谈高校辅导员在学生学习力提升中的作用【摘要】伴随着世界范围内经济的飞速发展和社会竞争的日益激烈，“一次性学习时代”已经终结。社会个体如何提升学习力已成为一个迫切需要回答和解决的重大课题。高校是知识集聚、人才辈出的地方，就个人而言，大学期间是提升学习力的最佳时期。高校辅导员作为在大学期间与学生关系作为紧密的群体，应该在提升学生学习力方面发挥更大的作用。
【关键词】学习力辅导员提升
一、做到有效培养和提升学生学习力，首先需了解学习力的概念及构成
“学习力”一词最早源自于1965年美国麻省理工史隆管理学院的佛睿斯特教授的一篇文章。就其概念来讲，是指个体在生存和学习过程中主动应对外界环境变化和内在目标诉求而进行自身变革
的能力，它不仅包含对自身知识结构的积极调整，也包含价值观和思维模式的主动革新。其构成要素应该包括学习动力、学习能力和学习毅力。
（一）学习动力
学习动力是学习力构成里面最为重要的要素。只有有了学习的动力，才可能有持久的学习毅力，才能在学习过程中显现学习能力。学习动力分为内在动力和外在动力两个方面。内在动力，通俗地说就是“我要学”，与一个人对社会的认知程度、追求的目标高低成正比。外在动力，可以认为是“要我学”，与一个时代的生产力水