用好现代技术，强化实验教学，提高办学水平
——琼海市烟塘中学“现代教育技术与实验教学示范学校”验收汇报材料
琼海市烟塘中学地处烟塘墟附近旖旎风光的洋荡河畔。悠悠的洋荡河从学校前面缓缓流过，河对岸是溢红流翠的果园，将校园衬托得格外魅力。本校创办于1957年春，是一所初级中学。
现在学校占地面积62000平方米，拥有教学楼一幢，综合楼一幢，教工公寓楼两幢，教师工作间4幢，学生公寓楼一幢，食堂一幢，校舍建筑面积6908平方米，校道硬板化。学校教学设备齐全，有广播室、美术室、音乐室、生理化实验室、电脑室。多媒体教学教室11间，图书室藏书25000多册（电子图书20000册，图书5000册），教学仪器3550多件，达到省规定标准。体育设施配套比较齐全。现有教职职员44名，其中中学高级教师占教师总数的9 %，中学一级教师占教师总数的31%。研究生学历占2%，本科学历占90%，大专学历占8%。平均年龄 36.3 岁，教师知识层次高，年轻化，工作认真负责。全校有9个教学班，在校生378人。目前，学校固定资产近800万元。校园绿树成荫，繁花似锦，亮丽优美，是培育人才的宝地。
几年来，学校全面贯彻党的教育方针，高度重视现代教育技术与实验教学的运用，进一步优化现代教育技术与实验教学环境，不断更新设备，完善设施，加强运用,努力提高师生的信息技术素养与实验操作能力，有力地促进了教育教学改革和素养教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。现对我校近几年的现代教育技术教育工作，汇报如下：
一、加强领导，规范治理，挖掘实验设施潜能
在迎接验收中，学校成立了专项工作领导小组。要紧领导亲自抓，分管领导具体抓，学校各处室齐抓共管，紧密配合，努力形成抓创建工作的合力、凝聚力和战斗力，切实体现教学的中心地位。建立和健全一系列治理制度，在现代教育技术与实验教学方面，机构健全，运转良好。
1、烟塘中学教育装备治理领导小组
组长：符春雨（校长）
副组长：陈法（分管教学副校长）
王志（分管德育副校长）
组员：陈秋君（教务处主任）李献光（教务处副主任）
王庆孟（总务处主任）吴诚（德育处主任）
符殷（信息组组长）梁昌旺（物理组组长）
梁松育（生化组组长）
2、实验教学治理体系
我校实验教学硬件治理是指由校长宏观统筹、部署，教务处依照《教学大纲》和教材，提供硬件设施的配备需求信息并指导装备的使用；总务处按需要打算进行安排，列支购置，满足实验教学需要，因而形成了以下治理体系。
3、强化制度治理，将设备的完好率和使用率作为常规工作，常抓不懈。在“完好率”方面，要求各实验室治理规范，一是教学仪器存放科学，做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物及专用帐相符；二是各项治理制度落实，注重过程治理，即实验室治理制度、赔偿制度、借用制度、实验通知单等制度健全，如《卫星接收教室治理制度》、《多媒体教室治理制度》、《实验室治理员岗位职责》、《实验教师岗位职责》、《技装设备治理与维修制度》、《实验室治理规定》、《化学药品安全治理制度》等。各种规章制度统一规格，统一模式，统一上墙。教育装备的各类资料齐全，记录完好，归档治理科学规范，做到了“实物有登记、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充”，各类治理差不多实现信息化；三是仪器设备的使用讲明书、保修单等科技资料整体归档。通过这一系列措施有效保证仪器设备的完好率。
在“使用率”方面，学校要求有关教师有按学期、学科分不装订的实验通知单、实验教学打算、教师分组实验的备课笔记、学生实验报告等，通过这些要求来检查教师对教学器材的使用情况。以物理和生化教研组和教务处校本课程治理人员为核心，统筹合理的调配了各实验室和功能室的时刻，以保证对教学和活动对实验室的需求。各室分年分类建有实验教学档案，包括实验通知、实验日志、维修记录、仪器设备维护保养记录、自制教具、科技创作等，资料齐全、规范。在健全各种治理制度的基础上，实施了督促检查机制，按教学大纲要求，开足开齐演示、分组实验，保证了各项实验教学任务的完成。
4、开放资源，为学校师生服务。学校十分重视搞好各功能室的开发利用工作，工作人员做到热情、主动、及时提供服务，给师生提供方便。理
科实验室、阅览室、计算机室等向师生开放，提高了仪器、设备、功能室的利用率，满足了师生自主学习、自主进展的需要。
二、加大投入，建设良好的实验教学环境
市教育局、镇委党委及各界热心人士给予学校进展极大的支持。在上级的关怀和支持下，学校排除万难，启动了教育设施现代化的建设，在学校硬件建设上加大投入，先后投入40多万元，改善现代教育技术和实验教学设施。
学校近几年新增了藏书室、阅览室、资源采录室、理化生实验室、信息技术教室等，并装备好配套的设施设备。学校现有各种功能室24间，有的设施处于市区一流，为我校开展现代教育技术与实验教学提供了有力的保障。
1、配备好物理、生物、化学实验室
我们在市教育局支持下，设置好物理、生物、化学实验室。每间实验室都配有仪器陈列柜及实验预备室。生物配有标本陈列柜。理化生实验设备全部按2007年省教育厅颁发的《教学仪器配备目录》的标准配备。通过前期建设和近期补充，各实验室的仪器配备都达到了《配备目录》要求。此外依照教学需要，教师和实验员还自己动手制作了一些特不有用的实验设施，如：重垂线、小孔成像仪、土电话、凸透镜成像演示仪、惯性演示仪潜望镜、简易氢气制取仪、等。
2、图书藏书室及阅览室
学校有藏书室1间，面积为33平方米，可藏书5万册左右，配备了图书自动化治理系统；有阅览室1间，期刊杂志面积为65平方米，还有电子阅览专位。
学校图书室藏书量达2.5万册，各类图书严格按《装备标准》要求配备。其藏书以教育、教学为主，必备书目配备率达85％，工具书、教学参
考书200多种，报刊杂志达100多种。学校一直有打算地改善藏书结构，并购置电子藏书，丰富图书馆（室）的资料。还把电子经典图书系统安装到每台电脑上，满足宽敞师生的阅读要求。
3、“数字化”校园、信息技术专用设施
学校现有学生机房1间、多媒体教室11间、教学资源采集教室1间、标准会议室1间、校园监控系统2套、校园广播站，设备较齐全。
学校拥有电脑110台，其中75台分不安置在教师备课室和学生电脑室，办公用计算机25台；教学用手提电脑10台，多媒体教学系统11套；学校还安装了2条ADSL专线上网，各处室、教师电子备课室和教室都连接了互联网，并投入使用。
学校有自己建设的网站https://www.doczj.com/doc/2c4160611.html,，网络畅通，建有推动学校课堂教学改革的专题博客https://www.doczj.com/doc/2c4160611.html,/601073/blog.aspx，教师有个人博客。
学校各学科组、各年级组都配备了计算机。学校现有电子备课室1间，配备微机11台，达到任课教师每3人一台电脑，学校治理人员每人配备办公电脑1台；有打印设备3套、刻录系统11套，复印机2台，数码印刷机、数码照相机各1台。
学校投入2万配备小型电影播放系统，成为学校文化建设的重要媒介。
学校9个教学班都安装有多媒体教学系统，实现了全覆盖，所有在教室上课的一线教学人员都配备了教学用笔记本电脑。我校教师通过“国家基础教育资源网”“海南教育网”等与互联网联通，共享教学资源，形成了教学资源共建共享的长效机制；通过资源库平台和自建平台来进行采集、编辑和整合教育资源。形成有特色的教学资源。学校要求全校教师积极参加教学软件制作，同时将比较优秀的课件上传至服务器共享。至今为止，
我校已建成校本课件库，有课件数百个，差不多涵盖了所有要紧学科。
4、人员配备方面，学校教育技术装备的各类治理人员均按要求配齐。其中实验室专职治理人员1人，图书室治理人员1人，微机教师1人，电教治理人员1人。
以上各类治理人员待遇落实（特不是化学实验员绩效相对提高），工作稳定，其学历要求、技术职称等均已达到《装备标准》的要求。同时，学校定期送各类技术装备人员到外地参加培训，还向兄弟学校学习先进的治理经验和教学经验，以提高他们的业务水平。
三、深化研培，提高运用现代教育技术水平和实验教学有效性
学校一手抓治理一手抓研培，真正提高运用现代教育技术水平实验教学的有效性。
1. 树立现代实验教学理念
教学实验和科学实验在本质上有许多共同之处。教学实验是有选择地把一部分研究或探究物质现象和规律的实验和事实，在集中的时刻内显现给学生、教给学生。它既是以实验为基础的物理、化学、生物等理科教学的重要基础，又是这些理科教学的重要内容、方法和手段。实验在这些理科教学中起着重要的作用。
2.提高教师素养，提高现代技术教学和实验教学效果
围绕实现代技术教学和实验教学开展校本培训，深入开展课题研究，优化课堂实验，提高实验教学效益。
（1）学校开展校本培训。学校对全体教师进行现代教育技术培训，全员检测达标，还定期组织实验人员参加各种形式的学习，从学科知识、实验技能和实验室治理等方面进行专项培训。
（2）学校开展各项技能大赛，形成良好的竞争氛围。开展教师实验设计和实验创新能力大赛，激励教师钻研教材，深入实验室，提高动手能力，
增强自制教具能力。坚持每年一次课件制作竞赛，要求全体教师积极学习现代教育教学技术，积极利用网络资源，不断提高课件制作能力，并在课堂教学中实践和完善，提高课堂教学效益和质量。
（3）学校整合教学与实验资源，实验员积极参加学科组的教研活动，关心实验员提高学科素养，领会课改意图，进一步熟悉教材，更准确地把握教材和新课程标准的要求。结合新课程标准，在认真研读新教材的基础上，为更好地发挥实验的辅助功能。在近几年时刻里，学校物理、化学的各学科设计了许多的随堂小实验，对各学科的所有演示实验和分组实验做了系统的研究，进行科学的改进，制作了改进实验装置。
（4）建立完善的评估机制和奖励机制，为教师的进展提供了展示的平台和进展的空间，充分调动了全校教职工的工作热情和主动性，从而促使教职工的职业素养不断提升。
四、强化现代技术教学与实验教学，创最大的办学效益
加强现代教育技术、实验的教学与教研，是全面实施素养教育的需要，是深化教育改革的重要环节，是端正办学思想、提高办学质量的重要措施。
1、我校物理、化学、生物演示实验开出率达到95%，分组实验开出率达到100%，音乐、体育、美术、综合实践、信息技术课均按规定开齐、开足。图书室书刊外借流通率达到40%，图书流通率达到50%,学生到馆率接近70%。加强实验操作、艺术体育、综合实践、信息技术等教学活动，促进了我校学生实践能力和创新能力的培养，保证了学校素养教育的全面实施，显著提高了教学质量，收到了良好的教学效益。历年实验操作考试参考率达100%，考试合格率达100%。
2、学校充分利用现代教育技术设备设施，积极开发第二课堂，丰富了学生课外生活。利用现代教育技术装备，坚持场馆课外开放，努力提高网络教室、电子阅览专位、实验室、多媒体教室的利用率，开设了计算机
技术兴趣班；建立了网站、校园广播站，办有《校园新闻》、《今日要闻》、《点歌台》等栏目。图书馆开展征文竞赛、知识竞赛等活动，组织读书兴趣小组，对激发学生的阅读兴趣，提高阅读质量，起到了积极的推动作用。
3、学校认真组织现代教育技术教学、理科实验教学、信息技术、综合实践公开课、观摩课、研究课、进行教师制作多媒体教学软件竞赛等活动，近三年来，我校教师获省、市各级竞教等级奖11人次，多媒体教学软件制作等级奖7人次。组织教师积极参与“改革教育思想，更新教育理念”的教育教学改革，取得了丰富的实践经验，形成了大量教研教改论文，其中23篇论文在省级以上刊物上发表，35篇论文在市级刊物上发表，42 篇论文获省、市评比等级奖。通过教学教研活动的开展，我校教师整体素养明显提高，造就了一支优秀的教职工队伍。
４、学校与兄弟学校资源共享。在师资培训、教改教研、实验教学、信息技术等方面积极帮扶,作好示范。通过相互听课、共同教研等方式关心教师更新教育理念，改进教学方法，使双方学校的教育教学质量均有了显著提高。此外，学校还利用实验、信息技术、综合实践基地等方面的资源优势，组织师生积极参与社会实践，开展便民服务。如义务维护计算机，为农民科技培训活动提供多媒体制作和播放服务。
近年来，学校先后荣获“优秀家长学校”等荣誉称号。2008-2009学年度, 我校荣获琼海市教育教学综合评比进步奖；09年我校荣获琼海市第四届中学生艺术节合唱竞赛二等奖、舞蹈竞赛二等奖；09年我校荣获琼海市中小学教职工健美操竞赛一等奖；09年我校荣获琼海市学校体育初中学生排球竞赛体育道德风尚奖；2010年我校荣获琼海市教师业务考试团体总分第五名。
五、问题与考虑
（一）问题