一、积累与运用
1．下列词语中加点的字，每对读音相同的一项是（）
A．怆．然/苍．白伫．立/贮．藏掠．过/仙露琼．浆
B．洗濯．/灼．灼矜．持/忍俊．不禁鼻涕．/剃．头
C．孱．头/潺．潺忏．悔/歼．灭祸不单行．/字里行．间
D．绽．开/沉淀．挣扎．/盘虬．卧龙执着．/著．我旧时裳
2．下列书写全部正确的一项是（）
A．哆嗦赤裸淅沥垂垂幕老
B．猥琐褪尽遗憾察颜观色
C．凝望涉足幽寂零仃
D．延绵刹那嫁接恍然
3．下列加点词语使用正确的一项是（）
A．听了这个笑话，大家忍俊不禁，哈哈大笑。
B．刚刚挨了老师的批评，现在又丢了自行车，真是祸不单行。
C．早晨登上高山，呼吸着清新的空气，极目远望，心安理得。
D．走进世博园，看到栩栩如生的鲜花，令人流连忘返。
4．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（）
A．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
B．谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，受不得这么多的洗礼，片片付给风了，雨了！
C．武汉的黄鹤楼、十堰的武当山、恩施的神农架都是湖北境内著名的旅游景点。
D．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”
5．下列句子中没有语病的一项是（）
A．为刹住借升学为名吃请的歪风，许多地方都发出通知，明确禁止党员干部及广大教师不得参加任何形式的“谢师宴”。
B．为了促进戏曲的发展和传承，中宣部、教育部、文化部日前出台《关于戏曲进校园的实施意见》。
C．近年来，通过合作交流、科学研究与项目执行，使新疆实施可移动文物保护项目80余项，修复文物多达3000余件。
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第一单元梳理 一、课文内容梳理 《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而是以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电报等内容，但主题是集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。 《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多先生的主要事略，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。 《回忆鲁迅先生(节选)》这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。 《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以
1 中考频度：★★★★☆ ┇ 难易程度：★★☆☆☆ 【2017届中考江苏南通卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。 崇明老人记 【清】陆陇其 崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻① 子以自给，四子尽为富家奴。及． 四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。 伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又曰：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方． 得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日．． 蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞④献寿。率⑤以为常。 老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕． ，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。 （选自《明清散文名篇集粹》，有删改） 【注】①鬻（yù）：卖。②伯仲叔季：兄弟排行的次序。③率（lǜ）：文中指频次。④称觞（shāng ）：举杯。 ⑤率（shuài ）：大致，一般。⑥樗蒲（chū pú）：古代一种游戏。 1．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处） 遂 同 居 而 共 养 父 母 焉 2．请写出下列句子中加点词的意思。 （1）及． 四子长（ ） （2）方． 得侍奉颜色（ ） （3）则明日．． 蚤餐季（ ） （4）老人每食毕． （ ） 3．请用现代汉语写出文中画线句的意思。 橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。
2017年人教版七年级下册语文教学计划 本学期我担任七年级（3）班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作计划： 一、学情分析 所教班级七年级（1）.（2）班122人，这年级的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。经过上学期的学习锻炼，突出的特点是： 1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解 3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣 4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行 存在的不足有： 1、学习语文的习惯养成差 2、学习比较盲目，目标性不强 3、学习的主动性、合作探究意识不强 4、基础参差不齐，两极分化严重 5、积累较少，阅读面不广。 二、教材分析
课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。六个单元，依次安排了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。 三、教学目标 1.情感目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。 2.知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 3.能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
I. 阅读理解 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A During a visit to Australia, former President George W. Bush tried to signal a peace sign by waving the two fingers or V-sign at the crowd. You may think of this as a simple gesture, but he made a big mistake. Instead of his palm facing outwards, it faced inwards. In Australia, it means ＂go to hell＂!Therefore, it is very important to understand the meanings of hand gestures in different cultures before you travel to different countries. The dog call The dog call is a gesture where you curl your index finger (食指) and call someone towards you. It is acceptable in America and England. This gesture is considered rude in many Asian countries such as Japan. In Singapore this gesture means death. Do not use this hand gesture in the Philippines because this hand gesture is to be used only for dogs there. The moutza While talking to a friend, you may open your palm and stretch out your fingers. But it is a traditional gesture of insult(侮辱)among Greeks. It means that you are thrusting your hand in the face of the opposite person. This suggests that you are asking the person to leave you alone. In America, it means＂talk to the hand＂, which basically means ＂I’m not listening to you＂. The fig The fig is a gesture that is indicated by a fist. The thumb is seen poking out of the index and middle fingers. This is a good hand gesture in different cultures, as it indicates good luck. However, the fig is a very offensive(冒犯的) gesture to the Italians and Turks. The clenched fist One of the aggressive (挑衅的) hand gestures is the clenched (紧握的) fist. This means one is trying to pick a fight or trying to warn the opposite person to back off. In Asian countries, a clenched fist will surely land you into a fist fight. 1
1《邓稼先》 yuánxūndiànjīxuǎnpìnyáoyánbèisòngzhòuyèkūnlún元勋 zhìyǒu奠基 kěgēkěqì选聘谣言背诵至死不懈昼夜昆仑jūgōngjìncuìxiǎnwéirénzhīzhìsǐbúxiè挚友 当之无愧可歌可泣 jiāyùhùxiǎo鲜为人知鞠躬尽瘁dāngzhīwúkuìfēngmángbìlùfùrújiēzhī家喻户晓锋芒毕露妇孺皆知2《说和做》 shūtóubàoqiànzhìxùshēnxiāobànlǚxiǎokǎishuòguǒzhuóyuè梳头 diéqǐ抱歉 péngpài秩序 dàwúwèi深宵 qièérbùshě伴侣小楷硕果沥尽心血卓越心不在焉 mùbùkuīyuánlìjìnxīnxuèxīnbúzàiyān迭起澎湃大无畏 气冲斗牛锲而不舍目不窥园kāngkǎilínlíqìchōngdòu niú 慷慨淋漓 3《回忆鲁迅先生》 yǎo kāidiékǔnkésou tiáogēngjiǎoròu xīnjīn jiàoduìcǎoshuàixǐzǎo yōurán fēnfù舀揩碟捆咳嗽调羹绞肉 不以为然薪金校对草率洗澡悠然吩咐mtòngjuébùyǐwéirán ǒshāgēda shēnwù 抹杀疙瘩深恶痛绝
5《黄河颂》 dipòkuánglán zhuóliúwǎnzhuǎn píngzhàng bǔyùbǎngyàng hàohàodàngdàngān pīqì 巅劈气魄狂澜浊流宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡6《最后一课》 wwǎnzhuǎn xuānnào qìfēn chàyìàohuǐchéngfánúlìyàoshiǔduózìtièqídǎo捂踱婉转喧闹气氛诧异懊悔惩罚奴隶钥匙字帖祈祷7《土地的誓言》 niǎn shìyánxiōngtángháo míng shānjiàngāoliángbānlánchánrào gèngǔmòqìtiánlǒng碾誓言胸膛嗥鸣山涧高粱斑斓缠绕亘古默契田垄mizàng gǎotoutǔrǎng hédào fēngráo wūhuìchǐrǔá 埋葬镐头土壤禾稻丰饶污秽耻辱9《阿长与<山海经>》 gēzhìqízēngwùpúsàzhúgān fánsuǒtǔfěi biànzishzhènsǒng cūzhuōshǒuguǎ ūzhāi pīlìxiōngpúchuāngbājiéwènāidào mòlì搁掷脐憎恶菩萨竹竿烦琐土匪辫子胸脯书斋霹雳震悚粗拙守寡 10《老王》疮疤诘问哀悼茉莉dngkǒng zhǒngzhàng huāng pìqǔdìjiànggéxiāngqiàn ménkuàng zhìbènēng bēng shāo huá 蹬绷捎惶恐肿胀荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨wǔrǔkuìzuò 侮辱愧怍 11《台阶》 kěn bèngqiàokēménkǎn hòudào zāogāo xǐngwùshǎngwǔfánzào tóulúzìyánzìyǔ啃蹦撬磕门槛厚道糟糕醒悟晌午烦躁头颅自言自语yánwàizhīyìwēi bùzúdào dàtíngguǎngzhòng 言外之意微不足道大庭广众 13《叶圣陶先生二三事》
专题十一概率与统计 狂刷52统计及统计案例 1．完成下列抽样调查，较为合理的抽样方法依次是 ①从30件产品中抽取3件进行检查； ②某校高中三个年级共有2460人，其中高一830人、高二820人、高三810人，为了了解学生对数学 的建议，拟抽取一个容量为300的样本； ③某剧场有28排，每排有32个座位，在一次报告中恰好坐满了听众，报告结束后，为了了解听众意 见，需要请28名听众进行座谈． A．简单随机抽样，系统抽样，分层抽样B．分层抽样，系统抽样，简单随机抽样 C．系统抽样，简单随机抽样，分层抽样D．简单随机抽样，分层抽样，系统抽样 【答案】D 【解析】对于①，从30件产品中抽取3件进行检查，总体的数量较少，且个体差异不明显，符合简单随机抽样的特点； 对于②，该校高中的三个年级，是差异明显的三个部分，符合分层抽样的特点； 对于③，该剧场有28排，每排有32个座位，显然总体数量较多，又有编号，符合系统抽样的特点. 故选D． 【名师点睛】三种抽样方法的特点、联系及适用范围: 类别共同点各自特点联系适用范围 简单随机抽样①抽样过程中每 个个体被抽到的 可能性相等； ②每次抽出个体 后不再将它放回， 即不放回抽样 从总体中逐个抽取总体个数较少 系统抽样将总体均分成几部分， 按预先定出的规则在 各部分中抽取 在起始部分取样 时，采用简单随机 抽样 总体个数较多 分层将总体分成几层，分层各层抽样时，采用总体由差异明
抽样 进行抽取 简单随机抽样或系统抽样 显的几部分组成 2．某工厂利用随机数表对生产的600个零件进行抽样测试，先将600个零件进行编号，编号分别为001，002，?，599，600从中抽取60个样本，如下提供随机数表的第4行到第6行： 32 21 18 34 29 78 64 54 07 32 52 42 06 44 38 12 23 43 56 77 35 78 90 56 42 84 42 12 53 31 34 57 86 07 36 25 30 07 32 86 23 45 78 89 07 23 68 96 08 04 32 56 78 08 43 67 89 53 55 77 34 89 94 83 75 22 53 55 78 32 45 77 89 23 45 若从表中第6行第6列开始向右依次读取3个数据，则得到的第6个样本编号为 A ．522 B ．324 C ．535 D ．578 【答案】D 【解析】第6行第6列开始的数为808（不合适），436，789（不合适），535，577，348，994（不合适），837（不合适），522，535（重复不合适），578， 则满足条件的6个编号依次为436，535，577，348，522，578. 则第6个编号为578. 本题正确选项为D. 【名师点睛】本题主要考查随机抽样的应用，根据定义选择满足条件的数据是解决本题的关键．求解本题时，根据随机抽样的定义进行判断即可． 3．从编号为001，002，…，460的460个产品中用系统抽样的方法抽取一个样本，已知样本中编号最小的两个编号分别为007，030，则样本中第5个产品的编号应该为 A ．099 B ．122 C ．145 D ．168 【答案】A 【解析】由系统抽样所有样本编号成等差数列，可以理解为由127,30a a ==求5a 的值. 由127,3023a a d ==?=，514742399a a d ∴=+=+?=，所以编号为099，故选择A ． 【名师点睛】本题考查系统抽样特点：所有样本编号成等差数列，从而转化为数列题，属于简单题. 4．为了了解我校今年准备报考飞行员的学生的体重情况，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图（如图），已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3，第2小组的频数为12，则抽取的学生总人数是
Unit 7 Will people have robots? 7.3 Grammar 一般将来时 ◆一般将来时基本概念 一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。由助动词shall 或will加动词原形构成，shall 用于第一人称，will用于第二、三人称。除英国外的说英语的国家，在陈述句中，即使在第一人称一般也用will，在英国也有这种趋势。在口语中，常用shall, will的缩写形式为’ll , 如：I’ll, you’ll等。shall not的缩写式为：shan’t, will not 的缩写式为：won’t. 肯定句：I/We shall/will go. You/He/She/They will go. 否定句：I/We shall/will not go. You/He/She/They will not go. 疑问句：Shall I/we go ? Will you/he/she/they go? ◆一般将来时常与一些表示将来的时间状语连用 tomorrow（明天），next week（下周），from now on（从现在开始）；in the future（将来）等。 其时间状语有如下几种： 1. this引导的短语如：this year 2. tomorrow及其相关短语如：tomorrow morning 3. next引导的短语如：next month 4. from now on；in the future；in an hour等。 ◆一般将来时的五种用法 （1）Will/Shall+ 动词原形表示将要发生的动作或情况。如： ?I will (shall) arrive tomorrow. 我明天到。 ?We won’t (shan’t ) be busy this evening. 我们今晚不忙。 ①在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。如： ?Will she come? 她（会）来吗？ ?We’ll only stay for two weeks. 我们只待两星期。 ?The meeting won’t last long. 会开不了多久。 ②在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见，或是询问 1
1 2018年1月30日 高考频度：★★★★★ 难易程度：★★★☆☆ Without his wartime experiences, Hemingway____ his famous novel A Farewell to Arms . A. didn’t write B. hadn’t written C. wouldn’t write D. wouldn’t have written 【参考答案】D 【应试必备】 含蓄条件句中的虚拟语气 有时候，虚拟条件不是通过if 引导的条件句来表示，而是暗含在上下文中。 （1）用but for 、without(如果没有）等来代替条件从句。 ?Without electricity human life would be quite different. =If there were no electricity, human life would be quite different. 如果没有电，人类的生活将会有很大不同。 （2）用otherwise 、or(or else)、even though 等表示与上文的情况相反，从而引出虚拟语气。 ?I lost your address. Otherwise, I would have visited you long before. =I lost your address. If I hadn ’t lost your address, I would have visited you long before. 你的地址我弄丢了，要不我早就去拜访你了。学￥科网 （3）虚拟条件通过but 暗示出来。 ?He would have given you more help,but he was too busy. 他本来会给你更多的帮助，但是他太忙了。 也就是说，如果那时他不忙，他可以给你更多的帮助。句中but he was too busy 实际上暗示了一个虚拟条件——如果那时他不忙。
2017--2018（下）七年级语文第一次周考试卷 一、积累与运用（26分） 1.古诗文名句默写。（7分） （1），惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （2）王维《竹里馆》写夜静人寂、明月相伴的诗句是，。（3）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的诗句是 ，。 （4）岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：，。 2.阅读下面语段，完成（1）--（5）（10分） 打开课本第一单元，你会认识很多不一样的人物。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学rui智却又鲜为人知的科学家，还有文学家为人类奉献宝贵精神食粮……历史的星空因有众多杰出人物而生辉，又因他们的不同气质而灿烂。视名利如粪土以身许国；“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”；爱才敬才与之结友；“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”……是他们的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬与追求。 （1）根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音 rui ( )智叱咤（） （2）本文运用的主要修辞手法有（）和（） （3）本文有一个错别字的词语是（），这个词的正确写法是（） （4）“鲜为人知”的意思是 （5）文中画线句子与前文句式不协调，把调整后的句子写在横线上 3.文学常识与名著阅读。（5分） 能遇到读懂你的人是幸运的：诗人（人名）在《说和做》一文中读出了不虚夸、重实干的闻一多先生；作家（人名）在《回忆鲁迅先生》一文中，从鲁迅的日常生活中截取的片段中读到了一个不平凡的鲁迅；由北宋（人名）主持编纂《资治通鉴》中的《孙权劝学》我们看到了孙权也读懂了吕蒙。“资治通鉴”的意思是 。 4根据语境补充横线部分所缺的内容（4分） 老师在课堂上津津有味地讲着玫瑰。讲完后老师问学生：“你们最大的感受是什么？” 第一个学生回答：“虽然花儿美，但是它有刺，我要远离它。” 第二个学生回答：“，，我要欣赏它。” 第三个学生回答：“”多年以后，前两个同学都无所作为，第三个同学却因培养玫瑰的新品种而闻名。 二、阅读（39分） （一）阅读《说和做——记闻一多先生言行片段》选段，回答5—8题。（12分）
★启用前考试研究中心命制 2019-2019学年九年级物理人教（第13章） 章末检测 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1 ?本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2 ?回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第n卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4 ?考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分） 1 ?实验时，老师打开酒精瓶的瓶塞后，同学们能够闻到酒精的味道，此现象表明 A ?分子间存在引力 B ?分子间存在斥力 C ?分子在不停地运动 D ?温度越高，分子运动越剧烈 2 ?小雪学习了分子运动”的知识后，对抽烟的爸爸说：爸爸，你抽烟既危害自己的健康，又危害我和妈 妈的健康。”爸爸不解地说：为什么？”小雪说：我和妈妈都在被动吸烟呀！”小雪这样说的科学依据是 A ?分子很小 B ?分子总在不停地运动 C?分子之间有间隙 D ?分子之间有作用力 3 ?生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关，下列说法正确的是 A ?尘土飞扬，说明分子在不停地做无规则运动 B ?钻木取火，利用做功来改变物体的内能 C ?人工湖能调节气温，利用水的比热容小 D ?夏天吃冰糕，看到冰糕周围冒白气”是汽化现象 4 ?属于通过做功途径改变物体内能的是 A ?在火炉上烧水，水温升高 B ?感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C?用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D ?焊接时用水降温 5?下列四种情景中，属于热传递改变物体内能的是 A ?冬季，搓手取暖 B ?开水冷却 C ?弯折铁丝，弯折处发热 D ?划火柴，火柴燃烧 6 ?下列实例中，通过热传递改变物体内能的是 A ?铁锤锻打工件，工件受热 B ?锯条锯木头，锯条变热 C?双手互相摩擦，双手变热 D ?电水壶烧水，水变热 7?端午节吃粽子是我国的传统习俗。对煮粽子”的情景分析正确的是 A ?粽子温度升高，是通过做功的方式来增大内能 B ?锅边沿冒出的大量白气”是水蒸气 C ?粽子飘香”说明分子在不停息地做无规则运动 D ?水温升高，水的比热容变大 &下面说法正确的是 A ?当水凝固成冰后，水分子的热运动也就停止了 B ?物质是由分子或原子组成的，分子或原子之间只有引力 C ?快速压缩气体，可使气体内能增大，温度升高 D ?冬天人们用热水袋取暖，内能从热水袋传递给人体 第n卷 二、填空题（每空1分，共21分）
1 Unit 1 2 Life is full of the unexpected. 1. fool n. 蠢人；傻瓜 v. 愚弄 （1）fool 用作名词，意为＂蠢人，傻瓜＂。 ? What a fool you are to believe him! 你真是个傻瓜，竟然相信他。 （2）fool 用作动词，意为＂愚弄＂。 ? Why did you fool me in that way? 你为什么用那种方式愚弄我？ 【知识拓展】 fool 的形容词形式为foolish ，意为＂傻的；愚蠢的＂。 ? You ought to be ashamed of your foolish behaviour. 你应当为自己的愚蠢行为而感到羞耻。 用括号内所给单词的正确形式填空 I ’m afraid it was ____________ of you to solve the problem in that way.（fool ） 【答案】foolish 作表语，故要用fool 的形容词形式foolish 。学~ 科·网 2. stay up 熬夜 stay up 为固定短语，相当于不及物动词，意为＂熬夜；不睡觉＂，与sit up 同义。stay up late 指＂熬夜到很晚，迟睡＂。 ? He stayed up too late last night. 他昨天晚上熬夜到很晚。 （2016﹒湖北随州中考）—Don ’t ____________ late, Betty. You have to go to school early tomorrow. —OK, Mom. I ’ll go to bed right now. A. put up B. stay up C. sit down D. fall down
2017年秋人教七上字词 班级姓名。 1、《春》 喉咙h?u l?ng 风筝fyng zhyng 朗润lǎng rùn 明亮滋润。嗡嗡wyng wyng 形容昆虫飞动的声音。 酝酿yùn niàng 造酒的发酵过程，比喻做准备工作。这里指各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。健壮jiàn zhuàng健康强壮卖弄mài n?ng炫耀、夸耀或骄傲地显示。 应和yìng ha对一种言行表示呼应，附和。嘹亮liáo liàng 声音圆润而响亮。 抖擞dǒu sǒu 奋发；振作、旺盛的样子。烘托hōng tuō陪衬，使明显突出。 静默jìng m?人不说话，不出声音。呼朋引伴hū p?ng yǐn bàn 招呼朋友，引来伙伴。花枝招展huü zh? zhüo zhǎn 花枝迎风摇摆；形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。 2、《济南的冬天》 镶xiüng 把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边。安适ün shì安闲舒适。 单单dün dün 指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。肌肤j?fū 着落zhu? lu?①事情有归宿、有结果②依托；靠头；指靠。贮蓄zhù xù储存，积聚。慈善cí shàn 对人关怀而有同情心；仁慈而善良。宽敞kuün chǎng 指宽大、开阔、宽阔。秀气xiù qì①言谈文雅，举止优美②[器物]小巧灵便。空灵kōng líng 灵活而无法捉摸。澄清ch?ng q?ng ①1。清亮。②使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。③弄清楚（认识、问题等）。地毯dì tǎn 常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。 3、《雨的四季》 蝉chán 睫毛ji? máo 衣裳y? shang 铃铛líng dɑng 屋檐wū yán 草垛cǎo du?绿茵茵lǜ y?n y?n 化妆huà zhuüng 花苞huü büo 未开放时包着花朵的变态叶片。这里指没开放的花骨朵儿。 娇媚jiüo mai ①撒娇讨人喜欢的样子②仪容甜美具有魅力。 彩棱镜l?ng jìng 以透明材料制成的多面体，能折射出不同颜色的光。 吝啬lìn sa过分爱惜自己的钱财，不舍得给别人，也不舍得自己用。 粗犷cū guǎng 豪放；豪壮。端庄duün zhuüng 端正庄重。 静谧jìng mì寂静；安静。凄冷q? ltng 淒涼、寒冷。 莅临lì lín 来到，来临（多指贵宾）。造访zào fǎng 前往访问；拜访。 淅沥x? lì象声词，形容轻微的风雨声、落叶声等。干涩gün sa干而发涩；不润泽。咄咄逼人duō duō b? r?n 形容气势汹汹、盛气凌人使人难堪。 5、《秋天的怀念》 瘫痪 tün huàn 身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。沉寂ch?n jì非常寂静。暴怒bào nù大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有狂骂。捶打chuí dǎ反复打击。侍弄shì n?ng ①整治；料理；②喂养；③摆弄。憔悴qiáo cuì形容人瘦弱，面色不好。央求yüng qiú恳求，乞求。絮絮叨叨xù xù düo düo 形容说话啰嗦。
绝密★启用前|试题命制中心 2019-2019学年高二英语人教选修6 Unit 2单元检测 （考试时间：90分钟试卷满分：120分） 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分阅读理解(共两节，满分40分) 第一节(共15小题；每小题2分，满分30分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。 A A trip to Paris is not complete without a visit to the Eiffel Tower. To get the most out of your visit，read our tips below： Visit at Night Riding up the Eiffel Tower at night and looking out over the streets of Paris，you’ll see why Paris is known as the “City of Light”. At street level，the spotlights on the top of the Tower zoom across the Paris skyline，and the reflections of the Tower in the Seine are sights not to be missed. Purchase Y our Ticket in Advance Online Bypass the long ticket lines at the Eiffel Tower by purchasing your ticket online from the Eiffel Tower website. You’ll pick a time to visit，and then select whether to print out the ticket or display it on your phone or iPad a convenient option if you buy your ticket in Paris without easy access to a printer. Don’t Bring Valuable Objects with You Before entering the Eiffel Tower，your bags will be examined by a security officer. If an item you are carrying sets off the metal detector，the officer will take you away from the line for further inspection. We’ve stood in line for hours behind people who missed their chance to go up the Eiffel Tower. Have Drinks and Snacks at the Eiffel Tower If you’re like u s，after an exciting trip to the Eiffel Tower，you’ll be ready to rest your legs and have a relaxing snack and a drink in a Parisian cafe. Across the Seine in the Trocadero area，there are many elegant cafes. The atmosphere is great，but the prices are in the stratosphere. Actually，the perfect place for common visitors to eat and drink is on the Eiffel Tower itself. 1. For what reason does the author suggest visiting the Tower at night? A. Because you can avoid the crowds and enjoy it peacefully. B. Because you can stand on the top of the Tower. C. Because you can see the Seine as clear as possible. D. Because you can have a special sight of the city of Pairs. 2. What is the meaning of the word “Bypass” mean in Paragraph 3? A. Remember. B. Control. C. Avoid. D. Stand. 3. Some people failed to go up the Eiffel Tower because________. A. they set off the metal detector B. they had a quarrel with the officer C. they lost valuable objects D. they didn’t seize the chance 4. What can we learn from the last paragraph? A. The Eiffel Tower provides expensive foods and drinks. B. The author recommends tourists have snacks at the Eiffel Tower. C. You spend more if you have snacks at the Tower. D. The author prefers to eat across the Seine. B Researchers have created a backpack that has a computer and medicines in it that can help even untrained soldiers save the lives of wounded troops. Wounded soldiers have a better chance of survival if they get help soon after being hurt and are quickly taken to a hospital or clinic. But soldiers who do not have medical training may not know how to help their injured friends. Doctors and engineers have developed what they call an “intelligent backpack”. It has a computer and electronic measuring devices. The backpack also has robotic instruments and medicines ready to give to injured troops. About 16 doctors and engineers from the University of Pittsburgh，Carnegie Mellon University and several other places are working on the project. The U. S. Department of Defense has given money to the project. Ron Poropatich leads the project. He is a retired army surgeon. He says the backpack will help soldiers care for those who are injured. The devices included in the backpack can monitor a person’s heart rate and blood pressure. The robotic instruments can even tell whether the soldier has a collapsed lung. The intelligent backpack’s computer can compare informati on gathered about the injured soldier with thousands of similar cases，and quickly tell the best methods to use to save the soldier’s life. Sometimes，it is not always possible to quickly remove the injured soldier from the battlefield. So，Dr. Poropatich says，the researchers hope to create a backpack that will have devices that can keep a soldier alive for a long time. Dr. Poropatich hopes the backpack and its instruments will be ready for testing animals in about three years. 5. We can learn from paragraph 1that _________. A. m ost of the soldiers can’t use the bac kpack correctly B. soldiers should have taken medical training C. war or battle has brought harm to the world 第1页/共5页