申论议论文的写作
一、申论考试常见问题分析
从近几年的考试情况来看，不少考生在考试中还存在诸多问题，以至于影响了答题的质量，影响到能力的充分展示，造成考试的失利。那么，考生易出现的问题有哪些呢？
（一）概括材料方面
概括材料是申论考试的第一个题目，也是一个启下的重要环节。概括材料的目的，在
于把握好给定材料，以便下一步着手解决问题。虽然在每次考试中的具体要求会不尽相同，但都必须在阅读理解的基础上进行分析、整理、归纳、概括、综合，做到准确、到位。这
方面常出现的问题是：
1.文不对题。有些考生或者是没有仔细看清题目的要求，或者是根本就弄不清“主要
问题”与“主要内容”的区别，在答题时，答非所问。题目要求“概括材料所反映的主要
问题”，而考生却概括成“主要事实”或“主要内容”。例如，国家公务员考试2000年申论试题，所提供的是一个近似“案例”性质的材料，要求概括主要问题，但不少答卷却只
谈材料中涉及到的几方面事实，至于对为什么会导致这些现象产生的原因也就是案例反映
出的问题却闭口不谈，完全是答非所问。相反，题目要求概括内容方面的，却答成了“主
要问题”，如2002年国家公务员考试申论试题，要求是“对网络给社会生活带来的影响进行概括”，但有的答卷却只谈“该资料反映了网络建设的问题”，没有明确谈到网络给社
会生活带来哪些影响。
2.就事论事。概括问题必须由个别到一般，从现象到本质，由材料所提供的具体事实
上升到观点，抽象出深层的意蕴，而不能停留在材料的表面，就事论事。例如2000年申论试题，资料中的基本事件是噪声污染带来的矛盾，是令法院难以判决的红星新村居民与印
刷总公司的官司。其中还牵涉到环保部门与印刷总公司的纠葛。所以有的考生就概括成
“噪声污染严重的问题”，有的概括成“执法公正的问题”，有的是“法律不健全，公民
的合法权益得不到保证的问题”，这些都是停留在事件的表面看问题，真正的问题应是引
发这些事件的根子—城市规划与生产生活发展不适应、经济建设与环境保护的冲突与矛盾。这才是给定材料所反映的关键问题。也就是说，考生在回答问题时，要善于“舍象”，要
善于追本溯源，问一问为什么会导致这样的事情出现，事实的背后存在什么需要解决的社
会向题。
3.主次不分。有时因为材料的庞杂，问题可能不止一个，但一定要分清主次、本末。
有的考生在答卷时或为了保险起见，或因被材料牵着走，搞成一部分材料一个问题，结果
问题罗列一大串，这其中可能包括着主要问题，但因为主次并列或主次难分，主要问题表
现欠突出、分析欠充分而影响得分；另一种情况就彻底偏题了，得分自然更低。
主次不分的情况在要求概括“主要内容”的时候表现得也比较突出，例如2001年试题（试卷B）的给定材料都是围绕PPA风波的，如果归并一下，主要涉及三方面的内容：风
波缘起、连锁反应、我国情况。三方面的情况要具体分析。而有的考生却抓不住这些，或
丢三落四，或把“风波”中不太重要的律师意见作为主要内容。
4.表述不当。针对“主要问题”或“主要内容”，如何在限定字数的范围内清晰准确
恰当有序地表述也是不容忽视的（这一部分可先预先计算一下字数）。在表述问题时，要
么先概述材料事实，然后点明问题并作分析；要么先点明问题，再结合材料分析。有的考
生只作“一句话”式的回答，不作分析阐述，为了凑字数，便列出一大堆不是问题的问题；有的虽作分析，但言不达意，不知所云；有的颠三倒四，逻辑混乱；有的语言啰嗦，语句
不通，用词不当。这些都会使答题质量大打折扣。当然表述方式不可能整齐划一、千人一面，但都要符合题目要求。
以上问题的存在，反映出不少考生对给定材料的把握能力还有欠缺，阅读理解能力差、分析概括能力差、语言表达基本功差，所以大家应在平时多做这样的训练并掌握一定的方法；同时，必须对社会的各个方面都有所了解，有所认识，有所思考，关注社会热点或者
大众媒体所关注的焦点问题；再者，考生应仔细地阅读给定背景资料，不要匆忙作答。
（二）提出对策方面
提出对策是申论的关键环节，考查考生解决问题的能力，即拟定方案的能力。这方面
常出现的问题是：
1.定位不准，角色失当。在提出对策时，命题者都会为考生拟设一个身份，这个身份
就是考生考虑如何解决问题时的立足点。但有的考生却没有及时地进人这一角色，找不到
自己的位置，导致许多问题出现。一是提出的方案范围过大或过小，使得对策的针对性不强。例如，2000年试题要求考生以“省政府调研工作人员的身份”提出方案，有的考生却
以省政府领导机关的身份，指手划脚，兴师问罪；有的则以法律工作者的身份只谈如何指
导办理这一案例，一味地讲自己的专业知识，舍本逐末；有的则是“全能”身份，提出的
对策无所不及，面面俱到，超出了规定的“身份”范围。二是口气不当，有的口气过大、
过硬，有的则专业口气太重。总之，定位失准是个大毛病。因此考生务必做到定位准确且
保持一致。
2.坐而论道，脱离实际（一定要有具体的方案）。提出对策要求切合实际，具有可操
作性，这样才能真正解决问题。但有的考生提出的对策明显脱离实际。例如在回答2001年试卷的第二题时，有的考生提出追回所有已出售的“可疑感冒药”和实行全面“退药赔款”的方案就很难付诸实施；再如2002年申论试题，针对互联网的种种弊端，有的考生提出“建设网上的马克思主义阵地”、“发挥网络的舆论宣传与引导作用”就比较抽象，可操
作性差。有些对策是远期的工作目标，也很难落实。有的对策虽可操作，但得不偿失。所
以提出对策时，不要只讲空话、大话、原则性的话，而是要具体、可行。
3.脱离“问题”，无的放矢。提出对策必须紧扣所概括的主要问题，但有的考生东一
榔头、西一棒子，下笔所言都是一些与解决主要问题不相关的内容。例如针对互联网的种
种弊端（2002年申论试题），有的考生提出的对策完全放在了“如何防止未成年人犯罪、
加强青少年教育”等问题上，明显地背离了材料和题意。有些虽然并未完全脱离“问题”，但分不清轻重缓急，目标性不强。当然这一问题的出现，一方面是“概括问题不准”所致，再就是“定位不准”所致，还有就是缺乏社会常识和基本经验，无论怎样苦思冥想都说不
到点子上去，始终是思路不清，眉毛胡子一把抓。这都影响了对策的针对性。
4.幼稚肤浅，出语外行。申论考试是模拟公务员日常工作能力的考试，提出的对策前
提应是合情、合理、合法、合度的，否则就没有什么实际意义了。但不少答卷这方面的情
况相当严重。例如2000年试题，有的提出让工厂“立即停产”，有的说“限月内搬迁”，或“强行拆除”甚至提出“居民联合向市政府请愿，讨个说法”，再如2001年试题，对经销含PPA药物的药店“撤销营业执照”，或追查传媒、记者的责任等等，这都不是好点子，考生应以此为戒。
由以上问题可以看出一些考生对此环节的答题要求不甚明了，更主要的是缺乏解决、
处理实际问题的能力，缺乏应有的社会常识和处理较复杂事务的基本经验。
（三）进行论证方面
进行论证这一环节实际上就是写一篇议论文，有关如何写作议论文涉及的方面太多，
在此仅就这一环节所易出现的普遍问题简要说明。
关于标题。论证环节要求考生自拟标题进行论证，标题是文章的眼睛，但有的考生拟
题时过于马虎、随便，导致问题的出现。一是不贴切，或题文不符。即标题与论题范围的
概括、中心论点的提炼、态度倾向的表述和评论的内容不相符；或者用词不准，题意容易
产生歧义导致误解。二是空泛乏味，大而无当，不具体；或提炼不精，啰嗦冗长。三是刻
意雕琢，华而不实。这些都影响到阅卷者对内容观点的把握。特别是漏写，直接导致了文
章的残缺。
关于文路。这方面常出现一些问题。一是“偏”：申论考试的议论文写作不同于一般
的议论文写作，而是紧扣背景材料所反映的主要问题进行论证，有的考生在文章中抛开
“背景材料”所反映的主要问题，完全根据自己的好恶随意发挥，放言宏论，一味地写联想，发感慨，偏离了论题范围，偏离了撰写申论文章的目的，并且论述片面，分析缺乏分寸；二是“窄”：主要体现在论述问题时横向上思路不开阔，文章内容停留在一个层面上
展不开，不能由此及彼，全面地阐述道理、论证观点，有的则不谈解决问题的方法，提不
出建设性意见，造成文章内容单薄、不全面；三是“浅”：思考间题停留在表面，纵向上
不能层层深人地结合现实讲道理，摆危害，挖根源，谈实质，文章缺乏思想高度和理论深度，立意肤浅，论证不透彻；四是“乱”：没有一个统一、有序的思路，不知道按照“提
出问题—分析问题—解决问题”也就是“是什么—为什么—怎么样”的整体思路安排文章
内容和层次结构，想一段写一段，想到哪里算哪里，前后重复，逻辑混乱，该写的内容不写，不该写的倒写了一大堆。
关于开头结尾。总的说来就是开头入题慢，不能根据“背景材料”所反映的主要问题
及时亮出自己的观点。有的叙述材料啰里啰嗦，有的空发一大段议论，有的目标方向不明确，左右盘旋，无话找话。结尾则拖沓、空洞，不能水到渠成，有的虚张声势，有的空喊
口号，有的简单重复，画蛇添足。
以上问题的存在，说明众多考生驾驭申论文章写作的能力还有欠缺，同时也反映出考
生的综合素质、综合能力方面的不足。
总之，申论考试格外注重对应试者实际能力的考查，而这种能力有赖于平日的积累和
历练，绝不是“临阵磨枪”所能奏效的；同时申论考试也要求考生熟练地掌握考试的规律
和要求，掌握基本的方法和技巧，如此，才能有意识地避免出现以上问题，将自己应有的
水平发挥出来。
二、申论考试的公文化倾向
自2003年起，“申论”考试已出现了十分明显的“公文化”写作趋向，对于这一变化，应试者应予以高度注意。这有一些原因。
1.为了防止形成新的“八股”
前几年“策论式”的考试模式，将“申论”写作固定为“三大块”（即“概述”、
“对策”、“议论”），文体范围受到限制，公文的介入，拓展了“申论”写作的文体领
域它包含着多式多样的“文种”（但是增加了难度），可以让“申论”写作不断地打破旧
程式、翻出新花样。
2.为了更突出“申论”的“策见性”
公文更容易突出“申论”的“策见性”，便于实现“申论”的考核目标。
3．为了锻炼考生的“适应性”
对于国家公务员来说，“公文”写作比“议论文”写作更显得重要。从事国家机关工作，无论何种行业、什么部门，都要经常与“公文”打交道，因此，掌握各种公文的写规
律与写作方法，应该说是公务员的必备能力。
最有可能作为申论测试文种应以报告、请示、意见、议案、提案、讲话稿为主。这些
文种有一个共同的特点：陈情说理，因此考生除了应掌握这些问题的一般写作要求外，特
别要掌握陈情说理的方法与技巧。
由于5年来申论试卷所涉及的社会现象（或称相关问题），如2000年的“噪音污染引发的诉讼”、2001年的“药品中含有PPA”、2002年的“互联网对现实生活的影响”、2003年的“安全生产与伤亡事故”（从政府职能部门制定政策的角度写对策建议和作为当
地政府派出的事故调查处理的负责人或上一级安全生产管理监督机构的主要负责人的讲话稿）、2004年的“汽车工业发展与城市道路交通拥堵”，都属于“政务”范畴，所以，我
们谈及的公文写作，主要为行政公文方面。
如2004年申论考试要求写一份“关于我市交通拥堵情况的报告”，应试者首先应明确，“报告”是“适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问”的上行文，
行文中必须体现上行的相应语气，同时应立刻想到的是《办法》中“行文规则”对“报告”这一文种的明确使用要求：“报告”不得夹带请示事项。由于一些应试者对这一要求不甚
明确，以致在所写报告中不适当地加人了请示事项，使“报告”这一陈述性上行文同时又
带有了请求性，犯了公文写作的大忌。再从“公文格式”方面看，应试者须明确知道，
“报告”是要求有完整标题的，即标题要包含发文机关、主要内容（过去称“事由”）和
文种三部分。如果所写报告的标题不符合这一要求，则表明应试者未能准确掌握基本的公
文格式。例：
关于我市交通拥堵情况的报告
市政府：
随着人民生活水平的提高，我市平均汽车拥有量逐年提高，而相应的在道路交通设施
上却相对滞后。我市的交通拥堵情况十分严重，给市民的出行带来了极大的不便。经过我
局的调查研究，下面从拥堵情况、原因分析、相应的对策三个方面予以报告，希望能够引
起足够的重视，采取切实的措施来解决这一问题。
一、我市交通拥堵情况简介
1.高峰时期，市中心区拥堵非常严重。上下班期间，市中心高架道路上汽车如蜗牛爬行，远远望去，就像停车场。
2.平峰时期，市内关键路口堵车现象时有发生。有的时候一堵就是几个小时，难以流通。
市民对交通拥堵情况意见很大。
二、经过我局有关部门调查、分析，原因主要如下：
1.道路基础设施难以满足汽车快速发展的常要。上世纪90年代以来，我市的道路长度和道路面积分别增长了108%和142%，修建了地铁、高架桥等许多道路基础设施，但同期机动车总量却增长了470%以上。
2.停车场等相应的配套设施不完善。停车难的问题至今难以解决，因市区停车不便产生的临时停车占道现象十分普遍，致使在行车辆遇阻或减速，由此造成了动静态交通相互争夺空间，道路资源利用率低下。
3.市政建设遍地开花，使本来拥挤不堪的道路更显得“捉襟见肘”。道路施工工地遍布中心区和周围主要地区，对车辆通行影响很大。
4.市民遵守交通规则的意识普遮较差。市民乱穿马路、骑车抢道等不文明行为比比皆是，严重阻碍了排堵保畅的效率。
5.高峰时期，警力不足，调度出现困难。交通指挥系统落后，在遇到突发事件时，反应能力差。
三、在认真、全面分析产生交通拥堵原因的基础上，现提出具体的对策与措施如下：
1.要从根本上解决城市道路交通拥堵的问题，就要将之作为一项系统工程来抓，首先是要加快城市道路建设，满足日益增长的汽车需要。
2.大力发展地下停车场与高架停车场，新建的大型建筑物要配以相应的停车设施，以减少停车占道的现象。
3.增加快速、便捷的城市公共交通工具，主要是修建城市外环铁路、城内地下铁路，因为一个小汽车运送每位乘客所需的交通面积是地铁的6倍至12倍。适当限制城内出租车的增加幅度。
4.强化市民遵守交通规则的安全意识。只有每一位司机、行人都从自己做起，才能创造一个畅通的交通环境。
5.我们作为交通部门，一方面要加强警力，另一方面要大力发展智能交通系统，将交
通拥堵现象消灭在萌芽状态，做到快速、及时处理交通事故，确保畅通。
作为交通管理部门，对道路拥堵现状我们负有不可推却的责任，在现有条件下，我们
将尽职尽责，将拥堵减少到最小的程度。同时，也希望市政府将这个问题作为一项工程来抓，统筹各方面的力量，协调各方面的关系，把我市的交通秩序维持好，让广大市民满意。
特此报告。
x x市交通管理局
二００三年十一月二十九日
上面这篇例卷，符合“报告”的文体。在结构上包括导语、报告事项、结束语，很完整。情况分析明确，应对措施具体，体现了“标本兼治”的原则，是一份上乘答卷。
三、申论考试的读、辨、析
初次接触申论的考生，对这种考试还有一些陌生。有些人抓到申论材料，茫然不知从
何下笔；有的人一目十行、粗枝大叶地看完材料，抓起笔来就写，结果是文不对题，离题
万里。这里介绍一套申论解读法。用来指导申论考试，可以准确把握重点；用来研究调查
材料，可以对症下药地提出解决方案；用来大家读书做学问，可以取得较高的读书效率。
（一）阅读一概括一合并一归纳一设问
阅读给定资料，大约用时40分钟。（考虑我的写作速度，可能只能用３０分钟左右）要手眼脑并用—读、记、思考，它是以下几步工作的基础。阅读充分，就可保证理解深人、对给定资料把握得准确；否则，一目十行，粗枝大叶地阅读，就无法准确地把握主要问题，就无法顺利地完成以下几步程序，就难以获得高分。
1．逐段阅读给定资料，每读一段，理解该段给定资料所反映的中心内容；并用三五个字、最多不超过10个字，概括本段给定资料的中心内容。归纳段意时准确更好，不准确也没关系，最主要的是在头脑里留下了深刻印象，为下一步工作打下了坚实的基础。段意字
数尽可能要少而精，目的是节约时间。
2.读完全部给定资料后，回过头来看看每段记录的那几个字；先把中心内容相同的各
段合并起来，再归纳全文，即是第一题要求的主要内容。注意，主要内容即主要事实，不
等于主要问题。切不可混淆二者的基本概念。这里，我们做的只是归纳主要内容的工作。
先合并同类项。
第二步是把各段段意或经过合并整理的段意，组合成150字左右的有机整体。
3.善于抓住主要问题。主要问题来源于主要内容，但又高于主要内容，是主要内容的
精髓，是最本质的问题。有了它，就可以居高临下，俯视一切从属问题；抓住了它，其余
一切问题都会迎刃而解。如何才能抓住主要问题呢？我认为，在主要内容的基础上，采用
设问法，探讨现象与本质、原因与结果的内在联系，得出的结论即是主要问题。
比如一份材料是退耕还林的模拟卷，就可设问：政府行为为什么导致退耕还林的失败
或流产，政府行为为什么会导致种种弊端？得到的答案是行政命令是计划经济的产物，在
市场经济前提下，还是按照原先思路的政府行为只能受挫了。所以，政府职能要加快转变。这正是材料本质的核心问题。
找到主要问题，不仅可以很好地回答第一道题目，也为第二步提对策或方案打下坚实
基础；同时，还可以作为申论作文的中心问题。所以，这步工作非常重要。
（二）针对给定材料的具体情况和主要问题提出意见、建议、对策或方案提建议对策或解决方案，是申论的第二道题目需要，也是日常处理政务的需要。一定
要在充分阅读原材料的基础上，运用政策尺度，经过缜密地分析研究，从而提出有价值的
合理建议对策，制定出切实可行的方案。方案要创新求实，要具有可操作性。
既然是方案，就要求有主要目标和任务，解决问题的步骤方法措施，还要有预防失败
的第二手准备等等。而申论要求用350字完成，所以只能是简案，而决不是详细方案。
政策性、针对性、可操作性是衡量对策方案优劣的三个标准，所以我们回答申论试卷，所提出的对策和方案，都要有较高的政策水平，有明确的针对性，并具有可操作性。而且
处理事务要有前瞻性，估计事态发展。（提出的建议对策要和情合理合法合度）（三）针对给定资料所反映的核心问顾，自拟题目，写一篇申论作文
1.作文题目最好就是给定资料的本质问题、核心问题或某一个重要侧面。申论给定资
料1500字左右，所反映的问题可能是一个，也可能是若干个；有可能直接说出具有本质属性的核心问题，然而，更多的都是只反映一些现象，本质问题需要阅读者经过分析研究才
能够把握。这就要求我们，一定要做好本文第一大点的阅读分析工作，尤其是第一大点第
三小点，采用设问法，锁定主要问题的探究工作。比如：材料的核心问题是在市场经济中
的政府行为导致退耕还林的失败。围绕这个主要问题命题，就不至于出现什么大错。我们
可以拟题为“政府行为为何失灵”、“政府行为与歪嘴和尚念经”、“政府行为的流弊”、“西部开发需要思路创新”等等。
作文命题最好直奔主题，使人一看就明白你的中心观点。
2.申论作文的引论、本论和结论。申论作文的结构与一般议论文一样，都是由引论、
本论和结论三部分构成。引论部分要求先用30一50字，简洁地概括出给定资料的大意，
引出一个带有本质属性的核心问题来，准备放进社会生活中去论证。因此可以说，引论部
分重在“引”字，引出一个带有本质属性的核心问题，就是引论的中心任务。本论部分是
把引论引出的问题，放进社会生活中展开来讨论、论证。要引用原文中的论据，也可少量
补充一些其他论据。要运用一定的论证方法，比如演绎法、归纳法、比较法等，增强文章
的逻辑说服力量。要针对给定资料的具体情况论述。同时，又不要拘泥于原材料，要站在
政策的高度，站在时代的高度，高屋建瓴，使你的文章具有普遍性、代表性和指导意义。
比如，围绕退耕还林问题，你引出了一个转变政府机制，西部开发要有创新思路的问题，
在本论部分，如果仅仅就事论事，跳不出给定资料的圈子，那么，这篇作文就只能解决这
一个具体问题；如果你能够联系社会生活中的其他事例，就可以更进一步地说明这一类问题，你的文章就有了更为广泛的指导意义，你所解决的就不只是某一个具体问题，而是某
一类的一大批相同或相似的问题。结论部分是上文分析论证的必然结果。运用的论据性质
不同，论证方法不同，采取的步骤方法措施不同，结论也会有所差异。你的结论是不是符
合政策和时代要求，能不能经得起实践的检验，是否简洁有力，都会直接影响作文的分数。比如，你归纳了一大批官员贪污受贿、乱立名目索要财物而肥得流油的事例，最后得出
“马不吃夜草不肥”的结论。这个结论就有失允当，是经不起社会实践的检验的。
3.申论作文与普通议论文的区别。申论作文虽然也要像普通议论文那样，运用论据和
论证方法，论证自己的中心论点，但又与普通议论文有较大的区别。
第一，题目来源和要求不同。普通议论文的题目大多是命题者给定的，而申论文一般
都是分析给定资料而自拟题目；普通议论文的中心观点是审题中得来的，申论议论文的中
心观点是从分析给定资料中得来的；普通议论文的题目可以是直奔主题式或含蓄式，文学
色彩可强一些，而申论作文的题目几乎都是直奔主题式。
第二，运用的论据类型和论据来源不同。普通议论文的论据可以是古今中外，甚至可
以是神话传说、寓言故事，而申论议论文的论据大多是现实生活中的事实论据，少量名人
名言或谚语等理论论据；古代和外国的论据一般不超过一个，更不能引用神话传说和寓言
故事。普通议论文的论据可以由自已的个性爱好选择采用，而申论作文的论据大多采用给
定资料中的事实，也可适量补充一些现实生活中的事实论据，论据具有社会性、现实性的
特点。
第三，普通议论文的论证方法多一些，可以是演绎法、归纳法、比较法、类比法、归
谬法或二难推理法；而申论作文通常只用前三种论证方法，较少运用类比法、归谬法和二
难推理法。因为类比法是把不同类别、不同属性的事物拿到一起比较，彼此之间缺乏必然
的内在逻辑联系，所以较少运用；归谬法是沿着错误前提推演下去，最后得出一个荒唐可
笑的结论，从而否定了对方的论点，总嫌诙谐有余而庄重严肃不足，因而，申论作文较少
采用；二难推理法适用于唇枪舌剑的辩论，用来驳难论敌，往往可以置对手于难堪境地，
但不适合处理政务似的申论构思。
第四，遣词造句、语言色彩不同。普通议论文可以适量运用古语或口语，可以尽可能
表现作者的学问和文学素养，而申论作文不太讲究文学色彩，虽然也可以表现得生动一点，但坚决反对文辞华丽轻浮，反对花枝招展。
四、申论议论文的写作三个主要步骤
进行论证是申论考试的最后一个环节，也是申论考试的核心。它是“论”的能力的充
分体现，要求应试者充分利用给定材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的观点。前
面的三个环节尽管非常重要，不容有任何懈怠，但相对于最后这个环节来说，还都只是积
极有益的铺垫，此处的论证过程则需要浓墨重彩，淋漓尽致地发挥。
（一）自拟标题
1、题目的重要性
申论考试大都要求自拟题目，一个能恰当反映材料精神实质的好题目，或整齐和谐，
简洁明快；或错落有致，风趣生动；或词句华美，文采斑斓，能令人顿生爱意。题好一半
文的说法就是明证！若题目草率拟就，平淡乏味，甚至错字迭现，语病百出，就会大煞风景，使阅卷者产生成见：标题如此，内容可想而知。（评卷教师）
要拟好的题目，很有必要广读博览，学习借鉴，报刊杂志上有许多脍炙人口的典型范例。如力拔山兮气盖世，副题中国女子举重队成功的秘诀，力拔山兮与举重运动吻合，气
盖世则是对我国女子举重队在奥运会上奋勇夺冠的生动概括。又如，金鸡奖、百花奖评选
揭晓，巩俐左手一只鸡，右手一枝花，此题对河北民歌《回娘家》的化用，既不失雅，更
令人捧腹。
2、拟题的要求
题好文一半。好的文题往往是传达文章主旨、内容和意蕴之神的“眼睛”，它可以为
文章画龙点睛，增添色彩，从而诱人阅读。就议论文而
言，拟题的总体要求是醒目舒畅。具体言之，就是要准确、鲜明、简洁、形象、别致
和整齐。
（1）准确
准确的具体要求是：没有错别字和语病；符合事理，如《没有污泥怎有莲花》之类的文题，
与常理明显不符；题与文要一致，即文题要涵盖文章的内容或与其相关，切忌题文径渭分明，互不相干；给材料议论文中，文题须切合材料的内涵，或抓住材料的中心话题。最后
一点与审题正确与否密切相关。一般说来，审题出现偏差往往在文题上有所反映。如果对
材料把握不透，最好拟非论点式的题目，如“由……想到的”、“从……谈起”、“有感于……”等。
（ 2）鲜明
文题要清楚地向人透露文章的议论话题、大致内容乃至基本观点，使人一看就明白文
章的论题，或者是文章赞成什么，反对什么。简言之，鲜明就是要有透明感和清晰感。如《反对党八股》、《责任重于泰山》、《走创新之路》等。
（3）简洁
写文章要求“文约而事丰”，拟题亦然。要用简明的文字，传达尽可能多的信息，
“以少许胜多许”。文题要有简洁之美，可用概括的语言勾勒出文章的缩影，使人一目了然，即“弱水三千，我自取一瓢饮”，如《自知者明》、《良心无价》等。也可引用蕴含
哲理的古诗文名句做文题，如《满招损谦受益》、《祸患常积于忽微》等。
（4）形象
形象的标题最具感染力和吸引力。拟题力求形象，必须避免平、实、熟和抽象。平常
或一般化的题目，太实在的题目，常见的题目以及抽象的题目，要尽量给它们披上形象的
外衣，使人一见而生清新之感。如《人生离不开自立》可改成《自立—人生的风帆》，
《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《环境影响人》可形象化为《近墨者黑》，《走出自卑》可修饰为《天空中也有你的星座—走出自卑》。
（5）别致
文题要醒目，吸引人，必须有点别致，产生悬念效应，让人看其题就一定要读其文。
文题别致，大致有以下几种情况：其一，把一些不相关的概念、事物或现象组合进文题，
产生错位感，如《文学与出汗》；其二，题目貌似不和谐，产生突兀感，如《金钱颂》、《猴子屁股》；其三，仿词成题，如《享福和享苦》、《消除“前怕”心理》；其四，巧
用谐音，如《近水楼台“贤”得月》、《呼唤“民”牌》；其五，引用或化用流行语句，
如《真情不“下岗”》、《更新我们头脑中的教育“软件”》、《该出手的不出手》等。
（ 6）整齐
如果文题内容较多，可运用对偶或对举的手法，显示出整齐之美。如《走出呵护，展
翅蓝天》、《公仆·公款·公愤》。
3.拟标题的几种方法
直接点明主题：比较多人采用，这种方法叫稳，不易偏题。
用设问句、比喻句：容易引人注目，但要用的恰当，
用诗或谚语。
后两种都容易偏题。
（二）立意（确立中心论点）
1.何谓立意
此处的立意，就是指议论文中确立中心论点（立论）。立意的原则是联系实际，即联
系社会现实和考生自己的工作、生活、思想实际。立意的要求是正确、鲜明、集中、深刻、新颖。审题和立意是写作中既有区别又联系紧密的两个环节。
这里着重谈谈材料作文的第一关”，也是最困难、最重要的一关：审题立意。吃透材料，整体把握。看这则材料《盲子过涸溪》：
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木盾，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，
第只要放下即实地也。”盲子不信，握木盾长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶”。
本文的主角是盲子，作者对他的态度是讽刺，盲子“久自苦”的原因是不信忠告，兢
兢握固，死不放手。在这样理解的基础就可以得出“放下即实地”、“学会放手”，“有
所不为才能有所为”等立意及命题了。如果从“过者”的角度，得出“帮人要帮到底”的
立意，或者从“盲子”的角度，得出“不能一意孤行”、“要善于听从劝告”等立意，就
不大合适。前者虽然可以说通，但“过者”是次要人物，着眼于他就不得主旨，没有做到“整体把握”；后者从逻辑上讲属“推不出”，是没有“吃透材料”。
善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它
作为把握材料审题立意的突破口。如上则材料中的“放下即实地”就是关键。
如何透过现象看到本质？有一则材料：
某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月
后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。对这则材料，如果仅理解为山
区村民好吃懒做，或者扶贫工作流于形式等，都是较为肤浅的。通过分析，这则材料揭示
的本质是：山区贫的“根子”在村民观念落后，素质不高；而扶贫工作团没有看到这一点，治标不治本，其结果肯定是无效的。这样就可以得出“人的素质是第一位的”、“标本兼治，双管齐下”等立意与命题了。
2、审题立意的两种基本方法
审题就是分析审查一则材料所表现出来的主旨、意图和角度。由于材料本身的意思是
由阅读者本人领会出来的，所以就会造成理解上的多样性。这个多样性，只要符合材料的
题旨、命题者的意图是允许存在的。但问题在于有许多学生把握不了材料所透视出来的意思。那么在平时的备考过程中，就应该从以下两个方面加以准备：
（1）注意把握材料的主旨
申论考试所给材料本身是松散的、不紧凑的，提炼主题离不开原材料，要把原材料中
那些有用的、精华的东西提炼出来，这些有用的、精华的东西就是主题。所以说，主题是
内在的，不是游离于材料之外的东西，不是随心所欲地可以判定、人为地“贴”上去的东西，也不是单纯的“主观意念”的产物。主题是对全部材料的思想意义的高度概括，是对
材料的内涵及本质的正确开掘。材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”。
如下列一则材料：
一位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是：中国人，你还记得“甲午”吗?一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么
‘甲午’！”。从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学过
的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意就是多赚点少赔点。”人们几乎对此问题都感到意外。
在分析这则材料题旨的时候，首先要明白三个人各谈了什么内容。第一个人把甲午只
看作是纪年的一个标志。第二个人把甲午战争与鸦片战争混为一谈。第三个人对甲午印象
模糊，认为它不关自己的事。这三点内容是材料本身提供的，一般来讲考生能够说出。但
仅仅做到这一步还是不够的，还应该归纳三个人谈话的共同点，即这三个人或不知道甲午
战争，或印象模糊，反应冷淡。由此结论再作一系列的思考：作为一个中国人该不该忘记
甲午战争？该不该忘记邓世昌与侵略者浴血奋战的民族气节？该不该进行中国近代革命史
的教育，通过这些思考，就会产生共识。那么再进一步从反面发问，对甲午战争一无所知
的青年人，能有历史的责任感、使命感吗？通过这一层层深人的引导分析，我们对材料的
题旨就明了了，认识也深刻了，写起作文来也就不会偏题甚至离题。
（2）明确角度
角度即材料表现出来的看问题的出发点。在不同的材料中，角度有时表现为材料所涉
及的不同对象，有时表现为联系实际的立足点……，有的材料只有一个角度，有的却有两
个或两个以上的角度。我们要选取那些最能表现题旨的角度。如下列一则材料：武汉市东湖之滨的洛咖山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。每年的
樱花时节，流光溢彩，游人如织。于是，总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着
和服去照相呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照相。”她的导师苦笑
了一下，无言以对。
这则材料从导师的“苦笑”“无言以对”来看，表现了导师对那些穿着和服照相的青
年人的不满和鄙视。导师的心声体现了命题者的意图，也体现了材料的主旨，即批评那些
穿和服照相的中国青年，批评他们崇洋媚外，民族尊严沦落，国家观念淡薄。
这则材料所涉及的对象有四个：一是游人，二是中国青年，三是韩国青年，四是导师。这四个对象表现为材料的四个角度。而最能表现题旨和意图的是第二和第四角度度。在第
二和第四个角度中，假如从反面立意，指出“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国
要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。这个立意，虽然新，但不符合材
料的题旨和命题者的意图。所以，要正确把握角度与题旨的关系。如果一味求新，“反弹
琵琶”，只会曲解原材料的意思。
3．角度和立意的关系
选择什么样的写作角度，和文章立意的深浅是密切相关的。为了说明这个问题，先提
供一则新闻报道：
一次不文明的冷餐会
编样同志：
我们是上海展览中心的工作人员。最近，我们亲眼目睹了在展览中心发生的一件不文
明的事情，深感气愤。特投书党报，向你们反映。
五月十七日晚上，上海经济区电子技术信息产品交易展览会为庆祝开幕，在展览中心
宴会厅和底层大厅举行冷餐会。被邀请到会的各方客人有1200人，其中有上海市委、苏、浙、皖、赣四省有关经济管理部门的干部和生产展览产品工厂的工作人员。那天的冷餐会
原定晚上六时开始，可是到五点五十分左右，在底层大厅候宴的客人中，就有一部分迫不
及待地拥向餐桌。一时间筷子、匙子、刀叉雨点般地落向餐盘。有的人嫌用餐具取菜速度
太慢，就干脆两手左右开弓地抓起菜来；有的人因被围在桌旁脱身不得，就做起二传手，
盛满了一盘传出去，再盛一盘。有的拼命往预先准备好的塑料袋里装整只鸡，往衣服口袋
里塞水果；有的竟将整盘的丁香火腿往自己的坐桌上端……。顷刻之间，桌上的丰盛菜肴被一扫而光。获得丰收的人们狼吞虎咽地吃了起来，或将莱肴装进塑料袋，准备带回去。那些遵守秩序或迟来的同志则只好望桌兴叹。只是到了这时，麦克风里才传出主人的祝酒词，宣布冷餐会开始。
在深入开展讲文明、树新风活动的今天，在应当十分讲究文明礼貌的冷餐会场合，竟发生这样的事情，我们实在感到痛心。我们要问一问这些人：你们难道对自己的行为不感到脸红吗？！
上海展览中心几位工作人员
（原载《解放日报》）根据这一报道材料，先后出现了三篇写作角度不同的评论：
评论一
吃相难看
家里孩子吃饭，别人还没有动筷，他就一把一把抓起好小菜拼命往嘴里塞，这时大人就要教育他：吃饭也要讲文明。想不到有些应该比孩子懂事的大人也在那里抢菜吃，还有些比一般人更应该懂得精神文明重要性的党员、干部居然也争先恐后，又吃又捞。况且这不是在家里，而是在大庭广众之间、衣冠楚楚的正式招待会场合。这中乱糟糟的场面，怎不叫服务员大吃一惊，感到闻所未闻，见所未见，又气又痛心，因而来信提出批评呢？
见利忘义谓之贪。见食忘礼呢？姑且叫做馋吧，上海人叫做吃相难看。倘使花自己的钱，你爱怎样满足口腹之欲，谁也管不着；又倘使两三个朋友叙叙，吃相难看些固然也不好，但倒也罢了。话要说回来，如果真的是自掏腰包、朋友欢叙的话，恐怕这些人吃相未必难看；问题在于馋是馋公家的。中国古人还有不吃嗟来之食的故事，岂料时代到了社会主义的今天，精神文明建设同物质文明建设直接联系起来的时刻，有些人竟会如此不顾道德。谁还能说，吃点捞点不过是小事一桩呢？
回想不久以前，请客送礼之风盛行的时候，这些人一包又一包礼品往家里带，一桌又一桌酒菜往口里送，是何等心安理得！如今此风收敛起来了，而他们的思想并没有多少触动，一有机会就要表现出来，而且发泄得更加淋漓尽致。看来，光刹不正之风而不注意加强理想和纪律教育，是远远不够的。这就是有关党组织面对的严峻课题。至于介入此事的同志，但愿他们能吸取教训，关健是记住一个字：
羞！
评论二
不止是吃相问题
在上海展览馆，最近出现了一次有失风雅的冷餐会，《解放日报》为此作了调查，并
且写了题为《吃相难看》的评论。正如报上说的，在深入开展“讲文明、树新风”活动的
今天，出现了如此不文明的冷餐会，实在令人痛心。
我以为事情还不止于一个冷餐会上的吃相问题，在我的眼面前，仿佛看到了一个更大
的冷餐会场面。
这是一个名叫上海经济区电子技术信息产品展览会主办的冷餐会。邀请了1200位来宾。这些来自三山五岳的贵宾是些什么人呢？据说其中有上海市和苏、浙、皖、赣四省有关经
济管理部门的干部和产品工厂的工作人员。请注意，这个来宾阵营的代表性是够大的了，
其中可能还有些经理、厂长、董事长、主任这一类的管理人员吧，这些人可能是手握什么
公司、中心、咨询所、联营企业、办事处管理权的人物吧。然而就是这些经济界的风云人物，其中有一些人吃起冷餐来却是用食品袋、网兜和拎包来抢夺，我闭着眼睛想象一下，
这些企业家们在管理经济工作时，在办公司和中心时，在开拓他们的事业时，如果也施展
出冷餐会上的这一套本领，那将会搞成什么局面？假如他们用伶走整只烧鸡、端走整盘丁
香火腿的办法来对待改革和开放，咱们的外引、内联将是怎样的盛况空前？当然他们只是
经济界的少数人，但是成事不足、败事有余的却往往是那少数人。不要以为我这是小题大做，或祀人忧天。我不相信一个顺手牵羊的人能规规矩矩地文明经商。一个从事经济工作
的人，如果连一个冷餐会的秩序都守不住，就很难希望他能认真遵守经济秩序。这是一种
不安定的因素，他们身上随时准备着伶包、网兜和食品袋，一有机会就会在经济圈内左右
开弓，捞走整只的烧鸡和丁香火腿，顺手还带走了餐具和酒杯。
这就不仅仅是个冷餐会上的吃相难看问题了。
（原载《新民晚报》）评论三
事非偶然
上海展览馆大厅里不久前发生一起争先恐后、浑水摸鱼的冷餐会事件，引起了几家报
纸的评论。有的说是吃相难看，有的说不止是吃相问题，我对这些见解在深表赞同之余，
还感到有找一找原因的必要。
习惯成自然。某些截拦服务员、抢丁香火腿、偷不锈钢餐具者，平时在位置、工资、
房子、奖金上，不见得就不捷足先登。只不过是分散经营在各自的单位里，不那么招人注目，常被当作个别现象而不予重视罢了。现在各路诸侯集中到一个大厅里，捞横档的习性
难改，许多人同时、同地施展本领，冷餐会就成了狼餐会，于是引起了人们的注意。其实，对于这些人来说，不过是家常便饭而已。
据说，在来宾中，还不泛董事长、经理、厂长、主任等等的头面人物。其中许多人廉
洁奉公，表里一致。但也有些人在本单位，在群众的监督下，不得不有所收敛，有的可能
还刚向职工做过理想、纪律方面的报告，是百忙中赶来的哩！一旦离开了本厂本土，宴会
大厅里没有本厂群众，他们也就无所顾忌了。能参加这种冷餐会的，直接生产的工人是不
会有资格的，大大小小都有点头街或关系。这就向有关方面提出了一个问题：我们平时考
察干部一定要注意其气质和素质。道德品质水准如何，应是贯穿在各个方面、各种场合的。尤其在没人监督的状况下，更能显其庐山真面目。也许有人会说这是迂腐之见，是抓住一
点不及其余，冷餐会反映的不过是生活小节，重要的是他们的开拓精神。不过，我总对这
些人能开拓出什么精神来打上问号。
这几条能否算原因，如果能算，是否挨得上主要原因，难说，有待别人的高见。
（原裁《文汇报》）现在，我们来分析一下：
第一篇评论选择了参加冷餐会人员的吃相这个角度做文章，虽然也提到了有些人不顾
公德、应加强理想和纪律教育这个高度来立论，但立意毕竟显得肤浅了些。
第二篇评论着眼于参加冷餐会的来宾是经济界的风云人物这个角度，提出了一个从事
经济工作的人，如果连一个冷餐会的秩序都守不住，就很难希望他能认真遵守经济秩序这
一严重问题，文章立意显然比谈吃相发人深省了。
第三篇评论则探究为什么会发生这一事件？选择了找一找原因这个写作角度落笔，文
中提出了几条原因，次序排列上有先后之分，也颇有深意。作者是在已经出现两篇评论之
后再写这第三篇评论的，要避开已经涉及的角度，在立意上也必须有新的开拓，就不仅需
要对材料进行多角度思维，而且要把握住写作角度和立意的关系。
为什么第一篇评论的立意不及后两篇评论深刻呢？原因在于作者抓了事物的表象作为
写作角度。吃相毕竟是外在表现形式，严格地说，吃相难看与否，并不涉及吃客的素质，
而冷餐会上的不文明，恰恰是吃客们的素质的一次曝光。所以，选择了吃相这个写作角度，也就难以揭示事情的实质，议论就有明显的局限性了。
由此可见，不管选择事物的哪一个侧面作为写作角度，这个侧面必须能展示事物的本
质意义，这样，议事说理能达到相应的深度，文章的立意就深刻了。如果对事理不作深究，虽然也进行了多角度思维，但把握的写作角度不能揭示事物的本质，那么即使这个角度是
自己熟悉的、有话可说的，文章也必然难以写得深刻。
4.要求：
有针对性，针对时弊，运用正面引导或批评论辩的方式来对症下药，有理论性的概括，高
屋建瓴，不能就事论事。从法律的角度、哲学的角度来立意就会站得比较高。善于从政治
和业务、理论和实际、法理和情理、宏观和微观几个方面来铺成。
要有新颖性。这也是反复强调的。否则评卷老师会烦。
准确。一是概念论断必须准确，要用书面语；二是一些提法必须把握分寸，就是度。三是
涉及到法律法规的时候要特别注意和现有的法律法规一致。如“法不责众”“执法犯法罪
加一等”恰当吗？
要符合语法逻辑。“事实基本属实”、“创历史最好水平”、“原则上”类似的文字不能
在文章中出现。否则文章会降一个档次。错病句是非常有杀伤力的。
（三）谋遍布局
1. 材料议论文的基本结构
虽说文无定法，但是不同文体的文章，还是有各自的规律法则的，有人经过分析比较、归纳整理，得出些材料议论文如下规则，姑且叫作供料议论文写作九步结构法。
引论（用一段）：1概引材料；２略作分析;3提出论点。
本论（用二至三段）：４道理论证；５举例论证;6正反对比论证。
结论（用一段）：７联系实际;8深化中心;9发出号召。
引论部分：考生要学会检索材料，找出能够表现或生发出中心论点的重要语句，从中
提炼出有用信息，概括引用。然后三言两语，分析引文，牵引出中心论点。
本论部分：引名言，用资料，讲道理，接着举事例，议事例来证明中心论点，还要从
反面论述，增强说服力。
结论部分：联系实际，尤其要与生活实际联系起来，点明意义，深化中心，同时发出
号召。
供料议论文写作九步结构法并没有什么新意，但是归纳整理之后，牢牢记住，使之程
序化，在应付考试时是可行的、有效的。实践证明：九步结构法犹如高楼大厦的框架，足
以支撑起一篇象样的议论文，按九步结构法作文，结构完整，思路清晰，衔接紧密，说理
充分。
当然，从根本上讲写作是一个长期不断积累的过程，单靠一些方法和技巧是难以真正
写好文章的。正如一座大厦，仅仅构筑框架是不能交付使用的，同样，学会了议论文写作
的结构规则，却无米下锅，也是写不出好的作文的。通过扩大阅读来积累材料可以解决这
个问题。
2.写好申论议论文的关键点
开头
文章开头勉强，写起来就会觉得没劲，给材料议论文的尤其如此。譬如写《谈习惯》，他就这样接：什么是习惯？习惯就是……，习惯有两种：好习惯与坏习惯……，当然，也
有不好不坏的习……；写《苦与乐》，则写：世界上的事，有苦就有乐，苦，就是指……，乐，就是指……，人们一般都喜欢乐而不喜欢苦······—看起来，接话似乎很通畅，但这些话都是可有可无的话，1500字的文章，写到500字还不见观点，这是文章开头的一
种常见病。
对付这种游动中寻找目标的毛病办法是有的，如学会剖析材料，提高辩证思维能力，
拓展联想思维等等，也就是说，要练好基本功。但有没有更直接一些的训练方法呢？有的。先上船再说最明显的毛病，就是开头罗嗦，这里介绍一种开头的方法，即一句话开头法，即，不管是材料作文还是命题作文，自己逼自己，只用一句话作开头。这样做，对纠正文
章开头言不及意的毛病大有好处。由于只能用一句话，那就一定要考虑明确地亮出自己的
观点，逼使自己从对题目的思考中选取最有份量的话作开头，促使自己对思考的内容作出
比较筛选，这样的开头，既简洁，又明确。一句话开头，有利于尽早进人议论，使中心部
分突出。
关于结尾
有些考生写议论文，特别爱拉开一个功架，很想造出一点气势来，但由于功底有限，
于是不得不在结尾虚张声势，或是采用标语口号来呼喊，或是模仿伟人作深谋远虑状，动
辄“青年朋友们，让我们……吧”或是“争取作出更大贡献吧”……这些话，偶一用之，
或许还会有一点激情，徜若只会用这样的方式来结束自己的谈话，未免有点技穷了。这种
尾大不掉是一种恶习。我们提倡利索的结尾：分析阐述完了，结论水到渠成，还有就是结
尾处要冷静,是否需要强调一下自己的观点，是否需要补充一点什么意见，是否需要说明一下值得注意的倾向，是否有必要提醒读者对某个问题作进一步的思考……这些，在列提纲
时就应有所考虑。一般可以小结一下自己的观点，以首尾呼应，但不可作过多的重复，写
文章的人都希望自己的观点能引起人家的重视，这时候行文语言要注意打动人。
关于举例
议论文的举例，为的是证明观点，增加说服力。例子是否与观点吻合，是最重要的，
其次是力求鲜活，不要陈芝麻烂谷子，一论勤奋就是悬梁刺股囊萤映雪，一论发现就是瓦
特的水壶盖、牛顿的苹果，举例要得当，这些也已经是基本道理，这里就不多说了。
关于论据的使用
议论文需要用贴切的论据进行论证，然而我们所掌握的论据包括申论所给的材料中，
不可能完全都适合我们的论题，如果对这些论据巧妙地进行改造使用，就可以化腐朽为神奇，使这成为证明论点强有力的论据。
1.“老调新弹”法。有的材料，看似老旧，但可以赋予新的时代精神，使之产生神奇的论
证效果。
2.“旧瓶装新酒”法。将旧材料融入新颖、有特色的议论，使之产生时代气息。
3.“反其意而用之”法。有的材料，从传统角度看是这个意思，从相反的角度却可产生与
传统观点截然不同的意思来，其思维形式是逆向思维。如“卖油的娘子水梳头”这则材料，王夫人用这句话来形容家景难以维持，若从传统观念来看，无甚要义；但可针对时弊，予
以新解，别开生面。可这样展开：我们有些同志担任“卖油娘子”之职之后，不仅用油梳头，还拿去换胭脂、口红、香水等，娘子丽则丽矣，而铺子里的油却少了许多，他们把国
家和人民委以管物之权滥用，或公私不分，或用以搞权钱交易…这种干什么、沾什么、分
什么的作法，虽无偷盗之名，其侵占国家财产之实是一样的。我们还是按照“卖油娘子水
梳头”的作法，严格财经纪律，格守职业道德，做到公私分明为好。在这里，用以形容经
济拮据的王夫人的这一句话，竟成了公私分明思想的代名词，真是令人耳目一新。
4.“旁敲侧击”法。“愚公移山”这则材料老幼皆知，如从“移山是强攻，搬家是智取”
这一角度，对这则材料改造使用，论述“目标既定，克服困难，走向目标的途径是多样的”的道理，或者用以阐述“经济建设的速度是个政治问题，事关国家存亡的问题，移山的精
神固然可取，固应发扬，但效益应居首位”的道理。如此多角度地旁敲侧击地阐发，无疑
会给人以新鲜感。
5.类比法。《庖丁解牛》一文，人们一般都从“熟能生巧”“遵循规律”的角度去理解，
进而把它作为论据去使用；倘若换一个角度就会给人以全新之感。如将比较容易做到的读
完一本书比作条件，比较难以做到的读懂一本书比作解牛，提出“不满足读完一本书，而
应像厄丁一样不断追求，以读懂一本书为乐”的观点，这样类比的角度新奇。
关于语言
同样的命题，比较接近的观点，类似的论证结构，文章为什么还会有高下，有的中看，有的不中看（放在考试中则出现较大的得分差距）？这主要是语言问题。议论文语言先求
常考题型分析： （一）说明文: 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 3、限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 （二）议论文： 1、论点的位置 议论文的论点有多种方式：有的用名人名言引出，有的是根据材料引出，有的由故事引出等。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。 ①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是文章的中心论点。 ②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。 ③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。 ④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。 ⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳，总结出中心论点。 2、句子在文章中的作用 句子在文章中的作用。要分析句子或段落在文章中的作用：结合上下文，一看在结构上有何作用，如承上启下，承上，启下，过渡。（同记叙文） 3、补充论据 针对文章的观点补充用以证明作者观点的论据。对这样的题目一定要看清楚举什么样的例子，针对着这样的题目，先明确本段观点，运用正面事例支撑观点，可从提示中选择也可从课外选择举名人事例，有说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，
议论文事例素材积累（一） 湖北华图夏青青 100分的申论考试中议论文通常占35分—40分，很多同学谈作文色变，在写作文的过程没话说尤其是脑海中没有事例可举来论证观点。我们都知道，举例论证离不开事例，甚至在开头的时候也可以利用事例来引出中心论点，所以事例在议论文中扮演着重要的角色，下面就让小编来给大家总结一些常用的事例。 一、诚信篇 1、立木为信 秦国时，商鞅起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金。”老百姓议论纷纷，但无人行动。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。后有一人将木头从南门搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金（铜），一分也没少。 2、烽火戏诸侯 西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，懊恼不已。幽王从此便失信于诸侯，最后，当边关真的告急之时，他点燃烽火却再也没人赶来救他了！不久，便死于刀下，亡了西周。 3、海尔砸冰箱 创业伊始，海尔提出“真诚到永远”的理念，以高质量、高品质实现企业对用户的诚信承诺。1985年，海尔总裁张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病。朋友走后，张瑞敏把400多台冰箱检查了一遍，发现共有76台存在缺陷。当时冰箱的价格是
800多元，相当于一名职工两年的收入。张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱欺瞒消费者。”他亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家——有缺陷的产品就是废品。 4、孙氏兄弟信守承诺，按时发放农民工工钱 2010年2月10日，在北京当包工头的哥哥孙水林为赶在年前把工钱发到农民工手上，不顾风雪，提前返乡途中遭遇车祸一家五口身亡；在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及处理哥哥的身后事，赶在腊月二十九返乡，将33.6万元工钱一分不少地送到60余位农民工的手中。 5、青岛大虾事件 2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，经过多方协商后，最后两人分别给了烧烤店老板2000元和800元的餐费后离开。 6、毒疫苗事件 2016年3月11日，山东省济南市公安局查获了一起毒疫苗案件，在社会上引起悍然大波。2010年以来，庞某卫与其医科学校毕业的女儿孙某，从上线疫苗批发企业人员及其他非法经营者处非法购进25种儿童、成人用二类疫苗，未经严格冷链存储运输销往全国18个省市，涉案金额达5.7亿元。“问题疫苗”事件在舆论场中引发较大的恐慌情绪。北大教授称这种疫苗或致人死亡。很多婴幼儿接种此类疫苗后出现不良症状。 7、电信诈骗—徐玉玉事件 山东省临沂市一名家境贫寒的准大学生徐玉玉因接到骗子的诈骗电话，被骗走9900元学费，在当天傍晚与父亲报警返回时，该名女生突然昏厥，尽管在医院抢救两天多，仍因呼吸心脏骤停离世。
如何写好申论大作文的方法 1.引入：选择好一个合适的切入点从材料引入，引入的时候应该具有高度概括力并与材料紧密相连，不能脱离了材料引入之，否则很有可能给阅卷老师留下走题的印象。 2.展开：引入之后就到了展开阶段，展开的时候一般要论述事物的意义、分析它的原因背景、列举同类的现象等等。 3.提出观点：紧接着展开的就是提出观点，这里的观点是指总论点，如应该如何解决这个困难、怎样认识这个问题等等。总论点应该具有观点鲜明、一目了然、高度的概括力等特点。 4.分论点。分论点的展开有几个值得注意的问题，一是从论述方式来看，它有解决问题、提出措施式和认识事物、谈自己对事物看法式两种，传统的人们多用的是第一种，即策论式的文章，这其实是一种误解，谈看法、谈意义、在前文展开及提出观点的情况下继续深入探讨也是可以的，这点应该引起我们的高度注意。二是在分论点展开的时候，要求每段前面要有小标题或者是概括性的语句，这个小标题或者语句应该简略、具有高度概括性，如果进一步要求，则应该具有语言生动、紧贴实际、比喻形象等特点，譬如说可以使用生力军、强心剂、强大的助推力、伟大梦想、动力源泉、亲民路线、科教兴国等词语。 5.总结。这也是文章的最后一个部分，对于这一部分的要求就是：总结前文所说内容并对这些内容高度概括;恰当的使用名人名言或者是使用生动形象的比喻句子;最后结尾则对全文的升华，如提出希望、梦想未来等等，在这一部分可以带一点积极的感情色彩。 其他值得注意的问题 1.字要写得漂亮。 2.整篇文章都应该具有高度的概括性。 3.对于三个代表、科学发展观、中国梦等理论运用问题。 4.通过大量的训练总结出一套适合于自己的方法来。 5.申论文章的练习应该遵循循序渐进的客观规律，而不应该一味求新。
篇一：高中作文优秀素材及文段 高中作文优秀素材及文段 1. 振翅飞翔需要脚踏实地 鹰击长空的壮阔令我们羡慕不已；大厦高耸的巍峨让我们感叹不已；成功者的光环让我们惊羡不已。我们在感叹这些时，是否想到鹰的一次又一次苦练，是否想到大厦的坚强柱石，是否想到成功者背后的脚踏实地的奋斗？朋友，振翅飞翔需要脚踏实地。 脚踏实地地要求我们对待成败得失应如泥土般自然、平静和从容。脚踏实地要求我们像老黄牛一样一步一个脚印。失落时不低沉，胜利时不炫耀，像蝶蛹那样慢慢积蓄自己的力量，终有一天会蜕化为蝶飞向广阔的蓝天。 2. 人生是条漫长的河 中游是沉重的中年，巨大的落差产生了飞流直泄的瀑布；险恶的暗礁又使河面布满了龙潭虎穴，像一部惊险离奇的小说。 3如果人生是一部史书，只有相信自己听取别人的意见的人才能品味出它的浩荡。如果人生是一泓清泉，只有相信自己并听取别人的意见的人才能品尝出它的甘冽。如果人生是一首乐曲，只有相信自己并听取别人的意见的人才能谱出优美的旋律。（《相信自己听取别人的意见》） 4.. 在真实与虚伪之间，我唾弃虚伪；在忠诚与背叛之间，我厌恶背叛；在宽容与狭隘之间，我保留宽容；在自尊与阿谀之间，我恪守尊严。在成长的路上，有舍才有得，心灵的选择决定了一生的方向，心灵的选择是人的灵魂的集合。（《心灵绝唱》） 5. 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。（《人生更像一本难懂的书》） 6. “千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚忍：“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 意气，生命的支撑，成功的基石。 青翠的竹子昭示了生命的不屈与坚忍，浪尖的弄潮儿昭示着勇敢与无惧，骄傲的诗人昭示着坚定的信心??（《谈意气》） 7. 生活如酒，或芬芳，或浓烈、或馥郁，因为诚实，它变得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因为诚实，它变得悦耳；生活如画，或明亮，或暗淡、或素雅，因为诚实，它变得美酒；生活如书，书写的文字要我们用诚实去书写，生活要我们用诚实去呵护。（《要用诚实酿造生活》） 8. 无数的艰难无数险阻，构成了整个生命的画卷；无数的转折无数的叉口，教会了我们坚定和执着。翻过这一峰，另一峰却又见。生命的意义在于生活，而生活的意义在于真心付出，用热情创造每一个明天，用微笑面对每一次转折，在转折中学会判断，在转折中学会坚持，在转折中学会依赖，生命其实是一首无悔的阙歌。（《失败是人生的转折》） 9时间是一把双刃剑，既奖励勤奋者，又惩罚懒惰者。时间是天使也是魔鬼，它为耕耘者留下丰收的田野，为懒惰者留下荒芜的戈壁；它赠给跋涉者以醉人的花香，也会把投机者引入绝望的沼泽。（《时间》） 10.. .当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，它却将香味留在了那只脚上。这就是宽恕。一个精神病人闯进了一位医生家里，开枪射杀了他三个花样年华的女儿；他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽恕。（《宽恕别人，就是解放自己》）
拟写议论文分论点示例讲解 议论文分论点常常从“类——是什么”“谁——对象”“因——为什么”“果——会怎样”“法——怎么做”等五个方面分析。要求：扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题，以免造成逻辑混乱。不能一个从“类”的角度，一个从“果”的角度。 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：过去——现在——未来，人——集体——国家，物——人，自己——他人——社会。 拆分时需要注意以下问题： 1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。 3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。 4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致，不必强求。 5、分论点的语言要精练，一般控制在15-30字之间。 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 优秀议论文分论点整理 一、中心论点:语言是沟通的钥匙 1．恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。2．恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。3．恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 二、中心论点：人生需要勇敢（从“是什么”方面拆分） 1．勇敢是富贵不能淫的品质. 2．勇敢是贫贱不能移的人格. 3．勇敢是威武不能屈的气节. 三、中心论点：人要有这山望着那山高的追求 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 四、中心论点：阅读是一种孤独 1．阅读是一种环境上的孤独。 2．阅读是一种心理上的孤独。 3．阅读是一种精神上的孤独。 五、中心论点：人要有点班门弄斧精神 1．班门弄斧，是一种积极进取的态度； 2．班门弄斧，是一种开拓创新的精神； 3．班门弄斧，是一种永不言败的激情。 六、中心论点：坚守良知 1．良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。 2．良知是道德的最低标准，只有坚守良知才能经得起良心的拷问。 3．良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才能成就人生的高尚。 1．坚守良知，就是坚守自己的一份理想。 2．坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。 3．坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。 七、中心论点：做一个真正的英雄 1.真正的英雄是在危难时刻挺身而出在道义式微时铁肩担当的侠者与义者。 2.真正的英雄是在重压之下挺直腰杆在狂风暴雨中执着前行的强者与勇者。 3.真正的英雄是在社会动荡时上下求索在功成名就后保持自我的知者与智者。 4.真正的英雄是在身处江湖时传播仁爱在身居庙堂时坚守清廉的仁者与廉者。 八、中心论点：不要让生命等待 1．别让生命等待，是一种生存的智慧。 2．别让生命等待，是面对困境的自信。 3．别让生命等待，是珍惜时间的严谨。 九、中心论点：做人要慎独（分角色） 1．君子若慎其独，则显其德也。 2．商人若慎其独，则益于民也。
高考作文素材集 ——专业开头结尾 1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获；幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。简爱说过：“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。白朗宁说过：“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。裴多菲说过：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。鲁迅说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。 6、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。 8、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的
议论文分论点集锦 人生篇 [论题集成]为国奉献理想追求利益取舍正视生死真理追求敬业精神顽强拼搏自尊自爱 为国奉献[论点]爱国是每一个公民的神圣职责。 1、爱国就要为祖国的崛起而奋斗。 2、爱国是中华民族的传统美德。 3、爱国应该为国家而奉献。 4、爱国者理应受到人们的尊敬。 理想追求[论点]理想是引领人们前行的灯塔。 1、追求理想应该与社会需要相结合。 2、理想的实现不是一帆风顺的。 3、追求的过程比追求的结果更重要。 4、不同的追求会有不同的结果。 利益取舍[论点]取舍应有明确的标准。 1、利益取舍需要勇气。 2、正确的取舍有利于自身成长。 3、不同的取舍会有不同的结果。 4、同一件事情会有不同的取舍。 正视生死[论点]我们应该确立的生死观。 1、不同的人有不同的生死观。 2、为伟大事业而献身者最崇高。 3、智者既不厌倦生，也不畏惧死。 4、生命在闪光中显出灿烂。真理追求[论点]我们应该勇敢地追求真理。 1、追求真理的过程是曲折的。 2、追求真理需要大无畏的精神。 3、追求真理的人生是有意义的人生。 4、追求真理是人生最大的乐趣。 敬业精神[论点]敬业精神是走向成功的阶梯。 1、改革的时代需要敬业精神。 2、敬业需要全身心地投入。 3、敬业精神需要奉献精神伴随。 4、具有敬业精神的人应该受到尊重。 顽强拼搏[论点]我们应该具有拼搏精神。 1、拼搏是取得成功的法宝。 2、拼搏需要勇气和毅力。 3、拼搏是竟争的需要。 4、拼搏的黄金岁月是青春时代。 自尊自爱[论点]自尊才称得上自爱。 1、自尊是自强的支撑点。 2、自尊才能赢得他尊。 3、自尊不等于自傲。 4、自尊就应严于律己。 道德篇 [论题集成]廉洁奉公遵纪守法诚实守信俭以养德去恶从善志节操行助人为乐尊老爱幼 廉洁奉公 [论点]廉洁奉公是一种美德。 1、廉洁奉公能远离腐败。 2、廉洁奉公者能青史留名。 3、廉洁奉公对于经济建设十分重要。 4、廉洁奉公应从身边的小事做起。 遵纪守法 [论点]遵纪守法是立身之本。 1、遵纪守法有利于安定团结。 2、慎独是遵纪有力保证。 3、加强纪律性，革命无不胜。 4、遵纪守法应成为一种社会风气。 诚实守信 [论点]诚实守信是做人之本。 1、诚实守信是取得成功的保证。 2、诚实守信者能得到他人的尊重。 3、诚实守信是一种内在美。 4、诚实守信是人与人交往的前提。 俭以养德 [论点]节俭能培养人的品德。 1、节俭是中华民族的优良传统。 2、节俭是反腐倡廉的保证。 3、节俭是人的一笔宝贵财富。 4、节俭是致富之道。去恶从善 [论点]去恶从善是一种做人准则。 1、去恶从善能净化社会风气。 2、去恶从善应从小事做起。 3、去恶从善应有明确的是非观。 4、去恶从善需要足够的勇气。 志节操行 [论点]我们应该具有良好的志节操行。 1、志节是自我激励的法宝。 2、志节是中华民族傲立于世的支柱。 3、志节能使人乐观向上。 4、志节是衡量人道德品德的一杆称。 助人为乐 [论点]助人为乐是一种无私奉献。 1、助人为乐能加忆社会文明的进程。 2、乐于助人能享受快乐。 3、乐于助人是中华民族的传统美德。 4、乐于助人的人能得到社会的称颂。 尊老爱幼 [论点]尊老爱幼是中华民族的美德。 1、尊老爱幼能使家庭更加和睦。 2、尊老爱幼能体现出个人的品德。 3、尊老爱幼重在理解和关爱。 4、尊老爱幼应从身边的小事做起。
公考申论大作文怎么写 20天行测83分申论81分（经验） （适合：国家公务员，各省公务员，村官，事业单位，政法干警，警察，军转干，路转税，选调生，党政公选，法检等考 试） ———知识改变命运，励志照亮人生 我是2010年10月15号报的国家公务员考试，报名之后，买了教材开始学习，在一位大学同学的指导下，大约20天时间，行测考了83.2分，申论81分，进入面试，笔试第二，面试第一，总分第二，成功录取。在这里我没有炫耀的意思，因为比我考的分数高的人还很多，远的不说，就我这单位上一起进来的，85分以上的，90分以上的都有。只是给大家一些信心，分享一下我的经验，我只是普通大学毕业，智商和大家都一样，关键是找对方法，事半功倍。 指导我的大学同学是2009年考上的，他的行测、申论、面试都过了80分，学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功，才决定要考公务员的。“人脉就是实力”，这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证，他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组，这
位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导，在这些建议的指导下，我同学和我仅仅准备了20天左右的时间，行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人，只是因为他们的特殊身份，都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你，希望能够对你有所帮助。 在新员工见面会上，我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事，他们的行测申论几乎都在80分以上，或是接近80分，我和他们做了详细的考试经验交流，得出了一些通用的备考方案和方法，因为只有通用的方法，才能适合于每一个人。 2010年国考成功录取后，为了进一步完善这套公务员考试方案，我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师，进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷，这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则，他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上，可能也就50页纸而已，但是，他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好（我是说申论）。这一点我是深有体会并非常认同的。 最终我根据自己和23位80分以上同事的经验，还有6位命题老师4位申论阅卷老师给出的建议，总结出了这套国考（中央级）省考（省市县乡村级）通用学习方案。 在2011年4月份的省考和2011年11月的国考中，有1200多位考生使用这套方案，其中400多位参加国考的考生中有190多位录取，录取率48%，800多位参加省考的考生中有530多位录取，录
语文作文优秀素材集锦 1、青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩。 2、都说生活的船不能没有理想的帆。都说生活的理想就是为了理想的生活。而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。 3、爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。 4、不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注。 5、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。 6、人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗? 7、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。 8、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越
美。 9、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少这也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。 10、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。 11、让我们行动起来，把爱心带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。 12、关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴! 13、每每想起这件事，心里酸酸的，只是这种委屈没有升华成恨，而是造就了我坚强的性格，我也理解老师的心情。如果没有那一次，我能体会到委屈的滋味吗?哈哈!岁月无痕，惟有馨香缕缕。 14、人生的鼓掌永远不能停息?它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心，比金钱更重要。让掌声响起来，人生需要掌声。亲爱的师长，多么渴望得到您的赞美，哪怕是一两句简单的话语! 15、把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福
阅读下面的一篇文章，完成11—15题。（13分） 单纯 ①“单纯”二字是我心中所能做出的对人的心灵境界的最高褒评。清澈、纯净即是美！朴实、坦诚即是美！拒绝了繁杂、混浊即是美！单纯的心灵可以锻造美丽厚重的人生。 ②心灵的单纯可以分为两种：一种是原始的单纯，一种是超越的单纯。儿童的心灵具有原始的单纯。人在童年时是天真的、纯粹的、梦幻的、艺术的。可以说，童年所赐予我们的幸福、勇气、鼓舞和信心，童年所教会我们的高尚、正直、善良和诚实，比人生任何一个时期都要多得多。人在童年时期，敢于参天悟地，没边没沿说些同无限相关、连后世哲人都不敢说的话。人类的童言和稚作就连后世的伟大哲学家、艺术家也极难比肩。 ③岁月像筛子，筛去了人最初的纯真和善良。人成熟了，身体扩展了，年轮添加了，反而灵魂猥琐，人格缩水了。童年时单纯的心灵宛如一粒花粉，却在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂拖走。某些“成熟”的过程就是一个不断地用生命中天然美好元素和纯洁高尚品质，去交换成人世界的生存经验、技巧和某些策略的过程，就像一个单纯的天使，不断掏出衣兜里的珍珠，去换取巫婆手中的玻璃球。 ④在使人性复杂化的社会领域中，有一些精神本能强烈的人，在丢失了原始的单纯之后，却能获得超越的单纯。古今中外精神上的圣人、哲人，他们都充满了丰富的情感、思想和体验，但其心灵世界的核心始终是单纯的。他们永葆儿童的单纯，简化社会关系，节制人际交往，从浮嚣尘世抽出身来，穿越世俗社会的蔽障，朝着伟大的精神目标奋进。 ⑤单纯的心灵是精美的，世间一切精美的艺术作品都缘自精美的单纯。蒙田苦思冥想创作了启示人类的“随笔”，弗洛伊德倾尽心血写出了探索心灵奥秘的皇皇巨著，巴尔扎克夜以继日描绘了人间画卷，梵?高饱蘸笔墨画出了含蓄多姿的向日葵， 。这些当之无愧的珍宝都是单纯的心灵的结晶体。 ⑥清朗明亮如蓝天丽日的莎士比亚的语言；洋溢着浪漫气息，读来齿颊生香的唐诗宋词；或精辟犀利，或含情脉脉的元曲，这些都是绽放在单纯心灵上的五颜六色的百合。 ⑦在纷纷扰扰的大千世界中，在琐琐屑屑的日常生活中，在灯红酒绿的滚滚红尘里，我们通过艺术会晤那些单纯的心灵，可以走进不受世俗与物欲困扰的无拘无束的天地，获得精神上的幽静与清凉，心湖一片澄明。 ⑧单纯是一种何等至善至美的人生境界，愿天下所有的人都拥有一份单纯的心灵。 11．通读全文，找出表明文章中心的句子。（2分） 12．仔细阅读第③段，简述“灵魂猥琐，人格缩水”的含义。（3分） 13．根据作者的理解，“单纯”可分为两种，其中“超越的单纯”在文中具体指。（3分） 14．结合语境，给第⑤段横线处补写一论据，写在下面空格处，要求与上文语意连贯。（不超过30字）(2分) 15．阅读⑤⑥两段回答，作者列举中外艺术精品意在阐述什么道理？（3分）议论文阅读技巧 【考点透视】 议论文是表明观点、阐明道理的文章，它以议论为主要表达方式。议论文的一般考点有：（1）语言的积累与运用；（2）寻找论点，弄清论点与论题的区别；（3）辨识理解论证方法；（4）理清议论结构；（5）把握文意、层意、段意；（6）理解论据选择的技巧；（7）品析揣摩关键词语、重点句子含义及其表达作用；（8）体会议论语言的准确性、严密性特点；（9）理解中心句、支撑句及二者之间的关系；（10）联系生活体验，理解作者的观点及写作意图；（11）为观点寻找或补充论据；（12）立论与驳论的区别等。 【技法指津】 阅读议论文，首先要了解议论文的特点。议论文有论点、论据、论证三大要素。只有把
申论材料作文写作素材：爱岗敬业选调生考试主要以行测和申论为主，个别省份有综合知识；申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。当前选调生考试申论出题灵活，考察范围比较广泛，对于广大考生的能力要求越来越高，唯有抓住根本，方能应对新形势，中公申论频道为您提供更多帮助！ 仍有疑惑？我们来看下选调生培训是如何根据考试大纲设定的培训内容。 文章写作是选调生申论考试的重要内容，在选调生考试中都占有重要比重，中公选调生考试网为大家整理了文章写作素材积累，供考生备考。 1.世界上没有卑贱的职业，只有卑贱的人。——林肯 2.不论从事哪种职业，走向成功的第一步，就是必须对这种职业感兴趣。——欧斯拉 3.凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工夫。——李大钊 4.从工作里爱生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 5.如果工作是一种乐趣，人生就是天堂。——歌德 6.人生在世是短暂的。对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。——爱迪生 7.职业是天然的医生，对人类的幸福来说是根本性的。——克劳狄安 8.一个人如果对自己的职业坚信不移，不心怀二志，他的心里就只知道有这个职业，只承认这个职业，也只尊重这个职业。——托马斯·曼 9.抱着一颗正直的心，专心致志干事业的人，他一定会完成许多事业。——赫尔岑 10.不要把工作当成义务，要当作权利。——池田大作 11.工作是生命的真正的精髓所在，最忙碌的人正是最快活的人。——提奥多·马丁
12.知者必量其力所能至而从焉。——墨子 13.功崇惟志，业广惟勤。——《尚书》 14.只有能够鼓足干劲工作，并懂得什么是汗水和疲劳的人，才会理解欢乐的感情。——苏霍林姆斯基 15.现代人最大的缺点，就是对自己的职业缺乏爱心。——罗丹 中公选调生考试网建议大家在理解的基础上记忆经典语句，一定能给自己的申论文章增鲜添色! 更多针对性问题解决您可以>>>在线咨询 还想查看更多，点击申论备考技巧汇总 中公教育选调生考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！
公务员申论议论文的写作技巧 一、议论文是方向 一直以来，议论文无疑是极具符合公务员考试文章论述题要求的。广东的申论考试也明确要求写议论文。议论文看上去，大家都很熟悉，无非是提出问题、分析问题和解决问题，但其实要求甚高，对于考生而言，在相对紧凑的考试时间内，写一篇真正的文思并茂、见解深刻的议论文还是有相当难度的。但若掌握了一定的技巧和方法，考生在较短的作答时间内，还是可以克服“无话可说”，写出一篇结构完整、论述合理的议论文。 二、技巧分析：主题明确、结构完整、分析合理 1.首先要有明确的主题 主题是文章的灵魂。有了灵魂的指引，文章才会有生气，有分量。没有联系材料直接生拉硬扯或照搬提前背好的万能范文，都将影响到主题的表述，甚至“跑题”，被归为四类文。 要做到主题明确，就要求考生在写文章时一定要通读整篇材料，联系材料的上下文及前几道题的作答思路，整体理解材料大意，明确材料反映的主要问题和观点，了解材料在讲什么，再确定自己要写什么，用一句简洁的话概括出材料的中心思想，进而提炼出自己文章的总论点。 一篇文章只能有一个主题，即总论点。但分论点是对总论点的支撑和证明，一篇文章可以同时出现多个分论点。 【真题链接】 阅读“资料”，以“财富”为主题，写一篇议论文。(40分) 要求： 1.参考给定的资料，自选角度，自拟题目。 2.观点明确，联系实际，分析具体，条理清楚，语言流畅。 3.总字数800～1000字。(2012·上海·B类·第五题) 【山东公务员考试网(https://www.doczj.com/doc/2c9475734.html,/)提供解析】2012年上海B类的文章论述题虽限定了主题“财富”，但文章写作立意还要紧扣材料所表达的主要观点。通过给定资料，
高考作文素材：高考满分作文经典段落50个 1.人生的意义在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉;如果你是一泓清泉，就滋润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。如果你是一片白云，就装扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜;如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼! 2.幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 3.从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换;从归雁的行列中，我读出了集体的力量;从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 4.墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了;井底的蛙，当你自我欢唱时，视野便窄了;笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了;水中的萍，当你随波逐流后，根基就没了。 5.朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦。朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 6.青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 7.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 8.风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼从沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下
探秘议论文归纳法与反面假设法的运用 摘要：受先前话题作文等的影响，在高中生的议论文习作中，具有规范的、内涵较为丰富的、有思辨和哲理的议论文依然少有。原因是学生们没有掌握好规范议论文的写法，一些常见的论证方法不会灵活运用。理因法而明，本文试图在议论文归纳论证法和反面论证法方面总结一些方法，以提高学生们的议论文写作水平。 关键词：议论文归纳法反面假设法 当年话题作文的出现，在很大程度上放飞了学生写作的思维。但它也直接导致一些所谓的“软文章”大量地出现在学生作文里。这类文章无物、无情、无力。情因事而生，力因论而强。中学生还是应当写一些规范的记叙文和议论文。本文就试图从归纳论证法与反面假设法的角度探秘议论文的基本写作规律。 一、归纳论证法规律探秘 1.探寻规律 我们首先来看一段归纳论证法的典范语段： 示例（1）：“盖文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。（司马迁，《报任安书》） 本段结构层次：首先列举八个事例做论据；然后从大量的现象中找出内在联系；最后归纳出共同点。用公式来表示就是：列举事例—内在联系—归纳出共同点。 示例（2）：①当今社会，竞争激烈，自荐显得很重要。②无论从抓住机遇的角度看，还是从提高效率的角度看，能自荐者往往可以改变人生境遇或获取成功。③秦王攻赵，赵王命平原君赴楚，毛遂自荐同往，终使楚王联赵抗秦，解除了赵国的一场危机；当齐宣王沉湎于酒色，远忠臣、近小人之际，丑女钟离春大胆闯宫，自荐做皇后，进谏良言，终使齐宣王勤于政事；刘勰自幼饱读诗书，潜心研究写诗为文的理论，他在寒风中拦车自荐于大诗人沈约，终使《文心雕龙》留传于后世。④这些事例都告诉我们人才在未获得肯定之前，都经历过孤独寂寞、无人赏识的阶段，唯具有自荐精神的人，勇敢地把自己介绍出去，才能有所作为，有所贡献。 通过分析我们可以得知：①句是中心论点，是立论；②句是对论点的进一步解释；③句是以毛遂、钟离春、刘勰三个人物因为自荐而获得成功为事实论据；④句分析例证中内在联系，归纳其本质特征。（立—摆—议） 2.活用归纳论证 阅读几个议论片段，想想其运用归纳论证是否恰当。 （1）知错就改，永远是不嫌迟的。楚文王曾沉迷于打猎和女色，不理朝政。太保申借先王之命，对他施以鞭刑。此后文王奋发图强，兼并了39个国家，扩大了楚国的疆土。 （2）古人云：“目不能二视，耳不能二听，手不能二事。”这句话是说，要成就一番事业，其中很重要的一点就是专心。汉代董仲舒专心治学，曾三年闭门不出，终成新儒学奠基人；音乐家冼星海练奏乐谱缺少钢琴，就用碗、碟、盆、罐作为替代，经过长期不懈的苦练，终于谱写出振奋人心、史诗般的歌曲——《黄河大合唱》；中国科学家王林鹤在试制高压电桥时所获得的成功，也正是积370次失败的经验教训并坚持不懈地努力进取的结果。从这些事例，我们可以看出，做学问只要花工夫，只要有耐心和恒心，就一定能取得成功。通过分析（1）（2），我们得知，①归纳论证必须有若干事例；②归纳论证必须有结论；③事例、观点、结论要一致；④事例之后，必须正确揭示出他们之间的内在联系。 二、反面假设法规律探秘 1.探寻规律
（公文写作）教你怎样写好 申论作文
如何写好申论作文 申论就是针对特定事实，用论据进行论证，申述，把事情说清楚，讲明白，申而论之。公务员考试申论就是针对当前存于的社会热点和难点问题，进行分析、论证，提出对策。申论的本质：公务员的思维方式。那么如何写好申论作文？ 申论文章写作高分技巧之申论的备考 壹、复习的初始阶段——研读课件，知识储备于这壹阶段，需要全面了解申论考试，打好申论考试的全面基础。这个阶段考生要做的是掌握备考方法，做好复习计划，全面系统研读公务员考试申论科目专项课件，把基础打牢。 二、夯实基础阶段——研读社会热点，积累考试素材“巧妇难为无米之炊”，研读社会热点，积累考试素材，是应对申论的取本之道。建议大家认真熟读、精读30余篇申论范文。“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”关注社会热点，掌握基本的理论知识。关注这些问题的同时，不但要关注其理论背景，而且最重要的是关注这些问题的发展现状以及针对其问题的具体的解决思路和对策，对社会热点进行分类，总结，这些积累于考试中发挥巨大的作用。 三、动手演练阶段——演练历年真题，展开实战较量“读书破万卷，下笔如有神。”要想答好“阅读和写作壹体化”的申论考试，多写是
个硬道理。于这壹阶段，考生壹定要真正动笔去写，这样才能得到锻炼和提高。标准表述，强化语言规范，记住评分标准，于演练中形成自己的作答思路和写作风格。对我们的范文进行分类，总结，灵活运用，做到触类旁通。 申论文章写作高分技巧之文章引论 申论文章的壹种典型结构----七段论引论→分析问题→论述解决问题→结尾 引论是指文章的开头，开头部分应该怎样写，这里首先要强调的是，申论文章讲求时效性，讲求开门见山，壹般用壹俩个自然段引出主题。申论文章要有开门见山直入主题的开头，同时开头要力争做到语不惊人死不休。 三种申论文章开头的常见写法 第一，引用名言开头 这里强调的是：申论文章中的引用部分要尽可能是“时代最强音”，因为时代的最强音是党和国家的领导人高瞻远瞩、统领全局、深入总结实践经验、反复调查研究的智慧的结晶，是我们时代的主旋律。当然是我们工作的指导思想，也是我们申论文章有力的论据。 第二，举例开头
精选中考满分作文（校园内部题库） 我成长我快乐 我成长，因此我快乐。我是在我的动漫中成长。 小时候，可能太小了，对电视不感兴趣，我就成了爸妈的乖娃娃。进入小学，便开始 沉迷于动画片那些五颜六色的色彩上。八，九岁又将沉迷色彩的心转移到对故事情节的欣赏。直到进入了初中，我对动漫发生了巨大的改变。在朋友的推荐下，我去看了《火影忍者》，虽说没有看多少集，但我却从中明白了一些道理。在前几集，我我看见了主人翁鸣人和佐助 的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友谊。所以我更加珍惜我身边的朋友们。在看到3 代火影和大蛇丸的打斗之中，我也从中明白了，在自己在保护自己最心爱的东西时会爆发 出无穷的潜力。动漫在我的成长中成长，我也在动漫中成长。我成长，因此我快乐。我是 在被爱与学会爱之中成长的。 那是一个幽静的夜晚，然而发生了一次爱的爆发。那晚，我爸喝醉了。我费了好大力 气才把爸爸扶到床上。爸也随即把我也抱在床上，嘴里还说：“幺儿最乖了。”爸死死地 用手握紧我的手，我想等爸睡着以后才离开。爸的手松弛下来了，我准备离开，但爸的手又 一下子紧绷起来，我说：“我去解手。”方才离开，站在门口还听见爸在喊：“幺儿...... 幺儿......”这一天，我哭了，。我体会到了爸爸的爱，虽然有时爸爸喜欢将我的手弄得“吱吱”作响，喜欢和我抢电脑，抢电视玩，但那时的不快已经烟消云散了，我想驱逐他们的 是爱的力量。面对眼前的这份爱，我该怎么办？时将它封存在内心深处？还是将它变成更多 的爱？我想我选择的是后者，从此我在学习上更加刻苦了，，来报答这份爱，来创造这份爱。 成长，每个人都经历过或正在经历着快乐，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中 固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一 种快乐。通过认真学习，我知道了掌握知识的快乐；通过锻炼身体，我知道了健康体魄的 重要；通过劳动，我知道了每个劳动成果的来之不易。这些看似无聊伤神的事到头来却都让 我体验到了成长的快乐。这是否就是真正的快乐？苦尽甘来的快乐？发自内心的快乐？应 该是吧？不，肯定是！因为不论再小的快乐，只要能给人们一个愉悦的身心，放松的心情，那么它就一定是世界上最纯粹的快乐！ 爱和被爱在我的成长中成长，我也在爱和被爱中成长。 成长的烦恼 成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少 女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。 在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我 的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈 压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……