老房子，北京的老宅门，福建的土楼，原上海汇丰银行 一、选择题 ．下列属于相对脆弱的自然生态系统的是 ．绿洲荒漠交界带 ．地质灾害易发区 解析：选D相对脆弱的自然生态系统常见的有海岛生态系统、干旱区生态系统和高寒带生态系统等。 ．下列属于非洲的荒漠化问题特别严重的自然原因是( ．气候干旱 ．过度放牧 解析：选A非洲北部为热带沙漠气候，降水稀少，气候干旱，荒漠化问题特别严重；乱垦滥伐、过度放牧和破坏植被为人为原因。 新中国成立以来，我国沙漠化土地面积不断扩大，河北怀来沙漠离北京天安门已不足70 km。我国形成的沙漠化土地有85%是滥垦、滥牧和滥伐森林的结果；10%是水资源利用不当和工矿建设破坏林草造成的；5%是沙丘入侵农田和草场所致。据此完成～题。 ．这些沙漠化土地主要分布在( ．华南、华东和华北地区 ．西北、西南和东北地区
教学目标 1.知识与能力： （1）使学生了解和掌握人民海军和人民空军建立的史实、我国自行研制的导弹驱逐舰、我国自己制造的核潜艇；以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 （2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证。 （3）培养学生透过历史现象来认识历史的本质和分析历史事件的能力。 2.过程与方法： （1）通过指导学生利用教材中的图片资料、收集课外资料、观看相关的影像资料等，说明人民海军、人民空军和导弹部队发展的过程，培养学生获取、收集、处理有效信息的能力。 （2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城形成的原因，认识到科技强军的重要性，培养学生综合分析、比较的能力。 （3）通过自由辩论，训练学生对历史事件的陈述和表达能力。 3.情感态度和价值观： （1）通过对人民海军、陆军、空军和导弹部队发展历史的比较，感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益增强。 （2）认识到钢铁长城的形成，反映了国家和民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。 （3）认识到坚固的国防是建设有中国特色社会主义的重要保证。 （4）加强国防教育，增强学生国防观念，从而使学生树立起为中国的国防建设贡献力量的责任感。 教学重点和难点 1.重点：现代化海军、空军的建立。把现代化海军、空军的建立定为本课的重点，也是一个能力激活点。可通过布置学生课前搜集相关海军、陆军、空军的图片和数据资料，在课上进行展示和讲解，来完成解决重点的第一步，再通过教师所作的多媒体课件进行直接对比和展示，对现代化军队建设和发展情况的讲解和展示，能够激发学生在感知历史的基础上升起爱国主义情感，并能树立为祖国国防力量的壮大贡献自己力量的伟大理想。 2.难点：国防力量的强大与综合国力增强的联系，理解国防建设与经济建设协调发展的关系。本课涉及的是海、陆、空多方面的军种和兵种，强化学生理解国防力量的强大对社会主义现代化建设起到的作用，就成为本课的难点。教师首先让学生结合本课的标题自由讨
第17课筑起钢铁长城 知能演练提升 ZHINENG YANLIAN TISHENG 1.中国人民解放军被誉为“钢铁长城”,其作用是( ) ①捍卫国家主权,打击来犯之敌②保障社会主义现代化建设的顺利进行③保卫祖国领土完整和国家统一④显示国防实力,震慑反华势力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2.下图是小强同学在自主学习时整理的提纲,据此判断,他学习的内容是( ) A.人民空军的建立与发展 B.新中国的国防建设成就 C.导弹部队的发展与进步 D.人民海军的建立与发展 3.坚持科技强军战略,把现代科学技术贯穿和运用到军队建设的各个方面。这是为了( ) A.使我军永远保持人民军队的性质 B.依靠科技加速军队的正规化进程 C.推动部队建设的制度化和法制化 D.提高我军现代化条件下的总体作战能力 4.阅读下列材料,回答问题。 材料一我们的国防将获得巩固,不允许任何帝国主义者再来侵略我们的国土。在英勇的经过了考验的人民解放军的基础上,我们的人民武装力量必须保存和发展起来。我们将不但有一个强大的陆军,而且有一个强大的空军和一个强大的海军。 ——毛泽东材料二清王朝1888年组建北洋水师,虽苦心经营,但最终战败于日本海军。……现如今,中国海军实现了凤凰涅槃般的重生。 ——英国《金融时报》材料三第一组图片 第二组图片 (1)根据材料一,指出我国要“有一个强大的空军和一个强大的海军”的原因。
(2)结合材料二,指出为什么清政府有海无防,而新中国的海军能够保卫祖国的海疆。举例说明。 (3)材料三中第二组图片与第一组图片相比发生了怎样的根本性变化?哪些重要因素导致了上述变化?你从中得到了怎样的认识? 知能演练·提升 1.D 坚固的“钢铁长城”是捍卫国家主权和现代化建设的重要保障,同时也能起到震慑敌对势力的作用,所以我们必须加强自身的发展,增强军队的整体力量。 2.B 从本题所示材料看,这里面既涉及空军的发展,又涉及导弹部队的组建,还有海军的发展,因此可排除A、C、D三项,这些选项仅仅是给出了其中的一个方面,故本题选B项。 3.D 坚持科技强军,把现代科学技术贯穿和运用到军队建设的各个方面,就是为了发挥科学技术在国防现代化建设中的作用,提高我军的整体素质和战斗力。科技的作用在军队建设中主要表现在战斗力上,因此D项正确,其他三项不符合题意。
第14课钢铁长城 教学目标：了解导弹驱逐舰、核潜艇的成功研制和现代化海军的多兵种建制；国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量。掌握人民海军、人民空军、导弹部队建立的历史及其发展壮大的趋势。意识到祖国民族日益强大与军力增长的相互作用，坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和全面建设小康社会的重要保证，青年学生应该树立起为国防建设贡献力量的责任感。 教学重点现代化海军、空军的建立和发展 教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系 教学过程： 导入新课 师：对，修筑长城的作用是保卫祖国疆土和安全。那么在现代为了捍卫国家主权和领土完整，我们也修筑了一条长城，它是什么呢？钢铁长城。当然他不是真的用钢铁铸造的长城，那他是指什么呢？本节课我们就来具体学习钢铁长城的内容。 人民海军和空军的建立 1、人民海军是怎样建立起来的？（华东军区海军→北海、东海和南海舰队） 教师强调：1949年4月，蒋介石集团土崩瓦解时，有一部分国民党海军宣布起义，向中国人民解放军华东军区投诚。于是第一支人民海军——华东军区海军就在这个基础上建立起来了。 2、 20世纪50——70年代，人民海军有哪些发展？（我国自行研制成功导弹驱逐舰、核潜艇等，陆续装备到海军部队，还多次远洋航行，圆满完成了科学考察和出访外国的任务。）3 、20世纪90 年代以后，又有哪些提高？（不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。） 指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，感受人民军队的军威。 4、根据67页“动脑筋”，组织学生讨论回答：为什么旧中国“有海无防”，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？（旧中国制度落后，国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。） 教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。 5、新中国的空军怎样建立和发展起来？ （A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。 B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了现代化装备水平。） 导弹部队的发展 什么是导弹？ （1）什么时候开始组建战略导弹部队？（1966年周恩来亲自命名“第二炮兵部队”）（2）导弹部队的主要任务是什么？（核反击）
教学目标 情感态度与价值观 1.在概括人民军队的发展特征中，感悟现代化军队中科技的作用，进一步增强从小学好科 学文化知识的信念。 2.在体验人民军队在我国现代化建设中的作用时，说出怎样面对考验，取得成功。 3.在探究人民海、空军的建立发展过程中，认识到我国国防力量的加强，犹如形成一条“钢 铁长城”，从而增添民族自豪感。 知识与能力 1.分阶段简要讲述人民海军、空军和导弹部队的发展历程。 2.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队武器装备的发展特点， 说出科技发展对国防建设的作用。 3.根据人民海军、空军和导弹部队的发展史实，能够说出人民军队在我国现代化建设中的 主要作用，进而说出“钢铁长城”的含义。 4.通过课前预习，培养学生搜集整理信息的能力；通过引导学生思考与探究：“为什么旧中 国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题，培养学生观察问题和全面分析问题的能力。 过程与方法 5.在分析、解决问题的过程中，初步掌握主题探究学习的主要环节及注意事项。网 6.在分组探究的过程中，初步掌握合作学习的方法。 教学思路 教学重点、难点及处理方法 1.重点：人民海军、空军和导弹部队的发展过程。 2.处理方法：运用问题提示，引导自学，初步建构知识结构；运用新情境中的问题，深化 对人民海军、空军和导弹部队的发展历程的理解和掌握。 3.难点：“钢铁长城”的理解、科技在人民军队中的作用和人民军队在现代化建设中的作用 等的概括。 4.处理方法：运用问题探究的方法，通过解决由浅入深的问题，突破难点；通过创设历史 场景，在感受历史发展变化中，突破重点。 课前导学 1.运用预习提纲，预习本课课文。 2.收集有关人民空军在抗美援朝战争中的事迹，准备再现蒋道平空战的短剧。 3.收集有关人民军队发展历程的图片、材料。 4.复习有关旧中国的国防知识，如鸦片战争、甲午中日战争等。 教学渗透 通过各个时期各军种装备图片展，感悟科技强军的重要性；阅读相关材料以提高学生的语文阅读水平。 1.多媒体展示平台。 2.自制课件：相关文字材料、图片材料、问题链接各个时期各军种装备典型图片，影片 《国庆50周年大阅兵》等。 3.相关网站，如人民教育出版社网站、人民日报社网站等。 板书设计 教学设计
用责任筑起生命的钢铁长城! 各位领导、朋友们： 大家好!我是xxxx，今天，我演讲的题目是：用责任筑起生命的钢铁长城! 人们常说，生命如花，在阳光雨露的培育下总是那么璀璨、鲜艳。然而，2013年6月3日，那场突如其来的大火，短短事件中，无数个像你我们一样拥有妻儿老小父母兄弟的鲜活的生命永远地撒手而去了，一时间，多少壮志豪情;有多少放飞的梦想、多少美丽的依恋，多少还没有来得及的报恩!一切都不复存在了。生命，就在我们不经意之间，她用一种悲状、惨烈、不屈诠释的着她的脆弱与珍贵。 天灾人祸，或许我们任何人都无法抗拒，可是，对于生命，我们唯一能做的只有珍惜、珍惜、再珍惜!相信每一个矿业企业的职工记忆深处，每年每月每天，那一起又一起的顶板、透水、爆破事故、机械伤害事故在不停的重演，又曾让多少个鲜活的生命在痛苦中的结束。不是吗? ，2月22日山西屯南煤矿瓦斯爆炸事故78位矿工遇难。9月8日山西省新塔矿业尾矿库溃坝事故，281名无故群众与这个美丽的世界告别。再看看今年的，6月3日吉林宝源丰禽业有限公司发生特大火灾事故，120条鲜活的生命瞬间消失;5月20日中国保利民爆济南科技有限公司乳化震源药柱地面站发生爆炸事故33人丧失了生命;等等。每当这一连串的数字符号不停地在我们脑海里翻滚, 我们总在问自己，这是为什么呀!而当我们静下心来，仔细分析每件事故的背后，哪一起不是因为我们肩扛的安全责任不到位而成为事故的罪魁祸首?哪一起事故又不是因为侥幸麻痹而让我们家破人亡、妻离子散? 是啊，人们常说，安全责任重于泰山，因为这责任扛的是每位矿工的生命，扛的是每个家庭的幸福，扛的是企业的兴旺发达。然而，一起起令人心惊肉跳的事故背后，又有多少人会把这份责任牢记心间呢？。事故是一面镜子，教训是一盏明灯。身为矿业企业的职工，难道我们就不能仔细想想？我们也在铺天盖地安全大检查，可是事故为什么还是频频发生?是隐患未排除?是安全措施不到位?是安全监管走过场?还是出事者本人自身侥幸麻痹?为什么我们每天要在担惊受怕中过活?可悲啊，难道那一起起安全事故就真的不能控制?在这里可能有人会说，你那是杞人忧天，别人出了事故关我什么事，我现在不还安全着呢!可是，朋友请你想想，当有一天灾难落到你头上，你又是什么感想?这样的事在我们企业不是没有出现过。看吧!去年10月16日，行车工xxx因为注意力不集中，加之35吨行车制动距离过长，将在旋流器上作业的xxxx挤在行车下，好在行车与旋流器顶部有一定的空间距离，也好在行车是从身后驶来，才没有引起xx发生严重伤害。今年4月19日，破碎车间职工xxx违章爬上运转的皮带架打扫卫生，瞬间被运转的皮带带进皮带托辊，当即脚被绞入托辊内，幸好是托辊绞入不是尾滚绞入，也幸好工友及时发现救出了他，才保住了一条腿甚至是一条命;还有很多，在这里我不想一一列举，试想哪一起事故不是因为我们自己安全意识不强，对家庭对企业不负责任而酿成的啊!每当目睹那惊心动魄的一幕幕，在生命与死神擦肩而过之间，是我们就真的忘却了母亲那沧桑的脸、妻子那惨烈的的哭声、孩子们那张失望的脸，还是我们在真正地把生命视同儿戏?我想在座的可能您是一位一线的职工，可能您是一位一线职工的妻子，也可能您是一位管理者。但我们都应该清楚地知道安全对于一个人生命的意义：如果你藐视安全的存在，那么它就会藐视你的生命。
《家乡的老房子》教案 【教学目标】： 1、知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。 2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。 3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精致和家乡劳动人民的智慧。 【活动准备】： 1、课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。 2、收集各个地方例外建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。 3、多媒体课件。 【教学过程】： 一、了解家乡房子的特点和变化 1、展示作品，了解家乡房子的特点 课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下： （1）谁愿意介绍一下自己的作品？ （2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独到的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。 2、通过比较，感知家乡房子的变化
（1）（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答合适板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……） （2）同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）； ①你在哪里见过这样的老房子？ ②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。（3）全班交流。 生1：在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。 生2：我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得奇怪，回家总喜欢到那里去看看。 师小结。 青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子，这一独到的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。 二、同学们，我们知道江南水乡，让我们一起来画江南水乡的老房子——江南水乡。 A、讲解线条画 （1）勾画外轮廓形及比例。 （2）从主要部分入手。 （3）线条明确，有密变化。 （4）明暗对比剧烈。 B、讲解色彩描绘的方法。 （1）在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。 （2）线条、色彩画分两种雅淡，稍有色差及鲜灰变化。