1、职业倦怠会产生三种反映：情绪耗竭、（）、成就感降低。(2.0分)
A、性格分裂
B、个性分裂
C、性格解体
D、个性解体
2、（）是指个人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。(2.0分)
A、职业瓶颈
B、心理障碍
C、职业障碍
D、职业倦怠
3、教师的（），是教师从事教学活动，完成教学任务的能力，是教师能力的重要方面。(2.0分)
A、教学监控能力
B、教学能力
C、认知能力
D、教学操作能力
4、小学教师的教学监控能力（）。(2.0分)
A、是一种无意识行为，很难提高，是一种自生自灭的能力
B、是专家型教师必备的特征，新手型教师不具备教学监控能力
C、对提高教学质量没有太大作用
D、可以有多种方法提高教师的教学监控能力，例如，认知自我指导技术
5、课堂教学的有效实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏，这些措施属于（）。(2.0分)
A、课堂组织管理能力
B、运用现代教育技术的能力
C、语言表达能力
D、教学监控能力
6、（）就是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最优化组合设计的能力。(2.0分)
A、教学监控能力
B、教学认知能力
C、教学设计能力
D、教学操作能力
7、（）是指教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力。(2.0分)
A、教学操作能力
B、教学认知能力
C、教学能力
D、教学监控能力
8、休息是为了要走更远的路，体现了（）。(2.0分)
A、健康的休闲观念
B、健康的生活观念
C、健康的保养观念
D、健康的工作观念
9、下面哪个选项不是教师职业倦怠的三种行为反应？(2.0分)
A、情绪耗竭
B、性格解体
C、慢性咽炎、喉炎
D、降低成就感
10、我国教师现在的任用制度实行（）制度。(2.0分)
A、教师资格
B、职业聘任
C、专门资格
D、教师聘任
1、教师职业倦怠的结果，无论对个人还是对他们的工作都有许多消极不利的影响。(2.0分)
A、正确
B、错误
2、教师的适应不良，主要是由于外界的原因导致的。(2.0分)
A、正确
B、错误
3、教师的研究能力是教师对学生进行思想品德、心理健康教育的基本能力。(2.0分)
A、错误
B、正确
4、教师对教材内容不仅要知其然，而且要知其所以然，到达理解透彻，融汇贯通。(2.0分)
A、正确
B、错误
5、教学认知能力是基础，它直接影响到教师教学准备的水平，影响到教学方案设计的质量。(2.0分)
A、正确
B、错误
6、亚健康机体虽无器质性病变，但却呈现活力降低、生理功能和代谢过程失调、适应能力不同程度减退的状态。(2.0分)
A、正确
B、错误
7、教师较少与学生接触、从身体距离上远离学生，不理睬学生，给学生取贬损性称呼、外号，这些都是性格解体的标志。(2.0分)
A、正确
B、错误
8、适合于小学的教学模式主要有个别化教学、小班化教学、讨论式教学、情境教学等。
(2.0分)
A、正确
B、错误
9、健康是以静态形式存在的。个体的变化指标也是固定的。(2.0分)
A、正确
B、错误
10、教师教育教学过程中，出发立场是“从教出发”。(2.0分)
A、正确
B、错误
1、行动研究的基本过程是什么？(20.0分)
1、提出问题:对教学中亟待解决的问题进行预诊，提出行动改变的初步设想。
2、分析问题:对诊断所提出的问题予以界定,进行初步讨论,分析原因,确定问题的范围，制定计划。研究小组成员必须有资料，( 与问题有关的文字、数据、图片、声像、等供问题分析的材料)。
3、似定整体计划:包括研究的目标研究人员的任务分配、研究的假设、搜集资料的方法等。
4、制定具体计划|:根据总计划再制定具体措施,.通过有计的干预行动,要解决实际问题,改变现状。
5、行动实施:在基本设想，总体计划和具体计划的指导下，落实具体计划。应包括:对参与研究的人员进行培训,使他们学握基本研究技术;按计划采取干预行动;应用有关的方法，如直接观察、问卷调查、个案研究、测试等手段，深入现场，收集资料，对行动后的结果进行评价。通过结果反馈来验证设想和计划是否可行、是否有效、是否需要进一-步修改或调整。在修改的基础上再进行第步的具体计划和行动。总之，行动研究是一种不断扩展的螺旋式结构,重要的在于求得实际问题的解决。
6、提出报告:在全部研究完成之后，对整个研工作做出总结。应以客观、求实、严谨的态度，对研究所获得的数据、资料进行系统的科学的处理，得出研究所需要的结论。对产生这一-课题的实际问题及其解决的程度做出解释，并对研究成果进行评价。
1、教师身体健康维护要注意（）(4.0分)
A、用脑卫生
B、补充大量高蛋白
C、饮食营养保健
D、运动保健
2、心身疾病是指与（）和（）因素关系密切的躯体疾病。(4.0分)
A、心理
B、社会环境
C、生理
D、自然环境
3、教师的心理健康是指教师（）的平衡及（）与（）的协调。(4.0分)
A、外部心理状态
B、外部世界
C、内部心理状态
D、内部心理活动
4、维护教师心理健康的途径中，专家的处理一般分为（）几方面的内容。(4.0分)
A、心理治愈
B、心理诊断
C、心理治疗
D、心理咨询
5、教学能力概括起来可归结为（）。(4.0分)
A、教学认知能力
B、教学设计能力
C、教学监控能力
D、教学操作能力
6、小学教师进行教学研究的主要内容有（）：(4.0分)
A、教学设计
B、教学内容
C、教学模式
D、教学对象
7、造成人际交往心理障碍的原因主要有（）：(4.0分)
A、缺乏人机交往的经验
B、以往生活的挫折
C、受错误思想观念的影响
D、个性缺陷
8、根据教学监控的对象，可把教学监控能力分为（）：(4.0分)
A、任务指向
B、自我监控
C、任务监控
D、自我指向
9、现代教师专业能力包括（）：(4.0分)
A、教育能力
B、研究能力
C、反思能力
D、教学能力
10、教师的教学语言可分为（）：(4.0分)
A、表情
B、口头语言
C、书面语言
D、身体语言
1、（）是“以人为本”的重要体现，是“育人为本”的基础、前提，是师德建设的核心之一。(2.0分)
A、热爱校园
B、热爱学生
C、尊重教师
D、保护学生
2、教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）。(2.0分)
A、作出创造
B、熟练化
C、适应环境
D、学习基础知识
3、（）是教师道德责任感的体现。(2.0分)
A、兢兢业业
B、任劳任怨
C、严谨治学
D、一丝不苟
4、（），国家教育部、全国教育工会联合颁发了《中小学教师职业道德要求（试行）》，将教师道德素养具体化为若干道德要求。(2.0分)
A、1985年10月13日
B、1984年10月13日
C、1986年10月13日
D、1984年10月13日
5、（）就是社会对于充当教师的人如何行动所寄予的一种期待和赋予的规定。(2.0分)
A、教师的功能
B、教师的角色
C、教师的职责
D、教师的权利
6、（）是对一定时期内自身专业发展的目标、任务和措施等的规划。(2.0分)
A、工作规划
B、个人规划
C、教师的发展规划
D、教师规划
7、教师对自己专业发展进行规划设计时，不必须要（）。(2.0分)
A、自我反思
B、有成为特级教师的目标
C、了解专业发展的理论
D、有专业发展的愿望
8、“教书育人”的核心是（）。(2.0分)
A、育人
B、教书
C、授业
D、传道
9、教师专业发展规划的目标设计，不包括（）(2.0分)
A、阶段目标
B、分项的目标
C、总的目标
D、最高目标
10、14.教师劳动过程中最基本的人际关系是（）的关系。(2.0分)
A、教师与学生
B、教师与家长
C、教师与领导
D、教师与同事
1、优秀教师=教育过程+反思。(2.0分)
B、错误
2、行动研究是研究型的教学实践，使教师的教学实践活动有了学术的、思考的、理性的成分。(2.0分)
A、错误
B、正确
3、社会生活是提升师德的重要途径。(2.0分)
A、正确
B、错误
4、校本研究常见的形式有：听课、评课、集体反思、交流经验、教师沙龙、专家讲座等。(2.0分)
A、正确
B、错误
5、课堂是教师的“阵地”，也是最反映教师专业水平的场合。(2.0分)
A、正确
B、错误
6、一个教师，只要做好教书的职责，对于是否了解他所充当的角色，对他的生活、成长没有什么重要作用。(2.0分)
A、错误
7、叶圣陶指出：教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专门知识抱什么态度，这也是师德问题。(2.0分)
A、错误
B、正确
8、教师也是凡人，教书就是为了谋生。(2.0分)
A、正确
B、错误
9、教师专业发展目标是多方面的，所以要多手齐下。(2.0分)
A、错误
B、正确
10、教师要做学生生活和心理的辅导者，这是社会发展和学生变化的要求。(2.0分)
A、正确
B、错误
1、现代教师为人师表的道德要求主要体现在（）。(4.0分)
A、严于律己，作风正派
B、塑造文明的教师形象
C、模范遵守社会公德和家庭美德
D、自我反思
2、教师发展评价的方法包括（）。(4.0分)
A、评估表方法
B、档案袋方法
C、展示课方法
D、知识测评法
3、教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括的涵义有（）：(4.0分)
A、教师的成长取决于学校的工作条件
B、素质的特点对于实践活动应该具有一定的适应性
C、他们的成长过程就是一个不断提高专业素质的过程
D、骨干教师的成长过程，是其素质结构不断调整的过程
4、教师要当好学习的指导者，需要（）。(4.0分)
A、改变课堂教学的满堂灌模式，采用多样化的教学模式
B、了解学生学习的规律和方法
C、教师要做好“权威”、“裁判”、“知识的销售者”
D、指导学生掌握、总结学习方法，培养学习的能力
5、教师展业发展的途径与策略有（）等方面。(4.0分)
A、参加学术团体与学术活动
B、网络学习
C、参加培训
D、专业阅读
6、教师要成为学生的辅导者，需要（）：(4.0分)
A、教师自己要努力保持心理的健康和身心的快乐
B、建立生活与心理辅导的机制，安排出相应的时间，创造有利于沟通的场所
C、教师要懂得心理健康的知识、心理咨询与辅导的知识和技术
D、教师要做学生的知心朋友，而不是权威和裁判，能够细心听学生的内心世界
7、说明少年儿童精神世界的可塑性古语的有（）。(4.0分)
A、近朱者赤，近墨者黑
B、子不教，父之过
C、人之初，性本善
D、染于苍则苍，染于黄则黄
8、教师成长的阶段可以分为（）阶段。(4.0分)
A、准备期
B、适应期
C、创造期
D、发展期
9、严谨治学需要教师（）。(4.0分)
A、不断探索教育规律，勇于改革创新
B、多参加学术会议
C、多发表学术论文
D、刻苦钻研业务，不断提高教育教学水平
10、团结协作需要教师（）。(4.0分)
A、正确处理个人与他人、个体与集体的关系
B、同行是冤家，没有办法团结
C、关心集体，维护学校荣誉
D、加强同行间的交流与协作
1、教师的（）是指教师做具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等，这是人们所普遍熟知的一种教师知识。(2.0分)
A、实践知识
B、文化知识
D、学科性知识
2、教师的（）是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。(2.0分)
A、学科性知识
B、教育性知识
C、实践知识
D、文化知识
3、教师应该用发展的眼光来看学生，从各个角度来评价学生，即教师必须具有多元化的（）。(2.0分)
A、人才观
B、教育观
C、学生观
D、教师观
4、（）是教师教学经验的积累，是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之先关的知识。(2.0分)
A、文化知识
B、学科性知识
D、实践知识
5、教师知识结构中的核心是（）：第七章A A. B. C. D.(2.0分)
A、学科知识
B、教育知识
C、实践知识
D、文化知识
6、现代小学教师的知识结构是（）。(2.0分)
A、没必要掌握多门学科知识，只要一门学科知识精通就可以
B、只需要熟练掌握所教学科的知识
C、不合理，尤其是条件性知识亟待提高
D、很合理，各方面知识掌握得都很好
7、教学效能感是（）。(2.0分)
A、先天形成的，很难改变
B、通过教学实践可以提高，其发展没有规律性
C、后天可以培养，主要靠教师自己摸索
D、在先天基础上，通过参加教育科研活动，教学实践来培养
8、（）是教师对自己作为一名教师的看法，即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。(2.0分)
A、价值观
B、学生观
C、世界观
D、教师观
9、（）是指对有关学校教育活动及其相互关系特征的本质认识，它具有指导、构建学校教育实践的重要价值。(2.0分)
A、学校教育活动观
B、教师教育活动观
C、学校教学观
D、教师教学观
10、现实教育中，中小学教师的教育观念的主要特征是（）。(2.0分)
A、教育观念指导教育行为，并与教育行为一致。
B、单一的
C、多元化并与主流观念并存
D、政府统一规定的
中央广播电视大学 - 第一学期”开放专科”期末考试 现代教师学导论试题 1月 一、选择题( 在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的, 请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分, 共计20分) 1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是( )。 A．医生 B．律师 C．会计师 D．售货员 2．”其身正, 不令而行; 其身不正, 虽令不从”, 反映了教师劳动( )上的特点。 A．手段 B．成果 C．对象 D．过程 3．下列哪一个不是师生关系的特点? ( ) A．对象的限定性 B．关系的规范性C．学生的被动性D．教师的主导性 4. 1997年8月7日, 根据深化教育改革、全面推进素质教育的新要求, 原国家教委颁布实行了( )。
A．《中小学教师职业道德要求》B．《中小学教师职业道德规范》C．《中华人民共和国教师法》D．《中小学教师职业道德建设的若干意见》 5．许多教师认为, ( )是热爱学生的较高层次的标准。 A.了解学生 B．尊重学生C喜欢学生 D．惩罚学生 6．所谓教师的教学效能感, 指的是( )。 A.学生对教师教学工作能力的客观评价B．教师对自己教学工作能力的客观评价 C．教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断 D．教师的实际教学工作能力 7．在现代教师的知识结构中, 所谓”条件性知识”是指( )。 A.教师所具有的特定的学科知识, 如语文知识: 数学知识等 B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展 教学的一种知识类型, 这也就是具体的教育科学知识 C．教师积累的教学经验, 即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D．教师所具备的十分广博的文化知识
最新国家开放大学电大《现代教师学导论》期末题库及答案 考试说明：本人针对该科精心汇总了历年题库及答案，形成一个完整的题库，并且每年都在更新。该题库对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 《现代教师学导论》题库及答案一 一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题4分，共计20分） 1．古希腊和罗马的上层阶级，经常雇佣奴隶担任教师，这被称为( )。 A. 奴仆 B．教仆 C．塾师 D．蒙师 2．学生发展是有规律的，以下哪项不属于学生发展的规律？( ) A. 发展的顺序性 B．发展的不平衡性 C．发展的阶段性 D．发展的同质性 3．教师在发展期要解决的矛盾和问题是( )。 A. 适应环境 B．学习基础知识 C．熟练化 D．有所创造 4．在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指( )。 A.教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C．教师积累的教学经验，郧教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D．教师所具备的十分广博的文化知识 5．下面哪个选项不属于教师职业倦怠的三种行为反应？’( ) A. 情绪耗竭 B．性格解体 C．降低成就感 D．抑郁症 二、简答题（每小题15分，共计30分） 6．对于提升教师教学反思水平，你有何建议？ 7．中小学教师的继续教育具有何种特点？ 三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求』致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分） 8．结合实际，请你谈谈如何在教育教学过程中提升教师道德修养水平？
现代教师学导论作业1（第1-3章） 一、简答题 1、教师职业作为一种专业的特征是什么？ 答：（１）专业功能与专业伦理。（２）专业知识和技能。（３）专业训练和资格。（４）专业自主。（５）专业教师有自己的专业团体。（６）专业地位。 2、师生关系的意义是什么？ 答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。 二、论述题 1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？ 答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。二、提高教师素质是实施素质教育的关键。素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。 2、师生互动的特点有哪些？ 答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。（４）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。 三、分析题 答：关于"教师是人类灵魂的工程师"，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而 且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。第三，作为"工程师"却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有 同意的标准，用这种方式去影响一个人的灵魂，似乎是不恰当的、矛盾的。因而，这个隐喻带有互相矛盾的性质。相反，"园丁论"则带有农业模式的味道，是比较尊重植物自身规律的，教师起的作用只是创造生长条件。 作业2（第4-6章） 一、简答题 1、现代教师应具备哪些角色？答：（１）学生的诊断师；（２）学习的指导者；（３）学生生活与心理的辅导者；（４）评价者与 激励者；（５）学生的管理者；（６）研究者；（７）教育共同体的协调员；（８）真善美的追求者。
小学教育-现代教师学导论试题(带答案) 1. 教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（ b ）决定的。 A.未成熟性 B.差异性 C.主动性 D.向师性 2. “其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”，反映了教师劳动（a ）上的特点。 A.手段 B.成果 C.对象 D.过程 3.下列哪一个不是师生关系的特点（ c ）。 A.对象的限定性 B.关系的规范性 C.学生的被动性 D.教师的主导性 4. 在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（ a ）。 A.报复 B.逃避 C.顺从 D.自尊 5. 许多教师认为，（ c ）是热爱学生的较高层次的标准。 A.了解学生 B.尊重学生 C.喜欢学生 D.惩罚学生 6. 所谓教师的教学效能感，指的是（c ）。 A.学生对教师教学工作能力的客观评价 B.教师对自己教学工作能力的客观评价 C.教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断 D.教师的实际教学工作能力 7. 小学教师进行教育教学科研是（）。 A.可行的，是提高教学能力的有效途径 B.有意义的，但对教学能力没有提高 C.没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D.当今教育界所不提倡的 8. 对两种需要都想拒绝而又无法回避的冲突情境是（）。 A.双趋冲突 B.趋避冲突 C.双避冲突 D.正负冲突 9. 哪种情况下学校不能处分教师（）。 A.体罚学生 B.因生病没来上课 C.侮辱学生 D.因缺课造成学生成绩普遍下降 10. 教师在发展期要解决的矛盾和问题是（）。 A.适应环境 B.学习基础知识 1 / 5
C.熟练化 D.做出创造 11.（ a ）,是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。 A. 学习和宣传《中华人民共和国教师法》 B. 学习和宣传《中小学教师职业道德规范》 C. 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 D. 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党 12. 在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。 A.不舍专业不分科 B.非师范学校培养 C.不确定发展方向 D.不事先联系工作单位 13. 教师对自己进行生涯设计（）。 A.只能在开始工作时 B.在有了成功的愿望后 C.在快要退休时 D.在发展过程中随时可以 14. 教师在创造期要解决的矛盾和问题是（）。 A.适应环境 B.学习基础知识 C.教育教学能力的熟练化 D.形成自己的独到见解和教学风格 15.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。 A.价值性的教育观念 B.个体所采用的教育观念 C.多数人所采用的教育观念 D.操作性的教育观念 1. 教师学是以教师的各种问题为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究教师个体的发展规律。 2. 教师的角色冲突包括适应其他职业的人对教师的角色期待和学生对教师的角色期待 两个方面。 3.教师的地位一般包括经济、政治、和文化三的部分。 4. 与教师道德素养相关的四大问题是： 对待工作的道德问题；对待同行的道德问题；对待学生的道德问题；对待自身的道德问题。 5. 按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是生理健康、心理健康和 堂教学的导人 、。 7. 教师学是以为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律，也研究成长发展的规律。 8. 压力的心理反应有情绪反应、行为反应和认知反应。 9.在职业生涯目标的设计中，教师的自我定位包括和两个方面。 10. 生涯设计的过程包括自我反思、目标设计和成长设计三个阶段。 1.良好师生关系的人际行为模式包括那几个阶段？
中央广播电视大学2010-2011学年度第一学期“开放专科”期末考试 现代教师学导论试题 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校（工作站）名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后，把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明，并按题目要求答题o答案一定要写在答题纸的指定位置上，写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔（含签字笔）答题，使用铅笔答题无效。 一、选择题（在下列每小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将题号填在答题纸上。每小题2分．共计20分） 1．专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是( )。 A．医生 B．律师 C．会计师 D．售货员 2．教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为( )。 A．学生的诊断师B．学习的指导者C．学生的管理者D．不断进取的人 3．在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的( )。 A．报复 B．逃避 C．顺从 D．自尊 4．许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。 A．了解学生 B．尊重学生C．喜欢学生 D．惩罚学生 5．“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有( )。 A. -元化的人才观 B．以智育为核心的人才观 C．多元化的人才观 D．以德育为核心的人才观 6．在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指( )。 A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力 B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力 C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力 D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力 7．小学教师进行教育教学科研是( )。 A．可行的，是提高教学能力的有效途径 B．有意义的，但对教学能力没有提高． C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生 D．当今教育界所不提倡的 8．对同一目标既想争取，又想回避，常因成败概率接近而举棋不定的冲突情境是( )。A．双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．负负冲突 9．在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指( )。 A．师范院校培养 B．非师范院校培养 C．不确定发展方向 D．不事先联系工作单位 10．对自己进行生涯设计的基础和前提条件是( )。 A．以前搞过设计 B．自我反思 C．想成为教育专家 D．有晋升的机会 二、筒答题（每小题10分，共计30分）11．师生关系的意义是什么？
《信2018年考试最好的资料 息化管理与运作》形成性作业一 一、填空题 2、信息技术是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术。 3、信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术和控制技术。 5、一个组织的信息化管理包括4大环节：信息化规划、信息化组织、信息化实施和信息化评价。 6、社会组织是指：一定的人群为实现某种目标，按照特定的相互关系和活动规则所组成的群体。分为4类：政府机构、事业单位、企业和其他。 9、企业信息化建设需要完成构建信息网络、开发信息系统、利用信息资源三个层面的工作。 11、企业人力资源管理通常涉及人力资源规划、工作分析、招聘与录用、培训与开发、绩效考评、薪酬管理等多方面的内容。 12、会计两大职能：核算和监督。 13、会计六大要素资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。 14、会计等式：资产=负债+所有者权益 15、生产运作管理目标是高效、灵活、准时、清洁地生产合格产品和（或）提供满意服务。 17、生产运作大致包括生产运作系统设计、运行和维护3大环节。 二、问答题 1、我国国家信息化的含义是什么？ 答：1）统筹规划，国家主导，统一标准，联合建设，互联互通，资源共享； 2）以信息资源开发利用为核心，按照领域信息化、区域信息化、企业信息化，开展国家信息化建设的思路。 2、阐述企业信息化的内涵和意义？ 企业的核心竞争力由战略、客户、资源和运作等方面的能力组成，它决定着企业的生存与发展。在网络日益普及和发达的年代，企业信息化提供了将这些能力转化为企业效益的先进手段，其中蕴涵的先进经营管理理念和行业最佳实践，可以帮助企业建立更为科学规范的管理运作体系，从而使企业得以持续经营。
《现代教师学导论》形成性考核册作业答案 作业1（第1-3章） 一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么？答：（１）专业功能与专业伦理。（２）专业知识和技能。（３）专业训练和资格。（４）专业自主。（５）专业教师有自己的专业团体。（６）专业地位。 2、师生关系的意义是什么？答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。 二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义？答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。二、提高教师素质是实施素质教育的关键。素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。2、师生互动的特点有哪些？答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。从师生互动而言，学生个性多样
性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。（４）非言语互动作用的显著性。师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。 三、分析题 教师是人类灵魂的工程师，教师是辛勤的园丁，请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。答：关于"教师是人类灵魂的工程师"，有这样三点含义：第一，教师的工作是非常重要而且非常高尚的，他影响的是一个人的灵魂内。一个人的灵魂是好的、善良的、有智慧的，那将是非常了不起的。同时，这个隐喻也说明教师的工作是复杂的，具有创造性的，因为灵魂是一个很高层次的东西，它不是知识、技能这些比较具体、可操作的东西。知识可以传授和掌握，而一个人的灵魂却是不容易出动和改变的，没有高超的艺术，是很难给人的灵魂打下烙印。第二，影响人的灵魂，反映了教师工作的有机性质和生命本质，他影响的饿是活生生的人。第三，作为"工程师"却带有工业生产的印记，作为工程，事先要有图纸的设计，有同意的标准，用这种方
2009-2010学年度第一学期现代教师学导论模拟试题 一、填空题（每小题2分，共计20分） 1根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为一自我指向型_和任务指向型一两种类型。2?请说出两种课堂教学的导入方式：设疑式导入，温故式导入 3?请说出两种创设教学情景的方法：实物直观法，语言描述法 4?按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是生理健康、心理健康和_社会适应—完美状态。” 5.动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。社会心理学家把人的动机冲突分为三种基本类型：（1）双趋冲突；（2）双避冲突（3）趋避冲突 6 ?《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的—专业人员、承担—教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。” 7?教师考核的内容可以分为德能勤绩_四个方面。 8?我国教师现在的任用制度实行_聘任制的方法。 9?一般来说，教师的成长阶段可以分为准备期适应期、发展期和创造期等四个阶段。 10?生涯设计的过程包括自我反思、目标设计成长设计—三个阶段。 二、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分） 1在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（ A ）0 A ?教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B ?教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的 一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C ?教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D ?教师所具备的十分广博的文化知识 2?在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指（B）。 A ?教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B ?教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的 一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C ?教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D ?教师所具备的十分广博的文化知识 3?在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指（ A ）0 A ?教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力 B ?教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力
《2012电子政务形考作业1》答案 2012年05月15日 一、填空题 1、计算机；网络；通信 2、人类思维能力；信息 3、软；硬件 4、标准管理；共享；业务协同 5、政务；技术 6、非垄断性 7、人治；法治 8、公众服务 9、效率政府；效能政府 10、电子服务； 二、名词解释 1、电子政务：是指运用计算机、网络和通信等现代信息技术手段，实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间和部门分隔的限制，建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式，以便全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理与服务。 2、电子政府：是指利用网络技术构建一个区别于传统的
实体政府机构的网上“虚拟政府”，通过网络方式，政府为民众提供打破时空界限和部门界限的高效服务。 3、办公自动化：主要是指利用现代化的办公设备、计算机技术和通信技术来代替办公人员的手工业务，从而大幅度地提高办公效率。 4、G to C：是指政府通过网络系统为公民提供各种服务。 5、G to B：是指政府与企业、商务机构间的，以政府输出服务为核心内容的电子政务应用模式。 6、电子政务的创新理念：是指在构建和组织电子政务运行过程中，我们要与时俱进，全面进行技术创新和管理创新。 7、政府管理环境：是指政府部门开展行政管理工作的外部环境和内部环境的总称。这里所指的政府管理环境是指硬环境和软环境。 三、简答题 1、电子政务的基本模式及构成 答：（一）基本模式有四种：（1）G2B（政府对企业）模式；（2）G2C（政府对社会公众）模式；（3）G2G（政府对政府）模式；（4）G2E（政府内部）模式。 （二）构成分别是： （1）G2B（政府对企业）模式的构成：电子采购与招标；电子税务；电子证照办理；信息咨询服务；中小企业电子服
《现代教师学导论》复习题库 第一单元（第1-3章） 一、填空 1、教师学是以为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律， 也研究的发展规律。 2、教师的专业化包含和两个方面。 3、根据教师的思维特征，可以把教师分为和两类。 4、根据教师的性格特征，可以把教师分成、、和组织型。 5、教师劳动从劳动的手段上说有和。 6、教师的地位一般分为、和。 7、教师的角色冲突包括和两个方面。 8、教师的三种领导方式是、、。 9、教师期望的效应是指教师对学生所作的关于的和一般课堂行为的推断和预测。 10、______，就是根据有关信息对他人的行为或自己的行为的原因加以。 二、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。） 1、专业是在社会分工和职业化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业是（） A、医生 B、律师 C、会计师 D、售货员 2、教师的专业化是指（） A、有资格证书 B、受过专业训练 C、所教学科的专业性 D、有多方面的内涵
3、教师在社会的地位根本上是由（）决定的 A、所属的阶级 B、经济发展的水平 C、学术水平的高低 D、收入的多少 4、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（） A、手段 B、成果 C、对象 D、过程 5、教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的（）决定的 A、未成熟性 B、差异性 C、主动性 D、向师性 6、由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担（）角色 A、学习指导者 B、心理辅导员 C、教育共同体的协调员 D、不断进取的人 7、教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为（）。 A、学生的诊断师 B、学习的指导者 C、学生的管理者C、不断进取的人 8、下列哪一个不是师生关系的特点（） A、对象的限定性 B、关系的规范性 C、学生的被动性 D、教师的主导性 9、在师生冲突中，教师的体罚往往导致学生的（）。 A、报复 B、逃避 C、顺从 D、自尊 10、下列哪一个不是师生交往的原则？（）
作业二 一、选择题 1、B 2、D 3、B 4、C 5、A 6、B 7、A 8、D 9、C 10、D 11、B 12、B 13、D 14、A 15、A 16、A 17、A 18、B 19、B 20、D 二、填空题 1、概念结构功能结构管理职能结构软硬件结构网络计算结构 2、信息源信息处理器 3、计算机网络数据库管理系统 4、物理位置安排拓扑结构 5、功能模块组成依附于硬件结构 6、客户机/服务器模式浏览器/服务器模式 7、请求 8、传统的二层C/S 9、管理上的 10、分解和抽象 11、自顶向下，逐步求精 12、块内联系大，块间联系小采用模块结构图的描述方式 13、系统设计系统实施 14、是什么干什么怎么干 15、面向对象 16、桥梁和接口 17、总体设计模块设计 18、程序设计测试和试运行 三、简答题 1、管理信息系统的概念结构由哪些部件组成，请绘制出图形表示它们之间的关系。 从概念上看，管理信息系统由信息源、信息处理器、信息用户和信息管理者四大部件组成，如图所示。 2、什么是管理信息系统的层次结构？它与管理层次的关系是什么？ 将管理信息系统按纵向分为：战略计划子系统、管理控制子系统、执行控制子系统，分别对应于管理层次中的战略计划层、管理控制层和执行控制层。 3、说明管理信息系统金字塔结构的含义。 根据管理信息系统处理的内容和管理决策的层次来看，我们可以把管理信息系统看成一个金字塔式的结构，其含义描述如下：首先，组织的管理是分层次的，一般可分为战略计划层（高层）、管理控制层（中层）和执行控制层（基层）。相应的管理信息系统为它们提供的信息处理与决策支持也分为三层。其次，组织的管理在分层的同时，又按管理职能分条，相应的管理信息系统也就可以分为市场销售子系统、生产子系统、财务子系统、人事管理子系统等。第三，下层的系统处理处理量大，上层的处理量小，下层系统为上层提供数据，形象地说，
现代教师学导论 第一次形考作业-任务一：讨论 提高后进生措施 一、做好后进生的思想工作，培养后进生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好后进生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与后进生的思想交流，多与后进生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为后进生提供一个向好的大环境。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解后进生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。 通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让后进生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导后进生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养后进生的自我服务的能力，让后进生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 我创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理后进生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育后进生，让后进生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之，通过以上几方面的努力，后进生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
管理信息系统作业3答案 一、填空题 1.结构化程序设计思想面向对象的程序设计思想； 2.分调联调总调； 3.静态调试法动态调试法； 4. 设备与软件系统管理系统运行管理文档资料管理 5. 集中式、重复式、混合式 6.工具集成法、可重用软件后援法、形式化技术法 7.分销、制造、财务 二、单选题 1、B 2、C 3、B 4、B 5、C 6、B 7、D 8、C 9、B10、C 三、名词解释 1.软件环境集成：主要是操作系统网络管理软件、汉字系统、数据库管理系统以及应用软件开发环境与工具的选择和搭配。 2.面向对象的程序设计思想：以对象和类为基本构件，以方法、消息和继承性为基本机制为基本机制，其基本思想和手段是提高软件开发的抽象层次与软件的重要性，把程序设计的焦点集中在类和类的层次结构的设计、实现和重用上，从而使程序设计更加符合人类对现实世界的理解和描述大大的提高了程序设计的能力。 3.分调：也称莫卡程序调整，是系统调试的基础工作，目标是发现并纠正程序设计阶段产生的错误。 4.总调：是对整个程序系统以及人工过程与环境的总调试，目标是发现并纠正系统分析阶段产生的错误。 5.系统评价：对系统性能的估计分析和评审，其目的是检查系统的目标、功能及各项指标是否达到设计要求，是技术能力，工作性能和使用效率给出恰如其分的评价。 四、简答题 1.答：教材P101页； 2.答：系统管理与维护的组织是指对系统实施管理与维护的内部环境，包括组织
构造人员分工和规章制度的建立等。目前我国大多数企事业单位对系统管理与维护的组织工作仍然不够重视，机构不健全，人员分工不明确，系统管理工作得不到应有的地位。 3.答：教材P134页； 4.答：教材P144页。
智慧树知到《现代教师学导论》章节测试答案 第一章 1、教师学是教师学是一门新兴的教育学科，是教育学科的一个重要分支。 A:对 B:错 答案: 对 2、教师学理论体系目前还不成熟，它的建构是一个长期探索，不断完善的过程。 A:对 B:错 答案: 对 3、教师学是各级各类教育机构的教师的各种问题以作为自己研究的对象的。 A:对 B:错 答案: 对 4、教师学研究的目的和任务主要是：要揭示教师职业和教师群体演变发展的规律性，教师个体成长发展的规律性。 A:对 B:错 答案: 对 5、教师学的内容大致包括关于教师职业的历史的和性质的研究、关于教师职业或者工作的价值的研究、关于教师素质的研究、关于教师成长过程的研究、关于教师的培养和管理的应用研究、关于教师自我修养方法的应用研究等六个方面。 A:对 B:错
答案: 对 第二章 1、社会生产力的发展是教师职业产生的前提。 A:对 B:错 答案: 错 2、脑力劳动与体力劳动的分工是教师职业产生的根本原因。 A:对 B:错 答案: 错 3、 信息化社会教师职业特点有教师职业性质的专业化、教师职业角色的专业化、教师养成与任用的专业化。 A:对 B:错 答案: 对 4、 工业社会教师职业的特点有教师职业性质的世俗化、教师职业角色的半专业化、教师养成与任用的制度化。 A:对 B:错 答案: 对 5、
农业社会教师职业的特点有教师职业性质的政治化、教师职业角色的伦理化、教师养成与任用的非专业化。 A:对 B:错 答案: 对 第三章 1、教育过程中，家庭、学校、社会一定要形成教育合力。 A:对 B:错 答案:A 2、全球化与民族国家在教育价值取向上存在差异。 A:对 B:错 答案:A 3、信息社会的发展对教师的要求变化不大。 A:对 B:错 答案:B 4、城市化是农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。 A:对 B:错 答案:A
广播电视大学 现代教师学导论试题 年月 题号一二三四总分 分数 得分评卷人 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业，下面不属于专业性的职业是（）。 A.医生 B.律师 C.售货员 D.会计师 2. 教师的专业化是指（）。 A.有资格证书 B.受过专业训练 C.所教学科的专业性 D.有多方面的内涵 3.下列哪一个不是师生关系的特点？（）。 A.对象的限定性 B.关系的规范性 C.学生的被动性 D.教师的主导性 4.在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教与学”两类活动真正组成共时、多向、相互作用的活动，这反映了（）。 A. 教育活动的双边共时性 B. 教育活动的灵活结构性 C. 教育活动的动态生成型 D. 教育活动的综合渗透性 5. 1997年8月7日，根据深化教育改革，全面推进素质教育的新要求，原国家教委颁布实行了（）。 A. 《中小学教师职业道德要求》 B. 《中小学教师职业道德规范》 C. 《中华人民共和国教师法》 D. 《中小学教师职业道德建设的若干意见》 6. 从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是（）。 A.价值性的教育观念 B.个体所采用的教育观念 C.多数人所采用的教育观念 D.操作性的教育观念 7.（）,是教师依照国家法律规定的教育方针、培养目标从事教育工作的理论基础。 A. 学习和宣传《中华人民共和国教师法》 B. 学习和宣传《中小学教师职业道德规范》 C. 学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论 D. 热爱社会主义祖国，热爱中国共产党 8. 在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。 A.不舍专业不分科 B.非师范学校培养 C.不确定发展方向 D.不事先联系工作单位 9. 教师对自己进行生涯设计（）。
第一部分：填空题 1.系统的主要特征有元素组成性、结构性、功能性、环境适应性。 2.信息的维度包括时间维、文体维、空间维、形式维、组织维。 3.管理信息系统的基本功能有数据的采集与输入、数据的传输、信息的存储、信息的加 工、信息的维护、信息的输出。 4.管理信息系统的分类有多种方法，根据管理层次可以分为战略层系统、管理层系统、 知识层系统、作业（执行）层系统。 5.原型法的4个步骤包括确定用户需求、建立初步原型、试用原型并精练用户需求、修改 并提高原型。 6.传统的结构化方法是面向过程而不是面向数据的。 7.管理信息系统项目的失败有70%左右是由于规划不当造成的。 8.信息系统战略规划的模型刻画了信息系统规划过程中的指导模式，而方法描述了实施 规划的步骤。 9.常用的信息系统规划方法有多种，主要有关键成功因素法（Critical Success Factors, CSF） 和企业系统规划法（Business System Planning，BSP） 10.U/C矩阵是用来表达过程和数据两者之间的关系，它是MIS开发中用于系统分析 阶段的一个重要工具。 11.U/C矩阵中的U表示数据的使用者，C表示数据的建立者。 12.业务流程有两个重要的特性：客户驱动和跨边界。 13.业务流程管理的生命周期包括：识别、发现、诊断、计划、设计、配置、执行和 控制。 14.业务流程充足的5个主要步骤是：建立企业目标和过程目的、找出需重新设计的过程、 了解并衡量现有过程的绩效、确定应用信息技术的机遇和建立一个新过程的原型。15.系统分析是在总体规划的指导下，对系统进行深入详细的调查研究，通过问题识别、可 行性分析、详细调查、系统化分析，最后确定新系统逻辑方案的过程。 16.系统分析阶段的主要任务是定义或制定新系统应该“做什么”的问题，而不涉及“如 何做”的问题。 17.系统分析是管理信息系统开发的第二阶段。 18.详细调查的内容一般可分为定性调查和定量调查。 19.系统设计是管理信息系统开发的第三阶段，主要解决系统“怎么做”的问题。
《现代教师学导论》综合练习题2 一、填空题（每小题2分，共计20分） 1．根据教学监控的对象，可以把教学监控能力分为_____________和 _____________两种类型。 2．请说出两种课堂教学的导入方式：_____________、_____________。 3．请说出两种创设教学情景的方法：_____________、_____________。 4．按照联合国卫生组织提出的“健康”新概念，所谓健康“不仅是疾病与体弱的消失，而且是生理健康、____________和____________完美状态。” 5．动机冲突是指两个或两个以上的需要同时存在而又处于矛盾中的一种心理状态。社会心理学家把人的动机冲突分为三种基本类型：（1）双趋冲突；（2） _____________；_____________。 6．《教师法》第三条规定：“教师是履行教育教学职责的_____________ 、承担_____________ ，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”7．教师考核的内容可以分为_____________ 、 _____________、_____________ 、_____________ 四个方面。 8．我国教师现在的任用制度实行_____________ 的方法。 9．一般来说，教师的成长阶段可以分为 _____________、_____________ 、发展期和创造期等四个阶段。 10．生涯设计的过程包括自我反思、_____________ 和_____________ 三个阶段。 二、选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分） 1．在现代教师的知识结构中，所谓“本体性知识”是指（）。 A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D．教师所具备的十分广博的文化知识 2．在现代教师的知识结构中，所谓“条件性知识”是指（）。 A．教师所具有的特定的学科知识，如语文知识、数学知识等 B．教师在什么时候、为什么以及在什么条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型，这也就是具体的教育科学知识 C．教师积累的教学经验，即教师在实现教学目的行为中所具有的课堂情景知识以及与之相关的知识 D．教师所具备的十分广博的文化知识 3．在现代教师的教学能力中，所谓“教学认知能力”是指（）。 A．教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力 B．教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力 C．教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力 D．教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检
管理信息系统形成性考核作业 形考作业1 （覆盖教材中第1至3章的内容） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．以下关于管理信息系统特点的说法，错误的是（）。 A．管理信息系统是一个“人—机”合成系统 B．管理信息系统是一个一体化集成系统 C．管理信息系统是信息系统的一个子系统 D．管理信息系统是模型驱动的 2．下列说法不正确的是（）。 A．管理信息系统是一种辅助决策的工具 B．管理信息系统可以代替人进行决策 C．管理科学是管理信息系统的重要学科基础之一 D．管理信息系统是一个“人—机”系统 3．一般情况下，可将管理分为三个层次，即高层、中层和基层，其中高层管理属于（）。 A．战术级管理B．战略级管理 C．控制层管理D．作业层管理 4．管理活动的高、中、基3个层次分别对应着3种类型的决策过程，即（）。 A．非结构化决策、半结构化决策和结构化决策 B．非结构化决策、结构化决策和半结构化决策 C．非结构化决策、半结构化决策和一般性决策 D．非结构化决策、过程性决策和结构化决策 5．事务型管理信息系统的主要目的是（）。 A．具体业务过程的自动化 B．为战略计划的制定和调整提供辅助决策工能 C．服务于组织的中层管理者 D．面向需求进行趋势分析 6．ERP的含义是（）。 A．物料需求计划B．企业资源计划 C．制造资源计划D．制造资源计划第二代 7．战略级管理属于（）。 A．中层管理B．高层管理 C．基层管理D．目标管理 8．控制管理属于（）。 A．中层管理B．高层管理 C．基层管理D．目标管理 9．执行层或称作业层的管理属于（）。 A．中层管理B．高层管理 C．基层管理D．目标管理
国家开放大学电大《管理信息系统》形考任务 阶段性学习测验四答案 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 题目1 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 1. 系统测试的基本方法有（B ） 选择一项： A. 一般测试法、特别测试法 B. 黑盒测试法、白盒测试法 C. 单测试法、复杂测试法 D. 辑测试法、物理测试法 反馈 你的回答正确 正确答室是：黑盒测试法、白盒测试法 題目2 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 2. 下列系统测试方法中属于"穷举路径"测试的是（C ） 选择一项： A. 一般测试法 B. 黑盒测试法 C. 简单测试法 D. 白盒测试法
反馈 你的回答正确 正确答案是：白盒测试法 題目3 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 3?如果完全不考虑程序内部结构特性，而仅仅关心寻找程序未按规范运行的情况，并且仅仅按程序的规范导出测试数据的测试方法称为（B ） 选择一项： A. 一般测试法 B. 黑盒测试法 C. 简单测试法 D. 白盒测试法 反馈 你的回答正确 正确答案是：黑盒测试法 题目4 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 4?系统测试的正确步骤是（B ） 选择一项： A. 系统总体测试、子系统测试、模块测试 B. 模块测试、子系统测试、系统总体测试
D. 先黑盒测试再白盒测试 反馈 你的回答正确 正确答率是：模块测试、子系统测试、系统总体测试题目5 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 5.系统测试的主要目的是（D ） 选择一项： A. 证明所编程序的正确性 B. 完善巳编程序的功能 C. 保证程序各模块之间的正确连接 D. 尽可能多的发现巳编程序中存在的错误 反馈 你的回答正确 正确答室是：尽可能多的发现巳编程序中徉在的错误题目6 正确 获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干 6?系统测试的对象是（D ） 选择一项： A. 子系统 B. 模块 C. 源程序