2015年“国培计划”个人研修
学习计划
我有幸参加这次国培培训，我会努力珍惜这次学习机会，因为，通过网络能面对面听专家讲课，并参与互动交流，同时，也能够在这里与更多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验，真的是一次难得的学习机会。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我拟定出了自己的研修计划：
一、提高思想觉悟，投身网络研修
首先，要提高自己的政治思想觉悟，把积极把握本次学习作为自身能力素养的提升机会。上班期间，每天可以提前到校，打开电脑，登陆网络研修平台，实时查看中心的消息，认真完成学习任务，踊跃参加研修活动，积极分享自己的成果和反思。养成浏览学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章等。
二、取长补短，提升自身教学水平
通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累更多的经典教学案例，针对每个案例，自己和大家一定要各抒己见、拓展思维、开阔视野。学会要从多种角度看问题。更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，要学会使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。通过培训，要使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力；不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时
俱进。
三、学以致用，更新教学方法
通过培训学习，要认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。同时，设立课堂聊天室，通过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。
本次“国培计划”学习，给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的学习中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。
2015年11月24日
教师2019国培个人研修计划4篇 【篇一】 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 【篇二】 一、积极主动的学习 1、思想积极要求进步，以一名合格的教师标准严格要求自己。 2、努力做一名有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师，对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名快乐的教师。 二、向专家请教 抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。 三、反思提升 自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思 四、学以致用 要让读书、学习成为自己生活的一部分。利用信息技术继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 【篇三】 一、指导思想：
国培研修总结与反思 新一轮的国培计划又开始了,参加国培学习,让我进行了一次心灵的洗礼，重新感悟着教育的真谛。学习忙碌而充实．每位专家及教师的讲座都在为我打开了一扇窗,拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。 在近两个月的时间里,我和我的同事们参加了研修网的学习,认真聆听专家的讲座，和学员们进行交流，我获益匪浅。知识也有保质期。作为教师，实践经验是财富,同时也可能是羁伴。不是说我学到了好多知识,而是觉得我们教师的理念在不断更新,这使我有了更新的教育理念.
我参加的国培似长江大桥,连接你我他，在素质教育和应试教育之间架起了沟通桥梁;国培,实现了乡村教师与城市教师的交流、互动，实现了优质资源的共享,实现了与教育专家、导师和同行们的交流，为我们一线教师开辟了一个学习与研修的平台。 教师是太阳底下最光辉的职业．从走上讲台那一刻,我就立志做一名合格的人民教师，至今二十多年,我依然恪守这人生信条。教师是教学活动的组织者、是学习活动的引导者、是学生学习过程的促进者.教师想要给学生一碗水，自己首先必须有是源源流淌的溪水。在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储备,更重要是培养学生获得知识的能力。我们要让学生看到成功的希望,明确努力的目标,获得前进的动力，不断地发展自己，完善自己。这样我们就要反思自己。因
此，树立终身学习的理念，积极投身于国培,努力提升自己的教育教学水平,这事迫在眉睫！ 参加国培前，面对新课改,我曾经也有过许多迷茫困惑,许多误解。自古以来,教师的工作就是传道、授业、解惑,如果以学生为主体，教是为了不教，那还需要教师干什么？允许学生个性化学习,那老师还需要教参干什么;用课本教和教课本到底有什么区别总之，我们需要通过反思来提高自身的修养,促进自身的专业在研修班中，我的疑惑和误解渐渐被解开,犹如拨开云雾见天日. 通过培训学习,我深刻地反思了自己的教育教学行为,深深地意识到自己专业教学中存在的问题。教学中我们需要反思什么：我们要先反思自己的教育、教学观：从以教师教学为中心到以学生发展为中
计划编号：YT-FS-4646-47 2020教师国培个人研修 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
2020教师国培个人研修计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 20xx教师国培个人研修计划 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展。
5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。 研修主题 1.微课制作方法与技巧 2.师德与教师心理调适 3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用 4.教师校本研修的途径和专业发展 实施步骤 1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。 2.利用“国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖
2015年国培计划个人意见及建议 台前县夹河乡第一中学李如祥我对本次国培计划研修的学习总体是非常满意的，但是通过本次的学习也发现了一下问题，以下是我对今后远程培训的意见与建议： 一、本次培训的差距 1、教师平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些教师网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足。 2、还有一部分老师对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。 3、另外，有些地区受条件的限制，不具备电脑，网上学习很难做到。 二、今后改进建议 针对这些问题希望研修网的各位专家予与关注。作为管班的班长在今后的工作中，我要借鉴先进班级班长的管班经验。与研修学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。在作业方面严把质量关，严格要求自己，严格要求学员。在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
通过这一阶段的研修，我的初步目标是在教育教学理念上有所加强和提高，在学困生转化方面找出问题的症结和解决的良方。我将一如既往地把网络研修作为教师专业发展的一次机遇，和自身业务素质提高的最重要的手段。向专家教授和其他优秀的教师学习成功的经验和方法。提高教育教学和解决问题的能力，熟练应用已有的知识，服务于教育教学，不断的更新自已，逐渐的构造自己的教学风格，提高教育教学质量。 我将充分利用空余时间上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上答疑活动、完成了本学科的作业、积极上传教育教学资源，圆满的完成了研修网对学院的各项规定要求。教师的成长与发展与继续教育网路学习是分不开的，读书让人精神生活更加充实，学习让人生更有意义。
范文：________ 国培个人研修计划(二) 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
国培个人研修计划(二) 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 第 2 页共 4 页
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 第 3 页共 4 页
2020年国培网络个人研修计划 一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、爱护机会，限度提高自我、完善自我和超越自我; 二、主要措施 课外活动。3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 三、详尽安排 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔; 5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;每天必须做的几件事 1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)， 2、课外上图书馆读书; 每周必须做的事 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 第二周
2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》 1、《语文课程与教学论新编》潘纪同等 2、《做教师真难，真好》钱群里 第三周 1、《语文要教出语文味》程少堂 第四周 2、《提高学生学习能力的好故事》 1、《课例品评一百例》余映潮 第五周 2、《民间语文》(《天涯》杂志) 1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》 2、《十日谈》 第六周 1、《教师的20项修炼》郭元祥 2、《如何做的老师》魏书生 第七周 1、《93年》雨果 2、胡兰成的书 第八周 2、《做教师真难真好》钱理群 1、脂砚斋对《石头记》的点评
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不够。让学生们喜欢上课堂，心爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 1、自身分析： 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能烂熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能烂熟应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在危机的不够，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是危机的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有用参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 发展目标：
《国培研修总结》 国培研修总结（一）： 透过这次国培计划远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。下方是我的学习心得： 一、在学习中反思。 当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！ 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 二、在反思中进步、成长 透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。 1、促进自我向专业化的发展
2018年国培个人研修计划模板【篇一】 一、指导思想 通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。 2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。 2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。 3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。 三、研修措施 1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。、 2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。 3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。 6、多写些教育研修日志，在反思中完善。 四、研修内容 1、语文教学理论知识。 2、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方法。 4、研究问题的专业能力。 【篇二】
20xx年8月下旬，国培计划——安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆 听教诲，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知 识和教学素养。为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研 修计划如下： 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业 化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高 学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生 的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识， 逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。 3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
方案计划参考范本 2019国培个人研修计划(四篇)目录： 2019国培个人研修计划一 2019大学生个人学习计划范文二 2019大学生个人实习计划范文三 2019大学生个人工作计划四
2019国培个人研修计划一 国培个人研修计划 参加国培计划学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境界，结识新友谊。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下： 一、积极主动学习 珍惜这次培训机会，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、主动向专家请教 对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。积极参与研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信“他山之石，可以攻玉”。 三、善于反思提升自我 坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。 四、读书实现自我发展
多读书，在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加的应用自如。多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。 五、活学活用，且学习且收获 争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。积极写研修学习心得体会、收获、总结。所以我争取每天自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
国培研修学习总结报告 今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用 自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。 他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。 第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。 关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，
教师国培个人研修计划 教师国培个人研修计划 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程 与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课 堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高 自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑 思考问题，并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为 和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长， 在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课 堂教学，吸取精华，提高自身素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成 作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好 读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的 教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科 研型”教师转变的目标。 很用心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预测的情况差不多，现在根据测评板块给出的意见，把20XX年的研修计划拟定如下： 一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析 (一)优势 1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发 展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不 合格。 2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可 以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。 3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件(PPT或Authware)，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。
国培计划网上学习个人研修计划 钱家中心完小李晓飞 9月23，2014年国培计划网上学习已经开始，在这里我有了与全体学员共同探讨，在专家们的指导下共同学习的平台，我相信在这几个月内一定能享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下： 一、聆听——积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，按时登陆，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、参与——向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，及时向专家们咨询。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升新途径 每天坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新日志，作为
一名县级名师和市级骨干教师”，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。 四、读书——坚持自我内涵发展 在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。争取读完《名师备课经验》这本书，写好读书心得。 五、课题——学以致用 争取通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，掌握语文有效课堂教学方法的基础上。了解语文教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出今后教学改革的设想，结合学校实际情况，发挥教学的示范引领作用，培养身边骨干教师，并在平时设计出3节左右高水平的优质课。 研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
国培个人研修学习总结五篇 中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。下面是收集的国培个人研修学习总结，欢迎阅读。 从参加国培开始到结束，这大半年的时间过得很快。这次国培虽然已接近尾声，但是却给我留下了深刻的印象。收获最大的是对我思想上的冲击。每次的感觉是幸福而又充实的，因为可以感受到优秀教师的不同感受，都能听到老师们的点滴心得，都能感受到思想火花的冲击。大家在也能畅所欲言，分享资源，点滴之感碰撞出一个个美丽的火花。 这次学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，关于教学的各种技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。进一步加强对教学工作的反思，要坚持写课后反思，在反思中成长、在反思中进步。
通过网络这个平台与本次“国培”线下的老师一起交流与学习，在这次培训中我认识了许多朋友和老师，通过和他们交流，我学到了很多东西。通过培训提高了我的理论水平，在这次培训中，我有扎扎实实地当了一回学生，希望国培能够持续下去，给更多的老师带来帮助和指导。 岁月匆匆，两个月的国培已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且快乐，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的在线研讨；有同事们对各专题作业的借鉴与互评。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线教师久旱的心田下了一场及时的雨，作为一名教师，我有幸成为了国培计划中学语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。 本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业、专题研讨与与在线研讨等。培训过程中，我观看和聆听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业知识，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我决定悉心自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教学水平和学生的修养。
网络国培个人研修计划 一、个人专业发展基础分析 (一) 优势 1.从能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现较好，在研究应用等其它几方面则表现平平。 2.曾经在初中教学过计算机课程，有参加过信息技术能力培训与考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 3.平时喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作PPT课件，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。 物理是一门科学，是概念、规律、法则(原理)复合成的体系;物理也是一种智慧，以实验、思维和数学作为方法;物理也是求“真、善、美”的复合体，物理“实验是理论的判据”，培养的就是崇尚裎的求真思想，是一种文化。 (二)不足 1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，没有实践经验。 虽然再过2年我就到了天命之年，但是，对于这样专业的培训学习，我是渴望的，也是乐意的。所以，无论是线上的学习，还是线下的研修，我将尽我所能做到最好。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。 2.很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 3.只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。 二、个人展业发展目标分析 1. 立足于本校实际，将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中，在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档国培个人研修计划，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 国培个人研修计划 国培个人研修计划模板 国培个人研修计划模板1 一、指导思想 通过专家教授的引领和学员的互动，快速更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、通过培训，更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。 2、通过培训，提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。 2、通过培训，改变教学方法，由先教后练到先学后教。 3，通过培训，改变学生学习方法，发挥他们的主体作用。 3、促进专业化发展，提高自己课题研究能力。 三、研修措施 1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论
水平和专业素养。、 2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。 3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。 5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。 6、多写些教育研修日志，在反思中完善。 四、研修内容 1、语文教学理论知识。 2、语文教学新课程新理念。 3、全新的语文教学方法。 4、研究问题的专业能力。国培个人研修计划模板2 20xx年8月下旬，国培计划——安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆听教诲，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依
透过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、知识贫乏。透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自我，多多吸取别人的经验，使自我在国培中成长。下方是我的学习心得： 一、在学习中反思。 当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法。作为一名教师，我认为这种观念的构成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决! 作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而务必是课堂实践的自觉反思者。必须要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不一样，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;构成自我的教法，构成自我的特色，构成自我的风格，教出自我的风采。教师务必要有开发课程和整合课程资料的潜力。只有这样才能用好教材、活用教材。还就应不断的学习，不断的增加、更新自我的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。 二、在反思中进步、成长 透过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，作为一名参加培训的教师，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学潜力，做一个智慧型的老师。 1、促进自我向专业化的发展 社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生
2020年教师国培个人研修计划 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探 讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读 书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教 育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教 育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 一、积极主动的学习 1、思想积极要求进步，以一名合格的教师标准严格要求自己。 2、努力做一名有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师，对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名快乐的教师。 二、向专家请教 抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边 教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际 工作经验。 三、反思提升 自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后 要及时对自己的教学行为的活动方式，教学目标的确定以及教学内容 选择进行反思 四、学以致用 要让读书、学习成为自己生活的一部分。利用信息技术继续提高 执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 一、指导思想：
★信息技术国培研修计划_共10篇 范文一：“国培计划2015”信息技术运用能力个人研修计划“国培计划（2015）”-四川省教师信息技术应用能力提升网络培训 个人研修计划 盐边县渔门中学语文教师：康加伟 能有幸参加本次信息技术应用能力提升网络培训，这无疑会在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我将以在培训期间各位专家教授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 一、指导思想 通过网络学习，在专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。 二、研修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 3、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。 三、研修方式及内容 1、积极学习 珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是
时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的 不足。 2、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思提升 每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中应用能力。 4、学以致用 争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长！“国培计划（2015）”-四川省教师信息技术应用能力提升网络培训 个人研修计划
编号：TQC/K958 2021教师国培个人研修 计划完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
2021教师国培个人研修计划完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 20xx教师国培个人研修计划 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能 力标准,掌握汉化版的使用技巧，为录制微 课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学 习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守 乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识， 主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握