引用以“路”为话题作文教案
2010-11-08 14:26:21|分类：优秀作文与写作指 |标签：路 |字
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本文引用自苦恼人的笑《以“路”
为话题作文教案》
引用
苦恼人的笑的以“路”为话题作
文教案
教学目标：
1、指导学生准确审题
2、
指导学生多角度立意
教学设想：
1、什么是话题作文呢？
2、话题作文应如何审题、立
意？
这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和
立意。
媒体使用：投影
教学时数：一课时
教学过程：
㈠、导入新课
人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？
放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。
到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。
所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发
人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。
㈡展示这节课作文的题目
[投影2]作文题：
路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们的体验和感受。请以“路”为主题写
一篇文章，文体题材不限，字数在500字—800以内。
㈢指导学生审题
抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书）
话题：“路”（写作对象）
内容：与“路”有关的内容都可以（范围）
体裁：不限，除诗歌外
字数：500字以上
抓住写作对象、写作范围引导学生进一步审题（自由讨论，个别发言）
[投影3]问题（1）
从这个“路”的话题，你会想到什么路？有哪些路？
讨论明确：
（1）“路”是来往的通道。
（2）学生可能会说出下面的一些路（边提问边板书）
乡村之路、校园之路、城市道路、平坦大路、崎岖山路、学习之路、人生之路、探索之路……
鲁迅作品中还写到了“希望之路”
[投影4]希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——《故乡》
这是鲁迅鼓励人们向着希望之路前进，去迎接新生活的名言。
[设计说明]由“路”这个话题引导学生给“路”这个词添加一些修饰语，使学生对“路”这个词语有了更深入的认识、理解，引导学生逐步打开思路。
[投影5]问题（2）
同学们找出的这些路中，哪些是指本义的路？哪些是经过引申或比喻而来的路？
老师先举例子：本义——乡村之路（实）
引申、比喻义——人生之路（虚）
学生自由讨论回答。
[设计说明]从“路”的意义出发，指导学生区分“路”的本义和引申、比喻义，从而引出“实路”与“虚路”的概念，为下一步多角度立意做准备。
㈣指导学生立意
1、指导学生确定写作角度
在各种各样的“路”中，我们要选定一条自己心中最熟悉的
“路”，并选出这条“路”中自己最有话说的角度，然后再考虑立意。另外，如果作为考场作文，还应符合考场作文的要求，必须主题高扬，不应写较敏感的或政治性太强的事件。
2、选择一个角度练习立意
（1）如果写“实路”，该怎样写？为什么要这样写？请同学们动手写一个简单的提纲。（教师巡视）[设计说明]要求学生写简单的提纲，目的是促使学生去思考、联想，学会先确定角度，选定容易下笔的内容再立意的方法。教师巡视，可以初步了解学生写作情况，为下面点评做准备。
请学生读自己的提纲，还可以请别的学生评论一下，老师适当点评。
如：有学生写路的发展史。主要介绍路的形成、发展，路的功用等，并展望路的发展趋势。
老师点评：这可以写成说明文，不过要写好这篇文章，必须平时注意观察，注意搜集资料才行，如果是考场作文就有一定难度了。
又如：有学生写校园小路。这条路很短，但“我”几乎每天都走在这路上，已有两年多了，它见证了“我”的成长，现在即将要离开，有点恋恋不舍，所以“我”要写这条小路。
老师点评：这条小路的确值得一写。我们可以用记叙文或散文的
形式写，既可以写发生在这条小路上的感人故事，又可以写自己某一次走在小路上时的顿悟┄┄从而写出对见证自己成长的小路的依恋，进而表达自己对老师的感激、对母校的热爱。
（2）如果写“虚路”，又该怎么写？为什么这样写？以小组为单位讨论，5分钟后派代表发言。
请学生代表发言，老师点评。
如：有学生写人生之路。人的一生会经历各种各样的事，在这个旅程中，有顺境，有逆境，逆境时必须迎难而上，勇于拼博。
老师点评：这个立意既可以写成散文，又可以写成议论文。
（3）引导学生进一步联想，打开思路，找出更好的立意
想一想：这个作文题除了写“实路”或“虚路”外，还可以写什么？怎样立意？（学生自由发表意见。假如学生不响应或课堂气氛较沉闷，老师必须适当点拨。）明确：还可以写与路相关的内容或由路引发的联想。
如：①看到马路一年被开胸剖腹几次，就联想到城市规划不规范、不合理，从而引发议论：重视城市规划的合理性、科学性。
②由在某条路上的见闻而引发出某种感受、看法
③还可以写“我”与路的关系，写出路给我的某种启示
④由马路分快车道、慢车道、公共汽车道，各行各道的规则而联
想到社会必须有一定秩序。老师点评、归纳：
①由“路”引发的联想，通常起点是“路”，但落脚点（即中心）不一定是路。
②由写“路”转到写联想的内容时，这中间的“桥梁”必须合理、自然。
③注意处处紧扣话题。
[设计说明]这部分设计主要针对写作能力教强的学生，目的是引导他们更深入的思考“路”这个话题，力求他们在立意方面有所创新。
㈤布臵作业：完成“路”这篇话题作文。
提示：根据刚才对审题、立意的学习，建议学生通过比较、筛选，确定自己熟悉的一个角度，确立恰
当的立意，完成整篇文章，当然成文时还要注意布局某篇等问题。
[设计说明]这个作文教学设计主要是根据不同学生认知水平的差异，引导学生展开联想，逐步打开思路，进行多角度思考，学会多角度立意，让能力强的学生写出有一定深度的文章，而能力相对差的学生也能在老师的指导下，找到自己有话可说的角度，选材、立意，顺利完成作文。
㈥范文导写：
我的出路在哪里
阿进从河南老家来到广州已经有些日子了，还没找到一份正经的工作。
他一下火车，就遇到一位老乡，很热心地帮他背背包拿行李。
阿进随身带了不少东西，被子、脸盆、衣服，差不多该带的都带了。都说广东机会多，村里有好些人都在广东打工，其中不少发了财。有人听说他要来，就写信劝他，说现在大城市很乱，人满为患，怕他来了找不到工作，还会被人骗。可他不听，他想到外面闯一闯，所以买了张火车票就上车了。在车上听人说，现在广东的工作不好找，阿进听了也没太在意。他想只要自己不怕脏，能吃苦，难道还会找不到活干？再说，一个身强力壮的大男人，难道会饿死街头？
那位自称是他老乡的人让他歇一歇，说是先帮他找个便宜点的旅店住下，第二天再去找同村的人。可是一转眼，那老乡就不见了，他
在车站外等了一个多钟头，也不见他回来。好在只是一包换洗的衣服，还有准备带给同村人的两条烟两瓶酒，没什么值钱东西。他的钱缝在贴身的内裤口袋里，那是他的命根子。可他还是感到有些懊丧，后悔自己缺乏警惕性，一到广州就遇上这样的倒霉事。
第二天，他照地址去找同村的老乡，可找了好几家都说没有这个人，要不就说，早搬走了，他又后悔出门前没有打听清楚人家的电话。他走了好几家工厂想找份活干，可现在这些工厂都不招工。他来到劳动力市场，人多得挤轧不开，他挤了很多次才挤进去。招人的单位倒不少，但条件都很苛刻，
要大学毕业，要有驾照，还要会说广东话。阿进有些泄气了。
阿进在街上转了许多天，最后，他找到了一家搬家公司，虽然工资低得连吃饭都不够，但他还是去了。公司规定，有活干的时候才有钱，并且一大早就要到公司来等客户，中途谁也不能走开，只要一次找不到人，就得另谋职业。
广州的街头到处都是人，到了晚上，桥洞里都睡满了人，阿进真的有点绝望了。他和几个工友晚上就睡在公司办公室，屋里有沙发，有办公桌，还有空调，比睡街头强多了。
广州怎么这么多人，这日子何时才能熬出头，我的出路到底在哪
里？他时常这样问自己，可是没有答案。
“人太多了，所以大家都没路了。”一位工友愤愤地说。
这篇例文抓住“走的人多了，反而没路了”这一说法进行立意，并用故事图解了这个说法。主题虽显得有些消极，却符合当前中国的实际。农村富余劳动力大量涌入了城市，大城市人满为患，生活在城市下层的人想找份满意的工作的确不容易。例文在文体和立意方面作了一些创新尝试，是否符合命题要求，大家可以在读完后仔细思考评判。
那是一条长长的路
那是一条长长的路，那是一个渺渺的人。
路向两头延展，人向一方徐进。
路，布满荆棘；人，腿带残疾。
那路穿越60年代的夏天，在三年自然灾害中，在贫困、饥饿、焦虑中，诞生了那人第一声啼哭，迎来了那人第一口吮吸，逗乐了那人第一个笑靥。那一声啼哭，响亮着生命的活力；那一口吮吸，澎湃着天真的魔力；那一个笑靥，集聚着血统的天赋，连上帝也开始忌妒，这不，一年后庸医的手让童真的心留下永恒的痛。
那人的生命中注入了不屈的基因，长长的路上，到处是曲曲折折的爬痕。
那是一条长长的路，那是一个渺渺的人。
路向两头延展，人向一方徐进。
路，布满荆棘；人，腿带残疾。
那路穿越70年代的夏天，米饭、米粥，成为那人最奢侈的梦，麦棱饭、糁子粥、黄花草、刺槐花，喂养了那人的童年和少年，泥路、泥土、泥桌陪伴那人读完小学、初中，拾过草，放过牛，捡过粪，抓过秧根，摘过棉花，干挑泥挖墒外的全部农活。聪慧让那人跨进了高中，拥有了傲视同窗的学绩。但上帝并未怜悯，残忍地将那人档在大学门外。
那人的生命中注入了刚毅的元素，长长的路上，到处是高高低低的脚印。
坚持话题作文500字 【篇一：坚持】 牛馨苑 贵有恒，何须三更灯火五更鸡。 ——题记 有很多人会问坚持是什么？我认为：坚持就是坚决保持、决不放弃或停止，还有就是坚持原则。我们为很多事坚持过，但大部分都不一定做成功，但坚持证明你至少尝试过，奋斗过，如果你没有坚持，只是一笑而过，那你对这件事的理解只会停留在表面。 我曾为这件事坚持过，但最后还是放弃了。刚上九年级时，体育老师要求我们女生每天晚上睡觉前坚持做仰卧起坐，男生练单杠，刚开始所有人的兴致很高，每天晚上积极找伴练；过了一两个星期后，兴致下了，只等寝室长说，我们才能做，有的甚至不做；又过了几个星期后，没人做了，寝室长也不管了，所有人也就忘了此事。
体育老师每隔一段时间问我们一下。第一次回答的声音很大，第二次声音很小，到后几次几乎没人吭了。我们都为此事坚持过，但最后老师也对我们不吭了，我们也就将此事忘了。 我小学时，班里有许多人都会骑自行车，我到家也练上了。刚开始我在大院平地上骑，但它不听我使唤，一直来回摇摆，我越骑越生气，我就把车扔那儿了。过了一段时间，我偶然间看到了它，决心一定要坚持下去，我把它移到外面不平的路上，一点一点的骑，跌倒了继续骑，就算满身伤疤也不放弃。通过我一段时间的不懈努力，我还是把它征服了。 坚持路上虽然充满崎岖，但你有永不放弃的决心，你就可以成功。通过这两件事，我深深懂得：坚持虽然受外在因素的影响，却更需要你自身有坚定的信念。 【篇二：水滴石穿】 陈红欣 贵有恒，何须三更灯火五更鸡；最无益，只怕一日爆十日寒。 ——题记
人最怕的是坚持，最可贵的是坚持，最苦的也是坚持；在灰暗的时候，不要丧失信心，或许坚持一下，前方就会有光明。 记得，刚上九年级的时候，一切都感到不适应。第一次上体育课时，作文s:///老师先给我们说：“未来的体育课你们将会非常累。”然后，我们就绕着国旗台那块不大也不算小的地方开始了漫长的十圈：第一圈的时候，我们恨不得飞起来，就像箭一样飞了出去；第二圈、第三圈、第四圈……慢慢的，快慢之间就拉开了距离；跑到第六圈的时候，我的腿像灌了铅一般抬不起来，于是，我选择了放弃，开始走了起来；当我回头一瞟，原本被甩了好远的人都快要追上我了，又立即跑起，跑了没多远就又开始走，就这样，恶性的循环着；不言而喻，到最后只能取得一个极其差的分数。从这件事，我体会到了：人最难的就是坚持，或许我坚持一下，就不是这样的结局。 我们不仅需要在体育锻炼中坚持，也需要在学习中坚持。 刚上九年级，我抱着考六中的理想踏入校门，对于八年级那时的成绩，想考六中真的只是“空想”。所以，我开始起早贪黑的学习。原本，在暑假时我就上过补习班，对于刚开始学的知识点都不陌生，在第一次月考成绩出来以后，自以为考了一个还算不错的分
以“路”为话题作文教案 教学目标： 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？ 这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。[设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 路，我们每个人生来就要面对的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们的体验和感受。请以“路”为主题写一篇文章，文体题材不限，字数在500字—800以内。 ㈢指导学生审题 抓住题目关键词语，明确下列问题（边提问边板书） 话题：“路”（写作对象） 内容：与“路”有关的内容都可以（范围） 体裁：不限，除诗歌外
话题作文指导及范文 话题作文指导：和谐 "和谐"是"十六大"报告中反复出现的一个词语譬如：促进人与自然的和谐、使"社会 更加和谐"等，是当前的一个热门话题。 "和谐"是一个范围相当宽泛的话题，它包含的内容十分丰富。不仅人与自我之间、人 与社会他人之间、人与时代之间、人与自然之间存在着和谐，就连物与物的配合、光与影 的衬托、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响……没有一个 不与"和谐"相关联的。在这众多的关系中，我们要善于选择写作角度，找到生活中对应的 人和事，化虚为实，化抽象为具体，化大为小，以叙述感人的故事、描绘优美的图景、倾 听真挚的情感、阐述精深的哲理。 范文一：为"和"辛苦为"和"甜 《孟子》里的"天时不如地利，地利不如人和"我们早已熟诵，《史记》中的"将相和" 故事我们也是耳熟能详。知道"和为贵"的道理，我们又是真的知道怎么去做吗?是不是只 要大家"井水不犯河水"，"你走你的阳关道，我走我的独木桥"，到最后"各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜"就行了?听说喝咖啡时所加入的咖啡伴侣其颜色为鲜白，可是一旦倒入咖 啡之中搅拌充分，就只见咖啡不见伴侣了。然而，这咖啡的味道却改变了，不会像之前那 么苦涩，却多了一丝香甜与润滑。正如咖啡伴侣一样，为了与咖啡的相融，它甘愿舍弃自 己原本鲜明的颜色。为了我们心中所向往的和谐，我们有时也需要作出改变。 在那个著名的"将相和"故事中，如果没有蔺相如的宽大忍让，没有廉颇甘愿以大之身 负荆请罪，就不会有日后的将相同心、各展所长的千古美谈。同样是共是一国，古往今来，从宋朝的秦桧陷害忠良到近代国民革命时期的"府院之争"，多少人为了名利打拼个你死我活，面对外敌入侵和人民百姓的水深火热毫不动容，不懂相让不懂"和"，影响的又何止一 事一人。 又想起一个游戏，有一株白菜，一只吃菜的羊，一只吃羊的狼，一个人和一条只能乘 载一人加一物的船，怎样把东西全部带到对岸，答案挺费心思，但其实说穿了，也就是只 要这个人辛苦一点，多跑几趟就行了。有时，我们要求得"和谐"是很难的，因为人与人身 上都有棱角，不免磕磕碰碰。但只要我们有为"和"辛苦的思想，相互理解，将心比心，彼 此忍让宽容，和谐的局面就会到来。 有人说，两个人之间的相处合作不是"1+1=2"，而是"0.5+0.5=1"。在和谐的环境中， 我们可以相互合作事半功倍，我们可以相互支持共渡难关，只是需要将自己减去一点，为 甜辛苦。 【点评】
高中道路为话题的优秀作文关于路在脚下 路在脚下，更在心中，心随路转，心路常宽。——题记 夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。 这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我熬夜工作的情景。为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗? 算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧。我拉亮了台灯，发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思!我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办!我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。
我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机。 人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。要知道，人生是无数道选择题，而选择权掌握在我们手中! 我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来! 我的脚初次踏上的那块土地，是一片松软的沙滩。 那天阳光和煦，风和日丽，爸爸第一次松开了抱着我的手，任我摇摇晃晃的迈出第一步。这纪念性的第一次，是二十八步。“路”给我的印象，便是那般柔软，那般惬意。 长大后，我无意中见到了鲁迅先生的一句，“世界上本是没有路的，走的人多了，也就成了路。”那时我还年幼，对这般深奥的话依旧是理解不能。只是，我隐隐约约悟到了一点，路，好像不止那么简单。
自信的话题作文500字5篇 自信是成功的第一秘诀，自信是一种智慧。自信使人在绝望中找到生机;自信使人在困难中找到希望;自信使人焕发青春的力量。下面是小编整理的关于自信的作文，欢迎阅读。 自信 人生，是一场战斗的过程，时而平稳顺利，时而坎坷残酷，谁也不能仆知自己的命运，要想前进，要想成功，自信是必备的。 人，只有相信自己，才能实现自己理想。同时，人生又想一座险峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能无限风光尽收眼第。 自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛，就算是已定的事实也有翻身的希望。 自信是一种力量。一种潜在的。可贵的。强大的力量。有了它，就可以干出一番惊天动地的大事业来。 自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利，不管遇到什么困难，不管沥经多少失败，都要努力去战胜困难，要想那我所畏惧的苍松一样，傲然挺立。 自信是一种拥有，一股勇气。就是凭借着股激情，我们才能开拓自己的人生道路，尽情描绘明日的七彩世界。 没有自信，越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信，百二秦关如何更换上刘汉的旗号?没有自信，成吉思汗的铁骑如何能踏上多瑙的土地。 啊!自信是成功的祭奠。自信，它给我以勇气与力量，有了它。失败不在追随我，胜利不在躲避我;有了它，生活更充实有趣，学习更副有生机。自信是一颗火热的太阳，是我享受了它的温暖;自信是心底的一颗宝珠，什么时候有它，什么时候就会发光;自信是征途的导航灯，指引我们跨过一道道的门槛。 我要大声的告诉世界："我自信，我能行!";这就是我——一个新世纪的接班人的铿锵宣告! 自信 信心是一个人的精神支柱，它可以帮助我们更好地去面对困难。 列宁说过："自信是走向成功的第一步。"; 妈妈说，如果一个人要找到自信，必须从增强承受挫折的能力开始。 所以，我今天被妈妈带到白云山去登山。 一开始，我非常兴奋，无暇看四周美丽的风景，只是一心想往上爬，所以步伐也非常轻快。我不断地催促我妈妈快点跟上来，可是妈妈根本不理会我，只是缓缓地看风景，慢慢地一步一步往山上走。可是走到中途，我就明显力有不递，步伐也慢下来了，而妈妈则亦步亦崔地慢慢跟在我后面，可是到后段，我的腿酸死了，虽然离山顶不远，可是我就是无法坚持下去。我想念我家的电脑、空调和汽水，我不想再继续了，我像母亲投降了。可是母亲对我说："一个人没有信心就不能经受生活中遇到的各种困难，就不会再有前进的动力和希望。你看，山顶只是在不远处。也不过是几十米的路程，你从山下走了几百米到这里，难道会输给这几十米?你要记住，一个人只有不失去信心，就没有失败，就有扭困境的机会，就能看到希望，对前景也就更加乐观，也会以更加积极的心态去摆脱困境。我们只要有肯定能够上山的信念，就会有信心坚持下去。这就是自信的来源，我们肯定成功的。";虽然对母亲的话不是很理解，可我还是继续坚持着，跟妈妈慢慢地往上走 因为我也相信，如果我相信自己可以登上山顶，我就一定会登上山顶 找到我想要的自信! 自信 自信是英雄的本质，每个成功的人都充满了自信，每个人生下来都很自信，从幼年算起，
以《路》为主题的作文 【篇一：以路为话题作文】 引用以“路”为话题作文教案2010-11-08 14:26:21| 分类：优秀作文与写作指 | 标签：路|字 号大中小订阅本文引用自苦恼人的笑《以“路” 引用苦恼人的笑的以“路”为话题作文教案 教学目标： 1、指导学生准确审题 2、 指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立 意？ 这节作文课以一道作文题为 例， 指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课 人生在世，踏过多少的路？有 谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错 的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨， 都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们 要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中
心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、 某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们 的联想、引发人们议论，也就是引发 人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就 是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以 这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连 起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容 是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话 题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容 宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题： 路，我们每个人生来就要面对 的，即使你没有脚，你同样在路上，人生不就是一条路吗，路边有 这样的风景，在十字路口，就是我们的选择，不同的方向，不同的 人生。作为学生，一次次考试，就是路上的一处卡，有的人能过去，有的人过不去，无论如何我们都必须有上路的思想。世上本没有路，走的人多了便成了路。有的人爱走直路，认为那是捷径；而有偏爱 走弯路，认为那是延续。不管我们用何种方式，我们每天都在走路，留恋路上的风景也好，犹豫在十字路口也 好，一往无前也好，被阻挡前行的脚步也好，这都是路，带给我们 的体验和感受。请以“路”为主题写 【篇二：以路为话题的作文指导】 以路为话题的作文指导 2010-10-19 12:01:00 推一、教学目标 1、指导学生准确审题 2、指导学生多角度立意 二、教学设想 话题作文 学生在作文中普遍遇到这样的问题： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立意？
中考话题作文指导 什么是话题作文 所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。围绕着所给话题，就是围绕着所给谈话内容写成的文章，便是话题作文。话题作文有以下几个特点： 1、相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 2、自由性。这是话题作文的最大特点。话题作文和以前的命题作文、半命题作文、给材料作文相比，给了大家在题目、选材、文体、想象空间上极大的自由性和自主性。一般情况下话题作文的自由性具体表现为以下几点：（1）题目自由。所给话题可以不作题目。考试可以自拟题目。所拟之题最好能体现文体的特点。（2）选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。（3）文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，我们可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧。（4）想像自由。丰富的想象力是佳作的特征之一。话题作文在题目、选材、文体等所赋予我们广泛的自由度也使我们有了更广阔的想象空间。因此上乘的话题作文更看中我们在拟题、立意、选材、布局、行文的创新——想别人所未想，写别人所不能写。想象的自由中还要提到一点，就是思维的深度。作文的深度就是思维的深刻性。看透所写事物的本质，把握各个事物之间的联系和发展规律，辨证的分析事物，写出的文章才能使读者觉得有厚重感，有震撼力。 话题作文如何审题
一、要吃透材料，根据命题意图确立观点 话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。 读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。 三、要看清话题，避免脱离命题范围。 话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。 话题作文审题“三要” 一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。 立好意的方法 观察——寻找特点； 感悟思考——发散思维，由表及里，由此及彼，由个别到一般； 联想——相似联想，相近联想，相反联想立意正确、新颖、深刻 如以“水”为话题：经过组词、析词、联想后，可确立如下中心：第一、装点大地秀色的水——要为别人带来欢乐。第二、孕育一切生命、哺育万物的水——伟大的母爱。第三、认准方向，千曲百折不回头的水——要有坚强的意志，生命不息，奋斗不止。第三、遇到阻力能发挥百
以“路”为话题的作文 路在脚下 有句歌词人人耳熟能详——“敢问路在何方，路在脚下。”路是脚的延伸，要用脚一步步去度量，才能量出它的长度。 人生各异，不同的人有不同的路，沿着现成的路未尝不是一种走法，但走自己路也许更精彩。 鲁迅先生曾说过，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。我想，那第一个从这里走过的人，不管面对的是丛生的荆棘，还是激流险滩，但必定受尽千难万险，他必定有超出常人的创造力和处变不惊的定力，才能在没有任何足迹的地方，勇敢地踏下一个个第一步，才使自己离成功越来越近。 走自己的路是一种自信、一种傲气。寒梅于雪中怒放，赢得天下文士击节赞叹；青松泰山绝顶挺立，群峰为之低头；雄鹰翱翔蓝天，高山仰止。坚持走自己的路，他们没有迷失方向，走出了精彩的自我。 自己的路要自己走，在这个过程中，并不是每个探索者都会取得成功。只有勤于思考，善于决断，付出更多的艰辛和努力，才有希望在荒原中踏出一条新路。爱因斯坦曾说：“我了解前面有许多死胡同，要朝着有意义的事物迈出有把握的一步，即使是很小的一步也是很艰巨的。”一旦认准方向，就决不更改，勇敢地走下去。 冰心说过，“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那
刚刚萌芽的种子。 人生，就是一条路。无论前路是开满鲜花，还是布满荆棘，无论前路坎坷不平，还是平坦无阻，它都是一条我们的必经之路。面对它，没有捷径，没有人会知道它终究通向哪里；对于它，我们所能做的，就是把握现在，用尽全力去拼搏。 仿佛又听见《敢问路在何方》中的乐句在耳边回响。十二年奋战，只为六月一搏，在这重要的人生拐点怎能不做出自己的决断？让我们带着亲友的祝福、老师的期盼，在这青葱岁月中放手一搏，走出属于自己的一份精彩。 六月朝阳，点燃生命华章之火炬。用自己的脚走自己的路，我们无怨无悔。
热门话题作文500字优秀范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 关于热门的话题作文范文篇1：我们关于我们俩?当中的欢乐、忧愁，以及在一起的日子。 关于我们俩，实在有着太多的回忆，以至于我们都忘记了该去做些什么。 关于我们俩，有着许多相似的地方，以至于我们都能聊到忘了时间的存在。 关于我们俩，同样有着共同的理想，为之奋斗，然而在奋斗的背面却没有我们俩的影子。 关于我们俩，你说当我写完那本日记本时便会停止对你的思念，但你是否又知道，我不会在哪里写下关于我们俩的点点滴滴。因为我怕，怕写完后真的会把你忘记，再或者是，我不写，那么也便没有所谓的结束。 关于我们俩，也许我们所肩负的期望都太大了，以至于我们只能努力朝自己的象牙塔出发，从而无暇顾及所谓的“爱情”，但是我只想告诉你，认识你我很快乐。 关于我们俩，我们都在为了各自的理想准备着，只应为我们都想飞的更高，更远，但更多的是我们不能失败，也不可以失败。 关于我们俩，我们应该把更多的时间放在理想上，越过高考的门槛，也许那里便是我们理想实现的地方。 关于我们俩，也许我真的不应该去打扰你的生活，如果要，那么至少应该也是在高考之后。 关于我们俩，我们依然是朋友，只是如今不再从前。 关于我们俩，高考之后会在一起吗? 关于我们俩，也许你是我前进的另一个动力。 关于我们俩! 关于热门的话题作文范文篇2：心绪不知怎么了，最近的心情总是好闷好乱。是放假的缘故吧。可是“无事可做”的我却又是何曾的忙碌，笼罩在心中的灰云不知何时可以散去。
引用以“路”为话题作文教案 2010-11-08 14:26:21|分类：优秀作文与写作指 |标签：路 |字 号大中小订阅 本文引用自苦恼人的笑《以“路” 为话题作文教案》 引用 苦恼人的笑的以“路”为话题作 文教案
教学目标： 1、指导学生准确审题 2、 指导学生多角度立意 教学设想： 1、什么是话题作文呢？ 2、话题作文应如何审题、立 意？ 这节作文课以一道作文题为例，指学生正确审题，让学生学会抓准题目中关键的词语，从而把握题意；引导学生展开联想、想象，学会对同一事物进行多角度思考和 立意。 媒体使用：投影 教学时数：一课时 教学过程： ㈠、导入新课
人生在世，踏过多少的路？有谁会为此而计算过？有人数过天上的星星，而成为了一位令人仰慕的天文学家，而又有谁会为了这条条时刻为人们服务的路做过研究呢？ 放眼望去，有无数条纵横交错的路展现眼前，或笔直，或曲折；或宽广，或狭窄。无论是严寒，还是酷暑；无论是刮风，还是下雨，都在为人们默默地服务着。 到底什么是话题作文呢？我们要从“话题”说起。 所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的源头，如：某句名言、某个故事、某则新闻、某项成果、某部电视剧等，所有这些都可以作为“话题”来引发人们的联想、引发人们议论，也就是引发
人们心中想说的话。可见，由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。这个“话题”就是作文所要谈及的内容范围。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。可见，话题作文内容是很宽泛的，再加上体裁不限，自由度就更大了。 [设计说明]从“话题”这个概念入手，通过解释概念，让学生明白什么是“话题”及“话题作文”，再运用打比方，使学生了解到话题作文的特点：内容宽泛，自由度大。 ㈡展示这节课作文的题目 [投影2]作文题：
走自己的路_以路为话题的作文五篇 以路为话题的作文1 假如人生不曾相遇，就不会有那么多故事，不会有那么多结局。不管是悲伤的、快乐的、还是幸福的。在喧嚣的城市里，我还是我，还是那个习惯独来独往纯情的我。 相遇，让我知道这个世界还有那么一个你，值得我静静一个人时去回忆、去回味。相遇，让我相信了这个世界有那么一个人会让你百看不厌，一接近就觉得温暖。相遇，值得我一如既往地相信，其实我们都可以幸福。 为你，我不去在意等待有多长，我都会默默追寻原来有你的方向。不管我们之间变得有些陌生，还是时光已把我们抛弃。因为愿意，就算迷失了自己，我的天空幸福依旧。只要坚守这份热情，不管我们能否到达预想的彼岸，我们都会收获旅行爱的意义。 生活，只为塑造一个足够真实的自己，实现自己的价值和意义。我们不轻易的和别人去比较，比较那些别人眼中所谓的完美。 失散，是为了让我们重新找回，找回原来熟悉的.温暖。一路悲伤，一路惆怅，划着浅痕在生活中荡漾开去。我们去寻找、去拥有，去感受生活中的酸甜苦辣、甜美与艰辛。因为拥有、所以失去，因为遇见、所以失散。我们走过的种种，是心灵的寄托，是曾经的向往。 因为遇见，所以我们的耳畔时常响起，响起那温柔的声音，拂过那温柔的风。因为遇见，我们也时常收获，收获友谊，收获爱情。遇见和失散为我们的路添上了色彩，不再那么孤独没有意义。也因为遇
见，我们才能一起去品味时光的深邃，一起去解读耳边的呢喃。 人生本就是一场旅行，在遇见中拥有，在失散中走过。我们一路遇见也一路失散…… 以路为话题的作文2 开学季就这样悄无声息的到来，我记得我高一时就对同学说过：“我要在暑假减肥，开学瘦瞎你们的眼”。可是现在都是大二的学生了，我的这句话却还是没有实现过，回首我的漫漫减肥路，如果是个文采好的人足以写成一本厚厚的书。 我最开始萌生减肥的念头是在初二的时候，那时我的体重就已经过百了，我现在都没有一百斤，所以那时候我可以算是个称职的大胖子。其实在我九岁以前我特别瘦，受到我们家里的人都开玩笑说我是瘦猴子，可也正是因为如此。虽然那是我是很健康的，可是在大人眼里瘦就是“有病”。 所以那时对我各种补的东西都弄给我吃。毫不意外，我就这样走上了一条胖子的不归路。不过并没有让我感到肥胖有什么不好和让我感到不愉快。直到初二下学期做体能测试，除了实心球外，其他的项目都挺差的，这也和我的体重有关，我开始关注减肥的杂志。 不过初中正是长身体的时候，我也没有太控制我的食欲。只是早上跑步的时候不再偷懒，晚上不吃夜宵，改善了很多不良饮食规律。成果还是有的，我到到初中时就瘦了5斤。之后体考也跟随着初三的脚步，在体考之前，为了考好我们每天早上都训练得很辛苦。 初中毕业时我顺利得瘦了10斤。不要看这样的数字觉得很小，
关于美的话题作文500字5篇 人的美并不在于外貌、衣着和发式，而在于他本身，在于他的心。要是人没有内心的美我们常常会厌恶他漂亮的外表。下面是小编整理的关于美的话题作文，欢迎阅读。 美 在我们的生活当中有许多美，只要你用心去观察，就能发现美。 记得有一次，我和妈妈坐公交车去公园玩儿。刚刚过了两站，就上来一位老奶奶，这位老奶奶走路摇摇摆摆，好像就要摔倒。我想：呀!老奶奶上来了，我让不让座儿呢?算了吧，就算我让了，又能有什么奖励呢!我就当作没看见吧!正在这时，一个稚嫩的声音使我过头来：老奶奶，您年纪大了，身体不好，坐我这里吧。另一个声音又响起：老奶奶，您还是坐我这儿吧，我这里有阳光，您老好晒晒太阳啊!这个声音是我想起电视上的一句话：公德比赛，现在开始。想起这句话，我情不自禁的就站了起来，说：老奶奶，您还是坐我这里吧。我这儿既有阳光，又离门儿近，您下车时好少走几步路呀!好，好，好，你们都是懂事儿的孩子，我呀，坐那儿都行!说着，就朝我的座位走去。过了一会儿，一个小同学举起一个粉红色的钱包问：是谁丢了钱包?谁丢了钱包?这时，有个乘客说：好像是刚才下车了的那个人的钱包。小同学听了立马跑到司机那儿，说了几句话，司机似乎也被感动了，马上把车倒回了上一站，好让小同学少跑几步，并把车开到路边等他。过了一会儿，那个小同学气喘吁吁地跑回来了。他刚上车，就响起一
阵雷鸣般的掌声。他见此状便不好意思的回到自己的座位。 美其实无处不在，只在于你有没有一双发现美的眼睛。 美 生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛。题记 那天，我和朋友相约去书店买书。 呜呜一位小朋友坐在书店的门口哭着，朋友看见这一幕，有些犹豫，我当作没看见一样，将朋友拉进书店。 我选好书，去找朋友一起结账，在书店内了一大圈也没看见她的身影，有些许烦躁，于是我结完帐，就往书店门口走，准备在门口等她。 小朋友，别哭了，是找不到妈妈了，吗?熟悉的身影传入我的耳朵，朝着那边望去，果然是她。 我拉起她，示意她别管这件事，上次也是因为她这样做，差点被人妈妈误以为是人贩子，幸亏有旁边的几位阿姨作证，不然她就真要去警察局一趟。 她甩开我的手，好像看出了我的心事，世界上好人还是比坏人多，别怕，我只是想帮她安全是送到家而已，她的家长会很担心她的。说罢，她抱起小女孩向最近的交巡警平台走去。 迎面走来了一位穿警服的人，她连忙跑去对警察说完了小女孩的事，警察听完，对呼叫机说了情况，我等得很不耐烦，朋友却一直在逗小女孩，让她哈哈大笑，我们在原地等了一分钟左右，看见一位年轻女人朝我们跑来，她从朋友手中抱起自己的孩子，警察，谢谢你。
路作文800字高三精选5篇 路在我们脚下延伸，请打起你的鼓锣，吹起你的号角，扬起你的风帆，一路披荆斩棘、永往直前。这里给大家分享一些以路为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以路为话题的高中作文篇1 在近代，我们多少了解到了强大而繁荣的清王朝是如何一步步沦为半殖民地的。清王朝的衰退，正是因为统治者在这条繁荣昌盛之路上发出狂妄自大、目中无人的笑声，统治者的固步自封，官员之间的你争我斗，使得整个社会的腐败风气逐步加深，最终导致国门被踹开，国人被沦为奴隶。毫无疑问，一条繁荣昌盛之路，如果腐败的人多了，这路自然而然地消失。 其实，我们的国人并无全部甘于沉入深海，有一部分人总是想方设法地探索打造救国救民的道路。革命家孙中山先生强烈的爱国主义精神引导着每一个中国人走救国救民之路，领导辛亥革命，_建帝制，创建人民军队等多种方法，为路的出现埋下重要的基础。这样热爱祖国，不畏艰难，足智多谋的人，若是加上更多的革命之士，打造出救国救民之路毋庸置疑。 对于个人，学会积极进取，努力拼搏，做一个有理想，有文化的人，积极投身于社会主义建设，为祖国的明天打造更具优势的强国之路。 热爱祖国，立志远大的人能走出一条强国之路，强国之路上，也会因具有极大破坏力而消失，为此，人与路之间的关系也就更加明确了。 有人说，世上本无路，走的人走了，也便有了路：也有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。但是，什么样的人会走出什么样的路?路又怎么经过
多人走过而消失?这两个问题引起我的思考。 但是，繁荣昌盛的道路消失了，难道我们就止步不前，甘于被侵略者控制、甘于沉没于深海里吗?路，是人创造出来的。路没了，我们理应吸取教训，艰苦奋斗，选择一个方向，坚实地把路造好。 说到底，无非就说明了一个道理，人与路是相辅相成，由人生路，路由人生，人的态度影响着路的存在，旧路的消失暗示着新路的产生，这对于个人与国家的发展之路亦是如此。 对于国家，汲取历史教训，把握时代发展趋势，大力培养人才，在正被打造的强国之路上，要选用坚实，稳定的材料，科学决策，强国之路才能更加不易被破坏，才能通向远方。 以路为话题的高中作文篇2 人生之路上会有许多的艰难险阻，我们要学会的其实有很多很多。也许你会因为路上的荆棘太多，鲜花太少;陡坡太多，平路太少;泪水太多，欢笑太少。但是，请不要沮丧，请不要放弃，请继续走下去;因为，终点就在不远处，与此同时，我们需要的是灌注辛勤的汗水。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。人生路上有许多荆棘，只是少有鲜花，我们难道能因为小小的荆棘而放弃采摘鲜花吗?不，我们不能，我们不呢不该向荆棘低头，不能因为荆棘而放弃追求成功，我们应该拿出我们的勇气，披荆斩棘，锐意进取，一切困难会在你的面前显得不堪一击。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。做任何事都要有种坚持不懈的精神。众所周知，每一位仁人志士、有所作为的人，无不以自己的坚持不懈，想给自己的理想、事业信仰画上一个句号。就如苏轼所得那样：“古之立大事者，不惟有
走自己的路_以路为话题的作文精选五篇 走自己的路，人生才最美。今天小编在这给大家整理了以路为话题的作文，接下 来随着小编一起来看看吧! 以路为话题的作文1 假如人生不曾相遇，就不会有那么多故事，不会有那么多结局。不管是悲伤的、 快乐的、还是幸福的。在喧嚣的城市里，我还是我，还是那个习惯独来独往纯情的我。 相遇，让我知道这个世界还有那么一个你，值得我静静一个人时去回忆、去回味。相遇，让我相信了这个世界有那么一个人会让你百看不厌，一接近就觉得温暖。相遇，值得我一如既往地相信，其实我们都可以幸福。 为你，我不去在意等待有多长，我都会默默追寻原来有你的方向。不管我们之间 变得有些陌生，还是时光已把我们抛弃。因为愿意，就算迷失了自己，我的天空幸福 依旧。只要坚守这份热情，不管我们能否到达预想的彼岸，我们都会收获旅行爱的意义。 生活，只为塑造一个足够真实的自己，实现自己的价值和意义。我们不轻易的和 别人去比较，比较那些别人眼中所谓的完美。 失散，是为了让我们重新找回，找回原来熟悉的.温暖。一路悲伤，一路惆怅，划 着浅痕在生活中荡漾开去。我们去寻找、去拥有，去感受生活中的酸甜苦辣、甜美与 艰辛。因为拥有、所以失去，因为遇见、所以失散。我们走过的种种，是心灵的寄托，是曾经的向往。 因为遇见，所以我们的耳畔时常响起，响起那温柔的声音，拂过那温柔的风。因 为遇见，我们也时常收获，收获友谊，收获爱情。遇见和失散为我们的路添上了色彩，不再那么孤独没有意义。也因为遇见，我们才能一起去品味时光的深邃，一起去解读 耳边的呢喃。 人生本就是一场旅行，在遇见中拥有，在失散中走过。我们一路遇见也一路失散…… 以路为话题的作文2 开学季就这样悄无声息的到来，我记得我高一时就对同学说过：“我要在暑假减肥，开学瘦瞎你们的眼”。可是现在都是大二的学生了，我的这句话却还是没有实现过，回 首我的漫漫减肥路，如果是个文采好的人足以写成一本厚厚的书。
关于阳光的话题作文500字 阳光透过枝叶，恰到好处地映下点点金光，投射在林间的草地上，和树下的浓荫 一起构筑孩子欢乐的乐园。下面是小编整理的关于阳光的作文，欢迎阅读。 阳光 一个人低着头走在淡蓝色的苍穹下，阳光紧紧地抱着我，让我的额上沁出些许汗珠。手里拿着那份不如意的试卷，不想多看一眼，却又不愿放进书包，心里的郁闷在 一点点盖着它们的房屋，越来越高。我揉揉太阳穴，好让自己清醒一点，可是焦躁的 太阳将我的思绪搅得一团糟。 夏日将至，就连风里也带着它特有的温热的气息。毕竟是大了，我再也不会因考 试的失败而哭得一塌糊涂，只有淡淡的忧伤徘徊在我的眉宇之间，久久不肯离去。楼 下的花不知什么时候从地下钻了出来，很好看的蓝色衬着四周青绿的小草，清爽宜人。忽然觉得我们比花儿幸运，它们倾尽一生的心血只为了这次短短的花期，成功与否只 在那一次;而我们至少可以从大大小小的考试中汲取经验，为最后的一搏打下基础。 回到家里，把卷子抛向身后，告诉自己没什么大不了，可心里却是沉甸甸的，装 着一份遗憾。阳光软软地趴在桌上，不言不语，我躺在沙发上，耳里塞着耳机，悠扬 的旋律在耳边舞蹈。风显然来过，试卷被带到我的身边，犹豫着捡起它，翻来覆去地看。突然发现分数真的很有趣，分值明明都不太大，可是前丢一个，后失一个，最后 拾掇拾掇也就只有八十多了。 终于决定去打游戏，毕竟我可不想把整个下午都浪费在对过去的懊丧之中，收拾 一下心情，即日启程! 阳光 我忘不了那被雨水淋透的衣衫。 轻轻打开一扇窗，静静啜饮一口茶，让窗外的花香与这杯中的茶香一道，伴我回味。在记忆的长河中，有一颗星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那美丽的瞬间划 过后，便永远不再回头。 风追赶着雨，雨追赶着雨，风和雨又联合起来追赶着天空上的乌云，整个天地都 处在风雨之中。雨，翻到了江河，猛烈地向下倾泼。 我站在窗前朝外望，心想：风这么猛，雨那么大，快递员叔叔一定不会来了。舅 舅送的生日礼物今天是拿不到喽!正在这时，我发现风雨中出现了一个模糊的影子。再
以路为话题的高中作文（通用3篇） 以路为话题的高中作文 大家都经常看到作文的身影吧，尤其是在作文中有重要意义的话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。那么你有了解过话题作文吗？下面是整理的以路为话题的高中作文（通用3篇），希望能够帮助到大家。 以路为话题的高中作文1学校与家之间有很多条路，我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路。二十分钟的路程不远也不近，我一个人慢慢地走着，足音是孤寂的，然而内心满是快乐的因子。 绕过学校的后围墙，我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的细细的狗尾草，细细碎碎的野花，粉紫、鹅黄和洁白的，藏在深深浅浅的绿色之中；路旁的水渠里潺潺地流着浅水；不知名的虫子在草间窜动看着这一切，我的心里一下子就晴朗起来了。四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活。阳光是那样好，天空蓝得那么干净，空气中有着淡淡的树叶。被太阳晒热而散发出的馨香这一刻，我发现了生活本身的晴朗、多彩，它们缓缓地流进我的心里，没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动。 秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步子，注意地看一看四处。我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详柔和的浅灰色，吊着缩成一小卷的串串枯叶，这是一种生命的结束啊！可是那么宁静、自然，完全没有颓废萧瑟的阴影。而路边，一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着，鲜活着，它在享受着自己活泼新鲜的生命啊！在这云淡风轻的秋色里，我感受到了生命的博大和庄严正在消亡或者刚刚开始那又有什么不同呢都是那样独特而美好的小路虽然不很热闹，可是我也能碰到不少的人，经历一些小小的事。 一个夏天的傍晚，我去上晚自习的时候，小路上已三三两两地走着一些散步纳凉的人。就在我匆匆地走过时，一个清亮的声音传了过来：“姐姐！”我诧异地循声望去，见到池塘边的桑树下站着一个小小的羞涩的女孩子，她那样天真可爱地看着我，又清楚地叫了一声：“姐姐！”然后牵住妈妈的裙子，偏着头打量我；她的妈妈则温婉地对我笑了笑这如冰心笔下一般美丽亲切的一幕便永远地留在了我的心里，时时闪着善意的光芒。 也一直记得那样一个下午，我心情很好，突然想大声地吹一吹口哨，四处很静，我试着吹了很久，可是除了气流的轻微而不成调的嘘嘘声以外，什么音调都没有就在这时，身后传来一声真正的响亮的口哨声，转过身去，我却忍不住笑了起来一个背着很大书包的小男孩子很得意地对我吹着口哨，还装得很老成地说：“姐姐，根本不是你那样吹的，要像我这样——你看”他认真地教我怎么做他穿的是小学生的红色校服，而我穿着高中生的蓝色校服在用心地听他讲可这又是多么和谐的'一幅画啊！ 一首很老的歌里有句歌词：一个人走路总不自在，心里边少了别人的关怀其实，如果你是一个热爱生活，用心生活的人，那么，必会发觉，一个人走路，那是很自在很开阔的，不是寥落，是清静；不是重复，是发现。 以路为话题的高中作文2路，在我们脚下，我们每天都在路上行走，脚踏一条路，心里多了一丝安稳，不必担心房屋的倒塌，不必担心大风吹来吹走街上的条幅，更不必担心袭来的洪水。 路是漫长的走不完的，一转眼独自在路上漫步两个小时了，却依旧走不出这条路。路真的好长，明明看到了尽头却总也走不到尽头。其实路的漫长也说明了一个城市的发展，一个城市的发展速度之快就在于这个城市新增了许多条路，这些路宽敞又很长因为这些路连接到了城市各处，所以有时走完这些路，便可以看完整个城市但城市之大，路之多，又会让许多人总也走不到尽头。
关于路的话题作文2018 路，宋元时代行政区域名，始于宋代。宋代的路相当于明清的省，元代的路相当于明清的府。下面，为大家分享关于路的话题作文，希望对大家有所帮助！ 路很多条，有曲折的，有笔直的；有长，也有短但。在我记忆深处却藏着一条平坦的小路。 去年我在路上散步，正欣赏春暖花开的景象。一声低沉的声音打断了我观花的兴致。我悄悄走过去，看见有一条虚弱的小狗。我高兴极了，轻轻将它带到宠物医院，就这样我拥有了我人生中的第一个宠物！ 可惜好景不长。到了初中学习压力更加沉重再加上我养了一条狗成绩竟然直线下降。 妈妈见到我这样十分着急遍野满着我把狗扔了我到家后心急如焚就在这时一声疲惫的狗叫声传了过来，她它回来了！我紧紧的抱住了他十分的激动。 可是妈妈再也不允许我养狗了他。逼迫我把狗丢掉，我不同意和他争吵起来但最终。我不得不，把它扔掉。 我失魂落魄的走在街上不知不觉走到了我识到他的那条小路，天空中飘下了些许树叶将我从回忆中惊醒。 为什么？就在去年我在这条街上遇到了它敢就在一年后的今天我却又在这条街上遗弃了他。
我看着它，但他它也看着我就这样我们对视了整整三分钟。我在也忍不住了看着它大哭起来，它仿佛也明白了用舌头在我衣服上留下几道印迹。凄惨地叫着。 我豆大的泪水再也从眼眶里滴落在地上发出啪嗒啪嗒的声响，我不停地在心里质问：“为什么？为什么？凭什么她就这样将我最重要的朋友赶走？” 它看着我流泪。慢慢的调过了头。我看着它，越来越远，越来越远。 我目送着它离去的背影，心里却早已麻木了。 虽然路看起来长。但和朋友一起度过的日子却非常短，路虽然弯，但和朋友一起走过就能体会出困难的乐趣。 仍旧是这条路。每一处转弯，每一处路灯，每一颗铺路的小石子，都是那么亲切，像外祖母一样。 第一次走过它，是外祖母抱住我。这小路对于我就像整个城市一样陌生。只有外祖母脸上的笑容，是那么熟悉，那么亲切。看着她布满皱纹的脸，又看着路旁班驳的高墙，我问小路：你是不是比外祖命还要年长，因为你这么静，这么长。 我上学了，天天从这路上走过。当太阳泛起桔红色的光，月亮还在慵然贪睡时，这条笼罩着晨雾的小路，带着迷朦迎接着过路人。外祖母牵着我的小手，沿者这古老的小路送我上学。我不时地抬起头望着外祖母。我喜欢她那白色的头发，更喜欢她用皱纹雕塑出来的笑
关于以“路”为话题的的作文素材 导读：关于以“路”为话题的的作文素材1 有的人，崇尚享乐之路，骄奢淫逸;有的人，向往悠闲之路，梅妻鹤子;有的人，钟情平凡之路，平平庸庸;而你，抛开了世俗之路，去体验戎场杀敌的悲壮，感受万民箭熬的苦痛，彰显自己气吞万里如虎的志向，另辟了一条辉煌之路 恰同学少年，风华正茂 年少的你，胸怀壮志朝廷的腐败，金兵的入侵，百姓的痛苦激发了你的报国之心你参了军，以初生牛犊不怕虎的意气，保家卫国你，一个文弱书生，却用自己柔弱的肩膀扛起了救国救民的大任“易水潇潇西风冷，满座衣冠似雪正壮士，悲歌未彻”沙场征战，你勇往直前;前路漫漫，你一笑而过你决心走一条忠君报国之路斜阳正在，烟雨断肠处 抗金归来，你进入了仕途你鞠躬尽瘁，欲将满腔热血洒朝廷你刚正不阿，不肯向官场的黑暗妥协，一股正气冲霄汉或许你的光芒刺痛了他们黑暗的眼睛，或许你的脚步惊醒了他们繁华的美梦，你遭到了排挤 在这个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你却偏要背道而驰，不甘沦落你将满腔报国之心化成笔下灵动的字符，昭示着自己会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的泱泱大气 老骥伏枥，壮心不已
你六十六岁高龄时，得到了起用当时朝廷正准备北伐你为此竭尽全力，并告诫统治者审慎从事，不可草率用兵但你的忠心遭到了猜忌冷落你看到郁孤台下清江水，中间多少行人泪，你愁闷，却不消极你仍一心希望抗金能够成功，发出“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的慨叹，你避开了那条归隐山林的路 在天朗气清的兰亭，仰观宇宙;在人杰地灵的滕王阁，登高作赋;辛弃疾，你躲开了世俗的眼光，选择了一条与众不同的路，从而使自己的名字由一个符号变作了永远。 关于以“路”为话题的的作文素材2 学校与家之间有很多条路，我总是选择紧挨着菜地与田地以及池塘的那条曲曲折折的小路二十分钟的路程不远也不近，我一个人慢慢地走着，足音是孤寂的，然而内心满是快乐的因子 绕过学校的后围墙，我开始孩子气地跳过一根一根长长的伸向路面的狗尾草细细的狗尾草，细细碎碎的野花，粉紫、鹅黄和洁白的，藏在深深浅浅的绿色之中;路旁的水渠里潺潺地流着浅水;不知名的虫子在草间窜动看着这一切，我的心里晴朗起来四周是静寂的，远远的有几个人在菜地里忙活阳光是那样好，天空蓝得那么干净，空气中有着淡淡的树叶被太阳晒热而散发出的馨香这一刻，我发现了生活本身的晴朗、多彩，它们缓缓地流进我的心里，没有人明白这种安宁的平淡的快乐给我多大的感动 秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步子，注意地看一看四处我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详柔和的浅灰色，吊着缩成一小卷的