体质健康自查报告
健康是一种动态平衡。这是一种平衡的状态：均衡地输入和输出能量和物质（甚至允许生长）。健康也意味着有继续生存的期望。对有情感的动物，例如人类，他是万物之灵，生来就有追求精神面与物质面两种更好的生活方式，所以对健康认知与要求会有更广的概念。
体质健康自查报告范本一：为全面贯彻教育方针，全面提高教学质量，牢固树立“健康了第一”的思想，切实加强学校体育工作，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作。在20XX年9月对全校学生进行了体质健康测试，9 月4日已将全部项目测试完毕。现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》的实施测试工作总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理。
从学期初开始，就要求体育教师对全校各个班级进行《标准》的测试项目以及锻炼方法的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过各种体育活动的形式对学生进行宣传教育。同时成立了城北小学实施《学生体质健康标准》工作领导小组，组长由吕兴会副校长担任，副组长由尹良喜担任，组员由各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工明确，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，将考核测试项目与各项体育活动相结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，测试成绩
就好，否则效果就差，成绩也差。我校把《标准》与体育教学结合、与课外体育活动结合、与运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
三、组织测试培训，明确测试标准要认真贯彻落实新《标准》，就必须首先学习新《标准》以及《标准解读》用书的内容，清楚了解测试范围，测试办法，测试科目，记分方法，上报要求。我校采用了集中分散相结合的办法，对测试教师在业务学习时间进行专题培训学习，以达到熟悉《标准》，把握《标准》，学会方法，为《标准》实施打好了基础。
四、组织测试，保障安全在测试前，我们通过班主任对学进行多方面了解，对参加测试的学生进行了身体健康情况的摸底调查，有计划，有组织地安排测试，并对仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。充分发挥体育教师和体育骨干的作用，加强测试教师、班主任、学生等多方面的组织动员工作，共同完成测试任务。
五、建立健全学生健康档案。
1 、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。
2 、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康总结材料。
六、学生体质健康测试存在的不足在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，在培养学生体质健康标准方面还存在一些丞待解决的主要问题：如：测试器材没有完全到位，需要筹措资金购置。学校学生
人数过多，活动场地狭小等。
总之，我校有着扎实的体育基础，我们将牢牢树立“健康第一” 的观念，为学生的未来着想，努力把我校体育工作深入、有效开展下去。
体质健康自查报告范本二：
根据《湖北省推进县域义务教育均衡发展规划》（鄂教zd【20xx】3号）文件精神和市教育局《关于开展全市义务教育学校办学达标情况调查的通知》要求，对照学校办学实际，现将我校义务教育办学达标情况自查报告如下：
一、基本情况
学校现有40 个教学班，在校学生2455人，教职工198 人，平均每个班61 名学生，大班额占100%。
二、校园校舍
1 、学校占地面积40000 m2,生均16.29 m2;校舍建筑面积27650
川，生均11.26 m2o
2 、体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2 个，未达标。
3 、绿化用地：绿化面积13000川，占学校用地32%达到省定基本要求。
4 、“校舍安全工程”改造项目1 个，现已完成并投入使用，但仍在使用D 级危房有2 个。
三、装备条件
（一）专用教室配备及装备配置
①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标；
②体育活动及器材室1 个，器材配备基本达标;
③计算机教室2 个。其中，学生用104台，生机比为4.2%；
④多媒体教室26个。其中教师用40台；
⑤理化生室4 个，仪器配备达到省定基本要求；
⑥学校建图书室1 个，图书共计58910册，生均24 册。
（二）学校已配备安全设施，成为保障师生安全不可少的重要设施。
（三）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，急需要更新设备。
（四）建有电子备课室1 个，计算机40台。但已经明显不适应社会信息化发展的速度和老师们的要求。
（五）生活服务用房共计144个。基本满足师生需要。
四、队伍建设
1 、教师配备
全校现有教师198人，教职工与学生比为1：12.5 ，其中专任教师171 人，占教职工总数86%，教师与学生比1：14.35 ，工勤人员2 人，占教职工总数1%，专任教师学历合格率为100%，学科结构不尽合理，xx 市级以上骨干教师43人，占专任教师数25%。
2 、教师职称结构
初级职称比例13.64%，中级职称比例63.13%，高级职称比例
23.23%，职称结构较为合理。
3 、年龄结构
35 岁以下比例7.58%，35-50 岁以下比例75.25%，50 岁以上比例17.17%，教师年龄结构偏大。
4 、其它配备
学校配备兼职卫生技术人员1 名，配备心理健康教育兼职教师1 名。
五、教育质量学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%，初中三年巩固率98%，学生体质健康达标率99%
六、存在的问题通过自查，我们认为学校仍存在如下问题：大班额比较普遍，教师的年龄结构偏大，学科结构不尽合理，教师信息化装备跟不上时代发展的步伐，2个仍在使用的D级危房急需重建。随着义务教育均
衡发展工作的开展，我们将积极争取资金，加大学校硬件建设力度，
及时整改学校存在的问题，力保我校在义务教育均衡发展工作中全面
达标。