六年级上册第四单元A I. Read and write. 按要求写单词。 1. hobby(复数形式) 2. swim(现在分词形式) 3. run (现在分词形式) 4. make (现在分词形式) 5. foot (复数形式) 6. play (现在分词形式) 7. his (主格形式) 8. write (单数第三人称形式) II. Read and choose. 选择填空。 ( ) 1. What’s your hobby? ---I like . A. read books B. dancing C. sing ( ) 2. He collecting stamps. A. like B. love C. likes ( ) 3. Can he go us? A. with B. and C. for ( ) 4. Listen! Liu Mei in the next room. A. is singing B. singing C. likes singing ( ) 5. The girl often play piano on the weekend. A. a B. the C. an ( ) 6. Tell me something you. A. about B. at C. in ( ) 7. There a kite show on Sunday. A. am B. is C. are ( ) 8. I write an email Alice every week. A. for B. of C. to III. Read and write. 根据图片完成下列句子。 1. I like .
曹竹虚族兄遇鬼 译文 曹竹虚说：他的堂兄从安徽去扬州，途中经过朋友家。此时正是盛夏时节，便受邀停下行程坐到友人书屋中，觉得这间屋子十分惬意凉爽，天色晚时想要住在这里。朋友说：?这里有鬼，晚上不能住在这里的。?曹兄不管，一定要住下。深夜，有东西从门缝间慢慢进入，像夹带的纸一样薄。进入房间后，便展开化为人的模样，原来是个女子。曹兄完全不怕。那女子忽然披散头发吐出长舌，装成吊死鬼的样子。他笑着说：?同样是头发，只是有些凌乱；同样是舌头，只不过稍稍长了些，有什么好怕的！?那鬼忽然又摘下自己的头放到桌子上。曹兄又笑着说：?有头的我都不怕，何况你这没有头的东西！?鬼的招数出尽了，一下子消失了。待到他从扬州回来，再次住到这里。深夜，门缝再次有东西蠕动。刚露出它的脑袋，鬼就唾骂道：?又是那个扫兴的东西吗？?鬼最终没有进去。 词解 1族兄：堂兄。14亦：也，也是。 2歙：古地名，今安徽境内。15何：怎么，为什么。 3延：邀请。16足：够得上，值得。 4是：这。17案：几案，矮长桌。 5魅：鬼。18技：技艺，本领。 6蠕蠕：小虫爬动的样子。19穷：穷尽，完结。 7乃：原来是。20倏（shū)：迅速，极快。 8殊：很。21再：第二次。 9作：做，进行工作或活动。22甫：刚。 10状：......的样子23辄：就 11犹：副词。24唾：轻视，鄙弃 12还，仍然。25竟：最终 13但：只是。 句子 暮欲下榻其中。 天色晚时想要住在这里 忽披发吐舌,作缢死状。 那女子忽然披散头发吐出长舌，装成吊死鬼的样子。 鬼技穷，倏然灭。 鬼的招数出尽了，一下子消失了。 疑鬼 译文 姓毛的人是浙江一带的人。当时他正逢雨在晚上赶路，左顾右盼的，心中非常害怕。忽然一个人从后面赶上来，说没有准备伞，请求借他的伞一同走。毛氏没有办法，勉强答应了他。两个人沉默了很久。毛氏怀疑这个人是鬼。到桥上时，便将他挤了下去，急忙狂奔离去。没过多久，天微微亮，一个卖饼子的店铺开门了，（姓毛的人）便进了这家饼店，身体发抖。
第四单元复习资料 动物是我们人类的朋友。在作家的笔下，动物是什么样的呢让我们走进《白鹅》《白公鹅》《猫》《母鸡》这组课文，尽管每一篇文章的内容和表达方法不同，但都 表达了同样的情感──作者对动物的喜爱和真诚的赞美。 一、易错读音 头颈．（jǐng）厉．害 (lì) 狂吠． (fèi) 苟．且 (gǒu) 倘．若 (tǎng) 脾．气 (pí) 供．养 (gōng) 腔．调 (qiāng) 掂．量 (diān) 考虑． (lǜ) 涟漪 ．． (lián yī) 属．于 (shǔ) 乖．巧 (guāi) 主宰． (zǎi) 任凭． (ping) 抓痒． (yǎng) 开辟． (pì) 尽职． (zhí) 对抗． (kàng) 欺侮． (wǔ) 成绩． (jì) 埋怨 ．． (mán yu àn) 慈．爱 (cí) 侍．候 (shì) 凄惨 ．． (qī cǎn) 引吭．大叫(háng) 二、词语盘点 高傲郑重狂吠京剧滋味邻近倘若侍候脾气责备 头颈饮水蹲着攀谈腔调掂量泥泞涟漪属于率领 厮打勾当主宰军衔官司径直性格任凭贪玩稿纸 梅花跌倒开辟抓痒踩印毒蛇撞疼欺侮警戒鸡雏 凄惨反抗毒手成绩慈爱讨厌辛苦 如怨如诉趁其不备细声细气颤颤巍巍左顾右盼厉声呵斥引吭大叫 局促不安大模大样供养不周毫不相让一日三餐三眼一板一丝不苟 不胜其烦从容不迫扬长而去空空如也慢条斯理架子十足自由自在 举步奔跑无忧无虑枝折花落屏息凝视变化多端生气勃勃 三、多音字 净角（jué）──角（jiǎo）落步调（diào）──调（tiáo）整 看（kān）守──观看（kàn）勾当（dànɡ）──当（dānɡ）前
的（dí）确──目的（dì）暖和（huo）──和（hé）平 解闷（mèn）──闷（mēn）热似（shì）的──似（sì）乎 可恶（wù）──凶恶（è）直奔（bèn）──奔（bēn）跑 模（mú）样──模（mó）型屏（bǐnɡ）息──屏（pínɡ）风 捉迷藏（cáng）——宝藏（zàng）供（gòng）奉——供（gōng）养不周没完没了（liǎo）──下雨了（le）枝折（shé）花落──一波三折（zhé）四、形近字细分辨。 厉（厉害）侍（侍候）颈（瓶颈）郑（郑重）剧（剧烈）倘（倘若）历（历史）待（等待）领（领导）送（送别）据（根据）淌（流淌）脾（脾气）蹲（蹲下）供（供应）格（性格）撞（顶撞）辟（开辟）啤（啤酒）遵（遵守）洪（洪水）洛（洛阳）幢（一幢）劈（劈柴）稿（稿子）梅（梅花）蛇（毒蛇）虑（考虑）抗（反抗）辛（辛苦）高（高低）悔（悔恨）砣（秤砣）虚（虚心）坑（水坑）幸（幸福）五、词语理解。 奢侈：花费大量钱财追求过分享受。 径直：直接进行某件事，不在事前费周折。指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。 从容不迫：不慌不忙、镇静、沉着的样子。 大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。 左顾右盼：鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看，一点儿也不拘谨。 屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 不胜其烦：指忍受不了某种麻烦。 空空如也：什么也没有了。 扬长而去：狗偷食完鹅的食物后大模大样地离开，与偷食前形成了鲜明的对比。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。 变化多端：变化多样。猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
四年级语文第一单元自查卷 第一部分基础知识积累与运用（40分） 一、我会拼，我还会规范地写词语。（8分） lǒng zhào héng guàn guīlǜcàn làn （）（）（）（） fèng xìmàn tiān ju?n dì （）（） 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 枝干（gān gàn）的数（shùshǔ）目不可计数（shù shǔ）。 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 株（）逢（）朝（）沸（） 珠（）缝（）潮（）拂（） 四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分） 风平（）静若（）若现不容（）疑神秘莫（） 水天相（）千（）百态人迹罕（）涓涓（）流 五、我明白了，是要在括号里填上合适的词语。（2分） （）地叫着缓缓地（） （）的响声金灿灿的（） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 继续陆续 1、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 2、我们（）跳上一只船。 平静静寂 1、起初，周围是（）的。 2、过了好久，钱塘江才恢复了（）。 七、我会照样子连一连。（6分） 丁丁冬冬泉天连水尾水连天 青山原不老报得三春晖 野火烧不尽清泉石上流 雾锁山头山锁雾春风吹又生 谁言心寸草高高下下树 明月松间照为雪白头 第二部分阅读积累与运用（30分） 一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（14 分） 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 1、“榕”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（）。（2分） 2、从文段中找出下列词语的近义词。（3分） 靠近——（）面貌——（）振动——（）
新人教版六年级英语第四单元教案案人教版六年级英语（上） 新人教版六年级英语第四单元教案 课时：总6课时分第1课时主备人：魏玉红集体备课组：六年级英语备课组【教学目标】1.能听、说、读、写与爱好有关的英文表达. 2. 能听、说、读、写单词,pen pal,hobby,jasmine,idea. 3. 能听懂、会说、会表演Let's talk的内容, 【教学重点】能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句交流. 【教学难点】1.学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣爱好的小对话. 【教具准备】1.本课Let's talk/A 部分的教学课件. 2.本课时教学配套的录音带,以及单词卡片,挂图. 【学法指导】夸大口型,了解发音方法;彼此倾听发音,纠正发音,从而感悟英语的语音、语调的知识 【习惯培养】学会倾听,做到“四个到”.逐步提高理解语篇的能力. 【教学过程】 一、复习热身（3-5分钟） 1.师生交谈,引入单元话题. 教师利用信封引入pen pal的话题. 二、新课呈现（5-8分钟）、 1.Let's try. 学生审题后,教师播放Let's try的录音,后师生纠正答案. 2.演示 Let's talk/A 的内容,听录音,使学生进一步理解对话.并回答教师的问题教师. Who is Peter? Where does Peter live? What are Peter’s hobbies? Does Peter like doing kung fu? Which song is Zhang Peng going to teach? 3.学习重点句型What are ... hobbies?以及第三人称主语的回答He/She likes...
【第十三单元】 诸葛亮“空城计” 【原文】 亮屯于阳平①，遣魏延诸军并②兵东下，亮唯留万人守城。晋宣帝③率二十万人拒④亮，而与延军错道⑤，径至前，当亮六十里所，侦候⑥白宣帝，说亮在城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂至，已与相逼。欲前赴延军，相去又远，回迹反追⑦，势不相及。将士失色，莫知计出。亮意气自若，敕⑧军中皆卧旗息鼓，不得妄出庵幔⑨；又令大开四城门，扫地却（10）洒。宣帝常谓亮持重，而猥见势弱，疑其有伏兵，于是引军北趣（12）山。明日食时，亮谓参佐（13）抚手（14）大笑曰：“司马懿必谓吾怯（15），将有强伏，循山走矣。”候逻（16）还白，如亮所言。宣帝后知，深以为恨。（节选自《三国志?诸葛亮传》）[此文中（10）--（16）是注释] 【注释】①阳平：古地名，今陕西汉中。②并：联。③晋宣帝：指司马懿；魏国将领。④拒：对抗。⑤错道：交错进军。⑥侦候：侦察兵。⑦回迹反追：掉转人马追击。⑧敕（犮犺ì）：下令。⑨庵幔：营帐。 （10）却：再。 （11）猥（wěi）：突然。 （12）2趣：同“趋”，急走。 （13）参佐：助手。 （14）抚手：拍手。 （15）怯：此指伪装怯弱。 （16）候逻：侦察巡逻的士兵。 【译文】诸葛亮驻军在阳平，派魏延等人的军队联合向东，他自己只留下万把人守城。司马懿率二十万人马与诸葛亮对抗，而跟魏延的军队刚巧错道前进，直接到了眼前，仅离诸葛亮驻地六十里左右。前去侦察的士卒告诉他，说诸葛亮在城中兵少力弱。诸葛亮知道司马懿将到，已经跟他迫近。他想前去依靠魏延，可相距又远，（如果叫魏延）掉过头来追击司马懿，看形势来不及。将军士兵（都大惊）失色，不知用什么计策（对付）。（这时）诸葛亮神态自若，下令军中全部偃旗息鼓，不能随意出入营帐，又命令打开四面城门，（派人）扫地洒水。司马懿常认为诸葛亮（处事）稳重，而（现在）突然显出势弱（的样子），怀疑他有伏兵，于是带领军队向北急走上山。第二天吃早饭时，诸葛亮拍手对助手们笑着说：“司马懿必定认为我伪装怯弱，将有强大有伏兵，（所以）沿着山路逃走了。”侦察兵回来报告，正如诸葛亮所说的。司马懿后来知道了（实情），深感遗憾。 １ 七擒孟获 【原文】 建兴三年①，诸葛亮率军至南中②，所战皆捷。闻有孟获者，为夷③汉所服，于是令生致之④。既得，亮使观营阵，曰：“此军如何？” 获对曰：“向（早先）不知虚实，故败。今蒙（承蒙）使观营阵，若止（同“只”）如此，定能胜！”亮笑，心知获尚不服，纵之使更战。七纵七擒，而亮犹（还）欲释获。获曰：“公天威⑤，南人⑥不复反矣。”于是亮进军，南中平（平定）。 【注释】①建兴三年：建兴是蜀国皇帝刘禅的年号；建兴三年为公元２２５年。②南中：古地名，在今云南、四川、贵州交界处。③夷：古代对南方少数民族的贬称。④生致之：把他活捉后送上。⑤天威：天助的威力。⑥南人：孟获自称。 【译文】公元225年，诸葛亮率领军队到南中，所打的战役都取得胜利。听说有位孟获
第一单元知识点整理 【第一课观潮】 《观潮》是一篇以写景为主的文章。主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 一、字词基础 我会认：罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢 我会写：潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢 词语积累：宽阔、横卧、笼罩、屹立、沸腾、恢复、蒙蒙薄雾、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、奔腾西去、漫天卷地、风号浪吼多音字：[称]chēnɡ称为；chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩；lónɡ鸟笼 [闷]mèn闷雷；mēn闷热[号]háo号叫；hào军号 [涨]zhǎnɡ涨潮；zhànɡ涨红[薄]báo薄被；bó薄雾 近义词：屹立—矗立、霎时—顿时、依旧—仍旧、颤动—颤抖、逐渐—渐渐、犹如—好像 反义词：宽阔—狭窄、沸腾—平静、风号浪吼—风平浪静、人声鼎沸—万籁俱静 二、课文梳理 （一天早上）潮来前：风平浪静 观潮（午后一点左右）潮来时：惊心动魄（远—近）天下奇观 （时间）（霎时）潮去后：余波未息 【重点语段】 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 a)上面这段文字中找出一组近义词是：（犹如）—（如同）—（好像） b)这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的（形态）和（声势）。 c)划横线的句子先写大潮的（气势），是从（浩浩荡荡）这个词语知道的；再写大潮的（声音），是从（山崩地裂）这个词语知道的。 【课文填空】 1、本文记叙的是一次（观潮的盛况），写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮（由远而近）、奔腾西去的全过程，描绘出大潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮），再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。 2、作者不但运用（比喻）的修辞方法来直接描绘潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还以观潮的人数之多、热情之高来（衬托）大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”！ 3、本文的第3、4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，从（形态）、（声势）两方面把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使人使人身临其境，深受震撼。 *【第二课雅鲁藏布大峡谷】 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 一、字词基础 我会认：穆、玛、涓、滔、脉、卉、罕 词语积累：咫尺、堪称、美誉、不容置疑、一争高下、郁郁苍苍、云遮雾涌、神秘莫测、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、千姿百态、直入云天、皑皑雪山、神来之笔、人迹罕至、穿梭其间 近义词：奇特—奇异、呈现—显现、映衬—衬托、壮丽—壮观、预料—预测 不容置疑—毋庸置疑、人迹罕至—荒无人烟、千姿百态—姿态万千 反义词：强烈—微弱、奇特—寻常、巨大—微小、咫尺—天涯 多音字：[差]chā差别；chāi出差；chà差劲[秘]mì秘密；bì秘鲁 二、课文梳理
My name is Gina>>的说课稿 亲爱的同学们，尊敬的老师： 大家好！今天我的说课内容将从以下几个方面进行：说教材；分析学生学情；说教法；说教学过程；说评价反思。 一、说教材： 1、教材内容 本节教材重点围绕姓名展开，围绕生活中相互问候，如何做自我介绍以及怎样询问他人名字展开话题。本课时要求学生能掌握What is your\her \his name ?,My\Her\His name is? 及句型Nice to meet you ! .并能自由交流彼此之间的姓名。 2、教材的地位及作用 本节课所选的教学内容是人教版七年级英语unit1 My name is Gina section A,本单元教学围绕名字展开。在相互问候这部分，学生已有了前面三个预备元的知识铺垫，比较易于深入与扩展。这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。关于如何询问姓名这一话题，比较贴近日常生活，学生易于接受。 3、教学目标： 根据对教材的认识以及新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，我制定了如下教学目标： [认知目标] 学生能听、说、读：my、name 、his、 her等单词，并能熟练掌握句型What is your\her his name ?,My\Her\His name is?，Nice to meet you !等进行口语交际。 [能力目标]能用英语交流相互姓名，自我介绍，大部分同学能用英语流利介绍他人的基本情况。 [情感目标] 通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流；并让学生在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。 4、重点、难点： 重点： 使学生学会打招呼和介绍自己、询问他人姓名的基本句型：“What`s your/her/his name? My/her/his name is……”培养学生结交新朋友的能力。
【第三十二单元】 猫说 【原文】齐奄①家畜一猫，自奇之，号于人曰：“虎猫。”客说之曰：“虎诚（确实）猛，不如龙之神也，请更名曰‘龙猫’。”又客说之曰：“龙固（“ 固然”、“ 确实”）神于虎也，龙升天浮②云，云其尚（好）于龙乎？不如名曰‘云’。”又客说之曰：“云霭(ǎi，云气)蔽天，风倏(shū，很快地)散之，云故不敌风也，请名曰‘风’。”又客说之曰：“大风飙（biāo，迅疾）起，唯屏以墙③，斯足蔽矣④，风其如墙何？名之曰‘墙猫’可。”又客说之曰：“唯墙虽固（坚固），唯鼠穴⑤之，墙斯圮⑥矣，墙又如鼠何？即名曰‘鼠猫’可也。”东里丈人⑦嗤之曰：“噫嘻！捕鼠者故猫也。猫即猫耳，胡为自失本真哉！” （节选自《应谐录》） 【注释】①齐奄：作者虚构的人物。②浮：此指依靠。③唯屏以墙：用墙挡住它。 ④斯足蔽矣：就足以挡住了。⑤穴：打洞。⑥墙斯圮（pǐ）：墙壁就坏了。⑦东里丈人：东面的老人。 【译文】齐奄家养一只猫，自认为此猫与众不同，在别人面前称它为“虎猫”。有人对他说：“老虎确实勇猛，（但）不如龙有神灵，请改名叫‘龙猫’。”又有人对他说：“龙固然比老虎神灵，（可）龙升天要凭借云，云大概比龙还好吧？不如称它为‘云猫’。”又有人对他说：“云雾遮天，风一下把它吹散了，云本不如风，请改名为‘风猫’。”又有人对他说：“大风激烈地兴起，只有墙壁可以像屏风一样挡住它，仅此就足以抵挡了，风怎么比得上墙？还是取名叫‘墙猫’好。”又有人对他说：“墙壁虽然坚固，只要老鼠给它打洞，墙壁就坏了，墙又怎么比得上老鼠，应改名为‘鼠猫’好。”东面的老人（听到后）嗤笑齐奄说：“嘻嘻！猫本是捕鼠的，猫就是猫，为什么要使它的本性失去呢？” １天下无良猫 【原文】某恶（wù，讨厌）鼠，破家求良猫。餍（yàn，吃饱）以腥膏（肥肉），眠以毡罽①。猫既饱且安，率（全都）不捕鼠，甚者与鼠嬉戏。鼠以故益暴。某怒，遂不复畜（养）猫，以为天下无良猫也。 【注释】①毡罽（jì）：毯子。 【译文】某人讨厌老鼠，用尽家财求得好的猫。用鱼肉喂饱（它），（猫）睡（的时候）用毡毯（垫着）。猫既吃得饱又安逸，，根本不去捕老鼠，更过分的竟跟老鼠游戏。因此老鼠愈加放肆。某人生气了，于是不再养猫，认为天下没有（能捕捉老鼠的）好猫。 ２南人捕孔雀 【原文】罗州①山中多孔雀，群飞者数十为偶（成对）。雌者尾短无金翠②。雄者生三年有小尾，五年成大尾，方（正当）春而生，三四月后复雕（同“凋”，谢），与花萼③相荣衰，然自喜其尾而甚妒。凡欲山栖，必先择有置（安放）尾之地，然后止焉（在那里）。南人生（活的）捕者，候甚雨往禽(同“擒”捕捉)之，尾沾（沾湿）而重，不能高翔；人至，且爱其尾，恐所伤，不复翔也。
人教版数学四年级上册 第四单元测试及答案 一、填空题.（每空2分，共18分） （1）一张饼有2面，如果烙一面需要2分钟，那么烙一张饼需要（）分钟，如果一张锅里同时可以烙两张，烙三张至少需要（）分钟. （2）煮一个鸡蛋需要8分钟，一个锅一次可以煮10个鸡蛋，那么煮10个鸡蛋至少需要（）分钟. （3)条形统计图能让我们清楚地看出数量的（）.想让别人了解我们学校各年级的人数情况，我们可以制成（）统计图.条形统计图不仅可以画成竖条，还可以画成（）. （4）甲、乙两人轮流报数，每次只能报1或3，把两人报的所有的数加起来，谁报数后和是31，谁就获胜.若甲先报，则甲第1次报（）可确保获胜. （5）李阿姨要出门，出门之前她要完成以下几件事：整理房间5分钟，把衣服放入洗衣机1分钟，洗衣机自动洗衣12分钟，擦鞋3分钟，晾衣服1分钟，那么李阿姨最快（）分钟后就可以出门. （6）两个数相乘，如果一个因数增加4，那么积就增加64；如果另一个因数减少5，那么积就减少30，那么原来两个因数的积是（）. 二、判断题.(对的打“√”,错的打“×”)(共10分) （1）在有余数的除法里,余数可以和除数相等. （）（2）计算除法时,被除数的末尾有0,商的末尾就一定有0. （）（3）长方形和正方形都是特殊的平行四边形. （）（4）梯形只有一条高. （）（5）两条平行线之间的距离是4厘米,在这两条平行线之间作一条垂线,这条线段的长是4厘米. （）三、选择题.(将正确答案的序号填在括号里)（共10分） （1）1名同学画1幅画要用8分钟，5名同学画20幅同样的画要用（）分钟. A、8 B、32 C、40 D、55 （2）妈妈给全家人烙饼，锅内每次最多能烙4张饼，每烙一面需要3分钟，两面都要烙.如果烙6张饼，至少需要（）分钟. A、7 B、8 C、9 D、10 （3）小乐做饭，淘米2分钟，洗电饭锅1分钟，电饭锅烧饭20分钟，把妈妈烧好的菜用微波炉热一下要用8分钟，冲一碗汤要用5分钟，小乐最快（）分钟后就可以吃了. A、31 B、23 C、28 D、27 （4）一个三位数除以36有余数,余数最大是( ). A、37 B、36 C、35 D、34 （5）( )能更直观地看出数量的多少. A、条形图 B、统计表 C、圆圈图 四、计算.（共20分）. 1、直接写出得数.（8分）. 540÷60＝ 780÷30＝ 2000÷400＝ 721÷80≈420÷70＝ 630÷90＝ 1000÷25＝ 538÷90≈2、列竖式计算.（每小题3分，共12分）. 354÷40＝ 5032÷68＝ 775÷25＝ 118÷16＝ 五、我会统计.(每题9分，共18分)
XX小学数学四年级上册第一单元知识点 （人教版） 第一单元 【大数的认识】 、亿以内数的认识： 0个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。 小结：相邻两个计数单位之间的进率是“十” 整数部分 数级 … 亿级 万级 个级 数位 … 千亿位 百亿位 十亿位 亿位 千万位 百万位
十万位万位 千位 百位 十位 个位 计数单位… 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 一 数字表示…
… … … … … … … 0000 000 00 2、亿以内数的读法： 小结：①、从高位数读起，一级一级往下读。 ②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。 3、亿以内数的写法： 小结：①、从高级写起，一级一级往下写。 ②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。 4、比较亿以内数的大小：
小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。 、“万”做单位的数： 小结：有时候，为了读写方便，我们把整万的数改写成有“万”做单位的数。 6、求近似数： 小结：这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数部分的最高位是小于还是等于或大于。 7、表示物体个数：12346……自然数 一个物体也没有：用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 8、十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。 9、亿以上数的读法： 小结：亿以上的数也是从高位读起，一级一级往下读，
六年级下册第四单元A I. Read and write. 我是拼写小能手。根据图片完成句子。 1. I a mountain yesterday with my friends. 2. I and yesterday evening. 3. Last holiday I many pictures. 4. Yesterday I lunch at home. 5. I Chinese from Chen jie last year. II. Read and choose. 选择填空。 ( ) 1. --- ? ---I went to Canada. A. What did you do? B. Where did you go? C. How was your holiday? ( ) 2. I swam in the river . A. next day B. two days ago C. tomorrow ( ) 3. Amy and Mike fly a kite last Monday? A. Are B. Do C. Did ( ) 4. Did you have a good time? A. Yes, I didn’t. B. Yes, she did. C. Yes, I did. ( ) 5. Sunday I washed my clothes. A. In B. On C. At III. Read and match. 找出每个句子的正确答语。 ( ) 1. What did you do on your holiday? A. Yes, he did. ( ) 2. Did Tom eat good food? B. I learned English on my holiday. ( ) 3. What did you do on your winter holiday? C. She went swimming. ( ) 4. What did Amy do last weekend? D. No, she didn’t. ( ) 5. Did Lori take pictures in Shanghai? E. I went hiking on my winter holiday.
【第八单元】 邴原戒酒 邴原[邴（bǐnɡ），三国时魏国人]旧能饮酒，自行[此指出门游学]之后，八九年间，酒不向（对着）口。单步负笈(jí，竹书箱)，苦身持力[凭着刻苦支撑疲劳的身体]，至陈留[古在名，在今河南境内]则师（以……为师）韩子助，颍川[颖（yǐng），古地名，今河南境内]则宗陈仲弓，汝南[古地名，今河南境内]则交范孟博，涿郡[（涿zhuō），古地名，今河北境内]则亲卢子干。临别，师友以原[指邴原]不饮酒，会[汇集]米肉送原。原曰：“本能饮酒，但以荒思废业，故断之耳。今当远别，因见贶饯[贶(kuànɡ本义:赐,赏赐) 因给我设宴送别；见，我]，可一饮宴。”于是共坐饮酒，终日不醉。（节选自《三国志?邴原传》）【译文】邴原早先能喝酒，出门求学以后，八九年中，酒不沾口。背着书箱徒步赶路，凭着刻苦支撑疲劳的身体。到陈留拜韩子助为师，到颖川是陈仲弓的弟子，到汝南跟范孟博交往，到涿郡与卢子干亲近。临分别时，老师朋友认为邴原不会喝酒，汇集米与肉送给他。邴原说“本来是能喝酒的，只是因为考虑饮酒要荒废学业，所以戒掉了。如今要远行离别，因为（你们）给我设宴道别，可以在宴席上喝一次酒。”于是坐在一起饮酒，（竟然喝了）一整天也不醉。 １ 邴原泣学 邴原少孤（小时候失去了父亲），数岁时过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得（能够）学者，有亲（父亲）也。一则羡其[指代书舍里的学生]不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然（同情的样子）曰：“苟欲学，不须资也。” 【译文】邴原小的时候就失去了父亲，几岁时，经过书塾（忍不住）哭了。（书塾的）老师问：“小孩子为什么哭泣？”邴原说：“凡是能够上学的人，是有父亲（的孩子）。（我）一来羡慕他们没有丧父，二来羡慕他们能够上学。内心伤感，因此而哭了。”老师同情地说：“你如果想上学，就不需要学费。” ２ 崔景偁拜师 余[指本文作者张惠言；他是清代文学家]始识景偁（chēng）于京师，与为友，景偁以兄事余。既（已经）数岁，已而（不久）北面承贽(zhì)[拜师。北面，面朝北，即向朝南坐的老师下拜]，请为弟子（学生）。余愧谢，不获。且曰：“偁之从（跟随）先生，非发策决科[科举考试中获得功名]之谓也。先生不为世俗之文，又不为世俗之人，某则愿庶几[有希望]焉。” 【译文】我在京城初次结识景偁，和他结为朋友，崔景偁用对待兄长的态度照顾我。几年后，不久景偁（前来）拜我为师，请求成为（我的）弟子．我惭愧地拒绝，但对方（景偁）不同意，并说：“景偁要跟随先生，不是为了科举考试中获得功名．先生您不写世俗的文章，也不做世俗的人，我的愿望有希望实现了。” 3 田舍翁之子学书 有田舍翁[乡村老人]，家资殷盛（实），而累世（好几代）不识“之”、“乎”。一岁，聘楚士训其子。楚士始训之握管临朱[握笔描红；描红是古人习字的一种方法]，书（写）一画（划），训曰“一字”；书二画，训曰“二字”；书三画，训曰“三字”。其子辄（就）欣欣然掷笔，告其父曰：“儿得矣！可无烦先生，重费馆谷[教师的酬金]也，请谢去。”其
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象……这些你都进行过观察吗？哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？ 1、迷人的郊外 “走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”随着这动听的歌声，我们漫步在乡间的小路上。 在路上，首先映入眼帘的是一望无际的田野。玉米姑娘才栽下去，已经翠色欲流，风一吹，便弯下了身子，仿佛在欢迎我们的到来。小麦弟弟撩起一波金黄的麦浪，给田间镀上一层金黄的光芒，像在田野这个精美的五线谱上跃动的音符。燕麦妹妹穿上了嫩绿的舞裙，在田间跳起动人的舞蹈，淡雅清秀美丽漂亮。秧苗哥哥在水里像是做了一次“检阅”或是做了一次体操似的，整整齐齐。 再向前走，是花的海洋，身披白皮袄的牵牛花小姐，芳香四溢的在冷风冷雨中生长。身穿紫色休闲服的风玲花小姐，翩翩起舞、灿烂瑰丽、沁人心脾，好像在向人们炫耀她的美丽。在一阵风过后，月季花那婀娜多姿的身影展现我们眼前，她国色天香、嫣红似霞、高贵清雅，像一位蓓蕾初绽的女孩。 这几年，农家的变化真大！不再是我想的那样贫穷，而是高楼林立，整整齐齐，有的住上了简朴而华丽的小洋楼，有的盖起了大型豪华的特大别墅，有的买进了名牌车和液晶电脑。 啊！农村真美，它有的是城市所没有的美——和谐之美！自然之美！ 2、美丽的公园 早上我们来到了小公园。 刚进门口，一股清香扑鼻而来，真香啊！小公园的门口种着许多花，这香味很浓，就是在公园外面也能闻到花香。 往前走是上座假山，假山的下面有水，水里有鱼，假山上还有一面小旗子，有许多老人在这儿钓鱼。 再往前走是枫叶林，秋天枫叶红似火，非常好看，也很美丽，许多的孩子来这里玩，夏天孩子们也不会感到热，因为有枫叶给孩子们纳凉。 再继续走是荷花池，荷花池里有许多荷花和莲邁，离岸上近的，
13《精卫填海》 1. 《盘古开天地》是中国著名的神话故事，课文分为三部分。第一部分写盘古开天辟地，突出了盘古力大无穷；第二部分写盘古顶天立地，突出了盘古坚定不移；第三部分写盘古改天换地，突出了盘古勇于献身。 2. 《盘古开天地》用神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开创世界而勇于献身的精神。 3. “轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”这句话中有四组反义词：轻—重，清—浊，上升—下降，天—地。还有一组近义词：缓缓—慢慢 4. 浑浊．（zhuó）、巍．峨．（wēi’é）、混．沌．（hùn dùn）、血．液．（xuè yè）、倒．（d ǎo ）下、躯干．（g àn ） 5. 精疲力竭：竭，尽。 奔流不息：息，停止。 6. 词语搭配： 创．造．世界、创．办．学校、创．新．思路、创．设． 条件 辽．阔．的大地、宽．阔．的马路、开．阔．的视野、广．阔． 的天地 7. “盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……”这段话围绕“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。”来写的，从这段话中我感受到盘古勇于献身的精神。仿写补充：他的筋脉化成了长长的道路；他的肌肉化成了肥沃的土地；他的骨骼化成了金银铜铁等矿石宝藏。 8. 中国古代神话故事：夸父逐日、女娲造人、后羿射日、嫦娥奔月、精卫填海、愚公移山 1 . 精卫原名女娃，是炎帝的女儿。因为“游于东海，溺而不返”，化为精卫鸟。它“常衔西山之木石， 以堙于东海。”是为了报仇雪恨。这个故事表现了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望和不屈不挠的斗争精神。我国古代另一个神话故事《愚公移山》也表达了同样的愿望与精神。 2 . 《精卫填海》出自《山海经?北山经》，《山海经》共 18 卷，《山经》5 卷，《海经》13 卷，内容 3 . 主要是神话故事、民间传说中的地理知识。 12《盘古开天地》
六年级英语第七册第四单元测试题 （考试时间：40分钟满分：100分） 一、听力部分（30%） 1. Listen and circle(听录音二次，圈出你听到的字母组合)（5%） 1) A. AC B. BD 2)A. ce B. dh 3) A. TK B. GP 4) A. mn B. op 5) A. jgq B. gjp 2. Listen and circle(听录音二次，圈出与你所听内容相符的图片)（5%） ③④⑤ A B A B A B 3. Listen and choose.(听录音二次，选出你所听到的信息，把字母编号写在括号里)(10%) ( )1)A. USA B. PRC C. UK ( )2)A. cat B. kite C. sky ( )3)A. math B. English C. Chinese ( )4)A. goes to bed B. goes to work C. goes home ( )5) A. tree B. green C. three 4. Listen and choose.(听句子二次，然后选择正确的答句)（10%） ( )1)A. Yes, she is. B. Yes, I am. ( )2)A. Thank you! B. Great. ( )3)A. I like collecting stamps B. I can collect stamps. ①② A A B B
( )4)A. No, she isn’t . B. No, she doesn’t. ( )5)A. Fine, thanks! B. Thank you! 二、笔试部分（70%） 1. Look and write the big letters(请用大写字母规范书写)（5%） a h f j z 2. Put the letters in order(把下列字母按正确的顺序排列)（5%） BAC pno WUV dec TSR 3. Circle and write(根据汉语圈出正确的单词，并写在四线格里)（10%）鸭子gobduckam 爱好hobbyagd 苹果nubapplesta 五apjufivea 自行车adyhbike 4. Look and choose(看图选择正确的单词或词组)（5%） 1) ( )A. watches TV B. reads newspaper. 2) ( )A. teaches English B. teaches math 3) ( )A. goes to work by bike B. goes to work by subway. 4) ( )A. swimming B. diving 5) ( )A. making kites B. collecting stamps ﹙1﹚﹙2﹚﹙3﹚﹙4﹚﹙5﹚
【第二十七单元】 师旷撞晋平公 【原文】晋平公①与群臣饮，饮酣（畅快、尽兴），乃喟然②叹曰：“莫乐为人君③，唯其言而莫之违（莫违之）！”师旷侍坐于前，援琴撞之④。公披衽⑤而避，琴坏于壁。公曰：“太师⑥谁撞⑦？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”左右请除⑧之。公曰：“释之，以为寡人戒。”（节选自《韩非子》） 【注释】①晋平公：春秋时晋国国君。②喟然：长叹的样子。③莫乐为人君：没有比做国君再快乐的了。④援琴撞之：拿起琴掷晋平公。⑤衽（rèn）：衣襟。⑥太师：此指师旷。⑦谁撞：即“撞谁”。⑧除：杀。 【译文】晋平公跟大臣们宴饮，（正当）酒喝得畅快的时候，便感叹地说：“没有比做国君再快乐的了，因为他的话没有人敢违背！”师旷陪坐在（晋平公）跟前，拿起琴掷晋平公。晋平公撩起衣襟躲避，琴撞在墙上坏了。晋平公说：“太师掷谁？”师旷说：“刚才有小人在我旁边说话，所以要掷他。”（晋平公）周围的人请求杀死师旷。晋平公说：“放了他，把这件事作为我的教训。” １田子方诫子击 【原文】子击①出，遭（遇）田子方②于道，下车伏谒（拜见）。子方不为礼③。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦（是）贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而④骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家⑤。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履（lǚ，鞋）而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢(道歉)之。 【注释】①子击：人名；魏国的太子。②田子方：子击的老师。③不为礼：不还礼。 ④而：若。⑤家：大夫的封地称“家”。 【译文】魏国太子子击出行，在路上遇见老师田子方，下车行礼拜见。田子方（却）不还礼。子击怒气冲冲地对田子方说：“富贵的人能对人骄傲呢，还是贫贱的人能对人骄傲呢？”田子方说：“是贫贱的人能对人骄傲啦，富贵的人怎么敢对人骄傲呢！国君假如对人骄傲，那么就要失去国家，大夫对人骄傲就将失去封地。失去他国家的人，没有听说有以国君的待遇对待他的；失去他的封地的人，也没有听说有以大夫的待遇对待他的。贫贱的游士，说的话不听，行为不相合，就穿上鞋子离去，到哪儿不能(成为)贫贱的人呢！”子击于是向（田子方）道歉。 ２原谷谏父 【原文】原谷有祖，年老，谷父母厌（讨厌）憎，欲捐（抛弃）之。谷年十有（同“又”）五，谏（规劝）父曰：“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从（听从），作舆①，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶（不吉利）具？”谷曰：“他日（往后有一天）父母老，无需更（再）作此具，是以（是以：因此）收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 【注释】①舆（y ú）：手推的小车。
日积月累 望子成龙：希望自己的子女能在学业和事业上有成就。 来龙去脉：原指山脉的走势和去向像龙体一样起伏。现比喻一件事的前因后果或一个人的来历。 群龙无首：一群没有首领的龙。比喻没有人领导，事情无法进行。〖造句〗：鬼子的头领被乱枪打死，鬼子们群龙无首，乱作一团。 龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。?示例?：抬头看见北墙上挂着四幅大屏，草书得～，出色惊人。如虎添翼：如同老虎长了翅膀。比喻强大的事物更加强大了。〖造句〗：这支队伍本来就英勇善战。如今又更新了装备；简直是～。 调虎离山：设法使老虎离开山冈。比喻诱敌离开原来的地方,以便于乘机行事。 骑虎难下：比喻事情进行到中途，迫于形势既不能继续又不能停止，只好硬着头皮干下去。?造句?他其实没有能力做好这件事；但因为话已出口；只得硬着头皮干下去；真是骑虎难下。 照猫画虎：比喻照着样子模仿。 天马行空：天马奔腾神速，像是腾起在空中飞行一样。比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。 汗马功劳：汗马：马累了出了汗，比喻征战劳苦。原指在战争中立下的大功劳。现泛指大的功劳。?造句?：这次技能大比武，小张立下了~。
马到成功：形容事情顺利，刚开始就取得成功。 老马识途：成语。出自《韩非子〃说林上》。意为老马认识曾经走过的道路。齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的山戎，迷路了，放出老马，部队跟随老马找到了出路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。?造句?：老年人老马识途，经验丰富，我们应该尊敬他们，虚心向他们请教。 牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上显示一下身手。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才能。 笨鸟先飞：比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。?造句?：小明刻苦、自觉、用功，全靠～保持了各门功课全班第一。 呆若木鸡：一般用来形容一个人有些痴傻发愣的样子，是一个贬义词。然而它最初的含义正好相反，是一个最高级的褒义词。 胆小如鼠：胆子小得像老鼠一样，形容非常胆小。