(2010年天津联考)读太阳辐射中各种波长的光所占的比例图，完成1～2题。
1．太阳辐射分为三部分，其中A、B、C分别代表()
A．红外光、紫外光、可见光
B．紫外光、可见光、红外光
C．红外光、可见光、紫外光
D．可见光、紫外光、红外光
2．下列有关太阳对地球影响的叙述，正确的有()
①太阳影响地球的主要途径是太阳活动②太阳对地球的影响具有正负两面性③太阳辐射强度是影响气温高低变化的根本性因素④太阳活动与大气降水变化的周期相同
A．①②B．②③
C．③④D．①④
解析：第1题，太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分，则B为可见光，A波长较短为紫外光，C波长较长为红外光。第2题，太阳影响地球的主要方式是太阳辐射，太阳对地球的影响具有正负两面性。
答案：1.B 2.B
我国古书曾记载有：“公元前28年三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答3～4题。
3．这种现象发生在太阳的()
A．光球层B．色球层
C．日冕层D．内部
4．产生这种现象的原因是()
A．黑气区域是太阳表面的低温区域
B．黑气区域温度比周围高
C．黑气区域释放出大量的偏黑色气体
D．黑气区域含有大量的水汽和尘埃
解析：第3题，太阳黑子出现在光球层，耀斑和日珥出现在色球层，太阳风出现在日冕层。第4题，太阳黑子是光球层中高速旋转的气体涡旋，温度比光球层平均温度低。
答案：3.A 4.A
5．太阳活动对地球的影响表现有()
A．扰乱地球上空的电离层，使地面的无线电短波通讯受到影响，甚至中断
B．使地球气候异常，从而产生“磁暴”现象
C．在地球各地的夜空，产生极光
D．使地球高层大气高速散逸到星际空间
解析：选A。太阳活动能影响地球气候，也能使地球上产生“磁暴”现象，但气候异常与产生“磁暴”无必然的联系，所以B项错误。太阳活动使地球两极产生极光，并不是全球各地，所以C项也不对。D项不属于太阳活动对地球的影响，所以错误。
(2010年长沙会考)读下图，完成6～7题。
6．图中太阳电池的运行轨道属于()
A．恒星轨道B．彗星轨道
C．行星轨道D．卫星轨道
解析：选D。太阳电池围绕地球运行，而地球属于行星，围绕行星运行的轨道是卫星轨道。
7．图中开发的能源类型是()
A．太阳风B．核能
C．太阳能D．光能
解析：选C。从图中可以看出太阳电池利用的是太阳光，其开发的能源类型是太阳能。
8．(2010年南昌摸底)阅读下列材料，回答问题。
材料1：中油网消息：2010年3月26日出版的《瞭望》新闻周刊刊登中国国际问题研究所副所长、研究员元简的题为《新能源开发全球动向》的文章，认为清洁能源的开发可能成为21世纪最重要的经济增长引擎，成为最有创造就业和财富能力的新经济支柱。
材料2：为了充分利用太阳能资源，科学家设想，把全球太阳能电站联成网络(如图所示，图中A、B、C、D、E、F、G、H为世界上一些太阳能资源丰富地区)，以便在昼夜半球之间调节太阳能的余缺。
(1)A、B两地都位于北纬40°～60°之间，其太阳能丰富的原因分别是：
A _____________________________________________________；
B _____________________________________________________。
(2)图中H点(30°N附近)位于(地形区)，其太阳能丰富的原因是_________________________________________________。
(3)简析太阳能和其他常规能源相比较的优缺点。
(4)若实现全球太阳能电站联成网络，必须解决的两大问题是___________________________________________________________。
解析：(1)A地处于西风带背风坡，降水少、晴天多，B地深居内陆晴天多；(2)H位于我国青藏高原，太阳能丰富；(3)必须要知道常规能源煤、石油等的特点，此题不难解决；(4)说到底是技术和资金问题。
答案：(1)落基山脉阻挡太平洋水汽，多晴朗天气深居内陆，远离海
洋，水汽难以到达，晴天多(2)青藏高原海拔高，空气稀薄，晴天多，对太阳辐射的削弱少(3)优点：能量大、分布广、无污染；缺点：分布分散，不易集中，建设电站占地广、投资大。(4)太阳能电站建设和输电问题
2013年中考说明文阅读题精选：太阳风暴对地球影响有多大? 太阳风暴对地球影响有多大? 林泉 一些科学家预测2012年地球将遭遇强太阳风暴袭击，届时将给地球带来“多米诺骨牌式”的影响，其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问，这次太阳风暴是否真的会到来?它究竟会给人类带来什么影响? 太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。 空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日，日本的“宇宙学和天体物理高新卫星”(ASCA)在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。此外，太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀，增加了低轨卫星的大气阻尼，让它们提早坠落。 接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日，加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。原来，随太阳风暴爆发时侵入的等离子体，会造成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电网的设计无法应付这些直流电，于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场，它会使得不堪重负的变压器磁核饱和，其结果就是变压器的铜线升温熔化。 太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中，除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线，由于地球磁场的保护作用较弱，太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。 太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质，就像“打喷嚏”一样，这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规模越来越大，对这些系统的依赖程度越来越高。而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感，因而技术系统的灾害事件对人类社会影响的程度也就越来越大。目前来看，对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有：航天、通信、导航、电网、输油管道等系统。 但是太阳风暴对地球的影响并非那么“耸人听闻”。太阳风暴的影响主要集中在外太空，而由于地球磁场和大气层的阻挡效应，生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰。专家们表示，当太阳风暴活动活跃时，黑子不断燃烧、爆炸，期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加，吸收掉短波的能量，从而造成对短波无线电信号的干扰。但日常生活中人们使用的手机，包括部分无线电都不通过电离层传播信号，因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大。理论上，一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护，对地球上的现存物种构成致命威胁。 (节选自《百科知识》2010年第8期) 22.文章以“太阳风暴对地球影响有多大?”为题，有什么作用?(2分) 23.阅读全文，概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击?(3分) 24.从文章内容看，作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大?为什么?(3分)
【中图版】2020高考地理一轮复习课后练 3《太阳对地球的影响》 (建议用时：40分钟) 一、选择题 “月面微型生态圈”将作为嫦娥四号的“乘客”之一，于2018年登陆月球表面，进行人类首次月面生物实验。“月面微型生态圈”是一个由特殊铝合金材料制成的圆柱形“罐子”，“罐子”里面将放置马铃薯种子、拟南芥种子、蚕卵、土壤、水、空气以及照相机和信息传输系统等科研设备。下图是“月面微型生态圈”工作原理图，据此回答1～3题。 1．月球所属天体系统最高级别的是( ) A．地月系B．太阳系 C．银河系D．河外星系 2．“月面微型生态圈”与地球生命存在的条件相比( ) A．重力小、辐射强B．重力大、辐射弱 C．空气足、水分足D．空气少、水分少 3．月球表面不适宜生物存在的原因是( ) A．缺少光照条件B．缺少大气层 C．地月距离较近D．日月距离近 1．C 2.A 3.B[第1题，月球处于银河系中的太阳系中的地月系。第2题，月球由于体积和质量远小于地球，因此，在月球表面重力小；又由于缺少厚厚的大气层，因此受到的宇宙辐射强。第3题，月球是地球的卫星，月球表面不适宜生物生存是缺少生物所必须的大气、水和适宜的温度，由于月球自转周期长，因此昼夜交替时间长，加之缺少大气层的保护作用，昼夜温差大。] (2019·浙江绍兴测试)2017年7月22日至8月1日，NASA(美国国家航空航天局)不向其火星轨道探测器和火星车发出任何指令。NASA有关人员解释：“预计通信会明显变差，谨慎起见，这段时间我们不会和我们的火星设备交流。我们不想冒险让航天器执行错误指令。”据此完成4～5题。 4．这次通信变差与火星、地球、太阳三者相对位置相关，该时段火星最可能位于图中的( ) A．甲段B．乙段 C．丙段D．丁段 5．干扰通信的物质直接来自太阳( ) A．日冕层的带电粒子流
太阳辐射对地球的影响 根据多年来对某地区各朝向建筑墙面上接受太阳辐射热量的实测值，计算出最冷月(一月)和最热月(七月)日辐射总量,并绘出太阳辐射热量日总量变化图，读图判断下列小题。 【小题1】该地区一月和七月建筑墙面上接受太阳辐射热量的日总量小于4186千焦/平米·日的墙面（） A．分别朝北、朝东B．分别朝南、朝西 C．分别朝西、朝南D．均朝北 【小题2】经研究发现该地区一天中日出、日落时墙面接受的太阳辐射热量最小，其原因是（） ①太阳高度角最小②气温最低③经过大气层的路径最长④反射作用最强 A．①②B．①③C．②③D．①④ 【答案】 【小题1】D 【小题2】B 【解析】 试题分析： 【小题1】从图中的等值线可以看出，无论是一月还是七月，该地朝北的建筑墙面上接受到的太阳辐射量都小于4186千焦/平米·日，D正确。 【小题2】日出、日落时，该地墙面接受到的太阳辐射量最小，这是因为此时的太阳位于地平面上，太阳高度小，且太阳辐射穿过的大气层路径长，被大气削弱得也较多，B正确。考点：影响太阳辐射的因素 下图是M、N两地太阳辐射的年变化示意图，回答4～6题。
4．M地最可能位于() A．赤道B．回归线C．极圈D．极点 5．N地五月一日时昼夜状况是() A．昼长夜短B．昼短夜长C．极昼D．极夜 6．5～7月间，N地获得的太阳辐射较M地为多，最主要影响因素是() A．太阳高度角B．昼夜长短C．天气状况D．地面状况 【小题1】A【小题2】C【小题3】B 解析: 【小题1】影响太阳辐射的年变化的最主要因素是太阳高度角。M地一年之中太阳辐射变化不大，且分别于3月和9月达到一年中最高值，而6月和12月最低，因此M地最可能位于赤道。 【小题2】由上题可推断图中四条虚线对应二分二至点，N地夏至时达到最高值，而春分和秋分后没有太阳辐射说明出现极夜，由此可判断该地位于北极圈，因此五月一日时出现极昼现象。 【小题3】由上两题的分析可以看出，N地纬度高于M地，但5～7月间太阳直射北半球，越往北昼越长，因此此段时间N地获得的太阳辐射较M地为多。 下图是某区域太阳辐射总量等值线（单位：百万焦耳/平米·年）图。据此回答以下2题。20．①、②两地太阳年辐射总量的最大差值R可能是 A．2900 1.2 太阳对地球的影响 教案 教学目标：知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 教具准备 书本插图和课件 课时安排 2课时 教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统），论述太阳系的概括。这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。（板书） 师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球最大，也是最重要的贡献。 的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐下面请大家看教材P 8 射对地球在不同方面的重要影响。 （合作探究） 师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。 （板书）1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素（投影照片） （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 《太阳活动对地球的影响》疑难解析[转载] 【疑难解析】 1.太阳活动的含义 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。 2.太阳大气及其分层 太阳大气自内向外可以分为光球 层、色球层和日冕层三层（如右图）。 光球层即肉眼所能观察到的太阳表 面，厚度500Km，地球上接受的太阳 光基本上都是由光球层发出；光球层 外呈玫瑰色的太阳大气就是色球层，这一层厚达几千千米，但是发出的可见光却不及光球层的千分之一，因此只有在日全食时肉眼才能观测到；日冕层是太阳大气的最外层，厚度也是三者之中最大的，但亮度最小，即使在日全食时肉眼也看不到，只有借助日冕仪才可以观测。 注意：这里所说的太阳大气结构不包括太阳内部结构，只是太阳外部大气的分层及活动情况。 3.太阳活动的类型 太阳活动的类型较多，但是最主要的是黑子和耀斑。 黑子其实并不“黑”，只是黑子发生的区域比其他区域温度低，所以在地球上的人看来就比其他区域要暗一些。 国际上统一规定用黑子的相对数表示太阳活动水平，太阳黑子出现最多的年份称为太阳活动极大年（或称太阳活动峰年），反之为太阳活动极小年。 4.太阳活动对地球的影响 ①对地球气候的影响（教材图1.9即反映了太阳黑子数量的多少与降水量之间的相关性）；②在离地面80～500千米高度范围的地球大气中有若干层大气分子全部或部分的处于电离状态，我们称之为电离层，地面无线电短波就是在地 面和电离层之间来回反射才得以传播。耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，引起电离层扰动，使得经电离层反射的短波无线电信号被部分或全部吸收，造成地球上的无线电短波通讯衰减或中断；③地球外围有地磁场，指南针等就是在地磁场的作用下工作的。太阳活动增强时，太阳大气抛出高能带电粒子流使地球磁场受到扰动，指南针不能正确指示方向，形成“磁暴”现象。 【典型例题】 我国古书曾记载有公元前28年：“三月乙未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。”据此回答1～3题。 1.材料中的现象发生在太阳的（） A.光球层 B.色球层 C.日冕层 D.内部 2.产生这种现象的原因是（） A.黑气区域是太阳表面的低温区域 B.黑气区域比周围高 C.黑气区域释放出大量偏黑色的气体 D.黑气区域含有大量的水汽和尘埃 3.这种现象增多时对地球的影响表现有（） 观天文察地理 1 第二节太阳对地球的影响 【学习目标】 1、了解太阳辐射对地球的影响 2、了解太阳活动对地球的影响 【自主梳理】 1. 太阳是一个巨大炽热的气体球，主要成分是和，表面温度为6000K。太阳源源不断地以形式向四周放射能量。太阳能量来源于内部的反应。太阳辐射直接为地球提供资源，维持______温度，是促进地球上的____ 、____运动和生物活动和变化的动力。为人类生产和生活提供，包括____________等矿物燃料、太阳能和风能等。 2.太阳大气层由里到外分为、、三层； 3．太阳活动的主要标志有和，其活动周期约为年，分别发生在层和层。耀斑随的变化同步起落，体现了太阳活动的性。 4.太阳活动对地球的影响： （1）引起电离层扰动，使地球上__________受到影响。 （2）太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场，引起_______现象。 （3）太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，出现_______。（4）地球上的许多__________的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。 【巩固练习】 一、选择题 太阳风暴，一股是指由太阳表面形成的巨大黑子群释放出来的气体和带电粒子流所引起的太阳“强风”，其时速每小时超过320万千米，太阳风暴对人类生活带来的影响，引起人们的关注。据此回答1～2题。 1.有关太阳活动的叙述，不正确的是 A.太阳黑子是太阳表面的低温区域 B.太阳“强风”的出现是太阳活动最激烈的显示 C.太阳黑子的多少与大小，可以作为太阳活动强弱的标志 D.太阳黑子与耀斑出现的周期相同 2.太阳风暴对人类活动的影响，不可信的是 A.对部分地区的短波通信和短波广播造成短时间影响 第二节太阳对地球的影响 三维目标 1. 2. 3. 1.通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的重要影响。 2.学会从互联网、报刊上收集近年来出现的太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归 教学重点1. 2. 教学难点 教具准备 课时安排 教学过程 导入新课 师上节课我们学习了“地球的宇宙环境”，知道了宇宙中有各种天体，天体之间相互 1. 2.按离太阳由近及远的顺序说出九大行星的位置。 生 （承转）除上述内容外，我们还分析了地球上产生生命物质的条件，即外部环境和内在 板 第二节太阳对地球的影响 推进新课 师太阳是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样，是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们地球。我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射的能量，称为太阳辐射。到达地球的太阳辐射，约占太阳辐射能量总量的二十亿分之一。太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。“万物生长靠太阳”，陆地就是靠太阳为地球提供能量，这是太阳对地球最 阅读教材插图，了解太阳辐射中各种波长的光所占的比例，并结合教材P12 1.太阳辐射、太阳常数 师①太阳辐射波长范围在015～4微米，可见光区波长范围为04～076微米， 各种辐射的波长范围 ②太阳常数是表示太阳辐射能量的物理量，即在地球大气上界，在日地平均距离条件下，垂直于太阳光线的1平方厘米面积上，1分钟所得到的太阳辐射能量，其数值为824焦/ 阅读P 13 板 2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源 学生阅读教材内容，并结合当地的生产生活实际，了解农作物对太阳辐射能利用状 生“大棚农业”可以充分利用光热资源，使光热水土有机结合，从而打破一年中作物生长的时间限制，实行反季节生长，提高单位面积土地资源的利用效率，农民获得最大的经济效益。 第二节太阳对地球的影响教案 ●从容说课 承接上节太阳系内容的教学，本节包括“为地球提供能量”和“太阳活动影响地球”两部分内容。“为地球提供能量”中给出四幅直观图片，说明太阳辐射对地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。因为每个学生对太阳的影响都有亲身体会，教学中可以让学生以小组讨论的方式，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响，以加深学生对这一内容的理解。同时培养学生自主学习和合作学习的能力。在接下来的“活动”中，通过学生的探究过程，进一步使学生认识到太阳辐射在地球上分布不均是导致热带、温带、寒带气候的形成的根本原因，并学会三维图表分析和地理比较。“太阳活动影响地球”的教学中，可以用具体的某地某时太阳活动影响短波通讯的实例引入，激发学生的兴趣之后，投影展示太阳大气层的结构，再带领学生认识黑子和耀斑这些太阳活动及其对地球的影响，并强调太阳活动的整体性，最后再通过探究“活动”进一步了解太阳活动对地球（气候）的影响（相关性）。 ●三维目标 知识与技能 1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 3.学会分析表达地理现象的三维空间分布图。 过程与方法 1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 3.参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。 情感、态度与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 ●教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 ●教具准备 书本插图、太阳能量来源录像、课件、投影设备、 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［新课导入］ 我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统？（天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统） 请大家看投影，填写有关内容 （投影）天体系统的级别 第三讲太阳对地 球的影响地球的结 构 本节复习脉络: 书■解丄地球所处宇步环境; 地球是 水阳系中一颗囲普诲又倚殊的行星； 巳玄阳对地球的鄆响皿.地球的圏层 结构及幹阖层的主要特戍 考点一I地球的宇宙环境 ［识记一基础梳理］ 1多层次的天体系统 (1) 天体：是宇宙间星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。 (2) 天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。 (3) 天体系统的层次： 其他恒星系 河外星系 2. 地球一一普通而特殊的行星 同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道形状近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上 安全的i宙环境—外自—适宜的温度1 —部 条 身 条 较厚的大气层 稳定的A阳光照-- 件件—液态水的存在 (1) 八颗行 星分类 地外行星: G天王 星、 A水 星、 D火 星、 H海王星 B金星 E木 星、 F 土星 总星系 地球地月系月 求 银河系太阳系 其他行星系 运动 特征 吉歳三地球的回层结构 地迪阳辜专武I二)与文阳塔討相关寻債鐡图的判读 ［理解一要点突破］ 1地球上存在生命物质的条件 (1) 外部条件一一“安全”和“稳定” ①“安全”一一安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。 ②“稳定”一一稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条件没有明显的变化。 (2) 自身条件一一三个适中 2.航天基地的区位分析 (1)发射基地选址的条件 (2) ①地形平坦，视野开阔，便于搜救。 ②人烟稀少，有利于疏散人群，保证安全。 ③气候干旱，多晴朗天气，能见度高。 ④地质条件好。 ⑤无大河、湖泊，少森林的地区。我国的回收场地就选在了内蒙古自治区的中部地区。 高中地理期末复习：太阳活动对地球的影响 太阳活动是太阳大气层里一切活动现象的总称。由太阳大气中的电磁过程引起。时烈时弱，平均以11、22年为周期。处于活动剧烈期的太阳(称为“扰动太阳”)辐射出大量紫外线、x射线、粒子流和强射电波，因而往往引起地球上极光、磁暴和电离层扰动等现象。 太阳活动简介 太阳活动是太阳大气中局部区域各种不同活动现象的总称。包括： 太阳黑子是太阳活动的基本标志 光斑：太阳光球边缘出现的明亮组织，向外延伸到色球就是谱斑。光斑一般环绕着黑子，与黑子有密切的关系。 谱斑：太阳光球层上比周围更明亮的斑状组织。 太阳风：太阳风形成的带电粒子流造成了地球上的极光耀斑：发出的强大的短波辐射，会造成地球电离层的急剧变化。对人类的影响很大。造成短波通讯中断。 日珥：在日全食时，太阳的周围镶着一个红色的环圈，上面跳动着鲜红的火舌，这种火舌状物体就叫做日珥。 影响：太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。 太阳黑子是在太阳的光球层上发生的一种太阳活动，是太 阳活动中最基本、最明显的现象。它实际上是太阳表面一种炽热气体的巨大漩涡，像是一个浅盘，中间下凹，温度比光球层表面的温度低1000℃到2000℃，所以看起来比较“黑”。 太阳活动对地球的影响一 1、晨昏线的概念 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 2.晨昏线的判读在日照图上，晨线和昏线的判断方法 一是根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。 二是根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 3.晨昏线的特点 (1)如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度 太阳对地球的影响 一、基本说明 1模块：必修1 2年级：高中一年级 3所用教材版本：湖南教育出版社 4所属的章节：第一章第二节 5学时数： 45分钟（教室授课） 二、教学设计 1、三维目标 A、知识与技能 1、了解太阳能量的来源与太阳辐射对地球的影响。 2、了解太阳活动的主要类型与太阳活动对地球的影响。 3、学会搜集地理资料，分析表达地理现象的三维空间分布图。 B、过程与方法 1、通过讨论生活中常见的太阳辐射现象，了解太阳辐射在不同方面对地球的影响。 2、学会从互联网、报刊上搜集有关太阳黑子、耀斑、太阳风暴现象，分析归纳太阳活 动对地球的影响。 C、情感态度与价值观 树立辩证唯物主义思想和事物是相互联系、相互影响的科学宇宙观。 2、内容分析： 本节重点——太阳辐射能量来源及其对地球的影响;太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 本节难点——太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 3、学情分析：对于大多数的高一学生来说，知道太阳相对于地球较重要，但具体表现在 哪些方面可能不是很清楚，尤其是有关太阳辐射和太阳活动对地球的影响。 4、设计思路：本节课内容不太难，重点是让学生了解太阳辐射、太阳活动对地球的影响。 教学过程中，教师应运用导学法、课本插图和相关资料，结合具体实例，引导学生讨论分析出结论。 教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的 观察和考查及设计 意图 复习提问 3 提问1、请画出天体系统的级别层次图。 2、请说出太阳系的中心天体及八大行 星的名称和小行星带的位置。 复习回顾、回 答。 检查学生学习知识 的情况。 导入新课 3 太阳是银河系中一颗普通的恒星，它是 一颗巨大炽热的气体星球，主要成分氢 和氦，表面温度约6000K，它能自己发 光、发热，把能量射向宇宙空间，也射 向了地球。我们把太阳源源不断以电磁 波形式向四周放射的能量称为太阳辐 阅读教材插 图，了解太阳 辐射中各种 波长的光所 占的比例，并 结合教材完 引入新课后，这部分 内容简单，学生可通 过自主学习获取知 识。 阅读下文，回答问题。 太阳风暴对地球影响有多大？ ①一些科学家预测未来地球将遭遇强太阳风暴袭击，届时将给地球带来“多米诺骨牌式”的影响，其影响力将渗透到现代社会的方方面面。人们不禁会问，这样的太阳风暴是否真的会到来？它究竟会给人类带来什么影响？ ②太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动。它爆发时释放大量带电粒子，形成高速粒子流，所形成的高速粒子流 ．．．．．．．．，严重影响地球的空间环境，破坏臭氧层，干扰无线通信，对人体健康也有一定的危害。 ③空间天气和人类关系密切，太阳风暴可能给高度信息化的人类社会以灾难性打击。首当其冲的受害者是人造卫星。2000年7月14日，日本的“字宙学和天体物理高新卫星”（ASCA）在太阳风暴中失去能源，姿态失控，几个月后便坠入了大气层。在几个小时内，太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年。因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板，同时它还会在电路中引发错误的指令，或者造成放电等卫星故障。此外，太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀，增加了低轨卫星的大气阻尼，让它们提早坠落。 ④接下来毁坏的是供电系统。1989年3月13日，加拿大魁北克省有600万人在没有电力的情况下度过了9个小时，因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器。原来，随太阳风暴爆发时侵入的等离子体，会造成地球磁场的快速变化，变化的磁场在电网中诱导产生电流。但是电网的设计无法应付这些直流电，于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上。不断上升的直流电会产生强磁场，它会使得不堪重负的变压器磁核饱和，其结果就是变压器的铜线升温熔化。太阳风暴还会影响GPS的无线电信号。它不仅会干扰传播信号的电离层，还会产生额外的噪音信号。在2003年万圣节的太阳风暴中，除了民航客机的导航系统受到影响，太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯。特别是对于高纬度地区的航线，由于地球磁场的保护作用较弱，太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久。 ⑤太阳每隔11年就会进入一次活动高峰年，会向外面抛出很多物质，就像“打喷嚏”一样，这让离它1.5亿万千米的地球也“感冒”。其实太阳风暴对人类的影响一直存在，只是近年来随着科学技术的发展，人类建立的高科技系统规 [大纲] 阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响 1、太阳能量的来源： ◇来源：太阳内部的核聚变反应；反应式：4H --高温高压--> He+能量 ◇太阳概况：巨大炽热的气体球、主要成分：氢、氦，表面温度6000K 2、太阳辐射对地球的影响： ◇太阳辐射能：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，就是太阳辐射。太阳辐射是电磁波，根据波长不同，太阳辐射可划分为：紫外线、可见光、红外线三部分。能量可以通过不同转换方式，转化为电能、热能等。 ◇太阳辐射对地球的影响： 1、向地球输送能量，维持地表温度：[占太阳辐射量的1/22亿、万物生长靠太阳、作用大] 2、促进地球环境的形成和变化：[大气圈风的动力、生物圈呼吸作用、水圈水循环、岩石圈风化] 3、太阳辐射能是人类生活、生产的能源：[煤炭石油天然气生物能水能风能沼气，归根到底是太阳能] 3、太阳[大气]活动对地球的影响： ◇太阳[大气]活动概念：太阳表面大气的变化 ◇主要类型：黑子（太阳活动强弱的标志），耀斑（太阳活动最激烈的显示）；平均周期：都是11年 ◇太阳的大气层的结构：光球(肉眼，地球上接收的光基本来自这里，黑子)、色球(日全食时、望远镜可以看到，耀斑)、日冕(日冕仪，太阳风) ◇太阳活动对地球影响： 1、对地球气候的影响：影响到气候中的降水因子[降水以11年或11年的倍数为周期减少或增加] 2、对地球磁场的影响：太阳大气抛出的高能带电粒子会扰乱地球磁场、“磁暴”现象、指南针、极光 ·太阳活动强烈时，光8分钟到达地球[紫外线增强等，但夜半球不受影响]，但带电的粒子几天后才到 达[粒子影响不分昼夜，但看到极光的出现必需在高纬度的夜晚] 3、对地球电离层的影响：干扰电离层，影响无线电通讯[电离层能够反射无线电] [拓展] ■太阳辐射强度及其影响因素： 1、纬度：纬度越低，一般正午太阳高度越大，太阳辐射能越大。 2、地形：海拔越高，空气越稀薄，对太阳辐射的削弱越弱，如青藏高原是我国太阳辐射能最大的地区。 3、气候：降水多，云量大，削弱强，太阳辐射能少。如贵州和四川盆地[蜀犬吠日、多雾]多阴雨天气，是我 国获得太阳辐射能量较少的地区；撒哈拉地区气候干旱，获得的太阳辐射能量世界最多。 4、昼长：白昼时间越长，获得太阳辐射时越多。 ■中国年太阳辐射总量分布及原因： 1、我国太阳能资源高值的中心在青藏高原，低值的中心在四川盆地。 2、分布规律：西部非季风区多于东部季风区，地势高的地区多于地势低的地区。 3、青藏高原最多：地势高峻、气候干旱、大陆性强，晴天多，雨天少。 四川盆地最少：盆地地形，雾日多，大气能见度低。 ■光照与温度的关系 1、太阳辐射是通过电磁波的形式向外界传送能量；热量是在热传递过程中出现的 2、一个地方温度高不高，要看当地对太阳辐射能转换的能力强不强[如大气密度的大小] 3、光照少的地方，温度一定低，太阳辐射能少，谈不上更多地转换。如：两极 高一地理太阳对地球的影响知识点 高一地理太阳对地球的影响知识点 1、晨昏线的概念 由于地球是一个不发光、不透明的球体，所以同一时间里，太阳只能照亮地球的一半。向着太阳的半球是白天(昼半球)，背着太阳的半球是黑夜(夜半球)。昼半球和夜半球的分界线(圈)叫晨昏线(圈)。它是由晨线和昏线组成。 2. 晨昏线的判读：在日照图上，晨线和昏线的判断方法，一是根据地球自转方向判断：顺着地球自转方向，由昼半球过渡到夜半球的分界线是昏线，由夜半球过渡到昼半球的分界线是晨线。二是根据昼夜半球判断：位于昼半球西部边缘与夜半球的分界线为晨线，位于昼半球东部边缘与夜半球的分界线为昏线。赤道上地方时为6时的是晨线，18时是昏线。 3. 晨昏线的特点 (1)如果把地球看作一个正球体，同时不考虑大气对太阳 光线的散射作用，那么，地球上昼半球与夜半球的面积应相等，即晨昏圈是一个过球心的大圆，且平分地球。 (2)晨昏线平面与太阳光垂直。晨昏线上的各点太阳高度 为0，昼半球上的各点太阳高度大于0，夜半球上的各点太阳 高度小于0。 (3)晨昏线永远平分赤道。 (4)晨昏线只有在春、秋分时才与经线圈重合。 (5)晨昏线在夏至、冬至时与极圈相切。 (6)晨昏线自东向西移动15°/小时，与地球自转方向相反。 4. 晨昏线的移动 一般地，如果地轴的倾斜方向不变，晨昏线在如图1～3范围内移动。1、2、3分别表示冬至、春秋分、夏至日时晨昏线的'位置。即3月21日与9月23日晨昏线与经线圈重合，导致全球昼夜平分;6月22日摆动幅度最大，导致北半球昼最长，南半球夜最长;12月22日摆动幅度也最大，导致南半球昼最长，北半球夜最长。 知识点总结 1.提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。内部的核聚变。 ●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多;反之。 2太阳活动： ●太阳大气层从外到内分为：日冕(最外层)、色球、光球(太阳表面、最亮)。 ●太阳活动的主要标志：太阳黑子(周期11年)。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层;太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响： (1)太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 (2)带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 (3)带电粒子流进入大气层产生极光。 s(); 【高一地理太阳对地球的影响知识点】 《太阳对地球的影响教案》教学设计一、教学目标： 知识与技能 1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。 2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。 过程与方法 1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。 2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。 情感与价值观 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 二、教学重点 1.太阳能量来源及其对地球的影响。 2.太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。 三、教学难点 太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。四、教具准备 书本插图和课件 五、课时安排 2课时 六．教学过程 1.［新课导入] 我们做个实验： [1].同学们闭上眼，能看到东西吗？ [2].似想：睁开眼蒙上黑布，又能看到什么？为什么？ [3].光从何来？ 可见太阳的重要性，那么他的重要性对我们地球体现在哪些方面了？对地球又有何影响？带着这些疑问我们来学习第二节内容——太阳对地球的影响 2.太阳简介：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。 3.太阳对地球影响：似想一下，如果没有了太阳，地球会怎样？既然太阳与地球休憩相关，那么太阳对我们地球有什么影响？ [1].太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素 （简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动知识）例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。对于整个地球表层来说，热量应该是平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。 [2].太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。 知识点1 太阳活动对地球的影响 电影《2012》讲述在2012年，地球因为异常的太阳活动而面临毁灭：到处都是天崩地裂、岩浆喷发，到处都是死亡。据此回答1~2题 1.下列关于太阳活动的说法中，正确的是（） A.一定会引发地震、火山喷发 B.可能引发干旱、洪涝等灾害 C.使青藏高原海拔升高 D.一定使人类遭受灭顶之灾 2.太阳表面大气的变化，特别是剧烈变化对地球产生深刻影响，表现为（） A.地球表面年降水量的变化，降水量增大或减少 B.地球极点的位移，不能正确指示方向 C.地球磁场消失，产生“磁暴”现象 D,地球电离层增强，利于短波无线电通讯 2012年6月16日18时37分，“神舟九号”飞船在酒泉卫星发射中心发射升空。2013年，“嫦娥三号”飞船在西昌卫星基地发射。据此回答3~4题 3.为了保证飞船通讯正常，相关部门将要重点关注的自然现象是（） A.太阳辐射 B.强热带风暴 C.太阳活动 D.火山喷发 4.“日凌”对“嫦娥三号”卫星的主要影响是（） A.太阳产生的强大电磁波干扰地面站接收卫星信号，可能造成通讯中断 B.太阳色球层的耀斑可能会击穿卫星通讯设备 C.日凌时，卫星温度会很高而影响正常工作 D.日凌时，卫星的运行轨道将受到严重干扰 “神九”飞船发射前的空间天气监测显示，发射期间太阳活动为低到中等，对发射没有不利影响。据此回答第5~6题 5.太阳活动不剧烈，意味着（） A.发射期间不会出现雷暴天气 B.飞船和地面通信得以保障 C.空间碎片（太空垃圾）干扰减小 D.大气能见度相应提高 6.关于太阳黑子的正确叙述是（） A.太阳表面黑色的斑点 B.出现在日冕层 C.因为温度比周围低，所以略显阴暗 D.活动周期为12年 考点名称：太阳辐射对地球的影响 ?太阳辐射： 太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 太阳辐射的能量来源： 太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量） ?太阳辐射的特点： 太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分。 太阳辐射的意义： 维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类产和生活的主要能源。 （1）来自太阳辐射的能源：煤、石油、天然气、水能等和风能、太阳能等常规能源。 水能：是势位较高的水释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。 风能：是地表大气受热不均产生的运动，其能量直接来于太阳辐射。 煤、石油：是地质历史时期，地球生物体内固定的太阳能。 太阳能：核聚变反应。 （2）太阳常数：日地平均距离条件下，在地球大气上界，垂直于太阳光线的1平方厘米面 积上，1分钟内接受到太阳辐射能量。春分、秋分时测太阳常数最佳。 （3）我国年太阳能的地区分布及影响因素 ①太阳能最丰富地区：青藏高原。原因：海拔高，空气稀薄，空气中水气少，尘埃少，透明度好，太阳辐射强，日照时间长。 ②太阳能贫乏地区：四川盆地、云贵高原等。原因：阴雨天多，云雾大，较多地削弱了太阳辐射。 太阳辐射对地球的影响： ①太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的的生长发育离不开太阳。 ②太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球J-水、大气运动和生物活动的主要动力。 ③作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定、积累下来的太阳能。 ④太阳辐射能是我们日常生活和生产所用的能源，是太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的能量来源。 ? ?太阳年辐射总量的影响因素及空间分布： 1.影响太阳辐射分布的因素: 第4讲地球的宇宙环境太阳对地球的影响 一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙的物质性——天体 (1)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星等。 (2)最基本的天体：恒星和星云。 2．宇宙的运动性和层次性——天体系统 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们相互吸引、相互绕转，形成不同层次的天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： 总星系 ?? ? ?? A银河系 ?? ? ??B太阳系 ?? ? ??C地月系 ?? ? ??地球 月球 其他行星系 其他恒星系 河外星系 二、地球——太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．普通性 (1)八大行星分类?? ???类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星 (2)运动特征?? ???同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：轨道面几乎在同一平面上 (3)地球的结构特征：与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。 2．特殊性——存在生命 分析地球上存在生命的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从地球的外部环境和自身条件两方面综合分析，具体如下所示： (1)外部条件——“安全”和“稳定” (2)自身条件——三个“适中” 自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态水的存在。 三、太阳对地球的影响 1．太阳辐射 (1)太阳能量来源：太阳内部的核聚变反应。 (2)对地球的影响 ①能量来源：直接提供光热资源；为人类生活、生产提供能源。 ②动力来源：地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。 2．太阳活动 (1)太阳大气层及太阳活动 高二地理学案 太阳对地球的影响 组稿人：黄静 【目标定位】 1.了解太阳辐射的概念和能量来源。了解太阳活动的类型，掌握太阳活动对地球的影响。 2.掌握太阳辐射对地球的影响，运用资料分析太阳辐射的分布及影响因素。 【课堂准备】 一、为地球提供能量 1．太阳??? 形状：炽热的 主要成分： 和 表面温度：约 2．太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量的现象。 (2)能量来源：太阳内部的 反应。 3. 影响(1)能量来源??? 直接提供 资源为人类生活生产提供 (2)动力来源：促进地球上________________的主要动力。 二、太阳活动影响地球 1．太阳大气层：从外向里可分为 、 和 三层。其中，用肉眼可以看到的是 。 2．太阳活动概况 (1)概念：太阳 经常发生的大规模的运动。 (2)主要类型 (3)①扰动地球上空的________，影响无线电短波通信。 ②扰乱地球磁场，产生“______”现象。 ③高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“______”现象。 ④许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如______、水旱灾害等。 【问题思考】 1. 太阳能量来源于什么？ 2.太阳辐射强的地区，热量一定丰富，对吗？为什么？ 【知识补充】 影响气温的因素 1.纬度位置---气温由赤道向两极递减 2.海陆分布---等温线发生弯曲 3.地形与洋流 【课堂探究】 探究点一太阳辐射的分布及影响因素 读图，回答下列问题。 (1)1月份太阳辐射量最大值出现在什么纬度？试分析其 原因。 (2)南北半球相应纬度上太阳辐射随月份的变化规律有什么特点？ (3)到达大气上界的太阳辐射纬向分布有什么规律？ (4)影响太阳辐射的其他因素是什么？ (5)根据(3)和(4)规律分析我国年太阳辐射最强和最弱的地区原因是什么？ (6)我国某中学的地理研究性学习小组准备对家乡太阳能利用状况进行可行性分析。他们计划采用调查的方法开展课题研究。该小组应拟 订要调查的主要内容有哪些？ 【高考重现】 1.（2012广东文综）剧烈太阳活动产生的太 阳风吹袭地球，可能引起（） A．人口迁移加快 B. 风力电厂增产 C. 生活耗能降低 D．卫星导航失效 （2011海南地理）能被植物光合作用利用的 高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 高一地理《太阳对地球的影响》教学设计 【教学目标】： 知识与技能目标 1. 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。 2. 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。 3. 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。 过程与方法目标 1. 学会多种途径（如书本知识、生活经验）、运用多种手段（如报刊、网络）收集太阳活动资料，并学会整理和分析。 2. 通过图 1.8 和图 1.9 的相关分析，图 1.13 的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。 情感态度与价值观目标 1. 通过宇宙环境（太阳）对地球的影响，形成科学的宇宙观。 2. 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。 【教材内容及分析】 课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。本“ 标准” 以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面，“ 影响” 从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射；以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量（生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等），并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题；太阳能量的来源；通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层；什么是太阳活动；太阳活动重要标志和周期；太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。 本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图 1.8 和图 1.13 的判读。地理：1.2《太阳对地球的影响》教案
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